通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為未來(lái)的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。總結(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。掌握一些總結(jié)技巧和寫作方法對(duì)于寫好總結(jié)很有幫助。
工作分析的感想篇一
醫(yī)院是人們治療疾病的地方，隨著病情越來(lái)越奇怪，醫(yī)院要進(jìn)行不斷分析與總結(jié)，找到更好的治療方式。這里給大家?guī)?lái)的是醫(yī)院召開專家診療，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看！
為進(jìn)一步落實(shí)曲靖市中醫(yī)醫(yī)院與富源縣中醫(yī)醫(yī)院科研項(xiàng)目合作協(xié)議，近日，醫(yī)院舉行專家診療工作總結(jié)分析會(huì)，會(huì)上各對(duì)接科室就項(xiàng)目開展以來(lái)的工作情況作了詳細(xì)的'總結(jié)分析，并就存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)措施，專家對(duì)落實(shí)科研項(xiàng)目協(xié)議中出現(xiàn)的常見問(wèn)題作了分析。就下步開展工作提出了寶貴的意見和建議。
醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下步工作作了安排部署，一是理清思路，切實(shí)提升中醫(yī)藥服務(wù)能力，開展雙向轉(zhuǎn)診，科室建設(shè)等落實(shí)科研合作協(xié)議。二是提高認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)，做好患者預(yù)約，每月工作量納入醫(yī)院綜合績(jī)效考核。三是規(guī)范運(yùn)行機(jī)制，拓展宣傳模式，促使科研合作協(xié)議效率明顯提升。四是各科室要對(duì)開展情況進(jìn)行總結(jié)分析，制定下一步工作計(jì)劃并上報(bào)醫(yī)務(wù)科。五是加強(qiáng)與集團(tuán)聯(lián)系，結(jié)合工作實(shí)際，抓好工作落實(shí)。
工作分析的感想篇二
20xx年已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去的一年里，全體人員在日常檢驗(yàn)工作都能理解并自覺(jué)貫徹執(zhí)行質(zhì)量方針，較好的完成了各項(xiàng)檢驗(yàn)任務(wù)。現(xiàn)將理化分析室工作總結(jié)如下：
在日常的檢驗(yàn)工作中，理化分析室所有檢測(cè)活動(dòng)均按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，檢驗(yàn)人員嚴(yán)格按專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)工作符合技術(shù)規(guī)范和方法要求，質(zhì)量監(jiān)督員對(duì)檢驗(yàn)全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量控制和質(zhì)量監(jiān)督，保證檢測(cè)數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確可靠。20xx年共完成現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)數(shù)據(jù)12份，評(píng)價(jià)報(bào)告數(shù)據(jù)5份。
嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)控室制定的20xx年度質(zhì)量監(jiān)督計(jì)劃，全體檢測(cè)人員認(rèn)真接受質(zhì)量監(jiān)督員的監(jiān)督、管理和考核。
嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)控室制定的20xx年度質(zhì)量控制方案，并按計(jì)劃進(jìn)行有效實(shí)施。
20xx年度，為配合質(zhì)量控制，參加實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)8次，與泉欣安全技術(shù)服務(wù)有限公司實(shí)驗(yàn)室比對(duì)5次，涉及錳及其化合物、甲醇、氫氧化鈉、苯、氮氧化物五個(gè)項(xiàng)目，與臨汾工礦安全衛(wèi)生檢測(cè)檢驗(yàn)中心比對(duì)3次，涉及總氰化物、甲苯、錳及其化合物三個(gè)項(xiàng)目，8個(gè)項(xiàng)目和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室比對(duì)結(jié)果偏差百分比均小于10%。內(nèi)部運(yùn)用有證標(biāo)準(zhǔn)盲樣測(cè)試7項(xiàng)次，涉及7個(gè)項(xiàng)目，合格率100％。
全體檢驗(yàn)人員按時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)檢測(cè)檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)危害預(yù)評(píng)價(jià)、建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)危害控制效果評(píng)價(jià)知識(shí)，提高了檢驗(yàn)人員的整體素質(zhì)，為檢測(cè)質(zhì)量的不斷提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
理化分析室共有各種儀器設(shè)備23臺(tái)，定期請(qǐng)技術(shù)監(jiān)督局計(jì)量部門對(duì)所使用儀器設(shè)備進(jìn)行檢定和校準(zhǔn)。儀器設(shè)備都對(duì)使用頻率高的儀器設(shè)備，按照質(zhì)控室制定的儀器設(shè)備期間核查計(jì)劃，按時(shí)對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行核查和校準(zhǔn)。如：722s分光光度計(jì)三個(gè)月校準(zhǔn)一次；電子天平一月校準(zhǔn)一次。
設(shè)備操作人員在每次使用完儀器后，能夠認(rèn)真做好儀器設(shè)備的使用與維護(hù)記錄。
為了使理化分析室有一個(gè)干凈衛(wèi)生的工作環(huán)境，每天早晨提前上崗，清掃轄區(qū)衛(wèi)生，堅(jiān)持做到每日一小掃，每周一大掃。每日衛(wèi)生小掃，對(duì)桌、椅、地面進(jìn)行清潔，整理辦公用品；每月衛(wèi)生大掃，清理死角，擦拭門窗；重大節(jié)日進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，擦拭玻璃。做到五凈一齊：地面凈、墻壁凈、桌案凈、門窗凈、紙簍凈、各類物品擺放整齊。
檢測(cè)過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題，查記錄、查計(jì)算、查操作過(guò)程、查化學(xué)試劑、查方法、查樣品找出原因后復(fù)檢。
管理不到位，缺乏激勵(lì)機(jī)制，干多干少一個(gè)樣，技術(shù)高低一個(gè)樣，大大降低了員工的工作積極性。
全體工作人員不斷學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)，每季度對(duì)員工進(jìn)行至少一次的專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)，積極組織員工參加相關(guān)部門的技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)考核評(píng)優(yōu)選差，對(duì)員工實(shí)行技術(shù)等級(jí)管理。
工作分析的感想篇三
時(shí)光荏苒歲月如梭，不知不覺(jué)中已到了20xx年年末，回首這一年，不禁感慨萬(wàn)千，在這一年中，有歡笑也有淚水，可是很充實(shí)也學(xué)到了很多東西，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的積極幫忙下，各方面的本事都有所提高，沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)我的新任，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項(xiàng)重要資料，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，不斷汲取新的知識(shí)，更新理念，提高自我的政治水平，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
在工作中，嚴(yán)格遵守班組里的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、熱情服務(wù)、勤學(xué)苦干，充分發(fā)揮一不怕苦、二不怕累、確保成功的戰(zhàn)斗精神，任勞任怨，不畏困難。在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
我深知在社會(huì)發(fā)展如此之快的今日不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，僅有能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能更好的完成自我的工作任務(wù)，更好的為人民服務(wù)。為了不斷提高自身技能，我從不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在工作中虛心求教，不斷總結(jié)完善，創(chuàng)新思路，科學(xué)統(tǒng)籌，大大的提高了工作效率。利用業(yè)余時(shí)間參加高等教育自學(xué)考試，并于今年7月份拿下本科畢業(yè)證。為自我更好的完成本工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心系客戶，想之所想，急之所急，“客戶滿意、業(yè)務(wù)發(fā)展”始終作為我的工作目標(biāo)，盡自我所能為客戶排憂解難，主動(dòng)熱情，迅速辦理，及時(shí)回復(fù)，用誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、精心，為客戶供給優(yōu)質(zhì)熱忱的服務(wù)。
作為一名入黨積極分子，發(fā)展對(duì)象的我要時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自我，要不斷的鞭策自我，不斷地完善自我，在班組中起先鋒模范帶頭作用。積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
在20xx年這一年里，經(jīng)本人在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的努力，得到了分公司各位領(lǐng)導(dǎo)和班組所有員工、相關(guān)班組的一致認(rèn)可。再次被組員評(píng)選為20xx年分公司先進(jìn)生產(chǎn)工作者。本人在近些年來(lái)所取的成績(jī)，都離不開分公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心的幫忙。
在新的一年中，我必須要把工作做的更出色些，把每一位用戶都當(dāng)成自我知心的朋友，熱心的為用戶服務(wù)。勇于應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，努力鑄就生命的輝煌。盡自我最大努力，為我們的企業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量，為我們的企業(yè)樹立新的形象，朝著“更快、更高、更強(qiáng)”方向邁進(jìn)，突破，沒(méi)有終點(diǎn)。
工作分析的感想篇四
兩周的時(shí)間很快就過(guò)去了，來(lái)公司上班僅僅8天的時(shí)間，在公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事的配合與協(xié)助下，我基本上完成了自我崗位上的各項(xiàng)職責(zé)，下頭我將就自我的工作狀況、感想等做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
1、參與一比多產(chǎn)品服務(wù)中心站點(diǎn)的改版
一共參與了29幅頁(yè)面的頁(yè)面示意圖的制作，其中有兩幅是試畫，在進(jìn)行糾正之后，用了兩天的時(shí)間完成了余下的27幅，經(jīng)過(guò)制作頁(yè)面示意圖，對(duì)visio這一圖形制作工具進(jìn)行了全面的了解與熟悉。
2、建立一比多免費(fèi)商鋪
經(jīng)過(guò)建立的一比多免費(fèi)商鋪對(duì)一比多平臺(tái)進(jìn)行了解，尤其是一比多的商鋪管理，經(jīng)過(guò)與慧聰和阿里巴巴的比較，來(lái)找到一比多的優(yōu)勢(shì)與不足，提交了一份關(guān)于三方產(chǎn)品比較的分析報(bào)告。
3、嘗試開發(fā)后臺(tái)求購(gòu)信息錄入頁(yè)面
后臺(tái)求購(gòu)信息頁(yè)面以產(chǎn)品的前臺(tái)求購(gòu)信息頁(yè)面為參考，同事參照了阿里巴巴和慧聰?shù)那芭_(tái)求購(gòu)信息錄入頁(yè)面，收集了后臺(tái)求購(gòu)信息錄入工作人員的意見，將其中不需要用到的地方刪減，有利于加快后臺(tái)部門求購(gòu)信息錄入的速度。
4、部門其他的例行工作任務(wù)
在完成以上三個(gè)主要任務(wù)的同時(shí)還參與了部門的其它例行工作任務(wù)，包括產(chǎn)品服務(wù)中心頁(yè)面錯(cuò)誤之處的維護(hù)修改申請(qǐng)，整理網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣的方法等。
2、工作中由于對(duì)業(yè)務(wù)不夠熟練、產(chǎn)品和流程不夠熟悉，花了很多的時(shí)間來(lái)做這方面的了解，浪費(fèi)了一些時(shí)間。
這短短8天的工作時(shí)間就算是我8月份的工作總結(jié)了，雖說(shuō)僅有8天的工作時(shí)間，但憑著這段時(shí)間所做的這些工作任務(wù)，以及同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫忙，讓我成長(zhǎng)了不少，我相信，在以后的工作中我會(huì)做的越來(lái)越好、越來(lái)越出色的，請(qǐng)公司放心。
工作分析的感想篇五
20xx年即將隨我們遠(yuǎn)去，回顧走過(guò)的這不平凡的一年，讓我感慨萬(wàn)千。有辛苦、有勞累；有成功、有失?。挥懈冻?、有收獲；有感想、有心得。前事不忘、后事水師，值此歲末更新，異常將2012年的成敗得失敗作總結(jié)，以期望在新的一年，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去劣取優(yōu)，盡最大限度地發(fā)揮好個(gè)人本事，在自我的崗位上嶄露新的鋒芒，作出更大、更輝煌的業(yè)績(jī)?，F(xiàn)作如下總結(jié)：
這是一切有為者、想有為者必備的心理?xiàng)l件，也將是我今后工作的最大態(tài)度。
1、初到藍(lán)庭工地，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)基本都是新的，應(yīng)對(duì)一個(gè)全新的陌生的工作環(huán)境，我如履薄冰。那時(shí)沒(méi)有太多的自信，能做的該做的就只是多聽，多想。用時(shí)調(diào)整好心態(tài)，應(yīng)對(duì)新人新事的挑戰(zhàn)，僅有敢于去理解，沒(méi)有退路，因?yàn)槟菚r(shí)退一步就沒(méi)有回頭路了。所以最短的時(shí)間里，適應(yīng)了這個(gè)全新的環(huán)境，了解自我的工程流程，擔(dān)負(fù)起了應(yīng)有的職責(zé)。
2、不斷地自我補(bǔ)充，自我吸收，自我提高，是我自身發(fā)展的不竭動(dòng)力。剛到藍(lán)庭，我僅有理論，沒(méi)有多少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在近半年的時(shí)間里，始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，在這期間，我全面了解了精裝修工程的全部動(dòng)作過(guò)程，基本工作網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，清楚了施工操作流程，體驗(yàn)到了大型裝修工程的管理工作模式，學(xué)習(xí)到了必須的后期維修技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。
3、要學(xué)會(huì)生存，才能有發(fā)展。異常是在建筑工地，自我保護(hù)，充實(shí)提高，努力生存，我感覺(jué)異常重要。在半年多的時(shí)間里，同一個(gè)工作區(qū)域，同一個(gè)工作環(huán)境，我親眼見到我們項(xiàng)目部管理人員中走掉的不下10個(gè)人。當(dāng)中也確實(shí)不乏因工作調(diào)動(dòng)，中除離崗者，但大多數(shù)就是因?yàn)楣ぷ鲬B(tài)度、工作本事、個(gè)人性格、人際關(guān)系等幾方面的缺陷而被淘汰。當(dāng)我見到一個(gè)又一個(gè)熟悉的身影離開我的身邊時(shí)，一種莫名的憂患的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深深地嵌入了我的腦海。
4、能在苦其心志，勞其筋骨的歷練中理解挑戰(zhàn)，能夠在逆境中堅(jiān)持清醒的頭腦，清晰地去找尋事情出現(xiàn)的原因，研究后果產(chǎn)生帶來(lái)的影響，是所有有志于成功的人必備的素質(zhì)。我也一向在這方面不斷探索，也有不少體會(huì)。
1、木秀于林，風(fēng)必摧之。古今皆然，我也沒(méi)有想到在我鋒芒初露的時(shí)候，那么快就引來(lái)了別人的猜疑和不滿，都說(shuō)鋒芒畢露于人無(wú)益，我豈會(huì)不懂，只是10到12份工作忙得讓人透可是氣，天天三點(diǎn)一線，根本沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)同事的眼神和心境，于是一種本不是傲慢的心理被好事者加以渲染，我也就成了狂妄之輩。那件給我很大啟發(fā)：有時(shí)候只做事不說(shuō)話也會(huì)得罪人。
2、跟土豹子打交道，硬中要有軟，軟中必含硬。包工頭是現(xiàn)實(shí)中國(guó)畸形社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，既然是畸形社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，那它就必然有其野性和非正常性。請(qǐng)吃請(qǐng)喝、送禮賭嫖，是工地上的特色文化，也是土豹子們的秘密武器，多要十個(gè)點(diǎn)工，多算二十個(gè)平方，然后給你小費(fèi)，這種做我從心里就鄙視，剛開始我還真是本性畢露，任何事都僅有橫豎方圓兩條，從不妥協(xié)，可我漸漸發(fā)現(xiàn)行不通，甚至于我寸步難行，有說(shuō)我清高者、有罵我不識(shí)抬舉者、有告我從中收好處者，那時(shí)我才明白工地文件是聚集了中國(guó)所有生存發(fā)展道理的精華部分取練而成的，我也不能抗拒，既然不能剛直不阿，就要有所妥協(xié)。
3、沒(méi)有真正的金鋼鉆，管理水平再高，在工人眼里也是個(gè)紙老虎。在藍(lán)庭后期近兩個(gè)月的維修中，我是真正體會(huì)到了作為一個(gè)管理人員，必須得立足于你管理的方面去提高你的施工水平，技術(shù)水平，在后期維修中中，盡管我有必須的管理威信，也有必須的維修水平，可還是在工作中遇到了不少的阻力，包括和工人鬧矛盾，與甲方意見不和等。我想這些原因有兩方面：一是因?yàn)槲耶吘鼓贻p，經(jīng)驗(yàn)尚淺；二是手里沒(méi)有兩把真正拿得出手的刷子。
4、任何時(shí)候都要低調(diào)，哪怕成功在望，哪怕聲名鵲起，哪怕掌聲雷動(dòng)，哪怕鮮花四起。否則一切努力，都有可能是鏡花水月，這在我們那位以往的牛人身人得到很好的證明。
5、一個(gè)人的成功離不開良好的人際關(guān)系，也少了有水平之人的提攜和指點(diǎn)。我此刻深諳此道，也在竭力往這方面拓展。
1、要想在管理層和工人中樹立必須威信，不能只光依靠權(quán)勢(shì)和地位。還得擁有很高的誠(chéng)信，要擁有高明的管理藝術(shù)，而這是一門深遠(yuǎn)而高難度的學(xué)問(wèn)。想要讓自我說(shuō)的話算數(shù)，那不僅僅是一種榮耀，更是一種別人認(rèn)可。那剛剛接手做后期維修負(fù)責(zé)人時(shí)，我明顯地感覺(jué)到寸難行，命令不從、安排不服，這些必須讓我有足夠的能耐去戰(zhàn)勝阻力，去理解挑戰(zhàn)。
2、能夠體恤同仁、愛(ài)護(hù)下屬，在鍋里滿之時(shí)盆里也要滿，僅有能夠同愿意與為你效勞的人同進(jìn)同退，同甘共苦，你才能做到簡(jiǎn)便駕馭，指揮游刃有余，號(hào)命莫敢不從。在那段崢嶸歲月中，我每一天都是第一個(gè)到工地，天天晚上加班至少到九點(diǎn)，三個(gè)月從未間斷，在口味辛苦的同時(shí)，我也體驗(yàn)到了成功和收獲的快感。
3、必須要勇氣承擔(dān)職責(zé)。這不僅僅是人格問(wèn)題，同時(shí)更是管理水平的見證。初到工地，給我印象最深的就是那些個(gè)施工員，在施工程序，施工水平上出了問(wèn)題，總是相互推脫，最終就怪到資料員頭上，就說(shuō)沒(méi)有資料員給他看相關(guān)更改資料或變更通知！不承擔(dān)就算了，還怪到別人頭上，人格實(shí)在是卑劣之至。在后期維修的過(guò)程中，也由于我的管理疏忽、麻痹大意、經(jīng)驗(yàn)不足的原因也同樣造成過(guò)失誤，有必須程度的損失，但那些我沒(méi)有逃避，也沒(méi)有推脫，在第一時(shí)間對(duì)工人師傅說(shuō)，職責(zé)是我造成的，讓他們放心去做。到此刻還有我親自掏錢買材料的一部分錢是我自我出的。責(zé)小尚不能擔(dān)，何以堪當(dāng)大任。這也是我時(shí)時(shí)告誡自我的。
工作分析的感想篇六
在數(shù)據(jù)分析崗位工作三個(gè)月以來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)關(guān)于淘寶網(wǎng)店的相關(guān)知識(shí)，我已經(jīng)從一個(gè)網(wǎng)店的門外漢成長(zhǎng)為對(duì)網(wǎng)店有一定了解和認(rèn)知的人。現(xiàn)向公司領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我三個(gè)月以來(lái)的工作情況。
努力提高網(wǎng)店數(shù)據(jù)分析方面的專業(yè)知識(shí)作為一個(gè)食品專業(yè)出身的人，剛進(jìn)公司時(shí)，對(duì)網(wǎng)店方面的專業(yè)知識(shí)及網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)幾乎一無(wú)所知，曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)掌握的數(shù)據(jù)分析技能在這里根本就用不到，我也曾懷疑過(guò)自己的選擇，懷疑自己對(duì)踏出校門的第一份工作的選擇是不是沖動(dòng)的。
但是，公司為我提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)的指導(dǎo)，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我慢慢喜歡上自己所選擇的行業(yè)和工作。一方面，虛心學(xué)習(xí)每一個(gè)與網(wǎng)店相關(guān)的數(shù)據(jù)名詞，提高自己在數(shù)據(jù)分析和處理方面的能力，堅(jiān)定做好本職工作的信心和決心。另一方面，向周圍的同同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，加深了與同事之間的感情。
1、匯總公司的產(chǎn)品信息日?qǐng)?bào)表，并完成信息日?qǐng)?bào)表的每日更新，為產(chǎn)品追單提供可靠依據(jù)。
2、協(xié)同倉(cāng)庫(kù)工作人員盤點(diǎn)庫(kù)存，匯總庫(kù)存報(bào)表，每天不定時(shí)清查入庫(kù)貨品，為各部門的同事提供最可靠的庫(kù)存數(shù)據(jù)。
3、完成店鋪經(jīng)營(yíng)月報(bào)表、店鋪經(jīng)營(yíng)日?qǐng)?bào)表。 4、完成每日客服接待顧客量的統(tǒng)計(jì)、客服工作效果及工作轉(zhuǎn)化率的查詢。
5、每日兩次對(duì)店鋪里出售的寶貝進(jìn)行逐個(gè)排查，保證每款寶貝的架上數(shù)的及時(shí)更新，防止出售中的寶貝無(wú)故下架。
6、配合領(lǐng)導(dǎo)和其他崗位的同事做好各種數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總等工作。做好數(shù)據(jù)的核實(shí)和上報(bào)工作，并確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
7、完成領(lǐng)導(dǎo)交代的其它各項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)待、及時(shí)辦理、不拖延、不誤事、不敷衍，盡量做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心和滿意。
三個(gè)月來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和配合下，自己雖然做了一些力所能及的工作，但還存在很多的不足，主要是閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，有時(shí)遇到相對(duì)棘手的問(wèn)題考慮欠周密，視角不夠靈活，缺乏應(yīng)變能力;理論和專業(yè)知識(shí)不夠豐富，導(dǎo)致工作有時(shí)處于被動(dòng)等等。另外，由于語(yǔ)言不通的問(wèn)題，在與周圍的同事溝通時(shí)，存在一定的障礙。
針對(duì)以上不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐、繼續(xù)堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的工作作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，把網(wǎng)店的數(shù)據(jù)分析工作做細(xì)做好。
1、對(duì)公司人員狀況的分析要想管好一個(gè)企業(yè)，首先要管好這個(gè)企業(yè)的人，要想管好一個(gè)企業(yè)的人，首先要對(duì)這個(gè)企業(yè)人員的基本情況有個(gè)比較全面的、細(xì)致的、科學(xué)的正確的了解。目前公司成員大部分為90后，是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì)。他們大部分在長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)中長(zhǎng)大，心理素質(zhì)不怎么成熟，沒(méi)有自信心，沒(méi)有目標(biāo)，責(zé)任心不強(qiáng)，不怎么能吃苦，心理承受能力較弱，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不明白工作的真正意義。不過(guò)也有一部分比較懂事，做事比較踏實(shí)、勤奮、性格也比較好。因此，我們?cè)谡衅傅臅r(shí)候，要招那些肯學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟力學(xué)習(xí)力強(qiáng)的人。不過(guò)，這部分人一般都比較現(xiàn)實(shí)，對(duì)待遇、公正公平、發(fā)展空間比較看重。
其實(shí)，我們要想打造一流的企業(yè)，培養(yǎng)一流的員工，一流的管理人員并不是難事。最重要的是要有一顆真正的，持之以恒的做事業(yè)的心。
2、對(duì)員工工作狀態(tài)的分析目前，部分崗位存在分工不明確的現(xiàn)象，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，同事之前相互推諉，不愿意承擔(dān)責(zé)任，這也是部分員工責(zé)任心不強(qiáng)的最直接反映。部分員工沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這就可能導(dǎo)致工作在某個(gè)環(huán)節(jié)銜接不上，進(jìn)而有可能出現(xiàn)重大問(wèn)題。因此，明確分工和加強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也是公司目前需要解決的問(wèn)題。
企業(yè)文化，對(duì)我本人來(lái)講，是一個(gè)管理學(xué)里面比較專業(yè)的詞，我怕自己講不好它。但我卻可以深刻的體會(huì)到，這個(gè)無(wú)形的東西就在我的周圍，在我們的骨髓里。因?yàn)槲矣X(jué)得它重要，所以，還是想講它，而且覺(jué)得非講不可。
在我所走到的企業(yè)里，xx集團(tuán)的企業(yè)文化給我留下的印象最深。他們有自己明確的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、公司訓(xùn)、公司口號(hào)、企業(yè)標(biāo)識(shí)、公司社歌和獨(dú)立的傳媒機(jī)構(gòu)。他們的企業(yè)文化具有很強(qiáng)的感染力和凝聚力。但是，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我們的公司一直處在“黎明前的黑暗”之中，為什么公司領(lǐng)導(dǎo)的那種不到山頂不罷休的氣勢(shì)、決心和信心，并沒(méi)有感染所有的員工，那種不到山頂不罷休的氣勢(shì)、決心和信心并沒(méi)有很好的變成我們的企業(yè)文化。
沒(méi)有被突出出來(lái)，沒(méi)有在公司發(fā)展的日日夜夜中，張揚(yáng)的體現(xiàn)給我們企業(yè)所有的員工們看。甚至是沒(méi)有被人感覺(jué)到。
所以，加強(qiáng)健康向上的企業(yè)文化的建設(shè)工作，也就成為一種必要。十分的必要。也該引起足夠的重視。把目前創(chuàng)業(yè)階段的決心和信心力量、企業(yè)和員工相互之間的理解、信任、支持和默契融入到我們的企業(yè)文化中去。從而感染和吸引更多的優(yōu)秀人才到我們中來(lái)，共同開創(chuàng)我們企業(yè)的未來(lái)。
一、主要工作情況
1、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，并結(jié)合自己在實(shí)際工作中存在的不足有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且參加統(tǒng)計(jì)職業(yè)資格考試，明確了統(tǒng)計(jì)員的工作職責(zé)。
2、在工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一個(gè)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
3、每天及時(shí)、準(zhǔn)確按銷售合同或出入庫(kù)單的明細(xì)填寫統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，并及時(shí)作好數(shù)據(jù)的備份。
4、每月底根據(jù)本月實(shí)際發(fā)生情況向總部報(bào)送營(yíng)業(yè)收入快報(bào);產(chǎn)值指標(biāo)月報(bào);勞動(dòng)工資及保障情況月報(bào);主要產(chǎn)品產(chǎn)、銷、存情況月報(bào);能源消費(fèi)月報(bào)表，并存檔。
5、年底將部分?jǐn)?shù)據(jù)用表格的形式進(jìn)行匯總與分析。主要有《產(chǎn)成品交庫(kù)情況統(tǒng)計(jì)表》、《公司人員統(tǒng)計(jì)表》、《勞動(dòng)工資及保障情況統(tǒng)計(jì)表》、《年度經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析》。
6、參加匯報(bào)了《關(guān)于做好特色產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)發(fā)展資金項(xiàng)目》《xx省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目》的申報(bào)工作。
7、每周五向省工信委匯報(bào)項(xiàng)目建設(shè)完成情況，每月底向省科工局匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況及項(xiàng)目建設(shè)存在的問(wèn)題，每月初向港區(qū)經(jīng)發(fā)局、招商局匯報(bào)項(xiàng)目完成投資情況和建設(shè)完成情況。
二、存在不足
1、在工作中，雖然我不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力使自己在各方面走向熟練，但由于自身學(xué)識(shí)、能力、思想、心理素質(zhì)等的局限，導(dǎo)致在平時(shí)的工作中比較死板、心態(tài)放不開，工作起來(lái)束手束腳，對(duì)工作中的一些問(wèn)題沒(méi)有全面的理解與把握。同時(shí)由于個(gè)人不愛(ài)說(shuō)話，與同事們的溝通和交流很少，工作目標(biāo)不明確，并且遇到問(wèn)題請(qǐng)教不多，沒(méi)有做到虛心學(xué)習(xí)。
2、身為新時(shí)代的大學(xué)生，卻沒(méi)有青年人應(yīng)有的朝氣，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新東西不夠。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事基本都能完成，但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走，很被動(dòng)，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立工作能力不足。在工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。
三、工作計(jì)劃
1、努力完成本職工作之余，學(xué)習(xí)更多有關(guān)財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，以提升自己專業(yè)學(xué)識(shí)。
2、積極參加一些和專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)，有效提高對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并做好數(shù)據(jù)的登記、上報(bào)與分析。
3、在原有的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)上，對(duì)一些沒(méi)有實(shí)際意義的表格進(jìn)行改進(jìn)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的準(zhǔn)確性進(jìn)行加強(qiáng)。
今后工作中我將努力奮斗，無(wú)論自己手頭的工作有多忙，都服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遇到工作困難，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，并尋找更好解決問(wèn)題的辦法，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有成績(jī)，針對(duì)自身的不足加以改進(jìn)，爭(zhēng)取做的更好。
一、團(tuán)隊(duì)的合作是完成工作的前提
做一份能令領(lǐng)導(dǎo)滿意的數(shù)據(jù)表格不單單是自己一個(gè)人閉門造車所能造出來(lái)的，需要合理的意見和適當(dāng)?shù)膸椭?，自己的制表思路是要在前人的啟發(fā)下才能發(fā)揮出色。
二、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)需要懂得數(shù)據(jù)的理念和要求，數(shù)據(jù)的運(yùn)用做數(shù)據(jù)表格是給人一種一目了然的清晰感，怎樣把公司的數(shù)據(jù)信息及時(shí)傳達(dá)公司領(lǐng)導(dǎo)、客戶及客戶主任尤為重要。準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)表格是給領(lǐng)導(dǎo)和客戶的第一印象，是直接影響整份表格的進(jìn)度。信息是及時(shí)、全面反映整個(gè)企業(yè)的精神面貌和工作動(dòng)態(tài)，這就要求及時(shí)，迅速，對(duì)各部門上報(bào)的信息進(jìn)行整理、加工，對(duì)發(fā)生的大事對(duì)各部門進(jìn)行催報(bào)，使信息管理工作更加規(guī)范到位。
三、善于總結(jié)，懂得吸取經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)際工作在中得到的，把握了經(jīng)驗(yàn)工作自然就是事半功倍。剛開始做數(shù)據(jù)表格時(shí)，只知道一味的按部就班，缺少靈活性，表格表達(dá)不清晰。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的摸索，領(lǐng)悟到表格有很多功能是值得我們?nèi)⒅\的，運(yùn)用vlookup，sumif等常用公式，讓自己變得靈活而具有戰(zhàn)斗力。表達(dá)最美的效果，這種感覺(jué)是要在長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)中積累起來(lái)的。
四、善于溝通，避免出錯(cuò)
做數(shù)據(jù)表格是在第一份原始資料的基礎(chǔ)上做出來(lái)的，第一份原始資料就是小馬做的數(shù)據(jù)報(bào)表，做數(shù)據(jù)時(shí)遇到什么不明白的需請(qǐng)教，因此信息傳遞是很重要的，我們要保持信息的暢通性就必須善于溝通，否則出現(xiàn)差錯(cuò)，前功盡棄。所以，一邊工作一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是百利而無(wú)一害的。
五、做數(shù)據(jù)表格要講究效率和準(zhǔn)確
數(shù)據(jù)的作用是給他人能夠更快的看清楚所表達(dá)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，還有重要的是數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性及美觀，給人一種賞心悅目，心曠神怡的舒服感，具有挑戰(zhàn)性的是有一種感覺(jué)，就是一眼就分辨得出哪里好，哪里需要改進(jìn)，哪里需要取。
六、感想
一、數(shù)據(jù)部是實(shí)現(xiàn)自己理想和展現(xiàn)自己技能的平臺(tái)。能把自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用出來(lái)是一件值得慶幸的事，安分守己，把自己的工作出色完成對(duì)公司是一種責(zé)任，對(duì)自己是一種交代。
二、認(rèn)識(shí)了很多新同事，交流廣泛，知識(shí)面豐富了。新的環(huán)境必然有新的事物，接收新的事物必然有新的認(rèn)識(shí)，新的認(rèn)識(shí)必然有新的數(shù)據(jù)理念思想，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)和認(rèn)識(shí)更上一層樓。三、去舊迎新，迎接新的挑戰(zhàn)，自我提升，給自己定下目標(biāo)。20xx年是奮斗的一年，一年可以實(shí)現(xiàn)很多事情，可以改變很多事情，是選擇繼續(xù)奮斗還是碌碌無(wú)為，關(guān)鍵在于自己的行動(dòng)。只有行動(dòng)萬(wàn)事皆成事實(shí)，所以我給自己定下了三個(gè)目標(biāo)：
1、全面提升自己，工作能獨(dú)當(dāng)一面。這樣就能提高工作效率，不會(huì)延誤工作進(jìn)度。
2、數(shù)據(jù)能精確化，提高效率。
3、保持一顆上進(jìn)心，永不熄滅。
最后，祝愿大家新春如意，事業(yè)有成，開開心心過(guò)一個(gè)好年。
工作分析的感想篇七
時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx年已在不經(jīng)意間悄然逝去?；厥?0xx，既有收獲的踏實(shí)和歡欣，也有因不足帶來(lái)的遺憾和愧疚。20xx年是公司大發(fā)展的一年，動(dòng)態(tài)試驗(yàn)機(jī)市場(chǎng)良好，開發(fā)四部的工作是繁重和艱巨的，我在車工和毛工的指導(dǎo)下，較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊校^好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作本事有了較大提高，對(duì)工作有了更多的自信。過(guò)去的一年，我參與了較多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從中受益匪淺，不僅僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，對(duì)動(dòng)態(tài)產(chǎn)品有了更全面的理解和把握，并且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，我堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)習(xí)了當(dāng)前機(jī)械行業(yè)新的工具軟件和專業(yè)書籍，提高了理論水平。具體總結(jié)如下：
1.設(shè)計(jì)、調(diào)試出口印度的摩托車試驗(yàn)機(jī)
印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒(méi)有翻譯的情景下，克服當(dāng)?shù)靥鞖庋谉岷惋嬍巢贿m應(yīng)的困難，在不到三周的時(shí)間內(nèi)將四臺(tái)設(shè)備調(diào)試完畢，拿到了用戶的驗(yàn)收紀(jì)要，這是值得肯定的。但，我覺(jué)得也有一些遺憾的地方。由于是第一次做車輛產(chǎn)品的出口，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們的包裝和防銹做的不夠好，設(shè)備出現(xiàn)了故障，讓印度人對(duì)我們的滿意度下降。如果我們注意這些細(xì)節(jié)，用我們的產(chǎn)品打開印度這個(gè)工業(yè)剛起步的國(guó)家的大門，那么，我相信我們會(huì)從中受益。
2.主管設(shè)計(jì)pws-j20b1
此試驗(yàn)機(jī)已經(jīng)交檢完畢，各項(xiàng)指標(biāo)到達(dá)了技術(shù)協(xié)議要求，等用戶款到發(fā)貨。
3.參與設(shè)計(jì)pws-200b
與毛工一齊設(shè)計(jì)，對(duì)液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的理解，從毛工身上學(xué)到了很多東西。比如，設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅性，此產(chǎn)品已發(fā)貨。
4.參與設(shè)計(jì)pws-250c
與毛工一齊設(shè)計(jì)，目前已經(jīng)過(guò)用戶預(yù)驗(yàn)收。
5.作為技術(shù)方面的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)nw-dyb200
此項(xiàng)目為新產(chǎn)品，完全是全新設(shè)計(jì)，并且設(shè)計(jì)時(shí)間短，難度大，對(duì)我是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。左工對(duì)我要求很嚴(yán)，找mts等產(chǎn)品的資料讓我參考，給了我很大的自主性，經(jīng)過(guò)努力，最終完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。目前，此產(chǎn)品機(jī)械部分已安裝完畢，等待控制器調(diào)試。
6.參與qpns-200h7、qpsb-200的設(shè)計(jì)
這兩臺(tái)產(chǎn)品同樣是新產(chǎn)品，并且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，開始時(shí)定我為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但設(shè)計(jì)中我明顯感到自身本事的不足，加上項(xiàng)目的關(guān)鍵時(shí)期，家中有急事，我休假近三周，耽誤了設(shè)計(jì)時(shí)間，左工承擔(dān)了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感激。這兩百多萬(wàn)的產(chǎn)品，對(duì)我是很好的磨練，讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，同時(shí)要感激左工教了我很多東西，因?yàn)檫@兩個(gè)產(chǎn)品，我成熟了很多。
7.參與了pnw-b5000的設(shè)計(jì)
此產(chǎn)品我在車工的指導(dǎo)下參與了設(shè)計(jì)，目前圖紙已設(shè)計(jì)完畢，等待用戶審查圖紙后出圖。我覺(jué)得自我很幸運(yùn)，和車工、毛工以及貝工都合作設(shè)計(jì)過(guò)產(chǎn)品，他們都是業(yè)務(wù)素質(zhì)高、人品好的動(dòng)態(tài)權(quán)威人物，是他們讓我在短時(shí)間內(nèi)對(duì)動(dòng)態(tài)產(chǎn)品有了較全面的理解。
8.參與了pnw-6000的設(shè)計(jì)
目前正在緊張的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)階段。
9.與毛工一齊調(diào)研了驅(qū)動(dòng)橋方面的試驗(yàn)臺(tái)驅(qū)動(dòng)橋方面的試驗(yàn)臺(tái)在我公司是空白，我跟著毛工去過(guò)北京和濟(jì)南的重汽進(jìn)行調(diào)研，掌握了很多資料，目前，毛工正跟客戶談技術(shù)方面的問(wèn)題。
10.為銷售部門做技術(shù)方案，供給技術(shù)支持。
20xx年，我結(jié)合機(jī)械行業(yè)的發(fā)展，公司和我個(gè)人的實(shí)際情景，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ansys、cosmos、pre等軟件，買書進(jìn)一步學(xué)習(xí)了solidworks，掌握了機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)前的新工具，開闊了設(shè)計(jì)思路，提高了設(shè)計(jì)本事。20xx年的時(shí)候，我對(duì)有限元分析只停留在初步的理解上。06年，我自學(xué)了cosmos有限元分析軟件，經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，并與專業(yè)人士的有限元分析進(jìn)行了比較，最終掌握了這一有限元分析工具。此刻，我對(duì)有限元分析充滿了信心。另外，我實(shí)現(xiàn)了有限元分析軟件上的跨越。以前也曾想過(guò)要學(xué)習(xí)ansys這一更專業(yè)、應(yīng)用更廣泛的有限元分析軟件，但因?yàn)檫@一軟件難度大，一向沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，之后，鄧總要求我學(xué)習(xí)ansys，并給技術(shù)人員培訓(xùn)。我以此為動(dòng)力，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的苦練，基本上掌握了ansys，此刻已能用它進(jìn)行簡(jiǎn)單的有限元分析，這是我自身的一個(gè)飛躍。同時(shí)，我還自學(xué)了proe等三維軟件。雖然在目前的工作中，solidworks已經(jīng)夠用，但proe畢竟是機(jī)械方面比較有權(quán)威的軟件，所以進(jìn)行了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真研究將所學(xué)習(xí)的新技術(shù)充分應(yīng)用，讓設(shè)計(jì)更是一層樓。比如利用三維軟件做效果圖，做運(yùn)動(dòng)模擬，做有限元分析等等。
“三年磨一劍，如今把示君”，經(jīng)過(guò)三年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會(huì)的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來(lái)越得心應(yīng)手，我開始研究如何在工作中取得新的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我從來(lái)都是進(jìn)取的，從來(lái)都是不甘落后的，我不斷告誡自我：必須要做好每一件事情，必須要全力以赴。經(jīng)過(guò)這幾年的摸打滾怕，我深刻認(rèn)識(shí)到：細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是設(shè)計(jì)人員所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會(huì)貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是決定設(shè)計(jì)人員平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。我要讓我的設(shè)計(jì)思路越來(lái)越開闊，我要做到享受設(shè)計(jì)，我要在機(jī)械領(lǐng)域有所作為。做事情的全力以赴和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度應(yīng)當(dāng)是我06年工作作風(fēng)方面最大的收獲。
回首過(guò)去的一年，也留下了一些遺憾，需要我引以為戒。比如：缺乏獨(dú)立承擔(dān)職責(zé)的勇氣。遇到問(wèn)題，喜歡請(qǐng)教別人解決，而不能果斷地做出決定。左工生病的時(shí)候，整個(gè)項(xiàng)目落到了我的肩膀上，剛開始的時(shí)候，覺(jué)得任務(wù)太重，對(duì)自我沒(méi)有信心。之后自我接管過(guò)來(lái)，解決了一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有自我想象的復(fù)雜，我缺乏獨(dú)立承擔(dān)職責(zé)的勇氣。還有，我的語(yǔ)言表達(dá)本事有待加強(qiáng)?；蛟S是性格的原因吧，我不喜歡說(shuō)，只喜歡埋頭苦干。此刻看來(lái)，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要應(yīng)對(duì)客戶，需要與別人溝通。
20xx年已匆匆離去，充滿期望的新的一年正向我們走來(lái)。路正長(zhǎng)，求索之路漫漫，公司13年的宏偉目標(biāo)已擺在我們面前，我將抖擻精神，開拓進(jìn)取，為公司的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。
工作分析的感想篇八
爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的信合員工”是所有信合人所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。不知不覺(jué)我進(jìn)入農(nóng)村信用社這個(gè)單位工作已經(jīng)快一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我始終從事的是記帳會(huì)計(jì)這個(gè)工作崗位。自踏入這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以《會(huì)計(jì)法》和《農(nóng)村信用社會(huì)計(jì)基本制度》來(lái)規(guī)范自己的行為，以“做一名優(yōu)秀的信合人”作為自己工作的座右銘。一年下來(lái)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，我覺(jué)得自己無(wú)論是在思想道德還是在業(yè)務(wù)技能上都比以前要成熟得多。現(xiàn)將述職報(bào)告如下：
由于工作時(shí)間不長(zhǎng)，我對(duì)農(nóng)村信用社的各種規(guī)章制度和法律法規(guī)包括業(yè)務(wù)上的一些方法都不是很熟悉，為了能盡早的適應(yīng)工作需要，我每天除了處理日常的業(yè)務(wù)外，還積極的學(xué)習(xí)了農(nóng)村信用社的各種規(guī)章制度和有關(guān)法規(guī)。在業(yè)務(wù)方面遇到不能解決的問(wèn)題就馬上虛心向同事們求教。為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真參加了“三講”，“三觀”等一系列的黨政學(xué)習(xí)，深知要提高自身素質(zhì)，最關(guān)鍵的是必須要用知識(shí)來(lái)武裝自己，所以20xx年我積極參加了全國(guó)的成人本科教育，爭(zhēng)取在將來(lái)的兩到三年內(nèi)使自己的知識(shí)水平再邁一個(gè)新臺(tái)階。
記帳會(huì)計(jì)處于臨柜的第一線，每天接觸的都是和農(nóng)村信用社有往來(lái)的客戶，是農(nóng)村信用社的“形象窗口”。我深知自己的一言一行不僅僅要代表我個(gè)人，而且還代表了我們整個(gè)農(nóng)村信用社，如果因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)失職，影響的可能是整個(gè)集體。在平時(shí)的工作中我不敢有絲毫的馬虎，對(duì)待每一個(gè)客戶：不管是存錢還是取錢，不論是貸款還是還款都以笑臉相迎，以溫語(yǔ)相送;遇到有些不方便寫字的顧客還主動(dòng)幫他們填寫傳票，對(duì)客戶提出的每一個(gè)要求都盡量的滿足他們，自己不能解決的馬上找到領(lǐng)導(dǎo)反映。通過(guò)自己和同事們的不斷努力，農(nóng)村信用社在人們心目中的地位日益提升，20xx年在我社開戶存款的數(shù)量不論是單位還是個(gè)人都多出了不少，去年年底圓滿的完成了農(nóng)村信用社下達(dá)的存款任務(wù)。
能正確熟練的處理好每一筆業(yè)務(wù)是一個(gè)記帳會(huì)計(jì)必須具備的素質(zhì)，我深知自己筆下的每一個(gè)數(shù)字不僅是代表一元兩元一百兩百那么簡(jiǎn)單，也許因自己的一個(gè)筆誤或敲錯(cuò)一下鍵盤，可能會(huì)給自己或單位會(huì)導(dǎo)致成千上萬(wàn)甚至不計(jì)其數(shù)的損失，由于我剛參加工作不久，對(duì)有些業(yè)務(wù)的處理還不太熟悉，每當(dāng)我遇到不懂的地方就虛心的向主管會(huì)計(jì)請(qǐng)教，直到弄懂弄通了為止。以這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作，一年下來(lái)，會(huì)計(jì)帳務(wù)上沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
近年來(lái)農(nóng)村信用社不斷的發(fā)展壯大加之中間業(yè)務(wù)的拓展，存貸款規(guī)模都比以前高了不少，每天所發(fā)生的業(yè)務(wù)也都在一兩百筆左右，但我始終都堅(jiān)持會(huì)計(jì)記帳的原則，認(rèn)真的填制、審核每一張傳票的會(huì)計(jì)要素，直到完全符合會(huì)計(jì)記帳規(guī)則才遞交給出納處理。白天業(yè)務(wù)比較繁忙，我除了要當(dāng)好記帳會(huì)計(jì)外還要處理電子匯兌業(yè)務(wù)，每天早上按時(shí)接來(lái)帳，下午發(fā)送往帳，接到的來(lái)帳要準(zhǔn)確快捷的存入到客戶帳上，并及時(shí)通知客戶。對(duì)客戶匯出的每一筆匯款更是要快速的匯到指定的帳號(hào)，絲毫不能有任何的偏差。通過(guò)近年來(lái)不斷的宣傳和廣大農(nóng)民自己的深切體會(huì)，我社的電子匯兌業(yè)務(wù)漸漸在廣大農(nóng)民群眾間有了一定的影響，去年通過(guò)此項(xiàng)業(yè)務(wù)我社也吸收了一定規(guī)模的定期存款，使我社在與同行的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
由于白天上班的時(shí)候我要處理外面的業(yè)務(wù)，根本抽不開身來(lái)處理傳票的裝訂、編號(hào)等一系列的工作，這些細(xì)致的工作我通常都只能選擇在下班后進(jìn)行。每個(gè)月我社還代發(fā)各單位和學(xué)校的工資，這些工資戶加起來(lái)大概有一千多名，為了使他們能盡早拿到工資，我通常都是在拿到花名冊(cè)的當(dāng)天就要立即存入到他們的帳戶，但因?yàn)楣ぷ髁繉?shí)再太大，每個(gè)月的這幾天我都要加班到晚上十一二點(diǎn)鐘。第二天白天還要照常上班，每當(dāng)看到顧客能及時(shí)取到工資臉上洋溢著那種滿意的微笑時(shí)，我覺(jué)得自己的工作再辛苦也是值得的。
總的來(lái)說(shuō)，20xx年是艱辛與收獲并存的一年，這一年中我付出了許多心血和汗水，但為此我卻更多的是收獲到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)技能。當(dāng)然，通過(guò)這一年的工作我也看到了自己身上的許多不足，改正的地方較多，如字寫的比較潦草，每月與單位戶對(duì)帳不及時(shí)等。在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷努力。
工作分析的感想篇九
人生總是變幻無(wú)常，你永遠(yuǎn)也不明白下一分鐘會(huì)遇到誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么;人生總是充滿喜怒哀樂(lè)，那以往的種種心境是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣，在過(guò)去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷。回顧自我的成長(zhǎng)歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過(guò)了22個(gè)春秋。我從何而來(lái)，又將往哪里而去是什么造就了今日的我在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
一)自我剖析
個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無(wú)論如何，都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)才是我該認(rèn)真研究和為之奮斗的地方。
1，興趣愛(ài)好對(duì)自我的影響
我喜歡閱讀、寫作、音樂(lè)，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒(méi)有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢(mèng)想過(guò)以后有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)各國(guó)的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我十分的戀家。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會(huì)計(jì)類的，也正是我此刻所學(xué)的財(cái)管專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型，理財(cái)型。我認(rèn)為這很貼合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受本事都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自我的影響十分大。
2，性格及對(duì)自我的影響
類型：外向，開朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的本事異常強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在團(tuán)體中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自我的確定和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡裕?jiǎn)便愉快，在團(tuán)體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢(mèng)想，雖然不是異常遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。
3，本事與品質(zhì)
我的人際交往本事很強(qiáng)，并且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對(duì)待事情自我有客觀的確定和選擇，不會(huì)人云亦云。自我的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是研究太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
二)人生觀
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無(wú)論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并進(jìn)取參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情景下，我都以品德至上來(lái)要求自我。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒(méi)有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還進(jìn)取要求加入.....組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì)，團(tuán)體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
三)自身的優(yōu)勢(shì)和不足
1.自身的優(yōu)勢(shì)
有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注本事。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的研究。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的確定和敏銳的洞察力。
2.自身的不足
壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，研究的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情研究的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3.我需要改善的方面
性格的沖動(dòng)性，耐心
四)自我奮斗目標(biāo)
五)我的成熟標(biāo)準(zhǔn)
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自我沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情。
六)同學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)：是一個(gè)開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。
批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性。研究太多，太有原則性。
七)感想
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺(jué)的有些收獲。我一向覺(jué)的，我的心理還是比較健康的，可是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問(wèn)題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問(wèn)題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自我原先的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是比憋在心里不明白，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，明白了該如何來(lái)發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，歡樂(lè)地度過(guò)這四年時(shí)光?？墒俏颐靼孜疫€只是學(xué)了些皮毛。我還想明白些解決心理問(wèn)題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際交流的實(shí)踐性的技巧的知識(shí)。這些實(shí)踐性的知識(shí)很實(shí)用，也能和理論結(jié)合。最好多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的示例來(lái)加強(qiáng)理解和應(yīng)用。
工作分析的感想篇十
為不斷提高我院傳染病疫情報(bào)告質(zhì)量，根據(jù)傳染病疫情報(bào)告管理工作的要求，我院傳染病疫情管理領(lǐng)導(dǎo)小組組織保健科工作人員肖鵬于20xx年1月6日對(duì)全院各科室20xx年1月1日至12月30日的傳染病報(bào)告管理情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況小結(jié)如下：
自查期間內(nèi)，門診總?cè)舜?8316人次，門診日志登記總?cè)舜螖?shù)88316人次，隨機(jī)抽查10天處方簽數(shù)100張，門診日志登記符合100人次，門診日志登記符合率為100%。
1、本次自查主要檢查門診日志登記，查出甲類傳染病0例，查出乙類和丙類傳染病92例，死亡0例。漏報(bào)0例、錯(cuò)報(bào)0例，報(bào)告率為100%。
2、各科室傳染病報(bào)告情況：內(nèi)科：查出法定傳染病36例，報(bào)告36例，漏報(bào)0例、錯(cuò)報(bào)0例，報(bào)告率為100%。
本次自查時(shí)段內(nèi)，保健共收到紙質(zhì)傳染病報(bào)告卡92份，隨機(jī)抽查其中卡片92張，與網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)相核對(duì)，錄入92張，錄入率為100%。
1、門診登記情況，包括基本項(xiàng)目、登記完整、登記符合等。
2、傳染病報(bào)告情況，包括傳染病報(bào)告卡填寫的完整和準(zhǔn)確性。
3、輔助檢查科室陽(yáng)性結(jié)果反饋。
4、網(wǎng)絡(luò)直報(bào)錄入中存在的問(wèn)題，包括與傳染病報(bào)告卡的一致性。
5、內(nèi)科在本次自查階段中疫情報(bào)告管理規(guī)范，門診登記規(guī)范。
工作分析的感想篇十一
沈奕鴻 張居輝 莫越翔 曾祖華 胡煒
工作分析的背景——工作分析的背景——工作崗位分析是人力資源管理工作開展的基礎(chǔ)，人力資源管理的其他職能有賴于工作崗位分析，因此其對(duì)公司發(fā)展的重要性不言而喻。
龍騰電器有限公司是一家集家用電器研發(fā)、生產(chǎn)及銷售為一體的中型私營(yíng)企業(yè)，有良好的發(fā)展前景。但公司沒(méi)有完善的崗位說(shuō)明書，因此造成了管理上的混亂和管理成本的上升。鑒于上述原因，本小組接受該公司的委托，著手對(duì)公司的崗位進(jìn)行調(diào)查和分析，并最終形成崗位說(shuō)明書，協(xié)助公司完善管理制度。
一、籌劃準(zhǔn)備工作分析——我國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>
做任何事情，要想做好并取得成功，就必須要有好的計(jì)劃：有了好的計(jì)劃和方案，能夠達(dá)到事半功倍的效果，否則往往會(huì)事與愿違！同樣，我們對(duì)幼兒教師的工作分析活動(dòng)也是如此。為了保證整個(gè)工作分析活動(dòng)的順利開展和取得較好的效果，制定出有效的計(jì)劃方案是前提也是必備的。一般而言，工作分析流程可分為籌劃階段、實(shí)地調(diào)查階段、分析階段和總結(jié)階段。
（一）籌劃階段
1、確定工作分析的對(duì)象——龍騰電器有限公司
2、確定工作分析目的：通過(guò)對(duì)龍騰電器有限公司人事助理、人事專員實(shí)地訪問(wèn)和觀察及，了解和掌握其日常工作中的主要職責(zé)和不足之處，以及對(duì)不足之處加以改進(jìn)的方法。我們希望能夠通過(guò)我們相對(duì)比較科學(xué)的工作分析，為本公司提供一套比較規(guī)范、有實(shí)際效果的人事助理工作分析、職位說(shuō)明書以及一些提高工作績(jī)效的有效方法，并幫助員工明確職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)，最終，為公司的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)！同時(shí)，也希望通過(guò)將我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中更好的了解和掌握所學(xué)知識(shí)!
3、確定主要的工作分析方法：訪談法、觀察法、問(wèn)卷法、文獻(xiàn)法
4、爭(zhēng)取龍騰電器有限公司及該公司人力資源部的支持：與該公司進(jìn)行聯(lián)系，征求人事主管及人事助理的支持和其他相關(guān)人員的配合，約定好訪問(wèn)時(shí)間及相關(guān)事宜（地點(diǎn)、人員）
5、確定團(tuán)隊(duì)成員的分工、合作：
（1）召開小組會(huì)議，確定好小組各個(gè)成員的任務(wù)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配各項(xiàng)
任務(wù)，制定工作計(jì)劃、時(shí)間進(jìn)度表等。
（2）收集所需的專門信息：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地訪問(wèn)公司等渠道，了解被
調(diào)查者的背景及相關(guān)信息，盡可能多的獲取有用信息以及相關(guān)文
獻(xiàn)資料
（3）設(shè)計(jì)問(wèn)卷、訪談提綱及其他相關(guān)問(wèn)題實(shí)地訪問(wèn)人事助理、人事專
員及其他崗位相關(guān)人員，向調(diào)查對(duì)象發(fā)放訪談問(wèn)卷并回收問(wèn)卷（設(shè)
計(jì)問(wèn)卷應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰、針對(duì)性強(qiáng)）
（4）小組成員一起整理和分析問(wèn)卷，提取對(duì)我們的工作分析有用的一
些信息，著手進(jìn)行職位說(shuō)明書、任務(wù)清單和工作小結(jié)等的編寫工
作對(duì)以上成果進(jìn)行校對(duì)，提出修改意見
（5）將形成的成果和其他小組的同學(xué)進(jìn)行交流討論，并將其送回公司
聽取相關(guān)人員的建議，補(bǔ)充不足之處，并最終定稿（全體小組成員）
（二）實(shí)地調(diào)查階段：
1、和公司方面約定好一個(gè)時(shí)間去訪問(wèn)，先與人事主管進(jìn)行溝通，再對(duì)人事助理進(jìn)行重點(diǎn)訪問(wèn)，并做好記錄，比較兩者之間的出入，同樣做好記錄；向相關(guān)人員發(fā)放問(wèn)卷，約定好下次來(lái)取。
2、按約定的時(shí)間去回收問(wèn)卷，向被訪問(wèn)者致謝！并再次約定下次向其進(jìn)行反饋和交流。（注意事項(xiàng)：訪談過(guò)程中要有禮貌、有耐心，當(dāng)被訪問(wèn)者有不明白的地方，我們應(yīng)給予幫助和解釋；如遇到抵制或隱瞞的情況，我們應(yīng)進(jìn)行積極地說(shuō)服工作）
（三）分析階段
1、核對(duì)所得資料。通過(guò)各種方法（參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)）收集的有關(guān)工作的信息，必須與人事主管、人事助理及其他崗位相關(guān)人員的信息進(jìn)行核對(duì)和確認(rèn)，在分析比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選，同時(shí)還應(yīng)注意分析比較三者之間有出入的地方。
2、提煉出所需要的材料和要素。將所得的資料進(jìn)行加工整理分析，分門別類，歸納和總結(jié)出編寫工作說(shuō)明書的材料和要素。其中，要有意識(shí)的注意關(guān)鍵信息的提取和比較。
（四）總結(jié)階段
1、草擬職務(wù)說(shuō)明書，根據(jù)分析階段歸納和總結(jié)出的信息編寫職務(wù)說(shuō)明書和任務(wù)清單，其中應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容有：職位概況、名稱、職等職級(jí)、所屬部門、直接上級(jí)、要求學(xué)歷、工作目標(biāo)、工作環(huán)境、工作經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)、技能及應(yīng)掌握的儀器設(shè)備如電腦等的使用、性格特征、年齡、應(yīng)負(fù)責(zé)任。
2、驗(yàn)證所形成的職務(wù)說(shuō)明書和任務(wù)清單：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)形成的成果進(jìn)行檢驗(yàn)，如發(fā)現(xiàn)有不妥之處，經(jīng)過(guò)小組成員的一起討論進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模诖嘶A(chǔ)上和其他小組的成員相互交流、討論，并修改（當(dāng)局者迷，旁觀者清）
3、將再次修改的職位說(shuō)明書和任務(wù)清單等向公司進(jìn)行反饋，是否比較符合他們的工作職責(zé)和職能，在征求他們的建議下，對(duì)不足之處再次適當(dāng)修改。
三、
感悟篇規(guī)章制度、計(jì)劃方案是死的，同樣，職務(wù)說(shuō)明書也是死的，但人是活的，要想使工作分析發(fā)揮出應(yīng)有的效用，必須充分發(fā)揮人的主動(dòng)性和積極性，必須按照計(jì)劃制度行事?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的一些問(wèn)題，明明制定了工作計(jì)劃和職位說(shuō)明書，但卻將其束之高閣，不按照相關(guān)的規(guī)章制度，依然我想我做。工作分析是用來(lái)指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)工作的，我們應(yīng)當(dāng)將其運(yùn)用到日常的招聘、培訓(xùn)和考核等工作中去，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。當(dāng)然，工作分析也有過(guò)，也會(huì)因?yàn)橹鳌⒖铜h(huán)境（組織機(jī)構(gòu)、工作構(gòu)成、管理環(huán)境、知識(shí)創(chuàng)新、科技進(jìn)步和人員構(gòu)成等）的變化而不適應(yīng)工作的需要，這時(shí)我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的變化而制定新的工作分析，分析新的職位、職責(zé)和問(wèn)題并修改，工作分析應(yīng)保持靈活性、動(dòng)態(tài)性和創(chuàng)新性，唯有如此，工作分析才能永葆青春，才能不斷適應(yīng)組織的變化和發(fā)展，才能更好的服務(wù)我們的工作和需要！
工作流程示意圖
工作分析的感想篇十二
“光陰似箭，日月如梭?！蔽沂畮啄甑膶W(xué)生生活即將劃上一個(gè)句號(hào)，踏上社會(huì)的旅程。新的環(huán)境，新的要求，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，在參加工作的時(shí)間里一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)著自己。回想自己這幾個(gè)月所走過(guò)的路，所經(jīng)歷的事，沒(méi)有太多的感慨，沒(méi)有太多的驚喜，多了一份鎮(zhèn)定、從容的心態(tài)。在公司的這段時(shí)間，做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下，我很快融入了那個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后工作是非常有益的。實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)體驗(yàn)生活，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從書本上學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到在工作中學(xué)習(xí)。在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，就好比是一個(gè)過(guò)渡期――從學(xué)生過(guò)渡到上班族，這是十分關(guān)鍵的階段。浙江啟鑫新能源科技股份有限公司，成立于，是一家匯集眾多太陽(yáng)能科技技術(shù)，以及專業(yè)高級(jí)人才，研究、開發(fā)、利用太陽(yáng)能資源的高新技術(shù)企業(yè)。公司引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的專用設(shè)備，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系及完美的生產(chǎn)工藝，專業(yè)生產(chǎn)各種型號(hào)、規(guī)格的單晶硅、多晶硅太陽(yáng)能組件，其質(zhì)量完全符合標(biāo)準(zhǔn)。公司還利用自己生產(chǎn)的核心材料太陽(yáng)能組件，用于配套生產(chǎn)等其他特殊應(yīng)用產(chǎn)品及工程。浙江啟鑫新能源科技股份有限公司公司自成立來(lái)專業(yè)從事太陽(yáng)能電池組件、太陽(yáng)能能源發(fā)電系統(tǒng)的開發(fā)、研究與推廣，產(chǎn)品暢銷全國(guó)及歐美地區(qū)，已經(jīng)形成成熟的客戶群體和銷售網(wǎng)絡(luò)，建立了廣泛的市場(chǎng)客戶平臺(tái)在學(xué)校的推薦下，公司的支持下。10月27日我來(lái)到浙江啟鑫新能源科技股份有限公司實(shí)習(xí)工作，到現(xiàn)在已經(jīng)4個(gè)月了。想想當(dāng)初來(lái)的時(shí)候，什么都不懂，什么都很不習(xí)慣，但是看看現(xiàn)在的自己，經(jīng)過(guò)4個(gè)月的磨礪，自己已經(jīng)足夠習(xí)慣并愛(ài)上這種生活。剛開始來(lái)到啟鑫，通過(guò)軍訓(xùn)，讓我再次體會(huì)了軍訓(xùn)的`味道！接下來(lái)是我們公司的員入職培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我了解到我們公司的企業(yè)文化、公司的結(jié)構(gòu)以及生產(chǎn)流程。在領(lǐng)導(dǎo)給我們分配工作時(shí)很榮幸的進(jìn)入了公司的品質(zhì)部，做上了一名品質(zhì)檢驗(yàn)員（后面簡(jiǎn)稱qc），剛進(jìn)入品質(zhì)部的時(shí)，我們受到了同事熱情的歡迎，班長(zhǎng)給我們介紹了整個(gè)生產(chǎn)線的流程，并詳細(xì)的給我們講解了qc的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)我進(jìn)入品質(zhì)部后開始對(duì)公司的生產(chǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了車間的生產(chǎn)流程：電池片分選―單片焊接―焊串―層疊―半成品el測(cè)試―層壓―組框和接接線盒―擦拭―功率測(cè)試―成品檢驗(yàn)―包裝。1、電池片的分選：由于電池片有檔次之分，如果將檔次相差太大的電池片做入同一塊組件，會(huì)導(dǎo)致高檔次的電池片在組件工作過(guò)程中不能徹底發(fā)揮其發(fā)電能力，從而造成浪費(fèi)。電池片在倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸過(guò)程中有可能造成破損,分選可以把破損的電池片挑選出來(lái),保證將合格的電池片做入組件;2、單片焊接：將互連條與電池片的主柵線焊接起來(lái)，為電池片的串聯(lián)做準(zhǔn)備；3、串焊：將電池片串聯(lián)起來(lái)，為層疊做準(zhǔn)備；4、層疊：將電池串排列好以后用匯流條串聯(lián)起來(lái),為層疊作準(zhǔn)備，將鋼化玻璃、eva、電池組、tpt等材料按照一定的次序排列起來(lái),為層壓作準(zhǔn)備;5、層壓：將鋼化玻璃、eva、電池組、tpt等材料通過(guò)抽真空、加熱和加壓等一系列過(guò)程,使其黏合在一起,完成太陽(yáng)電池的封裝；6、組框和接接線盒：由于鋼化玻璃本身結(jié)構(gòu)的原因，其邊角部分只要受到很小的撞擊就會(huì)發(fā)生碎裂，組框是為了保護(hù)組件鋼化玻璃的邊角。無(wú)邊框的組件一般情況下不太容易安裝，組框是為了便于工程安裝。保護(hù)導(dǎo)電體，便于工程安裝;7、擦拭:去處表面臟污，使組件美觀，增加光的透過(guò)率，增加組件功率；9、成品功率測(cè)試：測(cè)量組件電性能參數(shù)，以此確定組件的檔次。測(cè)試設(shè)備：太陽(yáng)電池組件測(cè)試儀；10、成品檢驗(yàn)：確定組件的等級(jí)，給組件分檔；11、包裝：便于儲(chǔ)存，便于運(yùn)輸。在工作中我們要不斷的去發(fā)現(xiàn)總結(jié)各個(gè)工序容易出現(xiàn)的質(zhì)量隱范，要講這些隱范扼殺在搖籃中。這樣才能更好的保證產(chǎn)品的質(zhì)量，從而提高公司的榮譽(yù)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
我在這幾個(gè)月來(lái)，我作為質(zhì)量檢驗(yàn)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司質(zhì)量管理控制流程，根據(jù)崗位職責(zé)的要求主要有以下幾點(diǎn)收獲:1、對(duì)每個(gè)工位都有了解，及時(shí)了解他們的心里動(dòng)態(tài)，以便開展工作。發(fā)現(xiàn)不良及時(shí)分析找出原因，遇到問(wèn)題及時(shí)解決;2、每天對(duì)不良品做好統(tǒng)計(jì)，并且分析原因，找出解決方案并有效的實(shí)施。堅(jiān)持三不放過(guò)原則：?jiǎn)栴}找不出不放過(guò)，責(zé)任查不清楚不放過(guò)，糾正措施不落實(shí)不放過(guò)。3、態(tài)度決定一切，工作時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真。不能出錯(cuò)，時(shí)常反省自己那些地方做的不好并思考怎樣去改正，不要讓問(wèn)題越積越多，這樣只會(huì)給自己的工作帶來(lái)更大的問(wèn)題。并從中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。雖然工作中我會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我并不認(rèn)為這是一件可怕的事，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤可以讓我在以后的工作中避免類似錯(cuò)誤，而且可以讓我在工作中學(xué)到更多，更快的成長(zhǎng)起來(lái)。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。并且象他們學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。4、勤于思考，崗位的日常工作比較繁忙，而且也容易出錯(cuò)，有些工位一不小心就容易出現(xiàn)批次性錯(cuò)誤，尤其是剛開始自己也出現(xiàn)過(guò)這種錯(cuò)誤，所以一定得學(xué)會(huì)仔細(xì)、認(rèn)真，“細(xì)節(jié)決定成敗”，同時(shí)也需要我們勤于思考，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，減少工作時(shí)間。每一項(xiàng)工作任務(wù)，要分清輕重緩急，合理安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成好每一項(xiàng)工作任務(wù)。不能自己亂了分寸。5、不斷學(xué)習(xí)，要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)，遇到不懂的及時(shí)問(wèn)，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么。要向每一個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。這會(huì)使我的工作更加得心應(yīng)手，并且要借鑒別人的方法來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)在工作中要有清晰的計(jì)劃性的工作思路，講究好的工作方法和工作效率，按時(shí)或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)本職工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，并結(jié)合自己在實(shí)際工作中處理的各種異常，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公能力。
工作分析的感想篇十三
無(wú)論是義務(wù)教育階段還是高中階段的數(shù)學(xué)課程，都將學(xué)生的全面發(fā)展放在理念的首位，強(qiáng)調(diào)從獲取知識(shí)為數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系、數(shù)學(xué)的探索過(guò)程、數(shù)學(xué)的文化價(jià)值以及數(shù)學(xué)知識(shí)的特征有所認(rèn)識(shí)；使學(xué)生在興趣與動(dòng)機(jī)、自信與意志、態(tài)度與習(xí)慣等方面有所發(fā)展；使學(xué)生在定量思維、空間觀念、合情推理和演繹等方面有所發(fā)展；使學(xué)生在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及交流的反思方面獲得發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展正是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念。
(1)學(xué)生全面和諧的發(fā)展
學(xué)生的全面和諧發(fā)展意味著學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，是學(xué)生身體、智慧、態(tài)度情感、價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)性的全面提高與和諧發(fā)展。新課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展作了重新定位，每一門課程都提出了如下三個(gè)目標(biāo)的有機(jī)整合：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。一個(gè)學(xué)生是否全面發(fā)展，不是看他（她）所有的學(xué)科成績(jī)是否都優(yōu)秀，而是要看他（她）的身心是否健康，身體、智慧、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)能力是否得到了全面發(fā)展。因此，促進(jìn)全面發(fā)展不再是所有學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同完成的一個(gè)任務(wù)。
數(shù)學(xué)教師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)的理解與支持的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面都得到發(fā)展。
(2)學(xué)生的自主性發(fā)展
自主性反映的是一個(gè)人在活動(dòng)中的地位。一個(gè)具備了自主能力的人，能夠合理的利用自己的選擇權(quán)利，有明確的目標(biāo)，能夠作出正確的評(píng)價(jià)，在活動(dòng)中能夠自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)控，在生活中能夠自我教育。
教師在新數(shù)學(xué)課程實(shí)施之前應(yīng)反思自己的教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。
培養(yǎng)學(xué)生自主性的幾個(gè)原則：給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓??；給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論；給學(xué)生一個(gè)權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造。
(3)不同學(xué)生的發(fā)展
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的個(gè)體，在他們身上既體現(xiàn)著發(fā)展的共同特征，又表現(xiàn)出在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)思維及能力等方面巨大的個(gè)體差異。教師必須打破以往按統(tǒng)一模式塑造學(xué)生的做法，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特殊性，承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
2．重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)
簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)：教師教，學(xué)生學(xué)。
蘇聯(lián)教育家斯卡特金認(rèn)為：教學(xué)是一種傳授社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，通過(guò)教學(xué)傳授的是社會(huì)活動(dòng)中各種關(guān)系的模式、圖式、總的原則和標(biāo)準(zhǔn)。（這是一種側(cè)重于傳授內(nèi)容的總體敘述）
美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：教學(xué)是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題或知識(shí)體系循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生正在學(xué)習(xí)中的理解、轉(zhuǎn)換和遷移能力。（這是側(cè)重于學(xué)生獲得發(fā)展的敘述）
1983年激進(jìn)的建構(gòu)主義的代表人物馮。格拉色斯費(fèi)爾德（vonglasersfeld）指出：我們應(yīng)該把知識(shí)與能力看作是個(gè)人建構(gòu)自己經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，教師的作用不再是講授“事實(shí)”，而是幫助和知道學(xué)生在特定的領(lǐng)域中建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)。這種“建構(gòu)”觀點(diǎn)推動(dòng)了現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中有關(guān)教學(xué)過(guò)程：教師的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)別差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)的需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同的發(fā)展”。（強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)是一種活動(dòng)）
l.數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程
（1）數(shù)學(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過(guò)程的活動(dòng)
（2）數(shù)學(xué)活動(dòng)是學(xué)生自己建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的活動(dòng)
2.數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程
（1）數(shù)學(xué)教學(xué)是教師與學(xué)生圍繞著數(shù)學(xué)教材這一“文本”進(jìn)行平等“對(duì)話”的過(guò)程，依此來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂中師生間的互動(dòng)的。
（2）學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師應(yīng)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者
3.數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是師生共同發(fā)展的過(guò)程
（1）教學(xué)過(guò)程促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展（知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度）
（2）教學(xué)過(guò)程促進(jìn)可教師本身的成長(zhǎng)
3．“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)”是數(shù)學(xué)教師將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的重要任務(wù)
現(xiàn)有的數(shù)學(xué)大綱重點(diǎn)是對(duì)教學(xué)工作作出規(guī)定：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及若干建議，使教師更加關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)習(xí)的效果，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師的教學(xué)以教師講授為主，以教師、課本為中心，過(guò)度練習(xí)，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的活動(dòng)與實(shí)踐獲得知識(shí)與發(fā)展，很少有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的見解。在這樣的數(shù)學(xué)課程下，學(xué)生的情感是被動(dòng)的、缺乏自信的，不是自主探索的，也談不上合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)更多的是結(jié)論的知識(shí)，更多的是數(shù)學(xué)的技能和技巧，缺乏應(yīng)用價(jià)值。
與現(xiàn)有教學(xué)大綱相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)最顯著的變化是教育的目標(biāo)與重心發(fā)生了根本性的變化：由原來(lái)的側(cè)重于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平、單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)向同時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，全面體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀三位一體的課程功能。新數(shù)學(xué)課程改革很重要的是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于主體的、積極的、有自信的、主動(dòng)探索的、集體合作的基礎(chǔ)上，獲得過(guò)程的知識(shí)。這樣的知識(shí)才是具有應(yīng)用價(jià)值、終身有用的知識(shí)。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)新數(shù)學(xué)課程理念、改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要途徑。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
（1）關(guān)注學(xué)生的情感――能夠積極地并且是自信的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要的標(biāo)志。
談起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很自然會(huì)聯(lián)想起背許多數(shù)學(xué)公式，做大量繁雜的數(shù)學(xué)題，這既不符合學(xué)生的身心發(fā)展，也并未反映數(shù)學(xué)的本質(zhì)，長(zhǎng)期這樣，會(huì)造成學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不良感受。新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與原有的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱相比，最顯著的變化是由過(guò)去單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)向同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”、“體會(huì)了什么”、“感受了什么”。教師在實(shí)施心得數(shù)學(xué)課程時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律，盡可能以他們樂(lè)于接觸的、有數(shù)學(xué)價(jià)值的題材，如生活中的問(wèn)題、有趣的數(shù)學(xué)史實(shí)、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題等，作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的素材。這些素材有利于學(xué)生主動(dòng)地從事觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流與解決問(wèn)題等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生在主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；發(fā)展學(xué)生收集處理數(shù)據(jù)的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力，形成良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
（2）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式――自主探索、合作學(xué)習(xí)應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提供有價(jià)值的數(shù)學(xué)，倡導(dǎo)有意義的學(xué)習(xí)，主張全面評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程、情感與態(tài)度。新的理念必然會(huì)帶來(lái)新的學(xué)習(xí)方式的革命。改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式是本次數(shù)學(xué)課程改革的核心。
改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是要轉(zhuǎn)變目前學(xué)生總是被動(dòng)、單一的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，這就是要提倡自主、實(shí)踐、探索、合作的學(xué)習(xí)方式。
新的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于教學(xué)建議提出：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，要讓學(xué)生具有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先應(yīng)實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。
組織者――組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋求、收集和利用學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)生營(yíng)造和保持教室中和學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍等。
合作者――建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，得到指導(dǎo)和建議。
恰當(dāng)?shù)睦眯录夹g(shù)是改進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的重要手段。
《標(biāo)準(zhǔn)》指出，現(xiàn)代信息技術(shù)要“致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去”。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和學(xué)校教學(xué)條件的不斷改善，計(jì)算機(jī)（計(jì)算器）將成為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的有力工具，電腦和網(wǎng)絡(luò)將成為發(fā)展學(xué)生的理解和興趣的重要手段，學(xué)生可以通過(guò)各種現(xiàn)代化媒介獲取信息、幫助思考、促進(jìn)學(xué)習(xí)，可以免除學(xué)生做大量繁雜、重復(fù)的運(yùn)算，從而在探索性、創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中投入更多的精力，解決更廣泛的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等方面的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)生生、師生之間的交流與合作，改進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式是改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要舉措。
學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)僅僅是對(duì)概念、技能和結(jié)論的記憶和模仿，參與實(shí)踐、自主探索、合作交流、閱讀自學(xué)等等都是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要方式。《標(biāo)準(zhǔn)》（高中）將設(shè)立“數(shù)學(xué)探究”、“數(shù)學(xué)建?！?、“數(shù)學(xué)閱讀”、“數(shù)學(xué)活動(dòng)”等專題課程、為學(xué)生形成積極主動(dòng)的、多樣的學(xué)習(xí)方式提供了素材，創(chuàng)造了有利的條件。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，它是具體的，但數(shù)學(xué)又經(jīng)過(guò)了抽象。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力將數(shù)學(xué)抽象的內(nèi)容附著在現(xiàn)實(shí)的背景中，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)從生活中產(chǎn)生、發(fā)展的數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的.價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。
《標(biāo)準(zhǔn)》（義務(wù)教育階段）始終提倡讓學(xué)生學(xué)習(xí)“現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”，將解決實(shí)際問(wèn)題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自然組成部分；提倡選擇有現(xiàn)實(shí)意義的、學(xué)生感興趣的、具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的、具備一定探索性的問(wèn)題；提倡選擇圖畫、表格、文字等多種形式的呈現(xiàn)問(wèn)題情境；使學(xué)生在對(duì)問(wèn)題情境的探索和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)和實(shí)際的聯(lián)系，形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)，初步掌握一些應(yīng)用數(shù)學(xué)的技能，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用。傳統(tǒng)的應(yīng)用題教學(xué)中存在著一定的問(wèn)題，如過(guò)重注重問(wèn)題的類型和固定揭發(fā)，對(duì)問(wèn)題的實(shí)際背景并不關(guān)注，《標(biāo)準(zhǔn)》取消了算術(shù)應(yīng)用題的專題，認(rèn)為數(shù)學(xué)的應(yīng)用并不只是在接算術(shù)應(yīng)用題的時(shí)候才被體現(xiàn)，它應(yīng)當(dāng)在所有建立數(shù)學(xué)概念、原理和方法過(guò)程中得到強(qiáng)調(diào)。
（3）關(guān)注學(xué)生的差異――使每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展
新數(shù)學(xué)課程改革將促進(jìn)學(xué)生發(fā)展放到了中心位置，而每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的個(gè)體，他們的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感、方式、方法，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力等方面都存在著明顯，在遵循共同規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí)，教師必須打破以往按統(tǒng)一模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法，關(guān)注每一個(gè)（每一類）學(xué)生的特殊性，注重與學(xué)生情感上的溝通與交流，了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差異及其成因。在此基礎(chǔ)上，采用靈活多樣的教學(xué)方法（集體教學(xué)、小組合作式學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)等），實(shí)施區(qū)別指導(dǎo)和分層教學(xué)，真實(shí)而有準(zhǔn)確地了解學(xué)生的反映并給予及時(shí)的指導(dǎo)與反饋。
教師應(yīng)根據(jù)所選擇的素材，設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的思考；用具有一定跨度的問(wèn)題串引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索；就同一問(wèn)題設(shè)置不同層次的或開放性（在問(wèn)題條件、結(jié)論、解題策略或應(yīng)用等方面具有一定開放度）問(wèn)題（包括課題學(xué)習(xí)、作業(yè)的層次性（鞏固性、拓展性、探索性的）），滿足不同層次的學(xué)生的需求，使全體學(xué)生都能得到相應(yīng)的發(fā)展。
4．?dāng)?shù)學(xué)教師應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用新課程，成為新課程的開發(fā)者。
（1）新課程給教師留有創(chuàng)造的空間
現(xiàn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱不僅對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容作出了清晰明確的規(guī)定，而且規(guī)定了知識(shí)點(diǎn)的具體要求及深度、難度指標(biāo)、詳細(xì)的教學(xué)順序以及課時(shí)數(shù)，這對(duì)教師的教學(xué)有直接的指導(dǎo)作用，但不利于教師創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。規(guī)定了教學(xué)、評(píng)價(jià)的最高要求，不能突破這些要求，否則視為“超綱”。在這種環(huán)境下，教師過(guò)度依賴教科書與參考書，較多地喪失了自己的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
新的數(shù)學(xué)課程所提出的要求是對(duì)國(guó)民素質(zhì)的基本要求作出規(guī)定，這些要求是絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能達(dá)到的，它的重點(diǎn)不是對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)定或要求，因此，新數(shù)學(xué)課程不直接對(duì)教學(xué)的具體內(nèi)容、教學(xué)順序等問(wèn)題作出硬性的規(guī)定，只是對(duì)這些問(wèn)題提供翔實(shí)的建議、指導(dǎo)和多種可供選擇的設(shè)計(jì)模式。新的數(shù)學(xué)課程增加了教學(xué)中本來(lái)就存在的不確定性：
教學(xué)內(nèi)容的不確定性――課程的綜合性加大，教材、教參為教師留有極大的余地；
教學(xué)評(píng)價(jià)的不確定性――大大減少和淡化了考試得分點(diǎn)，教師要花很多的時(shí)間查找資料、教材補(bǔ)充的內(nèi)容。
因此，新的數(shù)學(xué)課程對(duì)教師教學(xué)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的影響是間接的、指導(dǎo)性的、具有彈性的，給教師的教學(xué)留有一定的空間。這樣的設(shè)計(jì)，便于教師準(zhǔn)確的把握國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提高對(duì)教材的駕馭能力，降低對(duì)教材的過(guò)分依賴，有利于拓展數(shù)學(xué)課程，創(chuàng)造性的開展教學(xué)。教學(xué)的多樣化、變動(dòng)性要求教師是一個(gè)決策者，而只是執(zhí)行者。在這種課程環(huán)境下，教師具有更多的創(chuàng)造形式、新內(nèi)容的空間。
《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為教師的成長(zhǎng)提供了新的舞臺(tái)，也對(duì)教師的創(chuàng)造性提出了更高的要求。依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將發(fā)生變化，教師將由傳統(tǒng)知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教學(xué)工作越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的模式，因此，教師必須在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行反思和研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。另外，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不再是機(jī)械地執(zhí)行教材的過(guò)程，而是師生從實(shí)際出發(fā)，利用更廣泛的課程資源，共同開發(fā)課程和豐富課程的過(guò)程，教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。
（2）教師的特殊位置――與外來(lái)研究者相比，教師出在一個(gè)極為有利的研究位置。
數(shù)學(xué)教師與知識(shí)建構(gòu)的實(shí)踐密切相關(guān)。他們?cè)趨⑴c教育實(shí)踐的同時(shí)，也產(chǎn)生自己的知識(shí)，在這個(gè)實(shí)踐中他們既是生產(chǎn)者又是參與者。教師應(yīng)該通過(guò)體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、考察自己的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)教學(xué)，以學(xué)徒身份在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，與那些不太熟悉新知識(shí)、不善調(diào)查研究、不能創(chuàng)造性地提出與解決問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行交往。逐漸學(xué)會(huì)開發(fā)能反映學(xué)生興趣和需求的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
（3）研究是教師成長(zhǎng)的必由之路
教學(xué)過(guò)程是“師生互動(dòng)，共同發(fā)展”的過(guò)程，“共同發(fā)展”表述了教師的自身價(jià)值。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，不僅促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，教師自身也得到了發(fā)展。教師成長(zhǎng)的必由之路是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐不斷反思和研究，開展創(chuàng)造性的教學(xué)，使自己的教學(xué)更適合學(xué)生發(fā)展的需要。
教學(xué)是科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一。一方面，教學(xué)必須建立在一定的科學(xué)基礎(chǔ)上。因?yàn)榻虒W(xué)的根本任務(wù)是促進(jìn)人的身心全面而充分的發(fā)展，而人的身心發(fā)展有它的規(guī)律，所以要完成教學(xué)的根本任務(wù)就必須對(duì)這種發(fā)展規(guī)律有充分的認(rèn)識(shí)。另一方面，教學(xué)又是一種藝術(shù)。教育者和受教育者都是人，這就決定了教學(xué)要涉及人的感情、精神、價(jià)值觀等。教學(xué)過(guò)程充滿了教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間在認(rèn)知、情感、價(jià)值觀方面的沖突。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中勇于實(shí)踐，不斷加深對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律及學(xué)習(xí)心理的研究。新的課程呼喚創(chuàng)造性教師，新的課程也必將造就大批的優(yōu)秀教師。
（4）研究可以給教師的工作帶來(lái)樂(lè)趣――蘇霍姆林斯基語(yǔ)：如果你想讓教師的勞動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。
工作分析的感想篇十四
一、背景
西安華信鐵路技術(shù)有限公司成立于1996年，其前身為西安鐵路信號(hào)工廠電器開發(fā)研究所，2003年經(jīng)體制改革后成立股份制高科技企業(yè)。
公司專業(yè)從事鐵路信號(hào)器材系列檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備的研發(fā)與制造，開展相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化檢修基地――檢修所、修配所、器材綜合工區(qū)、機(jī)車信號(hào)所、電子車間等管理軟件和配套的系統(tǒng)集成項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的鐵路檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備的專業(yè)公司，是鐵路信號(hào)檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備及測(cè)控系統(tǒng)制造商和服務(wù)商。
公司位于西安市東高新開發(fā)區(qū)，占地面積約8000㎡，產(chǎn)面積約占3400㎡?，F(xiàn)有員工126人，其中研發(fā)技術(shù)人員91人，占職工總數(shù)的72.2%，研發(fā)人員46名，占職工總數(shù)的36.5%。目前公司生產(chǎn)的信號(hào)器材系列檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備已達(dá)70余種，形成了產(chǎn)品的系列化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化，構(gòu)成了標(biāo)準(zhǔn)化檢修基地系統(tǒng)基本組成單元。公司憑借自主核心技術(shù)，關(guān)注用戶需求，不斷開拓創(chuàng)新，為用戶創(chuàng)造價(jià)值，位居行業(yè)首位，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。
公司首度提出并開展電務(wù)信號(hào)標(biāo)準(zhǔn)化檢修基地系統(tǒng)項(xiàng)目，發(fā)展和提升了檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備的技術(shù)領(lǐng)先性和系統(tǒng)集成性，充分體現(xiàn)了檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備在鐵路大系統(tǒng)中的作用。
二、工作分析的立項(xiàng)階段
1、工作分析需求診斷
（1）發(fā)現(xiàn)工作分析需求預(yù)兆
由于崗位的設(shè)置不合理、崗位職責(zé)不明確、組織結(jié)構(gòu)較復(fù)雜、部門協(xié)調(diào)不融洽、績(jī)效考核和員工激勵(lì)作用弱等等，需要對(duì)公司進(jìn)行深入系統(tǒng)的調(diào)查研究和診斷分析。
（2）成立工作分析籌備小組
有企業(yè)的高層主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組建工作分析籌備小組，其成員包括人力資源部經(jīng)理、主管以及其他相關(guān)部門經(jīng)理。
（3）人力資源管理體系診斷分析
由小組成員采用問(wèn)卷調(diào)查、重點(diǎn)員工訪談等方法，也可以聘請(qǐng)外部專家采用規(guī)范、系統(tǒng)的人力資源管理診斷工具，對(duì)企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀進(jìn)行診斷，形成診斷分析報(bào)告。
2、工作分析的立項(xiàng)
工作分析籌備小組在人力資源管理體系診斷分析的基礎(chǔ)上，撰寫《工作分析立項(xiàng)報(bào)告》，想企業(yè)高層申請(qǐng)立項(xiàng)。
三、工作分析的準(zhǔn)備階段
1、制定工作分析計(jì)劃
（1）工作分析的整體計(jì)劃，包括：工作分析的目的和意義、所需收集的信息內(nèi)容、組織形式和參與人員、實(shí)施的過(guò)程或步驟、實(shí)施的時(shí)間和活動(dòng)安排、方法的選擇、界定待分析的工作樣本或范圍、所需的背景資料和配合工作、提供的結(jié)果、費(fèi)用預(yù)算。
（2）工作分析的具體操作計(jì)劃
規(guī)定每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)是什么。具體包括要開展什么工作，工作的開展時(shí)間，工作的持續(xù)時(shí)間；開展工作的具體地點(diǎn)，參與的人員和各自承擔(dān)的具體工作，使用的設(shè)備，要達(dá)到的目的等。
作分析當(dāng)中所得到的職掌范圍內(nèi)所需之專業(yè)技能制作筆試、口試或?qū)嵶鳒y(cè)驗(yàn)試題，以測(cè)出應(yīng)征者之實(shí)力，是否符合該職位之需求。劃清組織成員間的工作范圍和職責(zé)范圍。
（4）工作分析的意義
工作分析的價(jià)值在于給人力資源管理制度建立提供基礎(chǔ)、前提以及使人力資源管理的各項(xiàng)職能工作更加規(guī)范，做到有據(jù)可依。使我國(guó)人力資源管理工作改變拍腦門決定問(wèn)題的方式，使個(gè)人意志、主觀臆斷逐漸以科學(xué)的制度和民主的決策程序來(lái)替代，使人力資源管理向規(guī)范化和專業(yè)化發(fā)展。
2、工作分析人員的培訓(xùn)
（1）信息收集員
著重培訓(xùn)工作分析人員的溝通技能和培訓(xùn)技能。由外聘專家對(duì)工作分析的目的、使用的工具的特點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)項(xiàng)目用語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)含義、施測(cè)指導(dǎo)語(yǔ)、施測(cè)過(guò)程的引導(dǎo)和控制進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，回答成員的質(zhì)疑，并對(duì)有歧義的地方進(jìn)行討論個(gè)確定。
（2）信息分析員
信息分析員要接受過(guò)系統(tǒng)化的工作分析、人力資源管理、組織行為學(xué)等專業(yè)課程訓(xùn)練，并有2—3年從事工作分析經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任。
（3）信息分析專家
這種角色的技能主要是通過(guò)在大量的工作分析實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行工作分析理論、管理技能等的開發(fā)中獲取的。
3、做好其他必要的準(zhǔn)備
（1）要確認(rèn)工作分析開展需要的前提條件。
（2）與有關(guān)人員進(jìn)行溝通。
（3）各部門經(jīng)理要對(duì)抽調(diào)參加工作分析小組的人員的工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以保證他們有充分的時(shí)間從事工作分析工作。
四、工作分析的調(diào)查階段
1、收集工作的背景資料
（1）職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)。
（2）組織中的有關(guān)資料。
（3）現(xiàn)有的工作說(shuō)明書或職位描述資料。
2、收集工作的相關(guān)信息
（1）工作分析所要收集的信息的內(nèi)容。
（2）工作分析所要收集的信息的來(lái)源。
五、工作分析的分析階段
1、整理資料
將收集到的信息按照工作說(shuō)明書的各項(xiàng)要求進(jìn)行歸類整理，檢查是否有遺漏的項(xiàng)目，如果有的話要返回到上一步驟，繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查收集。
2、審查信息
對(duì)經(jīng)過(guò)歸類整理的信息的準(zhǔn)確性進(jìn)行審查。
3、分析信息
（1）工作名稱分析。
（2）工作描述分析。
（3）工作環(huán)境分析。
六、工作分析的完成階段
1、編寫工作說(shuō)明書
督范圍、工作職責(zé)(每日、定期、不定期)等
2、工作分析評(píng)價(jià)
（1）靈活性與工作成本收益標(biāo)準(zhǔn)；（2）可靠性和有效性標(biāo)準(zhǔn)
七、具體操作：
（一）熟悉工作環(huán)境
1、熟悉技術(shù)員的工作職責(zé)，清楚直接上層領(lǐng)導(dǎo)的日常工作流程和相關(guān)工作的協(xié)調(diào)部門；
2、熟悉本部門（制造部）的管理人員及員工，向他們了解他們所在工作崗位的情況；
3、熟悉本部門的設(shè)備、工作硬件設(shè)施，包括設(shè)備名稱、具體位置、使用方法、操作技能、注意事項(xiàng)等。
4、進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行分析問(wèn)卷結(jié)果。
（二）發(fā)現(xiàn)當(dāng)前工作中的問(wèn)題
3、了解本部門在制造生產(chǎn)中需要解決的問(wèn)題，例如燈光照明、設(shè)備更新、員工與機(jī)器配合情況等等。
（三）解決當(dāng)前工作中的問(wèn)題
3、與各相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，解決其需要幫助解決的問(wèn)題。
（四）以上工作為主要工作思路，在具體的日常工作管理上須如此進(jìn)行
1、管理本部門的制造生產(chǎn)工作；
2、清楚掌握部門各員工的人員分布情況及人員制造情況；
3、負(fù)責(zé)制造部的副總工程師和技術(shù)員的工作分配、考勤、儀容儀表、行為規(guī)范；
4、幫助技術(shù)員解決工作上的問(wèn)題；
5、培訓(xùn)技術(shù)員并跟進(jìn)檢查培訓(xùn)效果；
6、處理顧客對(duì)于產(chǎn)品的投訴；
7、嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度；
8、及時(shí)準(zhǔn)確地將產(chǎn)品使用信息及顧客需求和建議反饋公司；
9、負(fù)責(zé)制造部廠房的環(huán)境清潔、燈光、設(shè)備、維修、安全；
10、跟進(jìn)公司促銷活動(dòng)的執(zhí)行、宣導(dǎo)；
11、負(fù)責(zé)每月部門內(nèi)部盤點(diǎn)；
12、定期檢查、抽查產(chǎn)品的訂單、銷售和庫(kù)存情況；
13、根據(jù)公司的訂單情況做適當(dāng)人員調(diào)備；
14、負(fù)責(zé)下屬工作質(zhì)量及工作進(jìn)度；
15、負(fù)責(zé)本部門物料陳列、設(shè)備、產(chǎn)品、管理；
16、擬定市場(chǎng)調(diào)查工作計(jì)劃及實(shí)施；
18、銷售業(yè)績(jī)分析工作。
工作分析的感想篇十五
新的歷史時(shí)期，新的發(fā)展機(jī)遇，帶給我們每一個(gè)人的，必將是全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，除了有勇往直前的精神，必須還要有清醒認(rèn)識(shí)問(wèn)題的頭腦。面對(duì)新的形勢(shì)下，學(xué)生會(huì)工作面臨的挑戰(zhàn)(我認(rèn)為更是機(jī)遇)，現(xiàn)將自己的看法分別表述如下:
一、學(xué)生會(huì)應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)我校兩校區(qū)辦學(xué)的新局面
兩校辦學(xué)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)無(wú)疑是辦學(xué)上了一個(gè)很大的臺(tái)階。對(duì)于我們學(xué)生會(huì)的組織和管理工作同樣也是！就像材料中提到的一樣，很多人都會(huì)說(shuō)：由于兩校辦學(xué)，會(huì)給學(xué)生整個(gè)的組織管理工作帶來(lái)了很大的困難！但是如果我們用積極的眼光來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，難道這不是我們打破原有舊思維、老傳統(tǒng)，開辟學(xué)團(tuán)工作新紀(jì)元的時(shí)刻嗎？！
客觀的情況使我們不能完全沿用過(guò)去的方法，這就要?jiǎng)?chuàng)新方法，適應(yīng)這種條件下的工作規(guī)律。因此要研究新情況，探索新方法。我個(gè)人認(rèn)為：
首先，一個(gè)重要原則就是工作重心下移，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院工作積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)院工作的優(yōu)勢(shì)。校學(xué)生會(huì)要在組織做好全局性工作的同時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)支持、服務(wù)、指導(dǎo)各院學(xué)生會(huì)開展工作，建立起橫向一條橫向的聯(lián)系網(wǎng)！而且要學(xué)會(huì)用更多的精力、更高的藝術(shù)支持、服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)院學(xué)生會(huì)開展工作，加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)和各院學(xué)生會(huì)之間的溝通和交流，各院工作上去了，培養(yǎng)人才目標(biāo)達(dá)到了，校學(xué)生會(huì)的工作也做好了。從支持、服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)院工作的成效中看校學(xué)生會(huì)的工作水平。由于我本人是學(xué)信息管理的，有個(gè)提議如下，學(xué)生會(huì)可以搭建網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)溝通校院聯(lián)系，交流工作信息，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這里面有許多創(chuàng)新點(diǎn)。
其次，整合學(xué)生會(huì)的人力，加強(qiáng)兩邊學(xué)生會(huì)之間的聯(lián)系，建立起一條學(xué)生會(huì)內(nèi)部縱向領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系！雖說(shuō)明水新校已有了自己的一套班子，但是要指明的是，他們?cè)诖蠖鄶?shù)問(wèn)題上，只有執(zhí)行權(quán)，沒(méi)有決策權(quán)。這就要求兩校各個(gè)部門之間、主席團(tuán)之間都要建立直線的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，提高辦事效率，同時(shí)也便于工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生會(huì)文化的薪火傳承。
最后，對(duì)于由于地理原因造成的信息流的閉塞，以及同兄弟院校的交流問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)階段應(yīng)多從自身挖潛，提高學(xué)校內(nèi)部的活動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式同兄弟院校加強(qiáng)聯(lián)系！
二、學(xué)生會(huì)應(yīng)該如何從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面調(diào)整和完善活動(dòng)體系
關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)和量的問(wèn)題，一直就沒(méi)有停止過(guò)討論。就我個(gè)人而言，我并沒(méi)有感覺(jué)到社團(tuán)活動(dòng)的量和質(zhì)之間有割裂性，相反，我認(rèn)為它們是有機(jī)統(tǒng)一的整體。
首先，就量上說(shuō)，數(shù)量多的社團(tuán)活動(dòng)并不意味著重復(fù)，相反，我認(rèn)為大量不同類型不同方面的社團(tuán)活動(dòng)反而會(huì)增加其在普通同學(xué)之間的覆蓋面。就我而言，很多時(shí)候是被系里推薦去參加了很多自己都不感情趣的活動(dòng)，為什么呢？難道我們的活動(dòng)就是專為文體突出的活躍份子準(zhǔn)備的嗎？答案是否定的。原因在于我們的活動(dòng)沒(méi)有能夠吸引到絕大多數(shù)同學(xué)的眼球，沒(méi)有能讓絕大多數(shù)同學(xué)找到自己的舞臺(tái)！量的提升，意味著覆蓋面的提升，也就意味著會(huì)有更多的人參與到社團(tuán)活動(dòng)中，享受它帶來(lái)的快樂(lè)和提高！而這也是我們社團(tuán)工作的基本目標(biāo)。
再次，就質(zhì)上說(shuō)，在有一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，一定要樹立幾個(gè)精品的社團(tuán)活動(dòng)，打出自己的品牌，作出自己的品位，形成自己的文化內(nèi)涵。也許有點(diǎn)空翻，可是在兩校分制的情況下，這又是我們確實(shí)面臨的問(wèn)題！難道在老校還要繼續(xù)大規(guī)模的開展歌詠比賽？是不是像曾經(jīng)的“明日ceo”更加適合在老校生根呢？根據(jù)兩邊學(xué)生的實(shí)際情況和需要，打出幾個(gè)精品的活動(dòng)，并堅(jiān)持長(zhǎng)期的搞下去，我認(rèn)為，這才是我們社團(tuán)工作更高的目標(biāo)。
三、關(guān)于學(xué)生會(huì)應(yīng)如何準(zhǔn)確定位并切實(shí)落實(shí)的問(wèn)題
關(guān)于學(xué)生會(huì)的定位問(wèn)題，雖然是老生常談，容易被人忽略，它實(shí)則是我們工作的支點(diǎn)。我從初中曾經(jīng)剛?cè)雽W(xué)生會(huì)的懵懂，到高中對(duì)學(xué)生會(huì)工作的全面了解，再到大學(xué)，接觸到了真正開放的管理和工作模式，雖然體會(huì)早已有了千差萬(wàn)別的變化，但是那句最熟悉的話反而卻深深的印在了我們的心里：學(xué)生會(huì)就是連接學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶和橋梁。無(wú)論環(huán)境如何的變化，學(xué)生會(huì)的性質(zhì)始終沒(méi)有變，這才是我們自足之本！一直都有很多關(guān)于學(xué)生會(huì)的負(fù)面消息，我想究其根源，就是各位學(xué)生會(huì)成員沒(méi)有真正理解“學(xué)生會(huì)”這三個(gè)字和含義，沒(méi)有把自己始終擺在一個(gè)服務(wù)的角色上――服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生。
作為學(xué)生會(huì)主席，他應(yīng)該督促大家形成這樣一種服務(wù)的意識(shí)，以謙卑低調(diào)的姿態(tài)開展工作。但更重要的是，作為學(xué)生會(huì)的帶頭人，他無(wú)疑要具備統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)把握大方向的能力；他沒(méi)有必要事無(wú)巨細(xì)，但是他一定要了解最近都有什么活動(dòng)，都進(jìn)展到了什么的程度；他沒(méi)有必要事必躬親，他必須要有能夠激發(fā)起每位學(xué)生會(huì)成員潛能的素質(zhì)，使大家圍繞在他的身邊，為了自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，付出汗水和努力，不斷的超越自我；學(xué)生會(huì)主席，他是一個(gè)帥，不是一個(gè)將！
一路走來(lái)，從初中到高中，我都是濟(jì)寧最好中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席。同一種信念一直支撐著我，同一個(gè)夢(mèng)想再次把我引導(dǎo)人生的十字路口，我選擇大道朝天的走下去。的學(xué)生會(huì)經(jīng)驗(yàn)，雷厲風(fēng)行的處事作風(fēng)，自信開朗的性格，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)――這就是我，信息管理學(xué)院文藝部部長(zhǎng)，馬森。
工作分析的感想篇十六
時(shí)光荏苒歲月如梭，不知不覺(jué)中已到了20xx年年末，回首這一年，不禁感慨萬(wàn)千，在這一年中，有歡笑也有淚水，可是很充實(shí)也學(xué)到了很多東西，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的進(jìn)取幫忙下，各方面的本事都有所提高，沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)我的新任，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項(xiàng)重要資料，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，不斷汲取新的知識(shí)，更新理念，提高自我的政治水平，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
二、恪盡職守，認(rèn)真完成本職工作
在工作中，嚴(yán)格遵守班組里的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、熱情服務(wù)、勤學(xué)苦干，充分發(fā)揮一不怕苦、二不怕累、確保成功的戰(zhàn)斗精神，任勞任怨，不畏困難。在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
三、努力學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平
我深知在社會(huì)發(fā)展如此之快的今日不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，僅有能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能更好的完成自我的工作任務(wù)，更好的為人民服務(wù)。為了不斷提高自身技能，我從不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在工作中虛心求教，不斷總結(jié)完善，創(chuàng)新思路，科學(xué)統(tǒng)籌，大大的提高了工作效率。利用業(yè)余時(shí)間參加高等教育自學(xué)考試，并于今年7月份拿下本科畢業(yè)證。為自我更好的完成本工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、樹立工作目標(biāo)，創(chuàng)品牌服務(wù)形象
心系客戶，想之所想，急之所急，“客戶滿意、業(yè)務(wù)發(fā)展”始終作為我的工作目標(biāo)，盡自我所能為客戶排憂解難，主動(dòng)熱情，迅速辦理，及時(shí)回復(fù)，用誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、精心，為客戶供給優(yōu)質(zhì)熱忱的服務(wù)。
作為一名入黨進(jìn)取分子，發(fā)展對(duì)象的我要時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自我，要不斷的鞭策自我，不斷地完善自我，在班組中起先鋒模范帶頭作用。進(jìn)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
在20xx年這一年里，經(jīng)本人在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的努力，得到了分公司各位領(lǐng)導(dǎo)和班組所有員工、相關(guān)班組的一致認(rèn)可。再次被組員評(píng)選為20xx年分公司先進(jìn)生產(chǎn)工作者。本人在近些年來(lái)所取的成績(jī)，都離不開分公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心的幫忙。
在新的一年中，我必須要把工作做的更出色些，把每一位用戶都當(dāng)成自我知心的朋友，熱心的為用戶服務(wù)。勇于應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，努力鑄就生命的輝煌。盡自我最大努力，為我們的企業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量，為我們的企業(yè)樹立新的形象，朝著“更快、更高、更強(qiáng)”方向邁進(jìn)，突破，沒(méi)有終點(diǎn)。
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工作分析的感想篇十七
新的歷史時(shí)期，新的發(fā)展機(jī)遇，帶給我們每一個(gè)人的，必將是全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，除了有勇往直前的精神，必須還要有清醒認(rèn)識(shí)問(wèn)題的頭腦。面對(duì)新的形勢(shì)下，學(xué)生會(huì)工作面臨的挑戰(zhàn)(我認(rèn)為更是機(jī)遇)，現(xiàn)將自己的看法分別表述如下：
客觀的情況使我們不能完全沿用過(guò)去的方法，這就要?jiǎng)?chuàng)新方法，適應(yīng)這種條件下的工作規(guī)律。因此要研究新情況，探索新方法。我個(gè)人認(rèn)為：
首先，一個(gè)重要原則就是工作重心下移，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院工作積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)院工作的優(yōu)勢(shì)。校學(xué)生會(huì)要在組織做好全局性工作的同時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)支持、服務(wù)、指導(dǎo)各院學(xué)生會(huì)開展工作，建立起橫向一條橫向的聯(lián)系網(wǎng)！而且要學(xué)會(huì)用更多的精力、更高的藝術(shù)支持、服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)院學(xué)生會(huì)開展工作，加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)和各院學(xué)生會(huì)之間的溝通和交流，各院工作上去了，培養(yǎng)人才目標(biāo)達(dá)到了，校學(xué)生會(huì)的工作也做好了。從支持、服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)院工作的成效中看校學(xué)生會(huì)的工作水平。由于我本人是學(xué)信息管理的，有個(gè)提議如下，學(xué)生會(huì)可以搭建網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)溝通校院聯(lián)系，交流工作信息，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這里面有許多創(chuàng)新點(diǎn)。
其次，整合學(xué)生會(huì)的人力，加強(qiáng)兩邊學(xué)生會(huì)之間的聯(lián)系，建立起一條學(xué)生會(huì)內(nèi)部縱向領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系！雖說(shuō)明水新校已有了自己的一套班子，但是要指明的是，他們?cè)诖蠖鄶?shù)問(wèn)題上，只有執(zhí)行權(quán)，沒(méi)有決策權(quán)。這就要求兩校各個(gè)部門之間、主席團(tuán)之間都要建立直線的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，提高辦事效率，同時(shí)也便于工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生會(huì)文化的薪火傳承。
最后，對(duì)于由于地理原因造成的信息流的閉塞，以及同兄弟院校的交流問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)階段應(yīng)多從自身挖潛，提高學(xué)校內(nèi)部的活動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式同兄弟院校加強(qiáng)聯(lián)系！
關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)和量的問(wèn)題，一直就沒(méi)有停止過(guò)討論。就我個(gè)人而言，我并沒(méi)有感覺(jué)到社團(tuán)活動(dòng)的量和質(zhì)之間有割裂性，相反，我認(rèn)為它們是有機(jī)統(tǒng)一的整體。
首先，就量上說(shuō)，數(shù)量多的社團(tuán)活動(dòng)并不意味著重復(fù)，相反，我認(rèn)為大量不同類型不同方面的社團(tuán)活動(dòng)反而會(huì)增加其在普通同學(xué)之間的覆蓋面。就我而言，很多時(shí)候是被系里推薦去參加了很多自己都不感情趣的活動(dòng)，為什么呢？難道我們的活動(dòng)就是專為文體突出的活躍份子準(zhǔn)備的嗎？答案是否定的。原因在于我們的活動(dòng)沒(méi)有能夠吸引到絕大多數(shù)同學(xué)的眼球，沒(méi)有能讓絕大多數(shù)同學(xué)找到自己的舞臺(tái)！量的提升，意味著覆蓋面的提升，也就意味著會(huì)有更多的人參與到社團(tuán)活動(dòng)中，享受它帶來(lái)的快樂(lè)和提高！而這也是我們社團(tuán)工作的基本目標(biāo)。
再次，就質(zhì)上說(shuō)，在有一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，一定要樹立幾個(gè)精品的社團(tuán)活動(dòng)，打出自己的品牌，作出自己的品位，形成自己的文化內(nèi)涵。也許有點(diǎn)空翻，可是在兩校分制的情況下，這又是我們確實(shí)面臨的問(wèn)題！難道在老校還要繼續(xù)大規(guī)模的開展歌詠比賽？是不是像曾經(jīng)的“明日ceo”更加適合在老校生根呢？根據(jù)兩邊學(xué)生的實(shí)際情況和需要，打出幾個(gè)精品的活動(dòng)，并堅(jiān)持長(zhǎng)期的搞下去，我認(rèn)為，這才是我們社團(tuán)工作更高的目標(biāo)。
關(guān)于學(xué)生會(huì)的定位問(wèn)題，雖然是老生常談，容易被人忽略，它實(shí)則是我們工作的支點(diǎn)。我從初中曾經(jīng)剛?cè)雽W(xué)生會(huì)的懵懂，到高中對(duì)學(xué)生會(huì)工作的全面了解，再到大學(xué)，接觸到了真正開放的管理和工作模式，雖然體會(huì)早已有了千差萬(wàn)別的變化，但是那句最熟悉的話反而卻深深的印在了我們的心里：學(xué)生會(huì)就是連接學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶和橋梁。無(wú)論環(huán)境如何的變化，學(xué)生會(huì)的性質(zhì)始終沒(méi)有變，這才是我們自足之本！一直都有很多關(guān)于學(xué)生會(huì)的負(fù)面消息，我想究其根源，就是各位學(xué)生會(huì)成員沒(méi)有真正理解“學(xué)生會(huì)”這三個(gè)字和含義，沒(méi)有把自己始終擺在一個(gè)服務(wù)的角色上——服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生。
作為學(xué)生會(huì)主席，他應(yīng)該督促大家形成這樣一種服務(wù)的意識(shí)，以謙卑低調(diào)的姿態(tài)開展工作。但更重要的是，作為學(xué)生會(huì)的帶頭人，他無(wú)疑要具備統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)把握大方向的能力；他沒(méi)有必要事無(wú)巨細(xì)，但是他一定要了解最近都有什么活動(dòng)，都進(jìn)展到了什么的程度；他沒(méi)有必要事必躬親，他必須要有能夠激發(fā)起每位學(xué)生會(huì)成員潛能的素質(zhì)，使大家圍繞在他的身邊，為了自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，付出汗水和努力，不斷的超越自我；學(xué)生會(huì)主席，他是一個(gè)帥，不是一個(gè)將！
一路走來(lái)，從初中到高中，我都是濟(jì)寧最好中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席。同一種信念一直支撐著我，同一個(gè)夢(mèng)想再次把我引導(dǎo)人生的十字路口，我選擇大道朝天的走下去。10年的學(xué)生會(huì)經(jīng)驗(yàn)，雷厲風(fēng)行的處事作風(fēng)，自信開朗的性格，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)——這就是我，信息管理學(xué)院文藝部部長(zhǎng)，馬森。
工作分析的感想篇十八
工作分析是指對(duì)工作進(jìn)行整體分析，以便確定每一項(xiàng)工作的7個(gè)w：用誰(shuí)做（who）、做什么（what）、何時(shí)做（when）、在那里做（where）、如何做（how）、為什么做（why）、為誰(shuí)做（whom），分析的結(jié)果或直接成果是崗位說(shuō)明書。崗位說(shuō)明書是記錄工作分析結(jié)果的文件，它把所分析該崗位的職責(zé)、權(quán)限、工作內(nèi)容、任職資格等信息以文字形式記錄下來(lái)，以便管理人員使用。工作分析是現(xiàn)代人力資源管理的基礎(chǔ)，只有在客觀、準(zhǔn)確的工作分析基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步建立科學(xué)的招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核及薪酬管理體系。以下簡(jiǎn)單介紹工作分析的實(shí)施步驟以及注意事項(xiàng)。
第一步：確定組織結(jié)構(gòu)和部門職責(zé)。工作分析可展開的前提條件企業(yè)里有關(guān)組織結(jié)構(gòu)已確定，并具有相對(duì)穩(wěn)定性；在組織結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，工作流程及部門責(zé)任已確定；每個(gè)部門應(yīng)有的工作職位也已明確。有些企業(yè)在對(duì)人力資源系統(tǒng)進(jìn)行變革時(shí)，沒(méi)有與其他組織系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，在上述條件不具備的情況下，單獨(dú)對(duì)人力資源體系進(jìn)行立項(xiàng)。這樣的結(jié)果對(duì)工作分析，以及其后的工作評(píng)價(jià)、績(jī)效考核與薪酬體系的效果將會(huì)大打折扣。所以在進(jìn)行工作分析前，首先要進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)調(diào)整和部門責(zé)任和部門職位的確定。部門職責(zé)梳理的方法與工作分析方法類似，一般與部門經(jīng)理進(jìn)行訪談確定其部門職責(zé)。
第二步：建立工作小組，并制定工作分析計(jì)劃。一般由外部聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人事作為工作小組顧問(wèn)。工作分析涉及企業(yè)內(nèi)所有部門，只有得到各部門充分重視和支持才能順利完成任務(wù)。所以最好建立由最高領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門主要領(lǐng)導(dǎo)參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組下再設(shè)具體操作的工作小組。工作小組由人力資源部部分成員及各主要部門（如管理、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售）人員組成。工作分析實(shí)施計(jì)劃的制定，應(yīng)根據(jù)公司需要、任務(wù)量（職位復(fù)雜性與多少）來(lái)確定。
我國(guó)大多數(shù)企業(yè)過(guò)去沒(méi)有做過(guò)工作分析，第一次進(jìn)行這項(xiàng)工作很難達(dá)到完美，也不應(yīng)該過(guò)分追求完美。崗位說(shuō)明書模板應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)第，對(duì)所需要填寫的項(xiàng)目有所選擇，刪除除關(guān)系不大的項(xiàng)目。其次，對(duì)要參加工作分析訪談和崗位說(shuō)明書編寫的員工進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，由專家對(duì)工作分析的特點(diǎn)進(jìn)行講解；引導(dǎo)和控制進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定；并對(duì)有疑義的地方進(jìn)行討論。
第四步：崗位說(shuō)明書的編寫。在培訓(xùn)之后，組織參加培訓(xùn)的人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)編寫崗位說(shuō)明書初稿。并由外部專家對(duì)崗位說(shuō)明書的初稿進(jìn)行審核，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題再次進(jìn)行糾錯(cuò)培訓(xùn)。
第五步：進(jìn)行工作分析訪談。針對(duì)一些公司的關(guān)鍵崗位，由外部專家主持進(jìn)行一對(duì)一的工作分析訪談。
工作分析訪談需要的資料是該崗位任職者所編寫的崗位說(shuō)明書，外部專家與任職者通過(guò)訪談，對(duì)其工作進(jìn)行梳理和分析，協(xié)助其完成崗位說(shuō)明書。通過(guò)人力資源管理咨詢項(xiàng)目，總結(jié)出一下工作分析訪談中常規(guī)性問(wèn)題和注意事項(xiàng)：
首先，在開始工作分析訪談之前，要預(yù)先熟悉所要訪談的崗位的崗位說(shuō)明書，了解其工作內(nèi)容，并初步擬定工作分析訪談提綱。
其次，在工作訪談的過(guò)程中，開始時(shí)要讓任職者明確此次訪談的目的，訪談中要從大處往細(xì)處梳理。注意發(fā)現(xiàn)其是否有遺落或夸大的地方，并及時(shí)進(jìn)行糾正。在提問(wèn)的時(shí)候，可以引導(dǎo)任職者按照工作的重要性進(jìn)行敘述或者按工作流程進(jìn)行敘述。
以下是一些常規(guī)性問(wèn)題：
您承擔(dān)的工作主要分哪幾大塊？
每一塊大的職責(zé)要達(dá)到的目標(biāo)是什么？
在這一塊職責(zé)中，您承擔(dān)什么樣的責(zé)任？是計(jì)劃、組織還是協(xié)調(diào)？
就每一塊而言具體有哪些工作任務(wù)？
您具體負(fù)責(zé)什么樣范圍的?這項(xiàng)工作任務(wù)的范圍有多大？
這項(xiàng)工作任務(wù)的周期是多長(zhǎng)？（月度，季度，年度）
工作結(jié)束后是否需要上報(bào)?報(bào)誰(shuí)審核審批？
最后，我們?cè)僖黄鹂匆幌拢蟮穆氊?zé)有沒(méi)有遺漏？是否按重要性排序？
第六步：檢查、完善崗位說(shuō)明書。首先與公司人力資源部門確認(rèn)各崗位的任職資格。其次，確保崗位說(shuō)明書形式和內(nèi)容上的完整。保證沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式上的錯(cuò)誤，并對(duì)工作職責(zé)部分進(jìn)行復(fù)核，檢查其是否按重要性或流程排序，工作職責(zé)是否有遺落。
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