精選歌曲欣賞心得（通用21篇）

總結(jié)是對(duì)時(shí)間的利用和管理的一種方式，可以更有效地提高學(xué)習(xí)和工作的效率?？偨Y(jié)要有所得和啟示，能夠給讀者帶來(lái)思考和收獲。以下是小編為大家整理的美食推薦，希望大家能享受美食的同時(shí)保持健康。

歌曲欣賞心得篇一

上周，我們學(xué)校舉行了一次教師會(huì)議，會(huì)上還有一項(xiàng)特別的內(nèi)容，那就是選奉上一首歌曲。這首歌曲洋溢著節(jié)奏鮮明的旋律和清新動(dòng)聽(tīng)的歌詞，讓在場(chǎng)的教師們深受感動(dòng)。在這次會(huì)議上，我有幸能夠靜靜地聆聽(tīng)這首歌曲，深深地感受到了其中蘊(yùn)含的人生哲學(xué)和深刻的意義，今天我來(lái)分享我的心得體會(huì)。

第二段：感受音樂(lè)的心情

音樂(lè)是一種用聲音和旋律表達(dá)情感的藝術(shù)，它能夠快速地激起人們的情感共鳴。在這首歌曲中，旋律優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏鮮明有力，在讓人難以自拔的音樂(lè)中，它將生命的意義深深地注入了其中，讓人們能夠感受到一種愉悅和美好的心情，也能夠在歌曲的旋律和歌詞中共同品味生命的美好和意義。

第三段：探討歌曲的哲學(xué)

歌曲中所蘊(yùn)含的哲學(xué)和生命的意義是歌曲的精髓所在。我們能夠從歌曲中深刻地感受到人生的真諦，感悟到生活之中的真正價(jià)值。這首歌曲告訴我們，在生活中，無(wú)論是喜悅還是困難，都需要我們用心去感受，不要放棄對(duì)生命的探索和追求，讓我們?yōu)樽约旱娜松⑷敫嗟木屎兔篮谩?/p>

第四段：分享感受

我深深感覺(jué)到，這首歌曲不僅是一首普通的音樂(lè)作品，它更是一種關(guān)于生命的呼喚和啟示，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的生命和價(jià)值。從這首歌曲中，我也得到了很多啟示和幫助。我明白，在人生中，我們無(wú)法避免失敗和挫折，但是我們需要掌控自己的生命，勇敢地面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)去展示自己的價(jià)值，在生命中留下自己的腳印。

第五段：總結(jié)文章

通過(guò)這次教師會(huì)議，我深刻地感悟到音樂(lè)所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意義和卓越力量。在日常生活中，我們應(yīng)該在音樂(lè)的世界中尋求精神上的滿足和心靈上的愉悅。同時(shí)，我們也應(yīng)該在生活的點(diǎn)滴中去感受生命的真諦，用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不斷探索創(chuàng)造新的可能性，用自己的人生去詮釋生命的意義，留下自己的印記。

歌曲欣賞心得篇二

前言：歌曲欣賞讓我更加深入地了解音樂(lè)，開(kāi)拓了我的音樂(lè)視野。

首段：個(gè)人喜好與音樂(lè)的多樣性

每個(gè)人都有自己的音樂(lè)喜好，不同于別人的音樂(lè)風(fēng)格，這是令人感到神奇的。音樂(lè)世界如此廣闊，讓人眼花繚亂。在我的音樂(lè)之旅中，我發(fā)現(xiàn)了各種各樣的音樂(lè)，從迪斯科到重金屬，從鄉(xiāng)村到古典音樂(lè)，每一種都擁有著自己的獨(dú)特魅力。雖然聽(tīng)不懂歌詞，但仍能感受到音樂(lè)的美妙，倍感驚嘆于人類(lèi)創(chuàng)造的力量。

第二段：歌曲的情感傳達(dá)

歌曲除了純粹的音樂(lè)之外，還有著深刻的情感傳達(dá)。從歌詞中我們可以讀懂歌曲的內(nèi)涵，從音樂(lè)中我們可以感受到歌手的情感。當(dāng)我們聽(tīng)到一首有意義的歌曲時(shí)，我們的心中會(huì)涌起強(qiáng)烈的共鳴。隨著音樂(lè)的旋律漸漸升華，我們會(huì)深深沉浸在這種美好的情感之中，感到心靈舒暢。例如，國(guó)外的流行歌曲《Shape of You》和《Perfect》，無(wú)論是旋律還是歌詞，都讓人感受到了濃濃的愛(ài)。

第三段：歌曲的時(shí)代色彩

每個(gè)時(shí)代都有自己的音樂(lè)風(fēng)格，每個(gè)時(shí)代的流行歌曲都代表著時(shí)代的色彩。在我聽(tīng)過(guò)的歌曲中，有些歌曲已經(jīng)成為了歷史的一部分，但仍然可以讓我產(chǎn)生共鳴。例如，老歌《我的祖國(guó)》和《天路》等，在我們的心中留下了深深的烙印。

第四段：歌曲的音質(zhì)和音效

眾所周知，歌曲的音質(zhì)與音效是非常重要的，它們能夠影響我們對(duì)歌曲的理解和欣賞。當(dāng)我們?cè)谄v的時(shí)候聽(tīng)到優(yōu)美的旋律，柔和的音色和舒適的節(jié)奏，會(huì)帶來(lái)愉悅和平靜。同時(shí)，高超的音效和深度的錄音技術(shù)也是歌曲成功的重要因素。一些具有數(shù)字修復(fù)技術(shù)的經(jīng)典老歌唱片如今已經(jīng)重現(xiàn)了原來(lái)的風(fēng)采，讓我們更好地欣賞到他們的風(fēng)格和特色。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，歌曲欣賞是一種無(wú)與倫比的享受。它可以讓我們感受到音樂(lè)、情感和時(shí)代的力量。每首歌曲都有著自己獨(dú)特的魅力，歌曲欣賞將是我心靈永恒的寄托。

歌曲欣賞心得篇三

音樂(lè)是文化的重要組成部分，而歌曲則是其中最具代表性的一部分。有很多歌曲因?yàn)槠湫蓛?yōu)美、歌詞真摯而被人們所喜愛(ài)，越人歌更是其中之一。去年，我偶然聽(tīng)到了一首越人歌，深深地感受到了越人的歌聲中蘊(yùn)含的感情和思想。從此，我開(kāi)始欣賞越人歌曲，也逐漸體會(huì)到了其中所蘊(yùn)含的韻味和情感。在此，我將分享自己對(duì)于欣賞歌曲越人歌心得體會(huì)。

第二段：美妙的旋律

越人歌曲的旋律是其最初吸引我的地方。越人民族是中國(guó)的少數(shù)民族之一，其民族音樂(lè)有著獨(dú)特的韻律和音素，有一種清新淡雅的美，令人回味無(wú)窮。越人歌曲中的旋律包括了古舊的越調(diào)、其它地區(qū)的調(diào)式以及西洋音樂(lè)的元素，這些元素加起來(lái)形成了一種獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言，讓人為之傾倒。在欣賞越人歌的過(guò)程中，轉(zhuǎn)調(diào)、揚(yáng)音、抑音、顫音以及不規(guī)則的音節(jié)長(zhǎng)度等元素不時(shí)出現(xiàn)，這些元素的貫穿，使得越人歌的演唱充滿了變化和意境，讓人在聽(tīng)到這種音樂(lè)時(shí)，仿佛感受到了一種天然的力量，被這些旋律所吸引。

第三段：真摯的情感

越人歌含蓄、內(nèi)斂、含情脈脈，其歌詞中所表達(dá)的情感往往是真摯而又深沉的，讓人產(chǎn)生共鳴。有一首叫做“菩薩蠻”的越人歌，歌詞簡(jiǎn)單明了，卻肆意流淌著一種親情之情。歌詞中那些緊緊的擁抱著孩子，癡癡地看著他大步走上人生征程的人們，在越人歌曲中找到了渴望。聽(tīng)到這些詞語(yǔ)，心中不禁涌動(dòng)出一種深深的感動(dòng)，而這種感動(dòng)，則由來(lái)自歌唱者的情感所引發(fā)。

第四段：歷史的背景

欣賞越人歌還意味著欣賞越人民族的傳統(tǒng)文化，也是了解越南歷史和越南文化的機(jī)會(huì)。越人歌中傳遞的數(shù)量自然環(huán)境當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)俗、心情、生活狀態(tài)等，與越南的社會(huì)發(fā)展及其歷史文化有著密切聯(lián)系，是越南的文化典范，因而在越南文化中有著重要的地位。越人歌除了傳遞情感以外，也承載了越人民族的驕傲和傳統(tǒng)的文化，這也使得越人歌不僅僅是一種音樂(lè)，更是一種文化的傳承和延續(xù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在欣賞歌曲越人歌的過(guò)程中，我逐漸體驗(yàn)到了其中真摯的情感、歷史的背景以及美妙的旋律所蘊(yùn)含的韻味和思想。越人歌中所包含的元素，讓我從中感受到了那個(gè)民族的文化和情感，也讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)和文化。感受到越人歌中那份純真、善良、堅(jiān)持不懈的情感，感受到韻律與音樂(lè)中的震撼力量，讓我對(duì)人性有了更加深入的思考。在我看來(lái)，越人歌的魅力是蘊(yùn)含在其中的，無(wú)論在何時(shí)何地都能觸動(dòng)人心，讓人流連忘返，一直留在心中。

歌曲欣賞心得篇四

隨著科技的不斷進(jìn)步，音樂(lè)和電影的結(jié)合，在短片的形式下，產(chǎn)生了一種新的藝術(shù)形式——歌曲短片。歌曲短片通過(guò)音樂(lè)和畫(huà)面的結(jié)合，將歌曲的情感和故事通過(guò)圖像展現(xiàn)給觀眾，引發(fā)觀眾的情緒共鳴。最近，我意外地從朋友那里收到了一些精心制作的歌曲短片，我被這些短片所打動(dòng)，深受觸動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生了許多思考。下面，我將從音樂(lè)與圖像結(jié)合的藝術(shù)形式、情感的傳達(dá)以及對(duì)生活的思考等方面談?wù)勎业乃妓小?/p>

首先，歌曲短片給予了我新的藝術(shù)體驗(yàn)。傳統(tǒng)的歌曲只有音樂(lè)，而歌曲短片通過(guò)畫(huà)面的呈現(xiàn)，將音樂(lè)的情感進(jìn)一步展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)畫(huà)面，觀眾可以更直觀地感受到歌曲中蘊(yùn)含的情感和故事。比如，一首悲傷的歌曲，在短片中通過(guò)畫(huà)面的運(yùn)用，可以將悲傷的情感展現(xiàn)得更加深刻。這種音樂(lè)和畫(huà)面的結(jié)合，不僅使我享受到了聽(tīng)覺(jué)上的愉悅，更重要的是給我?guī)?lái)了一種身臨其境的感覺(jué)，讓我更貼近歌曲所表達(dá)的情感和故事。

其次，歌曲短片通過(guò)畫(huà)面?zhèn)鬟f的情感讓我的內(nèi)心深受觸動(dòng)。有些短片通過(guò)精心的剪輯和畫(huà)面的運(yùn)用，將歌曲中的情感和故事展現(xiàn)得淋漓盡致。這些畫(huà)面中所傳遞的情感，讓我感受到了深沉的思考、溫暖的愛(ài)和希望的力量等。而這些情感的共鳴，又進(jìn)一步引發(fā)了我自己內(nèi)心深處的感悟。我開(kāi)始反思自己的生活，思考自己的人生觀和價(jià)值觀，不僅對(duì)生活更有意義，也更加懂得如何去珍惜和感恩。

再次，歌曲短片讓我對(duì)生活有了更深入的思考。在我觀看歌曲短片的過(guò)程中，我常常被其中所體現(xiàn)的人生哲理所吸引。通過(guò)短片所傳遞的情感和故事，我開(kāi)始反思自己的生活方式、價(jià)值觀和人生目標(biāo)。我明白了生活中的短暫和無(wú)常，懂得了珍惜當(dāng)下，積極面對(duì)生活的態(tài)度，并追求自己內(nèi)心真正想要的東西。這些思考和反思讓我在生活中看到了更多的可能和機(jī)會(huì)，也讓我更加有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。

最后，歌曲短片讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)。在欣賞這些短片的過(guò)程中，音樂(lè)的力量深深地打動(dòng)了我。我開(kāi)始欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)，了解不同歌曲背后的故事和情感。我不再將音樂(lè)僅僅當(dāng)做娛樂(lè)工具，而是將其視為一種表達(dá)情感、啟迪人生的藝術(shù)形式。我意識(shí)到音樂(lè)的魅力遠(yuǎn)不止于聽(tīng)覺(jué)上的享受，它能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心，傳遞力量和溫暖。因此，我愿意更加積極地去嘗試不同的音樂(lè)類(lèi)型，去體驗(yàn)音樂(lè)所帶來(lái)的情感和思考，并將其融入我的生活和表達(dá)中。

綜上所述，歌曲短片通過(guò)音樂(lè)和畫(huà)面的結(jié)合，給予了我一種新的藝術(shù)體驗(yàn)。它通過(guò)情感和故事的傳達(dá)，讓我的內(nèi)心深受觸動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)生活的思考。我開(kāi)始更加熱愛(ài)音樂(lè)，將其視為人生的一部分，用音樂(lè)的力量去感悟生活的真諦。通過(guò)欣賞歌曲短片，我拓寬了自己的藝術(shù)視野，也找到了更加積極向上的生活態(tài)度。我相信，在未來(lái)的日子里，歌曲短片將繼續(xù)帶給我更多的思考和感悟，讓我更加熱愛(ài)和珍惜生活。

歌曲欣賞心得篇五

歌曲是一種情感的表達(dá)方式，它傳遞的不僅僅是歌詞和旋律，更包含著歌手的心境與感情。欣賞歌曲越人歌，可以讓我們感受到更多的情感共鳴，引發(fā)內(nèi)心的共鳴與思考。

第二段：欣賞歌曲越人歌的意義

欣賞歌曲越人歌，不僅能夠感受到歌手想要表達(dá)的情感，還能從中獲取更多的啟示與思考。歌曲是一種文藝形式，能夠通過(guò)音樂(lè)和歌詞的融合，傳達(dá)出更加深刻的情感表達(dá)。消費(fèi)者可以從中感受到歌手的個(gè)人經(jīng)歷和對(duì)生活的感悟，從而找到共鳴感，形成對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)與突破。

第三段：欣賞歌曲越人歌的技巧

欣賞歌曲越人歌并不意味著只要匹配歌聲與心境就可以了。要做到欣賞歌曲越人歌，還需要注意一些技巧。首先，要適合自己的情感狀態(tài)來(lái)選擇歌曲，因?yàn)榍楦泄缠Q是建立在自我感知的基礎(chǔ)上的。其次，要注重歌曲的品質(zhì)，好的歌曲不僅需要好的歌聲，還需要出色的制作團(tuán)隊(duì)和出色的歌曲創(chuàng)作。

第四段：欣賞歌曲越人歌的實(shí)踐

恰當(dāng)?shù)男蕾p歌曲越人歌可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。要實(shí)踐這種欣賞歌曲的方法，需要經(jīng)常聽(tīng)歌、做筆記和總結(jié)?？梢詫⒆约旱男那榕c聽(tīng)的歌曲做一個(gè)類(lèi)比，也可以思考歌手所表達(dá)的情感體驗(yàn)與自己的內(nèi)心感受的關(guān)聯(lián)。這樣可以幫助我們了解自身的情感狀態(tài)以及掌握與情緒的相處之道。

第五段：總結(jié)

欣賞歌曲越人歌，可以讓我們更好的理解自己的情感狀態(tài)，并在音樂(lè)和歌聲的陪伴下得到啟示與指引。因此，我們應(yīng)該更加注重選擇好的歌曲，培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的能力，并從中獲得幸福與成長(zhǎng)。

歌曲欣賞心得篇六

欣賞歌曲是人們平時(shí)休閑娛樂(lè)的一種方式，同時(shí)也是一種藝術(shù)享受。每首歌曲背后都有著不同的故事和情感，通過(guò)欣賞歌曲，我們可以感受到作者的情感表達(dá)，也能夠與之產(chǎn)生共鳴。以下是我對(duì)欣賞歌曲的心得體會(huì)。

第一段：選擇合適的歌曲

在欣賞歌曲之前，我們首先要選擇合適的歌曲。不同的人有不同的喜好和情緒，選擇適合自己的歌曲可以幫助我們更好地進(jìn)入歌曲的世界中。要根據(jù)自己當(dāng)下的情緒和需要來(lái)選擇歌曲，比如在歡快的時(shí)候選擇快節(jié)奏的歌曲，而在沮喪的時(shí)候選擇抒情的歌曲。選擇合適的歌曲后，我們可以更好地與歌曲產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步欣賞到其中的情感。

第二段：聆聽(tīng)歌曲中的音樂(lè)元素

歌曲中的音樂(lè)元素是構(gòu)成整首歌曲的基礎(chǔ)。音樂(lè)元素包括旋律、和聲、節(jié)奏、音色等等。通過(guò)聆聽(tīng)這些音樂(lè)元素，我們可以更深入地了解歌曲的表達(dá)和情感。當(dāng)我們聆聽(tīng)旋律時(shí)，可以注意旋律的變化和情感表達(dá)；當(dāng)我們聆聽(tīng)和聲時(shí)，可以體會(huì)和聲的豐富和細(xì)膩；當(dāng)我們聆聽(tīng)節(jié)奏時(shí)，可以感受到節(jié)奏的動(dòng)感和節(jié)奏的變化。

第三段：解讀歌曲的歌詞

歌曲的歌詞是表達(dá)情感和故事的關(guān)鍵部分。通過(guò)解讀歌曲的歌詞，我們可以更加深入地了解歌曲的主題和情感。有些歌詞表達(dá)了愛(ài)情，有些歌詞表達(dá)了友情，有些歌詞表達(dá)了生活的感悟。在欣賞歌曲時(shí)，我們可以通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)歌詞來(lái)理解歌曲的含義和作者想要表達(dá)的情感。

第四段：傾聽(tīng)自己的心靈共鳴

每個(gè)人對(duì)歌曲的理解和感受是不同的。欣賞歌曲的過(guò)程也是傾聽(tīng)自己內(nèi)心的過(guò)程。通過(guò)欣賞歌曲，我們可以傾聽(tīng)自己的心靈共鳴，與歌曲中的情感產(chǎn)生共鳴。有時(shí)候，一首歌曲可以觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的情感，帶給我們共鳴和啟發(fā)。這樣的體驗(yàn)是獨(dú)特而珍貴的。

第五段：欣賞歌曲的后續(xù)體驗(yàn)

欣賞歌曲不僅僅是一時(shí)的享受，還可以給我們帶來(lái)后續(xù)的體驗(yàn)。喜歡的歌曲可以成為我們生活的一部分，我們可以在生活中隨時(shí)回味和欣賞。有時(shí)候，在某個(gè)特定的時(shí)刻聽(tīng)到這首歌曲，會(huì)喚醒我們對(duì)它的記憶和情感。通過(guò)這樣的后續(xù)體驗(yàn)，我們可以更加深入地了解歌曲和自己內(nèi)心的情感。

通過(guò)欣賞歌曲，我們可以感受到作者的情感表達(dá)，與之產(chǎn)生共鳴。選擇合適的歌曲，聆聽(tīng)歌曲中的音樂(lè)元素，解讀歌曲的歌詞，傾聽(tīng)自己的心靈共鳴，以及欣賞歌曲的后續(xù)體驗(yàn)，這些步驟都是欣賞歌曲的重要環(huán)節(jié)。欣賞歌曲不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種情感的表達(dá)和共鳴。

歌曲欣賞心得篇七

想要和你飛到宇宙去

想要和你融化在一起

融化在銀河里

我每天每天每天

在想想想想著你

這樣的甜蜜

讓我開(kāi)始相信命運(yùn)

感謝地心引力

讓我碰到你

漂亮的讓我面紅的可愛(ài)女人

溫柔的讓我心疼的可愛(ài)女人透明的讓我感動(dòng)的可愛(ài)女人

壞壞的讓我瘋狂的可愛(ài)女人

漂亮的讓我面紅的可愛(ài)女人

溫柔的讓我心疼的可愛(ài)女人

透明的讓我感動(dòng)的可愛(ài)女人

壞壞的讓我瘋狂的可愛(ài)女人

想要和你飛到宇宙去想要和你融化在一起

融化在銀河里

我每天每天每天

在想想想想著你

這樣的甜蜜

讓我開(kāi)始相信命運(yùn)

感謝地心引力

讓我碰到你

漂亮的讓我面紅的可愛(ài)女人

溫柔的讓我心疼的可愛(ài)女人

透明的讓我感動(dòng)的可愛(ài)女人

壞壞的讓我瘋狂的可愛(ài)女人

漂亮的讓我面紅的可愛(ài)女人

溫柔的讓我心疼的可愛(ài)女人

透明的讓我感動(dòng)的可愛(ài)女人

壞壞的讓我瘋狂的可愛(ài)女人世界這樣大而我而我

只是只小小小的螞蟻

但我要盡全力全力全力保護(hù)你

漂亮的讓我面紅的可愛(ài)女人

溫柔的讓我心疼的可愛(ài)女人

透明的讓我感動(dòng)的可愛(ài)女人壞壞的讓我瘋狂的可愛(ài)女人

漂亮的讓我面紅的可愛(ài)女人

溫柔的讓我心疼的可愛(ài)女人

透明的讓我感動(dòng)的可愛(ài)女人

壞壞的讓我瘋狂的可愛(ài)女人

漂亮的讓我面紅的可愛(ài)女人

溫柔的讓我心疼的可愛(ài)女人

透明的讓我感動(dòng)的可愛(ài)女人

壞壞的讓我瘋狂的可愛(ài)女人

漂亮的讓我面紅的可愛(ài)女人

溫柔的讓我心疼的可愛(ài)女人

透明的讓我感動(dòng)的

徐若瑄為這首歌作詞并友情出演了該曲的mv，因此她成為周杰倫主打歌第一張mv的女主角。這對(duì)當(dāng)時(shí)以一個(gè)剛出道的新人身份的周杰倫來(lái)說(shuō)是非常有分量的支持。徐若瑄此舉不僅大大提升了周杰倫的知名度，也增加了周杰倫新聞的關(guān)注度，她在mv中那張漂亮的臉與各種出血大特寫(xiě)都是當(dāng)時(shí)每個(gè)女人夢(mèng)想與每個(gè)男人渴望得到的東西。

1、華語(yǔ)金曲《可愛(ài)女人》歌詞

歌曲欣賞心得篇八

歌曲欣賞是一種文化藝術(shù)活動(dòng)，它是音樂(lè)藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，我們通過(guò)欣賞音樂(lè)作品來(lái)領(lǐng)略音樂(lè)創(chuàng)作者的心靈感受，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美好感受。這樣的活動(dòng)需要有合適的環(huán)境和氛圍來(lái)營(yíng)造，需要配上一杯咖啡或一份美食，在自然輕松的心境下，慢慢聆聽(tīng)歌曲，領(lǐng)略音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和情感。以下是我的歌曲欣賞心得體會(huì)。

一、歌曲欣賞能夠帶來(lái)美好的情感體驗(yàn)

音樂(lè)作品通過(guò)復(fù)雜的旋律結(jié)構(gòu)和深刻的歌詞刻畫(huà)出對(duì)生活的感悟，歌曲旋律會(huì)引起聽(tīng)眾的情感共鳴，進(jìn)而能夠代表所處的心境和情感狀態(tài)。聆聽(tīng)一首歌曲時(shí)，可以盡情沉浸在歌曲中，通過(guò)歌曲詮釋的一種情感來(lái)開(kāi)發(fā)自己的感性世界。因此，歌曲欣賞是一種可以讓人感受到美好的文化藝術(shù)活動(dòng)。

二、歌曲欣賞可以提高人們的音樂(lè)鑒賞能力

通過(guò)不斷地聽(tīng)歌曲，我們可以慢慢提升自己的音樂(lè)鑒賞能力，體會(huì)不同類(lèi)型歌曲的不同魅力。這樣的過(guò)程中，我們能夠?qū)W會(huì)對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行賞析，并且發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)音樂(lè)的美好。合適的后期處理會(huì)讓音樂(lè)作品呈現(xiàn)更好的效果，我們能夠從這些良好的后期處理中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)制作的玄妙之處。

三、歌曲欣賞能夠緩解精神壓力

對(duì)于工作緊張、生活忙碌的人們來(lái)說(shuō)，歌曲欣賞是緩解精神壓力和疲勞的良方。在聆聽(tīng)喜好的音樂(lè)作品時(shí)，我們可以非常容易地獲得愉悅感和放松感。我們也可以在音樂(lè)中找到慰藉和自我陶冶，在音樂(lè)的打擊中逐漸康復(fù)。

四、歌曲欣賞展現(xiàn)了音樂(lè)文化藝術(shù)的魅力

歌曲欣賞不僅可以借此感受音樂(lè)創(chuàng)作者的內(nèi)心世界，同時(shí)還可以領(lǐng)略音樂(lè)文化藝術(shù)的魅力，欣賞不同年代、不同國(guó)家、不同文化背景的音樂(lè)作品。中學(xué)時(shí)期，我們可以通過(guò)研究音樂(lè)歷史和音樂(lè)大師的作品來(lái)提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，從而更加感性地體會(huì)音樂(lè)的藝術(shù)性。

五、歌曲欣賞帶給我們樂(lè)趣

歌曲欣賞本身就是一種樂(lè)趣，是一具富有成就感的藝術(shù)體驗(yàn)。在歌曲欣賞活動(dòng)中，我們可以隨意切換音樂(lè)，感受多種不同風(fēng)格，享受每一首歌曲。音樂(lè)搭配美食和飲品，會(huì)讓整個(gè)活動(dòng)變得更加享受。

總體來(lái)說(shuō)，歌曲欣賞不僅僅是一種文化藝術(shù)活動(dòng)，更是一種跨越生活和藝術(shù)的愉悅感受。我們需要善于聆聽(tīng)歌曲，嘗試發(fā)現(xiàn)其中的美好，開(kāi)啟心靈感悟的時(shí)刻。這樣的活動(dòng)能夠提升我們的生活智慧和氣質(zhì)，讓我們更加深刻領(lǐng)略生活中的美好。

歌曲欣賞心得篇九

近日，學(xué)校召開(kāi)了一年一度的教師會(huì)議，主題是“勵(lì)志前行，智慧引領(lǐng)”。在會(huì)議中，不僅有關(guān)于教育教學(xué)方面的講解，還有一項(xiàng)特別的環(huán)節(jié)——欣賞歌曲。這些歌曲不僅給大家?guī)?lái)了愉悅的心情，還讓我們從中汲取了許多人生智慧。在這里，我想分享一下我的心得和體會(huì)。

第二段：共賞人生經(jīng)典

會(huì)議開(kāi)始，首先播放的是一首《夜的鋼琴曲》，溫柔悠揚(yáng)的旋律令人陶醉。歌曲后面附帶了一個(gè)作者的介紹，這位作者因?yàn)槿松氖『蛼暝鴦?chuàng)作出這首歌曲，希望每個(gè)人在經(jīng)歷苦難的時(shí)候也能像他一樣堅(jiān)守自己的信念。接下來(lái)還有一首《在這里等你》，歌曲旋律簡(jiǎn)單樸實(shí)，在這個(gè)喧囂的社會(huì)中，很多人都在苦苦追求物質(zhì)，卻忘卻了情感的重要。這首歌曲提醒人們要珍惜身邊的人，感悟當(dāng)下的美好。這些歌曲不僅能給我們帶來(lái)心靈上的感悟，更從中汲取出許多的生命智慧。

第三段：激勵(lì)人生信念

在會(huì)議的一段時(shí)間里，我聽(tīng)到了一首歌曲《成全》，這首歌曲講述了關(guān)于堅(jiān)持信念的內(nèi)在力量，正是有了這股強(qiáng)大的信念，才讓許多人在追求夢(mèng)想的路上能夠創(chuàng)造出不平凡的人生。這首歌曲給我留下了很深的印象，正是因?yàn)橛辛诉@種信念，我們才有了堅(jiān)持不懈的毅力和行動(dòng)力，所以這首歌曲讓我的信念更加堅(jiān)定。聽(tīng)到這首歌曲也讓我想到了自己的人生之路，應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰和執(zhí)著不放棄。

第四段：感受情感交流

在會(huì)議的最后階段，播放了一首很熟悉的歌曲《青藏高原》，這首歌曲給我?guī)?lái)了一種莫名的情感交流，感覺(jué)就像是在一座比較高的山峰上，遠(yuǎn)離喧囂，走進(jìn)內(nèi)心真實(shí)的感覺(jué)。因?yàn)檫@首歌曲，讓我想起了自己曾經(jīng)到過(guò)的高山和流過(guò)的河流，感覺(jué)到了內(nèi)心深處顯現(xiàn)出了一種執(zhí)著和堅(jiān)定的情感。

第五段：總結(jié)感受

會(huì)議的欣賞歌曲環(huán)節(jié)雖然不長(zhǎng)，但卻令我深刻體會(huì)到了歌曲所帶來(lái)的情感力量和人生智慧。這些歌曲不僅令人愉悅，還能激勵(lì)人們堅(jiān)定信念和生命追求，引導(dǎo)我們朝著理想和目標(biāo)前進(jìn)。這次會(huì)議讓我更好地認(rèn)識(shí)到了自己，也讓我更加信心十足地前行。

歌曲欣賞心得篇十

新時(shí)代的到來(lái)，科技的發(fā)展，使得我們的生活變得越來(lái)越豐富多彩。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，音樂(lè)作為一種重要的藝術(shù)形式，被廣泛傳播和欣賞。而在音樂(lè)的欣賞方面，歌曲短片作為一種新興的形式，吸引了越來(lái)越多的人們。近日我在欣賞歌曲短片時(shí)，深受其感染，不禁產(chǎn)生了一些思考。

首先，歌曲短片能夠在較短的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)出歌曲所要表達(dá)的情感和意境。相比起傳統(tǒng)的音樂(lè)形式，如專(zhuān)輯和音樂(lè)會(huì)，歌曲短片更加注重情感的表達(dá)，通過(guò)視覺(jué)和音樂(lè)的結(jié)合，將歌曲的意境和情感直觀地呈現(xiàn)在觀眾面前。例如，在一部歌曲短片中，我看到一位年輕女孩獨(dú)自坐在海灘上，淚水在臉頰上滑落。這一幕讓我感受到了歌曲中的傷感和憂郁，仿佛自己也置身于那個(gè)場(chǎng)景中。歌曲短片能夠在短短的幾分鐘內(nèi)，引發(fā)觀眾共鳴，讓人們鉆進(jìn)歌曲所傳達(dá)的情感中。

其次，歌曲短片為音樂(lè)人提供了更多的創(chuàng)作空間。隨著歌曲短片的興起，越來(lái)越多的音樂(lè)人開(kāi)始關(guān)注這一藝術(shù)形式，并將其作為宣傳和表達(dá)自己音樂(lè)的重要方式。在這些音樂(lè)人的努力下，歌曲短片的制作質(zhì)量得到了極大的提高。不僅音樂(lè)的創(chuàng)作變得更加豐富多樣，短片的拍攝技術(shù)也更加成熟和專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)意和藝術(shù)性得到了更好的體現(xiàn)。這些努力不僅豐富了我們的音樂(lè)文化，也提供了更多音樂(lè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)。

第三，通過(guò)觀看歌曲短片可以更好地理解歌詞所表達(dá)的含義。有些歌曲的歌詞寫(xiě)得非常含蓄和隱晦，讓人不容易理解。然而，當(dāng)這些歌曲被制作成短片時(shí)，導(dǎo)演通常會(huì)通過(guò)圖像和故事情節(jié)來(lái)解讀歌詞的含義，從而幫助觀眾更好地理解歌曲的主題和意境。例如，在一首關(guān)于家和親情的歌曲短片中，鏡頭展現(xiàn)了一個(gè)老人孤獨(dú)地坐在家里，回憶往昔的畫(huà)面不同步。這樣的場(chǎng)景將歌詞中的家庭溫情和孤獨(dú)抒發(fā)得淋漓盡致，令人感動(dòng)不已。

除此之外，歌曲短片還具有藝術(shù)的美感和觀賞性。歌曲短片的制作通常融合了音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)和攝影等多種藝術(shù)形式。視覺(jué)上的精美圖像，音樂(lè)和畫(huà)面的完美結(jié)合，使得歌曲短片成為一種視聽(tīng)享受。而且，這些短片所揭示出的情感和意境，也給觀眾帶來(lái)一種審美的享受和美感的滿足。在我看過(guò)的一部歌曲短片中，畫(huà)面的構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用和音樂(lè)的選擇非常出色，讓我仿佛置身于一個(gè)美麗的夢(mèng)境中，流連忘返。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)近期的觀賞經(jīng)歷，我對(duì)歌曲短片有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。歌曲短片能夠通過(guò)視覺(jué)和音樂(lè)的完美結(jié)合，直觀地傳達(dá)出歌曲所要表達(dá)的情感和意境，為音樂(lè)人提供了更多的創(chuàng)作空間，使觀眾更好地理解歌詞的含義，同時(shí)也具有獨(dú)特的藝術(shù)美感和觀賞性。相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，歌曲短片的創(chuàng)作和欣賞將會(huì)越來(lái)越受到關(guān)注和喜愛(ài)。

歌曲欣賞心得篇十一

音樂(lè)是人類(lèi)靈魂的一部分，它能夠引領(lǐng)我們進(jìn)入不同的情感世界。而欣賞歌曲則更是一種沉浸在音樂(lè)中的體驗(yàn)。不同歌曲所帶來(lái)的感覺(jué)也各不相同，有時(shí)甚至可以直接刺激到我們的內(nèi)心深處。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的歌手的情感與心意。

第二段：體驗(yàn)多種類(lèi)型的歌曲

首先，我們需要在欣賞歌曲時(shí)嘗試多種類(lèi)型的歌曲。無(wú)論是流行音樂(lè)、搖滾樂(lè)還是古典音樂(lè)，每一種類(lèi)型的音樂(lè)都有著獨(dú)特的情感表達(dá)方式。通過(guò)接觸這些不同的類(lèi)型，我們可以體會(huì)到音樂(lè)所帶來(lái)的精神享受。從而慢慢找到自己最喜歡的歌曲類(lèi)型，豐富自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

第三段：注意音樂(lè)中的情感表達(dá)

除了了解不同的音樂(lè)類(lèi)型之外，理解音樂(lè)所傳遞的情感也是欣賞歌曲中必不可少的一步。每首歌曲背后都有歌手的情感的投射，而我們通過(guò)欣賞歌曲后，可以追溯到歌手創(chuàng)作這首歌曲的心情和背景。可以通過(guò)自己的感受，從歌曲中發(fā)現(xiàn)情感所在，從而更好地理解和欣賞歌曲。

第四段：歌曲無(wú)語(yǔ)，聽(tīng)者有淚

歌曲能讓人感動(dòng)是因?yàn)楦枋智擅畹剡\(yùn)用音樂(lè)和歌詞來(lái)表達(dá)自己的情感，而聽(tīng)者因此更容易被歌曲所感染。當(dāng)我們聆聽(tīng)某首歌曲時(shí)，不僅要感知歌曲中的情感，還要在自己的內(nèi)心世界里去發(fā)現(xiàn)與之對(duì)應(yīng)的情感。對(duì)喜怒哀樂(lè)的刻畫(huà)，能夠觸及到我們心靈的最深處，喚起我們很多不同的感覺(jué)。

第五段：總結(jié)

總之，欣賞歌曲是一種情感的體驗(yàn)。當(dāng)我們沉浸在歌曲中時(shí)，我們可以透過(guò)音樂(lè)所傳達(dá)的情感去體會(huì)歌手的心意。只有深入感受歌曲中的情感，用自己的心境去詮釋歌曲，才能更好地理解和欣賞歌曲。讓我們?cè)谝魳?lè)的海洋中游蕩，尋找屬于自己的歌曲之旅。

歌曲欣賞心得篇十二

音樂(lè)是人類(lèi)文化中不可或缺的一部分，而歌曲作為音樂(lè)的常見(jiàn)形式之一，一直以來(lái)深受人們喜愛(ài)。每當(dāng)我們聆聽(tīng)歌曲時(shí)，都會(huì)從中感受到種種情感，收獲到豐富的心靈體驗(yàn)。在我多年的音樂(lè)欣賞過(guò)程中，我從不同的歌曲中獲得了許多心得和體會(huì)。

第二段：音樂(lè)的力量

音樂(lè)擁有獨(dú)特的魅力，能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感。有時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，仿佛全身的細(xì)胞都被激活了。音樂(lè)的力量能夠讓人振奮，讓人豁然開(kāi)朗，甚至能夠治愈內(nèi)心的創(chuàng)傷。無(wú)論在歡樂(lè)時(shí)刻還是在低潮時(shí)刻，音樂(lè)都能給予我們心靈的慰藉和激勵(lì)。

第三段：情感的表達(dá)

歌曲是情感的表達(dá)者，通過(guò)歌手的喉嚨，歌詞的文字，音樂(lè)的旋律，將情感通過(guò)聲音傳達(dá)給聽(tīng)眾。許多時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)歌時(shí)，會(huì)感到歌手正如同翩翩起舞的畫(huà)家，通過(guò)音符的交錯(cuò)運(yùn)用，勾勒出了一個(gè)個(gè)感人的故事。歌曲可以透過(guò)歌詞直抵內(nèi)心，喚起我們對(duì)愛(ài)情、友情、家庭、人生等有關(guān)情感的共鳴；它也可以拉近與人的距離，傾訴自己的內(nèi)心世界，讓我們找到與他人情感交流的渠道。

第四段：跨越時(shí)空的信息傳遞

歌曲能夠跨越時(shí)空，將信息傳遞給更多的人們。在我聽(tīng)過(guò)的一首經(jīng)典老歌《讓世界充滿愛(ài)》中，歌手的激動(dòng)與情感可以感受到。這首歌雖然問(wèn)世多年，但其表達(dá)的情感卻永不過(guò)時(shí)。它將正能量的思想傳播給了無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾，鼓舞人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇往直前。而在當(dāng)今的流行音樂(lè)中，也有許多歌曲通過(guò)現(xiàn)代化的音樂(lè)元素和吸引人的呈現(xiàn)方式，傳遞當(dāng)下年輕人的思想和價(jià)值觀。

第五段：收獲與感悟

通過(guò)欣賞歌曲，我獲得了許多心靈的收獲與感悟。首先，我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)。從經(jīng)典音樂(lè)到流行音樂(lè)，從古風(fēng)到搖滾，每種音樂(lè)都有其獨(dú)特的魅力。其次，我了解了不同歌曲背后的含義和目的。一首歌曲可能是歌手純粹表達(dá)情感的結(jié)果，也可能是為了呼吁社會(huì)，倡導(dǎo)價(jià)值觀念。最后，我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)是多元化的，每個(gè)人都有不同的音樂(lè)口味，欣賞歌曲不需要境界高深，只需要我們保持開(kāi)放的態(tài)度，用心去聆聽(tīng)。

結(jié)語(yǔ)：音樂(lè)是靈魂的安慰者，歌曲像一面鏡子，映照著人們的內(nèi)心世界。通過(guò)欣賞歌曲，我們能夠獲得豐富的心靈體驗(yàn)，感受音樂(lè)的力量和情感的表達(dá)。同時(shí)，歌曲也是時(shí)代的見(jiàn)證者，傳遞著信息和思想。在欣賞歌曲的過(guò)程中，我們收獲了知識(shí)、情感和人生智慧。讓我們用心去聆聽(tīng)每一首歌曲，讓音樂(lè)的魔力永遠(yuǎn)伴隨我們。

歌曲欣賞心得篇十三

1等你等了那么久祁隆

2逆流成河白銀河樂(lè)團(tuán)

3走著走著就散了蕭全

4傷感情歌李雨壽

5你怎么舍得我難過(guò)黃品源

6有沒(méi)有人告訴你陳楚生

7別說(shuō)我的眼淚你無(wú)所謂鄭源

8相見(jiàn)恨晚高勝美

9錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)六哲&陳娟兒

10寂寞在唱歌湯媛媛

11一個(gè)人的寂寞兩個(gè)人的錯(cuò)賀一航

12丟了幸福的豬姜玉陽(yáng)

13當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候還可以抱著你鄭源

14三生三世孟庭葦

15祝你一路順風(fēng)陳志朋

16就算沒(méi)有如果香香

17丁香花唐磊

18白樺林樸樹(shù)

19夢(mèng)中的`額吉烏達(dá)木

20枯葉蝶

忘記想要忘談何容易

不怨你是我如此不堪一擊

感情深可入海底

愛(ài)的真沒(méi)人能比

這些你從不放在眼里

想你不只是因?yàn)榭仗?/p>

說(shuō)到底是真有感情不騙你

敢與全世界為敵

為了你受盡委屈

這些苦我甚至都愿意

好可惜終于失去你

對(duì)不起我已經(jīng)盡力

我沒(méi)有放棄只是不見(jiàn)你

以為這樣就傷不到自己

好可惜我們回不去

傷心哭泣變本加厲

我一直婉拒別人的情意

只為個(gè)不確定的你

想你不只是因?yàn)榭仗?/p>

說(shuō)到底是真有感情不騙你

我與全世界為敵

為了你受盡委屈

這些苦我甚至都愿意

好可惜終于失去你

對(duì)不起我已經(jīng)盡力

我沒(méi)有放棄只是不見(jiàn)你

以為這樣就傷不到自己

好可惜我們回不去

傷心哭泣變本加厲

我一直婉拒別人的情意

只為個(gè)不確定的你

其實(shí)在心里

我真的好想求你別和我分離

好可惜終于失去你

對(duì)不起我已經(jīng)盡力

我沒(méi)有放棄只是不見(jiàn)你

以為這樣就傷不到自己

好可惜我們回不去

傷心哭泣變本加厲

我一直婉拒別人的情意

只為個(gè)不確定的你

[]

歌曲欣賞心得篇十四

影視歌曲—《迪斯尼的米老鼠》（米老鼠和唐老鴨）

影視歌曲—《好爸爸、壞爸爸》

影視歌曲—《外婆的澎湖灣》

影視歌曲—《黑貓警長(zhǎng)》

影視歌曲—《邋遢大王歷險(xiǎn)記》

影視歌曲—《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》（西游記）

影視歌曲—《男子漢》（花木蘭）

影視歌曲—《藍(lán)蓮花》（丁丁歷險(xiǎn)記）

影視歌曲—《變形金剛》

影視歌曲—《愛(ài)就一個(gè)字》

影視歌曲—《獅子王》

影視歌曲—《海底總動(dòng)員》

影視歌曲—《超人迪加》

影視歌曲—《葫蘆兄弟》

影視歌曲—《三毛流浪記》

影視歌曲—《舒克和貝塔》

影視歌曲—《藍(lán)精靈之歌》

影視歌曲《長(zhǎng)江七號(hào)—七仔》

影視歌曲—《藍(lán)貓3000問(wèn)》

影視歌曲—《濟(jì)公》

影視歌曲—《豆豆龍》

影視歌曲—《阿拉蕾》

影視歌曲—《草原英雄小姐妹》

影視歌曲—《貓咪貓咪》

影視歌曲—《小號(hào)手之歌》

影視歌曲《小龍人》

影視歌曲《小叮當(dāng)》

歌曲欣賞心得篇十五

一些好聽(tīng)的歌曲，動(dòng)人的旋律是最容易打動(dòng)人心的，你可以存著慢慢聽(tīng)。下面是由本站小編給大家?guī)?lái)關(guān)于打動(dòng)人心的歌曲的

勵(lì)志歌曲

1、《小小》 茍乃鵬

這首歌是十首歌中最寫(xiě)實(shí)主義的。歌曲主歌部分以雷鬼風(fēng)格(reggae，一種極富韻律的音樂(lè)風(fēng)格，起源于上世紀(jì)六十年代的牙買(mǎi)加)來(lái)表達(dá)。這樣的設(shè)置非常巧妙，兩者的特質(zhì)非常契合。讓這首歌聽(tīng)起來(lái)就像是在我們身邊演奏一樣，十分真實(shí)。

2、《老神仙》 戴荃

這首歌是許巍的那種調(diào)調(diào)，歌曲里有某些許巍的特質(zhì)存在—灑脫。但歌曲的感情表達(dá)比許巍更顯細(xì)膩，呈現(xiàn)出有一種南方地域特色的悠閑之感。

這首歌前半段很流暢，很好，和“老神仙”這個(gè)曲名很吻合，給人很悠閑的感覺(jué)。

3、《輪回》 杭蓋樂(lè)隊(duì)

民族特色，是歌曲區(qū)別于其他作品最強(qiáng)有力的元素。從歌曲中我們能夠感受到蒙古民族的

堅(jiān)強(qiáng)

音樂(lè)是由民族產(chǎn)生的，單從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它的民族性、特色性和它厚重的主題，都是它高于其他作品的地方。

4、《得知平淡珍貴的一天》祁紫檀

這首歌的旋律很不錯(cuò)，能感受到歌手在作曲方面的天分。祁紫檀的唱腔很獨(dú)特，她演繹之時(shí)的表現(xiàn)是一把雙刃劍。

她的唱腔很鬼魅，很多音調(diào)可能是她在創(chuàng)作時(shí)想到并寫(xiě)進(jìn)歌曲之中的。她的演唱風(fēng)格很自我，很好，很有識(shí)別度。

歌手年紀(jì)還比較小，相信今后隨著閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)各種事物理解得更深刻些，在歌曲的表現(xiàn)力上會(huì)有更加好的表現(xiàn)。

5、《野子》 蘇運(yùn)瑩

從我個(gè)人的眼光來(lái)看，這首歌是當(dāng)之無(wú)愧的“冠軍之作”。

這首歌太流暢了，無(wú)論是情緒還是旋律的設(shè)計(jì)，都是一氣呵成，行云流水。 歌曲表達(dá)了一種從低谷慢慢上升的感覺(jué)，很有代入感，循序漸進(jìn)，引人入勝，給人一種很自由很舒服的感覺(jué)。

mass

“the mass”這首歌是由一個(gè)叫“era”的現(xiàn)代樂(lè)團(tuán)所唱的。《the mass》傳承了eric levi自首張專(zhuān)輯《era》起便汲汲經(jīng)營(yíng)的音樂(lè)特色，匠心獨(dú)具的融合流行、搖滾及古典樂(lè)，經(jīng)過(guò)截枝去葉后而產(chǎn)生簡(jiǎn)潔有力的音樂(lè)風(fēng)格。

st of paradise

《1492 conquest of paradise》中文名( 1492征服天堂/哥倫布傳)是希臘先鋒電子作曲家范吉利斯(vangelis)電影配樂(lè)的最廣為流傳的代表作。那種史詩(shī)般的氣派，完完全全是懾人的感覺(jué)，精彩絕倫。

馬頔《南山南》

有一首歌，叫《南山南》，常有人聽(tīng)完后說(shuō)它太悲傷了，接著問(wèn)起，這首歌里是不是有一個(gè)故事。答曰，當(dāng)你聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，它就已經(jīng)和唱歌的人無(wú)關(guān)了，因?yàn)槟愕舻难蹨I，才是只有你自己知道的故事?！叭绻旌谥皝?lái)得及，我要忘了你的眼睛，窮極一生做不完一場(chǎng)夢(mèng)……”這四句歌詞，就像敲在心門(mén)一樣，很疼，但又揮之不去。每個(gè)人都是一座孤島，獨(dú)自在海上飄飄搖搖，有一瞬間，你自以為是地認(rèn)為會(huì)和陸地永遠(yuǎn)接壤，卻想不到還有一天，你會(huì)再次起航。

歌曲欣賞心得篇十六

2.小雪花

3.小螃蟹

4.小鴿子滿天飛

5.喇叭花

6.河馬

7.叮咚

8.麻雀吃的喜洋洋

9.睡午覺(jué)

10.花開(kāi)了

11.三只螞蟻

12.騎木馬

13.大皮鞋

14.小胖豬

15.叫哥哥

16.梅花鹿

17.小木馬

18.蟲(chóng)兒飛

19.小兔乖乖

20.世上只有媽媽好

21.數(shù)鴨子

22.小燕子

23.外婆的`澎湖灣

24.蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)

25.打電話

26.拔蘿卜

27.藍(lán)精靈

28.讓我們蕩起雙漿

29.好爸爸壞爸爸

30.采蘑菇的小姑娘

31.春天在哪里

32.兩只老虎

33.生日快樂(lè)

34.大頭兒子和小頭爸爸

35.小毛驢

36.我們是共產(chǎn)主義接班人

37.四季童謠

38.我愛(ài)洗澡

39.歌聲與微笑

40.小手拍拍

41.健康歌

isdancing

43.小老鼠上燈臺(tái)

44.讓我們蕩起雙槳

45.魯冰花

46.幸福拍手歌

47.馬蘭謠

48.鄉(xiāng)間小路

49.鈴兒叮當(dāng)響

字母歌

51.粉刷匠

52.紅星閃閃

53.學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

54.少先隊(duì)隊(duì)歌

55.櫻桃小丸子

56.一分錢(qián)

57.小鴨子

58.白龍馬

59.洋娃娃和小熊跳舞

60.歌唱二小放牛郎

61.勞動(dòng)最光榮

62.小白兔乖乖

63.聰明的一休日語(yǔ)

64.媽媽的吻

65.校園的早晨

66.大風(fēng)車(chē)

67.鈴兒響叮當(dāng)

68.樹(shù)葉船

69.小小羊

70.一個(gè)一個(gè)抬回家

歌曲欣賞心得篇十七

音樂(lè)是人類(lèi)生活中不可缺少的一部分，而歌曲作為一種表達(dá)情感和傳遞信息的方式，更是深受人們的喜愛(ài)。每當(dāng)我們欣賞一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，常常會(huì)被其中的旋律、歌詞以及所傳遞的情感所吸引。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)歌曲的欣賞心得體會(huì)。

首先，歌曲的旋律往往是人們迅速被吸引的地方。旋律是歌曲流淌的靈魂，是表達(dá)情感的媒介。當(dāng)我們聽(tīng)到旋律優(yōu)美、悅耳動(dòng)人的歌曲時(shí)，往往會(huì)陷入其中，仿佛置身于一片優(yōu)美的音樂(lè)世界。例如，我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一首叫做《新貴妃醉酒》的歌曲，它的旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，伴隨著琴聲，令人陶醉其中。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，總會(huì)不由自主地跟隨著旋律輕輕搖擺，仿佛置身于那個(gè)時(shí)空之中。

其次，在我欣賞歌曲時(shí)，不僅是旋律的美妙，更是歌詞的含義和情感所帶給我的震撼和啟迪。歌詞是歌曲的靈魂，是歌手對(duì)于生活、愛(ài)情、友情等主題的情感表達(dá)。有時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到一首歌曲的歌詞，發(fā)現(xiàn)它所表達(dá)的情感與自己的心境如此契合時(shí)，仿佛找到了一位可以傾訴的朋友。這時(shí)，我會(huì)被歌詞中所表達(dá)的情感所深深觸動(dòng)和感染。例如，《歲月神偷》這首歌曲講述了時(shí)間的流逝和回不去的青春，每當(dāng)我聽(tīng)到它時(shí)，常常會(huì)陷入對(duì)生活的思考之中。

第三，歌曲還可以通過(guò)跨文化的方式，傳遞和分享不同國(guó)家、不同文化之間的情感和思考。音樂(lè)是一種超越語(yǔ)言和國(guó)界的藝術(shù)形式，能夠通過(guò)旋律和情感共鳴，將不同的人們緊密連接在一起。當(dāng)我們欣賞其他國(guó)家的歌曲時(shí)，可以深入了解他們的文化，感受到不同地域和民族的魅力。例如，我喜歡聽(tīng)韓國(guó)的流行歌曲，在欣賞這些歌曲的同時(shí)，我也能夠感受到韓國(guó)文化的獨(dú)特之處，了解他們的價(jià)值觀和生活方式。

此外，歌曲還能夠給予人們情感的慰藉和力量。當(dāng)我們?cè)庥隼щy或者情感上的波折時(shí)，歌曲可以成為我們的精神支持和心靈寄托。有時(shí)，一首歌曲的歌詞或者旋律，可以正面引導(dǎo)我們，讓我們更加勇敢面對(duì)困難，克服困難。例如，當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我會(huì)選擇聽(tīng)一些勵(lì)志歌曲，讓自己重新振作起來(lái)。

最后，每個(gè)人對(duì)于歌曲的欣賞心得都是獨(dú)特而個(gè)性化的。每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的喜好和經(jīng)歷，選擇適合自己的歌曲，并在其中找到共鳴和安慰。因此，無(wú)論是懷舊的老歌還是新近的流行歌曲，我們都應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)去欣賞，去品味其中所帶給我們的情感和思考。

總之，歌曲作為表達(dá)情感和傳遞信息的一種形式，以其美妙的旋律和深刻的歌詞吸引著人們的注意。在我個(gè)人的欣賞體驗(yàn)中，歌曲旋律、歌詞的含義和情感共鳴，都給予了我深深的震撼和啟示。并且，歌曲還能夠跨越國(guó)界和文化，傳遞和分享不同文化之間的情感和思考。最重要的是，每個(gè)人對(duì)于歌曲的欣賞心得都是獨(dú)特而個(gè)性化的，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)去欣賞音樂(lè)，去體會(huì)其中所蘊(yùn)藏的美妙和思考。

歌曲欣賞心得篇十八

振奮人心的歌曲能抒發(fā)快樂(lè)情緒的，同時(shí)也能激勵(lì)人心，給人正能量。下面是由本站小編給大家?guī)?lái)關(guān)于振奮人心的

勵(lì)志歌曲

1、大海

《大?！肥侵袊?guó)臺(tái)灣歌手張雨生的第四張個(gè)人專(zhuān)輯。 內(nèi)含的同名歌曲《大?！啡藗冎两穸炷茉?，同時(shí)也被輿論誤導(dǎo)稱為了所謂”最杰出“的代表作。

2、青藏高原

《青藏高原》，發(fā)行于1993年，是中國(guó)女高音歌唱家李娜的代表作品，由張千一作詞作曲，是1993年電視劇《天路》的片頭曲，后又作為20xx年電視劇《雪域情》的片尾曲。20xx年《青藏高原》獲得首屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)聲樂(lè)作品金獎(jiǎng)。

3、中國(guó)人

《中國(guó)人》是由李安修作詞，陳耀川作曲，涂惠元、江港生編曲，劉德華演唱，收錄于1997年劉德華專(zhuān)輯《愛(ài)如此神奇》，也是劉德華歌曲的代表作之一。

4、霸王別姬

《霸王別姬》是中國(guó)內(nèi)地歌手屠洪剛1996年發(fā)行的單曲，歌曲由陳濤作詞，馮曉泉作曲，薛瑞光編曲，最早收錄在屠洪剛1996年發(fā)行的ep《霸王別姬》中。歌曲日后也成為屠洪剛的代表作品。

5、天路

《天路》是由屈塬作詞，印青作曲，韓紅演唱的一首歌曲，收錄于韓紅20xx年4月20日發(fā)行的專(zhuān)輯《感動(dòng)》中。20xx年6月，語(yǔ)文出版社確認(rèn)，將《天路》的歌詞以詩(shī)歌形式收錄該出版社修訂出版的小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教材中。20xx年3月27日，在我是歌手第三季總決賽中，韓紅演唱《天路》奪取總冠軍。

故鄉(xiāng)

《故鄉(xiāng)》是騰格爾于20xx年創(chuàng)作發(fā)表的一首歌曲。全曲表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。作曲劉青，作詞張金豹，原唱騰格爾。

超越

夢(mèng)想

《超越夢(mèng)想》是20xx年奧運(yùn)會(huì)歌曲之一，入選中國(guó)十大勵(lì)志歌曲。作曲：王曉鋒

精忠報(bào)國(guó)

《精忠報(bào)國(guó)》是屠洪剛1999年發(fā)行的一張精選專(zhuān)輯，共收錄了13首歌。

男兒當(dāng)自強(qiáng)

改變自己

《改變自己》是王力宏演唱的歌曲，由王力宏作詞、作曲，收錄在王力宏20xx年7月13日發(fā)行的同名專(zhuān)輯《改變自己》中。

詞/陳家麗 曲/翁孝良 唱/張雨生

1989年，一檔在央視播出的節(jié)目《潮——來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的歌》，讓首次大規(guī)模接觸中國(guó)臺(tái)灣最新流行歌曲的內(nèi)地聽(tīng)眾們?nèi)绨V如醉。而那個(gè)戴著大眼鏡、嗓音清亮有力的男生，連同那首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，一道開(kāi)始被大家熟知。

他就是張雨生。他的《大海》，他的《我期待》，他的《天天想你》，他的《一天到晚游泳的魚(yú)》……都是記憶中最美好的歌聲。

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，堪稱華語(yǔ)歌壇最經(jīng)典的一首勵(lì)志歌曲，在不同的時(shí)代，都能激勵(lì)著那些為夢(mèng)想而奮斗的人們?nèi)テ床蛻?zhàn)斗，去向世界證明

青春

后來(lái)，已從歌手逐漸轉(zhuǎn)型為音樂(lè)制作人的張雨生，不僅開(kāi)始包辦自己專(zhuān)輯的詞曲，還發(fā)掘了張惠妹這樣的天后級(jí)人物。可惜，那次意外的事故，讓我們失去了樂(lè)壇一位天才。

如今這首歌，不僅僅是一首勵(lì)志歌曲，每每哼唱之時(shí)，也總讓人不由自主懷念這位笑容爽朗、歌聲清亮的大男孩。

歌曲欣賞心得篇十九

1、 通過(guò)欣賞《三個(gè)和尚》的樂(lè)曲，啟發(fā)同學(xué)自我置疑、自我解疑“為什么一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃？“并從中懂得勞動(dòng)換來(lái)美好生活的道理。

2、通過(guò)有哲理的人文主題運(yùn)用音樂(lè)劇的形式充沛發(fā)揮同學(xué)的想像力、發(fā)明力，提供同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)積極參與的機(jī)會(huì)從而培養(yǎng)了鍛煉了同學(xué)主動(dòng)去獲取表達(dá)、交流、發(fā)明的經(jīng)驗(yàn)。

1、 教學(xué)重點(diǎn)

（1）通過(guò)聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》感受樂(lè)曲的歡快情緒和音樂(lè)的所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題—愛(ài)勞動(dòng)。

（2）音樂(lè)劇扮演中能夠創(chuàng)編動(dòng)作扮演，即興配合聲音效果，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。

（3）通過(guò)圖片、實(shí)物、了解三件民族樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

2、 教學(xué)難點(diǎn)：與教材相結(jié)合，在音樂(lè)劇創(chuàng)編可以三個(gè)和尚的課題為中心，以音樂(lè)為主線，圍繞音樂(lè)形象，藝術(shù)形象，進(jìn)行綜合藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)。

1、教師準(zhǔn)備：

（1）、皮影戲的三個(gè)人物制作、幕布、燈光。

（2）、多媒體教學(xué)光盤(pán)、分類(lèi)準(zhǔn)備好的樂(lè)曲磁帶。（例如：悠閑地；緊張地……）

（3）、三件民族樂(lè)器、墜子、北方管子、板胡。

（4）、飾物（在同學(xué)創(chuàng)編中為了同學(xué)準(zhǔn)備的'道具：大樹(shù)、大紙箱子、布料、塑料袋、水桶、扁擔(dān)、紅綢子（當(dāng)作大火）、太陽(yáng)。

（5）、打擊樂(lè)器：木魚(yú)、碰鐘、沙錘、雙響筒……

（6）、場(chǎng)地：分小組創(chuàng)編時(shí)，同學(xué)分成四個(gè)大組，坐成花瓣?duì)?，展示扮演時(shí)，同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)變隊(duì)型。呈u字型。

2、同學(xué)準(zhǔn)備

（1）、書(shū)本

（2）、上網(wǎng)搜集的有關(guān)小和尚的資料（或與其有關(guān)的歌曲、樂(lè)曲、詩(shī)歌、故事等。）

師生問(wèn)好歌：歌唱美好的生活啦……歌唱童貞的花朵，同學(xué)，你好！老師，你好！我們一起來(lái)唱歌，啦……。 教師指導(dǎo)同學(xué)演唱方法，并彈琴與同學(xué)一起演唱。 輕聲高位置演唱 通過(guò)問(wèn)好歌拉近師生間情感距離。

播放《三個(gè)和尚》動(dòng)畫(huà)片并在課堂中創(chuàng)設(shè)現(xiàn)故事內(nèi)容相應(yīng)的道具“大山、太陽(yáng)”…… 手持三個(gè)和尚的道具為同學(xué)扮演皮影戲 同學(xué)隨音樂(lè)哼唱 使同學(xué)熟悉主題音樂(lè)能夠在歌聲中接近與動(dòng)畫(huà)片中三個(gè)和尚的距離感。

胖和尚、小和尚 在游戲中了解三人和尚的外型特點(diǎn)

出示三件寶－板胡、墜胡、北方的管子 教師神秘的從道具“大山“后面分別拿出三件樂(lè)器并親自為同學(xué)演奏幾句簡(jiǎn)單介紹一下音色特點(diǎn) 同學(xué)上前試一試吹一吹，奏一奏并為樂(lè)器找對(duì)子，猜一猜。

板胡－小和尚

墜胡－瘦和尚

北方的管子－胖和尚 根據(jù)外型特點(diǎn)選擇不同的東器來(lái)代表人物形象，激發(fā)同學(xué)的好奇心，讓同學(xué)將籠統(tǒng)的東西具體化。

創(chuàng)編音樂(lè)劇出示場(chǎng)次第一場(chǎng)：《一個(gè)和尚挑水吃》第二場(chǎng)：《兩個(gè)和尚抬水吃》第三場(chǎng)：《三個(gè)和尚沒(méi)水吃》要求同學(xué)每場(chǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)置疑問(wèn)題。你來(lái)提出當(dāng)一回老師） 分組：出示組卡、道具組、導(dǎo)演創(chuàng)作組、角色扮演組、伴奏組、音效組，教師各組巡視，并扮演角色“觀音菩薩”。 同學(xué)自由選擇準(zhǔn)備?；瘖y組：將準(zhǔn)備的布裹在身上，當(dāng)作和尚服，給三個(gè)演員帶上用塑料袋做的假頭套，為三個(gè)和尚化妝。

道具性；準(zhǔn)備立體大山，水罐（紙箱子）和水桶、扁擔(dān)、（教鞭）、太陽(yáng)、房子（紙箱子做的）

音效組：在教師準(zhǔn)備的一大堆磁帶中選擇三個(gè)場(chǎng)次的背景音樂(lè)。

伴奏性：練習(xí)打擊樂(lè)器的加花內(nèi)容

角色扮演組：準(zhǔn)備即興對(duì)白詞 通過(guò)“兒童音樂(lè)劇充沛發(fā)揮同學(xué)的潛能和想像力 通過(guò)親身感受參與其中，自我置疑自我解疑培養(yǎng)了同學(xué)的獨(dú)立性和發(fā)明性從而促進(jìn)同學(xué)的發(fā)展，和對(duì)音樂(lè)的感受與體驗(yàn)。

匯報(bào)扮演 與同學(xué)一起參與扮演 同學(xué)根據(jù)自身的理解和感受扮演音樂(lè)劇 引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和促進(jìn)發(fā)展，尊重同學(xué)對(duì)音樂(lè)劇各方面的參與性、發(fā)明性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)使同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、語(yǔ)言、知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)積極的參與進(jìn)來(lái)。讓同學(xué)在音樂(lè)劇中體驗(yàn)勝利，享受快樂(lè)。

評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō) 教師與同學(xué)之間交流心得 同學(xué)用一句話，一句歌或一個(gè)動(dòng)作表達(dá)出作品的寓意。 提高同學(xué)的鑒賞和口頭表達(dá)能力，把問(wèn)的權(quán)力和評(píng)的權(quán)力交還給同學(xué)，真正體驗(yàn)同學(xué)的自主意識(shí)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的喜悅。

歌曲欣賞心得篇二十

各位老師，各位同學(xué)，大家傍晚好。這里是每周一與您準(zhǔn)時(shí)相約的文學(xué)節(jié)目且聽(tīng)風(fēng)吟，我是崔慕杰。那么在這樣一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，有些陰沉的日子里，我想每個(gè)人的心頭或多或少都有一些小小的憂傷。但是這樣的日子也很適合懷舊。朦朦的細(xì)雨也許給你的出行帶來(lái)了不便，但是因此，你也可以用更多的時(shí)間來(lái)思考，回憶過(guò)去。而當(dāng)鄧麗君的《恰似你的溫柔》響徹校園的時(shí)候，這種懷舊的味道也變得更加濃烈了。

我們今天的節(jié)目，就在這首歌曲中開(kāi)始……

文章——《記憶也是一首很浪漫的詩(shī)》最近越來(lái)越喜歡懷舊，舊的往事，舊的音樂(lè)，舊的故事，舊的電視劇。

當(dāng)一個(gè)人懂得了懷舊的時(shí)候，或許就是一種精神的超脫。一直不愿意承認(rèn)自己是泛泛之輩，不愿意從事平庸之事，希望在平凡的年代活出一個(gè)不平凡的自我，所以一直尋找，一直追尋，沒(méi)有目的，沒(méi)有終點(diǎn)，但是回過(guò)頭的時(shí)候仍然發(fā)現(xiàn)自己站在原點(diǎn)，站在一個(gè)最不起眼，最隱蔽的角落。做著自己曾經(jīng)不削的.事，消磨自己的意志，失去自己曾經(jīng)擁有的思想，默默然的埋藏自己的情緒，無(wú)處發(fā)泄，只能用文字宣泄自己的感覺(jué)。

很久不愿意關(guān)閉已經(jīng)播放完的一部很老的電視劇《紅十字方隊(duì)》，劇情演得很逼真，自己的眼淚總是在一種無(wú)聲的寂靜中不斷的流下。跟著劇情中的主人公情緒漲幅而跌宕，羨慕他們的軍旅生涯，向往現(xiàn)實(shí)當(dāng)中剩下的唯一凈土，但是這些只能成為自己永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)總是讓自己墜入感傷?？赐耆种螅蝗桓杏X(jué)到自己的思想有了一種升華，不再停泊平庸，想要去追求，追求一種心的闊達(dá)。不清楚自己究竟有多少個(gè)夢(mèng)想，總是在各種不同的夢(mèng)想中徘徊、迷茫，直到最后失去自己開(kāi)始的方向，回到原點(diǎn)，掙扎。

每當(dāng)聽(tīng)到曾經(jīng)的聲音時(shí)，自己的神經(jīng)總是不經(jīng)意的被帶動(dòng)，因?yàn)橛幸环N記憶發(fā)生在曾經(jīng)，有一段段的浪漫遺留在記憶的空間。當(dāng)夢(mèng)開(kāi)始醒的時(shí)候，意味自己成長(zhǎng)到了另一個(gè)境界，不再為世俗而牽絆，努力的為追求那個(gè)夢(mèng)，不顧一切，灑脫的對(duì)平庸揮揮手，朝著自己向往的生活前進(jìn)。

直到看完了《紅》劇，自己才似乎確定了我最終也是最開(kāi)始的那個(gè)夢(mèng)，用自己的浪漫構(gòu)筑自己的旅程，去世界的每一個(gè)角落尋找自己的靈感，用自己的語(yǔ)言描述所發(fā)生的一切，再也不要對(duì)固有的模式所禁錮，把握自己的青春年華，去編寫(xiě)屬于自己的漫漫天涯。

歌曲欣賞心得篇二十一

[德育目標(biāo)]：

教育學(xué)生要勇于承擔(dān)責(zé)任

[智育目標(biāo)]：

識(shí)別和記憶堂鼓、木魚(yú)、小鈸三種打擊樂(lè)器

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)并表演《三個(gè)和尚》

[教學(xué)重點(diǎn)]：

繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)

[教學(xué)難點(diǎn)]：

用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏時(shí)不同情緒設(shè)計(jì)不同伴奏型

動(dòng)畫(huà)片錄象 堂鼓、木魚(yú)、小鈸三種打擊樂(lè)器

演唱歌曲 用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

（一） 播放歌曲《大風(fēng)車(chē)》，拉開(kāi)《動(dòng)畫(huà)城》節(jié)目的序幕。

1．播放歌曲《大風(fēng)車(chē)》。

2．教師設(shè)問(wèn)：

動(dòng)畫(huà)城節(jié)目又要開(kāi)始了，今天播放什么動(dòng)畫(huà)片呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，老師給同學(xué)們講一個(gè)故事。

3．教師播放器樂(lè)曲《三個(gè)和尚》，隨著音樂(lè)發(fā)展變化，配樂(lè)講《三個(gè)和尚》的故事片段。

前奏部分：

“從前，在一座高高的山上，有一座寺廟·····”，主題音樂(lè)第一次響起：

“一個(gè)小和尚，背著行李，興致勃勃地來(lái)到寺廟前，看到空無(wú)一人的寺廟，他興高采烈地打掃、清理、收拾、挑起水來(lái)，忙完了這一切，他安靜地坐在佛像前念經(jīng)，念著念著，他打起瞌睡來(lái)……”

主題音樂(lè)第二次響起：

“一個(gè)瘦和尚，背著行李，也興致勃勃地來(lái)到寺廟前，看到大大的寺廟里只有一個(gè)小和尚，他高興地同小和尚打過(guò)招呼，也非常積極地打掃寺廟、清理佛堂、挑起水來(lái)，忙完了這一切，兩個(gè)和尚面對(duì)面地在佛像前打坐、念經(jīng)起來(lái)······”音樂(lè)到此為止。

“接下來(lái)發(fā)生了什么，哪個(gè)同學(xué)能給我們講講？”學(xué)生七嘴八舌紛紛補(bǔ)充后面的故事。

4．同學(xué)們給故事起名字。

教師：

看來(lái)，許多同學(xué)都知道這個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們告訴我這個(gè)故事的名字。

（二）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：

堂鼓、小鈸、木魚(yú)，并用打擊樂(lè)器為主題音樂(lè)伴奏

1．聆聽(tīng)器樂(lè)曲《三個(gè)和尚》，說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲與前面的故事有什么關(guān)系。

教師告訴學(xué)生，剛才聽(tīng)到的樂(lè)曲是作曲家金復(fù)載特意為動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》創(chuàng)作的音樂(lè)。

2．為什么樂(lè)曲的名字也叫《三個(gè)和尚》，聆聽(tīng)樂(lè)曲前奏。

3．教師展示打擊樂(lè)器堂鼓、小鈸、木魚(yú)。示范敲擊這幾種打擊樂(lè)器，引導(dǎo)學(xué)生了解和熟悉堂鼓、小鈸、木魚(yú)的音色。

4．聆聽(tīng)樂(lè)曲前奏，教師在各件打擊樂(lè)器前示意前奏使用了哪種樂(lè)器，也可讓學(xué)生隨樂(lè)曲前奏在各打擊樂(lè)器上做虛擬動(dòng)作。

（三）聆聽(tīng)主題，設(shè)計(jì)打擊樂(lè)器伴奏。

1．教師告訴學(xué)生，樂(lè)曲除了使用木魚(yú)等打擊樂(lè)器，暗示故事發(fā)生了地點(diǎn)和人物，還設(shè)計(jì)了一個(gè)“和尚主題”，表現(xiàn)和尚的性格。彈奏主題旋律第一段，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)的情緒。

2．教師彈奏主題旋律的第二段，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)第二段與第一段情緒有何不同（第一段明快、活潑，第二段舒緩、寧?kù)o等）。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)，就主題旋律的兩種情緒展開(kāi)聯(lián)想（勤快與懶惰等）。

3．聆聽(tīng)樂(lè)曲主題旋律，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲中使用了一種還是兩種樂(lè)器來(lái)演奏主題旋律。

樂(lè)曲的主題旋律，分別用尖細(xì)、清亮的墜胡與暗啞、低沉的二胡兩種樂(lè)器演奏主題旋律的第一段、第二段。

4．請(qǐng)學(xué)生用打擊樂(lè)器，分別為教師彈奏的主題旋律第一、第二段伴奏，要求表現(xiàn)出兩種不同的情緒。

（四） 聆聽(tīng)全曲，判斷主題在樂(lè)曲中出現(xiàn)的次數(shù)。

1．教師播放樂(lè)曲，請(qǐng)學(xué)生思考在樂(lè)曲中和尚主題出現(xiàn)了幾次。

2．啟發(fā)學(xué)生安靜聆聽(tīng)，回憶動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面（沒(méi)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的學(xué)生，可自由展開(kāi)聯(lián)想）。

3．在動(dòng)畫(huà)片中，有這么一個(gè)故事情節(jié)：

三個(gè)和尚誰(shuí)也不去挑水，忍受著干渴，呆坐在佛堂前。偏偏這時(shí)，寺廟里的老鼠打翻了佛堂前的燭臺(tái)，火苗燒著了紗簾，火勢(shì)蔓延，寺廟剎那間籠罩在一片火海之中。三個(gè)和尚慌亂地打水救火。

教師啟發(fā)學(xué)生，表現(xiàn)上述情景配上哪段音樂(lè)比較合適。

4．教師播放樂(lè)曲展開(kāi)部，請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)表演手忙腳亂救火的情景。

直接播放音樂(lè)和故事進(jìn)入本課，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的印象較為深刻

也可以讓學(xué)生隨音樂(lè)前奏在各打擊樂(lè)器上做虛擬動(dòng)作

讓學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲的情緒設(shè)計(jì)伴奏型，有難度，但能更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力

在本節(jié)音樂(lè)欣賞教學(xué)中，我堅(jiān)持以“聽(tīng)”為核心（因?yàn)橐魳?lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)），讓學(xué)生“帶著問(wèn)題聽(tīng)”、“想著聽(tīng)”、“動(dòng)著聽(tīng)”、“演著聽(tīng)”等多元化的“聽(tīng)”的形式，使原“聽(tīng)而不聞”為“聽(tīng)而有感”。一系列“聽(tīng)”的任務(wù)不僅提高學(xué)生的注意力，而且提高學(xué)生“聽(tīng)”的興趣與“聽(tīng)”的質(zhì)量。這首較長(zhǎng)的民樂(lè)合奏曲，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果讓他們直接欣賞，一時(shí)是難以領(lǐng)悟和體會(huì)的。我抓住低年級(jí)學(xué)生喜歡“敲敲打打”的心理特點(diǎn)，利用打擊樂(lè)器的獨(dú)特魅力，降低要求，以玩入手，逐步引入。啟發(fā)學(xué)生想象樂(lè)曲所描繪的情景，并用動(dòng)作表演出來(lái)，在老師的引導(dǎo)下，有的學(xué)生表演念經(jīng)，有的表演挑水，有的表演抬水，且抬水姿態(tài)各不一樣。在這個(gè)快樂(lè)的創(chuàng)編表演過(guò)程中學(xué)生由“心動(dòng)”到“行動(dòng)”，師生共同參與音樂(lè)活動(dòng)，與音樂(lè)融為一體。使整個(gè)創(chuàng)編和表演的過(guò)程更具藝術(shù)性和審美性。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4834455.html】