心得體會能夠幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，要注重語言的精煉和準確性，用恰當?shù)脑~語和句式表達自己的觀點。接下來是一些寫生活心得體會的優(yōu)秀文章，讓我們一起來感悟人生。
勇于奉獻心得體會篇一
第一段：引言（100字）
擔當奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它既是一種責任，更是一種精神的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會中，每個人都有機會展現(xiàn)自己的擔當和奉獻精神。我自己也曾有幸遇到了機會，深刻體會到擔當和奉獻的重要性。在這篇文章中，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：理解與承擔（200字）
擔當與奉獻，首先來源于對社會、對人民的理解和關(guān)懷。作為一名學生，我時常關(guān)注社會動態(tài)，熱心參與公益活動。通過這些經(jīng)歷，我深刻理解到擔當并不是一時一刻的光鮮亮麗，而是在平凡的生活中，用真心實意去關(guān)心和幫助他人。例如，在一次暑假社區(qū)義工活動中，我結(jié)識了一位孤寡老人。每天我會去幫他打掃衛(wèi)生、送他食物，聆聽他的心聲。通過與他的接觸，我意識到擔當意味著無私的奉獻，需要時刻關(guān)注并主動伸出援助之手。
第三段：面對困難和挑戰(zhàn)（200字）
在擔當奉獻的過程中，我們都會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正鍛煉自己，并提升自己的擔當能力。在一次學校志愿者服務活動中，我遇到了溝通障礙。志愿者小組是由不同學院的學生組成的，大家背景不同，用語習慣也不同。在和大家交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)其他同學不理解我，有時甚至產(chǎn)生了摩擦。然而，我沒有退縮，我明白只有通過更多的溝通和交流，才能化解這些問題。我主動與同學交流，尊重他們的觀點，并尋求共同的解決方案。最終，我們創(chuàng)建了一個良好的工作氛圍，成功完成了志愿服務工作。通過這次經(jīng)歷，我學會了在困難和挑戰(zhàn)面前勇于擔當，并且成為了更好的團隊合作者。
第四段：奉獻與自我提升（300字）
奉獻不僅僅是為別人付出，更是一種自我提升的過程。通過奉獻，我們可以培養(yǎng)出更廣闊的視野、更高尚的品德和更為豐富的人際關(guān)系。在我高中時，曾有一次選擇參加暑假培訓班或者去農(nóng)村義教的機會。雖然參加培訓班可以提高我的學習成績，但我最終決定去農(nóng)村義教。在那一個暑假，我親身感受到了農(nóng)村孩子們的艱辛和渴望更好教育的心情。我盡力教授自己所學的知識，鼓勵他們勇敢面對困難，在這個過程中，我的教學技巧得到了提升，同時也讓我更加懂得珍惜學習機會。通過奉獻，我不僅提升了自己的素養(yǎng)和能力，也樹立了正確的價值觀和人生觀。
第五段：影響力和感悟（300字）
勇于擔當和奉獻所帶來的不僅僅是個人成長，更是對周圍人和社會的積極影響。我們的行為是社會一面鏡子，只有我們自己勇于擔當，才能傳遞出正能量，影響他人。例如，在我自己身邊就有一位特別勇于擔當?shù)呐笥?，他熱心幫助他人，耐心傾聽他人的困難，并盡力提供解決方案。他的行為無意間影響了我和我們的朋友圈，使我們變得更加關(guān)心他人，愿意擔當起幫助他人的責任。通過這些自發(fā)的擔當和奉獻，我看到了人性中的美好，也體會到了擔當和奉獻所帶來的無盡感悟。
總結(jié)（100字）
擔當奉獻是一種品質(zhì)，也是一種精神的體現(xiàn)。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻理解到擔當和奉獻的重要性，并從中獲得了成長與感悟。在未來的生活中，我將始終保持這種擔當和奉獻的精神，為社會和人民盡自己的一份力量。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓擔當和奉獻成為社會的主旋律，共同創(chuàng)造美好的明天。
勇于奉獻心得體會篇二
勇于奉獻是一種高尚品質(zhì)，是人生中最美好的事情之一。以我自身的體驗來說，勇于奉獻不僅能給我?guī)韮?nèi)心的滿足，也能讓我感受到無私的善意和力量。在幫助他人時，我深深體會到了奉獻的重要性，這不僅對受助者有益，也讓我個人得到了成長和獎賞。
第二段：勇于奉獻的新視角
我們常常認為奉獻是一種單方面的付出，卻忽視了收獲的一面。當我們奉獻自己的時間、精力和資源時，實際上我們也在建立起積極的人際關(guān)系，增加用戶回饋，并在社會中樹立了良好的形象。勇于奉獻能夠為我們帶來更多的機遇和成長空間，這種新的視角讓我們更加愿意主動地去奉獻。
第三段：奉獻的方式和途徑
奉獻的方式有很多，可以是物質(zhì)方面的捐贈，也可以是時間和精力方面的貢獻。無論是為慈善機構(gòu)捐款，還是去志愿者服務，還是為身邊需要幫助的人提供幫助，都是勇于奉獻的體現(xiàn)。此外，我們還可以通過分享知識和經(jīng)驗來給他人帶來幫助，或者為環(huán)境保護盡一份力量。不論奉獻的方式和途徑如何，關(guān)鍵在于我們愿意主動去做出這樣的貢獻。
第四段：勇于奉獻的心得體會
在我的奉獻經(jīng)歷中，我學到了很多關(guān)于愛與奉獻的心得體會。首先，奉獻是一種態(tài)度，它需要我們擁有一顆善良和寬容的心。其次，奉獻是一種責任，我們應該在能力范圍內(nèi)去盡己所能地為他人提供幫助。同時，奉獻也是一種藝術(shù)，我們應該學會用心去體驗和回應他人的需求，真正地幫助他人解決問題。
第五段：勇于奉獻的意義及鼓勵
勇于奉獻不僅對他人有益，也給自己帶來了無盡的意義與滿足。通過勇于奉獻，我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I，為他人帶來了福祉，讓世界變得更美好。同時，勇于奉獻也是我們對愛與關(guān)懷的表達，能夠讓我們更加感恩、寬容和幸福。因此，我們應該鼓勵自己和身邊的人勇于奉獻，為世界傳遞愛的能量。
在一個善良、寬容和關(guān)愛的社會中，每個人都應該有勇于奉獻的精神，去關(guān)心他人，幫助他人，讓世界更美好。無論是什么樣的奉獻方式和途徑，只要我們用心去做，都能為他人帶來無窮的關(guān)愛與溫暖。正是通過勇于奉獻，我們才能真正理解與體會到幫助他人和回報社會的意義。因此，讓我們勇于奉獻，為世界帶來光明與希望。
勇于奉獻心得體會篇三
在多元化和高度競爭的現(xiàn)代社會中，勇于創(chuàng)新和無私奉獻被認為是成功的重要因素。創(chuàng)新使我們能夠以全新的角度看待問題，并找到創(chuàng)造性的解決方案。而奉獻則鼓勵我們?yōu)樗说睦婧透ｌ矶ぷ?，無私地投入自己的時間和精力。通過勇于創(chuàng)新和無私奉獻，我們可以推動個人成長和社會進步。
第二段：勇于創(chuàng)新的重要性
勇于創(chuàng)新意味著我們要敢于冒險、追求不同的思維方式和方法。在我個人的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)勇于創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵。在我所工作的領(lǐng)域，市場競爭激烈，只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出。創(chuàng)新意味著超越常規(guī)的思維方式，關(guān)注細節(jié)并改進過程。勇于創(chuàng)新還需要對失敗采取正確的態(tài)度。只有不畏失敗并從中吸取教訓，我們才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新。通過勇于創(chuàng)新，我不僅提高了自己的能力，也獲得了事業(yè)上的突破。
第三段：無私奉獻的重要性
無私奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它讓我們不僅關(guān)心自己的利益，也關(guān)心他人的福祉。通過無私奉獻，我們可以幫助他人解決問題，并在他們困難的時候給予支持。無私奉獻體現(xiàn)了一個人的品德和價值觀。當我們無私地付出自己的時間和努力時，我們不僅獲得內(nèi)心的滿足，也幫助了社會的進步。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)奉獻給他人帶來了很多意想不到的回報，無論是感情上的滿足還是人際關(guān)系上的建立。
第四段：勇于創(chuàng)新和無私奉獻相輔相成
勇于創(chuàng)新和無私奉獻相輔相成，二者可以互相促進個人和社會的發(fā)展。勇于創(chuàng)新需要我們放下個人的利益，超越自我，關(guān)注他人的需求。而無私奉獻需要我們具備創(chuàng)新的能力，找到最有效的方式解決問題。例如，在一項社會公益活動中，我需要提出創(chuàng)新的策略來解決問題，并無私地為團隊的利益而工作。通過勇于創(chuàng)新，我找到了創(chuàng)造性的解決方案，并將其應用于實踐中，為社會做出了貢獻。
第五段：結(jié)論
勇于創(chuàng)新和無私奉獻是現(xiàn)代社會中不可或缺的品質(zhì)。通過勇于創(chuàng)新，我們能夠在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出并實現(xiàn)個人的成長。而無私奉獻讓我們關(guān)心他人的福祉，并為社會的進步貢獻自己的一份力量。勇于創(chuàng)新和無私奉獻相輔相成，在彼此的推動下，我們可以實現(xiàn)更大的價值，并塑造一個更美好的世界。因此，我們應該努力培養(yǎng)勇于創(chuàng)新和無私奉獻的意識和能力，將其融入到自己的生活和工作中。
勇于奉獻心得體會篇四
“你退后，讓我來?！绷鶄€字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險。哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉。戰(zhàn)友們拉著手趟過雷場，你聽，那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮贊。
這是國家給予英雄杜富國的評價，亦是杜富國成為我心中英雄的原因。
猶記那日下午，我陪著奶奶看電視，電視里沉穩(wěn)的男聲隨著五彩的電視屏幕，正緩緩地將英雄杜富國的故事鋪述開來。
2018年10月11日下午，云南省某雷場進行掃雷作業(yè)，作業(yè)組長杜富國帶領(lǐng)戰(zhàn)士艾巖在一個爆炸物密集的雷場搜排時，發(fā)現(xiàn)《www．》一個少部分露于地表的彈體，初步判斷是一顆彈量大、危險性高的加重手榴彈，且下面可能埋著一個雷窩。杜富國馬上向分隊長報告。接到“查明有無詭計設(shè)置”的指令后，他命令艾巖：“你退后，讓我來！”艾巖后退了幾步。正當杜富國按照作業(yè)規(guī)程，小心翼翼清除彈體周圍的浮土時，突然“轟”的一聲巨響，彈體發(fā)生爆炸，他下意識地倒向艾巖一側(cè)。飛來的彈片伴隨著強烈的沖擊波，把杜富國的防護服炸成了棉花狀，也把他炸成了一個血人，杜富國因此失去了雙手和雙眼。正是由于杜富國這舍生忘死的剎那一擋，兩三米之外的艾巖僅受了皮外傷。
記憶隨著時間的沖刷越發(fā)清晰，我至今仍深深地記著那個舍己為人的身影是怎樣堅定而清楚地喊出“你退后，讓我來”，也深深地記著那個身影在失去雙眼和雙手后依舊淡然一笑，略過自己的功勞。只有我自己知道，那個排雷場上平凡卻堅定的人，給我尚還年幼的心靈造成了多大的震撼。
這位英雄，在面對生命危機時，舍己救人；這位英雄，在失去雙手和雙眼后，積極樂觀，用他自己的方式激勵著我們。每當我面對重要決定時，耳邊就會清晰地回蕩起那一聲“你退后，讓我來”。
這就是我心中的英雄——杜富國！
勇于奉獻心得體會篇五
勇于擔當奉獻是一種高尚的品德，它需要人們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠積極主動地去承擔責任，并愿意毫無保留地為他人或社會做出貢獻。在日常生活中，我也有幸親身體驗到了勇于擔當奉獻帶來的成長和快樂。以下是我對這個主題的一些心得體會。
第一段：勇于承擔個人責任的重要性
勇于擔當奉獻首先意味著要勇于承擔個人責任。無論是在學習還是工作中，我們都需要承擔起自己的責任，不推卸、不逃避。我記得在高中時，我曾遇到數(shù)學課上一個非常難的題目，當時我?guī)缀跸胍阉艞?。然而，我意識到如果不積極地去解決問題，我的學業(yè)將受到很大影響。所以，我選擇正面迎上，不僅努力地完成了這道題目，還嘗試了幾種解決方法。最終的結(jié)果是，我不僅解決了問題，還在解決問題的過程中提高了自己的數(shù)學能力。這次經(jīng)歷讓我懂得了責任的重要性，敢于擔當?shù)娜瞬拍塬@得成長和提升。
第二段：勇于為他人奉獻的意義
除了勇于承擔個人責任外，勇于為他人奉獻也是一種重要的品質(zhì)。奉獻是一種無私的行為，需要我們把自己的利益置于他人之上，關(guān)心和幫助他人。在我的大學生活中，我加入了一個社團，經(jīng)常參與各類志愿者活動。有一次，我們?nèi)ジ浇墓聝涸禾酵⒆觽?，給他們送去慰問和關(guān)懷。當我看到那些孩子們笑逐顏開的樣子時，我感到巨大的滿足和快樂。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，奉獻不僅能給予他人希望和幫助，更能讓自己的心靈得到滿足和升華。
第三段：擔當與奉獻相輔相成
勇于擔當和奉獻之間存在著緊密的聯(lián)系，互相促進和支撐。只有勇于擔當，才能付諸行動，去實現(xiàn)自己的奉獻。而只有奉獻，才能體現(xiàn)出真正的擔當。比如，在工作中，只有我勇于擔當起額外的工作，才能夠為團隊做出更大的貢獻；而只有我的奉獻才能夠得到身邊同事的認可和尊重。勇于擔當和奉獻相輔相成，彼此之間形成了良性循環(huán)，使得個人和社會都能夠得到發(fā)展和進步。
第四段：克服困難的勇氣和毅力
勇于擔當奉獻并不是一件容易的事情，其中需要克服困難的勇氣和毅力。在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時候會感到力不從心，不知所措。然而，只有勇于面對并堅持下去，我們才能夠取得成功。當我在一項重要的工作上遇到困難時，我會調(diào)整自己的心態(tài)，鼓起勇氣去克服挑戰(zhàn)。我會告訴自己，困難并不可怕，只要堅持努力，最終都能夠找到解決的方法。這種勇氣和毅力幫助我克服了許多困難，也取得了令我自豪的成績。
第五段：勇于擔當奉獻的重要價值
勇于擔當奉獻不僅僅對個人成長有著重要的意義，更對社會有著巨大的推動力和價值。社會的進步離不開每個人的參與和奉獻，只有每個人都心懷擔當，才能夠共同推動社會的發(fā)展與進步。我相信，只有每個人都能夠勇于擔當起自己應有的責任，并將奉獻作為自己的行動準則，我們的社會才能變得更加美好和和諧。
總結(jié)：勇于擔當奉獻是一種高尚的品德，它需要我們在個人責任和為他人奉獻的過程中表現(xiàn)出勇氣和毅力。只有勇于擔當和奉獻，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長和社會的進步。讓我們心懷擔當，勇敢地去奉獻，為創(chuàng)造美好的社會共同努力。
勇于奉獻心得體會篇六
2021年5月22日，赤水市市場監(jiān)督管理局組織干部職工收看《時代楷模發(fā)布廳》播出的杜富國先進事跡。遵義籍掃雷英雄杜富國被中宣部授予“時代楷?！睒s譽稱號。
“他的事跡詮釋了新時代革命軍人的使命擔當，一句你退后、讓我來！充分體現(xiàn)了他的使命意識、擔當精神和頑強意志，他的事跡將永遠激勵著我奮勇前進?！笔袌霰O(jiān)管局黨員干部王修成說。
沒有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行！杜富國為了掃雷奉獻自己的青春乃至身體，像他這樣的人還有許多許多，我們應該要大力弘揚他們的精神，在平凡的崗位做出不平凡的成績，匯聚個人力量，為中華民族偉大復興中國夢奉獻力量。
勇于奉獻心得體會篇七
2019年5月16日，第六次全國自強模范暨助殘先進表彰大會在京舉行，習近平總書記在人民大會堂親切會見大會代表，與他們一一握手。總書記走到杜富國面前時，左手握住他的手肘，右手輕拍他肩膀，致以親切的問候，而他也敬上了一個特殊的軍禮。這一個特殊的軍禮，讓我們再次重溫了這位英雄的故事。
他的一聲“你退后，讓我來”，詮釋了新時代中國軍人的使命。在接到上級發(fā)出的“查明有無詭計設(shè)置”的指令后，他命令戰(zhàn)友，“你退后，讓我來”;當他按照作業(yè)規(guī)程操作時，伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向戰(zhàn)友一側(cè)，飛來的彈片伴隨著強烈的沖擊波，他的防護服被炸成了棉花狀，他被炸成了一個血人，也因此失去了雙眼和雙手，但他用血肉之軀保護的戰(zhàn)友，僅僅受了皮外傷。危急時刻舍生忘死，這不是電影，不是小說，正是這位英雄的故事！
他的一個特殊的軍禮，舉起了新時代中國軍人的擔當。11月24日，云南掃雷大隊隊長為杜富國頒發(fā)立功證書和軍功章。那一刻，他挺直了身板，舉起了殘缺的右臂，敬上了一個特殊的軍禮。如今的他，縱使目不能視，縱使袖口空空，但這一個特殊的軍禮，讓我們看到他對祖國的忠誠，讓我們看到他對人民的守護。
在這次表彰中，他作為代表發(fā)言，他說：“雖然沒了雙手，但我還有雙腿，可以為夢想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛?！?018年11月16日，杜富國的戰(zhàn)友手拉手，唱著軍歌，趟過雷場，為邊疆人民送上了一份最珍貴的禮物。那嘹亮的軍歌，就是對英雄的禮贊！
勇于奉獻心得體會篇八
在生活中，勇于擔當和奉獻是一種美德，也是一種人格力量的體現(xiàn)。無論是在工作中還是在家庭生活中，只有勇于擔當，才能在困難中迎難而上，在逆境中突破自我。而奉獻則是人們幫助他人、回報社會、貢獻自我所長的表現(xiàn)，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。在自己的經(jīng)歷中，我深深感受到了勇于擔當和奉獻的重要性，下面將從幾個具體的事例中，分享我對這個主題的心得體會。
首先，我想分享的是在工作中勇于擔當?shù)慕?jīng)歷。曾經(jīng)，在一個重要的項目中，我被任命為負責人。這個項目的任務繁重，風險巨大，時間緊迫。許多同事都選擇回避，但我深知只有我站出來，才能保證項目的成功。我毫不猶豫地接下了這個責任，展現(xiàn)出了我的勇氣和擔當精神。在項目的過程中，我不僅帶領(lǐng)團隊成功地完成了任務，還解決了許多困難和問題。通過這次經(jīng)歷，我明白了勇于擔當?shù)囊饬x，只有勇往直前，才能收獲成功。此外，我還學會了放下個人的私利和面子，以更大的目標為己任。
其次，我要談論的是奉獻的體會。曾經(jīng)，在一次社區(qū)志愿活動中，我和一群志同道合的朋友一起參與了如何改善社區(qū)環(huán)境的討論和行動。我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)的環(huán)境問題嚴重，垃圾隨處可見，公共設(shè)施破損不堪。于是，我們決定組織一次社區(qū)清潔行動。我們在社區(qū)里張貼了倡議書，聯(lián)系了居民，爭取到了他們的支持和參與。在活動中，我們用自己的雙手清理垃圾，修復破損的設(shè)施，使社區(qū)煥然一新。這次活動不僅提升了社區(qū)環(huán)境質(zhì)量，也增強了居民的環(huán)保意識。通過這次經(jīng)歷，我深刻地認識到奉獻的力量，無論是對個人還是對社會，奉獻都能產(chǎn)生積極的影響。
在家庭生活中，勇于擔當和奉獻同樣重要。作為一個家庭成員，我們需要承擔起照顧家人、關(guān)心他人的責任和義務。一次，我父親生病住院，母親忙于照顧和照料父親，我則主動承擔了家務的責任。我每天負責做飯、洗衣、打掃，并時常陪伴父親，給予他精神上的支持。在這段時間里，我深感到擔當和奉獻的重要性，不僅是為了照顧父親，更是為了支撐整個家庭。通過這次經(jīng)歷，我明白了家庭的力量，只有每個成員都能擔當起自己的角色，才能讓家庭更加團結(jié)和溫暖。
最后，我想闡述的是勇于擔當和奉獻的精神在社會問題中的重要性?，F(xiàn)在，我們面臨著許多社會問題，如貧困、環(huán)境污染、教育不公等。面對這些問題，很多人會選擇回避，而只有少數(shù)人敢于擔當起解決問題的責任。他們自覺地投身于公益事業(yè)，通過自己的努力和奉獻，幫助那些需要幫助的人，改變社會的不公和不平等。這些人無疑是社會進步的推動者和榜樣。正是因為有了他們的存在，社會才更加美好。勇于擔當和奉獻不只是個人的責任，更是對社會的回饋和回報。
總而言之，勇于擔當和奉獻是我們每個人應該追求的美德。無論是在工作中，家庭生活中，還是面對社會問題時，我們都應該擔當起責任來，將自己的力量奉獻出去。勇于擔當和奉獻不僅是為了他人，更是為了自己，因為只有在奉獻中，我們才能實現(xiàn)自己的價值，找到人生的意義。讓我們一起勇敢地擔當起自己的責任，為社會的進步和繁榮貢獻自己的一份力量。
勇于奉獻心得體會篇九
在人類社會中，勇于奉獻一直被譽為高尚品質(zhì)和崇高行為。當一個個優(yōu)秀的人物用自己的智慧和力量為社會、為他人奉獻的時候，他們不僅給自己帶來了無盡的快樂和成就感，也為人類社會的進步做出了重要貢獻。勇于奉獻的經(jīng)驗不僅可以塑造一個人的品格，也能夠啟迪其他人的思想和行動。在我個人的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了勇于奉獻的重要性，并且體會到了它帶來的自我成長和社會影響。
首先，勇于奉獻可以幫助我們更好地發(fā)展自我。正如一句古話所說：“己所不欲，勿施于人?！蓖ㄟ^給予他人幫助和支持，我們可以更好地理解和感受他人的需要和困境。在幫助他人的過程中，我們也將會經(jīng)受各種各樣的考驗和挑戰(zhàn)，這將鍛煉我們的意志力和解決問題的能力。同時，通過奉獻我們的時間、智慧和資源，我們也能夠培養(yǎng)出一顆寬容和慈愛的心。這樣的心態(tài)和品質(zhì)不僅能夠幫助我們更好地與他人建立起深厚的情感聯(lián)系，也能夠給我們帶來更多的人生意義和快樂。
其次，勇于奉獻對社會和他人也有著深遠影響。一個勇于奉獻的人可以通過自己的力量和行動幫助他人解決問題，激發(fā)他們的勇氣和自信心。例如，一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅能夠拯救生命，也能夠給百姓帶來希望和幸福。而一位慈善家則能夠通過捐贈財富和資源，改善貧困地區(qū)的生活條件，幫助更多的人脫貧致富。因此，勇于奉獻不僅能夠解決個人問題，也能夠真正地改善和提升整個社會的發(fā)展水平和生活質(zhì)量。
然而，勇于奉獻并不是一蹴而就的，需要付出一定的努力和堅持。首先，我們需要改變自己的思維方式和行為習慣。在面對他人的需要時，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，并且要有愿意付出的決心和動力。其次，我們需要培養(yǎng)起自我奉獻的意識和能力。這意味著我們需要積極參與到社會公益和志愿活動中，積極關(guān)注他人的需求，并且愿意主動提供幫助和支持。最后，我們還需要繼續(xù)學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平。只有這樣，我們才能夠更好地為他人服務，實現(xiàn)自我價值的同時也幫助他人獲得更好的生活。
總之，勇于奉獻是一種高尚的品質(zhì)和崇高的行為。通過奉獻，我們可以讓自己得到更多的成長和快樂，同時也能夠?qū)ι鐣退俗龀鲋匾呢暙I。然而，勇于奉獻需要我們付出努力和堅持，也需要我們積極改變思維方式和行為習慣。只有當我們真正理解和領(lǐng)悟到勇于奉獻的重要性，并且愿意為之付出時，我們才能夠成為一個成功的奉獻者，讓我們的行為和影響力傳遞給更多的人，為更多的人帶來希望和幸福。
勇于奉獻心得體會篇十
教師隊伍的職業(yè)道德是學?！白寣W生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準繩，進行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀律是學校領(lǐng)導的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學校干部考核末位警示制度。學校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學習討論廉政
勇于奉獻心得體會篇十一
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在教師。
首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!
勇于奉獻心得體會篇十二
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感。《公民道德建設(shè)實施綱要》明確指出：“要大力倡導愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設(shè)者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責。衛(wèi)生工作是學校的門面，代表著整個學校的校風校貌，代表著一個學校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務比較重。既要整理學生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當學校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務為宗旨，增強服務意識，做好政教處的服務兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學生著想，處處為他人著想，處處為學校著想，不斷增加自己的責任心和義務感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學期學校把學生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預案。為了圓滿完成了領(lǐng)導交給我的任務。我從不委屈，從不報怨。這是一種責任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在政教處做學生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤?！敝挥腥蹖W生，才能贏得學生的愛。做學生信賴的老師，做學生尊重的老師，這樣才有利于我們對學生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學生的學習、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學習、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當孩子們犯錯了，我總是耐心地教導他們，說服他們，當孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關(guān)心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學校的明天一定會更加輝煌!
勇于奉獻心得體會篇十三
尊敬的教師，親愛的學們：
也許每個人來到這個世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風住塵息之后，才降落此時、此地、此家。在這漫長的一生中，不管怎樣，不管來自何方，又將要去向哪里，存在就是價值，感恩才知惜福。
“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦?！比松⒍x不開奮斗，充滿著艱辛，人生之路也會荊棘遍布。一帆風順、平步青云只不過是美好的愿望罷了。人總是幻想著征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。
所以我們一個明白，與其在這里感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會有夢想，有夢想就會有奇跡，因為有夢想的人心中常存感恩的心。
“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸”。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感謝一切事物。
人類因為有了夢想而偉大，人生因為有了愛心而精彩。人生也會時刻伴隨著淚水，有時喜極而泣，有時頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認輸失志。人生其實充滿了探索，也充滿了成功和失敗。有人失敗了，總會怨天尤人，抱怨上天的不公，其實一份付出就有一份收獲，不放棄、不認輸，終有所成。成功的人懂得珍惜，珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！备卸?，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
此時此刻，我無比自豪，因為我們都有一顆感恩的心，感恩社會，感恩父母，感恩公司，感恩我們身邊的每一個人，因為他們給了我們生存的勇氣和奮斗的力量。
音樂又響起來了，我又情不自禁地唱了起來，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜……”感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
勇于奉獻心得體會篇十四
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻心得體會篇4
勇于奉獻心得體會篇十五
我有以下幾點心得體會：
首先要做一個全心全意為學生服務的教師。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學生都在面臨中考的選拔，只有對學生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學生。也許有些學生現(xiàn)在調(diào)皮厭學、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學、硬鉆角尖，也許有些孤僻內(nèi)向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關(guān)鍵期，而在他們比較重要的人生轉(zhuǎn)折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關(guān)懷與引領(lǐng)，那么學困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進行到底。
其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導，從教學理念的革新到教學方式的轉(zhuǎn)變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。
再次要做一名會換位思考的教師。我應多站在學生的立場考慮問題，關(guān)注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎(chǔ)知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內(nèi)心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學生的各項活動中去，如化學金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學習等。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系。
最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當?shù)臋?quán)益，但當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要圍繞學校九年級畢業(yè)班工作，以實施常外優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風，用工作成績回報黨的關(guān)懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
奉獻心得體會篇3
勇于奉獻心得體會篇十六
對待工作，勤勤懇懇、扎扎實實;對待群眾，真摯誠懇、熱情如火;對待個人，嚴于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學習一次沈浩同志先進事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅定一分。作為一名選派干部，應該向沈浩同志學習，用自己的實際行動忠實實踐科學發(fā)展觀，忠實履行共產(chǎn)黨員的神圣職責，樹立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。
學習沈浩同志一心為民，服務人民的宗旨意識，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細了解村民生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)過認真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位匯報，解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關(guān)部門反映情況爭取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經(jīng)濟困難，老伴心臟手術(shù)費用高達九萬多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報銷手術(shù)費四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛，我和村干部聞訊后立刻趕到現(xiàn)場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。
學習沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部，認真學習調(diào)研，廣泛聽取群眾對村級工作的意見和建議，針對存在的問題，深刻分析產(chǎn)生的原因，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時限，供群眾監(jiān)督。對于暫時不能解決的，制定長期目標方案，確實不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對于村民反映強烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級各部門，在上級領(lǐng)導特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下，水泥路硬化項目得以立項。在路基達標過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時積極爭取上級有關(guān)部門資金支持，爭取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經(jīng)進入招標階段，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結(jié)束。
學習沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓，奮發(fā)進取。石鋪村是個典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民收入增長有限。同時村集體經(jīng)濟薄弱，村級組織運轉(zhuǎn)困難，被上級組織確定為經(jīng)濟發(fā)展“難點村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟的新路子，利用省選派干部五萬元的專項資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù)，將分散的個體經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤?，擴大規(guī)模，引進先進品種，購置園藝設(shè)施，邀請農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓農(nóng)民，同時還積極吸納社會資本參與，做大做強苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個就業(yè)崗位，預計將為村集體每年提供近萬元收入。
學習沈浩同志謙虛謹慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學習、埋頭苦干。我大學畢業(yè)后，在高校擔任過教師，進入地稅局后又從事稅收工作，對基層還不是很了解，特別是對農(nóng)村還不是很熟悉，適應農(nóng)村工作一套方法還沒有，從機關(guān)到農(nóng)村對于我來說確實是一個不小的考驗。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學習，向老黨員學，向村民學習，遇到事情多向領(lǐng)導匯報，多請教老同志。同時我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍，學習上級有關(guān)農(nóng)村的各項方針、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。
學習沈浩同志任勞任怨、無私奉獻的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關(guān)個人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
基層需要我們，我們要發(fā)揚沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識和熱情，全身心地投入到新農(nóng)村的建設(shè)中去，在基層的大舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。面對著多少個孤獨的夜晚，面對著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標桿，他將會給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚他扎根基層、無私奉獻的精神，在為民服務的道路上奮勇前進!
勇于奉獻心得體會篇十七
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
勇于奉獻心得體會篇十八
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨椤Ｕ珩R克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
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