優(yōu)秀班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)（通用15篇）

對(duì)于一段特定經(jīng)歷，寫(xiě)心得體會(huì)是加深對(duì)此經(jīng)歷理解的重要方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀性和真實(shí)性，不偏不倚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，僅供大家參考和借鑒。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇一

為擴(kuò)大旅游消費(fèi)需求，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，為建設(shè)高成長(zhǎng)服務(wù)業(yè)大省提供支持，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

以黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕31號(hào))精神，加快旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，擴(kuò)大旅游消費(fèi)領(lǐng)域，拓展旅游消費(fèi)市場(chǎng)，優(yōu)化旅游消費(fèi)環(huán)境，不斷提高旅游消費(fèi)占居民消費(fèi)總量的比重。圍繞建設(shè)世界知名旅游目的地，整合資源、培育品牌、創(chuàng)新服務(wù)，構(gòu)建以觀光旅游為基礎(chǔ)、休閑度假為主導(dǎo)、新型業(yè)態(tài)為特色、精品線(xiàn)路為依托的旅游產(chǎn)業(yè)體系，力爭(zhēng)到20xx年，全省年接待海內(nèi)外游客7.8億人次，旅游總收入達(dá)到7800億元，旅游消費(fèi)占居民消費(fèi)總量的比重明顯提升。

二、擴(kuò)大旅游消費(fèi)領(lǐng)域

(一)發(fā)展休閑旅游消費(fèi)。重點(diǎn)推進(jìn)伏牛山、桐柏山—大別山、南太行和小浪底、鄢陵花都等旅游休閑度假區(qū)建設(shè)，力爭(zhēng)到20xx年，創(chuàng)建2—3家國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)，建成5家省級(jí)旅游度假區(qū)。完善提升旅游度假區(qū)的休閑度假功能，推進(jìn)度假酒店等度假設(shè)施建設(shè)。創(chuàng)新發(fā)展休閑產(chǎn)業(yè)，加快開(kāi)發(fā)登山運(yùn)動(dòng)、漂流、保健養(yǎng)生、溫泉滑雪、房車(chē)旅游、低空飛行等休閑產(chǎn)品。大力發(fā)展城市周邊休閑旅游消費(fèi)，在城市近郊開(kāi)發(fā)一批以康體休閑娛樂(lè)、農(nóng)業(yè)采摘觀賞、體育賽事節(jié)會(huì)、教育培訓(xùn)等為主題的周末休閑度假產(chǎn)品。

(二)培育鄉(xiāng)村旅游消費(fèi)。加快推動(dòng)旅游業(yè)與農(nóng)業(yè)融合發(fā)展，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村旅游在帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)、增加農(nóng)民收入、銷(xiāo)售農(nóng)副產(chǎn)品、改善農(nóng)村環(huán)境等方面的重要作用。圍繞大中城市及重點(diǎn)景區(qū)，發(fā)展一批休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)、特色旅游鄉(xiāng)村、魅力休閑鄉(xiāng)村，支持有條件的地方打造鄉(xiāng)村旅游集聚區(qū)。結(jié)合鄉(xiāng)村旅游示范創(chuàng)建活動(dòng)和國(guó)家鄉(xiāng)村旅游扶貧工作，實(shí)施旅游富民工程，集中打造一批歷史文化型、特色景觀型、產(chǎn)業(yè)規(guī)模型等不同類(lèi)別和功能的旅游小鎮(zhèn)、特色旅游村。

(三)拉動(dòng)旅游購(gòu)物消費(fèi)。加快旅游商品開(kāi)發(fā)，完善旅游商品研發(fā)、生產(chǎn)、流通體系，推動(dòng)高等院校、科研單位與旅游商品生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)展合作。實(shí)施全省旅游商品品牌建設(shè)工程，重點(diǎn)扶持創(chuàng)新能力較強(qiáng)的旅游商品研發(fā)生產(chǎn)骨干企業(yè)，打造一批具有較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的名優(yōu)旅游商品品牌。以重點(diǎn)旅游城市和旅游景區(qū)為依托，建設(shè)旅游購(gòu)物廣場(chǎng)，大力推進(jìn)旅游休閑購(gòu)物街區(qū)和旅游購(gòu)物商店建設(shè)。實(shí)施亮化工程，打造夜間景觀，開(kāi)發(fā)夜間購(gòu)物休閑產(chǎn)品，鼓勵(lì)商場(chǎng)、餐飲店、酒吧、娛樂(lè)場(chǎng)所延長(zhǎng)夜間營(yíng)業(yè)時(shí)間。

(四)擴(kuò)大文化娛樂(lè)消費(fèi)。大力培育旅游演藝娛樂(lè)業(yè)，支持《禪宗少林·音樂(lè)大典》、《大宋·東京夢(mèng)華》、《水秀》等文化旅游演藝節(jié)目提升水平，鼓勵(lì)重點(diǎn)旅游城市、旅游小鎮(zhèn)和旅游景區(qū)建設(shè)演藝場(chǎng)、酒吧、茶吧等休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。充分挖掘歷史文化、民俗文化等資源，開(kāi)展具有地域特色的曲藝、戲曲、雜技、民俗表演、文化巡游等活動(dòng)，推出一批藝術(shù)水準(zhǔn)高、市場(chǎng)潛力大的旅游演藝節(jié)目，延長(zhǎng)游客停留時(shí)間，拉動(dòng)綜合消費(fèi)。

(五)提高住宿餐飲消費(fèi)水平。積極適應(yīng)市場(chǎng)需求，推動(dòng)住宿餐飲業(yè)向品牌化、連鎖化、特色化轉(zhuǎn)型升級(jí)，進(jìn)一步釋放住宿餐飲業(yè)消費(fèi)潛力。合理規(guī)劃星級(jí)酒店布局，推廣連鎖經(jīng)營(yíng)方式，發(fā)揮其價(jià)格、服務(wù)、品牌優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)整體消費(fèi)水平提高。依托各地資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展主題鮮明、各具特色的主題酒店、度假酒店，建設(shè)形式多樣的鄉(xiāng)村休閑度假中心，滿(mǎn)足各類(lèi)消費(fèi)需求。培育本地美食品牌，支持特色餐飲企業(yè)做大做強(qiáng)，打造一批特色餐飲街區(qū)、名店。

三、拓展旅游消費(fèi)市場(chǎng)

(一)開(kāi)發(fā)康體養(yǎng)生和老年旅游市場(chǎng)。發(fā)揮醫(yī)療資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)特色醫(yī)療、療養(yǎng)康復(fù)、美容保健、中醫(yī)藥體驗(yàn)等醫(yī)療旅游項(xiàng)目。依托中醫(yī)藥機(jī)構(gòu)、中醫(yī)藥文化宣傳教育基地、中醫(yī)藥博物館等，培育一批省級(jí)中醫(yī)藥健康旅游示范單位。開(kāi)展以養(yǎng)生、保健、藥膳、中醫(yī)藥實(shí)踐體驗(yàn)等為主要內(nèi)容的中醫(yī)藥健康旅游活動(dòng)。支持旅游度假區(qū)、自然療養(yǎng)區(qū)、度假酒店開(kāi)發(fā)以中老年為主、適合各類(lèi)人群的健康養(yǎng)生、養(yǎng)老旅游產(chǎn)品，促進(jìn)旅游業(yè)與健康養(yǎng)生、養(yǎng)老服務(wù)業(yè)融合發(fā)展。

(二)激活研學(xué)旅行市場(chǎng)。依托自然和文化遺產(chǎn)資源、重大工程設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研院所，建設(shè)一批研學(xué)旅行基地。

四、優(yōu)化旅游消費(fèi)環(huán)境

(一)完善旅游公共服務(wù)體系。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施與旅游公共服務(wù)設(shè)施一體化發(fā)展，依托機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、高速公路服務(wù)區(qū)等現(xiàn)有設(shè)施，建設(shè)旅游集散中心或旅游咨詢(xún)服務(wù)中心，完善游客集散功能。加快旅游公共交通建設(shè)，實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、碼頭等設(shè)施與外部交通無(wú)縫銜接。旅游景區(qū)要加強(qiáng)旅游道路、步行道、停車(chē)場(chǎng)、廁所等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)旅游城市要合理布局建設(shè)旅游廁所和停車(chē)場(chǎng)。加快自駕車(chē)營(yíng)地、旅游房車(chē)營(yíng)地建設(shè)。做好旅游氣象預(yù)報(bào)服務(wù)工作，及時(shí)向公眾發(fā)布天氣和氣象災(zāi)害預(yù)警信息。建設(shè)旅游公共服務(wù)設(shè)施時(shí)，要充分考慮老年人、殘疾人、未成年人等特殊人群需求。制定完善旅游安全應(yīng)急預(yù)案，推動(dòng)建立全方位的旅游應(yīng)急救援體系。

(二)加快智慧旅游建設(shè)。進(jìn)一步完善旅游信息化基礎(chǔ)設(shè)施，鼓勵(lì)傳統(tǒng)旅游企業(yè)進(jìn)行信息化升級(jí)改造，加快河南旅游公共信息服務(wù)平臺(tái)推廣應(yīng)用。

五、強(qiáng)化旅游消費(fèi)保障

(一)完善落實(shí)旅游消費(fèi)政策。進(jìn)一步健全對(duì)組織大型旅游團(tuán)隊(duì)、系列旅游團(tuán)隊(duì)、旅游專(zhuān)列的激勵(lì)機(jī)制。落實(shí)旅行社參與政府采購(gòu)和服務(wù)外包政策，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體舉辦公務(wù)活動(dòng)，可委托旅行社嚴(yán)格按照國(guó)家和我省要求安排交通、住宿、餐飲、會(huì)務(wù)等事項(xiàng)，所產(chǎn)生的費(fèi)用按照有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定在相應(yīng)科目中列支報(bào)銷(xiāo)。落實(shí)帶薪休假制度，引導(dǎo)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位職工旅游休閑。落實(shí)對(duì)老年人、現(xiàn)役軍人、殘疾人、未成年人等特殊人群門(mén)票減免優(yōu)惠政策。鼓勵(lì)旅游景區(qū)按照市場(chǎng)需求變化，實(shí)行淡旺季浮動(dòng)票價(jià)政策。鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)和旅行社加強(qiáng)合作，積極開(kāi)展個(gè)人旅游貸款業(yè)務(wù)，增強(qiáng)居民旅游消費(fèi)能力。支持各地廣泛開(kāi)展旅游惠民活動(dòng)，讓人民群眾更多地享受到旅游發(fā)展成果。

(二)健全旅游市場(chǎng)監(jiān)管體系。建立行業(yè)檢查、旅游監(jiān)督員巡查、游客滿(mǎn)意度調(diào)查相結(jié)合的旅游監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)旅游市場(chǎng)健康有序發(fā)展。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇二

9月8號(hào)參加了 團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)，非常感謝公司給與的平臺(tái)，也非常感謝長(zhǎng)城的王老師的精彩演講，和所有助教的協(xié)作。

開(kāi)放，放開(kāi)，我是一個(gè)內(nèi)向的人，在平常的工作和生活中，都呈現(xiàn)出循規(guī)蹈矩，保守，傳統(tǒng)的狀態(tài)。聽(tīng)了王老師的課之后，知道了首先要打破固有的思維模式，積極的去突破自己的舒適區(qū)，不斷的去創(chuàng)新，去突破，去改變自己。不要沉迷于自己的小世界。工作中要多加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流和溝通，交流和溝通，能讓我們?cè)诠ぷ髦凶龅绞掳牍Ρ?。要想真正的活出一個(gè)像樣的自己，那么就得時(shí)時(shí)刻刻都正視自己，正視自己的缺點(diǎn)和不足，正視自己生活的不美好之處，正視自己的行動(dòng)與能力，然后在不斷的實(shí)踐過(guò)程中完善自己，徹底的告別抱怨，這樣就會(huì)獲得一個(gè)全新的自己，才會(huì)真正的蛻變，勇敢的走出生活的包圍圈，跨出思維的禁錮區(qū)和舒適區(qū)，大膽的去踐行自己的想法，克服生活中的種種困難，只為成功找理由，不為失敗找借口。告訴自己，借口和理由只能是某些時(shí)候?qū)e人的一種敷衍與應(yīng)付，但這其實(shí)也是不應(yīng)該的，因?yàn)槲矣X(jué)得我們做人就應(yīng)該敢作敢為，有膽識(shí)、有擔(dān)當(dāng)，絕無(wú)任何借口，這樣雷厲風(fēng)行的作風(fēng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力和利器。每當(dāng)自己在遇到一些失敗或挫折的時(shí)候，要清楚自己是能力不濟(jì)還是準(zhǔn)備不夠充分，清楚根源在哪里，那么便為后續(xù)的生活提供了借鑒和警示，知道自己該從哪些方面去努力攻克，自己該提升哪些方面的能力。

其次是付出和感恩。感恩要先學(xué)會(huì)付出，通過(guò)紅牌黑牌的游戲，明白了要換位思考，體諒別人，用感恩的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，感恩父母，感恩領(lǐng)導(dǎo)，感恩同事，協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系，不要把紅牌老是打給身邊最?lèi)?ài)的人，堅(jiān)守一份責(zé)任，勇于付出，不求回報(bào)，寬以待人，對(duì)他人投之善良和幫助，就是對(duì)自己最好的感恩。

細(xì)節(jié)決定成敗，在最后的電網(wǎng)穿越過(guò)程當(dāng)中，助教的；注意細(xì)節(jié)，注意細(xì)節(jié)，一遍遍的回繞在耳邊，因?yàn)槌蓡T的不細(xì)心而導(dǎo)致一遍遍的重頭開(kāi)始，反思我們的工作，因?yàn)椴患?xì)心導(dǎo)致寫(xiě)錯(cuò)串號(hào)，不能返費(fèi)，以至于用戶(hù)不滿(mǎn)意而投訴，因?yàn)椴患?xì)心拿錯(cuò)機(jī)盒導(dǎo)致利潤(rùn)損失等等。都是源于我們的工作執(zhí)行不到位，檢查不到位，跟蹤不及時(shí)，大家不認(rèn)真才造成的。

真的需要改進(jìn)了，在接下來(lái)的工作中，從頭做起，伙伴們，一起加油。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇三

班級(jí)凝聚力是指班級(jí)成員之間團(tuán)結(jié)、合作的能力，它的高低對(duì)于班級(jí)的發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。我認(rèn)為，促進(jìn)班級(jí)凝聚力需要采取一定的措施和方法，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部的和諧與發(fā)展。在這篇文章中，我將講述自己在班級(jí)凝聚力方面的一些體會(huì)和心得，希望能夠?yàn)槠渌颂峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?/p>

第二段：加強(qiáng)溝通交流

要促進(jìn)班級(jí)凝聚力，首先需要加強(qiáng)班級(jí)成員之間的溝通交流。在班級(jí)中，每個(gè)人都有自己的性格、處事方式和思維模式，因此，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，積極參與班級(jí)活動(dòng)和討論，尊重不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，讓每一個(gè)人都感受到被尊重和被聽(tīng)取的重要性。在班級(jí)活動(dòng)中，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，相互協(xié)助，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)凝聚力。

第三段：建立班級(jí)文化

一個(gè)健康、發(fā)展的班級(jí)需要有自己的特色和文化。我們可以通過(guò)組織班級(jí)文化活動(dòng)、開(kāi)展班級(jí)主題教育、制定班級(jí)規(guī)章制度等來(lái)建立班級(jí)文化。在具體實(shí)踐中，可以選擇組織班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、班級(jí)晚會(huì)、團(tuán)隊(duì)拓展等活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情，加強(qiáng)溝通交流，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)成員的責(zé)任感和歸屬感，讓大家感受到班級(jí)的凝聚力和向心力。

第四段：建立班委會(huì)

在班級(jí)凝聚力的建設(shè)中，班委會(huì)是一個(gè)很重要的因素。班委會(huì)是班級(jí)成員中的代表，其職責(zé)是負(fù)責(zé)組織、策劃和協(xié)調(diào)班級(jí)的各種活動(dòng)，并與班級(jí)其他成員進(jìn)行溝通和反饋。通過(guò)建立班委會(huì)，可以有效地促進(jìn)班級(jí)凝聚力的發(fā)展，提高班級(jí)成員的積極性和責(zé)任心，同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)與老師和學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。

第五段：加強(qiáng)班級(jí)教育

最后，班級(jí)教育也是提高班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要手段。在班級(jí)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)班級(jí)成員的品德、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面的素質(zhì)，通過(guò)集體的學(xué)習(xí)和討論，加強(qiáng)班級(jí)成員的相互了解和交流，增強(qiáng)班級(jí)成員對(duì)班級(jí)發(fā)展的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，可以組織一些專(zhuān)題講座、課外讀書(shū)等活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大班級(jí)教育的影響力和廣度。

總結(jié)：

在班級(jí)凝聚力的建設(shè)中，我們需要采取綜合性措施和方法，從加強(qiáng)溝通交流、建立班級(jí)文化到建立班委會(huì)、加強(qiáng)班級(jí)教育等方面入手，全方位地促進(jìn)班級(jí)凝聚力的發(fā)展。班級(jí)凝聚力的提高，不僅有利于班級(jí)成員之間的友誼和交流，也有利于班級(jí)整體的健康發(fā)展和成員個(gè)人的成長(zhǎng)。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇四

9月8號(hào)參加了團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)，非常感謝公司給與的平臺(tái)，也非常感謝長(zhǎng)城的王老師的精彩演講，和所有助教的協(xié)作。

開(kāi)放，放開(kāi)，我是一個(gè)內(nèi)向的人，在平常的工作和生活中，都呈現(xiàn)出循規(guī)蹈矩，保守，傳統(tǒng)的狀態(tài)。聽(tīng)了王老師的課之后，知道了首先要打破固有的思維模式，積極的去突破自己的舒適區(qū)，不斷的去創(chuàng)新，去突破，去改變自己。不要沉迷于自己的小世界。工作中要多加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流和溝通，交流和溝通，能讓我們?cè)诠ぷ髦凶龅绞掳牍Ρ?。要想真正的活出一個(gè)像樣的自己，那么就得時(shí)時(shí)刻刻都正視自己，正視自己的缺點(diǎn)和不足，正視自己生活的不美好之處，正視自己的行動(dòng)與能力，然后在不斷的實(shí)踐過(guò)程中完善自己，徹底的告別抱怨，這樣就會(huì)獲得一個(gè)全新的自己，才會(huì)真正的蛻變，勇敢的走出生活的包圍圈，跨出思維的禁錮區(qū)和舒適區(qū)，大膽的去踐行自己的想法，克服生活中的種種困難，只為成功找理由，不為失敗找借口。告訴自己，借口和理由只能是某些時(shí)候?qū)e人的一種敷衍與應(yīng)付，但這其實(shí)也是不應(yīng)該的，因?yàn)槲矣X(jué)得我們做人就應(yīng)該敢作敢為，有膽識(shí)、有擔(dān)當(dāng)，絕無(wú)任何借口，這樣雷厲風(fēng)行的作風(fēng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力和利器。每當(dāng)自己在遇到一些失敗或挫折的時(shí)候，要清楚自己是能力不濟(jì)還是準(zhǔn)備不夠充分，清楚根源在哪里，那么便為后續(xù)的生活提供了借鑒和警示，知道自己該從哪些方面去努力攻克，自己該提升哪些方面的能力。

其次是付出和感恩。感恩要先學(xué)會(huì)付出，通過(guò)紅牌黑牌的游戲，明白了要換位思考，體諒別人，用感恩的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，感恩父母，感恩領(lǐng)導(dǎo)，感恩同事，協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系，不要把紅牌老是打給身邊最?lèi)?ài)的人，堅(jiān)守一份責(zé)任，勇于付出，不求回報(bào)，寬以待人，對(duì)他人投之善良和幫助，就是對(duì)自己最好的感恩。

細(xì)節(jié)決定成敗，在最后的電網(wǎng)穿越過(guò)程當(dāng)中，助教的；注意細(xì)節(jié)，注意細(xì)節(jié)，一遍遍的回繞在耳邊，因?yàn)槌蓡T的不細(xì)心而導(dǎo)致一遍遍的重頭開(kāi)始，反思我們的工作，因?yàn)椴患?xì)心導(dǎo)致寫(xiě)錯(cuò)串號(hào)，不能返費(fèi)，以至于用戶(hù)不滿(mǎn)意而投訴，因?yàn)椴患?xì)心拿錯(cuò)機(jī)盒導(dǎo)致利潤(rùn)損失等等。都是源于我們的工作執(zhí)行不到位，檢查不到位，跟蹤不及時(shí)，大家不認(rèn)真才造成的。

真的需要改進(jìn)了，在接下來(lái)的工作中，從頭做起，伙伴們，一起加油。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇五

隨著教育體制的變化，班級(jí)凝聚力的訓(xùn)練越來(lái)越得到重視。作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里度過(guò)了三年的時(shí)光，我深感班級(jí)凝聚力對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可低估的意義。這一次的班級(jí)凝聚力訓(xùn)練也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下自己在班級(jí)凝聚力訓(xùn)練中的體會(huì)和心得。

第一段：關(guān)于班級(jí)凝聚力訓(xùn)練的目的

班級(jí)凝聚力訓(xùn)練是一項(xiàng)集體訓(xùn)練，旨在提升班級(jí)成員之間的互助、支持和信任，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)。這項(xiàng)訓(xùn)練的目的是為了幫助學(xué)生更好地融入集體，從而在班級(jí)中更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在訓(xùn)練中，我們通過(guò)集體拓展、情境模擬等形式，以及各種創(chuàng)意和藝術(shù)活動(dòng)，提高了互相協(xié)作和相互信任的能力，同時(shí)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，達(dá)到了很好的效果。

第二段：班級(jí)凝聚力訓(xùn)練中的互動(dòng)

在幾天的班級(jí)凝聚力訓(xùn)練中，我們主要通過(guò)各種游戲和互動(dòng)來(lái)加強(qiáng)班級(jí)成員之間的聯(lián)系。比如，“碰碰樂(lè)”等游戲，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)班級(jí)成員，熟悉彼此的性格和特點(diǎn)，增進(jìn)感情。在游戲中，我們不僅體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，還獲得了更多的快樂(lè)和歡笑。尤其是在情境模擬的環(huán)節(jié)中，我們配合默契，協(xié)同完成各種任務(wù)，更好地表現(xiàn)出了班級(jí)成員之間的友愛(ài)和信任。

第三段：班級(jí)凝聚力訓(xùn)練中的自我健康

班級(jí)凝聚力訓(xùn)練不僅讓我們更加親密和融洽，還讓我們建立了健康的心態(tài)和生活方式。訓(xùn)練期間，我們多次進(jìn)行戶(hù)外拓展，開(kāi)展各種創(chuàng)意和藝術(shù)活動(dòng)，不僅讓我們沐浴在自然中，享受大自然的美景，還讓我們展示了自己的才華和特長(zhǎng)，增加了自信心。同時(shí)，這些活動(dòng)也讓我們更關(guān)注自己的身體和健康，在生活中保持了規(guī)律的飲食和作息，以保持良好的身體狀態(tài)。

第四段：班級(jí)凝聚力對(duì)個(gè)人的影響

班級(jí)凝聚力訓(xùn)練中，班級(jí)成員之間的互動(dòng)和合作，讓個(gè)人得到了很大的提升。訓(xùn)練中，我們需要不斷與隊(duì)友溝通，展示自己的能力和特點(diǎn)，這讓我們?cè)谇榫持姓故玖俗约旱膶?shí)力和智慧。同時(shí)，在互動(dòng)和協(xié)作中，我們還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，得到了及時(shí)的糾正和提升。這對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，具有積極的推動(dòng)作用。

第五段：結(jié)論

班級(jí)凝聚力訓(xùn)練是一項(xiàng)重要的集體活動(dòng)，通過(guò)各種游戲、拓展和活動(dòng)，讓班級(jí)成員彼此更親近，建立了更加緊密的聯(lián)系。在訓(xùn)練中，我們還能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)和才能，成長(zhǎng)為更好的自己。因此，班級(jí)凝聚力訓(xùn)練是一項(xiàng)非常有意義和必要的集體活動(dòng)，能夠讓我們更好地發(fā)展自己，走向更加美好的未來(lái)。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇六

班級(jí)凝聚力是指班級(jí)成員之間的情感、思想、行為的統(tǒng)一度和團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)凝聚力的高低直接影響班級(jí)的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。為了提升班級(jí)凝聚力，不少學(xué)校紛紛進(jìn)行了訓(xùn)練，我所在班級(jí)也進(jìn)行了多次凝聚力訓(xùn)練。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：多元化的訓(xùn)練方式

班級(jí)凝聚力的訓(xùn)練，不單單是班級(jí)集體活動(dòng)的開(kāi)展，多元化的訓(xùn)練方式也非常重要。比如我們?cè)?jīng)進(jìn)行的“個(gè)人突破挑戰(zhàn)”，在挑戰(zhàn)中每個(gè)人都有機(jī)會(huì)個(gè)人發(fā)揮，站在班級(jí)的高度，分別創(chuàng)造出自己的個(gè)人最好記錄。通過(guò)這樣的方式，班級(jí)成員之間的同理心和認(rèn)知能力得到進(jìn)一步的提升。

第三段：互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作

集體合作是班級(jí)凝聚力的本質(zhì)。因此，訓(xùn)練中注重集體意識(shí)的養(yǎng)成和集體溝通能力的培養(yǎng)，就非常必要。我班曾組織開(kāi)展過(guò)“團(tuán)隊(duì)接力比賽”，比賽分為四個(gè)人一組，每個(gè)人比賽時(shí)需要將指定道具從一端傳到另一端，不能用手接，只能接觸身體其他部位。這個(gè)游戲需要眾人密切配合才能成功完成比賽，因此，在比賽中不僅考驗(yàn)著個(gè)人的技巧，更是鍛煉了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，大家通過(guò)默契的合作將比賽完美完成。

第四段：獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立

班級(jí)凝聚力的訓(xùn)練不只是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)階段，階段之間的過(guò)渡也同樣重要。因此，每次訓(xùn)練后，班級(jí)成員應(yīng)該根據(jù)完成的成果，給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，能夠增強(qiáng)班級(jí)成員的信心和凝聚力。比如我們班曾經(jīng)開(kāi)展的“繪畫(huà)比賽”，在比賽中獎(jiǎng)勵(lì)制度非常棒，不僅獎(jiǎng)勵(lì)冠軍、亞軍和季軍，更獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀獎(jiǎng)和最有進(jìn)步的獎(jiǎng)，在把平淡的比賽提升至一個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程的同時(shí)，也激勵(lì)其他班級(jí)成員，為班級(jí)凝聚力的提高作出貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)論

班級(jí)凝聚力訓(xùn)練的成功關(guān)鍵在于開(kāi)展方式的多樣性、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立。班級(jí)凝聚力的提高不能僅僅依靠高壓力、高負(fù)荷的訓(xùn)練，而應(yīng)該注重人性化、個(gè)性化、多樣性的訓(xùn)練方法。在班級(jí)凝聚力訓(xùn)練的同時(shí)，我們還應(yīng)該注重個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的和均衡發(fā)展。只有這樣，才能讓班級(jí)凝聚力一天天提高，為班級(jí)成員之間打造出一個(gè)和諧、進(jìn)取、勇敢的集體氛圍。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇七

班級(jí)凝聚力是指班級(jí)內(nèi)部的同學(xué)之間感情、信任、合作等各種因素相互作用的結(jié)果。班級(jí)凝聚力的強(qiáng)弱直接影響班級(jí)的學(xué)習(xí)效果、同學(xué)之間的友誼以及綜合素質(zhì)的提高。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，并提高班級(jí)的整體實(shí)力，因此班級(jí)凝聚力的建立和促進(jìn)至關(guān)重要。

第二段：分享班級(jí)凝聚力的建立方法

班級(jí)凝聚力的建立是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，下面是一些促進(jìn)班級(jí)凝聚力的方法。首先，班級(jí)中的同學(xué)需要互相了解和信任，組織一些團(tuán)建活動(dòng)、寒暑假旅游等活動(dòng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，通過(guò)這些活動(dòng)可以增進(jìn)大家的感情。其次，組織班級(jí)會(huì)議，班干部可以借助班會(huì)和班會(huì)主題活動(dòng)，讓全體學(xué)生的心往一個(gè)方向靠近，從而促進(jìn)班級(jí)凝聚力。第三，班級(jí)中的同學(xué)之間需要相互支持和幫助，在學(xué)習(xí)和生活中及時(shí)幫助并互相鼓勵(lì)，從而加強(qiáng)大家之間的感情。最后，形成班級(jí)文化，建立班級(jí)的榮譽(yù)感和歸屬感，讓班級(jí)成為一個(gè)有溫度的集體，才能真正提高班級(jí)凝聚力。

第三段：強(qiáng)調(diào)班干部的重要性

班級(jí)凝聚力的建立過(guò)程中，班干部起著舉足輕重的作用。班委需要協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系和班級(jí)發(fā)展的方向。在協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系時(shí)，班委需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，這樣能夠保證班級(jí)內(nèi)部的和諧。在班級(jí)發(fā)展的方向上，班委需要明確班級(jí)的方向和目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)和生活方面給予同學(xué)們指導(dǎo)和支持，從而達(dá)到使班級(jí)向好的方向發(fā)展的目的。

第四段：總結(jié)班級(jí)凝聚力的作用和必要性

班級(jí)凝聚力的作用是顯而易見(jiàn)的。一個(gè)較高凝聚力的班級(jí)能夠在學(xué)習(xí)和生活上給予同學(xué)們更多的支持和幫助，同時(shí)大家之間的友誼也會(huì)更加深厚，從而增加班級(jí)整體實(shí)力。另外，建立班級(jí)凝聚力還能提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，使同學(xué)們的心理得到更好的發(fā)展。因此，對(duì)于每一個(gè)班級(jí)而言，建立和提高班級(jí)凝聚力都是至關(guān)重要的。

第五段：呼吁班級(jí)成員共同努力提高班級(jí)凝聚力

班級(jí)凝聚力的建立需要每一個(gè)班級(jí)成員共同努力。我們應(yīng)該通過(guò)各種方法增進(jìn)彼此的感情，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)間的溝通和交流，這樣才能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。班干部也需要在此過(guò)程中發(fā)揮更大的作用，不斷提高班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。最后，希望大家能夠保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，在班級(jí)中積極參與活動(dòng)，并為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇八

班級(jí)凝聚力是指班級(jí)中學(xué)生之間形成的一種緊密程度和凝聚力。在這個(gè)社會(huì)中，班級(jí)的凝聚力對(duì)于學(xué)生的發(fā)展、學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要。一個(gè)具有高度凝聚力的班級(jí)，會(huì)讓同學(xué)們有一種更強(qiáng)的團(tuán)結(jié)感和凝聚力，這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和整體的進(jìn)步都有著重要的影響。那么，如何促進(jìn)班級(jí)的凝聚力呢？接下來(lái)，本文將會(huì)分享一些促進(jìn)班級(jí)凝聚力的方式體會(huì)。

第一段：增強(qiáng)相互之間的了解，建立良好的關(guān)系。

相互之間的了解可以增進(jìn)班級(jí)之間的凝聚力。要實(shí)現(xiàn)相互之間的了解，我們可以通過(guò)輪流發(fā)言、定期小組討論和社交活動(dòng)等方式來(lái)促進(jìn)。這些活動(dòng)幫助同學(xué)們了解每個(gè)人的個(gè)性、愛(ài)好、成長(zhǎng)過(guò)程、生活和學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們之間能夠互相學(xué)習(xí)、互相支持和互相鼓勵(lì)，老師也可以更加充分的了解每個(gè)學(xué)生，因?yàn)檫@些信息可以用來(lái)更加精確地指導(dǎo)教育。

第二段：建立班級(jí)文化

班級(jí)文化是指班級(jí)之間共同的信仰、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則等。這可以幫助同學(xué)們建立起共同的認(rèn)同感和歸屬感。因此，建立一個(gè)班級(jí)文化可以促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。比如，班級(jí)可以制定一個(gè)行為規(guī)范或座右銘，如“團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步”，并將其貼在教室中可見(jiàn)的地方，這會(huì)提醒同學(xué)們班級(jí)文化的重要性。建立班級(jí)文化不僅可以促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成，還能夠?qū)嗉?jí)和校園文化聯(lián)系在一起，形成一種良好的社會(huì)風(fēng)氣。

第三段：積極參與班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)凝聚力的一個(gè)有效方式。班級(jí)活動(dòng)可以增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。比如，班級(jí)可以組織校內(nèi)游戲、聯(lián)歡會(huì)和尋寶活動(dòng)等，這些活動(dòng)可以增加同學(xué)們的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。此外，班級(jí)還可以自行舉辦課余活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，可以讓不同班級(jí)之間進(jìn)行比賽對(duì)抗，提高班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)活力和合作精神。通過(guò)這些方式的學(xué)生們相互認(rèn)同，增加彼此之間的信任和依賴(lài)。

第四段：班級(jí)管理的細(xì)節(jié)

班級(jí)管理的細(xì)節(jié)也是影響班級(jí)凝聚力的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該為班級(jí)的集體生活做出一些自己的貢獻(xiàn)，如認(rèn)真完成班級(jí)任務(wù)，遵守紀(jì)律規(guī)范，勤洗衣，主動(dòng)打掃教室。同時(shí)，老師也應(yīng)該及時(shí)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活情況，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)們，幫助他們解決問(wèn)題，保證班級(jí)的秩序和生活品質(zhì)，將班級(jí)管理細(xì)節(jié)體現(xiàn)得更貼近學(xué)生。

第五段：注意班級(jí)氛圍的維護(hù)和提升

維護(hù)和提升班級(jí)氛圍對(duì)于班級(jí)凝聚力的保持和提升有著不可估量的作用。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的氛圍，如果存在負(fù)面的情緒主導(dǎo)著班級(jí)氛圍，應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)他們，讓他們放開(kāi)心理包袱，擁有更加積極向上的心態(tài)，這也是提升同學(xué)們獲得幸福感和滿(mǎn)足感的一個(gè)有效方式。

總之，班級(jí)凝聚力的形成是需要長(zhǎng)時(shí)間沉淀的。這一過(guò)程需要學(xué)生、老師甚至是學(xué)校為此付出很多努力。但是，這樣來(lái)的團(tuán)結(jié)感和歸屬感是無(wú)法用金錢(qián)或其他任何手段買(mǎi)來(lái)的，不僅能夠創(chuàng)造歷史，也是一生中的一個(gè)難忘的回憶，更是能讓人們?cè)谶@個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中找到自己的歸宿感與存在的價(jià)值，真心建立一個(gè)有凝聚力的班級(jí)更加美好！

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇九

作為一個(gè)民族大家庭的一分子，班級(jí)凝聚力是相當(dāng)重要的，這關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)與向心力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參加班級(jí)凝聚力訓(xùn)練是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓我更加了解辦公室管理與班級(jí)凝聚力的重要性。在此，我想分享我的一些心得與體會(huì)。

第一段：加深班級(jí)合作的重要性。

參加班級(jí)凝聚力訓(xùn)練的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了班級(jí)合作的重要性。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們班的每一個(gè)成員都必須緊密合作才能夠完成各種任務(wù)，這一點(diǎn)非常考驗(yàn)班級(jí)成員之間的配合和默契。通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、軍事演習(xí)等多種形式的合作，我們班級(jí)凝聚力得到了顯著提高。從而在班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)方面也實(shí)現(xiàn)了更加密切的合作，減少了一些不必要的摩擦，也增強(qiáng)了整個(gè)班級(jí)的向心力。

第二段：提升個(gè)人意識(shí)

班級(jí)凝聚力訓(xùn)練不僅考驗(yàn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也要求每個(gè)成員提升個(gè)人意識(shí)。每次訓(xùn)練，我們班級(jí)成為一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，而且每個(gè)人都在班級(jí)中扮演了關(guān)鍵的角色。只有每個(gè)人都能發(fā)揮最大的潛力，才能保證班級(jí)團(tuán)隊(duì)的成功。在經(jīng)歷了班級(jí)訓(xùn)練的過(guò)程中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，更加深入的了解了我的長(zhǎng)處以及我需要不斷提升的方向。

第三段：減弱班級(jí)人際矛盾

在平時(shí)的班級(jí)生活中，人際關(guān)系矛盾是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象。在班級(jí)凝聚力訓(xùn)練當(dāng)中，我們會(huì)相互協(xié)作一起完成某項(xiàng)任務(wù)，這種互助精神的體現(xiàn)，不僅減弱了班級(jí)中可能存在的一些人際關(guān)系矛盾，更重要的是增進(jìn)了我們好相處的共識(shí)。只有建立一個(gè)和諧融洽的班級(jí)關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)班集體目標(biāo)的圓滿(mǎn)完成。班級(jí)凝聚力訓(xùn)練使我認(rèn)識(shí)到了班級(jí)共同建設(shè)的重要性，也為我們的班級(jí)人際關(guān)系打下了更加良好的基礎(chǔ)。

第四段：加強(qiáng)班級(jí)感情

班級(jí)凝聚力訓(xùn)練給我們班級(jí)創(chuàng)造了許多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們更加親密，加強(qiáng)了班級(jí)之間的感情。在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，我們相互幫助，共同攻克訓(xùn)練中的難題，這種親密關(guān)系讓我們之間更加和諧，班級(jí)感情也更加深厚。在完成每項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的艱辛中，我們班級(jí)的成員之間也逐漸產(chǎn)生出了一種深刻的情感，這種感情像一顆火焰般燃燒著，讓班級(jí)成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的整體。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，班級(jí)凝聚力訓(xùn)練不僅僅是一次單純的訓(xùn)練，更是一次班級(jí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作中的問(wèn)題，也可以不斷提高自身的能力。最終，我們的班集體創(chuàng)造了一種親密、和諧的氛圍，這種氛圍在班級(jí)內(nèi)不僅能產(chǎn)生重大的影響，更能讓我們班級(jí)成為一個(gè)更強(qiáng)大、更團(tuán)結(jié)、更向心力強(qiáng)的整體。在今后，我們希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)凝聚力的精神，充分發(fā)揮我們的合作能力，為班級(jí)建設(shè)作出更加積極的貢獻(xiàn)。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇十

人本管理作為一種管理模式、管理機(jī)制、管理方法,對(duì)于增強(qiáng)公共組織凝聚力具有十分重要的作用。以下本站小編為你帶來(lái)企業(yè)凝聚力

心得體會(huì)

公司一貫很注重員工整體素質(zhì)的培養(yǎng)，不定期的開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。在被公司試錄用的幾天后，我很榮幸的參加了由公司組織的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己，還從各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中受益匪淺，感想頗多：人聚在一起只能稱(chēng)為人群，心聚在一起才能稱(chēng)之為團(tuán)隊(duì);沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)如一盤(pán)散沙不堪一擊，有了凝聚力的團(tuán)隊(duì)則是虎狼之師所向披靡。

此次拓展活動(dòng)中，幾乎每個(gè)項(xiàng)目都是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不是單憑一個(gè)人的智力、體力和能力就能完成好的。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)得成功，只有各個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互信任，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在本次拓展的過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作得精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

活動(dòng)開(kāi)始，我們?cè)诮叹毜囊龑?dǎo)下，隨機(jī)報(bào)數(shù)分隊(duì)后，選出了隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)秘，教練要求每隊(duì)15分鐘內(nèi)得出本隊(duì)有意義的隊(duì)名，鼓舞人心的隊(duì)訓(xùn)，通俗貼切的隊(duì)歌，并設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單但鮮明的隊(duì)徽。各隊(duì)學(xué)員都充分發(fā)揮了自己的想象力，由最初的各抒己見(jiàn)到最終的意見(jiàn)統(tǒng)一，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了隊(duì)員的歸屬感，讓團(tuán)隊(duì)成員感受到團(tuán)隊(duì)良好的氛圍對(duì)實(shí)際工作的意義。

感觸最深的就是“信任背摔”項(xiàng)目，其中有教練員、“背摔”者、接人者和后衛(wèi)防護(hù)人員四種角色。從表面上看，四種角色差異較大，在團(tuán)隊(duì)中的作用也各不相同，但這四者是相互支撐、缺一不可的，如同我們?cè)诠ぷ髦械慕巧止ひ粯?。教練?fù)責(zé)確定項(xiàng)目目標(biāo)，確保項(xiàng)目圓滿(mǎn)完成;“背摔”者必須突破自我心理障礙，克服自我保護(hù)的本能和心理上的恐懼情緒，以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)倒向隊(duì)友;接人者必須用自己的堅(jiān)實(shí)臂膀和標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，為“背摔”者打造一片安全天地。相較而言，后衛(wèi)防護(hù)人員較為輕松，只需在接人者背后作好支撐，防止其力量不足可能帶來(lái)的不良后果。盡管角色要求不一，大家分工不同，但每一位隊(duì)員對(duì)自己的職責(zé)都有明確的了解，并在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中相互補(bǔ)充、支撐。幾乎所有的男性隊(duì)員都主動(dòng)地在最累、最耗體力的接人第三、四組輪過(guò)崗，沒(méi)有出現(xiàn)任何推諉和缺位。

在訓(xùn)練中，我們?cè)?jīng)出現(xiàn)過(guò)恐懼、退縮的念頭，但通過(guò)大家的鼓勵(lì)，都成功的完成了訓(xùn)練任務(wù)。通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅打開(kāi)了人與人之間的心靈壁壘，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，樹(shù)立了隊(duì)員合力致勝的信念，而且突破了隊(duì)員們的思維定勢(shì)，開(kāi)發(fā)了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)潛能，培養(yǎng)了隊(duì)員們勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、壓力、風(fēng)險(xiǎn)的良好心理素質(zhì);同時(shí)，在培訓(xùn)中也增強(qiáng)了隊(duì)員對(duì)公司文化、目標(biāo)的認(rèn)同感，樹(shù)立與公司共同成長(zhǎng)的信念。

一天的拓展非常短暫，但是它帶給我們的是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的震撼?？梢哉f(shuō)此行收獲頗豐尤其讓我體會(huì)到“沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”。一種強(qiáng)烈的集體歸屬感深深影響著我。換一個(gè)角度考慮，一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，如果沒(méi)有眾人的支持配合，鼎力相助，也許自己根本無(wú)法完成。團(tuán)隊(duì)精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神，也是一個(gè)單位發(fā)展壯大的根本。我相信每一個(gè)人都從拓展中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過(guò)程。

10月27日-28日，我有幸和公司同事一起參加《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)課!培訓(xùn)導(dǎo)師是x老師。經(jīng)過(guò)兩天一夜的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮，我也學(xué)到了很多新知識(shí)也領(lǐng)悟出一些道理:

1、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動(dòng)游戲，雖然是游戲，但是它一次次的考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)這些考驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一心，時(shí)刻不忘我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)整體。讓我體會(huì)到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過(guò)的人，還有因?yàn)槲覀兊倪^(guò)失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo)。我想對(duì)他們說(shuō)聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下，我都會(huì)更加堅(jiān)定我的信念，為我們的企業(yè)，我們的團(tuán)隊(duì)，付出我所有的熱情! 企業(yè)最重要的就是管理，說(shuō)到管理，很多企業(yè)都提倡人性化管理，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過(guò)程中，注重人性要素，充分的開(kāi)掘人的潛能、注重企業(yè)和個(gè)人雙贏的模式。但是，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實(shí)就是滿(mǎn)足了員工對(duì)制度約束的反對(duì)的心理，就像龐總曾說(shuō)過(guò)的某公司制訂了一條制度是“車(chē)間里不能隨地大小便”，能制定這樣的制度就說(shuō)明員工在車(chē)間里自由奔放的個(gè)性舒展。而制度的制訂，這時(shí)員工心情必然是在個(gè)性不能舒展的那種心理上的痛苦。制度是用來(lái)遵守的，人情化管理就是對(duì)制度的不尊重。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的，而企業(yè)管理水平不斷上升、員工素質(zhì)不斷提高，而制度化是必然的。

通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源，沒(méi)有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。人在一起不是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì)。我們?nèi)G科技要心往一處想，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展、壯大。

2、世界上有一種人，總是千萬(wàn)次的囑咐你多穿件衣服，要注意自己的安全，在外面要照顧好自己，自己省吃?xún)€用總把最好的留給我們，這種人叫做父母，父母常因我們的歡樂(lè)而喜上眉梢，也常因我們的煩惱而愁在心頭。父母盼望我們能考上重點(diǎn)學(xué)校，父母盼望我們能找到如意工作，父母盼望我們能建立美滿(mǎn)家庭，父母盼望我們過(guò)幸福生活。歲月無(wú)情，那一道道皺紋悄悄的爬滿(mǎn)了父母的額頭，父母的鬢角不知什么時(shí)候有了一縷縷花白的頭發(fā)，可憐天下父母心，而到現(xiàn)在，他們的心里還是有無(wú)數(shù)的牽掛，牽掛我們，牽掛著這個(gè)家。有時(shí)候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣，不顧慮他們的感受，說(shuō)他們自私，其實(shí)父母的愛(ài)是最無(wú)私的，無(wú)論我多么任性，他們都會(huì)包容我，還是會(huì)笑著說(shuō)在外面累的話(huà)就回家來(lái)吧，給你做你喜歡吃的。我要感恩我的父母，是他們給了我寶貴的生命，把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的世界上，感受生命的美妙，感謝父母耗盡心力，不惜一切代價(jià)的培養(yǎng)我、養(yǎng)育我。我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩我的父母，是我的父母，給了我整個(gè)世界!

3、我更懂得了生命其實(shí)就是成長(zhǎng)的過(guò)程，每一次成長(zhǎng)都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)都伴隨這困難、磨難、痛苦，而我依然選擇成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是生命的新生，每一次進(jìn)步都是生命的洗滌。

我也學(xué)到了無(wú)論在生活或者工作中，要有責(zé)任感，要勇于承擔(dān)。要察覺(jué)自己身上的缺點(diǎn)和不足并加以改正，對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)和不足，要學(xué)會(huì)感恩，虛心接收并加以改正。

通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。

一、我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的

口號(hào)

二、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。

三、團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

兩天一夜的短短時(shí)間里，我的眼眶一次又一次的濕潤(rùn)，感受最深的是愛(ài)和感動(dòng)!在茫茫人海的體驗(yàn)中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r(shí)候，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無(wú)助。一 兩天一夜的短短時(shí)間里，我的眼眶一次又一次的濕潤(rùn)，感受最深的是愛(ài)和感動(dòng)!在茫茫人海的體驗(yàn)中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r(shí)候，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無(wú)助。一首《感謝你》回蕩在耳邊，讓我想起了工作、生活中，同事和朋友們一直給我的鼓勵(lì)和幫助。當(dāng)全部的人蒙上雙眼，在茫茫人海中尋找最初的搭檔的時(shí)候，被別人推開(kāi)的那一刻，我感受到了被拒盡時(shí)的無(wú)奈和傷心，狂風(fēng)暴雨中蹣跚的腳步與小心翼翼的前行教會(huì)我要珍惜自已擁有的一切。

那種氛圍，那種熱情，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)和分享，讓我在短暫的時(shí)間內(nèi)仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生，讓我深深地感受和體會(huì)了一番，我已學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，逐漸走向成熟。體驗(yàn)生命循環(huán)中兩人相遇的場(chǎng)景，看著眼前錯(cuò)過(guò)了而不能往擁抱的搭檔，該記得有多少人在我們生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，又有哪些朋友我們未曾珍惜卻擦肩而過(guò)。生命循環(huán)中一次次看著熟悉的身影與我們漸行漸遠(yuǎn)，子欲養(yǎng)而親不待的無(wú)奈，親情友情的淡薄與疏遠(yuǎn)，心底一次次遭受震撼，視野好多次都變得模糊，與每一個(gè)陌生人的擁抱與牽手，深呼吸靜靜回憶著過(guò)往那人那事，體驗(yàn)過(guò)后是淚水咸咸的味道。

紅黑牌游戲通過(guò)模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境下明白了“合則兩利、分則俱損”的雙贏理念。在鉆石回應(yīng)互動(dòng)中，我找到了人生中一面珍貴的“鏡子”，它照出了我身上很多的盲區(qū)，讓我對(duì)自己又有了新的熟悉，知道了自己該做什么，應(yīng)該怎樣在工作中找到自己的位置，扮演好自己的角色，得到大家的認(rèn)可。

下課后三個(gè)感恩電話(huà)的作業(yè)又是怎么完成呢?第一時(shí)間會(huì)想到誰(shuí)?又最想跟他們說(shuō)些什么呢?掛掉電話(huà)，我沉思了許久，平時(shí)沒(méi)有好好珍惜眼前所擁有的，把所有的一切都以為是理所當(dāng)然，當(dāng)我在電話(huà)中說(shuō)出那句“謝謝”的時(shí)候，我能感受到電話(huà)那邊的人同樣是感動(dòng)。 從開(kāi)課起初的開(kāi)放自我、突破拘束、拋棄習(xí)慣思維，到穿越生死線(xiàn)大家一次次汗流浹背的集體嘗試與重頭再來(lái)的無(wú)奈，每個(gè)人都被人性剖析的淋漓盡致，淚水夾雜著汗水。畢業(yè)科目穿越生死線(xiàn)，體驗(yàn)從納粹集中營(yíng)狹窄通道穿越電網(wǎng)的場(chǎng)景，幾次由于不小心我們又回到出發(fā)點(diǎn)重新開(kāi)始，待到最后只剩下一個(gè)人時(shí)，最大的困難出現(xiàn)了，毫無(wú)外力的幫助,單槍匹馬通過(guò)只能是冒險(xiǎn)和孤注一擲，此刻只有靠助教的援助我們才能順利沖出生死線(xiàn)，最后是那位隊(duì)友俯身鞠躬和熱和的擁抱，還有那顆真誠(chéng)的心感動(dòng)了助教才在他們的幫助下安全通過(guò)，終極我們成功了得以順利結(jié)業(yè)，這一次是大家同心協(xié)力利用一切資源共同完成的心靈的救贖。

我為人人才能人人為我!在兩天一夜的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，擺脫慣有的習(xí)慣做法，尋求一種新思維，沒(méi)有什么是必須的，每一種自己以為做的事情都可轉(zhuǎn)化成一種內(nèi)心深處感覺(jué)應(yīng)該完成的責(zé)任。體驗(yàn)的同時(shí)也收獲了知識(shí)，反省了自身。與其說(shuō)這是一次團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn)，不如說(shuō)是一次情感凝聚的交流，它留給了我太多的思考和感動(dòng)。臨別的時(shí)候，我擁抱了我的搭檔和隊(duì)友。通過(guò)這次成長(zhǎng)的洗禮，更加體會(huì)到生命中有很多值得珍惜的人和事，時(shí)刻謹(jǐn)記開(kāi)放，信任、我即是團(tuán)隊(duì)、承諾、責(zé)任、共贏、感恩和愛(ài)所講的內(nèi)涵。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇十一

1.做一個(gè)有實(shí)力的人，不要讓今天的.懶惰成為明天的痛。

2.最美的年齡為最純的夢(mèng)想盡最大的努力。

3.安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的英才。

4.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

5.人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

6.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績(jī)。

7.職工的生命健康高于一切！

8.只為成功想辦法，不為失敗找理由。

9.經(jīng)營(yíng)客戶(hù)，加大回訪(fǎng)，用心專(zhuān)業(yè)，客戶(hù)至上。

10.努力拼搏，銳意進(jìn)取，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī)。

11.振興中華，賽出水平。

12.團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。

13.感受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，做不一樣的你。

14.信篤志堅(jiān)，奮起爭(zhēng)先，機(jī)汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌。

15.青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

16.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸！

17.不言失敗，賽出風(fēng)采。

18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

19.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬(wàn)事成蹉跎。

20.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇十二

1.奮發(fā)拼搏，勇于開(kāi)拓。

2.比拼激揚(yáng)夢(mèng)想，搏擊磨礪鋒芒！

3.志比天高，氣比山昂，機(jī)汽學(xué)子，力爭(zhēng)更強(qiáng)！

4.放飛理想，勇于高攀。走進(jìn)華中，走向成功。

5.運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)，巾幗豈將須眉讓。

6.文明守紀(jì)，擁抱勝利。

7.借城運(yùn)強(qiáng)勁東風(fēng)，促陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

8.海闊魚(yú)躍且放今朝豪情，天高鳥(niǎo)飛大展機(jī)汽雄威。

9.大踏步向前，讓生命實(shí)現(xiàn)我們的光彩。

10.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來(lái)。

11.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

12.高二，永不言敗！

13.高，實(shí)力最佳，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

14.播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

15.一枝獨(dú)秀，秀出豐采。

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇十三

公司一貫注重員工整體素質(zhì)的培養(yǎng)，不定期的開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。9月20日至21日，我很榮幸的參加了由公司組織的團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己，也從中受益匪淺，感觸甚深：人聚在一起只能稱(chēng)作人群，心聚在一起才能稱(chēng)之為團(tuán)隊(duì);沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)如一盤(pán)散沙不堪一擊，有凝聚力的團(tuán)隊(duì)則是虎狼之師所向披靡。這次訓(xùn)練的全過(guò)程中，所有的隊(duì)員都為完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、才順利地完成了任務(wù)。同時(shí)也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一步推動(dòng)團(tuán)隊(duì)全力以赴的做好各項(xiàng)工作提供幫助。

“過(guò)電網(wǎng)”這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了我們?nèi)w成員同心協(xié)力、共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心，也讓我深切感受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要每位團(tuán)隊(duì)成員的共同努力。讓我更加懂得了什么是“細(xì)節(jié)決定成敗”，懂得了管理過(guò)程中分工、協(xié)調(diào)、控制的重要作用。 這次訓(xùn)練給我留下的印象極深，使我深深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限。一切皆有可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡!從訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作，我也感到受益匪淺。隨著社會(huì)的發(fā)展，靠一個(gè)人完成所有任務(wù)的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最佳狀態(tài)，使其成為一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，必須增進(jìn)彼此的了解和加強(qiáng)相互之間的信任。

通過(guò)對(duì)訓(xùn)練的總結(jié)體會(huì)，在實(shí)際工作中如何提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，我想：首先，整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須確定一個(gè)明確的目標(biāo)，并堅(jiān)定不移地去執(zhí)行。其次，在目標(biāo)明確后整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有人員必須全力以赴地激情投入，尤其我們是搞業(yè)務(wù)的。只有所有的人都動(dòng)起來(lái)了，相互協(xié)作，有良好的氛圍感染，隊(duì)伍才能形成強(qiáng)大的凝聚力，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能不斷進(jìn)取，取得成功。第三就是合理分配人員資源，重點(diǎn)平臺(tái)放在重點(diǎn)人員手中，工作沒(méi)有職位大小，只有分工不同。充分做到人盡其職。只有如此，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)保持可持續(xù)的發(fā)展趨勢(shì)。

“報(bào)數(shù)”是最讓人緊張，也最令人振奮和激動(dòng)的一個(gè)活動(dòng)。要求是讓所有隊(duì)員報(bào)數(shù)，不得有錯(cuò)，如果沒(méi)有我們的團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的決心和信心，沒(méi)有周密的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)，是根本不可能成功完成這個(gè)任務(wù)的。大家密切團(tuán)結(jié)一致，那一刻，我看到了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，我也看到了齊心協(xié)力完成任務(wù)后我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)所受到的鼓舞。把培訓(xùn)推向了高潮，我們大家都在彼此的感謝聲中，相互擁抱中，歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這次旅行。

接受任務(wù)時(shí)，在沒(méi)有搞清要求、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的情況下，不能使盲沖動(dòng)，只有明確了任務(wù)、方向、目標(biāo)，才能少走彎路。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)格的紀(jì)律，這次的所有訓(xùn)練項(xiàng)目就無(wú)法完成。如果每個(gè)人各行其是、我行我素、勢(shì)必一盤(pán)散沙，工作就難成功，甚至導(dǎo)致失敗。相反，團(tuán)隊(duì)的所有成員人人都以事業(yè)為重、關(guān)心集體、顧全大局、團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，就能形成一支堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)。

這次訓(xùn)練不僅是一種單純的訓(xùn)練，是一種思維、一種考驗(yàn)、一種精神、一種氣概，更是企業(yè)文化的結(jié)晶。在我們的生活、工作中總沒(méi)有一帆風(fēng)順的路，它也正如拓展培訓(xùn)一樣，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)艱辛。通過(guò)這次訓(xùn)練，加深了人與人之間的信任和了解，凝聚了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)了人與人的團(tuán)結(jié)和情誼。我們要在今后工作中也要象拓展訓(xùn)練一樣，尤其是我們單位科主任要帶領(lǐng)科室人員團(tuán)結(jié)在婦幼院班子周?chē)?，?chuàng)造一流的團(tuán)隊(duì)，提供一流的服務(wù)，立足本職，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，按照院部制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作目標(biāo)任務(wù)，一絲不茍，步調(diào)一致，齊心協(xié)力，努力拼搏，我們的單位就有發(fā)展，大有希望，我們的婦幼事業(yè)明天會(huì)更加輝煌!

經(jīng)過(guò)這短短的培訓(xùn)，留給了我太多的思考和感動(dòng)。在日常工作中難道我們不是同樣是為了共同的目標(biāo)而齊心協(xié)力、通力協(xié)作嗎?我們每一個(gè)人、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)在生活中的共同目標(biāo)便是取得優(yōu)異的成績(jī)、實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。在今后的工作中，我必將會(huì)牢記“團(tuán)隊(duì)、承諾、愛(ài)”這幾個(gè)大字，在生活和工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中予以體現(xiàn)并繼續(xù)感悟，在工作中體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值，讓我們的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)大踏步的前進(jìn)。

團(tuán)隊(duì)精神的最高境界———凝聚力。全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個(gè)人集合走向團(tuán)隊(duì)最重要的標(biāo)志。在這里,有著一個(gè)共同的目標(biāo)并鼓勵(lì)所有成員為之而奮斗固然是重要的,但是,向心力、凝聚力來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)的內(nèi)心動(dòng)力,來(lái)自于共識(shí)的價(jià)值觀,很難想象在沒(méi)有展示自我機(jī)會(huì)的團(tuán)隊(duì)里能形成真正的向心力;同樣也很難想象,在沒(méi)有明了的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能形成真正的凝聚力。那么,確保沒(méi)有信任危機(jī)就成為問(wèn)題的關(guān)鍵所在,而損害最大的莫過(guò)于團(tuán)隊(duì)成員對(duì)組織信任的喪失。

那什么是團(tuán)隊(duì)呢?

分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。此外，工作團(tuán)體常常是與組織結(jié)構(gòu)相聯(lián)系的，而團(tuán)隊(duì)則可突破企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)的限制。

9月20日-21日，我有幸和公司同事一起參加西南的《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)》的培訓(xùn)課。經(jīng)過(guò)兩天一夜的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮，我也學(xué)到了很多新知識(shí)也領(lǐng)悟出一些道理:

我們的培訓(xùn)課程都是一些互動(dòng)游戲，雖然是游戲，但是它一次次的考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)這些考驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一心，時(shí)刻不忘我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)整體。讓我體會(huì)到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過(guò)的人，還有因?yàn)槲覀兊倪^(guò)失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo)。我想對(duì)他們說(shuō)聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下，我都會(huì)更加堅(jiān)定我的信念，為我們的企業(yè)，我們的團(tuán)隊(duì)，付出我所有的熱情!

通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。

兩天一夜的`短短時(shí)間里，我的眼眶一次又一次的濕潤(rùn)，感受最深的是愛(ài)和感動(dòng)!一首《感謝你》回蕩在耳邊，讓我想起了工作、生活中，同事和朋友們一直給我的鼓勵(lì)和幫助。當(dāng)全部的人蒙上雙眼，在茫茫人海中尋找最初的搭檔的時(shí)候，被別人推開(kāi)的那一刻，我感受到了被拒盡時(shí)的無(wú)奈和傷心，狂風(fēng)暴雨中蹣跚的腳步與小心翼翼的前行教會(huì)我要珍惜自已擁有的一切。

那種氛圍，那種熱情，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)和分享，讓我在短暫的時(shí)間內(nèi)仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生，讓我深深地感受和體會(huì)了一番，我已學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，逐漸走向成熟。體驗(yàn)生命循環(huán)中兩人相遇的場(chǎng)景，看著眼前錯(cuò)過(guò)了而不能擁抱的搭檔，該記得有多少人在我們生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，又有哪些朋友我們未曾珍惜卻擦肩而過(guò)。生命循環(huán)中一次次看著熟悉的身影與我們漸行漸遠(yuǎn)，子欲養(yǎng)而親不待的無(wú)奈，親情友情的淡薄與疏遠(yuǎn)，心底一次次遭受震撼，視野好多次都變得模糊，與每一個(gè)陌生人的擁抱與牽手，深呼吸靜靜回憶著過(guò)往那人那事，體驗(yàn)過(guò)后是淚水咸咸的味道。

在互相擁抱活動(dòng)中，我找到了人生中一面珍貴的“鏡子”，它照出了我身上很多的盲區(qū)，讓我對(duì)自己又有了新的熟悉，知道了自己該做什么，應(yīng)該怎樣在工作中找到自己的位置，扮演好自己的角色，得到大家的認(rèn)可。

從活動(dòng)起初的開(kāi)放自我、突破拘束、拋棄習(xí)慣思維，到穿越生死線(xiàn)大家一次次汗流浹背的集體嘗試與重頭再來(lái)的無(wú)奈，每個(gè)人都被人性剖析的淋漓盡致，淚水夾雜著汗水。在兩天一夜的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，擺脫慣有的習(xí)慣做法，尋求一種新思維，沒(méi)有什么是必須的，每一種自己以為某某做的事情都可轉(zhuǎn)化成一種內(nèi)心深處感覺(jué)應(yīng)該完成的責(zé)任。體驗(yàn)的同時(shí)也收獲了知識(shí)，反省了自身。與其說(shuō)這是一次團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn)，不如說(shuō)是一次情感凝聚的交流，它留給了我太多的思考和感動(dòng)。臨別的時(shí)候，我擁抱了我的搭檔和隊(duì)友。通過(guò)這次成長(zhǎng)的洗禮，更加體會(huì)到生命中有很多值得珍惜的人和事，時(shí)刻謹(jǐn)記開(kāi)放，信任、我即是團(tuán)隊(duì)、承諾、責(zé)任、共贏、感恩和愛(ài)所講的內(nèi)涵。

企業(yè)最重要的就是管理，說(shuō)到管理，很多企業(yè)都提倡人性化管理，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過(guò)程中，注重人性要素，充分的開(kāi)掘人的潛能、注重企業(yè)和個(gè)人雙贏的模式。但是，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實(shí)就是滿(mǎn)足了員工對(duì)制度約束的反對(duì)的心理，就像龐總曾說(shuō)過(guò)的某公司制訂了一條制度是“車(chē)間里不能隨地大小便”，能制定這樣的制度就說(shuō)明員工在車(chē)間里自由奔放的個(gè)性舒展。而制度的制訂，這時(shí)員工心情必然是在個(gè)性不能舒展的那種心理上的痛苦。制度是用來(lái)遵守的，人情化管理就是對(duì)制度的不尊重。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的，而企業(yè)管理水平不斷上升、員工素質(zhì)不斷提高，而制度化是必然的。

通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源，沒(méi)有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。人在一起不是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì)。我們?nèi)G科技要心往一處想，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展、壯大。

我也學(xué)到了無(wú)論在生活或者工作中，要有責(zé)任感，要勇于承兩天一夜的培訓(xùn)一瞬即過(guò)。但是它帶給我們的是從未有過(guò)的擔(dān)。要察覺(jué)自己身上的缺點(diǎn)和不足并加以改正，對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)和不足，要學(xué)會(huì)感恩，虛心接收并加以改正。 震撼。讓我體會(huì)到了“沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”，我相信每一個(gè)人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過(guò)程。但我相信，多一點(diǎn)堅(jiān)持，多一份自信，就會(huì)多一次成功!

這次的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、寬容友好、珍惜和愛(ài)、以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人和集體雙方面能力的重要性，也使我對(duì)人生和社會(huì)有了更清醒的認(rèn)識(shí)。相信在以后的生活中，我會(huì)牢牢記住這次培訓(xùn)的收獲，更好的與秦工各位家人友愛(ài)互助，使西南集體的力量得以最大發(fā)揮，相信西南的明天會(huì)更美好!

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝公司給予了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

10月27日—28日，我有幸和母公司一齊同事一起參加x的《企業(yè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)課！培訓(xùn)導(dǎo)師是xx老師。經(jīng)過(guò)兩天六天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮，我也學(xué)到學(xué)到了很多新知識(shí)也領(lǐng)悟出一些古訓(xùn)：

1、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動(dòng)游戲，雖然是游戲，但是它一次次的考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)這些考驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，時(shí)刻不忘我們是一個(gè)美洲開(kāi)發(fā)銀行一個(gè)整體。讓代價(jià)我體會(huì)到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過(guò)的人，還有因?yàn)槲覀兊倪^(guò)失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo)。我想對(duì)他們說(shuō)聲：謝謝！謝謝所有關(guān)心我的人！不管在任何情況下，我復(fù)合型更加堅(jiān)定我的信念，為我們的企業(yè)，我們的團(tuán)隊(duì)，付出我所有的熱情！

企業(yè)最重要的就是運(yùn)營(yíng)管理，說(shuō)到管理，很多企業(yè)都提倡人性化管理，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過(guò)程中所，注重人性要素，充分的開(kāi)掘人的潛能、注重企業(yè)和個(gè)人跨國(guó)公司雙贏的模式。但是，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實(shí)就是滿(mǎn)足了員工對(duì)約束的反對(duì)的心理，就像龐總曾說(shuō)過(guò)的某公司制訂了一條制度是“車(chē)間里不能隨地大小便”，能制定這樣的制度就說(shuō)明員工在車(chē)間里頭自由奔放的個(gè)性舒展。而制度的制訂，這時(shí)員工心情必然是在個(gè)性不能舒展的不可那種心理上的痛苦。制度是用來(lái)遵守的，人情化管理就是對(duì)不制度建設(shè)的不尊重。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的，而企業(yè)管理水平不斷升高、員工素質(zhì)不斷提高，而制度化是必然的。

通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源，沒(méi)有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力凝聚力必須有戰(zhàn)斗力。人在一起不是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì)。我們?nèi)G科技要心往一處想，勁往一處使這樣股份公司才能控股公司不斷發(fā)展、壯大。

2、世界上有一種人，總是十幾次的囑咐你多穿件衣服，要注意自己的安全，在外面要照顧壞自己，自己省吃?xún)€用總把最好的留給我們，這種人叫做父母，父母雙親常因我們的歡樂(lè)而喜上眉梢，也常因我們的煩惱而愁在心里。父母盼望我們能考上重點(diǎn)學(xué)校，父母盼望我們能找到如意管理工作，父母盼望我們能建立美滿(mǎn)家庭，父母盼望我們過(guò)遲帥。歲月無(wú)情，那一道道皺紋悄悄的爬滿(mǎn)了父母的額頭，父母的鬢角不知什么時(shí)候有了一縷縷花白的頭發(fā)，可憐天下父母心，而到現(xiàn)在，他們的心里還是有無(wú)數(shù)億萬(wàn)的惦念，牽掛我們，牽掛著這個(gè)家。有時(shí)候我還很不懂事的和他們發(fā)脾氣，不顧慮他們的感受，說(shuō)他們自私，其實(shí)父親的愛(ài)是最無(wú)私的，無(wú)論我多么任性，他們都會(huì)包容我，還是會(huì)笑著說(shuō)在外面累反問(wèn)的話(huà)就回家來(lái)吧，給你做你愛(ài)看吃的。我要感恩我的父親，是他們給了我寶貴的肉體，把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的世界上，感受生命的美妙，感謝父母釋放出來(lái)心力，不惜一切代價(jià)的培養(yǎng)我、養(yǎng)育我。我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩我的父母，是我的父母，給了我整個(gè)世界！

3、我更懂得了生命其實(shí)就是成長(zhǎng)的過(guò)程，每一次高速成長(zhǎng)都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)都伴隨這困難、磨難、痛苦，而我仍選擇成長(zhǎng)，人生觀每一次成長(zhǎng)都是信念的`新生，每一次進(jìn)步都是生命的進(jìn)步?jīng)_洗。

當(dāng)沈?qū)?wèn)道：你有恨過(guò)的人嗎？你現(xiàn)在還恨他嗎？在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我的大腦不停的搜索我恨過(guò)小心翼翼的人，我依然清清楚楚的記得想想他的名字，龐總苦勸也一直開(kāi)導(dǎo)我要學(xué)會(huì)放下，放下了就不痛苦不迷茫了，你會(huì)感覺(jué)很輕松，那時(shí)的我雖然嘴上說(shuō)著我放下了，可有時(shí)候還是會(huì)想起還是會(huì)恨，沈?qū)б舱f(shuō)過(guò)：放不下自己是沒(méi)有智慧，放不下別人是沒(méi)有慈悲?，F(xiàn)在我實(shí)在不恨他了，我放下了，是他的行為讓我又一次的成長(zhǎng)，讓我當(dāng)更懂得珍惜我所擁有的。在這個(gè)世界上，我們每天擦肩而過(guò)的人年輕人很多，俗話(huà)說(shuō)：百年修得同船渡，千年修的共枕眠，能走進(jìn)我們生命里的又有幾個(gè)呢？珍惜吧！

我也學(xué)到了無(wú)論在生活或者工作日常生活中，要有責(zé)任感，要勇于承擔(dān)。要察覺(jué)自己肩頭的缺點(diǎn)和不足遲滯并加以改正，不足之處對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)和不足，要學(xué)會(huì)感恩，虛心接收并加以改正。

兩天一夜的培訓(xùn)一瞬即過(guò)。但是它帶給我們的是從未有過(guò)的震撼。讓我體會(huì)到了“沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有干凈利落的團(tuán)隊(duì)”，我相信每一個(gè)給予人都從培訓(xùn)中會(huì)得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到一般而言工作中去，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練整個(gè)過(guò)程。但我相信，多一點(diǎn)堅(jiān)持，多一份自信，就會(huì)多一次成功！

班級(jí)凝聚力的心得體會(huì)篇十五

拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來(lái)強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目。

在這個(gè)科目中，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限，如果再加上一些音樂(lè)的激勵(lì)，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn)，也歸因于由行為環(huán)境帶來(lái)的情緒體驗(yàn)，即順利完成科目后的勝利感和自豪感，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，也就是情緒上的高峰體驗(yàn)。觀察發(fā)現(xiàn)，缺乏一定的生理喚起，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少，所以在科目開(kāi)始前進(jìn)行充分的生理喚起，是這個(gè)科目帶來(lái)高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素。

在拓展培訓(xùn)中，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度。過(guò)于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng)，熱鬧、感動(dòng)之后，發(fā)現(xiàn)所得并沒(méi)有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的、樂(lè)觀的，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考、不斷自我學(xué)習(xí)，在動(dòng)靜相宜的過(guò)程中達(dá)成培訓(xùn)目的。

競(jìng)爭(zhēng) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

在拓展培訓(xùn)中，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。心理學(xué)家米德?tīng)柌剪斂颂岢?，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過(guò)多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的高壓力下，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí)，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境。在被評(píng)價(jià)的情境下，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地激發(fā)。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā)，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平，使行為過(guò)程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過(guò)程，從而帶來(lái)行為效率的明顯增加。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能。

所以在拓展培訓(xùn)中，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)情境，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí)，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。

但是需要注意的是，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目。也就是說(shuō)，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過(guò)于強(qiáng)烈，在實(shí)際工作中也各自為營(yíng)。

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