優(yōu)秀班級凝聚力的心得體會（模板20篇）

寫心得體會可以促使我們反思自己的行為動機，找出問題所在，并采取相應(yīng)的措施改進。寫心得體會時，要注意線索清晰，邏輯流暢，語言簡練。心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、感悟和思考進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。

班級凝聚力的心得體會篇一

10月27日-28日，我有幸和公司同事一起參加xx的《企業(yè)團隊凝聚力訓(xùn)練營》的培訓(xùn)課!培訓(xùn)導(dǎo)師是xxx老師。經(jīng)過兩天一夜的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮，我也學(xué)到了很多新知識也領(lǐng)悟出一些道理:

1、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動游戲，雖然是游戲，但是它一次次的考驗著我們團隊，經(jīng)過這些考驗讓我們的團隊更加團結(jié)一心，時刻不忘我們是一個團隊一個整體。讓我體會到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過的人，還有因為我們的過失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo)。我想對他們說聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下，我都會更加堅定我的信念，為我們的企業(yè)，我們的團隊，付出我所有的熱情!

企業(yè)最重要的就是管理，說到管理，很多企業(yè)都提倡人性化管理，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過程中，注重人性要素，充分的開掘人的潛能、注重企業(yè)和個人雙贏的模式。但是，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實就是滿足了員工對制度約束的反對的心理，就像龐總曾說過的某公司制訂了一條制度是“車間里不能隨地大小便”，能制定這樣的制度就說明員工在車間里自由奔放的個性舒展。而制度的制訂，這時員工心情必然是在個性不能舒展的那種心理上的痛苦。制度是用來遵守的，人情化管理就是對制度的不尊重。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的，而企業(yè)管理水平不斷上升、員工素質(zhì)不斷提高，而制度化是必然的。

通過此次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到團隊是企業(yè)發(fā)展的根源，沒有最好的個人，只有最好的團隊。一個團隊首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。人在一起不是團隊，心在一起才是團隊。我們?nèi)G科技要心往一處想，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展、壯大。

2、世界上有一種人，總是千萬次的囑咐你多穿件衣服，要注意自己的安全，在外面要照顧好自己，自己省吃儉用總把最好的留給我們，這種人叫做父母，父母常因我們的歡樂而喜上眉梢，也常因我們的煩惱而愁在心頭。父母盼望我們能考上重點學(xué)校，父母盼望我們能找到如意工作，父母盼望我們能建立美滿家庭，父母盼望我們過幸福生活。歲月無情，那一道道皺紋悄悄的爬滿了父母的額頭，父母的鬢角不知什么時候有了一縷縷花白的頭發(fā)，可憐天下父母心，而到現(xiàn)在，他們的心里還是有無數(shù)的牽掛，牽掛我們，牽掛著這個家。有時候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣，不顧慮他們的感受，說他們自私，其實父母的愛是最無私的，無論我多么任性，他們都會包容我，還是會笑著說在外面累的話就回家來吧，給你做你喜歡吃的。我要感恩我的父母，是他們給了我寶貴的生命，把我?guī)У竭@個五彩斑斕的世界上，感受生命的美妙，感謝父母耗盡心力，不惜一切代價的培養(yǎng)我、養(yǎng)育我。我要用實際行動來感恩我的父母，是我的父母，給了我整個世界!

3、我更懂得了生命其實就是成長的過程，每一次成長都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長都伴隨這困難、磨難、痛苦，而我依然選擇成長，每一次成長都是生命的新生，每一次進步都是生命的洗滌。

當(dāng)沈?qū)柕溃耗阌泻捱^的人嗎?你現(xiàn)在還恨他嗎?在這個環(huán)節(jié)里，我的大腦不停的搜索我恨過的人，我依然清清楚楚的記得他的名字，龐總也一直開導(dǎo)我要學(xué)會放下，放下了就不痛苦不糾結(jié)了，你會感覺很輕松，那時的我雖然嘴上說著我放下了，可有時候還是會想起還是會恨，沈?qū)б舱f過：放不下自己是沒有智慧，放不下別人是沒有慈悲?，F(xiàn)在我真的不恨他了，我放下了，是他的行為讓我又一次的成長，讓我更懂得珍惜我所擁有的。在這個世界上，我們每天擦肩而過的人很多，俗話說：百年修得同船渡，千年修的共枕眠，能走進我們生命里的又有幾個呢?珍惜吧!

我也學(xué)到了無論在生活或者工作中，要有責(zé)任感，要勇于承擔(dān)。要察覺自己身上的缺點和不足并加以改正，對于別人指出的缺點和不足，要學(xué)會感恩，虛心接收并加以改正。

兩天一夜的培訓(xùn)一瞬即過。但是它帶給我們的是從未有過的震撼。讓我體會到了“沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊”，我相信每一個人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運用到實際工作中去，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個更長的磨練過程。但我相信，多一點堅持，多一份自信，就會多一次成功!

班級凝聚力的心得體會篇二

班級凝聚力是指班級中學(xué)生之間形成的一種緊密程度和凝聚力。在這個社會中，班級的凝聚力對于學(xué)生的發(fā)展、學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要。一個具有高度凝聚力的班級，會讓同學(xué)們有一種更強的團結(jié)感和凝聚力，這對于個人的成長和整體的進步都有著重要的影響。那么，如何促進班級的凝聚力呢？接下來，本文將會分享一些促進班級凝聚力的方式體會。

第一段：增強相互之間的了解，建立良好的關(guān)系。

相互之間的了解可以增進班級之間的凝聚力。要實現(xiàn)相互之間的了解，我們可以通過輪流發(fā)言、定期小組討論和社交活動等方式來促進。這些活動幫助同學(xué)們了解每個人的個性、愛好、成長過程、生活和學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們之間能夠互相學(xué)習(xí)、互相支持和互相鼓勵，老師也可以更加充分的了解每個學(xué)生，因為這些信息可以用來更加精確地指導(dǎo)教育。

第二段：建立班級文化

班級文化是指班級之間共同的信仰、價值觀和行為準則等。這可以幫助同學(xué)們建立起共同的認同感和歸屬感。因此，建立一個班級文化可以促進班級凝聚力的形成。比如，班級可以制定一個行為規(guī)范或座右銘，如“團結(jié)合作，共同進步”，并將其貼在教室中可見的地方，這會提醒同學(xué)們班級文化的重要性。建立班級文化不僅可以促進班級凝聚力的形成，還能夠?qū)嗉壓托@文化聯(lián)系在一起，形成一種良好的社會風(fēng)氣。

第三段：積極參與班級活動

班級活動是促進班級凝聚力的一個有效方式。班級活動可以增進同學(xué)們之間的交流，提高團隊意識。比如，班級可以組織校內(nèi)游戲、聯(lián)歡會和尋寶活動等，這些活動可以增加同學(xué)們的互動和團隊合作。此外，班級還可以自行舉辦課余活動、運動會等，可以讓不同班級之間進行比賽對抗，提高班級之間的競爭活力和合作精神。通過這些方式的學(xué)生們相互認同，增加彼此之間的信任和依賴。

第四段：班級管理的細節(jié)

班級管理的細節(jié)也是影響班級凝聚力的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該為班級的集體生活做出一些自己的貢獻，如認真完成班級任務(wù)，遵守紀律規(guī)范，勤洗衣，主動打掃教室。同時，老師也應(yīng)該及時關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活情況，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)們，幫助他們解決問題，保證班級的秩序和生活品質(zhì)，將班級管理細節(jié)體現(xiàn)得更貼近學(xué)生。

第五段：注意班級氛圍的維護和提升

維護和提升班級氛圍對于班級凝聚力的保持和提升有著不可估量的作用。因此，我們需要時刻關(guān)注班級的氛圍，如果存在負面的情緒主導(dǎo)著班級氛圍，應(yīng)該及時引導(dǎo)他們，讓他們放開心理包袱，擁有更加積極向上的心態(tài)，這也是提升同學(xué)們獲得幸福感和滿足感的一個有效方式。

總之，班級凝聚力的形成是需要長時間沉淀的。這一過程需要學(xué)生、老師甚至是學(xué)校為此付出很多努力。但是，這樣來的團結(jié)感和歸屬感是無法用金錢或其他任何手段買來的，不僅能夠創(chuàng)造歷史，也是一生中的一個難忘的回憶，更是能讓人們在這個紛繁復(fù)雜的社會中找到自己的歸宿感與存在的價值，真心建立一個有凝聚力的班級更加美好！

班級凝聚力的心得體會篇三

9月8號參加了團隊凝聚力培訓(xùn)，非常感謝公司給與的平臺，也非常感謝長城的王老師的精彩演講，和所有助教的協(xié)作。

開放，放開，我是一個內(nèi)向的人，在平常的工作和生活中，都呈現(xiàn)出循規(guī)蹈矩，保守，傳統(tǒng)的狀態(tài)。聽了王老師的課之后，知道了首先要打破固有的思維模式，積極的去突破自己的舒適區(qū)，不斷的去創(chuàng)新，去突破，去改變自己。不要沉迷于自己的小世界。工作中要多加強與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流和溝通，交流和溝通，能讓我們在工作中做到事半功倍。要想真正的活出一個像樣的自己，那么就得時時刻刻都正視自己，正視自己的缺點和不足，正視自己生活的不美好之處，正視自己的行動與能力，然后在不斷的實踐過程中完善自己，徹底的告別抱怨，這樣就會獲得一個全新的自己，才會真正的蛻變，勇敢的走出生活的包圍圈，跨出思維的禁錮區(qū)和舒適區(qū)，大膽的去踐行自己的想法，克服生活中的種種困難，只為成功找理由，不為失敗找借口。告訴自己，借口和理由只能是某些時候?qū)e人的一種敷衍與應(yīng)付，但這其實也是不應(yīng)該的，因為我覺得我們做人就應(yīng)該敢作敢為，有膽識、有擔(dān)當(dāng)，絕無任何借口，這樣雷厲風(fēng)行的作風(fēng)是我們前進的動力和利器。每當(dāng)自己在遇到一些失敗或挫折的時候，要清楚自己是能力不濟還是準備不夠充分，清楚根源在哪里，那么便為后續(xù)的生活提供了借鑒和警示，知道自己該從哪些方面去努力攻克，自己該提升哪些方面的能力。

其次是付出和感恩。感恩要先學(xué)會付出，通過紅牌黑牌的游戲，明白了要換位思考，體諒別人，用感恩的心去對待身邊的每一個人，感恩父母，感恩領(lǐng)導(dǎo)，感恩同事，協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系，不要把紅牌老是打給身邊最愛的人，堅守一份責(zé)任，勇于付出，不求回報，寬以待人，對他人投之善良和幫助，就是對自己最好的感恩。

細節(jié)決定成敗，在最后的電網(wǎng)穿越過程當(dāng)中，助教的；注意細節(jié)，注意細節(jié)，一遍遍的回繞在耳邊，因為成員的不細心而導(dǎo)致一遍遍的重頭開始，反思我們的工作，因為不細心導(dǎo)致寫錯串號，不能返費，以至于用戶不滿意而投訴，因為不細心拿錯機盒導(dǎo)致利潤損失等等。都是源于我們的工作執(zhí)行不到位，檢查不到位，跟蹤不及時，大家不認真才造成的。

真的需要改進了，在接下來的工作中，從頭做起，伙伴們，一起加油。

班級凝聚力的心得體會篇四

團隊凝聚力的心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的團隊凝聚力的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【團隊凝聚力的心得體會精選3篇】，供你選擇借鑒。

大到一個國家，小到一個企業(yè)，一個家庭，沒有團結(jié)就沒有一個國家的安定;沒有團結(jié)，一個企業(yè)就無法在當(dāng)今日益激烈的競爭中長期發(fā)展，日益壯大。“團結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。我是第一次參加打造團隊凝聚力訓(xùn)練營，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識。那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學(xué)習(xí)、分享讓我受益匪淺，感觸頗深。現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：

一、承諾就是說到做到，說了不去做就是空話

在日常生活中，我也曾對自己的家人、同學(xué)、朋友、同事輕易地許下自己的承諾。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到，是否有條件完成，就答應(yīng)了別人。結(jié)果，當(dāng)別人反問時我就感覺自己當(dāng)時真的無話可說，非常后悔自己當(dāng)初的盲目舉動。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象，失去了別人對我的信任，更為重要的是他人委托我的事情沒有按時完成，給別人帶來極大的不便。

有時候，我們之所以失信于他人，不遵守承諾、信守承諾。不是因為你自己沒有這個能力，沒有這個條件。若是沒有條件，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，利用自己身邊的資源，創(chuàng)造條件，完成我們的承諾。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上，銘記在心。時刻不忘，我們才會有時間，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾，樹立自己堅守信用的良好形象。這就要求我們自己要時刻提醒自己，我要完成承諾。

承諾的另一面就是失信，拿謊言欺騙他人、欺騙自己。自欺欺人，相當(dāng)可怕，謊言騙得了別人，騙不了自己，有再一再二，沒有再三再四，當(dāng)三番五次說謊話，說謊就會變成一種習(xí)慣。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成，但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成，或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中，在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的。分開來看，就像我們做一次大的抉擇一樣，就像在人生的岔路口，對與錯，無人告訴你。這就要靠你自己的智慧，自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對自己的一次歷練，一次親身體驗的積累。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了，才會有所深層含義的體會，有所感悟和反思。以此不斷地提升完善自己。

就我而言，要想在人生的岔路口做出正確的決定，這就要在日常的工作生活中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累好的經(jīng)驗教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。才能不斷提升自己的聰明才智。

二、相信團隊的力量，給自己所屬的團隊以信任

信任是相互的，而不是單方面的。當(dāng)團隊伸出友誼之手主動幫助你度過難過，但是，關(guān)鍵的時候你卻不信任團隊，懷疑自己的實力。那么最終團隊也不會完成任務(wù)。團隊的核心凝聚力也不會得到一次次的提升。俗話說天助自助者，首先自己要學(xué)會幫助自己，充滿自信和熱情，相信自己行。做，才能知道行與不行;不做，只有一種答案那就是不行。

這種體會就是通過過電網(wǎng)這個游戲感悟的。當(dāng)時感覺電網(wǎng)的口那么的小，而自己又是那么的胖，自己能過去嗎?團隊能否安全的把我輸送出去。這就是在懷疑自己，不信任自己，更不信任團隊的力量。當(dāng)時，我很擔(dān)心自己過不去，因為我已融入其中，不想被敵人抓住。

當(dāng)時，我就全身心站在大隊長后面給團隊加油鼓勁，手一直是拍個不停。當(dāng)大隊長看見我時，一把把我拉過來，我搖了搖頭，示意我不行。當(dāng)隊員的一雙雙眼睛看著我時，我知道這來不得半點推脫，因為還有時間的限制。沒有其他的選擇，只有全力以赴密切配合團隊，所幸的是，在團隊的齊心協(xié)力下我安全通過，當(dāng)時那種心情無以言表，只有用自己的實際行動為團隊貢獻自已的微薄之力。

三、在團隊中要各顯其能，優(yōu)勢互補，分工合作，而不是各自為政，相互孤立

在這次體驗式學(xué)習(xí)中，我們分為十個小組，為了獲得最后的冠軍每一個小組都要努力為自己的團隊掙分。按照課程安排我們都是先認真聽課，再親身體驗，最后分享。在分享階段，這就要做好合理的分工，緊湊的計劃。因為每次的體驗，并不是每個人都有很深的心得體會，也許他對這次親身體驗，感悟很深，有話可說;另一人可能就對其它的活動有所領(lǐng)悟，突發(fā)靈感。因此，做好充分的計劃至關(guān)重要。

在這次訓(xùn)練中，我組的隊長充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用，尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我。在管理學(xué)中，所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論。具體來說，有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者：自信、遠見、清楚表述目標的能力、對目標的堅定信念、不循規(guī)蹈矩的行為。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性。因此，在感恩環(huán)節(jié)，我跟大家一起分享了自己的心得體會，站出來一次，就是給自己一次展示的機會，展示了自己，得到了一次演講能力的提升，同時，也為團隊貢獻自己的一份力量。我不愿做團隊中的一名寄生蟲，我要充分發(fā)揮自己的實力，只有這樣，在獲得團隊榮譽時，自己才當(dāng)之無愧。和團隊一起感受那份榮譽。在隊長的帶領(lǐng)下，隊員的齊心協(xié)力下，我們獲得了團隊冠軍。

拓展培訓(xùn)作為一種增強團隊凝聚力，提高團隊?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑，越來越受到組織的青睞。拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點，非常符合成人培訓(xùn)的需要。

激情促進團隊和諧

拓展培訓(xùn)中很多科目都會帶來強烈的情緒體驗，在良好的團體氛圍中使團隊成員走得更近，有些時候更會產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗的科目最典型的是求生墻這個科目。

在這個科目中，有些時候會挑戰(zhàn)體力極限，如果再加上一些音樂的激勵，成員就會達到較高的生理喚起水平。當(dāng)科目結(jié)束進行分享的時候，人們在身體上感受到高度的生理喚起，就會把一部分其實單純由生理喚起引起的情緒體驗，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗，即順利完成科目后的勝利感和自豪感，認為是團隊的合作，隊員的奉獻等等因素引發(fā)了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用，就會產(chǎn)生非常強烈的情緒體驗，也就是情緒上的高峰體驗。觀察發(fā)現(xiàn)，缺乏一定的生理喚起，產(chǎn)生高峰體驗的人數(shù)也將會大大減少，所以在科目開始前進行充分的生理喚起，是這個科目帶來高峰體驗的一個很大的促進因素。

在拓展培訓(xùn)中，對學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗式學(xué)習(xí)，只會導(dǎo)致團隊成員產(chǎn)生強烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng)，熱鬧、感動之后，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張，就會產(chǎn)生強烈的心理反差。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的、樂觀的，伴隨著體驗者的不斷思考、不斷自我學(xué)習(xí)，在動靜相宜的過程中達成培訓(xùn)目的。

競爭激發(fā)團隊?wèi)?zhàn)斗力

在拓展培訓(xùn)中，有意設(shè)置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發(fā)的競爭壓力，使成員行為的內(nèi)在動力增加。心理學(xué)家米德爾布魯克提出，在人們意識到不能單獨完成一項任務(wù)，或者通過多個人的共同努力可以更順利地完成一項任務(wù)時，就傾向于組成團隊。在這種由競爭帶來的高壓力下，成員從團隊合作中得到足夠的安全感，從而增強了對團隊的歸屬感，有效地提高了團隊的凝聚力。

同時這種競爭情境，會直接引發(fā)成員的被評價意識，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵作用的評價情境。在被評價的情境下，成員期望得到積極評價的動機被有意識或無意識地激發(fā)。得到積極評價的意識被激發(fā)，會直接提高團隊成員的自我觀察、自我評價和自我調(diào)整的水平，使行為過程成為一個由高度自我意識支配的自我表現(xiàn)過程，從而帶來行為效率的明顯增加。被評價意識越強烈，這種作用也會越強烈，從而也提高了團隊的效能。

所以在拓展培訓(xùn)中，積極營造競爭情境，激發(fā)學(xué)員的被評價意識，會極大地提高團隊的工作效能，增強團隊凝聚力，達到熔煉團隊的目的。

但是需要注意的是，有時候在訓(xùn)練中形成的超強凝聚力會帶到員工實際工作中，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團隊難以融進企業(yè)的大團隊中。所以在各小隊熔煉得較為成熟之后，一定要進行大團隊融合的科目。也就是說，需要在適當(dāng)?shù)臅r候打破企業(yè)內(nèi)部小隊之間的競爭環(huán)境，以免在訓(xùn)練中形成的小團隊凝聚力過于強烈，在實際工作中也各自為營。

承諾打造團隊文化

在拓展培訓(xùn)的開始階段，都會進行團隊建設(shè)，一般會要求小隊選出隊長，起隊名，制作隊旗，排練隊呼、隊歌、隊雕等，同時還會形成一些小隊成員要遵守的規(guī)則。這是一個團隊文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團隊成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設(shè)。而在這個過程中，合理利用心理學(xué)中的一致性原理，調(diào)動團隊成員的積極參與和承諾，可以顯著提高成員對團隊文化的認同感和責(zé)任感，為團隊熔煉打下堅實的基礎(chǔ)。

所謂一致性原理，是指我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。也就是說，一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場，就會有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。

一致性原理是通過承諾對我們起作用的。成員如果從行為上對團隊做出了承諾，就會產(chǎn)生一個對團隊文化的認同性評價，同時也會形成一個認同團隊的良性自我形象。

由于很多原因，在訓(xùn)練中很多時候會出現(xiàn)空口承諾的現(xiàn)象。所以要避免讓團隊成員做大而無謂的承諾，特別是不要讓承諾流于形式和玩笑。盡量使每個成員都參與到團隊建設(shè)的過程中去，要及時將承諾轉(zhuǎn)化為實際的行為或現(xiàn)象。

在企業(yè)的核心競爭資源中，人力資源是個重要元素，是企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)動力之一。如何有效的配置人力資源最大程度的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，成為企業(yè)傾情關(guān)注的課題。21世紀理性營銷時代的到來，使個人英雄無法再在營銷舞臺上獨唱主角，依靠個人力量叱咤風(fēng)云、勁舞弄潮的日子一去不返。團隊，這個營銷時尚名詞，開始被越來越多的企業(yè)深討鉆研。團隊管理，正被納入企業(yè)人力資源管理的治新領(lǐng)域。

團隊領(lǐng)導(dǎo)由于不知道如何建設(shè)高效團隊，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強團隊合作，要講奉獻，要上下凝成一股繩，我們的工作則無往而不勝。”喊口號可以，但效果卻很不佳。而企業(yè)最終的關(guān)鍵是“讓員工眾志成城，調(diào)動員工的積極性與潛能，為企業(yè)創(chuàng)造績效”，因此，建設(shè)高效團隊提高其凝聚力尤其顯得重要。

一、高效團隊的特點

高效團隊是一個怎樣的團隊呢?其實高效團隊具有的條件很簡單：(1)規(guī)模比較小，一般不超過10人;(2)互補的技能，即團隊各成員至少具備科技專長、分析解決問題能力、溝通技能;(3)共同的目的，共同的目的產(chǎn)生的前提，并可以為成員提供指導(dǎo)和動力;(4)可行的目標以使成員采取行動和充滿活力;(5)共同手段或方法來達成目標實現(xiàn);(6)相互之間的責(zé)任。

二、如何建設(shè)高效團隊

21世紀是一個團隊至上的時代。所有事業(yè)都將是團隊事業(yè)。依靠個人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。這就需要一種團隊凝聚力，正如歌詞中唱的那樣“團結(jié)就是力量”，只有擁有了一支具有很強向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的團隊，擁有了一批彼此間互相鼓勵、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進、壯大。

(一)、設(shè)計高效團隊

在企業(yè)團隊建設(shè)實際運行過程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認為那樣是一件非常困難的事情，常常感覺好像無從下手。通常可以借助一些常見的管理工具來簡化團隊建設(shè)工作。團隊成員自我的深入認識，明確團隊成員具有的優(yōu)勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價值觀差異等;通過這些分析，最后獲得在團隊成員之間形成共同的信念和一致的對團隊目的的看法，以建立起團隊運行的游戲規(guī)則。

每一個團隊都有其優(yōu)勢和弱點，而團隊要取得任務(wù)成功又面對外部的威脅與機會，通過分析團隊所處環(huán)境來評估團隊的綜合能力，找出團隊目前的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距，以明確團隊如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。

以團隊的任務(wù)為導(dǎo)向，使每個團隊成員明確團隊的目標、行動計劃，為了能夠激發(fā)團隊成員的激情，應(yīng)樹立階段性里程碑，使團隊對任務(wù)目標看得見、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。

合適的時機采取合適的行動是團隊成功的關(guān)鍵，團隊任務(wù)的啟動;團隊遇到困難或障礙時，團隊?wèi)?yīng)把握時機來進行分析與解決;以及團隊面對內(nèi)、外部沖突時應(yīng)在什么時機進行舒緩或消除;以及在何時與何地取得相應(yīng)的資源支持等;都必須因勢利導(dǎo)。

怎樣行動涉及到團隊運行問題。即團隊內(nèi)部如何進行分工、不同的團隊角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團隊內(nèi)部各個成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明，以建立團隊成員的工作標準。對于這個問題，目前在很多企業(yè)團隊建設(shè)中都容易被忽視，這可能也是導(dǎo)致團隊運行效率低下的原因之一。團隊要高效運作，必須要讓團隊成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個團隊，這個團隊運行成功與失敗對他們帶來的正面和負面影響是什么?以增強團隊成員的責(zé)任感和使命感。即將我們常常講的激勵機制引入團隊建設(shè)，可以是團隊榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。

(二)、為員工提供深造的機會

只有一個懂得不斷充實自我的學(xué)習(xí)型團隊，才能在發(fā)展的社會創(chuàng)造出更多的“奇跡”。從學(xué)習(xí)的作用來講：傳統(tǒng)型營銷團隊的學(xué)習(xí)性意識不強，他們多滿足固有的知識和經(jīng)驗，而不自覺吸取新知識，也不積極開展橫向?qū)W習(xí)。而在學(xué)習(xí)型營銷團隊里，無論是從機制上還是觀念上都充滿了強烈的再學(xué)習(xí)意識，善于在實踐中將理論和實際相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，加以吸收。 面對這樣的員工，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和組織學(xué)習(xí)。在彼得·圣吉《第五項修煉》一書中，他講到：“作為團隊來說，組織學(xué)習(xí)的特點是什么?實際上就是五項修煉，一個學(xué)習(xí)型組織的理論、工具和方法就是分出三個領(lǐng)域，這三個領(lǐng)域是對核心能力的支持。把它形容為一個三條腿的凳子，三條腿都非常重要，如果拿掉一個腿，凳子就會倒，左邊那條腿叫做熱望、欲望，右邊的是心智模式和團隊學(xué)習(xí)，中間就是系統(tǒng)思考。每一條腿都非常重要，也就是說每個核心能力都非常重要”。 總體來說，團體的智慧總是高于個人的智慧。當(dāng)團體真正在學(xué)習(xí)的時候，不僅團體能產(chǎn)生出色的效果，其個別成員的成長速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快。

(三)、聽取員工的見解

在團隊里，也許我們并不需要每個團隊成員都異常聰明，因為過度聰明往往會自我意識膨脹，喜歡好大喜功，相反，卻需要每個人都要具有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，對于團隊精心制定的戰(zhàn)略要在理解、把握、吃透的基礎(chǔ)上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣、堅定不移地貫徹執(zhí)行下去，對于過程中的每一個運作細節(jié)和每一個項目流程都要落到實處。 另外，要保證團隊的執(zhí)行力，關(guān)鍵要在執(zhí)行過程中明確要實現(xiàn)的目標分哪幾個階段和具體確定工作指標，這是確保任務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵，也是保證團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵。

(四)、鼓勵員工的創(chuàng)造力

(五)、團隊分工與合作

企業(yè)的發(fā)展從內(nèi)而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個體到擴大群體規(guī)模直至組織結(jié)構(gòu)、功能均衡發(fā)展的過程。則是隨其進化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動，其主動力源于內(nèi)部循環(huán)供給能量。也就是說，團隊領(lǐng)導(dǎo)人擁有教練、發(fā)動團體的能力;管理層擁有教練、發(fā)動部屬的能力一起感悟人生);員工擁有教練、發(fā)動自我的能力，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動的運動態(tài)勢。但各個階層也要能對其他部門熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞，根本無法讓其他部門實施運作。

(六)、增強領(lǐng)導(dǎo)才能

增強和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，對團隊成員起榜樣和示范作用;其次，明確具體的工作質(zhì)量、范圍、工期、成本等目標約束;再次，明確各團隊成員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮項目團隊成員各自的作用。

(七)、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用

首先，團隊成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于價值觀、性格、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強烈情緒以及向領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)等各種情形。領(lǐng)導(dǎo)要進行充分溝通，引導(dǎo)團隊成員調(diào)整心態(tài)和準確定位角色，把個人目標與工作目標結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

其次，團隊成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。團隊成員與周圍環(huán)境之間也會產(chǎn)生不和諧，如與技術(shù)系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào)、對團隊采用的信息技術(shù)系統(tǒng)不熟悉等。領(lǐng)導(dǎo)要幫助團隊成員熟悉工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于項目目標的及時完成。

再次，團隊與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中，團隊與其他部門各干系人之間的關(guān)系，也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要領(lǐng)導(dǎo)與之進行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團隊爭取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對工作進程以及工作目標與工作干系人不斷達成共識，更好地促進工作目標的實現(xiàn)。

(八)、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用

在工作過程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)必須運用各種激勵理論對工作成員進行適時的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力。

(九)、靈活授權(quán)，及時決策

隨著團隊的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要通過授權(quán)讓團隊成員分擔(dān)責(zé)任，使團隊成員更多地參與項目的決策過程，允許個人或小組以自己的更靈活的方式開展工作。

首先，通過靈活的授權(quán)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對團隊成員的信任，也給團隊成員學(xué)習(xí)與成長的空間。這種信任可以奠定團隊信任的基礎(chǔ)，也是團隊精神在領(lǐng)導(dǎo)與團隊之間的體現(xiàn)。

其次，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團隊隊員的積極性和創(chuàng)造性。每個人都有實現(xiàn)自我價值的愿望。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使他們不斷地拓展自己的知識技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力。每一項工作的成功，不僅是領(lǐng)導(dǎo)管理的成功，更是所有實現(xiàn)自我價值的團隊成員的成功。

再次，靈活授權(quán)，有利于及時決策。一方面團隊成員在自己的授權(quán)范圍內(nèi)可根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化及時決策，另一方面，通過靈活的授權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)逐漸將工作重點轉(zhuǎn)向關(guān)鍵點控制、目標控制和過程監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)的工作重心由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，側(cè)重于處理工作與企業(yè)或社會之間的關(guān)系，從外部保障項目團隊的運作。

三、充分發(fā)揮團隊凝聚力

團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。

團隊凝聚力在外部表現(xiàn)為團隊成員對團隊的榮譽感及團隊的地位。團隊的榮譽感主要來源于工作目標，團隊因工作目標而產(chǎn)生、為工作目標而存在。因此，必須設(shè)置較高的目標承諾，以較高的工作目標引領(lǐng)著團隊前進的方向，使團隊成員對工作目標形成統(tǒng)一和強烈的共識，激發(fā)團隊成員對所在團隊的榮譽感。同時，引導(dǎo)團隊成員個人目標與工作目標的統(tǒng)一，增大團隊成員對團隊的向心力，使團隊走向高效。

團隊凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關(guān)系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內(nèi)樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常運營期間，促使團隊的工作績效大幅提高。

班級凝聚力的心得體會篇五

班級凝聚力是指班級成員之間的情感、思想、行為的統(tǒng)一度和團隊精神。班級凝聚力的高低直接影響班級的執(zhí)行力和團隊?wèi)?zhàn)斗力。為了提升班級凝聚力，不少學(xué)校紛紛進行了訓(xùn)練，我所在班級也進行了多次凝聚力訓(xùn)練。在這里，我想分享一下我的心得體會。

第二段：多元化的訓(xùn)練方式

班級凝聚力的訓(xùn)練，不單單是班級集體活動的開展，多元化的訓(xùn)練方式也非常重要。比如我們曾經(jīng)進行的“個人突破挑戰(zhàn)”，在挑戰(zhàn)中每個人都有機會個人發(fā)揮，站在班級的高度，分別創(chuàng)造出自己的個人最好記錄。通過這樣的方式，班級成員之間的同理心和認知能力得到進一步的提升。

第三段：互幫互助，團結(jié)協(xié)作

集體合作是班級凝聚力的本質(zhì)。因此，訓(xùn)練中注重集體意識的養(yǎng)成和集體溝通能力的培養(yǎng)，就非常必要。我班曾組織開展過“團隊接力比賽”，比賽分為四個人一組，每個人比賽時需要將指定道具從一端傳到另一端，不能用手接，只能接觸身體其他部位。這個游戲需要眾人密切配合才能成功完成比賽，因此，在比賽中不僅考驗著個人的技巧，更是鍛煉了團隊的團結(jié)協(xié)作精神，大家通過默契的合作將比賽完美完成。

第四段：獎勵機制的建立

班級凝聚力的訓(xùn)練不只是一個過程，更是一個階段，階段之間的過渡也同樣重要。因此，每次訓(xùn)練后，班級成員應(yīng)該根據(jù)完成的成果，給予一些獎勵，能夠增強班級成員的信心和凝聚力。比如我們班曾經(jīng)開展的“繪畫比賽”，在比賽中獎勵制度非常棒，不僅獎勵冠軍、亞軍和季軍，更獎勵優(yōu)秀獎和最有進步的獎，在把平淡的比賽提升至一個激烈的競爭過程的同時，也激勵其他班級成員，為班級凝聚力的提高作出貢獻。

第五段：結(jié)論

班級凝聚力訓(xùn)練的成功關(guān)鍵在于開展方式的多樣性、互幫互助、團結(jié)協(xié)作和獎勵機制的建立。班級凝聚力的提高不能僅僅依靠高壓力、高負荷的訓(xùn)練，而應(yīng)該注重人性化、個性化、多樣性的訓(xùn)練方法。在班級凝聚力訓(xùn)練的同時，我們還應(yīng)該注重個人成長和團隊進步的和均衡發(fā)展。只有這樣，才能讓班級凝聚力一天天提高，為班級成員之間打造出一個和諧、進取、勇敢的集體氛圍。

班級凝聚力的心得體會篇六

隨著教育體制的變化，班級凝聚力的訓(xùn)練越來越得到重視。作為一個學(xué)生，在學(xué)校里度過了三年的時光，我深感班級凝聚力對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可低估的意義。這一次的班級凝聚力訓(xùn)練也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下自己在班級凝聚力訓(xùn)練中的體會和心得。

第一段：關(guān)于班級凝聚力訓(xùn)練的目的

班級凝聚力訓(xùn)練是一項集體訓(xùn)練，旨在提升班級成員之間的互助、支持和信任，增強班級的凝聚力和合作意識。這項訓(xùn)練的目的是為了幫助學(xué)生更好地融入集體，從而在班級中更好地學(xué)習(xí)和成長。在訓(xùn)練中，我們通過集體拓展、情境模擬等形式，以及各種創(chuàng)意和藝術(shù)活動，提高了互相協(xié)作和相互信任的能力，同時加強了班級凝聚力，達到了很好的效果。

第二段：班級凝聚力訓(xùn)練中的互動

在幾天的班級凝聚力訓(xùn)練中，我們主要通過各種游戲和互動來加強班級成員之間的聯(lián)系。比如，“碰碰樂”等游戲，幫助我們更好地認識班級成員，熟悉彼此的性格和特點，增進感情。在游戲中，我們不僅體會到了團隊協(xié)作的力量，還獲得了更多的快樂和歡笑。尤其是在情境模擬的環(huán)節(jié)中，我們配合默契，協(xié)同完成各種任務(wù)，更好地表現(xiàn)出了班級成員之間的友愛和信任。

第三段：班級凝聚力訓(xùn)練中的自我健康

班級凝聚力訓(xùn)練不僅讓我們更加親密和融洽，還讓我們建立了健康的心態(tài)和生活方式。訓(xùn)練期間，我們多次進行戶外拓展，開展各種創(chuàng)意和藝術(shù)活動，不僅讓我們沐浴在自然中，享受大自然的美景，還讓我們展示了自己的才華和特長，增加了自信心。同時，這些活動也讓我們更關(guān)注自己的身體和健康，在生活中保持了規(guī)律的飲食和作息，以保持良好的身體狀態(tài)。

第四段：班級凝聚力對個人的影響

班級凝聚力訓(xùn)練中，班級成員之間的互動和合作，讓個人得到了很大的提升。訓(xùn)練中，我們需要不斷與隊友溝通，展示自己的能力和特點，這讓我們在情境中展示了自己的實力和智慧。同時，在互動和協(xié)作中，我們還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，得到了及時的糾正和提升。這對個人的成長和發(fā)展，具有積極的推動作用。

第五段：結(jié)論

班級凝聚力訓(xùn)練是一項重要的集體活動，通過各種游戲、拓展和活動，讓班級成員彼此更親近，建立了更加緊密的聯(lián)系。在訓(xùn)練中，我們還能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和才能，成長為更好的自己。因此，班級凝聚力訓(xùn)練是一項非常有意義和必要的集體活動，能夠讓我們更好地發(fā)展自己，走向更加美好的未來。

班級凝聚力的心得體會篇七

為擴大旅游消費需求，拉動經(jīng)濟增長，為建設(shè)高成長服務(wù)業(yè)大省提供支持，現(xiàn)提出以下意見：

一、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標

以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕31號)精神，加快旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級，擴大旅游消費領(lǐng)域，拓展旅游消費市場，優(yōu)化旅游消費環(huán)境，不斷提高旅游消費占居民消費總量的比重。圍繞建設(shè)世界知名旅游目的地，整合資源、培育品牌、創(chuàng)新服務(wù)，構(gòu)建以觀光旅游為基礎(chǔ)、休閑度假為主導(dǎo)、新型業(yè)態(tài)為特色、精品線路為依托的旅游產(chǎn)業(yè)體系，力爭到20xx年，全省年接待海內(nèi)外游客7.8億人次，旅游總收入達到7800億元，旅游消費占居民消費總量的比重明顯提升。

二、擴大旅游消費領(lǐng)域

(一)發(fā)展休閑旅游消費。重點推進伏牛山、桐柏山—大別山、南太行和小浪底、鄢陵花都等旅游休閑度假區(qū)建設(shè)，力爭到20xx年，創(chuàng)建2—3家國家級旅游度假區(qū)，建成5家省級旅游度假區(qū)。完善提升旅游度假區(qū)的休閑度假功能，推進度假酒店等度假設(shè)施建設(shè)。創(chuàng)新發(fā)展休閑產(chǎn)業(yè)，加快開發(fā)登山運動、漂流、保健養(yǎng)生、溫泉滑雪、房車旅游、低空飛行等休閑產(chǎn)品。大力發(fā)展城市周邊休閑旅游消費，在城市近郊開發(fā)一批以康體休閑娛樂、農(nóng)業(yè)采摘觀賞、體育賽事節(jié)會、教育培訓(xùn)等為主題的周末休閑度假產(chǎn)品。

(二)培育鄉(xiāng)村旅游消費。加快推動旅游業(yè)與農(nóng)業(yè)融合發(fā)展，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村旅游在帶動創(chuàng)業(yè)就業(yè)、增加農(nóng)民收入、銷售農(nóng)副產(chǎn)品、改善農(nóng)村環(huán)境等方面的重要作用。圍繞大中城市及重點景區(qū)，發(fā)展一批休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游點、特色旅游鄉(xiāng)村、魅力休閑鄉(xiāng)村，支持有條件的地方打造鄉(xiāng)村旅游集聚區(qū)。結(jié)合鄉(xiāng)村旅游示范創(chuàng)建活動和國家鄉(xiāng)村旅游扶貧工作，實施旅游富民工程，集中打造一批歷史文化型、特色景觀型、產(chǎn)業(yè)規(guī)模型等不同類別和功能的旅游小鎮(zhèn)、特色旅游村。

(三)拉動旅游購物消費。加快旅游商品開發(fā)，完善旅游商品研發(fā)、生產(chǎn)、流通體系，推動高等院校、科研單位與旅游商品生產(chǎn)企業(yè)開展合作。實施全省旅游商品品牌建設(shè)工程，重點扶持創(chuàng)新能力較強的旅游商品研發(fā)生產(chǎn)骨干企業(yè)，打造一批具有較強市場競爭力的名優(yōu)旅游商品品牌。以重點旅游城市和旅游景區(qū)為依托，建設(shè)旅游購物廣場，大力推進旅游休閑購物街區(qū)和旅游購物商店建設(shè)。實施亮化工程，打造夜間景觀，開發(fā)夜間購物休閑產(chǎn)品，鼓勵商場、餐飲店、酒吧、娛樂場所延長夜間營業(yè)時間。

(四)擴大文化娛樂消費。大力培育旅游演藝娛樂業(yè)，支持《禪宗少林·音樂大典》、《大宋·東京夢華》、《水秀》等文化旅游演藝節(jié)目提升水平，鼓勵重點旅游城市、旅游小鎮(zhèn)和旅游景區(qū)建設(shè)演藝場、酒吧、茶吧等休閑娛樂場所。充分挖掘歷史文化、民俗文化等資源，開展具有地域特色的曲藝、戲曲、雜技、民俗表演、文化巡游等活動，推出一批藝術(shù)水準高、市場潛力大的旅游演藝節(jié)目，延長游客停留時間，拉動綜合消費。

(五)提高住宿餐飲消費水平。積極適應(yīng)市場需求，推動住宿餐飲業(yè)向品牌化、連鎖化、特色化轉(zhuǎn)型升級，進一步釋放住宿餐飲業(yè)消費潛力。合理規(guī)劃星級酒店布局，推廣連鎖經(jīng)營方式，發(fā)揮其價格、服務(wù)、品牌優(yōu)勢，帶動整體消費水平提高。依托各地資源優(yōu)勢，發(fā)展主題鮮明、各具特色的主題酒店、度假酒店，建設(shè)形式多樣的鄉(xiāng)村休閑度假中心，滿足各類消費需求。培育本地美食品牌，支持特色餐飲企業(yè)做大做強，打造一批特色餐飲街區(qū)、名店。

三、拓展旅游消費市場

(一)開發(fā)康體養(yǎng)生和老年旅游市場。發(fā)揮醫(yī)療資源優(yōu)勢，開發(fā)特色醫(yī)療、療養(yǎng)康復(fù)、美容保健、中醫(yī)藥體驗等醫(yī)療旅游項目。依托中醫(yī)藥機構(gòu)、中醫(yī)藥文化宣傳教育基地、中醫(yī)藥博物館等，培育一批省級中醫(yī)藥健康旅游示范單位。開展以養(yǎng)生、保健、藥膳、中醫(yī)藥實踐體驗等為主要內(nèi)容的中醫(yī)藥健康旅游活動。支持旅游度假區(qū)、自然療養(yǎng)區(qū)、度假酒店開發(fā)以中老年為主、適合各類人群的健康養(yǎng)生、養(yǎng)老旅游產(chǎn)品，促進旅游業(yè)與健康養(yǎng)生、養(yǎng)老服務(wù)業(yè)融合發(fā)展。

(二)激活研學(xué)旅行市場。依托自然和文化遺產(chǎn)資源、重大工程設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研院所，建設(shè)一批研學(xué)旅行基地。

四、優(yōu)化旅游消費環(huán)境

(一)完善旅游公共服務(wù)體系。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施與旅游公共服務(wù)設(shè)施一體化發(fā)展，依托機場、車站、高速公路服務(wù)區(qū)等現(xiàn)有設(shè)施，建設(shè)旅游集散中心或旅游咨詢服務(wù)中心，完善游客集散功能。加快旅游公共交通建設(shè)，實現(xiàn)機場、車站、碼頭等設(shè)施與外部交通無縫銜接。旅游景區(qū)要加強旅游道路、步行道、停車場、廁所等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點旅游城市要合理布局建設(shè)旅游廁所和停車場。加快自駕車營地、旅游房車營地建設(shè)。做好旅游氣象預(yù)報服務(wù)工作，及時向公眾發(fā)布天氣和氣象災(zāi)害預(yù)警信息。建設(shè)旅游公共服務(wù)設(shè)施時，要充分考慮老年人、殘疾人、未成年人等特殊人群需求。制定完善旅游安全應(yīng)急預(yù)案，推動建立全方位的旅游應(yīng)急救援體系。

(二)加快智慧旅游建設(shè)。進一步完善旅游信息化基礎(chǔ)設(shè)施，鼓勵傳統(tǒng)旅游企業(yè)進行信息化升級改造，加快河南旅游公共信息服務(wù)平臺推廣應(yīng)用。

五、強化旅游消費保障

(一)完善落實旅游消費政策。進一步健全對組織大型旅游團隊、系列旅游團隊、旅游專列的激勵機制。落實旅行社參與政府采購和服務(wù)外包政策，機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體舉辦公務(wù)活動，可委托旅行社嚴格按照國家和我省要求安排交通、住宿、餐飲、會務(wù)等事項，所產(chǎn)生的費用按照有關(guān)財務(wù)規(guī)定在相應(yīng)科目中列支報銷。落實帶薪休假制度，引導(dǎo)機關(guān)、企事業(yè)單位職工旅游休閑。落實對老年人、現(xiàn)役軍人、殘疾人、未成年人等特殊人群門票減免優(yōu)惠政策。鼓勵旅游景區(qū)按照市場需求變化，實行淡旺季浮動票價政策。鼓勵金融機構(gòu)和旅行社加強合作，積極開展個人旅游貸款業(yè)務(wù)，增強居民旅游消費能力。支持各地廣泛開展旅游惠民活動，讓人民群眾更多地享受到旅游發(fā)展成果。

(二)健全旅游市場監(jiān)管體系。建立行業(yè)檢查、旅游監(jiān)督員巡查、游客滿意度調(diào)查相結(jié)合的旅游監(jiān)督機制，引導(dǎo)旅游市場健康有序發(fā)展。

班級凝聚力的心得體會篇八

作為一個民族大家庭的一分子，班級凝聚力是相當(dāng)重要的，這關(guān)系著一個班級的團結(jié)與向心力。對于我來說，參加班級凝聚力訓(xùn)練是一個非常好的機會，讓我更加了解辦公室管理與班級凝聚力的重要性。在此，我想分享我的一些心得與體會。

第一段：加深班級合作的重要性。

參加班級凝聚力訓(xùn)練的過程中，我深深體會到了班級合作的重要性。在訓(xùn)練過程中，我們班的每一個成員都必須緊密合作才能夠完成各種任務(wù)，這一點非?？简灠嗉壋蓡T之間的配合和默契。通過團隊游戲、軍事演習(xí)等多種形式的合作，我們班級凝聚力得到了顯著提高。從而在班級活動和學(xué)習(xí)方面也實現(xiàn)了更加密切的合作，減少了一些不必要的摩擦，也增強了整個班級的向心力。

第二段：提升個人意識

班級凝聚力訓(xùn)練不僅考驗班級團隊合作能力，同時也要求每個成員提升個人意識。每次訓(xùn)練，我們班級成為一個大團隊，而且每個人都在班級中扮演了關(guān)鍵的角色。只有每個人都能發(fā)揮最大的潛力，才能保證班級團隊的成功。在經(jīng)歷了班級訓(xùn)練的過程中，我也逐漸認識到了自己在團隊中的角色，更加深入的了解了我的長處以及我需要不斷提升的方向。

第三段：減弱班級人際矛盾

在平時的班級生活中，人際關(guān)系矛盾是非常常見的現(xiàn)象。在班級凝聚力訓(xùn)練當(dāng)中，我們會相互協(xié)作一起完成某項任務(wù)，這種互助精神的體現(xiàn)，不僅減弱了班級中可能存在的一些人際關(guān)系矛盾，更重要的是增進了我們好相處的共識。只有建立一個和諧融洽的班級關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)班集體目標的圓滿完成。班級凝聚力訓(xùn)練使我認識到了班級共同建設(shè)的重要性，也為我們的班級人際關(guān)系打下了更加良好的基礎(chǔ)。

第四段：加強班級感情

班級凝聚力訓(xùn)練給我們班級創(chuàng)造了許多成長的機會，讓我們更加親密，加強了班級之間的感情。在訓(xùn)練過程當(dāng)中，我們相互幫助，共同攻克訓(xùn)練中的難題，這種親密關(guān)系讓我們之間更加和諧，班級感情也更加深厚。在完成每項訓(xùn)練任務(wù)的艱辛中，我們班級的成員之間也逐漸產(chǎn)生出了一種深刻的情感，這種感情像一顆火焰般燃燒著，讓班級成為了一個團結(jié)和諧的整體。

第五段：結(jié)語

總之，班級凝聚力訓(xùn)練不僅僅是一次單純的訓(xùn)練，更是一次班級成長的機會。在這個過程中，我們可以及時發(fā)現(xiàn)團隊合作中的問題，也可以不斷提高自身的能力。最終，我們的班集體創(chuàng)造了一種親密、和諧的氛圍，這種氛圍在班級內(nèi)不僅能產(chǎn)生重大的影響，更能讓我們班級成為一個更強大、更團結(jié)、更向心力強的整體。在今后，我們希望能繼續(xù)發(fā)揚班級凝聚力的精神，充分發(fā)揮我們的合作能力，為班級建設(shè)作出更加積極的貢獻。

班級凝聚力的心得體會篇九

班級凝聚力是指班級成員之間團結(jié)、合作的能力，它的高低對于班級的發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。我認為，促進班級凝聚力需要采取一定的措施和方法，從而實現(xiàn)班級內(nèi)部的和諧與發(fā)展。在這篇文章中，我將講述自己在班級凝聚力方面的一些體會和心得，希望能夠為其他人提供一些啟示和幫助。

第二段：加強溝通交流

要促進班級凝聚力，首先需要加強班級成員之間的溝通交流。在班級中，每個人都有自己的性格、處事方式和思維模式，因此，我們要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，積極參與班級活動和討論，尊重不同的觀點和意見，讓每一個人都感受到被尊重和被聽取的重要性。在班級活動中，要加強團隊合作，相互協(xié)助，共同完成任務(wù)，增強凝聚力。

第三段：建立班級文化

一個健康、發(fā)展的班級需要有自己的特色和文化。我們可以通過組織班級文化活動、開展班級主題教育、制定班級規(guī)章制度等來建立班級文化。在具體實踐中，可以選擇組織班級聯(lián)歡會、班級晚會、團隊拓展等活動，增進師生之間的感情，加強溝通交流，同時增強班級成員的責(zé)任感和歸屬感，讓大家感受到班級的凝聚力和向心力。

第四段：建立班委會

在班級凝聚力的建設(shè)中，班委會是一個很重要的因素。班委會是班級成員中的代表，其職責(zé)是負責(zé)組織、策劃和協(xié)調(diào)班級的各種活動，并與班級其他成員進行溝通和反饋。通過建立班委會，可以有效地促進班級凝聚力的發(fā)展，提高班級成員的積極性和責(zé)任心，同時也加強了班級與老師和學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。

第五段：加強班級教育

最后，班級教育也是提高班級凝聚力的一個重要手段。在班級中，應(yīng)該注重培養(yǎng)班級成員的品德、責(zé)任感、團隊合作精神和創(chuàng)新意識等方面的素質(zhì)，通過集體的學(xué)習(xí)和討論，加強班級成員的相互了解和交流，增強班級成員對班級發(fā)展的認同感和歸屬感。同時，可以組織一些專題講座、課外讀書等活動，進一步擴大班級教育的影響力和廣度。

總結(jié)：

在班級凝聚力的建設(shè)中，我們需要采取綜合性措施和方法，從加強溝通交流、建立班級文化到建立班委會、加強班級教育等方面入手，全方位地促進班級凝聚力的發(fā)展。班級凝聚力的提高，不僅有利于班級成員之間的友誼和交流，也有利于班級整體的健康發(fā)展和成員個人的成長。

班級凝聚力的心得體會篇十

9月8號參加了 團隊凝聚力培訓(xùn)，非常感謝公司給與的平臺，也非常感謝長城的王老師的精彩演講，和所有助教的協(xié)作。

開放，放開，我是一個內(nèi)向的人，在平常的工作和生活中，都呈現(xiàn)出循規(guī)蹈矩，保守，傳統(tǒng)的狀態(tài)。聽了王老師的課之后，知道了首先要打破固有的思維模式，積極的去突破自己的舒適區(qū)，不斷的去創(chuàng)新，去突破，去改變自己。不要沉迷于自己的小世界。工作中要多加強與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流和溝通，交流和溝通，能讓我們在工作中做到事半功倍。要想真正的活出一個像樣的自己，那么就得時時刻刻都正視自己，正視自己的缺點和不足，正視自己生活的不美好之處，正視自己的行動與能力，然后在不斷的實踐過程中完善自己，徹底的告別抱怨，這樣就會獲得一個全新的自己，才會真正的蛻變，勇敢的走出生活的包圍圈，跨出思維的禁錮區(qū)和舒適區(qū)，大膽的去踐行自己的想法，克服生活中的種種困難，只為成功找理由，不為失敗找借口。告訴自己，借口和理由只能是某些時候?qū)e人的一種敷衍與應(yīng)付，但這其實也是不應(yīng)該的，因為我覺得我們做人就應(yīng)該敢作敢為，有膽識、有擔(dān)當(dāng)，絕無任何借口，這樣雷厲風(fēng)行的作風(fēng)是我們前進的動力和利器。每當(dāng)自己在遇到一些失敗或挫折的時候，要清楚自己是能力不濟還是準備不夠充分，清楚根源在哪里，那么便為后續(xù)的生活提供了借鑒和警示，知道自己該從哪些方面去努力攻克，自己該提升哪些方面的能力。

其次是付出和感恩。感恩要先學(xué)會付出，通過紅牌黑牌的游戲，明白了要換位思考，體諒別人，用感恩的心去對待身邊的每一個人，感恩父母，感恩領(lǐng)導(dǎo)，感恩同事，協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系，不要把紅牌老是打給身邊最愛的人，堅守一份責(zé)任，勇于付出，不求回報，寬以待人，對他人投之善良和幫助，就是對自己最好的感恩。

細節(jié)決定成敗，在最后的電網(wǎng)穿越過程當(dāng)中，助教的；注意細節(jié)，注意細節(jié)，一遍遍的回繞在耳邊，因為成員的不細心而導(dǎo)致一遍遍的重頭開始，反思我們的工作，因為不細心導(dǎo)致寫錯串號，不能返費，以至于用戶不滿意而投訴，因為不細心拿錯機盒導(dǎo)致利潤損失等等。都是源于我們的工作執(zhí)行不到位，檢查不到位，跟蹤不及時，大家不認真才造成的。

真的需要改進了，在接下來的工作中，從頭做起，伙伴們，一起加油。

班級凝聚力的心得體會篇十一

人本管理作為一種管理模式、管理機制、管理方法,對于增強公共組織凝聚力具有十分重要的作用。以下本站小編為你帶來企業(yè)凝聚力

心得體會

公司一貫很注重員工整體素質(zhì)的培養(yǎng)，不定期的開展各類培訓(xùn)活動。在被公司試錄用的幾天后，我很榮幸的參加了由公司組織的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)活動。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，還從各個活動項目中受益匪淺，感想頗多：人聚在一起只能稱為人群，心聚在一起才能稱之為團隊;沒有凝聚力的團隊如一盤散沙不堪一擊，有了凝聚力的團隊則是虎狼之師所向披靡。

此次拓展活動中，幾乎每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能完成好的。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結(jié)，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中團隊合作得精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

活動開始，我們在教練的引導(dǎo)下，隨機報數(shù)分隊后，選出了隊長和隊秘，教練要求每隊15分鐘內(nèi)得出本隊有意義的隊名，鼓舞人心的隊訓(xùn)，通俗貼切的隊歌，并設(shè)計出簡單但鮮明的隊徽。各隊學(xué)員都充分發(fā)揮了自己的想象力，由最初的各抒己見到最終的意見統(tǒng)一，體現(xiàn)了團隊領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)能力，增強了隊員的歸屬感，讓團隊成員感受到團隊良好的氛圍對實際工作的意義。

感觸最深的就是“信任背摔”項目，其中有教練員、“背摔”者、接人者和后衛(wèi)防護人員四種角色。從表面上看，四種角色差異較大，在團隊中的作用也各不相同，但這四者是相互支撐、缺一不可的，如同我們在工作中的角色分工一樣。教練負責(zé)確定項目目標，確保項目圓滿完成;“背摔”者必須突破自我心理障礙，克服自我保護的本能和心理上的恐懼情緒，以標準姿勢倒向隊友;接人者必須用自己的堅實臂膀和標準動作，為“背摔”者打造一片安全天地。相較而言，后衛(wèi)防護人員較為輕松，只需在接人者背后作好支撐，防止其力量不足可能帶來的不良后果。盡管角色要求不一，大家分工不同，但每一位隊員對自己的職責(zé)都有明確的了解，并在項目進行過程中相互補充、支撐。幾乎所有的男性隊員都主動地在最累、最耗體力的接人第三、四組輪過崗，沒有出現(xiàn)任何推諉和缺位。

在訓(xùn)練中，我們曾經(jīng)出現(xiàn)過恐懼、退縮的念頭，但通過大家的鼓勵，都成功的完成了訓(xùn)練任務(wù)。通過此次培訓(xùn)，不僅打開了人與人之間的心靈壁壘，加強了團隊合作，樹立了隊員合力致勝的信念，而且突破了隊員們的思維定勢，開發(fā)了個人和團隊潛能，培養(yǎng)了隊員們勇于面對競爭、壓力、風(fēng)險的良好心理素質(zhì);同時，在培訓(xùn)中也增強了隊員對公司文化、目標的認同感，樹立與公司共同成長的信念。

一天的拓展非常短暫，但是它帶給我們的是從來沒有過的震撼。可以說此行收獲頗豐尤其讓我體會到“沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊”。一種強烈的集體歸屬感深深影響著我。換一個角度考慮，一項工作任務(wù)的完成，如果沒有眾人的支持配合，鼎力相助，也許自己根本無法完成。團隊精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚和應(yīng)用的精神，也是一個單位發(fā)展壯大的根本。我相信每一個人都從拓展中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個更長的磨練過程。

10月27日-28日，我有幸和公司同事一起參加《企業(yè)團隊凝聚力訓(xùn)練營》的培訓(xùn)課!培訓(xùn)導(dǎo)師是x老師。經(jīng)過兩天一夜的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮，我也學(xué)到了很多新知識也領(lǐng)悟出一些道理:

1、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動游戲，雖然是游戲，但是它一次次的考驗著我們團隊，經(jīng)過這些考驗讓我們的團隊更加團結(jié)一心，時刻不忘我們是一個團隊一個整體。讓我體會到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過的人，還有因為我們的過失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo)。我想對他們說聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下，我都會更加堅定我的信念，為我們的企業(yè)，我們的團隊，付出我所有的熱情! 企業(yè)最重要的就是管理，說到管理，很多企業(yè)都提倡人性化管理，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過程中，注重人性要素，充分的開掘人的潛能、注重企業(yè)和個人雙贏的模式。但是，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實就是滿足了員工對制度約束的反對的心理，就像龐總曾說過的某公司制訂了一條制度是“車間里不能隨地大小便”，能制定這樣的制度就說明員工在車間里自由奔放的個性舒展。而制度的制訂，這時員工心情必然是在個性不能舒展的那種心理上的痛苦。制度是用來遵守的，人情化管理就是對制度的不尊重。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的，而企業(yè)管理水平不斷上升、員工素質(zhì)不斷提高，而制度化是必然的。

通過此次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到團隊是企業(yè)發(fā)展的根源，沒有最好的個人，只有最好的團隊。一個團隊首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。人在一起不是團隊，心在一起才是團隊。我們?nèi)G科技要心往一處想，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展、壯大。

2、世界上有一種人，總是千萬次的囑咐你多穿件衣服，要注意自己的安全，在外面要照顧好自己，自己省吃儉用總把最好的留給我們，這種人叫做父母，父母常因我們的歡樂而喜上眉梢，也常因我們的煩惱而愁在心頭。父母盼望我們能考上重點學(xué)校，父母盼望我們能找到如意工作，父母盼望我們能建立美滿家庭，父母盼望我們過幸福生活。歲月無情，那一道道皺紋悄悄的爬滿了父母的額頭，父母的鬢角不知什么時候有了一縷縷花白的頭發(fā)，可憐天下父母心，而到現(xiàn)在，他們的心里還是有無數(shù)的牽掛，牽掛我們，牽掛著這個家。有時候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣，不顧慮他們的感受，說他們自私，其實父母的愛是最無私的，無論我多么任性，他們都會包容我，還是會笑著說在外面累的話就回家來吧，給你做你喜歡吃的。我要感恩我的父母，是他們給了我寶貴的生命，把我?guī)У竭@個五彩斑斕的世界上，感受生命的美妙，感謝父母耗盡心力，不惜一切代價的培養(yǎng)我、養(yǎng)育我。我要用實際行動來感恩我的父母，是我的父母，給了我整個世界!

3、我更懂得了生命其實就是成長的過程，每一次成長都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長都伴隨這困難、磨難、痛苦，而我依然選擇成長，每一次成長都是生命的新生，每一次進步都是生命的洗滌。

我也學(xué)到了無論在生活或者工作中，要有責(zé)任感，要勇于承擔(dān)。要察覺自己身上的缺點和不足并加以改正，對于別人指出的缺點和不足，要學(xué)會感恩，虛心接收并加以改正。

通過學(xué)習(xí)團隊精神，使我深受教育和鼓舞，團隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴展，我們在工作的分工與合作離不開團隊精神的支撐，沒有團隊精神的支撐就很難有我們各項工作的順利開展，總之，團隊精神就是新時期團結(jié)力和凝聚力的所在。

一、我們珍惜集體的榮譽，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團隊精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的

口號

二、團隊榮譽的擁有力和團隊成員的戰(zhàn)斗力，實質(zhì)就是團隊提高團隊成員的綜合素質(zhì)。

三、團隊精神要靠一個統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團隊精神是一個單位產(chǎn)生強大凝聚力的所在。

兩天一夜的短短時間里，我的眼眶一次又一次的濕潤，感受最深的是愛和感動!在茫茫人海的體驗中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r候，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一 兩天一夜的短短時間里，我的眼眶一次又一次的濕潤，感受最深的是愛和感動!在茫茫人海的體驗中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r候，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一首《感謝你》回蕩在耳邊，讓我想起了工作、生活中，同事和朋友們一直給我的鼓勵和幫助。當(dāng)全部的人蒙上雙眼，在茫茫人海中尋找最初的搭檔的時候，被別人推開的那一刻，我感受到了被拒盡時的無奈和傷心，狂風(fēng)暴雨中蹣跚的腳步與小心翼翼的前行教會我要珍惜自已擁有的一切。

那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學(xué)習(xí)和分享，讓我在短暫的時間內(nèi)仿佛經(jīng)歷了整個人生，讓我深深地感受和體會了一番，我已學(xué)著慢慢長大，逐漸走向成熟。體驗生命循環(huán)中兩人相遇的場景，看著眼前錯過了而不能往擁抱的搭檔，該記得有多少人在我們生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過，又有哪些朋友我們未曾珍惜卻擦肩而過。生命循環(huán)中一次次看著熟悉的身影與我們漸行漸遠，子欲養(yǎng)而親不待的無奈，親情友情的淡薄與疏遠，心底一次次遭受震撼，視野好多次都變得模糊，與每一個陌生人的擁抱與牽手，深呼吸靜靜回憶著過往那人那事，體驗過后是淚水咸咸的味道。

紅黑牌游戲通過模擬市場競爭，讓我們在激烈的競爭環(huán)境下明白了“合則兩利、分則俱損”的雙贏理念。在鉆石回應(yīng)互動中，我找到了人生中一面珍貴的“鏡子”，它照出了我身上很多的盲區(qū)，讓我對自己又有了新的熟悉，知道了自己該做什么，應(yīng)該怎樣在工作中找到自己的位置，扮演好自己的角色，得到大家的認可。

下課后三個感恩電話的作業(yè)又是怎么完成呢?第一時間會想到誰?又最想跟他們說些什么呢?掛掉電話，我沉思了許久，平時沒有好好珍惜眼前所擁有的，把所有的一切都以為是理所當(dāng)然，當(dāng)我在電話中說出那句“謝謝”的時候，我能感受到電話那邊的人同樣是感動。 從開課起初的開放自我、突破拘束、拋棄習(xí)慣思維，到穿越生死線大家一次次汗流浹背的集體嘗試與重頭再來的無奈，每個人都被人性剖析的淋漓盡致，淚水夾雜著汗水。畢業(yè)科目穿越生死線，體驗從納粹集中營狹窄通道穿越電網(wǎng)的場景，幾次由于不小心我們又回到出發(fā)點重新開始，待到最后只剩下一個人時，最大的困難出現(xiàn)了，毫無外力的幫助,單槍匹馬通過只能是冒險和孤注一擲，此刻只有靠助教的援助我們才能順利沖出生死線，最后是那位隊友俯身鞠躬和熱和的擁抱，還有那顆真誠的心感動了助教才在他們的幫助下安全通過，終極我們成功了得以順利結(jié)業(yè)，這一次是大家同心協(xié)力利用一切資源共同完成的心靈的救贖。

我為人人才能人人為我!在兩天一夜的體驗式學(xué)習(xí)中，擺脫慣有的習(xí)慣做法，尋求一種新思維，沒有什么是必須的，每一種自己以為做的事情都可轉(zhuǎn)化成一種內(nèi)心深處感覺應(yīng)該完成的責(zé)任。體驗的同時也收獲了知識，反省了自身。與其說這是一次團隊凝聚力的培訓(xùn)，不如說是一次情感凝聚的交流，它留給了我太多的思考和感動。臨別的時候，我擁抱了我的搭檔和隊友。通過這次成長的洗禮，更加體會到生命中有很多值得珍惜的人和事，時刻謹記開放，信任、我即是團隊、承諾、責(zé)任、共贏、感恩和愛所講的內(nèi)涵。

班級凝聚力的心得體會篇十二

努力造就實力，態(tài)度決定高度。你們聽說班級凝聚力

口號

1. 青春似火，激情無限。

2. 超越極限，超越自我。

3. 團結(jié)四班，豪情滿天;眾志成城，超越自我!

4. 含淚播種，含笑收獲。

5. 十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當(dāng)倚天長鳴。

6. 光有知識是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動。

7. 人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步。

8. 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

9. 我運動我精神我努力我最棒。

10. 勵精圖治繪藍圖，凝神聚力譜新篇。

11. 放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲簟?/p>

12. 青春演繹，勇者激情，機汽健兒，永不言棄;

13. 執(zhí)著=成功。

14. 魅力永久，充滿自信，贏得勝利。

15. 遵規(guī)守紀，團結(jié)互敬。

1. 奮發(fā)拼搏，勇于開拓。

2. 比拼激揚夢想，搏擊磨礪鋒芒!

3. 志比天高，氣比山昂，機汽學(xué)子，力爭更強!

4. 放飛理想，勇于高攀。走進華中，走向成功。

5. 運動健兒志高揚，巾幗豈將須眉讓。

6. 文明守紀，擁抱勝利。

7. 借城運強勁東風(fēng)，促陜西經(jīng)濟發(fā)展。

8. 海闊魚躍且放今朝豪情，天高鳥飛大展機汽雄威。

9. 大踏步向前，讓生命實現(xiàn)我們的光彩。

10. 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。

11. 少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

12. 高二。，永不言敗!

13. 高，實力最佳，與時俱進，開創(chuàng)未來。

14. 播種生活，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。

15. 一枝獨秀，秀出豐采。

1. 做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。

2. 最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

3. 安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。

4. 千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

5. 人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。

6. 眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。

7. 職工的生命健康高于一切!

8. 只為成功想辦法，不為失敗找理由。

9. 經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。

10. 努力拼搏，銳意進取，攜手奮進，共創(chuàng)佳績。

11. 振興中華，賽出水平。

12. 團結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。

13. 感受運動樂趣，做不一樣的你。

14. 信篤志堅，奮起爭先，機汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌。

15. 青春無畏，逐夢揚威。

16. 建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸!

17. 不言失敗，賽出風(fēng)采。

18. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

19. 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

20. 千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

班級凝聚力的心得體會篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝公司給予了我這次難得的學(xué)習(xí)機會！

10月27日—28日，我有幸和公司同事一起參加xx的《企業(yè)團隊凝聚力訓(xùn)練營》的培訓(xùn)課！培訓(xùn)導(dǎo)師是xxx老師。經(jīng)過兩天一夜的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮，我也學(xué)到了很多新知識也領(lǐng)悟出一些道理：

1、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動游戲，雖然是游戲，但是它一次次的考驗著我們團隊，經(jīng)過這些考驗讓我們的團隊更加團結(jié)一心，時刻不忘我們是一個團隊一個整體。

讓我體會到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過的人，還有因為我們的過失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo)。

我想對他們說聲：謝謝！謝謝所有關(guān)心我的人！不管在任何情況下，我都會更加堅定我的信念，為我們的企業(yè)，我們的團隊，付出我所有的熱情！企業(yè)最重要的就是管理，說到管理，很多企業(yè)都提倡人性化管理，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過程中，注重人性要素，充分的開掘人的潛能、注重企業(yè)和個人雙贏的模式。

但是，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實就是滿足了員工對制度約束的反對的心理，就像龐總曾說過的某公司制訂了一條制度是“車間里不能隨地大小便”，能制定這樣的制度就說明員工在車間里自由奔放的個性舒展。而制度的制訂，這時員工心情必然是在個性不能舒展的那種心理上的痛苦。制度是用來遵守的，人情化管理就是對制度的不尊重。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的，而企業(yè)管理水平不斷上升、員工素質(zhì)不斷提高，而制度化是必然的。

通過此次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到團隊是企業(yè)發(fā)展的根源，沒有最好的個人，只有最好的團隊。一個團隊首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。人在一起不是團隊，心在一起才是團隊。我們?nèi)G科技要心往一處想，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展、壯大。

2、世界上有一種人，總是千萬次的囑咐你多穿件衣服，要注意自己的安全，在外面要照顧好自己，自己省吃儉用總把最好的留給我們，這種人叫做父母，父母常因我們的歡樂而喜上眉梢，也常因我們的煩惱而愁在心頭。父母盼望我們能考上重點學(xué)校，父母盼望我們能找到如意工作，父母盼望我們能建立美滿家庭，父母盼望我們過幸福生活。歲月無情，那一道道皺紋悄悄的爬滿了父母的額頭，父母的鬢角不知什么時候有了一縷縷花白的頭發(fā)，可憐天下父母心，而到現(xiàn)在，他們的心里還是有無數(shù)的牽掛，牽掛我們，牽掛著這個家。

有時候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣，不顧慮他們的感受，說他們自私，其實父母的愛是最無私的，無論我多么任性，他們都會包容我，還是會笑著說在外面累的話就回家來吧，給你做你喜歡吃的。我要感恩我的父母，是他們給了我寶貴的生命，把我?guī)У竭@個五彩斑斕的世界上，感受生命的美妙，感謝父母耗盡心力，不惜一切代價的培養(yǎng)我、養(yǎng)育我。我要用實際行動來感恩我的父母，是我的父母，給了我整個世界！

3、我更懂得了生命其實就是成長的過程，每一次成長都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長都伴隨這困難、磨難、痛苦，而我依然選擇成長，每一次成長都是生命的新生，每一次進步都是生命的洗滌。

當(dāng)沈?qū)柕溃耗阌泻捱^的人嗎？你現(xiàn)在還恨他嗎？在這個環(huán)節(jié)里，我的大腦不停的搜索我恨過的人，我依然清清楚楚的.記得他的名字，龐總也一直開導(dǎo)我要學(xué)會放下，放下了就不痛苦不糾結(jié)了，你會感覺很輕松，那時的我雖然嘴上說著我放下了，可有時候還是會想起還是會恨，沈?qū)б舱f過：放不下自己是沒有智慧，放不下別人是沒有慈悲?，F(xiàn)在我真的不恨他了，我放下了，是他的行為讓我又一次的成長，讓我更懂得珍惜我所擁有的。在這個世界上，我們每天擦肩而過的人很多，俗話說：百年修得同船渡，千年修的共枕眠，能走進我們生命里的又有幾個呢？珍惜吧！

我也學(xué)到了無論在生活或者工作中，要有責(zé)任感，要勇于承擔(dān)。要察覺自己身上的缺點和不足并加以改正，對于別人指出的缺點和不足，要學(xué)會感恩，虛心接收并加以改正。

團隊凝聚力培訓(xùn)感想

要想團隊共同發(fā)展，團隊成員就必須具備有效溝通和良好的交流環(huán)境，如果不能很好的交流，則可能導(dǎo)致工作效率不高，各方面不協(xié)調(diào)，進程緩慢，甚至?xí)l(fā)生員工抵觸，不配合等現(xiàn)象。而如果成員間交流心得，將經(jīng)驗進行分享總結(jié)和積累，便能夠獲得更多的收獲，團隊效益也會明顯增多，最終達到團隊成員共同成長。

所謂磨刀不誤砍柴工，任何團隊都不能忽視統(tǒng)籌規(guī)劃的作用，尤其是成功的團隊，更要有過硬的統(tǒng)籌規(guī)劃，一個好的規(guī)劃策略，必須具備良好的判斷能力、決策能力、分析能力、團隊意識。統(tǒng)籌規(guī)劃代表了團隊的方向與大局，就像笑翻天拓展基地的教練一開始就要我們產(chǎn)生一個隊名一樣，我們每個成員都有不同的方案，這就需要規(guī)劃出來，對大家的方案做決策確認最好的方案。如若不然，大家在各自為政中浪費精力，在爭吵中浪費時間，到最后，可能團隊目標沒有完成，還是亂成一團。

一個團隊要想戰(zhàn)無不勝，就需要團隊的力量，當(dāng)上下團結(jié)一心，各司其職，各負其責(zé)，朝著同一個目標前進時，團隊將會有無限的潛能。就像笑翻天拓展基地的無軌電車這個項目一樣，我們之所以贏得勝利，就是依靠團隊凝聚力。其實不僅僅是拓展訓(xùn)練，我們的實際工作中，不也是這樣嗎。如果要打造團隊凝聚力，不是紙上談兵，需要個體的奉獻，所謂獨木難成林，只有每一個團隊成員擁有強大的責(zé)任心，站在團隊的整體利益角度思考問題和處理問題，并且積累每一個細微的力量，最終將會匯集小流變成汪洋江海。

班級凝聚力的心得體會篇十四

在企業(yè)的核心競爭資源中，人力資源是個重要元素，是企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)動力之一。如何有效的配置人力資源最大程度的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，成為企業(yè)傾情關(guān)注的課題。21世紀理性營銷時代的到來，使個人英雄無法再在營銷舞臺上獨唱主角，依靠個人力量叱咤風(fēng)云、勁舞弄潮的日子一去不返。團隊，這個營銷時尚名詞，開始被越來越多的企業(yè)深討鉆研。團隊管理，正被納入企業(yè)人力資源管理的治新領(lǐng)域。

團隊領(lǐng)導(dǎo)由于不知道如何建設(shè)高效團隊，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強團隊合作，要講奉獻，要上下凝成一股繩，我們的工作則無往而不勝?！焙翱谔柨梢?，但效果卻很不佳。而企業(yè)最終的關(guān)鍵是“讓員工眾志成城，調(diào)動員工的積極性與潛能，為企業(yè)創(chuàng)造績效”，因此，建設(shè)高效團隊提高其凝聚力尤其顯得重要。

高效團隊是一個怎樣的團隊呢?其實高效團隊具有的條件很簡單：(1)規(guī)模比較小，一般不超過10人;(2)互補的技能，即團隊各成員至少具備科技專長、分析解決問題能力、溝通技能;(3)共同的目的，共同的目的`產(chǎn)生的前提，并可以為成員提供指導(dǎo)和動力;(4)可行的目標以使成員采取行動和充滿活力;(5)共同手段或方法來達成目標實現(xiàn);(6)相互之間的責(zé)任。

21世紀是一個團隊至上的時代。所有事業(yè)都將是團隊事業(yè)。依靠個人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。這就需要一種團隊凝聚力，正如歌詞中唱的那樣“團結(jié)就是力量”，只有擁有了一支具有很強向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的團隊，擁有了一批彼此間互相鼓勵、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進、壯大。

(一)、設(shè)計高效團隊

在企業(yè)團隊建設(shè)實際運行過程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認為那樣是一件非常困難的事情，常常感覺好像無從下手。通常可以借助一些常見的管理工具來簡化團隊建設(shè)工作。團隊成員自我的深入認識，明確團隊成員具有的優(yōu)勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價值觀差異等;通過這些分析，最后獲得在團隊成員之間形成共同的信念和一致的對團隊目的的看法，以建立起團隊運行的游戲規(guī)則。

每一個團隊都有其優(yōu)勢和弱點，而團隊要取得任務(wù)成功又面對外部的威脅與機會，通過分析團隊所處環(huán)境來評估團隊的綜合能力，找出團隊目前的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距，以明確團隊如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。

以團隊的任務(wù)為導(dǎo)向，使每個團隊成員明確團隊的目標、行動計劃，為了能夠激發(fā)團隊成員的激情，應(yīng)樹立階段性里程碑，使團隊對任務(wù)目標看得見、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。

合適的時機采取合適的行動是團隊成功的關(guān)鍵，團隊任務(wù)的啟動;團隊遇到困難或障礙時，團隊?wèi)?yīng)把握時機來進行分析與解決;以及團隊面對內(nèi)、外部沖突時應(yīng)在什么時機進行舒緩或消除;以及在何時與何地取得相應(yīng)的資源支持等;都必須因勢利導(dǎo)。

怎樣行動涉及到團隊運行問題。即團隊內(nèi)部如何進行分工、不同的團隊角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團隊內(nèi)部各個成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明，以建立團隊成員的工作標準。對于這個問題，目前在很多企業(yè)團隊建設(shè)中都容易被忽視，這可能也是導(dǎo)致團隊運行效率低下的原因之一。團隊要高效運作，必須要讓團隊成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個團隊，這個團隊運行成功與失敗對他們帶來的正面和負面影響是什么?以增強團隊成員的責(zé)任感和使命感。即將我們常常講的激勵機制引入團隊建設(shè)，可以是團隊榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。

(二)、為員工提供深造的機會

只有一個懂得不斷充實自我的學(xué)習(xí)型團隊，才能在發(fā)展的社會創(chuàng)造出更多的“奇跡”。從學(xué)習(xí)的作用來講：傳統(tǒng)型營銷團隊的學(xué)習(xí)性意識不強，他們多滿足固有的知識和經(jīng)驗，而不自覺吸取新知識，也不積極開展橫向?qū)W習(xí)。而在學(xué)習(xí)型營銷團隊里，無論是從機制上還是觀念上都充滿了強烈的再學(xué)習(xí)意識，善于在實踐中將理論和實際相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，加以吸收。面對這樣的員工，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和組織學(xué)習(xí)。在彼得·圣吉《第五項修煉》一書中，他講到：“作為團隊來說，組織學(xué)習(xí)的特點是什么?實際上就是五項修煉，一個學(xué)習(xí)型組織的理論、工具和方法就是分出三個領(lǐng)域，這三個領(lǐng)域是對核心能力的支持。把它形容為一個三條腿的凳子，三條腿都非常重要，如果拿掉一個腿，凳子就會倒，左邊那條腿叫做熱望、欲望，右邊的是心智模式和團隊學(xué)習(xí)，中間就是系統(tǒng)思考。每一條腿都非常重要，也就是說每個核心能力都非常重要”?？傮w來說，團體的智慧總是高于個人的智慧。當(dāng)團體真正在學(xué)習(xí)的時候，不僅團體能產(chǎn)生出色的效果，其個別成員的成長速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快。

(三)、聽取員工的見解

在團隊里，也許我們并不需要每個團隊成員都異常聰明，因為過度聰明往往會自我意識膨脹，喜歡好大喜功，相反，卻需要每個人都要具有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，對于團隊精心制定的戰(zhàn)略要在理解、把握、吃透的基礎(chǔ)上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣、堅定不移地貫徹執(zhí)行下去，對于過程中的每一個運作細節(jié)和每一個項目流程都要落到實處。另外，要保證團隊的執(zhí)行力，關(guān)鍵要在執(zhí)行過程中明確要實現(xiàn)的目標分哪幾個階段和具體確定工作指標，這是確保任務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵，也是保證團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵。

(四)、鼓勵員工的創(chuàng)造力

(五)、團隊分工與合作

企業(yè)的發(fā)展從內(nèi)而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個體到擴大群體規(guī)模直至組織結(jié)構(gòu)、功能均衡發(fā)展的過程。則是隨其進化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動，其主動力源于內(nèi)部循環(huán)供給能量。也就是說，團隊領(lǐng)導(dǎo)人擁有教練、發(fā)動團體的能力;管理層擁有教練、發(fā)動部屬的能力一起感悟人生);員工擁有教練、發(fā)動自我的能力，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動的運動態(tài)勢。但各個階層也要能對其他部門熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞，根本無法讓其他部門實施運作。

(六)、增強領(lǐng)導(dǎo)才能

增強和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，對團隊成員起榜樣和示范作用;其次，明確具體的工作質(zhì)量、范圍、工期、成本等目標約束;再次，明確各團隊成員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮項目團隊成員各自的作用。

(七)、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用

首先，團隊成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于價值觀、性格、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強烈情緒以及向領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)等各種情形。領(lǐng)導(dǎo)要進行充分溝通，引導(dǎo)團隊成員調(diào)整心態(tài)和準確定位角色，把個人目標與工作目標結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

其次，團隊成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。團隊成員與周圍環(huán)境之間也會產(chǎn)生不和諧，如與技術(shù)系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào)、對團隊采用的信息技術(shù)系統(tǒng)不熟悉等。領(lǐng)導(dǎo)要幫助團隊成員熟悉工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于項目目標的及時完成。

再次，團隊與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中，團隊與其他部門各干系人之間的關(guān)系，也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要領(lǐng)導(dǎo)與之進行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團隊爭取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對工作進程以及工作目標與工作干系人不斷達成共識，更好地促進工作目標的實現(xiàn)。

(八)、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用

在工作過程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)必須運用各種激勵理論對工作成員進行適時的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力。

(九)、靈活授權(quán)，及時決策

隨著團隊的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要通過授權(quán)讓團隊成員分擔(dān)責(zé)任，使團隊成員更多地參與項目的決策過程，允許個人或小組以自己的更靈活的方式開展工作。

首先，通過靈活的授權(quán)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對團隊成員的信任，也給團隊成員學(xué)習(xí)與成長的空間。這種信任可以奠定團隊信任的基礎(chǔ)，也是團隊精神在領(lǐng)導(dǎo)與團隊之間的體現(xiàn)。

其次，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團隊隊員的積極性和創(chuàng)造性。每個人都有實現(xiàn)自我價值的愿望。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使他們不斷地拓展自己的知識技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力。每一項工作的成功，不僅是領(lǐng)導(dǎo)管理的成功，更是所有實現(xiàn)自我價值的團隊成員的成功。

再次，靈活授權(quán)，有利于及時決策。一方面團隊成員在自己的授權(quán)范圍內(nèi)可根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化及時決策，另一方面，通過靈活的授權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)逐漸將工作重點轉(zhuǎn)向關(guān)鍵點控制、目標控制和過程監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)的工作重心由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，側(cè)重于處理工作與企業(yè)或社會之間的關(guān)系，從外部保障項目團隊的運作。

團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。

團隊凝聚力在外部表現(xiàn)為團隊成員對團隊的榮譽感及團隊的地位。團隊的榮譽感主要來源于工作目標，團隊因工作目標而產(chǎn)生、為工作目標而存在。因此，必須設(shè)置較高的目標承諾，以較高的工作目標引領(lǐng)著團隊前進的方向，使團隊成員對工作目標形成統(tǒng)一和強烈的共識，激發(fā)團隊成員對所在團隊的榮譽感。同時，引導(dǎo)團隊成員個人目標與工作目標的統(tǒng)一，增大團隊成員對團隊的向心力，使團隊走向高效。

團隊凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關(guān)系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內(nèi)樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常運營期間，促使團隊的工作績效大幅提高。

班級凝聚力的心得體會篇十五

有凝聚力的班級口號（精選50句）

1、5班5班，非同一般，5班5班，銳不可擋！

2、二五二五，爭做小老虎！吳嘉。

3、滴水穿石戰(zhàn)高考，激情燃燒永不悔。

4、吃得苦中苦，方為人上。

5、書山有路勤為境，學(xué)海無崖苦作舟。

6、沒有等出來的'絢爛；只有走出來的輝煌。

7、人就是人，是自己命運的主人。

8、激情飛揚，超越夢想，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造輝煌。

9、蒼茫大地，誰主沉浮；看我十八，笑傲青竹。

10、競速時代，十三最帥，團結(jié)友愛，不可阻礙。

11、初二十八，實力最佳。播散希望，意氣風(fēng)發(fā)。

12、激情澎湃，九班不敗，斗志昂揚，九班最強。

13、青竹湖畔，有我十六，文韜武略，一枝獨秀。

14、新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，新目標，新形象，新輝煌。

15、素質(zhì)高一分，形象美時分，校園是我家，關(guān)愛你我他。

16、多一份呵護，多一片綠地。

17、青春如火，超越自我，九十六班，奮勇拼搏。

18、人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生涯自理。

19、文明勤懇，競爭超出。

20、苦學(xué)巧學(xué)財會學(xué)，財會精英就是我。

21、快樂學(xué)本領(lǐng)，健康長身體。

22、隨手撿起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，勞動工具擺放整齊，證明你是一個整潔文明的使者。

23、神采飛揚，意志如鋼；雄于東方，當(dāng)以自強。

24、青春閃耀，飛揚無極限。

25、功能技成，庖丁解牛久練而技進乎道；路在腳下，荀子勸學(xué)博學(xué)則后來居上。

26、博學(xué)而不窮，篤行而不倦。

27、放馬金鞍，披荊斬棘，神采飛揚，唯我七班。

28、我參與，我快樂，我自信，我成功。

29、放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望。

30、勇于質(zhì)疑，敢于展示。

31、知識問題化，問題層次化。

32、居清雅之家，留文明之風(fēng)。

33、我的課堂我做主，我的人生我把握。

34、高一，實力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！

35、一五一五，生龍活虎，五班五班，高峰永攀。

36、初一（1）班：初一（1）自強不息，初一（1）永不言棄。

37、奮發(fā)拼搏、勇敢向上。

38、堅持與要一輩子，放棄只需一秒鐘。

39、細節(jié)決定成敗，寧靜能致遠。

40、攀蟾折桂，舍我其誰。

41、七班協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。

42、向著更高的目標，奮斗！

43、博學(xué)立德明理，勤奮求實建功。

44、自強不息，志與天齊！

45、高一十班，團結(jié)友愛；自強不息，天天向上。

46、高一6，實力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！

47、不負我生，不負我心。

48、十載寒窗磨利劍，六月決戰(zhàn)定輸贏。

49、（2）班（2）班，決不一般，堅定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采。

50、高三2班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

班級凝聚力的心得體會篇十六

兩天一夜的短短時間里，我的眼眶一次又一次的濕潤，感受最深的是愛和感動!在茫茫人海的體驗中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r候，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一兩天一夜的短短時間里，我的眼眶一次又一次的濕潤，感受最深的是愛和感動!在茫茫人海的體驗中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r候，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一首《感謝你》回蕩在耳邊，讓我想起了工作、生活中，同事和朋友們一直給我的鼓勵和幫助。當(dāng)全部的人蒙上雙眼，在茫茫人海中尋找最初的搭檔的時候，被別人推開的那一刻，我感受到了被拒盡時的無奈和傷心，狂風(fēng)暴雨中蹣跚的腳步與小心翼翼的前行教會我要珍惜自已擁有的一切。

那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學(xué)習(xí)和分享，讓我在短暫的時間內(nèi)仿佛經(jīng)歷了整個人生，讓我深深地感受和體會了一番，我已學(xué)著慢慢長大，逐漸走向成熟。體驗生命循環(huán)中兩人相遇的場景，看著眼前錯過了而不能往擁抱的搭檔，該記得有多少人在我們生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過，又有哪些朋友我們未曾珍惜卻擦肩而過。生命循環(huán)中一次次看著熟悉的身影與我們漸行漸遠，子欲養(yǎng)而親不待的無奈，親情友情的淡薄與疏遠，心底一次次遭受震撼，視野好多次都變得模糊，與每一個陌生人的擁抱與牽手，深呼吸靜靜回憶著過往那人那事，體驗過后是淚水咸咸的味道。

紅黑牌游戲通過模擬市場競爭，讓我們在激烈的競爭環(huán)境下明白了“合則兩利、分則俱損”的雙贏理念。在鉆石回應(yīng)互動中，我找到了人生中一面珍貴的“鏡子”，它照出了我身上很多的盲區(qū)，讓我對自己又有了新的熟悉，知道了自己該做什么，應(yīng)該怎樣在工作中找到自己的位置，扮演好自己的角色，得到大家的認可。

下課后三個感恩電話的作業(yè)又是怎么完成呢?第一時間會想到誰?又最想跟他們說些什么呢?掛掉電話，我沉思了許久，平時沒有好好珍惜眼前所擁有的，把所有的一切都以為是理所當(dāng)然，當(dāng)我在電話中說出那句“謝謝”的時候，我能感受到電話那邊的人同樣是感動。

從開課起初的開放自我、突破拘束、拋棄習(xí)慣思維，到穿越生死線大家一次次汗流浹背的集體嘗試與重頭再來的無奈，每個人都被人性剖析的淋漓盡致，淚水夾雜著汗水。畢業(yè)科目穿越生死線，體驗從納粹集中營狹窄通道穿越電網(wǎng)的場景，幾次由于不小心我們又回到出發(fā)點重新開始，待到最后只剩下一個人時，最大的困難出現(xiàn)了，毫無外力的幫助,單槍匹馬通過只能是冒險和孤注一擲，此刻只有靠助教的援助我們才能順利沖出生死線，最后是那位隊友俯身鞠躬和熱和的擁抱，還有那顆真誠的心感動了助教才在他們的幫助下安全通過，終極我們成功了得以順利結(jié)業(yè)，這一次是大家同心協(xié)力利用一切資源共同完成的心靈的救贖。

我的搭檔和隊友。通過這次成長的洗禮，更加體會到生命中有很多值得珍惜的人和事，時刻謹記開放，信任、我即是團隊、承諾、責(zé)任、共贏、感恩和愛所講的內(nèi)涵。

班級凝聚力的心得體會篇十七

2.學(xué)中進，搏中勝

3.團結(jié)緊張，拼搏進取

4.刻苦勤奮，嚴格自律

5.團結(jié)拼搏奮發(fā)向上

6.團結(jié)拼搏鑄就輝煌

7.奮發(fā)拼搏，超越自我

8.團結(jié)拼搏務(wù)實求真

9.團結(jié)進取務(wù)實創(chuàng)新

10.團結(jié)求實勤奮進取

11.展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高

12.積極向上奮力拼搏

13.三班營銷,直沖云霄

14.旅游最牛，唯我最美

15.團結(jié)進取開拓創(chuàng)新

16.不到終點，永不放棄

17.愉快學(xué)習(xí)，健康成長

18.團結(jié)嚴謹拼搏進取

19.團結(jié)勤奮勇爭第一

20.慎而思之，勤而行之

21.積極人生，全力以赴

22.團結(jié)守紀拼搏創(chuàng)新

23.團結(jié)拼搏力創(chuàng)佳績

24.自尊自愛自強不息

25.團結(jié)二七,奮勇今昔

26.二八二八，努力奮發(fā)

27.踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)

28.志存高遠,持之以恒

29.求真尚美,礪志篤行

30.團結(jié)一致，勇創(chuàng)第一

31.學(xué)精湛技能，引數(shù)控潮流

32.技能我最精，建筑我最行

33.做的自己,創(chuàng)優(yōu)秀的集體

34.勤奮耕耘，不言放棄

35.胸懷寬似大海我行我能

36.溫暖文明出色腦筋急轉(zhuǎn)彎

37.自尊、自愛、自信、自強

38.以德立身，以能立足

39.苦盡甘來風(fēng)雨無阻同舟共濟

40.團結(jié)進取務(wù)實創(chuàng)優(yōu)自律自強

41.知識在于積累天才在于勤奮

42.知識改變命運勤奮團結(jié)自律上進

43.爭分奪秒趁現(xiàn)在，事業(yè)蒸蒸創(chuàng)未來

44.肯學(xué)苦學(xué)巧學(xué),肯干苦干巧干

45.苦學(xué)巧學(xué)財會學(xué)，財會精英就是我

46.精學(xué)美術(shù)技能，繪畫美好人生

47.十年一博五月夢,贏得寒窗錦繡程

48.巧學(xué)尖端技能，和諧拼搏奮進

49.團結(jié)奮進永爭第一尊師愛生

50.肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我

51.運籌帷幄之中，決勝考場之上

52.蓄勢待發(fā)，有備無患

53.一分的浮躁，一分的遺憾

54.先做該做的事，再做喜歡的事

55.以宇宙為教室，牽自然為宗師

56.獨木不成林，單絲不成線

57.獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞

58.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨

59.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速

60.汗水澆灌希望，奮斗決定命運

61.揚理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸

62.創(chuàng)的班級，做的自己

63.莫為失敗找借口，多為成功找理由

64.人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理

65.不要讓昨天的沮喪，令明天的夢想黯然失色

66.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日

67.天道酬勤,厚積薄發(fā)，精細數(shù)控，唯我最懂

68.創(chuàng)新動漫，唯我最行，服務(wù)社會，唯我最能

69.感恩、善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想

班級凝聚力的心得體會篇十八

1.奮發(fā)拼搏，勇于開拓。

2.比拼激揚夢想，搏擊磨礪鋒芒！

3.志比天高，氣比山昂，機汽學(xué)子，力爭更強！

4.放飛理想，勇于高攀。走進華中，走向成功。

5.運動健兒志高揚，巾幗豈將須眉讓。

6.文明守紀，擁抱勝利。

7.借城運強勁東風(fēng)，促陜西經(jīng)濟發(fā)展。

8.海闊魚躍且放今朝豪情，天高鳥飛大展機汽雄威。

9.大踏步向前，讓生命實現(xiàn)我們的光彩。

10.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。

11.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

12.高二，永不言??！

13.高，實力最佳，與時俱進，開創(chuàng)未來。

14.播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

15.一枝獨秀，秀出豐采。

班級凝聚力的心得體會篇十九

1.做一個有實力的人，不要讓今天的.懶惰成為明天的痛。

2.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

3.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。

4.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

5.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。

6.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。

7.職工的生命健康高于一切！

8.只為成功想辦法，不為失敗找理由。

9.經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。

10.努力拼搏，銳意進取，攜手奮進，共創(chuàng)佳績。

11.振興中華，賽出水平。

12.團結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。

13.感受運動樂趣，做不一樣的你。

14.信篤志堅，奮起爭先，機汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌。

15.青春無畏，逐夢揚威。

16.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸！

17.不言失敗，賽出風(fēng)采。

18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

19.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

20.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

班級凝聚力的心得體會篇二十

通過凝聚力培訓(xùn)，理解了團隊精神的實質(zhì)就是一個單位或者一個組織的凝聚力的所在，團隊精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開一個團隊價值趨向的定義，一個團隊的前進方向和努力的方向心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的凝聚力

培訓(xùn)心得體會

非常感恩公司、總裁給予我參加《企業(yè)團隊凝聚力特訓(xùn)營》的培訓(xùn)機會，讓我的心靈得到了一次提升的機會，感觸頗深。在為期兩天一夜的魔鬼訓(xùn)練營中，聚成股份的張獻斌教練運用富有啟發(fā)性、激勵性的多個游戲，讓我感悟和領(lǐng)略到了前所未有的體驗式教學(xué)模式的魅力。

開課第一天，張獻斌教練傳授了“團隊凝聚力訓(xùn)練”第一課。首先，“活在當(dāng)下”是最重要的，要注重能力加素質(zhì)的培養(yǎng)，通過互動、體驗，讓我們明白“智慧只有做到，才能變?yōu)樯a(chǎn)力”、“不是學(xué)習(xí)沒有用，是因為我沒用”、“因為我沒用，所以我沒用”的道理。通過體驗式學(xué)習(xí)，讓身體去參與、去感受，讓我們懂得人生最大的失敗是你不參與，人在哪里，心就應(yīng)該在哪里，心是感覺、是感受、是愛、是情感，所以“做事要用心、做人也要用心”，心的力量比腦的力量要大出百倍千倍，因而我們對待工作要用心承擔(dān)、要負責(zé)任、要有付出，這樣才會有回報。其次，要“活出真實的自己”，要學(xué)會“自我覺察”，自己給自己照鏡子，接受真實的自己，認清自我。我們每一天都應(yīng)該在成長、在進步，但是任何借口和理由都會阻止我們的成長和進步，所以我們要改變、要學(xué)習(xí)，方能成長進步和成功，才能施展才華，放飛自己的理想和夢想。第三，“被動與選擇”，所有的選擇都是主動的，因為那是你最好的選擇。雖然說表現(xiàn)形式是主動和被動，但究其根本，還是自己選擇的，既然是自己選擇的，就是主動的。既然是主動地選擇，就應(yīng)該直面對待，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，把選擇的工作做對、做全、做好、做細。第四，“舍得”的含義，其實，人在世上活著也就是一舍一得的過程。會活的人，或者說取得成功的人，其實懂得了兩個字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。舍舍得得、得得舍舍就充滿在我們瑣碎的日常生活中，演繹著成功和失敗的人生，“心有多大，世界就會有多大”。

隨著課程的深入，進入到了體驗環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)這種團隊凝聚力，首先讓全體學(xué)員參加了“掰手腕”、“ab對話”的游戲，通過游戲折射出一些深刻的道理，人與人之間要多一份尊重，多一份理解，要考慮整個團隊的感受。例如夫妻是一個最小的組合團隊，都需要磨合才能和睦相處，何況更大的組合，故團隊內(nèi)部人與人之間必須達到和諧方可共贏。團隊的凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件，而且對團隊潛能的發(fā)揮有重要作用。一個團體如果失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，本身也就失去了存在的條件。一個高效率的團隊是成功必不可少的因素之一，團隊成員間的互幫互助、相互協(xié)作、取長補短，將為自身和集體的發(fā)展提供一個良好的契機，整個團隊方能做大做強。讓我們參加體驗的所有學(xué)員都能明白：沒有完美的個人，只有完美的團隊。公司的目標和愿景須要每一位人員的全力以赴才能達成。

同我們在做工作的時候，我們是選擇頹喪退出還是保有精力的繼續(xù)戰(zhàn)斗是一樣的。而如果團隊發(fā)現(xiàn)你無法配合工作時，你可以選擇退出，也可以把你除名，而你是選擇鎩羽而歸還是繼續(xù)呆在團隊里戰(zhàn)斗呢?答案是肯定的，沒有一個人愿意接受一個人孤獨的離去，大家都相信團隊的力量是巨大的，困難是可以戰(zhàn)勝的。歸根結(jié)底，我們要始終堅信“別對自己說不可能，凡事都有可能性”的哲理。

晚上的“感恩之夜”在張老師“生命之輪”回放的解說中開始了。在茫茫人海的體驗中，當(dāng)我閉上眼睛什么也看不到的時候，沉浸在那幸福的回憶中。是伙伴一直陪在我的身邊幫助我，朋友的扶持讓我親身感受了失去光明的痛苦與無助。那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學(xué)習(xí)和分享，讓我在短暫的時間內(nèi)仿佛經(jīng)歷了整個人生，讓我深深地感受和體會了一番，我已學(xué)著慢慢長大，逐漸走向成熟。體驗生命循環(huán)中兩人相遇的場景，看著眼前錯過了而不能前去擁抱的搭檔，該記得有多少人在我們生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過，又有哪些朋友我們未曾珍惜卻擦肩而過。生命循環(huán)中一次次看著熟悉的身影與我們漸行漸遠，“子欲養(yǎng)而親不待”的無奈，親情友情的淡薄與疏遠，心底一次次遭受震撼，視野好多次都變得模糊，與每一個陌生人的擁抱與牽手，靜靜回憶著過往那人那事，體驗過后是淚水咸咸的味道。

下課后三個感恩電話、短信或微信的作業(yè)又是怎么完成呢?第一時間會想到誰?又最想跟他們說些什么呢?我沉思了良久，平時沒有好好珍惜眼前所擁有的，所有的一切都以為是理所當(dāng)然，當(dāng)我在對話中、在短信中說出那句“謝謝”(對前輩的謝意)、“感恩”(對母親的愧疚)、“你是我一生中最對的選擇”(勇敢地對妻子說出來)的時候，我能感受到對話那邊的人同樣是感動。

通過學(xué)習(xí)團隊精神，使我深受教育和鼓舞，團隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴展，我們在工作的分工與合作離不開團隊精神的支撐，沒有團隊精神的支撐就很難有我們各項工作的順利開展，總之，團隊精神就是新時期團結(jié)力和凝聚力的所在。

一、我們珍惜集體的榮譽，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團隊精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的

口號

二、團隊榮譽的擁有力和團隊成員的戰(zhàn)斗力，實質(zhì)就是團隊提高團隊成員的綜合素質(zhì)。

三、團隊精神要靠一個統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團隊精神是一個單位產(chǎn)生強大凝聚力的所在。

兩天一夜的短短時間里，我的眼眶一次又一次的濕潤，感受最深的是愛和感動!在茫茫人海的體驗中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r候，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一 兩天一夜的短短時間里，我的眼眶一次又一次的濕潤，感受最深的是愛和感動!在茫茫人海的體驗中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r候，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一首《感謝你》回蕩在耳邊，讓我想起了工作、生活中，同事和朋友們一直給我的鼓勵和幫助。當(dāng)全部的人蒙上雙眼，在茫茫人海中尋找最初的搭檔的時候，被別人推開的那一刻，我感受到了被拒盡時的無奈和傷心，狂風(fēng)暴雨中蹣跚的腳步與小心翼翼的前行教會我要珍惜自已擁有的一切。

那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學(xué)習(xí)和分享，讓我在短暫的時間內(nèi)仿佛經(jīng)歷了整個人生，讓我深深地感受和體會了一番，我已學(xué)著慢慢長大，逐漸走向成熟。體驗生命循環(huán)中兩人相遇的場景，看著眼前錯過了而不能往擁抱的搭檔，該記得有多少人在我們生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過，又有哪些朋友我們未曾珍惜卻擦肩而過。生命循環(huán)中一次次看著熟悉的身影與我們漸行漸遠，子欲養(yǎng)而親不待的無奈，親情友情的淡薄與疏遠，心底一次次遭受震撼，視野好多次都變得模糊，與每一個陌生人的擁抱與牽手，深呼吸靜靜回憶著過往那人那事，體驗過后是淚水咸咸的味道。

紅黑牌游戲通過模擬市場競爭，讓我們在激烈的競爭環(huán)境下明白了“合則兩利、分則俱損”的雙贏理念。在鉆石回應(yīng)互動中，我找到了人生中一面珍貴的“鏡子”，它照出了我身上很多的盲區(qū)，讓我對自己又有了新的熟悉，知道了自己該做什么，應(yīng)該怎樣在工作中找到自己的位置，扮演好自己的角色，得到大家的認可。

下課后三個感恩電話的作業(yè)又是怎么完成呢?第一時間會想到誰?又最想跟他們說些什么呢?掛掉電話，我沉思了許久，平時沒有好好珍惜眼前所擁有的，把所有的一切都以為是理所當(dāng)然，當(dāng)我在電話中說出那句“謝謝”的時候，我能感受到電話那邊的人同樣是感動。

從開課起初的開放自我、突破拘束、拋棄習(xí)慣思維，到穿越生死線大家一次次汗流浹背的集體嘗試與重頭再來的無奈，每個人都被人性剖析的淋漓盡致，淚水夾雜著汗水。畢業(yè)科目穿越生死線，體驗從納粹集中營狹窄通道穿越電網(wǎng)的場景，幾次由于不小心我們又回到出發(fā)點重新開始，待到最后只剩下一個人時，最大的困難出現(xiàn)了，毫無外力的幫助,單槍匹馬通過只能是冒險和孤注一擲，此刻只有靠助教的援助我們才能順利沖出生死線，最后是那位隊友俯身鞠躬和熱和的擁抱，還有那顆真誠的心感動了助教才在他們的幫助下安全通過，終極我們成功了得以順利結(jié)業(yè)，這一次是大家同心協(xié)力利用一切資源共同完成的心靈的救贖。

我為人人才能人人為我!在兩天一夜的體驗式學(xué)習(xí)中，擺脫慣有的習(xí)慣做法，尋求一種新思維，沒有什么是必須的，每一種自己以為做的事情都可轉(zhuǎn)化成一種內(nèi)心深處感覺應(yīng)該完成的責(zé)任。體驗的同時也收獲了知識，反省了自身。與其說這是一次團隊凝聚力的培訓(xùn)，不如說是一次情感凝聚的交流，它留給了我太多的思考和感動。臨別的時候，我擁抱了我的搭檔和隊友。通過這次成長的洗禮，更加體會到生命中有很多值得珍惜的人和事，時刻謹記開放，信任、我即是團隊、承諾、責(zé)任、共贏、感恩和愛所講的內(nèi)涵。

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