總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷和事物?？偨Y(jié)是提升學(xué)習(xí)和工作能力的重要方法，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效總結(jié)。下面是一些相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，希望能夠給大家提供一些參考。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇一
科舉教育與學(xué)徒教育
地方高校開展國(guó)際理解教育研究
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究
新課改視野下小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展研究
小學(xué)科學(xué)教育課程實(shí)施中的教師專業(yè)發(fā)展研究
國(guó)有企業(yè)青年職工思想政治教育研究
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)研究
大理古代書院德育思想研究
初中生物教學(xué)中學(xué)生人文精神培養(yǎng)研究
高中生物教學(xué)中學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成
桓臺(tái)縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
家庭教育相關(guān)的論文題目篇二
2、兒童數(shù)概念發(fā)展研究的新進(jìn)展
3、幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)概念的建構(gòu)
4、保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)生態(tài)
5、對(duì)幼兒游戲規(guī)則的探討--兼談?dòng)變阂?guī)則游戲
6、幼教百年沉思錄
7、伴隨幼兒教育30年的歷程
8、幼兒教師開展課題研究之分析、表述方法
9、兒童閱讀障礙的生成與診治研究綜述
10、上海幼兒園利用家庭、社區(qū)德育資源的調(diào)查與思考
11、符合多元智能理論的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
12、培養(yǎng)幼兒視覺--空間智能初探
13、淺談分享閱讀的幾種風(fēng)格
14、“不想像你那樣做”
15、自制小沙錘(中班玩沙活動(dòng))
16、好玩的沙子(中班科學(xué)活動(dòng))
17、細(xì)細(xì)的沙(中班科學(xué)活動(dòng))
18、細(xì)細(xì)的沙粒(中班主題教育活動(dòng))
19、論信息時(shí)代幼兒教師的角色
20、試析幼兒教師專業(yè)化的特征及其實(shí)現(xiàn)途徑
21、從關(guān)注文本到關(guān)注兒童
22、關(guān)于幼兒藝術(shù)教育若干問(wèn)題的對(duì)話
23、以開放的心胸開發(fā)自我
24、美國(guó)幼兒園的節(jié)日教育活動(dòng)
25、幼兒園課程編制的基本原理
26、“學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)研究”課題開題會(huì)隆重召開
27、幼兒園教師的社會(huì)地位從哪里來(lái)
28、腦科學(xué)的新進(jìn)展帶給學(xué)前教育的啟示
29、讓幼兒在寬廣的語(yǔ)境中積累審美經(jīng)驗(yàn)--一種看待幼兒園藝術(shù)綜合教育的新視角
30、這本書“女”一點(diǎn)
31、從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)角度重新解讀蒙太梭利教學(xué)法
32、1889～1949中國(guó)學(xué)前兒童教育大事記
33、辛勤耕耘六十載獻(xiàn)身幼教半世情--訪盧樂(lè)山教授
34、我自豪--我的青春屬于孩子們
35、長(zhǎng)得一模一樣
36、“我愛卡通”活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考--回歸生活視野下幼兒園藝術(shù)課程內(nèi)容的選擇
37、幼兒探究性活動(dòng)特質(zhì)的三維視界
38、幼兒教師開展探索型主題活動(dòng)應(yīng)具備的能力
39、兒童工作室的構(gòu)建
40、種樹者必培其根種德者必養(yǎng)其心--談?dòng)變弘A段道德意識(shí)的培養(yǎng)
41、解讀兒童畫
42、好東西大家一起吃
43、做好科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的課前準(zhǔn)備工作
44、如何使管理走向科學(xué)
45、進(jìn)行科學(xué)管理提高辦園質(zhì)量
46、關(guān)于“家園溝通”的調(diào)查與思考
47、讓家園溝通更加通暢
48、家園溝通存在的問(wèn)題與對(duì)策
49、幼兒教師與家長(zhǎng)溝通障礙的成因剖析
50、開展家園合作共育優(yōu)化家長(zhǎng)教育能力
家庭教育相關(guān)的論文題目篇三
2、小學(xué)教師教育的優(yōu)勢(shì)及其啟示
3、小學(xué)數(shù)學(xué)生成性課堂資源的開發(fā)和利用
4、小學(xué)生家庭作業(yè)布置的誤區(qū)及改進(jìn)策略的研究
5、信息技術(shù)條件下小學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
6、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)及對(duì)策
7、小學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)策略
8、行業(yè)高職院校校企合作機(jī)制研究
9、利益相關(guān)者參與下的高等職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究
10、高等學(xué)校教育資源共享問(wèn)題研究
11、高等教育視野中的企業(yè)大學(xué)研究
12、泰國(guó)漢語(yǔ)教育政策及其實(shí)施研究
13、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的倫理審視
14、民辦高校辦學(xué)水平提升策略研究
15、學(xué)前教育民俗文化課程研究
16、公平視域下美國(guó)義務(wù)教育改革研究
17、我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展問(wèn)題研究
18、遠(yuǎn)程教育教師角色與素養(yǎng)研究
19、一流大學(xué)個(gè)性化人才培養(yǎng)模式研究
20、民辦幼兒園政府規(guī)制研究
21、我國(guó)公辦大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究
22、職業(yè)教育校企合作體制機(jī)制研究
23、全球化語(yǔ)境下中國(guó)新聞媒體教育功能研究
24、21世紀(jì)中小學(xué)健康教育新思考
25、新時(shí)期小學(xué)班級(jí)管理的策略初探
26、新中國(guó)中等職業(yè)教育課程政策研究
27、我國(guó)新建應(yīng)用型本科院校發(fā)展研究
28、當(dāng)代媒介素養(yǎng)教育研究
29、教學(xué)設(shè)計(jì)的理性及其限度
30、大學(xué)教育與人的創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展
31、大學(xué)英語(yǔ)文化體驗(yàn)教學(xué)研究
32、高職院校技能人才有效培養(yǎng)研究
33、高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
34、初中生體育鍛煉行為的影響因素及作用機(jī)制研究
35、美國(guó)中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育研究
36、德國(guó)教師教育研究
37、我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)方法創(chuàng)新研究
38、西北地區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程中的政府行為研究
39、美國(guó)公立高等院校內(nèi)部問(wèn)責(zé)制研究
40、高校來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題研究
41、信息時(shí)代小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略
42、淺談小學(xué)科學(xué)課科學(xué)探究活動(dòng)的現(xiàn)狀和策略
43、幼兒教師教學(xué)實(shí)踐智慧研究
44、英國(guó)高校教師發(fā)展研究
45、中國(guó)大學(xué)文化建設(shè)中的傳承與超越
46、教師專業(yè)素質(zhì)的形成與發(fā)展研究
47、我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策研究
48、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究
49、我國(guó)中小學(xué)公民教育目標(biāo)與內(nèi)容重構(gòu)研究
50、論學(xué)生的自主性及其教育
家庭教育相關(guān)的論文題目篇四
002寫作技巧談
003寫作動(dòng)因淺析
004中學(xué)生寫作心理淺探
005以辨證邏輯統(tǒng)率議論文“三要素”
006培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力
007影視表演與舞臺(tái)劇演出的異同
008影視人物形象塑造的獨(dú)特性
009影視的藝術(shù)假定性和真實(shí)性
010《靜靜的頓河》的悲劇人物形象和語(yǔ)言特色
011《母親》的思想性與藝術(shù)性
012《日瓦戈醫(yī)生》的思想性與藝術(shù)性
013西方現(xiàn)代派具體作品分析(題目自定)
014海明威的作品題材與人物以及海明威的創(chuàng)作特色
015卡夫卡與異化
016荒誕派戲劇的藝術(shù)特色
017意識(shí)流小說(shuō)的主要特色和具體作品分析
018魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展及《百年孤獨(dú)》賞析
019中外戲劇比較(題目自定)
020魯迅小說(shuō)與幽默
家庭教育相關(guān)的論文題目篇五
教育投資不僅來(lái)自于學(xué)校和社會(huì)，有一大部分來(lái)自于家庭。家庭教育的投資數(shù)量在很大程度上決定了家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的投資數(shù)量又與家庭收入有關(guān)。例如，有資料表明城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，所以家庭收入水平高;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平就相對(duì)低下。其結(jié)果就是城鎮(zhèn)家庭有能力對(duì)受教育者進(jìn)行更多的教育投入。隨著城市與農(nóng)村家庭收入差距或是教育投資的拉大，將會(huì)有更多的家庭因?yàn)槿狈?gòu)買能力或是缺少家庭教育投資認(rèn)識(shí)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教育的需求。
(1)“全面發(fā)展觀——利用各種因素促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成;與“成績(jī)至上觀”
“全面發(fā)展觀”即德、智、體、美、勞動(dòng)技能的全面發(fā)展。家庭教育不僅要進(jìn)行智育，而且要對(duì)受教育者進(jìn)行德育，培養(yǎng)受教育者正確的人生觀、價(jià)值觀，是受教育者形成來(lái)那個(gè)好的思想道德素質(zhì);進(jìn)行美育，培養(yǎng)受教育者感受美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力。杜威曾言:“教育歷程本身以外別無(wú)目的，它便是自己的目的。”蔡元培也在他的教育著作中說(shuō)過(guò)“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能進(jìn)一份責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具，而農(nóng)村的一些家長(zhǎng)不從受教育者的實(shí)際出發(fā)，對(duì)受教者的期望過(guò)高，把考上大學(xué)作為受教育者成才的衡量標(biāo)準(zhǔn)和唯一出路，將分?jǐn)?shù)教育、比較教育、擇校教育放在首位，使得受教育者不能很好的發(fā)揮自己的潛能?！?/p>
“教育無(wú)用觀”是在大學(xué)擴(kuò)招以后才逐漸流行，并為越來(lái)越多的家庭教育者接受。近幾年來(lái)的大學(xué)擴(kuò)招使大批的接受高等教育的學(xué)習(xí)者就業(yè)困難，畢業(yè)論文答辯。大學(xué)生就業(yè)困難狀況確實(shí)存在，但也應(yīng)該看到教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展，民族素質(zhì)和自身發(fā)展的深度影響，不能因噎廢食。
“女子無(wú)才便是德”這一觀念在中國(guó)存在了數(shù)百年，尤其是在封建社會(huì)更被封建家長(zhǎng)奉為圣言。然而在男女平等的今天，在一些農(nóng)村這一觀念仍然影響著一代又一代的家庭教育者，許多家庭教育者仍然不愿意將太多的金錢投入到女性受教育者身上。引用龔繼紅，鐘漲寶的“家庭子女性別結(jié)構(gòu)對(duì)家庭教育直接投資的影響”調(diào)查資料就能清楚的看到家庭在各項(xiàng)事務(wù)投入的主要目的是為了家庭男孩的'教育。這種情況的發(fā)生與農(nóng)村長(zhǎng)期以來(lái)積淀的思想觀念是不無(wú)關(guān)系的，以男為重、重男輕女的行為常常是不由自主的發(fā)生的，寫作團(tuán)體核心凝聚力的打造?！敖逃降扔^”與之相對(duì)立，許多城市家庭是獨(dú)生女，他們從思想上和行動(dòng)上接受了男女平等觀，并且在教育中實(shí)踐了教育平等觀。
家庭教育需要通過(guò)家庭教育者來(lái)實(shí)施。因此家庭教育者的自身素質(zhì)，地位等因素也會(huì)對(duì)受教育者的教育質(zhì)量產(chǎn)生影響。家庭教育者自身因素對(duì)家庭教育的影響，主要有以下幾個(gè)方面。
家庭教育者的職業(yè)背景對(duì)子女的家庭教育有重要影響。這種影響不僅在日常生活中的言談舉止上直接發(fā)生，而且職業(yè)習(xí)慣也影響他們的教育方式和教育內(nèi)容。
家庭教育是一門科學(xué)，家庭教育者的教育經(jīng)驗(yàn)不僅來(lái)源于前人的教育經(jīng)驗(yàn)和自身的生活體驗(yàn)，還需要從大眾文化傳播媒介及各類刊物中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，論文范文素質(zhì)拓展活動(dòng)在高職學(xué)生干部培訓(xùn)中的運(yùn)用實(shí)例，將其轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)。而很多農(nóng)村家庭教育者文化素養(yǎng)與文化程度相對(duì)較低，這就使得家庭教育出現(xiàn)了一些問(wèn)題，mpa，進(jìn)而影響教育質(zhì)量。
教育合力的形成需要家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的共同努力。家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)合及合作關(guān)系在很大程度上取決于家庭教育者對(duì)學(xué)校教育的合作態(tài)度。這種態(tài)度影響家庭教育者對(duì)學(xué)校教育的參與程度。家庭教育者與學(xué)校不合作，就不能得到反饋信息，不能有針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育，進(jìn)而不能形成有效的教育合力。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對(duì)于城市來(lái)說(shuō)還處于較低水平，但從歷史的角度來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了較大的發(fā)展，很多農(nóng)村家庭的收入甚至已經(jīng)趕超了城市家庭，只是在思想上農(nóng)村家庭教育者還沒有家庭教育的投資意識(shí)。農(nóng)村家庭教育者應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育投資的意義，量力對(duì)家庭教育增加投資。
農(nóng)村家庭教育方式多為嚴(yán)厲型或放縱型兩個(gè)極端。在這樣兩種極端的教育方式下家庭教育質(zhì)量難以提高。農(nóng)村家庭教育者應(yīng)當(dāng)積極改善教育方式，在民主和諧的家庭氛圍中，家庭教育者對(duì)受教育者積極引導(dǎo)但不可過(guò)于干預(yù)，包容其個(gè)性發(fā)展但不可過(guò)于放任，促使農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的獨(dú)立、自主、創(chuàng)新能力的形成。
建立有效的家庭教育長(zhǎng)效機(jī)制，利用各種社會(huì)資源為家庭教育服務(wù)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)在的農(nóng)村家庭教育多是處于自發(fā)的、比較隨意的狀態(tài)，還沒有科學(xué)、規(guī)范化的教育引導(dǎo)機(jī)制，特別是實(shí)施這種教育的保障體系還沒有建立起來(lái)，無(wú)論是在領(lǐng)導(dǎo)、人力、資源、管理還是經(jīng)濟(jì)方面的保障上都還存在薄弱環(huán)節(jié)。長(zhǎng)效機(jī)制能幫助家庭教育者了解家庭教育功能，指導(dǎo)家庭教育者樹立正確的教育觀念及促進(jìn)家庭教育方式的轉(zhuǎn)變，為家庭教育者多途徑獲得教育信息和進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流提供一個(gè)平臺(tái)，使家庭教育向科學(xué)化規(guī)范化邁進(jìn)。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇六
一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)家庭教育存在的問(wèn)題
1．家庭教育目標(biāo)缺乏理性
許多家長(zhǎng)給孩子確立家庭教育目標(biāo)時(shí)，總是從自身考慮出發(fā)，以自己的經(jīng)驗(yàn)和愛好作為依據(jù)，而很少考慮孩子的實(shí)際能力和水平以及社會(huì)的需求、現(xiàn)實(shí)的可能性等。所以，出現(xiàn)目標(biāo)定位過(guò)高現(xiàn)象。望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)的普遍心態(tài)。這種高的目標(biāo)的追求，導(dǎo)致孩子心理負(fù)擔(dān)過(guò)重、個(gè)性發(fā)展不健康。
2．家庭教育內(nèi)容欠合理
教育目標(biāo)決定教育內(nèi)容，缺乏理性的教育目標(biāo)必然導(dǎo)致教育內(nèi)容的不合理。重視孩子的身體素質(zhì)，忽視心理素質(zhì)。隨著農(nóng)村生活水平的提高，許多家長(zhǎng)熱衷于給孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。他們認(rèn)為只要孩子吃好穿好，父母就是盡責(zé)了，而對(duì)孩子心理健康的關(guān)心卻少之又少。重智力開發(fā)，輕非智力因素和良好品德的培養(yǎng)。受現(xiàn)有的學(xué)校教育、人事制度和社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響，絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，高智力是高成就的前提，甚至更有人認(rèn)為高智力等于高成就，將孩子的智力教育放在家庭教育的首位。
3．家庭教育方式欠科學(xué)
當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)家庭教育存在許多不良的教育方式，主要有四種。第一種是姑息溺愛型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)把子女當(dāng)作寶貝，如果是獨(dú)生子女，更是如此。使子女長(zhǎng)期在家庭中處于特殊地位，大人都圍著孩子轉(zhuǎn)。第二種是專制粗暴型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)子女管教過(guò)嚴(yán)過(guò)多，大事小事都由家長(zhǎng)說(shuō)了算。子女稍有差錯(cuò)，或達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，輕的嚴(yán)加訓(xùn)斥，重則棍棒相加。第三種是撒手放縱型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子教育不聞不問(wèn)、放任自流。第四種是矛盾型。家長(zhǎng)對(duì)孩子先是百依百順、百般寵愛，等到寵壞了孩子，又心急火燎、粗暴專制；或家庭成員嚴(yán)寬不一致，一個(gè)粗暴打罵，一個(gè)護(hù)短溺愛，讓孩子無(wú)所適從，學(xué)會(huì)利用“保護(hù)傘”。
二、農(nóng)村家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響了家庭教育的質(zhì)量
筆者認(rèn)為可通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等途徑來(lái)提高家長(zhǎng)的家教水平和素質(zhì)，從而提高家庭教育的質(zhì)量。
1．指導(dǎo)家長(zhǎng)具有理性的教育觀念
首先要明確，家長(zhǎng)要實(shí)事求是地看待孩子，正確調(diào)整自己的心態(tài)和成材觀，重視孩子的獨(dú)立性，理性地對(duì)家庭教育進(jìn)行定位，民主平等地對(duì)孩子進(jìn)行教育，避免盲目的橫向攀比。
2．指導(dǎo)家長(zhǎng)擺正家庭教育的內(nèi)容
家長(zhǎng)既要重視孩子的身體素質(zhì)和智力因素，更要重視孩子的心理素質(zhì)、非智力因素和良好品德的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子從小就具有高尚的理想和奮斗目標(biāo)，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，具有樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神和自信心、自尊心。
3．指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方式
許多優(yōu)秀家長(zhǎng)，既有較先進(jìn)的教育理念，又很講究教育方法，很多家長(zhǎng)存在好的愿望，但常因缺少方法而苦惱，當(dāng)前教育方法上有簡(jiǎn)單化的傾向，有些家長(zhǎng)企圖通過(guò)說(shuō)教解決孩子的一切問(wèn)題，這顯然是不可能的，青少年的成長(zhǎng)是一個(gè)多因素相互影響的復(fù)雜過(guò)程，成長(zhǎng)中的不同問(wèn)題，應(yīng)采取不同方法，這就決定了教育方法的多樣性。要根據(jù)孩子的實(shí)際，從孩子的年齡特征和個(gè)性差異出發(fā)，選擇不同的教育方法。
改進(jìn)言教，言教就是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使孩子提高認(rèn)識(shí)、明辨是非，雖然言教不能解決一切問(wèn)題。言教要多鼓勵(lì)、多肯定，不要總盯住缺點(diǎn)和不足不放，要從肯定積極因素入手，善于發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，使孩子在肯定中獲得信心，得到經(jīng)驗(yàn)，明確方向，不斷進(jìn)步，談話要講究時(shí)機(jī)，不要總在飯桌上談話。要耐心地反復(fù)做工作，要講究言教藝術(shù)，使談話富于美感和新穎性，同一道理不要簡(jiǎn)單重復(fù)，使孩子感到乏味，影響教育效果。
重視身教，身教就是父母用自身的實(shí)際行動(dòng)教育影響孩子，這是一個(gè)不能回避必須解決而又難度較大的任務(wù)，父母是孩子的第一任教師，父母對(duì)孩子的影響最早、最直接、最經(jīng)常，中小學(xué)生模仿性大，可塑性強(qiáng)，對(duì)父母尊敬和信任，他們第一個(gè)也是經(jīng)常模仿的對(duì)象就是父母，父母在孩子眼里是一本無(wú)字的教科書，父母的思想品德、行為習(xí)慣、文化修養(yǎng)、個(gè)性特征無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。熏陶感染著孩子，對(duì)孩子的智力發(fā)展，特別是品德的形成起著重要的甚至決定性的作用，有專家指出“家庭教育的主要方法是身教”。也有人說(shuō)，“一兩身教勝過(guò)一噸言教?！彼且环N身邊的活的榜樣教育，是一種隱性教育，也是一種終身教育，當(dāng)今家庭教育很多問(wèn)題難以解決好癥結(jié)就在這里。
優(yōu)化境教，境教是家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。青少年成長(zhǎng)離不開環(huán)境，孩子出生后，最先接觸到的是家庭環(huán)境，中小學(xué)生大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。家庭物質(zhì)環(huán)境方面的突出問(wèn)題就是孩子的消費(fèi)過(guò)高。要引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)，建立起良好的家庭物質(zhì)環(huán)境。在精神環(huán)境方面，要重視創(chuàng)造良好的家庭情感氣氛，情感氣氛影響孩子的心理發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主平等、愉快寧?kù)o的家庭氣氛和家庭環(huán)境，父母尊重孩子的人格，愛護(hù)孩子的自尊心，平時(shí)用親切的口吻、朋友式的態(tài)度與孩子交流對(duì)話，要重視聽取孩子的意見，允許孩子有不同意見。父母之間要互敬互愛，和睦相處，家庭成員之間互相關(guān)心、互相理解、互相愛護(hù)、互相溝通，形成一種溫馨和睦的家庭情感氣氛，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
因此，家長(zhǎng)要重視身教，要求孩子做到的自己首先要做到，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育影響孩子。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇七
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3、淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實(shí)施方案
4、運(yùn)用多媒體課件打造語(yǔ)文魅力課堂
5、多媒體運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究
6、利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂(lè)學(xué)語(yǔ)文
7、直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、靈活提高課堂效果
8、讓多媒體喚起學(xué)生的表達(dá)欲望
9、多媒體教學(xué)--想說(shuō)愛你不容易
10、給學(xué)生一個(gè)傾訴的空間
11、用愛心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
12、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力
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家庭教育相關(guān)的論文題目篇八
摘要：家庭是一個(gè)人一生中所面臨的第一所學(xué)校，對(duì)孩子來(lái)講，父母是主要組成人員。特殊家庭，其特殊性主要表現(xiàn)在父母身上，也就是說(shuō)，父母的特殊性決定了家庭的特殊性。父母沖突這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪表現(xiàn)在忽視兒女的感受和對(duì)兒女的教育上。久而久之，使子女的心情痛苦、郁悶。在世界觀形成階段，得不到必要的引導(dǎo)。讓這些孩子感到無(wú)人關(guān)心，精神無(wú)處寄托，思想感情上受到了極大創(chuàng)傷，在同學(xué)、朋友面前低人一等。于是，孤僻、沉默成了他們重要的特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：特殊家庭；父母沖突；父母言行
筆者在調(diào)查、閱讀、思考中，總結(jié)出因父母的特殊性，形成家庭的特殊性，形成對(duì)孩子教育的不完善，而導(dǎo)致孩子走上犯罪之路。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、父母沖突這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
有很多人成婚后，擺不端正自己的位置，不懂得怎樣經(jīng)營(yíng)家庭，以小肚雞腸的胸懷處理家庭瑣事。于是夫妻雙方三天一小戰(zhàn)，五天一大戰(zhàn)。斗嘴打架成了家庭生活內(nèi)容不可缺少的組成部分。把注意力用在永無(wú)休止的家庭糾紛中，忽視兒女的感受和對(duì)兒女的教育。久而久之，使子女的心情痛苦、郁悶。在世界觀形成階段，得不到必要的引導(dǎo)。最后自暴自棄，在良莠不齊的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中盲目闖蕩，企圖從眼前“難以捉摸”和“撲朔迷離”的景象里出人頭地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這時(shí)只要有人稍加引誘，在尋找“關(guān)心”和“疼愛”的他們便會(huì)毫無(wú)顧忌地投入對(duì)方的懷抱接受恩賜。殊不知，在壞人的引誘之下一步步向犯罪深淵滑去。
二、父母言行不檢點(diǎn)這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
父母言行決定家庭氣氛，家庭氣氛可以成為青少年違法犯罪的直接原因，和睦、不和睦的家庭氣氛與違法行為率關(guān)系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯多。家庭成員之間特別是夫妻之間經(jīng)常吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會(huì)給子女帶來(lái)極大的挫折感和不安全感，長(zhǎng)此下去會(huì)造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會(huì)走上犯罪的道路。父母對(duì)孩子的教育融于平時(shí)日常生活的一言一行之中，是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的感染教育。因此，父母日常生活中的言行對(duì)孩子的教育起到?jīng)Q定性的作用，不良的言行是導(dǎo)致青少年犯罪的罪魁禍?zhǔn)住Ｄ赣H賢惠、善良、正直的品行會(huì)給子女形成良好的人格打下基礎(chǔ)。
三、家庭不健全這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
近年來(lái)，隨著改革開放的步伐，人們的許多觀念都在發(fā)生變化，離婚率也居高不下，一些父母，為求男歡女愛，置親生子女于不顧，形成離婚家庭這種特殊家庭。處于成長(zhǎng)發(fā)育階段的子女，此時(shí)需要完整的父母之愛，家庭的天倫之樂(lè)。而有的父母都忙于再婚，冷落子女。使子女感到孤苦伶仃，心靈備受傷害。組成新的家庭后，繼父母與繼子女之間關(guān)系又很難處理得當(dāng)。
1.減少家庭暴力，給孩子以良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境
家庭暴力是指夫妻之間、父母與子女之間、家庭及其成員之間的暴力。作為青少年的榜樣，如果家庭成員整天爭(zhēng)斗不休，習(xí)慣用暴力來(lái)解決問(wèn)題，那么無(wú)異會(huì)使青少年形成一種用暴力來(lái)處理問(wèn)題的思維定勢(shì)，使他們習(xí)慣于暴力攻擊行為，更為嚴(yán)重的是，由于很多父母習(xí)慣采用粗暴野蠻的教育方式，會(huì)形成孩子與父母的尖銳對(duì)立。生活在習(xí)慣于通過(guò)暴力解決問(wèn)題家庭中的青少年，形成了其固有的性格特征，在心理上魯莽兇暴、易于沖動(dòng)、控制力差、膽大妄為與不計(jì)后果，一旦這些青少年犯罪心理形成了，遇上了犯罪動(dòng)機(jī)，就會(huì)發(fā)生暴力型犯罪，且多屬于攻擊性行為。
2.盡量減少人為的家庭不健全
情，覺得世界是如此的不可靠，人與人之間是如此的不值得信任，很難樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
3.父母在孩子面前應(yīng)謹(jǐn)言慎行
家庭中的社會(huì)化很多都是在無(wú)形中進(jìn)行的，父母的言談舉止、態(tài)度等對(duì)青少年發(fā)生著潛移默化的影響。另外，青少年好奇心強(qiáng)，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。所以父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫、等不良行為，都會(huì)給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育。要使青少年養(yǎng)成良好的品行，作為家長(zhǎng)的父母要以身作則，自己不能有不良行為，要舉止得體，言語(yǔ)文雅，給子女樹立一個(gè)良好的榜樣?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@句話表明了人的一生與后天教育有著莫大的關(guān)系。作為孩子的父母，其言傳身教的影響更是非常重要。教孩子學(xué)好不難，難的是家長(zhǎng)要努力克服自身上的缺點(diǎn)及多年養(yǎng)成的壞習(xí)慣！“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！?/p>
在這篇文章中的特殊家庭所指較為狹義，但代表突出的特殊家庭表現(xiàn)形式?？傊?，我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，應(yīng)該考慮給孩子一個(gè)美好的家庭環(huán)境，使孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。有了和諧、溫馨的家庭環(huán)境，才能談及教育，孩子才能健康成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[3]王春光.澳洲反家庭暴力法律機(jī)制及啟示.法律適用，20xx（10）.
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為了提高全民族自身的素質(zhì)，培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，重視小學(xué)階段的家庭教育是目前我們要考慮的重要教育問(wèn)題之一。家庭是社會(huì)的一部分，家庭對(duì)孩子的影響最終會(huì)反映到社會(huì)上。本文就小學(xué)階段家庭教育的現(xiàn)狀分析及對(duì)策進(jìn)行研究。
一、小學(xué)階段家庭教育的重要性
教育不單包括學(xué)校教育，還有家庭教育與社會(huì)教育。家庭教育雖然是整個(gè)教育系統(tǒng)中的分支，但他的影響卻滲透于學(xué)校與社會(huì)的教育當(dāng)中，也是作為學(xué)校與社會(huì)的基礎(chǔ)而存在的。小學(xué)階段是孩子心理和生理發(fā)展的最初階段，他們對(duì)任何事有極大的熱情，對(duì)事物充滿好奇心。專家認(rèn)為，十二歲以下的時(shí)期，是孩子自我觀念發(fā)展的最重要的時(shí)期，也是個(gè)性形成的重要時(shí)期。由于小學(xué)階段的特殊性，小學(xué)階段的家庭教育就顯得尤其重要，我們要重視小學(xué)階段的家庭教育。
二、小學(xué)階段家庭教育的現(xiàn)狀分析及存在的問(wèn)題
1.過(guò)度關(guān)注智力教育
由于現(xiàn)在的考試制度，從而產(chǎn)生了應(yīng)試教育。孩子家長(zhǎng)為了讓孩子通過(guò)考試或取得一個(gè)好的成績(jī)，讓孩子參加大量的補(bǔ)習(xí)班，做大量的習(xí)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)有超過(guò)百分之九十的孩子會(huì)參加課外輔導(dǎo)班，百分之七十以上的孩子會(huì)參加三個(gè)以上的班，有超過(guò)百分之九十八的孩子有一本課外習(xí)題冊(cè)，有百分之六十以上的孩子有兩本以上的課外習(xí)題冊(cè)，這就證明了如今的素質(zhì)教育還沒有完全落實(shí)，應(yīng)試教育還是家庭教育中占主導(dǎo)。素質(zhì)教育的提出，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了素質(zhì)教育的重要，開始讓孩子們上各類的特長(zhǎng)班，如美術(shù)，音樂(lè)，書法等等。但是這并不是真正的素質(zhì)教育，這樣培養(yǎng)的不能使孩子內(nèi)在得到提升。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有百分之七十的孩子犧牲休息時(shí)間來(lái)參加特長(zhǎng)班，但是他們對(duì)特長(zhǎng)的喜愛卻沒有，這些只是家長(zhǎng)給他們的任務(wù)就要完成。
2.孩子自理能力差
當(dāng)今的孩子的生活自理能力差是普遍的現(xiàn)象，由于現(xiàn)在的生活水平提高了，孩子家長(zhǎng)將自己小的時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)的理想加注在孩子的身上，對(duì)孩子過(guò)分溺愛，除了學(xué)習(xí)一概都有家長(zhǎng)包攬，他們認(rèn)為孩子的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，上名校，這樣才能有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)地位。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，也就不愿去自立，據(jù)在孩子的自理問(wèn)題調(diào)查所統(tǒng)計(jì)，有百分之三十五以上的孩子存在不同程度上的依賴現(xiàn)象。
三、面對(duì)問(wèn)題的對(duì)策
1.改變家長(zhǎng)的教育方式與教育思想
家長(zhǎng)是對(duì)孩子起榜樣的作用。家庭教育最重要的傳播途徑就是言傳身教。推己及人，只有讓家長(zhǎng)對(duì)自己有一個(gè)嚴(yán)格的要求他才能在對(duì)孩子的要求上有話語(yǔ)權(quán)，才能讓孩子真的聽他的。家長(zhǎng)可以利用一些獎(jiǎng)勵(lì)制度來(lái)鼓舞孩子學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)制度不但要有物質(zhì)的還要有精神上的，物質(zhì)的再豐富也彌補(bǔ)不了精神上的孤獨(dú)。在現(xiàn)階段的社會(huì)背景下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式要作出調(diào)整，平衡學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間。小學(xué)階段的孩子正是身體發(fā)育的階段，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有危害，身體是一切的前提，有一個(gè)好的身體才可以在以后的競(jìng)爭(zhēng)中有基礎(chǔ)的實(shí)力。家長(zhǎng)可以在這個(gè)階段多與老師溝通，改變自己陳舊的教育思想，要根據(jù)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展思路來(lái)制定家庭教育計(jì)劃，也要及時(shí)與孩子交流，雖然孩子的心理與智力都很稚嫩，也要給孩子一定的獨(dú)立思考的空間，家長(zhǎng)不能為孩子制定一生的計(jì)劃，以后的路還是要靠孩子自己。一屋不掃何以掃天下，只有現(xiàn)在培養(yǎng)好孩子獨(dú)立自主的能力，才能在日后的`生活和發(fā)展中不被瑣事打敗。
2.加強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)的教育
孩子的心理健康一直都是學(xué)校教育的一個(gè)重點(diǎn)，在以后的競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)很大，有一個(gè)良好的心理素質(zhì)才能很好地適應(yīng)各種環(huán)境?，F(xiàn)在的小孩子的生活內(nèi)容更加豐富，他們對(duì)新的環(huán)境，新的事物的心理承受能力更強(qiáng)。但作為獨(dú)生子女，421的家庭模式使得他們獲得更多的愛，使得他們出現(xiàn)了以自我為中心，脾氣暴躁，自制力差等不健康的心理狀態(tài)。全球的小孩子心理素質(zhì)調(diào)查報(bào)告中顯示，中國(guó)的小孩子心理素質(zhì)合格率為百分之二十，這僅是美國(guó)的一半，日本的三分之一。對(duì)于孩子的心理素質(zhì)要從小培養(yǎng)。小學(xué)階段是孩子心理發(fā)展的一個(gè)重要階段。這時(shí)，孩子家長(zhǎng)要密切注意孩子的心理上的變化，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀陽(yáng)光的生活態(tài)度，培養(yǎng)孩子面對(duì)失敗的心理承受能力，不要一味地溺愛孩子，把孩子一直養(yǎng)在溫室里，小鳥終有離巢之時(shí)，為了不讓以后孩子承受大的痛苦就要現(xiàn)在去培養(yǎng)孩子的抗壓能力。也不要時(shí)時(shí)刻刻都在孩子的耳邊嘮叨，時(shí)刻打擊孩子的信心，這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，更加不利于孩子的成長(zhǎng)。這個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)要由孩子的家長(zhǎng)自己把握。總而言之，家庭教育是為孩子的發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境，小學(xué)階段的家庭教育更是對(duì)孩子的今后發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，所以家長(zhǎng)與老師要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)階段的家庭教育的重視。
【參考文獻(xiàn)】
［1］黃瑜，種海燕，張玉勤等.《蘇北地區(qū)中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀———美育視角的現(xiàn)象分析及對(duì)策》［j］.考試周刊，20xx(a0):178.
作者：朱新娟單位：河北省藁城市朱家莊小學(xué)
家庭教育相關(guān)的論文題目篇十一
1.家庭教育的作用
從古至今，家庭教育在整個(gè)國(guó)家教育事業(yè)中起著重要的作用。鄧小平曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)在人才，人才的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭。中國(guó)是一個(gè)重視家庭教育的國(guó)家。中國(guó)深厚的教育文化傳統(tǒng)中包含了優(yōu)秀的家庭教育成分?！奔彝ソ逃W(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。如今，家庭教育業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，是千萬(wàn)家庭的切身利益和迫切需求。
不過(guò)在比較之前，我覺得我們應(yīng)該了解一下中西方國(guó)家的社會(huì)背景。眾所周知，中國(guó)是社會(huì)主義制度，而大多數(shù)西方國(guó)家是屬于資本主義制度。并且，歷史文化也是不同的，中國(guó)提倡儒家思想，西方國(guó)家提倡文藝復(fù)興。但是最重要的一點(diǎn)就是他們對(duì)家庭教育地位的態(tài)度也是不同的。在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭里，家長(zhǎng)的權(quán)威意識(shí)占主導(dǎo)地位，而西方文明則主要強(qiáng)調(diào)斗爭(zhēng)，平等，民主及人權(quán)。
當(dāng)然，家庭教育是人類的一種教育實(shí)踐。中西家庭教育還是有諸多共同之處。一般來(lái)說(shuō)，它可以歸納于五點(diǎn)。
1.重視家庭教育。無(wú)論哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)民族都認(rèn)為家庭是一個(gè)人的第一所學(xué)校，而家長(zhǎng)是第一位老師。無(wú)論是中國(guó)，還是西方國(guó)家，無(wú)論是古代、近代還是現(xiàn)代，家庭教育始終是處于最基礎(chǔ)的地位。
2.家教應(yīng)從小做起，及時(shí)施教?！额伿霞矣?xùn)》說(shuō)：“父母施教，當(dāng)及嬰稚，識(shí)人顏色，知人喜怒，便加教誨?！币?yàn)椤叭松仔。駥＠?，長(zhǎng)成以后，思慮散佚，固需早教，勿失機(jī)也?！倍磐舱J(rèn)為家庭教育應(yīng)及早施行。
3.父母在教育角色上的分工。無(wú)論中西，在許多文化中母親均被描繪成是主要撫養(yǎng)者，父親則起有限的作用。父親是孩子知性教育的主要承擔(dān)者。母親則負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，物質(zhì)保障，情感滿足等，是孩子情感培育的主要承擔(dān)者。其結(jié)果是孩子對(duì)父愛敬畏有余，親愛不足，使親子關(guān)系偏差，影響孩子的健全發(fā)展。
4.重視培養(yǎng)孩子熱愛求知的習(xí)慣，重視閱讀。古代的中國(guó)父母，一向深知這個(gè)道理，他們引導(dǎo)幼兒從小習(xí)讀四書五經(jīng)，諸子百家，激發(fā)其求知欲望。西方的父母也非常重視家庭閱讀，幼兒睡前必聽一段故事誦讀，這是西方家教的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
5.重視言傳身教。父母是孩子的模范，往往一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作要比上萬(wàn)句指令性的灌輸有效得多。
隨著中國(guó)對(duì)外開放程度的逐漸深入，跨國(guó)域、跨民族、跨文化的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)交往將會(huì)與日俱增，我們面對(duì)著來(lái)自陌生的文化和國(guó)家的思維方式、生活習(xí)慣和行為方式，中西交往的過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)文化差異和中西家庭教育差異的現(xiàn)象。
價(jià)值觀方面的文化差異價(jià)值觀是文化的重要組成部分。不同文化有不同的觀念，在跨文化交際中常會(huì)出現(xiàn)差異和沖突。其中時(shí)間觀念西方人的時(shí)間觀和金錢觀是聯(lián)系在一起的，時(shí)間就是金錢的觀念根深蒂固，所以他們非常珍惜時(shí)間，在生活中往往對(duì)時(shí)間都做了精心的安排和計(jì)劃，并養(yǎng)成了按時(shí)赴約的好習(xí)慣。而中國(guó)人則屬于多向時(shí)間習(xí)慣的國(guó)家，在時(shí)間的使用上具有很大的隨意性，一般不會(huì)像西方人那樣嚴(yán)格地按照計(jì)劃進(jìn)行，西方人對(duì)此往往感到不適應(yīng)。
另外問(wèn)候語(yǔ)和稱呼語(yǔ)使用方面也有不同。中國(guó)人之間彼此較為熟悉的人見面問(wèn)候時(shí)，一般采用下列用語(yǔ)：“上哪去”“吃過(guò)了嗎”，如果把這些問(wèn)候的話直譯成英語(yǔ)（即：whereareyougoing？haveyoueatenyet？）。英美人可能會(huì)茫然、困惑，有時(shí)也可能引起誤解。不了解漢文化習(xí)俗的外國(guó)人并不會(huì)認(rèn)為這是一種起交際作用的問(wèn)候語(yǔ)，比如：?jiǎn)枌?duì)方：“haveyoueatenyet？”對(duì)方可能認(rèn)為這不是單純的見面問(wèn)候的話，而會(huì)誤認(rèn)為你可能發(fā)出對(duì)他/（她）的邀請(qǐng)。在英美國(guó)家，人們相互間稱呼與我國(guó)的習(xí)慣相差極大。有些稱呼在中國(guó)人看來(lái)有悖情理，不禮貌，沒教養(yǎng)。比如：小孩子直呼爺爺奶奶的名字是得體、親切的，年輕人稱老年人，可在其姓氏前加mr.，mrs.或miss。中國(guó)人稱呼家庭成員、親戚或鄰居時(shí)，往往用“大哥”“二姐”“大嫂”“李大伯”之類，這些稱呼不可用于英語(yǔ)。用英語(yǔ)稱呼時(shí)不論男人還是女人，一般直呼其名就行了。
當(dāng)英美國(guó)家的人向我們中國(guó)人表示贊揚(yáng)或祝賀時(shí)，我們即使心里高興，嘴上難免要謙虛一番。這大概是我們中國(guó)人認(rèn)為“謙虛”是一種美德的緣故，認(rèn)為不這樣，就是對(duì)別人的不敬。例如：一位外國(guó)旅游者對(duì)導(dǎo)游小姐說(shuō)：“yourenglishisquitefluent.”（你英語(yǔ)說(shuō)得很流利）。這位導(dǎo)游小姐謙虛地回答：“no，no.myenglishisverypoor.”（不，不，我的英語(yǔ)講得不好）。對(duì)于中國(guó)人的謙虛回答，英美人會(huì)誤解為對(duì)方對(duì)自己的判斷力表示懷疑。
中國(guó)父母注重社會(huì)教化，輕視兒童成長(zhǎng)。中國(guó)父母十分重視社會(huì)適應(yīng)性的教化，但卻常常忽視了從孩子達(dá)到身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)來(lái)促進(jìn)其成長(zhǎng)，他們往往按照既定的模式來(lái)培養(yǎng)子女，為他們的成長(zhǎng)鋪設(shè)康莊大道。
西方父母更重視為子女提供一個(gè)可以與之抗?fàn)幍某砷L(zhǎng)環(huán)境，并養(yǎng)成他們堅(jiān)韌的個(gè)性和良好的品行，根據(jù)社會(huì)的變化和子女身心的特征不斷地調(diào)節(jié)、選擇自己的培養(yǎng)觀念和方式。
2.家庭教育價(jià)值觀差異
中國(guó)家庭教育職能是為中國(guó)傳統(tǒng)文化所強(qiáng)迫，傳統(tǒng)中國(guó)幾千年的儒家文化強(qiáng)調(diào)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。中國(guó)父母十分看重人們對(duì)他們的教子方面做出的譽(yù)毀，認(rèn)為教子成材是他們的成就，而教子不善則臉面無(wú)光。教育的目的是為了謀生，為了臉面。
西方家庭教育則認(rèn)為教育的目的不是準(zhǔn)備謀生，而是準(zhǔn)備生存。他們所強(qiáng)調(diào)的“博雅教育”是具有一種塑造心智的價(jià)值，一種與功利的或職業(yè)的考慮無(wú)關(guān)的價(jià)值。也許許多中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)否認(rèn)這一點(diǎn)，覺得我是在胡說(shuō)八道，覺得我太不尊重長(zhǎng)輩。但是事實(shí)卻是如此。眾所周知，家長(zhǎng)常常在一起議論各自的孩子，并將他人的孩子與自己的孩子加以比較。而且，比較更多的是孩子的學(xué)習(xí)。我有一個(gè)鄰居，孩子剛上小學(xué)，就天天背著個(gè)大書包到處補(bǔ)課。因?yàn)椋夷莻€(gè)鄰居有一次和朋友聊天，被刺激到了。那個(gè)人告訴他，他的孩子沒上學(xué)就可以認(rèn)識(shí)300個(gè)字了，還會(huì)念古詩(shī)詞，并且讓孩子當(dāng)場(chǎng)表演。而我那個(gè)鄰居的孩子與他的孩子同歲，他急得不得了，孩子實(shí)在不爭(zhēng)氣，他急得拿來(lái)一本書，照著里面的方法測(cè)量她的智商。誰(shuí)家孩子考了第一，他晚上就做噩夢(mèng)，因?yàn)樗呛⒆釉谛W(xué)總是排在班上的20名左右。
等孩子上了大學(xué)，家長(zhǎng)們的比較就更加激烈了?！澳愕暮⒆釉谀膬荷洗髮W(xué)？”清華北大的，重點(diǎn)大學(xué)，臉上有光，喜形于色；上沒有名氣大學(xué)的，沒考上大學(xué)的，黯然失色，無(wú)以言對(duì)。而我了解的一個(gè)美國(guó)人，他的孩子只是一個(gè)中專畢業(yè)生，在他家附近的一個(gè)商店幫工，要讓我看，他差不多處在人生的“安全線”以下，沒有什么值得驕傲的本錢?？墒撬麑?duì)他的兒子卻贊賞有加。為什么？因?yàn)樗暮⒆咏?jīng)常到社區(qū)演奏鋼琴，并多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
中國(guó)家庭的“比較”往往重學(xué)習(xí)，“比較”的方面較為單一，西方國(guó)家的家庭的“比較”往往注重全面的素質(zhì)，中國(guó)家庭的比較，常常愛拿自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與他人孩子的缺點(diǎn)比較，使家長(zhǎng)得以安慰；西方家庭的比較，往往能自省自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，不習(xí)慣于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，論高低上下，中國(guó)的家庭在比較時(shí)往往想突出自己的形象，有意無(wú)意地貶低別人；西方家庭的比較往往注重自身的自尊、自重、自樂(lè)。
3.家庭主體觀與教育的相互性差異
中國(guó)傳統(tǒng)的家庭文化因沿襲統(tǒng)治的模式，表現(xiàn)為家庭內(nèi)部的權(quán)威意識(shí)。強(qiáng)調(diào)服從和尊重，重視外部控制。
西方文明是以兒童為主體的，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的奮斗，強(qiáng)調(diào)平等、民主并尊重個(gè)人權(quán)利。西方父母把孩子視為家庭中的平等成員，尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，能讓孩子獨(dú)立思考，自由選擇。他們尊重孩子的權(quán)利，不搞強(qiáng)迫教育。尊重孩子的'自尊，主張孩子的天性發(fā)展，自然發(fā)展。父母的責(zé)任只在于發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)孩子的興趣和潛能。
4.教育的重心差異
中國(guó)傳統(tǒng)文化所掌握的是生命與道德，所以十分重視生命、人倫。所以中國(guó)父母在教育上歷來(lái)以道德作為最高價(jià)值取向。中國(guó)人心目中的“好孩子”首先是一個(gè)懂事聽話的孩子，是指向群體的，人見人愛的。所以家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子修身養(yǎng)性，自我收斂，講求含蓄，強(qiáng)調(diào)等級(jí)觀念。
西方文化所掌握的則是知識(shí)，家庭對(duì)兒童主要是啟發(fā)對(duì)大自然的好奇心與想象力。知識(shí)的創(chuàng)造來(lái)自好奇心。所以借由引發(fā)對(duì)大自然的興趣，借由各種天馬行空的童話故事，讓孩子們具有廣大的想象空間，以有利于對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造，他們以兒童的心理發(fā)展作為最高指向，培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力是西方家教的重心。
5.家庭本位與個(gè)人本位差異
中國(guó)傳統(tǒng)文化是以家庭為本位的，注重個(gè)人的職責(zé)與義務(wù)。這在價(jià)值取向上呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：（1）家庭的教育功能強(qiáng)化。在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)，家庭肩負(fù)多種的社會(huì)職能。其具有家國(guó)同構(gòu)的鮮明特性。而子女教育是家庭生命延續(xù)的一部分，因此家庭教育的重要作用還在于達(dá)到“家教持久”的目的。它是維持發(fā)展家庭社會(huì)政治地位，保存弘揚(yáng)家庭文化的重要工具。（2）教育以家庭利益為主要價(jià)值取向。“光宗耀祖”“光耀門第”是讀書人的追求與目標(biāo)。個(gè)人利益與家庭利益是融為一體的。這與中國(guó)傳統(tǒng)文化的“永生觀”緊密相關(guān)。
西方文化以個(gè)人為本位，注重個(gè)人的自由和權(quán)利。在教育上表現(xiàn)為將受教育者放在突出地位，強(qiáng)調(diào)個(gè)性的培養(yǎng)。個(gè)人本位與西方的家庭變革密切相關(guān)。這種教育傳統(tǒng)歷經(jīng)14至16世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，18世紀(jì)的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)以及20世紀(jì)初的實(shí)用主義等思潮而確定下來(lái)。盧梭倡導(dǎo)自然和自由的教育。杜威提出教育即生長(zhǎng)，教育即生活，個(gè)人是掌握自身經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的主體。但是個(gè)體本位并不等于個(gè)人主義，更不等同于以孩子為中心，家庭呼喚有豐富個(gè)性的個(gè)人，是能駕馭自我，控制自我，超越自我的，擁有完美人格和健全個(gè)性的真正現(xiàn)代意義上的現(xiàn)代個(gè)人，而不是自私自利，依賴性強(qiáng)的功利化的個(gè)人。
6.獨(dú)立意識(shí)培養(yǎng)的差異
中國(guó)家長(zhǎng)在教育上所持的價(jià)值是為升學(xué)而學(xué)習(xí)，他們只要求孩子用心學(xué)習(xí)，其余全不用過(guò)問(wèn)。促進(jìn)子女全面發(fā)展的意識(shí)淡漠，使孩子諸多方面品質(zhì)的發(fā)展與提高都沒有機(jī)會(huì)。中國(guó)父母完全把自己拴在孩子身上，教育責(zé)任心超重。家長(zhǎng)角色不適當(dāng)?shù)匮由欤婧⒆油瓿梢磺腥粘Ｉ钇鹁拥陌才?，代替孩子?guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，代替孩子定下發(fā)展方向。使孩子成為依賴的個(gè)人，獨(dú)立性極差，使孩子除了知識(shí)學(xué)習(xí)外，什么都不會(huì)。
西方父母注重從小就培養(yǎng)子女的獨(dú)立意識(shí)，在西方家庭可以看到，孩子像大人一樣，直呼來(lái)訪親朋好友的名字，大膽地發(fā)表自己的見解，參與家庭的討論。一些自己的事情不由父母包辦，自行解決，自行處理。父母對(duì)孩子也不隨便訓(xùn)斥。他們留給孩子一次次經(jīng)受鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子敢闖、敢干、敢冒險(xiǎn)、敢表現(xiàn)自己。讓孩子從小學(xué)會(huì)生存，具有強(qiáng)健的體魄，吃苦耐勞的品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，從而泰然自若地走向人生。這樣獨(dú)立的個(gè)性使孩子走向社會(huì)時(shí)更注重個(gè)人的能力與奮斗。
中國(guó)傳統(tǒng)的教育方法是照本宣科的灌輸式教育，強(qiáng)調(diào)死記硬背，孩子們是接受學(xué)習(xí)，古諺之“書讀百遍，其意自現(xiàn)”。
西方更強(qiáng)調(diào)孩子的“悟”。他們喜歡讓孩子親身歷行，去大自然中，去生活中探求知識(shí)。他們?cè)W(xué)習(xí)于多種形式。西方家庭有專門的烹飪課、手工課和游戲室。他們不認(rèn)為玩和學(xué)習(xí)是對(duì)立的，更鼓勵(lì)孩子出去學(xué)習(xí)，更注重孩子會(huì)思考。家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)帶孩子去探求大自然的奧秘，去認(rèn)識(shí)社會(huì)，他們奉行杜威的“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”。他們鼓勵(lì)孩子去圖書館、博物館閱讀自己感興趣的書籍，并參加社會(huì)實(shí)踐。
在這里我有幾點(diǎn)建議，主要包含4個(gè)方面：
（1）首先是家庭教育觀念的現(xiàn)代化，摒棄陳舊教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展步伐。現(xiàn)代家庭教育的內(nèi)容和方法科學(xué)化，以及教育手段的現(xiàn)代化。建立現(xiàn)代家庭教育的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家庭教育管理的規(guī)范化。建立家庭教育的服務(wù)體系，做到保障措施制度化。
（2）確立家長(zhǎng)在教育行為中的法制觀念，解決好家庭教育中依法治教的問(wèn)題；增強(qiáng)家庭教育的民主意識(shí)，尊重孩子，平等溝通，改變簡(jiǎn)單粗暴、壓制體罰等不良作風(fēng)。
（3）樹立新的家庭教育理念，把“教子做人”作為家庭教育的重中之重；利用親情教育的優(yōu)勢(shì)，開展個(gè)性化教育，發(fā)展孩子個(gè)性，為國(guó)家培養(yǎng)各種有用之才；采取鼓勵(lì)、引導(dǎo)、寬容的科學(xué)方法，耐心教育，不斷提高孩子自尊心、自信心和上進(jìn)心。
（4）緊跟知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)一步拓寬家庭教育思路，增強(qiáng)開放意識(shí)，提高家庭教育的適應(yīng)性；重視和解決“重智輕德”的教育傾向，促進(jìn)智力因素與非智力因素教育的有機(jī)結(jié)合，教育孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和求知；繼承中華民族優(yōu)秀家教傳統(tǒng)同時(shí)，也要面向世界，吸收引進(jìn)外國(guó)思想文化精品，開展東西方家庭教育的交流。
綜上所述，我們可以看出中西家庭教育傳統(tǒng)各有千秋，他們都是扎根于各自的傳統(tǒng)文化土壤中的。我們當(dāng)前遇到的家庭教育中的不良現(xiàn)象有很大一部分是由于具體教法的不妥而造成的。因此，我們要一方面繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)古代家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，另一方面汲取西方家教的精華，促進(jìn)有中國(guó)特色的家庭教育的改革。在吸取我國(guó)優(yōu)秀民族文化的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代科學(xué)育人知識(shí)和方法，大力普及到千家萬(wàn)戶，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇十二
隨著《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》逐步實(shí)施,醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深化,醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)出日益激烈現(xiàn)象。醫(yī)院作為一個(gè)法人單位,獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,在堅(jiān)持維護(hù)公益性和社會(huì)效益原則的同時(shí),也要重視經(jīng)濟(jì)效益,重視科室和崗位績(jī)效治理,因此加強(qiáng)醫(yī)院全本錢核算與控制,對(duì)增強(qiáng)醫(yī)院參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的活力,進(jìn)步醫(yī)院的治理水平,更新治理理念,保證醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展具有重大的意義。結(jié)合我院近來(lái)的工作實(shí)踐,就醫(yī)院全本錢核算工作提出一些看法。
一、醫(yī)院全本錢核算的必要性
本錢核算是一種代表資源的公道配置的治理方法,對(duì)資源的利用、效益、本錢指標(biāo)進(jìn)行綜合公道評(píng)價(jià)。醫(yī)院應(yīng)在堅(jiān)持社會(huì)效益第一的條件下增收節(jié)支,用最低的本錢提供最好的服務(wù)。醫(yī)院經(jīng)營(yíng)側(cè)重于外部醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),它的任務(wù)是面對(duì)不斷變化的外部環(huán)境和有限的資源約束,在進(jìn)步勞動(dòng)效率的基礎(chǔ)上努力取得良好的經(jīng)營(yíng)效益。非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)不即是沒有贏利,假如虧損,醫(yī)院就難以生存。由此,醫(yī)院治理應(yīng)側(cè)重于醫(yī)院內(nèi)部的組織和安排,它關(guān)心的是在一定的經(jīng)營(yíng)環(huán)境條件下醫(yī)院如何降低本錢,進(jìn)步勞動(dòng)效率,醫(yī)院全本錢核算終極應(yīng)體現(xiàn)在醫(yī)療成果上。
二、醫(yī)院全本錢核算的對(duì)象
醫(yī)院應(yīng)根據(jù)自身治理需要,鑒戒企業(yè)本錢核算與本錢治理的成熟經(jīng)驗(yàn)和做法,制訂行之有效的全本錢核算方法。建立本錢治理網(wǎng)絡(luò),規(guī)范核算單位的收進(jìn)、用度項(xiàng)目和收支范圍,健全本錢會(huì)計(jì)制度,建立本錢考核指標(biāo)體系,開展本錢效益的'分析評(píng)價(jià)工作等。
醫(yī)院實(shí)行全本錢核算,筆者主要指醫(yī)療本錢核算(因藥品收支結(jié)余按規(guī)定實(shí)行全額上繳,由此不在此全本錢核算范圍內(nèi))。醫(yī)療本錢用度分為直接用度和間接用度。直接用度,即醫(yī)院在開展業(yè)務(wù)活動(dòng)中可以直接計(jì)進(jìn)醫(yī)療支出的用度,包括醫(yī)療科室開支的基本工資、補(bǔ)助工資、其他工資、職工福利費(fèi)、社會(huì)保障費(fèi)、公務(wù)費(fèi)、衛(wèi)生材料、其他材料、低值易耗品、藥品費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、修繕費(fèi)、購(gòu)置費(fèi)、租賃費(fèi)和其他用度。間接用度,即不能直接計(jì)進(jìn)醫(yī)療支出的用度,包括醫(yī)院行政治理部分和后勤部分發(fā)生的各項(xiàng)支出,以及職工教育費(fèi)、咨詢?cè)V訟費(fèi)、壞賬預(yù)備、科研費(fèi)、報(bào)刊雜志費(fèi)、無(wú)形資產(chǎn)攤銷、銀行手續(xù)費(fèi)等。間接用度按醫(yī)療科室的職員數(shù)、面積數(shù)等比例進(jìn)行分?jǐn)?并按支出明細(xì)項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行分配。為醫(yī)院經(jīng)營(yíng)構(gòu)建本錢上風(fēng)和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)上風(fēng),醫(yī)院要在深化、細(xì)化科室本錢核算的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)做好本錢控制工作。需要指出的是,為了正確反映醫(yī)院正常業(yè)務(wù)活動(dòng)的本錢和治理水平,在進(jìn)行醫(yī)院全本錢核算時(shí),為購(gòu)置和建造固定資產(chǎn)、購(gòu)進(jìn)無(wú)形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)的資本性支出、對(duì)外投資的支出、各種罰款、醫(yī)療糾紛賠償、贊助和捐贈(zèng)的其他支出、有經(jīng)費(fèi)來(lái)源的科研教學(xué)等項(xiàng)目開支不記進(jìn)核算范圍。
三、實(shí)行醫(yī)院全本錢核算的預(yù)備工作
結(jié)合我院在開展全本錢核算工作的前期,主要做了以下幾項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
1.廣泛宣傳,進(jìn)步職工對(duì)本錢核算工作的熟悉。
醫(yī)院成立了專門的全本錢核算小組,由院長(zhǎng)任組長(zhǎng),辦公室、財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全院科室、部分,牽頭著手進(jìn)行操縱,小組成員包括經(jīng)濟(jì)核算部、人力資源部、計(jì)算機(jī)治理中心、審計(jì)部的負(fù)責(zé)人,并在財(cái)務(wù)科設(shè)立專職核算職員。在召開職工代表大會(huì)時(shí),向職工宣傳實(shí)行全本錢核算的目的及其重要意義,讓職工熟悉到實(shí)行本錢核算的目的是有效地利用現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力等資源,進(jìn)步效益、降低本錢。不能把本錢核算簡(jiǎn)單地理解為醫(yī)院進(jìn)行獎(jiǎng)金分配的一種手段。通過(guò)本錢核算,公道調(diào)整獎(jiǎng)金分配,對(duì)調(diào)動(dòng)職工的積極性起著重要的作用。醫(yī)院實(shí)行全本錢核算的終極目的是將有限的衛(wèi)生資源進(jìn)行公道配置,充分發(fā)揮其效益,減輕患者及國(guó)家的負(fù)擔(dān),同時(shí)也使醫(yī)院的治理提升到更高的檔次。
2.做好基礎(chǔ)工作,確保本錢核算工作順利開展。
(1)職員培訓(xùn)。
首先組織財(cái)務(wù)職員進(jìn)行全本錢核算理論學(xué)習(xí),參加本錢核算的學(xué)術(shù)交流會(huì)。在進(jìn)步職工熟悉的基礎(chǔ)上,分部分、分科室舉辦了對(duì)核算治理職員進(jìn)行了全面培訓(xùn),使其對(duì)本錢核算的制度及核算方法都了如指掌。
(2)確定核算單位。
由辦公室統(tǒng)籌全院的核算部分,規(guī)范同一各核算單位的名稱、隸屬關(guān)系,充分利用計(jì)算機(jī)治理系統(tǒng),同一各操縱系統(tǒng)的核算單位,由于計(jì)算機(jī)歷史數(shù)據(jù)的不可刪除性,必須編制配對(duì)新、舊核算單位表,這是確保數(shù)據(jù)正確、真實(shí)的必備條件。
(3)清產(chǎn)核資。
對(duì)各核算單位的固定資產(chǎn)進(jìn)行全面清查,包括資產(chǎn)清查、產(chǎn)權(quán)登記、價(jià)值確認(rèn)和資產(chǎn)核實(shí)等內(nèi)容。這方面數(shù)據(jù)的采集有賴于完善的計(jì)算機(jī)治理系統(tǒng),為實(shí)行全本錢核算提供各核算單位的資產(chǎn)、折舊情況。
(4)公道制定內(nèi)部服務(wù)價(jià)格。
后勤保障科室為臨床提供服務(wù),包括消毒、洗滌、維修、加工等,同一制定內(nèi)部服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格,物業(yè)治理部對(duì)全院各核算單位占用的房屋面積重新丈量登記,以此為分?jǐn)傊卫碛枚鹊囊罁?jù)。
3.信息化治理,確保本錢核算數(shù)據(jù)正確。
為保證業(yè)務(wù)收進(jìn)與本錢核算數(shù)據(jù)配比的公道性,本錢核算數(shù)據(jù)及操縱流程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,在計(jì)算機(jī)治理中心的大力支持下,升級(jí)了門診、住院收費(fèi)系統(tǒng)、藥品及物資治理系統(tǒng),為實(shí)行全本錢核算提供正確數(shù)據(jù)。
醫(yī)院全本錢核算的實(shí)現(xiàn),體現(xiàn)了財(cái)務(wù)治理職能的延伸和加強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)了責(zé)任會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的單制度核算,使財(cái)務(wù)治理也延伸到經(jīng)濟(jì)治理的各項(xiàng)工作,加強(qiáng)了對(duì)科室的考核和本錢的控制,更強(qiáng)化了財(cái)務(wù)治理的作用,為醫(yī)院治理者提供更全面的經(jīng)濟(jì)分析數(shù)據(jù)。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇十三
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，本錢會(huì)計(jì)方法也面臨著重大的挑戰(zhàn)。同時(shí)全球經(jīng)濟(jì)的融合使得全球各國(guó)間的文化交流更加頻繁，包括本錢會(huì)計(jì)方法的選擇與應(yīng)用也會(huì)相互影響。
一、作業(yè)本錢法及其發(fā)展
近年來(lái)，全球的本錢會(huì)計(jì)得到了很大的發(fā)展，其中尤其以作業(yè)本錢法的推廣影響最大。該方法最早產(chǎn)生于上世紀(jì)30年代對(duì)水力發(fā)電企業(yè)進(jìn)行本錢分?jǐn)倳r(shí)所作的分析。在上世紀(jì)80年代末，經(jīng)過(guò)卡普蘭教授的進(jìn)一步闡釋，逐漸為大眾所熟知。然而，它固然受到學(xué)術(shù)界的追捧，在實(shí)際應(yīng)用中的情況卻并不普遍。澳大利亞、愛爾蘭和美國(guó)都曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，使用作業(yè)本錢法的企業(yè)不足20％。
（一）傳統(tǒng)的作業(yè)本錢法
在推崇abc法的文獻(xiàn)中，對(duì)該方法的優(yōu)點(diǎn)討論很多，主要是以為該方法從“作業(yè)”的視角重新對(duì)本錢會(huì)計(jì)信息體系進(jìn)行了規(guī)范，使企業(yè)能夠從不同角度來(lái)對(duì)其本錢進(jìn)行分析與分?jǐn)?，特別是對(duì)間接本錢，通過(guò)將其直接與作業(yè)掛鉤，根據(jù)作業(yè)本錢動(dòng)因計(jì)算每一作業(yè)的本錢分配率，然后根據(jù)每一作業(yè)在確定的時(shí)期內(nèi)消耗的產(chǎn)出單位量，將作業(yè)本錢追蹤或再分配給本錢回集對(duì)象。這樣一來(lái)，對(duì)間接本錢的分配就更加直接，避免了傳統(tǒng)方法下由于分配標(biāo)準(zhǔn)的不客觀所導(dǎo)致的本錢分配的不客觀。
但是，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)，作業(yè)本錢法的重大缺陷是操縱性差。
首先，構(gòu)建本錢模型時(shí)的工作量太大。在最初推出作業(yè)本錢法時(shí)，它主要用于單個(gè)部分和區(qū)域的本錢分析，這種簡(jiǎn)單環(huán)境下，abc法的效果特別明顯，但是假如要大范圍地推行這種方法，工作量就會(huì)很大。以一家大型銀行的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，要進(jìn)行作業(yè)本錢分析，它的100多個(gè)業(yè)務(wù)分支機(jī)構(gòu)的7萬(wàn)名員工每個(gè)月都需要提交工作時(shí)間的分配數(shù)據(jù)，光是這些數(shù)據(jù)的收集、處理和報(bào)告就需要14名員工來(lái)完成。顯然，這樣做本錢高昂，根據(jù)本錢效益原則，放棄使用才是最佳方案。
其次，利用該方法獲取本錢信息有一定的難度，它與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)體系的融合性不好。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)下按照部分消耗資源的數(shù)額來(lái)回集和反映本錢；而abc法分解作業(yè)時(shí)則根據(jù)作業(yè)耗費(fèi)資源的情況、跨越了傳統(tǒng)的部分來(lái)確定本錢，因此企業(yè)要采用此方法，勢(shì)必要進(jìn)行會(huì)計(jì)系統(tǒng)的再造，其本錢較高。
另外，在傳統(tǒng)abc法下，作業(yè)的劃分是依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的，對(duì)未來(lái)的和新出現(xiàn)的作業(yè)的劃分缺乏前瞻性，在當(dāng)前人們的消費(fèi)和生產(chǎn)趨向于個(gè)性化的情況下就無(wú)法滿足需要。而且，作業(yè)的劃分是按本錢驅(qū)動(dòng)因素為標(biāo)準(zhǔn)的，本錢驅(qū)動(dòng)因素是以因果關(guān)系為主，對(duì)于一些未能明顯表現(xiàn)出因果關(guān)系的因素，就很可能被忽略掉，導(dǎo)致作業(yè)的劃分不能反映真實(shí)情況。
（二）時(shí)間驅(qū)動(dòng)作業(yè)本錢法
為了克服上述弊端，卡普蘭在《時(shí)間驅(qū)動(dòng)作業(yè)本錢法》一文提出將時(shí)間因素嵌進(jìn)作業(yè)本錢法中。其核心思想是引進(jìn)一個(gè)“時(shí)間等式”，以最基本的業(yè)務(wù)流程耗時(shí)量為基數(shù)，列出各種復(fù)雜情況下所需要追加的工時(shí)，據(jù)以按照具體情況改變每一項(xiàng)具體作業(yè)所耗時(shí)間的估計(jì)數(shù)，從而降低劃分作業(yè)的難度與工作量，增強(qiáng)其操縱性。
在傳統(tǒng)abc法下，向員工調(diào)查處理每項(xiàng)作業(yè)占用其工作時(shí)間的百分比有難度，且不輕易反映出其有效的工作時(shí)間究竟有多長(zhǎng)。而且對(duì)一項(xiàng)作業(yè)僅反映一個(gè)費(fèi)率，并不能反映出客觀情況。如對(duì)某種化學(xué)制品進(jìn)行包裝，可能僅需普通的包裝，也可能需要另外包裝，因而它們盡管是同一類作業(yè)，所需要的時(shí)間卻大不相同，費(fèi)率顯然也應(yīng)有所區(qū)別。引進(jìn)時(shí)間因素之后，該題目即可迎刃而解。
在時(shí)間驅(qū)動(dòng)作業(yè)本錢法下，由公司治理者直接估計(jì)每個(gè)事務(wù)處理、產(chǎn)品或客戶的資源需求。對(duì)每一類資源，公司分別估計(jì)單位時(shí)間投進(jìn)的資源能力的本錢（即單位時(shí)間產(chǎn)能本錢）以及產(chǎn)品、客戶和服務(wù)在消耗資源時(shí)所占用的時(shí)間數(shù)（即作業(yè)單位時(shí)間數(shù)）。
估計(jì)單位時(shí)間產(chǎn)能本錢時(shí)，采用估算的方法。一般來(lái)說(shuō)，可以簡(jiǎn)單假設(shè)實(shí)際所用的產(chǎn)能為理想狀況的80％到85％，如考慮員工的工作時(shí)間利用率時(shí)一般選擇80％，其余20％則是員工休息等所花費(fèi)的時(shí)間。對(duì)機(jī)器可以選擇較高的比例，如85％，答應(yīng)其有15％的時(shí)間可能因維護(hù)等原因停工。因此，假如一周每個(gè)員工的工作時(shí)數(shù)是40小時(shí)，則有效工時(shí)為32小時(shí)。這樣根據(jù)已知確當(dāng)期資源消耗總額就可算出每分鐘提供這一產(chǎn)能的本錢。假如該部分有15名員工，提供同樣的幾種服務(wù)且無(wú)法分出幾個(gè)責(zé)任中心，則他們本周的有效工時(shí)為480小時(shí)（15×32），即28，800分鐘。假如本周的資源消耗是144，000美元，則每分鐘提供這些服務(wù)的本錢為0.5美元。
估計(jì)作業(yè)單位時(shí)間數(shù)時(shí)，也可以通過(guò)向經(jīng)理詢問(wèn)及觀察來(lái)獲取相關(guān)資料，獲取每項(xiàng)工作的具體時(shí)間。這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)算出來(lái)之后，就可以求出本錢發(fā)生因素的單位用度。如前述的例子中，假如該部分某一項(xiàng)業(yè)務(wù)處理需要花8分鐘，那么用此數(shù)乘上每分鐘的本錢0.5美元，即可得出處理此項(xiàng)工作的單位本錢是4美元。有了這個(gè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，治理者可以得出很多有價(jià)值的信息：如本部分的有效工時(shí)是否得到充分利用；和客戶討價(jià)還價(jià)時(shí)更明確哪種業(yè)務(wù)、如何定價(jià)才能有利可圖等等。
在企業(yè)有相關(guān)基礎(chǔ)資料的情況下，發(fā)生新業(yè)務(wù)或增添新環(huán)節(jié)時(shí)，就能夠很快得出新業(yè)務(wù)或新環(huán)節(jié)的單位本錢究竟是多少。例如前段所述包裝部分可以根據(jù)最后采用的不同方法耗費(fèi)的時(shí)間來(lái)確定本錢。如常規(guī)包裝每份包裝耗時(shí)1分鐘；空運(yùn)需額外包裝，要多花5分鐘，然后利用基礎(chǔ)資料可以求出不同包裝時(shí)的本錢。這樣就能夠避免傳統(tǒng)abc法下對(duì)同類業(yè)務(wù)采用同一費(fèi)率的弊端，也使新業(yè)務(wù)的定價(jià)能有更公道的依據(jù)。
由于該方法能夠幫助治理者明確哪種業(yè)務(wù)、怎樣定價(jià)才更公道，也能使企業(yè)獲取更好的利潤(rùn)回報(bào)。
二、本錢位置核算法
這種方法是德國(guó)企業(yè)最常用、影響最大的方法。在這種方法下，本錢會(huì)計(jì)的核算方法通常被分為三類，分別解答三個(gè)題目：（1）發(fā)生了哪些本錢――本錢種類核算；（2）這些本錢發(fā)生在什么地方――本錢位置核算；（3）這些本錢是為誰(shuí)發(fā)生的――本錢承擔(dān)者核算。這三種核算方法涵蓋了本錢核算環(huán)節(jié)的幾乎全部?jī)?nèi)容，其中（1）反映了進(jìn)進(jìn)本錢核算環(huán)節(jié)的.生產(chǎn)要素內(nèi)容；（3）反映了各種終極產(chǎn)品承擔(dān)本錢的情況。（1）的本錢分為兩類：直接本錢和間接本錢，前者直接進(jìn)進(jìn)第三個(gè)環(huán)節(jié)，回集到本錢承擔(dān)者，后者則需進(jìn)進(jìn)第二個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)一系列的分配之后由本錢承擔(dān)者承擔(dān)。（2）則是最核心的一個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)各種間接本錢被分?jǐn)偟綉?yīng)當(dāng)回屬的位置，并由終極產(chǎn)品承擔(dān)。
本錢位置的構(gòu)造主要可以根據(jù)功能原則和責(zé)任原則等原則來(lái)進(jìn)行。企業(yè)構(gòu)造本錢位置的多寡，主要取決于企業(yè)的部分?jǐn)?shù)，應(yīng)當(dāng)留意既要使分類盡可能廣泛，又要留意避免過(guò)度細(xì)分帶來(lái)的核算本錢的進(jìn)步。
關(guān)于本錢位置的種類主要有兩種分類方法，一種分類方法是根據(jù)其產(chǎn)生的效益種類分為主要本錢位置（指所有與主要和直接為了銷售的某些主要效益有關(guān)的核算區(qū)）和輔助本錢位置（只產(chǎn)生間接效益）。后者又包括兩類，分別是普通（一般）本錢位置（為了所有其他本錢位置服務(wù)）和具體（附屬）本錢位置（只為某個(gè)終極本錢位置服務(wù)）。另一種分類方法是按其繼續(xù)核算的類型分為預(yù)備（非獨(dú)立）本錢位置和終極（獨(dú)立）本錢位置。前者的本錢數(shù)在分?jǐn)偲诮Y(jié)束后將被全部分?jǐn)偼戤?，后者的本錢則直接加到本錢承擔(dān)者上。
在本錢位置核算法下，有一個(gè)重要的輔助工具是企業(yè)核算矩陣。該矩陣不僅反映了兩種分類方法所分的本錢位置間的關(guān)系，而且反映了本錢分配的過(guò)程和結(jié)果。利用該矩陣進(jìn)行本錢核算時(shí)，主要包括三個(gè)步驟，第一步是把各項(xiàng)本錢進(jìn)行分配，記進(jìn)它所發(fā)生的本錢位置；第二步是對(duì)其進(jìn)行分?jǐn)偅瑥陌l(fā)生的位置分?jǐn)偟浇邮苓@項(xiàng)本錢的位置；第三步是對(duì)其進(jìn)行核算，在這一步通常還可以計(jì)算出實(shí)際發(fā)生的間接本錢與核算間接本錢之間的差額。
上述方法是德國(guó)應(yīng)用最為廣泛的本錢會(huì)計(jì)方法。在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的名為“彈性邊際本錢法”的本錢會(huì)計(jì)方法，近年來(lái)也受到美國(guó)人的推崇。
在“彈性邊際本錢法”下，本錢中心的設(shè)置與abc下不同。它要求一個(gè)本錢中心只能有一個(gè)經(jīng)理，一個(gè)經(jīng)理可以負(fù)責(zé)若干個(gè)本錢中心，并且特別夸大一個(gè)本錢中心內(nèi)業(yè)務(wù)的同質(zhì)性，因此，其本錢中心的劃分是按照組織/責(zé)任/分組回類的原則來(lái)確定的，比abc下的本錢中心劃分來(lái)得更細(xì)致。在abc下，是一個(gè)經(jīng)理職員只負(fù)責(zé)一個(gè)本錢中心，但一個(gè)本錢中心內(nèi)可以包括幾種作業(yè)，因而不可避免地會(huì)出現(xiàn)用度需要在幾種作業(yè)間分?jǐn)偟那樾?。在“彈性邊際本錢法”下，不僅這個(gè)題目可以避免，而且可按照本錢中心建立預(yù)算和制訂報(bào)表，這套程序與企業(yè)的整體組織活動(dòng)結(jié)成一體，反映了一種整體的本錢治理思想。
在“彈性邊際本錢法”下，確定固定本錢與變動(dòng)本錢的標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)本錢分配制度下也有所不同，傳統(tǒng)上以為隨著所生產(chǎn)的終極產(chǎn)品的數(shù)目變化而變化的本錢是變動(dòng)本錢；“彈性邊際本錢法”下則以為隨著該本錢中心的產(chǎn)出量變動(dòng)而變動(dòng)的本錢是變動(dòng)本錢。在“彈性邊際本錢法”下，輔助部分把本錢分為變動(dòng)本錢和固定本錢向基本生產(chǎn)部分分配后，基本生產(chǎn)部分繼續(xù)將其按固定本錢和變動(dòng)本錢進(jìn)行處理。
假如有一個(gè)輔助生產(chǎn)部分甲（本錢中心），為a、b、c三個(gè)基本生產(chǎn)部分提供服務(wù)，則a、b、c三部分需在期間開始前向甲提供預(yù)算，預(yù)計(jì)本期內(nèi)需要甲向其提供的服務(wù)次數(shù)分別是x、y、z。假如當(dāng)期甲的預(yù)算本錢由固定本錢e和變動(dòng)本錢f構(gòu)成，則甲向這三個(gè)部分分配的預(yù)算本錢將由各單位接受的服務(wù)次數(shù)和均勻的分?jǐn)偙惧X決定。并且，在本年度內(nèi)，a、b、c三部分將甲部分轉(zhuǎn)進(jìn)的固定本錢e視為固定本錢（由于它與本部分的機(jī)器工時(shí)數(shù)無(wú)關(guān)），由年度內(nèi)的12個(gè)月均勻分?jǐn)?。轉(zhuǎn)進(jìn)的變動(dòng)本錢f在編制預(yù)算時(shí)作為變動(dòng)本錢中的一項(xiàng)來(lái)記錄。在各月計(jì)算實(shí)際發(fā)生數(shù)時(shí)，還要分別以已經(jīng)分配來(lái)的變動(dòng)本錢數(shù)為基礎(chǔ)，除以該部分預(yù)算的機(jī)器工時(shí)總數(shù)，以此為分配率（主要是為了保證各期的單位本錢一致）乘以當(dāng)期該部分的機(jī)器工時(shí)數(shù)，從而得出一個(gè)目標(biāo)變動(dòng)本錢，終極與實(shí)際發(fā)生的本錢數(shù)進(jìn)行比較，得出差異數(shù)之后，再對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的分析。這是“彈性邊際本錢法”最重要的一個(gè)特點(diǎn)，它能促使人們進(jìn)步責(zé)任心，盡力進(jìn)步效率。
在對(duì)基本生產(chǎn)本錢中心進(jìn)行核算時(shí)，“彈性邊際本錢法”把設(shè)備用度分配到產(chǎn)品上的做法，也有其自身的特點(diǎn)。“彈性邊際本錢法”下設(shè)備用度以正常的生產(chǎn)能力（即設(shè)備制造者確定的生產(chǎn)能力的85％或者預(yù)期的市場(chǎng)對(duì)該產(chǎn)品的需求水平，以二者中較低者為準(zhǔn)）為基礎(chǔ)進(jìn)行分配，計(jì)算費(fèi)率時(shí)各年分母數(shù)相同。
從“彈性邊際本錢法”下對(duì)兩種本錢中心本錢的分?jǐn)偪梢钥闯?，“彈性邊際本錢法”是“本錢拉動(dòng)”分?jǐn)偟囊粋€(gè)典型，輔助生產(chǎn)部分按照基本生產(chǎn)部分提供的計(jì)劃服務(wù)需求量來(lái)確定向基本生產(chǎn)部分分?jǐn)偟淖儎?dòng)本錢“單價(jià)”和固定本錢總額；而abc則是一種“本錢推動(dòng)”分?jǐn)偟牡湫?，輔助部分知道基本生產(chǎn)部分需要多少服務(wù)，發(fā)生的本錢直接由下游承擔(dān)。兩者比較而言，顯然“彈性邊際本錢法”法更有利于本錢的治理和控制。
此外，“彈性邊際本錢法”下的損益計(jì)算書分層次反映了不同級(jí)別的本錢和效益信息，可以讓決策者很輕易地發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)的有效本錢，十分有利于本錢治理。不過(guò)，由于這種損益計(jì)算書完全是為了本錢治理服務(wù)的，因此在編制財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，需要對(duì)其做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
三、小結(jié)
前文對(duì)目前世界上本錢會(huì)計(jì)的幾種普遍受到關(guān)注并廣泛應(yīng)用的幾種方法作了簡(jiǎn)單的先容，可以發(fā)現(xiàn)這些方法各有上風(fēng)。“彈性邊際本錢法”重點(diǎn)關(guān)注的是通過(guò)本錢核算把責(zé)任制貫徹到企業(yè)的最基層，它和本錢位置核算法一樣，十分夸大本錢具體發(fā)生地點(diǎn)的核算；而abc更關(guān)注糾正產(chǎn)品本錢被扭曲的題目，即使是引進(jìn)時(shí)間因素的abc方法關(guān)注的也只是改善該方法的可操縱性，并不夸大責(zé)任確定題目，責(zé)任中心的地位在abc中被淡化，這可能也是其不能廣泛應(yīng)用的一個(gè)重要原因。本錢會(huì)計(jì)作為向治理層提供相關(guān)信息的重要工具，勢(shì)必要置身于一個(gè)更為廣泛的戰(zhàn)略性框架中，對(duì)基本的信息來(lái)源加以充分分析，為企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略所需要的信息，這才是本錢會(huì)計(jì)能夠充分發(fā)揮作用的指導(dǎo)思想，過(guò)分地拘泥于細(xì)節(jié)，可能反而偏離了重心。
在我國(guó)企業(yè)具體引進(jìn)本錢會(huì)計(jì)核算方法的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)留意避免完全照搬導(dǎo)致食洋不化的傾向。各種方法都有其上風(fēng)，要找到適應(yīng)企業(yè)自身的方法，一方面要留意因地制宜，結(jié)合具體情況具體分析；另一方面也要留意方法與方法之間的整合。事實(shí)上，本錢會(huì)計(jì)方法創(chuàng)新的一個(gè)主要途徑就是從不同的成功經(jīng)驗(yàn)中吸取對(duì)自身最有價(jià)值的方面，并與本國(guó)和本單位的傳統(tǒng)方法相融合，從而形成最適合本企業(yè)的方法。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇十四
1.1園林景觀工程設(shè)計(jì)建造的空間較大
園林綠化工程留給設(shè)計(jì)人員和建造人員發(fā)揮的空間很大，外形尺寸大小和材料類別沒有限制。因此在施工過(guò)程中，施工人員、設(shè)計(jì)人員等要有獨(dú)特的能力和細(xì)致的思維，盡力促成園林設(shè)計(jì)建造的特色化。景觀石的擺放在園林景觀工程中就是一個(gè)需仔細(xì)研究的要點(diǎn)，不同的景觀石有不同的形態(tài)和觀賞面，這就需要設(shè)計(jì)人員和施工人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的人文因素、實(shí)際地理狀態(tài)多方考慮，加以實(shí)地調(diào)整，充分保證園林景觀工程的整體效果。
1.2園林景觀工程可供參考的素材較廣
天然景觀包含有諸多大自然鬼斧神工的景觀，野味十足且新奇異常，內(nèi)容豐富，天然景觀給予園林景觀工程以廣博的素材，這就要使園林景觀工程在設(shè)計(jì)與施工時(shí)盡量做到新穎奇異，而又似曾相識(shí)，使大多數(shù)人能接受與認(rèn)可，要做到這點(diǎn)需要花費(fèi)很多努力，并不容易。另外，各地的古典園林景觀，也足以用來(lái)作為現(xiàn)代園林景觀工程的參考，所以現(xiàn)代園林景觀工程的設(shè)計(jì)者和建造者，必須經(jīng)常到處考察，要參考古今中外、各種風(fēng)格的園林景觀，聚集資料，取百家之長(zhǎng)，集思廣益，善于借鑒，努力實(shí)踐，才能開創(chuàng)新篇，設(shè)計(jì)與建造高水準(zhǔn)的園林綠化景觀工程。
1.3園林景觀工程作業(yè)對(duì)象具備環(huán)保特性
園林綠化工程大部分的實(shí)施對(duì)象是各種素材物及載體，通過(guò)對(duì)各種喬灌木、花卉、地被、草皮的栽植與配置，通過(guò)對(duì)各種景觀石等物品的運(yùn)用，充分發(fā)揮不同素材物的作用與審美價(jià)值，來(lái)達(dá)到凈化空氣、吸煙滯塵、調(diào)節(jié)溫度、隔音殺菌、美化環(huán)境、開闊視野、頤養(yǎng)性情的目的。
1.4園林景觀工程的布局需協(xié)調(diào)統(tǒng)一
園林景觀中的一花一草一木一石的大小、高矮都必須有較好的協(xié)調(diào)性。因此，在設(shè)計(jì)及布局的過(guò)程中，我們必須認(rèn)真考慮社區(qū)素材物品種與配位的配置，對(duì)其大小、高度、類別、種屬等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，使其渾然一體，達(dá)至統(tǒng)一。
2園林景觀工程施工的現(xiàn)場(chǎng)控制
按照施工進(jìn)度的組織設(shè)計(jì)，編制詳細(xì)施工方案及相應(yīng)的工作質(zhì)量計(jì)劃，對(duì)材料、設(shè)備、技術(shù)、人員等要素進(jìn)行質(zhì)量控制，以保證園林景觀工程產(chǎn)品在穩(wěn)定狀態(tài)下的`整體質(zhì)量水平。
2.1施工工藝及工序方面
根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，編制具體的施工作業(yè)計(jì)劃和相應(yīng)的質(zhì)量計(jì)劃，對(duì)材料、機(jī)具、工藝、對(duì)施工質(zhì)量影響顯著，操作人員應(yīng)將影響因素、材料、環(huán)境條件進(jìn)行分析和驗(yàn)證，并進(jìn)行必要地控制，完成實(shí)際記錄和記錄的驗(yàn)證，驗(yàn)證質(zhì)量特征、工藝記錄等數(shù)據(jù)。
2.2人員素質(zhì)方面
園林綠化工程質(zhì)量水平與園林工人的勞作是息息相關(guān)的，其責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神、質(zhì)量意識(shí)、園林施工技術(shù)與園林建造維保能力對(duì)園林景觀工程的整體質(zhì)量有直接影響。項(xiàng)目經(jīng)理部要定期對(duì)園林職工進(jìn)行規(guī)程規(guī)范、工序工藝、施工標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量檢驗(yàn)方法等基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，定期開展質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量管理的教育，提高項(xiàng)目成員、技術(shù)和操作人員的園林景觀工程的綜合素質(zhì)，以防止各類錯(cuò)誤行為，避免因人為錯(cuò)誤而導(dǎo)致發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題。
2.3材料質(zhì)量方面
園林工程施工過(guò)程中，土建部分的原材料、產(chǎn)品、半成品、零部件和工程機(jī)械等物料，綠色景觀部分的土方、苗木、支架等工程材料，構(gòu)成了園林景觀工程施工的基本材料。如在施工過(guò)程中，這些基礎(chǔ)材料的質(zhì)量不過(guò)關(guān)，例如施工工藝和施工方法的控制設(shè)備不符合要求等，那么將會(huì)影響園林景觀工程的整體質(zhì)量，致使其不能滿足工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求。因此，嚴(yán)格控制基本材料的質(zhì)量，是保證景觀工程質(zhì)量的前提。在準(zhǔn)備基本的材料時(shí)，采購(gòu)檢查、檢驗(yàn)、取樣和測(cè)試應(yīng)追根溯源，完全從源頭控制，層層把關(guān)，使用前應(yīng)充分準(zhǔn)備，做好施工前的材料質(zhì)量控制工作。
2.4成品保護(hù)方面
封、蓋、護(hù)、包是成品保護(hù)可采取的四種措施。為了防止成品被損壞或污染，必要時(shí)可實(shí)施局部封閉，即采用覆蓋塑料布紙板、蓋沙、培土、鋪干的木材店和其他措施，在滿足要求后再開放。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇十五
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[摘要]施工項(xiàng)目成本管理提供衡量施工項(xiàng)目管理績(jī)效的客觀標(biāo)尺.企業(yè)對(duì)施工項(xiàng)目管理的績(jī)效評(píng)價(jià),首先是對(duì)成本管理績(jī)效的評(píng)價(jià).由于施工項(xiàng)目成本管理體現(xiàn)了施工項(xiàng)目管理的本質(zhì)特征,并代表著施工項(xiàng)目管理的核心內(nèi)容,對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)管理,嚴(yán)格控制,強(qiáng)化核算,有效減少現(xiàn)場(chǎng)的工、料、機(jī)無(wú)效投入,降低超值消耗,施工企業(yè)才能在保質(zhì)按期完成生產(chǎn)任務(wù)同時(shí),降低成本,取得較好經(jīng)濟(jì)效益,在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)住腳跟,具有重要意義.
[關(guān)鍵詞]施工項(xiàng)目管理施工項(xiàng)目成本成本控制
不論從哪一個(gè)角度來(lái)講,成本都是企業(yè)獲利的一個(gè)重要因素.管理控制成本的發(fā)生應(yīng)該是一個(gè)企業(yè)的理智的行為,建筑企業(yè)的生存源泉主要來(lái)自于工程項(xiàng)目的效益,一個(gè)建筑項(xiàng)目管理的好壞,成本管理在很大程度上占主要部分,在現(xiàn)實(shí)中要做到不斷優(yōu)化成本管理模式,合理控制成本的支出.當(dāng)前,我國(guó)企業(yè)普遍效益不高,成本控制則是一個(gè)重要的原因,本文對(duì)成本管理的重要性及方法做一淺談,為同行業(yè)人士提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn).同時(shí)在具體施工過(guò)程中,通過(guò)對(duì)成本控制一系列的工作,使得施工項(xiàng)目系統(tǒng)內(nèi)各要素按照一定的目標(biāo)進(jìn)行運(yùn)行,使實(shí)際成本控制在預(yù)定的計(jì)劃范圍內(nèi),從而達(dá)到以最小的投入獲得最大產(chǎn)出的目的.
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關(guān)于成本控制論文本站為實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化的有效手段,提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效保證.為此,在成本控制與管理的過(guò)程要完善成本管理基礎(chǔ)工作,以成本降低率為控制指標(biāo),推行低成本戰(zhàn)略.企業(yè)進(jìn)行成本管理,使得在生產(chǎn)中的物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的消耗狀況,能夠發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題,找到薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地采取措施,進(jìn)一步改進(jìn)管理工作.優(yōu)化施工要素配置,降低工程成本,尋求降低成本的有效途經(jīng)具有重要意義.
首先企業(yè)樹立成本預(yù)測(cè)的意識(shí),搞好成本預(yù)測(cè)、確定成本控制目標(biāo).成本預(yù)測(cè)是成本計(jì)劃的基礎(chǔ),為編制科學(xué)、合理的成本控制目標(biāo)提供依據(jù).因此,成本預(yù)測(cè)對(duì)提高成本計(jì)劃的科學(xué)性、降低成本和提高經(jīng)濟(jì)效益,具有重要的.作用.加強(qiáng)成本控制,首先要抓成本預(yù)測(cè).結(jié)合合同價(jià)根據(jù)各項(xiàng)目的施工條件、機(jī)械設(shè)備、人員素質(zhì)等對(duì)項(xiàng)目的成本目標(biāo)進(jìn)行預(yù)測(cè).管理者在一定程度上會(huì)對(duì)工程成本問(wèn)題非常關(guān)注,但往往無(wú)意中的產(chǎn)生是成本節(jié)省,但單靠成本節(jié)省獲取的利潤(rùn)是難以確立企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的,因此現(xiàn)代的管理者必須有成本預(yù)測(cè)的意識(shí).預(yù)測(cè)的目的是確定目標(biāo)成本、編制成本計(jì)劃、通過(guò)預(yù)測(cè)核算,使項(xiàng)目部選擇成本低、效益好的最佳方案,并在項(xiàng)目成本形成過(guò)程中加強(qiáng)控制、克服盲目性、提高預(yù)見性,為施工單位決策與計(jì)劃提供依據(jù).施工項(xiàng)目成本計(jì)劃是項(xiàng)目經(jīng)理部對(duì)施工成本進(jìn)行計(jì)劃管理的工具,是對(duì)成本控制的前提所在.它是以貨幣形式編制施工項(xiàng)目在計(jì)劃期內(nèi)的生產(chǎn)費(fèi)用、成本水平、成本降低率以及為降低成本所采取的主要措施.
其次,企業(yè)施工成本的控制,施工項(xiàng)目成本控制是指在施工過(guò)程中對(duì)影響成本的各種因素加強(qiáng)管理,采取有效措施,降低施工項(xiàng)目成本的途徑,應(yīng)該是既開源又節(jié)流,或者說(shuō)既增收又節(jié)支.控制項(xiàng)目成本的措施歸納起來(lái)有三大方面:組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施.圍繞成本目標(biāo),確立成本控制原則.成本控制的對(duì)象是工程項(xiàng)目,其主體則是人的管理活動(dòng),目的是合理使用人力、物力、財(cái)力,降低成本,增加效益.成本根據(jù)判定的成本目標(biāo),執(zhí)行成本管理程序,對(duì)成本形式的每項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整,使成本始終控制在預(yù)算成本范圍內(nèi).通過(guò)成本管理程序能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)成本偏差,隨即分析原因,采取措施預(yù)以糾正,達(dá)到預(yù)期的降低成本目的.尋找有效途徑,實(shí)現(xiàn)成本控制目標(biāo).降低項(xiàng)目成本的方法有多種,概括起來(lái)可以從組織、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、合同管理等幾個(gè)方面采取措施控制.
怎么寫成本控制本科畢業(yè)論文
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1、采取組織措施控制工程成本.首先要明確項(xiàng)目經(jīng)理部的機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員配備.項(xiàng)目經(jīng)理部是項(xiàng)目作業(yè)管理班子,不是經(jīng)濟(jì)實(shí)體,應(yīng)對(duì)企業(yè)整體利益負(fù)責(zé),同時(shí)應(yīng)協(xié)調(diào)好責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系.其次要明確成本控制者及任務(wù),從而使成本控制有人負(fù)責(zé).
2、采取技術(shù)措施控制工程成本.采取技術(shù)措施是在施工階段充分發(fā)揮技術(shù)人員的主觀能動(dòng)性,對(duì)主要技術(shù)方案作必要的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析,以尋求技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理的方案,從而降低工程成本,包括采用新材料、新技術(shù)、新工藝節(jié)約能耗,提高機(jī)械化操作等.
3.加強(qiáng)合同管理,控制工程成本.合同管理是施工企業(yè)管理的重要內(nèi)容,也是降低工程成本,提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑.
材料費(fèi)占工程總造價(jià)的60-70%左右,因此材料費(fèi)便成為施工生產(chǎn)成本控制的關(guān)鍵內(nèi)容,必須加強(qiáng)材料在預(yù)算——計(jì)劃——采購(gòu)——運(yùn)輸——簽收——保管——領(lǐng)料——使用——監(jiān)督——回收的各個(gè)環(huán)節(jié)中的責(zé)任制.如采取加強(qiáng)檢查、考核其并與負(fù)責(zé)人的獎(jiǎng)罰掛鉤等方式.項(xiàng)目部有關(guān)人員依據(jù)雙方共同認(rèn)可的施工預(yù)算計(jì)劃用量進(jìn)行監(jiān)督、考核,經(jīng)理不根據(jù)考核結(jié)果,對(duì)項(xiàng)目部材料員和外施隊(duì)依合同獎(jiǎng)罰.這種做法可以劃清職責(zé)調(diào)動(dòng)各方積極性,減少材料簽收與使用中“量”上的漏洞,有利于節(jié)約用量、方便施工,創(chuàng)造文明施工.
工程成本控制的重要性參考屬性評(píng)定
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經(jīng)典題目
施工機(jī)械設(shè)備使用費(fèi)是工程成本直接費(fèi)用的主要組成部份之一,因此,規(guī)范施工機(jī)械操作規(guī)程,對(duì)維護(hù)施工機(jī)械設(shè)備完好,充分發(fā)揮使用效能,通過(guò)合理地組織施工機(jī)械設(shè)備的配套使用,提高單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)效能和機(jī)械設(shè)備利用率,從而降低工程成本具有重大作用.
最后,對(duì)企業(yè)施工成本進(jìn)行分析,施工成本分析就是根據(jù)會(huì)計(jì)核算、業(yè)務(wù)核算和統(tǒng)計(jì)核算提供的資料,對(duì)施工成本的形成過(guò)程和影響成本升降的因素進(jìn)行分析,以尋求進(jìn)一步降低成本的途徑；增強(qiáng)項(xiàng)目成本的透明度和可控性,為加強(qiáng)成本控制,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成本目標(biāo)創(chuàng)造條件.通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的對(duì)比,檢查目標(biāo)的完成情況,分析產(chǎn)生差異的原因,進(jìn)而挖掘內(nèi)部潛力的方法.分析影響目標(biāo)完成的積極因素和消極因素,以便及時(shí)采取措施,保證成本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).在進(jìn)行實(shí)際指標(biāo)與目標(biāo)指標(biāo)對(duì)比時(shí),還應(yīng)注意目標(biāo)本身有無(wú)問(wèn)題.如果目標(biāo)本身出現(xiàn)問(wèn)題,則應(yīng)調(diào)整目標(biāo),重新正確評(píng)價(jià)實(shí)際工作的成績(jī).年度成本的綜合分析,可以總結(jié)一年來(lái)成本管理的成績(jī)和不足,為今后的成本管理提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而可對(duì)項(xiàng)目成本進(jìn)行更有效的管理.
從以上總體分析的基礎(chǔ)上,我們需要進(jìn)一步了解到底有哪些因素會(huì)影響到企業(yè)的成本控制.在這一思想指導(dǎo)下,我們從行業(yè)的性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模的大小、不同的所有制結(jié)構(gòu)以及企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)等諸方面來(lái)進(jìn)一步分析它們的差異.成本控制決定工程項(xiàng)目的效益與發(fā)展,而任何一種成本管理方式都不是一成不變的,它會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展和環(huán)境的變化而不斷變化.所以,要以發(fā)展的觀念去研究成本管理方式,不斷創(chuàng)新成本管理方式,以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要.
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免費(fèi)論文參考文獻(xiàn)：
建筑工程成本控制論文
企業(yè)成本控制的探析,關(guān)于企業(yè)成本控制的探析摘要撰寫的時(shí)間:控制在論文定稿之。建筑工程招標(biāo)控制價(jià)編制說(shuō)明人:____________職務(wù)____________,?為使____建。
成本控制碩士論文
企業(yè)成本控制的探析,關(guān)于企業(yè)成本控制的探析摘要撰寫的時(shí)間:控制在論文定稿之。成本會(huì)計(jì)論文文獻(xiàn)東莞,成本會(huì)計(jì)論文文獻(xiàn)招聘6▲36601機(jī)電控制工程3483×16▲31654機(jī)械制。
成本控制論文
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企業(yè)成本控制論文
企業(yè)成本控制的探析,關(guān)于企業(yè)成本控制的探析易造成材料的堆積或過(guò)于散亂,論文寫作流于一般.因此,在選擇題目時(shí),宜具體不宜抽象,宜限定不宜寬泛.如“企業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究”,"企業(yè)管。
房地產(chǎn)成本控制論文
獻(xiàn)東莞,成本會(huì)計(jì)論文文獻(xiàn)招聘6▲36601機(jī)電控制工程3483×16▲31654機(jī)械制造基礎(chǔ)2322×1631703工程材料與熱處理3483×1。成本會(huì)計(jì)論文題目海南附件一,第七。
會(huì)計(jì)成本控制論文
本控制b.成本核算,c.成本分析d.成本考核2.企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資應(yīng)當(dāng)按取得時(shí)的實(shí)際成。企業(yè)成本控制的探析,關(guān)于企業(yè)成本控制的探析摘要撰寫的時(shí)間:控制在論文定稿之。成本會(huì)計(jì)論文參考文。
建筑工程成本管理論文
廠用于組織和管理生產(chǎn)的費(fèi)用應(yīng)記入,a。項(xiàng)目成本管理期工程合同管理2第7學(xué)期工程項(xiàng)目評(píng)估2第7學(xué)期工程造價(jià)案例分析2第7學(xué)期工程成本規(guī)劃與控制2第7學(xué)期?,四,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及實(shí)踐教。
工程項(xiàng)目成本管理論文
項(xiàng)目成本管理期工程合同管理2第7學(xué)期工程項(xiàng)目評(píng)估2第7學(xué)期工程造價(jià)案例分析2第7學(xué)期工程成本規(guī)劃與控制2第7學(xué)期?,四,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。成本會(huì)計(jì)論文題目資源管理。
建筑工程項(xiàng)目成本管理
投標(biāo)的風(fēng)險(xiǎn)控制施工項(xiàng)目成本核算任務(wù)與方法建筑施工項(xiàng)目管理安全控制淺析建筑施工企業(yè)索賠策略及控制建筑施工項(xiàng)目開工前需做好的準(zhǔn)備工作論建筑工程成本分析與成本結(jié)算論建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)。
建筑工程成本管理畢業(yè)論文
報(bào)自考論文的時(shí)間,論文的選題,論文的格式及內(nèi)容,與導(dǎo)。項(xiàng)目成本管理期工程合同管理2第7學(xué)期工程項(xiàng)目評(píng)估2第7學(xué)期工程造價(jià)案例分析2第7學(xué)期工程成本規(guī)劃與控制2第7學(xué)期?,四,畢業(yè)設(shè)。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇十六
2、對(duì)世義務(wù)研究
3、論我國(guó)海事爭(zhēng)端的解決
4、論國(guó)家自衛(wèi)權(quán)在保護(hù)海外僑民中的適用
5、中國(guó)與鄰國(guó)海洋權(quán)益爭(zhēng)端的國(guó)際法理問(wèn)題研究
6、國(guó)際法視域下南海爭(zhēng)端解決機(jī)制研究
7、跨境電影貿(mào)易的國(guó)際法規(guī)則適用探究
8、南海島嶼主權(quán)爭(zhēng)端的國(guó)際法研究
9、黃巖島主權(quán)問(wèn)題的國(guó)際法探求
10、國(guó)際法視域下我國(guó)轉(zhuǎn)基因食品安全立法研究
11、論國(guó)際法上的民族自決原則-由克里米亞及蘇格蘭公投探析民族分離主義
12、美國(guó)經(jīng)濟(jì)制裁的國(guó)際法問(wèn)題分析
13、國(guó)際社會(huì)對(duì)伊朗經(jīng)濟(jì)制裁的合法性問(wèn)題研究
14、國(guó)際法不加禁止行為所產(chǎn)生的損害性后果的國(guó)家責(zé)任研究
15、美國(guó)防空識(shí)別區(qū)制度的國(guó)際法評(píng)析
16、論國(guó)際法中“對(duì)一切”義務(wù)概念淵源及其現(xiàn)實(shí)意義
17、網(wǎng)絡(luò)攻擊的國(guó)際法規(guī)制研究
18、《國(guó)際法和政策視域下澳大利亞和新西蘭的海事安全》的翻譯實(shí)踐報(bào)告
19、論安理會(huì)決議法律效力的實(shí)現(xiàn)
20、論國(guó)際貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)的國(guó)際法協(xié)調(diào)
21、國(guó)際法上保護(hù)責(zé)任研究
22、國(guó)際法中關(guān)于“少數(shù)人”權(quán)利保護(hù)的政治學(xué)分析
23、防空識(shí)別區(qū)設(shè)立的國(guó)際法依據(jù)
24、跨界水資源利用的國(guó)際法規(guī)制研究
25、國(guó)際法上的有效控制規(guī)則研究
26、國(guó)際非政府組織的國(guó)際法主體地位問(wèn)題研究
27、海洋生物保護(hù)國(guó)際法規(guī)制的完善研究
28、論跨國(guó)公司的國(guó)際法主體資格
29、中越南沙群島主權(quán)爭(zhēng)端解決的國(guó)際法依據(jù)
30、論國(guó)籍爭(zhēng)議解決在國(guó)際法中的發(fā)展
31、國(guó)際法上的歷史性權(quán)利研究
32、國(guó)際法視野下的勞工保護(hù)與反就業(yè)歧視
33、關(guān)于“人道主義干涉”合法性的思考
34、論濕地保護(hù)的國(guó)際法規(guī)則及其在我國(guó)的法律適用
35、國(guó)際刑法中個(gè)人刑事責(zé)任問(wèn)題研究
36、論國(guó)際法對(duì)化學(xué)武器的規(guī)制
37、跨界環(huán)境損害賠償責(zé)任的國(guó)際法問(wèn)題研究
38、國(guó)際法視角下人道主義干涉實(shí)證研究
39、國(guó)際法中的赦免正當(dāng)性研究
40、周鯁生學(xué)術(shù)思想探析
41、氣候難民的國(guó)際法保護(hù)研究
42、環(huán)境產(chǎn)品關(guān)稅的國(guó)際法規(guī)制
43、《塔林手冊(cè)》中網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)的法律研究
44、論國(guó)際法上全民公決合法性的判斷及其保障
45、海上鉆井平臺(tái)石油污染防治的國(guó)際法律研究
46、國(guó)際法視野下的食品安全權(quán)探析
47、公海保護(hù)區(qū)及其對(duì)現(xiàn)代公海制度之沖擊
48、論跨界損害的國(guó)際求償
49、國(guó)際法中海上封鎖問(wèn)題研究
50、論“氣候難民”的國(guó)際法保護(hù)
51、國(guó)際法視角下的航權(quán)交換芻論
52、對(duì)歐洲難民危機(jī)及其影響的初步評(píng)估
53、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)的若干國(guó)際法問(wèn)題探析
54、國(guó)際法視野下我國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言權(quán)利的保護(hù)
55、國(guó)際投資法中的水權(quán)保護(hù)問(wèn)題研究
56、跨境售后回租的法律規(guī)制研究
57、低潮高地法律地位研究
58、核廢料處理的國(guó)際法制度研究
59、遠(yuǎn)洋群島領(lǐng)?；€制度探析
60、防空識(shí)別區(qū)的國(guó)際法問(wèn)題研究
家庭教育相關(guān)的論文題目篇十七
前言
一、記者社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵……………………………………………………………1
（一）社會(huì)責(zé)任理論……………………………………………………………1
（二）記者的社會(huì)責(zé)任及含義…………………………………………………1
（三）新聞采訪中記者所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任及意義……………………………2
1．新聞采訪中記者所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任………………………………………2
2．明確新聞采訪中記者所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的意義…………………………3
二、新聞采訪中記者社會(huì)責(zé)任的缺失………………………………………………3
（一）假新聞中記者社會(huì)責(zé)任的缺失…………………………………………3
（二）突發(fā)事件采訪中記者社會(huì)責(zé)任的缺失…………………………………4
（三）隱性采訪中記者社會(huì)責(zé)任的缺失………………………………………4
三、社會(huì)責(zé)任缺失的原因及其規(guī)避途方法和途徑…………………………………5
（一）社會(huì)責(zé)任缺失的原因……………………………………………………6
（二）規(guī)避記者在新聞采訪中社會(huì)責(zé)任缺失的方法和途徑…………………7
四、結(jié)語(yǔ)………………………………………………………………………………9
家庭教育相關(guān)的論文題目篇十八
1.1供應(yīng)商分配設(shè)計(jì)
油漆供應(yīng)商的數(shù)量控制在2到3家較為合適，使其既有競(jìng)爭(zhēng)，各供應(yīng)商又占有一定份額，船廠在油漆的通用性、轉(zhuǎn)換、送貨退貨等物資和生產(chǎn)管理方面占據(jù)更多的靈活性和主動(dòng)性。
1.2油漆品種的選擇
單船所用的油漆品種盡可能的減少，特別是底漆最好3種以內(nèi)，壓載艙1種，其它空艙、貨艙、外圍1種，居住艙室和機(jī)械處所內(nèi)部的底漆盡可能使用醇酸配套。面漆方面，在船東沒有明確要求的情況下，引導(dǎo)船東使用在本廠正在用的顏色或油漆公司常用的標(biāo)志色，這對(duì)消化庫(kù)存和退貨有很大的幫助，方便在建的不同系列船舶甲板面漆相同，可以相互使用。
1.3膜厚的制定
膜厚規(guī)范統(tǒng)一，例如壓載艙320微米（pspc要求），其它露天區(qū)域底漆250微米和一度面漆50微米。居住艙室和機(jī)械處所內(nèi)部醇酸底漆80微米和醇酸面漆40微米。
2物資和定額管理
2.1價(jià)格
在技術(shù)部將前期工作定好以后，涂裝小組組織物資一起與供應(yīng)商進(jìn)行談判，就單價(jià)、總價(jià)、物流配送等統(tǒng)一商討，集中比價(jià)選出最低價(jià)，然后再在單船總價(jià)的基礎(chǔ)上商討優(yōu)惠條件。當(dāng)然船廠也要積極幫助供應(yīng)商在送貨次數(shù)、頻率等方面，合理排計(jì)劃和使用情況，降低供應(yīng)商的成本。如牲口船最初n392~395系列船每條船油漆總費(fèi)用約373萬(wàn)人民幣，而后續(xù)的n664/665費(fèi)用經(jīng)過(guò)物資部人員與油漆廠商商務(wù)談判不斷努力，相比每條船總價(jià)比前期少了近二十萬(wàn)。
2.2定額細(xì)分和庫(kù)存規(guī)范化管理
技術(shù)部除了給生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)下發(fā)分段涂裝管理圖（包括對(duì)應(yīng)分段的油漆使用量）之外，還根據(jù)船廠的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)能力和經(jīng)驗(yàn)制定一個(gè)目標(biāo)或預(yù)期的全船油漆總定額表。在技術(shù)部的總定額下發(fā)以后，涂裝小組會(huì)將總定額細(xì)分并在此過(guò)程中自我加壓。細(xì)分主要是為將定額細(xì)分到各區(qū)域，將先后行的數(shù)據(jù)加以分析和調(diào)整，并將調(diào)整后的數(shù)據(jù)直接體現(xiàn)在降低油漆消耗系數(shù)和單船油漆實(shí)際使用量上，從而達(dá)到降低油漆成本的目的。如livestock系列船，因?yàn)橐郧坝羞^(guò)4條船的成功經(jīng)驗(yàn)，在后續(xù)船的建造中，雖然集團(tuán)的油漆消耗系數(shù)目標(biāo)是2.15，但我廠在內(nèi)部將n664定在2.10，n665定在2.08。物資部嚴(yán)格按照技術(shù)部下發(fā)全船油漆定額表中各種物量購(gòu)買，原則上不允許超定額購(gòu)買。另外就是超定額增補(bǔ)流程的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。個(gè)別船或個(gè)別品種油漆超定額的現(xiàn)象仍然是存在的，但我們的超定額增補(bǔ)報(bào)告很嚴(yán)肅：要分析原因、澄清事實(shí)、做出預(yù)判，目的就是使全公司上下形成一種節(jié)約油漆的氛圍。庫(kù)存規(guī)范化管理旨在嚴(yán)格管理入庫(kù)和出庫(kù)，且物資倉(cāng)庫(kù)管理員每月將倉(cāng)庫(kù)內(nèi)剩余物資列出一份報(bào)表給涂裝小組成員清查。特別是清查已交付船舶的剩余油漆，清查哪些油漆需要退貨，哪些可以轉(zhuǎn)換到其它船舶上繼續(xù)使用，對(duì)于不能退貨且后續(xù)船不使用的剩余油漆涂裝小組給出一個(gè)合理的處理意見，堅(jiān)決抵制浪費(fèi)。
3現(xiàn)場(chǎng)管理
3.1培訓(xùn)
培訓(xùn)是個(gè)持續(xù)的進(jìn)程，不管你是專家，還是剛來(lái)的，事物都是在變化的，所以培訓(xùn)也是持久的。涂裝小組也一直把對(duì)施工人員的培訓(xùn)作為現(xiàn)場(chǎng)的首要任務(wù)。
3.2噴漆班（槍手）管理
油漆施工過(guò)程中最重要的就是噴漆槍手。一個(gè)槍手的技術(shù)水平?jīng)Q定了油漆的成膜質(zhì)量，用量，以及后續(xù)工作量，我們對(duì)噴漆班的管理主要包括：噴漆前的準(zhǔn)備，壓縮空氣的壓力，槍嘴的使用和更換，分段或艙室噴漆路線的制定，槍手表現(xiàn)的月度評(píng)估等等。
3.3現(xiàn)場(chǎng)膜厚的控制
目前我們的膜厚體系化控制主要在分段階段，因?yàn)橐粭l船超過(guò)60%的油漆是在分段使用，加上分段階段又是地面作業(yè)，工作環(huán)境，條件都很好，膜厚控制是最容易起到效果的。下一步我們的計(jì)劃是向后行階段推進(jìn)。
3.4現(xiàn)場(chǎng)油漆臨時(shí)堆放點(diǎn)的清查
施工隊(duì)領(lǐng)出來(lái)以后沒用完的.油漆都會(huì)放在油漆臨時(shí)堆放點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)會(huì)堆積越多，我們每月定期進(jìn)行清查一次。由涂裝小組組長(zhǎng)帶隊(duì)，其它各單船或區(qū)域的檢查臨時(shí)組織。清查的主要目的是減少油漆浪費(fèi)，做到物盡其用，不能用在單船上的剩余油漆可以用做工裝，舾裝件臨時(shí)保護(hù)等。既排除了安全隱患，又減少了浪費(fèi)。
3.5加大現(xiàn)場(chǎng)的巡查，監(jiān)督和獎(jiǎng)罰
在現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)全面的緊張的氛圍，加大檢查，監(jiān)督力度，獎(jiǎng)罰分明，提高施工人員的積極性。
4統(tǒng)計(jì)，總結(jié)，反饋和分析
我們目前的機(jī)制是每條單船分三個(gè)階段做以上工作，分段階段、船臺(tái)階段、碼頭階段。涂裝小組每月組織一次會(huì)議，進(jìn)行月度考評(píng)，對(duì)做的好的繼續(xù)保持，對(duì)不合理的提出改正——不回避問(wèn)題。比如有些面漆定額較小，現(xiàn)場(chǎng)交船前需要翻新；還有有些面漆顏色獨(dú)特，后續(xù)船又不可用，但現(xiàn)場(chǎng)控制不了那么精準(zhǔn)，造成一些浪費(fèi)，我們不能解決，就想辦法盡可能降低浪費(fèi)。特別是系列船，要放在一起做分析，對(duì)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的定額不合理的地方，對(duì)后續(xù)船的定額要進(jìn)行修正，減少再次寫同類型增補(bǔ)的麻煩，降低工作量。我們還建立了微信群，從技術(shù)，物資，現(xiàn)場(chǎng)有問(wèn)題，大家可以在群里第一時(shí)間都看，各個(gè)環(huán)節(jié)共同想辦法共同解決，做到最大限度不影響生產(chǎn)。通過(guò)這近兩年的管理從中感觸很多，為此也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將主要的幾點(diǎn)分享如下：（1）重在堅(jiān)持，涂裝的成本控制是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。從各個(gè)施工階段的控制，單船到系列船的控制，都是一點(diǎn)一滴的過(guò)程。（2）技術(shù)、物資、和生產(chǎn)部門相互協(xié)作。以生產(chǎn)為主線，技術(shù)和物資圍繞生產(chǎn)各司其責(zé)，降低油漆消耗的同時(shí)保證生產(chǎn)施工進(jìn)度。（3）對(duì)臨時(shí)油漆堆放點(diǎn)的定期清理很重要，我們現(xiàn)在形成月度常檢和不定期突檢的機(jī)制，技術(shù)部門指導(dǎo)施工部門合理使用剩余油漆。我們所面臨的問(wèn)題：完整性不到位仍然是極需改進(jìn)的問(wèn)題，特別是處在產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型期，海工船的修改量很大，造成油漆破損點(diǎn)多面廣。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，如果因動(dòng)火燒壞0.1㎡，那么因火花，焊煙等造成的打磨面積將達(dá)到0.5㎡，而最后油漆修補(bǔ)，包括色差美化將達(dá)到1㎡，這是一個(gè)1-5-10的關(guān)系。其它工種對(duì)涂層的破壞是油漆返工的主要原因，所以其他工種對(duì)油漆進(jìn)行保護(hù)可以有效減少油漆破壞，我們建議，要將涂裝前完整性和對(duì)涂層的保護(hù)作為項(xiàng)目組管理考核的一個(gè)指標(biāo)，得到全員重視，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
總之，涂裝工程需要得到重視，各部門齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，持之以恒，方能有效控制涂裝成本。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇十九
本錢核算是企業(yè)治理和財(cái)務(wù)核算中最重要，也是最復(fù)雜的題目之一。
一、中小企業(yè)的治理特點(diǎn)決定其適用簡(jiǎn)易的本錢核算方法
中小型企業(yè)一般指資產(chǎn)規(guī)模不大、產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及所耗原材料大致相同的、治理（含財(cái)務(wù)職員）較少的企業(yè)，組織體系通常利用垂直式治理體系，治理跨度較小。中小型企業(yè)因數(shù)目眾多而在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起著重要的作用。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)，把握先進(jìn)技術(shù)和治理知識(shí)的職員創(chuàng)辦新興的科技企業(yè)將呈不斷增長(zhǎng)趨勢(shì)，其中將有為數(shù)眾多的小型企業(yè)。中小型企業(yè)由于由于受到規(guī)模、財(cái)力和人力的限制，企業(yè)內(nèi)部牽制制度、稽核制度、計(jì)量驗(yàn)收制度、財(cái)務(wù)清查制度、本錢核算制度、財(cái)務(wù)收支審批制度等基本制度一般不完整，不系統(tǒng)，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱，會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)采集不正確。在生產(chǎn)方面具體表現(xiàn)為：1.沒有專職的本錢核算職員；2.輔助核算部分不獨(dú)立核算；3.車間劃分不明顯或雖明顯但傳遞手續(xù)不完善，經(jīng)常失真；4.車間治理職員與行政治理職員不易區(qū)分---說(shuō)到這，是否有人會(huì)說(shuō)，那還能核算準(zhǔn)，核算不準(zhǔn)核算又有何意義？我也有這要樣的疑問(wèn)，也正是如此才更想通過(guò)先容這樣一種簡(jiǎn)單的方法以期能對(duì)中小企業(yè)本錢核算有一定的促進(jìn)作用。
中小企業(yè)的這些特點(diǎn)決定了他們應(yīng)對(duì)本錢核算方法進(jìn)行簡(jiǎn)化，使本錢核算方法能適應(yīng)其治理現(xiàn)實(shí)的需要；也同時(shí)決定了他們多數(shù)應(yīng)使用的是實(shí)際本錢法，而做不到使用標(biāo)準(zhǔn)本錢法或作業(yè)本錢法。
二、核算方法的選擇
無(wú)論什么產(chǎn)業(yè)企業(yè)，無(wú)論什么生產(chǎn)類型的產(chǎn)品，也不論治理要求如何，終極都必須按照產(chǎn)品品種算生產(chǎn)品本錢。按產(chǎn)品品種計(jì)算本錢，是產(chǎn)品本錢計(jì)算最一般、最最少的要求，品種法是最基本的本錢計(jì)算方法。若有需要或治理上是按訂單生產(chǎn)，可使用分批法。
同時(shí)因小企業(yè)一般不對(duì)外籌集資金，（待查措詞）不向公共部分報(bào)送報(bào)表，所執(zhí)行的也就不是嚴(yán)格意義上的《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》或《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》，執(zhí)行的是參照稅法規(guī)定的一種四不像的.盡量能起到一些避稅效果的會(huì)計(jì)政策。這在本文所要先容的核算方法上也能體現(xiàn)出來(lái)。
三、相關(guān)科目設(shè)置及核算思路
1.不再分別設(shè)置基本生產(chǎn)本錢和輔助生產(chǎn)本錢兩個(gè)科目，將其合并為一個(gè)生產(chǎn)本錢科目，不按產(chǎn)品設(shè)明細(xì)帳，直接設(shè)原材料、工資及福利費(fèi)、電力（燃料動(dòng)力）、制造用度等幾個(gè)二級(jí)明細(xì)科目對(duì)大項(xiàng)用度進(jìn)行回集。由于一般中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍有限，產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及所耗原材料大致相同，除了主要原材料能回屬到具體產(chǎn)品外，其它項(xiàng)目并不能回屬到具體產(chǎn)品，核算到產(chǎn)品沒有實(shí)際意義。但當(dāng)所用原料及所產(chǎn)產(chǎn)品區(qū)別較大，可以按產(chǎn)品設(shè)明細(xì)帳；也可不設(shè)，而用本錢核算表代替，即所謂的以表代帳。
2.因中小企業(yè)車間劃分不明顯或雖明顯但傳遞手續(xù)不完善，制造用度科目不按車間設(shè)明細(xì)帳，直接設(shè)機(jī)物料、修理費(fèi)、折舊等幾個(gè)二級(jí)明細(xì)科目對(duì)車間用度進(jìn)行回集。同時(shí)因中小企業(yè)治理職員多參加生產(chǎn)治理，對(duì)這種由治理職員參與且發(fā)生不會(huì)太多、金額不會(huì)太大的與生產(chǎn)有關(guān)的差旅費(fèi)、辦公費(fèi)沒必要再設(shè)制造用度－辦公旨同。差旅費(fèi)什么的二類科目。而是直接記進(jìn)治理用度。制造用度月底不先進(jìn)行分配，而是轉(zhuǎn)到生產(chǎn)本錢科目后同一分配。
3.原材料范圍。在滿足需要的條件下，只把產(chǎn)品構(gòu)成比例較大的幾種做為原材料，這樣即能減少工作量，又因非主要原材料提前進(jìn)進(jìn)了本錢，可起到一點(diǎn)避稅作用。
4.對(duì)車間月末已領(lǐng)未用的原材料，酌情處理：若價(jià)值較低，回進(jìn)當(dāng)月即可；若價(jià)值較高，算進(jìn)下月（假退料）。
5.廢品損失只在治理上做處理，不單獨(dú)做本錢核算。
6.若治理上或生產(chǎn)工藝上非常有必要，設(shè)自制半成品科目。否則不設(shè)。
7.不設(shè)在產(chǎn)品科目。生產(chǎn)本錢科目月末余額即為其本錢(分配方法見下)。
8.不設(shè)低值易耗品科目，直接記進(jìn)制造用度---機(jī)物料或修理費(fèi)明細(xì)科目，同時(shí)設(shè)備查帳以備治理需要；若需要設(shè)，亦采用一次攤銷法，進(jìn)帳同時(shí)即進(jìn)行分配。
9.關(guān)于折舊，建議按稅法規(guī)定的年限計(jì)算，可省往納稅調(diào)整的辛勞。稅法沒有明確規(guī)定的，再參考財(cái)務(wù)制度的規(guī)定。
10.對(duì)于在產(chǎn)品構(gòu)成中所占比重較小且數(shù)目眾多的存貨建議采用實(shí)地盤存制計(jì)算每月實(shí)際消耗量。
四、日常工作及本錢資料的取得
（一）、日常
2、生產(chǎn)過(guò)程中的各種記錄、生產(chǎn)通知單、領(lǐng)料單、進(jìn)庫(kù)單等資料要及時(shí)轉(zhuǎn)交會(huì)計(jì)部分。
3、.日常發(fā)生的與生產(chǎn)有關(guān)的用度回進(jìn)生產(chǎn)本錢或制造用度科目。
（二）月底
1.計(jì)提折舊，結(jié)轉(zhuǎn)制造用度科目到生產(chǎn)本錢科目。
2.取得原材料庫(kù)月報(bào)表，先比對(duì)已進(jìn)財(cái)務(wù)帳原材料與庫(kù)房所報(bào)購(gòu)進(jìn)數(shù)目是否有出進(jìn)，若有應(yīng)屬發(fā)票未到者，要估價(jià)進(jìn)帳。原材料發(fā)出采用加權(quán)均勻法。
3.取得工資相關(guān)資料，計(jì)提工資及福利費(fèi)。
4.由生產(chǎn)車間相關(guān)部分提供各工序在產(chǎn)品數(shù)目及完工程度。
五、本錢用度分配方法
（一）、原則：
1.分配方法要符合企業(yè)自身的生產(chǎn)技術(shù)條件，要能體現(xiàn)受益原則。
2.分配標(biāo)準(zhǔn)的選擇原則夸大所選擇的標(biāo)準(zhǔn)與待分配的用度之間有一定聯(lián)系，并且輕易取得。
3.能分清受益對(duì)象的直接記進(jìn)，分不清的按一定標(biāo)準(zhǔn)記進(jìn)。
（二）、
1、能直接回屬到某產(chǎn)品的原材料等大項(xiàng)用度直接回進(jìn)相應(yīng)產(chǎn)品。
2、其它本錢用度一律采用產(chǎn)值比例法分配，即按各產(chǎn)品的產(chǎn)值占總產(chǎn)值的比例進(jìn)行分配，在產(chǎn)品按約當(dāng)產(chǎn)量計(jì)算產(chǎn)值參與分配。
六、個(gè)人對(duì)此法的評(píng)價(jià)
1.核算基本正確，能滿足本錢分析的需要，但不夠精確。
2.產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量估計(jì)不夠正確，這也是本錢核算中的通病，沒法。
3.產(chǎn)值比例法未見哪本會(huì)計(jì)著作上有記載，感覺沒有理論依據(jù)，適用范圍也不太廣，主要適用于已做過(guò)具體本錢核算、產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及所耗原材料大致相同的企業(yè)。不過(guò)我以為其有一定的科學(xué)性，固然其同工時(shí)比例法、工資比例法、材料比例法原理不一樣，效果卻相近。
七、應(yīng)留意的幾個(gè)題目
1.正常性停工與非正常停工
2.委托加工題目（互相多重委托）
3.生產(chǎn)研發(fā)耗用題目
4.試生產(chǎn)階段無(wú)產(chǎn)品產(chǎn)出耗用題目
八、本錢核算的幾個(gè)相關(guān)題目
1、本錢會(huì)計(jì)最核心的是了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和各個(gè)關(guān)鍵的作業(yè)，了解車間最新的生產(chǎn)情況，月底通過(guò)編制本錢核算報(bào)表將財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)結(jié)合，及時(shí)地分析每個(gè)月的本錢波動(dòng)，坐在辦公室天天進(jìn)行核算往沒有什么實(shí)際意義。
2、本錢核算不只是財(cái)務(wù)部分、財(cái)務(wù)職員的事情，而是全部分、全員共同的事情。一是本錢核算需要生產(chǎn)車間、技術(shù)部分、采購(gòu)部分等多部分的配合；二是計(jì)算出的本錢是否公道，不但需要財(cái)務(wù)部分的自我評(píng)價(jià)和時(shí)間的驗(yàn)證，還需要生產(chǎn)、技術(shù)等部分的評(píng)價(jià)，讓生產(chǎn)等部分對(duì)自己計(jì)算出的結(jié)果做個(gè)論證等，是有必要的。有時(shí)僅靠財(cái)務(wù)部分自己檢查有時(shí)難以發(fā)現(xiàn)題目的。（留意：實(shí)際中，財(cái)務(wù)部分和其它部分檢查的角度或指標(biāo)多有不同，這好許是易產(chǎn)生差異的原因）
3、本錢會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)可以接受本錢會(huì)計(jì)理論的指引，但要突破相關(guān)理論的束縛，不要局限在本錢會(huì)計(jì)理論的框框里面，最好的本錢會(huì)計(jì)核算和治理體系就是最貼近企業(yè)生產(chǎn)流程的核算體系,這樣才能反映本公司的生產(chǎn)治理特點(diǎn),每一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)都有其特殊性,公司的治理層在不同的階段有著不一樣的關(guān)注點(diǎn),所以在確定整體思路的條件下,本錢核算體系要有一定的可變性，關(guān)鍵的要在本錢理論的指導(dǎo)下解決治理層關(guān)心的題目，將業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)相結(jié)合。
4、正如中國(guó)會(huì)計(jì)視野網(wǎng)友qiqiaoao所說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)行的所得稅法是重?fù)p益而輕資產(chǎn)，即對(duì)期間損益作了大量具體的禁止性或限制性規(guī)定而對(duì)資產(chǎn)價(jià)值及生產(chǎn)本錢的計(jì)量卻缺乏相應(yīng)的規(guī)定?？墒琴Y產(chǎn)終極會(huì)通過(guò)折舊、攤銷、銷售等方式轉(zhuǎn)化為期間用度，現(xiàn)在的資產(chǎn)價(jià)值即是今后的期間用度的來(lái)源和依據(jù)，在我國(guó)的成文法中法無(wú)禁止即為正當(dāng)，稅法既然沒有對(duì)相關(guān)的資產(chǎn)計(jì)量作禁止或限制性規(guī)定，那么會(huì)計(jì)功夫的深淺就會(huì)決定今后期間用度的多少，而會(huì)計(jì)本身就是介于藝術(shù)和科學(xué)之間的一門學(xué)科，它離不開估計(jì)、判定并由此衍生出了令人眼花的會(huì)計(jì)魔術(shù)，這為企業(yè)納稅提供了廣闊的選擇空間。因此現(xiàn)行稅法重?fù)p益而輕資產(chǎn)計(jì)量的做法無(wú)異于開門閉窗。這也為在本錢核算這方面提供了足夠的籌劃空間。
家庭教育相關(guān)的論文題目篇二十
一個(gè)企業(yè)要生存和發(fā)展靠的就是盈利，企業(yè)為了生存和發(fā)展，必須采取各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)策略，目前主要是“價(jià)格戰(zhàn)”。在保證質(zhì)量的條件下，不斷降低產(chǎn)品價(jià)格，以價(jià)格求效益。要降低價(jià)格就必須挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，采用先進(jìn)的本錢治理模式，加強(qiáng)本錢控制。本錢上風(fēng)是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要手段。本錢上風(fēng)可以轉(zhuǎn)化為價(jià)格上風(fēng)，從而使得企業(yè)處于有利的競(jìng)爭(zhēng)地位，特別是在當(dāng)今的買方市場(chǎng)環(huán)境下，在相同產(chǎn)品質(zhì)量的條件下降低本錢就能獲得更多的市場(chǎng)份額。所以，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，加強(qiáng)企業(yè)本錢控制十分必要。
近幾年，我國(guó)企業(yè)內(nèi)部本錢控制取得了很多成績(jī)，但同時(shí)也存在很多題目，主要有以下幾點(diǎn)：第一，企業(yè)內(nèi)部本錢控制觀念落后。目前，在本錢控制的現(xiàn)實(shí)操縱中，我國(guó)企業(yè)普遍存在觀念落后的現(xiàn)象，很多企業(yè)仍將本錢控制的范圍局限于產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程，把降低本錢的著力點(diǎn)放在對(duì)生產(chǎn)本錢的單一控制上，卻忽略了企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品本錢的影響。第二，本錢控制手段單一。在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部本錢控制中，多數(shù)企業(yè)以為降低本錢的基本手段是節(jié)約，片面地從降低本錢乃至力求避免某些用度的發(fā)生進(jìn)手，沒有從根本上解決本錢控制題目。第三，內(nèi)部本錢控制主體觀念有誤。長(zhǎng)期以來(lái)，我們把本錢控制當(dāng)成少數(shù)高級(jí)治理職員的專利。大家都以為本錢控制是財(cái)務(wù)部分、生產(chǎn)部分或經(jīng)營(yíng)治理部分的事，從而導(dǎo)致廣大職工對(duì)本錢意識(shí)的淡漠。第四，缺乏系統(tǒng)的戰(zhàn)略本錢治理思維。傳統(tǒng)本錢治理方法的'研究都是針對(duì)單個(gè)本錢治理方法的，缺乏對(duì)方法之間聯(lián)系的研究，不能形成系統(tǒng)的戰(zhàn)略本錢治理體系。
一、部分核算的意義
企業(yè)對(duì)一個(gè)部分，特別是企業(yè)的職能部分，考核的方法和標(biāo)準(zhǔn)難以正確確定，考核的標(biāo)準(zhǔn)和成果是否公道真實(shí)也難以界定。企業(yè)本錢的有效控制不是靠一兩個(gè)部分就能實(shí)現(xiàn)的，企業(yè)的治理者為控制本錢想了很多辦法，比較常見的有：高度集權(quán)。大到上千萬(wàn)，小到幾角幾分，全部都要經(jīng)過(guò)最高領(lǐng)導(dǎo)的簽字；部分授權(quán)。中層領(lǐng)導(dǎo)有一定限額的審批權(quán)，超過(guò)限額就必須請(qǐng)上一級(jí)主管簽字，如此層層審批，直到高層治理者。以上兩種方法的效果一般都不大好。本錢控制的要害在于企業(yè)的“單元”――部分，而不是在于“個(gè)體”――員工。捉住了這個(gè)根本，企業(yè)本錢控制困難才能迎刃而解。
部分核算是一種針對(duì)部分進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核方法，也是一種充分授權(quán)部分領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)核算方法。主要內(nèi)容是：對(duì)各部分下達(dá)全年度的本錢、利潤(rùn)指標(biāo)，分解落實(shí)到小組與個(gè)人，并與賞罰掛鉤，使責(zé)、權(quán)、利同一，在這個(gè)指標(biāo)的控制下，部分經(jīng)理可以自行決定本部分收支項(xiàng)目，公司指定財(cái)務(wù)、企管、審計(jì)等部分(或者是一個(gè)專門的項(xiàng)目小組)定期對(duì)其進(jìn)行監(jiān)視檢查、用度審查，定期進(jìn)行公布，年終進(jìn)行匯總、兌現(xiàn)賞罰，部分領(lǐng)導(dǎo)在整個(gè)部分的用度上有充分的自主權(quán)，但同時(shí)也承擔(dān)完全的責(zé)任。
部分核算可有效解決本錢控制困難，本錢控制實(shí)際上是一個(gè)全員參與、個(gè)體控制的過(guò)程。說(shuō)它全員參與，是指企業(yè)的每一個(gè)人都會(huì)影響本錢控制的結(jié)果，但本錢控制的重點(diǎn)不是這些單個(gè)的個(gè)體，而是這些個(gè)體的直接領(lǐng)導(dǎo)者――部分領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)代企業(yè)對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)的職能界定上最主要的一項(xiàng)就是：對(duì)本部分的本錢進(jìn)行有效控制。假如部分領(lǐng)導(dǎo)真正對(duì)本部分實(shí)施了有效的本錢控制，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了整個(gè)企業(yè)的本錢控制目標(biāo)，因此實(shí)行以部分為單位的“部分核算”方法是一個(gè)有效的本錢治理手段。部分核算優(yōu)點(diǎn)：充分授權(quán)部分領(lǐng)導(dǎo)，極大地調(diào)動(dòng)了中層治理職員、員工的積極性和責(zé)任心，本錢利潤(rùn)與個(gè)人(部分)利益掛鉤，每個(gè)部分、每個(gè)主管、每個(gè)員工都會(huì)密切關(guān)注本錢利潤(rùn)，追求最優(yōu)本錢和最大利潤(rùn)，從而實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)本錢降低和利潤(rùn)最大化。
二、企業(yè)要搞好部分核算，應(yīng)做好以下幾方面的工作
1.企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視部分核算工作，下決心推行部分本錢核算制度。各部分核算職員要懂經(jīng)營(yíng)，尤其要熟悉生產(chǎn)技術(shù)，應(yīng)用價(jià)值工程，本錢最低化理論和方法，堅(jiān)持技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，把握本錢核算理論與方法，進(jìn)行科學(xué)猜測(cè)、決策、預(yù)算、控制、分析，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行相關(guān)信息處理，適應(yīng)現(xiàn)代本錢治理需要。我們要使部分核算有助于未來(lái)的本錢控制工作有所改進(jìn)和切實(shí)可行，而不是單純地為了核算本部分實(shí)際本錢支出的超支和節(jié)約。
2.企業(yè)要樹立戰(zhàn)略本錢治理觀念。對(duì)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析，確定與產(chǎn)品有關(guān)的整個(gè)價(jià)值鏈中的所有本錢，盡可能消除所有“不增加價(jià)值的作業(yè)”，同時(shí)對(duì)“可增加價(jià)值的作業(yè)”盡可能進(jìn)步其運(yùn)作效率，并減少其資源的占用和消耗，借以達(dá)到最大限度地優(yōu)化“價(jià)值鏈”，使企業(yè)在開源節(jié)流方面取得優(yōu)于對(duì)手的上風(fēng)。部分本錢猜測(cè)和控制的內(nèi)涵亦應(yīng)該擴(kuò)展到非物質(zhì)本錢，如人力資源本錢、服務(wù)本錢、環(huán)境本錢、關(guān)聯(lián)交易本錢等方面。
3.按照單位精細(xì)化治理要求，加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算，豐富財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告體系。強(qiáng)化核算環(huán)節(jié)，根據(jù)單位治理的需要，利用會(huì)計(jì)電算化上風(fēng)，分項(xiàng)目、分部分、分科目明細(xì)核算，保證提供盡可能具體的會(huì)計(jì)信息。通過(guò)部分核算職員與本錢會(huì)計(jì)之間互審，以確保會(huì)計(jì)核算的正確。增加會(huì)計(jì)報(bào)告內(nèi)容，在報(bào)送同一格式的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告同時(shí)，設(shè)置并定期報(bào)送預(yù)算收進(jìn)、支出執(zhí)行情況及差額原因分析，使報(bào)表使用人可以清楚把握單位預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，終極在整個(gè)企業(yè)內(nèi)形成縱橫交錯(cuò)的目標(biāo)本錢治理體系。
4.多渠道多形式開展培訓(xùn)，進(jìn)步部分領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)治理水平。方向正確即是成功了一半，本錢控制也一樣。要搞好部分核算工作還要不斷進(jìn)步部分領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)治理水平。一是通過(guò)各項(xiàng)專項(xiàng)工作的布置，使部分領(lǐng)導(dǎo)增加規(guī)范財(cái)務(wù)行為的意識(shí)，把握工作落實(shí)方法、步驟、要點(diǎn)，如召開預(yù)算編制布置會(huì)，可以使部分領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步重視預(yù)算工作，通過(guò)交流，鑒戒其他部分預(yù)算編制的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步本部分預(yù)算編制質(zhì)量。二是部分核算員與本錢會(huì)計(jì)通過(guò)例會(huì)制度，討論工作實(shí)務(wù)中發(fā)現(xiàn)的題目，以進(jìn)步本錢會(huì)計(jì)在解決具體會(huì)計(jì)核算題目、執(zhí)行會(huì)計(jì)監(jiān)視事項(xiàng)上的效率。三是財(cái)務(wù)部分應(yīng)收集有關(guān)財(cái)務(wù)法律法規(guī)，形成匯編，印發(fā)給各部分領(lǐng)導(dǎo)及部分核算職員，便于正當(dāng)、高效地開展各項(xiàng)具體工作。
5．企業(yè)還要進(jìn)步廣大職工對(duì)本錢控制的熟悉。增強(qiáng)員工的本錢觀念，將本錢控制意識(shí)作為企業(yè)文化的一部分。本錢涉及企業(yè)所有部分及全體職工的工作業(yè)績(jī)，為了真正達(dá)到本錢控制的目的，必須上下結(jié)合，建立一個(gè)縱橫交錯(cuò)的群眾性本錢控制組織，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，迎接各方的挑戰(zhàn)。
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