通過總結(jié)，我們可以將繁雜的信息整理成有系統(tǒng)和條理性的形式?？偨Y(jié)的時候要注重思維的創(chuàng)新和拓展，不拘泥于傳統(tǒng)的總結(jié)方式，可以嘗試新的方法和思路。這些總結(jié)范文可以作為我們寫總結(jié)時的參考和借鑒。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇一
本學期在快樂童年總部的引領(lǐng)下，在園長的不懈努力下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞"規(guī)范管理，彰顯特色，社會實踐"為幼兒園園務(wù)目標，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒能力訓練為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高教師的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務(wù)管理實施人文管理、以教代會督促民主管理的作用。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。組織教師參加縣教委組織的演講比賽，發(fā)揮教師技能作用。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級社會實踐活動開展如下：春耕活動、世界衛(wèi)生日、參觀郵局、圖書館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車、乘坐手扶梯、升降電梯、護蛋活動、超市購物、五一獻愛心活動、參觀農(nóng)貿(mào)市場、獨立夜。
幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動："讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；研究一位名師授課，寫出成長感悟"通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
教師自我提升
1、老師們利用午休時間接受了快樂童年總部一周的教學培訓，解決了老師們在教學中出現(xiàn)的困惑。
2、接受奧爾夫音樂培訓
3、利用下班時間接受了慧凡的yy語言空中課堂培訓
4、利用周末時間外出參加教師技能培訓
5、體驗了幸福力父母成長課堂
6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽
通過多種渠道的學習和培訓增強了老師們的計劃性、目標性，組織能力和管理能力有了明顯的提升，增強了她們的自信心，使她們在教學工作中更加得心應手。
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園"保育"工作的關(guān)鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，堅持開展早操活動、課間操、堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，做好紫外線光度消毒。
成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故。
園本教研以教科研為抓手，重點搞好"園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展"教研重點：圍繞如何進行有效教學？保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。通過"示范課、特色課、模仿課"多樣化的方式活動；不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的.解讀學習活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
成績：參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。
我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座1次、邀請家長參加家園親子運動會、親子一起過"六一"活動、母親節(jié)、父親節(jié)、親子運動體能活動、放風箏活動、教育基地體驗活動、畢業(yè)典禮、小班風采展示活動、開學教學安排家長會活動、新生家長品嘗餐點活動、幸福力父母成長課堂活動。學期末給家長提示放假安全告知書并簽字活動。幼兒園虛心聽取家長們的意見和建議。
幼兒園后勤管理為教育教學服務(wù)，強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。
資料管理實現(xiàn)無紙化，建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和智慧樹家園互動平臺、實施幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源，為家長、教師提供最及時的學前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進理念。
本學期雖然時間短暫、但是活動大大小小一共組織了26個，孩子們在活動中成長、老師們在活動中提升、家長朋友們在活動中感悟、園長在學習與實踐中創(chuàng)新。
以上成績的取得，真誠的感謝家長朋友們對我們工作的支持與配合。感謝教委對我們工作的肯定，同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇二
本學期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進“思優(yōu)”教育，落實辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎?wù)隆钡姆Q號；郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號；蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號；孫宇清老師設(shè)計的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學活動設(shè)計獎，并向全區(qū)展示；齊悅、吳昊老師進入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽；同時，幼兒園作為盧灣區(qū)學前教育的亮點，接受了市級督導部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評；幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學前教育同仁4批16人的跟班學習，把先進的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團以建設(shè)“基地”為契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實“思優(yōu)”文化。
（一）設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力
團支部號召團員開設(shè)“知心老師”窗口，團員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共設(shè)立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數(shù)的統(tǒng)計，5位團員被評為“知心老師”，展現(xiàn)了團員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術(shù)，有的采用博客互動技術(shù)，更多的采用家?；蛹靶Ｓ唁浘W(wǎng)站進行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關(guān)幼兒習慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等等問題。
2、設(shè)立窗口，提供各種保教信息
除此之外在“知心老師”窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，為家長提供最新的教育、服務(wù)信息，如“我長大了”活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導，到細節(jié)化的物質(zhì)準備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計與指導，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點指導家長，體現(xiàn)了“知心老師”對孩子的關(guān)愛。
（二）閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動，共收集教玩具創(chuàng)意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。
1、符合幼兒年齡特點的外形構(gòu)思
教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設(shè)計教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼；硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品；變形金剛的手臂、盔甲被教師設(shè)計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學習反義詞的玩具等等，這些獨特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動學習的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術(shù)，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因制作的不到位而影響孩子的學習。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進式的教育價值
教師們設(shè)計的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學習需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗；再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預設(shè)的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導孩子區(qū)別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應的經(jīng)驗等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實踐，帶動了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發(fā)金點子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點子，并把保育助教金點子、服務(wù)幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養(yǎng)烹飪金點子、廚房清潔金點子匯編成冊。
1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍
在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點子”，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等；再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值
通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學習、互相探討、互相交流，精益求精的工作責任感，同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動中展現(xiàn)的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
（三）亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化
黨員的形象也是一個學校形象的標桿，本學期支部引導黨員推出師德承諾，一改喊口號，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的'特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設(shè)“周二園長接待日”服務(wù)；幼兒園各項設(shè)施、設(shè)備若出現(xiàn)問題，24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護措施；堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的；再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。
本學期我們教育教學的重點工作就是抓“兩項基本規(guī)范”和“兩項基本研究”，所謂“兩項基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規(guī)范的實施；“兩項”基本研究及幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學性。
（一）保教監(jiān)測中心運作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監(jiān)測班級工作的落實情況；幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領(lǐng)導，保育主任、教育教學行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務(wù)工作和教育教學工作計劃，監(jiān)測幼兒園整體工作實施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1）成立幼兒園評價操作研究小組，積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗
本學期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學生，幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式，達到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對性地進行教育指導，幼兒有目標地主動進取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2）落實保健中心組聯(lián)席會議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實“保健中心組聯(lián)系會議制度”，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學的依據(jù)；他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動，幾十個品種營養(yǎng)搭配科學的早餐，讓家長也垂涎欲滴；他們開展手足口病和h1n1流感預防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3）建設(shè)教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理；制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學所用。另外本學期我們和建立了教育教學電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇三
本學期我們以班組為單位，確立幼兒發(fā)展評價研究目標,如：小班幼兒主要針對生活自理能力的評價，在生活活動中突現(xiàn)我會了的分層、分階段目標系列，這個評價主要是以班主任評價為主，一學期班主任會根據(jù)班級孩子的自理能力發(fā)展水平推出不同階段的評價要求，如學習穿褲子就分為會脫褲子、能區(qū)分褲子的前后、能把褲子反正、能把腿伸進不同的褲管、能拉上褲子、能用褲子包住肚子等，使教師通過評價，指導每一孩子有不同水平的發(fā)展。中班主要是針對幼兒結(jié)伴能力的評價、語言表達能力的評價和數(shù)概念形成的關(guān)鍵期的評價，以幼兒和老師共同評價為主，以視覺化方式呈現(xiàn)，如：小喇叭廣播站，以站站直、大聲說、說完整三個臺階式的階梯評價，發(fā)展幼兒的講述能力，引導幼兒在自評的過程，明確自己提高的方向;再如中班的小組在行動活動，班級教師就以結(jié)伴能力、合作能力發(fā)展的評價貫穿整個活動，評價的內(nèi)容定位在形成小組、結(jié)伴商量、簡單合作等;大班班主任則主要研究在幼小銜接過程中幼兒的任務(wù)意識、責任意識、自我管理意識等內(nèi)容的評價，評價以老師、家長、幼兒三方面相結(jié)合的方式，讓孩子明確自己哪些方面已經(jīng)做到了，哪些方面還需努力，我離大家約定的小學生標準還有多少距離。通過各年齡段有針對性、有層次遞進的評價研究，積累了評價的經(jīng)驗，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征。
2)推出班級安全員制度，關(guān)注幼兒的生命安全
關(guān)注幼兒的生命安全，是落實優(yōu)質(zhì)保教的基礎(chǔ)，本學期我園每個班級都推出了“本周安全員”的活動，安全員的職責除了對班級活動設(shè)施進行安全檢查，記錄與及時維修外，還必須在每天保教人員共同預習時，提出第二天活動各環(huán)節(jié)的安全措施，確保幼兒在園中的安全，關(guān)愛幼兒的生命。
3)班級幼兒午睡觀察記錄，優(yōu)質(zhì)保育每一天
午睡是幼兒身體發(fā)育成長的需要，對幼兒午睡進行科學的管理，是優(yōu)質(zhì)保育不可忽視的環(huán)節(jié)，因此，本學期我們推出“幼兒午睡觀察記錄”，關(guān)注幼兒的入睡率，幼兒在睡眠前后的行為，幼兒身體可能出現(xiàn)的異樣變化，從而降低幼兒的發(fā)病率，提高幼兒的體質(zhì)，同是，午睡觀察記錄體高了保教人員管理幼兒午睡的意識和責任心，杜絕了幼兒在以往被忽視環(huán)節(jié)可能發(fā)生的問題。
(二)教研、科研并進，推保教工作科學化
1、開展集體教學的實踐研究
集體教學活動是教師在一日活動中最難把握好的活動，無論從設(shè)計還是實施過程對教師來說都是一種挑戰(zhàn)，但對學前教育專家和家長來能都是非常關(guān)注的活動，因為他是教師能力的綜合體現(xiàn)，那么如何提高教師實施集體教學的有效性，我們開展了園本教研活動。我們從“上海市學前教育綱要”的要求出發(fā)，分不同的備課組，從認知、情感、技能三方面，研究活動目標提出的緯度，同時幫助教師歸納出科學的常態(tài)課的三個標準即保教目標設(shè)計合理、保教實施突出重點、活動過程充分選擇，教師們心中有了標準，集體活動的設(shè)計和實施水平就有所提高，我們先后設(shè)計了小班語言活動《小雨點》、中班美術(shù)活動《大家一家親》、托班語言活動《快樂的毛毛蟲》等獲得市級專家的好評。
2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究
本學期我們開展了《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預的實踐研究》，我們在各年齡班確立了研究對象，從幼兒基本情況、幼兒健康狀況(過敏史、即往疾病史、生活情況)進行了幼兒過敏性情況調(diào)查，并推出了幼兒園和家庭的觀察記錄，通過研究小組的討論，我們還真對降低幼兒發(fā)病率，設(shè)計了體育活動內(nèi)容，適宜活動的時間，活動中照料的要點，積累了研究的案例，使研究促保教工作更加科學。
三、創(chuàng)新家園共商的實踐，促進幼兒園與家庭、社區(qū)的互動
家庭、幼兒園、社區(qū)“三位一體”是促進幼兒健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑，同時在有效溝通的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)幼兒園公信教育的理念，從而監(jiān)測保教工作的過程，評價保教工作實效，接受科學教養(yǎng)的指導。
1、“三公開”，奠定家園共商的信任基礎(chǔ)
本學期我們實行班級“三公開”制度，首先是保教工作計劃與記錄公開，以教師工作臺的形式，分類展示每周保教計劃與記錄，每日保教計劃與記錄，主題(探索)活動計劃與記錄，家長可以隨時翻閱了解班級保教工作;第二是保教活動流程公開，我們以班級保教工作“活”的流程板的形式，向家長展示一日活動流程與板塊，以及三位保教人員的站位，職責，讓家長感受三位保教人員在每一活動環(huán)節(jié)，對每一孩子的關(guān)注;第三是課程實施效果公開，在教室中教師以可視化的方式公開班級每一課程實施的評價，有區(qū)域?qū)W習的評價，有運動能力達標的評價，有行為習慣養(yǎng)成評價等等，家長可以從不同的角度，不同的層面了解課程實施的情況與幼兒發(fā)展的情況。保教工作的公開與透明，使家長對保教人員產(chǎn)生信任感，使家園共商有了共同的信任基礎(chǔ)和話題。
2、“周二園長接待日”，提供家園共商的契機
每周二園長會分別向不同年齡段的孩子家長發(fā)出邀請，解答家長的保教問題，宣傳幼兒園的教育理念，在周二家長與園長面對面溝通，為家園共商提供契機。本學期園長為家長解答招生錄取工作的疑問;解答中班幼兒學習內(nèi)容、學習方式方面的疑問;開展大班幼兒在園最后階段，養(yǎng)成良好學習習慣的策略研討等等，使家長有機會參與到幼兒園的管理中來，與家長共同探討孩子的成長。
3、“家長志愿服務(wù)吧”，實踐家園共商的平臺
本學期每個班級設(shè)立了“家長志愿服務(wù)吧”，每周班主任教師都會與家長志愿服務(wù)者一起商量班級保教工作的瓶頸問題，家長志愿服務(wù)者還承擔家長課堂的教學工作，如媽媽講故事活動;承擔班級活動的評價工作，如“模擬報名活動”中對孩子行為的評價，承擔親子閱讀室的圖書收集、編號、借閱工作等等，因此“家長志愿服務(wù)吧”成為家長參與幼兒園保教工作的平臺。
4、“嬰幼兒早期教育指導與服務(wù)”活動，構(gòu)建幼兒園與社區(qū)互動的服務(wù)模式
本學期，我們以幫助家長全面了解寶寶身心發(fā)展的特點，把握寶寶生長階段家庭教養(yǎng)的重點，學習家庭中培育寶寶的正確方法，使寶寶健康聰明成長為宗旨，推出腦科學與兒童發(fā)展等科學理論關(guān)于嬰幼兒生心理發(fā)展關(guān)鍵期的相關(guān)活動系列，設(shè)計感統(tǒng)屋、聰明屋、體操屋、運動場四大板塊以及家庭育兒資料包，為社區(qū)家長提供“嬰幼兒早期教育指導與服務(wù)”。同時創(chuàng)新了幼兒園與社區(qū)孩子家庭四次指導與服務(wù)的模式，1)教師“一對一”全程指導的方式;2)教師指導評價、家長操作的方式;3)有目的的專家咨詢方式;4)針對某一育兒問題開展家長沙龍的方式，提高嬰幼兒早期教育指導與服務(wù)的有效性。20xx年2月至6月我園共組織活動3次，被指導人數(shù)為90人次，提升了早期教育服務(wù)與之道德品質(zhì)。
四、完善崗位聘任工作，提升教師專業(yè)成長的針對性，為聘后管理打下基礎(chǔ)
本學期在盧灣區(qū)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化以及貫徹《上海市學前教育三年行動計劃》的前提下，圍繞思南路幼兒園十一五辦園目標，為進一步深化人事制度改革，不斷提高市級示范性幼兒園的辦園水平，優(yōu)化辦園質(zhì)量，促進幼兒身心和諧發(fā)展，我園以逐步建立良性的人才流動機制為抓手，不斷推進崗位設(shè)置、崗位用人的科學化及優(yōu)質(zhì)化。在全體教職員工充分討論的基礎(chǔ)上，通過投票一致通過了《思南路幼兒園教工崗位聘任工作實施細則》，推出了教師身份的生活教師崗位，提出了按崗聘用、優(yōu)化組合和優(yōu)選為先的競聘方法。
在20xx學年度崗位競聘的過程中，通過任職資格情況一覽表的填寫與評分，首先使教工們比較出自身發(fā)展的優(yōu)勢與不足，其次，結(jié)合崗位任職資格和崗位要求，使教工們明確了從學歷達標到專業(yè)能力、專業(yè)水平提升的要求，為即將推出的聘后管理打下了基礎(chǔ)。
同時通過20xx學年度崗位競聘工作，使聘用工作組成員得到了鍛煉，對聘用工作法律、法規(guī)更加了解，體會到做人工作的辛苦與細致，積累了工作的經(jīng)驗，那就是合理合法，規(guī)范操作，公平公正，按崗聘用，以退為進，多思人性。
五、完成20xx年招生工作
實行小班、小小班不同時間抽號錄取的方式，在滿足小班適齡幼兒入園的前提下，在抽號錄取小小班，并實行校門口和網(wǎng)上信息同時公示的方法，方便家長查閱，減少家長聚集校門口而引發(fā)的社會矛盾。
六、退管會完成了“思南路幼兒園退休教工幫困基金”章程的制定，在全體退休教工會議上通過，并開始有效運作，使退休教師老有所依、難有所幫。
本學期的工作雖然取得了一定的成績，但有的工作還需要進一步完善如教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施力度還需進一步加強推進力度，家、園、社區(qū)合作共商機制還需不斷創(chuàng)新形式，提升內(nèi)涵。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇四
時間如梭，第一學期期中已過,我園在教育局及鎮(zhèn)教育辦的指導下,通過全體教職員工的努力,以及在各位家長的大力支持下,使幼兒園的工作得以順利的開展?，F(xiàn)將半學期來工作小結(jié)如下：
1、嚴把晨、午檢關(guān)，做好傳染病防控及晨、午檢工作，確保幼兒健康成長；
2、確保幼兒穿著整齊舒適，提醒幼兒按需增減衣服，做好飲水飲食保健工作
3、做好缺勤電訪工作，尤其是病假追蹤；
1、各班每日5分鐘安全教育，對幼兒進行防電、防滑、防火、防踩踏、交通安全、食品衛(wèi)生、保護五官等方面進行安全教育，嚴格進行防火、防震安全教育及演練，特別加強對幼兒進行交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全并作好定期和不定期安全排查工作。
2、開展消防知識講座。
3、簽訂各級安全責任書，及安全教育宣傳活動，各班進行期初安全隱患排查。
4、傳達學習鎮(zhèn)安全工作緊急會議精神。
5、開展“安全教育日”、“安全教育周”活動。
6、加強門衛(wèi)、護導值日工作，嚴防陌生人進入校園，來訪人員進行登記。
7、進行嚴格消毒工作，并定期和不定期進行常規(guī)消毒工作檢查。
1、做好期初招生工作，擬寫各種計劃，各班進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，確保教學常規(guī)正常運行，完成事業(yè)統(tǒng)計工作。
3、組織幼兒參加鎮(zhèn)講故事比賽。
4、啟動“周四教研日”和“每課必評”制度，繼續(xù)實行教研制度；“以老帶新”教育教學研究。
1、學園計劃、班級計劃、周計劃、半日計劃的規(guī)范書寫。
2、傳閱《重新發(fā)現(xiàn)學校》，組織老師分享讀后感；
3、組織教師學習《教師文明禮儀學習材料》《安海鎮(zhèn)教委辦關(guān)于開展師生文明禮儀建設(shè)的'工作意見》。
4、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關(guān)研究《幼兒園指導綱要（試行）》、《規(guī)程》、《管理細則》等好文章。
5、學習討論《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
1、期初對新生進行家訪調(diào)查，每周利用家園聯(lián)系冊與家長溝通，針對幼兒園的保教工作向家長進行調(diào)查和反饋。
2、設(shè)置家長園地，向家長開放《幼兒教育》《幼教博覽》等育兒知識。
3、做好期初、期中全面家訪工作，并做好家訪記錄。
1、積極準備迎接安海教委辦對幼兒園期中工作檢查。
2、開展感恩、孝敬教育月主題活動，結(jié)合節(jié)日進行教育，并開展相關(guān)的活動。
3、開展、慶“元旦”系列活動。
4、加強師德建設(shè)，逐步提高整體教師素質(zhì)。
5、“真教育”的實施，全面調(diào)高保教質(zhì)量。
5、加強家園聯(lián)系，提高互動，建立家園橋梁。
6、做好材料整理，規(guī)范學園檔案。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇五
本學期在快樂童年總部的引領(lǐng)下，在園長的不懈努力下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞“規(guī)范管理，彰顯特色，社會實踐”為幼兒園園務(wù)目標，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒能力訓練為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高教師的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務(wù)管理實施人文管理、以教代會督促民主管理的作用。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。組織教師參加縣教委組織的演講比賽，發(fā)揮教師技能作用。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級社會實踐活動開展如下：春耕活動、世界衛(wèi)生日、參觀郵局、圖書館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車、乘坐手扶梯、升降電梯、護蛋活動、超市購物、五一獻愛心活動、參觀農(nóng)貿(mào)市場、獨立夜。
成績：.2獲全國優(yōu)秀幼兒園最佳教育金獎，2015.5獲全國家庭教育指導培訓合格證
二、師資隊伍：
幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
教師自我提升
1、老師們利用午休時間接受了快樂童年總部一周的教學培訓，解決了老師們在教學中出現(xiàn)的困惑。
2、接受奧爾夫音樂培訓
3、利用下班時間接受了慧凡的yy語言空中課堂培訓
4、利用周末時間外出參加教師技能培訓
5、體驗了幸福力父母成長課堂
6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽
通過多種渠道的學習和培訓增強了老師們的計劃性、目標性，組織能力和管理能力有了明顯的提升，增強了她們的自信心，使她們在教學工作中更加得心應手。
三、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，堅持開展早操活動、課間操、堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，做好紫外線光度消毒。
成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故。
四、教研工作
園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進行有效教學?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。通過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學習活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
成績：參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。
五、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座1次、邀請家長參加家園親子運動會、親子一起過“六一”活動、母親節(jié)、父親節(jié)、親子運動體能活動、放風箏活動、教育基地體驗活動、畢業(yè)典禮、小班風采展示活動、開學教學安排家長會活動、新生家長品嘗餐點活動、幸福力父母成長課堂活動。學期末給家長提示放假安全告知書并簽字活動。幼兒園虛心聽取家長們的意見和建議。
六、后勤工作
幼兒園后勤管理為教育教學服務(wù)，強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。
七、信息技術(shù)：
資料管理實現(xiàn)無紙化，建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和智慧樹家園互動平臺、實施幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源，為家長、教師提供最及時的學前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進理念。
本學期雖然時間短暫、但是活動大大小小一共組織了26個，孩子們在活動中成長、老師們在活動中提升、家長朋友們在活動中感悟、園長在學習與實踐中創(chuàng)新。
以上成績的取得，真誠的感謝家長朋友們對我們工作的支持與配合。感謝教委對我們工作的肯定，同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇六
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。
（1）、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要
保健醫(yī)生負責抓好定量食譜、采買、烹調(diào)三個環(huán)節(jié)的工作，做到三周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調(diào)查。
（2）、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合
常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，但未能堅持做好消毒登記，今年4月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查，我們發(fā)現(xiàn)不足后及時進行了改進，等等。
一些臨時性和季節(jié)性的保健工作如：春季我園曾發(fā)現(xiàn)“水痘”，能及時進行隔離和督促治療，并要求各班認真做好消毒衛(wèi)全工作；配合區(qū)保健院落做好智能測查、牙齒保健等檢查工作。
（3）、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質(zhì)
體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周有計劃的活動，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動。根據(jù)園內(nèi)場地小，活動器材不足的情況，在今年“六一”前添置了一批體育器材，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇七
本學期，我園始終以教育體育局幼教工作要求和學校工作要點為依據(jù)，以《幼兒教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為理論指導，在園領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和全園教職工的團結(jié)拼搏下，在不斷的工作實踐中，堅持以省級示范園的標準要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，不斷加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)力度，加強硬件設(shè)施建設(shè)，突出安全管理和保教常規(guī)工作等方面均取得可喜成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
本學期，我園共有小、中、大、大大班共12個教學班，共有幼兒622名。現(xiàn)有在冊教師45名（其中1名教師借調(diào)到縣一小，1名教師抽調(diào)管基建，中途又有1名教師請長病假），現(xiàn)在實際在崗的教師42名。
（一）加強保育工作培訓力度，不斷提升保育員專業(yè)素質(zhì)。
沒有一流的保育工作為基礎(chǔ)，幼兒園的各項工作無法開展。因此，我園特別重視幼兒保育工作。本學期，根據(jù)開學初制定的保育工作計劃的安排，每月定期組織保育教師進行業(yè)務(wù)學習培訓，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如：春季傳染病的預防知識及措施、幼兒突發(fā)事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進餐、如何處理幼兒出鼻血、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫追蹤觀察記錄等，在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了《幼兒園一日工作流程》，并組織保育員學習《保育教師一日活動操作規(guī)范》，讓她們進一步熟悉幼兒園一日保教工作常規(guī)，盡快掌握保教工作技能。通過培訓學習，各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升。
（二）高素質(zhì)的教師隊伍建設(shè)和管理。
建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的、有愛心和責任心的高素質(zhì)的教師隊伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。本學期，我園除了定期組織教師進行政治業(yè)務(wù)學習外，還通過優(yōu)質(zhì)課比賽、兩筆一畫比賽、舞蹈琴法表演，教師晨練、晚間舞蹈培訓鍛煉以及選派教師參加省級骨干教師培訓等多種方法和途徑，不斷促進教師專業(yè)成長，更好的勝任本職工作。
（三）兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，努力為幼兒身心的健康成長創(chuàng)造條件
本學期，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，從孩子年齡出發(fā)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化。（如：走廊吊飾、墻飾、窗簾美化以及負一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，樓梯道扶手涂上漂亮的色彩，走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的布置、園內(nèi)綠化帶的規(guī)劃設(shè)計等）看到孩子們在這樣充滿生機、充滿活力又富有童趣的環(huán)境里生活、游戲，老師們心里由衷的高興，孩子們也感到十分的開心。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，讓其邁開健全人格的第一步。經(jīng)過努力，我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長和社會各界的一致好評。
（四）扎實開展教科研工作，推動教科研工作再上新臺階。
1、首先，我園本著“搞科研、求發(fā)展”的態(tài)度開展了教科研工作，這學期我們主要是以園為單位，根據(jù)我園的實際情況，開學初安排教研組長根據(jù)各組教學實踐中存在的問題，結(jié)合2009年秋季申報的《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的縣級規(guī)劃課題的研究方案，制定了各組的教研工作計劃，并按課題研究方案的要求和教研計劃的安排扎實有效地進行課題研究和教研活動，取得了明顯的成效。（注：從教師交的追蹤觀察記錄、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出。）
2、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學案例、教育教學論文的評選活動。
3、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動。（注：本學期送到教研室參評的八件作品，有四件作品已被選送參加省級玩教具評選。且去年選送的萬君的《多功能計數(shù)器》獲省級三等獎。
4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金、銀、銅及優(yōu)秀獎。同時，肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優(yōu)秀園丁獎。
5、胡曉燕老師的論文《培養(yǎng)幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發(fā)表。
（五）強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、教師基本功訓練計劃、保育整體工作計劃、政治業(yè)務(wù)學習計劃；語言、數(shù)學組教研計劃；各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃等。為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的晨會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學期末教務(wù)處組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
(六）安全工作常抓不懈，為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護航。
安全工作重于泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時時處處講安全，防安全。一是平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育。二是加強門衛(wèi)制度及晨檢制度，三是加強伙食管理，嚴把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生安全。四是做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。堅持每日晨午檢體溫測量登記、缺勤缺課追蹤登記工作，進一步加強衛(wèi)生消毒工作。因此，在今年春季節(jié)手足口病、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現(xiàn)。五是三防措施到位，實行分時間段從樓上、樓下兩個安全出口放園的方法，將全園幼兒家長進行分流，特別是周五家長開放日時園內(nèi)對家長入園進出路線統(tǒng)一要求，并在各個樓梯口安排人員進行有序的疏導，有效地預防了擁擠，踩踏等不安全事故的發(fā)生。六是杜絕家長及閑雜人員進入園內(nèi)，嚴防不法分子來園進行破壞活動。七是行政后勤人員繼續(xù)到指定班級跟班，為班級管理增添力量。八是園內(nèi)與幼兒家長、班主任、保安、門衛(wèi)、臨時工、實習生層層簽訂安全責任書。十是形成安全工作領(lǐng)導高度重視，分管領(lǐng)導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護航的作用。
（七）加大力度改善辦園條件，不斷滿足師生的生活、學習和教育教學需求。
本學期，為了進一步改善辦園條件，給師生創(chuàng)造更加安全舒適的學習、工作和生活環(huán)境。園內(nèi)想方設(shè)法，多渠道爭取資金，先后為各班更換了消毒柜，安裝了深色遮光窗簾，為六個班統(tǒng)一購置了幼兒床上用品198套（冬夏季被褥、枕頭、床單），增添了幼兒用床100張，桌椅9套，1個磁化黑板，1個家長園地宣傳欄。硬件設(shè)備的大力改善，極大地滿足了師生的生活、學習和工作需求，提高了教師們工作的效益。
（八）開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌。
一是教師每天堅持晨練和晚間體格鍛煉，不僅增強了教師的體質(zhì)，而且提高了教師的專業(yè)技能。
二是舉行了兩筆一畫比賽、自制玩教具比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽活動，有效激勵了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專業(yè)技能。
三是開展了全園性的幼兒折紙比賽活動，不僅培養(yǎng)了幼兒競爭的意識，而且有效提高了幼兒動手動腦能力。
四是園內(nèi)借助干部作風年建設(shè)活動的有利時機，組織了城鄉(xiāng)互動手拉手扶貧幫困活動，有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用，有效地促進私立園所不斷規(guī)范辦園行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、提高保教質(zhì)量。
五是開展了消防演練活動，有效提高了師生的應急疏散和緊急避險能力。
六是舉行了《我運動、我健康我快樂》慶六一活動，師生同臺演出，其樂融融、節(jié)目異彩紛呈，充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動不僅讓幼兒充分體驗感受到節(jié)日的喜慶氣氛，而且豐富了他們的知識，培養(yǎng)了良好的情感。
（九）認真完成上級部門布置的各項工作任務(wù)。本學期，我園在人員緊缺的情況下，服從上級工作安排，抽調(diào)人員去參加文藝調(diào)演，紅歌比賽等活動。
以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
1、園內(nèi)資金緊缺，辦園條件還應進一步改善。
2、教師的專業(yè)水平還應進一步提高。
總之，本學期，在縣教體局的正確領(lǐng)導和全園教職工的奮力拼搏下，夲園取得了許多可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，夲園決心繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，以科學的態(tài)度和求實創(chuàng)新的精神向著更新、更高的目標奮進，力爭再創(chuàng)新佳績！
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇八
本學期，我園始終以教育體育局幼教工作要求和學校工作要點為依據(jù)，以《幼兒教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為理論指導，在園領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和全園教職工的'團結(jié)拼搏下，在不斷的工作實踐中，堅持以省級示范園的標準要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，不斷加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)力度，加強硬件設(shè)施建設(shè)，突出安全管理和保教常規(guī)工作等方面均取得可喜成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
本學期，我園共有小、中、大、大大班共12個教學班，共有幼兒622名?，F(xiàn)有在冊教師45名（其中1名教師借調(diào)到縣一小，1名教師抽調(diào)管基建，中途又有1名教師請長病假），現(xiàn)在實際在崗的教師42名。
（一）、加強保育工作培訓力度，不斷提升保育員專業(yè)素質(zhì)。
沒有一流的保育工作為基礎(chǔ)，幼兒園的各項工作無法開展。因此，我園特別重視幼兒保育工作。本學期，根據(jù)開學初制定的保育工作計劃的安排，每月定期組織保育教師進行業(yè)務(wù)學習培訓，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如：春季傳染病的預防知識及措施、幼兒突發(fā)事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進餐、如何處理幼兒出鼻血、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫追蹤觀察記錄等，在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了《幼兒園一日工作流程》，并組織保育員學習《保育教師一日活動操作規(guī)范》，讓她們進一步熟悉幼兒園一日保教工作常規(guī)，盡快掌握保教工作技能。通過培訓學習，各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升。
（二）、高素質(zhì)的教師隊伍建設(shè)和管理。
建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的、有愛心和責任心的高素質(zhì)的教師隊伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。本學期，我園除了定期組織教師進行政治業(yè)務(wù)學習外，還通過優(yōu)質(zhì)課比賽、兩筆一畫比賽、舞蹈琴法表演，教師晨練、晚間舞蹈培訓鍛煉以及選派教師參加省級骨干教師培訓等多種方法和途徑，不斷促進教師專業(yè)成長，更好的勝任本職工作。
（三）、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，努力為幼兒身心的健康成長創(chuàng)造條件
本學期，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，從孩子年齡出發(fā)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化。（如：走廊吊飾、墻飾、窗簾美化以及負一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，樓梯道扶手涂上漂亮的色彩，走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的布置、園內(nèi)綠化帶的規(guī)劃設(shè)計等）看到孩子們在這樣充滿生機、充滿活力又富有童趣的環(huán)境里生活、游戲，老師們心里由衷的高興，孩子們也感到十分的開心。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，讓其邁開健全人格的第一步。經(jīng)過努力，我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長和社會各界的一致好評。
（四）扎實開展教科研工作，推動教科研工作再上新臺階。
1、首先，我園本著“搞科研、求發(fā)展”的態(tài)度開展了教科研工作，這學期我們主要是以園為單位，根據(jù)我園的實際情況，開學初安排教研組長根據(jù)各組教學實踐中存在的問題，結(jié)合20xx年秋季申報的《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的縣級規(guī)劃課題的研究方案，制定了各組的教研工作計劃，并按課題研究方案的要求和教研計劃的安排扎實有效地進行課題研究和教研活動，取得了明顯的成效。（注：從教師交的追蹤觀察記錄、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出。）
2、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學案例、教育教學論文的評選活動。
3、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動。（注：本學期送到教研室參評的八件作品，有四件作品已被選送參加省級玩教具評選。且去年選送的萬君的《多功能計數(shù)器》獲省級三等獎。
4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金、銀、銅及優(yōu)秀獎。同時，肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優(yōu)秀園丁獎。
5、胡曉燕老師的論文《培養(yǎng)幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發(fā)表。
（五）強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、教師基本功訓練計劃、保育整體工作計劃、政治業(yè)務(wù)學習計劃；語言、數(shù)學組教研計劃；各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃等。為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的晨會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學期末教務(wù)處組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
(六）安全工作常抓不懈，為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護航。
安全工作重于泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時時處處講安全，防安全。一是平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育。二是加強門衛(wèi)制度及晨檢制度，三是加強伙食管理，嚴把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生安全。四是做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。堅持每日晨午檢體溫測量登記、缺勤缺課追蹤登記工作，進一步加強衛(wèi)生消毒工作。因此，在今年春季節(jié)手足口病、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現(xiàn)。五是三防措施到位，實行分時間段從樓上、樓下兩個安全出口放園的方法，將全園幼兒家長進行分流，特別是周五家長開放日時園內(nèi)對家長入園進出路線統(tǒng)一要求，并在各個樓梯口安排人員進行有序的疏導，有效地預防了擁擠，踩踏等不安全事故的發(fā)生。六是杜絕家長及閑雜人員進入園內(nèi)，嚴防不法分子來園進行破壞活動。七是行政后勤人員繼續(xù)到指定班級跟班，為班級管理增添力量。八是園內(nèi)與幼兒家長、班主任、保安、門衛(wèi)、臨時工、實習生層層簽訂安全責任書。十是形成安全工作領(lǐng)導高度重視，分管領(lǐng)導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護航的作用。
（七）加大力度改善辦園條件，不斷滿足師生的生活、學習和教育教學需求。
本學期，為了進一步改善辦園條件，給師生創(chuàng)造更加安全舒適的學習、工作和生活環(huán)境。園內(nèi)想方設(shè)法，多渠道爭取資金，先后為各班更換了消毒柜，安裝了深色遮光窗簾，為六個班統(tǒng)一購置了幼兒床上用品198套（冬夏季被褥、枕頭、床單），增添了幼兒用床100張，桌椅9套，1個磁化黑板，1個家長園地宣傳欄。硬件設(shè)備的大力改善，極大地滿足了師生的生活、學習和工作需求，提高了教師們工作的效益。
（八）開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌。
一是教師每天堅持晨練和晚間體格鍛煉，不僅增強了教師的體質(zhì)，而且提高了教師的專業(yè)技能。
二是舉行了兩筆一畫比賽、自制玩教具比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽活動，有效激勵了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專業(yè)技能。
三是開展了全園性的幼兒折紙比賽活動，不僅培養(yǎng)了幼兒競爭的意識，而且有效提高了幼兒動手動腦能力。
四是園內(nèi)借助干部作風年建設(shè)活動的有利時機，組織了城鄉(xiāng)互動手拉手扶貧幫困活動，有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用，有效地促進私立園所不斷規(guī)范辦園行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、提高保教質(zhì)量。
五是開展了消防演練活動，有效提高了師生的應急疏散和緊急避險能力。
六是舉行了《我運動、我健康我快樂》慶六一活動，師生同臺演出，其樂融融、節(jié)目異彩紛呈，充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動不僅讓幼兒充分體驗感受到節(jié)日的喜慶氣氛，而且豐富了他們的知識，培養(yǎng)了良好的情感。
（九）認真完成上級部門布置的各項工作任務(wù)。本學期，我園在人員緊缺的情況下，服從上級工作安排，抽調(diào)人員去參加文藝調(diào)演，紅歌比賽等活動。
以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
1、園內(nèi)資金緊缺，辦園條件還應進一步改善。
2、教師的專業(yè)水平還應進一步提高。
總之，本學期，在縣教體局的正確領(lǐng)導和全園教職工的奮力拼搏下，夲園取得了許多可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，夲園決心繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，以科學的態(tài)度和求實創(chuàng)新的精神向著更新、更高的目標奮進，力爭再創(chuàng)新佳績！
白河縣幼兒園
二0一一年七月二日
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇九
不知不覺一個忙碌的學期接近尾聲了，每學期末我們都會把工作總結(jié)當作學習、反思和提高的機會，面臨著當前日益激烈的市場競爭，我們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應社會發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機會。現(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
一、安全工作安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。但組織對安全知識和技能的學習明顯足，教師們在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。
二、教師隊伍建設(shè)本學期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。
三、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。
（1）、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要保健醫(yī)生負責抓好定量食譜、采買、烹調(diào)三個環(huán)節(jié)的工作，做到三周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調(diào)查。
（2）、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，但未能堅持做好消毒登記，今年4月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查，我們發(fā)現(xiàn)不足后及時進行了改進，等等。一些臨時性和季節(jié)性的保健工作如：春季我園曾發(fā)現(xiàn)“水痘”，能及時進行隔離和督促治療，并要求各班認真做好消毒衛(wèi)全工作；配合區(qū)保健院落做好智能測查、牙齒保健等檢查工作。
（3）、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質(zhì)體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周有計劃的活動，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動。根據(jù)園內(nèi)場地小，活動器材不足的情況，在今年“六一”前添置了一批體育器材，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。
四、教研工作本學期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學工作的依據(jù)和指南，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創(chuàng)新的多了。同時，我們采取分小組分專題繼續(xù)進行研討，組織集體和分組教研活動十多次，開展園內(nèi)觀察及評課活動三次，不斷提高教師們的研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學水平。學期末我園還舉辦了全園性的畫展比賽。
五、家長工作本學期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，如每月出一版“家園直通車”、教師們有計劃地家訪、隨訪等等；還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。針對本學期有三個大班畢業(yè)，我們認真組織了系列幼小銜接工作；參觀小學、參觀科技館、制作“畢業(yè)紀念冊”、邀請家長參加畢業(yè)典禮等等，為這些孩子升小學做了許多準備工作，取得較好的效果。
六、做好后勤工作，為教學第一線）、后勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數(shù)確定食品用量，注意把好采買關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十
隨著幼教事業(yè)的改革與發(fā)展，幼兒園之間的競爭和家長選擇好的幼兒園入園現(xiàn)象更加激烈。如何辦好幼兒園？如何辦出自己有特色的幼兒園？使自己的幼兒園在社會上有立足之地能處處名列前茅，這是每位園長面前十分現(xiàn)實又十分艱巨的任務(wù)。園長作為教育工作的組織者和管理者，就必須與時俱進、開拓創(chuàng)新、以適度超前的眼光去樹立新的理念，把握時代的動脈，充分挖掘和利用各種積極因素，用最大限度調(diào)動和激發(fā)全體教職工的創(chuàng)造性和積極性；出色完成教育任務(wù)，使保教質(zhì)量全面提高。這就要做到，園長有新的理念作為動力，以人文關(guān)懷為主體，用科學的管理方法作為支撐，以《綱要》精神作為指導，以時代發(fā)展趨勢作為調(diào)控，幼兒園定能越辦越好，才能受社會所悅納和支持。因此，我們就從以下幾方面入手。
一、增強民主管理意識，凝聚團隊精神
1、進一步強化以人為本的現(xiàn)代化管理模式。
以人為本是現(xiàn)代化管理思想的集中體現(xiàn)。幼兒園要提高管理效率，就要做到以人為本的管理模式。這就要求園長充分尊重教師的創(chuàng)造性、積極性，以及個性的自由發(fā)展。充分尊重教師的人格和尊嚴，用不同的標準去衡量教師的思想個性和教學個性，讓每位教師充分發(fā)揮各自的聰明才智，如：平時與教師們談話，了解各位教師的特長，并如何利用她們的特長發(fā)揮亮點，讓全體教師清晰的能看到這位教師的特長及教學風格。充分發(fā)揮每位教師的特長，讓教師的特長相互幫助，互相學習共同提高使每個教師對工作都充滿信心。
人人都能積極地為幼兒園科學管理與教學研究獻計獻策。如：幼兒園要搞各項活動，我總是與她們共同商議，虛心聽取她們的意見，認真采納從不以領(lǐng)導權(quán)威自居，進行命令式管理。
如若不然，則會扼殺教師的個性、喪失自我，影響教師的想象力和創(chuàng)造力，甚至養(yǎng)成看園長臉色行事，聽園長口氣定調(diào)的不良習慣，使教師工作死氣沉沉、隨波逐流、嚴重制約保教質(zhì)量的提高并使自己拉大了時代的差距，最終成為孤獨威嚴的園長，不利于幼兒園的發(fā)展與成長。平時在管理中增加彈性管理，針對一線教師的一些制度規(guī)范留有一定的彈性空間，隨時根據(jù)一線教師的反饋認真反思及調(diào)整，吸納她們正確的東西，這樣更有利于執(zhí)行力度、貫徹力度的到位。
2、要以誠信激發(fā)教師的創(chuàng)造性和主動性。
能否最大的限度調(diào)動教師的的創(chuàng)造潛能，園長必須放下自己的架子，正視自己、反省自己，經(jīng)常與教師進行心靈的溝通，與教師保持密切的接觸，讓教師把我當作朋友，我們的.關(guān)系親如姐妹，使彼此之間無話不談、無事不幫。平時我信任每位教師，有需要幫忙的地方盡自己所能，把她們當作親姐妹，淡化自己的領(lǐng)導角色，使整個幼兒園工作平淡而不乏熱情，寧靜而不乏激情。
平時對教師的承諾做到言而有信，容納每個人的個性，用人不疑，用人的膽識和知人的眼光去努力發(fā)現(xiàn)每一位教師的長處，不失時機地將她們推向前臺，給她們充分發(fā)揮自己的特長和才藝。我一直信奉：我來自于教師群體，我回歸于教師群體，園長只是群體中的流星，不需要迷戀流星的燦爛，更注重于流星的瞬間本質(zhì)。
二、鼓勵教師形成獨具特色的教育風格
頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》為教師創(chuàng)造性工作提供了廣闊空間。組織教師積極參加外出聽課，聽后傳達共同探討研究各自發(fā)表自己的見解，吸取別人先進經(jīng)驗、新思維、新視角為教師創(chuàng)設(shè)自主、和諧、主動的良好氛圍。努力搭建教師的施展平臺，在不同的層面上進行公開教學，每位教師上出自己的教學風格及打造不同的教學特長。
如有些教師擅長音樂教學，有些教師擅長語言教學，有些教師擅長總結(jié)教學經(jīng)驗，有些教師擅長環(huán)境教學等等，本學期組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)大展示、音樂教學大觀摩、論文心得大評比讓每位老師都找到了成功的感覺。
尤其本學期重點研討音樂教學，在對音樂新的教學方法“一窮二白”的前提下，讓全體教師走出園門觀摩全市公開的音樂活動及到蘇州聽音樂展示活動，讓老師親臨感受那種教改氣息，回園后進行音樂教學大觀摩，每位老師都根據(jù)自己的特長，嘗試節(jié)音樂歌唱教學、舞蹈教學、律動教學等等新的教學方法，在每位教師的心里對音樂新的教學方法有了一個模式框架，建構(gòu)了掌握了相應的教學方法。
本學期孫麗萍、顧紅梅論文獲省級二等獎。孫艷華論文發(fā)表《幼教新天地》。金雪萍的案例獲南片一等獎，教學活動展示獲南片二等獎。鄧衛(wèi)芬自主性游戲方案獲市級二等獎，黃新音樂公開展示活動得到同行們及專家位的一致肯定。
三、安全工作規(guī)范細致，杜絕一切不安全因素
本學期繼續(xù)上學期的安全職責分工，每條線嚴格執(zhí)行各自的職責，每天檢查班級的不安全因素，及時上報維修，每一次檢查都有記錄，一學期下來，沒有安全事故發(fā)生，家長滿意度百分百。在流行病期間，做好了每班的消毒加強工作，并對功能室也加強消毒，因此雖有個別水痘發(fā)生但沒有流行，更沒有跨班級感染。在保健方面每月做好了幼兒的伙食退款工作，每周及時公布菜譜，讓家長共同監(jiān)督。保健安全方面嚴格執(zhí)行婦保醫(yī)院所要求的，一切資料、工作規(guī)范。
四、務(wù)實常規(guī)教學，內(nèi)斂教學內(nèi)涵
1、業(yè)務(wù)檢查常規(guī)化。本學期充分利用了ftp平臺，每月讓老師把自己的書面工作上傳，教研組長利用空余時間進行每月檢查并寫好檢查記錄，避免了期末的堆積檢查，更有利于平時工作的反省與改進。
2、教研活動務(wù)實化。每周的教研活動，針對近期開展的主題活動進行審議，這樣的教研活動模式已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，本學期又重點探討了音樂教學法的實施，結(jié)合觀摩活動進行方法剖析，對音樂領(lǐng)域方面的內(nèi)容、方法、評價都有了一個正確的引領(lǐng)，教研活動真正的體現(xiàn)了園本性。
3、業(yè)務(wù)練兵，累積內(nèi)涵。本學期規(guī)范了骨干教師的考核，每個人人手一冊考核表，按照相應的要求履行骨干職責并填寫好手冊。對于青年教師繼續(xù)進行結(jié)對活動，做好相應的聽課活動，師徒做好成長記錄。對于開放活動，全園老師進行針對公開活動進行解剖，共同探討修改方案，在二次公開活動及比賽中（黃新的音樂全市開放、金雪萍的教學活動比賽）全園老師同時也得到了相應的成長。組織老師平時的實踐課評課，重點解剖該課的不足之處，每位老師針對不足之處發(fā)表自己如何彌補的建議，真正體現(xiàn)在評課中鍛煉自己的表達，成長自己的業(yè)務(wù)。
4、頻繁觀摩，互補互長。隨著幼兒園的規(guī)模擴大，平時工作以每班為個體，相互接觸的機會很少，因此在教學工作中增加相互觀摩的機會，讓老師相互了解相互學習，本學期進行了每個主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、幼兒早操活動的觀摩、音樂活動的觀摩等等，教師在觀摩活動中吸取他人的長處，吸取他人的新信息充實自己，尤其在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，觀摩后的相互促進尤為明顯。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十一
本學期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進“思優(yōu)”教育，落實辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎?wù)隆钡姆Q號;郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號;蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號;孫宇清老師設(shè)計的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學活動設(shè)計獎，并向全區(qū)展示;齊悅、吳昊老師進入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽;同時，幼兒園作為盧灣區(qū)學前教育的亮點，接受了市級督導部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評;幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學前教育同仁4批16人的跟班學習，把先進的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團以建設(shè)“基地”為契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實“思優(yōu)”文化。
(一)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力
團支部號召團員開設(shè)“知心老師”窗口，團員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共設(shè)立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數(shù)的統(tǒng)計，5位團員被評為“知心老師”，展現(xiàn)了團員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術(shù)，有的采用博客互動技術(shù)，更多的采用家?；蛹靶Ｓ唁浘W(wǎng)站進行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關(guān)幼兒習慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等等問題。
2、設(shè)立窗口，提供各種保教信息
除此之外在“知心老師”窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，為家長提供最新的教育、服務(wù)信息，如“我長大了”活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導，到細節(jié)化的物質(zhì)準備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計與指導，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點指導家長，體現(xiàn)了“知心老師”對孩子的關(guān)愛。
(二)閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動，共收集教玩具創(chuàng)意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。
1、符合幼兒年齡特點的外形構(gòu)思
教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設(shè)計教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼;硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品;變形金剛的手臂、盔甲被教師設(shè)計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學習
反義詞
的玩具等等，這些獨特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動學習的興趣。2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術(shù)，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因制作的不到位而影響孩子的學習。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進式的教育價值
教師們設(shè)計的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學習需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗;再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預設(shè)的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導孩子區(qū)別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應的經(jīng)驗等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實踐，帶動了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發(fā)金點子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點子，并把保育助教金點子、服務(wù)幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養(yǎng)烹飪金點子、廚房清潔金點子匯編成冊。
1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍
在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點子”，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等;再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值
通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學習、互相探討、互相交流，精益求精的工作責任感，同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動中展現(xiàn)的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
(三)亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化
黨員的形象也是一個學校形象的標桿，本學期支部引導黨員推出師德承諾，一改喊
口號
，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設(shè)“周二園長接待日”服務(wù);幼兒園各項設(shè)施、設(shè)備若出現(xiàn)問題，24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護措施;堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的;再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。本學期我們教育教學的重點工作就是抓“兩項基本規(guī)范”和“兩項基本研究”，所謂“兩項基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規(guī)范的實施;“兩項”基本研究及幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學性。
(一)保教監(jiān)測中心運作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監(jiān)測班級工作的落實情況;幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領(lǐng)導，保育主任、教育教學行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務(wù)工作和教育
教學工作計劃
，監(jiān)測幼兒園整體工作實施的情況。1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1)成立幼兒園評價操作研究小組，積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗
本學期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學生，幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式，達到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對性地進行教育指導，幼兒有目標地主動進取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2)落實保健中心組聯(lián)席會議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實“保健中心組聯(lián)系會議制度”，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學的依據(jù);他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動，幾十個品種營養(yǎng)搭配科學的早餐，讓家長也垂涎欲滴;他們開展手足口病和h1n1流感預防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3)建設(shè)教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理;制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學所用。另外本學期我們和建立了教育教學電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
2、推出多種班級管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征
1)細化評價指標，促每一幼兒發(fā)展
本學期我們以班組為單位，確立幼兒發(fā)展評價研究目標,如：小班幼兒主要針對生活自理能力的評價，在生活活動中突現(xiàn)我會了的分層、分階段目標系列，這個評價主要是以班主任評價為主，一學期班主任會根據(jù)班級孩子的自理能力發(fā)展水平推出不同階段的評價要求，如學習穿褲子就分為會脫褲子、能區(qū)分褲子的前后、能把褲子反正、能把腿伸進不同的褲管、能拉上褲子、能用褲子包住肚子等，使教師通過評價，指導每一孩子有不同水平的發(fā)展。中班主要是針對幼兒結(jié)伴能力的評價、語言表達能力的評價和數(shù)概念形成的關(guān)鍵期的評價，以幼兒和老師共同評價為主，以視覺化方式呈現(xiàn)，如：小喇叭廣播站，以站站直、大聲說、說完整三個臺階式的階梯評價，發(fā)展幼兒的講述能力，引導幼兒在自評的過程，明確自己提高的方向;再如中班的小組在行動活動，班級教師就以結(jié)伴能力、合作能力發(fā)展的評價貫穿整個活動，評價的內(nèi)容定位在形成小組、結(jié)伴商量、簡單合作等;大班班主任則主要研究在幼小銜接過程中幼兒的任務(wù)意識、責任意識、自我管理意識等內(nèi)容的評價，評價以老師、家長、幼兒三方面相結(jié)合的方式，讓孩子明確自己哪些方面已經(jīng)做到了，哪些方面還需努力，我離大家約定的小學生標準還有多少距離。通過各年齡段有針對性、有層次遞進的評價研究，積累了評價的經(jīng)驗，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征。
2)推出班級安全員制度，關(guān)注幼兒的生命安全
關(guān)注幼兒的生命安全，是落實優(yōu)質(zhì)保教的基礎(chǔ)，本學期我園每個班級都推出了“本周安全員”的活動，安全員的職責除了對班級活動設(shè)施進行安全檢查，記錄與及時維修外，還必須在每天保教人員共同預習時，提出第二天活動各環(huán)節(jié)的安全措施，確保幼兒在園中的安全，關(guān)愛幼兒的生命。
3)班級幼兒午睡觀察記錄，優(yōu)質(zhì)保育每一天
午睡是幼兒身體發(fā)育成長的需要，對幼兒午睡進行科學的管理，是優(yōu)質(zhì)保育不可忽視的環(huán)節(jié)，因此，本學期我們推出“幼兒午睡觀察記錄”，關(guān)注幼兒的入睡率，幼兒在睡眠前后的行為，幼兒身體可能出現(xiàn)的異樣變化，從而降低幼兒的發(fā)病率，提高幼兒的體質(zhì)，同是，午睡觀察記錄體高了保教人員管理幼兒午睡的意識和責任心，杜絕了幼兒在以往被忽視環(huán)節(jié)可能發(fā)生的問題。
(二)教研、科研并進，推保教工作科學化
1、開展集體教學的實踐研究
集體教學活動是教師在一日活動中最難把握好的活動，無論從設(shè)計還是實施過程對教師來說都是一種挑戰(zhàn)，但對學前教育專家和家長來能都是非常關(guān)注的活動，因為他是教師能力的綜合體現(xiàn)，那么如何提高教師實施集體教學的有效性，我們開展了園本教研活動。我們從“上海市學前教育綱要”的要求出發(fā)，分不同的備課組，從認知、情感、技能三方面，研究活動目標提出的緯度，同時幫助教師歸納出科學的常態(tài)課的三個標準即保教目標設(shè)計合理、保教實施突出重點、活動過程充分選擇，教師們心中有了標準，集體活動的設(shè)計和實施水平就有所提高，我們先后設(shè)計了小班語言活動《小雨點》、中班美術(shù)活動《大家一家親》、托班語言活動《快樂的毛毛蟲》等獲得市級專家的好評。
2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究
本學期我們開展了《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預的實踐研究》，我們在各年齡班確立了研究對象，從幼兒基本情況、幼兒健康狀況(過敏史、即往疾病史、生活情況)進行了幼兒過敏性情況調(diào)查，并推出了幼兒園和家庭的觀察記錄，通過研究小組的討論，我們還真對降低幼兒發(fā)病率，設(shè)計了體育活動內(nèi)容，適宜活動的時間，活動中照料的要點，積累了研究的案例，使研究促保教工作更加科學。
家庭、幼兒園、社區(qū)“三位一體”是促進幼兒健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑，同時在有效溝通的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)幼兒園公信教育的理念，從而監(jiān)測保教工作的過程，評價保教工作實效，接受科學教養(yǎng)的指導。
1、“三公開”，奠定家園共商的信任基礎(chǔ)
本學期我們實行班級“三公開”制度，首先是保教工作計劃與記錄公開，以教師工作臺的形式，分類展示每周保教計劃與記錄，每日保教計劃與記錄，主題(探索)活動計劃與記錄，家長可以隨時翻閱了解班級保教工作;第二是保教活動流程公開，我們以班級保教工作“活”的流程板的形式，向家長展示一日活動流程與板塊，以及三位保教人員的站位，職責，讓家長感受三位保教人員在每一活動環(huán)節(jié)，對每一孩子的關(guān)注;第三是課程實施效果公開，在教室中教師以可視化的方式公開班級每一課程實施的評價，有區(qū)域?qū)W習的評價，有運動能力達標的評價，有行為習慣養(yǎng)成評價等等，家長可以從不同的角度，不同的層面了解課程實施的情況與幼兒發(fā)展的情況。保教工作的公開與透明，使家長對保教人員產(chǎn)生信任感，使家園共商有了共同的信任基礎(chǔ)和話題。
2、“周二園長接待日”，提供家園共商的契機
每周二園長會分別向不同年齡段的孩子家長發(fā)出邀請，解答家長的保教問題，宣傳幼兒園的教育理念，在周二家長與園長面對面溝通，為家園共商提供契機。本學期園長為家長解答招生錄取工作的疑問;解答中班幼兒學習內(nèi)容、學習方式方面的疑問;開展大班幼兒在園最后階段，養(yǎng)成良好學習習慣的策略研討等等，使家長有機會參與到幼兒園的管理中來，與家長共同探討孩子的成長。
3、“家長志愿服務(wù)吧”，實踐家園共商的平臺
本學期每個班級設(shè)立了“家長志愿服務(wù)吧”，每周班主任教師都會與家長志愿服務(wù)者一起商量班級保教工作的瓶頸問題，家長志愿服務(wù)者還承擔家長課堂的教學工作，如媽媽講故事活動;承擔班級活動的評價工作，如“模擬報名活動”中對孩子行為的評價，承擔親子閱讀室的圖書收集、編號、借閱工作等等，因此“家長志愿服務(wù)吧”成為家長參與幼兒園保教工作的平臺。
4、“嬰幼兒早期教育指導與服務(wù)”活動，構(gòu)建幼兒園與社區(qū)互動的服務(wù)模式
本學期，我們以幫助家長全面了解寶寶身心發(fā)展的特點，把握寶寶生長階段家庭教養(yǎng)的重點，學習家庭中培育寶寶的正確方法，使寶寶健康聰明成長為宗旨，推出腦科學與兒童發(fā)展等科學理論關(guān)于嬰幼兒生心理發(fā)展關(guān)鍵期的相關(guān)活動系列，設(shè)計感統(tǒng)屋、聰明屋、體操屋、運動場四大板塊以及家庭育兒資料包，為社區(qū)家長提供“嬰幼兒早期教育指導與服務(wù)”。同時創(chuàng)新了幼兒園與社區(qū)孩子家庭四次指導與服務(wù)的模式，1)教師“一對一”全程指導的方式;2)教師指導評價、家長操作的方式;3)有目的的專家咨詢方式;4)針對某一育兒問題開展家長沙龍的方式，提高嬰幼兒早期教育指導與服務(wù)的有效性。20xx年2月至6月我園共組織活動3次，被指導人數(shù)為90人次，提升了早期教育服務(wù)與之道德品質(zhì)。
本學期在盧灣區(qū)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化以及貫徹《上海市學前教育三年行動計劃》的前提下，圍繞思南路幼兒園xx辦園目標，為進一步深化人事制度改革，不斷提高市級示范性幼兒園的辦園水平，優(yōu)化辦園質(zhì)量，促進幼兒身心和諧發(fā)展，我園以逐步建立良性的人才流動機制為抓手，不斷推進崗位設(shè)置、崗位用人的科學化及優(yōu)質(zhì)化。在全體教職員工充分討論的基礎(chǔ)上，通過投票一致通過了《思南路幼兒園教工崗位聘任工作實施細則》，推出了教師身份的生活教師崗位，提出了按崗聘用、優(yōu)化組合和優(yōu)選為先的競聘方法。
在20xx學年度崗位競聘的過程中，通過任職資格情況一覽表的填寫與評分，首先使教工們比較出自身發(fā)展的優(yōu)勢與不足，其次，結(jié)合崗位任職資格和崗位要求，使教工們明確了從學歷達標到專業(yè)能力、專業(yè)水平提升的要求，為即將推出的聘后管理打下了基礎(chǔ)。
同時通過20xx學年度崗位競聘工作，使聘用工作組成員得到了鍛煉，對聘用工作法律、法規(guī)更加了解，體會到做人工作的辛苦與細致，積累了工作的經(jīng)驗，那就是合理合法，規(guī)范操作，公平公正，按崗聘用，以退為進，多思人性。
實行小班、小小班不同時間抽號錄取的方式，在滿足小班適齡幼兒入園的前提下，在抽號錄取小小班，并實行校門口和網(wǎng)上信息同時公示的方法，方便家長查閱，減少家長聚集校門口而引發(fā)的社會矛盾。
退管會完成了“思南路幼兒園退休教工幫困基金”章程的制定，在全體退休教工會議上通過，并開始有效運作，使退休教師老有所依、難有所幫。
本學期的工作雖然取得了一定的成績，但有的工作還需要進一步完善如教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施力度還需進一步加強推進力度，家、園、社區(qū)合作共商機制還需不斷創(chuàng)新形式，提升內(nèi)涵。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十二
1、平安教導運動持續(xù)到位
對教師進行持續(xù)有效的平安教導培訓，每周各班有計劃開展一次集中的平安教導運動，應用中小學平安教導日對全園幼兒進行平安分散練習，全園140名幼兒全部撤離運動室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會議結(jié)合實例闡發(fā)平安教導職責，逐步進步了全體教職工的平安意識和應急突發(fā)變亂的才能，最大限度地確保幼兒的生命平安。
2、衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范
設(shè)立了專職的衛(wèi)生保健員，學習訂定帶量食譜，結(jié)合本園實際，完善衛(wèi)生保健十項制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄，積極陳訴幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺，每天按時按要求進行各項消毒步伐，各項記錄齊全到位，幼兒園情況衛(wèi)生和各項衛(wèi)生步伐受到區(qū)衛(wèi)生保健兒保科曹科長的好評。本學期在區(qū)托幼辦的科學引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導給予的物質(zhì)包管下，在全體教職工、家長和幼兒的配合盡力下，未呈現(xiàn)一例昆季口等其他感染病例，確保了幼兒的身體康健，為家長解除了后顧之憂。
3、一日運動細則有效落實
嚴格依照幼兒園作息光陰開展一日運動，增加下午30分鐘戶外運動光陰，富厚戶外運動內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園光陰，既匆匆進了幼兒的身心康健，又進步了為家長辦事的質(zhì)量。樹立幼兒園日常工作反省制度，每天對晨檢、早餐午餐、教授教化運動、戶外運動、午睡、游戲、衛(wèi)生、平安等一日運動各環(huán)節(jié)進行反省，并做詳細記錄，在反省歷程中發(fā)明問題并動手辦理問題，確保幼兒一日運動的質(zhì)量。
1、在各類培訓運動中增長見識
全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，進步了全體教職工對衛(wèi)生潔凈與消毒工作的認識，控制常見感染病的預防與隔離步伐，知道不測傷害事故的應急處置懲罰措施，了解幼兒身體發(fā)育所必要的營養(yǎng)。積極寄托幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學習和交流的機會。率領(lǐng)青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課運動；為貫徹落實市區(qū)預防感染病的有效步伐，與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系，積極協(xié)商，率領(lǐng)全園教師應用下午放工光陰率領(lǐng)全園教師全面參看解說育賢一幼園所情況和班級情況部署，為放學期幼兒園情況創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學習的榜樣。
2、在交流學習運動中進步認識
勉勵教師應用業(yè)余光陰自學《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教導指導綱要》和各類幼兒教導理論，增強教師的理論素養(yǎng)。開展本學期教授教化評優(yōu)運動，應用每兩周一次的全體教師會開展“愉快10分鐘人人談”主題討論，每位環(huán)抱身邊的事例和教導動態(tài)積極談話，達到引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)成長的目的。
3、在表揚和提醒中鼓勵提高
采納“表揚一個人，提醒一種現(xiàn)象”的鼓勵步伐，勉勵每位教職工積極朝上提高，學習別人的優(yōu)勢，降服自身的不夠。園長通過對教職工的日常察觀和了解實時點名表揚值得人人學習的榜樣行為，增加教職工的成績感和工作動力。對工作中發(fā)明的欠好現(xiàn)象采納只說現(xiàn)象不點名的方法提醒人人持續(xù)降服工作中的問題和不夠，讓人人在表揚和提醒中持續(xù)完善自我。
把握慶“、一”的運動契機，周密籌備，精心謀劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供成長機會的原則，將整個“慶六一”運動分為三大部分進行展示。
1、綜藝表演，各顯其能
第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教授教化特色和個別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長介入等各個方面。為落實市區(qū)教導局預防感染病的方針指示，我們采納幼兒主會場演出，家長分會場看觀轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長觀到幼兒的特色表演，又有效預防了感染病的流傳。
2、操節(jié)展示，康健愉快
第二部分的各年齡段輕東西操展示全園幼兒和教師介入，重在成長幼兒走、跑的基礎(chǔ)動作，規(guī)范隊列隊形，在基礎(chǔ)操節(jié)中成長幼兒全身各部分的動作，在放松游戲體會活動游戲所帶來的康健愉快！
3、美術(shù)展覽，秀出自我
第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行的各項美術(shù)運動作品，連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)運動中的心靈手巧和獨特思維，更凸顯出列位美術(shù)教師日常扎實有效的美術(shù)教授教化成果。
整個運動組織嚴謹，籌備充分，支共同理，獲得區(qū)教導局、校領(lǐng)導、幫扶單位和家長的一致好評。達到了鼓吹幼兒園工作和晉升幼兒園形象的目的。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十三
本學期，xxx幼兒園圍繞保教工作科學化，保教質(zhì)量常態(tài)化，在推進思優(yōu)教育，落實辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中，取得了顯著的成效：xxx幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市五一勞動獎?wù)碌姆Q號；郭宗莉園長榮獲上海市三八紅旗手稱號；蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號；孫宇清老師設(shè)計的托班活動快樂的毛毛蟲獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學活動設(shè)計獎，并向全區(qū)展示；齊悅、吳昊老師進入盧灣區(qū)第二屆百花獎決賽；同時，幼兒園作為盧灣區(qū)學前教育的亮點，接受了市級督導部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評；幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學前教育同仁4批16人的跟班學習，把先進的思優(yōu)教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底xxx幼兒園被評為盧灣區(qū)首個職工職業(yè)道德示范基地，幼兒園黨、政、工、團以建設(shè)基地為契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實思化。
（一）設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口，凸現(xiàn)知心老師魅力
團支部號召團員開設(shè)知心老師窗口，團員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共設(shè)立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數(shù)的統(tǒng)計，5位團員被評為知心老師，展現(xiàn)了團員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天功課。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術(shù)，有的采用博客互動技術(shù)，更多的采用家?；蛹靶Ｓ唁浘W(wǎng)站進行家園溝通。在溝通中知心老師幫助家長解決有關(guān)幼兒習慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等等問題。
2、設(shè)立窗口，提供各種保教信息
除此之外在知心老師窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，為家長提供最新的教育、服務(wù)信息，如我長大了活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導，到細節(jié)化的物質(zhì)準備，體現(xiàn)了知心老師的精心設(shè)計與指導，再如，h1n1流感發(fā)生后，知心老師以規(guī)范洗手的圖示、要點指導家長，體現(xiàn)了知心老師對孩子的關(guān)愛。
（二）閃現(xiàn)思優(yōu)智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會在三八婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品的教師創(chuàng)造分享活動，共收集教玩具創(chuàng)意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。
1、符合幼兒年齡特點的外形構(gòu)思
教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設(shè)計教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼；硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品；變形金剛的手臂、盔甲被教師設(shè)計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學習反義詞的玩具等等，這些獨特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動學習的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術(shù)，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因制作的不到位而影響孩子的學習。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進式的教育價值
教師們設(shè)計的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學習需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班烏鴉喝水的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗；再如托班情境性玩具停車場，首先讓孩子按照預設(shè)的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導孩子區(qū)別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應的經(jīng)驗等等，在思優(yōu)的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實踐，帶動了后勤、保育，他們開展了心中有孩子，開發(fā)金點子精心保育論壇活動，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點子，并把保育助教金點子、服務(wù)幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養(yǎng)烹飪金點子、廚房清潔金點子匯編成冊。
1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍
在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的金點子，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等；再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙敷面饃的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)二線與一線工作的同等價值
通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時，使幼兒園二線工作人員也融入思幼的氛圍中，體現(xiàn)了互相學習、互相探討、互相交流，精益求精的工作責任感，同時提升了二線工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動中展現(xiàn)的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現(xiàn)了教工們的思優(yōu)智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
（三）亮出師德承諾，凸現(xiàn)思化
黨員的形象也是一個學校形象的標桿，本學期支部引導黨員推出師德承諾，一改喊口號，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合思化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設(shè)周二園長接待日服務(wù)；幼兒園各項設(shè)施、設(shè)備若出現(xiàn)問題，24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護措施；堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的；再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長出發(fā)的思化。
本學期我們教育教學的重點工作就是抓兩項基本規(guī)范和兩項基本研究，所謂兩項基本規(guī)范即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規(guī)范的實施；兩項基本研究及幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學性。
（一）保教監(jiān)測中心運作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監(jiān)測班級工作的落實情況；幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領(lǐng)導，保育主任、教育教學行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務(wù)工作和教育教學工作計劃，監(jiān)測幼兒園整體工作實施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1）成立幼兒園評價操作研究小組，積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗
本學期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的'質(zhì)量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學生，幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式，達到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對性地進行教育指導，幼兒有目標地主動進取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2）落實保健中心組聯(lián)席會議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實保健中心組聯(lián)系會議制度，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學的依據(jù)；他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動，幾十個品種營養(yǎng)搭配科學的早餐，讓家長也垂涎欲滴；他們開展手足口病和h1n1流感預防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3）建設(shè)教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理；制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學所用。另外本學期我們和建立了教育教學電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
2、推出多種班級管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征
1）細化評價指標，促每一幼兒發(fā)展
本學期我們以班組為單位，確立幼兒發(fā)展評價研究目標,如：小班幼兒主要針對生活自理能力的評價，在生活活動中突現(xiàn)我會了的分層、分階段目標系列，這個評價主要是以班主任評價為主，一學期班主任會根據(jù)班級孩子的自理能力發(fā)展水平推出不同階段的評價要求，如學習穿褲子就分為會脫褲子、能區(qū)分褲子的前后、能把褲子反正、能把腿伸進不同的褲管、能拉上褲子、能用褲子包住肚子等，使教師通過評價，指導每一孩子有不同水平的發(fā)展。中班主要是針對幼兒結(jié)伴能力的評價、語言表達能力的評價和數(shù)概念形成的關(guān)鍵期的評價，以幼兒和老師共同評價為主，以視覺化方式呈現(xiàn)，如：小喇叭廣播站，以站站直、大聲說、說完整三個臺階式的階梯評價，發(fā)展幼兒的講述能力，引導幼兒在自評的過程，明確自己提高的方向；再如中班的小組在行動活動，班級教師就以結(jié)伴能力、合作能力發(fā)展的評價貫穿整個活動，評價的內(nèi)容定位在形成小組、結(jié)伴商量、簡單合作等；大班班主任則主要研究在幼小銜接過程中幼兒的任務(wù)意識、責任意識、自我管理意識等內(nèi)容的評價，評價以老師、家長、幼兒三方面相結(jié)合的方式，讓孩子明確自己哪些方面已經(jīng)做到了，哪些方面還需努力，我離大家約定的小學生標準還有多少距離。通過各年齡段有針對性、有層次遞進的評價研究，積累了評價的經(jīng)驗，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征。
2）推出班級安全員制度，關(guān)注幼兒的生命安全
關(guān)注幼兒的生命安全，是落實優(yōu)質(zhì)保教的基礎(chǔ)，本學期我園每個班級都推出了本周安全員的活動，安全員的職責除了對班級活動設(shè)施進行安全檢查，記錄與及時維修外，還必須在每天保教人員共同預習時，提出第二天活動各環(huán)節(jié)的安全措施，確保幼兒在園中的安全，關(guān)愛幼兒的生命。
3）班級幼兒午睡觀察記錄，優(yōu)質(zhì)保育每一天
午睡是幼兒身體發(fā)育成長的需要，對幼兒午睡進行科學的管理，是優(yōu)質(zhì)保育不可忽視的環(huán)節(jié)，因此，本學期我們推出幼兒午睡觀察記錄，關(guān)注幼兒的入睡率，幼兒在睡眠前后的行為，幼兒身體可能出現(xiàn)的異樣變化，從而降低幼兒的發(fā)病率，提高幼兒的體質(zhì)，同是，午睡觀察記錄體高了保教人員管理幼兒午睡的意識和責任心，杜絕了幼兒在以往被忽視環(huán)節(jié)可能發(fā)生的問題。
（二）教研、科研并進，推保教工作科學化
1、開展集體教學的實踐研究
集體教學活動是教師在一日活動中最難把握好的活動，無論從設(shè)計還是實施過程對教師來說都是一種挑戰(zhàn)，但對學前教育專家和家長來能都是非常關(guān)注的活動，因為他是教師能力的綜合體現(xiàn)，那么如何提高教師實施集體教學的有效性，我們開展了園本教研活動。我們從上海市學前教育綱要的要求出發(fā)，分不同的備課組，從認知、情感、技能三方面，研究活動目標提出的緯度，同時幫助教師歸納出科學的常態(tài)課的三個標準即保教目標設(shè)計合理、保教實施突出重點、活動過程充分選擇，教師們心中有了標準，集體活動的設(shè)計和實施水平就有所提高，我們先后設(shè)計了小班語言活動《小雨點》、中班美術(shù)活動《大家一家親》、托班語言活動《快樂的毛毛蟲》等獲得市級專家的好評。
2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究
本學期我們開展了《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預的實踐研究》，我們在各年齡班確立了研究對象，從幼兒基本情況、幼兒健康狀況（過敏史、即往疾病史、生活情況）進行了幼兒過敏性情況調(diào)查，并推出了幼兒園和家庭的觀察記錄，通過研究小組的討論，我們還真對降低幼兒發(fā)病率，設(shè)計了體育活動內(nèi)容，適宜活動的時間，活動中照料的要點，積累了研究的案例，使研究促保教工作更加科學。
家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體是促進幼兒健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑，同時在有效溝通的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)幼兒園公信教育的理念，從而監(jiān)測保教工作的過程，評價保教工作實效，接受科學教養(yǎng)的指導。
1、三公開，奠定家園共商的信任基礎(chǔ)
本學期我們實行班級三公開制度，首先是保教工作計劃與記錄公開，以教師工作臺的形式，分類展示每周保教計劃與記錄，每日保教計劃與記錄，主題（探索）活動計劃與記錄，家長可以隨時翻閱了解班級保教工作；第二是保教活動流程公開，我們以班級保教工作活的流程板的形式，向家長展示一日活動流程與板塊，以及三位保教人員的站位，職責，讓家長感受三位保教人員在每一活動環(huán)節(jié)，對每一孩子的關(guān)注；第三是課程實施效果公開，在教室中教師以可視化的方式公開班級每一課程實施的評價，有區(qū)域?qū)W習的評價，有運動能力達標的評價，有行為習慣養(yǎng)成評價等等，家長可以從不同的角度，不同的層面了解課程實施的情況與幼兒發(fā)展的情況。保教工作的公開與透明，使家長對保教人員產(chǎn)生信任感，使家園共商有了共同的信任基礎(chǔ)和話題。
2、周二園長接待日，提供家園共商的契機
每周二園長會分別向不同年齡段的孩子家長發(fā)出邀請，解答家長的保教問題，宣傳幼兒園的教育理念，在周二家長與園長面對面溝通，為家園共商提供契機。本學期園長為家長解答招生錄取工作的疑問；解答中班幼兒學習內(nèi)容、學習方式方面的疑問；開展大班幼兒在園最后階段，養(yǎng)成良好學習習慣的策略研討等等，使家長有機會參與到幼兒園的管理中來，與家長共同探討孩子的成長。
3、家長志愿服務(wù)吧，實踐家園共商的平臺
本學期每個班級設(shè)立了家長志愿服務(wù)吧，每周班主任教師都會與家長志愿服務(wù)者一起商量班級保教工作的瓶頸問題，家長志愿服務(wù)者還承擔家長課堂的教學工作，如媽媽講故事活動；承擔班級活動的評價工作，如模擬報名活動中對孩子行為的評價，承擔親子閱讀室的圖書收集、編號、借閱工作等等，因此家長志愿服務(wù)吧成為家長參與幼兒園保教工作的平臺。
4、嬰幼兒早期教育指導與服務(wù)活動，構(gòu)建幼兒園與社區(qū)互動的服務(wù)模式
本學期，我們以幫助家長全面了解寶寶身心發(fā)展的特點，把握寶寶生長階段家庭教養(yǎng)的重點，學習家庭中培育寶寶的正確方法，使寶寶健康聰明成長為宗旨，推出腦科學與兒童發(fā)展等科學理論關(guān)于嬰幼兒生心理發(fā)展關(guān)鍵期的相關(guān)活動系列，設(shè)計感統(tǒng)屋、聰明屋、體操屋、運動場四大板塊以及家庭育兒資料包，為社區(qū)家長提供嬰幼兒早期教育指導與服務(wù)。同時創(chuàng)新了幼兒園與社區(qū)孩子家庭四次指導與服務(wù)的模式，1）教師一對一全程指導的方式；2）教師指導評價、家長操作的方式；3）有目的的專家咨詢方式；4）針對某一育兒問題開展家長沙龍的方式，提高嬰幼兒早期教育指導與服務(wù)的有效性。20xx年2月至6月我園共組織活動3次，被指導人數(shù)為90人次，提升了早期教育服務(wù)與之道德品質(zhì)。
本學期在盧灣區(qū)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化以及貫徹《上海市學前教育三年行動計劃》的前提下，圍繞xxx幼兒園十一五辦園目標，為進一步深化人事制度改革，不斷提高市級示范性幼兒園的辦園水平，優(yōu)化辦園質(zhì)量，促進幼兒身心和諧發(fā)展，我園以逐步建立良性的人才流動機制為抓手，不斷推進崗位設(shè)置、崗位用人的科學化及優(yōu)質(zhì)化。在全體教職員工充分討論的基礎(chǔ)上，通過投票一致通過了《xxx幼兒園教工崗位聘任工作實施細則》，推出了教師身份的生活教師崗位，提出了按崗聘用、優(yōu)化組合和優(yōu)選為先的競聘方法。
在20xx學年度崗位競聘的過程中，通過任職資格情況一覽表的填寫與評分，首先使教工們比較出自身發(fā)展的優(yōu)勢與不足，其次，結(jié)合崗位任職資格和崗位要求，使教工們明確了從學歷達標到專業(yè)能力、專業(yè)水平提升的要求，為即將推出的聘后管理打下了基礎(chǔ)。
同時通過20xx學年度崗位競聘工作，使聘用工作組成員得到了鍛煉，對聘用工作法律、法規(guī)更加了解，體會到做人工作的辛苦與細致，積累了工作的經(jīng)驗，那就是合理合法，規(guī)范操作，公平公正，按崗聘用，以退為進，多思人性。
實行小班、小小班不同時間抽號錄取的方式，在滿足小班適齡幼兒入園的前提下，在抽號錄取小小班，并實行校門口和網(wǎng)上信息同時公示的方法，方便家長查閱，減少家長聚集校門口而引發(fā)的社會矛盾。
本學期的工作雖然取得了一定的成績，但有的工作還需要進一步完善如教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施力度還需進一步加強推進力度，家、園、社區(qū)合作共商機制還需不斷創(chuàng)新形式，提升內(nèi)涵。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十四
幼兒園堅持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學管理為保障，認真落實區(qū)教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉?，F(xiàn)將本學期幼兒園各項工作總結(jié)如下：
1.安全教育活動持續(xù)到位
對教師進行持續(xù)有效的安全教育培訓，每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習，全園140名幼兒全部撤離活動室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會議結(jié)合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范
設(shè)立了專職的衛(wèi)生保健員，學習制定帶量食譜，結(jié)合本園實際，完善衛(wèi)生保健十項制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄，積極申報幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項衛(wèi)生措施受到區(qū)衛(wèi)生保健兒?？撇芸崎L的好評。本學期在區(qū)托幼辦的科學引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導給予的物質(zhì)保證下，在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。
3.一日活動細則有效落實
嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園時間，既促進了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、戶外活動、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查，并做詳細記錄，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質(zhì)量。
1.在各種培訓活動中增長見識
全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認識，掌握常見傳染病的預防與隔離措施，知道意外傷害事故的應急處理方法，了解幼兒身體發(fā)育所需要的營養(yǎng)。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學習和交流的機會。帶領(lǐng)青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課活動;為貫徹落實市區(qū)預防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系，積極協(xié)商，帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時間帶領(lǐng)全園教師全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置，為下學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學習的楷模。
2.在交流學習活動中提高認識
鼓勵教師利用業(yè)余時間自學《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養(yǎng)。開展本學期教學評優(yōu)活動，利用每兩周一次的全體教師會開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動態(tài)積極發(fā)言，達到引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
3.在表揚和提醒中激勵進步
采用“表揚一個人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足，讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我。
把握慶“六.一”的活動契機，周密準備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機會的原則，將整個“慶六.一”活動分為三大部分進行展示。
1.綜藝表演，各顯其能
第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教學特色和個別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長參與等各個方面。為落實市區(qū)教育局預防傳染病的方針指示，我們采用幼兒主會場演出，家長分會場觀看轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長看到幼兒的特色表演，又有效預防了傳染病的傳播。
2.操節(jié)展示，健康快樂
第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動作，規(guī)范隊列隊形，在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動作，在放松游戲體會運動游戲所帶來的健康快樂!
3.美術(shù)展覽，秀出自我
第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行的各項美術(shù)活動作品，連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)活動中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術(shù)教師日常扎實有效的美術(shù)教學成果。
整個活動組織嚴謹，準備充分，安排合理，得到區(qū)教育局、校領(lǐng)導、幫扶單位和家長的一致好評。達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。
充分利用小學有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
1.在家長協(xié)助中完成工作任務(wù)
成立并召開幼兒園家長委員會，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調(diào)整作息時間、伙食費價格上調(diào)、慶六一活動方案均經(jīng)過家長委員會成員討論通過，并達成一致意見。慶“六.一”活動光盤的刻錄由家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長協(xié)助完成。只要家長能夠做的，我們就積極發(fā)動，調(diào)動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。
2.在家長監(jiān)督中提升保教質(zhì)量
繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。
3.在家長合作中形成教育合力
根據(jù)幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如大二班邀請在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會活動，深受大班幼兒喜愛。慶“六.一”文藝演出活動中，我們邀請小班有舞蹈基礎(chǔ)的孫綺雯媽媽一起進行親子表演，使演出效果別具一格。
4.在溝通交流中達成教育共識
利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推薦學習文章，提升家長教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒評價手冊”與家長進行書面溝通，及時了解育兒策略，達成教育共識。運用門口的“請您關(guān)注”及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務(wù)與工作動態(tài)，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。
1.前期摸底做到心中有數(shù)
為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自xxxx年2月份開始就在傳達室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表，引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件，使我們和家長君做到報名前的心中有數(shù)。
2.周密安排確保順利完成
考慮到報名工作的有序性，我們提前開會進行了分工與任務(wù)布置，對報名當天各項工作的安排周密到位。服務(wù)組負責發(fā)放順序號、提醒家長報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶口、預防接種證并登記幼兒詳細信息。面試組負責與幼兒進行交談，了解幼兒性格特點及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負責為家長介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作安排。雖然報名當天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內(nèi)超額完成了招生任務(wù)。
3.及時召開新生家長會，讓家長了解入園前準備
為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項準備工作，我們在招生一周后及時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進行了工作介紹。并發(fā)放了書面人手一份的《入園須知》使家長做到心中有數(shù)，為下學期幼兒的入園工作打下扎實基礎(chǔ)。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領(lǐng)導家長的'期望。我們定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十五
隨著炎炎夏日的到來，一個學期又將結(jié)束，本學期我們小班段的全體教師在園領(lǐng)導的關(guān)心指導下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線?？朔税嗉壢藬?shù)多的實際困難，團結(jié)一致，想辦法，出對策，努力提高教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。現(xiàn)在我代表小班段的全體老師將這一學期的工作做如下總結(jié)：
由于幼兒年齡較小，所以在實施教育教學的時候，要反復多次的進行一個教學活動。這就需要我們老師付出極大的耐心。在這個方面，三個班的老師們都表現(xiàn)的非常出色。使得我們能夠順利的完成學期初制定的各項教育教學計劃與目標。使幼兒在語言發(fā)展、生活自理、動手操作等方面有了進步，掌握了更多與他們生活息息相關(guān)的知識。
經(jīng)過上學期和這學期四個多月來的細心呵護，小朋友們在各方面都有了很大的變化，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習慣。如吃飯時不隨便講話，放杯子或放碗是要輕輕的，吃飯要一手扶碗、一手拿勺，小鞋子脫好后要兩只并并攏放整齊等等。此外，在人際交往方面，他們懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物，知道要和老師、小朋友打招呼、問好等等。
一個良好的生活衛(wèi)生學習習慣要從小抓起。我們不僅僅是注重培養(yǎng)小朋友們良好的生活衛(wèi)生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng)。身教重于言教，我們教師和保育員也時刻注意著自己的一言一行，為小朋友們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規(guī)培養(yǎng)，為他們今后的學習，生活打下良好而扎實的基礎(chǔ)。
在日常生活中，鼓勵督促教師多聽多讀多看有關(guān)幼兒教育方面的書籍雜志。
在備課方面，我們做到及時認真超周備課，按時上交，備課本上多了許多黑色字跡，那是我們許許多多的小反思，怎樣有助于我們及時找到自己教學的缺點與不足。論文案例，我們也認真撰寫，其余各項表格填寫，我們也認真對待。
在平時生活中，多與同事交流教育教學上的經(jīng)驗。及時反饋各種工作的有效信息。
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，每周我們都會進行一次安全小教育課，每月進行一次安全大教育。并結(jié)合園級會“安全防火演練”、“防震防災演練”等，從演練中教會幼兒安全逃生的技能，大家獻計獻策解決了實際問題。
在這個學期中，我們小班段全體教師積極做到及時與家長交流小朋友的真實情況，讓家長對我們的工作放心與支持。如小朋友沒有來園上學，我們總在第一時間打電話給家長詢問原因。小朋友生病了，我們總是隔三差五地打電話去關(guān)心詢問病情。小朋友在幼兒園不舒服了或是有什么事，我們也在第一時間通知家長。用心的開好家長會，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合。
開學初，我們小班段老師認真討論，根據(jù)小班小朋友的年齡特點，制訂了以下年段活動：
三月份：
1.三八"女神節(jié)"親子活動
本次活動我們分三個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)是親子課堂；第二個環(huán)節(jié)是制作禮物；第三個環(huán)節(jié)我為媽媽唱首歌。通過這次活動不僅增進了小朋友和媽媽之間的親子關(guān)系，也讓小朋友們知道了該如何以力所能及的方式回報親人，表達愛媽媽愛家人的感情。活動結(jié)束后很多家長發(fā)朋友圈紛紛表示自己很感動。我們應當多多舉行這類的親子活動。
2.3月份1分鐘原地拍球達標測試
這次的拍球測試，增強了幼兒上肢部位肌肉的力量，有效地鍛煉手指、手腕、肘、肩等部位的關(guān)節(jié)，發(fā)展了幼兒動作的準確性、靈敏性以及手眼協(xié)調(diào)的能力。同時在活動中，也讓幼兒感受到成功的喜悅，增強了孩子們的自信心、成就感。培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友好、互相合作的態(tài)度和能力，塑造良好的性格。這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。
3.“智慧大比拼”拼圖比賽
拼圖是孩子們非常喜歡的玩具，對于開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力也極具有作用。在拼圖中，小朋友們的手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力、空間思維能力得到了發(fā)展，更促進了幼兒的智力發(fā)展。在比賽中，小選手們個個眼疾手快，奮力拼搏，及時面對沒有拼過的圖案，也能快速的完成，每個小選手都表現(xiàn)的非常出色，經(jīng)過激烈的角逐和評委的嚴格計時，我們分別評出了一、二、三等獎，大家都為自己的表現(xiàn)而歡呼雀欲。
四月份：
1.安全生產(chǎn)月主題活動
在主題大背景下，我們小班段舉行了：
（1）“安全祝?？ㄖ谱鳌被顒?。利用畫的形式表達自己知道的安全知識或注意事項，以此來提示他人，在平時的生活中我們要注意的安全，有效而深刻的認識到安全標志及安全知識它們的意義及與我們生活的關(guān)系和重要性！
（2）班級安全教育主題活動——《防火》、《危險的小物品》。通過活動，讓幼兒清楚的知道火的危害及平時不要玩火、玩電、防火妙招等知識；知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險，自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
2.親子詩朗誦
在幼兒園“閱讀節(jié)”主題大背景下，我們小班段舉行了親子詩朗誦的活動。此次活動旨在讓更多的孩子愛上朗誦，讓更多的家長參與親子朗誦。我們通過營造濃濃的閱讀氛圍，設(shè)計豐富多樣的活動，激發(fā)孩子和家長參與活動的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語言表達表現(xiàn)的能力。在活動中，小朋友和家長精彩的演出，出色的臺風，以及美麗的服裝，時不時迎來臺下觀眾和評委們熱烈的掌聲。可見，為了此次比賽，他們背后付出了多少的努力。
五月份：
1.生活老師進課堂之生活自理我能行
現(xiàn)在的小朋友都是“天之驕子”，由于家長包辦代替過多，很多幼兒都是衣來伸手，飯來張口，缺乏良好的自理能力。為了培養(yǎng)小朋友的自理能力，讓小朋友更好的學會如何正確的漱口、擦臉、疊衣服、疊被子等等，我們請各班的生活老師對小朋友進行手把手的指導，親身示范。生活老師進課堂讓小朋友們覺得很新鮮，很有趣，因此他們學得也非常的認真，基本上的小朋友都能掌握一些簡單的技能。
2.“童聲童夢”獨唱比賽
本次活動，本著幼兒人人參與的原則，從最初的班級選拔到最后的全段展示。活動中，小朋友們用充滿稚氣的童真，唱出了童年的心聲，有“小海軍”、“我的好媽媽”、“數(shù)星星”等歌曲。舞臺上，小朋友們那充滿自信的神態(tài)，清脆的童聲，活潑的動作，不時贏來了臺下陣陣熱烈的掌聲。為小朋友提供一個展示自我的平臺，激發(fā)他們對藝術(shù)的愛好和興趣，相信通過本次歌唱比賽，小朋友們會變得更加勇敢、大方、自信，同時也祝愿小朋友們在美好的歌聲里健康茁壯的成長！
3.“我為環(huán)保代言”親子主題大秀
為了倡導環(huán)保理念，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，一場由家長們自主設(shè)計、大膽構(gòu)思的小班“我為環(huán)保代言”親子主題大秀在操場上精彩上演。此次活動受到了廣大家長的熱情參與，平時不要的碎布、報紙、撲克排、紙盤、塑料袋、海洋球、包裝袋等廢舊物品經(jīng)過家長們的精心設(shè)計和制作后，變成了漂亮別致的服裝、帽子、裙子等等。這次的活動面向全體幼兒和家長，讓每個小朋友和家長都能感受快樂、體驗成功、享受親情、獲得自信。家長和孩子同臺演出，不僅讓孩子們有一個表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺，同時也增進了家園互動，增進了親子間的情感交流，也讓環(huán)保教育再次在實幼師生、家長心中開花結(jié)果！
當然，不足的地方還很多，懇請各位領(lǐng)導、老師、對我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最后，我想向全體小班段老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合！以上，就是我對20xx學年第二學期的小班段的工作總結(jié)。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十六
本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發(fā)展觀”理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點，繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識，創(chuàng)新機制，在全園教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結(jié)。
今年正逢幼教年，針對我鎮(zhèn)5所村級幼兒班，我們積極爭取政府部門的大力支持，對本鎮(zhèn)村兒班進行摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實推進村級幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局。在經(jīng)過科學、合理的論證基礎(chǔ)上我們及時向政府部門申請對我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所（目前處于改建之中，力爭下學期準時開班），全面改善我鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學管理的軌道，切實提高保教質(zhì)量。
利用園內(nèi)所有宣傳陣地，針對廣大師幼不同知識結(jié)構(gòu)和特點，有計劃、有重點地開展校園法制、安全宣傳教育。繼續(xù)與交警中隊、派出所的警校共建活動，定期為師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動相結(jié)合，增強吸引力，同日常行為規(guī)范相結(jié)合，增強自覺性；組織師幼開展專題學習，知識競賽等，增強安全意識，提高安全防范能力和技能。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開設(shè)“安全教育課”定期邀請法制副校長、校外輔導員、民警到我校對師幼進行交通安全和法制教育。
（1）嚴把校門關(guān)：嚴格控制幼兒在園時間，做好師生出入學校請假審批制度，要求幼兒到園后無特殊情況不準外出，家長有事憑卡來接，班主任送出園門。禁止外來閑雜人員及車輛進校，園外人員來訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報警器1個,園長室安裝報警裝置1個。門房安裝報警裝置1個，并作報警點。在學校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時開啟。
（2）嚴把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們認真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實到位，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學期來，無發(fā)生一起安全大小事故。
（3）嚴把食品衛(wèi)生關(guān)：嚴格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負責食品衛(wèi)生，嚴把炊事員健康關(guān)，食品采購關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一采購，嚴防食物中毒，加強對食堂工作的管理和指導，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，按照要求規(guī)范操作，合理配制營養(yǎng)食譜。著實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。作為“吳江市食堂aa級單位”的我們，又被市教育局、衛(wèi)生局推薦參加下學期的“五常法”評比活動。
進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識，加強對設(shè)施、場地、設(shè)備的檢查與及時維修工作，嚴格按相關(guān)部門的要求健全各項安全制度，規(guī)范了各項安全工作。構(gòu)建和諧班集體活動，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，設(shè)立了平安獎機制，使教學、安全、衛(wèi)生保健、師德師風等工作融為一體。各班加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育，各年齡班根據(jù)其年齡特點制定出恰當?shù)陌踩逃齼?nèi)容，在每周工作計劃中安排一節(jié)安全教育課，有效的開展了安全教育活動。增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。我園在上學期獲得“蘇州市平安學校”的基礎(chǔ)上，再接再厲，于下學期積極爭創(chuàng)“江蘇省平安學?！睘槠鯔C，努力構(gòu)建和諧校園。
1、加強思想政治學習和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責任心。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風，團結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學期繼續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認真總結(jié)教學實踐經(jīng)驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。
3、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級2a級優(yōu)質(zhì)課評比，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成績獲得了吳江市第二屆a級優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽稱號！
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結(jié)合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程。本學期，我們在參加市幼兒園園本課程評比中，榮獲一等獎。
2、繼續(xù)開展課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風景線。
3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系。本學期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動，以良好的保教服務(wù)贏得了廣大家長的一致好評。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的考試吧絡(luò)。組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。根據(jù)本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高了全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
我園繼續(xù)辦好家長學校，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果?！傲还?jié)”邀請了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導和全體在園幼兒家長，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會各界和家長及時的了解幼兒園工作，展示了我園的風采。其中由大班年級組表演的舞蹈節(jié)目“中國龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級一等獎。
本學期各項工作即將結(jié)束,在學生即將升入二年級之際，校領(lǐng)導和一年級教師坐在一起，對照本學期初制定的 “幼小銜接”的工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下:
一、取得的成績1、學生具有了“任務(wù)意識”。
幼兒園大班第一學期工作總結(jié)以下文章由小編推薦！天寒地凍，北風呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去的幾個月，我擔任大班的工作。在各項工作中積極主動、求真務(wù)實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。
區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習，區(qū)域游...
隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學期的結(jié)束。現(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。本學期我園以《綱要》精神為指導，結(jié)合《幼兒自我保護能力培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。
幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著。
一年來，在全園教職員工的共同努力下，我園各項工作順利開展，幼兒園、家庭、社會共同配合，使幼兒得以健康發(fā)展。
今年是我在工作的第一個學期也是我有史以來工作的最長的時間，在這四個月里我學會了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個月的工作里得到了體現(xiàn)。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十七
時間荏苒，不知不覺中一學期的工作又接近尾聲了?；仡欉@一學期的工作是辛苦而卓有成效的，在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。
一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀首先，我們?nèi)焕蠋熣J真學習有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取，認真學習領(lǐng)會《指南》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，并以及適當?shù)姆绞綉?，努力形成合作探究式的師生互動?/p>
二、以特色的主題教育，促進幼兒的全面發(fā)展在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
(一) 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高 本學期我們開展了多彩多樣的主題活動：《擁抱春天》、《勞動最光榮》、《馬路上的車》、《清涼一夏》等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動"清涼一夏"時，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。在進行主題活動《勞動最光榮》時，我們利用家長資源，引導孩子了解各行各業(yè)勞動，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作，我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風力發(fā)電的原理，讓孩子們真實的感受到了生活中的科學知識。
在主題教學中，教師從領(lǐng)導者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù)。在主題"清涼一夏"的活動中，我們引導孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、雨傘，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時的為幼兒提供了材料，從設(shè)計傘面到折疊制作小傘，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。在這探索的過程中，孩子們積極的投入，不斷改進，這是孩子們最可貴的地方。
(二) 關(guān)注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區(qū)中表演"小羊和狼"的過程中，誰都不愿意當狼，最后他們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當狼，那可不可以不要狼這個角色？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演？應該怎么辦？最后孩子們在老師的引導下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進友誼。
（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個"百花園"；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機勃勃。
其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。俏俏是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。班里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他們重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步。
三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，加強安全意識，促使幼兒健康快樂的成長幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。
與此同時，我們加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘；在幼兒園一些大型活動，如六一聯(lián)歡會、春游活動中，我們通過"家長信"的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了"春游活動" 、"六一聯(lián)歡會"等活動，并取得了較好的效果。
回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣："幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。"
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十八
常規(guī)管理是學校各項工作有效開展的基礎(chǔ)，必須抓實、抓好。常規(guī)管理中注重細節(jié)管理，使各項管理繼續(xù)深化、細化、常規(guī)化。明確科室崗位目標、提高管理效益。學校將全面修訂各項管理制度，特別是班級管理評價、教師業(yè)務(wù)管理評價、和中層科室管理評價制度等，對考勤、接待、資產(chǎn)管理、物品采購、檔案管理、安全管理、考核評優(yōu)等方面也要做進一步明確規(guī)定。學校將組織編寫管理者手冊，組織管理講座，組織校本管理考試，提高管理人員素質(zhì)、管理效益，管理要求等再上新臺階。努力建設(shè)一支目標明確、思路清晰、作風扎實、業(yè)務(wù)過硬、樂于奉獻的管理隊伍。
1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，根據(jù)各項教學常規(guī)要求，嚴格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試等教學環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)上學期檢查情況，抓好薄弱環(huán)節(jié)的管理和重點環(huán)節(jié)的管理。特別是以強化教風、學風為重點，全面落實課堂教學常規(guī)基本要求。做好各功能室的管理與使用。進一步嚴格學校七條禁令，強調(diào)工作的紀律性。
2、要加強重點年級、班級的質(zhì)量監(jiān)控與管理，全面了解與把握各年級、各班級的實際狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導。重點加強對上學期教學成績存在問題的班級管理。做好畢業(yè)班學生思想工作，保持穩(wěn)定，要采取強有力措施，讓學生在升學考試中再創(chuàng)佳績。
3、加強檔案管理，結(jié)合省規(guī)、教學示范校和各級督導評估要求，根據(jù)各科室工作的實際，完善學校檔案管理細則，對科室檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、班級檔案等都提出明確的要求。學校定期收集，年末考評，檔案工作不合格一票否決。
4、要切實加強學校安全工作。加強對師生的安全教育，牢固樹立“安全第一”的意識，增強安全防范意識和自我保護能[]力；建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度，建立中小學安全事故責任追究制，確保師生人生安全和學校教育教學活動正常進行；繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動，嚴格學校日常管理，重點防范危及師生安全的設(shè)施、食物中毒、交通、火災、溺水等事故；配合有關(guān)部門，維護校園及周邊治安秩序，打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動。
5、加強學校財務(wù)管理、資產(chǎn)管理，大興勤儉節(jié)約之風。隨著去年由于上級財政困難，學校建設(shè)力度加大，學校運行成本增加，我校限區(qū)限額招生等原因，現(xiàn)在學校面臨很大的資金困難。我們一方面要積極爭取上級資金，分清輕重緩急，合理規(guī)劃項目。一方面要樹立艱苦奮斗的作風，強化節(jié)儉意識，全體師生要從“節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一分錢”入手，從身邊的小事入手，把不該花的錢省下來。學校要在全體師生中開展“節(jié)約光榮，浪費可恥”的教育，組織節(jié)約活動，制定節(jié)約方案，簽訂節(jié)約公約，努力建設(shè)節(jié)約型學校。學校將進一步嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度，要全面改進后勤服務(wù)工作，提高固定資產(chǎn)的管理水平和使用效率，落實規(guī)范的廢舊物品處理辦法，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇十九
總結(jié)寫作不是寫不重要的過程，記流水帳。經(jīng)常有人寫總結(jié)時沒在意這方面，老是寫亂了。怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期又過往了?；仡櫞掖疫^往的半年，有收獲也有失落，有出色也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在這學期中，我能夠積極地參加園里組織的各項學習，認真、具體地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動。
幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來先容幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園與他們交流孩子的進步，對于一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子能繼續(xù)進步。
在過往這半年的工作中，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我會更努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學方案，培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，更關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，進步自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的氣力，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
在縣教育局及幼教辦踐行“文化立教，內(nèi)涵發(fā)展”的理念的正確領(lǐng)導下，在北崗學校的大力支持下，經(jīng)全體幼兒園教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。認真對照上級要求，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、幼兒園基本情況
幼兒園現(xiàn)有專任教師3人，1人為大本、2人為大專學歷，能勝任幼兒園教育教學工作。今年根據(jù)學校實際情況，設(shè)學前班1個?，F(xiàn)有室外大型玩具5種，室內(nèi)玩具幾十件，班級配有電視機、錄音機、vcd。園內(nèi)有電腦、電子琴等。有圖書200余冊。有獨立的戶外活動場地。
二、幼兒園管理
團結(jié)和諧的團隊能有效促進幼兒園各項工作的開展。在我校幼兒園是一個人數(shù)最少的即同年部有區(qū)別又有聯(lián)系的的小單位，即靠制度管理又靠感情維系。我們積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學習與交流。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進行教學改革。我們積極配合學校，首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修、培訓。有意把他們放到各類競賽中“摔打”，幾年來，多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。
我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點，把家長工作放在重要的位置上。通過致家長的一封信的形式跟家長進行溝通，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育;組織豐富多彩的親子活動，我們還開展電話訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯(lián)系。
三、教育教學
我園能積極防止和糾正幼兒園“小學化”堅決執(zhí)行“七不準”，使用幼教辦征訂的教材，認真開展開展多種活動，促進幼兒發(fā)展。
我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。
我們在三八節(jié)及母親節(jié)、父親節(jié)組織各班開展孝敬老人主題教育活動，通過一系列的活動增進了孩子爸爸媽媽的了解，激發(fā)了孩子們熱愛親人的情感。
“六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日，今年我園在“六、一”兒童節(jié)那天，根據(jù)縣幼教辦文件精神，開展了豐富多彩的親子運動會活動，運動會上集體操——《最炫民族風》在老師認真、專業(yè)化妝的襯托下，一個個小精靈精彩、童真的表演不但得到了學校師生的贊同，也贏得了家長的一陣陣喝彩，成為本次六一活動一道亮麗的風景線。親子運動項目我們根據(jù)實際和孩子的年齡特征選定了大腳馱小腳、小小投球手、看看誰最棒等。很多家長都反應孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。活動結(jié)束后家長們反映這樣的活動家長可以真正和幼兒園零距離的接觸，也能夠及時知道自己孩子的目前發(fā)展情況，所以深受家長的喜歡，既發(fā)展了小朋友手腳協(xié)調(diào)能力，又激發(fā)合作意識。在歡樂的氛圍中，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
我們還加強幼兒自我保護意識的教育。對幼兒進行了交通安全、消防安全等方面知識的教育。
四、重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。
一直以來，我們認真做好各種疾病的各項防控工作，制定疾病防控工作方案，實行班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園因病缺勤跟蹤制度。加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。班主任認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還不定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防傳染病的宣傳，取得了防范傳染病(丘疹、水痘)在園內(nèi)0流行的好成績。
五、重視安全工作，創(chuàng)建平安校園
我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，堅持每周巡視安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時排除或報修，確保園內(nèi)時時安全穩(wěn)定。逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的校園安全事例向教師進行安全教育，做好家長持卡接送工作。加強師生應對突發(fā)事件的能力。根據(jù)上級要求，我們進行了消防安全演練。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。
雖然我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力。我們?nèi)w教職員工今后將更加努力工作，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和校領(lǐng)導的管理下，向高保教質(zhì)量，高管理水平，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!
本學期在市教育局的正確領(lǐng)導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
一、切實做好常規(guī)性的家長工作。
1、積極溝通，爭取家長的理解與信任。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合《綱要》將我園的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的統(tǒng)計表、觀察記錄、幼兒自制的我的小書等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《幼兒園里真快樂》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹撕猛娴钠嚒Ｔ凇敦S收的季節(jié)》中請家長幫助幼兒自備1-2種秋天的水果和秋天成熟的農(nóng)作物，家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功布置展示了豐收快樂的秋天。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織形式多樣的活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了快樂幼兒故事比賽、冬季體育運動會等活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項活動，家長和孩子一起在大操場上玩二人三足的游戲等，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長都說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
二、切實抓好常規(guī)性的教學工作
從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應性、學習適應性，良好的習慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。
認真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在實施主題活動中，我們能根據(jù)幼兒的學習動機，及時捕捉幼兒學習的興趣點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力;在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
同時發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強幼兒、家長的環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納;每一幅作品都欣賞;每一點進步都認可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福。
幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系，在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是小事，但這小事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。
三、切實加強幼兒園的安全工作。
我們從思想上高度重視，成立領(lǐng)導小組，完善規(guī)章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位。定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
我園從完善組織建設(shè)，健全各項制度，加強教育培訓，強化業(yè)務(wù)技能，加強檢查指導，抓好細節(jié)管理，定期總結(jié)反思，開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法：
一、加強教育培訓，強化業(yè)務(wù)技能
年中，我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫掉衣服等，從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實際操作能力和水平。
二、完善組織建設(shè)，健全各項制度
幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據(jù)需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來，推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善。
三、加強檢查指導，抓好細節(jié)管理
完善制度，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。
我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。
四、定期總結(jié)反思，不斷提高水平
通過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的健康成長。通過實踐，我們做到了以下幾個方面：
1、科學飲食
(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。
(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素b、維生素c，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。
(3)改進烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。
(4)飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
2、嚴格執(zhí)行消毒制度，預防疾病的發(fā)生
幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。
3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質(zhì)量關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，嚴格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。
一是把好進貨關(guān)，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。
二是把好保管關(guān)，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫。
三是把好制作關(guān)，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。
四把好入口關(guān)，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質(zhì)量，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責任人各負其責，層層把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化、合理化。
4、加強體育鍛煉
戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動。
5、保證幼兒充足的睡眠
幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。
6、嚴把安全關(guān)
我們成立了負責安全的小組，負責園內(nèi)的安全工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。
五、開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作
針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開心。
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
一、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
二、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。
(一)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。
(二)圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動
本學期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導及同行的好評;能根據(jù)園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥苡媱潯⒔逃顒?、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇二十
不知不覺一個忙碌的學期又結(jié)束了。本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為工作標準，以落實幼兒園工作目標和工作任務(wù)為重點，把安全工作放在第一位，并在上級部門的正確領(lǐng)導下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團結(jié)協(xié)作下，積極穩(wěn)妥地推進我園各項工作的順利發(fā)展，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
本學期，我們進一步明確了辦園方向。堅持走“和諧發(fā)展、共創(chuàng)江幼”的園風道路，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓內(nèi)涵、典型為重點；以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心；以打造江幼品牌、塑造江幼新形象為關(guān)鍵；以幼兒園圍棋特色教育活動為契機，創(chuàng)新思路、凸顯特色、提高幼兒素質(zhì)，開展了各項活動。
1．本學期，我園招聘了5名新教師，按照人盡其才的基本原則，進行合理分工。針對師德教育組織全園教師再次重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泰興市師德師風建設(shè)《十條禁令》、《幼兒園教師行為十項禁令》等法規(guī)以及幼兒園的各項規(guī)章制度。堅持每周的政治和業(yè)務(wù)學習，強化教師的愛崗敬業(yè)意識，幫助教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，大力弘揚求真務(wù)實。
（1）組織教師積極開展園內(nèi)環(huán)境布置、最佳課評比、區(qū)角布置等活動。讓每位教師都有觀摩學習的機會，通過觀摩學習，對我園教師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。
（2）注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養(yǎng)，從而帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。新教師的成長密切關(guān)系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此本學期我們定期組織老教師上示范課，讓新教師觀看學習并進行反思，這些示范課的學習使新教師有了更多的教學感悟。
（3）積極組織全體教師參加市教育局及濟川街道辦開展的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，觀摩它園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，學習最新的教育模式及先進的教學方法。
3．不斷加強值勤督查的力度，通過對一日常規(guī)工作進行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
（1）開展互學互評活動，通過園本課程、最佳課評比活動促進教師之間的
競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位新教師必須虛心主動地向有經(jīng)驗的教師學習，提高教學能力。老師們學習用理論去指導自己的實踐，也豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高。
（2）利用一切機會，走出去聽課，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。
（3）積極組織教師參加各級各類培訓活動，鼓勵教師進修學習，不斷提高自己的素質(zhì)，時刻提醒教師“要給孩子一滴水，你必須要有一碗水”，促進教師專業(yè)化成長。
（1）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規(guī)律對幼兒進行教育，將禮儀教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成。
（2）重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發(fā)展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發(fā)展。
（3）嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。
（4）重視區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。
（5）重視心理健康教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環(huán)境，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。
隨著社會的發(fā)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。
（1）不定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
（2）組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
（3）舉行家長開放日活動。為了進一步加強家園交流，形成家庭、幼兒園、社會教育合力，努力構(gòu)建和諧教育，根據(jù)教育局計劃安排，我園于11月6日舉辦了半日開放活動，內(nèi)容包括：晨間活動、早操、學習活動等等?；顒拥拈_展加強了家園合作。
（4）保持每天發(fā)微校通、微信或qq信息，讓家長了解幼兒在園學習、生活的情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系。
所謂辦園特色----重在辦出自己園的特色。能從全體教師的教育、教學活動中觀摩得到。記得一位教育家說過：有關(guān)辦園特色的打造，一定要有平常心扎下去做，做深了,做透了,做扎實了，家長、孩子認可了，自然而然就成特色了。我園的特色教育活動是圍棋，本學期，我園聘請了專業(yè)的圍棋教練來園為幼兒授課，各年級排練了圍棋操、圍棋舞，得到家長的一致好評。
1．做好衛(wèi)生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛(wèi)生消毒工作，園內(nèi)環(huán)境劃分區(qū)域，防止水痘、流感等流行病的發(fā)生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。
2．做好衛(wèi)生宣傳工作。利用宣傳櫥窗、微校通、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進幼兒的健康發(fā)展。
（1）開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
（2）強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都考慮到了安全教育和安全保護的內(nèi)容，做好每個活動的安全提示。
（3）嚴格接送卡制度，做到“見卡放人”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。
（1）健全規(guī)章制度，明確工作職責，嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學習有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。
（2）定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強對重點場所及建筑設(shè)備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養(yǎng)，避免意外事故的發(fā)生。
（3）繼續(xù)實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。
（4）嚴格落實門衛(wèi)職責，加強衛(wèi)門管理，強化門衛(wèi)人員的安全責任意識，按時開關(guān)校門，對外來人員做好詢問登記及發(fā)放出入證工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內(nèi)等現(xiàn)象的發(fā)生，確保了幼兒的生命安全。
因為我們的安全制度健全，從園長到年級組長、教師、食堂都建立崗位責任制，各負其職，互相溝通幫助，同時取得家長的積極配合，一年來，無發(fā)生任何事故，幼兒園秩序良好，家長滿意率高，在社會上口碑較好。
雖然本學期我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力。
我園全體教職員工將在新學期里更加努力工作，在教育局的正確引導和管理下，向高管理水平，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進，為幼兒園各方面的提升而努力工作。
幼兒園第二學期園務(wù)工作總結(jié)篇二十一
本學期我們班41名孩子，其中有男孩23名、女孩18名。雖然中間更換啦幾位老師，但對班級還是沒有什么影響。通過這幾個月的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人特別有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。這學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī)，加強了紀律教育，做好了班級保教工作。使幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到了不錯的提高。
1、保育工作
這學期我們班三名教師都特別注重班級衛(wèi)生，每天都做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。對幼兒進行了晨午檢查工作，并做好登記。消毒工作也給予登記。
使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣。我們進行了專門教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。同時也加強了幼兒自理能力的培養(yǎng)，學會讓他們做一些力所能及的事情，讓他們慢慢學會學習整理自己的床鋪?；旧隙寄軘[放自己的衣服以及鞋子。
同時，我們也要細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是身體稍弱的孩子。如：周源源、杜恩瑤等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有陳科宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們給予了他們更多的關(guān)愛，日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
這幾個月以來我們都采取各項保健工作，隨時都要觀察幼兒的情況，如有不好情況我們都立即有老師報告保健室，讓孩子們能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
這學期我們特別尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的`興趣和制定的發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加六大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，也制定好每月、每周、每日教學計劃，每天都是有計劃有目的地組織實施，能開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
這學期我們不斷加強幼兒各個方面的常規(guī)培養(yǎng)。因為常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中我們教育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周的活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
這學期學校開設(shè)了洪恩閱讀，重點是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。同時他們也比較有興趣，一到進完餐就自覺得從書包里面拿出書閱讀。從當中孩子也進步了不少。
下學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立好本班特色。我班特色定為手工。通過上學期的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們很喜歡拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使他們能學到更多。同時他們也對美術(shù)有很大的興趣。
另外抓緊時間排好六、一節(jié)目。爭取讓家長們看到孩子的多姿多采。
對于我們這個工作來講，我們肯定要把安全工作放在首要。要加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持要家長使用接送卡、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的時候我們都對幼兒進行了巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。每天都要在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。做早操時上下樓梯都能扶欄桿。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長。這學期也出現(xiàn)安全事故，但就是在6月13號那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷，為此這點更要讓我們要在以后的生活當中更要提到警惕。
1、每月都對上月的情況作出啦總結(jié)。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好下月的工作內(nèi)容。
2、每月都能認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、每月都認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。本學期也未出現(xiàn)班級物品的丟失。
5、快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作。不讓意外發(fā)生。
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