通過制定明確的計劃，可以更加清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。計劃可以考慮設(shè)立一些具體的目標(biāo)和里程碑，以激勵自己并監(jiān)督計劃的進(jìn)展。計劃需要不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。
成教工作計劃篇一
世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。一個班級,一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。
好習(xí)慣是一個人終身的財富。習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。可見，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！
所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。
學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量。“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”。
1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣
親其師，信其道。一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。
2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
3.專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
4.認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師和同學(xué)提出的問題，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。
5.善于提問的習(xí)慣
我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
6.切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。
7.獨立作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
8.仔細(xì)審題的習(xí)慣
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。
同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。
9.練后反思的習(xí)慣
讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進(jìn)行強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：
第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；
第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；
第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；
第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；
第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。
，中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。
對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
11.整理錯題集的習(xí)慣
平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
12.客觀評價的習(xí)慣
學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。
同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對學(xué)生我們不能說明天——他的名字是今天！”
那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！
成教工作計劃篇二
一滴水能折射出太陽的光輝，一件小事能反映出一個人的素質(zhì)，隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的家長忙于工作和生活，而無暇照顧自己的孩子，把自己的孩子送到寄宿管理的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。而作為寄宿管理的學(xué)校，面對這些來自于不同的家庭，性格各異，情趣不同，小的六歲左右，大的已經(jīng)能獨立生活的孩子，如何使他們健康成長并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是寄宿制學(xué)校的一個重要課題，為了我班孩子們能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康成長，特制定本計劃。
我班有14名學(xué)生，其中男生9人，女生5人。他們大多都能講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、講衛(wèi)生，遵守各種規(guī)章制度。但部分孩子的持久性不強，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識不強，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象；有時也會出現(xiàn)早到校，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現(xiàn)象；個別學(xué)生團隊意識淡薄，愛我行我素。
1、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)會收拾自己的書桌、書包、文具、玩具等，知道用完及時放回原位；知道垃圾要放入垃圾筒，不能隨地吐痰，看到垃圾主動撿起；知道定期擦洗自己的桌椅，會擦桌椅，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；知道值日生應(yīng)該做什么，怎么做又快又好。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成前一天預(yù)習(xí)新知的好習(xí)慣，課前能及早做好準(zhǔn)備工作；上課要有良好的坐姿，不可半躺在椅子上、蹲在椅子上、趴在桌子上聽課；有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；養(yǎng)成仔細(xì)觀察、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問、勤查工具書、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣；獨立自主地完成作業(yè)，做到仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫文字，力爭保質(zhì)保量按時完成作業(yè)，不抄他人的作業(yè)，不找他人代替寫作業(yè)；上自習(xí)課會獨立處理自己的事情，不打擾別人學(xué)習(xí)。
3、良好的文明禮貌行為習(xí)慣：會使用禮貌用語；按時到校，不早到、遲到、早退。不無故缺課，有病有事知道請假；進(jìn)教室、老師辦公室前先打報告，未經(jīng)允許不闖入；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，做健康的游戲；排隊集合快、靜、齊，不擠不推不插隊；不去危險的地方，不進(jìn)花壇不摘花；節(jié)約用水用電用紙張；不講粗話，不打人；未經(jīng)允許不隨便翻、拿別人東西，借東西要還；和同學(xué)團結(jié)互助。同學(xué)有困難時、缺少學(xué)習(xí)用品時、值日時會及時給予熱情的幫助。
（一）身教重于言教
華東交通大學(xué)王東華先生認(rèn)為：習(xí)慣的培養(yǎng)更多的要靠潛教育。我同意他的說法，我認(rèn)為每個孩子都可以從他周圍的成人身上找到“影子”。如果身處孩子周圍的父母、老師有良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子習(xí)慣就非常容易。
學(xué)生具有向師性的特點，他們有一個共同的特征——對老師的依賴與信任感，他們視老師為自己的教導(dǎo)者和指揮者，而且在其小小的心靈看來，教師是高大的、無所不會、無所不能的。因此，欽佩、崇敬、愛戴之心由然而生。從而，他們就會去模仿教師的一些言行。
（二）教給方法
心理學(xué)實驗證明，糾正一個不良習(xí)慣，要經(jīng)比養(yǎng)成一個好習(xí)慣困難的多。所以，一開始就要讓學(xué)生知道怎么做，掌握正確的方法，不要等養(yǎng)成了壞習(xí)慣再去糾正。
（三）嚴(yán)格管理、堅持不懈
“向管理要質(zhì)量。”這句話用在教育教學(xué)上也不過時?！皣?yán)師出高徒”這也是一句千古名言。學(xué)生有了一定的行為習(xí)慣可喜可賀，但不是意味著就可以停止練習(xí)與要求。學(xué)生也有惰性，有些事他知道怎么做是好，他也可能出現(xiàn)不按規(guī)范去做。這就要求我們老師嚴(yán)格管理，把愛與嚴(yán)結(jié)合起來，始終如一，堅持不懈地要求，耐心地訓(xùn)練。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不能想起來就要求一下，想不起來就聽之任之。其次還可讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，充分發(fā)揮黑板報、墻報等集體輿論的作用。另外，還可通過階段性評比對有良好行為習(xí)慣的學(xué)生予以獎勵來激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
總之，我會盡我最大的努力去幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
成教工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、年級目標(biāo)：
三、年級口號：
我們的口號是：“我能，無限可能；我做，成功在握。”因此，愛的氛圍，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強教育的前提，它要求我們在德育教育中時時刻刻融入愛，讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊，擁有自信，走向自強。
四、具體措施：
1、組織學(xué)生到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人、名人或自己熟悉的人自強拼搏的事跡。
2、收集有關(guān)頑強拼搏、磨礪意志的警言名句 ，用來美化教室環(huán)境，認(rèn)真辦好每期的墻報和黑板報。比如“比一比，賽一賽、我行我秀”專欄，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中，努力營造生動活潑、積極向上的教育活動氛圍，讓他們有一種要強意識、競爭意識。
3、利用班隊活動，組織學(xué)生結(jié)合班上的實際情況開展了生動有趣的自信自強講故事比賽，從一些名人的自強故事中吸取教訓(xùn)，尋找身邊自強自立的同學(xué)，以榜樣作用帶動其他同學(xué)。開展“自尊、自立、自信、自勝”主題班會，介紹中國臺灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會生命的可貴，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強不息的精神。
4、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動，寓教于樂，既能增強班級的凝聚力，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采，增強自信心。讓每個學(xué)生參與到班級管理中來，給學(xué)生鍛煉的機會，像主題班會“找閃光點”、“選值周干部”、“我能行”及班級文化陣地如黑板報、聯(lián)歡會和學(xué)校的各類活動都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們自信、自尊、自強，使學(xué)生覺得“我能行”。
5、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個人生目標(biāo)，每天反復(fù)問問自己離這個目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，對已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時給予表揚鼓勵，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生感覺到“我真行”。
6、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽，通過互相比較，找出自己與別人的差距和不足，采用“一助一”、“多助一”等方式幫助班級里的后進(jìn)生，使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會的信心。這樣，后進(jìn)生也能夠自尊、自愛、自信和自強，在各方面都得到全面發(fā)展，從而也帶動了整個班級的全面提高，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行，我也行”。
7、召開班級干部座談會，總結(jié)主題教育的活動效果，進(jìn)行評比表彰，評出每周每月的“自信自強之星”，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進(jìn)行總結(jié)提高，爭取將“自律自信 自強”落到實處。
總之，我們堅持“好習(xí)慣廣而告之，好習(xí)慣廣而習(xí)之，好習(xí)慣常而持之”。我們堅信：播種行為可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣可以收獲性格，播種性格可以收獲命運。我們更堅信，今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣，明天學(xué)生定會收獲幸福人生。但我們也深知，養(yǎng)成教育的實施任重而道遠(yuǎn)，需要我們付出更多的心智與精力，探索出更好的實施途徑與辦法為之保駕護航。
成教工作計劃篇四
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過“禮儀習(xí)慣教育，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。
2.通過“生活習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
三、教材分析
本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊，(4——6年級使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會審查個、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材。
根據(jù)學(xué)生日常行為特點，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：
1、 課上課下 遵守紀(jì)律
2、 參加集體活動
3、 注意生命安全
4、 文明健康生活
課程內(nèi)容每個主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家，在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程，把內(nèi)容“講一講”、“議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中，“練一練"是重點內(nèi)容，需組織學(xué)生親身實踐。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ)，是比各門知識更重要的基礎(chǔ)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益，就像人生航船上升起了風(fēng)帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。
不過，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在自律自強，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益，用好教材，上好課程，創(chuàng)新教材。
成教工作計劃篇五
2013年職成教工作計劃
為進(jìn)一步促進(jìn)我縣、我鄉(xiāng)職業(yè)教育，成人教育工作的健康發(fā)展，我龍?zhí)多l(xiāng)中心校以提高教育質(zhì)量為重點，以加強職業(yè)技能為目的，以提高職成教為經(jīng)濟、社會發(fā)展的服務(wù)能力為宗旨，特制定了本年度工作計劃。
一、做好宣傳工作，努力完成職教招生任務(wù)。
為促進(jìn)我縣職業(yè)教育的順利健康發(fā)展，完成2013年縣職中招生任務(wù)，我鄉(xiāng)中心校將通過校長、主任、教師向?qū)W生、家長、社會宣傳的方式，使學(xué)生、家長了解縣職教中心的優(yōu)越條件和秦巴地區(qū)免費政策，努力做好職教升學(xué)的各項工作，在4月23日前全面完成中職送生任務(wù)。
二、抓好培訓(xùn)工作，搞好信息服務(wù)。
為落實“三教統(tǒng)籌”和“農(nóng)科教”相結(jié)合工作，大力開展崗前培訓(xùn)，我鄉(xiāng)中心校將扎扎實實地做好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和“三農(nóng)” 建設(shè)實際，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)。
在本學(xué)年度，我校將主動向鄉(xiāng)政府請示，爭取政府和相關(guān)部門的支持，通過辦班、講座、發(fā)放書籍等形式對農(nóng)村實用技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，通過外出學(xué)習(xí)、課件制作等形式對全體教師進(jìn)行教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，通過勞動技術(shù)課實習(xí)基地實踐形式對學(xué)生進(jìn)行種植和養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。與此同時，我鄉(xiāng)中心校還通過多種形式向本鄉(xiāng)農(nóng)民提供信息服務(wù)，以利于農(nóng)民朋友接收到及時準(zhǔn)確的農(nóng)業(yè)信息，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。并在上半年6月30日，下半年11月15日前完成各內(nèi)類培訓(xùn)任務(wù)。
職成教
2013年3月15日
成教工作計劃篇六
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從文明、學(xué)習(xí)、生活三個方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、全面教育，形成共識。
利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做，并提出要求、訂常規(guī)，明確全校的奮斗目標(biāo)，建立我校全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。
2、環(huán)境熏陶，儒染行為。
重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學(xué)生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結(jié)合學(xué)校的“班級達(dá)標(biāo)”和班級的“爭章創(chuàng)星”活動，一周一評選，從學(xué)生中樹立榜樣，在學(xué)生中評選出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等，讓學(xué)生從身邊的人和事，從集體當(dāng)中受到教育，從而產(chǎn)生“我能行”的感受，通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”。
3、強化訓(xùn)練，內(nèi)化行動。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實好習(xí)慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求，并堅持：
三、注意抓好典型，反復(fù)強化，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、完善評價，促進(jìn)發(fā)展。
定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，有計劃，反復(fù)抓，確實能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)們的實際情況，進(jìn)行評價方法的改變：班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄，我進(jìn)行不定期地抽查，一周評比一次，誰達(dá)到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為“爭章創(chuàng)星”評比的依據(jù)。每個周，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班主任推薦、等方式評選出“班級之星”。并根據(jù)本周的班級爭星情況，評選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評選出本學(xué)期的“文明示范組”。這樣，把學(xué)生個人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合起來，使學(xué)生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。
養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
成教工作計劃篇七
元旦期間食品消費集中、需求旺盛、市場活躍，是食品安全事故易發(fā)、多發(fā)期，認(rèn)真做好元旦期間食品安全工作，對于保障人民歡度節(jié)日，維護社會和諧穩(wěn)定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要進(jìn)一步加強對食品安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”的原則，切實增強責(zé)任意識、政治意識、大局意識，將工作任務(wù)逐級分解、落實到每一個具體環(huán)節(jié)、每一個具體崗位和每一個具體工作人員，擔(dān)負(fù)起維護本行政區(qū)域食品安全的重要職責(zé)。農(nóng)牧、質(zhì)監(jiān)、工商、食藥監(jiān)、旅游商務(wù)、衛(wèi)生、公安、住建、__及其他有關(guān)部門，要各司其職、密切配合，暢通信息、強化溝通，落實監(jiān)管責(zé)任，提高監(jiān)管效率，消除監(jiān)管盲點，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生，確保人民群眾在節(jié)日期間買得放心、吃得安全。要嚴(yán)格落實食品生產(chǎn)經(jīng)營者第一責(zé)任人的責(zé)任，督促食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和從業(yè)人員提高生產(chǎn)經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營行為，提高科學(xué)管理水平，確保食品質(zhì)量安全。
二、突出重點，嚴(yán)格排查整治
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各有關(guān)部門要結(jié)合20__年食品安全重點工作安排和食品安全大檢查行動，按照責(zé)任分工，緊緊抓住本轄區(qū)、本系統(tǒng)食品安全的薄弱環(huán)節(jié)，針對重點區(qū)域、重點環(huán)節(jié)、重點場所、重點品種，開展全覆蓋、拉網(wǎng)式排查整治。一是突出重點區(qū)域。要以旅游景區(qū)景點周圍、農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、校園周邊、食品生產(chǎn)集散地、節(jié)日食品及地方特產(chǎn)集中區(qū)域等為重點，深入開展食品安全風(fēng)險隱患排查治理，重點清理、取締制售有毒有害食品的“黑作坊”、“黑窩點”、“黑工廠”，嚴(yán)防不合格產(chǎn)品流入市場。切實加強對農(nóng)村群體性聚餐等活動的監(jiān)督指導(dǎo)，防止食品安全事故的發(fā)生。二是突出重點環(huán)節(jié)。要結(jié)合“地溝油”、“瘦肉精”、“打非治濫”、酒類等十大專項整治行動，深入開展對食用農(nóng)產(chǎn)品、食品生產(chǎn)加工、流通制售、餐飲服務(wù)等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處摻雜摻假、以次充好、銷售過期霉變、有毒有害等各類違法違規(guī)行為，保持嚴(yán)厲打擊食品安全違法犯罪的高壓態(tài)勢。三是突出重點場所。要組織相關(guān)部門對食品生產(chǎn)加工小作坊、冷凍倉庫、流動食品攤點、小超市、小商店、小食店、小飯桌、小餐飲店，路邊早點、燒烤點，尤其是賓館、飯店等中小餐飲服務(wù)單位和學(xué)校、幼兒園、建筑工地及其他集體食堂等重點場所，開展聯(lián)合督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取果斷措施，消除安全隱患。四是突出重點品種。要以節(jié)日期間消費量大的月餅、罐頭、食用油、肉類、酒類及飲料、乳制品、水產(chǎn)品、兒童食品、保健食品、干鮮蔬菜、食用菌及制品等為重點，加大監(jiān)督抽檢和市場巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，切實維護節(jié)日期間食品市場秩序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要將節(jié)日期間排查整治情況，于12月8日前報縣政府食安辦。
三、暢通信息，嚴(yán)格應(yīng)急值守
元旦期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，保障聯(lián)絡(luò)暢通，加強協(xié)調(diào)溝通，確保群眾舉報和突發(fā)食品安全問題得到及時、有效處理。要進(jìn)一步完善食品安全事故預(yù)防預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)機制，對突發(fā)事件做到快速反映、有效應(yīng)對、果斷處置。要嚴(yán)格落實食品安全工作信息報告制度，一旦發(fā)生重大食品安全事故，必須按程序及時報告，不得瞞報、漏報、遲報。對因監(jiān)管不力、工作不到位而造成嚴(yán)重社會影響及后果的，要依法依紀(jì)追究有關(guān)人員的責(zé)任。
成教工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期重要以教學(xué)質(zhì)量為核心，以未來社會對少年兒童要求為教育目的。以鄧小平三個代表為根據(jù)，培育小學(xué)生良好的行動習(xí)慣。
二、教育內(nèi)容與要求：
(一)、德育教育
開展德育科學(xué)研討是培育跨進(jìn)紀(jì)人才的需要，因為21世紀(jì)是科技的時期，更是人才競爭的時期，今天在校學(xué)習(xí)的學(xué)生將要不進(jìn)入二十一世紀(jì)，成為我社會主義建設(shè)的生力、軍，他們的思想品德素質(zhì)如何，將直接關(guān)系到我國在世界競爭中的成敗。為此，我要求學(xué)生必需做到以下三點：
一是每位學(xué)生要遵照學(xué)校規(guī)則，對人有禮貌。見到老師問聲“好”!見到同窗問聲“早”。
二是同窗之間要和睦相處，互相團結(jié)、互相輔助。
三是愛校、愛家。愛班級體，每位學(xué)生要從小養(yǎng)成愛護公共財物，愛校的一草一木。
(二)、良好的班風(fēng)教育
精良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體發(fā)生“文熏幽蘭人自香”的強化效應(yīng)，良好的班風(fēng)不是自愿發(fā)生的，它需要教育者在較長時間內(nèi)，早大量艱苦過細(xì)的工作，有意識地進(jìn)行培育。
根據(jù)我班的學(xué)生情況，我制定以下的班風(fēng)工作。
1、培育良好的班干部的好習(xí)慣，班干部要以身作則。
2、優(yōu)化教室環(huán)境的培育，優(yōu)化教室環(huán)境是培育，形成文明班風(fēng)的一個重要手腕。
3、抓住突破口，以一點作為工作的開始或重點，然后以點帶面逐步帶領(lǐng)學(xué)生形成良好的班風(fēng)習(xí)慣，如本學(xué)期抓住學(xué)習(xí)造詣不服輸?shù)谋囟芴岣叩木δ蜔┹o導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力的風(fēng)尚在該班逐漸形成了。
4、建立榜樣，對于榜樣的作風(fēng)，有個教育家曾經(jīng)說過“教育的力量只能來自人的個性的活源泉，只有個性起作用，才干培育人的個性”人的思想品德是個性的核心，給學(xué)生建立榜樣，就是施展個性思想品德給源泉的作用，培育學(xué)生具有社會也強。因此，在培育學(xué)生建立榜樣時，讓學(xué)生愛憎分明，克服困難勇往直前。
(三)、衛(wèi)生教育養(yǎng)成
1、要求學(xué)生從小講求衛(wèi)生的好習(xí)慣,值日生要作好當(dāng)天的值日職責(zé)。
2、早上到校時，要自覺地消除衛(wèi)生，不隨意丟紙屑和果皮。以及小吃食品袋等。
3、教室每天要堅持清潔，桌椅要擺放整齊，窗、門要檫。
4、個人衛(wèi)生要自理，洗澡、換衣服，指甲長要自剪。
5、人人都要遵照，要堅持衛(wèi)生區(qū)和教室內(nèi)外的清潔。
三、體育文娛活動：
1、組織學(xué)生積極參加體育運動，本學(xué)期最重要是抓好學(xué)生的隊列訓(xùn)練，以每天早操及課外活動的時間來訓(xùn)練，要求每次訓(xùn)練必需每位學(xué)生都要參加。
2、要積極組織學(xué)生各項有意的活動，講故事、朗誦等競賽。
組織學(xué)生在活動時還要進(jìn)行娛樂的活動。
4、升國旗、奏國歌時，肅立、脫帽，少先隊員要行隊禮。
5、在下午第三節(jié)活動可組織學(xué)生積極參加活動。
(四)、養(yǎng)成遵照的好習(xí)慣
1、遵照公共秩序，不打鬧、不喧嘩、不罵人。
2、遵照交通規(guī)則，來回靠右行走，不要在追趕。不要在樓梯口和走廊玩耍。
3、愛護公共財物，不觸摸、不亂涂畫。
(五)、實行方法辦法
1、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，精確引導(dǎo)學(xué)生地、積極地參加，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到：“是”與“非”。
五、實行的方法：
1、教師培育學(xué)生有良好的習(xí)慣的方法，同時教師要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n。把握好每節(jié)課。
2、嚴(yán)格束縛自己，規(guī)范訓(xùn)練。
3、教師對不良行動的學(xué)生要即時改正。
4、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動規(guī)范》，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況規(guī)定自己的打算。
5、組織學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行本班所規(guī)定的規(guī)章。
成教工作計劃篇九
播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?？梢?，良好的習(xí)慣對學(xué)生起著多么重要的作用。作為一名教育工作者，作為一名三小的體育教師，對小學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，使校園內(nèi)處處體現(xiàn)出文明和諧的教育氛圍，我們同樣具有不可推卸的責(zé)任。結(jié)合我班實際，特擬訂本計劃：
1.自己的事情自己做，養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣，并幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。
2.書包內(nèi)部不允許出現(xiàn)零食、玩具、小垃圾等雜物，更不允許攜帶易燃、易爆等危險物品進(jìn)校園。
3.課桌抽屜干凈整潔，不留果皮紙屑等雜物。
4.上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。
1.課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課。
2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，自覺復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
3.按時獨立完成作業(yè)。
4.養(yǎng)成善于動腦、思考、提問的習(xí)慣。
5.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留，注意交通安全。
2.學(xué)生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會主動、熱情、有禮貌的問候。
3.課間活動要做健康有意義的活動，不得做危險性游戲，不得追逐打鬧。
4.見到老師主動問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
1.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力
在課堂上，我一直要求自己要用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話，如發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生站姿不端或做小動作時，不訓(xùn)斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學(xué)生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
2.充分利用課前、課間等時間，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。
3.利用教材內(nèi)容，滲透品德教育。在小學(xué)體育教材中，思想品德教育內(nèi)容十分豐富，只要教師認(rèn)真鉆研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時機地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于體育教學(xué)中。
成教工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可 塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣 的保證下，學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅持從實踐出發(fā)的 原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的10種道德 行為習(xí)慣，像愛國、守紀(jì)、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、 自愛、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。
二、活動開展目的意義：
播種一個信念，收獲一 個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個品格；播種一個品格，收獲一個命運。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此，我根據(jù) 學(xué)生實際情況，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長鋪平道路。
三、活動內(nèi)容：
1、熱愛祖國，關(guān)心時事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。
2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮。
3、熱愛班集體，有較強的集體榮譽感。愛護公物，熱心為集體服務(wù)。
4、同學(xué)之間友好相處，互相幫助。
5、尊敬師長，有禮貌。見老師能主動問好；對家長稱呼“您”；不頂撞老師和家長；
6、使用文明用語：“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語、
7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺負(fù)弱小。
8、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。
四、教育計劃：
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、課前要盡量早點進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達(dá)出自己對問題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新朋友。
(二) 充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會時間進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最 佳拇指獎”“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥，指導(dǎo)，加強教育。
(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
(四)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
總之，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。
成教工作計劃篇十一
今年以來，成教辦在上級教育行政部門和局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各方面工作取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、主要成績：
(一)職業(yè)教育
1.扎實做好中職招生工作。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實加強對中等職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。中職招生是列入政府年度績效考核工作的一項硬性指標(biāo)，局極為重視，成立了以局長為組長，其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，各學(xué)區(qū)辦、各初中學(xué)校也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，真正做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、一級抓一級、層層抓落實的領(lǐng)導(dǎo)體制和目標(biāo)責(zé)任制。
二是加強宣傳，營造良好招生氛圍。在局的統(tǒng)一部署下，各初中學(xué)校加強了對職業(yè)教育和招生工作的宣傳，通過召開會議、印發(fā)資料、板報墻報、媒體宣傳、專題講座、家訪等方式，多渠道向初中畢業(yè)生及其家長宣傳國家、自治區(qū)有關(guān)職業(yè)教育的政策，讓大家充分認(rèn)識職業(yè)教育、理解職業(yè)教育、支持職業(yè)教育。同時主動配合自治區(qū)教育廳開展的中職招生宣傳“大蓬車”活動。
三是嚴(yán)格執(zhí)行中職招生工作責(zé)任追究制，將招生任務(wù)完成情況與校長、教師的績效工資和評優(yōu)評先掛鉤。促使各學(xué)區(qū)辦、初中學(xué)校務(wù)必完成今年中職招生工作務(wù)。
四是強化督查，針對我區(qū)今年中職招生工作進(jìn)度嚴(yán)峻形勢，對沒有完成招生任務(wù)的學(xué)校校長局采取了約談、通報批評等措施。共進(jìn)行了2次通報，并召開了我區(qū)中職招生工作再督查推進(jìn)會，實行局領(lǐng)導(dǎo)班子包干工作責(zé)任制。推進(jìn)了我區(qū)中職學(xué)校招生工作。
2.認(rèn)真做好教育精準(zhǔn)扶貧工作。認(rèn)真按照自治區(qū)教育廳下發(fā)的建檔立卡貧困戶子女就讀學(xué)校的情況進(jìn)行核實，按時上報市局。
經(jīng)過努力工作，截至20xx年10月9日我們超額完成了市教育局下達(dá)給我區(qū)中職學(xué)校全日制招生任務(wù)。如市教育局20xx年下達(dá)我區(qū)全日制送生任務(wù)數(shù)為1071人，我區(qū)實際完成1158人，占任務(wù)數(shù)的108.1%。最終數(shù)據(jù)以自治區(qū)教育廳統(tǒng)計為準(zhǔn)。
(二)學(xué)前教育
1.基本如期完成學(xué)前教育三年行動計劃的編制工作和市局下達(dá)我區(qū)學(xué)前教育毛入園率任務(wù)。一是三年學(xué)前毛入園率達(dá)到86%.二是四所新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園已按時開工。三是我區(qū)多元普惠幼兒園工作取得新進(jìn)展，至今年9月底，我區(qū)多元普惠幼兒園達(dá)到36所。四是20xx年公辦幼兒園生均公用財政撥款政策現(xiàn)正在落實中。
2.規(guī)范民辦幼兒園管理。
二是做好幼兒園督查檢查和安全管理專項檢查工作。充分利用春季期、秋季期開學(xué)工作檢查和區(qū)政府牽頭，由教育、衛(wèi)生、藥監(jiān)、公安、交警、消防、安監(jiān)等職能部門組成小組對全區(qū)幼兒園開展了安全專項大檢查，針對在督查檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，向幼兒園出具書面整改通知，要求幼兒園限期完成。對工作滯后的幼兒園提出通報批評，逐步完善了幼兒園的管理,促進(jìn)了我區(qū)民辦幼兒園健康發(fā)展。
三是開展入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作督導(dǎo)。我局聯(lián)合xx區(qū)衛(wèi)計局組織有關(guān)人員分成兩個督查組,對全區(qū)手足口病防治工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。通過督導(dǎo)檢查，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作的開展，有效預(yù)防和控制傳染病疫情在學(xué)校和托幼機構(gòu)的發(fā)生與流行，保障了師生身體健康。四是配合安全股開展校車申報工作，完善了相關(guān)材料并上交市教育局。五是對沒有辦學(xué)許可證的民辦幼兒園進(jìn)行監(jiān)管，對沒有取得辦學(xué)許可證的13所幼兒園下發(fā)了停止招生辦學(xué)通知，要求立即停止招生辦學(xué)。六是對民辦幼兒園進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)工作。圍繞幼兒園辦學(xué)（園）方向、辦學(xué)（園）條件、教師隊伍、園務(wù)管理、保育教育、安全管理工作等方面進(jìn)行督查，通過開展督查工作，端正民辦教育辦學(xué)方向，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，加強內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了我區(qū)民辦教育事業(yè)健康、快速、有序發(fā)展。
5.扎實做好我區(qū)多元普惠幼兒園的管理和申報工作。目前我區(qū)共有36所幼兒園得到了自治區(qū)教育廳確認(rèn)，今年我區(qū)有13所幼兒園申報了多元普惠幼兒園，有xx區(qū)世紀(jì)花朵幼兒園等7所重新申報評估認(rèn)定多元普惠幼兒園。為我區(qū)“廣覆蓋、?；尽⒍嘣?、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系打下了堅實基礎(chǔ)，推動了我區(qū)學(xué)前教育健康發(fā)展。
6.加強幼師隊伍建設(shè)，提高幼師專業(yè)水平。采取請進(jìn)來，走出去等多種形式積極開展對舉辦者（園長）和教職工的'培訓(xùn)。讓他們在培訓(xùn)中進(jìn)步，在培訓(xùn)中提高。今年我區(qū)共舉辦了二期培訓(xùn)班，共培訓(xùn)教師、保育員共600余人次。參加市級以上培訓(xùn)250多人次。
7.做好學(xué)前教育宣傳月活動工作。一是召開各學(xué)區(qū)辦成教專干、幼兒園負(fù)責(zé)人會議，正式啟動了我區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動。并出臺《xx區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》，二是要求全區(qū)各幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)，并組織好全體教職工學(xué)習(xí)好相關(guān)的學(xué)前教育法律法規(guī)，寫出學(xué)習(xí)心得體會，召開好家長會，向家長宣傳科學(xué)，并開展形式多樣的宣傳活動。
8.精心組織做好全國學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報工作一是安排新塘鎮(zhèn)學(xué)區(qū)辦的譚漢章同志對系統(tǒng)上的技術(shù)方面進(jìn)行了把關(guān)。至10月是旬，我區(qū)已基本按自治區(qū)規(guī)定的時間段完成了相應(yīng)的數(shù)據(jù)填報工作。
（三）成人教育
督促各學(xué)區(qū)辦做好年度成人教育工作計劃，做好預(yù)算，下了發(fā)工作經(jīng)費27000元到各學(xué)區(qū)辦。
二、存在困難及主要問題。
1.師資力量薄弱，尤其是持教師資格證人數(shù)較少，這是制約我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸之一。
2.保教質(zhì)量提高難度大，一是優(yōu)質(zhì)示范園少，引領(lǐng)輻射能力嚴(yán)重不足。目前我區(qū)只有市級示范園6所，沒有自治區(qū)級示范園，也沒有集團化辦學(xué)的龍頭幼兒園。二是由于保教理念、家長觀念、師資、投入等原因，我區(qū)幼兒園還普遍存在著小學(xué)化現(xiàn)象，貫徹《3—6兒童發(fā)展與指南》任重道遠(yuǎn)。
3.由于工作機制等原因，民辦幼兒園監(jiān)管困難，特別是無證園整治困難重重。
4.全國學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報工作是一項系統(tǒng)工程，由于成教辦力量薄弱，要按時完成，在領(lǐng)導(dǎo)重視的同時，還需加大技術(shù)力量等工作支持力度。
三、20xx年工作計劃
1.早計劃。開好開學(xué)工作會議，加強培訓(xùn)，進(jìn)一步提升辦園理念，提高保教水平。（2、3月）
2.扎實做好中職招生工作。要做到早宣傳、早動員，宣傳要有針對性。（4月）
3.民辦幼兒園工作方面。一是抓好安全工作，進(jìn)一步完善園內(nèi)管理機制。明確管理主體，實行園長負(fù)責(zé)制。二是完善教育教學(xué)管理各種規(guī)章制度，制定必要的監(jiān)督制度。三是建立健全財務(wù)、會計制度，保障教育積累，不斷改善辦學(xué)條件。四是加強對多元普惠幼兒園的監(jiān)管工作。五是加強師資隊伍建設(shè)。（1月—12月）
4.各鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)辦要按照屬地管理的原則，切實履行監(jiān)管職責(zé)，確保幼教事業(yè)健康有序發(fā)展。（1—12月）
成教辦
20xx年10月18日
成教工作計劃篇十二
一、 指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以“讓我們的童年充實、快樂,擁有智慧”為目標(biāo),以“立志、努力、進(jìn)步、成功”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“團結(jié)、快樂、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。
二、 班級概況：
我班現(xiàn)有學(xué)生23人，其中女生12人，男生11人。已進(jìn)入六年級第二學(xué)期，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)干凈認(rèn)真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的先鋒，也成為老師和家長放心的學(xué)生。
三、 工作目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)落實新《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
2、 結(jié)合“加強未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風(fēng)范。力爭成為低年級同學(xué)的榜樣。
3、 繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、 大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5、 要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。
四、 具體措施：
1、 行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊部進(jìn)行出勤、禮儀、衛(wèi)生、課間活動的評比。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險。
2、 對班級有些學(xué)生進(jìn)行家訪，針對每個人的個性，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時進(jìn)行教育。
4、 在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。
5、 加強學(xué)生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。
(2)經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。
(3) 結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。
五、把握談心的尺度：
作為父親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
希望能在本學(xué)期中，讓孩子們在這肥沃的土壤里開出絢麗的花朵。
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