2023年春季高考題目范文（24篇）

公益是社會發(fā)展的重要組成部分，我們應(yīng)該積極參與其中。需要對自己的成績或經(jīng)驗進(jìn)行評價，找出其中的亮點和不足?？偨Y(jié)是一個整理思緒、明確目標(biāo)、展望未來的過程。

春季高考題目篇一

2009高考作文題目

1.

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓祝動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。加油!呷呷”

評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛”

2.

在一個圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢?”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的.，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢?疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

日本安藤發(fā)明方便面二戰(zhàn)后，日本食品嚴(yán)重不足。一天，安藤百福偶而經(jīng)過一家拉面攤，看到穿著簡陋的人們頂著寒風(fēng)排起了二三十米的長隊。這使他對拉面產(chǎn)生了極大的興趣，感到這是大眾的一個巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內(nèi)建了一個10平方米的簡陋小屋，找來了一臺舊制面機，然后買了面粉、食油等，埋頭于方便面的開發(fā)。

功夫不負(fù)有心人 安藤百福設(shè)想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面，他開始研究時完全處在摸索階段，早晨5點起床后便立刻鉆進(jìn)小屋，一直研究到深夜一兩點，睡眠時間平均不到4小時，這樣的日子整整持續(xù)了一年。后來，安藤夫人做的油炸菜肴啟發(fā)了他。油炸食品的面衣上有無數(shù)的洞眼，這是因為面衣是用水調(diào)和的，其中的水分在油炸過程中會發(fā)散掉，形成“洞眼”，加入開水就會變軟。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味，然后油炸使之干燥，就能同時解決保存和烹調(diào)的問題。于是他很快便拿到了方便面制法的專利。

抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行，當(dāng)他拿著拉面去洛杉磯的超市時，他讓幾個采購人員試嘗拉面，他們沒有放面條的碗。找到的只有紙杯子，于是把面分成兩半放入紙杯中，注入開水，他們用*子吃著。吃完后把杯子隨手扔進(jìn)了垃圾箱。安藤恍然大悟，腦子里就有了開發(fā)“杯裝方便面”的構(gòu)想。在一次從美國回國的飛機上，安藤發(fā)現(xiàn)空中小姐給的放開心果的鋁制容器的上部是一個由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當(dāng)時，他正被如何才能長期保存這個問題困擾，想找一種不通氣的材料。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來。

一個美國農(nóng)民窮的沒飯吃，只好去給當(dāng)?shù)氐囊粋€富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道后非常生氣，扣掉了這個農(nóng)民兩個月的工錢。從此這個農(nóng)民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以后看它一眼才開始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之后的一天，他起床以后照常看了衣服一眼，但他發(fā)現(xiàn)被煤油弄臟的污點奇跡般的消失了。

春季高考題目篇二

答：所有已經(jīng)參加廣東省2022年普通高考報名及2022年1月份普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學(xué)、英語科目考試或“3+證書考試”且成績達(dá)到最低錄取分?jǐn)?shù)的考生可以填報春季高考志愿。報考“3+證書考試”的考生還須符合相關(guān)院校專業(yè)技能證書等要求。

問2：填報志愿時間及方式如何安排?

答：2022年春季高考實行網(wǎng)上填報志愿，/ks/。志愿填報時段為3月10日15：00至14日15：00期間，考生憑本人普通高考報名注冊賬號和密碼登錄廣東省普通高考報名系統(tǒng)，選擇春季高考志愿填報，使用高考報名時綁定的手機號碼接收短信驗證碼，完成網(wǎng)上志愿填報及確認(rèn)。志愿填報不設(shè)現(xiàn)場簽名確認(rèn)環(huán)節(jié)，投檔錄取以考生網(wǎng)上確認(rèn)的志愿信息為依據(jù)。志愿填報期間，廣東省教育考試院將使用106904886、10692315731等號碼發(fā)送有關(guān)短信，請考生密切留意上述號碼發(fā)送的短信。

問3：“依學(xué)考成績招生”批次及志愿設(shè)置如何安排?

答：“依學(xué)考成績招生”錄取不分批次，分普通類、藝體類(含體育類、音樂類、美術(shù)類、舞蹈類、廣播電視編導(dǎo)類)2個類別，其中音樂類統(tǒng)考分音樂類(音樂學(xué))、音樂類(音樂表演—聲樂)、音樂類(音樂表演—器樂)三個類別。普通類設(shè)20個院校專業(yè)組志愿;藝體類設(shè)10個院校專業(yè)組志愿。每個院校專業(yè)組包含6個專業(yè)志愿和1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。

“依學(xué)考成績招生”具體招生的院校和專業(yè)信息詳見《廣東省2022年普通高校春季高考統(tǒng)一招生專業(yè)目錄(高中生版)》。

問4：“依學(xué)考成績招生”批次普通類與藝體類志愿能否兼報?

答：普通類與藝體類不得兼報，考生只能選擇其中一類進(jìn)行填報。

問5：“3+證書考試”招生批次及志愿設(shè)置如何安排?

答：“3+證書考試”分本科、高職(?？?兩個批次，兩個批次同時填報志愿。

本科批次設(shè)1個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組設(shè)1個專業(yè)志愿，不設(shè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。

高職(?？?批次按考生類型分中職生批次、退役軍人批次、內(nèi)地西藏新疆班批次。中職生批次設(shè)35個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿，1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項;退役軍人批次設(shè)10個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿，1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項;內(nèi)地西藏新疆班批次面向內(nèi)地西藏新疆中職班應(yīng)屆畢業(yè)生(含青海藏區(qū)生源)設(shè)1個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組設(shè)1個專業(yè)志愿，不設(shè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。

“3+證書考試”具體招生院校和專業(yè)信息詳見《廣東省2022年普通高校春季高考統(tǒng)一招生專業(yè)目錄(中職生版)》。

問6：“依學(xué)考成績招生”藝體類考生總分是如何合成的?

答：藝體類招生專業(yè)，考生學(xué)考成績以及術(shù)科統(tǒng)一考試成績(下稱術(shù)科統(tǒng)考成績)，作為依學(xué)考成績招生錄取的主要依據(jù)。

體育類、音樂類、美術(shù)類和舞蹈類專業(yè)，總分合成計算公式為：考生總分=學(xué)考成績×40%+術(shù)科統(tǒng)考成績×1.5×60%。廣播電視編導(dǎo)類專業(yè)，總分合成計算公式為：考生總分=學(xué)考成績×60%+術(shù)科統(tǒng)考成績×1.5×40%。

問7：“依學(xué)考成績招生”考生成績?nèi)绾芜M(jìn)行排序?

答：根據(jù)考生春季高考成績合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序?？偡?含政策性加分)相同時，比較語文、數(shù)學(xué)、英語總分(不含政策性加分)高低，高者優(yōu)先。

如語文、數(shù)學(xué)、英語總分(不含政策性加分)仍相同，按以下原則進(jìn)行排列：

第1位序，比較語文加數(shù)學(xué)兩門合計成績高低，高者優(yōu)先;

第2位序，比較語文和數(shù)學(xué)兩門中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;

第3位序，比較英語成績高低，高者優(yōu)先;

第4位序，藝體類專業(yè)比較術(shù)科統(tǒng)考成績高低，高者優(yōu)先。

所有單科成績都相同時，排位相同。

問8：“依學(xué)考成績招生”如何進(jìn)行投檔?

答：“依學(xué)考成績招生”實行院校專業(yè)組平行志愿投檔錄取模式。一個院校專業(yè)組即為一個投檔及錄取單位。

省招生辦公室在各科類最低錄取分?jǐn)?shù)線上，按照平行志愿“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔。

1.普通類：按照考生2022年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目成績合成總分(含加分，下稱“學(xué)考成績”)排序情況從高到低依次檢索考生填報的院校專業(yè)組志愿。

2.藝體類：在考生學(xué)考成績、術(shù)科統(tǒng)考成績雙上線的基礎(chǔ)上，按照考生合成總分排序情況從高到低依次檢索考生填報的院校專業(yè)組志愿。

3.當(dāng)考生符合所填報院校專業(yè)組的投檔條件時，則進(jìn)行投檔，由高校擇優(yōu)錄取?？忌鷻n案一旦投出，不再檢索考生后續(xù)院校專業(yè)組志愿。

問9：“3+證書考試”統(tǒng)一文化科目考試合成總分如何排序?

答：按考生成績總分從高到低排序。符合政策性加分的考生，排序時以統(tǒng)考成績總分加上政策性加分后的分值參與排序。考生排序成績總分相同時，則按統(tǒng)考總分(即不含政策性加分)從高到低排序，統(tǒng)考成績總分仍相同時，按以下原則進(jìn)行排序：

第1位序，比較語文加數(shù)學(xué)兩門合計成績高低，高者優(yōu)先;

第2位序，比較語文和數(shù)學(xué)兩門中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;

第3位序，比較英語成績高低，高者優(yōu)先。

所有單科成績都相同時，排位相同。

問10：“3+證書考試”本科批次如何投檔?

答：在本科批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，省招生辦根據(jù)考生填報的志愿，將符合招生專業(yè)對應(yīng)的證書要求且中職就讀對口專業(yè)、職業(yè)技能測試考核合格的考生，投檔給高校，由高校按照5:4:1比例(全省統(tǒng)一文化科目考試成績占50%、職業(yè)技能測試考核成績占40%、專業(yè)技能課程證書考試等級折算成績占10%)合成總分(滿分450分)，擇優(yōu)錄取。證書折算成績占總分的10%(滿分45分)，證書要求及折算方法由各招生院校自行研究確定，并提前向社會公布。

問11：“3+證書考試”專科批次如何投檔?

答：?？浦新毶?、退役軍人批次，按考生統(tǒng)一文化科目考試合成總分投檔排位從高到低檢索，排序高的優(yōu)先檢索，再按考生填報的院校專業(yè)組志愿依次逐個檢索投檔。其中，退役軍人考生單獨劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線。原則上，先進(jìn)行中職生批次投檔錄取，再進(jìn)行退役軍人批次投檔錄取。

內(nèi)地西藏新疆中職班應(yīng)屆畢業(yè)生報考高職院校，單獨劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線。

問12：“3+證書考試”本科層次職業(yè)技能測試如何安排?

答：參加“3+證書考試”本科層次錄取的考生還需參加招生院校自行組織的職業(yè)技能測試。具體測試報名、資格審核、測試安排等詳見招生院校招生網(wǎng)站。

問13：考生填報志愿時有哪些注意事項?

答：我省2022年春季高考?？茖哟武浫±^續(xù)實行平行志愿投檔模式?？忌顖笾驹敢獏⒖纪旮髟盒ｄ浫⊥稒n排位和招生計劃變化情況，同時要熟悉政策，合理定位、科學(xué)填報，以增加被錄取的機會。一是要參考往年各院校的招生情況來判斷院校的冷熱程度，以此作為填報志愿參考。為幫助考生填報志愿，廣東省教育考試服務(wù)中心開發(fā)了“廣東省2022年春季高考志愿填報輔助系統(tǒng)”，免費提供近三年春季高考錄取數(shù)據(jù)供考生參考，系統(tǒng)具體開放時間另行公布。二是要充分了解相關(guān)類型招生政策和院校招生章程?？忌顖笾驹盖埃J(rèn)真了解相關(guān)招生錄取政策、志愿填報方式、投檔模式和順序，以及各院校招生網(wǎng)站發(fā)布的春季高考招生章程和錄取規(guī)則等信息。三是要結(jié)合自身情況，了解院校招生專業(yè)對考生的身體體檢條件等特殊要求，避免因報考專業(yè)條件不符而退檔。四是要科學(xué)合理填報，有效規(guī)避風(fēng)險?？忌鶕?jù)成績及排位，結(jié)合高校招生計劃安排變化情況，綜合考慮形成合理的梯度，既要避免“高分低就”，又要有效規(guī)避落選風(fēng)險。五是專業(yè)志愿要“冷熱”搭配,留有余地。從院校錄取情況看，進(jìn)檔考生中熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)很可能會出現(xiàn)“擁堵”。因此，考生在填報志愿時要注意專業(yè)的“冷熱”搭配。為增加被錄取的機會，可填“服從專業(yè)調(diào)劑”選項，如果考生服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就更大，如不服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被退檔的可能性增大。因此考生填報志愿時，要充分考慮學(xué)校的層次和專業(yè)報考熱度，既要有成績可以達(dá)到的最高水平的院校和最合適的專業(yè)，也要有自己成績能夠達(dá)到并保證錄取的院校和專業(yè)，做到報考“熱門”和“冷門”院校及專業(yè)相結(jié)合。

問14：如何進(jìn)行網(wǎng)上填報志愿及確認(rèn)?

答：1.填報志愿?？忌氃谝?guī)定時段內(nèi)憑本人注冊賬號和密碼(如忘記登錄密碼，可通過已經(jīng)綁定的手機號碼重置密碼)登錄廣東省普通高考報名系統(tǒng)，依照事先填報并校對好的志愿表，錄入所填報志愿的院校代碼、院校專業(yè)組代碼、專業(yè)代碼，勾選是否服從專業(yè)調(diào)劑選項，并在網(wǎng)上提交。

2.確認(rèn)志愿?？忌顖蟛⒊晒Ρ４嬷驹?，確定不再修改所填報的志愿時，須進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)。考生點擊“志愿確認(rèn)”按鈕獲取短信驗證碼，并輸入收到的驗證碼(發(fā)送到高考報名時綁定的手機)后進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)。手機收到的短信驗證碼為6位數(shù)字，有效時間為3分鐘，超過有效時間則需重新獲取驗證碼。在規(guī)定的志愿填報時間截止后的2小時內(nèi)(3月14日15：00-17：00)，考生志愿信息不可修改，但仍可以獲取短信驗證碼完成志愿確認(rèn)。考生未在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)的，其志愿無效。

問15：考生網(wǎng)上填報志愿確認(rèn)后可再進(jìn)行修改嗎?

答：在規(guī)定時間內(nèi)(3月10日15：00至14日15：00)，考生在未進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)前可多次修改所填報的志愿;考生首次“確認(rèn)志愿”后，如有需要可最多進(jìn)行2次取消志愿確認(rèn)，修改志愿并重新確認(rèn)志愿的機會。當(dāng)考生確定不再進(jìn)行志愿修改時，必須在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)。取消志愿確認(rèn)后必須再次進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)，否則志愿無效。

考生在點擊“志愿確認(rèn)”按鈕前，必須認(rèn)真核對所填報的院校專業(yè)組及專業(yè)志愿。考生在網(wǎng)上填報的志愿，一經(jīng)最終確認(rèn)，任何人不得再進(jìn)行更改。投檔時，以考生網(wǎng)上填報并最終確認(rèn)的志愿數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

答：廣東省2022年普通高校春季高考招生錄取最低分?jǐn)?shù)線見《關(guān)于公布廣東省2022年普通高校春季高考招生錄取最低分?jǐn)?shù)線的通知》(粵招〔2022〕1號)，各分?jǐn)?shù)段考生人數(shù)情況詳見《關(guān)于公布廣東省2022年依學(xué)考、3+證書考生成績各分?jǐn)?shù)段數(shù)據(jù)的通知》(粵招辦普〔2022〕17號)。考生也可登錄廣東省教育考試院官微官網(wǎng)查詢。/，廣東省教育考試院官方微信公眾號為gdsksy。

問17：考生在被春季高考各招生類型錄取后是否還可以再參加夏季普通高考招生錄取?

答：報考春季高考招生并被高職(?？?層次錄取的考生，可參加夏季高考本科層次招生錄取，但不能參加高職(?？?層次的招生錄取，也不能參加其他類型的高職招生錄取。被夏季高考本科院校錄取的考生，取消其春季高考招生錄取資格。報考春季高考被本科層次錄取的考生不再參加夏季高考和其他形式的招生錄取。

問18：考生如何查詢錄取結(jié)果?如本次未被錄取，春季高考還有其他升學(xué)機會?

答：“依學(xué)考成績招生”“3+證書考試”投檔錄取結(jié)束后，考生可登錄廣東省教育考試院官微小程序查詢是否被錄取。若未被錄取，考生可報考部分高職院校開展的高職自主招生(含現(xiàn)代學(xué)徒制試點、退役軍人現(xiàn)代學(xué)徒制試點)。普通高中考生根據(jù)本人報考條件，在高職自主招生“學(xué)考+網(wǎng)測”“學(xué)考+校測”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“退役軍人現(xiàn)代學(xué)徒制”4種考核方式中選擇一種進(jìn)行報考。中職生可根據(jù)本人報考條件，在高職自主招生“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“退役軍人現(xiàn)代學(xué)徒制”“中職技能大賽獲獎免試”4種考核方式中選擇一種進(jìn)行報考。

問19：考生如忘記了高考報名時的登錄密碼或更換了手機號該如何處理?

答：如考生忘記高考報名時的登錄密碼，可以在高考報名系統(tǒng)點擊“忘記密碼?”按照系統(tǒng)提示，輸入報名時的姓名和證件號碼，通過報名時綁定的手機重置密碼?？忌缧韪鼡Q高考報名時的手機號碼，可登錄系統(tǒng)自行修改。忘記密碼且遺失原綁定手機的，可聯(lián)系高考報名所在的地市招生辦公室重置密碼。

春季高考題目篇三

專家點評：

市教育考試院在試題公布后的第一時間里邀請了復(fù)旦大學(xué)張業(yè)松、曹楊二中王偉娟、浦東教發(fā)院胡根林、華師大一附中管維萍、上外附屬浦外張彬等滬上部分學(xué)科專家對作文題目進(jìn)行了評析。專家認(rèn)為，春考的作文題越來越呈現(xiàn)出與秋考作文題一致的方向，具有貼近生活、注重思辨的特征，體現(xiàn)出“目中有人，育在其中”的導(dǎo)向，具體體現(xiàn)在以下幾點：

題干簡潔明了。從命題形式來看，本次春考作文用的是一段簡短的材料，胡根林稱之為“輕材料作文”，題干具有很強的表述引導(dǎo)性，考生能讀懂題目，在審題上無閱讀障礙。

體現(xiàn)育人功能。寫作的過程也是自我教育的過程，引導(dǎo)考生關(guān)注周遭的事情，在字里行間以潤物細(xì)無聲的方式實現(xiàn)育人的目的。張彬認(rèn)為，作文題目把生命的本質(zhì)、生活的哲理寓于材料之中，“人生歷來就是在認(rèn)識客觀、理解現(xiàn)實中前行，為學(xué)生的成才打上底色。”

強化思維品質(zhì)。張業(yè)松等專家表示，作文材料看似簡短卻隱含了豐富的信息，材料中包含著主觀與客觀、現(xiàn)實與理想、自我意識與既定原則等多重關(guān)系，為考生的寫作內(nèi)容提供了豐富的思考角度。題干中的關(guān)鍵詞“怎樣”“自有其原則”也有橫向思考和縱向深入的空間，強化了對學(xué)生思維品質(zhì)的檢測。

喚醒學(xué)生的積累。“寫作是學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和能力的體現(xiàn)，它不是急就章，一定與生活有關(guān)，與對生活的思考有關(guān)。它需要細(xì)水長流的積累，更需要對積累的東西作出屬于自己的思考?！蓖鮽ゾ瓯硎?，這次春考題目的表述，非常注重積累生活和思考生活?！笆虑槭窃鯓印笔且蛉硕惖?，能喚醒學(xué)生的生活積累和相關(guān)思考。

寫作空間大，視野廣。管維萍認(rèn)為本次春考作文題目用語簡短，行文空間很大，每個人會為自己的行為作解釋、做開脫，但“世界自有其原則”的原則是什么呢?為什么要有原則?生活中原則被突破得多不多?為什么被突破?又該不該突破?這些都有很大的空間可以思考;“原則”這個詞是個有重量的詞語，也暗藏了人內(nèi)心的沖突，對它的思考是有思辨空間的，也包含哲學(xué)意味。

總之，本次春考作文題不僅具有測定、甄別、選撥功能，命題內(nèi)容也體現(xiàn)出命題者“眼中有學(xué)生、手中有準(zhǔn)繩”的導(dǎo)向，命題指向?qū)W科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和檢測，以及語文學(xué)科特有的育人功能。

小編精心為您推薦：

春季高考題目篇四

100個萬能作文題目

5.《生活需要――》

55.《還有多少――可以重來》56.《明天，我――》57.《我的――我做主》

58.《――，是這樣煉成的》59.《不想――》

60.《將――進(jìn)行到底》61.《人生沒有――》

40.《我眼里的`――》41.《那―那―那―》42.《想起――》

43.《―――的遐想》44.《第一次――》

49.《――是一種養(yǎng)分》50.《那年，我――》

51.《和――賽跑》

52.《我――，我――》

64.《――伴我少年行》65.《帶上――上路》66.《――是一首歌》

67.《――是一種美麗的痛》68.《――的回憶》

69.《有――陪伴的日子》70.《――，沒有什么不可以》71.《與――一起走過》

72.《――，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕――》

74.《讓――為――著色》75.《我――故我在》76.《――，妙不可言》

77.《讀懂――》78.《我總是――》

79.《――一族的幸福生活》80.《――拍賣會》81.《――永不下崗》

95.《拿什么拯救你，我的――》96.《怎一個“―”字了得》97.《――拍賣會》

98.《留些誠信給自己取暖》、99.《敬畏――》100.《――不需要理由》

春季高考題目篇五

閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。(60分)

意大利某城市有個名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價極高，每劑要價 2000 美元。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說：他的妻子快要死了，能否將藥便宜點賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且還說：“我研制的這種藥，正是為了賺錢”。海因茨沒別的辦法，于是在一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結(jié)果警察發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局。

要求： 自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 不少于800字。 不得套作，不得抄襲。

這個題目呈現(xiàn)的其實是一個兩難困境。材料只是呈現(xiàn)了一個兩難困境的事實，不提供任何的傾向性觀點，而是引導(dǎo)學(xué)生對所提供的兩難困境進(jìn)行辨析，重在考查考生的思辨能力。題目材料主要涉及三個人物：海因茨、藥劑師、警察，盡管還有一個妻子，但很明顯，妻子在整個材料中并非主要人物，可不予考慮。依據(jù)有多少個主要人物，就有多少個寫作角度的原則，我們可以從以下三個角度立意：

1、海因茨的角度。海因茨的妻子危在旦夕，即使變賣家產(chǎn)、到處借錢，也無法湊夠購買特效藥的錢，

鋌

2、藥劑師的角度。藥劑師，研制了一種治癌特效藥，要價極高，目的只是賺錢，面對苦苦哀求、走投無路的海因茨，斷然拒絕。在藥劑師身上，主要體現(xiàn)的是義與利的.沖突，很明顯，藥劑師選擇了利益為先。此角度看似開放，考生固然可以選擇支持藥劑師行為的角度立意，因為其確有賣與不賣以及以多少價錢賣的自由，但利益為先的觀點放在當(dāng)下社會則明顯不妥，因此還是以否定藥劑師行為的角度立意為宜。

3、警察的角度。警察發(fā)現(xiàn)了海因茨的偷竊行為，把他抓緊了警察局。警察此時面臨的兩難困境其實情與法的沖突。此角度也是開放的，考生可以法大于情為觀點，也可以執(zhí)法也應(yīng)考慮人情為觀點，只要言之有理，均可。

逐利成為當(dāng)世之風(fēng)氣，人情被世人棄之如敝履，利正一點一點地蠶食著本該是良知堅守的底線，利欲熏心使得充滿人情的世界日漸悲涼，也愈發(fā)蒼白無力。

一個人的冷漠或許存在偶然，但若是一群人的冷漠會不會更有沖擊力?為紀(jì)念唐山大地震的罹難者，設(shè)立“地震紀(jì)念墻”，寄托哀思，本是善事，但紀(jì)念墻正面刻一個名字1000元，背面為800元一位的所謂商業(yè)化運作則令不少民眾唏噓不已。商家甚至政府赤裸裸地朝災(zāi)難掘金。商業(yè)契機所帶來的利益仿佛無時無刻不在嘲笑著至今仍顛沛流離在外的無家可歸者，以及那些長久沉眠于墳?zāi)沟念倦y者。

商界為逐利而不擇手段漠視人情的極端例子已讓人備感心寒，若新聞傳媒也如此，豈不更令人心驚，更使人膽顫。

不妨回首，屏幕前，成百上千藏羚羊奔跑的壯觀奇景;災(zāi)難中的母子岌岌可危;88歲老母親為戰(zhàn)時遇難的兒子悲痛地哭泣……但殊不知的是，為拍到藏羚羊奔跑的壯觀景象，人為地轟趕，幾小時折騰下來，早產(chǎn)的小羊尸橫遍野;泥石流轟然而至，少年與他母親緊緊抓住快要折斷的橫木，攝影記者距離他們不到半米的地方，卻沒有伸出雙手，而是握著相機大喊：“抬頭，望這!”;中國工程師是在阿富汗不幸遇難，記者沖進(jìn)臥室，將88歲高齡老母親的撕心裂肺的喪子之痛抓拍下來，然后會心一笑。多么冷酷!多么殘忍!為了自己的飯碗，為了頭條，為了利益，盡情地傷害。絲絲寒意從腳底冒上心間，請你們捫心自問：“人情，在哪里?”

是啊，人情在哪里?在那被利益所層層掩埋下的那星星點點的光亮。若被利益蒙蔽了雙眼，覆了心田，人世間，將比墳地還荒涼!

利益之外，不外乎人情，請呵護(hù)那脆弱且日漸消隕的人世之情!

本文從人情高于利益的角度立意，符合題意，素材豐富而新穎，表現(xiàn)了考生對社會的關(guān)注與思考，分析透徹，說理充分，整句的運用很熟練，反問句與感嘆句的運用增強了文章的表達(dá)力度。

春季高考題目篇六

寫給未來2035年的那個他

（適用地區(qū)：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年汶川大地震。北京奧運會。

2013年“天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動。

2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年“世紀(jì)寶寶”一代長大成人。

…………

2020年全面建成小康社會。

2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

春季高考題目篇七

談被需要的心態(tài)

生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣的認(rèn)識?請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。

春季高考題目篇八

【全國1卷】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮、但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化。卻無法嗅到花果清香。叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很”近“又似乎很”遠(yuǎn)“.

【全國2卷】

給出一段閱讀材料，作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1、課上有效的學(xué)習(xí)，2、課外大量的閱讀，3、社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高學(xué)習(xí)語文素養(yǎng)。

【全國3卷】

【北京卷】

1、微作文題三個，第一個，給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生建議。第二個，不少班級家長自己組了微信qq等班級群。談?wù)効捶?。第三個，請以”荷“為題，寫一首詩或一段抒情文字。以上全部要求不超過150字。

2、大作文題為二選一。一個是”老腔“,何以讓人震撼。一個是”神奇的書簽“.《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每”撼人肺腑“,令人有一種”酣暢淋漓“的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以”‘老腔’何以令人震撼“為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

【浙江卷】

【上海卷】

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對”評價他人的生活“這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

【江蘇卷】

俗話說”有話則長，無話則短“,也有人說”有話則短，無話則長“,無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創(chuàng)新？以此為題材，寫800字作文。

【山東卷】

一段旅行中，有一個行囊，里邊有你用過的東西，也有你沒用的東西，也有你或許能用到的東西，還有你即將用到的東西。

在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到，有些沒準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的.一直陪你走到最后。

以此為題材，寫800字作文。

【四川卷】

【天津卷】

請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù)，”悅讀“有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，談?wù)劇蔽业那啻洪喿x".

春季高考題目篇九

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

高雅的藝術(shù)作品，凝重而豐厚，能叩擊人的心靈，開闊人的心胸與眼界，提升人的文化品位……但往往不易被大眾所接受。

通俗的藝術(shù)作品，自由而隨性，能夠讓人紓解壓力，放松身心……但也常常因為缺乏深度，易遭淘汰，難成永恒。

要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲。

畢淑敏曾說過：生命之高下并不在于綿長或短暫，而在于豐美和深邃。以命之長短來衡量生命的意義，確實庸俗。若用高雅與通俗來衡量一部作品的好壞，卻是無知的。在我看來，能讀出點味道的就是高雅的，與形式無關(guān)。

以俗寫雅，大有人在。中國詩歌史上的偉大人物白居易，用他的筆桿子寫出了盛世，道出了衰敗;他的詩通俗易懂，但凡讀過幾首詩詞的人都能看懂他的詩。你說他高雅吧，他的詩中卻無寶石點綴;你說他通俗吧，他卻寫出了大半個世紀(jì)，寫出了百姓疾苦，詩中散發(fā)出高雅的淡香。以通俗之詞道出高雅之意，這就是雅。能讓不少文人學(xué)者奉為圭臬，讓詩人墨客引為至交，讓歷史學(xué)家研究唐宋滄桑的詩，就是高雅。通俗的作品，能讓人嘗出高雅之味，品出高雅之精髓。

然而，高雅的作品想寫得人人都“通俗易懂”，卻未必行得通。曹雪芹的那句“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”真真說出了不少讀者的心聲啊。初涉《紅樓夢》，只覺得人名還未記清，故事已發(fā)展到高潮。或許吾輩皆淺陋，但不要忘記，現(xiàn)代城市水泥林場里的，可都是些“淺陋”的人啊。白居易的詩他們或許能哼上一兩句，但讓他們說出“黛玉葬花”這句，可真謂難如登天?，F(xiàn)代社會有過一般的人是普通知識水平分子，讓這些人來讀懂被社會學(xué)家們作為解釋明清社會關(guān)系的“百科全書”的紅樓夢，簡直是天方夜譚?！都t樓夢》不僅高雅，而且高深，高深得讓人望而卻步。一步作品的成功，不在于他寫得有多高雅，或多通俗，能讓人讀懂，愛讀，想讀，才是高雅，能讀出點味道，那就是雅。

繁華逝，鉛華盡，能存留的，能摘取明珠享譽世界的就是高雅。莫言來自鄉(xiāng)村，他的文字自然帶上了點俗氣?？伤淖髌凡坏弧巴ㄋ住?，還被認(rèn)作“高雅”之作。因為他寫出了實實在在的中國農(nóng)村風(fēng)味，展現(xiàn)土地力量。摘取諾貝爾獎時，他的言談如舊，卻不自覺地帶出了那么點“雅”，所以說，雅俗之作，不在言談文字，而在于所寫之物是否讓人讀懂，讓人讀出味道。

我很喜歡七堇年，她是個網(wǎng)絡(luò)作家，然而她犀利的文字卻能透人心扉，讓你看到文學(xué)的“雅”;我也很喜歡七七，她那通俗文字拍出的電視劇，在南非播放，把中國的“雅”送到世界另一個角落。

我們無法分辨“陽春白雪”和“下里巴人”，但我們能看明白自己的心。讀一部文藝作品，不一定要是出自名家，只要你能從中領(lǐng)略不一樣的風(fēng)光景象，在恍惚后大徹大悟，那么這部作品就值得你回味，因為在你認(rèn)知里，它就是“高雅”的化身，能讀出點味道的，就是“高雅”。

閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章

2月26日下午，河南濮陽市清豐縣一個村子里，華北水利水電大學(xué)的大三學(xué)生孟瑞鵬救起2名落水兒童后不幸溺亡。后續(xù)消息稱，被救孩子的家長害怕承擔(dān)責(zé)任，躲避不語，且拒不承認(rèn)孩子是被救起的。此事一出，引發(fā)了社會各界關(guān)注熱議。2015年3月3日上午10點半，為救落水兒童不幸犧牲的大學(xué)生孟瑞鵬遺體告別儀式在清豐縣他曾經(jīng)就讀過的小學(xué)舉行。親人、老師、同學(xué)、當(dāng)?shù)卣賳T以及自發(fā)趕來的數(shù)百名群眾參加追悼會。由于良心的譴責(zé)和輿論的.壓力，被救女孩兒的母親盧小利帶兩女兒來到孟瑞鵬靈堂前，下跪痛哭，并送來一萬塊錢。當(dāng)時，已等待了5小時的孟瑞鵬父母表示，他們只要道歉，不接受錢。

2月26日下午，河南濮陽市清豐縣的一個村子里，華北水利水電大學(xué)的大學(xué)學(xué)生孟瑞鵬救起兩名落水兒童而不幸溺死。后續(xù)消息稱，被救起孩子的家長因為害怕承擔(dān)責(zé)任而躲避不語，且拒不承認(rèn)孩子是被救起的。此事一出，就引發(fā)了社會各界的熱切關(guān)注。

托爾斯泰曾經(jīng)說過，人類的使命與責(zé)任在于自強不息的追求完美。而孟瑞鵬的人生價值也在救起落水兒童的瞬間得到了永恒體現(xiàn)，他用死詮釋什么是永遠(yuǎn)的責(zé)任。相反，那兩名落水兒童的家長卻懼怕承擔(dān)責(zé)任，缺乏責(zé)任意識，甚至?xí)ケ拘摹Ｗ層⑿哿餮?，讓良知流淚。

責(zé)任，燃起自己理性的火光。高爾基曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該在自己身上燃起理性地火光，使蒙昧無知的人們可以看見我們。而他就是這樣的一個“在自己身上燃起理性地火光”的人。一名公交車司機途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他之做了三件事情。把車緩慢的停在路邊，并且用生命的力氣拉下手動車閘;把車門打開，讓乘客安全的下車;將發(fā)動機熄滅，確保了乘客和行人的安全。他做完這三件事情，安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止呼吸，這名司機叫做黃志全，他的名字值得所有人記住，他的責(zé)任意識值得所有的人學(xué)習(xí)。因為是他的智慧與責(zé)任拯救了全車人的性命。

責(zé)任，照亮世界與融化黑暗。莎士比亞曾經(jīng)說過，責(zé)任可以照亮整個世界，融化地上的黑暗。1920年，有一個11歲的美國男孩踢足球的時候不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時12.5鎂元素回一個不小的樹木?？梢宰阕阗I下5只下蛋的母雞。闖了禍的男孩大膽向父親承認(rèn)了錯誤。父親讓他對他的過失負(fù)責(zé)，男孩為難地說，我哪里有那么多錢賠給人家?父親拿出12.5美元，說這錢我可以借給你，但是一年之后你要還給我。從此，這個男孩辛苦的打工賺錢，經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12.5美元這個天文數(shù)字，并且他還給了父親。他就是日后成為美國總統(tǒng)的里根，他在回憶時候說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么是責(zé)任。這為日后掃除心中的陰霾，照亮世界，奠定了基礎(chǔ)。

責(zé)任，是要使他人感到滿意。馬克吐溫曾經(jīng)說過，為責(zé)任而責(zé)任的事情，我們是沒有干過的，干的只不過是能使人感到滿意的那種責(zé)任。有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與兒女共享天倫之樂。老伴舍不得做的一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠已經(jīng)下定決心，不為所動，老板只得答應(yīng)，但問他是否可以幫忙再見一次房子，木匠答應(yīng)。在蓋房子的過程中，大家都看的出來，老木匠的心已經(jīng)不在工作上。用料不那么嚴(yán)格，做出的活計也沒有往日的水準(zhǔn)。可是老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給他。這是你的房子，我送給你的禮物，老板說。老木匠愣住了，他的后悔與羞愧溢于言表。他這一輩子改不少的好房子，最后卻給自己建筑一幢這樣粗制濫造的房子。

責(zé)任，猶如一股清泉，能夠凈化人的心靈;猶如寒冬中的一縷陽光，讓人感到溫暖;猶如一盞明燈，指引人方向。讓我們攜責(zé)任與良知同行，譜寫出人生精彩的華章!

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文

2010年，92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)給中國教育同行作了一個精彩的演講。他一開頭就講了一個故事：他的一位農(nóng)民朋友給他切開一個蘋果，指著蘋果核中的種子說，每顆種子都有自己的設(shè)計圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設(shè)計圖長成一個優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場經(jīng)濟(jì)不相宜，但是長成的蘋果又香又甜。如果施加無機化肥，蘋果雖然長得又快又大，卻不香甜。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

每顆種子都有自己的設(shè)計圖，按照自己的設(shè)計長成一個優(yōu)質(zhì)的蘋果。雖然付出更多的汗水和心血，但長成的蘋果又香又甜，只因完全讓種子自由發(fā)芽成長。只有自由的生長才是順應(yīng)食物發(fā)展規(guī)律的生長，才會生長健康，果實豐碩。

揠苗助長的悲劇，因為一時的愚蠢，已經(jīng)讓世人嘲笑的數(shù)千年。任何違背事物發(fā)展成長規(guī)律的行為都會在某種程度上傷及事物本身。自由地生長，讓事物順應(yīng)自身發(fā)展的設(shè)計圖，結(jié)果必然能春暖花開，益人益己?？v看事物的進(jìn)化史，從基因的遺傳到環(huán)境的影響，最重要當(dāng)數(shù)物質(zhì)本身即內(nèi)在的自身發(fā)展規(guī)律。順乎天者，生;逆乎天者，亡。這里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生長是合乎自己內(nèi)在發(fā)展軌跡的生長。

自由的生長，并不是放縱的、為所欲為的生長。任何事物的發(fā)展都是離不開環(huán)境的，同時又是相互制約相互促進(jìn)的，這便是對立的統(tǒng)一，任何人為地改變環(huán)境，改變事物發(fā)展演變的軌跡的行為都是徒勞的。我們只能把握規(guī)律和利用規(guī)律而不能改變規(guī)律。自由地生長，是事物發(fā)展中的相對自由而非任意的自由，就像種子的生長發(fā)芽過程中，會有蟲子的叮咬，會有風(fēng)雨的阻礙，人的作用，只能是從旁協(xié)助，培土，施肥，澆水，以順應(yīng)規(guī)律地促使其健康成長。如果外力胡亂干擾，只能會抑制天性，破壞系統(tǒng)，其結(jié)果必然是事與愿違。赤潮的形成就是人類胡亂干擾自然的結(jié)果。

然事物自由生長的過程，可能需要我們付出更多的汗水和心血，可唯有這樣，才有可能帶來應(yīng)有的效益。

教育中對人才的培養(yǎng)也應(yīng)該是這樣。我們不應(yīng)該面向市場的對口培養(yǎng)，而應(yīng)該更多地注重“人”本身的發(fā)育成長，一味關(guān)注市場，讓人才的成長順應(yīng)市場的要求而不是順應(yīng)人才自身成長的規(guī)律，這樣培養(yǎng)出來的人才將是缺乏創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的人。自由狀態(tài)下生長的人才，可能在短時間內(nèi)與市場銜接不佳，但從長遠(yuǎn)看，這樣的人才必然是具備發(fā)展后勁的，也必然是符合市場要求的。

江河的壯闊正因為它能自由地奔流，潮水的漲落正因為月球?qū)Φ厍虻淖匀灰?，星辰的有序運轉(zhuǎn)正因為它們符合自在的運行規(guī)律，在這里，任何人為的努力，都將受到嚴(yán)厲的懲罰。

自由生長，美麗成長。

春季高考題目篇十

按照《天津市深化考試招生制度改革實施方案》的要求，進(jìn)一步推進(jìn)我市高職院校分類考試招生改革，對20我市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生工作做出具體規(guī)定。主要內(nèi)容包括招生章程、報名條件、報名組織、考試、評卷、志愿填報、錄取及相關(guān)工作要求和工作安排等。

市招辦關(guān)于印發(fā)《年天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生實施辦法》的通知

各有關(guān)高職院校、各區(qū)招生辦公室：

天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生實施辦法》印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。

附件：2017年天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生實施辦法

2016年9月29日

(此件主動公開)

春季高考題目篇十一

理想是什么呢？理想是偉大的志向，是奮斗的目標(biāo)。理想更是海中的指向標(biāo)，是風(fēng)浪中載著勝利的小船。每個人心中都深藏著自己的理想，而我的理想則是成為一名畫家。

在小時候，爸爸媽媽帶著我去旅行，每到一個地方，都能看到各種各樣的畫，每一幅畫都是那么的栩栩如生，影人注目。有剛勁有力的馬，有幽深秀麗的山，有翠綠嬌嫩的竹，沉寂璀璨的星空?？赐曛螅矣X得這些畫家真是了不起，真讓人羨慕。于是，就更加勾起了我的繪畫夢想。慢慢的我就與繪畫結(jié)下了不解之緣，此次，畫畫這個種子，也就此深深地埋進(jìn)了我的心中，慢慢發(fā)芽。

理想與現(xiàn)實是有差距的。理想只是虛幻的美好愿望，要實現(xiàn)必須要有天賦、持之以恒的堅持。不過，身為一名中學(xué)生的我，肯定是沒有充足的時間去學(xué)習(xí)天賦也不同，所以我不能一步登天，只能靠自己，一步一個腳印踏實地去學(xué)，必定要付出百分之百的汗水，和恒心。

達(dá)芬奇，他是一位非常著名的畫家，有著絕對的天賦，15歲時，他到佛羅倫薩拜師學(xué)藝，經(jīng)過自己的付出，努力，他成為了具有科學(xué)素養(yǎng)的畫家、雕刻家。他是文藝文復(fù)興時期最完美的代表，是人類歷史上絕無僅有的全才，是人們心中完美的偶像。他最著名的繪畫作品就《蒙娜麗莎》。

這幅畫成為了巴黎的盧浮宮的三件鎮(zhèn)國之寶之一。達(dá)芬奇成為著名的畫家，還創(chuàng)作出了一副一副的舉世名畫，這肯定不是一件輕而易舉的事，一定付出了自己的心血，才為世人留下了一幅幅絕世瑰寶。

想成為一名畫家并非易事，每一位畫家的背后都會經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難與磨難，不然怎么能成為一名畫家呢？雖然，我離成為一名還很遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在，我可以為成為畫家這一條路的一顆石子。為了這條路，首先要有文化修養(yǎng)，人格修煉，注意人品；先動手去畫，不考慮有沒有天賦這一說；不斷去學(xué)習(xí)，勤能補拙；堅持不懈，大膽落筆；最重要一點，多聽取大家意見，多做改進(jìn)，從小事做起要在磨難中磨練自己，永攀高峰。

“夢想不拋棄苦心難求的人，只要不停止追求，你們念沐洛在夢想的光輝之中?！薄坝兄菊?，事竟成?！备S著前輩的指引，我們一定能使理想的火花被點亮。

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春季高考題目篇十二

看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息......

春季高考題目篇十三

各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風(fēng)作斗爭;看到野草有頑強的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點進(jìn)行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。

靜態(tài)素描法

動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對翅膀;魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動物靜態(tài)時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。采用這種方法描寫動物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動物各個部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌＿@樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。

總分結(jié)合法

采用總分結(jié)合法描述動物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

特征舉例法

采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。

春季高考題目篇十四

預(yù)測，是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預(yù)測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?。要求?。自擬題目;2.不少于800字。

預(yù)測：

基本含義：

1、預(yù)先推測或測定。

2、指事前的推測或測定。

詳細(xì)解釋：預(yù)測是指在掌握現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，依照一定的方法和規(guī)律對未來的事情進(jìn)行測算，以預(yù)先了解事情發(fā)展的過程與結(jié)果。預(yù)測的方法與形式多種多樣，主要包括古代玄門數(shù)術(shù)對吉兇禍福的占卜與推演和現(xiàn)代科學(xué)在對現(xiàn)有信息資料進(jìn)行精密分析后所做出的對自然狀況的預(yù)報以及各種政治理論學(xué)說對人類社會發(fā)展的推斷。

對照比較法

【特點】

俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。

贊美頌揚法

【特點】

各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風(fēng)作斗爭;看到野草有頑強的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點進(jìn)行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。

靜態(tài)素描法

【特點】

動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對翅膀;魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動物靜態(tài)時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。采用這種方法描寫動物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動物各個部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當(dāng)?shù)谋扔?。這樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。

總分結(jié)合法

【特點】

采用總分結(jié)合法描述動物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

2017高考頻道精心推薦：

春季高考題目篇十五

全國卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

借物抒情法

【特點】

借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

托物言志法

【特點】

采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

物品自述法

【特點】

物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點，物品描寫則顯真實自然。

遠(yuǎn)眺近看法

【特點】

建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。

內(nèi)外結(jié)合法

【特點】

從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個完整的印象。從內(nèi)材愫么建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

移步換形法

春季高考題目篇十六

全國卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

遠(yuǎn)近結(jié)合法

【特點】

同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠(yuǎn)離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，這樣文章才能條理分明。

時序變換法

【特點】

植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。

生長變化法

【特點】

植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程;此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。

展開聯(lián)想法

【特點】

我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。

突出重點法

【特點】

植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進(jìn)行描述，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\用擬人、比喻等方法。

春季高考題目篇十七

閱讀下面的材料，按照要求作文。

“夫戰(zhàn)，勇氣也?！薄恫軇フ搼?zhàn)》

“人是要有一點精神的?！?/p>

“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！?/p>

“歷史只會眷顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！?/p>

作為新時代的新青年，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考?請結(jié)合上述材料，寫一篇文章要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息不少于800字。

參考立意：

(1)青春是用來奮斗(打拼)的;

(2)人生需要闖勁(魄力、勇氣);

(3)勇敢向前，成功之因;

(4)沒有吃苦精神，難成大業(yè);

(5)畏葸不前，一事無成。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

有人認(rèn)為，當(dāng)下時代是倉促的，所以成功要趁早;中國科學(xué)院院士李曙光認(rèn)為，每個人都有自己的花期。

針對以上兩種說法，學(xué)校擬舉辦一場辯題為“成功要趁早/成功不必趁早”的辯論會。請你選擇一個觀點，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇辯論稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

優(yōu)秀作文范文

人生需要一種奮斗的精神

苔花未眠，奮斗在當(dāng)下現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的?！}記

當(dāng)你看到他人金榜題名、功成名就時，內(nèi)心會不會也有一種向他們學(xué)習(xí)的沖動，決定拼搏奮斗攀向人生的巔峰?殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日。當(dāng)你看到小小的苔花，抬頭迎著朝陽綻放，感嘆其迸發(fā)的力量與勇氣時，你是否想過那是它經(jīng)過一夜無眠積蓄力量的結(jié)果?當(dāng)你看到他人取得一個又一個榮譽時，你是否想到那是他們刻苦努力無數(shù)個日日夜夜而換來的成果?親，像苔花一樣有了想法便行動吧，不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。

為了圓我的大學(xué)夢，再次回到熟悉校園，感覺自己就是渺小的苔花。看著曾經(jīng)的同學(xué)，拿著理想大學(xué)的通知書，如牡丹花般絢麗綻放，刺痛了我的雙眼。我不愿只在一旁默默無聞地欣賞她人的嬌艷，更不甘心十八歲的青春錯失最美的綻放機會。即使“學(xué)”了“開”過后，苔花依舊沒有牡丹的令人驚異的嬌艷多姿，但對于她而言已經(jīng)是最美的綻放，生命如此，足矣。即使復(fù)讀一年，仍舊未能實現(xiàn)自己的理想，但嘗試過、拼搏過的人生便沒有遺憾。日日伏案，焚膏繼晷，廢寢忘食，學(xué)至深夜，只為我青春的選擇，我的如牡丹花般美麗的心愿。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊想要放棄時，總會想起那嬌小的苔花，激勵自己，埋頭苦讀。小小苔花學(xué)牡丹，大大啟示給我們：正當(dāng)青春，生命不已，理想不息，奮斗不止!這是人生大成必備的精神要素。作為新時代的新青年，站在人生新起點，我們應(yīng)該像苔花一樣勇于奮斗，搏一個無悔青春!

2022高考語文復(fù)習(xí)備考策略

一、找準(zhǔn)提分點，做好有效復(fù)習(xí)計劃

問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據(jù)平時的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復(fù)習(xí)效率。計劃要精準(zhǔn)，具體到每一個復(fù)習(xí)點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。

二、分類梳理，建立必備知識體系

新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標(biāo)點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強化寫作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練

作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運用訓(xùn)練，強化材料的時代意義，學(xué)會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓(xùn)練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練。要重視時事熱點素材積累，學(xué)會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度

現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時間的經(jīng)驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習(xí)慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當(dāng)中。

希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!

春季高考題目篇十八

升學(xué)機會增大。我們需要明白，春季高考和夏季高考是可以同時兼報的，所以學(xué)生們在報考春季高考的同時，也可以報考夏季高考。這對于學(xué)生們來說，是大大增加學(xué)生們的升學(xué)機會。

競爭壓力減小。與夏季高考相比，春季高考的競爭壓力要遠(yuǎn)小于夏季高考。春季高考的報考人數(shù)要遠(yuǎn)低于夏季高考，競爭對手也是山東省內(nèi)的學(xué)生，而夏季高考的競爭對手是全國的高三的學(xué)生。

春季高考是落榜生的機會。隨著秋季考試錄取率提高，落榜生減少，報考春季高考的學(xué)生自然減少。而由于春季高考被打上"落榜生高考"的標(biāo)簽，一些學(xué)生也不愿意參加春考被錄取，復(fù)讀生參加春考往往將其作為"試水"檢驗復(fù)習(xí)水平的機會。

春季高考只有普通學(xué)校部分專業(yè)參與錄取。如果名校、熱門專業(yè)參與眼下的春考，必然造成對秋季高考秩序的嚴(yán)重沖擊，一些在秋考中被錄取的學(xué)生，可能放棄錄取機會，等到春考考好學(xué)校、好專業(yè)，而沒有太強競爭力的學(xué)校和專業(yè)參與，則不會出現(xiàn)這種問題。 春季高考被視為學(xué)校在"為改革作貢獻(xiàn)"。參加春季高考，不是作為學(xué)校選擇生源的機會，而被視作一種負(fù)擔(dān)。

春季高考題目篇十九

2008高考上海市作文題目：平常大家關(guān)注更多的也許是“我們”，如果把視線轉(zhuǎn)向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以《他們》為題寫一篇文章。不少于800字，不寫成詩歌，不得透露個人相關(guān)信息。

查看·20上海高考滿分作文《他們》

春季高考題目篇二十

全國卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

詳敘法

【特點】

詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。

略敘法

【特點】

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

直接抒情法

【特點】

直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

間接抒情法

【特點】

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

先敘后議法

【特點】

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

先議后敘法

【特點】

采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點進(jìn)行寫作。

2017高考頻道精心推薦：

春季高考題目篇二十一

全國卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

詳敘法

【特點】

詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。

略敘法

【特點】

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

直接抒情法

【特點】

直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

間接抒情法

【特點】

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

先敘后議法

【特點】

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

先議后敘法

【特點】

采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點進(jìn)行寫作。

春季高考題目篇二十二

全國卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

剝筍法

【特點】

有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

擬人法

【特點】

把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

化動法

【特點】

想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動態(tài)或從動態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點，使人讀了可信。

說明法

【特點】

采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進(jìn)行說明時，有的部分，可以說明它的質(zhì)地;有的部分，可以說明它的特點;有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。

運用“五覺”法

【特點】

眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

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春季高考題目篇二十三

全國卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

剝筍法

【特點】

有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

擬人法

【特點】

把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

化動法

【特點】

想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動態(tài)或從動態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點，使人讀了可信。

說明法

【特點】

采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進(jìn)行說明時，有的部分，可以說明它的質(zhì)地;有的部分，可以說明它的特點;有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。

運用“五覺”法

【特點】

眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

春季高考題目篇二十四

全國卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個副標(biāo)題作文，因為是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

借物抒情法

【特點】

借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

托物言志法

【特點】

采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

物品自述法

【特點】

物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點，物品描寫則顯真實自然。

遠(yuǎn)眺近看法

【特點】

建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。

內(nèi)外結(jié)合法

【特點】

從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個完整的印象。從內(nèi)材愫么建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

移步換形法

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