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?？普撐牡闹轮x篇一
在本次論文設計過程中，x老師對該論文從選題，構思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細心指引與教導,使我得以最終完成畢業(yè)論文設計。在學習中,老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風范是我終生學習的楷模，導師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的.治學精神，將永遠激勵著我。這三年中還得到眾多老師的關心支持和幫助。在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。
?？普撐牡闹轮x篇二
光陰荏苒，美好的大學時光即將畫上一個句號?；赝^去，仿佛昨日。孜孜不倦的老師，善良可愛的同學，美麗幽靜的校園，一直陪伴著我，見證了我的.成長。
第一次獨自離家求學，哭過、害怕過，正是因為有遠方親人的鼓勵支持，身邊老師同學的關心幫助，我才能快速的適應新的環(huán)境，順利的完成學業(yè)。
歷時半年之久的論文寫作，終于結束了。從最初的選題、寫開題報告，到后來的初稿、定稿， 并不是一帆風順的。在這期間，有很多人給我?guī)椭?，給我建議。
首先，我要感謝指導老師對我的悉心指導專科大學畢業(yè)論文致謝詞精選3篇?？拼髮W畢業(yè)論文致謝詞精選3篇。在我沒能及時跟老師聯(lián)系，討論論文問題的時候，老師打電話提醒我，給我提出問題，讓我及時改正。老師誨人不倦的精神，治學嚴謹?shù)膽B(tài)度，讓我無比欽佩。還要感謝大學期間遇到的其他老師，謝謝你們讓我在學到知識的同時，也學到了如何做人，你們的言傳身教將讓我一生受用。
最后，我還要感謝我的親人，謝謝你們在遠方對我的關心、支持與鼓勵，讓背井離鄉(xiāng)的我依然感受到溫暖。
我始終相信，沒有比人更高的山峰，沒有比腳印更長的旅程!雖然大學生活即將結束，但學習是永無止境的。我將繼續(xù)前行，去攀登知識的高峰，踏遍學問的大道，生命不息，奮斗不止!
四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。
回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。
學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。
?？普撐牡闹轮x篇三
本學位論文是在我的指導老師陳松青老師的親切關懷與細心指導下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細心的指導和不懈的支持，并且在耐心指導論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學的美妙與樂趣。特別是陳老師借給我的《周易美學》一書，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關，卻為我將來步入學術研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，陳老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對學生認真負責，在他的身上，我們可以感受到一個學者的嚴謹和務實，這些都讓我們獲益匪淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機會向陳老師表示最衷心的感謝！
?？普撐牡闹轮x篇四
時光荏苒，不知不覺間，在安徽財經(jīng)大學的`專科生學習和生活已經(jīng)接近尾聲。
回顧這為期兩年半的時光，發(fā)覺自己收獲了很多，同時也成長了很多。
而這一切都離不開老師與同學的真誠幫助和支持。
在此，向這段時間給予我學習和生活真誠幫助的老師和同學致以最誠摯的謝意。
首先要感謝的是我的導師方鳴副教授。
他嚴謹治學的教學態(tài)度和精益求精的學術精神極大地感染了我，在決定小論文的選題時，方老師花費了很多時間和-精力同我討論選題的內容，啟發(fā)研究的思路，并且在寫作期間給予我很多寶貴的建議。
同樣的，在畢業(yè)論文寫作的過程中，他也給予了我悉心的幫助和指導。
從方老師孜孜不倦的教誨中，我的確受益良多。
其次還要感謝國際貿易學院的其他老師和同窗好友們，正是他們陪伴我走過這兩年半的學習和生活時光，無論是老師在課堂上的諄諄教導還是同學們課下的無私幫助，都令我覺得?？粕鷮W習的這段時光是人生的一段寶貴的經(jīng)歷。
最后，在即將離開學校之際，真心地祝愿所有的老師和同學們在今后的工作和生活中一切順利，健康快樂!
專科論文的致謝篇五
本研究及學位論文是在我的導師***老師的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的.度過畢業(yè)論文小組的同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝!
專科畢業(yè)論文致謝詞致謝二
大學三年學習時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持;感謝我的母校****給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝****的老師和同學們三年來的關心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師黃志敏老師對我的關心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，黃老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設計期間和我密切合作的同學，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖?，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學表示感謝!
專科論文的致謝篇六
費了九牛二虎之力,終于把論文寫到致謝了.
首先要感謝上帝,感謝佛祖釋迦牟尼,感謝真主阿拉,感謝宇宙之間所有的神,冥冥之中,有你們的幫助,我才能順利畢業(yè).
其次要感謝我的導師某某教授,感謝你給我選擇了如此垃圾的課題,讓我差點畢業(yè)不了.畢業(yè)論文上我真的不想寫你有嚴謹治學的態(tài)度，良好的科研素質，優(yōu)秀的科研水平，一絲不茍的為師之道,沒辦法面子上的事情.三年里你沒有給我任何有意義的指導,還差點讓我走進死胡同.每當我有問題想你請教時,你總告訴我去圖書館.感謝你鍛煉了我自學的能力,提高了我的忍耐能力.畢業(yè)了,真心的想對你說,以后別在帶學生了.
感謝我的同學張三,李四,王五,趙六.....陪伴我度過了美好的三年時光.沒辦法你們的論文提到了我的名字,禮尚往來,只好寫上你們的名字.
感謝某某編輯部的混蛋編輯,雖然你們讓我9易其稿,使我飽受摧殘和折磨,最后還是接收了我的文章,讓我得以順利畢業(yè).
致謝二
當我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負的感覺，在經(jīng)歷了找工作的焦灼、寫論文的煎熬之后，感覺好像一切都塵埃落定，想起了那句傷感的歌詞：“timetosaygoodbye.”即將給自己的學生時代和校園生活劃上一個分號，之所以說它是分號，是因為我對無憂無慮的學生生活還有無比的懷念，對單純美好的校園生活還有無比的向往。這只是我生命中的一個路口，并不是終點，我始終相信青春不會散場，堅信有一天會重返校園，以學生或老師的身份去延續(xù)這種快樂和幸福。
??感謝我的母校北師大尤其是藝術與傳媒學院所有的老師們,在這片凈土讀書七載，無形中塑造了我生命的氣質、生活的方式，也練就了我樂觀的心態(tài)和一顆感恩的心。尊敬的導師周星先生無論是為人還是為學都是我生活上和學術上的引路人，感激之情無以言表，只能在日后的工作和學習中踏實做人、勤奮做事，做出一番成績來回報他對我的恩惠。在導師周星先生的帶領下，十二釵燃燒的那些友情歲月將成為我生命中不可缺少的珍貴禮物。宿舍同學的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我研究生生活不可磨滅的記憶，畢業(yè)前夕的寢室夜談更是成為了研究生宿舍生活的美好回憶。在這三年中，我收獲快樂并且成長：中間夾雜的參與北京大學生電影節(jié)的“累并快樂著”，那段忙碌的歲月在最后關頭雖然我是以在工作中不幸摔傷而收場，但那些日子，與各地評委老師們和學生評委們結識的情誼成為了我人生路上的美麗點綴。當然，還有在中國青少年創(chuàng)意大賽組委會的實習，更是讓我感受在高壓的工作下團隊合作的力量，以及工作被認可和受到贊賞的成就感。
??這個論文選題對于我的意義在于它引導我用研究生期間所學的研究方法對一個我喜歡的行業(yè)進行摸索和研究，透過現(xiàn)象去挖掘和探討現(xiàn)象背后的原因。本科時候酷愛電影但陰差陽錯的撰寫了電視欄目生存策略研究的論文，研究生期間攻讀電影學影視文化傳播專業(yè)卻選擇了社會學領域的休閑文化空間研究，我的大膽嘗試和決定還在于導師周星先生對我在學術上的鼓勵與寬容，再次對他深表感謝。
??在畢業(yè)前最后的時光，仍舊要感謝我生命中出現(xiàn)的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結識的朋友們。他們不僅在學術上給予我指點，同時也是我生活中一起同行的人，在交往的過程中我們建立信任、彼此鼓勵、互相支持與幫助。
??ps:順利畢業(yè)，真的要感謝的人太多太多，不一一點名，各位就對號入座吧：）你們的關愛及與我一起成長的日子讓我心存感激。
?？普撐牡闹轮x篇七
本篇論文是在導師xxx副教授的耐心指教下完成的'。在這三年的大學生涯中，我所取得的每一個進步都離不開老師的諄諄教誨和無私幫助。從論文選題、資料查閱到最后論文的修改完成，xxx老師給予我很大的支持，讓我在課題研究過程中受益匪淺。xxx老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，積極進取的工作作風，專業(yè)的學識素養(yǎng)和平易近人的態(tài)度，都激勵著我不斷成長，值得我敬佩學習。在此謹向xxx老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
我還要感謝xxxx的各位老師們，是你們認真?zhèn)魇诘闹R為我們打下了堅實的基礎，是你們誨人不倦的教學精神鼓舞著我們不斷前進。
同時，也要感謝同我一起度過這三年學習生活的同學們，特別感謝xxx、xxx、xxx,是你們的幫助與支持，讓我克服一個個的困難疑惑，直至最后論文的完成。
最后，感謝我的家人，感謝他們對我的理解與支持。
謝謝大家！
專科論文的致謝篇八
大學三年學習時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持;感謝我的母校****給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝****的老師和同學們三年來的關心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師*志敏老師對我的關心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而*老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。*老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設計期間和我密切合作的同學，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學表示感謝!
在本次論文設計過程中，***老師對該論文從選題，構思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細心指引與教導,使我得以最終完成畢業(yè)論文設計。在學習中,老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風范是我終生學習的楷模，導師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著我。這三年中還得到眾多老師的關心支持和幫助。在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。
這次畢業(yè)設計得到了很多老師、同學和同事的幫助，其中我的`導師耿兆豐老師對我的關心和支持尤為重要，每次遇到難題，我最先做的就是向耿老師尋求幫助，而耿老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。
另外，感謝校方給予我這樣一次機會，能夠獨立地完成一個課題，并在這個過程當中，給予我們各種方便，使我們在即將離校的最后一段時間里，能夠更多學習一些實踐應用知識，增強了我們實踐操作和動手應用能力，提高了獨立思考的能力。再一次對我的母校表示感謝。
感謝在整個畢業(yè)設計期間和我密切合作的同學，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在大學生活即將結束的最后的日子里，我們再一次演繹了團結合作的童話，把一個龐大的，從來沒有上手的課題，圓滿地完成了。正是因為有了你們的幫助，才讓我不僅學到了本次課題所涉及的新知識，更讓我感覺到了知識以外的東西，那就是團結的力量。
最后，感謝所有在這次畢業(yè)設計中給予過我?guī)椭娜恕?/p>
對上述朋友，再一次真誠地表示感謝!
專科論文的致謝篇九
醫(yī)學?？粕目沙掷m(xù)發(fā)展受到家庭環(huán)境、身心素質、專業(yè)思想、學習狀態(tài)和人文素質等諸多內部因素的影響。通過對我校20xx屆臨床醫(yī)學、中醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生進行網(wǎng)絡問卷調查和結果分析，了解了目前醫(yī)學專科生可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)狀，有利于醫(yī)學?？茖W校改進教育教學，促進醫(yī)學專科生的可持續(xù)發(fā)展。
醫(yī)學專科生；可持續(xù)發(fā)展；現(xiàn)狀
醫(yī)學?？粕目沙掷m(xù)發(fā)展是指在離開學校后，個人在知識、能力、素質等方面的持續(xù)增長，以此來滿足社會發(fā)展和人們自身發(fā)展的需要。醫(yī)學?？粕沙掷m(xù)發(fā)展需要一定的外部環(huán)境，包括社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、繼續(xù)教育環(huán)境等。外部環(huán)境既是他們賴以發(fā)育和成長的土壤，又是引導和激勵其攀登更高目標的導向。[1]影響醫(yī)學生可持續(xù)發(fā)展的另一個重要因素則是自身的內部因素。外因是變化的條件，內因是變化的根據(jù)。醫(yī)學?？粕膬炔恳蛩貙⒅苯佑绊懫渖硇陌l(fā)育、知識傳承和綜合素質拓展，是形成其可持續(xù)發(fā)展源動力的重要基礎。課題組對湖北中醫(yī)藥高等?？茖W校20xx屆臨床醫(yī)學和中醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生進行了網(wǎng)絡問卷調查，內容涵蓋了內部因素的各個方面，收集到有效問卷827份。通過問卷調查，我們初步了解到醫(yī)學專科生內部因素對未來職業(yè)生涯中可持續(xù)發(fā)展的重要影響。
（一）家庭自然環(huán)境與社會環(huán)境
家庭所處的地域環(huán)境對每個人的成長和發(fā)展起著潛移默化的作用。一般認為北方多平原、大漠，視野遼闊，北方人多豪邁爽快，南方山川河流眾多，南方人多迂回睿智。成功不僅僅取決于智商，更取決于一個人的情商。[2]醫(yī)學專科生家庭所處的地域環(huán)境將影響其未來的持續(xù)發(fā)展方向。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層和大中城市在教育資源配置上存在差異，導致教育水平和質量也存在較大距離。調查數(shù)據(jù)顯示，68．1％的學生來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，父輩多從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他們從時間和精力上都不能對孩子的啟蒙教育給予更多關注，也就是說大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生在基礎教育階段要落后于來自城市的學生。這樣的生源結構說明，大部分醫(yī)學專科生早期教育相對薄弱，跳出農(nóng)門可能是多數(shù)家長對子女的終極愿望。因此，很多學生對自身的要求并不高，從而影響到可持續(xù)發(fā)展的目標。
（二）家庭文化背景
父母是子女的第一任教師，其文化背景對子女的發(fā)展勢必產(chǎn)生深遠影響。誠然，文化水平不代表教育水平，但總體看來父母的文化程度與學生能力的養(yǎng)成成正比關系。家庭文化的啟蒙教育對孩子的成長有著根深蒂固的影響，父母親的文化修養(yǎng)、職業(yè)特點和為人處世的方法，為孩子耳濡目染；父母和子女長期共同生活，相互影響，父母的一些思想觀念無形之中會傳給子女。[3]在調查的樣本中，父親和母親文化程度在初中以下的分別占56．6％和68．8％，大學以上的僅分別占6．3％和3．0％。這一結果充分說明，我校醫(yī)學生在家庭中接受到的文化教育非常有限，要求這些自身受教育程度很低的家長對孩子早期的品性、人生觀、價值觀有很好的啟蒙實在勉為其難。個別家長甚至自身就缺乏科學的人生態(tài)度，對子女發(fā)展還會造成不同程度的負面影響。
（一）身體素質
《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命的體現(xiàn)，學校教育要樹立健康第一的指導思想。醫(yī)學生走入社會后將擔負人類健康的守護者，其工作強度一般都比較高，一個手術持續(xù)七八個小時也是常事，所以擁有一個健康的體魄是從事健康產(chǎn)業(yè)的基本前提。問卷調查結果顯示，認為自身身體素質很好的占35．6％，比較好的占40．3％，一般的占21．8％?？傮w看來醫(yī)學?？粕谏眢w條件這個基礎要素上符合可持續(xù)發(fā)展要求，這與高等院校積極開展健康教育、課外活動關系密切。
（二）心理素質
醫(yī)學生是未來的醫(yī)務工作者，其職業(yè)的特殊性要求他們既要有扎實、精湛的專業(yè)知識和技能，又要有廣博、良好的人文科學素養(yǎng)，同時還要具備高尚的道德品質和健全的心理素質。[4]心理健康本來就屬于醫(yī)學的范疇，也是醫(yī)務人員的工作內容之一。因此，醫(yī)學生具備健康的心理素質是將來勝任崗位職責的重要基礎。本次問卷直接涉及心理素質的內容不多，但窺一斑可知全貌。在問及“心理素質如何”時，回答“很好”的占47．7％，回答“比較好”的占38．5％，可見，多數(shù)學生對未來充滿自信。
（一）選擇專業(yè)
學生就讀的專業(yè)并不一定是自身最初的意愿，有一些是聽從親朋好友的建議而選的，有一些是被調劑的。即使是自己當初的選擇，也因為當時對高校專業(yè)缺乏足夠的認識，在隨后的學習過程中逐漸發(fā)現(xiàn)所學專業(yè)與最初期望有較大差異，從而動搖專業(yè)思想。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，因興趣愛好而選擇專業(yè)的占25．4％，因為職業(yè)理想而選擇的占34．9％，因為家庭原因而選擇的占21％，其他因素占18．3％。從數(shù)據(jù)上看，多數(shù)學生的主觀意識已基本形成，這是他們未來職業(yè)生涯保持穩(wěn)定的重要理由。但我們也不可忽視家庭力量和其他因素的作用，學生選擇醫(yī)學專業(yè)受其影響不小，這部分學生合計占比近40％。這一部分學生雖然勉強步入醫(yī)學院校，但畢業(yè)后容易轉入其他行業(yè)。因此，加強在校期間的專業(yè)思想教育，實現(xiàn)由“既來之則安之”到“干一行愛一行”的轉變非常重要。
（二）職業(yè)規(guī)劃
醫(yī)學專科學生從進校起，就開始了與其職業(yè)規(guī)劃相關的課程學習。應對因各種不同原因進校的、懷有不同想法的學生進行系統(tǒng)的教育和引導，使學生的專業(yè)思想逐步明確和穩(wěn)固。在被調查的學生中，27．9％的學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃很明確，48．9％的學生認為比較明確，這表明大部分學生已經(jīng)有了清晰的奮斗方向。這對在校期間的`學習和未來的持續(xù)發(fā)展提供了有利支撐。
（三）從事職業(yè)
在對畢業(yè)生所從事職業(yè)的調查中，學生認為職業(yè)與專業(yè)結合度高的占37．7％，認為與專業(yè)有關系的占54．1％，二者合計占比91．8％?？梢钥闯?，經(jīng)過學校的專業(yè)知識教育和專業(yè)思想引導，絕大多數(shù)學生已經(jīng)接受了所學專業(yè)，這是可持續(xù)發(fā)展的前提。
（一）學習態(tài)度
學習態(tài)度的好與壞對學習結果將產(chǎn)生直接影響。良好的學習態(tài)度是醫(yī)學生可持續(xù)發(fā)展不可或缺的條件，是持續(xù)發(fā)展的動力所在。在調查學習態(tài)度問卷中，45．3％的學生認為自己樂于學習，44．6％的學生認為自己的學習態(tài)度還可以。這一數(shù)據(jù)令人欣慰，至少表明學生在校期間學習狀態(tài)是積極向上的。
（二）學習能力
僅有學習態(tài)度這個前提還不夠，要取得較好的學習效果學生還要具備相當?shù)膶W習能力。查中我們發(fā)現(xiàn)，在學習獨立性和自覺性方面，認為自己很強的占23．3％，比較強的占41．1％，一般的占32％；在運用知識的能力方面，認為自己很強的占22％，比較強的占48．6%，一般的占26．7％。醫(yī)學?？粕闹袑W基礎普遍比較薄弱，在學習能力方面能有這樣一份自信的數(shù)據(jù)應該說還是比較樂觀的。這對其可持續(xù)發(fā)展是非常有意義的，至少說明他們具備可持續(xù)發(fā)展的潛能。
（三）學習實踐
良好的學習態(tài)度和一定的學習能力是醫(yī)學?？粕沙掷m(xù)發(fā)展的必備條件，但最終的結果卻還是要靠具體的學習活動。在針對學習習慣的調查中，認為自身習慣很好的學生占20．4％，比較好的占39．1％，一般的占33．6％。在調查圖書館閱覽頻次中，頻繁借閱的占12．7％，較頻繁的占30．6％，每周進一次圖書館的占29．9％，還有23．9％的學生很少進圖書館。從這些數(shù)據(jù)看出，醫(yī)學?？粕谛Ｆ陂g學習行為依然存在不少的問題，圖書館的入座率并不高。這反映出學生的學習習慣和毅力有待提高，這可能對其未來的持續(xù)發(fā)展有一定的負面影響。
（一）人際溝通能力
醫(yī)學畢業(yè)生在實際醫(yī)務工作中，與患者、家屬接觸頻繁，診斷治療活動都離不開溝通和交流，其結果將直接影響對疾病的確診和治療方案的制定，從而最終影響治療的效果。因此，在校期間培養(yǎng)良好的人際溝通能力很有必要。在針對性問卷中，認為自身溝通能力強的占26．5％，比較強的占42．7％，一般的占27．6％。這說明多數(shù)學生能在工作中應對各種交流和溝通。
（二）團隊協(xié)作能力
工作中各個角色之間的協(xié)作非常重要，配合融洽可產(chǎn)生合力。比如在醫(yī)務工作中，醫(yī)生、護士、護工不同崗位之間協(xié)作，甚至是醫(yī)生與醫(yī)生，護士與護士相同崗位之間協(xié)作，協(xié)作效果的好壞對患者的治療會產(chǎn)生重大影響。在調查中，認為自身團隊精神很強的占42．8％，比較強的占42．1％，數(shù)據(jù)非常樂觀，令人欣喜。
（三）綜合應用能力
醫(yī)務工作者不僅僅要求在診斷、治療、護理等方面具備足夠的業(yè)務能力，還需要有很好數(shù)據(jù)和文字處理能力，這樣才能在工作中科學地計劃、分析和總結，積累經(jīng)驗，不斷前進。這些基本能力的養(yǎng)成主要依靠在校期間的學習和鍛煉，當然職后的再提高也不可或缺。在調查的畢業(yè)生中，認為自身語言文字能力很強的占23．1％，認為比較強的占43．2％。作為大專畢業(yè)生，這個數(shù)據(jù)還不能算太樂觀。究其原因是學生在中學時代基礎不夠扎實，醫(yī)學院校在語言文字能力方面的訓練又往往因教學任務繁重而顯得力不從心。另外，在數(shù)據(jù)處理方面，多數(shù)醫(yī)學?？圃盒]有開設高等數(shù)學等數(shù)據(jù)處理相關的課程，個別專業(yè)即使開設了預防醫(yī)學課程，涉及數(shù)理統(tǒng)計，但缺乏數(shù)學知識的支撐，學生對統(tǒng)計學內容也只能一知半解。這對學生今后的可持續(xù)發(fā)展來說也是一個短板。
（四）開拓創(chuàng)新能力
醫(yī)學?？粕鳛閼妙愥t(yī)學人才，其主要方向雖然不是從事醫(yī)學研究，但基本的創(chuàng)新能力還是必須的。健康產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對醫(yī)學生的知識、能力和素質提出了更高的要求。在創(chuàng)新意識和能力調查上，課題組設計了多個問題，比如“你是否喜歡異想天開”，回答“非常喜歡”和“比較喜歡”的分別占14．6％和26．5％；在問及“你的異想天開是否付諸行動”時，56．6％的學生表示想去試一試。這表明更多畢業(yè)生比較循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新意識，有了好的創(chuàng)意也很難付出行動。深層次的原因是學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力缺乏，這將是制約學生可持續(xù)發(fā)展的阻力之一。
經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過醫(yī)學高等專業(yè)教育的?？飘厴I(yè)生，雖然有多重因素影響其職后可持續(xù)發(fā)展，但并不存在致命的缺陷，其可持續(xù)發(fā)展是切實可行的。當然要真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還有許多需要努力的地方。應試教育模式余威未散，勢必對人才培養(yǎng)帶來負面作用；學生在學習習慣養(yǎng)成、綜合素質提高、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面依然任重道遠，這些因素對學生的可持續(xù)發(fā)展具有極大的阻礙作用。目前期待學校教學模式有翻天覆地的變化是不現(xiàn)實的，依靠行政力量和行業(yè)舉措加強醫(yī)學?？粕穆毢蠼逃容^切實可行。有關部門應該出臺更多有效措施加以推進?，F(xiàn)在醫(yī)學專科畢業(yè)生已大量出現(xiàn)在基層醫(yī)療機構一線崗位，能否提高這些基層醫(yī)務工作者的素質和能力，關系祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的成敗。可喜的是有關政策已經(jīng)開始實施，“規(guī)培生”就是一個很好的例證：國家下?lián)芙?jīng)費支持選拔基層醫(yī)生到三甲醫(yī)院進行為期三年的學習進修。目前來看，參與者大部分都是專科學歷。這一舉措已引起很多學者的關注，相信這對我們研究醫(yī)學?？粕目沙掷m(xù)發(fā)展是一個很好的促進。
［2］丁穎．好性格是成功的基礎［j］．家庭與家教，20xx（2）：20．
專科論文的致謝篇十
隨著時間的流逝兩年半的?？粕罴磳⒔Y束，回想近階段的學習與生活，雖然頗有忙碌但卻十分充實，心中仍有懷想之情，在此畢業(yè)論文即將完成之際，看著這密密麻麻的文稿，雖然存在諸多不足，但卻傾注了很多師長親朋的關注和幫助，感激之情油然漫溢。謹此向曾給予我?guī)椭椭С值娜藗儽硪灾孕牡母兄x！
首先，我要感謝我的導師馮德連教授。用全球價值鏈理論來研究鞋類產(chǎn)業(yè)集群的升級，這在國內還是一個比較新穎的課題，在寫作過程中存在著很多困難，沒有馮老師深邃的洞察力和悉心的指導，就不會有這篇文章的面世。本文從選題到撰寫到修改和定稿，馮老師在這個過程中給予了許多指導和建議，在此對馮老師表示衷心的感謝。在學習之外，馮老師教誨我們做人做事的道理，他獨到的見解、嚴謹?shù)淖黠L和以身作則的生活態(tài)度也使我受益良多，欽佩不已。
其次，我要感謝我的母校安徽財經(jīng)大學和在?？粕鷮W習階段對我孜孜教誨的老師們，是你們的辛勤勞動和無私奉獻讓我不斷進步；也是你們讓我在以后的人生道路上勇往直前，因為你們是我堅強的后盾。另外，我要感謝我的父母，他們的關懷和鼓勵是支持我應對困難、迎接挑戰(zhàn)的最大動力。感謝我的同門師兄弟姐妹們，們經(jīng)常和我相互切磋交流，使我能夠集思廣益，并且陪我度過了愉快而又難忘的兩年半的?？粕?，在此一并致謝。
最后，衷心感謝評閱本文的專家和教授，歡迎批評指正！
專科論文的致謝篇十一
感謝我的導師教授，嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;循循善誘的教導和不拘一格的思路我無盡的啟迪..而你開朗的個性和寬容的，幫助我能夠很快的融入新的實驗室陌生的城市里，是你們和我維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽.
四年了，仿佛就在昨天.四年里，紅過臉，吵過嘴，上大學前所擔心的任何不開心的事情.只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重.但愿遠赴米國的平平安安，留守復旦的快快樂樂，揮師北上的g順利，也愿離開寢室的開開心心.
在一起的.日子，我會記一輩子的之際，我的心情無法平靜，從開始課題到論文的，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，請接受我誠摯的謝意!
?？普撐牡闹轮x篇十二
本論文是在某某老師的親切關懷和悉心指導下完成的，他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。x老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的`師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝!
?？普撐牡闹轮x篇十三
費了九牛二虎之力，終于把論文寫到致謝了。
首先要感謝上帝，感謝真主阿拉，感謝宇宙之間所有的神，冥冥之中，有你們的幫助，我才能順利畢業(yè)。
其次要感謝我的導師某某教授，感謝你給我選擇了如此垃圾的課題，讓我差點畢業(yè)不了。畢業(yè)論文上我真的不想寫你有嚴謹治學的態(tài)度，良好的科研素質，優(yōu)秀的科研水平，一絲不茍的為師之道，沒辦法面子上的事情。三年里你沒有給我任何有意義的指導，還差點讓我走進死胡同。每當我有問題想你請教時，你總告訴我去圖書館。感謝你鍛煉了我自學的能力，提高了我的忍耐能力。畢業(yè)了，真心的想對你說，以后別在帶學生了。
感謝我的同學張三，李四，王五，趙六。陪伴我度過了美好的三年時光。沒辦法你們的論文提到了我的名字，禮尚往來，只好寫上你們的名字。
感謝某某編輯部的混蛋編輯，雖然你們讓我9易其稿，使我飽受摧殘和折磨，最后還是接收了我的文章，讓我得以順利畢業(yè)。
感謝我年屆花甲的父母，三年來他們雖在期待中備受煎熬，仍不忘給我以支持和鼓勵，感謝他們的理解與支持。
專科論文的致謝篇十四
光陰荏苒，美好的大學時光即將畫上一個句號?；赝^去，仿佛昨日。孜孜不倦的老師，善良可愛的同學，美麗幽靜的校園，一直陪伴著我，見證了我的成長。
第一次獨自離家求學，哭過、害怕過，正是因為有遠方親人的鼓勵支持，身邊老師同學的關心幫助，我才能快速的適應新的環(huán)境，順利的完成學業(yè)。
歷時半年之久的論文寫作，終于結束了。從最初的選題、寫開題報告，到后來的初稿、定稿， 并不是一帆風順的。在這期間，有很多人給我?guī)椭?，給我建議。
首先，我要感謝指導老師對我的悉心指導。在我沒能及時跟老師聯(lián)系，討論論文問題的時候，老師打電話提醒我，給我提出問題，讓我及時改正。老師誨人不倦的精神，治學嚴謹?shù)膽B(tài)度，讓我無比欽佩。還要感謝大學期間遇到的其他老師，謝謝你們讓我在學到知識的同時，也學到了如何做人，你們的言傳身教將讓我一生受用。
最后，我還要感謝我的親人，謝謝你們在遠方對我的關心、支持與鼓勵，讓背井離鄉(xiāng)的我依然感受到溫暖。
我始終相信，沒有比人更高的山峰，沒有比腳印更長的旅程!雖然大學生活即將結束，但學習是永無止境的。我將繼續(xù)前行，去攀登知識的高峰，踏遍學問的大道，生命不息，奮斗不止!
四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。
回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。
學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。
專科論文的致謝篇十五
當我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負的感覺，在經(jīng)歷了找工作的焦灼、寫論文的煎熬之后，感覺好像一切都塵埃落定，想起了那句傷感的歌詞：“timetosaygoodbye.”即將給自己的學生時代和校園生活劃上一個分號，之所以說它是分號，是因為我對無憂無慮的學生生活還有無比的懷念，對單純美好的校園生活還有無比的向往。這只是我生命中的一個路口，并不是終點，我始終相信青春不會散場，堅信有一天會重返校園，以學生或老師的身份去延續(xù)這種快樂和幸福。
??感謝我的母校北師大尤其是藝術與傳媒學院所有的老師們,在這片凈土讀書七載，無形中塑造了我生命的氣質、生活的方式，也練就了我樂觀的心態(tài)和一顆感恩的心。尊敬的導師周星先生無論是為人還是為學都是我生活上和學術上的引路人，感激之情無以言表，只能在日后的工作和學習中踏實做人、勤奮做事，做出一番成績來回報他對我的恩惠。在導師周星先生的帶領下，十二釵燃燒的那些友情歲月將成為我生命中不可缺少的珍貴禮物。宿舍同學的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我研究生生活不可磨滅的記憶，畢業(yè)前夕的寢室夜談更是成為了研究生宿舍生活的美好回憶。在這三年中，我收獲快樂并且成長：中間夾雜的參與北京大學生電影節(jié)的“累并快樂著”，那段忙碌的歲月在最后關頭雖然我是以在工作中不幸摔傷而收場，但那些日子，與各地評委老師們和學生評委們結識的情誼成為了我人生路上的美麗點綴。當然，還有在中國青少年創(chuàng)意大賽組委會的實習，更是讓我感受在高壓的工作下團隊合作的力量，以及工作被認可和受到贊賞的成就感。
??這個論文選題對于我的意義在于它引導我用研究生期間所學的研究方法對一個我喜歡的行業(yè)進行摸索和研究，透過現(xiàn)象去挖掘和探討現(xiàn)象背后的原因。本科時候酷愛電影但陰差陽錯的撰寫了電視欄目生存策略研究的論文，研究生期間攻讀電影學影視文化傳播專業(yè)卻選擇了社會學領域的休閑文化空間研究，我的大膽嘗試和決定還在于導師周星先生對我在學術上的鼓勵與寬容，再次對他深表感謝。
??在畢業(yè)前最后的時光，仍舊要感謝我生命中出現(xiàn)的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結識的朋友們。他們不僅在學術上給予我指點，同時也是我生活中一起同行的人，在交往的過程中我們建立信任、彼此鼓勵、互相支持與幫助。
??ps:順利畢業(yè)，真的要感謝的人太多太多，不一一點名，各位就對號入座吧：）你們的關愛及與我一起成長的日子讓我心存感激。
費了九牛二虎之力,終于把論文寫到致謝了.
首先要感謝上帝,感謝佛祖釋迦牟尼,感謝真主阿拉,感謝宇宙之間所有的神,冥冥之中,有你們的幫助,我才能順利畢業(yè).
其次要感謝我的導師某某教授,感謝你給我選擇了如此垃圾的課題,讓我差點畢業(yè)不了.畢業(yè)論文上我真的不想寫你有嚴謹治學的態(tài)度，良好的科研素質，優(yōu)秀的科研水平，一絲不茍的為師之道,沒辦法面子上的事情.三年里你沒有給我任何有意義的指導,還差點讓我走進死胡同.每當我有問題想你請教時,你總告訴我去圖書館.感謝你鍛煉了我自學的能力,提高了我的忍耐能力.畢業(yè)了,真心的想對你說,以后別在帶學生了.
感謝我的同學張三,李四,王五,趙六.....陪伴我度過了美好的三年時光.沒辦法你們的論文提到了我的名字,禮尚往來,只好寫上你們的名字.
感謝某某編輯部的混蛋編輯,雖然你們讓我9易其稿,使我飽受摧殘和折磨,最后還是接收了我的文章,讓我得以順利畢業(yè).
?？普撐牡闹轮x篇十六
本學位論文是在我的指導老師陳松青老師的親切關懷與細心指導下完成的。從課題的`選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細心的指導和不懈的支持，并且在耐心指導論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學的美妙與樂趣。特別是陳老師借給我的《周易美學》一書，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關，卻為我將來步入學術研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，陳老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對學生認真負責，在他的身上，我們可以感受到一個學者的嚴謹和務實，這些都讓我們獲益匪淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機會向陳老師表示最衷心的感謝!
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