在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，特別是其中的話題作文。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。以下是小編為大家收集的二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)【精選7篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)【精選7篇】一
每當(dāng)我望著你瞪著亮晶晶的大眼睛，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣，看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注表情，聽(tīng)你瑯瑯讀書(shū)的悅耳聲音，我心里就說(shuō)不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開(kāi)學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎？才幾個(gè)月的時(shí)間你就象變了個(gè)人，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩！你知道，你在父母、老師的幫助下，付出了很大努力，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎？老師期待盼著下學(xué)期你有更大進(jìn)步！ ??? 你是熱情活潑的孩子，你的頭腦靈活，思維敏捷，對(duì)待學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，有一股不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。瞧，你能認(rèn)識(shí)那么多字，閱讀那么長(zhǎng)的文章，真讓老師意想不到。課上你也常有另人驚喜的發(fā)言，堅(jiān)持不懈地努力下去，你一定能脫穎而出，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師得力的助手。 ??? 一想到你，那笑瞇瞇的樣子就出現(xiàn)在我的腦海里，多么可愛(ài)呀！在老師眼里，你是一個(gè)聰明而且善于開(kāi)動(dòng)腦筋，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。每次聽(tīng)到你課上的發(fā)言，每次批閱你的作業(yè)，老師都會(huì)感到無(wú)比地欣慰?？僧?dāng)我看到你上課做小動(dòng)作時(shí)，就多了一聲嘆息。小明：學(xué)會(huì)虛心傾聽(tīng)，你會(huì)做的更棒！
二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)【精選7篇】二
1、每當(dāng)有同學(xué)老師組織活動(dòng)，我是踴躍參與，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。
2、我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個(gè)正直誠(chéng)懇，聽(tīng)話懂事，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。平時(shí)能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺(jué)，自己管理自己。在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績(jī)的良好愿望，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，我要用自己的行動(dòng)來(lái)表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天!
3、本人尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，這學(xué)期我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，我努力做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
4、我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我在校尊敬師長(zhǎng)，回家孝敬父母，在公共汽車(chē)上能主動(dòng)讓位。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守信，我與同學(xué)相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)的每次活動(dòng)，融入到班集體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，積極參加課內(nèi)外各種活動(dòng)。當(dāng)然我也有很多不足之處：比如某門(mén)學(xué)科成績(jī)不理想，上課會(huì)講小話，不專(zhuān)心聽(tīng)講。但今后我會(huì)改正，爭(zhēng)取做到?jīng)]有最好只有更好的地步。
5、我尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我沒(méi)有屈服，我有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在我的努力下，我終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。
二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)【精選7篇】三
這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我給大家講講在這個(gè)學(xué)期的收獲吧！
在語(yǔ)文方面，我認(rèn)實(shí)了很多生字，也會(huì)寫(xiě)了很多生字。還認(rèn)識(shí)了很多名人，他們分別是：張衡、愛(ài)迪生、郎志萬(wàn)、阿切爾……他們教會(huì)我一個(gè)道理：要肯動(dòng)腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認(rèn)識(shí)了很多名言：知識(shí)是我們飛向天空的.翅膀；思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)……
我在數(shù)學(xué)方面，計(jì)算比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我還學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)、克和千克、圖形、找規(guī)律和解決問(wèn)題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因?yàn)槲覐闹姓J(rèn)識(shí)到不同東西的重量。
通過(guò)體育課和體舞課，我學(xué)習(xí)到如何做好升旗準(zhǔn)備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛(ài)動(dòng)腦筋，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要認(rèn)真觀察事物，還要有愛(ài)心。二年級(jí)一眨眼就要過(guò)去了，下個(gè)學(xué)習(xí)我就是三年級(jí)的小學(xué)生了，我要繼續(xù)努力，收獲更多的知識(shí)和道理。
二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)【精選7篇】四
一、寫(xiě)作源自生活，需給學(xué)生自由生活的空間
1、生活是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。對(duì)于生活與寫(xiě)作的關(guān)系，葉老有一個(gè)形象而生動(dòng)的比喻，他認(rèn)為：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不?！?。多年的教學(xué)，我也深刻體會(huì)到：作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么樣的文字，寫(xiě)作應(yīng)該是生活的一部分，有了多彩的生活，才會(huì)有多樣的文章。
2、寫(xiě)作是生活的需要。要著力提高學(xué)生的作文水平，我們首先要搞清楚為什么要作文？對(duì)此，葉老有過(guò)這樣精辟透徹的論述：“寫(xiě)作就是說(shuō)話，為了生活上的種種需要，把自己要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。
并沒(méi)有話而勉強(qiáng)要說(shuō)話，或者把別人的話拿來(lái)，當(dāng)作自己的話，都是和寫(xiě)作的本意相違反的?！睆膶?xiě)作的目的上來(lái)看，寫(xiě)作是因?yàn)樽约河性捯f(shuō)才把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
生活中人人都有說(shuō)話的需要，都有需要傾吐的時(shí)刻，“寫(xiě)作就是說(shuō)話”，建立起這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)生就可以把寫(xiě)作看作是稀松平常之事，就不必從心理上去害怕它。這對(duì)剛剛接觸寫(xiě)作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯得尤為必要。
3、情感是文章的靈魂。葉老指出，“意思情感和表達(dá)方式都是從一個(gè)人的整個(gè)生活中而來(lái)”?！氨仨氄麄€(gè)生活產(chǎn)生得出精妙的意思情感與適宜的表達(dá)方式”，才能寫(xiě)出像樣的文學(xué)作品的希望。”真正認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就會(huì)更深領(lǐng)悟古人說(shuō)的“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”的深刻內(nèi)涵。
生活中的一景一物、一人一事，一種情感、一點(diǎn)感悟都可寫(xiě)進(jìn)文章中來(lái)，真實(shí)的情感是我們寫(xiě)作的靈魂。
因此，我們要反思自己的教學(xué)，我們的社會(huì)、學(xué)校、家庭給了孩子多少?gòu)V闊的生活的空間？整天呆在“象牙塔”里、埋首于“教科書(shū)”中，孩子們能產(chǎn)生出多少“精妙的意思情感與適宜的表達(dá)方式”來(lái)？這是顯而易見(jiàn)的道理，但是需要我們認(rèn)認(rèn)真真地做，實(shí)乃難事。
葉老說(shuō)，寫(xiě)作之前，要讓孩子“知人知事”，這“人”這“事”，必須使孩子們?nèi)ビH眼目睹、去親自體察才行。葉老曾經(jīng)發(fā)出這樣的感嘆：“國(guó)文教授并非是限于教室的教科啊！國(guó)文教授并非是限于書(shū)本以內(nèi)的教科啊！”新頒布的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此也作了明確的表述：要讓小學(xué)生“養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞?！?/p>
觀察事物，豐富見(jiàn)聞，只有生活才能賦予學(xué)生具有這樣的本領(lǐng)。因此，我們要為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)一片自由的生活，讓他們有自己主宰的時(shí)間，有屬于自己的空間。節(jié)假日，孩子們可以去郊外踏青、去鄉(xiāng)間游玩，親近生活、走進(jìn)自然；雙休日，孩子們可以去逛街購(gòu)物、去參觀游覽；更別忘了讓孩子們有自己親密的小伙伴，那里也有一個(gè)“小小”的社會(huì)、“大大”的人際關(guān)系。
二、寫(xiě)作基于閱讀，需給學(xué)生自主閱讀的空間
閱讀與寫(xiě)作是一個(gè)統(tǒng)一體。“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然是與吸收有密切的關(guān)系?！辈幻靼走@一點(diǎn)，會(huì)讓我們局限于作文訓(xùn)練這個(gè)狹隘的圈子里，干“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”之事，寫(xiě)作水平是不會(huì)提高的。
在長(zhǎng)年的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到：目前作文教學(xué)效率低下、水平低落的一個(gè)主要原因在于“閱讀”這一關(guān)沒(méi)過(guò)好。葉老說(shuō)：“閱讀與寫(xiě)作是一貫的，閱讀得其法，閱讀程度提高了，寫(xiě)作程度沒(méi)有不提高的?！睂?xiě)作的技能、本領(lǐng)應(yīng)該是從閱讀中來(lái)的。但是如何教我們學(xué)生閱讀，我認(rèn)為要注重方法：
一是教學(xué)生自己感悟。一篇讀物的意義，可以是作者作文的本意，也可以是讀者通過(guò)自己積極的思維活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)文章所包含的種種意義，也就是說(shuō)讀物的意義并不等于作者寫(xiě)作的本意，讀物的意義應(yīng)該有讀者和作者共同來(lái)創(chuàng)造。
我想，這樣的閱讀才是開(kāi)放的閱讀，這樣所獲得的文章意義才是積極的意義。有人歌詠向日葵的“目標(biāo)專(zhuān)一”，有人卻鄙視它的“毫無(wú)主見(jiàn)”；有人欽佩春蠶的“全心奉獻(xiàn)”，有人卻譏笑它的“作繭自縛”。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”的名言，證明了“讀書(shū)解義”并不是讀者被動(dòng)接受作者所給的意義，而是積極參與、主動(dòng)投入的過(guò)程。
學(xué)生讀書(shū)又何嘗不是如此呢？語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是教師把作者、自己的意圖強(qiáng)加給學(xué)生的過(guò)程，而應(yīng)該是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下切己體味，通過(guò)眼前所讀的文字提取自己的生活積累、調(diào)動(dòng)自己的親身體驗(yàn)去再現(xiàn)作者筆下的情景、去體現(xiàn)作者的生活感受，至于能體會(huì)多少、體會(huì)多深，教師大可不必強(qiáng)求到位，即使主觀上有這個(gè)愿望，客觀上也不可能。
小學(xué)生讀柳宗元的《江雪》與中學(xué)生、大學(xué)生讀之所得體會(huì)一樣嗎？對(duì)一篇文章的理解，應(yīng)允許見(jiàn)仁見(jiàn)智，允許創(chuàng)新求異，關(guān)鍵是去悟自己所能體會(huì)的“情”、所能感悟的“理”。
例如，對(duì)于《趵突泉》中的“冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，永遠(yuǎn)那么活潑”這句話，有學(xué)生讀出了自然界的“神奇”，有學(xué)生讀出了大自然的“偉大”，有學(xué)生讀出了泉水的“持之以恒”，有學(xué)生讀出了泉水的頑強(qiáng)生命力，對(duì)此，我都予以了充分的肯定與積極的鼓勵(lì)，因?yàn)檫@是學(xué)生切己的體察，這是一種體現(xiàn)主體意識(shí)的自我閱讀。
二是教學(xué)生在讀中傳情。在學(xué)生“讀中領(lǐng)悟情、切己體察情”之后，教師還應(yīng)要求吟誦玩味，通過(guò)聲情并茂的朗讀進(jìn)入作者的意境、傳達(dá)文字的情趣、抒發(fā)自己的感興、演繹文章的旨趣。
學(xué)生如能達(dá)到這個(gè)程度，就是誦讀達(dá)到了另一境界──美讀。所謂“美讀”，就是把作者的情感在讀的時(shí)候傳達(dá)出來(lái)。設(shè)身處地，激昂處還他個(gè)激昂，委婉處還他個(gè)委婉……美讀得其法，不但了解作者說(shuō)些什么，而且與作者的心靈相感通了，無(wú)論興味方面或受用方面都有莫大的收獲。
悟到了情，還要傳達(dá)出情，這才達(dá)到了“讀中悟情”的第三層次。在教學(xué)中教師可通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、語(yǔ)言渲染、音樂(lè)背景、實(shí)物再現(xiàn)等手段，帶動(dòng)學(xué)生多種感官，使情動(dòng)于中，形之于聲。
例如，在學(xué)習(xí)古詩(shī)《宿新市徐公店》時(shí)，我通過(guò)音樂(lè)、語(yǔ)言、畫(huà)面把學(xué)生帶入了美好的暮春田園。“你看到了那金燦燦的.菜花地了嗎？你聞到了菜花的陣陣香味了嗎？你聽(tīng)到了孩子們的聲聲歡笑了嗎？”三個(gè)問(wèn)題。
伴隨著美妙的樂(lè)曲調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種的感官去喚起記憶中的感知，“菜兒黃，蝶兒飛，孩兒戲蝶歡”的場(chǎng)面形象的出現(xiàn)在學(xué)生的頭腦中時(shí)，我就要求學(xué)生不要用語(yǔ)言而是通過(guò)朗讀把你仿佛看到的景、所能體會(huì)的“情”表達(dá)出來(lái)，即“讀中傳情”。
三是教學(xué)生在讀中領(lǐng)會(huì)知識(shí)。課堂上讀起來(lái)了，課文就活起來(lái)了：鮮活的語(yǔ)言形式使學(xué)生直接而充分地感知了，豐富的語(yǔ)言現(xiàn)象讓學(xué)生直觀而自如地接觸了，那么，在老師的適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥下，那些關(guān)于語(yǔ)言、語(yǔ)法的一些知識(shí)的獲得、一些常見(jiàn)的語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)律的掌握將是水到渠成、瓜熟蒂落之事。
需要指出的是，這里的“知識(shí)”包含著應(yīng)該積累的語(yǔ)言材料、語(yǔ)言表達(dá)形式、語(yǔ)言運(yùn)用的習(xí)慣，也包含篇章結(jié)構(gòu)的知識(shí)、寫(xiě)作的知識(shí)，這種知識(shí)切忌以十分理性的“面貌”去告訴學(xué)生，而是要充分利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知自讀自得，以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從而有利于抽象知識(shí)的具體化。
三、寫(xiě)作貴在真實(shí)，需給學(xué)生自由為文的空間
學(xué)生為什么要寫(xiě)作呢？葉老說(shuō)：“那是為生活上有記載知聞，有表白情意的必要，時(shí)時(shí)練習(xí)，時(shí)時(shí)把知聞?dòng)涊d下來(lái)，情意表白出來(lái)，這樣成了習(xí)慣，才可以終身受用。”由此看來(lái)，寫(xiě)作是一種由內(nèi)而外的需求，是一種內(nèi)需，是一種真實(shí)的感受。
葉老指出：“寫(xiě)作決不是無(wú)中生有。必須有了意思才動(dòng)手寫(xiě)作，有了需要才動(dòng)手寫(xiě)作?！比~老曾這樣論述作文的認(rèn)真與不認(rèn)真：“自己有什么就寫(xiě)什么，就是認(rèn)真?！催^(guò)來(lái)，自己沒(méi)有什么而勉強(qiáng)要寫(xiě)什么，就是不認(rèn)真?！比绾问箤W(xué)生達(dá)到葉老所認(rèn)可的“認(rèn)真作文”的狀態(tài)呢？我看可以從以下五個(gè)方面入手。
一要給學(xué)生選擇寫(xiě)作內(nèi)容的自由。寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)源于生活，每個(gè)人的生活不盡相同，于是每個(gè)人筆下的生活也是千姿百態(tài)。因此，老師應(yīng)給學(xué)生絕對(duì)的自由寫(xiě)每個(gè)人的生活。不要一味以“法官”的眼睛去審視學(xué)生作文的內(nèi)容是否有意義，是否值得作為寫(xiě)作的題材。
學(xué)生寫(xiě)一天的“流水賬”，那也是他一天的生活。只要生活存在，就有“傾吐”的權(quán)利。試想，一個(gè)還剛剛七八歲的兒童，就被告知這個(gè)不可以寫(xiě)、那個(gè)不可以用，那會(huì)泯滅他多少情感“表達(dá)情意、記載知聞”的需要。長(zhǎng)此以往，他還會(huì)認(rèn)為“寫(xiě)作是生活的必須”嗎？
二要給學(xué)生選擇表達(dá)情感的自由。由表達(dá)自己情感的需要出發(fā)的寫(xiě)作比僅僅從描摹生活的需要出發(fā)的寫(xiě)作，來(lái)得更為深刻，對(duì)寫(xiě)作的意義也了解得更為透徹。因此，教師不適宜給學(xué)生出命題作文，更不適宜給學(xué)生的作文定中心。
學(xué)生需要表達(dá)一種什么樣的情感與心緒，那只能出于他個(gè)人的需要。即使非出命題作文不可，也應(yīng)做到葉老說(shuō)的“題者何？思考之范圍也。必以學(xué)生所有的東西作范圍，或?qū)W生尚未全有，亦宜以其力所能搜索為范圍?！?/p>
三要給學(xué)生選擇寫(xiě)作時(shí)間的自由。每周2節(jié)定期作文課的安排，從作文意義的本意出發(fā)，也不夠科學(xué)。葉老說(shuō)：“咱們學(xué)習(xí)寫(xiě)作，也要像說(shuō)話一樣養(yǎng)成習(xí)慣。凡是需要寫(xiě)作的時(shí)候，就提筆寫(xiě)作。錯(cuò)過(guò)需要寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，便是自己對(duì)自己的禁遏。
一回錯(cuò)過(guò)，兩回錯(cuò)過(guò)，禁遏終于成功；于是，你覺(jué)得一支筆有千斤般重，搜盡肚腸你覺(jué)得沒(méi)有東西寫(xiě)的，你不會(huì)寫(xiě)作了?！倍嗝赐笍氐膶?xiě)作心理分析！我們應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“凡是需要寫(xiě)作的時(shí)候，就提筆寫(xiě)作”的良好的寫(xiě)作習(xí)慣，那樣才會(huì)讓學(xué)生感到真實(shí)，讓學(xué)生受益無(wú)窮。
同時(shí)我們也要給學(xué)生寬裕的時(shí)間寫(xiě)作，給學(xué)生足夠的時(shí)間準(zhǔn)備，不要總是“今天布置作文，明天立馬就交?！?/p>
四、要給學(xué)生選擇表達(dá)方式的自由
既然寫(xiě)作是表達(dá)情感的需要，是傾吐見(jiàn)聞的需要，可以隨便寫(xiě)，可以隨時(shí)寫(xiě)，那么一切都應(yīng)該是自然的：生活的自然再現(xiàn)、情感的自然流露，應(yīng)該如泉水“滔滔汨汨地?zé)o窮無(wú)盡地流注出來(lái)，而且是非常澄清的”。
于是寫(xiě)作似應(yīng)無(wú)章法可言，更多的是“清水出芙蓉，自然去雕琢?！睂?duì)于小學(xué)生作文更應(yīng)該是如此。葉老多次強(qiáng)調(diào)，“寫(xiě)作系技能……不能空講知識(shí)，以為多講知識(shí)即有裨于寫(xiě)作能力之長(zhǎng)進(jìn)，殊為不切實(shí)際之想?！?/p>
圍繞著寫(xiě)作技能的作文訓(xùn)練會(huì)讓學(xué)生陷入新八股的窠臼，迫使學(xué)生循格就范，寫(xiě)出“只有骨架而沒(méi)有血肉”的作文來(lái)。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
一是“時(shí)時(shí)寫(xiě)”?！胺彩切枰獙?xiě)作的時(shí)候，就提筆寫(xiě)作?！崩蠋熞龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每有所得即刻寫(xiě)作的記錄的好習(xí)慣。如當(dāng)時(shí)條件不允許馬上寫(xiě)也應(yīng)養(yǎng)成即刻記錄的好習(xí)慣。老師可建議學(xué)生身邊常備一個(gè)本子，一點(diǎn)新鮮的事物，一點(diǎn)心靈的感動(dòng)，隨時(shí)簡(jiǎn)約的予以記錄。
二是“日日記”。葉老提議：“日記能天天寫(xiě)，對(duì)修養(yǎng)有好處，對(duì)寫(xiě)作也有好處?！痹S多有作為的人，在談到成功的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，許多多歸功于他們所養(yǎng)成的“每天寫(xiě)日記”的習(xí)慣。把一天中的要事記下，把白天來(lái)不及寫(xiě)的有價(jià)值的東西一一記錄。
可別小看了這小小的日記，不僅培育了情思，鍛煉了文筆，積累了材料，更養(yǎng)成了“思考、審視、堅(jiān)持”等等人生必備的出色品質(zhì)。
三是“常常作”。為養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，非多作不可；同時(shí)為適應(yīng)生活的需要，也非多作不可。寫(xiě)作是一種能力，“凡能力必須繼續(xù)不斷地磨練，才會(huì)越來(lái)越精強(qiáng)?！痹谌~老語(yǔ)文教育理論中，“實(shí)踐”的思想是一個(gè)十分突出的范疇，對(duì)作文教學(xué)的指導(dǎo)意義就更大了。
一學(xué)期8篇的作文練習(xí)量是無(wú)法培養(yǎng)出“自能作文”的學(xué)生來(lái)的?！岸嘧x書(shū)、多寫(xiě)作”是許多人總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)。大腦同四肢一樣，多用則靈，不用則廢。寫(xiě)作當(dāng)然也不例外。有了“時(shí)時(shí)寫(xiě)”、“日日記”的過(guò)程，相信“常常作”將是水到渠成之事。
二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)【精選7篇】五
學(xué)生評(píng)語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)(女生版)
：你的確是一個(gè)全面的學(xué)生。曾經(jīng)，你獲得了別人羨慕的一切，德智體的全面發(fā)展，是值得你驕傲的資本，你也因此受到大家的羨慕?？墒怯袝r(shí)候的你，卻在學(xué)習(xí)生活中失去了自己的方向，變得有點(diǎn)茫然。只想告訴你，在茫然和迷失的過(guò)程中，除了你自己以外，沒(méi)有人可以找回你！自己永遠(yuǎn)是自己生命發(fā)展的主宰！很熱切的期望著，在未來(lái)的一段很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，能看到找回自己的你，繼續(xù)瀟灑在每一個(gè)方面！4：看到你的時(shí)候，我就心想：這是一個(gè)睿智優(yōu)秀的女孩，果然如此！在數(shù)學(xué)上，很多人都想超過(guò)你，但是最終都失敗了；體育上，很多人都輕視你，但是你也讓他們吃到了輕視的苦頭……，你用你的實(shí)力，不斷的帶給我們驚喜。你就是我們班級(jí)中的一塊寶貴的玉石?？墒怯袷且恢辈卦谑^里，那它也不過(guò)是塊平常的石頭而已。你在生活中的內(nèi)斂，象極了石頭中的玉，這樣也讓你失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)，為什么不膽子大一點(diǎn)，讓自己的優(yōu)秀，真正的得到展示？6：一個(gè)人要是有了意志，任何困難和險(xiǎn)阻在她的面前，都會(huì)黯然失色！這一年來(lái)，你用你的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了許多的挫折，這足以證明你的出色！這一年來(lái)，你也用你的執(zhí)著和熱誠(chéng)維護(hù)了班級(jí)的榮譽(yù)，你真是一個(gè)出色的班長(zhǎng)！要是你能夠在工作中，多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)方法，多點(diǎn)平常心，我想班級(jí)也一定會(huì)更加和諧的7：生活中的困難和挫折是有靈性的，它們也是會(huì)挑選對(duì)手的，可是我發(fā)現(xiàn)，所有的困難和挫折在你的面前，似乎失去了它們本來(lái)應(yīng)該有的威風(fēng)！一年來(lái)，你的不斷進(jìn)取的精神；一年來(lái)，你的不斷努力的意志；一年來(lái)，你的永遠(yuǎn)向前的方向，都體現(xiàn)了你的成績(jī)！這一切也綜合出你的一年來(lái)的收獲，我曾經(jīng)無(wú)限欣喜的看著你一步步的走向成功，心想：要是你能在努力的過(guò)程中，注意把握效率；在思考的過(guò)程中，注意你的方法。那一定能帶來(lái)比現(xiàn)在精彩的多的成績(jī)！8：每個(gè)人的生命中都有一個(gè)屬于自己的花瓶，那就是最信任的人的夢(mèng)想。你很幸運(yùn)，你也擁有了許多珍貴的信任，那可是你應(yīng)該珍惜的。生活中的你，聰明而又努力、堅(jiān)強(qiáng)而又好學(xué)、快樂(lè)而又具有靈性，這些優(yōu)點(diǎn)把你裝飾成了一個(gè)優(yōu)秀的女生。我曾經(jīng)憧憬，如果你能珍惜你擁有的信任，把握你得到的機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地的向一個(gè)既定方向努力，在不久的將來(lái)，就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于你的燦爛星空！9：主題班會(huì)上一襲熱情的《西班牙女孩》得到了大家的稱(chēng)贊，而這就是出自你這個(gè)多才多藝的女孩之手。熱情而又聰明，善良而又細(xì)心的你，總是能在班級(jí)活動(dòng)中給我們帶來(lái)驚喜?？赡愫孟罂偸峭浟俗约?，你記得班級(jí)的活動(dòng)，卻忘記了自己的學(xué)習(xí)；你記得班級(jí)的節(jié)目，卻忘記了自己的成績(jī)。讓我們總感覺(jué)有點(diǎn)美中不足。知道嗎？我們需要節(jié)目，更需要你，你的進(jìn)步和出色，是我們共同的希望，來(lái)吧，努力吧！
二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)【精選7篇】六
成績(jī)中等學(xué)生評(píng)語(yǔ)
熊文翰：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！蹦阒R(shí)面很廣，這得益于從小的積累。老師相信，通過(guò)三年的努力、拼搏，聰明好學(xué)的你，定會(huì)不飛則已,一飛沖天的。加油吧?。?/p>
二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)【精選7篇】七
王潘麗： 你是老師喜愛(ài)的學(xué)生，性格開(kāi)朗，積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)。作為班長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，一絲不茍，為班級(jí)、為老師做了很多事。有時(shí)你也犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但班長(zhǎng)更是一種責(zé)任，要以身作則，要幫助老師管理好班級(jí)。至于你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師還是相信你的能力，只是你自己缺乏自信和鉆研，今后要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上。 王賽特： 你聰明活潑，思維敏捷，從不遲到。理科是你的強(qiáng)項(xiàng)，但是文科成績(jī)太不理想。愛(ài)耍嘴皮子，卻往往心口不一。最大的缺點(diǎn)就是不能控制自己的情緒，對(duì)人不是很有禮貌。其實(shí)平時(shí)大家都是很寬容的對(duì)待你，那么當(dāng)然，你也要真誠(chéng)對(duì)待別人。我想你應(yīng)該是個(gè)懂事的人了。 王夢(mèng)雪： 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)，關(guān)心班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，聰明開(kāi)朗都是你的優(yōu)點(diǎn)，因此同學(xué)們都很喜歡你?？墒悄愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)卻并沒(méi)有這么出色，每次大考總是很不理想，問(wèn)題在哪里呢？你盡力了嗎？今后你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力！ 楊朋飛： ??? 你是個(gè)聰明活潑的男孩，尊敬師長(zhǎng)，待人有禮貌，又樂(lè)于助人，熱心班級(jí)事務(wù)，成績(jī)優(yōu)良。因此，你是入團(tuán)的最佳人選。可是這個(gè)學(xué)期你松散了很多，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，成績(jī)也遜色了。老師和父母總不能老盯著你，學(xué)習(xí)是為了自己，要知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？” 王晶晶： 活潑好動(dòng)的你總有說(shuō)不完的話，做不完的事。熱愛(ài)班級(jí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，勞動(dòng)積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)方面，上課有時(shí)還是會(huì)講話，需要改正；作業(yè)基本能按時(shí)完成，但是質(zhì)量還有待提高。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真完成每次作業(yè)，你一定會(huì)進(jìn)步的。 鄭 旭： 你尊師守紀(jì)，你淳樸善良，但也有貪玩的特性。作業(yè)總能按時(shí)完成，課堂上也基本能認(rèn)真聽(tīng)課。但在學(xué)習(xí)上尚缺乏主動(dòng)性和積極性，有時(shí)作業(yè)質(zhì)量不好，好像是為了交差，所以成績(jī)不佳。希望在新的一年里，你以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日進(jìn)步。 張小玲同學(xué)： 你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩。學(xué)習(xí)、生活方面都很自覺(jué)，不怕困難，不斷上進(jìn)，你的數(shù)學(xué)作業(yè)老師很滿意。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)你的話更少了，似乎你要把自己隱藏起來(lái)，你應(yīng)該敞開(kāi)心扉，大膽的和同學(xué)們交往，快樂(lè)的過(guò)每一天。總之，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活上都應(yīng)該積極主動(dòng)、充滿樂(lè)觀！ 馬亞群： 沉靜端莊，少言寡語(yǔ)的你卻時(shí)時(shí)透出一股拼搏的勇氣。一學(xué)期來(lái)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心班級(jí)事務(wù)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，課堂上聚精會(huì)神，作業(yè)保質(zhì)保量，在校基本讓老師放心。在學(xué)期年里，望你更加嚴(yán)格要求自己，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 歐澤榮： 你一向言語(yǔ)不多，尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。但在學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)精神，課堂上比較沉默，偶爾作業(yè)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。希望你能像松樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)你目前遇到的風(fēng)霜雪雨，在學(xué)習(xí)上能夠突飛猛進(jìn)?！耙筛邼崳窖┗瘯r(shí)”。我等著你的好消息。 雷婷婷： 正如你的名字，你是個(gè)端莊、文靜、懂事的女孩，關(guān)愛(ài)班級(jí)，熱心班級(jí)事務(wù)。扎實(shí)的語(yǔ)文功底讓老師欣慰，但是你的數(shù)學(xué)成績(jī)卻不容樂(lè)觀！天下無(wú)難事，只怕有心人，只要你肯學(xué)，多思考，多問(wèn)，數(shù)學(xué)一樣可以學(xué)好。希望你保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)和不足，迎頭趕上！ ? 張?雄同學(xué)： 你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體。學(xué)習(xí)、生活上都非常自覺(jué)，遵守紀(jì)律。聽(tīng)課專(zhuān)心，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)良好。作為副班長(zhǎng)，積極配合各項(xiàng)工作，受到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到同學(xué)好評(píng)，但是缺乏主動(dòng)和自信。還有學(xué)習(xí)上缺乏斗志和上進(jìn)心，“逆水行舟不進(jìn)則退”，相信你已經(jīng)有所體會(huì)！老師期待你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮發(fā)圖強(qiáng)！ 王若詩(shī)同學(xué)： 你還是那么文靜，一學(xué)期來(lái)勤勤懇懇，思想積極，熱愛(ài)班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。只是性格太內(nèi)向了，寡言少語(yǔ)，缺乏自信。班級(jí)也是你的家呀。作為一團(tuán)支書(shū)，不僅要以身作則，更要起到帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)方面，有點(diǎn)起伏，考出好成績(jī)千萬(wàn)不能驕傲，今后還得認(rèn)真學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！ 王?。?你熱愛(ài)班級(jí)，頭腦聰明，思維敏捷，有較強(qiáng)地接受能力，男生中你的人氣是最高的。但是，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，幾個(gè)任課老師都是這么反映，成績(jī)有所退步，真是太不爭(zhēng)氣了。要知道，一分耕耘，一分收獲。今后思想覺(jué)悟上要有所提高，不要癡迷電腦，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作上要起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。 ? 王芳芳： ??? 你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的女孩。一學(xué)期來(lái)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心班級(jí)事務(wù)，班級(jí)的衛(wèi)生離不開(kāi)你的付出。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，課堂上聚精會(huì)神，可這學(xué)期你的成績(jī)不夠穩(wěn)定。是不是學(xué)習(xí)也有所松懈，或者很多疑問(wèn)沒(méi)解決？今后的學(xué)習(xí)和工作中都要更大膽些，老師和同學(xué)會(huì)幫助你的。 ? 柏建華 你是善良、樸實(shí)，遵規(guī)守紀(jì)。從遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)來(lái)到這里讀書(shū)，你遇到了比別的同學(xué)更多的困難。你沒(méi)低頭也沒(méi)服輸，以自己的努力與堅(jiān)忍不拔贏得了大家的肯定。其實(shí)，生活的過(guò)程就是一個(gè)不斷遇到困難，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。我確信，在人生的征途上你將是一個(gè)勝者。 周莉莉： 你思想積極，認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)，為班級(jí)事務(wù)盡心盡力。課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。老師希望你今后能夠在學(xué)習(xí)上有所突破，刻苦鉆研，取得更大的進(jìn)步！在此基礎(chǔ)上老師和同學(xué)們才能更加的信任你。 范 卿： 你是個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，做事認(rèn)真又有點(diǎn)貪玩的孩子?？墒悄阌袝r(shí)卻太情緒化，不能做到禮貌待人，帶來(lái)不良影響。從你的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，各科均勻，但是都不夠突出，學(xué)習(xí)拖拉效率不高。你缺乏一定的責(zé)任感和正確的學(xué)習(xí)方法。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。 王炳桂： 一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就會(huì)什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。這學(xué)期來(lái)，你發(fā)生了明顯的變化，漸漸有點(diǎn)懶散，上課有時(shí)不夠認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量也下降了。這已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的成績(jī)。學(xué)習(xí)是為了自己，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。今后，望你能用功學(xué)習(xí)。憑你的聰明才智，爭(zhēng)取好成績(jī)。 張 敏： 你是一個(gè)文靜的女孩，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上你總是出最大的努力為班級(jí)爭(zhēng)光。學(xué)習(xí)上，其實(shí)你很聰明，好幾次數(shù)學(xué)考得好成績(jī)，可是你不夠用功，上進(jìn)心不強(qiáng)，才導(dǎo)致成績(jī)不突出。希望你能改正缺點(diǎn)，用功讀書(shū)，考出好成績(jī)來(lái)證明自己！ 王 安： 你積極向上，尊敬老師，關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，待人有禮貌，工作積極負(fù)責(zé)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，但課后作業(yè)還不夠良好。學(xué)習(xí)上你是有基礎(chǔ)有實(shí)力的，可是你的上進(jìn)心不強(qiáng)，因而成績(jī)不突出。希望你能正視自己的不足，給自己一個(gè)更高的目標(biāo)，去奮斗去努力！ ? ? 黃建寶： 你生性活潑開(kāi)朗，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)班級(jí)體，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)者。這學(xué)期來(lái)，你發(fā)生了明顯的變化。原本守紀(jì)好學(xué)的你漸漸有點(diǎn)懶散，對(duì)自己要求的放松，有時(shí)上課不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)也不如從前，這些已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)。下學(xué)期，要制定好自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力。相信憑你的聰明，一定會(huì)取得進(jìn)步的。 林雪雪： 你聰明大膽，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，興趣愛(ài)好廣泛。一個(gè)人，無(wú)論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。 王艷艷： 你是個(gè)文靜的女孩子，尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，多才多藝，熱心班級(jí)事務(wù)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，付出總有回報(bào)，期末考試你取得了很大的進(jìn)步，老師真為你高興。今后還需認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂要多問(wèn)，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 ? 鄭微微： 你是一個(gè)文靜的女孩，尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，最讓我印象深刻的是，你雖瘦小卻是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的巾幗英雄。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，作業(yè)認(rèn)真完成，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的。 ? 王小龍： 你淳樸善良，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)積極主動(dòng)。作業(yè)總能按時(shí)完成，課堂上也基本能認(rèn)真聽(tīng)課。從數(shù)學(xué)課上可以看出你非常的聰明有天賦。但是你沒(méi)有以“優(yōu)生”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，希望在下個(gè)學(xué)期里，你能更加勤奮刻苦，提高對(duì)自己的要求，從而在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。 ? ? 王照雄： 你活潑好動(dòng)，機(jī)靈可愛(ài)。這學(xué)期有所進(jìn)步，上課認(rèn)真了，作業(yè)也基本認(rèn)真。但自制力還不強(qiáng)，太貪玩，因而不能十分投入學(xué)習(xí)中，常在自習(xí)課上做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)上也因此受到影響。一個(gè)努力向上的人是會(huì)改掉自身不足，不斷進(jìn)步的，只要有明確的目標(biāo)。今后希望你克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)取，早日進(jìn)步。 馮劍娜： 尊師守紀(jì)，關(guān)心集體，多才多藝，聰明活潑的你愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)打愛(ài)鬧。但在學(xué)習(xí)上缺乏認(rèn)真鉆研的精神，主動(dòng)性太差。有時(shí)作業(yè)質(zhì)量不高。希望你在下個(gè)學(xué)期，能克服自身缺點(diǎn)，多向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，并集中精力，好好學(xué)習(xí)，你定會(huì)取得明顯的進(jìn)步的。 翁秋鳳： 你淳樸善良，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，勞動(dòng)積極，是個(gè)品行優(yōu)良的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。老師希望你今后能夠在這方面有所改進(jìn)，上課大膽發(fā)言，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信！學(xué)習(xí)方面，還要刻苦鉆研，爭(zhēng)取考得優(yōu)異的成績(jī)。 鄭 智： 你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子，淳樸善良，熱愛(ài)集體，勞動(dòng)積極。你的作文獨(dú)樹(shù)一幟，美術(shù)功底也相當(dāng)了得，只是你應(yīng)該爭(zhēng)取更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)作業(yè)基本認(rèn)真，但是不夠用功，幾次看到你上課無(wú)精打采，這樣的狀態(tài)，怎么能學(xué)好知識(shí)？畢竟成績(jī)是第一位的，所以還需要奮發(fā)向上。 王 超： 你雖言語(yǔ)不多，但分明表現(xiàn)出頑皮懶惰的特性。你尊敬老師家長(zhǎng)，有時(shí)卻不能誠(chéng)實(shí)地反應(yīng)自己的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，你也很聰明，成績(jī)不夠理想主要是因?yàn)槟惆褧r(shí)間和精力用在了其他方面。作為一個(gè)長(zhǎng)大的中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)自我控制，并把精力投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高自己的文化成績(jī)，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 王 如： 你性格內(nèi)向，言語(yǔ)不多，但分明有懶惰的特性。你尊敬老師家長(zhǎng)，在學(xué)校里，遵守紀(jì)律熱愛(ài)班集體，總體上還算安分守己。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性。作為一個(gè)長(zhǎng)大的中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)自我控制，并把精力投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高自己的文化成績(jī)，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 吳學(xué)文： 你性情敦厚，思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。是我們班的運(yùn)動(dòng)健將又是歌唱家。但相比上個(gè)學(xué)期，你懶散了許多，上課不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)不認(rèn)真，進(jìn)取心不強(qiáng)，成績(jī)不理想。學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真。希望你積極進(jìn)取，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！ 朱成偉： 其實(shí)，你是一個(gè)聰明活潑的男孩，但由于過(guò)于活潑，花在學(xué)習(xí)上的精力就顯得不足了，即使在課堂上也難定下心來(lái)。美好的未來(lái)要靠今天的努力。為了你的將來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，靜下心來(lái)，認(rèn)真做好每一件事，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，你一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。 ? ? 鐘小波 你看上去言語(yǔ)不多，骨子里卻有著貪玩的本性。學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但你卻還不努力，但大部分的時(shí)間學(xué)習(xí)太松散。其實(shí)，以你的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完全可以取得好成績(jī)?？蔀槭裁茨愣紵o(wú)所謂呢？相信你不會(huì)甘為人后。下學(xué)期，望你更加懂得珍惜時(shí)間，勇于進(jìn)取，努力取得進(jìn)步！ 鄭明杰： 性格內(nèi)向，純真樸實(shí)的你，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)友愛(ài)相處。但課堂很少見(jiàn)到你活潑的身影，有時(shí)變得心不在焉，在學(xué)習(xí)上還需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，至少還沒(méi)有哪一科是令人滿意，愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有一個(gè)全新的突破。 王 強(qiáng)： 你寡言少語(yǔ)，但尊師守紀(jì)，作業(yè)按時(shí)完成。但在學(xué)習(xí)上尚缺乏主動(dòng)精神，上進(jìn)心不強(qiáng)，這學(xué)期上課有時(shí)也開(kāi)小差，成績(jī)不夠理想，雖然受老師多次批評(píng)卻未見(jiàn)你改正。難道你就甘心落后于人？下個(gè)學(xué)期，一改懶散拖拉的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取在成績(jī)上取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，。 王國(guó)華： 你遵規(guī)守紀(jì)，熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。感覺(jué)你的人是越來(lái)越長(zhǎng)大了，你更注重自己的形象了，但是沒(méi)有變懂事。這學(xué)期，上課有時(shí)不認(rèn)真，作業(yè)也不夠認(rèn)真了，成績(jī)也繼續(xù)低迷。你有何想法呢？父母和老師都很期望你能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上。你能做到嗎？ ? ? ? 楊 雪： 你性格開(kāi)朗，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)勞動(dòng)。但是平時(shí)表現(xiàn)你還是很放松，上課很消極，有時(shí)作業(yè)也不能按時(shí)完成。難道你真的被打敗了嗎？不要為了應(yīng)付而學(xué)習(xí)，希望你能在下個(gè)學(xué)期努力改正缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)！ 王 升： 你是個(gè)尊師守紀(jì)，性格內(nèi)向，勞動(dòng)積極，卻又有點(diǎn)懶散的男生。對(duì)待同學(xué)熱情大方。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，原因是你的基礎(chǔ)不好你卻又不認(rèn)真學(xué)習(xí)，你的上進(jìn)心在哪里呢？希望在今后的學(xué)習(xí)中，你能全力以赴，爭(zhēng)取早日進(jìn)步。給老師和同學(xué)以積極向上的一面！ 王賽敏： 你熱愛(ài)集體，尊師守紀(jì)，活潑好動(dòng)。你熱心班級(jí)事務(wù)，一學(xué)期來(lái)，為同學(xué)們打菜任勞任怨。或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)這些都是小毛病，老師相信你一定能改得掉。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成每次作業(yè)，你一定還會(huì)有更大的進(jìn)步。 ? ? 王麗麗： 善良的你總是面帶微笑，撲閃著明亮的眼睛。你是一個(gè)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)班集體，待人誠(chéng)懇，有禮貌又聽(tīng)話的女生。你最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱愛(ài)勞動(dòng)，這點(diǎn)全班同學(xué)都是非常欣賞你的。至于學(xué)習(xí)方面，你還需努力，只要你有恒心，你會(huì)取得進(jìn)步的！ 歐貴坤： 一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就會(huì)什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。你思維活躍，發(fā)言積極，可是常不完成作業(yè)，所以成績(jī)不夠理想。希望尊重老師、熱愛(ài)勞動(dòng)的你在強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下，改正缺點(diǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)課，為自己爭(zhēng)一口氣，也為班集體爭(zhēng)光。 潘王偉： 你思想積極，尊敬師長(zhǎng)，聰明活潑，待人熱情大方，熱愛(ài)班級(jí)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，在集體活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)。但是老師們都反映你是禮貌懂事的好學(xué)生。但學(xué)習(xí)不夠也認(rèn)真勤奮。理科是你的優(yōu)勢(shì)，這與你的自信和努力是分不開(kāi)的，但是文科呢，還需努力爭(zhēng)??！ 林春香： 你是一個(gè)文靜的優(yōu)秀女孩，默默地進(jìn)取，不懈地努力，是你的學(xué)習(xí)本色，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改都能感受到你的執(zhí)著。看到你的成績(jī)一次又一次的進(jìn)步，老師感到十分欣慰。 王 祥： 你的身上洋溢著一切優(yōu)秀生所擁有的靈氣與睿智。你以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的品質(zhì)，豐富著每一天的學(xué)習(xí)生活，以誠(chéng)摯坦蕩的胸襟默默為集體服務(wù)著。你心地善良，為人真誠(chéng)，同學(xué)們都愿意與你交往。生活中，愿你多一份大膽、主動(dòng)，你的天地將更廣闊更美好！ 李文利： 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助別人，學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。聰明可愛(ài)的你言語(yǔ)不多，學(xué)習(xí)和做事總那么有條不紊，一絲不茍，因此期末考試取得了進(jìn)步。今后，望你更加嚴(yán)格要求自己，珍惜每一分鐘，爭(zhēng)取找到最有效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上更上一層樓。 王 林： 你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從你身上能看到真誠(chéng)、善良和樸實(shí)的可貴品質(zhì)。但對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不夠拔尖，知道嗎？這是你最大缺點(diǎn)。希望今后更加努力，講究學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率，講求做事的速度和質(zhì)量，從而提高成績(jī)。 項(xiàng)樹(shù)堯： 你遵守紀(jì)律，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班級(jí)。在學(xué)校里，你總體上還算安分守己。一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就會(huì)什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。作為一個(gè)長(zhǎng)大的中學(xué)生，聰明的你應(yīng)該學(xué)會(huì)自我控制，并把精力投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高自己的文化成績(jī)，爭(zhēng)取做個(gè)文明優(yōu)秀的學(xué)生。 ? 王珊瑚： 你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，多才多藝。但在學(xué)習(xí)上尚缺乏主動(dòng)性，基礎(chǔ)欠扎實(shí)，有時(shí)作業(yè)效果不好。希望你能在下學(xué)期里，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。 周三寶： 開(kāi)學(xué)初，你認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，得到老師和同學(xué)的好評(píng)。可是你怎么連一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持不住呢？學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越差，成績(jī)也逐步下滑?？吹贸鰜?lái)你不是個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒(méi)有付出，哪有各方面的進(jìn)步？早點(diǎn)覺(jué)悟！ 王建林： 你尊師守紀(jì)，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。因?yàn)槟愕膽卸?，成?jī)很不理想?？吹贸鰜?lái)你不是個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒(méi)有付出，哪有各方面的進(jìn)步？試試看多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你會(huì)進(jìn)步的。有什么困難，大家一定會(huì)鼎力相助的。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/49753.html】
