總結能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗與教訓，避免犯相同的錯誤?？偨Y自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。以下是小編為大家總結的經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
七巧板活動心得篇一
經(jīng)驗啟發(fā)：沒有團隊意識，個人努力一切化整為零(沒有完美的個人，只有完美的團隊)。
活動體驗：
在很多團隊中參與該項目過程中，總是會出現(xiàn)混亂的情景，場面亂成一鍋粥!!由于事先沒有將第7組團隊總任務公布，各小組在較長一段時間里，都處于各自為王的無領導狀態(tài)，專注于自身小組的工作任務。一般到了后來，小組中有隊員建議將各自拼圖先給一組，然后再一組做完再給另一組，各個小組隨即采納，各小組積極配合，群策群力，逐步開始走向有序......
項目總結：
(1)平時在工作中，遇到要做的事情比較多時，就容易出現(xiàn)腦子一鍋粥的感覺，其實現(xiàn)在細想來，主要是沒在頭腦中過濾一下，找出合理的統(tǒng)籌方式，分清輕重緩急，先抓主要矛盾?！胺彩骂A則立，不預則廢!”事情蠻干，不如不干。做事前，做好計劃，多思考，想想做事中可能會遇到什么問題，提前做好防范措施，有備無患。
(2)審時度勢，從大處思考。個人做事時，不能太私利。很多團隊的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小組的利益為重，卻忽視的隊伍的大目標。水漲船高的道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益結合在一起時，大家卻往往忽視。所以在以后工作中，我會站在公司的這個大角度考慮一些問題。其實只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，一定會取得好成績。若是目標太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強大，如果公司實力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高!
(3)有效的團隊組織溝通--成功路上的捷徑，
游戲用鮮明的事實告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎的溝通。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經(jīng)驗對我們這些新人來說，真的很重要。有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。
“以前不喜歡過多的表明自己的想法,不是害怕被否定,只是單純的不愿意與人爭論,但在結果出來的時候,忽然感覺自己很幼稚,自己同樣屬于那種集體觀念淡薄的人,從而我決定改變一下!一個團隊想要高效率的完成工作,不僅要有奉獻精神更要有精準的決策力和強效的執(zhí)行力,只有緊密團結成一個整體,才可能戰(zhàn)無不勝!”
“七巧板拼圖。我們被分成七個小組去完成拼圖任務。說實話，這個游戲充分暴露了我們在實際工作中存在的問題。因為游戲從開始我們就按照既定的思維方式去做，領導小組沒有能夠充分發(fā)揮自己的領導作用，其他六個小組以自己的小團隊為單位，各自為政。就在我們小組緊張的完成任務的剎那，我們才意識到，僅僅是我們小組完成任務對整個團隊任務的完成根本起不到什么作用。而回過頭來想一下，在這個過程中，我們忽略了太多的因素。明確的目標，充分的溝通交流，執(zhí)行力。一開始就各自悶頭做事，不知道整個團隊的目標，更沒有做到充分的溝通交流，即使在游戲進行一半的`時候才知道團隊的目標，而這個目標卻沒有得到徹底的執(zhí)行。各個小組之間沒有充分的交流，導致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽誤時間。這一點在實際的工作中，又何嘗不是呢。公司就是一個大團隊，全體員工都要明確我們共同的目標，然后各個部門圍繞著這個目標，去調動本部門的資源，分工協(xié)調，有效溝通，并以完美的執(zhí)行力最終完成公司的目標。”
(4)領導者的作用。在整個團體里有一個領導組，同時在各個小組里應該也有一個領導者，這樣在拼圖的時候就不會出現(xiàn)每個人拼一拼的混亂的場面，這樣不僅麻煩，而且導致完不成。
七巧板活動心得篇二
時間飛逝，轉眼已經(jīng)過去了半年之久，這已經(jīng)是我第二次來到了笑翻天樂園這邊進行拓展訓練了。這次我們的拓展訓練項目比上次更有難度、更有挑戰(zhàn)性，維持一天拓展訓練讓我們學會了很多很多。
早上10點鐘我們準時集合在笑翻天樂園內的雷鋒廣場上，我們八十多號人站在這邊顯得非常得熱鬧。因為現(xiàn)在夏天，所以天氣也比較熱，也正是鍛煉一個意志最好的時機。我們沒有時間去觀賞附近的景色山水，也沒有時間去給歷史悠久將軍廟拍照留戀，而是立刻投入到了拓展訓練中去了。
拓展訓練是按照拓展方案去進行拓展的，所以拓展設計得非常科學。首先在園內集合完畢之后，我們進行了維持一個小時的拓展熱身項目。這樣可以防止訓練帶來不必要的拉傷，同時也可以通過熱身帶動團隊之間的氣氛，讓每一個人更好地融入到團隊里面去，讓團隊更加團結、更加強大。其后我們通過吶喊隊名口號、隊名將團隊的激情激發(fā)出來，讓隊員更好地投入到拓展訓練中去，去挑戰(zhàn)自己，去突破自我。結束之后我們一起進行分享心得體會，每一個人都將自己的親身體驗描述出來。這樣不斷加強團隊之間交流，更重要的是我們更加信任我們的團隊了。
高強度拓展訓練可以提高一個團隊的團結意識。面對眼前的拓展訓練，我們學會了利用團隊的力量，讓每一個團員都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，通過互補打造出一個完美的團隊。每當隊員順利完成項目之后，我們的.內心體會到了勝利的喜悅和自豪感，獲得了極大的心里滿足。
通過這一次拓展訓練我們認識到了自身的潛能，自信心也增強，也更加有勇氣去挑戰(zhàn)自我了。團隊的團隊意識增強了，同事之間的溝通也也多了，工作的效率也更高了。
每逢公司有新員工加入，人事部都會安排一場或嚴格或輕松的拓展培訓，旨在讓大家克服困難，增強了解，團結互助!正如這次笑翻天樂園拓展訓練之旅，我們不斷的挑戰(zhàn)、不斷的超越。
離開職場走進大自然，體驗不同的團隊，認識不同的隊友，改變曾經(jīng)的自己，這一天我們在一起挑戰(zhàn)高空感受頗深，在八米的高空斷橋臺子上抱著柱子叫了十分鐘，差點被嚇破膽了，后來抹著淚就下來了。雖然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢最終也挑戰(zhàn)成功，歲月的歷練真的可以賦予人勇氣與堅持。站在上面的時候很怕，停了很久不敢過去害怕踩空，還是鼓足勇氣跨過去，所以有時那些你以為跨不過的坎并沒有那么難。
信任背摔游戲，姿勢相對筆挺的倒下不再是一屁股坐下，“恐懼源于無知”，對于未知的風險，不要想太多，行動至關重要。無論是工作上的伙伴，還是公益道路上的伙伴，都需要彼此的信任，信任背摔培養(yǎng)團隊之間的相互信任。唯有參與到其中的你我才體會最深刻，也才更加懂得彼此的信任及感恩。讓我們在拓展中感悟、在挑戰(zhàn)中分享，在協(xié)作中提高。
最后一個拓展訓練的項目——翻越逃生墻，55個人攀爬4米高的逃生墻，僅僅用了18分34秒，平均每人用時半分鐘，潛力無限，眾志成城，場面壯觀，感人。 感激所有的人梯和堅強的手臂!!四米逃生墻，大家遇到的第一個挑戰(zhàn)，雖然最終失敗了，但大家收獲了友情-奮力拉你一把的朋友;收獲了勇敢-再嬌小瘦弱的女生也不畏懼冰冷的鐵墻;收獲了執(zhí)著-一次又一次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起，只為了心中的信念：因為我們是一個團隊!
通過此次訓練消除了新老員工的心理陌生感，激發(fā)了我們的熱情，同時也增加了我們對單位的認同感和歸屬感。充分讓我們在拓展中體會到拓展培訓的樂趣與益處，同時也使大家增進了友誼，放松了心情。感謝公司給我們這個機會參加拓展訓練，不管遇到任何情況我們都不能丟下隊友，失去信心，只要我們能堅持不懈，團結一致就是勝利!培養(yǎng)學員們的團隊精神，養(yǎng)成團結協(xié)作的意識，開闊創(chuàng)新的思維方式。并把這些運用到日常的工作中，更好的為客戶提供高質量的服務。
七巧板活動心得篇三
拓展訓練不僅僅是游戲更是一種感悟與自我提升。5月，二工廠迎來了七巧板拓展訓練，五彩繽紛的七巧板，拼搭出形形色色的圖形。七巧板這個游戲的規(guī)則是這樣的：3個小組每組6人，各隊組長為總指揮，隊員之間不得交流，只能通過組長來傳達信息。15分鐘時間內得分高的組獲勝。活動結束后大家分別做了活動感言，主要是以下幾點：
有效的溝通，成功路上的捷徑。游戲用事實告訴我們溝通的重要性。一開始，大家都絞盡腦汁，找不到方向，直到慢慢地在組長的帶領下，找到了方法。工作中，前人的經(jīng)驗對我們每個人來說都是很重要的。我們不需要礙于面子不好意思開口，最終還是找不到解決問題的方法，白白浪費了時間。獨立思考是必要的，但卻不是必須的，及時地與前輩、同事溝通，會讓我們少走很多彎路，事半功倍。談話的藝術是聽和被聽的藝術，從赫茲里特的名言中也明確的傳達了溝通的重要性。
信息與資源共享。游戲中，組員的資源在組長合理分配下，大大提高了資源的利用，也使小組任務得以順利完成。在工作中，利用資源的合理配置來提高任務完成的效率及成效。
團隊合作的重要性。游戲中，通過組員與組長的聯(lián)系，組長再分配手中的資源給其他組員，使得團隊的合作更加親密無間。團結就是力量，正如《淮南子》中提到的“用眾人之力，則無不勝也”。
領導者在團隊中角色的重要性。在游戲中，一個領導者有了目標是如何分工，合理利用資源，使得信息互通有無是很重要的，合理的分配會使得游戲的得分更上一層樓。在工作中，不同的領導者往往給團隊完成任務帶來不同的影響力，明確目標、合理分工會給團隊帶來意想不到的效果。所以領導者在團隊中扮演的角色很重要。
創(chuàng)新精神。在游戲中，能拼搭出越是復雜越是難度系數(shù)大的圖形，則得分就會大大提高。在工作中，我們不能安于現(xiàn)狀，要擁有創(chuàng)新精神，不斷地提升自己，不斷地創(chuàng)新，才能更好地工作。
從游戲中我們可以看出，個人能力再強也始終是個人，遠遠比不上大家一起團結起來。工廠就是一個大團體，只有我們明確目標，分工明確，有效溝通，合理分配與利用資源，大家一起努力朝目標前進，以完美的執(zhí)行力，有效地完成既定目標。
通過這個拓展項目讓我深刻體會到了：管理的重要性、領導的重要性、以及團隊溝通和協(xié)助的重要性。更說明了只有不斷地創(chuàng)新、與時俱進才能更好地完成目標。
七巧板活動心得篇四
指導學生七巧板活動已經(jīng)有一個月的時間，在這段時間，有收獲，也有郁悶。
第一，學生的挑戰(zhàn)意識鼓舞了我。在活動的過程中，為了調動學生的積極性，我為孩子們準備了小獎品。學生每次拼擺達到55個圖形，我就會給一個小獎品。后來，想要報名的學生多了起來。我知道，孩子需要鼓勵，需要給他們一個目標。
第二，學生的合作意識在一個小的區(qū)域里。全校1-6年級的愛好七巧板的.學生，都聚在一起練習七巧板。高年級的學生非常熟練，低年級的學生擺得比較慢。同個班級的學生雖然樂于交流，可是受到水平的限制仍然比較慢。他們還沒有學會向高年級的大同學請教。教師調到座位，促使低高年級學生合作起來。
第三，學生總不能到齊。各種各樣的活動小組都在進行。參加七巧板活動的學生大多也是全面發(fā)展的學生，所以參加幾個活動小組。這就使他們在活動的進度上受到了限制。調查學生的閑暇時間，適時安排活動。
第四，指導教師拼擺的速度也比較慢。當我發(fā)現(xiàn)自己這個使活動受到限制的因素之后，就抓緊時間練習，爭取可以在今后活動的指導中起到更好的發(fā)揮作用。在熟練的基礎上，告訴學生練習的經(jīng)驗和方法。
第五，學生得到獎勵之后的目標設定沒有做好。當擺得非常好的學生得到獎勵后，因為我沒有提出新的要求，學生在拼擺方面，感覺自己的水平不錯。以至于到達了一種自我滿足的狀態(tài)，沒有訓練目標，學生就會止步不前。即使是高水平的學生，教師也要給他們安排好新的挑戰(zhàn)目標才好。
第六，在活動中，發(fā)現(xiàn)問題，除了及時調整計劃之外，還需要老師和學生之間的溝通。今天下午，有個學生又背著書包來找我，那時候，活動已經(jīng)結束了。這個學生讓我覺得感動，是她對于七巧板的那份認真，讓我感動。我，似乎更要多幾分認真才好。當然，也有的學生因為得到了獎勵，想來就來的想法初露端倪，教師也應該找他們談話，讓學生保持好的活動情緒。
七巧板活動心得篇五
高校生軍訓心得體會
燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓的最后檢閱。為期八天的軍訓，在不知不覺中結束，然而它卻給予我們甚多：那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號……無一不在展示我們訓練的成果。是的，短短的八天軍訓，教會我們的恐怕不只是那立正稍息的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
記得八天前，我們剛著軍裝，一個個都還是新兵蛋子。但我們一個個都以飽滿的熱情接受著太陽的洗禮。烈日下，汗水流出堅強的河!記得幾天前，姚教官一個個幫我們糾正軍姿;一遍遍幫我們重復口號;一排排幫我們訓練齊步跑。讓我們明白什么是真正的軍人!
八天軍訓教會我什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般堅強的意志。
八天軍訓教會我什么是團結的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花?？窗?，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們人生的哲理，告誡我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎?那匯報表演上，躍躍欲試的激動，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們五十三顆緊緊相連的心。團結的動力使我們勝利的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實地體驗著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團結。
短短的八天軍訓結束了，這八天讓我收獲了很多，讓我明白了什么是友情，什么是努力，什么是堅強，什么是團結。更讓我懂得了——這幾天的汗水沒白流!
學院軍訓期間的個人思想體會
帶著自信與夢想我來到這所美麗的校園,來到校園里更多的是期望與激動。軍訓是大學生活的第一插曲,我期待著用我最成熟的技巧去演奏,我高興,我可以感受那。
夏日炎炎，太陽好像要用全部的光和熱融化這個世界，整個場地好像一個蒸籠，我們在這樣的環(huán)境下紋絲不動站軍姿，不厭其煩練枯燥而煩瑣的動作，汗水像決堤的洪流，順勢直下，用“揮汗如雨”、“豆大汗珠”是無法形容的。全身上下只有好累、好熱、好疼的感覺，汗珠在臉頰流淌好難受卻無能為力，腿腳酸疼好想休息卻力不從心，這一切讓我對期待許久的軍訓漸失信心，讓我有了放棄的沖動，我多想大聲喊出：“我不要練了!”然后飛奔逃離這個即將融化的鬼地方。
但我沒有，因為在我掙扎與痛苦的時候，我想到了軍訓動員大會，“對軍訓的逃避就是對生活的逃避”，我不要做一個生活的逃兵，以前的我總是在逃避艱苦的事情，讓自己變得好脆弱，好失敗，我要抓住這個讓我堅強起來的機會，趕走脆弱與失敗，所以我重拾信息。度過最痛苦的那段時間后，我流下了喜悅的淚水，因為我戰(zhàn)勝了自己，去努力承受任何事情。
雖然軍訓只是短短的幾天，但他卻給了我一生都受用的東西，軍訓讓我有了對生活堅持的態(tài)度，讓我明白只要對生活充滿信心，做任何事情只要肯付出，那么一定會回報自己一個鉆石般的生活和五色石般的人生。我始終都堅信：堅持就是勝利。但它在軍訓中給了我一個更完美的詮釋。
錯過軍訓生活，是大學生活的一個遺憾，因為失去的不僅是一種生活的.，而是對百味人生有更深體會的機會，更是一種堅持與百折不撓的精神，我想在經(jīng)過短短的15天軍訓生活后，我的人生會有所改變，因為它將永遠激勵我走出一個精彩人生!
高校生軍訓心得體會
如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁，如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕，9月11日學院大一新生軍訓動員大會在足球場拉開了帷幕，的確，十多天的軍訓生活是短暫的，它給我們留下的美好回憶是永恒的。
軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，十多天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)接近尾聲了。很累，而且有酸酸的感覺。教官快要走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶，陽光照進來，落在堆在角落的軍服上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的腳步聲，以及同學們的竊笑聲，軍訓的方隊由美教一班和二班組，因為兩個班的人數(shù)不多，所以教官就組成了一個班來進行訓練，其實我覺得軍訓十多天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，齊步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種遵守紀律的意識，一種團結的意識!其實這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不可言傳，只能在綜綜的意會中回味，只有嘗過的人才知曉其中的韻味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人一起笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞，就如有多少個讀者就有多少哈姆雷特一樣，軍，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。
而對于我，軍訓，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈，而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系，這種關系很令人懷懷念和留念。
軍訓心得體會，回想那短短的十多天軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓是辛苦的，但切辛苦得美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷，在軍訓時，我們的教官在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要嚴格，一發(fā)現(xiàn)我們的動作不規(guī)范，不到位，便細心的給我們講，糾正我們的錯誤，爭讓我們把每一個動作做好，正所謂人生苦短，年青時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經(jīng)風雨，何以見彩虹，沒有一份寒砌骨，哪來梅花撲鼻香”。
回首豐富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風流人物，還看今朝”，學院的明天會更加輝煌燦爛。
七巧板活動心得篇六
訓練心得：巔峰團隊拓展訓練心得
時間飛逝，轉眼已經(jīng)過去了半年之久，這已經(jīng)是我第二次來到了笑翻天樂園這邊進行拓展訓練了。這次我們的拓展訓練項目比上次更有難度、更有挑戰(zhàn)性，維持一天拓展訓練讓我們學會了很多很多。
早上10點鐘我們準時集合在笑翻天樂園內的雷鋒廣場上，我們八十多號人站在這邊顯得非常得熱鬧。因為現(xiàn)在夏天，所以天氣也比較熱，也正是鍛煉一個意志最好的時機。我們沒有時間去觀賞附近的景色山水，也沒有時間去給歷史悠久將軍廟拍照留戀，而是立刻投入到了拓展訓練中去了。
拓展訓練是按照拓展方案去進行拓展的，所以拓展設計得非?？茖W。首先在園內集合完畢之后，我們進行了維持一個小時的拓展熱身項目。這樣可以防止訓練帶來不必要的拉傷，同時也可以通過熱身帶動團隊之間的氣氛，讓每一個人更好地融入到團隊里面去，讓團隊更加團結、更加強大。其后我們通過吶喊隊名口號、隊名將團隊的激情激發(fā)出來，讓隊員更好地投入到拓展訓練中去，去挑戰(zhàn)自己，去突破自我。拓展訓練結束之后我們一起進行分享心得體會，每一個人都將自己的親身體驗描述出來。這樣不斷加強團隊之間交流，更重要的是我們更加信任我們的團隊了。
高強度拓展訓練可以提高一個團隊的團結意識。面對眼前的拓展訓練，我們學會了利用團隊的力量，讓每一個團員都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，通過互補打造出一個完美的團隊。每當隊員順利完成項目之后，我們的內心體會到了勝利的喜悅和自豪感，獲得了極大的心里滿足。
通過這一次拓展訓練我們認識到了自身的潛能，自信心也增強，也更加有勇氣去挑戰(zhàn)自我了。團隊的團隊意識增強了，同事之間的溝通也也多了，工作的效率也更高了。
訓練心得：新員工入職培訓感想
每逢公司有新員工加入，人事部都會安排一場或嚴格或輕松的拓展培訓，旨在讓大家克服困難，增強了解，團結互助!正如這次笑翻天樂園拓展訓練之旅，我們不斷的挑戰(zhàn)、不斷的超越。
離開職場走進大自然，體驗不同的`團隊，認識不同的隊友，改變曾經(jīng)的自己，這一天我們在一起挑戰(zhàn)高空感受頗深，在八米的高空斷橋臺子上抱著柱子叫了十分鐘，差點被嚇破膽了，后來抹著淚就下來了。雖然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢最終也挑戰(zhàn)成功，歲月的歷練真的可以賦予人勇氣與堅持。站在上面的時候很怕，停了很久不敢過去害怕踩空，還是鼓足勇氣跨過去，所以有時那些你以為跨不過的坎并沒有那么難。
信任背摔游戲，姿勢相對筆挺的倒下不再是一屁股坐下，“恐懼源于無知”，對于未知的風險，不要想太多，行動至關重要。無論是工作上的伙伴，還是公益道路上的伙伴，都需要彼此的信任，信任背摔培養(yǎng)團隊之間的相互信任。唯有參與到其中的你我才體會最深刻，也才更加懂得彼此的信任及感恩。讓我們在拓展中感悟、在挑戰(zhàn)中分享，在協(xié)作中提高。
最后一個拓展訓練的項目——翻越逃生墻，55個人攀爬4米高的逃生墻，僅僅用了18分34秒，平均每人用時半分鐘，潛力無限，眾志成城，場面壯觀，感人。感激所有的人梯和堅強的手臂!!四米逃生墻，大家遇到的第一個挑戰(zhàn)，雖然最終失敗了，但大家收獲了友情-奮力拉你一把的朋友;收獲了勇敢-再嬌小瘦弱的女生也不畏懼冰冷的鐵墻;收獲了執(zhí)著-一次又一次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起，只為了心中的信念：因為我們是一個團隊!
通過此次訓練消除了新老員工的心理陌生感，激發(fā)了我們的熱情，同時也增加了我們對單位的認同感和歸屬感。充分讓我們在拓展中體會到拓展培訓的樂趣與益處，同時也使大家增進了友誼，放松了心情。感謝公司給我們這個機會參加拓展訓練，不管遇到任何情況我們都不能丟下隊友，失去信心，只要我們能堅持不懈，團結一致就是勝利!培養(yǎng)學員們的團隊精神，養(yǎng)成團結協(xié)作的意識，開闊創(chuàng)新的思維方式。并把這些運用到日常的工作中，更好的為客戶提供高質量的服務。
七巧板活動心得篇七
心有靈犀
方法：游戲開始，教師在講臺上任意呼喊一個號數(shù)(如“4”號)，此時各級的兩名“4”號學生立即從本行左(右)側縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復游戲若干次，游戲結束，按積分多少排列名次。
1?被喊到號數(shù)的學生才能離開座位，未喊到號數(shù)的學生不得下位。
2?各組兩名被喊到號數(shù)的學生必須在本組前攜手會合。
3?游戲時，不準推撞座位。
4?教師喊的號數(shù)必須是座位中的號數(shù)。
5?喊號時旁人不得暗示。
為了加強學生的注意力，此游戲可改為用手勢代替口呼號數(shù)。做手勢前應向學生說明各種不同的手勢所代替的不同號數(shù)，在做手勢時應將手臂舉起。
2?報號數(shù)時必須語詞清楚，聲音洪亮有力。
3?在游戲過程中，室內必須保持安靜，不得喧嘩
銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
熊來了
內容：反復用“熊來了”“是嗎”的.熱鬧游戲
道具：參加者約束8-15人，分成若干組
方法：
(1)各組第一個人喊“熊來了”
(2)然后第2個人問：“是嗎?”
(3)第1個人再對第2個人說：“熊來了”，此時2號再告訴3號“熊來了”
(4)3號再反問2號“是嗎?”，而2號也反問1號“是嗎?”
(5)前者再叫“熊來了”，2、3、4號傳下去。
(6)如此每個人最初聽到“熊來了”時要反問“是嗎?”然后再回向前頭，第二次聽到“熊來了”時才傳給別人，而前頭的人不斷的說“熊來了”
(7)每組最后的人聽到第2次的“熊來了”時，全組隊員齊聲說：“不得了了!快逃!”然后全組人一起歡呼，最先歡呼的那一組便得勝。
擲骰子跳遠
概要：擲骰子跳遠接力賽
準備：用紙盒裝做一個有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子
方法：
1、各隊派出一人擲骰子，按照骰子的點數(shù)來跳遠。
2、下一位要以前一位所占的位置為起點。
3、進行到最后一位時，前進(或者后退)的位置最遠的一組獲勝
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七巧板活動心得篇八
在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰(zhàn)，往往不會站在公司的角度考慮一些問題。其實只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，自己部門的業(yè)績自然會提升。若是目標太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強大，如果公司實力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高!
有效的溝通，成功路上的捷徑。游戲用鮮明的事實告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎的溝通。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經(jīng)驗對我們這些新人來說，真的很重要。有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。
“以前不喜歡過多的表明自己的想法,不是害怕被否定,只是單純的不愿意與人爭論,但在結果出來的時候,忽然感覺自己很幼稚,自己同樣屬于那種集體觀念淡薄的人,從而我決定改變一下!一個團隊想要高效率的完成工作,不僅要有奉獻精神更要有精準的決策力和強效的執(zhí)行力,只有緊密團結成一個整體,才可能戰(zhàn)無不勝!”
七巧板活動心得篇九
一個團隊分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構，通過團隊完成一系列復雜的任務，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領導風格，科學決策等管理主題，系統(tǒng)整合團隊。七巧板為培訓道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學員無限體驗的空間。
項目內容
(一)項目概述
1、項目名稱：七巧板
2、項目類別：室內/場地，團隊。
3、學員人數(shù)：拓展訓練一個團隊。
4、總培訓時間：85分鐘
活動布置時間：5分鐘
活動進行時間：40分鐘
回顧總結時間：40分鐘
5、培訓場地：
a、場地版：戶外一塊平整場地，最小4*4=16平米。
b、室內版：最小4*4=16平米可以用來進行項目。
6、培訓器材：
a、每組三把椅子，按照以下圖位置擺好。
每個組之間距離1.5米，實際上七個組為一個正六邊形的六個頂點和一個中心點。
16
275
34
b、五種顏色的七巧板，共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。
制作方法：先選擇五種顏色同種材料的正方形，邊長可以為20cm。然后按照下圖將正方形分成七塊。這樣五種不同顏色的正方形被分成35塊七巧板。
c、任務書一至七各一張，共7張。
d、圖一至圖七(內容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子)各一張，共7張。
e、按照記分表做好的大白紙一張或直接在白板上畫好。
(二)培訓目標
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學員科學系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用。
(三)項目布置
1、把團隊成員分為7個組。
2、把7個組成員分別帶到擺好的椅子坐好。宣布七組的編號。
3、向所有成員宣布：這個項目叫“七巧板”。大家所坐的椅子是不得移動的。在項目進行過程中，所有人的身體不得離開你們所的椅子。所有七巧板和任務書只能由第7組傳遞。你們的任務寫在任務書上，完成任務，會有積分，全隊在規(guī)定的40分鐘內，總分達到1000分，團隊才算項目成功。
4、把混在一起的35塊七巧板隨機發(fā)給七組，每組5塊。提醒學員在項目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴禁拋扔。
5、然后將圖一至圖七按順序發(fā)給7個組，最后將任務書一至七按順序發(fā)給七組。
6、向所有成員宣布：現(xiàn)在項目40分鐘計時開始，請大家遵守規(guī)則，注意安全。
一組任務書
你們組的任務是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數(shù)。
二組任務書
你們組的任務是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數(shù)。
三組任務書
你們組的任務是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數(shù)。
四組任務書
你們組的任務是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數(shù)。
五組任務書
你們組的任務是：
1、用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數(shù)。
六組任務書
你們組的任務是：
1、用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。
2、用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。
3、用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。
每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數(shù)。
七組任務書
你們組的任務是：
1、領導團隊在規(guī)定時間內完成任務，達到1000分的目標。
2、指揮其他各組成員，用所有的35塊圖形組成5個正方形，每個正方形必須由同種顏色的7塊圖形組成。每完成一個正方形，你將得到20分，組成正方形的那個組將得到40分。
3、支持其他各組成員，在規(guī)定時間內得到更多的分數(shù)，其他各組總分的10%將作為你的加分獎勵。
(四)項目控制
1、注意要求學員不得移動椅子和身體不得離開所在的椅子。
2、學員組好圖形后，請確認圖形，符合要求的，在記分表上記分。
3、項目時間到40分鐘時，結束項目，計算各組分數(shù)和團隊總分。
4、記分完畢，收回所有35塊七巧板。
5、回顧結束后，收回七張任務書和七張圖。
記分表說明：
1、記分表要在培訓前在大白紙或白板上畫好。
2、項目進行過程中，培訓師得到學員組好圖形的示意后，到學員那確認學員的組好和所組的圖形，然后把相應的得分記在記分表的相應位置。記分表第一行標的一至七分別對應圖一至圖七，八對應的是周圍六組組的長方形，九對應的是周圍六組組的正方形。第七組的第一個格記錄的分數(shù)為周圍六組總分的10%，第二個格記錄的是周圍六組組成的正方形數(shù)乘以5后的分數(shù)。注意，正方形只有五個有分，所以周圍六組肯定有一組沒有正方形的分數(shù)。
3、最后把團隊總分算好，如果達到1000分，宣布項目成功，沒有達到則項目失敗。根據(jù)任務書的記分規(guī)則，如果所有圖形在規(guī)定的時間內都組好了，總分應該是1046分。
七巧板活動心得篇十
在8月17日的拓展訓練中，我們忘記了年齡，忘記了工作的`身份，忘記了身體的不舒服，全身心投入到訓練中。超音速、風語戰(zhàn)士、管理七巧板、魔王關4個項目處處體現(xiàn)了“小游戲，大道理”，使我受益匪淺，體會最深的有以下幾點：
一、合理運用集體智慧：群策群力，教練也夸過我們對每次在討論方法或者總結時都很激烈，很多人發(fā)言，大家都很積極。但是我從隊員的角度以及結合另外一個隊總結的情況思考的是，很多人發(fā)言是因為，每個人開始尚能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。如果我們沒有把握好時間，那么就很容易在項目開始時，團隊里對于既定的協(xié)作方案有好幾種理解，那么在協(xié)作過程中自然會出現(xiàn)問題。發(fā)揮團隊的集體作用，除了團隊的每一個人付出，團隊之間相互鼓勵，我認為合理運用集體智慧也很重要。
二、通力合作，合理分配資源：在“七巧板拼圖”拓展項目中，我們共分為七個組，每個組有五個七巧板、一張圖、任務書，每個圖需要7塊七巧板才能完成。任務開始時，大家為了優(yōu)先完成都在爭搶資源，結果導致場面很混亂，很長時間也沒有完成一個任務，后來我們將各組的七巧板和圖紙都收集起來一個組一個組的完成任務，這樣我們的效率一下就提高了。但是我們雖然后來提高了效率，這個任務最終我們仍然沒有完成，在做最后的總結時，我們才發(fā)現(xiàn)：每三個組的任務書是相同的，作為中間人的第七組任務并沒有做完。從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，構成力量的整合才能完成共同的任務。
七巧板活動心得篇十一
通過拓展訓練七巧板這個游戲、從中懂得了很多。七巧板這個游戲一方面能體現(xiàn)同學們之間的團結、另一方面也提高了我們的動手能力，七巧板雖然做起來很簡單、但如果沒有各組之間的合作我想做出來的肯定不是很好。我從中總結出一句話“沒有完美的個人、只有完美的團隊，團結就是力量”。
在老師的組織下，我們在商務交流課上來做這個活動。早上滿懷熱情的上課、心里很期待這個活動快點開始，呵呵、終于上課了，我們要做七巧板咯。我們分成了七個組、每組的成員是四個人，各小組分工好了。我們就開始了活動、在活動期間班級里跟炸鍋似的，小組與小組之間的成員都喊著換圖表和紙板、此時我真想大吼一聲聲音小點，我們和其他小組換紙板的聲音都被壓下了。真的好糾結、盡管老師一再的強調聲音小點，但過一會又變成那樣了。
活動結束了!我總結出了一些問題：1、首先我們的紀律太差了2、小組成員都很團結就是小組與小組之間不團結(例如：小組與小組之間都想讓自己的小組先完成任務、都想讓自己小組的紙板都很充足伸手便可拿到相應的紙板做圖，有句話說的很對“魚和熊掌不可兼得”3、我們小組與小組之間互動不是很恰當。
其實在這期間我們也出現(xiàn)很多問題、首先說我們小組的情況，我們小組沒有做完做最后一個圖時時間已經(jīng)到了、心里有點小小的遺憾。但從整體看我們一組成績還不錯!小組分工都沒合理的利用好、比如第七組來說，其實他們這個小組才是這次活動的主心骨、但我們在活動中完全的忽視了他們，他們的作用就是幫我們每個小組分工好再在活動中為小組與小組之間傳紙板和圖表。正如老師所說的其實我們利用了那么長時間還有小組沒有完成任務、其實在這個活動中第七組就是我們的領導，如果按照小組順序我們可以從第一小組開始做、做好以后相應的傳到下一個小組，這樣的話我們不僅節(jié)省了時間同時小組與小組之間的團結也不失。何樂而不為呢。
我知道每個人都是很自私的、這是人的本性，不歸咎于哪個人。其實參加這次活動挺開心的、雖然在期間出現(xiàn)了點小問題，但總體來說還不錯。我們在一起的時間也不多了、將要面臨工作了。希望在這段時間多做點活動、讓同學之間具有團隊觀念。還是那句話“沒有完美的個人、只有完美的團隊，團結就是力量”。
同學們加油!能找到一個好的工作。
1、在40分鐘內容完成所在小組的任務書上的內容。除任務書外，七巧板、圖紙可以隨意交換傳遞。
2、要求學員不得移動椅子(凳子)和身體不得離開所在的椅子(凳子)，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
3、不準拋擲七巧板，也不準貼著地面扔，發(fā)現(xiàn)一次扣20分。
4、所有七巧板和任務書只能由第7組傳遞。你們的任務寫在任務書上，完成任務，會有積分，全隊在規(guī)定的40分鐘內，總分達到1000分，團隊才算項目成功。
5、學員組好圖形后，舉手示意，請教練確認圖形，符合要求的，在記分表上記分。
6、項目結束，計算各組分數(shù)和團隊總分。
7、記分完畢，收回所有35塊七巧板。
8、回顧結束后，收回七張任務書和七張圖樣。
通
管理就是溝通，溝通，再溝通。——ge公司總裁杰克·韋爾奇。
由于物理狀態(tài)上的孤立，使得大家在心理上也產生了一定的“疏離感”，再加上有各自的不同的小目標，因此根本沒有意識到“我們是一個團隊”，而在不停地為各自的小目標而奮斗。
無效的溝通使得大家在整個過程中都處于一種無序的狀態(tài)，開始亂成一鍋粥，吵吵鬧鬧如同菜市場一般，只能通過大喊呼叫，才能引起別隊的注意。
由于這種混亂狀態(tài)，使得作為領導者的第七組根本沒辦法跟其他六組進行溝通，并告知整個團隊的目標和業(yè)績提成;各個小組之間也無法明確彼此任務的異同。
這種溝通的無效性，更由于資源和時間的有限性，無可避免地，團隊中出現(xiàn)了搶奪資源的情況。
有效溝通能達成以下幾點：
1、組織高效會議，可以得知：
a、一三五組、二四六組的任務完全一樣，并且，六個組的第三個任務是完全一樣的。每組完成一個圖案，都可將自己的七巧板與圖案卡片通過第七組隔組相傳，使得相隔組也能順利完成任務，節(jié)省資源。避免再次分散、集中，從而耗掉大量時間。
只要各組通過有效的交流，或者第七組有效領導與傳達信息，項目會做得更完美。
b、一至六組中每完成一個正方形，可使自身及團隊領導者均獲利;每一組的每一次得分都將使領導組贏得提成，從而使團隊總分進一步提升。
c、任一組持有一套同色拼版時，都會迫使所有雙號組無法完成拼圖任務。導致利己的各組之間發(fā)生激烈的資源爭奪，浪費時間，并模糊視聽，使得對全局的把握更加困難。
分享：藍海戰(zhàn)略
“紅?！笔歉偁帢O端激烈的市場，“藍?！笔且粋€沒有競爭的領域。藍海戰(zhàn)略要求企業(yè)突破傳統(tǒng)的血腥競爭所形成的“紅?！薄Ｋ{海戰(zhàn)略認為，聚焦于“紅海”等于接受了商戰(zhàn)的限制性因素，即在有限的資源上求勝，卻否認了商業(yè)世界開創(chuàng)新市場的可能。
2、讓各組知道：“第七組的任務書第一條是領導團隊在規(guī)定40分鐘內完成任務，達到1000分的目標”。各小組的焦點就不會放在“眼前的分值”上，去忽略1000分的團隊大目標。這是第七組的戰(zhàn)略任務，這是第七組的使命。
分享：工作就是開會，管理就是收費，溝通就是喝醉，協(xié)調就是行賄。
資源整合：是在特定的區(qū)域、空間、時間范圍內，以市場機制為主導，優(yōu)化投資環(huán)境，合理利用和科學有效配置自然資源、人力資源、資本資源、信息資源、技術資源等生產要素資源，增強相互之間的關聯(lián)程度，使之在市場競爭過程中動態(tài)調節(jié)，相互補充，相互作用，相互協(xié)調從而達到優(yōu)化配置狀態(tài)，產生整體聚合能動效應的行為過程。
七巧板活動心得篇十二
在一個晴朗的周末上午，我參加了一次關于七巧板的專題講座。七巧板起源于古代中國，是一種用來拼湊圖案的傳統(tǒng)玩具。在課上，我們了解到七巧板有七個不同形狀的小木塊，它們可以拼成各種各樣的圖案。這次聽課使我對七巧板的興趣大增，我迫不及待地想親自動手玩一玩。
中段一：培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力
在講座中，老師告訴我們七巧板有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。通過不同的排列和組合，七巧板可以拼出無數(shù)種圖案。這讓我意識到，只要我有足夠的想象力和創(chuàng)造力，我可以創(chuàng)造出自己的世界，做出我喜歡的圖案。于是，我迫不及待地拿起了一套七巧板，開始嘗試。
中段二：鍛煉耐心和手眼協(xié)調能力
拼七巧板并不容易，需要耐心和手眼協(xié)調能力。我發(fā)現(xiàn)，有些圖案看起來很簡單，但實際上卻需要細心的觀察和準確的操作才能拼出來。在一次次的嘗試中，我不斷調整，直到成功。這個過程不僅培養(yǎng)了我的耐心，還讓我更加專注和細致地觀察，提高了我的手眼協(xié)調能力。
中段三：促進邏輯思維和空間想象力
七巧板的排列和組合需要一定的邏輯思維和空間想象力。在拼七巧板的過程中，我需要根據(jù)圖案的形狀和大小來選擇合適的木塊，并相互配合。每個小木塊只有一個合適的位置，如果放錯了，整個圖案就無法拼湊成功。嘗試著進行排列組合的過程中，我不斷地調整和思考，鍛煉了我的邏輯思維和空間想象力。
后段：感悟與堅持
通過這次聽課和親身實踐，我深刻體會到七巧板的魅力。它不僅能夠培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉我的耐心和手眼協(xié)調能力，還促進我的邏輯思維和空間想象力的發(fā)展。七巧板教會了我“看得見的空間”和“想像出來的圖案”，也讓我意識到只要堅持不懈努力，就能夠解決難題，實現(xiàn)目標。我深深地感悟到，生活中的每個問題都可以有不同的解決方法，只要保持積極的心態(tài)和靈活的思維，就能夠找到答案。
七巧板活動心得篇十三
憫農七巧板是一種傳統(tǒng)的民間玩具，它不僅可以讓人愉悅，更能夠培養(yǎng)人的智力和創(chuàng)造力。在經(jīng)歷了一段時間的練習后，我深刻地認識到這個小小的七巧板所蘊含的豐富文化內涵和智力成分，本文將就我的一些體會來進行探討。
第二段：憫農七巧板的歷史和文化意義
憫農七巧板最早是清代民間流傳的玩具之一，后來逐漸發(fā)展成為各個地區(qū)的地方特色文化，如江蘇、山東、湖南等省份都有各自獨特的憫農七巧板。它寓意著對農民勞動的敬重和珍視，同時也體現(xiàn)了人們對于積木、拼圖等益智類娛樂活動的喜好。到了現(xiàn)代，憫農七巧板逐漸被納入學校教學中，成為了一種鍛煉思維的有益手段。
第三段：憫農七巧板鍛煉智力的重要性
憫農七巧板通過拼接木塊，鍛煉了人的空間想象、手眼協(xié)調、邏輯思維等多方面的能力。它能夠讓人在休閑娛樂中感受到腦力的樂趣，同時也能夠培養(yǎng)孩子的耐心和注意力集中能力。在我練習憫農七巧板的過程中，我不斷地思考每一塊木塊該如何擺放，如何構成最優(yōu)美的圖案，這讓我在思考中不斷地成長和充盈。
第四段：憫農七巧板對于日常生活的啟示
除了鍛煉智力外，憫農七巧板還能夠給我們帶來生活上的啟示。比如，當我們在解決生活中的問題時，可以通過類比的方法將問題分解成小塊，再逐步解決?；蛘呶覀兛梢园阎匦姆旁谶^程中的思考和探究，而不是去追求結果的完美。這些啟示能夠讓我們在日常生活中更加從容和自信地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結
在我看來，憫農七巧板不僅是一種傳統(tǒng)玩具，更是一種能讓人受益終身的工具。通過憫農七巧板的練習，我們可以在輕松娛樂的過程中不斷鍛煉智力、提高智商，同時也可以從中汲取生活的智慧和啟示?？傊?，憫農七巧板是一種非常有價值和有意義的文化遺產，它值得我們去發(fā)掘和挖掘。
七巧板活動心得篇十四
“智力七巧板”既是玩具又是學具，能讓學生在“玩”中學習，“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，能啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學生的想象能力、綜合分析能力。我校本著開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的原則，開設了七巧板校本課程。作為七巧板的教學我是第一次接觸，在一線課堂的中開展探索實踐，完善校本課程，將教材規(guī)范化?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
“以七生巧”是這門課程的題目，也體現(xiàn)了這門課程的愿景。
“巧”是這門課程的靈魂。七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的`工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實施，一方面讓學生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
“七”體現(xiàn)了這門課程的學科性質。我做的課程中包含著美術與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數(shù)學味道。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進一步認識平面圖形的特點，空間觀念得到進一步的發(fā)展。具有數(shù)學意識與素養(yǎng)。通過動手操作、欣賞與設計，感受藝術之美、數(shù)學之美，培養(yǎng)學生的空間想象力和美感，促進腦部發(fā)育。感受文化的魅力，產生對數(shù)學學習的興趣。更加熱愛生活，學會轉化的數(shù)學思想。懂得欣賞、傾聽與合作。
我向學生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風靡世界。讓學生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎。
課下收集了許多七巧板作品，課堂上大屏幕上展示這些七巧板作品，當學生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變萬化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學習之中。” 我想，那個“巧”字已經(jīng)進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
七巧板的玩法有四種：
1 依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；
2見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
3 自創(chuàng)圖形，以自己創(chuàng)造新的玩法、排法；
4數(shù)學研究，也就是利用七巧板來求解或證明數(shù)學問題。
根據(jù)一二年級年齡小的特點，設計教學任務如下；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，孩子們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調動孩子們的手、眼、腦的運作和協(xié)作，在強烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結合起來，培養(yǎng)學生的綜合動手能力及審美情趣。讓學生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在課堂上，學生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
對學生進行以下內容的評價1、學生的情感與態(tài)度的考察；
2、學生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學生設計的彩紙七巧板配畫作品進行考查；
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內容。（圖形、日用品、動物、人）
第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創(chuàng)圖形。評價主體多元化，將自我評價、學生互評、教師評價結合起來。
借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學生虛心好學、合作互助、善于探究等良好品質的形成。
一個學期結束了，學生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板課程有了濃厚的興趣。我將在下學期的七巧板教學中設計更具開發(fā)智力、能力的新內容，拓展四巧板、五巧板，使學生更喜愛這節(jié)課。
七巧板活動心得篇十五
七巧板是一種古老而有趣的智力玩具，由七個幾何形狀的小塊組成，可以通過拼插組合創(chuàng)造出各種形狀。最近，我參加了一場關于七巧板的聽課活動，并從中收獲頗多。以下我將分享我對七巧板聽課的心得體會。
第二段：學到的創(chuàng)造力和邏輯思維
在課程中，我們學到了七巧板的基本形狀和用法，以及如何運用它們進行創(chuàng)造和思維訓練。通過不同的拼插方式，我們可以創(chuàng)造出無數(shù)個形狀和圖案，這激發(fā)了我的創(chuàng)造力。同時，七巧板的拼插也要求我們思維嚴密，按照一定的邏輯規(guī)則進行，這培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。這種創(chuàng)造力和邏輯思維會貫穿終身，對我以后的學習和工作都有很大的幫助。
第三段：培養(yǎng)耐心和堅持的重要性
拼插七巧板是一項需要耐心和堅持的任務。初試時，我有時會因找不到正確的拼插方式而感到煩躁，但隨著課堂上的指導和練習，我開始慢慢進步。這過程鍛煉了我的耐心和堅持，教會我在面對困難時要繼續(xù)努力，不要輕易放棄。這種耐心和堅持的品質對于我未來的學習和生活中的各個方面都很重要。
第四段：鍛煉空間想象和手眼協(xié)調能力
七巧板的拼插需要我們對空間進行想象和構思，并將這些想象變?yōu)楝F(xiàn)實。隨著練習的深入，我發(fā)現(xiàn)自己的空間想象能力得到了提升。同時，拼插七巧板還要求我們進行精確的手眼協(xié)調，將小塊準確地拼插到正確的位置。這對于提高我的手眼協(xié)調能力非常有幫助?？臻g想象和手眼協(xié)調能力對我以后從事的各項工作和運動都是非常重要的技能。
第五段：推進團隊合作和溝通能力
在課程中，我們還進行了七巧板的團隊合作挑戰(zhàn)。每個小組都需要合理分工，共同完成一個更復雜的任務。這鍛煉了我和團隊成員之間的溝通和合作能力。我們需要在限制時間內協(xié)商，找到最佳的解決方案，并進行快速而準確的執(zhí)行。這次團隊合作挑戰(zhàn)給我提供了一個寶貴的機會，讓我認識到團隊合作和溝通對于取得成功是多么重要。
總結：通過七巧板的聽課，我不僅學到了關于拼插和創(chuàng)造力的技巧，還培養(yǎng)了耐心和堅持、空間想象和手眼協(xié)調以及團隊合作和溝通的能力。這些都是我終身受益的財富，將對我未來的學習和工作產生積極的影響。我相信，只要我持之以恒地練習和應用，七巧板將給我?guī)砀嗟捏@喜和樂趣。
七巧板活動心得篇十六
憫農七巧板是一種傳統(tǒng)的手工拼圖，具有深厚的文化內涵和生活氣息。細心描摹每一個巧板的形狀，用手拼湊出完整的圖案，不僅是一種趣味的挑戰(zhàn)，更能引發(fā)心靈的深層思考，啟發(fā)靈感、舒緩情緒。在學習憫農七巧板的過程中，我受益匪淺，下面就來談談我的心得體會。
一、審視細節(jié)，提高觀察力
憫農七巧板的拼圖過程需要我們仔細地觀察每一個巧板的形狀屬性，盡可能地找到它們之間的聯(lián)系和規(guī)律，以便更快地拼湊出完整的圖案。這個過程雖然看似簡單，但卻是一項鍛煉觀察力的好方法。通過這個游戲，我逐漸養(yǎng)成了耐心觀察和找出規(guī)律的好習慣，也提高了對細節(jié)的敏感度，成為一個更細致、深入思考的人。
二、培養(yǎng)耐心和毅力
拼巧板是需要一定耐心和毅力的，因為有時一個小小的差錯就可能導致整個圖案拼不出來，這時候就需要堅持不懈、一再嘗試，才能最終成功。在憫農七巧板游戲中，我學會了不急躁、不氣餒、勇于嘗試的精神，對我日后工作及生活中學習新知識、解決困難問題都將大有幫助。
三、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力
憫農七巧板總是讓我覺得自己好像成了一個神秘的造物家，每一個拼圖都充滿了無限的想象。通過手拼巧板，我逐漸培養(yǎng)了自我思維的能力，學會了不斷地創(chuàng)新和突破自己的思維邊界。我相信，不論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅信自己，敢于嘗試，終有一天能找到解決問題的方法，實現(xiàn)自己的目標。
四、增強團隊協(xié)作意識
憫農七巧板也可以成為一項團隊活動，讓大家一起參與拼圖，實現(xiàn)合作與共同成就。在團隊中，每個人都有各自的強項與弱項，通過相互協(xié)作可以最大限度地發(fā)揮各自的潛力。在這樣的過程中，我更多地理解和尊重他人的想法和意見，學會了與人合作、取長補短，培養(yǎng)了團隊合作和領導能力。
五、感受傳統(tǒng)文化的魅力
憫農七巧板不僅是一款有趣的游戲，更是中華傳統(tǒng)文化的珍貴遺產之一。它蘊含的是我們祖先豐富的智慧和獨特的文化品格。因此，我感到非常幸運能夠接觸到這項傳統(tǒng)文化，在學習的過程中也愈加珍視和傳承民族的文化精神。
總之，通過接觸憫農七巧板，我受益匪淺。它培養(yǎng)了我的觀察力、耐心和毅力，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，增強了我的團隊協(xié)作和領導能力。尤其是通過憫農七巧板，我也更深入了解我們的傳統(tǒng)文化，更加珍視和傳承華夏文化精神。我相信，無論走到哪里，我都會把這些帶好的精神放在人生最重要的位置，把它們融入到我的日常生活中去。
七巧板活動心得篇十七
我校本著開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的原則，開設了七巧板社團。作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實踐，加大指導力度，努力尋求多方支持?，F(xiàn)將本次活動總結如下：
一、在實踐中努力探索，在活動中不斷學習
七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的.。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
二、知道七巧板的組成，了解七巧板的歷史。激發(fā)學生探究七巧板奧秘的興趣
我們向學生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風靡世界。讓學生了解中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎。
三、展示七巧板作品，激發(fā)學生動手操作欲望
活動中我們看到了許多學生七巧板作品，當學生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態(tài)各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變萬化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學習之中。”我想，那個“巧”字已經(jīng)進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
四、精心組織沒次活動，有效培養(yǎng)學生綜合能力
七巧板的玩法有四種：
1、依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；
2、見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學生們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調動孩子們的手、眼、腦的運作和協(xié)作，在強烈的感觀互動中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。
2、讓學生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學生的創(chuàng)新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結合起來，培養(yǎng)學生的綜合動手能力及審美情趣。讓學生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動中，學生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節(jié)課下來，學生一幅幅精美的作品就展現(xiàn)在眼前了。
五、注重評價內容、方式的多樣化，展示學生成果。
對學生進行以下內容的評價
1、學生的情感與態(tài)度的考察；
2、學生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學生設計的彩紙七巧板作品進行考查
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規(guī)定時間完成規(guī)定拼擺內容。（圖形、日用品、動物、人）
第二階段：依影排形：限時根據(jù)拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創(chuàng)圖形。評價主體多元化，將自我評價、學生互評、教師評價結合起來。借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學生虛心好學、合作互助、善于探究等良好品質的形成。
自從活動開展以來，學生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創(chuàng)造活動中設計更具開發(fā)智力、能力的新內容，使學生更喜愛七巧板。
七巧板活動心得篇十八
憫農七巧板是一種傳統(tǒng)的娛樂方法，它的存在始于古代，而如今依然在我們的生活中存在著。在使用七巧板時，可以在某些長度和形狀限制下創(chuàng)建不同的形狀、動物或字母。在使用七巧板的過程中，不僅僅是娛樂，更可以鍛煉思維能力、培養(yǎng)邏輯思維、塑造耐心等。在以下文章中，我會探討在接觸七巧板時，所得到的一些體驗和感受。
第一段：初識憫農七巧板
自從接觸憫農七巧板以來，我就被它所吸引。當手中有著這一套巧板，我可以竭盡所能地拼湊出各種不同形狀的圖案。我一開始認為這是一道簡單的謎題，但當我開始實際操作時，我才明白建造一個完整的圖案需要的耐心和時間。
第二段：意識到思維能力的提高
憫農七巧板的一個有趣之處是它能夠為思維能力提供挑戰(zhàn)。當看到一堆小木塊時，我必須用邏輯和想象力來確定如何組合這些木塊，以構建一個我想要的形狀。我必須學會思考各種可能性，從而找到正確的組合方式。我也學會了不放棄，即使失敗也要繼續(xù)努力，直到成功。
第三段：創(chuàng)造力和想象力
憫農七巧板還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。 當我掌握了這一技術后，我不再局限于圖紙上的簡單幾何圖形，而可以通過排列組合創(chuàng)造出自己的設計。我可以將長方形組合成三角形、正方形組合成菱形、甚至還可以嘗試創(chuàng)造一些新的形狀等。憫農七巧板不僅是一種娛樂方法，更是一種啟發(fā)我們自由創(chuàng)造力的工具。
第四段：培養(yǎng)耐心和堅持信仰
在我的憫農七巧板過程中，我遇到了很多小困難，但我學會了從中學習并不斷改進。雖然我需要耐心地花費很多時間來實現(xiàn)我的目標，但我堅信只要繼續(xù)努力，我肯定能夠成功。在不斷的實踐中，我發(fā)現(xiàn)難度越大，我就會更有決心去面對并克服它們。我也學會了如何在面對長久問題時保持耐心，堅定不移地推進自己的計劃。
第五段：總結
在使用憫農七巧板時，我不僅僅發(fā)現(xiàn)它確定創(chuàng)造性和提高思維能力的優(yōu)點，而且它能夠培養(yǎng)出我們的忍耐力和信仰。 它啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，感受到那種，在努力和成功后的成就感。七巧板教會了我一手新的謎面，同時也讓我在時間和精力的投入中成長。通過這種娛樂方法，我建立了對自己想象力所能產生的潛力的信心，我相信這對我未來的生活和學習中都有著深遠的影響。
七巧板活動心得篇十九
在此次拓展訓練中，有很多拓展訓練項目，但是七巧板作為一個團隊拓展項目，給我留下了較深印象，這里本人將自己的拓展訓練心得如下：
經(jīng)驗啟發(fā)：沒有團隊意識，努力一切化整為零，之:
亮點體現(xiàn)：力意識協(xié)作意識精彩瞬間：由于事先沒有將7組團隊總任務公布，各小組在較長一段里，都處于各自為王的狀態(tài)，專注于自身的任務。
后來，5小組有隊員建議將各自拼圖以及圖案完成后，有類似任務的組隊可直接借用，七小組隨即采納，各小組積極配合，群策群力......
七巧板之游戲總結：
(1)平時在工作中，遇到要做的事情比較多時，就容易出現(xiàn)腦子一鍋粥的感覺，其實現(xiàn)在細想來，主要是沒在頭腦中過濾一下，找出合理的統(tǒng)籌方式，分清輕重緩急，先抓主要矛盾?！胺彩骂A則立，不預則廢!”事情蠻干，不如不干。做事前，做好，多思考，想想做事中可能會遇到什么問題，提前做好防范措施，有備無患。
(2)審時度勢，從大處思考。個人做事時，不能太私利。七巧板的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小組的利益為重，卻忽視的隊伍的大目標。水漲船高的大家都明白，但是一旦跟自己的利益結合在一起時，大家卻往往忽視。在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰(zhàn)，往往不會站在的角度考慮一些問題。其實只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，自己部門的業(yè)績會提升。若是目標太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強大，如果公司實力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高!
(3)有效的溝通，路上的捷徑。游戲用鮮明的事實告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎的溝通。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經(jīng)驗對我們這些新人來說，真的很重要。
有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結果很有可能是問題解決的沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。“以前不喜歡過多的表明自己的想法,不是害怕被否定,只是單純的不愿意與人爭論,但在結果出來的.時候,忽然感覺自己很幼稚,自己同樣屬于那種集體觀念淡薄的人,從而我決定改變一下!一個團隊想要高效率的完成工作,不僅要有奉獻更要有精準的決策力和強效的執(zhí)行力,只有緊密成一個整體,才可能戰(zhàn)無不勝!”
“七巧板拼圖。我們被分成七個小組去完成拼圖任務。
說實話，這個游戲充分暴露了我們在實際工作中存在的問題。因為游戲從開始我們就按照既定的思維方式去做，小組沒有能夠充分發(fā)揮自己的領導作用，其他六個小組以自己的小團隊為單位，各自為政。
就在我們小組緊張的完成任務的剎那，我們才意識到，僅僅是我們小組完成任務對整個團隊任務的完成根本起不到什么作用。而回過頭來想一下，在這個過程中，我們忽略了太多的因素。明確的目標，充分的溝通交流，執(zhí)行力。一開始就各自悶頭做事，不知道整個團隊的目標，更沒有做到充分的溝通交流，即使在游戲進行一半的時候才知道團隊的目標，而這個目標卻沒有得到徹底的執(zhí)行。
各個小組之間沒有充分的交流，導致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽誤時間。這一點在實際的工作中，又何嘗不是呢。
公司就是一個大團隊，全體員工都要明確我拓展訓練心得體會們共同的目標，然后各個部門圍繞著這個目標，去調動本部門的資源，分工協(xié)調，有效溝通，并以完美的執(zhí)行力最終完成公司的目標?！?/p>
七巧板活動心得篇二十
智力七巧板蘊涵著深奧的數(shù)學知識，它巧妙的應用了數(shù)學上的排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學生在玩中學，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發(fā)展。
一是激發(fā)了學生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學生們，激發(fā)了他們探索的動機。
二是通過實踐操作，培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎與核心，是創(chuàng)新人才最基礎的素質，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就好似要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們的活動讓學生玩中學，開發(fā)了智力，提高了操作能力。
我們給學生創(chuàng)造一個適合他們自己尋找知識的意境，在輔導過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學還帶回家進行練習，積極性很高，通過練習引發(fā)了學生對生活活動的聯(lián)想，促進了觀察能力和想象能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，有利于養(yǎng)成做事認真細致的好習慣。
結合實際，提高抽象思維能力。我們結合輔導書中的專題設計和觀察創(chuàng)造方面內容進行了創(chuàng)造能力的提高。發(fā)掘潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。七巧板創(chuàng)造性題材非常廣，多副組合的設計與創(chuàng)作為學生開拓了廣闊的天地。
總之，學生對此興趣深厚，提高了學習興趣和積極性，同時也開發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴大學習面，有利于數(shù)學的學習。
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