乒乓球是中國人喜愛的傳統(tǒng)體育項目之一。如何提高科技應(yīng)用的能力，跟上時代的步伐是現(xiàn)代人的必然選擇。總結(jié)范文中的語言簡練、表達準(zhǔn)確，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
愛惜糧食的心得篇一
在生活中，糧食是我們生存的重要物質(zhì)之一。然而，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多人快餐化的飲食習(xí)慣讓糧食資源浪費嚴(yán)重，這對環(huán)境、經(jīng)濟和社會都造成了極大的影響。因此，我們每個人都應(yīng)該具備愛惜糧食的意識，積極厲行節(jié)約。下面，我分享一下我的一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)節(jié)約
為了發(fā)揮更好的節(jié)約效果，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握實用的節(jié)約技能。例如，購買比較適量的食物，同時掌握一些食物保鮮的知識，避免食物浪費；在飲食之中，我們也可以根據(jù)自己的口味習(xí)慣，進行合理搭配，克制浪費的沖動。此外，還可以通過在平時學(xué)習(xí)時了解國家節(jié)約糧食的各項政策法規(guī)，參與食品節(jié)約活動等多種方式來提高自己節(jié)約糧食的水平。
第三段：改變生活習(xí)慣
改變消費習(xí)慣也是節(jié)約糧食的重要方式之一。我們應(yīng)該調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，盡可能合理平衡對身體所需的營養(yǎng)需求。例如，定期清理冰箱食品，餐后利用剩菜做飯菜等。在日常生活中，對于不喜歡吃或者吃不完的食物，我們也可以進行正確的處理，避免浪費。
第四段：提倡共享
在家庭和社會中，要共同營造節(jié)約節(jié)儉的文化氛圍，形成“人人參與、人人照顧”的共享模式。通過拓展與互幫互助的社交圈，我們可以逐步形成一種文化理念，在家庭或社區(qū)內(nèi)，彼此借用、贈與食品，減少浪費，讓更多人受益。
第五段：總結(jié)
愛惜糧食，厲行節(jié)約，是每個人都應(yīng)該擔(dān)負起的責(zé)任。我們應(yīng)該通過加強自身對于節(jié)約的意識、掌握技能和觀念，不斷降低資源浪費和環(huán)境污染，造福我國的糧食生產(chǎn)，維護生命的權(quán)益。在接下來的日子里，我深信這樣的節(jié)約文化會被越來越多的人所接受，我們的綠色生活也會越來越美好。
愛惜糧食的心得篇二
20xx年x月20日，xxx就內(nèi)參作出批示，“要求嚴(yán)格落實各項節(jié)約措施，堅決杜絕公款浪費現(xiàn)象，厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風(fēng)?！毙氯A社、人民日報、央視等開始展開專題宣傳。為了宣傳中華民族的勤儉節(jié)約的美德，武昌理工學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院青工部和第二黨支部攜手人人網(wǎng)和世界糧食計劃署舉辦“我光盤，我光榮”的高校巡回公益宣傳活動，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費！
我們舉辦的“光盤行動”這次活動是希望倡導(dǎo)人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的東西打包帶走。通過該活動幫助在校大學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，厲行節(jié)約、反對浪費。同時以實際行動親身參與到光盤行動中來，讓廣大師生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這次的活動，我們得到了學(xué)校的大力支持，我們看到了廣大的師生積極的參與“光盤行動”中。我們在文化長廊做宣傳的時候有很多的同學(xué)簽名，來響應(yīng)我們的活動，同學(xué)們對“光盤行動”活動的評價很高，他們說我們這次舉辦的活動很好，而且這樣的活動應(yīng)該要長期舉辦下去，這樣大家就可以養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣！在各個食堂，我們可以看到學(xué)生們很自覺的吃完打的飯菜，有些人吃不完的就打包帶走，還有的人知道自己吃不了多少就少打一些飯菜，這些都是很好的表現(xiàn)，是對我們活動的支持，也是響應(yīng)國家的'號召。
在這次的活動中，相信大家的感觸很多很深，在這次的活動中我學(xué)會很多，我們本應(yīng)該這樣做，當(dāng)我看到央視的公益廣告里面就有一個廣告是提倡我們要“光盤”，不要覺得吃飯簡約是一件小事，我們應(yīng)該認(rèn)識到還有很多的山區(qū)小孩子一天三餐吃不飽，我們能夠節(jié)約一點就可以給其他的人帶來溫飽。在國家的號召下，我們也可以看到很多大型的酒店都提倡顧客們“光盤”，不許顧客點很多的菜，吃不完的打包帶走，而且獲得了很多人的支持！我相信只要我們大家多多“光盤”，那么我們就為祖國的節(jié)約做了一份努力！
我們應(yīng)該認(rèn)識到勤儉節(jié)約是青年學(xué)生傳承美德，是孝敬父母恩情的真實體現(xiàn)，也是我們每個中華子女所應(yīng)有的美德！我希望這樣的活動可以得到更多人的響應(yīng)，我們的國家才會更繁盛！
愛惜糧食的心得篇三
20__年9月7日，是袁隆平90歲陽歷生日。他在家中許下生日愿望，希望自己領(lǐng)銜的第三代雜交水稻雙季畝產(chǎn)3000斤早日實現(xiàn)。去年，第三代雜交水稻單季畝產(chǎn)取得2092.6斤的成績。袁老的生日愿望透露出無盡的家國情懷，我們共同企盼著袁老的生日愿望早日實現(xiàn)!
袁老身上有很多標(biāo)簽，比如“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主”“雜交水稻之父”“魔稻祖師”“最酷的90后”“90后梗王”等等。這些標(biāo)簽或大氣、或詼諧、或酷炫，反映的是這位“90后”老爺子熱愛田野、熱愛人民、熱愛生活的本真。而這些品質(zhì)，是需要廣大基層黨員干部學(xué)習(xí)的。
也有荊棘坎坷的泥路，但是只要我們把心沉下去，一定可以在把泥濘小路變成康莊大道，實現(xiàn)自己的人生價值。
基層黨員干部要永遠熱愛人民?！叭嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量?！睘槿嗣穹?wù)是偉大而光榮的事業(yè)，袁隆平強調(diào)，不能搞犧牲產(chǎn)量來求優(yōu)質(zhì)，為了國家糧食安全，滿足人民群眾不斷提高的消費需求，“應(yīng)該要搞既高產(chǎn)又優(yōu)質(zhì)的800公斤的”。正是如同袁老這樣偉大的科學(xué)家熱愛人民、不斷奮斗，才讓我們解決了吃飽和吃好的問題，從而“行有余力則以學(xué)文”，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。廣大基層黨員干部也應(yīng)如此，對于人民要心存熱愛，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”，在平凡的崗位上為人民謀福祉、謀利益，為人民創(chuàng)造更美好的生活。
基層黨員干部要永遠熱愛生活。海德格爾說過：“人生的本質(zhì)是一首詩，人是應(yīng)該詩意地棲居在大地上的。”“90后”袁隆平曾經(jīng)稱自己上班不打卡，下田最高興，喜好自在，專長松懈。袁老就是這樣熱愛著生活，一不小心還成了“梗王”。“生活不止眼前的茍且，還有遠方和詩的田野”，廣大基層黨員干部面對百年未有之大變局需花費心血去適應(yīng)、去提高、去改變。在工作之外，也要顧及生活、照看好家庭、培養(yǎng)自己的興趣愛好?！叭松蝗缫馐率甠”，但是我們依然要熱愛生活，“以苦為樂”，開心過好每一天。唯有此，我們才能不為生活所累，也能更好集中精力為黨和國家的事業(yè)奮斗終身!
我們廣大基層黨員干部也希望能夠通過自身的奮斗和努力，以另一種方式去守護袁老深愛的偉大祖國!
愛惜糧食的心得篇四
國防教育是培養(yǎng)公民意識和責(zé)任感的重要途徑，而愛惜糧食則是國防教育的重要內(nèi)容之一。作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我深刻認(rèn)識到糧食是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，所以積極參與國防教育愛惜糧食活動。在這個過程中，我感悟到了很多，下面將從認(rèn)識到行動再到感恩，分享我的體會。
首先，國防教育讓我深刻認(rèn)識到了糧食的重要性。糧食是國家的命脈，也是我們生活的基礎(chǔ)。在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略中，糧食安全占有重要地位。然而，我曾經(jīng)并未真正意識到糧食對我們的重要性。在學(xué)校食堂，我常常不加節(jié)制地盛取食物，導(dǎo)致浪費現(xiàn)象屢見不鮮。然而，通過國防教育，我懂得了每一顆糧食背后都隱藏著農(nóng)民辛勤的汗水、億萬人民的期盼。每一粒糧食都是用土地、水源和勞動力培育出來的，它是社會資源的珍貴產(chǎn)物，我們應(yīng)珍惜、節(jié)約。
其次，國防教育激發(fā)了我為糧食行動的決心。學(xué)習(xí)《糧食法》、參觀糧食儲備庫，讓我進一步認(rèn)識到糧食浪費的嚴(yán)重性和對國家安全的危害。我們國家的糧食資源相對匱乏，而全球的糧食安全形勢也難言樂觀。我深深地意識到，為了國家的安全和發(fā)展，每一個人都應(yīng)該從自身做起，節(jié)約糧食，避免浪費。因此，我立下了為糧食行動的決心：從小事做起，從自己做起，樹立糧食響應(yīng)精神。
接著，國防教育讓我感受到了糧食的可貴。在國防教育活動中，我們每個人都有機會親手參與糧食的種植和收割，親身體驗到了背后付出的辛苦和心血。夏日的田間勞作，飽滿的稻谷垂下頭，仿佛在向我們展示著一片豐收的景象。那份呵護和期望，讓我明白了每一粒糧食都是來之不易的。在國防教育活動中，我用心去品味每一餐飯，我深感糧食的珍貴和不易，懂得了要感恩。
最后，國防教育使我積極行動起來，踐行愛惜糧食。為了節(jié)約糧食，我開始養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，合理安排每頓飯的食物選擇，避免剩飯剩菜的浪費。同時，我也積極參與社會公益活動，宣傳愛惜糧食的重要性。我向同學(xué)們講解國家糧食安全政策，分享我的親身體驗，并鼓勵他們積極參與到愛惜糧食的行動中來。通過這些行動，我希望能夠在身邊營造愛糧食、節(jié)約糧食的濃厚氛圍，讓更多的人加入到愛惜糧食的行列中來。
綜上所述，國防教育愛惜糧食是一項重要而緊迫的任務(wù)。通過國防教育，我深刻認(rèn)識到了糧食的重要性和珍貴性，激發(fā)了我為糧食行動的決心。國防教育還讓我親身體驗了糧食背后付出的辛勞和心血，讓我從內(nèi)心感恩。最后，我將以積極的行動踐行愛惜糧食的理念，并希望能夠影響更多的人。只有從個人行為做起，我們的國家才能實現(xiàn)糧食安全，我們的未來才會更加美好。
愛惜糧食的心得篇五
糧食是人類的重要口糧，每一粒谷粒都是飽腹并保證身體健康的重要來源。然而，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，全球每年有大量的糧食被浪費，這不僅浪費資源，更是傷害了環(huán)境。愛惜糧食，就是要從根本上改變這一現(xiàn)狀。我們每一個人都應(yīng)該發(fā)揚良好的節(jié)約精神，減少浪費，從而共同愛惜糧食，提高社會的整體素質(zhì)。
第二段：談?wù)摦?dāng)前浪費糧食的原因
目前，浪費糧食的原因主要有以下幾個方面：第一是餐飲業(yè)的過度講究口味、過量制作，造成了很多糧食的浪費。第二是個人的浪費習(xí)慣，很多人為了“保險起見”，選擇多買一些糧食，但很多時候，這些糧食都是被丟掉的。第三是流通環(huán)節(jié)的浪費，在生產(chǎn)、運輸和銷售的過程中，由于種種原因，糧食也會遭受損耗和浪費等問題形成“撒播成本”，造成了很大的資源浪費。
第三段：探討愛惜糧食的意義
愛惜糧食是一種道德，也是一種責(zé)任。我們每一個人都應(yīng)該對未來的人類和環(huán)境負責(zé)，所以，愛惜糧食就是在目前的生活中行動起來，認(rèn)真面對生活中的每一頓飯，準(zhǔn)確計算自己的需求，減少浪費，增加環(huán)保意識。愛惜糧食意味著保護環(huán)境、維護可持續(xù)發(fā)展的道路，并且還能達到節(jié)約資源、減少浪費的目的。
第四段：談?wù)摫３謵巯ЪZ食的方法
了解愛惜糧食的意義非常重要，但是想要在實際操作中做到它并不容易。以下是一些具體方法：在購買糧食時，應(yīng)根據(jù)實際需求進行準(zhǔn)確的估算。在食用時，應(yīng)根據(jù)個人口味和健康狀況，制定合理的飲食計劃。應(yīng)養(yǎng)成勤檢查保質(zhì)期和使用食品的習(xí)慣，合理儲存、使用、留存剩余食品，并尋找相應(yīng)的機構(gòu)和渠道進行拯救和再利用。通過這些具體的行動，我們可以將愛惜糧食的觀念落到實處，并且從每日生活中感受到種種生活細節(jié)中的變化。
第五段：總結(jié)愛惜糧食的意義和行動力
愛惜糧食不僅是一種道德，也是一種責(zé)任和使命。我們每一個人作為社會成員，都應(yīng)該時刻保持一種節(jié)約、環(huán)保的想法，減少浪費，從而更好地愛惜糧食。養(yǎng)成良好的節(jié)約精神，減少浪費，保護我們的環(huán)境和未來，這是我們每個人都應(yīng)該思考的大問題。只有堅持不懈地實施這些措施，才能落實精神和體現(xiàn)生活理念。
愛惜糧食的心得篇六
第一段：引言 (150字)
糧食是我們生活的基本所需，它不僅給予我們能量和營養(yǎng)，更象征著社會穩(wěn)定與繁榮。然而，隨著城市化進程的加快和生活水平的提高，糧食浪費問題日益凸顯。作為一名現(xiàn)代人，我對愛惜糧食的觀念深入人心，積極尋找減少浪費的方法和途徑。通過這一過程，我深刻體會到了愛惜糧食的重要性和在實踐中的意義。
第二段：認(rèn)識食物價值 (250字)
為了更好地愛惜糧食，我們首先應(yīng)該認(rèn)識和了解食物的價值。糧食的采摘、加工和配送需要大量的時間和資源。同時，全球還有很多人饑餓和營養(yǎng)不良。因此，我們必須珍惜每一粒谷物、每一顆米粒。我們應(yīng)該明白，每一次浪費都等同于對他人的不負責(zé)任。了解食物的價值將提醒我們不浪費食物，合理安排餐飲。
第三段：減少浪費措施 (350字)
為了減少糧食浪費，我們可以采取一些實際的行動。首先，我們應(yīng)該做到量身定制，根據(jù)自己實際需求制定合理的購物清單。精確的購物清單可以避免沖動購物和過量采購。其次，我們可以通過保存和合理使用剩余食物來降低浪費。在餐飲時，我們可以提前計劃好每一餐的菜品，合理分配食物。對左over食物進行保存或再利用也是減少浪費的好方法。另外，我們還可以參與公益活動，捐贈食物給需要幫助的人群。
第四段：形成良好的習(xí)慣 (250字)
減少糧食浪費不僅僅是一次性的行動，更應(yīng)該成為我們的生活方式和習(xí)慣。我們應(yīng)該培養(yǎng)節(jié)約用餐的良好習(xí)慣。例如，我們可以學(xué)會根據(jù)自己的饑餓程度來調(diào)整食物品嘗量，不必刻意追求剩余。此外，我們可以妥善利用舊食材，進行創(chuàng)意烹飪。通過這些方法，我們可以養(yǎng)成節(jié)約用餐的良好習(xí)慣，并將其傳承下去。
第五段：愛惜糧食的意義 (200字)
愛惜糧食對個人和社會都有重要意義。對個人而言，愛惜糧食可以培養(yǎng)節(jié)約和集約的思維方式，提高我們的經(jīng)濟能力。同時，減少糧食浪費也有助于環(huán)境保護。糧食種植需要耗費大量的土地、水源和化肥，而糧食的浪費將進一步增加這些資源的消耗。因此，減少糧食浪費有利于可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護。對社會而言，愛惜糧食可以減輕全球饑餓問題，促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。
結(jié)語 (100字)
通過深入思考糧食的價值和采取實際行動，我深深體會到了愛惜糧食的重要性和意義。我們每個人都應(yīng)該為減少糧食浪費貢獻自己的力量，同時將這一觀念傳遞給他人。通過共同的努力，我們可以創(chuàng)造一個更加豐富、公平和可持續(xù)的世界。
愛惜糧食的心得篇七
活動目標(biāo)：
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
活動準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
愛惜糧食的心得篇八
放假了，丁丁在家里看電視。
丁丁在家里看電視吃飯時間了，丁丁來到飯桌前，瞟了一眼桌上的菜，嚷道：“怎么又是這一些菜？”“這一些菜有營養(yǎng)，快過來吃！”媽媽說道。丁丁便坐下來，心不甘，情不愿地端起飯碗，吃了起來。爸爸一邊給丁丁夾菜，一邊說：“快吃，快吃！”丁丁吃了一半說：“我吃飽了，不想吃了?！闭f著就要把剩下的半碗飯去倒掉。爸爸連忙跑了過去，阻止了丁丁，媽媽也走了過來指著外面田里的農(nóng)民說：“農(nóng)民伯伯風(fēng)雨無阻地在田里種地，多么辛苦??！現(xiàn)在你要把農(nóng)民伯伯的汗水給倒了，你這么做，對得起他們嗎？”爸爸也連忙補充：“你們不是學(xué)過《鋤禾》這一首詩嗎？‘丁丁聽了爸爸的話羞愧萬分，把剩下的'飯給吃光了。
丁丁從此再也沒有浪費過糧食了，每次都把飯吃的都很干凈。
愛惜糧食的心得篇九
知識與技能：
1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過程與方法：
運用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價值觀：
1、對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道糧食來之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
教學(xué)重點：認(rèn)識到糧食來之不易與農(nóng)民伯伯勞動的辛苦：通過交流體驗懂得糧食來之不易。
教學(xué)難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
1、實物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
一課時
一、認(rèn)識幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入：猜謎語（課件展示）
（1）水里生來水里長，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）
（2）認(rèn)識幾種常見的農(nóng)作物。
師：猜完謎語，我們接著來，認(rèn)識的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）
花生：營養(yǎng)價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）
二、組織活動
（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導(dǎo)、交流。
師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會呢！
（二）了解糧食的生產(chǎn)過程，認(rèn)識到糧食來之不易
1、動畫中跳出一顆大米，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？（課件展示）
2、請同學(xué)們和我一起走進農(nóng)田看看水稻的生長過程。（看圖片）
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開始辛勤的勞作。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會在哪里？又會做什么呢？
生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。
請看圖上的農(nóng)民在干什么？
生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說什么？
生：農(nóng)民們很辛苦。
（5）經(jīng)過五個多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。
4、排順序：
（1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長順序排列。）。
（2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？
5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>
師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？
生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來的。
師：同學(xué)們糧食來得真不容易呀！（板書：糧食來得真不容易）
6、還記得我們學(xué)過的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎？
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫
生：好，老師，讓我來，我也要去……
師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺得腰有點酸，開始我還以為很好玩呢！
生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……
生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說，他小時候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……
（說到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴(yán)肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）
三、拓寬視野
1、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應(yīng)該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。
（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）
2、我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？
可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責(zé)）
師：是??！當(dāng)你想要剩飯、倒飯時，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為
1、出示課本上判斷圖。
請同學(xué)們判斷對錯，并說一說為什么。
2、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食，避免浪費呢？
生：吃飯時吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學(xué)們說的真好，我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。（板書：節(jié)約光榮浪費可恥）
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。
讓我們行動起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。
學(xué)生分組討論并寫一寫，畫一畫。
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式，記下時間，處理方式和理由。
愛惜糧食的心得篇十
節(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是一種責(zé)任。最近，有一種社會公益活動叫“光盤”，就是吃光你盤子里的糧食，拒絕浪費，否則糧食災(zāi)難會重新降臨到我們頭上?？上У氖?，在現(xiàn)實社會中，很多人沒有意識到這一點。
在我們身邊，浪費糧食的現(xiàn)象更是司空見慣。學(xué)校食堂的`垃圾箱里經(jīng)常會有同學(xué)們吃剩的饅頭、米飯、火腿腸等食物；有的同學(xué)覺得食堂里的飯菜不合胃口，不假思索隨手就倒了。飯店的餐桌上，經(jīng)常會留有未動筷的整雞整鴨，是因為很多人為了要面子，比闊氣，在點餐時多點，吃不完又不打包回家。
也許有的人會說，飯菜是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣?？赡闶欠褚庾R到：“盤中餐，粒粒皆辛苦”呀！你浪費的不僅僅是糧食，還有農(nóng)民伯伯的心血和汗水，而且還丟失了勤儉節(jié)約的美德！
朋友們，糧食來之不易，趕快行動起來吧！愛惜糧食，從現(xiàn)在做起，從我做起，文明就餐，爭做節(jié)約達人，加入“光盤”族。
愛惜糧食的心得篇十一
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
求助，改變自己，構(gòu)造新的朋友圈
點擊上方藍字關(guān)注我們吧
愛惜糧食的心得篇十二
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片：
小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他?
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
(1)糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。師小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
b、你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
(2)下面請小麥來和大家說一說。
(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
愛惜糧食的心得篇十三
1、應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、學(xué)會尊重他人。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5100868.html】
