建筑是一種通過設計和構造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動。結合實際情況，靈活運用不同的總結方法和技巧。歡迎大家參考以下總結范文，以便更好地完成自己的總結。
勞模進校園心得篇一
“勞模進校園小學心得體會”讓我受益匪淺。五天的時間里，我與身邊的老師和同學們一起學習了勞模在不同領域的優(yōu)秀經(jīng)驗，受到了他們的教育和啟發(fā)，也更加堅信了自己的未來方向。
第二段：了解勞模的經(jīng)驗
我們首先了解了宣城市的勞模經(jīng)驗，從實踐中發(fā)現(xiàn)了勞模在不同領域取得的成就，包括技術、管理和社會服務。我們也聽取了不同行業(yè)的實踐者分享了他們的心得體會。我們深深地意識到，科學技術和創(chuàng)新能力是推動社會發(fā)展和競爭的重要力量。
第三段：體驗社會服務
在第三天的活動中，我們前往當?shù)氐睦夏晟鐓^(qū)，與老年人一起度過了一個愉快的下午。我們參與了志愿活動，為老年人們提供伴隨和幫助，溝通和交流。通過這次活動，我們體驗到何為真正的關愛、扶持和服務精神，也深刻認識到自己的社會責任和義務。
第四段：探討新技術和創(chuàng)新
在第四天，我們參觀了一家創(chuàng)新型企業(yè)，了解了他們的新技術和創(chuàng)新產(chǎn)品。我們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新是企業(yè)取得成功和實現(xiàn)全面轉型的關鍵。在日新月異的科技時代里，只有掌握最前沿的技術才能保持競爭力，我們需要不斷創(chuàng)新、秉持創(chuàng)造、提高自己的競爭力。
第五段：感悟與體會
在“勞模進校園小學心得體會”活動的最后一天，我們與老師和同學們分享了自己的感受與體會。我們發(fā)現(xiàn)：自己對未來有了更加清晰和明晰的認識，認識到了一個更加有意義和富有挑戰(zhàn)性的生活。我們需要緊緊抓住機遇，提升自己的綜合素質(zhì)，爭取在未來的生活中奮斗不懈，成為更優(yōu)秀的自己。
總之，“勞模進校園小學心得體會”讓我們學到了很多的東西。通過對勞模的經(jīng)驗和實踐的了解，我們認識到了勞動精神的重要性，了解到了取得成功和實現(xiàn)自己價值的關鍵。我們也更加意識到：要想在未來的競爭中獲得成功，只有不斷努力、創(chuàng)新、并付出實實在在的行動。我們需要積極踐行“勞模精神”，以自己的實踐成果為人們爭取幸福生活作出貢獻。
勞模進校園心得篇二
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，精神文明建設作為國家的基本政策之一，越來越受到人們的重視。在這個背景下，勞模進校園活動應運而生，它不僅能夠讓學生了解工匠精神和中國制造，而且可以向他們傳授各種實用的技能和知識。在我赴某小學參加“勞模進校園”活動的過程中，我深深感受到這種教育的獨特魅力。
第一段：熱烈的歡迎儀式
春天的某個下午，我來到了這所小學，接待我們的是一群課堂上正準備上課的孩子們，他們看到我們快步走進校園，立即蹦了起來，手中又舉起了各種花環(huán)和彩旗，熱烈歡迎我們這些來自各個領域的“勞模”。
經(jīng)過熱情洋溢的歡迎儀式之后，我們迅速進入了教室。稍微一休整，我們就開始向孩子們介紹了不同的工作內(nèi)容，比如新能源汽車的制造和航天器的發(fā)射等等。看著孩子們那興奮的表情，我想：沒有什么比把自己所熱愛的事業(yè)表現(xiàn)出來，傳達給下一代人更值得高興的了。
第二段：實踐操作的體驗
在講解中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維活躍，對其中的問題表現(xiàn)出了極大的興趣。于是我們決定放下“坐著講”的形式，轉而變成“實踐操作”的方式，給孩子們講解更多的科技知識。我要求孩子們在坐下來聽講之前，要親身體驗，使用自己的手將所見所聞變?yōu)槲淦鳌?/p>
在不久的時間里，孩子們對機器人、三維打印等技術操作都進行了嘗試，有的害羞，有的很膽大，而我自己也在協(xié)助孩子們實踐操作時，竟然也有了新的體驗感受。
第三段：關于參觀活動的感悟
參觀活動中的孩子們，他們都很聰明，很活力。孩子們對生活充滿了好奇心，他們想知道陌生技術和文化，也對身邊的很多事情有著無窮的探究。這激發(fā)了我的好奇心，這也讓我更加了解它們的實際應用。我在參觀時，看到了許多物質(zhì)化的東西，比如孩子和機器人比拼、與成年人共享的機器和其他許多有趣又好玩的活動。與學生共同參與，了解了一些他們所喜歡的工具，探討了新的技術，而且還可以獲得一些非常有用的實踐技能。
第四段：在活動中改進自我和提升素質(zhì)
在這次活動中，我深感學生對于新奇事物的好奇心和充沛的精力，同時反過來也對我有很大的啟示。活動結束后，我深深地意識到了效果，而且我也更加關注了孩子們的成長，同時總結出了規(guī)律：孩子們最喜歡的活動不是一定是最高級別的物品，其實，關鍵還是老少咸宜的東西。重要的是，我們得把對大眾有吸引力的東西認真講授出來。這會讓學生更愿意學習，也更有益于提高我們的教學素質(zhì)和掌握技術能力。
第五段：勞模進校園反響廣泛
在沒有教育的情況下，孩子們大多數(shù)會去想象其他方向，所以這么樣助推“勞模進校園”就會大大地從根本上發(fā)揮作用。就像我們在“勞模進校園”活動中所做的一樣，孩子們將有機會在現(xiàn)場學習技術，發(fā)揮創(chuàng)造力。另外，活動不僅能夠展現(xiàn)勞模的精神風貌，同時也是推進教育和技術進步的一個非常好的途徑。隨著活動的不斷推進，我相信它肯定會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，傳遞中國制造的精神，讓“勞模進校園”越來越成為學校和社會的文化特色。
綜上所述，“勞模進校園”是一項極為重要的活動，它不僅能夠幫助學生了解工匠精神和中國制造，更可以讓他們學習到各種實用的技能和知識，從而形成一種扎實的拼搏意識和團結合作的素質(zhì)。在活動場合中，孩子們不僅學會了知識，也學會了勤奮、刻苦和自律。同時，我們也要理解和重視這些職業(yè)，多做一些力所能及的工作，從而共同推進我們國家的精神和文明建設。
勞模進校園心得篇三
近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展壯大，各行各業(yè)對勞動力的要求越來越高。為了更好地培養(yǎng)學生們的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，越來越多的學校開始聘請勞模進校園。本文旨在分享筆者聘請勞模進校園的體驗以及感受。
二、勞模進校園的好處
聘請勞模進校園，可以為學生們提供更為全面和豐富的職業(yè)指導和實踐經(jīng)驗，讓學生們對不同行業(yè)有更加清晰和全面的了解。此外，勞模的成功經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗以及人生感悟也可以為學生提供很多啟示，幫助同學們樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。
三、勞模進校園的案例分享
就筆者本人而言，我們學校曾經(jīng)請來了一位成功的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者進行分享。這位勞模在分享中講述了自己成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及實踐經(jīng)驗，他還分享了在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的種種困難，這些體驗和經(jīng)驗為我們樹立了正確的創(chuàng)業(yè)觀，并且?guī)椭覀兏玫乩斫饬顺晒Φ拿卦E。
四、勞模進校園對于職業(yè)生涯的影響
聘請勞模進校園，不僅可以為學生提供更好的職業(yè)指導，更可以有效地提高學生們的職業(yè)素養(yǎng)，增加學生們的職場競爭力。在現(xiàn)代社會，學生們需要具備多項技能才能更好地適應職場和社會。聘請勞模進校園，不僅可以培養(yǎng)學生們的實踐能力，更為重要的是幫助學生們樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。
五、總結
聘請勞模進校園，是幫助學生們更好地適應現(xiàn)代社會和職場的良好途徑。通過聘請勞模來分享實踐經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)驗，不僅幫助學生們更好地理解職場與社會的規(guī)則與現(xiàn)象，也能為學生們創(chuàng)造更適宜的學習環(huán)境，讓學生們在學校中真正接收到來自社會的最新動態(tài)知識。這就是聘請勞模進校園的最大好處，更是我們?yōu)閹椭鷮W生們更好地適應現(xiàn)代社會所不得不做出的努力。
勞模進校園心得篇四
目前的崗位是冶煉三公司綜合部工藝技術員。我是去年三月份來到xx，到現(xiàn)在接近一年的時間了。在這一年的時間里，我覺得自己，不僅在專業(yè)技能方面，還是在與他人的交流溝通方面都有了很大的提升。
首先在工作方面。在剛開始的時候，感覺的需要學習的東西很多，但又不知從何學起。這時公司組織了“以師帶徒”活動。在工作過程中，通過師傅的引導，我知道了自己該做什么，該怎么做。我想這也是這個活動舉辦的意義所在。在電解車間開車之前，師傅就開始引導熟悉三公司的綜合管網(wǎng)，并且把繪制綜合管網(wǎng)標識牌的任務交給我。通過查看圖紙以及現(xiàn)場查看，我對三公司的所有管道的各種參數(shù)進行了大體的了解。之后，師傅又引導我對硫酸，電解車間的所有閥門進行統(tǒng)計。剛開始覺得統(tǒng)計這個有什么用，后來才感覺到，通過這次統(tǒng)計閥門，不僅對車間工藝流程有了更深的認識，也對以后在試車階段對工藝參數(shù)的調(diào)整奠定了基礎。在去年11月電解車間開車后，工藝知識的理論學習通過實踐進行驗證。通過一段時間的試車，對各崗位出現(xiàn)的工藝參數(shù)依照實際運行情況進行了修改，使得作業(yè)指導書更加的完善。在此期間，我對粗鉛的調(diào)配，電解液成分的控制，以及析出鉛精煉的知識進行了學習和總結。
在協(xié)調(diào)管理方面，我覺得自己的業(yè)務技能得到了很大的提高。通過和領導、同事之間的溝通交流，我學會了一些事務的處理程序和解決方法。這使得工作更加的得心應手。一方面，無規(guī)矩不成方圓，我們要恪守規(guī)矩，去完成自己的工作任務。而另一方面，規(guī)定是死的，人是活的，如何進行人性化和正規(guī)化的管理，將決定著管理工作的成敗。
對自己的規(guī)劃分三步走，
第一步：勝任自己眼前的工作，使工作做的更加出色。
第二步：通過自己的努力，爭取在三至五年內(nèi)到達中層管理的水平。
第三部：通過自己的努力奮斗。以及自己多年的工作的經(jīng)驗和總結，爭取在六至十年內(nèi)做到高層管理者的水平。
隨著公司的不斷發(fā)展，我相信成長的機會會越來越多。不僅表現(xiàn)在多個子公司的建立，更體現(xiàn)在新老員工的接替。我們需要不斷努力，為公司的發(fā)展注入一股新的活力。
實現(xiàn)自己的規(guī)劃要與公司的需要緊密的結合起來。目前的階段主要是成長階段，我們要耐住性子，努力工作。逐漸增強自己的職業(yè)感，深化自己的專業(yè)度。當公司需要我們的時候，一定要頂上，用自己的成績來回報公司。當我們成長到一定階段，我相信將會出現(xiàn)一個符合我們發(fā)展的一個新的層次，公司的發(fā)展更需要我們年輕的一代去奮斗！
勞模進校園心得篇五
從“晴天一身汗，雨天一身泥”到“知識型、創(chuàng)新型、智慧型”，幾十年來勞模的結構在變、形象在變、工作方式在變，但不變的是他們執(zhí)著于事業(yè)、不斷超越的熱情和愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神。這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的原動力，引領著無數(shù)人戰(zhàn)勝苦難，不懈創(chuàng)新，勤勉開拓，這種精神稱之為勞模精神。
勞模精神是通過誠實勞動創(chuàng)造美好生活的時代精神，這是改革開放實踐所蘊含的時代精神。這種時代精神昭示人們認識改革開放目的，就是要解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，破除束縛勞動者積極性、主動性的各種體制、機制障礙，激發(fā)蘊藏在各種生產(chǎn)要素，特別是勞動中的創(chuàng)造活力，為人們用自己的辛勤勞動、合法的勞動所得換取美好生活，拓展廣闊空間。
勞模精神是建設中國特色社會主義的強大精神力量，他們以熱愛勞動，勤奮勞動的模范行為，為創(chuàng)造社會財富，促進社會發(fā)展作出了突出貢獻；他們以愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，淡薄名利，甘于奉獻的偉大勞模精神，為全民族創(chuàng)造了新的精神財富，塑造了新的英雄現(xiàn)象。
然而，勞模精神并不是高不可攀的，他就生長于工人階級和勞動群眾中普遍具有的優(yōu)秀品質(zhì)，人不一定皆能為勞模，但人皆能踐行勞模精神。
在我身邊就有許多這樣的同志，他們默默無聞埋頭苦干，把自己的青春和熱血無私的奉獻給他所熱愛的事業(yè)。于是我始終牢記著一個信念，那就是對黨忠誠、對人民忠誠，以勞模為榜樣，向勞模學習，爭做時代先鋒；遵循一條戒律，就是處處以身作則，嚴于律己，廉潔自律，秉公辦事，一身正氣；心系一條宗旨就是做到愛崗敬業(yè)、精業(yè)求精、默默奉獻。我在信念的指引中，在宗旨的奉行中，在戒律的遵守中，都將嚴格要求自己向勞模學習，弘揚勞模精神。在實際工作中我將充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，與大家一起勤奮工作，為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
勞模精神，是時代的寶貴財富，是激勵全國各族人民應對各種機遇和挑戰(zhàn)，團結奮斗、勇往直前的強大精神力量。此刻，我真誠地呼吁：學習勞模精神，讓勞模精神永遠傳承！
勞模進校園心得篇六
近些年來，聘請勞模進校園已逐漸成為一種常見的校園活動。勞模們不僅傳遞了自己的經(jīng)驗和智慧，讓學生更好地了解到社會的真實情況，同時也提高了他們的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在我校舉辦的聘請勞模進校園活動中，我深有感觸，今天我就來分享一下我的體會。
第一段：優(yōu)秀的勞模德才兼?zhèn)?/p>
在聘請勞模進校園的過程中，對于勞模的要求很高，一般都是在自己的行業(yè)里有很高的地位和榮譽，同時也在工作中擁有豐富的實踐經(jīng)驗。這些優(yōu)秀的勞模不僅具有過硬的專業(yè)技能，還有不斷創(chuàng)新的精神和良好的品質(zhì)。因此，他們能夠給學生們帶來更多的啟示和幫助。
第二段：勞模身臨其境的講解精彩紛呈
在聘請勞模進校園的活動中，勞模會根據(jù)自己所在行業(yè)的情況，和學生們分享一些他們的經(jīng)驗和心得。他們會用通俗易懂的語言，讓學生們更加清晰地了解到這個行業(yè)的一些特點和要求。而且，勞模們還會講一些具體的案例，讓同學們身臨其境的了解到這個行業(yè)的實際情況，受到了很多同學的歡迎和喜愛。
第三段：學生收獲頗豐，職業(yè)素養(yǎng)得到提高
在聘請勞模進校園的活動中，學生們可以聆聽勞模們的講解和指導，吸收他們的經(jīng)驗和智慧，了解到一些不為人知的專業(yè)知識。同時，他們也會提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，如如何處理工作壓力，在工作中如何做到高效率等。這些都是非常實用的職業(yè)技能，對于學生們今后的發(fā)展會起到非常重要的作用。
第四段：勞模形象令人難忘，體現(xiàn)出德藝雙馨的風范
在聘請勞模進校園的活動中，很多勞模給人留下了非常深刻的印象。他們和學生們互動融洽、語言幽默、態(tài)度親切，讓人們感受到他們身上積淀的經(jīng)驗和精華。同時，他們也展現(xiàn)出自己德藝雙馨的風范，讓人們對他們產(chǎn)生了很高的敬重和信任。
第五段：展望未來，聘請勞模進校園將會越來越普及
隨著社會的不斷發(fā)展，聘請勞模進校園的活動必將會越來越普及。這不僅是學生們的需要，也是社會的需要。聘請勞模進校園可以讓學生們更好地了解到社會的需求和行業(yè)的特點，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，從而更好地發(fā)展自己，獲得更為美好的未來。因此，未來我們將繼續(xù)開展這項活動，讓更多的勞模來到校園，為學生們的發(fā)展帶來更多的幫助。
總之，聘請勞模進校園是一項很有意義的活動，不僅可以加強學生們的職業(yè)素養(yǎng)，還可以讓他們更好地了解到社會的實際情況。我們希望，在未來的日子里，聘請勞模進校園的活動能夠得到更廣泛的關注和支持，讓更多的學生從中受益。
勞模進校園心得篇七
月日下午，由xxx教育局和關工委主辦的“勞模進校園”系列活動啟動儀式在我校四樓會議室舉行。此次活動邀請到了2位各級勞模與同學們分享自己的奮斗歷程。到場領導有：xxx、xxx、xxx另外，我校的全體師生也到場參加了本次活動。
在本次活動中，xxx領導分別致辭，他們對2位勞模的到來表示歡迎，并且在肯定了我校學生充滿活力的同時也提到，“勞模進校園”活動是勞模和師生們相互學習、共同發(fā)展的契機。同時強調(diào)了本次活動的目的：幾位勞模的到來是向師生們傳金送寶的，在分享勞模們創(chuàng)業(yè)成功的喜悅與經(jīng)驗時，不要忘記光環(huán)背后的艱辛與汗水。幾位領導還對同學們寄予了厚望，希望同學們在若干年后，也能夠回到學校、在全省甚至更大的范圍內(nèi)向大家傳授自己的經(jīng)驗。并指出要大力弘揚勞模精神，勞模帶給我們的不僅僅是他們的技能和經(jīng)驗，更重要的是他們的工作態(tài)度以及各種優(yōu)良品質(zhì)。
此次勞模進校園主要是勞模訪談、專家分析以及同學互動。2位勞模在主持人的指引下暢談他們的奮斗歷程。在每位勞模的講述結束之后，由與會的來賓、學生對勞模的觀點進行討論與互動。最后，由我校副校長進行總結。校長指出，善于學習，善于思考，善于感悟并善于付出汗水是通往成功之路的橋梁。
通過此次“勞模進校園”活動，同學們不僅分享了勞模企業(yè)家的奮斗歷程，也近距離感受到了企業(yè)家們身上的優(yōu)良品質(zhì)。希望這次活動能為在校大學生指點迷津，位將來的創(chuàng)業(yè)之路、職場之路作好充分準備。
xxx學校年月日
勞模進校園心得篇八
一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。
淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代?！皫资昵埃婚_唱周圍幾畝地里就站滿了人，上千老鄉(xiāng)將戲臺團團圍住。誰家有個紅白喜事，騎車串場子是常態(tài)?！比缃瘢棵磕罴敖袢站秤?，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個戲班！”
由于學戲苦收入又少，想從事戲曲行業(yè)的新人也越來越少。xx的大鑼戲也同樣受到了巨大的沖擊。
大鑼戲是x市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準確年代暫無文字可考。據(jù)老藝人代代傳說，始于唐朝，在宮中演唱。一開始稱眷戲，隨著戲曲發(fā)展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂器，又叫眷鑼戲，以后逐漸推向民間。因為該劇種稀少，有的山鑼戲、眷鑼戲先后都被當?shù)貏》N同化了。
大鑼戲因為源自宮廷，又流傳到漢族民間，可以說它綜合了“陽春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全國、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區(qū)這一帶戲曲密集之鄉(xiāng)的環(huán)境下，大鑼戲能長期保留下來，并代代傳承幾百年，沒有獨特的戲曲特長，是很難遺存的。
來自文化部門的權威數(shù)據(jù)顯示，1959年我國尚有368個劇種，目前只剩下286個，相當于平均每兩年就有3個劇種消失；全國有74個劇種只剩一個職業(yè)劇團或戲班，處于幾近消失的邊緣。
在民間藝術一點點消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內(nèi)不僅收藏了一些與戲曲相關的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過聲相、影音等方式呈現(xiàn)于世，將廣博的戲曲資源留存下來。
1948年，打從x人民廣播電臺的前身——大眾廣播室成立之時，他們就為這些聲音建構了藝術寶庫，保存了這些藝術家們在各個時期的美妙聲音，其中包括上個時期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。
近幾年，x人民廣播電臺的文娛廣播的同志們，利用業(yè)余時間，歷時5年，驅(qū)車遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見一斑。
當我們走進這座寶庫，聆聽到他們的演唱時，一股鮮活、清新的感覺撲面而至，那是一種天籟般的聽覺享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個x地方戲演化進程的脈動。
勞模進校園心得篇九
20xx年12月，紅星小學在學校的操場上舉行了一年一度的冰雪運動會。參加冰雪運動會的有各科老師、各班的學生和學校領導，總數(shù)達六百多人。
冰雪運動會舉行在學校的大操場上，操場呈圓形。圓的正前方是主席臺，主席臺上拉著一道橫幅。在主席臺的左右兩邊和主席臺的正前方是觀眾席。在主席臺左邊，有一面鮮艷的五星紅旗掛在高高的旗桿上。圓形的操場上匯集了從各個班來的老師和同學們。同學們各個精神飽滿，昂首挺胸，尤其是主佳萱，她站得比白楊樹還直。老師和同學們陸陸續(xù)續(xù)進入了操場，到了的班級都站得整整齊齊的。到了三點半，操場上已經(jīng)變成了人的海洋。三點四十分，冰雪運動會正式開始。裁判員就位。
接著，班級之戰(zhàn)就要開始了。先是搬輪胎。比賽的同學拼盡全力向前跑，場下的同學不停地喊加油。麥迪努爾的速度比劍還快，外班的同學也不甘落后。
接下來是滾輪胎。地上的障礙物讓滾輪胎變得沒那么簡單了。同學們和輪胎融為了一體，我們像小蛇一樣，靈活地穿過了重重障礙，場下頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲。別的班的同學也很靈活。
最后一場是拔河?！鞍 彼邪魏拥娜艘黄鸷啊Ｍ瑢W們的額頭上多了幾滴汗珠。這是力量的汗水，這是同學們的努力。傅文遠和李銘哲拼盡全力，他們心中只有一個念頭：我要得第一！
冰雪運動會結束了，可同學們的心，久久不能平靜。我也永遠不會忘記，這個難忘的冰雪運動會！
勞模進校園心得篇十
法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟。《未成年人保護法》也就是法律賜予未成年人的武器，用來保護未成年人的。
在現(xiàn)實中，就有許多未成年人保護自己的實例。我曾在報紙上看見這樣一則故事：1994年春，13歲的中學生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當年的“全國少兒歌詞征集活動”。這首歌詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎。然而，小峰并為接到獲獎通知書。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是復評中某小學教師李某和他的學生張某做了手腳。小峰于1996年10月八一至訴狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權。1997年8月10日，人民法院審結此案，小峰獲得了17000元賠償。
9歲的曉佳爸爸是搞建筑的大老板，爸爸非常忙，曉佳要見一次爸爸很不容易。一天下午，曉佳的媽媽去買衣服，曉佳自已在家寫作業(yè)，不一會兒住在三樓的曉佳家門響了，有人在敲門，曉家在屋子喊了一聲："誰呀"？外邊人說："我是你爸爸單位的，你爸爸讓我來接你"，曉佳一聽說是爸爸單位的人馬上把門打開，一位陌生的面孔對曉佳說："你爸爸讓我來車接你去xxx吃飯去"。曉佳放下手里的筆就跟這位陌生的叔叔走了，在樓群的深處，一臺沒有牌照的車停在一個胡同里，曉佳被叫上車后立即被兩個人捺住硬是放在了車上的一個大袋子里。此時，聰明的曉佳知道自已被綁架了，哭鬧已沒有用，曉佳感覺車走了很長時間，路很不好走，車停下時已是黑天了。曉佳被帶到一個好似農(nóng)民的家里，這里好象是一個山溝，周圍只有幾戶人家。
曉佳的爸爸、媽媽心都碎了，報警后還是沒有一點線索。警員和他們守在家里的電話旁,三天過去了，就在笫四天早上，這個陌生的小屋里突然來了一個又高又大個頭的人，氣勢洶洶地指著坐在小椅子上吃方便面的曉佳說："我再折騰你那爸爸幾天，讓他死都死不起，他不是有錢嗎，不給我一百萬，我就要了你的狗命"。
曉佳知道，爸爸是怎么也找不到這里來的，有幾次出去上側所，曉佳發(fā)現(xiàn)這里是一個大山溝，山上有道他決定逃出去。
看守小佳的是一個40多歲的人，滿臉胡須，整天不說一句話，一天，曉佳突然問大胡子："叔叔，你家住在哪兒？你有兒子嗎？"一句話問的大胡子極度不安，原來大胡子也有美滿家庭，自從他參加了黑社會團伙家就散了，一次他學習非常好的11歲兒子出來找他時被車撞死了。
一天曉佳對大胡子說："叔叔讓我回家吧，你們大人之間的事我不懂，也不關我的事，你行行好吧，我以后認你當我的干爸爸"一句話把大胡子說的開懷大笑。打這以后的一周時間里，曉佳努力地與大胡子多溝通，給他講故事，嘮一些有趣的事兒，贏得了大胡子的好感，慢慢放松了對曉佳的看管。曉佳心里好象有了底兒，他在想如果那個大個子綁匪要與爸爸通電話自己要爭取和爸爸說上幾句子話，要用暗語，告訴爸爸：“去找大山叔叔借錢，為了我他能賣煤，能拿三萬”。一天早晨在大胡子出去取面包時的10分鐘時間里，沒有把曉佳綁在椅子上，曉佳順利地逃了出來。
在大山里小佳沒有方向，不知向哪走，情急之下曉佳突然想起有一次媽媽給他講在二戰(zhàn)時期一個飛行員跳傘落在森林里迷了路順著小溪流水方向走獲救的故事，曉佳大膽地向山里走，終于在不遠處發(fā)現(xiàn)了一個小溪，他沿山泉流水而下，傍晚時正害怕的曉佳在前方發(fā)現(xiàn)一個農(nóng)場，曉佳獲救。
這是發(fā)生在我們身邊的一些實例，所謂法律進校園就是構建一個和諧校園。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基于協(xié)調(diào)和默契，終于競爭與效益。
何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。
構建和諧校園是時代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建和諧校園同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。長期以來，在應試教育的影響下，我國的基礎教育，尤其是中學教育普遍存在著“五育”之間、師生之間和學校教育與社會教育、家庭教育之間不和諧的現(xiàn)象，損害了學生的身心健康，產(chǎn)生了教育的“畸形兒”，嚴重影響國家教育方針的貫徹。因此，構建和諧校園是大勢所趨，人心所向，是校園掌舵人帶領船員繞過險灘暗礁，走到光明彼岸的“順水順風”。
和諧校園并非是校園人“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”。和諧校園的“和諧”源于協(xié)調(diào)和默契，表現(xiàn)為水乳交融的自然狀態(tài)，營造的是融洽的人際關系，協(xié)調(diào)的是各方面利益。我國傳統(tǒng)文化中有“和而不同”的重要思想，其實質(zhì)就是倡導不同事物之間的和諧?！昂汀迸c“不同”都是事物發(fā)展的重要因素和條件。學者樂黛云指出：“?和?的主要精神就是要協(xié)調(diào)?不同?，達到新的和諧統(tǒng)一，使各個不同事物都能得到新的發(fā)展，形成不同的新事物。這種追求新的和諧發(fā)展的精神，為多元文化共處提供了不盡的思想源泉?！睒嫿ê椭C校園就是豐富和發(fā)展我國傳統(tǒng)的“和合文化”。
學校，一個純潔的地方。它培育著、保護著、指導著年輕的骨朵兒們。那些羽翼初長的雛鳥們都要從這里學會如何展翅高翔，正確的飛出一個屬于他們自己正確的最美的弧度。像那大雁南飛，總有那齊的隊列。一隊“人”形的在蒼穹中盤旋而過，那一個弧度令人贊嘆。
又像那久經(jīng)訓練的戰(zhàn)斗機，每一個弧度，準確，優(yōu)美。
無規(guī)矩不成方圓，無法律不成社會。一群大雁需要一個領雁來帶領著他們。而一間學校也同樣需要。學校是一個超級理想社會的反映，這是一個容許犯錯的社會，每個人都有重來的機會。在這里孔老夫子的“知錯能改善莫大焉”大可通用無疑。但當雛鳥飛出那溫暖的巢窩，離開那呵護著他們的家，脫下孔老夫子的庇佑飛進那真正的現(xiàn)實社會時，他們應如何適應呢?住這里，他們的錯在這里能否水遠被原諒呢?。不能。這時，法律就這樣騰空而出，給這些花骨朵兒導出一個太陽，讓他們迎著最燦爛的地方生長。
從前但已無法實現(xiàn)，為什么他們會走到如斯田地？因為……因為他們不懂法。一句句“不道“讓法官感慨，老師痛心，父母悔恨，而稚嫩的他們又應如何面對呢！
法律走進校園，它是必需的。正如人需要氧氣，植物需要水源一樣重要。現(xiàn)代的學校已不是昔日的私塾，當今禮會也并非從前。搖頭晃腦不知其解已不適合現(xiàn)實了，學校是學生進入社會的導盲犬，補會的發(fā)展已不容許你慢慢適應，要生存就要懂得法則。適者生存，不一定出現(xiàn)在動物社會里。法的地位早已經(jīng)超越了那些語數(shù)英。它的存在已是各國所需。因此學法、懂法是必須的!
擁有一條進門的通行證并不代表就可暢通無疑。法律走進校園但其未來令人擔憂。學校會重視法律救育嗎?人力資源的不足不也是一個重大問題嗎?而這些問題也的的確確發(fā)生了。多少學校因為學業(yè)的壓力忽視了法際知識的教育，又有多少學校總以沒訂能力的借口搪塞著。
予以保障的公益性事業(yè)。同時也規(guī)定父母不送子女接受義務教育的也要受到法律制裁。
這些只是法律規(guī)定的未成年人擁有的最基本的權利，在我們國家的根本大法《憲法》中就有明確規(guī)定，此外還專門制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專門法律，維護和保障未成年人的合法權益。
法律對于違法犯罪的未成年人規(guī)定了從輕減輕處罰的原則，但是并不等于違法犯罪就不受到追究，我們中學生更應該遵紀守法，不以善小而不為，不以惡小而為之，學好用好身邊的法律武器，防范侵害，保護自己，潔身自好，造福社會。長的探索之路?。?/p>
勞模進校園心得篇十一
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進校園觀摩課活動”。此次的活動使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學并不是枯燥無味的，也可以讓學生在輕松快樂的氛圍當中進行戲曲知識的學習。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設街小學的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學生體會京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學生的特點。在教學中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動作，讓孩子學習“蘭花指”、“蘭花掌”，重點讓孩子感受體會，對一些表現(xiàn)好的孩子及時的發(fā)現(xiàn)和引導，并挑出來帶領全班學生進行表演，這要比老師說教更加的生動親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結方式的效果竟好過于教師用語言進行的總結，孩子們聽得都非常認真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學有了更深一步的了解，戲曲課程的教學不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發(fā)學生的興趣，讓學生能夠主動的想要學習戲曲知識。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團結路小學的趙陽老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會彈唱，還要有一定的文學底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開始運用了說書的方法進行導入，一下就吸引了學生的興趣，特別是用我們的河南話進行說書，使學生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進行對《四千歲你莫要羞愧難當》這出戲的演唱，并對河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進行了知識講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當》，讓學生對本部戲曲有了更深一步的了解。當學生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進行教唱，并著重強調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復練習。課程的最后，趙老師對戲曲知識進行了拓展。藝術是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責任去傳承我國的藝術，這就更加需要我們不斷地學習。
上午的兩節(jié)課程結束后，由韓群老師為我們進行了評課，并給我們講了《中小學戲曲教學有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽老師的兩節(jié)課一一進行了點評，韓老師的點評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點及缺點逐個進行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現(xiàn)階段戲曲教學的目標作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個方面進行了闡述。在我們的教學中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學生為本的教學理念，讓學生參與到課堂中來。要圍繞使學生體驗、感知、表現(xiàn)這三個方面進行教學。并對我們今后的教學目標作出指導，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗——體驗音樂元素；（2）藝術表現(xiàn)——運用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學科專業(yè)知識，同時也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學科知識來進行有針對性的教學。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風趣的語言開始本節(jié)課的教學，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學難點時，結合簡板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學時，結合歌詞，幽默風趣的比喻更是讓學生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學能力無不彰顯出中原名師的名師風范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學功底和對音樂知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進行新學堂歌的教學起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經(jīng)典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時有》、黃綺珊的《定風波》等。讓我們在輕松的氛圍下結束了一天的學習。
在今后的教學中，我要汲取他們的先進教育理念，教學方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動’”有感
六月十五日，小學音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動”，來自葉縣龍泉實驗學校的張艷老師參加了本次活動。張老師一早就來到活動現(xiàn)場，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運我能參加這次專題活動，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學習機會，使我能走進中心路小學，近距離接觸省級優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風采！
中心路小學校園環(huán)境很美好，我是第一個到達的，我渴望學習，渴望成長，遇此良機，我怎肯錯過半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時候也沒注意這一點，我真的需要去學習。
第三：結構合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個簡短的片段，一遍一遍的讀詞，很細心，然后用地方口音教學，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。
第四：基本功扎實。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應該好好的練習練習自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動于張艷老師的學習精神，同時，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動能為老師們帶來收獲，那就是對我們工作的最大肯定！
勞模進校園心得篇十二
尊敬的各位領導：
大家好!
今天我發(fā)言的題目是《用勞模精神點亮青少年理想信念的火炬》。
美國詩人惠特曼曾說過：“沒有信仰，就沒有名副其實的品行和生命;沒有信仰，就沒有名副其實的國土?！鄙倌陜和亲鎳奈磥砗兔褡宓南Ｍ?，他們的身上有沒有理想與追求直接關系著黨的事業(yè)和社會主義建設的興衰成敗，關系到中華民族偉大復興的美麗中國夢能否實現(xiàn)。勞模精神正如一盞明燈，指引著青少年前進的方向。
一、追尋勞模足跡，做“勞模精神”的守護者始于一次尋訪：
20xx年的一天，鐵軍小記者團5名小記者在輔導員老師的帶領下，尋訪了江蘇“雙50”人物徐兆學同志。尋訪過后，孩子們紛紛留下感言：朱科維：徐叔叔，在今后的學習和生活中，我一定會向您一樣做一個熱愛生活、熱愛集體，堅強面對困難和挫折的勇者!
林瑋瑋：我要以徐叔叔為榜樣，認真學好科學文化知識，積極鍛煉身體、增強體魄，時刻準備著回報祖國。孩子們的尋訪筆記被發(fā)到了校園網(wǎng)，一小的教育者們敏銳地意識到，這是加強未成年人思想道德建設的一個大好時機?！都t領巾尋訪江蘇精神》、《紅領巾尋訪最美江蘇人》等系列尋訪活動隨之展開。將畢生積蓄與全部精力都用于為農(nóng)村留守兒童建立圖書館的樂邵奇爺爺，全國“五一”勞動獎章獲得者張斌校長，為學校的發(fā)展而辛苦工作、無私奉獻的趙萬勤園長等勞模的先進事跡紛紛出現(xiàn)在了學校老師、學生、家長及社會各界的眼前，一股正氣的力量在校內(nèi)外慢慢凝聚。
二、學習勞模風范，做“勞模精神”的實踐者
學校大隊部通過升旗儀式、紅領巾廣播站、蓓蕾電視臺等方式加大了“勞模精神”的宣傳力度，學校的老師、同學們都希望走到勞模們的身邊，傾聽他們的故事。在市教育局黨委、教育工委的組織下，徐兆學同志先進事跡報告會如期在我校希望劇場舉行。學校聘請他擔任我們的校外輔導員，走到我們的升旗儀式、走進孩子們的課堂。隨后，張斌校長、趙萬勤園長等勞模的事跡宣講活動在校報告廳、希望劇場陸續(xù)展開。老師們和孩子們被一次次震撼著，感動著。教師們重溫《教師宣言》、“立德樹人熔鑄師魂”等主題活動研討會在全校各個年級部廣泛開展，大家紛紛表示在平時的工作中要向勞模學習，立足于本職工作，做到立德樹人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，關愛學生，時時處處體現(xiàn)我們實小教師的道德思想與精神風尚，要在平凡的工作崗位中做出不平凡的業(yè)績!
三、緊隨榜樣步伐，做“勞模精神”的傳承者
在勞模精神的引領下，我校遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，形成“以文明建設為基礎，以安全穩(wěn)定為保障，以學風建設為重點，以思想教育為主線，以素質(zhì)拓展為特色，以服務學生為宗旨”的學生思想教育系統(tǒng)工程?！拔沂蔷G色小衛(wèi)士”、“摒棄陋習，安全出行”等一系列的常規(guī)教育活動應運而生，為我校形成良好學風校風、促進學生成長成才起到了積極的作用。在今年的開學典禮中，我校緊扣培育和踐行社會主義核心價值觀這條主線，倡議同學們從小要胸懷遠大理想，踐行“三愛三節(jié)”，即愛學習、愛勞動、愛祖國，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，努力學習“八禮四儀”規(guī)范，做“涵養(yǎng)大氣”的學生。開展“八禮四儀”養(yǎng)成教育，同學們在“踐禮修德，從我做起”的橫幅上莊重地簽名，寫下對建設文明校園、和諧社會的莊嚴承諾，從小做文明有德之人，爭當彬彬有禮的實小人。
未成年人的理想信念教育，首先要“立德樹人”，更要有榜樣引領，實現(xiàn)“中國夢”的鹽城篇章，需要一代又一代的“圓夢接班人”薪火相傳、持續(xù)奮斗。相信在社會主義核心價值觀的引領下，通過對“勞模精神”的不斷學習與實踐，我校全體隊員將成為合格的繼承者，融入到實現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中。
勞模進校園心得篇十三
一、指導思想
全面貫徹落實總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，教育和引導級各類學校師生學習領會“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡薄名利、甘于奉獻”的偉大勞模精神，激勵學生崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成長成才，在全面建設小康社會的征途中，為祖國、為人民、為民族作出應有的貢獻。
二、活動步聚
活動時間定于6月下旬至9月下旬，分三個步聚進行。
1.學習宣傳。9月初，各級各類學校要積極開展前期宣傳報道，充分運用報刊、校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，宣傳全國勞動模范和全省勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳勞模進校園的意義、做法，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
2.現(xiàn)身說法。9月中旬，邀請“全國勞模”或全省勞模走進校園，通過作報告，座談等形式，用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領大學生，充分發(fā)揮勞動模范在加強和改進大學生思想政治教育工作中的引導、示范和輻射作用。
3.歸納總結。各高校要做好勞模進校園活動宣講后學生的反映及效果的收集、總結，并上報我處。
三、活動要求
一、高度重視，加強領導。各級各類學校要認真學習、深入領會、全面貫徹講話精神，充分認識開展勞模進校園活動的.重要意義。要把勞模進校園活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措，統(tǒng)籌安排部署，切實加強領導。
二、認真組織，確保實效。各級各類學校要精心組織，積極邀請先進模范人物走進校園，引導廣大青少年學生學習領會偉大勞模精神，激勵他們努力成長成才。
三、加強宣傳，營造氛圍。各級各類學校要充分運用報刊、廣播、校園網(wǎng)絡、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳勞模進校園活動的意義、做法、經(jīng)驗、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
勞模進校園心得篇十四
為深入貫徹落實總書記關于讓全體人民特別是廣大青少年懂得并踐行勞動最光榮、勞動者最偉大的真理的重要知識，用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領青少年學生，充分發(fā)揮勞動模范在加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育工作中的引導、示范和輻射作用，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格鍵設置和可靠接班人。根據(jù)上級文件精神，我校積極組織開展勞模進校園活動。現(xiàn)將有關事項總結如下：
一、學校領導高度重視
認真學習、深入領會、全面貫徹總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，充分認識開展勞模進校園活動的重要意義。要把勞模進校園活動作為繼續(xù)深化未成年人思想道德建設工作的重要舉措，采取切實有效的措施，加強領導，并把此項工作作為一個長效工作，長期堅持，抓好抓落實。
二、深入宣傳，營造氛圍
充分運用墻報、板報、校園廣播、宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳勞模進校園活動的'意義、做法、經(jīng)驗、先進典型和活動成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
三、精心組織，確保實效
認真組織、精心部署，邀請在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化偉大實踐中取得顯著業(yè)績的先進模范人物走進校園，通過做報告、講故事、座談、對話、擔任校外輔導員、班團隊主題活動和學生社團指導教師等多種形式開展教育活動，引導廣大少年學生學習領會愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神，鼓勵他們崇尚科學、崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成長成才，樹立為祖國、為人民、為民族作出貢獻的奉獻精神，在全面建設小康社會的征途中貢獻自己的力量。
四、經(jīng)驗交流勞模進校園活動，是我校近期開展的一系列德育創(chuàng)新活動之一，一改傳統(tǒng)德育教育的形式，通過身邊勞模錢志平老師事跡，幫助同學們更好地了解學習的重要性，樹立“做四有新人”的信念，自覺培養(yǎng)自己的行為習慣。參與活動的學生們均表示從他們的事跡中深受啟發(fā)和鼓舞，從而對自己的學習目的更加明朗，對前途更有信心了。
勞模進校園心得篇十五
隨著社會的發(fā)展，食品進校園已經(jīng)成為了一種趨勢。食品進校園既滿足了學生對美食的需求，又為學校帶來了經(jīng)濟收入。在這次食品進校園的活動中，我有了許多的感悟和體會。
首先，食品進校園的好處不言而喻。學校引進各種美食攤位，既豐富了同學們的飲食選擇，又激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。此外，學校利用空閑的場地開設了小吃店，為同學們提供了便捷的就餐選擇。食品進校園不僅提高了同學們的生活質(zhì)量，也促進了校內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展。學?？梢酝ㄟ^充分利用閑置場地出租給商家來獲得收入，而商家則可以在學校人流密集的地方拓展市場，實現(xiàn)雙贏的局面。
其次，食品進校園也帶來了一些問題。由于食品攤位的增多，消費者在選擇時往往面臨困擾。相比之下，小攤小販的衛(wèi)生情況也很令人擔憂。有時候，同學們會發(fā)現(xiàn)食品攤位使用過期食材或者沒有進行必要的消毒，這會給同學們的身體健康帶來一定的威脅。除此之外，過于頻繁的食品進校園活動也會導致同學們對新鮮事物的厭倦和剩菜的問題。這些問題需要學校和同學們共同努力解決，以確保食品進校園的長期可持續(xù)發(fā)展。
另外，食品進校園也給同學們帶來了一定的啟示。通過食品進校園活動，同學們可以更好地學習到如何正確使用食品和飲食相關的知識。學?？梢越M織有關食品安全和健康飲食的講座和培訓，提高同學們的食品安全意識。此外，同學們也可以通過開展食品進校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)自己的商業(yè)頭腦和創(chuàng)新意識。食品不僅僅是用來填飽肚子的，也可以成為同學們實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的一次鍛煉。
最后，食品進校園活動必須要有學校和學生的積極參與。學校應該建立完善的管理制度，對食品進校園的商家進行嚴格篩選和監(jiān)督，以確保同學們的食品安全。同時，學校還應該加強對學生的教育，提高他們的食品安全和消費意識。同學們也應該積極參與到食品進校園活動中，通過發(fā)現(xiàn)和提出問題，共同促進食品進校園的發(fā)展和改進。
通過這次食品進校園的活動，我深刻認識到，食品進校園既帶來了許多便利和好處，又存在一些問題需要解決。學校和同學們應該共同努力，確保食品進校園的可持續(xù)發(fā)展和同學們的身體健康。同時，我們也應該通過食品進校園活動，提高自己的食品安全意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。相信在大家的努力下，食品進校園將會帶來更多的福利和發(fā)展。
勞模進校園心得篇十六
勞模校園是一種新型的教育模式，其主要特點是強調(diào)實踐、團隊合作與創(chuàng)新。作為一名在勞模校園學習的學生，我深有感觸，覺得這種學習方式真的能夠拓展我們的視野，提升我們的能力，從而更好地適應社會發(fā)展的需要。
第二段：心得體會1——實踐是最好的老師
在勞模校園學習，我們非常注重實踐。在學習某個知識點的時候，老師總會引導我們?nèi)嵺`，從而讓我們更深刻地理解和掌握知識。我記得有一次，我們學習化學反應的時候，老師讓我們自己動手進行實驗，結果我們發(fā)現(xiàn)自己學到的知識更加深刻了。正是這種實踐的方式，讓我們不僅僅局限于課本上的知識，更能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結合，讓我們在以后的工作中能夠更加得心應手。
第三段：心得體會2——團隊合作是學習的核心
在勞模校園學習，我們學會了很好地相互合作。我們通常會分成小組進行探究性學習，每個小組成員扮演不同的角色，相互合作，完成共同的任務。在這個過程中，我們學會了傾聽別人的意見、與別人協(xié)商、互相幫助等合作技巧，學會了在一個團隊中尊重個體，也學會了讓自己與其他人搭配得更加默契。這樣的學習經(jīng)歷，不僅提高了我們的學習成績，更重要的是，讓我們具備了更好地與他人溝通合作的能力。這些能力，不僅在學校中有用，更在未來的工作中會起到重要作用。
第四段：心得體會3——創(chuàng)新精神是前進的動力
勞模校園注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，老師鼓勵我們嘗試新的想法、新的做法、自己的發(fā)明。在這樣的氛圍下，我們學會了從不同的角度看待問題，有時也能夠在小創(chuàng)意中體現(xiàn)出創(chuàng)新精神。這種能力，很有可能會在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦邪l(fā)揮重要作用，讓我們在面對困境時，不再被束縛思想。在做項目的時候，老師給我們留了足夠的空間去發(fā)揮創(chuàng)新思維，這些具有獨特性的作品也為我們贏得了更多獎項。勞模校園的創(chuàng)新精神，給了我們探索新思路的自由。
第五段：結論
說起來，勞模校園的教學思路確實是前所未有的，但它真正意義上為我們提供了探索知識、創(chuàng)造知識的平臺，給了我們多種多樣的機會去實踐、去發(fā)揮。從而讓我們成為更好的社會人、更好的團隊領袖，更好地適應時代潮流。最后，我希望更多的學生可以在勞模校園中學習，將來為社會的發(fā)展和我們的國家的繁榮做出更大的貢獻。
勞模進校園心得篇十七
小時，對老師就有一種崇敬之感，時常拿著粉筆學著老師樣在自家地板上東寫西寫，即所謂的“板書”。而如今，借著“法律進校園”活動，兒時的夢想有了些萌芽。
站在講臺上，面對著37位“我的學生”，心里不是很緊張，只是內(nèi)心卻有些許的擔心。學以致用，“傳播法律知識”是我此次授課的目的。但僅有一學期法律知識學習的我只是擔心會不會有“誤人子弟”的嫌疑。第一次見面會，師姐一刻不停地講著，盡量不讓那群男生聊起天來，此時有種“正式”老師與“非正式”老師的威望高地比較的感覺，但聽著他們稱自己為老師心里還是挺樂的。前后共給他們上了三節(jié)課，回想起每一次課，每一次都有不同的收獲。第一次給他們講了些刑法的概念、刑種以及故意殺人罪，前面的同學很是配合，師姐也不斷的給我鼓勵，因為覺得聲音不夠大，所以建議時常走到下面再講，此時還真有點小老師的味道。當然也碰到他們吵的時候或是不想聽的時候，此時也只能動動腦筋，講些他們感興趣的法律知識，如強奸、搶劫、賭博啊之類的。
因為怕“誤人子弟”，所以講課前總會跑到圖書館找相應的參考書、找案例。這是當老師最起碼的一個要求吧，即所謂的“備課”，此時也親身體會到做老師的不易啊。
最辛苦的一次或許是第三次授課吧，那是講的是《治安管理處罰法》。因為內(nèi)容過于繁雜，且情節(jié)都是比較輕的，我只是選講了一些，因為只是單純的講些案例，而忘了也應該把法條講具體點，那里講些、這里講些，沒有一個比較系統(tǒng)的一條主線下來。感覺他們聽得一頭霧水，我也在上面講的亂七八糟，感覺比前兩次要累許多，但也硬著頭皮講完了一節(jié)課。欣慰的是此次同學們都很認真地聽著，慚愧的是我卻辜負了他們認真聽的精神。
做一個老師，不容易。做一個好老師，更不容易??！每一位老師在講臺上的風采，背后付出的我們看不見，但不能因此否認它的存在，老師們，想對你們說聲：辛苦了。
怎樣把自己所學的東西很好的復述給別人，是一門技術學，憑空的想象與實際操作距離遠。要學會從中不斷改進自己的授課方式，我們不能左右他們的意愿，讓他們一定要認認真真地聽，但用怎樣的講課方式來讓他們自愿接受你的講課內(nèi)容，最重要的是要不斷地改變自己的講課方式，靈活授課。
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