最優(yōu)做實驗的收獲和體會范文（18篇）

有時候，我們需要換個角度看待問題，或許會有不同的收獲。完美的總結需要有一個明確的目標和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明?？偨Y范文可以為我們提供一些寫作思路和參考，幫助我們寫出更好的總結。

做實驗的收獲和體會篇一

實驗在科學研究中有著非常重要的地位，通過實驗可以驗證理論，發(fā)現問題，解決難題。實驗不僅測試我們的假設，也要求我們思考，分析和總結。實驗心得體會及收獲就是我們在實驗中學習和體驗到的東西，它可以啟發(fā)我們深入思考和更好地理解科學知識。本文將介紹實驗心得體會及收獲的寫作方法以及對我的學習有什么幫助。

第二段：描述實驗過程和重點

實驗中我們需要觀察實驗結果，記錄數據，分析結果，發(fā)現問題。在寫實驗心得體會及收獲之前，我們需要回憶和總結整個實驗過程，重點思考在實驗中發(fā)現的難題和解決難題的方法。我們需要考慮什么實驗步驟是關鍵的，哪些要注意，什么錯誤可以避免，如何更好地記錄結果和分析數據。

第三段：總結實驗感受和體會

在實驗過程中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，也會受到不同的影響和啟發(fā)，這些都是實驗心得體會及收獲的內容。我們需要總結所學習的技能和知識，包括實驗方法的使用、數據分析技巧、相關概念的理解等等。我們也需要考慮實驗對我們的思維方式和研究興趣的影響。在總結實驗感受和體會的時候，最好要通過一些實際例子來具體說明。

第四段：探討實驗心得體會及收獲對學習的幫助

實驗心得體會及收獲可以幫助我們更好地理解和掌握知識。通過實驗，我們可以更直觀地感受到知識，更好地理解和記憶它。實驗心得體會及收獲也可以提高我們的創(chuàng)新和解決問題能力，讓我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。通過總結實驗心得體會及收獲，我們可以更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，從而更好地規(guī)劃個人發(fā)展方向。

第五段：總結

總之，實驗心得體會及收獲對于我們的學習和個人發(fā)展有很大的幫助。通過反思和總結整個實驗過程，我們可以更好地理解和記憶知識，提高自己的解決問題能力和創(chuàng)新能力，規(guī)劃個人發(fā)展方向。因此，我們需要認真總結實驗心得體會及收獲的內容，不斷提高自己的學習和研究能力。

做實驗的收獲和體會篇二

物理實驗是一種很有趣的學習方式。通過親身實踐，可以把理論知識轉化為實際經驗，使我們更好地理解和掌握所學的知識。在我的物理實驗中，我得到了很多收獲，這些收獲對我今后的學習和生活都是有益的。

一、實驗室規(guī)范意識的培養(yǎng)

在物理實驗過程中，良好的實驗室規(guī)范習慣是必不可少的。確保自己和他人的安全，保護實驗設備的完好性，都需要我們嚴格遵守實驗室規(guī)則。通過實驗，我體會到了這些規(guī)則的重要性，并認識到了任何一次實驗都是需要認真對待和仔細準備的。

二、解決問題的方法和能力

在物理實驗中，難免會遇到一些問題，例如實驗數據的偏差，設備的故障等等。這時，我們需要去分析問題的原因，找到解決方法，如何調整儀器測量精度等。這一過程培養(yǎng)了我解決各種問題的思維方式和能力，讓我更好地了解和掌握物理知識。

三、實驗數據處理能力的提升

物理實驗的結果是通過實驗數據得出的。處理實驗數據的能力對于物理實驗的評估和后續(xù)分析都非常重要。在實驗中，我學會了如何使用計算機軟件進行數據處理，學會了如何分析結果。這些能力不僅能幫我更好地理解實驗的結果，還能幫助我在其他方面的學習和工作中更好地處理數據。

四、團隊合作能力的培養(yǎng)

在物理實驗中，很多實驗需要分組進行，這時的團隊合作能力至關重要。每個小組成員都有自己的職責和任務，需要協(xié)調分工，相互配合以完成實驗。在實驗過程中，我學會了如何與他人協(xié)作，如何更好的分配任務和利用不同的專業(yè)技能。這樣的經驗對我以后的工作和學習中同樣有很大的提升意義。

五、增進對物理學的理解

通過親身參加物理實驗，我們可以更好地理解和應用物理原理，對物理學的基本概念和面貌有一個更加直觀的了解。觀察實驗現象，分析實驗結論，我們不僅掌握了專業(yè)知識，也在實踐中發(fā)現了許多有趣的現象和問題，從而加深了對物理學的感性理解和認識。

總之，在物理實驗的過程中，我們不僅學會了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了實踐能力和團隊協(xié)作能力，增進了對物理學的理解。在今后的學習和工作中，這些經驗和能力都會有重要的作用。以此為契機，我認為通過實驗學習和實踐探索的學習方法是學習物理的一種優(yōu)秀的方式，我會繼續(xù)努力，讓物理這門學科更好地服務于我的人生和事業(yè)。

做實驗的收獲和體會篇三

一、遵守工作紀律，按時上下班，做到不遲到、不早退。

二、按規(guī)定著裝，保持良好形象。

三、工作中不準嬉笑打鬧，不準聊天、干私活、吃零食、看電視、打手機。

四、不準與顧客發(fā)生糾紛。

五、工作中做到“三輕”(動作輕、說話輕、走路輕)、“四勤”(眼勤、嘴勤、手勤、腿勤)。

六、工作中按規(guī)定用餐，不準吃、拿出售的成品。

七、休事假或公休要提前請假，按服務區(qū)《考勤和請銷假制度》執(zhí)行。

八、愛護設施、設備，人為損壞，照價賠償。

九、落實例會制度，對工作進行講評。

2、餐具衛(wèi)生管理制度

一、餐具經消毒后必須存放在保潔柜內。

二、員工不準私自使用餐廳各種餐具。

三、保潔柜內不得存放個人餐具和物品。

四、餐具要干凈、衛(wèi)生，無手印、水跡、菜漬、灰塵。

五、經常檢查餐具的完好狀況，對殘損餐具要及時更換。

3、餐廳個人衛(wèi)生管理制度

一、服務人員必須有本人健康證明，持證上崗。

二、按規(guī)定著裝，工作服必須干凈，無污漬。

三、工作時不許戴首飾和各種飾品。

四、工作前按要求洗手，始終保持手部清潔。

五、不準在食品區(qū)或客人面前打噴嚏、摳鼻子等。

六、上班前不準吃異味食品，不準喝含酒精飲料。

4、餐廳設施設備保養(yǎng)制度

一、餐廳的設施、設備按規(guī)定要求定期進行保養(yǎng)。

二、保溫臺每班要及時加水，避免干燒情況發(fā)生。

三、定時清洗空調慮網。

四、調整保溫臺溫度要輕扭開關，避免用力太猛，造成損壞。

五、保溫臺換水要先關電源，后放水，再清除污垢。

六、對設施、設備出現異常情況及時報告餐廳主管。

5、后廚日常工作制度

一、檢查工具、用具情況，發(fā)現異常情況及時匯報。

二、按崗位要求規(guī)范操作，保證質量。

三、愛護公物，不吃、拿后廚食物及原料。

四、值班期間保管好后廚物品，嚴禁無關人員進入后廚。

五、落實各項安全防范制度，確保后廚的設施、設備食品原料的安全。

六、遵守工作紀律，有事提前一天請假。

七、落實例會制度，對工作進行講評。

閱讀是學習，摘抄是整理，寫作時創(chuàng)造。以上這3篇溫度傳感器實驗的心得體會及收獲溫度傳感器實驗結論及現象分析是來自于的溫濕度傳感器實驗報告的相關范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。

做實驗的收獲和體會篇四

化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗基本操作對學生的理解能力、理論掌握能力和基礎化學實驗能力的培養(yǎng)有著很重要的意義。下面是本站帶來的化學實驗

心得體會

分析化學是一門實踐性很強的學科。分析化學實驗課的任務是使我們進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握分析化學實驗的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的基礎。

實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，分析化學實驗能培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)我們的思維能力。

大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。

活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展?；瘜W實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。

從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。

實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實驗數據。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。

自第一次接觸分析化學實驗到現在，已通過一學期的學習實踐，我發(fā)現做好分析化學實驗需要做到以下五點：

第一，要做好預習工作。實驗前應認真閱讀有關的基礎理論知識。了解所需的基本操作技術，明確實驗目的，原理，任務，主要的操作步驟及有關事項，做到胸有成竹。

第二，實驗過程中認真思考每一步操作的目的，作用，仔細觀察實驗現象，理論聯系實際。實驗中隨時將實驗測量的各種原始數據真實，準確，清晰，的記錄在原始實驗記錄紙上，并讓老師審閱。

第三，嚴格遵守操作規(guī)程及注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免破壞實驗儀器，浪費試劑，發(fā)生意外事故。

第四，自覺遵守操作規(guī)程及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實驗后及時洗滌清理儀器。

第五，實驗后根據原始數據進行整理，計算和分析?？偨Y實驗的經驗，誤差分析思考題等。

化學科學的形成和發(fā)展都離不開實驗。分析化學實驗可以幫助我們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實驗能力和探究能力。

化學是一門實驗科目，需要考生不斷地做實驗，從實驗中真實地看到各種元素發(fā)生化學反應，看到各種化學現象的產生。做完化學實驗之后，學生們要寫化學實驗心得體會，將自己在化學實驗中的所感所想寫出來。下面小編為大家提供化學實驗心得體會，供大家參考。

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。 化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。

剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現問題， 自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。 在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內 容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等. 否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果 不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半. 雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗 時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二 凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的 廣泛.

學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相 關的 在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃 透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。 特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的， 如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。

上面的化學實驗心得體會，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。

這幾天，我們精細班開始了為期一周的有機化學實驗，總共有四個實驗，其中包括：《重結晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。

對于這次的實驗，我們不在像以前做實驗時的那種松散態(tài)度了，因為實驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著一定的危險性。因此，同學們對這次試驗非常認真，每個組的成員都在認真負責的做好每一件事情。在這過程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實驗很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實驗現象的產生她們就會狂叫，呵呵......真受不了。

在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當會造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實驗的嚴謹以及對我們學生的負責。

在這次試驗當中，我學到了很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。以前做實驗的時候，我都是大部分丟給同伴做的，現在自己也跟著一起做，感覺真的很不錯，在實驗過程中看著那些自己做的實驗感覺很滿足，也很有成就感，里面有一些實驗現象也很有趣。還有就是我覺得不管什么事還是多動動手好，你只會說不會做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺得這次實驗非常有作用，及培養(yǎng)了學生的動手能力有鍛煉了學生之間的合作精神。

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做實驗的收獲和體會篇五

首先非常感謝中華會計網校!感謝你在我學習無助時給予我點撥，感謝你在我生活迷茫時給予我指向，感謝你在我心情沮喪時給予我信心，感謝你在我感覺孤獨時給予我力量。這個第一名對我來說太重要了，不僅僅是得到了物質獎勵，更是對我學習方面的一個證明，證明我還在努力，證明了當了媽媽的我還可能取得一定的成績。得到這個通知的時候我那顆早已被奶瓶尿布填滿的心猛烈地迸發(fā)出火花，我不能再像一潭死水一樣的生活，我要尋求精彩的生活，尋求智慧的生活，我有這個能力。同時也讓我感覺到集體的溫暖，自從離職后就感覺被社會忽略了淘汰了，沒有一個組織再容納你約束你，是網校讓我再次擁有了歸屬感，真的不敢想還會有人給我發(fā)獎金。呵呵。

我是一名全職媽媽，一個人又要照顧孩子又要做家務，說實話每天像打仗一樣，這樣的生活讓我充分的體會了為人父母的快樂與艱辛，但同時也讓我失去了在社會中工作的角色。為了日后的職場之路能夠順利些，我選擇參加中級會計師考試。我是在2010年4月份開始準備中級會計師考試，目標是會計和財務管理。我是按章節(jié)順序學習，白天我利用女兒自己玩耍的間隙以及中午的時間通讀教材，第一遍最起碼要做到理解大至含義，晚上我就在網校聽基礎班課程，第二天上午簡單重復看一遍教材及夢想成真教材所列重點，中午下午晚上聽強化班和習題班。按照這種順序復習一遍，中間要不斷地翻看前面章節(jié)的知識點，刺激大腦強化記憶，以免時間過長遺忘太多。然后就要跨章節(jié)綜合練習了，有時間的考生最好在夜深人靜時自己先相互關聯，如果精力不允許，那就一定要認真聽老師的考前串講。最后就是考前的模擬試題演戲了，一定要認認真真就像在考場一樣去對待每一道試題，不要貪多一定要精要透要學會舉一反三，時間充裕再多做一些試題，這樣對考前考試感覺的培養(yǎng)很有好處。

以上我當時的學習過程，從中我體會到以下幾點希望對大家有多幫助：第一,一定要做好學習計劃，要對自己能力和考試難度有準確的把握，這樣才能做出可行的計劃，切不可眼高手低搞大躍進，也不可過于低估自己以至耗費過多時間。一定要留出充足的時間，因為對于已經工作或者成家的人士有太多的事情無法自己控制，千萬不要像我今年這樣，因為臨時事情耽誤半個月就放棄一科實在太可惜了。第二，千萬不要自己閉門造車，一定要選擇聽名校名師講課。中華會計網校的名師就是非常好的選擇。對于參加中級的考生都是社會人士，我們的學習時間太寶貴了，一定要充分利用，我們已然沒有大塊大塊的時間去鉆研，我們要用更快捷的方式達到充電的目的。網校是一所為已畢業(yè)的我們敞開大門的校園，是大家公認的“會計人的網上家園”。

這里不僅有名師講解，而且有答疑版塊可隨時答疑解惑，還有論壇上眾多考友相互支持與鼓勵，這些對于日日拖著疲憊身軀進行學習的我們起著非常重要的作用。聽名師講課是一種享受，我每天都期待著晚上靜__在電腦前聽課。老師把自己不敢說畢生但也是自己幾十年的學識反復思索字斟句琢的講授予你，我們沒有理由不用心靈去聽課去體會。陳華亭老師的課講得淺顯易懂，通過一系列生動形象的比方讓大家非常容易接受，同時也記憶深刻。徐經長老師的會計課知識點講得清晰明了，緊密聯系實際，注重實戰(zhàn)操作性。這是我個人推崇的兩位尊師。第三，也是最重要的，那就是開動你的大腦，在網校老師的幫助下吃透每一個知識點，這樣你在學習的過程中才會信心滿滿享受其中。要找到適合自己方法。以前我有的同學不按章節(jié)順序學習，他按照章節(jié)的難易程度安排，先學簡單章節(jié)，找到感覺再充滿自信的學習有難度的章節(jié)，這樣也不是不可以，方法因人而已，沒有最好的只有最適合自己的。第四，考前要將所有章節(jié)串聯，加深對各章節(jié)的理解。晚上躺在床上回憶回憶本書共有幾章，本章包括幾節(jié)，每節(jié)里又有哪些知識點，爭取做到書越看越薄，這樣信心滿滿的步入考場不成功幾乎是不可能的。

借網校要求獲獎者寫學習心得之際，將我的中級考試經歷認真梳理一遍，希望能對其他考生有所幫助，也有助于我盡快回到學習狀態(tài)，爭取明年拿到全科合格證。今天，在網校寫出我的感受，希望在大家的見證下能認真的度過接下來的全職媽媽的生活，讓我的生活多一些智慧多一些思考多一些上進多一些開心少一些煩惱少一些庸俗。

財務管理實驗收獲及心得體會5

做實驗的收獲和體會篇六

實驗是我們學習的重要組成部分，通過實驗可以鞏固我們對知識點的理解和應用能力。在過去的學習生涯中，我也參與了許多實驗項目，從中獲得了許多寶貴的經驗和體驗。在這篇文章中，我將分享我在實驗中的收獲和心得體會。

首先，在實驗中的合作與團隊精神對于取得成功非常重要。在一個實驗項目中，人人承擔著不同的角色和職責。在過去的一次實驗中，我負責配制實驗用品，而我的搭檔負責操作實驗儀器。我們互相協(xié)作，分工合作，最終完成了實驗。通過這個實驗，我認識到了合作和團隊精神的重要性。沒有一個人可以獨自完成一個實驗項目，而只有通過團隊的力量，才能充分利用每個人的優(yōu)勢，順利地完成任務。

其次，實驗中的耐心和細致也是非常關鍵的。實驗往往需要進行一系列的步驟，需要我們耐心地完成每一個細節(jié)。在過去的一次實驗中，我需要用顯微鏡觀察細胞的變化。由于顯微鏡的調節(jié)和操作比較復雜，我一開始很容易感到沮喪。然而，我沒有放棄，我反復調整顯微鏡的焦距和目鏡，再仔細地觀察細胞的細節(jié)。終于，我找到了最合適的焦距，成功地觀察到了細胞的變化。通過這個實驗，我深刻地認識到，在實驗中需要我們耐心和細致，只有這樣才能取得更好的成果。

接下來，實驗中的仔細觀察和精確記錄也是十分重要的。在實驗中，我們需要觀察和記錄每一個細節(jié)，以便將來的分析和總結。在過去的一次實驗中，我負責記錄每一種實驗條件下的結果。只有準確地記錄每一個細節(jié)，才能保證后續(xù)的分析和總結的準確性。通過這個實驗，我學會了仔細觀察和精確記錄的重要性。只有這樣，我們的實驗才能有可靠的參考數據，有效地驗證我們的假設或理論。

此外，實驗中的靈活應對和問題解決能力也是非常重要的。在實驗中，我們常常會遇到一些意外的情況和問題。在過去的一次實驗中，我需要在特定條件下進行化學反應實驗。然而，在實驗過程中，我發(fā)現實驗結果與理論預期有所不同。面對這個問題，我不慌不忙，立即分析問題的原因，并嘗試了一些可能的解決方案。最終，我找到了原因，并進行了相應的調整。通過這個實驗，我學會了靈活應對問題和解決問題的能力。在生活和工作中，這個能力將對我有著很大的幫助。

最后，在實驗中的思考和反思也是非常重要的。實驗不僅僅是為了達到預期的結果，更是為了提高我們的學習能力和思維能力。在過去的一次實驗中，我首先想到了一個很好的實驗方案，但是最終得到的結果卻與預期有所不同。面對這個結果，我開始思考原因，并從中找到了我方案的不足之處。通過這個實驗，我得到了寶貴的教訓，我學會了從失敗中學習，并通過反思來不斷改進自己的實驗技巧和方法。

總之，在實驗中，我們不僅僅獲得了知識的鞏固，更獲得了許多其他方面的收獲。合作精神、耐心細致、觀察記錄、問題解決和思考反思是我在實驗中得到的重要經驗和體會。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的實驗能力，并運用這些經驗和體會，在學業(yè)和生活中取得更好的成果。

做實驗的收獲和體會篇七

近年來，隨著科技的發(fā)展和社會的進步，科學實驗已經成為了日常生活中不可或缺的一部分。作為參與者，我們不僅能夠在實驗中探究事物的本質，還能夠獲得彌足珍貴的經驗和知識。因此，寫一篇實驗心得體會及收獲的文章是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在實驗中所學到的寶貴經驗和感悟，并說明應該如何寫出一篇令人印象深刻的實驗心得報告。

第二段：主體部分1-實驗內容的描述

首先，我們需要在文章中準確地描述實驗內容。這涉及到實驗的目的、方法、步驟和結果等方面，需要盡可能地詳細和清晰。此外，我們需要指出實驗進行的背景和意義，以便讀者能夠更好地了解實驗的意義和價值。

第三段：主體部分2-實驗感受與體驗

其次，我們應該描述我們在實驗過程中的感受和體驗。這可能包括實驗原本設定的計劃是否被順利實施，以及我們在實驗中遇到的任何問題或挑戰(zhàn)。我們應該詳細描述我們的實驗過程，包括我們的感受和想法，以便讀者能夠了解我們在實驗中的經驗和體驗。

第四段：主體部分3-實驗的收獲和啟示

最后，我們應該總結實驗的收獲和啟示。這包括所學到的技能、知識和實踐經驗，以及對未來實驗的思考和計劃。我們需要注意指出，實驗的收獲和啟示可能是多方面的，它們可以是科學方面的，也可以是生活方面的。因此，我們應該在文章中展示我們新獲得的知識、技能和能力。

第五段：總結

總之，一篇令人印象深刻的實驗心得報告需要詳細描述實驗內容、感受和體驗，結合實驗過程，總結所獲得的技能、知識和實踐經驗，并提出對未來實驗的思考和計劃。只有這樣，讀者才能更好地了解實驗的意義和價值，并得到有益的啟示和指導。

做實驗的收獲和體會篇八

今天，熊老師帶我們去五樓電教室上了一堂別開生面的公開課。

熊老師對我們說：“你們大家猜一猜，今天我們要上一堂什么課呢？”同學們七嘴八舌地議論開了，有的說：“上作文課。”有的說：“上語文課?！倍芾蠋焻s神秘地說：“你們都猜錯了，今天我要給大家變一個魔術。”同學們迫不及待地想知道魔術變什么。我也坐直了身子，伸長了脖子，眼睛仔細地盯著熊老師。只見熊老師端上來一盆水，拿出一個玻璃杯和塑料杯，拿塑料杯往玻璃杯里舀水，最后拿出一張明信片，讓幾位同學來檢查她的.道具，熊老師把明信片往玻璃杯上一按，笑瞇瞇地說：“你們說如果把杯子倒過來會怎么樣？”有的同學說：“水會漏出來。”有的說：“一滴都不漏?！本烤箷霈F什么情況，我心里也在猜想，終于，奇跡出現了！水居然一點兒都沒流出來。同學們個個都看得目瞪口呆，贊嘆不已，都說熊老師了不起。熊老師說：“其實我根本不會變魔術，這是因為大氣有壓力，它大于水的壓力，緊緊地頂壓住了明信片，這樣水就不會流出來了。哦！原來是這樣，同學們這才恍然大悟。

通過這節(jié)課，我既學到了知識又學會了變魔術，真是太有趣了。小實驗作文450字

小學生作文（中國大學網）

做實驗的收獲和體會篇九

星期天，我和媽媽一起做了一個有趣的摩擦起電實驗。

媽媽讓我找來一支塑料的簽字筆，一些小紙片，一塊雪紡布。

媽媽先讓我把塑料筆放在雪紡布上使勁摩擦，感覺摩擦起來滑滑的，有沙沙的聲音。這時候把塑料筆輕輕地伸向桌子上的小紙片。小紙片好像被施了魔法一樣，神奇地被塑料筆吸了上來。試驗成功了，我開心得手舞足蹈。

我問媽媽：“為什么小紙片會被吸上來呢？”媽媽說：“摩擦能起電所以能吸引細小的物體?！?/p>

原來科學實驗這么有趣呀！

做實驗的收獲和體會篇十

今天，作文社的課堂上，胖大海變成了主角。我們全班同學都圍觀著胖大海并且做記錄表。可你千萬別把它當作一位同學的名字，胖大海是一味中藥。

我們先準備了一顆胖大海、一個杯子和開水。這個胖大海，現在看上去一點也不胖。橢圓形的，中間胖肚，兩邊尖。棕褐色的皮，像一個不愛干凈的戰(zhàn)士穿著“樹皮甲”。

現在，這個不愛干凈的“戰(zhàn)士”跳入了“浴盆”。只見，胖大海一邊吐泡泡一邊脫衣服，然后，胖戰(zhàn)士一點一點一長胖了，幾乎把水杯全都占滿了，我喝了一些泡過胖大海的水，好苦呀！但是我想到老師說過：“良藥苦口利于病。”于是我鼓勵自己憋著氣喝了下去。

這次實驗真趣呀！使我愛上了科學，也愛上了寫作文。

做實驗的收獲和體會篇十一

今天下午，我們在教室里進行了一次小實驗。

原本，我們在教室里靜靜的埋頭寫作文，連針掉在地上的聲音都能聽見，周圍都是刷刷急促的寫字聲。突然曹老師打破了沉寂，提出了一個話題，就是這個話題引起了我們的注意，所有低著的頭都慢慢抬起----做一個小實驗。

實驗的材料很簡單：一本英語書、一本社會書。

拿著兩個材料干什么了呢？我們疑惑不解，曹老師似乎看出了我們的心思，于是連忙說出怎樣實驗：拿兩本頁數差不多的書，然后一本一頁的重疊。

聽完曹老師對實驗的簡介，我們各自從書包里抽出這兩本書，按老師的要求一頁一頁的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎么辦了呢？旋轉？從高處往低處扔？······一大團疑惑出現在我們腦海里。曹老師接著說：然后你們把這兩本書分開結果會怎樣？我們懷著好奇的心情而把這兩本書分開了，這很容易呀！可為什么周圍有好多人分不開來了呢？曹老師面帶笑容不說出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是說不到點子上。

于是，曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的`道理：因為有些人經常翻書，摩擦力較多；有些人不經常翻書，摩擦力就少。摩擦力多的容易分開，而摩擦力小的就很難分開，有時甚至分不開。

真實生活處處皆學問呀！一個小小的實驗，竟引來這么多的道理。真是不試不知道，一試嚇一跳呀！

做實驗的收獲和體會篇十二

周三的科學課上，科學老師教我們做泡泡液、吹泡泡。我回到家就想做這樣的小實驗。

我先拿了個小玻璃杯，往一個大杯子里倒了八杯水、一杯洗潔精、一杯白糖和一點蜂蜜，把他們攪拌均勻，我就開始吹了。我先輕輕地吹，但是吹得太大了，破了。我不甘心，繼續(xù)吹，后來，我吹了好多各式各樣的泡泡：有的一串一串的，像一串串珍珠。有的泡泡很大很大，貼在地面上，像個大鍋蓋。還有的泡泡一個套一個，最多我吹了四個，燈光照在上面，五彩繽紛。這個實驗真有趣。

做實驗的收獲和體會篇十三

有一次，我在學校上第二課堂，在課堂上黎老師教我們做了個小實驗，她首先把一個雞蛋放進一杯水中，我發(fā)現水從杯里溢出來了，從杯子的外面看雞蛋沉在杯底，雞蛋好象變大了，后來，黎老師把水杯中放了點鹽，水沒溢出，雞蛋突然浮起來，?。『闷婀盅?，黎老師告訴我們，鹽水比淡水密度大，所以雞蛋能夠浮起來，下完課后，我在家也學著做這個小實驗，真好玩！

小學生作文（中國大學網

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做實驗的收獲和體會篇十四

今天我看了一本作文書，上面有一篇作文。寫的是一個有趣的小實驗，寫的是“小小指揮官”，是說一個扣子可以聽你的話，下面就由我為大家講一下吧！

先找一個扣子，找一些石灰填在里面。找一個杯子，里面裝滿水。把扣子放在杯子里，等7秒后它會下沉，等15秒后它又會上升，很神奇吧！

這真是一次有趣的實驗呀！

做實驗的收獲和體會篇十五

五（1）班科技是無窮的力量，科技是夢想的翅膀，是人類生活中的亮點。小小的我，心卻很大，想借此科技節(jié)大顯身手，做一次向往已久的發(fā)明。讓我們在這片科技小天地去遨游創(chuàng)造吧。

其實，我很早就像發(fā)明一個名叫“飛旋小賽車”，乘著科技節(jié)的風帆，我立刻投身到酷愛的小發(fā)明中。首先拆出太陽能帽子中的發(fā)電片，再找四個瓶蓋安裝在四個邊上。制造一種自我覺得很酷的外殼。一個小電風扇片，一根電線直插在太陽能片上，最后找個馬達和開關安裝在上面。我一開，失敗了。車不跑也不飛，唉，太讓人失望了。當時，我傷心的哭了，我突然想起老師的一句話，從哪里跌倒就從哪里站起來。我從新動手做起了實驗，在這過程中，我付出了艱辛與汗水。只要肯努力，就會有回報。唐僧師徒取經才九九八十一難，我這才幾難？我要為我的創(chuàng)造而努力。我的意外突然讓他成功誕生了，我終于實現我的.要求。

我從這次發(fā)明中收獲很多。我的創(chuàng)造對于科學而言，我的發(fā)明只是個破爛。但我堅信一點，今天我是小小發(fā)明家，明天我是大科學家?？萍际菬o處不有的，她們全是意外創(chuàng)造的，我堅定我一定會成功。

新的時代等著我們的到來，讓我們在未來的時代盡情發(fā)明創(chuàng)造吧，因為那是我們的王國，也是我們的天地。我的飛旋小賽車，我一定會讓他升級，他很可能成為未來的奇跡，讓我們用智慧創(chuàng)造吧。

做實驗的收獲和體會篇十六

今天，我寫完作業(yè)，找了幾張紫色的皺紋紙，要做一個“水變色”的實驗。

我把幾張皺紋紙拿到衛(wèi)生間，放進水池里，打開水龍頭，接了半盆水，把那幾張皺紋紙泡進去。不久，奇跡發(fā)生了。以前干干凈凈、無色的干凈水，變成了柔和的淺紫色。哇！好漂亮！我這才把水倒掉，又換了一盆水，再一放進去，水色變淺了。再一放，水色又變淺了。

我做完實驗后，媽媽告訴我，皺紋紙還能做工藝品，以后不能再浪費皺紋紙了。

通過這個實驗，我知道了：皺紋紙本來是一張干的紙，經過水一次又一次的浸泡，水就吸走了它的顏色，皺紋紙的顏色越來越淡，最后就成了白色。

做實驗的收獲和體會篇十七

今天我和媽媽做了個小實驗，就是兩個顏色混合起來等于什么顏色。

我和媽媽拿出所有染料，先把藍色滴到杯子里，再把黃色滴進去，晃了晃，奇跡出現了，竟然變成了綠色，媽媽另外加了兩滴藍色，真奇妙，變成了深綠。把這些染料倒掉，然后再放上紅和黃，哇！變成了橙色，媽媽在橙色里加了兩滴藍色，咦！這是什么顏色，原來這是發(fā)綠色的黑色。我們繼續(xù)做實驗，我們把紅和藍放在一起變成了紫色，我覺得有點淺，就多加了兩滴紅色，它變成了紅色的紫。

小實驗真有趣，兩種顏色加起來等于不同的顏色。

小實驗真好玩！

做實驗的收獲和體會篇十八

小實驗江蘇省海安縣南莫小學二（1）班徐銀根今天下午上生活課的時候，李老師神秘地對我們說：“小朋友們，這節(jié)課我們來做一個小實驗，好不好？”我們聽了都歡呼起來：“好！太棒了！”李老師先用剪刀把一張白紙剪成許多小紙片，放在講臺上，然后拿一把塑料直尺在頭上不停地搓，搓了一會兒，迅速地把尺往小紙片上一按，接著輕輕地把尺提起來。咦，小紙片都吸到尺上面去了。真是太神奇了！我們都好奇地問：“李老師，小紙片為什么會被吸到尺上面去呢？”李老師笑著說：“因為塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來?！编?，原來是這么回事！指導教師：王生祥桑海平投稿:-搜集整理，,請注明出處!

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