通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步，并找到提升自己的方法和策略。那么我們該如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，要從實際經(jīng)歷中選擇一個具有代表性和個人感悟的主題，這樣才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。其次，要通過明確問題、細(xì)致觀察、深入思考和實事求是的態(tài)度，對所選主題進(jìn)行全面而客觀的分析和總結(jié)。同時，要注意語言的簡練與準(zhǔn)確，避免贅述和空泛的陳述，力求深刻、感人且有獨(dú)到見解。最后，要對自己的心得體會進(jìn)行精心組織、邏輯清晰的表達(dá)，讓讀者在閱讀過程中獲得思考和啟示。以下是一些心得體會的實例，讓我們一起來了解一下。
一年級心得體會和感想篇一
一年級生活是孩子們學(xué)習(xí)生涯的開始，對他們來說，面臨的挑戰(zhàn)和困難不容小覷。而在此期間，雙減政策的實施起到了重要的作用。下面我將從日常學(xué)習(xí)、身心健康、家庭教育、社會互動以及未來規(guī)劃五個方面來談?wù)剬τ谝荒昙夒p減政策的體驗和感悟。
首先，我們要談到日常學(xué)習(xí)。一年級的學(xué)生們每天都要面對海量的知識，而且學(xué)習(xí)方法與小班制相比也有了較大的變化。我的感受是，在往年的小班制教育中，我們會有很多課外活動和游戲時間，這讓我們的學(xué)習(xí)壓力相對較小。而到了一年級，這種情況發(fā)生了改變，我們需要更加高效地利用上課時間，將注意力集中在老師的講解上。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們可以更快地掌握知識，更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，雙減政策也對我們的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。在新的政策下，學(xué)生們的作業(yè)量明顯減少。以前的日子里，我們每天要完成大量的作業(yè)，有時連周末都不能放松休息?，F(xiàn)在，由于作業(yè)量的減少，我們有更多的時間去進(jìn)行自主活動，比如閱讀書籍、戶外運(yùn)動等。同時，學(xué)校也注重培養(yǎng)我們的興趣愛好和才藝，定期組織各類興趣班和社團(tuán)活動。這些活動不僅讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，還培養(yǎng)了我們的身心健康。
第三，家庭教育在雙減政策中扮演著重要的角色。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績與家長的陪伴和引導(dǎo)息息相關(guān)。在雙減政策的影響下，新的家庭教育理念也在逐漸推行。家長們明白，過度進(jìn)行教育會對孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，他們更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和社交能力，鼓勵我們多參加戶外活動，與其他孩子一起交流和玩耍。在這樣的環(huán)境下，我們能夠更好地塑造自己的性格，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四，一年級的同學(xué)們也開始在社會互動中學(xué)到了很多。學(xué)校會定期組織各類社會實踐活動，讓我們親自體驗社會的各個方面。通過參觀博物館、慰問社區(qū)老人等活動，我們認(rèn)識到社會是復(fù)雜多樣的，人與人之間需要相互幫助和合作。在參與這些活動的過程中，我們收獲了很多親身經(jīng)歷，鍛煉了自己的觀察力和分析問題的能力。
最后，一年級的同學(xué)們也開始思考自己的未來規(guī)劃。在雙減政策的引導(dǎo)下，學(xué)校會幫助我們建立明確的目標(biāo)，并為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源。我們通過學(xué)習(xí)各種課程，參加各類實踐活動，了解到未來有很多選擇和機(jī)會等待著我們。通過為未來做好的規(guī)劃，我們會對自己的夢想有更明確的認(rèn)識，也會在學(xué)習(xí)的道路上有更大的動力和方向感。
總之，在一年級的學(xué)習(xí)生活中，雙減政策為我們營造了一個健康、快樂的成長環(huán)境，也為我們的未來規(guī)劃提供了更多機(jī)會和多樣性。通過日常學(xué)習(xí)的付出、身心健康的培養(yǎng)、家庭教育的關(guān)懷、社會互動的經(jīng)歷以及未來規(guī)劃的探索，我們將能夠成為有理想、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的未來棟梁。
一年級心得體會和感想篇二
本學(xué)期將接近尾聲，回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)，感慨頗多。語文是學(xué)好其余課程的`基礎(chǔ)，細(xì)心教師不難發(fā)現(xiàn)，語文學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是較好的。
一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，很多不良習(xí)慣也隨之而來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等多種形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，我經(jīng)常告訴孩子們，你們正如蓋樓的地基部分，僅有地基打牢了，那么高樓蓋起來就堅固無比了。我們學(xué)習(xí)知識必須要好把基礎(chǔ)學(xué)扎實。那么，這一學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。所以，在本學(xué)期的拼音教學(xué)中，我用了近兩個月的時間，目的就是讓學(xué)生學(xué)扎實。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握，我與其他教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實。
（2）抓好寫字訓(xùn)練。
俗話說得好“字如其人”，寫一手好字對一個人來說是至關(guān)重要的。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。所以，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。我給他們講了小樹苗如何長成參天大樹的小故事，很多孩子能夠做的很好，只是自控本事稍弱些，時常忘記，這就需要教師不斷提醒。
（3）抓好讀書訓(xùn)練。
閱讀，對學(xué)好語文來說也是很重要的。那么，如何讓學(xué)生喜歡閱讀這是關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受來。
總之，在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地?？墒?，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的語文教學(xué)中加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高全班同學(xué)的整體水平，使一年級的語文教學(xué)再上一個新臺階。
一年級心得體會和感想篇三
第一段：引言（150字）
母親節(jié)是每年的五月第二個星期日，它是一個特殊的節(jié)日，用來表達(dá)我們對媽媽的感激和愛。今年的母親節(jié)，作為一年級的我，我有了更深刻的理解和體會。在這個特殊的日子里，我送給媽媽一份特別的禮物，表達(dá)了我對媽媽的感激之情。
第二段：精心準(zhǔn)備的禮物（250字）
為了給媽媽一個驚喜，我早早地開始準(zhǔn)備禮物。首先，我在學(xué)校繪畫課上學(xué)會了繪畫，我決定給媽媽畫一幅畫。我想表達(dá)給媽媽的是我對她的愛和感激之情，所以我選擇了畫一朵美麗的花。為了保密，我在學(xué)校和爸爸的幫助下完成了這幅畫。第二，我制作了一張賀卡，上面寫著“媽媽，我愛你”。我把畫和賀卡放在了一個精美的盒子里，并給它打了一個漂亮的蝴蝶結(jié)。當(dāng)我把這份禮物交給媽媽的時候，她非常開心，她告訴我，這是她收到過最特別的禮物。
第三段：親情的體驗（250字）
在母親節(jié)這一天，我和媽媽一起參加了學(xué)校組織的親子活動。這是一個親近自然的戶外活動，我們一起種植了一盆花卉。在活動中，媽媽教我怎樣給花卉澆水、施肥和修剪葉子。她說，花卉需要我們的精心呵護(hù)和愛護(hù)，我也和媽媽一起擁有了一份責(zé)任感。通過這次活動，我明白了親情是一種無私的付出和關(guān)心，它需要我們用心去體驗和感受。
第四段：媽媽的付出（250字）
在母親節(jié)這一天，我反思了媽媽為我們家所做的一切。她每天早起為我和家人做早餐，為我洗衣服，為我準(zhǔn)備學(xué)校的午餐，為我做好一切的準(zhǔn)備。她是一個全職母親，她無私地付出，默默地為我們創(chuàng)造一個溫暖和美好的家。我知道，媽媽在背后默默付出的這些事情是為了我們能夠有一個幸福的生活。媽媽的付出讓我更加明白了母愛的偉大和無私。
第五段：感激母愛（300字）
在母親節(jié)這一天，我更加深刻地意識到了媽媽對我的愛和付出。我不再把媽媽的關(guān)愛當(dāng)作理所當(dāng)然，而是更加感激她。我會更加聽話乖巧，盡力做到每天吃完飯后主動洗碗，整理房間，幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)。我知道，這是我回報媽媽、表達(dá)我對她的愛和感激的方式。母親是世界上最偉大的人，我要好好珍惜她的愛，把我所學(xué)到的愛傳遞給別人。我希望媽媽能夠永遠(yuǎn)健康快樂，我也會努力成為媽媽的驕傲。感謝媽媽，感謝她為我們付出了這么多。母愛是無盡的，我會用我的一生去愛媽媽。
總結(jié)（100字）
通過今年母親節(jié)的慶祝，我對媽媽的愛和對她的感激更加增長。我明白了母親節(jié)的意義不僅僅是為媽媽帶來喜悅，更重要的是讓我們更加關(guān)心和愛護(hù)媽媽。我要常常表達(dá)對媽媽的愛和感激，盡可能地回報她的愛。無論何時何地，請記得對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”
一年級心得體會和感想篇四
雙減作為新課改的核心措施之一，旨在減負(fù)和減排，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松、更有成效。作為一名一年級的學(xué)生，我深切感受到了雙減給我們帶來的變化。在一年級的學(xué)習(xí)生活中，我以自己的體驗為基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)們的共同感受和老師們的指導(dǎo)，總結(jié)出了以下幾點心得體會和感想。
首先，雙減給我們帶來了更輕松的學(xué)習(xí)氛圍。過去，我們一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要背誦大量的課文和知識點，還要完成大量的作業(yè)。但是現(xiàn)在，我們的課程負(fù)擔(dān)得到了大大的減輕，不再有壓力山大的背誦任務(wù)，作業(yè)的數(shù)量也比以前減少了不少。這讓我們可以更好地消化所學(xué)的知識，同時也能夠有更多的時間參加課外活動和休息。減少了課業(yè)壓力，使得我們更加積極主動地學(xué)習(xí)，也更加享受學(xué)習(xí)的過程。
其次，雙減為我們提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。以前，我們的課程設(shè)置比較單一，只注重傳授知識，缺乏趣味性和實踐性。而現(xiàn)在，雙減引入了更多的合作探究、問題解決和實踐活動，使得我們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識。例如，在數(shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組活動，通過游戲和競賽的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，既鍛煉了我們的計算能力，又增強(qiáng)了我們的合作意識。在語文課上，老師也會帶我們到圖書館借書閱讀，讓我們通過閱讀培養(yǎng)閱讀興趣和提高語文素養(yǎng)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加主動、積極地投入學(xué)習(xí)，同時也提高了學(xué)習(xí)的效果。
另外，雙減讓我們學(xué)會了更好地管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。以前，由于課業(yè)壓力大，我們往往要加班加點地做作業(yè)，經(jīng)常會面臨作業(yè)爆炸、熬夜寫作業(yè)等問題。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們可以合理安排學(xué)習(xí)時間，提前計劃作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們也會定期檢查我們的作業(yè)完成情況，幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。這讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。同時，我們也學(xué)會了根據(jù)自己的實際情況，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，保持身心健康。
最后，雙減使我們更加熱愛學(xué)校和班級。在過去，課業(yè)繁重、壓力大的情況下，我們會出現(xiàn)對學(xué)校和班級的抵觸情緒。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣，也與老師和同學(xué)們更加融洽。我們經(jīng)常舉辦一些活動和游戲，增進(jìn)彼此之間的交流和友誼。我們還在班級中組織了一些志愿者活動，為學(xué)校和班級做出自己的貢獻(xiàn)。這讓我們對學(xué)校和班級充滿了熱愛，也更加愿意積極參與各項活動。
總之，雙減給我們一年級的學(xué)生帶來了很多的變化。我們不再面臨課業(yè)過重的壓力，學(xué)習(xí)氛圍更輕松、更有活力；學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣，提高了學(xué)習(xí)的興趣和效果；學(xué)會了更好地管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；熱愛學(xué)校和班級，愿意積極參與各種活動。通過雙減的改革，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加有意義和充實，同時也培養(yǎng)了我們的多方面素質(zhì)和能力。相信在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我們將會繼續(xù)努力，取得更好的成績和進(jìn)步。
一年級心得體會和感想篇五
母親節(jié)作為一個特殊的節(jié)日，是為了表達(dá)對母親的感激之情和愛意。在這個特殊的日子里，我們可以用各種方式來慶祝和感謝母親。今年，作為一年級的我，經(jīng)歷了一段非常特別的母親節(jié)，收獲了許多對母親深深的思考和體悟。
第二段：為母親準(zhǔn)備驚喜
今年的母親節(jié)，我決定給媽媽一個特別的驚喜。我提前偷偷在家里準(zhǔn)備了一張感謝卡片，上面寫滿了我對媽媽的愛和感激之情。我還偷偷學(xué)著爸爸的樣子，準(zhǔn)備了一頓豐盛的早餐給媽媽。當(dāng)媽媽被驚喜醒來時候，她笑得像太陽一樣燦爛，我看到她的眼睛里充滿了幸福的淚水，這一刻，我深深地感受到了孩子給予母親的幸福和快樂。
第三段：感悟母親的辛勞和付出
在這次為母親準(zhǔn)備驚喜的過程中，我不禁開始思考，媽媽到底經(jīng)歷了多少辛勞和付出。我想起了媽媽總是哄我入睡、照顧我生病時的樣子。我還記得那次我差點摔倒，媽媽及時搶救我，她用自己的身體將我逆轉(zhuǎn)過來，這一切讓我深深地感受到了母愛的偉大。媽媽為了我們的成長和幸福默默地付出了太多，而這種無私的愛是我們無法用言語來表達(dá)的。
第四段：表達(dá)愛意
這次的母親節(jié)，我和同學(xué)們一起做了一次演講比賽。我選了一個關(guān)于母愛的主題，表達(dá)了我對母親的愛之深。在演講的時候，我流露出真摯的情感和感激之情，而同學(xué)們的掌聲讓我更加感動。通過這次演講，我讓更多的人了解到了母親對我們的重要性，也讓他們意識到了自己對母親的感激之情。通過我的努力，我希望能夠傳遞愛和感激之情，讓更多的人關(guān)注和珍惜母愛。
第五段：感想和展望
通過這次慶祝母親節(jié)的經(jīng)歷，我感受到了母愛的偉大和無私。我認(rèn)識到，我們應(yīng)該珍惜并感激母親為我們所做的一切。同時，我也明白了，愛是無需言語的，但我們可以通過行動來表達(dá)。我希望以后的每一天，都能夠以一個感激的心情對待母親。我會用行動來回報母親的愛，我會更加努力學(xué)習(xí)，為了能夠更好地為母親爭光。我相信，只要有愛，我們的家庭會越來越美好。母親節(jié)，永遠(yuǎn)是我最珍貴的日子。
總結(jié)：通過慶祝今年的母親節(jié)，我獲得了很多對母愛的深思和感悟。我明白了母愛的偉大和無私，感受到了愛的力量。我將永遠(yuǎn)珍惜母親節(jié)，用行動來表達(dá)我對母親的愛和感激之情。
一年級心得體會和感想篇六
擔(dān)任一年級班主任工作，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實可行的班主任
工作計劃
，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面教育做，在此分享心得體會
感想。下面是小編為大家收集整理的20xx年一年級班主任工作心得體會感想，歡迎大家閱讀。第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(3)班班主任。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙壍谝幻昙壚首x比賽第一名;紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為文明班，期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面，參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅持每日拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作 ：
1、德育為本 -- 堅持正確的教育方向
全面貫徹落實黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。
3、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)
平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點滴 -- 注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育
教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校
規(guī)章制度
，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。5、素質(zhì)為主 -- 開展各項活動，豐富學(xué)生視野
積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動小組等。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動，如創(chuàng)建特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓實干 -- 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等
深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。
7、鞏固同盟 -- 經(jīng)常家訪，及時與家長溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
8、潛移默化 -- 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。
成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。
小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自己這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：
一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面教育。
二、 抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講聞雞起舞的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒!頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
五、耐心教育，以表揚(yáng)為主
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生
連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
一、春風(fēng)化雨潤心田
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了獻(xiàn)給老人一片情的中隊主題活動，
黑板報
設(shè)計比賽、我與安全同行、元旦荼話會、課本劇比賽寫字比賽、讀書比賽等一系列活動。活動都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。三、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用一周競選班委制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道：以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。
我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了文明小組獎和活動進(jìn)步獎，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個同學(xué)都自豪地說：我是班級小主人，我要為班級爭光.
一年級心得體會和感想篇七
20xx年擔(dān)任一年級班主任工作，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實可行的班主任
工作計劃
，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面教育做，在此分享心得體會
感想。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年一年級班主任工作心得體會感想，歡迎大家閱讀。第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(3)班班主任。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙壍谝幻?，年級朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為文明班，期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面，參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅持每日拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作 ：
1、德育為本 -- 堅持正確的教育方向
全面貫徹落實黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。
3、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)
平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點滴 -- 注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育
教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校
規(guī)章制度
，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。5、素質(zhì)為主 -- 開展各項活動，豐富學(xué)生視野
積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動小組等。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動，如創(chuàng)建特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓實干 -- 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等
深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。
7、鞏固同盟 -- 經(jīng)常家訪，及時與家長溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
8、潛移默化 -- 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。
成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。
小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自己這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：
一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面教育。
二、 抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
五、耐心教育，以表揚(yáng)為主
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生
連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
一、春風(fēng)化雨潤心田
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動，“
黑板報
設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動?；顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。三、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力?！?/p>
我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光!”
一年級心得體會和感想篇八
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
在每年的五月的第二個星期天，孩子們都會帶著鮮花和禮物來慶祝母親節(jié)。母親節(jié)是一個特殊的日子，是為了紀(jì)念偉大的母親們，向她們表達(dá)我們的愛和感激之情。今年，我也度過了一個特別的母親節(jié)，給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：準(zhǔn)備禮物（字?jǐn)?shù)：200字）
在母親節(jié)的前幾天，我和同學(xué)們都在學(xué)校忙著準(zhǔn)備禮物。老師教我們用紙和彩筆制作卡片，我選了我最喜歡的粉紅色作為底色，然后寫了一段表達(dá)我對媽媽的感激的話。我還畫了一幅媽媽和我手牽手的畫，畫得很認(rèn)真，希望媽媽會喜歡。我覺得親手制作的禮物更有紀(jì)念意義，因為是我們用心制作的。
第三段：早上的驚喜（字?jǐn)?shù)：250字）
母親節(jié)當(dāng)天，我很早就起床了，雖然有點困，但想到今天要給媽媽一個驚喜，我激動得一直等待。等到媽媽醒來，我立刻拿出禮物放在媽媽的床邊。媽媽睜開眼睛看到我送給她的禮物，眼睛亮亮的笑了笑，緊緊地抱住我，并親了親我的臉。媽媽說：“寶貝，這是我收到的最漂亮的禮物了，謝謝你，我愛你！”我聽到這話，覺得心里暖暖的，覺得自己真的很幸福。
第四段：陪伴媽媽（字?jǐn)?shù)：250字）
除了送給媽媽禮物，我還想陪媽媽做一些特別的事情，讓她感到開心。于是，我?guī)蛬寢屪隽艘活D豐盛的早餐，包括她最愛吃的面包和果汁。吃完早餐后，我陪媽媽去公園散步。我們手拉手，一邊聊天一邊欣賞著公園里鮮花盛開的景色。媽媽告訴我她是多么喜歡和我在一起的時候，我感到非常開心和自豪。這一刻，我想要給媽媽更多的愛和陪伴。
第五段：感悟和展望（字?jǐn)?shù)：300字）
這個母親節(jié)，讓我深刻體會到媽媽的辛苦和無私付出。媽媽是我們的天使，她們默默付出，無私奉獻(xiàn)。媽媽不僅教會我們基本的禮貌和好習(xí)慣，還給了我們大量的愛和關(guān)懷。所以，我要好好學(xué)習(xí)，聽話，做一個乖孩子。我希望未來的母親節(jié)，我可以給媽媽更多的驚喜和溫暖，讓她感到更幸福和快樂。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：50字）
母親節(jié)讓我更加明白了母親的偉大和無私。通過自己的努力制作禮物和陪伴媽媽，我深刻體會到了母愛的偉大。我希望能夠時刻珍惜和愛護(hù)媽媽，讓她感到幸福和溫暖。
一年級心得體會和感想篇九
蘇霍姆林斯基的思想為我國的開辟了一條嶄新的路徑,為當(dāng)前我國的提供了借鑒。一年級家長學(xué)校該如何做呢？下面是本站帶來的家長學(xué)校
心得體會
范文一年級，歡迎大家參考。今天聽了北三小兩位校長的講話，深受啟發(fā)，喚起了我對我家小孩教育方面的許多思考。
由于平時工作忙，我基本上沒有管小孩的學(xué)習(xí)，總有一個想法：小孩的天性就愛玩，就應(yīng)該無憂無慮的玩。所以我家小孩基本上不看書，一有時間要么我?guī)鋈サ教幑洌丛诩页商炜措娨?。今天聽校長講要讓小孩養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，我覺得這方面我們家的確要增強(qiáng)。
小孩的成長教育來自學(xué)校、家庭、社會三個方面，然而現(xiàn)代的基礎(chǔ)教育，學(xué)校承載了太多家庭、社會的責(zé)任。許多家長忽視了學(xué)生養(yǎng)成教育，只是一味地抓學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上去了，就一美遮百丑，此時學(xué)校背負(fù)著既要教學(xué)生書本上的知識，又要教學(xué)生行為習(xí)慣等方面知識。然而，學(xué)生去學(xué)校學(xué)習(xí)的時間畢竟有限，老師面對幾十號不同層次，不同家庭背景的學(xué)生，由于精力有限，學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容不能兼顧太多，所以我覺得對學(xué)生行為習(xí)慣等方面的養(yǎng)成教育的主體還在家庭。因此今后我們一定配合學(xué)校，在小孩的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣方面多多引導(dǎo)，力爭讓小孩在小學(xué)三年級以前養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。
今天兩位校長同時講到了許多家長不注意形象、不注重場合，以自己不文明的行為對小孩進(jìn)行反面教育，我覺得講得很好。我每次送小孩上學(xué)，總會看到許多家長蠻不講理，亂停亂放車輛，經(jīng)常造成學(xué)校周圍交通堵塞;在學(xué)校門口，許多家長帶著小孩去門口吃早點，吃完后將一次性飯盒等垃圾隨手一扔，完全不注意形象，我很痛心，很多次我都有想用dv拍下來曝光的沖動。如果我們的下一代在這樣的環(huán)境下耳濡目染地成長，勢必會培養(yǎng)出無文明意識，無文明行為，無社會公德心的下一代。所以我建議學(xué)校方面可以借助一下社會的力量，對發(fā)生在學(xué)校周圍的不文明形象要制止、要引導(dǎo)，讓我們的孩子在優(yōu)雅的環(huán)境下健康地成長。
各位家長：大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學(xué)校。本次家長學(xué)校是您第一次參加孩子步入小學(xué)階段的正式家長會，也是我們家長學(xué)校的開學(xué)典禮。對于您，對于我們，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
一、家長學(xué)校的意義
也許有人會想，社會上其他什么都要學(xué)，當(dāng)父母就不需要學(xué)了吧!不學(xué)為人父母，孩子不是照樣長大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養(yǎng)大的嗎?其實這種認(rèn)識是片面的，是錯誤的。家長參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)是十分必要的。
1、家庭教育的地位越來越重要。
從古到今，有許多事例都說明家庭教育的重要性，許多決定因素來自于家庭的教育和影響?！霸滥复套帧?，使岳飛成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”，使孟子成為一代儒學(xué)大師和大思想家。現(xiàn)在的“恨母噬乳”說明由于家長溺愛導(dǎo)致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點,是學(xué)校教育和社會教育所無法替代的。
2、要當(dāng)合格家長，就需要培訓(xùn)。
家長作為孩子的第一任教師，就理所當(dāng)然地應(yīng)參加家長學(xué)校的培訓(xùn)。以前由于很多原因，對家庭教育的重視程度較低，現(xiàn)在社會發(fā)展了，時代進(jìn)步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學(xué)習(xí)一些教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育藝術(shù)是非常重要的。俗話說：隔行如隔山。即使是理工科大學(xué)畢業(yè)的家長，對教育卻不一定精通內(nèi)行。更何況有許多家長自身的文化層次不高，這就更需要學(xué)習(xí)了。
3、家庭教育是一門學(xué)問。
我們深深知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。
今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創(chuàng)設(shè)一個適合孩子成長的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，學(xué)校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質(zhì)很高。我在新生名單里讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長，成就你們的理想。
二、家庭教育的方法
(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成，終身受益。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。
在上小學(xué)前，孩子主要以玩為主，上了小學(xué)，就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺做作業(yè)，即使做得不好或者有錯誤，都沒有關(guān)系，但孩子一定要有做作業(yè)的意識，哪怕這天沒有寫的作業(yè)，也要自覺的看看書，回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，或者向家長復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過。家長不要過于關(guān)注孩子做作業(yè)的對錯，應(yīng)更多地關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就需要更長的時間去克服、去改正。因此，在孩子剛開始走上學(xué)習(xí)之路時，還是需要家長耐心、細(xì)致地督促和引導(dǎo)。到了孩子會認(rèn)識一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣，家長就可以適當(dāng)放手了。
2、良好的生活習(xí)慣有助于孩子的學(xué)習(xí)。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活，家長不要包辦，要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的;要學(xué)會自己穿脫衣服、系鞋帶，遇到困難設(shè)法尋求幫助;行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會用鑰匙開門、倒開水等……家長要舍得放手，要積極培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力。此外在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校。班級每周一檢查個人衛(wèi)生，家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，有校服后每周一升旗儀式請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展孩子的特長。
我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打游戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先為孩子準(zhǔn)備好一個安靜的學(xué)習(xí)空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學(xué)習(xí)氛圍有助于提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。
家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動，孩子學(xué)了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛煉能力，成為有個性、有魅力的人。
4、家長以身作則，做孩子的榜樣。
(二)家長要學(xué)會欣賞孩子，選用科學(xué)的方式教育孩子。
孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨(dú)立解決問題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責(zé)怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當(dāng)孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個故事：
[案例]只有你能欣賞我
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第 40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取
通知書
下達(dá)時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點大學(xué)錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學(xué)。她兒子從學(xué)校回來，把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上…… 所以，請好好欣賞周圍的人吧!
仔細(xì)分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關(guān)鍵在于以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基于孩子發(fā)展的事實。幼兒園老師認(rèn)為孩子有多動癥，連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)老師認(rèn)為孩子智力有問題，考試排在第40名;媽媽也知道兒子數(shù)學(xué)成績不好。初中老師認(rèn)為孩子考重點高中有危險;媽媽也沒有否認(rèn)……。其次，媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認(rèn)為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經(jīng)進(jìn)步了很多;小學(xué)老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說，你并不是一個笨孩子，只要努力可以超過排在第21名的同桌;初中老師說孩子考重點高中有危險;媽媽卻說只要努力，很有希望考上重點高中……。再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進(jìn)步了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。
從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所揭示的道理。
小學(xué)教育，是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進(jìn)行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校將定期召開家長會，以及通過家校活動、家校聯(lián)系手冊、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規(guī)范我們的辦學(xué)行為，提升我們的辦學(xué)水平，為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)，請您對我們的服務(wù)予以監(jiān)督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或?qū)W(xué)校未來發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因為我們有著共同的目標(biāo)：一切為了孩子!
尊敬的一年級的家長朋友們，大家下午好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學(xué)校培訓(xùn)。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學(xué)的近20xx名師生對大家的到來表示歡迎!
我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
開學(xué)了，孩子來到小學(xué)已經(jīng)有一個半月了!對于新的環(huán)境、新的班級、新的學(xué)校，您的心里充滿的是對學(xué)校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學(xué)。
一、學(xué)校的概況
學(xué)校概況
整座校園是按省級農(nóng)村二類小學(xué)設(shè)計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校擁有行政樓、教學(xué)樓、實驗樓,有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機(jī)、語音、校園音響五大系統(tǒng)，筑有200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實踐創(chuàng)新教育進(jìn)行大膽探索并取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。
二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：
首先，作為永遠(yuǎn)的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：
1.入校時，請以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通，把社會角色請放在校外;不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。
4.在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學(xué)校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
(與老師溝通)
1. 在與老師溝通時請盡可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應(yīng)當(dāng)禮貌指出;
2. 在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話;
3. 請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標(biāo)是一致的;
4. 如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流;
(在校內(nèi))
1. 請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關(guān)注學(xué)校的變化，做學(xué)校的宣傳代言人;
2. 進(jìn)入教室或?qū)W校辦公室請不要大聲喧嘩;
3. 在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序;
4. 在孩子發(fā)生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決;
5. 不要在學(xué)校大聲訓(xùn)斥和打罵孩子，請尊重孩子;
6. 不要排斥其他家長，無論他(她)們的職業(yè)是什么;
7. 無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子;
8. 請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;
9. 請您能知道：孩子的監(jiān)護(hù)人是您，而非學(xué)校老師;
(在家里)
1. 請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負(fù)面評價。
2. 請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事后的打與罵;
3. 請多關(guān)注孩子的成功，多表揚(yáng)孩子的進(jìn)步;
4. 請多督促孩子學(xué)習(xí)，少幫助孩子解題;
5. 請幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣;
6. 請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關(guān)鍵;
三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：
從今天開始，你們的孩子開始新的學(xué)習(xí)生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉(zhuǎn)折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長有一種這樣的想法，認(rèn)為“現(xiàn)在把孩子全權(quán)交托給學(xué)校，我們就省心了!”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓(xùn)計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理
名言
：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責(zé)任。為了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應(yīng)小學(xué)生活。我就和大家談?wù)勔囵B(yǎng)一年級孩子哪些方面的習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)這些習(xí)慣。第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(一)科學(xué)購置學(xué)習(xí)用品
我們小學(xué)生所使用的學(xué)習(xí)用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學(xué)習(xí)，使用方便，不影響生長發(fā)育。
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母，這些字母是標(biāo)明鉛芯軟硬程度的代號。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長應(yīng)為孩子選擇標(biāo)有hb字樣的鉛筆，有這種標(biāo)記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學(xué)前一天晚上削好，放進(jìn)鉛筆盒中，我們家長應(yīng)教會孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關(guān)于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復(fù)雜，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。
(二)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣1、做好課前準(zhǔn)備工作
有一句話叫做“成功總是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備。”一個人的準(zhǔn)備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學(xué)會事前準(zhǔn)備，養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊組織，戴上了紅領(lǐng)巾，學(xué)校要求在上學(xué)期間紅領(lǐng)巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認(rèn)為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關(guān)系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學(xué)校的規(guī)定，你也得配合我們學(xué)校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關(guān)系的。千萬不要隨便為難我們的老師。
習(xí)慣2、正確的寫字姿勢。
一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細(xì)動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學(xué)生來說是比較費(fèi)勁的，而且兒童學(xué)習(xí)寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護(hù)好眼睛，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調(diào)個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預(yù)防，況且近視眼是非常不方便的。
習(xí)慣3、獨(dú)立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救，并簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學(xué)習(xí)地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習(xí)慣4、每天閱讀。
鼓勵孩子學(xué)兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣?有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準(zhǔn)備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機(jī)看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓(xùn)斥，根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。
習(xí)慣5、每天交流。
抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學(xué)校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導(dǎo)孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達(dá)能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。
每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達(dá)能力，一舉多得。
習(xí)慣6、遵守時間。
準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢，準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子入學(xué)后，生活方式和活動內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，家長應(yīng)該為孩子重新安排適應(yīng)小學(xué)生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時應(yīng)考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課;怎樣使孩子提高學(xué)習(xí)的效率，做到既有時間學(xué)習(xí)，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執(zhí)行作息制度時應(yīng)重點掌握好以下兩個環(huán)節(jié)。
合理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行睡眠時間。睡眠不足與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)劇增是一年級小學(xué)生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學(xué)的孩子，他們都習(xí)慣較長時間的午睡，而入小學(xué)后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小學(xué)生腦力勞動的負(fù)擔(dān)量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學(xué)習(xí)效率，結(jié)果事倍功半。睡眠是一種保護(hù)性措施。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細(xì)胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學(xué)習(xí)活動，一般來說，一年級小學(xué)生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學(xué)習(xí)活動后的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。
二、行為習(xí)慣
習(xí)慣1、待人有禮貌
自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。
所以，對小學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學(xué)生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學(xué)會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學(xué)生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
我給大家講個故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關(guān)照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個非常有禮貌的孩子，上小學(xué)時，人見人愛，到哪個地方都自然成為一個受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過電話的人都會驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了，我什么時候一定要見見她，因為從電話中都仿佛能看到這個小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說：“您好，請問您找誰，這是葉斌的家?！比绻职植辉诩遥龝f：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會先把電話掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣，接電話，開口就是“喂，找誰?不在!掛了。有時候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。
小星為什么那么有禮貌呢?那就是習(xí)慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說：“凡是給我們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好，請問您找誰。小星的這個習(xí)慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，提醒多次后，過了21天，過了一個月，兩個月，這好習(xí)慣就養(yǎng)成了。當(dāng)然，要讓孩子有好習(xí)慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習(xí)慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣才算好習(xí)慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣了。
習(xí)慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣
愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句
口號
，而是必須見諸行動的具體事實。可以讓一年級孩子從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，一家人都有責(zé)任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛(wèi)生習(xí)慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大后才能講衛(wèi)生，這是一個習(xí)慣問題，一個壞習(xí)慣養(yǎng)成后，要改掉它比養(yǎng)成一個好習(xí)慣難上幾十倍，上百倍?，F(xiàn)在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。習(xí)慣3、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣
現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當(dāng)優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。
在學(xué)校里，我們老師將引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務(wù)，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學(xué)校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學(xué)生勤勞的習(xí)慣，促進(jìn)他們盡快地養(yǎng)成。
一年級心得體會和感想篇十
作為一名小學(xué)語文教師，面對如何教好學(xué)生，如何勝任這份使命？我深感責(zé)任之重大，小學(xué)一年級語文教學(xué)心得體會。，我覺得，要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生?，F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：
一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時，認(rèn)真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達(dá)的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時，教師要像導(dǎo)演一樣，精心設(shè)計出層次性清、操作性強(qiáng)、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓學(xué)生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。
四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學(xué)”的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年級心得體會和感想篇十一
第一段：背景介紹（100字）
一年級是孩子們學(xué)習(xí)生活中的重要階段，也是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。為了減輕一年級學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)效果，我校在一年級實施了雙減措施。這一年，我作為一年級班主任，深刻體會到了雙減帶來的變化和影響。下面我將分享我對一年級雙減的心得體會和感想。
第二段：減負(fù)帶來的積極變化（250字）
一年級雙減的最大亮點就是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在過去，一年級學(xué)生要同時學(xué)習(xí)漢字、算術(shù)、拼音和音樂美術(shù)等多個學(xué)科，這給他們帶來了巨大的壓力。而在雙減后，學(xué)生的上課時間被合理安排，每天的作業(yè)量也大幅減少。這樣一來，學(xué)生不再被大量的作業(yè)壓得喘不過氣來，更有時間去思考和探索。他們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，而且能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識的記憶。不僅如此，減負(fù)措施還使學(xué)生有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和廣泛的閱讀，培養(yǎng)了他們的綜合能力。
第三段：因材施教的改變（300字）
一年級雙減還帶來了因材施教的改變。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)校一般采用統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和教材，學(xué)生之間的差異被忽視。然而，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣都有所不同，統(tǒng)一的教學(xué)難以滿足他們的個性化需求。而在雙減后，老師將更多地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)他們的實際情況進(jìn)行因材施教，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣一來，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況安排學(xué)習(xí)時間，針對性地提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，因材施教也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
第四段：家校合作的結(jié)果（300字）
一年級雙減的落實還需要家校共同努力。在實踐中，我們班級與家長保持著密切的溝通與交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。同時，我們還組織了多次家長會和家庭作業(yè)指導(dǎo)講座，引導(dǎo)家長正確教育孩子，為他們提供學(xué)習(xí)幫助。家校合作的結(jié)果是顯著的，學(xué)生的成績明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，全體師生的積極性得到了充分發(fā)揮。同時，家庭作業(yè)的減少也使家長有更多的時間與孩子進(jìn)行親子互動，增進(jìn)了親子關(guān)系，使孩子們更加快樂和自信地成長。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
一年級雙減的實施對學(xué)生、教師和家長都帶來了很多益處。學(xué)生減負(fù)，因材施教，家校合作，使得學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高，學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。在未來，我們應(yīng)該繼續(xù)堅持雙減的原則和理念，充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們也應(yīng)該進(jìn)一步探索和完善雙減的具體措施和方法，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
通過一年級雙減的實踐，我們深刻認(rèn)識到了減負(fù)帶來的積極變化，因材施教的改變以及家校合作的重要性。這些經(jīng)驗將指導(dǎo)我們更好地提高一年級教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。
一年級心得體會和感想篇十二
今天下午，我讀了《非常小子馬鳴加》中的《植物園的廁所》。這篇故事寫的是馬鳴加的.老師明天要組織一次春游，午餐要學(xué)生自己帶。放學(xué)后，馬鳴加就跑到超市里看有沒有他想要的東西，他一看他想要的波力海苔、牛肉干、泡泡糖等等都有，就趕緊跑回家叫他媽媽來給他明天午餐需要的東西。他媽媽給他買了一大兜子零食。在回家的路上，他媽媽問他能吃完嗎，馬鳴加說：“沒事，我能吃完?！钡诙?，他裝了滿滿一書包零食去上學(xué)了。到了學(xué)校，已經(jīng)有好多小朋友在那里等著他了。全班同學(xué)都來齊之后，老師組織同學(xué)上了大巴車，馬鳴加在車上吃了好多零食，到植物園的時候肚子疼了起來，老師問：“你要不要上廁所？”馬鳴加想了想說：“要。”老師就把馬鳴加領(lǐng)到了廁所。馬鳴加從廁所出來的時候，肚子不再疼了，渾身有勁他剛想叫同學(xué)玩，老師吹哨子集合了。在回來的路上，同學(xué)們都議論著植物園的東西，而馬鳴加只知道植物園的廁所。
通過這篇故事，我懂得了吃東西的時候，不要太貪吃了，要么不僅你的身體難受，還會影響你參加活動。
一年級心得體會和感想篇十三
由于沒能找到保持穩(wěn)定練習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行交流，所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫，自己在網(wǎng)上就搜集了一些有關(guān)小學(xué)一年級老師的教學(xué)感悟進(jìn)行總結(jié)了一下。
首先小學(xué)一年級是學(xué)生步入義務(wù)教育的第一年，做好基礎(chǔ)工作是非常必要的，至于一年級數(shù)學(xué)來說，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣就必須采用適當(dāng)?shù)姆椒▉硗瓿?。下面是一些老師總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗，這里與大家分享一下。
對于小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)，“量身定制”是適合低齡兒童的方法，無論在課堂上還是生活中，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿足夠的好奇心、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，才能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣并逐步引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)。
一、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識
培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，讓本來枯燥的數(shù)學(xué)變得更有趣，只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，才是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本。對于剛升入小學(xué)一年級的孩子，大部分已經(jīng)接受到了學(xué)前教育，所以說，他們對數(shù)學(xué)并不是一無所知。因此，在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課《數(shù)一數(shù)》時，我先讓學(xué)生觀察教室，讓他們尋找教室中能看到的數(shù)，例如數(shù)人數(shù)、桌子等，又領(lǐng)學(xué)生到校園進(jìn)行參觀，尋找校園中都有哪些數(shù)。還讓學(xué)生說出那些和自己有關(guān)的數(shù)字，看誰說得多、說得好，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)生永遠(yuǎn)在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境
創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境，是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我編排設(shè)計了很多不同的游戲、故事。例如，在上《認(rèn)識鐘表》一課時，我給孩子拿來鐘表，以游戲的形式演示：1號起床的時間是7：00，2號將時針和分針撥到該時位置，讓學(xué)生變換著來演示。這樣，學(xué)生既能準(zhǔn)確認(rèn)識了時間，又能學(xué)會思考，還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極，也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。
三、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、思考、解決問題
引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習(xí)題具有不唯一性的特點，這就需要我們抓住時機(jī)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的積極性。剛開始，當(dāng)我提到還有不同的答案，誰能回答時，很多學(xué)生的表情都很茫然，此時教室里鴉雀無聲，我慢慢提示著，鼓勵大家，積極思考的學(xué)生立刻舉起手，有的能答對，有的有點偏離，但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己，都在努力去思考。我認(rèn)為表揚(yáng)大家的效果比不上表揚(yáng)個人的效果好，尤其表揚(yáng)成績差的學(xué)生時，大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言，敢于提出不同的見解，問題對于不同分析者來說，都會存在不同的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己分析問題結(jié)果的能力，當(dāng)然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學(xué)生學(xué)會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題，充分讓學(xué)生意識到解決同一問題方法的多樣性。
四、培養(yǎng)孩子的生活實踐能力
讓學(xué)生懂得學(xué)以致用，都說“知識就是力量”，只有實踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀，然而在實際操作中卻有很多學(xué)生不能獨(dú)立地完成。也就是說，學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用，數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。每上一節(jié)課，教師首先應(yīng)給學(xué)生提出一些實踐性的問題，教師教的過程就是引導(dǎo)的過程，然后讓學(xué)生將剛學(xué)到的知識利用上。這樣，學(xué)生親身體會、練習(xí)，能提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。例如，學(xué)習(xí)了“位置”這一課，讓學(xué)生說出自己在教室的位置，認(rèn)清前后左右的相對性。認(rèn)識錢這一方面的知識時，進(jìn)行游戲表演，讓學(xué)生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等，讓學(xué)生知道自己花了多少錢、剩余多少，買了多少東西等實踐性的問題。這樣，使學(xué)生在實踐中得到了鍛煉，把數(shù)學(xué)真正融入到了他們現(xiàn)實生活之中。
總之，數(shù)學(xué)來源于生活，是人們生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，教師要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識是生活實踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是為了未來更方便的應(yīng)用，以獲得更好的生活。
以上就是有經(jīng)驗的老師有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些經(jīng)驗，與現(xiàn)實聯(lián)系非常緊密，對于教師都可以參考一下。
一年級心得體會和感想篇十四
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學(xué)吉布，他學(xué)鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發(fā)，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學(xué)要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些，就這樣反反復(fù)復(fù)，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學(xué)后，吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子，便說：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I(lǐng)著他來到理發(fā)店，理發(fā)師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了?！?/p>
這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應(yīng)該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了。”結(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學(xué)生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
一年級心得體會和感想篇十五
一、開頭段（引出年心得主題）
一年級，是人們開始正式的學(xué)業(yè)生涯的起點，也是每個人成長的開端。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了一年的小學(xué)生活?；仡欉@一年，我的成長和收獲令我深感欣慰，讓我對未來充滿了期待和信心。
二、身心成長
在這一年里，我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的同時，也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場比賽以及放學(xué)后的戶外活動，我不僅更加健康，而且培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作精神。此外，我還學(xué)會了如何處理人際關(guān)系，與同學(xué)們相處融洽，彼此幫助，形成了一股向心力。這一年，我的身心得到了全面的提升。
三、學(xué)業(yè)進(jìn)步
一年級是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵時期，我全力以赴，積極參與課堂活動，如數(shù)學(xué)游戲、語文競賽等，通過這些實踐活動，我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，老師們引導(dǎo)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，逐漸讓我們掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。在這一年里，我逐漸明白了知識的重要性以及通過學(xué)習(xí)可以開拓自己的視野，為未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、社會實踐
在一年級的課堂上，老師們以生動有趣的方式教給我們很多社會常識，讓我們知道了大千世界的各個方面。而在課外，學(xué)校也組織了一系列的社會實踐活動，如參觀博物館、植樹活動等。通過這些實踐活動，我進(jìn)一步了解了社會，讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，并意識到了成長的責(zé)任。
五、未來展望
回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長，我深感自己在思維、知識和人際交往方面都有了長足的進(jìn)步。在未來的日子里，我希望逐步克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我希望通過自己的努力，能夠打破現(xiàn)有的桎梏，追求更高層次的成就。未來，是充滿未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去實現(xiàn)自己的夢想。
結(jié)束段：
歲月如梭，一年級的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里，我在學(xué)校和家庭的關(guān)懷下，成長和進(jìn)步茁壯，收獲了知識和友誼。回首過去，我慶幸自己的努力并感激身邊的支持，展望未來，我充滿信心和希望。愿我在新的一年里，繼續(xù)奮發(fā)努力，追逐屬于我的夢想，書寫更加精彩的人生篇章。
一年級心得體會和感想篇十六
此次家長會是孩子們步入小學(xué)的首個家長會，會上班主任董老師，李老師分別做了報告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認(rèn)識更多的字，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面，老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望老師多加關(guān)心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學(xué)習(xí)，愿你們的明天更加美好！
一年級心得體會和感想篇十七
_月_日上午，我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機(jī)會，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯?xùn)|西，x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當(dāng)出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，x老師并沒制止，而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進(jìn)行操作的時候，x老師細(xì)心的指導(dǎo)，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師這個“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動，結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受。
感受一：我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。
感受二：活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三：在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
作為一名新教師，一切還只是個開端，學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解。
一年級心得體會和感想篇十八
一年級的我，對青菜并沒有太多的了解，只知道它是一種綠葉蔬菜，富含各種營養(yǎng)素，是健康飲食中必不可少的一部分。在這一年的學(xué)習(xí)中，我通過親身體驗，逐漸領(lǐng)會了青菜的重要性，并得到了一些自己的心得體會。青菜給我?guī)砹私】蹬c快樂，也讓我懂得了珍惜食物，愛護(hù)大自然。以下是我的一些思考與體會。
首先，通過種植青菜，我明白了勞動的意義。在學(xué)校的實踐課程中，我們種下了青菜的種子，親手澆水、施肥，觀察著它們一點點長大。我細(xì)心地照料每一棵青菜，它們就像是我的孩子，需要我的呵護(hù)和關(guān)愛。在日復(fù)一日的努力下，小小的種子變成了脆嫩的葉子，長成了我喜歡吃的食物。這時，我才明白了勞動的真正意義，勞動不僅是為了獲得成果，更是一種將心力付出到事物之中的過程。通過勞動的實踐，我懂得了辛勤勞動的價值，同時也更加珍惜食物的來之不易。
其次，青菜教會了我如何保持健康的飲食習(xí)慣。老師和家長告訴我，青菜中的維生素和礦物質(zhì)有益于身體健康，可以預(yù)防疾病。為了更好地了解青菜的好處，我主動學(xué)習(xí)了有關(guān)營養(yǎng)知識。我了解到，不同的青菜含有不同的營養(yǎng)素，金針菇富含維生素C，菠菜富含鐵質(zhì)，紫甘藍(lán)富含維生素K等等。通過攝入不同種類的青菜，我為自己補(bǔ)充了各種營養(yǎng)物質(zhì)，保持了健康的身體。不僅如此，吃青菜還可以讓我擁有好心情，因為味覺的刺激和營養(yǎng)的補(bǔ)充，讓我感到愉悅和滿足。
此外，種植青菜還讓我了解了環(huán)保的重要性。在課堂上，老師告訴我們種植青菜需要保持土壤的合理利用，還要注意排放的肥料對環(huán)境的影響。于是，在種植青菜的過程中，我時刻牢記著環(huán)保的原則。我使用有機(jī)肥料，避免化學(xué)肥料對環(huán)境造成污染。我還學(xué)會了通過垃圾分類，將廢棄物利用起來，減少對自然資源的浪費(fèi)。通過這一系列的努力，我深刻地體會到了環(huán)保對于維護(hù)生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，也明白了環(huán)保理念的本質(zhì)。
最后，青菜也教會了我珍惜食物的道理。在農(nóng)村看過爺爺奶奶幾乎年年都缺水，于是他們也就一直都比較懂得珍惜水的價值，對待我們家的水也一樣。而在都市長大的我，經(jīng)常使用的物品可以說是非常的浪費(fèi)，特別是食物這方面尤其嚴(yán)重。但是經(jīng)過一年級上半年的學(xué)習(xí)和接觸了解，我變得更加懂得節(jié)約，懂得珍惜。每一次見到好吃的青菜，我都會想到那些沒有食物可吃的人們，我會更加認(rèn)真地品味，感受食物帶給我的饕餮盛宴。我還學(xué)會了不浪費(fèi)剩菜剩飯，將它們用來喂養(yǎng)豬羊或者制作堆肥。青菜讓我明白，食物是來之不易的，我們應(yīng)該從心底感恩，做到不浪費(fèi)，合理利用。
總之，過去的一年級生活中，青菜教會了我很多東西。通過親身經(jīng)歷，我學(xué)會了勞動的意義，了解了保持健康飲食習(xí)慣的重要性，認(rèn)識到環(huán)保和珍惜食物的價值。種植青菜的經(jīng)歷使我明白了它不僅僅是一種食物，在其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧。這些體會和心得，讓我更加珍惜食物、愛護(hù)大自然，努力做到健康快樂地成長。
一年級心得體會和感想篇十九
一年一度的年末，不僅僅意味著辭舊迎新，更是一個時候回首一年的成長和收獲。對于我來說，作為一年級的小學(xué)生，這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中，我將分享我在一年級中的心得體會。
首先，我在一年級的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步，從認(rèn)識漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語文課上，老師教會我們正確地書寫漢字，認(rèn)識字母和拼音，還帶著我們念經(jīng)典的詩歌。在數(shù)學(xué)課上，老師耐心地教我們認(rèn)識數(shù)字和做簡單的加減運(yùn)算。通過不斷的努力和實踐，我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡單的作業(yè)，而且取得了不錯的成績。
其次，我在一年級的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進(jìn)入一年級，我和之前的幼兒園朋友們分班了，但是我很快就結(jié)識了新的同學(xué)。我們在課堂上一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍，我感到非?？鞓泛托腋?。我們互相幫助，一起成長，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動力。
除此之外，我還參加了一些校內(nèi)外的活動，豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開放日，我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽，展示了我所學(xué)到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外，我還參加了學(xué)校的運(yùn)動會和音樂會，和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈，展示了我們的才藝和團(tuán)隊合作精神。這些活動讓我嘗試了不同的角色和表達(dá)方式，讓我更加自信和開朗。
當(dāng)然，在一年級的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候我會覺得某些知識或者任務(wù)太難了，覺得自己不能完成。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我學(xué)會了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試，最終掌握了各種技能和知識。同時，我也學(xué)會了合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
總的來說，一年級是我人生中非常重要的一個階段，我在這一年中學(xué)到了很多東西，結(jié)交了新的朋友，參加了各種活動。雖然有時候會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我通過努力和勇敢面對，最終取得了很大的進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，我會越來越成熟，變得更加堅強(qiáng)?；厥走@一年，我無比感激，心存期待，期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長和進(jìn)步。
一年級心得體會和感想篇二十
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。以下是一年級家訪心得體會范文，希望對你有幫助。
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。
作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。
通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了家訪所不能達(dá)到的效果。
面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
因為家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
這次家訪的對象是特殊生，我覺得“特殊生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點。
所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。
這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。
教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功。
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>
了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。
本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下:
一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性
雖然與學(xué)生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。
通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。
實踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實意。
二、家訪取得的成果
我們可以有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
第二，對學(xué)生的了解更加全面。
過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。
通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。
另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
三、在家訪活動中，我的幾點感想:
1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。
有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。
有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫作業(yè)了。
在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
3、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師耐心地為家長介紹和講解，有許多理念得到了家長的贊同與支持。
4、每個人的綜合素質(zhì)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應(yīng)該具體分析問題，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
四、在家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議:
1、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助自己的.孩子更好的學(xué)習(xí)。
2、上個學(xué)期學(xué)校開展了親子活動，家長反映不錯，家長希望學(xué)校能多開展類似活動，能與孩子在學(xué)校一起參與活動及互動。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
新的學(xué)期，新的開始。
這學(xué)期，我擔(dān)任一年級3班的語文教學(xué)工作，兼任一年級3班的副班主任。
報名的時候，看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責(zé)任重大，要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。
一開始，孩子從幼兒園升到小學(xué)，肯定有各種的不習(xí)慣，不適應(yīng)，因此，從上學(xué)前就要讓孩子，讓家長做好一個心理準(zhǔn)備。
為此，學(xué)校開展了家訪月活動，讓一年級教師，深入孩子家庭，了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育，開展班級各項工作，提高教育質(zhì)量。
通過和家長溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。
通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
家訪中，由于是從幼兒園剛升到一年級，所以，在家訪的的時候，主要是跟家長溝通，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。
幫孩子樹立，我長大了的觀念。
讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。
在家里面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同時，家訪時，了解孩子的特長，體質(zhì)等，可以做好相關(guān)記錄，以便以后的教育教學(xué)。
這些細(xì)節(jié)問題，通過與家長的溝通，交流都有了一定的了解，同時家長也知道了作為一名一年級的小學(xué)生應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎樣才能做好。
這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示愿意努力學(xué)習(xí)，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。
對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。
家訪中也存在著不少的問題，如，現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。
很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。
通過這次家訪活動，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法。
這次家訪中，雖然在他們家逗留的時間不是很長，但讓老師與學(xué)生與家長的距離更加貼近了!
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