總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的事物進行系統(tǒng)歸納和概括。在寫總結(jié)時，應(yīng)該客觀真實地反映自己的實際情況，不夸大不縮小。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)，希望對大家有所啟發(fā)。
高考報名工作總結(jié)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
午時好!首先感激領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機會。
高20xx級高考之所以取得比較優(yōu)異的成績，是因為區(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實施，是因為重慶一中與xx中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享，是因為xx中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的克難攻堅與“精耕細(xì)作”。回顧一年來，全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結(jié)為三個方面：
教師要“提高手藝”，是區(qū)委吳道藩書記對我們的要求。全體高三教師按照這一要求，硬練教育教學(xué)基本功。一方面，團體備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)不能少，每一個細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實;在處理學(xué)生作業(yè)時，堅持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認(rèn)真向來我校授課、作報告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，還主動進取的到一中聽復(fù)習(xí)課、觀摩課、競賽課，進一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學(xué)所得合理的運用到自我的教育教學(xué)活動中，教育教學(xué)效果顯著。
高20xx級的所有教師銳意進取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的教師星期天都堅守在辦公室，為學(xué)生解難答疑。有的教師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的教師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復(fù)就又回到班上，放不下自我的學(xué)生啊。有的教師患了疾病需要手術(shù)，卻忍受著疼痛堅持到高考結(jié)束，放不下自我的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個教師都深知，區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個教師都深知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對我們的渴望;每一個教師都深知，作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責(zé)：不銳意進取不行，不拼搏奮進不行，不忘我工作不行!
為了實現(xiàn)上級確定的高考奮斗目標(biāo)，全體高三教師團結(jié)一心、精誠協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個教師搞單打獨斗，沒有一個教師搞個人英雄主義。我們深知，靠一個教師、靠一個學(xué)科，學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績，一朵鮮花打扮不出春天，僅有百花齊放才會春色滿園。高三所有教師，教育教學(xué)互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補差不分班級，團體討論備課，個人經(jīng)驗毫不保留。在個別教育、個別輔導(dǎo)、個別答疑上也不分班級，不管是哪一個教師發(fā)現(xiàn)了問題，都自覺地及時處理。團結(jié)、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，我們有理由相信，xx中學(xué)會踏上新的里程，xx中學(xué)的明天會更加輝煌!xx中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻!
高考報名工作總結(jié)篇二
20xx年的高考已經(jīng)過去，xx中學(xué)以應(yīng)屆生301人達線的歷史最好成績續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學(xué)和xx二中相對去年的成績有所下降。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點，下面談?wù)勗?0xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。
教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。業(yè)務(wù)副局長任組長，教研室主任和各高中校長任副組長，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長、高三年級負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃，統(tǒng)籌安排，落實并加強從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實施情況等對高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查。
教育局制定了20xx年高考獎懲辦法（試行），根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況，獎勵在高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)校，激勵學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻。20xx年11月11日，全市教育教學(xué)工作會議在我縣召開，在本次會議上，xx中學(xué)獲得市級教育教學(xué)質(zhì)量獎，xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進步獎，本次會議在我縣召開，既是對我縣近些年高中教育教學(xué)成績的肯定，也對我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會有動力。
提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復(fù)習(xí)，第二輪的模塊復(fù)習(xí)，第三輪的補差補缺，復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。20xx年12月，教研室對xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進行了聽課調(diào)研，深入課堂隨堂聽課，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過教師問卷和學(xué)生問卷，了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃及實施情況，最后通過反饋會，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。20xx年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對xx中學(xué)高考備考工作進行了調(diào)研。調(diào)研期間，召開了高三備課組長座談會、高三部分學(xué)生座談會，并深入課堂進行聽課。教育局副局長顧斌出席了調(diào)研反饋會并講話，希望學(xué)校要落實市局專家的意見，做到備課組長有效指導(dǎo)，科任教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教研室做好高考備考服務(wù)工作，團結(jié)協(xié)作，爭取20xx年高考再創(chuàng)佳績。
高三年級的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計劃和落實，年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計劃，制定的計劃要科學(xué)合理可行，如：各個學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計劃到月，第二輪復(fù)習(xí)計劃到周，第三輪復(fù)習(xí)計劃到天，學(xué)校和年級組要定期對年級組內(nèi)的各項工作計劃的落實情況進行檢查和督促，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時間定學(xué)生定科目定教師，及時補差補缺。每一個備課組，每一個班主任，每一位教師，在高三的各個時段，所要做的每一項工作要規(guī)劃好落實好，學(xué)校和年級組要檢查好督促好。
明確方向，有的放矢，科學(xué)備考，研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)效率是保障?！白叱鋈?，請進來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會。20xx年11月，教育局邀請了xx出版社九個學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們普遍反映效果很不錯；20xx年4月邀請馬鞍山二中的語文、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級備課組長，到我縣講學(xué)，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會議，通過本次會議，對我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義；同時，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，捕捉高考信息。20xx年12月，20xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學(xué)情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二?？荚嚕皶r閱卷，及時分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對我縣總體考試情況和各校考試情況都做了深入細(xì)致的分析，對各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求，為各個學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提供了科學(xué)的依據(jù)。
科學(xué)的備考，一是要明確三年備考的長效意識，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識。20xx年元月，召開了全縣高中校長座談會，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化管理，狠抓落實。會后，xx中學(xué)邀請xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗、備考策略，取長補短，共同提高，同樣，xx中學(xué)也邀請xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽課，交流思想，互相促進。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個學(xué)校相互之間，或者通過教研室，進行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團結(jié)合作，協(xié)作備考。
在高三的復(fù)習(xí)備考中，乃至整個高中階段的教育教學(xué)中，我們的學(xué)校，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點思考。
1、競爭機制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內(nèi)，不可能形成有效的競爭，沒有競爭，沒有壓力，沒有危機感，顯然動力不足。隨著xx中學(xué)招生指標(biāo)的進一步擴大，三所學(xué)校層次的差距會更大，xx二中的那100多個年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學(xué)生在校時間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補課，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間減少，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的'學(xué)生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績和教學(xué)質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價在漲，教師的補課*問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對減少，影響了教師的積極性。
xx縣教育局教研室
二〇xx年xx月xx日
高考報名工作總結(jié)篇三
一晃，20xx年高考落下帷幕?；厥淄拢锌f千。一個是太累了，每年都在高度緊張中度過，另一個是高興，運氣總還是不錯，努都獲得了回報。
高考地理成績令人滿意。
主觀題要求學(xué)生針對性強，要求答題完整，要求地理氣息濃厚，要求學(xué)生通過分析問題，確定好答題方向。在方向明確的背景下，運用地理語言，對所提供現(xiàn)象進行針對性，規(guī)范性作答。
主觀題批改很嚴(yán)，與標(biāo)準(zhǔn)答案扣上的才能得分。今年的地理題，得分很難。
我校估分在70分以上的學(xué)生22個，尖子生王琦估分80，申慧英79等，特長生：孟媛媛77等，自主招生：楊慧群75。
尖子生、特長生和整體情況都令人欣慰。
現(xiàn)在坐下來，一年來的往事都像電影似的，一幕幕重現(xiàn)，有無所適從的迷茫，有勢如破竹的暢快，總之備考是在有條不紊中展開的，各階段計劃都實實在在的落實下去了，每個階段出現(xiàn)的問題都及時捕捉到了，同時都實施了相應(yīng)的措施應(yīng)對，效果都還不錯。經(jīng)受了高考的洗禮，可以自豪的說，我們的復(fù)習(xí)策略和高考的思路是吻合的。我們的學(xué)生是用了較少的精力獲得了較好的成績。
1、準(zhǔn)備工作充分全力以赴。
一年來，在學(xué)校全力備考的大背景下，我們的地理備考可以說是竭盡全力。滿腦子都是地理，滿腦子都是高考，滿腦子都是學(xué)生，生活和工作分的不是很清楚，整個一年是用心在澆灌。所幸，沒有白付出。
2、計劃周詳，符合高考和學(xué)生實際，備考效果很好。
我們高三備課組在xx年7月初，就根據(jù)xx年的備考得失，制定了詳細(xì)的一年備考工作計劃，9月初，又修訂了第一輪復(fù)習(xí)計劃，2月初修訂了二輪復(fù)習(xí)計劃，一模以后，根據(jù)學(xué)校的備考計劃修訂了二輪復(fù)習(xí)計劃和考前一個月備考計劃。每個階段的計劃都有明確的目的。每個階段結(jié)束后，都根據(jù)學(xué)生的實際做修訂。
第一輪復(fù)習(xí)中，重點放在基本概念的講解上，在概念理解的基礎(chǔ)上，通過記憶基本分類建立學(xué)生知識體系。
加強學(xué)生對地理原理領(lǐng)悟的練習(xí)創(chuàng)造更多的機會讓學(xué)生講解原理。強調(diào)用綜合性的思想思考地理問題。由于復(fù)習(xí)時間緊，現(xiàn)在看來在課堂上創(chuàng)設(shè)更多機會讓學(xué)生講解、內(nèi)化這方面做的還是不夠。
加強學(xué)生應(yīng)用區(qū)域地圖和各種圖表的能力訓(xùn)練。
利用區(qū)域地圖探討一地區(qū)域特征和兩地的區(qū)域比較的訓(xùn)練，強調(diào)用區(qū)域的思想思考地理問題。
進行人地觀念教育，學(xué)會應(yīng)用最基本的地理原理客觀評價人類的各種活動。以上幾方面貫穿了我們一輪復(fù)習(xí)的始終，其中和學(xué)生固有的原意做題的復(fù)習(xí)觀念有很大的沖突。
第二輪復(fù)習(xí)：針對學(xué)生一摸出現(xiàn)的問題審題失誤太多、主觀題答不全的問題，我們調(diào)整了二輪復(fù)習(xí)方案，把重點放在兩個方面。
一方面是幫助學(xué)生建立答題模板在梳理知識主干的過程中，引導(dǎo)學(xué)生抽象出答題模板找些實際案例加以熟練運用。
另一方面，加強學(xué)生客觀性審題的訓(xùn)練。
考前一個月，我們減少了講課的時間，讓學(xué)生做兩件事：
一是一思考為主，內(nèi)化我們師生總結(jié)出的所謂答題模板，內(nèi)化的標(biāo)準(zhǔn)是忘記模板，但是心中還有模板這一點做起來也是很困難。
第二點，就是少做題，做錯題，找出錯因這一點也是很困難。
3、對學(xué)生情況了解準(zhǔn)確及時，應(yīng)對方案切合實際，卓有成效。
由于學(xué)生少，批改量較小，所以我們做到了全批。這樣對學(xué)生的情況了如指掌。因此我們的心跟著學(xué)生的波動而波動，雖然增添了很多的苦惱，但是，正是因為這份了解，在痛苦中想了很多應(yīng)對辦法，我們的心在波動，我們孩子的成績卻在波動中上升。
4、下功夫精選習(xí)題，事半功倍。推廣兩遍做題法，既弄懂題中設(shè)計的知識點，有弄清楚題中要訓(xùn)練的思維點。
有感于高考題題量小，不追求覆蓋面，以能力為意的特點，我們一開始就灌輸了，寧愿少做題，也要把課本蘊藏的原理搞透的理念，力求把地理原理變成學(xué)生的常識。因為時間是有限的，要做到這一點，就需要減少題量。在這方面，遇到了傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了通過做題獲取知識，而且各科作業(yè)量都很大，學(xué)生很難做到每天分些時間給沒有練習(xí)題的地理。在這方面做了不少學(xué)生的工作，也做了不少的妥協(xié)。
妥協(xié)的結(jié)果是，我們承諾給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，因此要求學(xué)生做兩遍習(xí)題。第一遍要求學(xué)生在考場狀態(tài)下作對題，我們改過以后，要求學(xué)生把錯題找出，把稀里糊涂作對的題也找出，在第二遍做的時候，不僅要改過來，還要找出錯因：知識點錯誤、思維方式錯誤、馬虎、審題的錯誤。
5、要求學(xué)生在這四點上做好記錄。
說實話，只有一些習(xí)慣好的，聽話的才能做到這一點，但是我們深信，這種訓(xùn)練能減少考場緊張狀態(tài)下的失誤。
我們堅信，最后考場上的失誤一定不是知識上的失誤，也不是原理運用的失誤，而是不能做到客觀性審題造成的失誤，就是所謂的馬虎。
要學(xué)生聽我們的建議，我們必須加強習(xí)題的思維含量和復(fù)習(xí)針對性，所以所有的習(xí)題都是經(jīng)過加工了的。這方面的工作量是太大了，但是我們堅持下來了。自信效果是很好的。5、研究考綱，研究近三年考題，捕捉高考變化信息，及時應(yīng)對。十分重視外出學(xué)習(xí)和教研的機會，十分重視各地的高考信息卷子。
我們沒有參加所有的教研會，但是我們和教研員的聯(lián)絡(luò)暢通無阻。我們沒有機會更多的而外出學(xué)習(xí)，但是我利用了外出的一分一秒。
我們沒有給學(xué)生做很多的套題，但是我們研究各地的套題。
我們在二輪復(fù)習(xí)中，練習(xí)了xx兩年的全國各地考題，明確要求學(xué)生領(lǐng)悟高考出題的思路和答案的組織思路。
6、鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生提問。隨時點撥學(xué)生，歸正學(xué)生學(xué)習(xí)思路，指導(dǎo)學(xué)法。對于個體學(xué)生的問題，我們鼓勵學(xué)生積極提問，大膽提問。
要求學(xué)生有問題本，每周收一次問題本，主要目的是了解學(xué)生的實際，但是學(xué)生提的問題往往都不著邊際，但是客觀上訓(xùn)練了學(xué)生的求異思維。
學(xué)生的問題，我們都給了答復(fù)，其實更多的是指導(dǎo)學(xué)法。
隨時隨地的對遇到的學(xué)生以聊天的方式有針對性的點撥。只要是在走廊遇到學(xué)生，都會問幾句，上課前和課后都找?guī)讉€學(xué)生問問。
有了這些溝通的方式，時間久了，學(xué)生對問老師問題不打怵，也敢于質(zhì)疑，思維上沒有條條框框。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常問問題的學(xué)生成績都很好。
對尖子生和特長生，王琦、申慧英、薛婧婷、孟媛媛、楊慧群、孔奕超等還有很多，8班所有的學(xué)生都一對一的指導(dǎo)過，這些孩子都很聰明，只要點到了其學(xué)習(xí)需要注意的地方，他們都會照做，提升的效果都很快。9班的大部也都指導(dǎo)過，不過有意思的是，9班學(xué)生地理學(xué)習(xí)很積極，我不讓他們多做題，他們很不理解，為了這個理念的溝通，我在9班專門溝通過好幾次，最典型的代表就是高洪林。經(jīng)過幾次考試失利后才愿意實施我們所要求的兩步做題法，詳細(xì)對比她的通過做題獲取知識（拋開課本）的方法，才認(rèn)同題可以少做，研讀課本認(rèn)真思考卻不能少。
7、略有遺憾。
就是自己有針對性組織的考試少了點，考場氛圍內(nèi)的專項訓(xùn)練少了一點。
如果能把階段性發(fā)現(xiàn)的問題，組織針對性強的試題，利用課堂時間模擬考場方式訓(xùn)練，效果會更好。這也算是美中不足，好在學(xué)校的考試很頻繁。這方面的遺憾就很少了。
1、第一輪復(fù)習(xí)很重要，做題的時間要少，不要在看重第一輪復(fù)習(xí)中的考試成績，要把重點放在基本概念的講解、基本分類的記憶、地理原理建立學(xué)科知識體的理解上。要把訓(xùn)練學(xué)生講解原理，舉例說明，看圖說話，精讀課本案例作為一輪復(fù)習(xí)的重點。要把學(xué)生的思路放開。
2、第二輪復(fù)習(xí)重點是幫助學(xué)生梳理主干知識，一定要細(xì)致具體，不要模式化，同時讓學(xué)生真正領(lǐng)會，把這些內(nèi)化成主觀題的答題模板。
3、整個過程中都不要把做了多少題做為訓(xùn)練的目標(biāo)，也不是把做對了題做為目標(biāo)，而是利用習(xí)題找出來錯題的原因。
錯題有四大原因：知識點錯誤、思維方式有偏差、審題不客觀（馬虎）、緊張）。
這四種錯因里，知識點錯誤不可怕，最后的高考考場上，很少有學(xué)生因為這個丟分。思維方式有偏差，這方面有很多學(xué)生都存在，通過主干知識梳理、內(nèi)化就可以避免。馬虎，其實就是審題的客觀性不夠，主觀意識太重，這一點，要通過兩個方面克服，一就是做任何主觀題都不要給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案。相反要求學(xué)生根據(jù)習(xí)題的題設(shè)找出答題方向，在方向明確的基礎(chǔ)上列出答題提綱，最后結(jié)合題設(shè)有針對的取舍，最后應(yīng)用地理術(shù)語規(guī)范作答。二就是做選擇題的時候要把選項作為題的重要組成，通過比較選項的方式作答。至于考試緊張，這點，我們老師可以說是無能為力，還是靠學(xué)生自己的修為了。
4、平時一定要培養(yǎng)學(xué)生鉆研課本的好習(xí)慣?？记耙欢ㄒ舫鲆欢ǖ臅r間讓學(xué)生自我消化。
5、考前一定要有多方面的研讀各地信息，不放過任何一個感覺，找到了就去做，往往都能做對。
高考復(fù)習(xí)太殘酷——努力不一定成功!高考太殘酷非用心努力不可！寶劍都是用心血錘煉成的！
只要設(shè)定了目標(biāo)，做好規(guī)劃，找尋有效的方法，用心去做，沒有做不好的事！
高考報名工作總結(jié)篇四
20xx年高考，我校第一次作為高考定點考場。在省、市、區(qū)考試中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真落實教育部、省、市考試中心對高考的有關(guān)文件精神，按"指揮零障礙，工作零差錯，考生零違紀(jì)，安全零事故，服務(wù)零距離"的要求，精心謀劃，周密部署，設(shè)置38個試室，組織938名考生順利完成高考，達到考生滿意、學(xué)校滿意、社會滿意、政府滿意的要求?，F(xiàn)將本考點工作情況作扼要總結(jié)。
高考作為社會參與人數(shù)最多，社會涉及面最廣，社會影響力最大的全國統(tǒng)一考試，關(guān)系到千萬考生的前途命運，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到全社會的安定團結(jié)。我們學(xué)校第一次設(shè)立全國普通高考定點考場，沒有工作經(jīng)驗，市、區(qū)考試中心的領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，幫助我們制訂完善的考務(wù)工作方案，給我們的工作指明了方向。
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高考考場工作，將該項工作作為學(xué)校5-6月份工作的頭等大事來抓。校長姚秀強同志任主考，副校長徐富忠和鄧光強同志任副主考，做了具體明確的分工，責(zé)任到人，學(xué)校各部門主管抓工作落實，建立了考務(wù)組、安全保衛(wèi)組、后勤保障醫(yī)療組、機動組、考生領(lǐng)隊組等五個工作小組，全面開展考點各項組織工作。
考場無小事，事事皆留心。為給學(xué)生一個舒適的考試環(huán)境，我們考場從桌椅擺放,課室的門窗,地面、墻面的衛(wèi)生，黑板的指導(dǎo)語都做了明確的要求。具體做到"光管明亮不閃爍，風(fēng)扇無聲正常轉(zhuǎn)，時鐘準(zhǔn)確無誤差，音響宏亮無雜音，門窗牢固鑰匙通，桌椅牢固保安全，指導(dǎo)語句寫工整"。特別是今年第一年實行全國互聯(lián)互通的監(jiān)控模式，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，配備了全新的設(shè)備，整個考試過程中，達到清晰明亮無死角，信息暢通無阻礙。監(jiān)控錄像的"截圖"被省電視媒體作為高考宣傳圖片，展示出良好的考風(fēng)考紀(jì)，為社會展示了我?？紙鲫柟飧呖奸W亮的一面，得到省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
我們學(xué)校共有監(jiān)考員78名，為了保證"考務(wù)工作零差錯"，我們組織三次監(jiān)考員會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于做好我市20xx年普通高考考務(wù)工作的通知》、《惠州市20xx年普通高考監(jiān)考員手冊》、《監(jiān)考員職責(zé)》、《監(jiān)考員管理及紀(jì)律處理規(guī)定》，熟悉"廣東省普通高等學(xué)校招生考試統(tǒng)一指令"，講清考務(wù)"細(xì)節(jié)"。并且對監(jiān)考員進行考核，合格后才上崗。會上，主考提出"三規(guī)"要求，即監(jiān)考就是在規(guī)定的地點和規(guī)定的時間做規(guī)定的事情，強調(diào)了每場考試關(guān)鍵的"時間、地點和事件"的統(tǒng)一，英語學(xué)科更是進行了細(xì)致講解。另外，每場考試開好兩個"小會"及時調(diào)整"細(xì)節(jié)"：一是考前布置會，二是考后小結(jié)會，達到圓滿的效果。
為營造高考溫馨環(huán)境，社會各界都參與到為高考服務(wù)的隊伍中，制定了更加得當(dāng)和有力的措施，從人身安全、醫(yī)療保障、噪音監(jiān)管、交通秩序等多方面做出部署，從而保障了高考安全、順利進行。校園內(nèi)，在醒目處粘貼考場分布平面圖、考試科目、時間表等，設(shè)置了路標(biāo)，標(biāo)明醫(yī)務(wù)室、公共廁所等的位置。"祝你成功"、"祝高考取得好成績"、"祝走好人生重要的第一步"等溫馨的祝福語在校園內(nèi)隨處可見。
我們的高考定點考場工作雖然取得了一定成績，但我們更清醒地認(rèn)識到，工作只有起點，沒有終點?？偨Y(jié)就是為了將來更優(yōu)更好工作，我們將更加努力做好高考點考場的各項工作。
高考報名工作總結(jié)篇五
甲方：
乙方： （身份證： ）
甲乙雙方經(jīng)充分了解，本著互利互惠共同開發(fā)市場，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達成共識，簽定以下協(xié)議。
一、經(jīng)雙方確認(rèn)：甲方自主開發(fā)生產(chǎn)的“一線光電”led系列產(chǎn)品具有廣闊的市場潛力和發(fā)展前景，在同行業(yè)中技術(shù)處于領(lǐng)先水平。甲方授權(quán)乙方 “一線光電”led產(chǎn)品 區(qū)域的銷售代理權(quán)，由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)該地區(qū)的銷售和售后服務(wù)。
二、權(quán)利與業(yè)務(wù)
（一）、甲方
1、甲方向乙方可提供中性包裝，并經(jīng)乙方認(rèn)可的樣品品質(zhì)的產(chǎn)品。
2、甲方以優(yōu)于出廠價的代理商結(jié)算價（見附表）向乙方提供產(chǎn)品，并保證任何非代理商均不能以代理商價格從甲方購買到產(chǎn)品。
3、甲方按乙方訂貨量的比例免費提供公司統(tǒng)一的宣傳資料。
4、甲方推出新產(chǎn)品、調(diào)整市場價格必須提前通知乙方。
5、甲方保證在各地區(qū)級城市代理商只有一家，省會城市代理商不超過兩家。省級總代理將根據(jù)各代理商銷售額及相關(guān)條件，代理商自行申請，甲乙雙方談判產(chǎn)生。
6、若在乙方代理區(qū)域有客戶直接聯(lián)系甲方，甲方應(yīng)將次客戶轉(zhuǎn)手給乙方。
7、在乙方已購買甲方整套產(chǎn)品并代理銷售甲方產(chǎn)品的過程中，甲方有義務(wù)為乙方提供必要的技術(shù)支持和相關(guān)文件。對有必要的代理經(jīng)銷商甲方可為其培訓(xùn)技術(shù)人員。（如果甲方派人去乙方上門指導(dǎo)，費用由乙方承擔(dān)，到我司培訓(xùn)，免收培訓(xùn)費，但食宿、路費自理。）
（二）、乙方
1、乙方需在銷售區(qū)域內(nèi)盡力拓展客戶，并嚴(yán)格執(zhí)行甲方的產(chǎn)品政策和價格政策。
2、乙方在代理銷售過程中要積極維護甲方品牌形象，推廣甲方“一線光電”品牌，如有損壞甲方形象行為將取消代理商資格，并追究其他責(zé)任。
3、乙方作為甲方的代理經(jīng)銷商應(yīng)有正規(guī)的經(jīng)營場所和合法的經(jīng)營手續(xù)，同時應(yīng)具備一定的產(chǎn)品樣品陣列場地，還必須購買一套完整的展示樣品，以全面展示產(chǎn)品效果。
4、乙方在代理銷售過程中必須一次性將貨款結(jié)清，不能賒貸。
5、乙方應(yīng)至少每一個月向甲方提供同行及同類產(chǎn)品的情況（包括一些廣告資料、價格、銷售情況和樣品等），同時應(yīng)向甲方匯報當(dāng)?shù)氐氖袌銮闆r和用戶意見的詳細(xì)報告。
三、代理保證：
1、為維護市場秩序，保護甲、乙雙方的共同利益，代理期間第一年，應(yīng)付保證金人民幣3-5萬元（視代理的產(chǎn)品和區(qū)域而定），在完成100－1000萬元的銷售金額后或經(jīng)雙方認(rèn)定后可退回保證金；乙方嚴(yán)禁跨區(qū)域串貨，對有跨區(qū)域串貨的乙方，甲方將取消其代理資格，本合同將自動停止，并停止供貨或定貨。
2、甲方不得在乙方代理區(qū)域內(nèi)另設(shè)其他代理或經(jīng)銷商。如出現(xiàn)上述情況，乙方有權(quán)立即終止代理合同期得到相應(yīng)補償。
3、乙方在代理期間若自動放棄代理權(quán)，或無法完成本合同所列相關(guān)要求，甲方均有權(quán)立即終止本代理合同，在該地區(qū)另尋代理商。
4、乙方在代理經(jīng)營甲方產(chǎn)品的同時，必須禁止經(jīng)營其他對甲方有競爭有沖擊的同類產(chǎn)品。
5、乙方在合同期滿后，如無需續(xù)約，在無違反本合同條款的情況下，可終止合同，但乙方不得在一年內(nèi)代理或經(jīng)營與甲方有沖擊的產(chǎn)品。
四、代理期限：
自20xx年 月 日至20xx年 月 日。
自代理協(xié)議簽字日起，乙方如在一年內(nèi)未完成100萬元以上的銷售額。甲方有權(quán)取消乙方代理商資格。取消代理商資格后所購買產(chǎn)品以甲方vip客戶出廠價結(jié)算。
五、銷售定額：
1、“一線光電”led產(chǎn)品供貨價為代理商結(jié)算價。（見附表）乙方的首批定貨量最低為壹萬元，甲方給予乙方 個月的試銷期，試銷期內(nèi)至少應(yīng)達到 元的銷售額。
2、試銷期滿，乙方完成甲方要求的最低銷售額，本合同正式生效，否則終止。
六、簽定本合同后如果 天內(nèi)沒有執(zhí)行購貨和銷售，則本合同自動作廢，如果連續(xù) 個月內(nèi)未繼續(xù)購貨者，可考慮取消其代理資格。
七、以上協(xié)議與代理商結(jié)算價格表、市場銷售政策同時生效。
本協(xié)議一式兩份，具有同等法律效應(yīng)，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方： 乙方簽字：
甲方簽約代表：
簽約日期： 簽約日期：
高考報名工作總結(jié)篇六
20xx年高考我校生物成績又創(chuàng)新高，又一次實現(xiàn)了跨越式提升。這一成績的取得，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想；得益于學(xué)校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合；得益于高三全體生物教師團結(jié)協(xié)作，真情奉獻，群策群力，努力拼搏，是我們不甘平庸，銳意進取，腳踏實地、辛勤耕耘的結(jié)果。
20xx年我校生物高考成績與20xx年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王瀟瀟同學(xué)以131分的優(yōu)異成績奪得全市生物科狀元，實現(xiàn)了生物單科全市最高分四連冠。高三生物備課組被評為陽江市高考優(yōu)勝備課組。
經(jīng)過多年的備考實踐、總結(jié)和提升，我科組在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：
1、打好雙基，培養(yǎng)能力
新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，對教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，是高考復(fù)習(xí)中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會是：要抓知識的系統(tǒng)性、復(fù)習(xí)的針對性、操作的具體性和有效性，把那些需要長時間訓(xùn)練才能形成能力，分值相對較高的知識點作為重點、熱點，貫穿于復(fù)習(xí)的全過程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強化訓(xùn)練，綜合提高，突出重點。從具體操作上講，我們研究熱點主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求、試卷結(jié)構(gòu)；二是研究高考試卷，研究每一項知識點在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出什么東西，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識點在命題時的基本特點和發(fā)展趨勢；三是研究學(xué)生答題狀況，師生共同建立錯題檔案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經(jīng)驗，掌握解題技巧，以求復(fù)習(xí)的針對性和實效性，切實做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。
2、立足常規(guī)，抓好分層次教學(xué)
本屆高三，我們對各種分層教學(xué)要求更嚴(yán)格，更注重實效，并以為要點，對高三教學(xué)班的授課情況及學(xué)生成績進行跟蹤和檢查，收到很好的效果。對不同層次的學(xué)生進行針對性的是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo)，使尖子生優(yōu)勢科目更強，弱科也不弱。對臨界學(xué)生側(cè)重加強其弱科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時補上。事實證明，這種方法是富有成效的。
3、精選習(xí)題，強化訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性
如果對于成套的模擬題，不分質(zhì)量的高低，不結(jié)合自己的教學(xué)實際與學(xué)生的水平實際，不結(jié)合自己的整體復(fù)習(xí)備考方案，便鋪天蓋地全部發(fā)給學(xué)生做，雖然也相應(yīng)地提高了學(xué)生的能力，但這些能力沒有形成具有預(yù)見性與針對性的合力，學(xué)生做得煩，教師改得膩，備考效率低下，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區(qū)，我們的具體做法是：教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以以及為原則，落實有效訓(xùn)練。教師要善于下選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復(fù)，確保訓(xùn)練材料的質(zhì)量。教師要探究變式，追求試題的新穎性。所選習(xí)題要有梯度、設(shè)置障礙，設(shè)置問題的新情境，從訓(xùn)練中提高接受新信息和應(yīng)用新信息的能力。教師講評時要講究試題的實效性，不限于就題論題，而是就題抓考點知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得、一題多得、由此及彼、舉一反三。
高三生物備課組是一個和諧的集體，更是一個極富戰(zhàn)斗力的集體。在備考過程中，創(chuàng)造了和諧寬松的工作氛圍，充分發(fā)揮了各老師的主觀能動性，既有分工，又有協(xié)作，不論是學(xué)業(yè)精深的老教師，還是年富力強的教學(xué)中堅，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長，竭盡全力，心往一處想，勁往一處使，形成了一個精誠團結(jié)、榮辱與共、相互激勵、積極進取的合力群體。備課組依據(jù)高考的特點和要求，加強集體備考研究，注重分工合作，打整體戰(zhàn)，教師置家庭和個人的困難于不顧，一心撲在教學(xué)上，盡管工作很忙，壓力很大，但毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。碰到問題，遇到困難，得到經(jīng)驗，都坦誠地相互交流，共同探討。教學(xué)進度、練習(xí)題量、考試次數(shù)都得到科學(xué)的安排和調(diào)控，使整個備考工作有條不紊。
無庸諱言，在探索高考備考教學(xué)模式的過程中，我們也走了不少彎路，留下了不少遺憾，如尖子生數(shù)量不多，個別尖子生在高考中還沒有發(fā)揮出自己的真正水平，心理健康教育還沒有做到位，盡管我們也給學(xué)生講了應(yīng)試心理和技巧，但個別學(xué)生在高考中還是高度緊張，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。當(dāng)然，高考備考是一項艱苦的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔?，在新的一年高考備考中，我們還要不斷總結(jié)，不斷改進，不斷創(chuàng)新，爭取來年又是一個豐收年。
高考報名工作總結(jié)篇七
金秋十月，喜訊傳來，我校再次被評為湛江市高考先進單位。欣喜之余，回顧三年來的點點滴滴，頗有自豪感。
我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來都很重視美術(shù)學(xué)科。首先，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，投入了不少的財力來發(fā)展。畫室、畫架、石膏教具、美術(shù)畫冊等教學(xué)設(shè)備設(shè)施。畫室由一間到三間，畫架從無到有，石膏教具從少到多，圖書室里的美術(shù)畫冊從稀缺到豐富。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師教得有勁頭，學(xué)生學(xué)得也有勁頭。其次，領(lǐng)導(dǎo)主動出擊，邀請美術(shù)教育名師到學(xué)校來給學(xué)生開專題講座，讓學(xué)生多方面了解美術(shù)高考方面的知識。再次，多次組織美術(shù)學(xué)生集中開會，加強紀(jì)律思想教育。
我們都知道，在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面，天分是一個關(guān)鍵的因素。一個有美術(shù)天分的孩子來學(xué)習(xí)美術(shù)，就像一粒優(yōu)秀的種子遇到了合適生長的土壤，自然而然地會生根發(fā)芽，成長，開花結(jié)果。為了及早發(fā)現(xiàn)美術(shù)苗子，我們積極開展校園風(fēng)景寫生、參觀美術(shù)展覽、參加美術(shù)競賽等美術(shù)第二課堂活動。
美術(shù)是一門實踐性極強的學(xué)科。通過教師的直接示范作用，能使學(xué)生極快地掌握繪畫技巧、技能，提高學(xué)生的實際繪畫水平，從而更好地提高自身的教學(xué)質(zhì)量。通過示范教學(xué)，可以做到：1、現(xiàn)問題，及時解決。2、注意師生交流，溝通情感。3、作業(yè)及時，提高其效率。
“精講精練”策略，其思想旨在提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)?！熬v”是指教師在教學(xué)中注意師生雙邊活動和生生雙向活動，且以學(xué)生實際出發(fā)，突出教材重點，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決問題的方法?！熬殹笔侵附處煾鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，精選少而精的、有層次性的例題習(xí)題，指導(dǎo)各層次學(xué)生通過多種途徑進行積極、主動地訓(xùn)練活動，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。
現(xiàn)代教育擔(dān)任培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的任務(wù)，這一偉大而艱巨的教育工程不是哪一位教師所能獨立完成的，它需要各專業(yè)學(xué)科教師、思想品德課教師、班主任老師和少先隊、共青團及各行政管理人員在內(nèi)的全體教職員工的通力合作。特別是現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多、更新的知識和技能，一個教師即便是知識再淵博，他也只能完成其教學(xué)的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團結(jié)一致，相互協(xié)作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產(chǎn)生良好的教育效果，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的"四有"接班人和新型勞動者?？梢?，一個團結(jié)協(xié)作的集體是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。
高考報名工作總結(jié)篇八
20xx年高考又取得大面積豐收。有關(guān)情況如下：
（一）、我校應(yīng)屆本三以上上線人數(shù)統(tǒng)計情況。
（二）、高分段人數(shù)
1、全校文理科總分600分以上共39人。
2、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林同學(xué)分別列全省理工類總分第8名、第63名、第69名、第80名，吳桂青同學(xué)列全省文史類總分第46名，其中劉思聰同學(xué)列全市第3名。另外，黃炳榮同學(xué)列理工類數(shù)學(xué)全市第一名。
3、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林四位同學(xué)被清華大學(xué)錄取，熊夢昀同學(xué)被北京大學(xué)錄取，張洋華等60等同學(xué)被前十所等名牌大學(xué)錄取。
4、體育特長生鄭友龍同學(xué)被華中師范大學(xué)錄取。
20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，08屆在07屆基礎(chǔ)上又上了一個臺階，特別是本一，有歷史性突破?！爸褂谥辽啤?，08屆師生努力做到了。
08屆成績的取得，離不開縣、局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校年段的科學(xué)安排，教師的團結(jié)拼搏，學(xué)生的勤奮努力。
提出改進意見。教育局和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織校長和年段長到江西臨川一中臨川二中參觀學(xué)習(xí)使我們受益匪淺。三校聯(lián)考動員大會、省質(zhì)檢質(zhì)量分析會等高三一年來的重要會議，局領(lǐng)導(dǎo)帶教育局和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)專家，蒞臨指導(dǎo)。
學(xué)校年段的科學(xué)安排：明確目標(biāo)后，學(xué)校年段根據(jù)08屆的實際情況，由王天飛校長主持分別召開年段組、班主任、備課組長的討論會，之后制定詳細(xì)的工作方案，讓全體老師明確。
教師的團結(jié)拼搏：全體老師明確年段的工作方案后，統(tǒng)一思想，認(rèn)真落實，從20xx年7月15日暑期軍訓(xùn)新生入學(xué)開始，08屆64位教師與976位學(xué)子攜手合作，走過了充滿競爭、團結(jié)拼搏、合作共進的艱辛路程。在這過程中年段教育教學(xué)管理不斷探索、不斷改進，實現(xiàn)了目標(biāo)。
學(xué)生的勤奮努力：高三一年來，學(xué)生從早上6：10到晚上10：00甚至到11：00，學(xué)生起早摸黑、披星戴月，刻苦精神令人感動。
具體工作總結(jié)如下：
（一）以領(lǐng)導(dǎo)先垂范為榜樣 做到了三個堅持
高考是一項系統(tǒng)化工程，需要校領(lǐng)導(dǎo)的精心規(guī)劃和各部門的通力合作。為打好08高考翻身仗，學(xué)校由王天飛校長親自掛帥，林誠榮副校長分管高三年段，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作，提出了?負(fù)重拼搏，真抓實干，悉心教學(xué)，精細(xì)管理，合作共進，再創(chuàng)輝煌?的畢業(yè)班工作指導(dǎo)思想，簽定了《08屆高考工作責(zé)任書》，并做到了三個堅持。
1、堅持領(lǐng)導(dǎo)率先垂范
俗話說 ：村看村、戶看戶、黨員看干部。調(diào)動畢業(yè)班師生的教與學(xué)的積極性，首先看領(lǐng)導(dǎo)干部的工作態(tài)度，工作作風(fēng)和工作藝術(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中做到率先垂范，帶動著畢業(yè)班師生的努力拼搏。每天的值日領(lǐng)導(dǎo)總是最早巡查高三年段，最后離開高三教室。在高三宿舍樓前，在早上起床鐘敲響的那一刻，王天飛校長總是第一個到達。
每次年段，班級質(zhì)量分析會，校領(lǐng)導(dǎo)各處室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都全程參加會議，聽取各方面意見，有針對性地提出對策，及時解決存在問題，盡可能滿足畢業(yè)班的需求。
使學(xué)生順利度過省質(zhì)檢后學(xué)習(xí)的高原反應(yīng)，高考取得優(yōu)異的成績。
2、堅持領(lǐng)導(dǎo)深入一線
調(diào)查研究是制定正確政策、制度的前提，是客觀掌握教情、學(xué)情的根本途徑。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級、宿舍了解情況，和老師、同學(xué)交流信息，王天飛校長多次主持召開班干部座談會、學(xué)科代表座談會，經(jīng)常到高三聽課和巡察，掌握第一線教與學(xué)的需求和問題，提出許多有針對性、可行性和實效性的措施和要求。
分管領(lǐng)導(dǎo)林誠榮副校長也經(jīng)常深入備課組活動，指導(dǎo)年段開展學(xué)情調(diào)查、分析、對新上高三的老師進行指導(dǎo)，對年段階段性的教學(xué)管理認(rèn)真研究、策劃，很好地把握高考復(fù)習(xí)節(jié)奏、密度和效率。
3、堅持向畢業(yè)班傾斜的政策
眾所周知，我校債務(wù)沉重、經(jīng)濟困難，但王天飛校長還是想方設(shè)法為高三畢業(yè)班爭取資金，用于學(xué)生獎勵、營養(yǎng)補助和培優(yōu)補差的教師工作補貼；在用水用電，教學(xué)設(shè)備的添置和評優(yōu)評先等方面向高三傾斜，所有這些向畢業(yè)班傾斜的政策，極大地鼓舞和鞭策了高三年段全體師生。
（二）以科學(xué)工作方案為指導(dǎo) 明確了六項要求
凡事預(yù)則立、不予則廢。針對高中三年來，學(xué)生的不同情況和學(xué)校教育發(fā)展的要求，我們做到有的放矢、因時制宜，如高一學(xué)年提出：開好頭、起好步，抓實起始年段工作；高二學(xué)年提出：防分化、重管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。
復(fù)修改，制定了“誠毅進取 止于至善――長汀一中20xx屆高三年段復(fù)習(xí)工作方案”。
我們堅持以德育人、科學(xué)管理、面向全體、注重質(zhì)量的原則，明確了六項工作要求：
1、工作宗旨：“誠毅進取，止于至善”，“榮譽高于一切，構(gòu)建和諧年段”。
2、工作思路： 拔優(yōu)提中扶弱穩(wěn)差，
3、工作目標(biāo)：勤學(xué)、高效、修德、爭光
導(dǎo)工作、備課組建設(shè)、內(nèi)宿服務(wù)和管理”
精神；和諧安靜的環(huán)境同時細(xì)化每月工作主題，做到每月有計劃，每周有安排，并加以落實，做到有條不紊。
（附）每個月的具體安排
（三）以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo) 突出七個重視
客家千年首府長汀有著深厚的文化底蘊和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要重振汀州雄風(fēng)，就要為長汀振興培養(yǎng)盡可能多的合格人才，要站在使長汀成為“文化大縣”還是“民工大縣”的高度來審視我們的畢業(yè)班工作，要增強責(zé)任感、使命感，更要有緊迫感、危機感。
我們提出：要堅持育人為本，把為國家、高校、為長汀人民輸送、培養(yǎng)盡可能多的高素質(zhì)人才為主題，在08年高考中力爭本一、本二的上線人數(shù)、上線率上有新的突破。
在具體的工作中做到：
性。
2、重視理想前途教育、指導(dǎo)考生制定高考目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃。做到“自強不息，立志成才”。
在高三學(xué)年開學(xué)初，年段、班級積極開展以“樹理想、激發(fā)動機”為目的的“理想、前途教育”和“校榮我榮、校恥我恥”主題教育活動，要求各班每位同學(xué)要定出自己的高考目標(biāo)并上墻；其次進行高考形勢分析，增強學(xué)生的危機感、緊迫感，同時增強信心。
激發(fā)斗志、發(fā)揮非智力因素的作用。
4、重視細(xì)節(jié)，實行分層次管理，關(guān)注困難生、關(guān)愛留守生、關(guān)心每位學(xué)生。
5、重視每月工作計劃，落實每周工作安排，做到有計劃必有行動，有行動必求成效。
6、重視心理健康教育、咨詢，調(diào)整心理狀態(tài)，積極備考。
最為成功的就是省質(zhì)檢后的工作，省質(zhì)檢成績我校沒有很好，學(xué)校年段及時召開“宜將勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王――長汀一中省質(zhì)檢質(zhì)量分析會暨下階段工作安排的會議”。提出“堅定信念、科學(xué)備考、滿懷信心、決勝六月”的口號。年段全體老師統(tǒng)一思想，取得共識：在目標(biāo)、計劃明確的基礎(chǔ)上，我們要從調(diào)動學(xué)生積極性入手，提高教學(xué)成績。經(jīng)過老師們的辛苦努力，我們的學(xué)生順利的度過學(xué)習(xí)得“高原現(xiàn)象”，高考取得了更好的成績。
7、重視教育載體
學(xué)習(xí)氛圍。為良好班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)的形成起了促進作用。
（四）以提高教學(xué)質(zhì)量為主線 狠抓七個強化 六個落實教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是決定高考成敗的核心因素，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了七個強化。
1、強化課堂實效
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，我們要求每位教師要以課堂為主陣地，做到精心備課，認(rèn)真授課，既備教材，也備學(xué)生，備教學(xué)、學(xué)法，提倡多采用討論式、探究式方法教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考，以提高課堂實效。當(dāng)然有些老師還存在課堂容量不足、課外話課內(nèi)講、節(jié)奏不強等問題，已向相關(guān)老師反饋及提出整改意見。
2、強化備課組建設(shè)
生做廢題”，精選練習(xí)資料，控制印刷量，避免無效勞動，并加強各作業(yè)的批改、講評。
3、強化月考講評、分析到位
每次月考，都與高培班進行橫向比較，三校聯(lián)考、省單科質(zhì)檢、市質(zhì)檢等大型考試及時和兄弟學(xué)校進行比較，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地好的經(jīng)驗，分析自己存在的不足。要求每次大型考試后，各學(xué)科在認(rèn)真講評基礎(chǔ)上，要求學(xué)生及時訂正、補充、反思，做到考后一百分，并將歷次考試中基礎(chǔ)題、易錯題重組或練習(xí)試卷進行強化訓(xùn)練，以起到“吃一塹長一智”的效果。
高考報名工作總結(jié)篇九
20xx年，我市成人報名確認(rèn)考生總數(shù)12979人，實際參加考試xxxx人。全市共設(shè)6個考點，357個考場，本次考試，共發(fā)現(xiàn)查糾違紀(jì)舞弊29起，占比不到0.24％，較去年下降0.2個百分點。20xx年，我市成高工作在往年成考經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合今年任務(wù)特點，把問題想全、想具體，把工作做細(xì)、做到位，以嚴(yán)格考試紀(jì)律為抓手，確保不出任何問題；以規(guī)范運作為保障，確保每個環(huán)節(jié)不失控；以有利于現(xiàn)場組織和有利于考生發(fā)揮真實水平為服務(wù)基本要求，在全體成考工作人員的努力，圓滿完成了年度成高考試任務(wù)，成高考試組織能力和各考點設(shè)備應(yīng)用都得到了考驗，為今后成高考試工作積累了經(jīng)驗。
為確實做好今年成人高考工作，成立了xx市20xx年成人高校招生考試領(lǐng)導(dǎo)小組，副市長王xx擔(dān)任組長，教育局朱xx局長擔(dān)任副組長，市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，公安、無線電等部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職能組，并進行了詳實的分工，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育考試院。另外，各考點有考點主任，每場考試有巡監(jiān)，各考場按要求配齊、配好監(jiān)考老師。通過市政府組織、考試院實施、各考點具體承辦、各考場嚴(yán)格落實，做到左右銜接無縫隙，上下配合無疏漏，事事有人問，件件能落實，尤其在報名確認(rèn)、考點考場設(shè)置、試卷接送、考試安保等具體事上，更能體現(xiàn)齊抓共管，形成防泄密、保安全的合力。在各參加考務(wù)保障的單位通力合作下，整個考試工作統(tǒng)籌兼顧，為考試工作的圓滿完成提供了強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和制度保障。
20xx年成人高考工作開始后，為做好我市成人高考報名工作，將今年我省成人高校招生政策和方法及時、準(zhǔn)確地傳達給廣大考生，結(jié)合全市成人高考實際情況，通過多種途徑開展有針對性的宣傳活動。一是借助地方媒體廣泛宣傳。按省考試院要求，我們對這次成高報名工作做了認(rèn)真的宣傳，考試院與電視臺和相關(guān)報名集中的單位溝通與合作，確保在第一時間將成人高考的方針、政策和規(guī)定宣傳到每個考生。二是走進校企針對性宣傳。針對我市普通高考的落榜考生、在校中專生及各大工廠在職員工，我們發(fā)放宣傳資料，向他們介紹成人高考學(xué)歷文憑以及學(xué)習(xí)形式，鼓勵他們通過成人高考到各類高校學(xué)習(xí)深造。三是利用網(wǎng)絡(luò)專題宣傳。在我市教育網(wǎng)站上，及時發(fā)布成人高校招生工作的信息；并將報名時間、地點等關(guān)鍵信息在網(wǎng)站公告欄里以滾動字幕的形式反復(fù)播放，提醒廣大考生帶齊手續(xù)，及時到各報名點確認(rèn)報名信息。四是利用櫥窗定點宣傳。我們在每個考點都設(shè)立了宣傳櫥窗。欄內(nèi)除了放大張貼《xx省20xx年成人高等學(xué)校招生網(wǎng)上報名須知》、《特別提醒》外還在醒目位置張貼了《考生守則》、《xx省20xx年成人高校招生考試考生誠信考試承諾條款》等資料，將省教育廳“從嚴(yán)治考、綜合治理”治考要求傳達給參考考生，進一步鞏固考生“誠信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的考試?yán)砟詈臀拿黠L(fēng)尚。
一是吃透精神，抓住要領(lǐng)。省20xx年成人高考報名工作會議后，我市及時召開了傳達學(xué)習(xí)會，通過對省會議精神的研讀，充分了解今年的成人高考招生形勢，對全市成人高考工作重點有了更加清晰的認(rèn)識，提高了成高工作人員在考生咨詢時能解釋規(guī)范、服務(wù)到位的理論水平，也為實際操作過程中落實好省會議精神要求，確保年度成人高考按時、有序、規(guī)范、安全進行擬定了更明確的步驟和措施。二是合理分工，明確責(zé)任。按上級會議精神對市招辦相關(guān)工作人員進行業(yè)務(wù)知識深化培訓(xùn)，組織了招辦全體工作人員進行成人高考招生計劃、報考條件、加分政策、考試科目、考試時間、錄取原則等業(yè)務(wù)知識進行再學(xué)習(xí)，并要求每個參加培訓(xùn)的人員按照各自職責(zé)和任務(wù)，在‘成高領(lǐng)導(dǎo)小組’的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展工作。三是科學(xué)組織，優(yōu)化考務(wù)流程。為了規(guī)范報名確認(rèn)程序，我們制定好方案，進行科學(xué)安排。在報名確認(rèn)點門口張貼報名確認(rèn)點平面示意圖和報名確認(rèn)流程圖，設(shè)立獨立的工作區(qū)域，注明工作范圍和職責(zé)。對報名確認(rèn)前的準(zhǔn)備、報考確認(rèn)資格的審查、過程的管理作了具體要求；公開張貼收費標(biāo)準(zhǔn)，確保整個報名確認(rèn)工作有條不紊、緊張有序。四是強化培訓(xùn)，提高考務(wù)水平。為保證考試工作有序進行，我市認(rèn)真選拔考務(wù)人員，并逐層組織培訓(xùn)，市考試院重點加強了考點主任和考務(wù)主任的培訓(xùn)，各考點則重點對監(jiān)考人員和考點服務(wù)人員的培訓(xùn)，在醫(yī)學(xué)類考點還特意增加了考務(wù)通使用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，考點主任和考務(wù)主任明確了工作職責(zé)和考試流程；監(jiān)考人員熟悉考試業(yè)務(wù)，增強他們成人高考嚴(yán)肅性的認(rèn)識。開考前，我們還專門加強了巡視人員的培訓(xùn)，讓每位巡考員掌握文件規(guī)定，了解考點考評標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會突發(fā)事件的處置方法。通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為全體考務(wù)人員認(rèn)真履行職責(zé)，正確使用設(shè)備器材，嚴(yán)格維護考場秩序，保證考試的順利完成打下了扎實的基礎(chǔ)。五是應(yīng)用新技術(shù)，提高工作效率。針對今年成人高考的十點改革變化，特別是 “資格審核網(wǎng)絡(luò)化”、“報名考試費全面實行網(wǎng)上支付”、“材料電子化”、“加分對象不再在網(wǎng)上勾選”等變化，及時組織安裝報名程序中使用的捷易拍、身份證閱讀器、 攝像頭、打印機等硬件設(shè)備，并進行調(diào)試和試運行；同時開展相關(guān)人員對這些硬件、系統(tǒng)的應(yīng)用訓(xùn)練，確保成高報名確認(rèn)等過程中系統(tǒng)及硬件應(yīng)用自如、穩(wěn)定正常，為成高考試的順利完成提供了強有力的技術(shù)支持，提高了工作效率。
一是嚴(yán)格考生資格審查，確保不錯報漏報。在報名確認(rèn)過程中，我們堅決執(zhí)行省考試院的文件精神，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)范操作，對所有報名者堅持憑正式居民身份證報名，對少數(shù)學(xué)歷證書難以確認(rèn)的考生，作詳細(xì)記錄，對畢業(yè)證書原件認(rèn)真審核，嚴(yán)格核對身份證、學(xué)歷證書與本人是否一致；對報考醫(yī)學(xué)類考生認(rèn)真采集每位考生指紋，做到一人不漏；對符合照顧條件的考生我們通過捷易拍將相關(guān)信息及時上傳，做到一人不少。通過扎實有效的工作，確保既不讓一名合格考生失去報名資格，也決不放進一名不符合報考條件的考生報名，提高了報名工作準(zhǔn)確率和信息可信度，也增強了廣大考生對成高工作的滿意度。二是堅持主動上門服務(wù)，努力提高工作質(zhì)效。今年網(wǎng)上預(yù)約報名確認(rèn)人數(shù)較多，在規(guī)定的時間內(nèi)完成確認(rèn)工作任務(wù)重、壓力大，為方便了學(xué)校管理，減少了考生到考試院報名確認(rèn)往返的辛苦，為此我們主動作為，努力為廣大考生排憂解難，主動聯(lián)系報考人員較多的中專學(xué)校和有推薦行業(yè)就讀專業(yè)的.高校，提前安排時間，開展服務(wù)上門確認(rèn)活動，得到了學(xué)校、考生的肯定和好評，也提高了報名確認(rèn)的效率。三是做實安全保密工作，嚴(yán)防違規(guī)違紀(jì)。安全保密工作是成人高考的重要環(huán)節(jié)之一。我市圍繞安全保密工作，重點抓好卷、卡安全和考試安全兩個環(huán)節(jié)。試卷接送過程由公安、押卷員和考試院負(fù)責(zé)同志三方負(fù)責(zé)，試卷入庫后市考試院全體人員24小時輪班值班，堅持人不離崗、前后不脫崗，接班有查驗，值班記錄填寫清楚，堵塞了試卷保管過程中的漏洞?？荚囘^程中每個監(jiān)考人員能細(xì)致清點試卷。從分卷到收卷，做到清點無誤，交接有記錄。對每一袋的袋面填寫認(rèn)真審核，無一遺漏，在確保每門試卷數(shù)字無誤后，統(tǒng)一裝箱，統(tǒng)一編碼。四是強化現(xiàn)場管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。聘請有責(zé)任心的老師當(dāng)監(jiān)考，并配備場外流動監(jiān)考人員配合管理。在考場通過一讀二講三看，即讀考場規(guī)則；講要求，講利害關(guān)系；在場查看，輪流巡看，督查抽看，嚴(yán)格了考試秩序，從發(fā)現(xiàn)和查獲的作弊數(shù)量有所下降的情況看，效果較為良好。在做好現(xiàn)場監(jiān)督的同時，充分利用標(biāo)準(zhǔn)化考場，加強電子信號的屏蔽，在醫(yī)學(xué)類考點還增加身份識別儀的使用，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化考場優(yōu)勢，為查糾作弊提供了技術(shù)支持。
省教育廳為滿足社會成員多樣化的繼續(xù)教育需求，通過改革來提高事業(yè)發(fā)展水平，推行了“行業(yè)推薦”和“校企加分” 兩項政策改革，得到了在職從業(yè)考生、成人高校和社會的充分肯定，也取得了較好效果。按照省教育廳改革方案，20xx年，我市xx工學(xué)院，xx財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校參與了行業(yè)推薦和校企加分改革。為確實將此項惠民政策用到實處，我們按照省考試院的要求，積極為院校提供政策支持和相關(guān)服務(wù)，并積極參與、全程跟蹤。首先學(xué)習(xí)文件，吃透精神。組織分管成高的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)省里相關(guān)文件，吃透文件精神，掌握政策依據(jù)，為服務(wù)高校，指導(dǎo)改革打下較好的理論基礎(chǔ)。其次能貼近服務(wù)。今年成高工作開始后，考試院的同志多次主動與有關(guān)高校聯(lián)系，了解在執(zhí)行政策過程中遇到的難題和好的做法，并將好經(jīng)驗好做法向其他參改高校推薦，互通有無，互學(xué)互進?？傊?，考試院與高校一起共同把這項工作做好，用實際行動支持省里成人改革。另外能主動參與。按照省里要求，行業(yè)推薦必須經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)對這項改革都有較大的影響，為此，我們不僅主動參與考試期間的巡視任務(wù)，還主動提醒高校在宣傳、報名確認(rèn)、面試等階段，都要扎實做好每個細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗，為省里提供成功做法，共同推動成人事業(yè)的發(fā)展。
20xx年成人高考工作圓滿結(jié)束，是省考試院指導(dǎo)有力的結(jié)果，是市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是全體考務(wù)人員共同努力的結(jié)果，今后，我們將及時總結(jié)經(jīng)驗，梳理存在的不足，不斷改進工作方法，提高服務(wù)質(zhì)效，滿足廣大人民群眾對成高考試工作的新企盼和新要求，積極進取，爭創(chuàng)新佳績。
高考報名工作總結(jié)篇十
20xx年高考已塵埃落定，在各級領(lǐng)導(dǎo)特別是在縣招生考試院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校20xx年高考的各項工作組織規(guī)范、實施順利，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長為組長，常務(wù)副校長、各分管校長、相關(guān)處室和年級主任為成員的20xx年高考領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從五月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細(xì)的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學(xué)組、試場建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。
恢復(fù)高考三十多年來，我校一直是xx縣的高考主考場。近幾年來，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，擴建和改建教室、實驗室等?，F(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間，可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果，都安裝了電扇，配備了標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。今年高考用考室72個，考生xxx人。學(xué)校投資幾十萬元建成的校園網(wǎng)、電視臺，確保了英語聽力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試提供了可靠保障。
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴(yán)禁機動車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠(yuǎn)，互不干擾。高考期間實行全封閉管理，閑散人員、機動車輛均不得進入校內(nèi)。這樣，就給考生營造了一個安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的最佳應(yīng)試狀態(tài)。
20xx年，我校高考報名信息、志愿信息的錄入和校對工作順利進行，這兩項采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫。報名表和志愿表都打印出草表，讓學(xué)生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對無誤后，再將信息庫上交縣考試院。
每年的高考，我們都精心挑選責(zé)任心強、工作務(wù)實、處事果斷的教師擔(dān)任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓(xùn)多達5次，認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負(fù)其責(zé)。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準(zhǔn)確無誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面，嚴(yán)格按省考院隨機編排的準(zhǔn)考證名冊安排考室，貼好門簽和座位(準(zhǔn)考證號)簽。室外懸掛考點名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標(biāo)語外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀(jì)舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場分布圖、試場起止號碼安排、時間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現(xiàn)的無意違規(guī)現(xiàn)象提示等等，營造了良好的考試氛圍；保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴(yán)守大門和側(cè)門。送考教師、家長及其他無關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進入考點辦公室，非監(jiān)考教師不得進入教室，所有考生進行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
我校一向重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報名前，從學(xué)校到監(jiān)考教師、從班級到學(xué)生，層層簽訂考紀(jì)考風(fēng)責(zé)任書，誰出問題誰負(fù)責(zé)。更主要的是，我校一向重視對學(xué)生進行考風(fēng)考紀(jì)教育，從平時抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報進行考風(fēng)考紀(jì)宣傳，提倡誠信應(yīng)考，各班都召開了考風(fēng)考紀(jì)主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競爭的一致看法。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴(yán)格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
高考報名工作總結(jié)篇十一
在20xx年高考中，我校共有11名音樂特長生考入哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院、牡師院音樂系等高校。2013年黑龍江省音樂學(xué)專業(yè)術(shù)科考試具有強烈的時代氣息，聽記、樂理等筆試內(nèi)容更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、學(xué)生的瞬間記憶及應(yīng)辨能力、學(xué)生綜合能力的運用。鋼琴、聲樂采用現(xiàn)場打分，當(dāng)場亮分的形式，從而更具有公平、公正性。聲樂考試注重學(xué)生是否有良好的藝術(shù)修養(yǎng)及舞臺表現(xiàn)力。鋼琴分值普遍較低；視唱考試采用微機選題，視譜即唱的方式。這些考試內(nèi)容及形式對新一屆考生復(fù)習(xí)備考，具有重要的導(dǎo)向作用。
黑龍江省普通高校音樂學(xué)（師范類）專業(yè)招生術(shù)科統(tǒng)一考試時間在每年的元月5日開始，為期10天左右?？荚噧?nèi)容共5科，總分為200分，具體分值如下：
1、聲樂（分美聲、民族及通俗三種唱法，考試時任選一種即可）70分，現(xiàn)場演唱。
2、器樂（主要指鋼琴）70分，現(xiàn)場演奏。
3、視唱（面試）25分。
4、音樂理論基礎(chǔ)（筆試）25分
5、練耳（筆試）10分。
在高考中學(xué)生的聲樂程度應(yīng)達到初、中級以上程度，即能較為完整地演唱考試曲目，勝任所演唱曲目的音域要求。音高節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清晰。基本掌握正確的歌唱呼吸，具有一定的控制聲音音色和力度的能力。聲音較為統(tǒng)一，換聲區(qū)聲音穩(wěn)定，基本掌握良好的歌唱共鳴。對作品的詮釋較為準(zhǔn)確，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
高考中學(xué)生的鋼琴程度應(yīng)達到次高級程度以上。能較為完整地演奏次高級程度的考試曲目，能勝任所演奏曲目的技術(shù)要求，音高、節(jié)奏較為準(zhǔn)確，音色較為純正。較為熟練地掌握鋼琴的演奏方法，姿勢較為正確，動作較為自如。讀譜較為準(zhǔn)確，速度較為適宜。對作品的詮釋較為準(zhǔn)確，有較好的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
視唱的的考試內(nèi)容為五線譜視唱，曲目限定在一個升降號以內(nèi)的自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)及民族五聲調(diào)試。以基本音級為主，變化音級為輔。考試的內(nèi)容包括級進、跳進的旋律音程，節(jié)奏包括單純均等音符、附點音符、切分音、連音符、休止符在內(nèi)的各種形態(tài)組合。高考中學(xué)生所應(yīng)達到的視唱能力要求為調(diào)式明確，調(diào)性穩(wěn)定，節(jié)奏準(zhǔn)確，具有一定的音樂表現(xiàn)力。
1、在教學(xué)中遵循循序漸進的原則。
學(xué)生從高一入學(xué)到高三術(shù)科考試只有短短的兩年半的時間，而大部分學(xué)生在高一入學(xué)時無專業(yè)基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中應(yīng)堅持循序漸進的原則。拿鋼琴教學(xué)來說，高一入學(xué)無鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生，可以從初級鋼琴教程《拜爾》開始學(xué)起，這本教程可以在一個半學(xué)期內(nèi)完成。同時應(yīng)補充相應(yīng)的樂曲、奏鳴曲，籍以豐富學(xué)生的音樂語匯，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的音樂感覺。完成《拜爾》后應(yīng)銜接的教程是《車爾尼》599號練習(xí)曲。在教學(xué)中可視學(xué)生的能力調(diào)整教學(xué)進度，但要規(guī)定學(xué)生必須在一年內(nèi)完成《車爾尼》599號練習(xí)曲。接著是學(xué)生鋼琴程度的拔高階段，可銜接的教程是《車爾尼》849號、299號練習(xí)曲目，對于程度稍高的學(xué)生可選擇《車爾尼》299號練習(xí)曲、740號練習(xí)曲及相應(yīng)程度的樂曲、奏鳴曲。在高三上學(xué)期開始教師應(yīng)在教學(xué)中加入學(xué)生高考曲目的練習(xí)。
2、根據(jù)學(xué)生實際情況，實施因材施教的原則。
學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時，教師的任務(wù)是使他們在掌握專業(yè)技能的同時各學(xué)科得到全面均衡的發(fā)展。然而，在音樂學(xué)這門學(xué)科中，客觀條件卻實實在在制約了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中的某個方面。例如，有的學(xué)生嗓音條件好，因此聲樂成績相對突出，而鋼琴程度卻因為手指短小而難以提高；有的學(xué)生手指修長而有力度，協(xié)調(diào)性好，因此鋼琴程度較高，而聲音條件差使他的聲樂程度提高緩慢。因此，特長教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定不同的教學(xué)計劃，采用不同的教學(xué)方法、手段，以培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)能力為目的，用學(xué)生專業(yè)課的強項來彌補弱項，為高考術(shù)科考試打下堅實基礎(chǔ)。
3、教法創(chuàng)新，自編自選教材。
哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂教育系主任方智諾教授曾說過：“把音樂學(xué)比喻成大海，那么我們所擁有的只不過是一杯水?！边@充分表現(xiàn)了這位教授的寬廣胸襟、謙遜治學(xué)的態(tài)度，同時也說明了音樂這門學(xué)科涉及范圍之廣，涉及內(nèi)容之多，恐怕是其他學(xué)科所無法比擬的。高中音樂學(xué)專業(yè)有考試大綱而缺少教材這一現(xiàn)象正是所有特長教師所面臨的一大難題。長期以來沒有教材，學(xué)生很難系統(tǒng)的全面的掌握專業(yè)知識。因此，教師要根據(jù)高考大綱所規(guī)定的能力要求，總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗，緊緊圍繞高考這一中心，篩選、編寫教材。我哈師大藝術(shù)學(xué)院趙弋飛教授、佳木斯大學(xué)音樂學(xué)院院長高振岐教授二位導(dǎo)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，編著一套針對高中音樂特長生備考學(xué)習(xí)使用的《視唱教程》，在教學(xué)中使用收到了良好的效果。同時，在編寫教材、查閱資料過程中，自己的專業(yè)技能有了進一步提高。
1、使學(xué)生摒棄自卑感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。
在高中階段選擇特長學(xué)科的學(xué)生，基本上都是在初中階段文化課成績極差的學(xué)生，他們都有著不同程度的自卑感。因此，教師要做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣，把培養(yǎng)有音樂天賦的學(xué)生作為重點，使他們從另一個角度認(rèn)識自己，增強他們的自信心、自強心。利用學(xué)校文藝活動的契機，有意識培養(yǎng)、鍛煉這些學(xué)生，給他們展示天賦的空間，讓他們體驗成功的喜悅。誠然，他們歌唱的嗓音還很稚嫩，他們彈琴的手指很不嫻熟，而教師對他們的鼓舞卻可以點燃學(xué)生熱愛音樂的興趣之火，為他們學(xué)好專業(yè)奠定思想基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，注重文化課成績的提高。
由于年齡特點，學(xué)生自身的自制力、專注力差，有的學(xué)生練琴不能持之以恒，時斷時續(xù)。專業(yè)進展慢，要加強這部分學(xué)生意志的培養(yǎng)，使他們明白“逆水行舟，不進則退”的道理，只有持之以恒才能不斷進步。在教學(xué)中教師應(yīng)言傳身教，可用一些具體的事例，甚至是教師自身的經(jīng)歷來教育、告誡學(xué)生。從根本上改變、感化學(xué)生。教師要與學(xué)生打成一片，在學(xué)習(xí)生活中給予關(guān)心與幫助，使學(xué)生到和藹、親切，更相信、敬重教師，從而堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。要與家長、班主任建立長期性的聯(lián)系，耐心細(xì)致地做好每一名學(xué)生的思想工作。教師要對學(xué)生滲透文化知識的重要性，要告知學(xué)生，沒有豐富的文學(xué)藝術(shù)功底，演奏是達不到感人的目的，是蒼白無力的。沒有良好文學(xué)修養(yǎng)的人，是不具備學(xué)習(xí)音樂的基本素質(zhì)。同時，文化課成績的提高，是提高高考成績的唯一途徑，是高考成功的重要保證。
3、在高考術(shù)科考試過程中，教師的鼓勵與幫助是學(xué)生提高成績的重要保證。
在每年的術(shù)科考試中，我都與學(xué)生共赴考場，與他們共同完成抽簽、填寫考試曲目及考試前的發(fā)聲、練琴等各個環(huán)節(jié)。在這個過程中，每一個學(xué)生的情緒變化都很大，教師應(yīng)從每個角度給予鼓勵與幫助。在生活中無微不至地關(guān)心學(xué)生，盡可能使他們在考場上發(fā)揮出最好的水平。
我于一九九八年開始從事高中音樂學(xué)特長生的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我積累了一點經(jīng)驗，現(xiàn)在總結(jié)出來，請同志們指正。
高考報名工作總結(jié)篇十二
20xx年高考早結(jié)束了，回顧這三年來的教學(xué)與班級管理工作，我還是想寫出來，但愿相關(guān)的學(xué)生不見不怪，見了也莫怪。
高考成績一出來，我的第一感覺就是：虛、假、本該如此。
這里是三類學(xué)校的學(xué)生，我?guī)У氖莾蓚€文科班：三(14)班(a班)是文科普通班，三(15)班(b班)是文科重點班。我同時是a班的班主任、高三語文備課組長。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重點班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重點班，16班是文科次重點班，17班是理科復(fù)讀班。
從全市三月聯(lián)考、四月聯(lián)考成績來看，校內(nèi)比較，以各班總分前50名的語文均分和語文過百分人數(shù)計，a班的語文比1、2班略差，和4班相當(dāng)，比3班要好;b班是全校高三語文各項指標(biāo)中最好的，比1、2班略好。在普通班語文中，各項指標(biāo)中a班遠(yuǎn)超10-13班。其中，從三年的考試成績看，3、5、6、10、13班在同類比較中是較差的。
然而，高考成績出來了，我感到了無比的滑稽，感到其中長期隱藏的可恥、可悲和可笑。
1—4班中，4班語文后來居上，考得最好，第一次比b班好，而且b班在高分段上比1、2班都要差，只小勝3班。從總分看，4班也是雄踞英才班之首，這是一個意外。可見b班在三月聯(lián)考達到巔峰之后，就一直懈怠不前了。老本吃完了，不進則退。這是b班的恥辱!a班語文一直狂勝13班，從分?jǐn)?shù)看兩班是不在同一水平線上的。四月聯(lián)考，a班與b班前50名的均分甚至只差1分，a班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分?jǐn)?shù)呢?b班在均分上比a班高出4分，而過百分的人數(shù)只比a班多3人，這是怎樣的一個可恥數(shù)字啊!簡直是可悲了!什么文科重點班!!上課混日子的太多了。a班語文均分比13班高出4分，高分也保持往日的優(yōu)勢，但感覺平時考試抄襲的分?jǐn)?shù)也太假，這次終于打回原形了。
同樣的老師在教，8班遠(yuǎn)好于9班，5、6班一起差，11、12班原來的成績太假，這次也打回了原形。由于班級管理問題，10、13班的語文一直考得不像人樣，拉學(xué)校的后腿。綜合考察，我的結(jié)論如下：
第一，嚴(yán)明的班規(guī)只對不思進取的學(xué)生有震懾、督促作用，對先進生、主動性強的學(xué)生來說可有可無。如a班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，a班在總分前10名上并不占明顯優(yōu)勢，但過250分的人數(shù)比13班多20人，且沒有線下生(其他普通班都有線下生)，13班有5個線下生。當(dāng)然，作為班主任，我平時與學(xué)生交流不夠，剛性有余，情感不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和積極性挖掘不力。
第二，有的科任老師不太配合班級管理，對違紀(jì)現(xiàn)象睜只眼閉只眼，教學(xué)效果不好。這樣一來，學(xué)生看人上課，學(xué)會了偷懶、乖巧，實則是害自己。在a班，語文、地理科一直是學(xué)生的得分大戶，英語、歷史、數(shù)學(xué)科老師管得較松，政治老師時緊時松。教師的態(tài)度不同，教學(xué)效果也不同。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不同，教師的教學(xué)管理水平、教學(xué)態(tài)度不同，比教學(xué)水平的.不同帶來的差異還要大。教學(xué)水平的不足可由班風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教輔資料、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性來彌補，但教學(xué)管理水平和教學(xué)態(tài)度的不足是教學(xué)水平、其他條件彌補不了的。我終于明白了。
班干部的形式主義作風(fēng)只能讓同學(xué)相互戕害，集體無語，集體放縱。
第四，手機舞弊已成考場的災(zāi)難，考風(fēng)極其惡劣，考試數(shù)據(jù)不能達到摸底、反饋的真正目的。這里面鬧的笑話和滑稽劇我就不講了。學(xué)生基礎(chǔ)差，校風(fēng)也不好，家長又縱容自己的孩子，教師責(zé)任心下滑，學(xué)生上課、午休時間、深夜用手機上網(wǎng)的大有人在，寢室熄燈好久了，里面卻是一片熒光燈。學(xué)生毀在手機和自己的放縱中，這就是我的一個結(jié)論。以前學(xué)生成績不好，知恥而后勇，能刻苦勤奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不少學(xué)生以會玩、會花錢為榮，不知恥為何物，尤其是成績差的，越差越牛。這與社會笑貧不笑娼的風(fēng)氣是有關(guān)聯(lián)的。
說到個別的學(xué)生，本來有沖刺高分的實力，但苦于數(shù)學(xué)、英語的難學(xué)，抓了一頭，卻丟掉了自己的優(yōu)勢學(xué)科語文，這不是明智之舉。以b班學(xué)生為甚。她們不懂知識點的學(xué)習(xí)與知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)是兩種不同水平、層次的學(xué)習(xí)方式，也不懂帶著問題去復(fù)習(xí)，反而以重點生自居，在學(xué)習(xí)時間經(jīng)常說閑話，班里鬧哄哄的，比a班的學(xué)習(xí)紀(jì)律(表面的)要差多了——a班至少是安靜的。想一想，高考語文，過110分的只3人，過100分的比三(4)班少12人，這是她們的恥辱。用三月聯(lián)考成績比，b班的高考語文栽了大跟頭，均分少了至少3分(一個選擇題分)，過100分的至少少了12人。這是為什么呢?態(tài)度問題。
還有一個現(xiàn)象要注意。b班有兩個學(xué)生z和m，進校時本來分在現(xiàn)在的a班，但通過關(guān)系z和m都進入了文科重點班。三年下來，通過學(xué)生的努力，證明她們的家長當(dāng)年的選擇是正確的：z過了三本線，分?jǐn)?shù)在a班是第一名，m過了高職(一)線，分?jǐn)?shù)在a班是第六名。我的結(jié)論是，除了自身的努力外，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣和環(huán)境是重要的(早進班學(xué)習(xí)，多讀多背，遲些回寢室，就是搶時間多學(xué)，不要懶惰)，而且教師的教學(xué)水平對學(xué)生的成績也有一定的影響，特別是教學(xué)水平和教學(xué)管理水平都低，且教學(xué)態(tài)度又差的教師對學(xué)生的成長真是禍害不淺。20xx年學(xué)校發(fā)生過學(xué)生趕老師下講臺的事(直到由學(xué)校辭退)，以后就沒有了。
早知如此，何必當(dāng)初;早知當(dāng)初，本該如此。
高考報名工作總結(jié)篇十三
雖然我是第一次承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗產(chǎn)生!
高三歷史科復(fù)習(xí)總的要求是講求方法，提高效益。具體要求是打?qū)嵒A(chǔ)，突出重點；獨立思考，善于質(zhì)疑；及時總結(jié)，觸類旁通；循序漸進，效率第一。
1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機構(gòu)。夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這座高樓的基石。從9月份到12月份，一直做第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作。
2、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，歷史考綱年年有變，但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年常考的必考點。這些必考點，應(yīng)作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復(fù)習(xí)如國別史的復(fù)習(xí)法，主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法，如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應(yīng)加強復(fù)習(xí)。中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法，如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。
近年歷史科高考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀點和史學(xué)方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中；依托教學(xué)大綱，又不拘泥于教學(xué)大綱，試題設(shè)計源于教材，又高于教材，突出創(chuàng)新；對歷史問題認(rèn)識水平的考查，強調(diào)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實踐標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運用知識的方法，體現(xiàn)人類文明演進的歷史發(fā)展現(xiàn)；試題綜合性強，既包括學(xué)科內(nèi)知識與能力的綜合，也適當(dāng)引進跨學(xué)科知識與能力的綜合；試題反映或折射社會現(xiàn)實的需要，不回避熱點問題。
還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的一定要考。07年考綱穩(wěn)中有變，“變”處主要表現(xiàn)在，6處知識考點表述調(diào)整，2個知識點被刪去。
3、高三歷史科復(fù)習(xí)要掌握三種知識：章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識，其中，章節(jié)知識是基礎(chǔ)，這由同學(xué)們在校教學(xué)復(fù)習(xí)中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)；歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點，使同學(xué)們的歷史知識結(jié)構(gòu)形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點上繁衍出新的知識生長點，這個過程就是運用已有知識解決新問題的過程，這也是對同學(xué)們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣，知識點多。學(xué)習(xí)的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，要善于總結(jié)規(guī)律。
4、強化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力，針對學(xué)生的弱點給予個性化的指導(dǎo)。在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料；二要思考這些材料與歷史學(xué)常識的直接聯(lián)系；三要自己研究命題的切入點和突破口；四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點；五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學(xué)的弱點可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓(xùn)練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進行個性化的點撥與指導(dǎo)。
高考報名工作總結(jié)篇十四
高考結(jié)束，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束?；仡櫿麄€高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實?？吹胶⒆觽兊母呖汲煽?，想起我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺得再苦再累就一個字——值！
1、認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會班會的內(nèi)容大多為鼓勵學(xué)生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。
2、注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績得失，及時關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時期的情緒波動。及時采取補救措施，幫助學(xué)生及時改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績。
我記得有次模擬考試，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時調(diào)整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。
3、沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時間等與孩子們進行交流溝通及時了解孩子們內(nèi)心變化及時進行心理輔導(dǎo)。和孩子們一起度過高三最艱苦的日子。
4、高三后期繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求?？此婆c學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況，為了進一步促進班級內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了獎勵優(yōu)秀的方法，依次促進孩子們在學(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下？內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。
越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護高三后期是非常重要的措施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質(zhì)量提高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。
5、注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去，那可是個人感情問題。都高三了只要是個人都能明白老師的用心了。不管哪個同學(xué)生病回家，都及時打電話問問情況，關(guān)注一下請假的孩子。此時如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會心存感激。
6、用真心換真情。記得體育生剛體育測試結(jié)束，返校第一天胡安濤就因為吸煙被校長逮住，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。
出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們在教室交流時，我才發(fā)現(xiàn)他確實對我存在不理解甚至于錯誤的判斷，我當(dāng)時流淚了，心傷的很重，因為他當(dāng)時的錯誤看法。我記得我們倆都流淚了，但是同時又因為此事我們彼此之間更加增進了理解。
7、注重同任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的對比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。
8、針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，班里的電風(fēng)扇突然在上語文課時從天花板上脫落，砸到兩個孩子。
當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時，語文老師已經(jīng)出來找我，當(dāng)我清楚問題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進行簡單的檢查和初步治療一邊上報級部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長，經(jīng)初步檢查無大礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M一步檢查和治療。
作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團，將直接影響事情的積極處理。
1、在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動。我記得高三快結(jié)束了，曉艷在班里吃瓜子，弄了一桌動的瓜子皮，當(dāng)時自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時隨口說不愿上走人，別在班里待著。也許是因為高三的壓力大，我表現(xiàn)了沖動，她也沒示弱你不是讓我走嗎，我走就是了。我說的是氣話，哪能真讓她走啊，又與她糾纏了一節(jié)課此事才算完結(jié)。
2、針對男女學(xué)生之間交往密切，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績的第四，使本來沖擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。
3、體育生結(jié)束體育測試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時的指導(dǎo)這是自己的較為遺憾之事。
4、職業(yè)學(xué)院單招工作做得不是很到位，當(dāng)時自己思想上存在理解上的誤差，未針對此事進行積極的鼓動和宣傳。對照班里不少孩子的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在現(xiàn)在想來報考單招也不是壞事。
高考報名工作總結(jié)篇十五
高考研究小組成立后，相繼召開了小組成員和備課組長會議，布置了研究近三年全國及各省份的高考卷，特別是對新課程實施省份的試卷作重點研究，分析命題的走向、立意；與老教材高考的不同點；熱點知識與冷點知識的分布點；雙基與能力的落腳點。在此基礎(chǔ)上，分工制訂全國卷及重點課改省份試卷的雙向細(xì)目表。這些內(nèi)容已相繼在縣化學(xué)學(xué)科網(wǎng)上交流，供大家學(xué)習(xí)參考。
我們始終認(rèn)為：課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主渠道。為此建議各校備課組結(jié)合自己學(xué)校特點，開展主題研究：如桐廬中學(xué)開展了不同模塊復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的研究；重點班教學(xué)中如何促進學(xué)生思維能力、提高知識應(yīng)用能力的研究；富春高中開展了問題情景式“引課、討論、應(yīng)用”的復(fù)習(xí)課模式研究；分水高中開展了“以講促思、少講多動”的課堂教學(xué)方式和學(xué)案教學(xué)法的研究，等等。所有這些，其目的都是為了促進學(xué)生的學(xué)和教師的教的方式的改變，迎合新課程改革的需要，迎合高考改革的需要，迎合提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的需要。為了檢驗效果，在桐廬中學(xué)開了兩節(jié)展示課，兩位老師分別在兩個不同類型的班級中上課。評課中，聽課老師給予了很高的評價。在與學(xué)生交流中，學(xué)生普遍反映，不僅理清了知識網(wǎng)絡(luò)，溫故而知新，而且還提高了知識的應(yīng)用能力。在對富春高中、分水高中高三隨堂聽課中也感覺到效果不錯。
我們的做法是：精選三類習(xí)題，第一類是與教材相關(guān)的拓展性習(xí)題，充分保證復(fù)習(xí)回歸教材，以教材為依據(jù)；第二類是平時教學(xué)過程中，學(xué)生易忘、易錯，教學(xué)中的重點、難點內(nèi)容，起到矯正、強化、落實的功能；第三類是近幾年的高考試題中相關(guān)知識內(nèi)容相匹配的習(xí)題，如氮族元素復(fù)習(xí)時，就把近幾年全國及各省的相關(guān)題目檢索出來，供選擇使用。使復(fù)習(xí)更有方向，能較好地把握重點、突破難點；同時對教師自身而言也是一個研究學(xué)習(xí)的過程。在此基礎(chǔ)上，還以備課組為單位，分塊編寫二輪復(fù)習(xí)資料，具體內(nèi)容都已落實，規(guī)定在下學(xué)期開學(xué)初完稿，并在學(xué)科網(wǎng)上交流，供各校選用。
拿到浙江省高考理科綜合考試說明之后，我們就組織了高考研究小組人員學(xué)習(xí)研究，并把有關(guān)內(nèi)容作了專項分工，與08年全國高考考試說明進行比較。著重是兩塊內(nèi)容進行了分析，一是變化點，包括調(diào)整、增刪、提法、要求等；二是新增點，包括概念、原理、知識點等。并就新增點與教材、省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見進行對照，查找空白點和薄弱點。桐廬中學(xué)備課組還就“新增點”的復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出實施操作意見。這兩塊工作業(yè)已完成。
1、待考試說明正式公布后，結(jié)合例題題型再作學(xué)習(xí)研究。
2、根據(jù)“一模”考試的情況，理清學(xué)生的薄弱點，反思我們在教學(xué)中的不足，以便在二輪復(fù)習(xí)中更具有針對性和實效性，提升二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
3、研究學(xué)生，了解學(xué)生的需要，與學(xué)生多溝通、多關(guān)愛、多傾聽，讓學(xué)生有一個良好的心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，幫助學(xué)生繼續(xù)做好作業(yè)糾錯工作。
4、扎扎實實做好教學(xué)常規(guī)工作，全身心地投入到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中，要特別重視對《實驗化學(xué)》模塊的復(fù)習(xí)研究。
5、精選使用好復(fù)習(xí)資料，杜絕以考代教的傾向，防止題海戰(zhàn)、克服一講到底的現(xiàn)象。
6、收集信息，使之效益最優(yōu)化。完善選修ib內(nèi)容的資料編寫，具體分工如下：分水高中整理編制《化學(xué)與技術(shù)》模塊試題資料，富春高中整理編制《化學(xué)與生活》模塊的試題資料。
7、以教研組為單位思考：二輪復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮教師的復(fù)習(xí)提升能力，讓學(xué)生不是簡單重復(fù)一輪復(fù)習(xí)，而是在減少遺忘的前提下，整合提高。
高考報名工作總結(jié)篇十六
xx年的高考已經(jīng)過去，xx中學(xué)以應(yīng)屆生301人達線的歷史最好成績續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學(xué)和xx二中相對去年的成績有所下降。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點，下面談?wù)勗趚x屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。
教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。業(yè)務(wù)副局長任組長，教研室主任和各高中校長任副組長，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長、高三年級負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃，統(tǒng)籌安排，落實并加強從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實施情況等對高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查。
教育局制定了xx年高考獎懲辦法（試行），根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況，獎勵在高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)校，激勵學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻。
xx年11月11日，全市教育教學(xué)工作會議在我縣召開，在本次會議上，xx中學(xué)獲得市級教育教學(xué)質(zhì)量獎，xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進步獎，本次會議在我縣召開，既是對我縣近些年高中教育教學(xué)成績的肯定，也對我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會有動力。
提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復(fù)習(xí)，第二輪的模塊復(fù)習(xí)，第三輪的補差補缺，復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。xx年12月，教研室對xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進行了聽課調(diào)研，深入課堂隨堂聽課，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過教師問卷和學(xué)生問卷，了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃及實施情況，最后通過反饋會，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。
xx年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對xx中學(xué)高考備考工作進行了調(diào)研。調(diào)研期間，召開了高三備課組長座談會、高三部分學(xué)生座談會，并深入課堂進行聽課。教育局副局長顧斌出席了調(diào)研反饋會并講話，希望學(xué)校要落實市局專家的意見，做到備課組長有效指導(dǎo)，科任教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教研室做好高考備考服務(wù)工作，團結(jié)協(xié)作，爭取xx年高考再創(chuàng)佳績。
高三年級的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計劃和落實，年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計劃，制定的計劃要科學(xué)合理可行，如：各個學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計劃到月，第二輪復(fù)習(xí)計劃到周，第三輪復(fù)習(xí)計劃到天，學(xué)校和年級組要定期對年級組內(nèi)的各項工作計劃的落實情況進行檢查和督促，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時間定學(xué)生定科目定教師，及時補差補缺。每一個備課組，每一個班主任，每一位教師，在高三的各個時段，所要做的每一項工作要規(guī)劃好落實好，學(xué)校和年級組要檢查好督促好。
明確方向，有的放矢，科學(xué)備考，研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)效率是保障?！白叱鋈ィ堖M來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會。xx年11月，教育局邀請了xx出版社九個學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們普遍反映效果很不錯；xx年4月邀請馬鞍山二中的語文、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級備課組長，到我縣講學(xué)，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會議，通過本次會議，對我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義；同時，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，捕捉高考信息。
xx年12月，xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學(xué)情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二?？荚?，及時閱卷，及時分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對我縣總體考試情況和各?？荚嚽闆r都做了深入細(xì)致的分析，對各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求，為各個學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提供了科學(xué)的依據(jù)。
科學(xué)的備考，一是要明確三年備考的長效意識，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識。xx年元月，召開了全縣高中校長座談會，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化管理，狠抓落實。會后，xx中學(xué)邀請xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗、備考策略，取長補短，共同提高，同樣，xx中學(xué)也邀請xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽課，交流思想，互相促進。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個學(xué)校相互之間，或者通過教研室，進行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團結(jié)合作，協(xié)作備考。
在高三的復(fù)習(xí)備考中，乃至整個高中階段的教育教學(xué)中，我們的學(xué)校，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點思考。
1、競爭機制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內(nèi)，不可能形成有效的競爭，沒有競爭，沒有壓力，沒有危機感，顯然動力不足。隨著xx中學(xué)招生指標(biāo)的進一步擴大，三所學(xué)校層次的差距會更大，xx二中的那100多個年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學(xué)生在校時間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補課，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間減少，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績和教學(xué)質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價在漲，教師的補課費問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對減少，影響了教師的積極性。
高考報名工作總結(jié)篇十七
高一、高二這兩年是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，無論學(xué)校、年級部，還是教師，如若忽視了這一時期的教學(xué)質(zhì)量，不能將學(xué)生的基礎(chǔ)知識夯實，那么，高三的突破便是空想。因而做好高中起始年級的教育、教學(xué)工作，緊抓高二不放松，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對學(xué)校的終端顯示尤其重要，高中三年是一個整體。
學(xué)校對高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。在高二教學(xué)段結(jié)束之前，多次召集年級部老師征集意見和建議，多次召開校長辦公會、教育教學(xué)研討會等，多層次、多角度地尋找高三備考的突破點。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究復(fù)習(xí)備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，封閉復(fù)習(xí)，重視思想教育，加強常規(guī)管理”的教學(xué)管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的教學(xué)方略。
高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組分為三個小組，即教育管理組、教學(xué)管理組和命題管理組，在高三實際的備考工作中，確保了各種問題能夠得到及時解決，實現(xiàn)了“人人有事管，事事有人管”的實際效果。
經(jīng)過反復(fù)研究，制定出了高三復(fù)習(xí)備考工作時間表及任務(wù)要求。
第一階段：高二期末考試結(jié)束——7月28日的摸底考試。
第二階段：從20xx年8月3日—20xx年2月19日，約半年時間。目標(biāo)：夯實基礎(chǔ)，掃描考試說明所列的所有知識點，實現(xiàn)知識系統(tǒng)化。
第三階段：從20xx年2月22日開始至4月23日，共計2個多月。目標(biāo)：圍繞考點，突破重難點，在強化訓(xùn)練中，實現(xiàn)知識與能力整體提升。
第四階段：從20xx年4月25日至6月1日，一個多月。目標(biāo)：模擬考試，實戰(zhàn)演練，查漏補缺，提高高考適應(yīng)性。
為了確保工作落到實處，在方案的制定中，首先明確了工作檢查的時間和辦法。在實際組織中，一直堅持常規(guī)環(huán)節(jié)不走樣、相關(guān)資料全到位、不合要求的必整改的做法。在涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的諸項工作中，我們一方面檢查教師上交的各種與教學(xué)相關(guān)的材料，另一方面，也是更為主要的，則是要求分管干部直接深入班級、深入教室，從學(xué)生中直接查看相關(guān)工作是否落實。在階段性的工作組織中，一直遵循工作方案的基本原則，那就是要在時間、工作內(nèi)容、責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)、檢查促進、反饋修正等環(huán)節(jié)上必須定位，確保工作的落實。
本屆高三年級從20xx年10月9日起，進行全封閉復(fù)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練。每周上六個晚自習(xí)(周六除外)，每次3小時10分鐘，其中前1小時為教師教學(xué)輔導(dǎo)時間，要求教師精心準(zhǔn)備，將上一周同學(xué)們普遍存在的問題，用文本練習(xí)卷或幻燈片等形式，講練結(jié)合，即為“周周清”。后兩個小時十分鐘教師當(dāng)堂坐班答疑，組織同學(xué)們上晚自習(xí)，給同學(xué)們消化、鞏固的時間。此舉為同學(xué)們爭取了更多的復(fù)習(xí)時間。
為提高理綜、文綜的成績，我們采取了兩條措施：一是從8月份的月考開始，就安排了綜合考試，讓學(xué)生盡早地了解到綜合試卷的結(jié)構(gòu)，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。二是在來年3月份的模擬階段，安排每周三下午單周為理綜、文綜周周練考試時間，雙周該時段為評講時間。實踐證明，這種安排是有效的。
為關(guān)注每一位學(xué)生的成長，高三年級實施了“指導(dǎo)教師制”。各班班主任對學(xué)生進行詳細(xì)的學(xué)情分析，將班級學(xué)生以一定方式分別分派在每個教師名下，每個教師同時成為這些學(xué)生的指導(dǎo)教師。
本屆高三在常規(guī)的教育教學(xué)工作反饋檢查的基礎(chǔ)上，加大了對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動激發(fā)的廣度與力度。及時召開師生動員大會和家長、師生動員大會，如，20xx年10月4日召開的備考動員大會，全體家長、學(xué)生匯聚在體育館，全體校級領(lǐng)導(dǎo)參加，向家長和同學(xué)們宣布了經(jīng)過反復(fù)修正過的備考計劃，校長耐心地向家長說明了高三封閉寄宿制管理的意義，與者備感振奮，場面非常感人。20xx年元月14日，經(jīng)歷五次月考后，征對在全封閉的環(huán)境下復(fù)習(xí)中存在的問題，我們又跟家長和學(xué)生做了深入的交流，讓家長和同學(xué)們看到了希望。同時，我們向家長們發(fā)放了意見征詢單，聽取廣大家長和學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整高三教育教學(xué)工作安排。
今年我校高考跟去年相比有了很大的進步，但是，我們也清醒地意識到，我們還在許多地方存有問題，值得我們反思，更需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
一、備考過程階段性研究尚需加強，學(xué)科力量合成與整合有待提高。
本屆高三雖然理綜、文綜在第一次月考中已開始考察，但在實際的復(fù)習(xí)過程中，各學(xué)科之間還是缺泛必要的整合，未能發(fā)揮出最大的效益。
二、實施寄宿制、封閉式管理，必須要有系列化的管理作保證。
宿管管理制度尚需健全，宿管老師尚需培訓(xùn)，自修室的學(xué)習(xí)管理等，仍需探索。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)動力的調(diào)動與激發(fā)，個體知識的增長與潛能發(fā)揮還需要認(rèn)真研究。
一是不少老師仍然沒有從題海的簡單重復(fù)勞動中解放出來，仍然沒有從規(guī)律、方法上為學(xué)生找到更為行之有效的途徑。二是如果對學(xué)生的認(rèn)識再全面一點，信息渠道再暢通一點，教師協(xié)調(diào)合作再有效些，相信我們的臨界生的成績還應(yīng)再有一定的提升空間。中間生群體這個蛋糕仍需我們做得更大，做得更高，這需要我們花更大的精力研究。
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