最新個人發(fā)展情況總結(jié)范文（15篇）

總結(jié)是幫助我們提煉經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，并為未來的發(fā)展與改進提供指導(dǎo)的重要手段。在寫總結(jié)時，要突出個人的主體性和獨特性，展示自己的觀察和思考能力。這些總結(jié)范文展示了一些成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)，值得我們注意和借鑒。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇一

這一學(xué)期，我和俞老師、陸老師一起，帶領(lǐng)孩子們健康、快樂地成長著。雖然俞老師是一位新手老師，但俞老師的開朗性格，使我們更善于溝通、交流，我們一有空就會坐下來說一說，聊一聊。使我們的班級常規(guī)有了明顯的提升，她的靈動與認真，令我倍感欣慰。大家相互學(xué)習(xí)、相互探討，使我們在班級管理上做到序而不亂。

9月初，我們班來了幾位插班生，對了讓幼兒開心、家長放心，我都會利用平時晨間與放學(xué)時間，都會跟家長做進一步的交流，使家長對我們有更多的信任，從而，使我們的家園工作得以順利進行。11月份我們開展了家長開放半日活動，活動結(jié)束后，不僅得到了家長們的熱烈掌聲，還有一件令我出乎意料的事情，班里的彬彬小朋友居然跟我說：“張老師，什么時候我們再開家長開放日？”雖然是簡短的一句話，但看得出孩子有多開心，活動也舉辦得非常順利。我們班還制定了每周的班級特色----創(chuàng)意、童趣折紙畫，由于我班的幼兒動手能力還有待加強，因此，重點以折紙的方式，來提升動手能力，最后，孩子們的一張張漂亮的畫以kt版形式展示在大家面前，得到了家長們的一致好評。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇二

在教學(xué)上，特別是語言課中，為了給幼兒更多展示的機會，我讓幼兒養(yǎng)成一個“多動腦、多動嘴、多表演”的機會，通過讓幼兒多說，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。平時，午餐后，都會讓幼兒上來講述自己喜歡的故事，這樣，不僅培養(yǎng)了幼兒認真傾聽的習(xí)慣，同時，豐富了更多的故事內(nèi)容。

在個人業(yè)務(wù)上，努力讓自己在“多思考、多動筆、多嘗試”的目標上靠攏，做好自己份內(nèi)的事，認真?zhèn)浜媒虒W(xué)活動與游戲課，并且做好及時的反思。寫好每周周計劃表及每個主題的家園共育，并張貼在家園欄中。認真寫好每月故事及每周保教反思，并上傳博客。平時，多看幼教類的書籍，來提升自己的專業(yè)水平。在平時工作中，不免會遇到一些困難，如在制定教研計劃或者在排進度中碰到的些許事情，有時真的不知所措，我也會經(jīng)常向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老師們學(xué)習(xí)、探討，爭取做得更加完美。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇三

一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的`語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇四

在2012年6月，評為“2011學(xué)年度平湖市優(yōu)秀班主任”。在6月份撰寫的《做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點燈人》主題博客中獲“三等獎”。在園級首屆新教育優(yōu)秀博客評選中被評為“博客積極份子”。在11月份的主題式游戲展評中，獲“三等獎”。在9月份第一學(xué)期“數(shù)學(xué)區(qū)域操作材料展評”活動中制作的《快樂打轉(zhuǎn)盤》獲“最佳制作”獎。在10月份，第二屆“微笑”杯我和孩子的成長故事演講中，獲得“最具潛力獎”。在12月份“綠色家園”幼兒主題繪畫展中，獲“優(yōu)勝指導(dǎo)獎”。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇五

我會配合班里老師認真做好班上的保育衛(wèi)生工作。特別是冬天，室內(nèi)室外溫差大，在玩游戲時，熱了能及時為幼兒脫掉衣服，并為容易出汗的幼兒換上毛巾，冷了就提醒幼兒穿上衣服，一日中做到讓幼兒盡量多喝開水，以防各種感冒與疾病的發(fā)生。在午餐時，幼兒基本都能吃完碗里的一份飯菜，使大部分幼兒都學(xué)會了吃飯不掉飯粒的現(xiàn)象，還養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習(xí)慣，可見趣味午餐的課題實施，有了顯著的成效。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇六

為切實做好我廠通勤車安全管理工作，預(yù)防各種突發(fā)事故，及時采取措施，降低事故危害。結(jié)合我廠實際情況，特制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。

成立突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案小組：

成員：

1、政治工作部負責(zé)宣傳，使乘車員工掌握車輛遇險應(yīng)急自救逃生的正確辦法，熟悉緊急疏散的秩序和路線，增強員工的安全意識。

2、綜合辦加強消防培訓(xùn)及突發(fā)事故的現(xiàn)場搶救工作，接到緊急事故報警后，民警隊、消防組要在第一時間內(nèi)趕到現(xiàn)場進行搶救。

3、綜合辦在接到報警后要第一時間做出急救措施，及時向主要領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，事后對事故的責(zé)任人給予嚴肅處理。

4、辦公室要加強通勤車的管理工作，對通勤車的安全性能要定期檢查，責(zé)任落實到人。要求通勤車駕駛員遇到突發(fā)事件時要立即向單位領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)度匯報，并做到及時疏散乘車員工。

（一）車輛發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當(dāng)視當(dāng)時條件設(shè)法迅速補救

（1）當(dāng)發(fā)動機著火時，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源，迅速停車打開車門，及時取出滅火器對準著火部位正面噴射。

（2）當(dāng)火焰蔓延到整個車廂時，在保證自身安全的前提下，應(yīng)先滅油箱部位的火焰，防止油箱爆炸。

（3）撞車、翻車時車輛著火，首先應(yīng)當(dāng)搶救傷員，再視情況對車輛滅火。

（4）如上下班途中車輛著火，由于車上人員較多駕駛員要迅速打開車門，以最快的速度疏散乘客，切忌打開發(fā)動機罩滅火，首先應(yīng)當(dāng)打開所有車門讓乘客從車門有序下車，然后再組織撲救，如果線路燒壞，車門打不開乘客要從就近的車窗下車。如果車窗不可開啟，要用專用手錘擊碎玻璃迅速下車。

（二）車輛發(fā)生交通事故時

1、要迅速組織人員搶救傷員，并向廠領(lǐng)導(dǎo)、綜合辦匯報，傷勢較重時及時撥打120等急救電話進行救助。

2、乘客較多時，組織人員到安全地點等候，防止二次傷害。

（三）車輛通過鐵路

1、在有或無人看守的鐵路道口要做到：“一停、二看、三通過”。

2、如果車輛在鐵路道口突然熄火或不能啟動，應(yīng)及時疏散車內(nèi)員工遠離道口。迅速聯(lián)系看守道口人員，阻止火車運行，聯(lián)系車輛維修人員和拖車快速移動和維修車輛。

（四）車輛發(fā)生側(cè)翻，進入溝（塘）時

1、應(yīng)及時撥打110、120和調(diào)度電話，請求救助，其他人員要做到自救，互救，及時搶救傷員，快速離開車輛，所有人員轉(zhuǎn)移到安全地點。

（五）當(dāng)車輛行駛過程中剎車失靈

1、駕駛員沉著冷靜。

2、打開油門用檔位減檔減速和手剎等制動，緩慢打方向盤靠路邊行駛，設(shè)法避開行人和車輛，減少傷亡，把車停穩(wěn)。有人員傷亡應(yīng)迅速撥打110、120等電話搶救傷員，轉(zhuǎn)移乘客。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇七

開學(xué)到現(xiàn)在，孩子們在各方面都得到了發(fā)展和提高，為了更好地促進幼兒的健康發(fā)展，對孩子進行有的放矢的教育，我們通過各種方式對孩子進行了評估，現(xiàn)小結(jié)如下：

在健康方面：開學(xué)近兩個月我們班的小朋友從“小皇帝”、小公主“逐漸過渡到現(xiàn)在已經(jīng)能夠初步完成自己的事自己做，有初步的生活自理能力，形成了良好的洗手、進餐、穿脫衣服等生活衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友每天參加晨間活動、戶外自主活動，在走、跑、跳、爬等方面有了明顯的提高。精細動作和綜合運動技能方面欠佳。我們將會在下學(xué)期中投入穿紐扣等精細活動到區(qū)角中。

在社會領(lǐng)域方面現(xiàn)在大多數(shù)孩子能大膽的表達自己的情緒情感，愿意與老師、同伴交流、交往?，F(xiàn)在孩子們經(jīng)過一段時間的禮貌訓(xùn)練及禮儀教育，都知道要把“老師早”“謝謝”“再見”等禮貌用語掛在嘴邊。在游戲過程中逐漸的形成了初步的規(guī)則意識，并能積極愉快的參加各項活動。但個別幼兒的分享意識還有所欠缺，會與同伴發(fā)生爭搶玩具。

在本領(lǐng)域中，我班幼兒還是有所欠缺的，幼兒對自然的認識、空間、時間、數(shù)的概念的發(fā)展等方面有待進一步提高。我們將會為幼兒多提供這方面的玩教具，并加強引導(dǎo)。

經(jīng)過近兩個月的學(xué)習(xí)我班大多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠安靜的傾聽老師及同伴講話，愿意用普通話將出自己的要求和愿望，并喜歡參加兒歌、故事等語言活動，他們的閱讀興趣漸漸的濃厚起來，同時我們還培養(yǎng)幼兒如何翻閱書籍、取書、收書等良好的習(xí)慣培養(yǎng)。幼兒表達能力都不差，但在傾聽習(xí)慣和正確姿勢方面做得不夠。

孩子們能跟著音樂拍手做動作，在繪畫方面有了較大的進步，能耐心的涂色，能畫簡單的物體（氣球、小草）。通過撕畫、拼貼畫，幼兒在藝術(shù)方面還有待加強，在使用剪刀方面需注重培養(yǎng)。

我們根據(jù)五大領(lǐng)域，以操作，表演，作品分析等方式對我班孩子進行了這一系列的觀察，讓我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力發(fā)展情況，使我們對今后的保教工作更加明確、細致和完善，使每個孩子都能得到更和諧、全面的發(fā)展！

我們的工作中還存在著很多不足，針對五大領(lǐng)域中出現(xiàn)的問題，采取以下措施，以讓幼兒得到更好的發(fā)展。

1、班內(nèi)老師注重一致性，多交流、溝通討論，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、對個別特殊幼兒給予更多的幫助和關(guān)心，并及時跟家長聯(lián)系，做到家園配合，取得一致性。

3、開展良好的常規(guī)培養(yǎng)，遵守循序漸進的原則，多表揚，少批評，養(yǎng)成習(xí)慣要堅持長期性。

4、通過各種活動引導(dǎo)孩子進行各方面的鍛煉，加強自信心。

5、老師要刻苦鉆研新教材，同時加強理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的理論教學(xué)水平。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇八

向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報一下城關(guān)街道工業(yè)發(fā)展情況，工業(yè)發(fā)展情況解說詞。

今年，我們把加快“轉(zhuǎn)調(diào)創(chuàng)”作為推動鎮(zhèn)域經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容，堅持快轉(zhuǎn)調(diào)，重創(chuàng)新，積極引資蓄力、增強發(fā)展后勁。1-7月份，街道完成規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值40.8億元，實現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入39.2億元，同比分別增長13%、7.3%。

在加快企業(yè)“轉(zhuǎn)調(diào)創(chuàng)”發(fā)展的同時，我們城關(guān)街道還緊緊抓住“藍黃”發(fā)展機遇，整合**工業(yè)園、**創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地、西村創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地“一園兩基地”，新規(guī)劃了城關(guān)醫(yī)藥電子特色產(chǎn)業(yè)園，范文《工業(yè)發(fā)展情況解說詞》。將原來1200畝的“一園兩基地”擴展到3000畝。依托富利特藥業(yè)、開元電子等骨干企業(yè)，()大力發(fā)展生物醫(yī)藥、電子、自動化機械等高新特色產(chǎn)業(yè)。目前，富利特藥業(yè)、華翎羽絨、鼎諾科技等7家企業(yè)進行了藍色產(chǎn)業(yè)項目改擴建，新上各類產(chǎn)品生產(chǎn)線50條，新建車間10萬平方米。全部投產(chǎn)后，年可新增主營業(yè)務(wù)收入20億元。

現(xiàn)在我們檢查的是城關(guān)·國家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺。我們街道依托山東富利特藥業(yè)有限公司，設(shè)立了中小企業(yè)公共服務(wù)平臺。2012年該平臺被工信部命名為國家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺。一年來，該平臺已為城關(guān)57家中小企業(yè)提供各類服務(wù)112項，累計爭取各類資金2.7億元，新培育鼎諾科技、魯昱電氣等中小企業(yè)11家，新增主營業(yè)務(wù)收入5.6億元，安置就業(yè)680余人。

以上匯報，不當(dāng)之處請批評指正。《工業(yè)發(fā)展情況解說詞》

個人發(fā)展情況總結(jié)篇九

本周我們對全體幼兒進行了發(fā)展評估測試，主要圍繞語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、美術(shù)領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域等幾個方面重點開展考察?，F(xiàn)對三所幼兒園中班組的測評結(jié)果進行以下總結(jié)：

本次測查從每班隨機抽取出6名幼兒檢測，從測查的結(jié)果來看，兩個分園孩子能力發(fā)展水平差異不大，分數(shù)的落差相對較小，比較均衡。總園的孩子相對較多，測查下來發(fā)現(xiàn)有個別不合格現(xiàn)象，能力差異較大，最高的有91分，最低的有49.5分，三個分園的平均分相差不多，幼兒平均水平較穩(wěn)定。

健康領(lǐng)域的內(nèi)容包括自我保護意識與動作技能兩個方面。從測查結(jié)果來看，幼兒在動作技能這一塊都能較好的達到目標。在自我保護意思方面有小部分幼兒不能夠說出自己獨自一個人在家有人敲門怎么辦，個別幼兒不能說出自己爸爸媽媽的名字和電話號碼，自我保護意識比較薄弱，在以后的安全教育上有待加強。其中總園的中五、中六及戚家山分園的測評結(jié)果較好。

科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容包括數(shù)字10以內(nèi)的點數(shù)，能區(qū)分第幾和幾個、圖形的認識及轉(zhuǎn)換以及能夠說出四季的名稱。其中手口一致的點數(shù)及區(qū)分第幾和幾個這一內(nèi)容幼兒都完成較好，基本都能較好的達到目標。個別幼兒對圖形的名稱及特點這些概念不是很清楚，其中蔚斗分園相對薄弱一些，孩子測評結(jié)果分數(shù)較低。在季節(jié)名稱這一內(nèi)容中個別幼兒對四季特征的概念模糊不清楚，不能很清晰的說出四季的名稱，總園中四、中二兩個班級均有一名幼兒不能說出。

音樂領(lǐng)域的內(nèi)容包括能有表情的演唱并表演本學(xué)期學(xué)過的一首歌曲，能說出搖籃曲和進行曲的特點及用動作表演，能說出幾種打擊樂器的名稱。測評的結(jié)果三個分園的孩子對打擊樂器的認識上都比較薄弱，很少有孩子能正確、完整的說出打擊樂器的名稱。可能在平時的音樂活動中也甚少涉及到打擊樂，孩子們接觸的比較少，自然也不太認識，在以后的音樂活動中需要加強這一方面的教育。對區(qū)分搖籃曲和進行曲這一內(nèi)容上幾個園的孩子也基本差不多，表現(xiàn)力上都有待加強，平時在音樂賞析一這塊老師們也可能涉及不多?？偟膩碚f音樂的表現(xiàn)，欣賞，打擊樂器的教育都需要老師們加強鞏固。

語言領(lǐng)域的內(nèi)容包括能用完整的語言講述故事，朗誦一首詩歌，能看圖講述。因為本學(xué)期中班組都著重加強培養(yǎng)孩子講故事的能力，所以相對在講故事這一目標上都完成的較好，個別孩子有能力上的差異。其中總園中二班相對薄弱一些，孩子講故事能力較差，需要加強教育?？磮D講述和詩歌朗誦方便都完成較好。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇十

2011年上半年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)媛鋵嵖茖W(xué)發(fā)展觀，以提高自主創(chuàng)新能力為主線，深入實施“科教立本”和“突破工業(yè)”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮科技在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的支撐引領(lǐng)作用，創(chuàng)新思路，高點起步，超前工作，努力推動創(chuàng)新型眉縣建設(shè)和工業(yè)突破發(fā)展。組織企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品，進行技術(shù)改造，開發(fā)新產(chǎn)品任務(wù)6項，通過省級科技成果鑒定2項，獲得寶雞市科學(xué)技術(shù)獎5 項，眉縣科學(xué)技術(shù)獎勵15項；協(xié)助申請專利15件；征集上報各級科技計劃項目27項，列入13項，爭取國家投資142萬元；承擔(dān)的玉全公司、皇城集團等四個科技重點項目建設(shè)已完成進度的67%。

我們的主要做法是：

一、堅持產(chǎn)業(yè)帶動，積極實施科技重點建設(shè)項目 今年我們實施科技重點項目四項，總投資5040萬元，目前已完成投資3380萬元，占任務(wù)的67%。具體進展情況分別為：

案已完成，正進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2、總投資540萬元的皇城業(yè)務(wù)綜合大樓項目，已完成投資180萬元，項目建設(shè)的所有手續(xù)已辦理完畢，正在進行基建。

3、投資1500萬元的中寶牧業(yè)養(yǎng)殖屠宰及加工項目，已完成投資 900萬元，廠區(qū)圍墻大門已完工，車間主體工程基本完成。

4、投資500萬元的獼猴桃深加工項目已全部完成，占地10畝的一條現(xiàn)代化獼猴桃等果品深加工生產(chǎn)線已建成投用。

二、實施項目帶動，加強企業(yè)項目申報和經(jīng)費爭取 半年以來，我們搶抓機遇，廣泛動員，嚴格篩選，積極組織申報各級科技項目27項，列入13項，爭取國家投資142萬元。其中，“jky55-77系列高壓硬塑制磚機研制及產(chǎn)業(yè)化”項目列入國家中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目，獲得支持70萬元；組織上報省科技計劃項目15項，“高淀粉玉米新品種陜科6號標準化栽培技術(shù)示范與推廣”等7個項目列入計劃，爭取科技經(jīng)費57萬元；組織上報市科技項目10項，“秦川牛優(yōu)質(zhì)高效高產(chǎn)規(guī)范化示范養(yǎng)殖技術(shù)推廣”等5個項目列入計劃，爭取投資15萬元。同時，積極協(xié)助市科技局、財政局組織驗收已實施的“優(yōu)質(zhì)專用小麥生產(chǎn)與加工產(chǎn)業(yè)化開發(fā)”等寶雞市“6333”科技創(chuàng)新工程項目4項，均順利過關(guān)，為下一步申報項目打下良好準備。

三、加強知識產(chǎn)權(quán)工作，提高核心競爭力

積極組織實施首批國家知識產(chǎn)權(quán)強縣工程和國家中小企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略推進工程重點區(qū)域。一是落實好專利申報獎勵政策，發(fā)放省、市、縣三級專利申請69項專項補助獎勵5.1萬元，以此促進全縣專利申報工作。二是對重點企業(yè)專利申報任務(wù)進行了詳細分解，發(fā)揮專利申報的主力軍作用，全縣下達專利申報任務(wù)104件。三是和教育體育局聯(lián)合，對學(xué)校和學(xué)生青少年創(chuàng)新大賽中作品邀請市知識產(chǎn)權(quán)局專家現(xiàn)場辦公，進行專利申報，以增加全縣專利申報的新亮點。四是組織開展全縣“知識產(chǎn)權(quán)周”活動，邀請省知識產(chǎn)權(quán)局副局長、高級工程師、省知識產(chǎn)權(quán)講師團團長楊行云同志為全縣1000多名干部作“知識產(chǎn)權(quán)助推縣域經(jīng)濟發(fā)展”的專題講座，進一步增強了干部的知識產(chǎn)權(quán)意識和觀念。五是組織開展全縣農(nóng)民發(fā)明創(chuàng)新大賽活動。下發(fā)了正式文件，召開會議專題進行了安排輔導(dǎo)，在電視臺發(fā)布了公告，已收集作品16件。半年來，全縣專利申請15件。

4戶民營科技企業(yè)，推薦上報陜西新興建材機械有限公司為陜西省高新技術(shù)企業(yè)，使我縣科技型企業(yè)的數(shù)量穩(wěn)步增長，不斷壯大。二是加強企業(yè)研發(fā)工作。下達新產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)10項，已完成6項，進行成果鑒定2項。2月23日，組織陜西平陽風(fēng)機有限公司“隧道磚瓦窯軸流通風(fēng)機”項目通過省級科技成果鑒定，總體技術(shù)達到國內(nèi)先進水平，在隧道磚瓦窯軸流風(fēng)機技術(shù)方面處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。3月6日，組織陜西寶深機械（集團）有限公司“zmp690×2×3自動碼坯機”項目通過省級科技成果鑒定，整體技術(shù)達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，部分電氣設(shè)計和旋轉(zhuǎn)翻坯技術(shù)處于國際先進水平。三是加強科技獎勵工作。獲得寶雞市科學(xué)技術(shù)表彰5項，其中“jkb50/50-3.0雙出口浮動軸真空擠出機”、“秦川牛三元雜交改良及優(yōu)質(zhì)高檔牛肉生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用研究與示范”“海沃、德獼猴桃組織培養(yǎng)快速繁育技術(shù)研究與應(yīng)用”3個項目獲得寶雞市科學(xué)技術(shù)二等獎，“jkrd40/40-2.0單級真空擠出機”“、乙肝清熱解毒片”2個項目獲得三等獎；表彰眉縣2009—2010科學(xué)技術(shù)獎勵15項，寶深公司林紀功獲得眉縣首個最高科學(xué)技術(shù)獎，縣政府獎勵2萬元。四是開展科技成果展活動。利用全縣科技暨創(chuàng)新型眉縣建設(shè)工作大會召開之際，組織企業(yè)制作眉縣科技成果展牌40多塊，進行了宣傳展示，收到了良好效果。

五、下半年突破工業(yè)重點工作打算

下半年，我們將以創(chuàng)新型眉縣建設(shè)為目標，重點抓好以下工作。一是繼續(xù)抓好企業(yè)研發(fā)工作，不斷加大新產(chǎn)品開發(fā)力度，在此基礎(chǔ)上，再組織科技成果鑒定2項，推薦省市科學(xué)技術(shù)獎勵5項；二是抓好知識產(chǎn)權(quán)工作，實施全國知識產(chǎn)權(quán)強縣工程，開展全縣農(nóng)民發(fā)明創(chuàng)新大賽活動。三是抓好項目經(jīng)費爭取工作。建立企業(yè)科技項目儲備庫，組織申報項目，全力爭取項目和經(jīng)費。四是抓好科技重點項目建設(shè)工作，開展科技交流和宣傳，做好科技招商引資工作。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇十一

自我介紹

本人在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。

我的興趣愛好廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在學(xué)校的活動中取得良好成績。

在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加勞動，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

我在學(xué)習(xí)課本知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

當(dāng)然我也深刻認識到自己還存在不足的地方——有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這個問題，我就能做得更好。在這里我想感謝老師對我的指導(dǎo)，讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自身不足，解決成長過程中所出現(xiàn)的問題，讓我的人格，性格趨于完善，綜合能力不斷的提升，我相信自己能做得更好。相信明天會更美好。

本人在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。

我的興趣愛好廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在學(xué)校的活動中取得良好成績。

在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加勞動，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

我在學(xué)習(xí)課本知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

當(dāng)然我也深刻認識到自己還存在不足的地方——有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這個問題，我就能做得更好。在這里我想感謝老師對我的指導(dǎo)，讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自身不足，解決成長過程中所出現(xiàn)的問題，讓我的人格，性格趨于完善，綜合能力不斷的提升，我相信自己能做得更好。相信明天會更美好。

那天，綠草鋪滿了道路的兩側(cè)，風(fēng)兒迎面拂來也為我慶祝，白云也在藍天上為我飛舞，頓時無比高興。

我，從小學(xué)到初中，在別人的印象中一直都是一個特別文靜的女生，幾乎不與人交談，甚至跟別人說起話來不覺讓人誤以為有口吃，要么聲音小的跟蚊子聲音一樣，就算貼著嘴，都不知道在講什么，因為有時候我連發(fā)音都不是很準。

然而進入初中，語言交流的重要性也逐然可見，而自己也心知肚明，像這一類人，出去也不會有人會聘用，即使分數(shù)再怎么高，初中時老師也不知道提醒了多少次。

當(dāng)踏入新的環(huán)境時，心里不免犯嘀咕，真不知道此后的日子將會怎樣，我能做的，只有要所有的勇氣拿出來，在宿舍，出乎我意料的是，沒過一小時我就與她們?nèi)跒橐惑w，大家高興的前俯后仰，從前的自己也像是天空的云，下一場雨就不見了。

在班級里，第一次的自我介紹猶使我緊張，聽著臺上的聲音，心中不免緊張起來，就像天空快要倒塌一樣，輪到我的時候，地球就像轉(zhuǎn)了半個世紀一樣，心也不覺得砰砰的響，聲音都能聽見。

當(dāng)時只記得在緊張時說出的話令我十分的尷尬，因為在場的同學(xué)每一個聽清，心中也不免打了個寒顫，但是反應(yīng)過來，自己已經(jīng)變了一個人，所有的恐懼都消失了，但走向講臺膽量就像用光了似的，很想問別人自己介紹的怎么樣，但又無法開口。

直到鈴聲再次響起，聽到剛交的朋友說還不錯，心中就像有一個太陽似的，開始還哆嗦的身體突然溫暖起來。

我無法忘記，從今天開始，我又是另一種面龐，雖然看起來文靜，但實際上心比誰都要活躍。

人生總會有第一次，但這一次改變讓我感到又向成功跨進了一步。

大家好，我叫，我今年16歲了。我長著一雙不大而炯炯有神的眼睛，一個櫻桃般的小嘴，最重要的是，我的臉蛋上還有一對可愛的小酒窩。我的性格活潑開朗。我喜歡畫畫，打籃球。

一個人，當(dāng)然要有理想。我的理想是：長大以后要當(dāng)一個設(shè)計師。當(dāng)然，沒有優(yōu)異的成績是不可能的。所以，每一個學(xué)期，我都給自己定了一個目標——考進全班第五名。另外，我還給自己設(shè)有

座右銘

我是一個幽默寬容的人。我不喜歡看見別人滿腔怒火的樣子，我認為，每個人的微笑是全天下最美的一道風(fēng)景。所以，我每天總是笑著去面對他人?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菽苁躬M隘的胸懷容納百川。所以對待別人的過失，我總是付笑談中。

“人非圣賢，孰能無過?”我的缺點是：上課的時候膽小如鼠，不敢大膽舉手發(fā)言。在上課的時候，我每次舉手發(fā)言之前，都是經(jīng)過深思熟慮的。因為我總是害怕回答錯了。每次我舉手發(fā)言，如果我回答正確了，便會心花怒放，高興的不得了;但如果回答錯了，就會遭到老師的批評，我就特別沮喪，或者有的時候，我不確定答案，就干脆不舉手回答問題，老師就不會再提問我了。我明白了：在學(xué)習(xí)的道路上，一定要大膽的舉手發(fā)言。

我要做自己，因為走不出別人的框架，自然也不會有自己的天空。當(dāng)流行看小說時，我感覺那是在浪費時間;當(dāng)流星網(wǎng)絡(luò)游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，追求自己的個性，最好!

這就是我，有優(yōu)點，但也有缺點。在今后的日子里，我一定會把我的缺點改掉。我相信，有朝一日，我一定會實現(xiàn)我的夢想。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇十二

隨著新年鐘聲的臨近，一個學(xué)期又將結(jié)束，孩子們進入中班已經(jīng)有半年了，在這個學(xué)期里面，孩子們的進步還是比較明顯的，回顧后，做以下小結(jié)。

本學(xué)期，共有26個幼兒。大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點，會恰當(dāng)?shù)卦u價自己。有較強的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務(wù)，有較強的規(guī)則意識。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅持不夠，需要加強。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開朗，遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強的責(zé)任感和集體榮譽感。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。用餐時正確使用筷子，做到細嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服，如拉鏈式、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。

幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危險。會使用比較安全的工具來進行自我保護。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。

本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。只有個別孩子不樂于表達自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合，下學(xué)期會慢慢好起來的。

我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比較喜歡聽故事，當(dāng)老師講故事的時候，他們都聽得很認真，也能回答一些簡單的問題，但是，他們卻不會自己看書，一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘就可以看完，當(dāng)然只是毫無目的地一翻而過，有的孩子甚至?xí)浩啤ａ槍@個現(xiàn)象，我又一次次對孩子們進行教育，并且也發(fā)動家長的優(yōu)勢?，F(xiàn)在，情況已經(jīng)好了很多，相信會越來越好。

本班孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。每個孩子都能夠說出5種以上小動物的名稱，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比較多的。但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗的缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點數(shù)到15，并且說出總數(shù)。對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。

本班還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。當(dāng)然，也有一些新生由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。為此，我們還和家長進行了一次專門的研討，從多方面促進孩子進步?，F(xiàn)在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨在集體面前進行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。

總體來說，我們班孩子的總體發(fā)展還是不錯的，當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在下學(xué)期重點幫助他們提高的。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇十三

特點：嬰兒只能通過自身的動作及與動作先聯(lián)系的感知覺來認識外部世界，尚未形成對事物的表征，沒有表象和語言。所以，兒童只能認識此時此地的事物，物體一旦不在兒童的視野內(nèi)，它就從兒童的心理活動中徹底消失了。到感覺運動階段末期，嬰兒形成了心里表征，掌握了語言和表象，獲得了客體永存的認識。

前運算階段2~6、7歲

特點：產(chǎn)生了象征性機能，兒童開始擺脫對具體動作的依賴，可以憑借頭腦中對事物的表征——表象與語言來進行思維。前運算階段的思維是一種象征性思維，它使兒童的思維擺脫了對動作的依賴，另一方面也使兒童的思維局限于現(xiàn)象的世界，從而缺乏邏輯性。前運算階段思維缺乏邏輯性的表現(xiàn)之一是不具備觀點采擇能力——從他人的角度來看待事物的能力。另一個表現(xiàn)被稱為泛靈論，即兒童認為一切事物都和自己一樣有著情感意愿和想法。第三個特點是兒童對事物的認識容易受事物的現(xiàn)象所左右，表現(xiàn)出現(xiàn)象論的特點。

具體運算階段6、7歲~11、12歲

特點：兒童的思維開始擺脫了現(xiàn)象的束縛，獲得了邏輯性。表現(xiàn)之一是兒童獲得了守恒概念，表現(xiàn)之二是兒童獲得了觀點采擇能力：表現(xiàn)之三是兒童獲得了對事物的類屬關(guān)系與序列關(guān)系的認識。兒童思維的邏輯性還必須依賴于具體的經(jīng)驗，兒童還沒有掌握抽象邏輯思維的結(jié)構(gòu)。

形式運算階段11、12~15歲

特點：與具體運算思維相比，形式運算更具有系統(tǒng)性。它可以使兒童解決前所未見的問題或假設(shè)性問題，是兒童適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境最有力的思維工具。

兒童認知發(fā)展規(guī)律的4個階段

兒童認知發(fā)展規(guī)律的第一階段

第一階段是感知運動階段。從出生到2歲，相當(dāng)于嬰兒期。此階段兒童還沒有語言和思維，主要靠感覺和動作探索周圍世界，逐漸形成物體永存性觀念。

兒童認知發(fā)展規(guī)律的第二階段

第二階段，2-7歲，相當(dāng)于嬰兒期。此階段兒童各種感覺運動行為模式開始內(nèi)化而成為表象或形象思維，特別是由于語言的出現(xiàn)和發(fā)展，促使兒童日益頻繁地用表象符號來代替或重現(xiàn)外界事物，出現(xiàn)了表象思維。此階段的主要特點:

(1)相對具體性。兒童開始依賴表象進行思維，但還不能進行運算思維。

(2)不可逆性。

(3)自我中心性。

兒童只能站在他的經(jīng)驗的中心，只有參照他自己才能理解別的事物，而認識不到還有他人或外界事物的存在，也認識不到自己的思維過程。故又稱為自我中心思維階段。

這一階段分為兩個小階段。

2-4歲為前概念或象征思維階段，即兒童開始出現(xiàn)憑借語言符號象征游戲、延遲模仿等示意手段表征外在客體的能力，但此時思維具有前概念性，徘徊于概念的一般性與組成部分的個別性之間。

4-7歲為直覺思維階段，即兒童此時已開始從前概念思維向運算思維階段過渡，但他們的判斷仍受直覺自動調(diào)節(jié)的限制。此階段的思維既沒有運算的可逆性，也沒有守恒的基本形式，尚停留在半象征性的思維狀態(tài)之中。

兒童認知發(fā)展規(guī)律的第三階段

第三階段是具體運算階段，7-11歲，相當(dāng)于小學(xué)階段。兒童開始具有邏輯思維和真正運算的能力，先后獲得各種守恒概念，但運算的形式和內(nèi)容仍以具體事物為依據(jù)。7歲左右的兒童能夠在心理上對珠子進行運算，并認為把珠子散開和埃緊是兩個相反而又互補的運動，重新排列珠子可使它恢復(fù)到起始狀態(tài)。這說明此時兒童的思想開始又較大的易變性，出現(xiàn)可逆性，能解決守恒問題，可憑借具體事物或形象進行邏輯分類和認識邏輯關(guān)系。但是，這種運算仍有其局限性。其一是這一水平的運算還不具有足夠的形式化，尚脫離不了具體事物或形象的支持。其二是運算還是零散的、孤立的，不能組成完整的系統(tǒng)。

兒童認知發(fā)展規(guī)律的第四階段

第四階段是形式運算階段，始于青春前期，約11、12歲，接近于成人的思維。這一階段兒童不再靠具體事物來運算，而能對抽象的和表征的材料進行邏輯運算。與具體運算階段相比，此階段的兒童思維發(fā)生了四種變化:

1.能夠進行假設(shè)-演繹推理:首先對事物提出一些假設(shè)，然后從假設(shè)推演出某些邏輯結(jié)論。

2.能夠進行命題邏輯思維:能夠在擺脫實際內(nèi)容的情況下，對一系列推理的正確性進行評價，在不受命題性質(zhì)束縛的情況下建立前提與結(jié)論間的邏輯聯(lián)系。

3.能夠在頭腦中把形式和內(nèi)容完全分開:他們的認識能超越于現(xiàn)實本身，無需具體事物作為中介，把握抽象概念，進行形式推理。

4.能夠形成兩種形式運算的認知結(jié)構(gòu):一是組合系統(tǒng);二是四群運算。兒童到了這個階段，已經(jīng)能夠用這些結(jié)構(gòu)形式來解決各種邏輯問題，表明他們的思維已經(jīng)接近或基本達到成人的成熟水平。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇十四

（一）、駐點豬場的工作情況

我是駐宜章縣城南鄉(xiāng)法堂村的科技特派員。自入駐所派鄉(xiāng)――城南鄉(xiāng)以來，得到了城南鄉(xiāng)黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)介紹了城南鄉(xiāng)的基本情況和當(dāng)前工作的主要任務(wù)后，積極安排科技特派員的工作、生活有關(guān)事宜。鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)對科技特派員工作的支持和幫助，為科技特派員的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)我所從事動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的性質(zhì)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)決定派一名分管農(nóng)業(yè)的'領(lǐng)導(dǎo)與我一同結(jié)合派駐單位――法堂村肖伙保養(yǎng)豬場實際情況開展工作。

1、 了解單位基本情況

法堂村肖伙保養(yǎng)豬場始建于2003年，屬民營企業(yè)，當(dāng)年建場當(dāng)年投產(chǎn)。豬場采取邊擴建邊生產(chǎn)的方式，逐年擴大規(guī)模，現(xiàn)已形成年產(chǎn)商品豬5000頭，產(chǎn)值1000萬元，年利潤150萬元。該場現(xiàn)有職工9人，欄舍4棟，約2000平方米，擁有飼料加工廠和職工宿舍樓等，豬場法人代表肖伙?！，F(xiàn)為縣畜牧局扶持生豬生產(chǎn)已報批項目之一。

由于豬場規(guī)模不斷擴大，對養(yǎng)殖技術(shù)、生產(chǎn)管理、豬場環(huán)境、職工素質(zhì)等要求越來越高。加上該場以前因為個人自籌自建，養(yǎng)豬生產(chǎn)因簡就陋，缺乏長遠規(guī)劃。造成豬場許多設(shè)施、欄舍不盡合理，人居環(huán)境及豬場小環(huán)境有諸多欠缺，防疫及用藥方面還有很多不足，生產(chǎn)陷入困境。一是生產(chǎn)擴建缺少土地；二是生產(chǎn)設(shè)施不足和落后，需要改造和擴建；三是管理技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)與生產(chǎn)規(guī)模不相適應(yīng)，造成生產(chǎn)成本提高、效益下降。屆此，今年豬場乘著災(zāi)后重建、國家扶持生豬生產(chǎn)項目，及科技特派員制度在我縣推行試點工作的東風(fēng)，決定對豬場進行標準化生產(chǎn)的擴、改建工作。

2、 積極為豬場開展各項工作

（1） 狠抓豬場的生產(chǎn)工作：趁著災(zāi)后重建項目，努力抓好能繁母豬群的選優(yōu)淘劣工作。

著力淘汰繁殖性能差的母豬，引進優(yōu)良二元雜母豬，使能繁母豬總數(shù)達到232頭，全年出欄商品豬迅速恢復(fù)到4000頭以上。完善生產(chǎn)檔案、獸藥使用記錄、飼料使用記錄，規(guī)范生產(chǎn)制度，核查疫病防疫規(guī)程及消毒規(guī)程的執(zhí)行情況，檢驗影響仔豬存活率的原因。使該場生產(chǎn)迅速步入正軌，生產(chǎn)效率顯著提高。

（2） 狠抓豬場的改擴建工作：國家今年扶持生豬生產(chǎn)企業(yè)，投入180萬元用于獎勵我縣9個豬場的新建、擴建項目，其中，法堂村肖伙保養(yǎng)豬場為9個項目之一。項目內(nèi)容繁瑣，工作量大，時間緊。為了盡快落實各項工作，我和科技特派員李友平同志進行了分工，由他抓設(shè)計，我抓工程，到今年年底已初步完成了：a欄舍改、擴建工程：新建仔豬保育欄舍1棟，育肥欄1棟，總面積約1000平方米；改建商品欄2棟，約1200平方米。b、小環(huán)境治理工程：增建化尸池1座、修建各欄舍間的排污溝約200米、化糞池1個、圍墻約800米、豬場大門及消毒室各1處。

（3） 狠抓豬場規(guī)劃工作：科技特派員李友平同志擬定了豬場發(fā)展的總體規(guī)劃，將在今后3年內(nèi)逐步實施，完成標準化豬場的建設(shè)任務(wù)。豬場近期正在協(xié)調(diào)土地，計劃建綜合辦公大樓1棟、硬化場內(nèi)所有道路、綠化全場。

（4） 狠抓技術(shù)引進和推廣工作：豬場擬推廣使用抗體測定技術(shù)，該技術(shù)可確保豬場注射疫苗的有效性，顯著降低傳染病發(fā)生的風(fēng)險，每年可為該豬場減少經(jīng)濟損失10萬元以上。同時，引進新獸藥和疫苗，加強動物的保健和疾病預(yù)防，使仔豬的存活率顯著提高，豬場效益增長很快，初步估計該場今年將多增加20萬元的利潤。

（5） 積極為該豬場引進項目資金：2008年共引進項目2個，資金22萬元，至今已到位16萬元。

3、 共謀單位發(fā)展大計

（1）、找準豬場存在的問題：從2003年已來，豬場雖然滾動式發(fā)展，取得了很好的成績，但也存在許多不足。一是缺乏長遠規(guī)劃，土地面積嚴重不足，廠房等基礎(chǔ)設(shè)施落后，給擴大生產(chǎn)帶來很大困難；二是缺少技術(shù)人員，小工作坊與大規(guī)模生產(chǎn)不相適應(yīng)，給生產(chǎn)效率帶來極大負面影響；三是污水、病死豬、醫(yī)藥廢棄物處理不當(dāng)，造成疾病過多，影響成活率；四是生豬產(chǎn)品沒有取得無公害產(chǎn)品認定書，產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)不優(yōu)價，失去了部分市場的競爭力。

（2）共商豬場未來發(fā)展大計：主要規(guī)劃是征地20畝，再建3棟欄舍、1棟加工廠、1棟辦公樓和1棟職工宿舍，新建2條標準化生豬生產(chǎn)線，組建1個獸醫(yī)室，爭取二年內(nèi)豬場取得國家無公害農(nóng)產(chǎn)品認定書，使該場年產(chǎn)值達到2000萬元，年利潤300萬元。

主要措施是加大資金的投入力度，力爭農(nóng)業(yè)貼息貸款；加大引智力度，實現(xiàn)豬場經(jīng)理和技術(shù)組長具畜牧獸醫(yī)中級以上職稱，其他職工具本行業(yè)初級以上職稱；加大管理力度，在人、財、物等方面，科學(xué)調(diào)配和規(guī)范管理。

（二）、其它方面工作情況

1、為養(yǎng)殖戶服務(wù)：我長期從事業(yè)余的農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)服務(wù)工作已近20年，從未終斷，為農(nóng)民解決了無數(shù)的問題。今年，我作為科技特派員，深感責(zé)任重大，須倍加努力。自元月以來，已聯(lián)系22家規(guī)?；B(yǎng)殖戶，約90家小養(yǎng)殖戶。解決了許多棘手問題，直接為群眾挽回經(jīng)濟損失100萬元以上。具有代表性的是：（1）、我縣赤石鄉(xiāng)朝田村養(yǎng)牛大戶鄧樹光，今年投資100余萬元辦牛場，從江西泰和引進89頭種牛，不久后發(fā)病，經(jīng)多方治療無效，心急如焚。通過獸醫(yī)站工作人員介紹，找到我后，確診該牛正在暴發(fā)焦蟲病，滿世界找藥，經(jīng)一月治療，除病情特別嚴重的三頭死亡外，其余全部治愈，畜主千恩萬謝。這種病，幾年前曾在我縣迎春鄉(xiāng)發(fā)生過，因不明病因，治療無效，結(jié)果全部死亡。（2）、我縣漿水鄉(xiāng)養(yǎng)羊戶黃祥國，今年投資5萬余元養(yǎng)羊，在4月份他從沙坪鄉(xiāng)引進100多只種羊，不久后發(fā)病，死亡嚴重，經(jīng)我半月的診治，大部分康復(fù)。（3）類此的其它養(yǎng)殖戶還有幾家，這里不一一敘述了。

2、科技培訓(xùn)：今年我舉辦了獸藥、飼料技術(shù)培訓(xùn)班2期，聘請省內(nèi)外專家講座各1次，共培訓(xùn)飼料、獸藥、養(yǎng)殖人員92人。同時，我被聘任為郴州電大宜章站的老師，每年帶2個畜牧獸醫(yī)班的科程。

1、作為縣級科技特派員必須加強學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，增強為養(yǎng)殖業(yè)服務(wù)的能力。

2、堅持有償服務(wù)和雙向選擇的原則，同時，適當(dāng)?shù)慕o予科技特派員一定的工作經(jīng)費，使他們的能力能更好的發(fā)揮，尤其是農(nóng)業(yè)科技特派員。

3、主管、組織人事部門在對科技特派員的管理上，一定要有傾斜政策，營造一個良好的氛圍，解除他們的后顧之憂。

個人發(fā)展情況總結(jié)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫李明，畢業(yè)于xx學(xué)校，xx專業(yè)。

我在學(xué)校期間，主修的專業(yè)課有×××(此處添加應(yīng)聘職位相關(guān)專業(yè)課或說成選修課為應(yīng)聘職位所需課程，尤其重要)，根據(jù)所學(xué)的知識，也參加過一些具體項目的事實，比如學(xué)校獨有的精品課×××，在其中負責(zé)××主模塊或者擔(dān)任××組長工作)技能及財務(wù)知識等，取得了×××什么樣的成果。并在實踐中，加深了對××的認識，提高了此類工作的實際操作能力。

另外，在學(xué)校中也參加過一些社團活動，比如××(此處最好說1-2樣如學(xué)?！痢林苣晷c活動或院運會)，在其中加強了和同學(xué)們的交流，全方面認識了團隊協(xié)作的帶來的效率，對團隊合作和責(zé)任感有了新的感受和知識。

本人誠實、樂觀、熱情，具有團隊精神，踏實努力，有很強的責(zé)任心。

我應(yīng)聘貴公司的xx職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長。希望有這樣的機會，能和諸位成為同事。

之后對于您提出的問題，我會一一進行回答。謝謝!

高中自我介紹

尊敬的老師，同學(xué)們，你們好!

我叫超超，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認識我。我是今年的九月來到xx一中的，畢業(yè)xx學(xué)校，心中也是滿心歡喜。在平時的學(xué)習(xí)中，動腦筋的問題想得確實很快，在數(shù)學(xué)、物理等計算上能過得了關(guān)，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。認為時間最寶貴的是生命、時間與精神。認為會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。在這幾天中，我認識了一些同學(xué)，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。

人生地不熟的地方，我去得多了，這不是次也不是最后一次，因為我，還會在以后的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來打下藤好的基礎(chǔ)，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經(jīng)常用新看這個世界，原來閉上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以魯迅棄醫(yī)從文，也可能是想到了這一點吧。之所以，語文的地位對我來說是更高的一個層次，是精神崛起的寄托。

這就是我，一個思想極為復(fù)雜而可望新事物的人，所以對未來，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信這個世界對我來說是可以向往的未來。希望能在班上大家能多多指教，謝謝!

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