寫總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種交代。寫總結(jié)時(shí)，要注意簡(jiǎn)明扼要，言之有物，突出重點(diǎn)，盡量避免羅列無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。總結(jié)范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要點(diǎn)和寫作技巧。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇一
隨著時(shí)間的推移，人們?cè)诓煌沫h(huán)境和經(jīng)歷中積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)往往能夠在日常生活中發(fā)揮重要的作用。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也有幸獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)和智慧，下面我將就我在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一些收獲進(jìn)行總結(jié)和探討。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只有不斷學(xué)習(xí)并積累知識(shí)，才能夠在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)尤為重要。自主學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)我對(duì)知識(shí)的掌握能力，培養(yǎng)我自主學(xué)習(xí)的能力，提高我解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣也十分重要，通過(guò)閱讀，我可以拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲取更多的知識(shí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)，與他人合作學(xué)習(xí)也能夠使我收獲更多。與他人合作學(xué)習(xí)，不僅能夠相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，還能夠培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
其次，在工作方面，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我認(rèn)識(shí)到了工作中的細(xì)節(jié)對(duì)工作的重要性。在工作中，細(xì)小但重要的細(xì)節(jié)能夠直接或間接影響到工作的結(jié)果，因此我們不能掉以輕心。其次，我學(xué)會(huì)了與他人合作和協(xié)調(diào)。工作中，我們往往需要與他人進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)，通過(guò)與他人的合作和協(xié)調(diào)，我們能夠更好地完成工作任務(wù)，提高工作效率。再次，我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。工作中，遇到困難和挫折是難免的，但只要我們能夠堅(jiān)持不懈，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
最后，在生活方面，我也有所體會(huì)。首先，我明白了時(shí)間管理的重要性。合理安排時(shí)間，將時(shí)間用在有意義的事情上，可以提高工作和生活的效率，讓生活更加充實(shí)和有意義。其次，我體會(huì)到了身體健康的重要性。只有擁有一個(gè)健康的身體，我們才能更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，享受生活的樂(lè)趣。在生活中，我學(xué)會(huì)了保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，通過(guò)積極樂(lè)觀的心態(tài)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難，克服困難，找到解決問(wèn)題的方法。
總而言之，綜合收獲包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在這些方面獲得了一定的心得和收獲。學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，工作中的細(xì)節(jié)管理和協(xié)作能力，生活中的時(shí)間管理和身心健康，都是我認(rèn)為較為重要的方面。通過(guò)總結(jié)和反思，我會(huì)更深刻地認(rèn)識(shí)自己的不足，并且努力改正和提升。希望通過(guò)這些收獲和體會(huì)，我能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中取得更好的成績(jī)。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
作為一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，綜合收獲是一種寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)綜合收獲，我們能夠從不同的經(jīng)歷中獲取知識(shí)、技能和智慧。我也曾有過(guò)許多綜合收獲的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我更加成熟，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和潛力。下面，我將分享我在學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系等方面的綜合收獲心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲（200字）
學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的基石，而綜合收獲正是學(xué)習(xí)的結(jié)果之一。在學(xué)習(xí)中，我通過(guò)參加各種培訓(xùn)和課程，不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我掌握了專業(yè)知識(shí)，提高了動(dòng)手能力，并且學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。這些綜合收獲，使得我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加充實(shí)和自信。
第三段：工作的收獲（200字）
工作是我們實(shí)踐的過(guò)程，而綜合收獲是工作的成果之一。在工作中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。通過(guò)工作，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)，工作也培養(yǎng)了我的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些綜合收獲，讓我在工作中更加勝任和具有競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：人際關(guān)系的收獲（200字）
人際關(guān)系是我們生活的支撐，而綜合收獲是人際關(guān)系的展示之一。在與家人、朋友和同事相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了溝通和理解，培養(yǎng)了我的愛(ài)心和耐心。在良好的人際關(guān)系中，我得到了支持、鼓勵(lì)和互助，也幫助他人解決了問(wèn)題和困難。這些綜合收獲，讓我與人為善，建立了深厚的人際關(guān)系，同時(shí)也推動(dòng)了我的個(gè)人成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）
綜合收獲是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)的收獲，我們能夠拓展自己的知識(shí)和技能；通過(guò)工作的收獲，我們能夠提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力；通過(guò)人際關(guān)系的收獲，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。綜合收獲使我們不斷進(jìn)步，讓我們不斷超越自己，成為更好的人。所以，讓我們珍惜綜合收獲的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)、努力工作和積極與他人交流，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總字?jǐn)?shù)：1000字
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇三
實(shí)踐是我們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)的一種重要方式，通過(guò)實(shí)踐我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在我過(guò)去的實(shí)踐經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了實(shí)踐的重要性和收獲的價(jià)值。本文將通過(guò)五段式的方式，分別從目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、挑戰(zhàn)自我和感悟成長(zhǎng)等方面，總結(jié)我們?cè)趯?shí)踐中的收獲和心得體會(huì)。
第二段：目標(biāo)設(shè)定
在實(shí)踐中，設(shè)定合理的目標(biāo)是成功的第一步。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，我們能夠清晰地了解自己的方向和努力的方向。例如，在一次科研實(shí)踐中，我設(shè)定了研究目標(biāo)，希望能夠提出一個(gè)創(chuàng)新性的解決方案。在實(shí)踐中，我從頭腦風(fēng)暴到論證靈感再到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，一步步靠近目標(biāo)。最終，我成功地提出了一個(gè)有效的解決方案，并得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了目標(biāo)設(shè)定的重要性，只有明確自己的目標(biāo)，并不斷努力追求，才能在實(shí)踐中有所收獲。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
實(shí)踐往往需要團(tuán)隊(duì)的共同努力和合作。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)合作，我們可以共同解決問(wèn)題，取得更好的成績(jī)。在一次社會(huì)實(shí)踐中，我和我的團(tuán)隊(duì)合作完成了一項(xiàng)公益活動(dòng)。在活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)組織宣傳和志愿者招募，其他成員負(fù)責(zé)物資采購(gòu)和活動(dòng)執(zhí)行。通過(guò)合作，我們成功地開(kāi)展了一場(chǎng)有意義的公益活動(dòng)，得到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能在實(shí)踐中取得更好的成果。
第四段：?jiǎn)栴}解決
實(shí)踐過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，解決問(wèn)題是實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在一次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我和我的團(tuán)隊(duì)遇到了一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的難題。在面對(duì)困難時(shí)，我們集思廣益，開(kāi)展討論，最終找到了解決問(wèn)題的辦法，并順利完成了產(chǎn)品設(shè)計(jì)。通過(guò)這次實(shí)踐，我懂得了面對(duì)問(wèn)題要勇敢并尋找解決辦法的重要性，只有敢于面對(duì)問(wèn)題、勇于解決問(wèn)題，才能在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。
第五段：挑戰(zhàn)自我
實(shí)踐是我們不斷挑戰(zhàn)自我和突破自我的過(guò)程。在一次演講比賽中，我第一次走上舞臺(tái)，面對(duì)眾多觀眾，我感到緊張和不自信。但是我決定挑戰(zhàn)自我，盡力發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和不斷調(diào)整，我最終成功地完成了演講，并得到了觀眾和評(píng)委的認(rèn)可。通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我和超越自我的重要性，只有勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的潛能，才能在實(shí)踐中有所斬獲。
第六段：感悟成長(zhǎng)
在實(shí)踐中，我們不僅獲得了知識(shí)和技能的提高，更重要的是成長(zhǎng)和成熟。通過(guò)實(shí)踐，我懂得了堅(jiān)持不懈和不怕失敗的重要性。在一次研究項(xiàng)目中，我經(jīng)歷了多次失敗和挫折，但我沒(méi)有放棄，而是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)方法，最終取得了成功。通過(guò)這次實(shí)踐，我明白了只有不怕失敗，才能勇往直前，取得更大的成就。通過(guò)實(shí)踐的歷練，我也逐漸明白了實(shí)踐是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和錘煉自己的過(guò)程，只有通過(guò)不斷實(shí)踐，我們才能不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第七段：總結(jié)
通過(guò)以上的實(shí)踐經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性和收獲的價(jià)值。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、挑戰(zhàn)自我和感悟成長(zhǎng)等方面的實(shí)踐，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提高，更重要的是培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的品質(zhì)。因此，我深信實(shí)踐是我們不斷進(jìn)步和取得成功的關(guān)鍵所在，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，走得更好。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇四
在還沒(méi)去德育基地的時(shí)候，我曾想：去綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)就是去吃苦，訓(xùn)練又很辛苦，不去還好?？僧?dāng)2月27日去到那里的時(shí)候，就徹底改變了我的想法，說(shuō)實(shí)在的，對(duì)我來(lái)說(shuō)那里簡(jiǎn)直就是個(gè)天堂，雖然要訓(xùn)練，也很辛苦，但我很開(kāi)心，很快樂(lè)。因?yàn)檫@是我人生當(dāng)中第一次住宿，第一次離開(kāi)父母，第一次自己靠自己，這樣的感覺(jué)真的好棒。
在德育基地里，這里的指導(dǎo)老師給我們上了六門課程，教會(huì)了我們很多在課堂上所學(xué)不到的東西，例如：三防訓(xùn)練課、素質(zhì)拓展課、心肺復(fù)蘇課、、、、、等等。讓我受益無(wú)窮。
還記得我們的口號(hào)：“服從紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，熱情參與，確保安全?！蔽覀兊男Ｓ?xùn)是：“合作，競(jìng)爭(zhēng)，共贏。”我們的聲訓(xùn)是：“體驗(yàn)，感悟，超越。”
德育基地!我愛(ài)你!真的好想再去看一次那里全部的指導(dǎo)老師，再聽(tīng)指揮官說(shuō)一次：“快樂(lè)蹦蹦跳，今天你跳了嗎?”再去那里升一次旗，唱一次國(guó)歌?？蛇@些都只會(huì)是泡沫，也只能夠想象，也只能做夢(mèng)了。希望那里的全部指導(dǎo)老師身體健康、萬(wàn)事如意、事業(yè)順利。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇五
而是一種“演示”。演講中的道具沒(méi)有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢(shì)，可見(jiàn)手勢(shì)在演講中是十分重要的。
手勢(shì)是演講者拆諸聽(tīng)眾視覺(jué)、給聽(tīng)眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠(chéng)如早期馬列主義宣傳家葉?米?雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的：“演講者的手勢(shì)自然是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的?！币虼耍謩?shì)既可以引起聽(tīng)眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而給聽(tīng)眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢(shì)的運(yùn)用沒(méi)有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說(shuō)反面的事物。
當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。
每當(dāng)一場(chǎng)刻骨銘心的戲劇結(jié)束，合上疲倦的暗紅色幕簾時(shí)候，我的目光都會(huì)久久凝視著幕布，像是自己的目光穿透了一切，看到了幕布后，角色們忙碌不跌的寂寞，戲劇背后不為人知的故事。
昨日傍晚結(jié)束了臺(tái)山實(shí)踐的征程，太陽(yáng)斜照在每個(gè)隊(duì)員的臉上，洋溢著滿足，也流露著疲擔(dān)我知道我們收獲了許多，而更多的是我們出乎意料的實(shí)踐饋贈(zèng)――我們的友誼，情感的水乳。
7月10號(hào)，我們一行20個(gè)隊(duì)員，其中包括朱院長(zhǎng)、羅書記、華老師和周老師四位帶隊(duì)人員，以及16位大一至大三的學(xué)生成員。我們起行的時(shí)候雖說(shuō)等來(lái)的是一輛“迷路”的車，可是我們蹬車門的一瞬間，依舊帶著歡聲笑語(yǔ)和無(wú)限的憧憬。
車上我們談話，唱歌……
下午時(shí)分到達(dá)臺(tái)山市黨校下榻，然后馬不停蹄地在城市管理局朱局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下前往環(huán)西路、革新路等地走馬觀騎樓……一路上朱院長(zhǎng)的講解和朱局長(zhǎng)的介紹讓我們收獲了許多。騎樓在繽紛的商業(yè)化中，出現(xiàn)傷痕累累的病態(tài)。歷史文化的遺失確實(shí)需要我們好好思考以及小心重拾。
步行街人流是斷股的線，織不起稠密的網(wǎng)，流失了貴重的同時(shí)，微笑也是迷惘而無(wú)知的。朱局長(zhǎng)說(shuō)這是無(wú)文化的文化保護(hù)。
緊接著，我們?nèi)チ撕幽洗?，也稱舊洋居、華僑農(nóng)村，觀賞了了所謂城中城的情景。拉開(kāi)沉重的木門，進(jìn)入略顯老態(tài)的屋子內(nèi)，時(shí)空的交叉隱約顯現(xiàn)了出來(lái)。我習(xí)慣性東摸摸西觸觸，結(jié)果觸及而回滿身憂傷。那種燕子樓空，空鎖樓中燕的感覺(jué)，漫過(guò)最敏感的一隅。眼神稍微暗淡了。沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，我暗自慶幸。
隨后，我們到了烈士陵園，可是我?guī)е环N不帶走一片云彩的輕松心態(tài)。畢竟談到烈士，太沉重了，歷史的霧靄可以輕易吞噬一個(gè)靈魂，我覺(jué)得。所以，盡量把心態(tài)放松，結(jié)果就真的不帶走一片云彩的離開(kāi)的烈士陵園。不過(guò)，敬愛(ài)的烈士們，我經(jīng)過(guò)高聳的墓碑時(shí)，心里還是給與最虔誠(chéng)的一躬，不知道你們收到我的致敬沒(méi)有。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇六
20xx年x月x日，我赴xx參加了“xx城市圈”綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩會(huì)。全新的課程理念，全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我獲益良多。我是一名初中語(yǔ)文老師，可以說(shuō)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課并不陌生，尤其是對(duì)研究性學(xué)習(xí)理解也并不缺乏，但是這次觀摩，使我徹底改變了以往的看法，對(duì)新課程的實(shí)施，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的意義有了更加深入的了解，讓我認(rèn)識(shí)到初中階段實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是社會(huì)發(fā)展的需要，是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，是教育改革的潮流，她不僅與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)息息相關(guān)，同時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)真開(kāi)展與落實(shí)也有助于其它學(xué)科的教學(xué)，下面我談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)。
深入學(xué)生生活世界xx市xx區(qū)xx小學(xué)xxx老師指導(dǎo)的《食品包裝的學(xué)問(wèn)》一課，立足實(shí)踐，讓學(xué)生收集、研究與人們生活息息相關(guān)的食品包裝，并讓學(xué)生歸類發(fā)現(xiàn)，初步認(rèn)識(shí)食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等信息及其重要性。xx市xx小學(xué)xx老師指導(dǎo)的《xx市桂花資源的利用與開(kāi)發(fā)》一課，通過(guò)讓學(xué)生實(shí)地考察xx的桂花基地和桂花企業(yè)，了解xx桂花資源的開(kāi)發(fā)與利用情況，并且與外地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并提出自己合理的建議。這兩節(jié)課無(wú)論在主題的選取及方案的設(shè)計(jì)上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把學(xué)生由課堂上牽引到課堂外，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)帶到生活中去學(xué)，不僅獲得了知識(shí)信息，也愉悅了身心。所以我作為一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師，以后在課題選擇上，也要多注重聯(lián)系生活實(shí)際，深入學(xué)生生活世界。
一般來(lái)說(shuō)，選擇和確定主題時(shí)，教師應(yīng)把學(xué)生放在首要地位，基于學(xué)生學(xué)習(xí)需要、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課能夠圍繞主題深入開(kāi)展下去的重要保證，也是該門課程有別于其它課程的一個(gè)重要標(biāo)志。xx市xx中學(xué)的x老師在《水污染及其防治》一課中，用電腦演示了大量關(guān)于水污染的精彩畫面，這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的直觀教學(xué)形式，一下子調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。在他班上無(wú)論是平時(shí)言行表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還是有個(gè)性缺陷的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生還是成績(jī)平庸的學(xué)生，都能積極參與到活動(dòng)中去，通過(guò)他們喜好的方式來(lái)獲取有關(guān)課題探究的信息?；顒?dòng)中他們學(xué)會(huì)了攝影，學(xué)會(huì)了采訪，學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)和方法。通過(guò)聽(tīng)xx老師的課，讓我明白了，原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)都是一樣的，在教師心目中不優(yōu)秀的學(xué)生也各有各的長(zhǎng)處，我們要尊重學(xué)生個(gè)性差異，要學(xué)會(huì)為那些學(xué)生創(chuàng)造讓他們發(fā)揮各自長(zhǎng)處的平臺(tái)，或許在綜合實(shí)踐課的開(kāi)展中，就能讓我們從另一個(gè)角度去審視一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生，塑造一個(gè)學(xué)生，從而為社會(huì)多輸送一個(gè)有用人才。
這幾節(jié)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容都取之于學(xué)生生活實(shí)際，樸實(shí)、真實(shí)、質(zhì)實(shí)，不搞花哨，容易操作。不象有些公開(kāi)課場(chǎng)面宏大感人，讓人“看著感動(dòng)，想著激動(dòng)，回來(lái)卻一動(dòng)也不動(dòng)”，根本難以實(shí)施。相比之下，這幾節(jié)是更切合農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展的綜合實(shí)踐課。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，綜合實(shí)踐課在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展與落實(shí)也不是非常困難的問(wèn)題，只要我們?cè)谝痪€的老師在課題選定與把握上注重實(shí)踐性，制定可操作性計(jì)劃，圍繞身邊資源開(kāi)展教學(xué)，相信綜合實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)開(kāi)展得有聲有色，并給我們的課堂教學(xué)注入新的活力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立，是新課程改革中的亮點(diǎn)之一，是以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的意義，所以作為一名負(fù)責(zé)任的教師，通過(guò)這次觀摩與學(xué)習(xí)，任何人都會(huì)覺(jué)得任重而道遠(yuǎn)。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇七
——記白陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課
綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自行組織和開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程，現(xiàn)已在我校基本鋪開(kāi)。今年，縣教體局對(duì)于開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)提出了明確的要求，并對(duì)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義及選題作了方向性的指導(dǎo)。加之教研室領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對(duì)此也特別重視。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，能讓每一位學(xué)生走進(jìn)自然、走進(jìn)自我、走進(jìn)社會(huì)，并能在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在實(shí)踐中體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值，更多的是綜合實(shí)踐活動(dòng)能還給了學(xué)生一片燦爛的天空和一方學(xué)習(xí)的樂(lè)土。作為一所農(nóng)村中心學(xué)校教師的我，從最初對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的望洋興嘆和迷茫，到如今的初步嘗試，可以是一路學(xué)習(xí)著，一路認(rèn)識(shí)著，一路行動(dòng)著，一路思考著，也一路收獲著。下面我僅將我校六年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些很不成熟做法在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、成立班級(jí)小組，進(jìn)行活動(dòng)分工。
我班共有21名學(xué)生，算是一個(gè)小班額的班級(jí)，人數(shù)少。經(jīng)過(guò)慎重思慮后，決定分為三個(gè)小組，并任任穎為活動(dòng)組長(zhǎng)，任苗、任建國(guó)、文建國(guó)、任津杉為小組成員。根據(jù)本班學(xué)生各方面的情況，將各小組人員進(jìn)行細(xì)心調(diào)配。第一小組調(diào)查自己身邊的美麗的家鄉(xiāng)；第二小組調(diào)查自己身邊的環(huán)境污染；第三小組提建議、寫倡議。小組成員的構(gòu)成注重三方面結(jié)合：班主任與組長(zhǎng)相結(jié)合；組長(zhǎng)與成員相結(jié)合；成員與小組人員相結(jié)合。既有參與管理方面的人員，又有參與實(shí)踐活動(dòng)的人員；既有參與課程開(kāi)發(fā)的人員，又有參與課程指導(dǎo)的人員，使得選題與實(shí)踐相得益彰，活動(dòng)過(guò)程井然有序。
二、選好活動(dòng)主題，精心策劃安排。
新課標(biāo)指出：學(xué)生要會(huì)對(duì)自己身邊的，大家共同關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行討論、調(diào)查。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，環(huán)境問(wèn)題已成為全世界人們共同關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)本校實(shí)際情況及學(xué)生的能力所及，我們確定活動(dòng)主題為---我們與周圍環(huán)境。由于這話題來(lái)源于學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)與生活經(jīng)歷，學(xué)生會(huì)有說(shuō)不完的話。于是，我就順勢(shì)鼓動(dòng)同學(xué)：心動(dòng)不如行動(dòng)，就讓我們一起去看一看我們的周圍環(huán)境怎樣。學(xué)生的熱情非常高，都紛紛響應(yīng)。這樣，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。我想這樣一個(gè)既有時(shí)代特點(diǎn)，又符合學(xué)生實(shí)際的主題教育，一定能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面實(shí)踐能力，并且能讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)扎根心中。因此利用課余時(shí)間，開(kāi)展一次關(guān)于“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查，既讓學(xué)生體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中勞有所獲；又讓學(xué)生的情感升華，在活動(dòng)中懂得環(huán)保的重要性。
學(xué)生的積極性是很高漲的，這為我在活動(dòng)的策劃中起到了至關(guān)重要的作用。首先，我安排了活動(dòng)方案：
1、講清活動(dòng)的要求和調(diào)查的方法以及在活動(dòng)中要注意的問(wèn)題，并組織學(xué)生分好活動(dòng)小組；
2、學(xué)生以小組為單位利用雙休日開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，并作好匯報(bào)的準(zhǔn)備工作；
3、各小組推選代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，其他成員可作補(bǔ)充；
4、將各小組的調(diào)查結(jié)果展示出來(lái)，供師生學(xué)習(xí)；
5、將活動(dòng)擴(kuò)展到社會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。其次我安排了活動(dòng)時(shí)間： 第二至四周為閱讀收集與主題有關(guān)的資料；第五至七周為確定課題，制定方案；第八至十一周為學(xué)習(xí)調(diào)查方法，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，收集整理資料；第十二至十三周為交流宣傳，評(píng)價(jià)反思。第三，資料來(lái)源與資料收集：一是實(shí)地調(diào)查；二是采訪；三是查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)瀏覽。這里，我特別預(yù)設(shè)了主題：城市綠化狀況調(diào)查；一次性物品使用情況調(diào)查；水污染環(huán)境的調(diào)查；空氣污染情況調(diào)查；噪音污染調(diào)查；校園周邊環(huán)境調(diào)查；美麗的家鄉(xiāng)（家鄉(xiāng)的美景、特產(chǎn)）調(diào)查；人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境已作出的努力的調(diào)查；怎樣保護(hù)環(huán)境的調(diào)查。
一個(gè)有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)主題和一個(gè)階梯性的活動(dòng)安排，能使得活動(dòng)得以順利有序地進(jìn)行，也能更好地將我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課得以展示，以便加強(qiáng)學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。
三、展示活動(dòng)調(diào)查，盡顯課程活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課難在展示，在此環(huán)節(jié)當(dāng)中，我精心做好展示設(shè)計(jì)，盡量使學(xué)生匯報(bào)交流階段有聲有色、富有特點(diǎn)。因此，我特意設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：交流信息，展示成果。
首先各小組選派一名代表，介紹家鄉(xiāng)的美景，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地將
收集到的圖片和自己辦的小報(bào)展示出來(lái)。此時(shí)，全班同學(xué)都沉浸在家鄉(xiāng)迷人的景色中。我也播放了一段美麗家鄉(xiāng)的視頻，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)；其次，我話鋒一轉(zhuǎn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)病態(tài)家鄉(xiāng)。學(xué)生將家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境做了一個(gè)較為詳細(xì)的調(diào)查展示，學(xué)生通過(guò)手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、攝影小冊(cè)的形式將家雞廠、淀粉廠門前的小河等周圍環(huán)境的病態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。尤其是環(huán)境污染的調(diào)查，學(xué)生通過(guò)八個(gè)鏡頭，展示了學(xué)生在活動(dòng)調(diào)查中的深入性，能真實(shí)反映綜合實(shí)踐活動(dòng)課的趣味性和有效性，更能體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的整體性。學(xué)生通過(guò)看了、聽(tīng)了、想了，使自身感到痛心，強(qiáng)烈意識(shí)到保護(hù)環(huán)境刻不容緩。第二環(huán)節(jié)：提建議，寫構(gòu)想。此時(shí)，我無(wú)需再多的引導(dǎo)，學(xué)生個(gè)個(gè)義憤填膺，將前面的親身實(shí)踐、目睹的事轉(zhuǎn)化到拯救家鄉(xiāng)上來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地提建議、寫構(gòu)想。我被他們那一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)深深觸動(dòng)了，或許學(xué)生們的建議是可行的，更多的我只是融入到學(xué)生當(dāng)中。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生們將自己的心聲伴隨著美妙的歌聲用輕描淡寫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，用美麗的圖畫構(gòu)建自己的家鄉(xiāng)。這是，我更多地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們已是一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士踐行者，從他們的表現(xiàn)中，我看到了未來(lái)環(huán)境的美麗。第三環(huán)節(jié)：注重實(shí)效，談拓展。有了前面的基墊，我趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)延伸下去，特安排以下三個(gè)活動(dòng)：
1、向居民分發(fā)保護(hù)環(huán)境的倡議書；
2、到街上舉行一次環(huán)保攝影展；
3、開(kāi)展“我為家園添點(diǎn)綠”活動(dòng)。學(xué)生激情更高，紛紛倡議，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課推向了高潮。當(dāng)然，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我始終在引導(dǎo)學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)，而且最后也讓學(xué)生寫出了活動(dòng)總結(jié)和填寫學(xué)生評(píng)價(jià)表。
課雖然在嘗試階段，但通過(guò)活動(dòng)的展示，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)和贊許，是我校在以后的活動(dòng)課中信心倍增，而且我也會(huì)在以后的活動(dòng)中踴躍嘗試。
當(dāng)然，活動(dòng)中也有一些不盡人意之處，提出來(lái)還望交流，以便達(dá)到共同完善：（1）沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，加上學(xué)習(xí)不夠。有時(shí)為了完成任務(wù)會(huì)把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程上成其它課程。（2）教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠；（3）家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課重視不夠，仍覺(jué)得數(shù)語(yǔ)等學(xué)科課程最重要，活動(dòng)的開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng)，配合工作不夠。
交流我們的教學(xué)，審視我們的觀念，只有樹(shù)立一切為了學(xué)生的發(fā)展，挖掘生活與自然的密切聯(lián)系，開(kāi)發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生樂(lè)于探究的舞臺(tái)。是我們永遠(yuǎn)不懈的追求。只要我們敢于大膽去研究、去開(kāi)發(fā)、去創(chuàng)新，就一定會(huì)在積極的反思中不斷發(fā)現(xiàn)，不斷成長(zhǎng)，就一定會(huì)取得更為豐碩的成果。
再次感謝，我榮幸與大家一起分享交流材料，不足之處還望指正！
白陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校：羅貴麗 2011年11月30日
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇八
寒假勞動(dòng)帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)。
另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與人配合，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過(guò)這次勞動(dòng)，我知道了勞動(dòng)的辛苦，平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，天真的認(rèn)為勞動(dòng)十分簡(jiǎn)單，只要稍微用用力就行了，誰(shuí)知道勞動(dòng)這樣辛苦，每一個(gè)干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無(wú)地自容，感到羞愧萬(wàn)分，感到恥辱。
通過(guò)這次勞動(dòng)我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動(dòng)成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要?jiǎng)趧?dòng)與汗水才能成功。任何事都不會(huì)不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
在這次勞動(dòng)中，我增加了勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高了與人配合的能力。感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)知道了勞動(dòng)最光榮。而且在這次勞動(dòng)中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤(rùn)，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
勞動(dòng)實(shí)踐收獲心得體會(huì)4
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇九
——綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)材料
一、思想重視，是綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的前提。
我們意識(shí)到了，所以才有做好的可能。
二、落實(shí)人員，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展
我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面可以說(shuō)是空白，教師無(wú)任何經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)校師資又不是很充足，對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的安排，實(shí)在是沒(méi)有安排專職的可能，后來(lái)學(xué)校研究決定，采用班主任兼任綜合實(shí)踐課的教學(xué)任務(wù)。我校三至六年級(jí)班主任大多數(shù)都是中青年教師，他們具有對(duì)新鮮事物的投入熱情，具有一定的工作能力，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展、實(shí)施有一定的保證，使我校踏上了綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟航之旅。
三、開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)教師確立綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一個(gè)由師生共同完成課程內(nèi)容的選擇、組
1、一點(diǎn)帶面逐級(jí)培訓(xùn)。從我縣大規(guī)模舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)以來(lái)，我校就派劉志國(guó)老師全程參與聽(tīng)課培訓(xùn)活動(dòng)?；貋?lái)后，對(duì)全校教師在進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，讓全體教師接受、認(rèn)識(shí)此類課程，認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在學(xué)生的發(fā)展中起著學(xué)科教學(xué)無(wú)法替代的作用。能促使學(xué)生和教師真正把“課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合”落到實(shí)處。是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最佳途徑。
2、專題講座對(duì)三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師先后舉辦了題為“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值”，還組織全體教師學(xué)習(xí)姜廣銀主任《關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題及教學(xué)建議》的講座……引導(dǎo)教師確立綜合實(shí)踐理念，結(jié)合實(shí)際確定本班的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題。
3、主題研討在綜合實(shí)踐內(nèi)容選擇上我們盡量體現(xiàn)農(nóng)村教育的特點(diǎn)，以學(xué)生的生活活動(dòng)和環(huán)境為背景，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會(huì)實(shí)際中選取學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，針對(duì)我校所處的地理位置、生活環(huán)境、傳統(tǒng)文化、自然資源等，開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我們針對(duì)實(shí)際存在的問(wèn)題、困惑等先后召開(kāi)了專題研討活動(dòng)，使教師在研討活動(dòng)中轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
動(dòng)空間的提供、教學(xué)條件的建立與完善等，通過(guò)交流、研討，從中把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)，提高實(shí)施課程的能力。
5、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)凡是上級(jí)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)，我們都及時(shí)派老師去參加?；貋?lái)后向全體教師做了匯報(bào)，受益匪淺?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”是把在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中有建樹(shù)的專家或老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，有針對(duì)性地解決學(xué)校自身存在的問(wèn)題。
可以說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校的起步是令人欣喜的，使教師們能夠認(rèn)識(shí)到：綜合實(shí)踐活動(dòng)不是少數(shù)教師、少數(shù)學(xué)生的事情，而是全體教師、全體學(xué)生的全面參與；不是短期敷衍，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持；不是學(xué)校的特色項(xiàng)目，而是學(xué)生必須面對(duì)的國(guó)家規(guī)定的課程；開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是為了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，而不是為了裝飾學(xué)校的急功近利，更不是為了參加科技創(chuàng)新大賽。此項(xiàng)活動(dòng)在執(zhí)行的過(guò)程中敷衍的人少了。但同樣存在不盡如人意的地方，如：評(píng)價(jià)方法、激勵(lì)機(jī)制、實(shí)施方法、管理機(jī)制都不夠健全、完善。更讓人無(wú)奈的是有時(shí)由于沒(méi)有專職綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師，學(xué)校只能要求學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)全員參與指導(dǎo)，而由于每個(gè)教師都有自己承擔(dān)的各學(xué)科課程的教學(xué)工作或其他任務(wù)，因而實(shí)際的結(jié)果是全員參與指導(dǎo)，全員難以負(fù)責(zé)，往往陷入學(xué)生活動(dòng)過(guò)程無(wú)人全程指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)與評(píng)價(jià)的狀況，造成既不綜合也不實(shí)踐，更無(wú)活動(dòng)，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念背道而駛。
合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生樂(lè)于探究的舞臺(tái)。是我們永遠(yuǎn)不懈的追求。教育與創(chuàng)造共性，個(gè)性與激情齊飛。只要我們敢于大膽去研究、去開(kāi)發(fā)、去創(chuàng)新，就一定會(huì)在積極的反思中不斷發(fā)現(xiàn)，不斷成長(zhǎng)，就一定會(huì)取得更為豐碩的成果。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇十
在人生的道路上，實(shí)踐是我們收獲最大的財(cái)富之一。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加深入地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我也充分體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐的價(jià)值
實(shí)踐不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能鍛煉我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我的一個(gè)課余項(xiàng)目中，我和我的同伴們一同設(shè)計(jì)了一個(gè)新型的智能家居系統(tǒng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地實(shí)踐探索，嘗試新的技術(shù)和材料，并在實(shí)踐中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最終，我們成功地完成了項(xiàng)目，并獲得了同學(xué)和老師的高度評(píng)價(jià)。
第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與困難
實(shí)踐過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。比如，在我參加的一個(gè)學(xué)生活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)組織和策劃，但在實(shí)踐過(guò)程中，我遇到了許多困難，比如預(yù)算的不足、人員的調(diào)配問(wèn)題和各種場(chǎng)地設(shè)備的問(wèn)題等等。但是，正是這種困難和挑戰(zhàn)，讓我更加鍛煉了自己的耐心和毅力，并在最終的活動(dòng)中取得了圓滿成功。
第四段：實(shí)踐中的收獲
通過(guò)實(shí)踐，我不僅獲得了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還建立了許多寶貴的人際關(guān)系。在我的生活和學(xué)習(xí)中，我有幸認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，他們給予我許多指導(dǎo)和支持，讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。而且，實(shí)踐還讓我更加深入地了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，在不斷地實(shí)踐中不斷地提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是我們成長(zhǎng)路上必不可少的一部分。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。盡管實(shí)踐過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力和實(shí)踐，就一定會(huì)有不同程度的收獲。相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)持實(shí)踐的道路，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇十一
不知不覺(jué)，又一個(gè)暑假來(lái)了，我真的想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真的很快。不知不覺(jué)，自己即將成為大三的學(xué)生了。記得，鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐，就是一道橋梁，把我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，所想的，都落實(shí)到實(shí)際中去。實(shí)踐，就是一劑良劑，可以發(fā)現(xiàn)我們的不足，積累經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上有立足的地位。
實(shí)踐，不分大小，就像勞動(dòng)不分貴賤一樣。實(shí)踐，是生活的方方面面面。今年的暑假，我回家家里人鼓勵(lì)我去考駕照。懷著一份好奇，我勇敢的報(bào)名了。就像大家知道的一樣，考駕照的第一步，就是要考理論。其實(shí)，對(duì)于我們這些在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，考理論還是比較簡(jiǎn)單的。在家里看了一點(diǎn)，做了幾套題。于20xx年8月2號(hào)，和"同學(xué)"一起去考理論。人很多，聽(tīng)到的是議論聲，看到的是人山人海。領(lǐng)檔案，排隊(duì)，進(jìn)考場(chǎng)，就這樣我考完了科目一，而且順利過(guò)關(guān)。其實(shí)，這只是踏上學(xué)習(xí)開(kāi)車的第一步，這只是踏上實(shí)踐之路的必修課。
在家里呆了好幾天，8月11號(hào)，我被通知正式去學(xué)車。換上運(yùn)動(dòng)鞋，興沖沖的跑到練車場(chǎng)。一輛白色的教練車靜靜地停在那里?？粗@車，心里有點(diǎn)害怕，真的。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)汽車的我來(lái)說(shuō)，我甚至連怎么啟動(dòng)車，怎樣讓車前進(jìn)，怎樣讓車后退都不知道。有點(diǎn)小小的緊張。今天能學(xué)的第一項(xiàng)就是學(xué)掛檔，從一檔掛到五檔。坐在車?yán)?，腳踩在離合器上，感覺(jué)好興奮，很好奇。先前的緊張?jiān)缇蛼伒骄畔鲈仆饬恕］p輕地踩下離合器，掛上檔位，再輕輕松開(kāi)離合器。就這樣，來(lái)來(lái)回回好幾次。這一項(xiàng)，感覺(jué)自己學(xué)的還不錯(cuò)……今天的第二個(gè)項(xiàng)目：倒車入庫(kù)。教練說(shuō)，這是科目二考試中最難的一項(xiàng)。我暗暗告訴自己，一定得好好學(xué)。教練教的時(shí)候，我認(rèn)真地看著，在什么地方開(kāi)始打方向盤，在什么地方開(kāi)始看右邊的`反光鏡，什么時(shí)候看左邊的反光鏡，什么時(shí)候開(kāi)始將方向盤打正，什么時(shí)候踩住剎車停住，怎么判斷車有沒(méi)有到進(jìn)車庫(kù)，這些我都牢牢記在心里?？吹竭@里，你會(huì)不會(huì)想記得這么認(rèn)真那開(kāi)的車是不是很好啊？答案是開(kāi)得不好。清晰的記得，第一次倒車入庫(kù)的時(shí)候，教練和我說(shuō)，踩住離合器和剎車，掛上倒檔，松開(kāi)剎車，慢慢松開(kāi)離合，覺(jué)得車動(dòng)了，把離合器穩(wěn)住，這就是你的最佳速度。在做這些的時(shí)候，心里就有點(diǎn)慌張，畢竟這真的是自己在開(kāi)車了。車，就像是一輛大的機(jī)器，我得好好駕馭它。倒了好幾次，就像在做夢(mèng)一樣，這輛車好像討厭我吧，沒(méi)有一次是讓我順順利利倒進(jìn)車庫(kù)去。就這樣，一上午過(guò)去了，一下午過(guò)去了，兩天過(guò)去了，我依然開(kāi)得很爛?？粗瑢W(xué)開(kāi)的那么熟練，有點(diǎn)急躁，有點(diǎn)自卑，有點(diǎn)失落。我站在太陽(yáng)底下，看著別人是怎么開(kāi)的，看著別人出現(xiàn)的問(wèn)題，我不斷的問(wèn)自己，如果此刻在車?yán)锏娜耸俏遥視?huì)怎么辦？我會(huì)怎么處理這些情況？有一次，我開(kāi)的很不好，惹火了教練，他沒(méi)頭沒(méi)臉的說(shuō)了我，說(shuō)的很難聽(tīng)。當(dāng)時(shí)，只覺(jué)得臉上熱乎乎的，臉紅到耳根，腦子里總是在想怎么回事，我到底是怎么了？一次次的失望，一次次的失落，我呆呆的坐在座位上，意外的萌生了一種想法：我明天不來(lái)了，我放棄了。傻傻的，我回到家里，告訴媽媽我的想法。我知道自己這樣說(shuō)，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)，可是自己的笨拙，教練的責(zé)罵，同學(xué)的恥笑，自尊心的撕裂，種種攪在一起，我選擇了逃避。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得自己是一個(gè)壞孩子。我坐在地上，媽媽安慰我，腦子里不斷回憶著自己開(kāi)車的樣子，像一個(gè)笑話，越看越侵蝕我的信心。媽媽告訴我，不要放棄，再去試試。可是，我自己已經(jīng)放棄了。過(guò)一會(huì)媽媽又和我說(shuō)，好吧，咱們不去了，今晚上我就和教練說(shuō)說(shuō)，以后咱們不去了。聽(tīng)到媽媽這樣淡定的說(shuō)后，開(kāi)始很高興，感謝媽媽讓我不再去受煎熬?？墒?，心里又在掙扎。我真的要去放棄嗎？放棄就這么簡(jiǎn)單，想不去學(xué)了就不去學(xué)了？就這樣承認(rèn)自己不如別人，就這樣給媽媽丟人，就這樣一直成為別人的笑柄，就這樣算了，就這樣甘心嗎？這一點(diǎn)點(diǎn)小困難就放棄嗎？不能，我不能。媽，別和教練說(shuō)了，我明天還去。我堅(jiān)定地和媽媽說(shuō)。
第二天，我依然去了。昨天的一切，已經(jīng)是過(guò)去的一頁(yè)。我不練車的時(shí)候，就站在太陽(yáng)底下看別人開(kāi)，有時(shí)候自己琢磨。我開(kāi)的時(shí)候就小心翼翼，打起百分百的精神。"功夫不負(fù)有心人"，今天我練得好多了。有點(diǎn)小小的開(kāi)心，昨天帶來(lái)的烏云，已經(jīng)被今天的陽(yáng)光帶走了不少。不能放棄，只要自己想學(xué)好，可以的，建美加油！每次開(kāi)車時(shí)候我都對(duì)自己這樣說(shuō)。以后的兩天，倒車入庫(kù)我練的挺好了。
后來(lái)的幾天，我們又學(xué)了側(cè)方位停車，坡道起步，直角轉(zhuǎn)彎，s路。這幾項(xiàng)，雖然有的時(shí)候還是會(huì)受到教練的責(zé)備，還是會(huì)有時(shí)候做的不標(biāo)準(zhǔn)。可是，先前的自卑，先前的懦弱，已經(jīng)和我說(shuō)再見(jiàn)。就這樣，狀態(tài)一直不錯(cuò)，考試來(lái)了。
4點(diǎn)半起床，五點(diǎn)從家里出發(fā)，六點(diǎn)到考場(chǎng)，六點(diǎn)半領(lǐng)檔案，七點(diǎn)進(jìn)考場(chǎng)，摁手印，等待。坐在座位上，看著考試的人依次進(jìn)考場(chǎng)，有點(diǎn)"激動(dòng)"。我閉著眼睛，心里細(xì)細(xì)的想著每一項(xiàng)目的每一步，在什么地方應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。很快，叫到了我對(duì)的名字。還是一輛白色的教練車。有點(diǎn)熟悉，有點(diǎn)陌生。我上了車。告訴自己，加油！小心翼翼，小心翼翼，入庫(kù)，側(cè)方位，上坡，直角，彎道。在我開(kāi)車出來(lái)，聽(tīng)到它告訴我"祝你考試成功"的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我真的太高興了，那種感覺(jué)就行新芽剛剛看到陽(yáng)光一樣。我考過(guò)了，考過(guò)了，這些天的辛苦，終于有了一個(gè)完美的結(jié)局終重于一切都是值得的。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)車，我覺(jué)得我收獲了很多，首先，作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間，充分利用我們有效的時(shí)間去學(xué)習(xí)一些有用的東西，一種技能，駕照就是一種。不要說(shuō)大學(xué)畢業(yè)以后工作不好找，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題還是得從自己身上找原因。試想，如果自己能力很強(qiáng)，懂得很多，有獨(dú)特的思想，別樣的見(jiàn)解，哪個(gè)企業(yè)不要你？相反，在大學(xué)期間，整天睡覺(jué)，玩游戲，逃課，掛科，險(xiǎn)些拿不到畢業(yè)證書，這樣的人誰(shuí)敢要你？所以，我覺(jué)得，要想以后順利，就得趁現(xiàn)在好好努力，為以后打好基礎(chǔ)。其次，我覺(jué)得自信很重要。這真的是我自己切身的體會(huì)。沒(méi)有人會(huì)從你出生到死亡無(wú)時(shí)無(wú)刻陪著你，能做到這些的只有你自己。自己鼓勵(lì)自己，自己相信自己，這就是自信。連自己都不相信自己，怎么渴望別人相信你？有了自信，就不會(huì)輕易放棄，不會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)，不會(huì)錯(cuò)失很多東西。最后，不要輕易放棄。我最常常掛在嘴邊的一首詩(shī)：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。要相信，人一輩子不可能總會(huì)在泥潭中。要相信未來(lái)，不要放棄，在要放棄的時(shí)候再咬咬牙，堅(jiān)持一會(huì)，說(shuō)不定就會(huì)到達(dá)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果在轉(zhuǎn)折點(diǎn)放棄自己，那會(huì)是一種悲哀，一種刺到骨髓的痛。
總之，多實(shí)踐，多收獲，這都是你的切身體會(huì)。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇十二
實(shí)踐是知識(shí)的源泉，是人們獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的重要途徑。在實(shí)踐中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也能夠獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多珍貴的知識(shí)和技能，同時(shí)也深刻地體會(huì)到了努力與堅(jiān)持的重要性，下面是我在實(shí)踐中的收獲及心得體會(huì)。
首先，在實(shí)踐中，我學(xué)到了如何與人合作和溝通。團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)踐中必不可少的一環(huán)，而在團(tuán)隊(duì)合作中，良好的溝通非常關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并且提出自己的建議。在溝通中，我也逐漸掌握了表達(dá)自己的能力，懂得如何用簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言向他人傳達(dá)我的想法。通過(guò)與他人交往和溝通，在實(shí)踐中我不僅學(xué)到了如何與人相處，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
其次，實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到了努力和堅(jiān)持的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中，我常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要保持堅(jiān)韌的毅力和持續(xù)的努力，就一定能夠取得成功。實(shí)踐教會(huì)了我不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，只要能夠吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試，最終一定能夠克服困難并獲得成功。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地意識(shí)到只有付出足夠的努力，并且堅(jiān)持不懈，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三，實(shí)踐提高了我的解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我常常需要面對(duì)各種問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，如何分析問(wèn)題，如何從不同角度審視問(wèn)題，并找到最佳的解決方案。實(shí)踐中的問(wèn)題也鍛煉了我的應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種問(wèn)題。
第四，實(shí)踐讓我對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解。實(shí)踐可以幫助我將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決方案。通過(guò)實(shí)踐，我可以運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題并提出解決方案。實(shí)踐使我能夠更加深入地理解理論知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際中，使理論知識(shí)變得更加具體和實(shí)用。
最后，通過(guò)實(shí)踐，我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。實(shí)踐讓我不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，從中不斷成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，每一次的進(jìn)步和成功都給我?guī)?lái)了極大的滿足感和成就感，使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步。實(shí)踐讓我深刻地體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠不斷提高自己的能力和水平。
總之，實(shí)踐對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它能夠給我們帶來(lái)豐富的經(jīng)驗(yàn)和珍貴的收獲。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了與人合作和溝通的能力，認(rèn)識(shí)到了努力與堅(jiān)持的重要性，提高了解決問(wèn)題的能力，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。實(shí)踐是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式，我將繼續(xù)保持實(shí)踐的熱情，不斷學(xué)習(xí)和努力，以便在未來(lái)的實(shí)踐中取得更大的成就。
綜合實(shí)踐的收獲和體會(huì)篇十三
——五（1）班基地實(shí)踐匯報(bào)材料
“我參與、我體驗(yàn)、我快樂(lè)”，在我們農(nóng)家樂(lè)實(shí)踐基地的墻上，醒目地掛著這么九個(gè)大字，每天早上我們沐浴著晨光，走進(jìn)蔬苑或?yàn)⑺虺s草；下午我們披著霞光走進(jìn)蔬苑與我們的蔬菜寶寶說(shuō)再見(jiàn)，第二天見(jiàn)。在我們的辛勤耕耘下，我們的蔬苑綠意點(diǎn)點(diǎn)濃厚，我們的喜悅點(diǎn)點(diǎn)增加。這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們基地的勞作知識(shí)不僅逐漸豐富起來(lái)，而且還有下面的三個(gè)深刻的體會(huì)：
一、別樣的拍賣，別樣的風(fēng)采
11月5日，我們?cè)谛Ｍ廨o導(dǎo)員的指導(dǎo)下，將已經(jīng)在土里孕育了半年多的紅薯挖了出來(lái)，由于我們的紅薯長(zhǎng)得實(shí)在很有特點(diǎn)，不是嘛，你看這是木瓜，那是土豆，這塊是鼠標(biāo)，那塊是楊桃??我們一下子就喜歡上了他們，因此在班級(jí)里舉行了個(gè)別樣的拍賣會(huì)。?好，現(xiàn)在‘鼠標(biāo)’起步價(jià)為一毛。??兩毛。??三毛。??五毛。??一塊！?叫價(jià)聲紛紛從各個(gè)角落傳來(lái)，?有比一塊多的嗎？一塊一次，?老師話還沒(méi)說(shuō)完，教室后面角落里大聲一喊：?兩塊！?呀！我吃了一驚，沒(méi)想到價(jià)格上升得如此之快，?有比兩塊多的嗎？?剛才還爭(zhēng)搶的聲音此刻靜了下來(lái)，老師繼續(xù)說(shuō)著，?兩塊一次，兩塊二次，兩塊三次。?老師手中的?重錘?敲到桌面，?恭喜你。?吳博豪飛奔到講臺(tái)前，得意地接過(guò)老師手中的鼠標(biāo)，一路炫耀著勝利的果實(shí)回到座位。拍賣還在繼續(xù)，孫興宇跟宋晨杰較上了勁，不過(guò)最后還是孫興宇得到了他的?楊桃?，而吳博豪則偷偷地啃上他的?鼠標(biāo)?了，同學(xué)們驚呼，老師問(wèn) 他味道如何？?還不錯(cuò)哪！?他揚(yáng)揚(yáng)手中的紅薯。最后一個(gè)大塊頭紅薯到底花落誰(shuí)家呢？當(dāng)然是咱班的同學(xué)啦！短短的十多分鐘，我們經(jīng)歷了異常激動(dòng)人心的拍賣會(huì)，熱鬧的叫價(jià)聲，長(zhǎng)得賊有特點(diǎn)的紅薯不僅留在了我們的腦海里，也乖乖地到我們的肚子里安家落戶了。
二、辛苦的叫賣，快樂(lè)叮當(dāng)響
“應(yīng)老師，看看這菜，很新鮮的，買一袋吧！”應(yīng)老師搖搖頭，急匆匆地朝教室走去，“胡老師，我們這菜很好的，要嗎？”我們見(jiàn)胡老師正從教室出來(lái)，急忙上前做生意，“好，那我看看哦?！币宦犯蠋煹睫k公室，胡老師從袋子里仔細(xì)地掂量著，像挑衣服一樣細(xì)致，不過(guò)我們貨真價(jià)實(shí)，順利地通過(guò)了老師的驗(yàn)收，“丁零——丁零——”兩塊錢入賬。由于我們有多個(gè)班級(jí)種菜，而且菜種差不多，隔三差五就有一些班級(jí)的同學(xué)出來(lái)叫賣，因此有時(shí)候很難再老師場(chǎng)中推銷出去，后來(lái)我們想了兩招：一招到校門口叫賣，過(guò)來(lái)接送自己孩子上放學(xué)的家長(zhǎng)，見(jiàn)到我們水靈靈、無(wú)污染的綠色食品，二話不說(shuō)，摸出口袋里的錢就買了。還有一招則是我們班的洪錦發(fā)明的，他用他那三寸不爛之舌，在真實(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)點(diǎn)醬油醋，我們管著這叫“包裝”，基本上老師就會(huì)答應(yīng)；若行不通的話則稍稍用上點(diǎn)拍須遛馬之詞，有次他拿下了十個(gè)老師的訂單生意，你說(shuō)咱班有這樣的人物，菜還怕賣不出去？“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，硬幣響叮當(dāng)。”
三、精明的管理，拓展我們的視野
可以說(shuō)，班級(jí)里人人都是勞動(dòng)者，人人都是銷售人員，但賬房先生可是只有一個(gè)，她便是我們的小管家——洋洋。他不僅寫得一手好 字，而且在賬目方面管得井井有條：什么賣菜的收入啦，番薯拍賣所得啦，廢紙、易拉罐回收的價(jià)值啦，一筆筆記得清清楚楚，這些都作為我們的班費(fèi)。而我們的支出也是有名有目：如掃把、水桶的購(gòu)買啦，豌豆、香菇菜種子的購(gòu)買啦，復(fù)習(xí)資料的支出啦等等。對(duì)了，我們最高興的是這次剩余的212.1元班費(fèi)，全部拿來(lái)購(gòu)買有意的圖書：《假如給我三天光明》、《呼蘭河傳》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《80天環(huán)游地球》等等，這些課外書籍，豐富了我們的圖書角，同時(shí)也拓寬了我們的閱讀視野。用我們的勞動(dòng)，換來(lái)有益的知識(shí)。我想，這就是所謂的勞動(dòng)創(chuàng)造知識(shí)，知識(shí)帶來(lái)財(cái)富吧！
四、我們的希望與思考
這個(gè)學(xué)期，我們基地為了充分發(fā)揮資源利用率，實(shí)施了套種方式，在番薯還未收成之時(shí)，剝下香菇菜的種子，等尺寬的距離，是為了一個(gè)多月后豌豆種子的播撒。當(dāng)番薯收成后，重新翻耕田壟，繼續(xù)剝下豌豆種子，在今年寒冬的第一場(chǎng)雪之前，我們的香菇菜已經(jīng)收成了兩次，豌豆苗也長(zhǎng)出了一手掌這么高。學(xué)期結(jié)束前我們拔光了所有的香菇菜苗，每個(gè)同學(xué)手上都領(lǐng)回了一小捆，剝下的枯葉成了明年播種的最好肥料，等來(lái)年春天來(lái)臨之時(shí)，我們繼續(xù)將套種進(jìn)行到底！
2011-1-17 3
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