總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方法。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先需要了解總結(jié)的特點(diǎn)和要求。總結(jié)范文中的思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言準(zhǔn)確,值得借鑒和學(xué)習(xí)。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇一
“4。23”是世界讀書(shū)日,這一天,請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū),在溫馨的.環(huán)境里享受閱讀的快樂(lè),請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū),傳遞美好感受,請(qǐng)一起誦讀美文,體會(huì)心與心的交融。世界讀書(shū)日,讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書(shū)日,xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書(shū)日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩(shī)語(yǔ)詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組。
(一)比賽時(shí)間:4月22日上午8:30-12:00
(二)活動(dòng)面向:全校學(xué)生。
(三)比賽方式:要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目(以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序)
(四)地點(diǎn):xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。
(五)詩(shī)朗誦具體要求:
1、朗誦體裁不限,既可朗誦原創(chuàng)作品(可加分),也可自定詩(shī)篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi),朗誦詩(shī)篇不能過(guò)于簡(jiǎn)短,可以從長(zhǎng)篇詩(shī)或散文中節(jié)選、段選。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,共8項(xiàng)內(nèi)容?,F(xiàn)將細(xì)則公布如下:
a.基礎(chǔ)分(共9分)
(1)作品形式自由創(chuàng)新,符合本次大會(huì)要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分
(2)參賽者衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分
(3)參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分
(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵1。5分
(5)參賽者朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿1分
(6)參賽者吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩(shī)歌節(jié)奏2分
b.提高分(共1分)
朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評(píng)委評(píng)分要求:
1。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
2。比賽打分滿分10分,評(píng)委打分以9。00分為基礎(chǔ)分
3。評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,將總分寫(xiě)入評(píng)分單。
(六)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,同時(shí),對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(七)大賽組織委員會(huì)成員名單:
總指揮:xx
活動(dòng)策劃:xx
攝影:xx
美術(shù)設(shè)計(jì):xx
音響:xx
舞臺(tái)布置:xx
場(chǎng)地布置:xx
評(píng)委:待定
統(tǒng)計(jì):xx
主持人:xx
活動(dòng)致辭:xx
學(xué)生代表發(fā)言:xx
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全:各班班主任及科任教師
4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇二
瑯瑯讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書(shū)月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲?,F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《
三字經(jīng)
》為主,此外,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。配合學(xué)校的開(kāi)幕節(jié),我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記
,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,我班通過(guò)校信通、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法,還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹,能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施
(1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。
(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表,家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)
心得體會(huì)
,共享讀書(shū)之樂(lè)。(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng),我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。
(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。這次讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。”的新課程理念。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選。通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
書(shū)香飄飄,心語(yǔ)飄飄,在這學(xué)期我們?nèi)W(xué)生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),的通過(guò)這次活動(dòng),增強(qiáng)了孩子們讀書(shū)的興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲。
在讀書(shū)活動(dòng)中,我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主,此外,中外寓言故事,等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽,而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭,廣播站,走廊文化。等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法,還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹,能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。并且要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì),共享讀書(shū)之樂(lè)。要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市、縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào):
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書(shū)
1、制定讀書(shū)計(jì)劃
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),教務(wù)處專門(mén)設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。
(二)學(xué)生讀書(shū)
1、開(kāi)展主題班會(huì)
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,并且學(xué)會(huì)讀書(shū),真正做讀書(shū)的主人。
2、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫(xiě)
讀后感
,培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。3、組織讀書(shū)征文活動(dòng)
四月中旬,教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng),活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成
1、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目,評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
3、各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之,我校結(jié)合實(shí)際,通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇三
我校利用家長(zhǎng)會(huì),校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等途經(jīng)繼續(xù)向廣大家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,提高家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確讀書(shū)活動(dòng)的重要性,使家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)我校開(kāi)展的萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)形成共識(shí)。為了使讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展,我校制定了以下一系列的讀書(shū)活動(dòng)方案。
(1)要求家長(zhǎng)與學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng),同時(shí)也要積極參加禪城區(qū)和社區(qū)舉行的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(3)要求家長(zhǎng)以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的購(gòu)書(shū)愿望。
(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表,家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì),共享讀書(shū)之樂(lè)。
(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng),在一、二年級(jí)舉行普通話朗誦比賽,三、四年級(jí)舉行講故事比賽,五、六年級(jí)舉行演講比賽,讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。
(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
(8)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓家長(zhǎng)交流家庭開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
總之,讓家長(zhǎng)與學(xué)生根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)方案去做以利達(dá)到預(yù)期的讀書(shū)活動(dòng)效果,使家長(zhǎng)與學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),全面提高個(gè)人素質(zhì),使讀書(shū)活動(dòng)廣為人知,深入人心。
1、讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,我校組織家長(zhǎng)先在各班召開(kāi)家庭讀書(shū)活動(dòng)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不少的家長(zhǎng)在會(huì)上暢所欲言,交流自己家庭在讀書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)對(duì)我校這個(gè)做法贊口不絕,一致認(rèn)為召開(kāi)這樣的座談會(huì)、交流會(huì),是大膽改革、創(chuàng)新的一種表現(xiàn),打破了以往的家長(zhǎng)會(huì)以老師為主體,家長(zhǎng)為客體的舊觀念。如今,以讀書(shū)活動(dòng)為例,召開(kāi)以家長(zhǎng)為主的座談會(huì)、交流會(huì),這樣大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書(shū)活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn),大家都認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得好,不但能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相溝通,而且還能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的座談會(huì)、交流會(huì)成了家長(zhǎng)展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。的確如此,最后各年級(jí)選出家長(zhǎng)代表,在全校的家長(zhǎng)會(huì)上作了精彩的發(fā)言,介紹了他們的家庭讀書(shū)活動(dòng)方法、經(jīng)驗(yàn),以及取得的好成績(jī),以此把萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。
2、讓學(xué)生顯風(fēng)采
在萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)中,我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用班隊(duì)課,讓學(xué)生“講科學(xué)家成長(zhǎng)的故事”、“暢談我的`理想”,要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到紅領(lǐng)巾廣播站或佛山校園報(bào),與眾人分享讀書(shū)之樂(lè),在一、二年級(jí)開(kāi)展普通話朗讀比賽,三、四年級(jí)舉行講故事比賽,五、六年級(jí)舉行演講比賽,通過(guò)開(kāi)展以上讀書(shū)活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
一年來(lái),我校開(kāi)展萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)碩果累累,全校有24名學(xué)生的家庭被評(píng)為校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)標(biāo)兵家庭,有400多名學(xué)生被評(píng)為讀書(shū)活動(dòng)積極分子。同時(shí)還組織學(xué)生參加了佛山市禪城區(qū)和城南街道辦事處聯(lián)合舉辦的“改陋習(xí),樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng),有不少同學(xué)在活動(dòng)中獲獎(jiǎng),其中六(3)班李浩源同學(xué)寫(xiě)的文藝作品獲得了一等獎(jiǎng)。還有不少同學(xué)積極撰寫(xiě)文章,投稿到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、《佛山校園報(bào)》等,還有不少同學(xué)獲得佛山市《校園報(bào)》小記者的稱號(hào)。同學(xué)們還把自己的讀書(shū)筆記通過(guò)電腦排版,打印出來(lái)裝訂成本,互相傳閱、互相交流讀書(shū)體會(huì),讀書(shū)熱潮傳遍校園。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇四
根據(jù)教育部關(guān)工委教關(guān)委函《關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》和省教育廳關(guān)工委有關(guān)要求,結(jié)合我市的具體情況,將主題教育活動(dòng)納入教育工作計(jì)劃,精心安排和組織全市中小學(xué)生積極參與主題教育活動(dòng),使活動(dòng)開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣,確保主題教育取得實(shí)效,取得很好的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
20xx年7月,我委先后接到教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》教關(guān)委函和省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)〈關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知〉的通知》后,組織認(rèn)真學(xué)習(xí),在領(lǐng)會(huì)主題教育活動(dòng)的精神和要求的基礎(chǔ)上,召開(kāi)辦公會(huì)議研究如何貫徹落實(shí),制訂了具體實(shí)施方案,下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)〈關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知〉的通知》,潭教關(guān)委文件中結(jié)合我市中小學(xué)校學(xué)生具體情況,對(duì)整個(gè)主題教育活動(dòng)進(jìn)行部署和安排,為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
20xx年9月,我委召開(kāi)了縣(市)區(qū)教育局關(guān)工委主任、有關(guān)大中專院(校)和市直屬中小學(xué)關(guān)協(xié)負(fù)責(zé)人會(huì)議,對(duì)主題教育活動(dòng)進(jìn)行專題布置和安排,要求各學(xué)校制訂工作方案,安排讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)程,將讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。通過(guò)各級(jí)關(guān)工委的層層發(fā)動(dòng)和精心組織,全市的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校共有27萬(wàn)多名中小學(xué)生參與活動(dòng),參加主題教育的面達(dá)到100%,同時(shí)也得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)群眾鼎力支持,訂閱主題教育讀本達(dá)到7500冊(cè)。
在主題教育“我是90后” 讀書(shū)征文活動(dòng)期間,我委在認(rèn)真做好上下協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等服務(wù)工作的同時(shí),老同志克服了年老體衰等困難,深入縣(市)區(qū)的有關(guān)學(xué)校,了解讀書(shū)征文活動(dòng)工作情況,在肯定學(xué)校主題教育工作成績(jī)的同時(shí),推介和交流好的經(jīng)驗(yàn)和作法,既達(dá)到了全面掌握活動(dòng)開(kāi)展情況,又推動(dòng)整個(gè)主題教育的平衡發(fā)展的目的。
通過(guò)五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的愛(ài)國(guó)情感、民族自豪感和時(shí)代責(zé)任感。激發(fā)了90后將激情溶化成感恩,報(bào)效祖國(guó)而學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)的巨大動(dòng)力。促進(jìn)了他們的快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)了我市教育教學(xué)等各項(xiàng)工作走上了新的臺(tái)階。在老師們的精心指導(dǎo)下,讀書(shū)活動(dòng)向思考和討論階段推進(jìn),很多青少年將自己激發(fā)出來(lái)的思維寫(xiě)出了很好的文章。這些文章采取一定的形式進(jìn)行相互交流,對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)將會(huì)發(fā)揮更積極的作用。
根據(jù)我委工作實(shí)施方案要求,由學(xué)校、縣(市)區(qū)教育局關(guān)工委對(duì)所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評(píng)比,經(jīng)過(guò)篩選和嚴(yán)格把關(guān),按要求上報(bào)我委優(yōu)秀征文110篇。我委聘請(qǐng)了6位專家,經(jīng)過(guò)三個(gè)來(lái)回的反復(fù)、細(xì)致的評(píng)選,評(píng)選出獲全國(guó)一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)15篇、三等獎(jiǎng)19篇,紀(jì)念獎(jiǎng)66篇,給予通報(bào)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并將獲一、二、三等獎(jiǎng)的44篇文章編印《征文集》分發(fā)給基層學(xué)校和獲獎(jiǎng)?wù)?。此?xiàng)活動(dòng)我委共投入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)近萬(wàn)元。在我委選送的10篇報(bào)省廳關(guān)工委優(yōu)秀征文中有5篇被廳關(guān)工委采用收入《征文集》。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇五
書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者;書(shū)是一扇清新的窗,激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。手捧書(shū)籍,就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū),就是啟迪心智!寒假里,萊州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的孩子們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴,寒假便是“親子閱讀”的`最好時(shí)機(jī),書(shū)籍拉近了親子間的距離,讓孩子們?cè)诔錆M愛(ài)的氛圍里品味著書(shū)香。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,孩子們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中,將自己的讀書(shū)心得體會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)到讀書(shū)卡片上,既展現(xiàn)了孩子們的個(gè)性閱讀,又進(jìn)一步促進(jìn)了孩子們良好讀書(shū)風(fēng)氣的形成。
為了讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,寒假里孩子們積極動(dòng)手,制作了精美書(shū)簽,并把它掛于書(shū)桌前,讓自己的書(shū)房飄滿書(shū)香。
寒假里孩子們還將自己的讀書(shū)經(jīng)歷、搜集到的讀書(shū)名言、積累的好詞佳句等等,繪制了一張張圖文并茂的讀書(shū)小報(bào),既提高了孩子們的閱讀興趣,又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。
讀書(shū)是幸福的,讀書(shū)是快樂(lè)的。愿孩子們?cè)谧x書(shū)中汲取信息、豐富知識(shí)、陶冶性情、完善人格,讓孩子們的成長(zhǎng)路上一路繁花,書(shū)香四溢!
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇六
曾經(jīng)讀到這樣一句古詩(shī)“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”,從這句詩(shī)中我們深深地體會(huì)到了閱讀的重要性,培根也說(shuō)過(guò)“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯?!眱叭徊煌臅?shū)籍對(duì)我們的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,也正是書(shū)籍的傳遞才創(chuàng)造了我們中華五千年的悠久文明。
假期伊始,xx二十四小圍繞“以書(shū)會(huì)友”,開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)積極響應(yīng),形式可謂精彩紛呈。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們讀不同的書(shū),讀自己喜歡的書(shū)。在相同的假期遨游與不同的書(shū)海。領(lǐng)略不同的書(shū)箱。洗滌每位同學(xué)的心靈。讓我們無(wú)悔于假期,無(wú)悔于年少,無(wú)悔與青春?!扒啻耗晟倌摱?,正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)?!?/p>
孩子們的那份沉浸,那份熱愛(ài),那份忘我的精神那份酣暢淋漓的喜歡,盡情展現(xiàn)。
讀有所得,讀有所獲,用書(shū)籍裝扮美麗的畫(huà)卷,記錄自己那份讀書(shū)的快樂(lè)。在各班的精心組織下,各班閱讀精彩紛呈,讓同學(xué)們的假期不僅充實(shí),而且真正做到了學(xué)有所得,讀有所悟。在今后的教學(xué)中,我們會(huì)繼續(xù)開(kāi)展這樣的有意的活動(dòng),豐富孩子們的知識(shí),拓展他們的視野。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千種粟.”在書(shū)海中遨游,吸取知識(shí)的精華,既開(kāi)闊了自己的視野,又豐富了自己的頭腦,既淘冶了情操,又充實(shí)了身心?!皹?lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)?!弊x書(shū)的滋味真爽,真是“閱讀悅心”。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇七
首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由陳保海校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)主任任副組長(zhǎng)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流,并及時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,提出了讀書(shū)宣傳口號(hào),采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中,把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
根據(jù)教育局的項(xiàng)目學(xué)校工作安排,我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫(huà)等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。
1、確立閱讀書(shū)目。本學(xué)期閱讀書(shū)目包括教育局項(xiàng)目學(xué)校要求的書(shū)目,另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)數(shù)目。
2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細(xì)讀。
3、讀寫(xiě)結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神,提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得,確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。
4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)出階段性總結(jié),并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì),作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng),讀書(shū)報(bào)告會(huì),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、讀書(shū)評(píng)價(jià)。根據(jù)禹城市教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,并結(jié)合我校實(shí)際,每位教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍,至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評(píng),有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)秀作品編入???、校報(bào)。
積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書(shū)籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。
我校先后組織了:《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并選出了王俊梅、王麗敏、林德峰等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流;開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng),把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評(píng)比;組織教師參加讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。人人愛(ài)讀書(shū),人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成。
為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),制定科學(xué)合理,切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模?!队绊懡處熞簧?00個(gè)好習(xí)慣》一書(shū),王晶老師都已讀過(guò)多遍,并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作;部分老師自己拿錢(qián)主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)教育書(shū)籍;老師們堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書(shū),老師們開(kāi)闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯,不甘落后,積極參加讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代,知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題,沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,他通過(guò)讀書(shū),專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后,發(fā)揚(yáng)“上崗不放書(shū)”的學(xué)習(xí)精神,不驕不躁,通過(guò)讀書(shū),為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
總之,通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng),每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí),無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇八
“4。23”是世界讀書(shū)日,這一天,請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū),在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂(lè),請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū),傳遞美好感受,請(qǐng)一起誦讀美文,體會(huì)心與心的`交融。世界讀書(shū)日,讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書(shū)日,xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書(shū)日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩(shī)語(yǔ)詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組。
(一)比賽時(shí)間:4月22日上午8:30-12:00
(二)活動(dòng)面向:全校學(xué)生。
(三)比賽方式:要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目(以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序)
(四)地點(diǎn):xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。
(五)詩(shī)朗誦具體要求:
1、朗誦體裁不限,既可朗誦原創(chuàng)作品(可加分),也可自定詩(shī)篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi),朗誦詩(shī)篇不能過(guò)于簡(jiǎn)短,可以從長(zhǎng)篇詩(shī)或散文中節(jié)選、段選。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,共8項(xiàng)內(nèi)容?,F(xiàn)將細(xì)則公布如下:
a.基礎(chǔ)分(共9分)
(1)作品形式自由創(chuàng)新,符合本次大會(huì)要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分
(2)參賽者衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分
(3)參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分
(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵1。5分
(5)參賽者朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿1分
(6)參賽者吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩(shī)歌節(jié)奏2分
b.提高分(共1分)
朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評(píng)委評(píng)分要求:
1。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
2。比賽打分滿分10分,評(píng)委打分以9。00分為基礎(chǔ)分
3。評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,將總分寫(xiě)入評(píng)分單。
(六)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,同時(shí),對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(七)大賽組織委員會(huì)成員名單:
總指揮:xx
活動(dòng)策劃:xx
攝影:xx
美術(shù)設(shè)計(jì):xx
音響:xx
舞臺(tái)布置:xx
場(chǎng)地布置:xx
評(píng)委:待定
統(tǒng)計(jì):xx
主持人:xx
活動(dòng)致辭:xx
學(xué)生代表發(fā)言:xx
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全:各班班主任及科任教師
4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇九
1圖書(shū)角讓孩子們盡情感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
2讀書(shū)沙龍,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量
這學(xué)期我們的讀書(shū)沙龍活動(dòng)更加規(guī)范,也更加深入,不僅僅停留在百家爭(zhēng)鳴的初級(jí)階段而且開(kāi)始了專題沙龍活動(dòng)。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,孩子們?cè)诮涣髦惺拐J(rèn)識(shí)得到深化,風(fēng)格各異的讀書(shū)方法也得到更好的推廣。而且,教師還可以從學(xué)生的'發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問(wèn)題,從而進(jìn)行有針對(duì)性的課外閱讀指導(dǎo)。
3、精品欣賞,給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。
開(kāi)始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無(wú)政府狀態(tài),教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書(shū)有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié),而很少自覺(jué)主動(dòng)地感受品味文學(xué)的魅力,這也符合孩子們的特點(diǎn)。但是如果這樣下去,閱讀沒(méi)有正確的導(dǎo)向那么,學(xué)生的辨別力、理解力就會(huì)受到阻礙我們愈識(shí)到,教師的導(dǎo)”不可忽視,于是開(kāi)設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課,通過(guò)對(duì)一些優(yōu)秀作品的賞析,孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了新奇和美麗。
4、讀書(shū)筆記百花齊放彰顯閱讀特色
5、豐富多彩的贈(zèng)書(shū)換書(shū)等活動(dòng),讓閱讀芬芳孩子們的童年
現(xiàn)在在我們班,手中沒(méi)有自己喜歡的書(shū),己經(jīng)成為恥辱,孩子們一有閑暇,就隨手拿出白己喜歡的書(shū)來(lái)讀。讀書(shū),已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。
1.《起飛文集》已經(jīng)成型。
2.班級(jí)日志記錄學(xué)生真實(shí)的生活
3.閱讀儲(chǔ)蓄卡和閱讀卡百花齊放
4.閱讀筆記精彩紛呈,可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十
根據(jù)市教育局召開(kāi)的《在假期中組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)》的會(huì)議精神,xx小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論,決定以“文明禮儀、傳承美德、樂(lè)于讀書(shū)、體驗(yàn)先行”為主題,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究,開(kāi)展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。
1、假期中組織學(xué)生返校三次,充分利用這三次到校的時(shí)間,由班主任老師組織,學(xué)生從家里帶幾本最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍,在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀,還可以相互借閱,并由同學(xué)們把讀書(shū)后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽(tīng),談心得、講感悟,與同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè),培養(yǎng)了同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū)、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時(shí)間里,各班級(jí)還組織同學(xué)們,總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”(父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書(shū)小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星)的進(jìn)展情況、完成的效果,部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)表彰活動(dòng)中的.`突出典型,糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,為更好地開(kāi)展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外,各班任教師還組織同學(xué)們開(kāi)展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),豐富了同學(xué)們的假期生活,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、xx小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好的讀書(shū)習(xí)慣,在學(xué)校,我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課,發(fā)揮班級(jí)里圖書(shū)角功能開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中,我們充分利用這一時(shí)間,讓同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、談感受、寫(xiě)體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間,我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們,在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書(shū),并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書(shū),并寫(xiě)出讀后感,開(kāi)學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。
4、結(jié)合x(chóng)x小學(xué)開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究,假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占?、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文,提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之,通過(guò)以上假期活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了同學(xué)們的假期生活,培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng),使同學(xué)們輕松、快樂(lè)、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期,以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十一
通過(guò)上學(xué)期我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高,寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力也相應(yīng)的提高了,而且學(xué)生的思想也得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí),讀書(shū)不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事,更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的'實(shí)際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作:
1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件,營(yíng)造讀書(shū)氛圍
首先我們班結(jié)合書(shū)香校園的布置,在教室內(nèi)張貼了“讀書(shū)好,讀
好書(shū),好讀書(shū)”、“我讀書(shū),我快樂(lè)”等醒目提示語(yǔ),同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期黑板報(bào)。然后人人捐贈(zèng)圖書(shū),共建“班級(jí)圖書(shū)角”, 同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室,充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。同學(xué)們暢游書(shū)海,到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、教師以身作則,帶頭讀書(shū)
教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范
和實(shí)踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用晨讀課時(shí)間和學(xué)生一起閱讀,開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng),而且我在認(rèn)真閱讀的同時(shí),還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì),為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
3、充分利用閱讀課
每周設(shè)有1課時(shí)的閱讀課,并教給學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。
4、做好讀書(shū)筆記
我所教班級(jí)是四年級(jí),屬于中年級(jí),更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。我除了教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
“自信來(lái)自鼓勵(lì),習(xí)慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十二
以讀書(shū)為契機(jī),行育人之舉措,打造書(shū)香校園,這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期,為了進(jìn)一步深入開(kāi)展我校的讀書(shū)活動(dòng),為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神,我們開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿校園”主題讀書(shū)活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)合我校以往的讀書(shū)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn),加大了力度,構(gòu)建全新的工作思路,精心組織,精心設(shè)計(jì),做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化,并且努力拓寬渠道,將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。
為了確?;顒?dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自掛帥?;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。大隊(duì)部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排,主抓落實(shí);班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。由于各部門(mén)分工協(xié)作,各司其職,使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng),按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展落實(shí),全校形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
為保證讀書(shū)活動(dòng)不流于形式,使學(xué)生真正受到教育。我們?cè)谛!凹t領(lǐng)巾書(shū)香社”原有藏書(shū)基礎(chǔ)上又克服困難為每一個(gè)班級(jí)訂做了一個(gè)精美書(shū)架,學(xué)生可以隨時(shí)將自己的圖書(shū)放到書(shū)架上與班級(jí)同學(xué)們共享,形成流動(dòng)的書(shū)箱;“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)的開(kāi)展可以讓班與班之間互換圖,形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時(shí)間學(xué)生可以或朗誦,或吟唱中華古典詩(shī)詞、(論語(yǔ))、(增廣賢文)等古代蒙學(xué)書(shū)籍;每周二下午較后一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時(shí)間,教師平時(shí)做到嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書(shū)環(huán)境,從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
讀書(shū)也需要榜樣,需要一種氛圍,需要形成合力。為此,校長(zhǎng)做了校園讀書(shū)活動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”,并不遺余力地“逼”教師讀書(shū),以教師讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū),使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書(shū)交流會(huì)上,孟祥茹老師就頗有感慨地說(shuō):“如果說(shuō)每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林,于我,書(shū)籍就是能穿透森林的那一束束陽(yáng)光?!闭^“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”此外,為了營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍,我們將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),力爭(zhēng)使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹(shù)都蘊(yùn)涵著濃濃的書(shū)香,讓書(shū)香浸潤(rùn)師生的心靈,讓濃郁的讀書(shū)氛圍充盈于校園的每個(gè)角落。
由于我們特別重視書(shū)香班級(jí)建設(shè),因此,各班都結(jié)合本班實(shí)際,確定了班級(jí)文化主題。教室內(nèi),開(kāi)辟了豐富多彩的讀書(shū)園地,做到了班班有主題,班班有特色。班級(jí)書(shū)架上每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書(shū)目,書(shū)架上的一句句讀書(shū)格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航,使學(xué)生隨時(shí)隨地感受到濃濃的書(shū)香。
校園音響系統(tǒng)為書(shū)香校園的營(yíng)造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會(huì)定時(shí)廣播放一些學(xué)生推薦的篇章和習(xí)作,使學(xué)生在聆聽(tīng)過(guò)程中獲得滋養(yǎng),喚起讀書(shū)興趣。
外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個(gè)“場(chǎng)”,一個(gè)強(qiáng)大的精神氛圍,它有著深刻內(nèi)蘊(yùn),是構(gòu)建書(shū)香校園的基礎(chǔ),正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”
為使“讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿校園”主題讀書(shū)活動(dòng),在我校扎實(shí)有效地開(kāi)展,我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合:即與德育工作相結(jié)合,與文道早餐相結(jié)合,與課堂教學(xué)相結(jié)合,將讀書(shū)活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面,達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
只有巧把金針度與人,學(xué)生才能掌握閱讀方法,這種閱讀行為才能持久,讀書(shū)習(xí)慣才能養(yǎng)成,書(shū)卷氣也才能真正形成。
活動(dòng)是打造書(shū)香校園的載體。活動(dòng)能夠營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)、合作、自主、參與的氣氛,這種氣氛能點(diǎn)燃興趣的火花,同時(shí),豐富多元的讀書(shū)活動(dòng)也為師生提供了一個(gè)廣闊的展示自我的平臺(tái),為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、方案競(jìng)賽、“淘書(shū)樂(lè)”、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、書(shū)香留痕等活動(dòng)。使讀書(shū)的形成更加多樣,讀書(shū)的樂(lè)趣更加雋永、綿長(zhǎng)。
1、讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,介紹讀書(shū)方法,改變家長(zhǎng)的觀念,贏得家長(zhǎng)的支持。
2、開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。
我們利用家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū),互相交流閱讀體會(huì),一同填寫(xiě)親子共讀記錄表、一起制作讀書(shū)小報(bào),起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的'大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了讀書(shū)行為的持續(xù)深入,為師生搭建了展示讀書(shū)成果的平臺(tái),喚起了師生閱讀的原動(dòng)力,營(yíng)造了“萬(wàn)紫千紅總是春”的良好讀書(shū)局面。
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,為學(xué)生的生命奠基?,F(xiàn)在我校每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上都會(huì)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)一批獲得“小小書(shū)蟲(chóng)”獎(jiǎng)的學(xué)生,學(xué)校已有近百名學(xué)生學(xué)生作文在環(huán)球時(shí)報(bào)、小學(xué)生作文上發(fā)表,有近百名學(xué)生書(shū)畫(huà)作品在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng),學(xué)校也先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先大隊(duì)、吉林市體驗(yàn)教育示范校、吉林市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、吉林市德育教育先進(jìn)校等光榮稱號(hào)。
我們堅(jiān)信孩子與書(shū)相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步搞好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十三
“4。23”是世界讀書(shū)日,這一天,請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū),在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂(lè),請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū),傳遞美好感受,請(qǐng)一起誦讀美文,體會(huì)心與心的交融。世界讀書(shū)日,讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書(shū)日,xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書(shū)日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩(shī)語(yǔ)詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組。
(一)比賽時(shí)間:4月22日上午8:30-12:00
(二)活動(dòng)面向:全校學(xué)生。
(三)比賽方式:要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目(以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序)
(四)地點(diǎn):xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。
(五)詩(shī)朗誦具體要求:
1、朗誦體裁不限,既可朗誦原創(chuàng)作品(可加分),也可自定詩(shī)篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi),朗誦詩(shī)篇不能過(guò)于簡(jiǎn)短,可以從長(zhǎng)篇詩(shī)或散文中節(jié)選、段選。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,共8項(xiàng)內(nèi)容?,F(xiàn)將細(xì)則公布如下:
a.基礎(chǔ)分(共9分)
(1)作品形式自由創(chuàng)新,符合本次大會(huì)要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分
(2)參賽者衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分
(3)參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分
(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的'變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵1。5分
(5)參賽者朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿1分
(6)參賽者吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩(shī)歌節(jié)奏2分
b.提高分(共1分)
朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評(píng)委評(píng)分要求:
1。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
2。比賽打分滿分10分,評(píng)委打分以9。00分為基礎(chǔ)分
3。評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,將總分寫(xiě)入評(píng)分單。
(六)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,同時(shí),對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(七)大賽組織委員會(huì)成員名單:
總指揮:xx
活動(dòng)策劃:xx
攝影:xx
美術(shù)設(shè)計(jì):xx
音響:xx
舞臺(tái)布置:xx
場(chǎng)地布置:xx
評(píng)委:待定
統(tǒng)計(jì):xx
主持人:xx
活動(dòng)致辭:xx
學(xué)生代表發(fā)言:xx
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全:各班班主任及科任教師
4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十四
為從小培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣,豐富孩子們課余生活,拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,我班舉行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié):
我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái),讓他們?nèi)プx自己感興趣的書(shū)并交流書(shū)中的精髓,讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書(shū)中清新的空氣,激發(fā)他們課外閱讀的熱情,培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀,必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于一小時(shí)”工程,從以下幾方面做起:
1、首先在早自習(xí)聽(tīng)故事不少于十分鐘;
2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘、榜樣的力量是無(wú)窮的,教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。
3、減少寫(xiě)的作業(yè)量,為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。
4、父母監(jiān)督孩子讀書(shū)半小時(shí)以上。
目前學(xué)生家中有書(shū)的不多,父母為提高孩子的作文水平,買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū)。首先,正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)消費(fèi),號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書(shū),要把買(mǎi)習(xí)題冊(cè)的錢(qián)花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū))。推薦書(shū)目:《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。
首先,建立了讀書(shū)興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,取得效果較好的學(xué)生,建立讀書(shū)興趣小組,通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力,再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué),使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。
其次,有檢查才會(huì)落實(shí),有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。如果放任自流,肯定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,我采取了定期測(cè)評(píng)的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式?!爸v”即講述,采用讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得交流會(huì)等形式;“展”即展評(píng),就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等;“賽”即競(jìng)賽,可采用成語(yǔ)接龍、古詩(shī)擂臺(tái)、美文誦讀等形式。“講”、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式,既能有效地檢查閱讀情況,鞏固閱讀成果,又能激發(fā)閱讀興趣,調(diào)動(dòng)閱讀積極性,推動(dòng)課外閱讀步步深入。
課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。
1、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間,閱讀內(nèi)容,這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn),根據(jù)自己的能力不斷提高要求。
2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。
3、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來(lái)說(shuō),閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來(lái)逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí),一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”,首先,提倡學(xué)生抄寫(xiě)或摘錄,這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程;其次,讓學(xué)生努力寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)心得、談感受。這樣,學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十五
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,我校本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍方面結(jié)合本校實(shí)際做出了一些積極嘗試。我們少先隊(duì)也積極響應(yīng),開(kāi)展了“書(shū)香浸潤(rùn)童年”演講比賽。
10月12日下午,演講比賽活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。主持人羅寧用她猶如春風(fēng)般的話語(yǔ),激勵(lì)著參賽隊(duì)員們的信心,熱烈的掌聲是聽(tīng)眾對(duì)他們最好的鼓勵(lì)。本次演活動(dòng)總結(jié)如下。
選手們準(zhǔn)備充分,精神抖擻,演講內(nèi)容積極上進(jìn),寫(xiě)出了自己通過(guò)讀書(shū)得到的收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理,使他們受益匪淺。展示了當(dāng)代小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌,博得了師生們的陣陣掌聲。
參賽隊(duì)員感情真摯,脫稿演講,部分同學(xué)演講才能突出。各位評(píng)委都贊嘆不已,聽(tīng)眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí),隊(duì)員們?cè)诨蜴告竸?dòng)聽(tīng),或慷慨激昂的演講中接受了熏陶,在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的.氣氛中受到了良好教育,更充分地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要。
此次比賽還評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。比賽最后,曲景偉
校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言,他鼓勵(lì)學(xué)生今后要多讀書(shū),讀好書(shū),提高自己的綜合素質(zhì),快速成長(zhǎng)為國(guó)家所需要的棟梁之才。
總之,今天的演講比賽非常的成功。“書(shū)香浸潤(rùn)童年”使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野,激勵(lì)了全校少先隊(duì)員繼續(xù)積極投身到讀書(shū)活動(dòng)中,在讀書(shū)中學(xué)習(xí),在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。真正做到與書(shū)為伴,以書(shū)為友,讓好書(shū)伴他們一生成長(zhǎng)!
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十六
讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話。孩子必要一盞燈去引導(dǎo)他,無(wú)它,唯是書(shū),因此冊(cè)本的意義異常緊張,生命是弗成逆的發(fā)展,如何讓孩子能在可能的條件下將本身的生命質(zhì)量進(jìn)步到最高程度,必要激發(fā)孩子的念書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子念書(shū)的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很緊張。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生念書(shū)的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。五2班開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,靈慧發(fā)展”的念書(shū)運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)中,同學(xué)們積極介入,在書(shū)香俊逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,同學(xué)們做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效,“營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴我們發(fā)展”。
首先,我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了一次以“我念書(shū),我愉快”為主題念書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向人人介紹了本身讀過(guò)的好書(shū),講述了念書(shū)帶給本身的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了本身在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?!拔议喿x,我愉快”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。
應(yīng)用勤學(xué)校發(fā)下來(lái)的漂流書(shū),開(kāi)展好書(shū)漂流運(yùn)動(dòng)。
班級(jí)氣氛也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的奇特的交往形式,蘊(yùn)含著宏大的潛在的教導(dǎo)意義。運(yùn)動(dòng)中,同學(xué)們盡力做到:讀好一本書(shū)——人人攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——先生率領(lǐng)學(xué)生精讀一本書(shū),寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一模范——建立一個(gè)念書(shū)好模范,實(shí)踐一種念書(shū)精神。
落實(shí)好念書(shū)光陰。為了讓念書(shū)運(yùn)動(dòng)有序開(kāi)展,我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的念書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了包管學(xué)生念書(shū)光陰,支配學(xué)生每天下午下學(xué)前半小時(shí)是念書(shū)光陰。每周星期五下午大課間后是念書(shū)交流光陰。開(kāi)展“好書(shū)保舉”運(yùn)動(dòng),讓同學(xué)們把本身喜歡的書(shū)保舉給人人,寫(xiě)明保舉來(lái)由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在念書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氣氛,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的念書(shū)習(xí)慣,我和學(xué)生們訂定了“我閱讀,我愉快”的班級(jí)念書(shū)口號(hào),按期舉行念書(shū)陳訴請(qǐng)示運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生暢談本身的念書(shū)勞績(jī)和感想,引導(dǎo)學(xué)生在念書(shū)中積累,堅(jiān)持寫(xiě)念書(shū)筆記。
并樹(shù)立念書(shū)檔案卡,讓學(xué)生采納本身喜歡的方法裝飾本身的念書(shū)卡,培養(yǎng)他們優(yōu)越的念書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái),讓人人配合觀賞并獲得啟示。
我經(jīng)常教育學(xué)生這樣一種事理:“你交流一點(diǎn)知識(shí),我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了許多知識(shí)?!痹谀顣?shū)運(yùn)動(dòng)中,我要求學(xué)生通過(guò)不合的形式進(jìn)行交流。交流課上,學(xué)生對(duì)讀過(guò)的故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”,人人各抒己見(jiàn),一節(jié)課下來(lái),還覺(jué)自得猶未盡,充分調(diào)動(dòng)了閱讀的興趣,進(jìn)一步形成了閱讀的`習(xí)慣。
積極開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀運(yùn)動(dòng),將家庭引入到酷愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、酷愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為孩子創(chuàng)建了優(yōu)越的家庭念書(shū)氣氛,使學(xué)校和家庭形成一股合力,配合為孩子的念書(shū)運(yùn)動(dòng)提供了精良的條件,拓展了念書(shū)運(yùn)動(dòng)空間。
本學(xué)期,我班開(kāi)展“我閱讀,我愉快”念書(shū)運(yùn)動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了必然的后果,每個(gè)孩子都從不合水平上感想感染到了課外閱讀給他們帶來(lái)的愉快,達(dá)到了“享受閱讀,做一個(gè)愉快的念書(shū)人”的運(yùn)動(dòng)目的。
在整個(gè)念書(shū)運(yùn)動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中縱情地遨游,賡續(xù)接受知識(shí),取得了較為豐厚的成果。學(xué)生的作文程度有了必然水平的進(jìn)步,知識(shí)面也擴(kuò)張了。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十七
“4。23”是世界讀書(shū)日,這一天,請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū),在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂(lè),請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的.書(shū),傳遞美好感受,請(qǐng)一起誦讀美文,體會(huì)心與心的交融。世界讀書(shū)日,讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書(shū)日,xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書(shū)日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩(shī)語(yǔ)詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組。
(一)比賽時(shí)間:4月22日上午8:30-12:00
(二)活動(dòng)面向:全校學(xué)生。
(三)比賽方式:要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目(以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序)
(四)地點(diǎn):xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。
(五)詩(shī)朗誦具體要求:
1、朗誦體裁不限,既可朗誦原創(chuàng)作品(可加分),也可自定詩(shī)篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi),朗誦詩(shī)篇不能過(guò)于簡(jiǎn)短,可以從長(zhǎng)篇詩(shī)或散文中節(jié)選、段選。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,共8項(xiàng)內(nèi)容?,F(xiàn)將細(xì)則公布如下:
a.基礎(chǔ)分(共9分)
(1)作品形式自由創(chuàng)新,符合本次大會(huì)要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分
(2)參賽者衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分
(3)參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分
(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵1。5分
(5)參賽者朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿1分
(6)參賽者吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩(shī)歌節(jié)奏2分
b.提高分(共1分)
朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評(píng)委評(píng)分要求:
1。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
2。比賽打分滿分10分,評(píng)委打分以9。00分為基礎(chǔ)分
3。評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,將總分寫(xiě)入評(píng)分單。
(六)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,同時(shí),對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(七)大賽組織委員會(huì)成員名單:
總指揮:xx
活動(dòng)策劃:xx
攝影:xx
美術(shù)設(shè)計(jì):xx
音響:xx
舞臺(tái)布置:xx
場(chǎng)地布置:xx
評(píng)委:待定
統(tǒng)計(jì):xx
主持人:xx
活動(dòng)致辭:xx
學(xué)生代表發(fā)言:xx
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全:各班班主任及科任教師
4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十八
下面我就本學(xué)期六年級(jí)的讀書(shū)工作總結(jié)如下:
新學(xué)期開(kāi)始,我們六年級(jí)組的老師們就開(kāi)始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書(shū)目。為了使我們推薦的書(shū)適合學(xué)生閱讀,也為了讓學(xué)生們喜歡讀,我們反復(fù)討論研究,一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書(shū)推薦表,一面找學(xué)生代表調(diào)查情況。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《根鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書(shū)為重點(diǎn)研讀書(shū)目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書(shū),其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間,孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,這樣的安排不僅能鼓勵(lì)后進(jìn)生認(rèn)真讀書(shū),還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高,自我充實(shí)。
為了保證學(xué)生讀好這幾本書(shū),我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好好書(shū)推薦課、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)交流課,注重教給學(xué)生讀書(shū)的方法,激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)。在讀書(shū)課上,我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受,讀自己寫(xiě)好的讀后感,展示自己摘抄整理的讀書(shū)筆記;還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問(wèn),說(shuō)說(shuō)自己在讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的困惑,提出自己不理解的問(wèn)題。這樣的讀書(shū)和交流活動(dòng),不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng),更讓優(yōu)秀生找到了自信,讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書(shū)方法,關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí),在我們六年級(jí)的師生共讀課上,我們不僅收獲了許多課外知識(shí),還收獲了學(xué)生之間的`友誼。
本學(xué)期,我們繼續(xù)讓孩子們?cè)谧约旱淖x書(shū)筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書(shū)感受的簡(jiǎn)單寫(xiě)作。優(yōu)秀生的讀書(shū)筆記已經(jīng)越寫(xiě)越精彩。有的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁(yè)簡(jiǎn)直就接近專業(yè)水平了,同時(shí),我們還讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡,從形狀到色彩再到內(nèi)容,都能給人很多美的享受。幾次讀書(shū)手抄報(bào)學(xué)生們也做得非常精美。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)詞,讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸,他們也許已經(jīng)理解了但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞,例如,邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī),蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩(shī)等等,還讓學(xué)生把自己最喜愛(ài)的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事,為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣,我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩(shī)人的小故事,并講給同學(xué)們聽(tīng)。
同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們?cè)谛S嵧ú┛蜕线M(jìn)行寫(xiě)作,到目前為止,我們六年級(jí)已經(jīng)有了兩位教師博腕兒,一位學(xué)生博腕兒,還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦,有了校訊通這個(gè)寫(xiě)作和交流平臺(tái),我們六年級(jí)廣大師生的寫(xiě)作熱情日益高漲,讀書(shū)興趣也日漸濃厚。游走于讀寫(xiě)之間,我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變,更有課堂教學(xué)的高效,自己文化素養(yǎng)的提高。
本學(xué)期我們六年級(jí)各個(gè)班都開(kāi)展了“讀書(shū)小明星”評(píng)比活動(dòng),利用班級(jí)的考評(píng)手冊(cè),利用每周一次的班會(huì)課,評(píng)選讀書(shū)之星,然后讓這些讀書(shū)之星在班里做讀書(shū)書(shū)心得匯報(bào)。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情,又交流了讀書(shū)方法??芍^是一舉雙得。
在每月一次的讀書(shū)小明星評(píng)選活動(dòng)中,不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書(shū)小達(dá)人,還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫(xiě)作能力,現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿,大家都開(kāi)玩笑地說(shuō),瞧我們這些小能豆們,小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢(qián)了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)中,我們六年級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭(zhēng)光。
這就是讀書(shū)與寫(xiě)作的巨大魅力,這就是書(shū)香浸潤(rùn)下的無(wú)聲的成長(zhǎng)。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的`目的,我校根據(jù)市、縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
現(xiàn)將具體情況作如下總結(jié):
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。
(一)教師讀書(shū)
1、制定讀書(shū)計(jì)劃
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。
2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志,以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類(lèi)報(bào)刊雜志近60種。(訂閱名單后附)
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),教務(wù)處專門(mén)設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并認(rèn)真做好。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。
(二)學(xué)生讀書(shū)
1、班級(jí)成立圖書(shū)角
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀,學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角,圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn),據(jù)教務(wù)處x月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,基本達(dá)到人手一本的藏量,一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成。
2、開(kāi)展主題班會(huì)
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,并且學(xué)會(huì)讀書(shū),真正做讀書(shū)的主人。
3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫(xiě),培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)
x月中旬,教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng),活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。
(一)教師:每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì),由學(xué)校匯編成冊(cè)。
(二)學(xué)生:
1、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目,評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
3、各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之,我校結(jié)合高中教育的實(shí)際,通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,豐富高中生活,增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
小學(xué)讀書(shū)打卡活動(dòng)總結(jié)篇二十
我校在5月份開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng),活動(dòng)效果顯著。讀書(shū)節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了特色班集體的建設(shè),營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的。
根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,我校于5月9日舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。屈校長(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū),學(xué)校張貼了讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ),各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào),創(chuàng)建了書(shū)香班級(jí),營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校抓全員參與活動(dòng),要求全體師生行動(dòng)起來(lái),依托學(xué)校的校園網(wǎng)站,鼓勵(lì)教師及時(shí)將自己的教育故事、學(xué)生的成長(zhǎng)、日記發(fā)送上去,讓師生在一起交流學(xué)習(xí)。
學(xué)校先后在10月舉行了學(xué)生組、教師組的讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰會(huì),極大的提高了師生的讀書(shū)熱情。
為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以校長(zhǎng)辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效開(kāi)展。為了讓孩子們閱讀到更多更好的精品課外讀物,學(xué)校新購(gòu)置近1500冊(cè)的新書(shū),旨在增加新書(shū)的種類(lèi)和知識(shí)面,為師生更好的閱讀提供了保證。
我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成“人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)”的'終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀
我校以班級(jí)為單位,利用早讀、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的要求。通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀,同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。
2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
讀書(shū)節(jié)期間,各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題,豐富讀書(shū)形式,提高讀書(shū)樂(lè)趣,擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè),為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校先后與4月和10月組織進(jìn)行了讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)的觀摩研討活動(dòng),取得了顯著的效果。
3.圖書(shū)漂流及推磨式閱讀活動(dòng)
圖書(shū)漂流活動(dòng)是我校每學(xué)期的規(guī)定活動(dòng)項(xiàng)目,此項(xiàng)活動(dòng)也是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一。開(kāi)展圖書(shū)義賣(mài)與漂流活動(dòng)。其次學(xué)校在六一期間組織各班級(jí)學(xué)生在統(tǒng)一的時(shí)間開(kāi)展了“義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心 漂流傳真情”的活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,也促進(jìn)了同學(xué)之間分享友誼,成了交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的第二課堂。
另外,班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)自帶喜歡的圖書(shū)校,統(tǒng)一的放在班級(jí)的圖書(shū)屋里,通過(guò)圖書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng),不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了楊紅櫻等孩子們喜愛(ài)的作家等。今年,我校根據(jù)孩子們喜愛(ài)閱讀的現(xiàn)狀,學(xué)校安排圖書(shū)室每天定時(shí)開(kāi)放,方便學(xué)生的借閱圖書(shū),同時(shí)為了節(jié)約借閱時(shí)間,德育處與圖書(shū)室定期組織各班級(jí)按照兩周一次進(jìn)行推磨式的交換閱讀,通過(guò)這種閱讀方式不僅可以增加同年級(jí)學(xué)生的閱讀量而且可以更好的孩子們閱讀到更多適合閱讀的課外讀物。
4.主題征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校結(jié)合重要紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝建黨等偉大日子,先后開(kāi)展了“英雄在我心中”、“黨在我心中”、“中國(guó)夢(mèng)”、“我與美德有約”等不同內(nèi)容的征文競(jìng)賽活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過(guò)篩選,推薦優(yōu)秀文章參加縣級(jí)以上的比賽,同時(shí)利用暑假時(shí)間開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)、暢想中國(guó)夢(mèng)“主題讀書(shū)活動(dòng),在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我校學(xué)生積極完成作品達(dá)到五十多篇。在這些征文活動(dòng)中,涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,不僅豐富了校園生活,也促進(jìn)了大家對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情,鍛煉提高了寫(xiě)作能力。
5.“經(jīng)典詩(shī)詞與閱讀”朗誦活動(dòng)
讀書(shū)節(jié)期間,我校按照年級(jí)段分別開(kāi)展了“經(jīng)典詩(shī)詞與閱讀”主題朗誦活動(dòng)?;顒?dòng)中同學(xué)們積極踴躍,氣氛異?;钴S,大家就讀書(shū)節(jié)開(kāi)展以來(lái)自己的收獲,自己在閱讀過(guò)程中的成長(zhǎng)等內(nèi)容進(jìn)行了表演,并將自己閱讀到的好書(shū)進(jìn)行了介紹推薦。學(xué)校共評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)2個(gè),獲獎(jiǎng)學(xué)生18人?!敖?jīng)典詩(shī)詞與閱讀”主題朗誦活動(dòng)使同學(xué)們加強(qiáng)了交流,在讀書(shū)方面取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)與方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽意識(shí)的形成。
6.班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比活動(dòng)
為了進(jìn)一步打造書(shū)香校園,豐富校園班級(jí)文化生活,增強(qiáng)班級(jí)文化環(huán)境育人實(shí)效,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的讀書(shū)樂(lè)園。學(xué)校成立班級(jí)讀書(shū)文化建設(shè)評(píng)比小組對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比,評(píng)比從班級(jí)讀書(shū)文化建設(shè)的實(shí)用性、豐富性、美觀性、創(chuàng)新性、整體性五個(gè)方面進(jìn)行,評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。各班級(jí)讀書(shū)文化的布置呈現(xiàn)了濃郁的書(shū)香氛圍,開(kāi)辟了許多小專欄,如:“好書(shū)推薦”、“書(shū)海拾貝”、“小筆頭讀寫(xiě)吧”、“暢游書(shū)?!钡鹊?。以生動(dòng)活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,借以勵(lì)志,足以怡情,讓學(xué)生在濃厚的書(shū)香氛圍中努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。
7、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年評(píng)選效果顯著
營(yíng)造“師生共同發(fā)展的書(shū)香校園”是學(xué)校一直追求的特色,讀書(shū)就是其中之一的突破口,為了讓師生通過(guò)讀書(shū)能夠有真正的收獲,一年來(lái)我校開(kāi)展了豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng),并“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”等進(jìn)行表彰。學(xué)校在讀書(shū)節(jié)開(kāi)始就制定了“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”評(píng)選方案,并利用櫥窗板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、集體晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等渠道進(jìn)行廣泛宣傳與指導(dǎo),激勵(lì)學(xué)生積極參與課外閱讀,形成樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。在10月份進(jìn)行了的總結(jié)表彰會(huì)上,3個(gè)班級(jí)獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào),18名學(xué)生獲得“書(shū)香少年”稱號(hào)。該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅推進(jìn)書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)不斷深化,進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,打造高品位的“書(shū)香校園”,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求,而且促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、讀書(shū)活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步挖掘,在今后的讀書(shū)活動(dòng)要及時(shí)開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài),有意義和有意思的各類(lèi)活動(dòng),真正讓大家喜愛(ài)讀書(shū)。
2、注重讀書(shū)活動(dòng)中孩子的參與面,關(guān)注每一個(gè)孩子的讀書(shū)感受與成長(zhǎng)。
3、強(qiáng)化班主任開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的決心和落實(shí)的力度,形成整體發(fā)展,重點(diǎn)突破的局面。
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