作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
體育游戲教案小班篇一
1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡潛力。
1、長(zhǎng)松緊帶墊子，拱形門(mén)，椅子。
2、音樂(lè)：一齊走
一、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操。
二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
1、小蜈蚣學(xué)走路
兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：
“左右左”、“一二一”。
2、幼兒連在一齊，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌
小蜈蚣，學(xué)走路，
許多只腳不打架，
喊聲口令齊步走，
一二一，向前走”。
3、蜈蚣長(zhǎng)大
練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。
告訴他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。
三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
1、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。要求步伐一致，注意安全。
2、出示腳環(huán)，講解戴法。
四、蜈蚣練本領(lǐng)
1、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。
2、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門(mén)）、樹(shù)林（椅子）。
五、做放松動(dòng)作。
坐在墊上，解下腳環(huán)。
六、蜈蚣走路比賽
五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆山洞，繞樹(shù)林，
比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。
體育游戲教案小班篇二
1練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。
1組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。
（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。
2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。
（2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自我的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
體育游戲教案小班篇三
我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類(lèi)等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶(hù)外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
1．能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。
2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
重點(diǎn)：能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
難點(diǎn)：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤(pán)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性）
2．我們一起聽(tīng)音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3．攀爬的專(zhuān)門(mén)練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)
l.活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。
師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
2．游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）
（2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
要求：
（1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
（2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
3．自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類(lèi)、拋接等練習(xí)。
4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束
1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。
2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。
3．收器械，整理場(chǎng)地，回教室。
體育游戲教案小班篇四
1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲中創(chuàng)造活動(dòng)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。
2、經(jīng)過(guò)玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，提高身體的平衡本事。
3、促進(jìn)幼兒在游戲活動(dòng)中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，感受成功與合作的歡樂(lè)。
報(bào)紙棒若干、場(chǎng)地布置。
一、熱身活動(dòng)。
1、幼兒獨(dú)立的活動(dòng)。（一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場(chǎng)地跑）
2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動(dòng)（聽(tīng)信號(hào)變換跑、跳躍、下蹲、劃船）。
場(chǎng)地布置
二、游戲活動(dòng)：
引語(yǔ)：“我們是花果山的美猴王，今日一齊出來(lái)操練?！?/p>
1、教師運(yùn)用紙棒的引導(dǎo)活動(dòng)：（投擲）
2、幼兒們以小組為單位進(jìn)行自由的創(chuàng)編活動(dòng)。教師巡回觀察，適時(shí)的介入幫忙。
3、小組創(chuàng)編活動(dòng)展示。
4、真假小猴王：幼兒分為兩隊(duì)，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽(tīng)到信號(hào)后，一隊(duì)跑，另一隊(duì)轉(zhuǎn)身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍擊臀部）
重復(fù)游戲。
三、游戲評(píng)價(jià)：
1、對(duì)幼兒們的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，異常是有提高、有創(chuàng)意的。
2、對(duì)游戲中自我保護(hù)進(jìn)行分析。
3、鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的幼兒。
體育游戲教案小班篇五
設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)旨在經(jīng)過(guò)幼兒喜愛(ài)的體育競(jìng)賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自控本事。
1、了解放學(xué)路上的安全常識(shí)，培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。
2、遵守游戲規(guī)則，動(dòng)作靈活，有必須的自控本事和自我保護(hù)意識(shí)。
1、開(kāi)始部分。
（1）活動(dòng)身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
（2）練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。
2、游戲：放學(xué)路上。
（1）介紹游戲名稱(chēng)，場(chǎng)地，交待玩法和規(guī)則。
過(guò)程：
①分四隊(duì)，排頭背書(shū)包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過(guò)直線。
③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自我確定能否過(guò)馬路，能過(guò)就走過(guò)斑馬線，不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。
④過(guò)天橋（平衡木）。
⑤繞過(guò)終點(diǎn)回到，將書(shū)包交給第二人背好，依次游戲。
規(guī)則：
①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。
②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。
（2）進(jìn)行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
（3）小結(jié)游戲情景，獎(jiǎng)勵(lì)勝者，鼓勵(lì)后者。
3、自由活動(dòng)：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、放松動(dòng)作：根據(jù)需要自行安排。
延伸提示
在體育活動(dòng)區(qū)供給游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。
體育游戲教案小班篇六
1.平穩(wěn)地玩滑板，發(fā)展平衡能力。
2.練習(xí)用手、腳幫忙使滑板動(dòng)起來(lái)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
重點(diǎn)：平穩(wěn)地玩滑板。
難點(diǎn)：俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。
準(zhǔn)備：滑板人手一塊，糧食（沙包）許多，毛巾、籮筐，手套每人一付，背景音樂(lè)。
場(chǎng)地布置：塑膠光滑場(chǎng)地一塊，組合斜坡兩塊。
1、扮演角色活動(dòng)身體（3分鐘）
"小朋友扮演小動(dòng)物，跟媽媽一起走走跑跑，做做動(dòng)物模仿操。"
2、探索平穩(wěn)玩法（5分鐘）
（1）小動(dòng)物自由玩滑板，教師觀察。
（2）個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)：在滑板上保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。
（3）小動(dòng)物再次分散玩滑板，練習(xí)各種使滑板動(dòng)起來(lái)的方法。
3、重點(diǎn)練習(xí)（3分鐘）
俯臥滑板上，依靠手臂力量滑行。指導(dǎo)重點(diǎn)：人的重心應(yīng)在滑板的中心。加強(qiáng)手臂力量。
4、游戲：小動(dòng)物運(yùn)糧（6分鐘）
（1）曬糧：小動(dòng)物把家中的一包糧食（沙包）放在滑板上，滑至?xí)駡?chǎng)，放下，在回來(lái)運(yùn)糧。
（中間休息，提醒幼兒擦汗脫衣，交流方法。）
（2）收糧食：用自己喜歡的方法收糧食。從曬場(chǎng)收至家中，每次一袋。
5、結(jié)束放松（4分鐘）
（1）表?yè)P(yáng)小動(dòng)物用滑板運(yùn)糧又快又安全。
（2）疊放滑板后師生一起繞場(chǎng)一圈，放松身體。
體育游戲教案小班篇七
1、嘗試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。
2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動(dòng)，有必須的自控本事。
1、幼兒會(huì)做棍棒操，明白一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。
2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機(jī)、磁帶。
一、始部分。
1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，
2、聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不一樣玩法，滿足玩的欲望。
師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰(shuí)玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成應(yīng)對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
體育游戲教案小班篇八
1.鍛煉幼兒的平衡能力及上肢力量。
2.探索沙包的多種玩法。
3.體會(huì)玩沙包的樂(lè)趣。
沙包每人一個(gè)，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
播放音樂(lè),幼兒跟隨音樂(lè)伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，活動(dòng)一下身體。
2.幼兒自由探索。
(1)幼兒每人一個(gè)沙包，讓幼兒自由探索沙包的玩法，在這個(gè)過(guò)程中，教師要多注意觀察幼兒的玩法，對(duì)于一些危險(xiǎn)的玩法，教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(2)總結(jié)幼兒都是怎樣玩的(拋沙包、頂沙包、踢沙包、夾沙包等)，對(duì)于一些比較新穎的玩法可以讓幼兒示范給大家看，然后請(qǐng)幼兒自己嘗試一下，并說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3.挑選幾種玩法請(qǐng)幼兒玩一玩。
(1)拋沙包。幼兒把沙包拿在手里，舉至肩膀上方，用力向外拋沙包比比誰(shuí)拋得遠(yuǎn)玩的時(shí)候所有幼兒在同一水平線上，雙腳不能超出水平線，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)。
(2)頂沙包。請(qǐng)幼兒將自己的沙包頂在頭上，雙手不能碰沙包，雙臂張開(kāi)往前走。以比賽的形式看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。保證沙包不能滑落，滑落的幼兒返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
(3)螞蟻背豆。請(qǐng)幼兒將沙包放在背上，彎腰往前走。這個(gè)玩法是教師提出來(lái)的，有點(diǎn)難度，幼兒可以自由練習(xí)。
4.放松活動(dòng)。
將沙包放回指定位置，聽(tīng)音樂(lè)放松身體。
體育游戲教案小班篇九
寶貝們情緒穩(wěn)定下來(lái)了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)。可是，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情景，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。
1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
2、明白做一些力所能及的事情。
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》
一、師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米樱M(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿耍蛬寢屢积R回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ?，我們的家怎樣這么的亂，小椅子怎樣到處亂跑呀？我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌資料，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一齊搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，必須很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林教師來(lái)當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家吧。記住怎樣搬椅子了嗎?/p>
五、小結(jié)：
兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長(zhǎng)了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來(lái)送小椅子回家，好嗎？
體育游戲教案小班篇十
1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，積極探索多種上山、下山的方法；
2、大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣；
3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4－5米的位置
兒童迷彩裝、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，立刻看教師手勢(shì)，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。
體育游戲教案小班篇十一
1.練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的本事。
2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
控制好自我的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊。
1、在必須范圍內(nèi)四散躲閃跑，鍛煉幼兒的躲閃本事。
2、有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
彩虹傘(6米)一個(gè)
1、開(kāi)始部分：學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚(yú)游的動(dòng)作
2、基本部分：
(1)教師介紹游戲"網(wǎng)小魚(yú)"
兩位教師抓住彩虹傘的兩邊向小魚(yú)跑過(guò)來(lái)，小魚(yú)要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。
(2)幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、游戲評(píng)價(jià)：講評(píng)幼兒遵守游戲規(guī)則的情景。
教師拿氣球傘當(dāng)捕魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)魚(yú)在氣球傘上游來(lái)游去，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，漁夫開(kāi)始收網(wǎng)小魚(yú)就得游走，否則即被抓住最終未被抓的小魚(yú)即是冠軍。
1.遵守游戲規(guī)則。
2.想象力的練習(xí)體能。
體育游戲教案小班篇十二
1練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。
1組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。
（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。
2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。
（2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自我的`雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
體育游戲教案小班篇十三
一、嘗試雙腳站立不動(dòng)扭動(dòng)身體的各種方法，提高身體協(xié)調(diào)性。
二、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。
1、幼兒著寬松方便身體扭動(dòng)的衣褲
2、頭飾(老爺爺)、《健康歌》
一、以熱身操"健康操"，引發(fā)興趣。
師：剛剛我們跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里能夠動(dòng)起來(lái)怎樣動(dòng)
二、嘗試雙腳站立不移動(dòng)扭動(dòng)全身的方法。
師：剛才我們嘗試了這么多讓身體動(dòng)起來(lái)的方法，如果雙腳站著不移動(dòng)身體還能動(dòng)起來(lái)嗎請(qǐng)小朋友來(lái)試試。
三、游戲"全身動(dòng)一動(dòng)"
(一)介紹游戲玩法：兩名幼兒應(yīng)對(duì)面站立，雙腳不移動(dòng)做下列動(dòng)作：
1.向左后方、右后方做扭身運(yùn)動(dòng)，雙手盡力向上高舉、放下。
2.身體向前彎曲，用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)
3.彎曲膝蓋做蹲狀再起身。
4.身體朝前不移動(dòng)，分別向左后方、右后方看。
5.左、右肩膀分別做聳肩動(dòng)作等。
規(guī)則：做動(dòng)作時(shí)不移動(dòng)雙腳;雙腳始終不移動(dòng)者為勝。
(二)幼兒按照規(guī)則游戲。
四、小結(jié)活動(dòng)
情景并組織幼兒放松活動(dòng)。
體育游戲教案小班篇十四
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂(lè)
材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景
一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊(cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
幼兒園中班戶(hù)外游戲體育活動(dòng)
游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)
1、感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。
2、幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí)，圈上幼兒做開(kāi)花動(dòng)作后四散跑開(kāi)，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。
體育游戲教案小班篇十五
1、練習(xí)鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
1、有架座的竹圈8個(gè)(直徑60厘米)，玩具小魚(yú)或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
2、布置好場(chǎng)地，見(jiàn)圖。
1、開(kāi)始部分。
師：有只能干的小貓一早就起來(lái)鍛煉了，我們小朋友一齊和小貓來(lái)鍛煉吧!幼兒聽(tīng)教師的口令做模仿操：
上肢運(yùn)動(dòng)→下蹲運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→整理運(yùn)動(dòng)(教師自編)。
2、基本部分。
(1)幼兒站在線后。師：今日小貓要搬家了，它要把喜愛(ài)吃的魚(yú)也搬走，路上它要鉆山洞、過(guò)草地。
(2)教師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過(guò)，身體不能碰到圈。然后請(qǐng)一本事強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，教師糾正幼兒動(dòng)作。
(3)游戲“小貓搬家”。
游戲規(guī)則：每次只能送一條魚(yú)。如果送魚(yú)時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過(guò)山洞后，爬過(guò)草地將魚(yú)送到新家，然后從右側(cè)跑回，站在隊(duì)伍最終。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過(guò)第二個(gè)山洞時(shí)，第二只小貓才能夠鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。
(4)組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。
3、結(jié)束部分。
(1)復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。
(2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)提議：初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈，熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一齊著地爬。
活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。
體育游戲教案小班篇十六
1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、
3、掌握雙腿跳躍的本事。
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。
一、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)……）
2）隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)
二、1、導(dǎo)入：今日教師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來(lái)試試吧！
2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享
3）師：剛才你們都玩得十分棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們?cè)賮?lái)試試吧！
4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自我怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。
5）師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧！
3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！
體育游戲教案小班篇十七
1、學(xué)習(xí)從高處簡(jiǎn)便自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨教師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
1、創(chuàng)造情節(jié)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)接到麻雀司令的一個(gè)電話，山谷那里發(fā)生了地震，許多動(dòng)物都困在山谷里，啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應(yīng)當(dāng)怎樣做
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎樣做用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎樣辦(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們?cè)撛鯓愚k
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
體育游戲教案小班篇十八
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有團(tuán)體榮譽(yù)感。
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2、輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
3、小型體育器械---跨欄
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))
二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的資料
師：今日我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請(qǐng)你想一想你明白哪些體育運(yùn)動(dòng)
幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······
師：小朋友真厲害明白這么多的體育運(yùn)動(dòng)，教師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小朋友明白嗎
幼：明白。我明白奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍······
體育游戲教案小班篇十九
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、經(jīng)過(guò)多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造本事和探索本事。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛鯓右龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
許多報(bào)紙，寫(xiě)有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
把幼兒帶到戶(hù)外，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們一齊做趣味的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的好玩嗎你會(huì)玩嗎你還會(huì)做什么樣的的游戲請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。
3、團(tuán)體游戲，增加難度
請(qǐng)幼兒把自我手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂(lè)，跟教師一齊單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂(lè)，單腳跳，音樂(lè)停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最終的優(yōu)勝者。
體育游戲教案小班篇二十
1、發(fā)展幼兒投擲本事。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車(chē)”，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。
1、引導(dǎo)幼兒扮演主角，活動(dòng)身體：
1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2）、教師啟發(fā)提問(wèn)。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”
2、根據(jù)幼兒的回答，師生一齊做模仿動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、團(tuán)體練習(xí)：
1）、教師啟發(fā)提問(wèn)。——“我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就能夠炸毀別人的坦克、大炮、碉堡?！?/p>
2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋）
3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
體育游戲教案小班篇二十一
《綱要》中明確指出：＂開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本事。＂為了更好地貫徹《綱要》精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《趣味的梅花樁》，活動(dòng)中我采用幼兒感興趣的方式來(lái)發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
1.培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。
2.經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)雙腳并攏跳過(guò)15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的本事。
3、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。
梅花樁若干、音樂(lè)、墊子、椅子
一、開(kāi)始部分聽(tīng)音樂(lè)，在教師帶領(lǐng)下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場(chǎng)。
二、基本部分：
1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。
師：＂今日我們用梅花樁來(lái)鍛煉身體，請(qǐng)小朋友每人拿一只分散玩，比比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法趣味。＂2、幼兒集中交流玩法，將新穎趣味的玩法推廣。
3、幼兒再次玩梅花樁（引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁）師：＂能夠請(qǐng)你的好朋友和你一齊玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好?。?、重點(diǎn)講解新玩法：跳梅花樁（1）幼兒分成兩路縱隊(duì)，兩人一組跳過(guò)梅花樁。請(qǐng)幼兒師范正確的動(dòng)作。
（2）增加難度，教師參與。將梅花樁兩個(gè)重疊跳過(guò)去。
5、游戲＂比比誰(shuí)最快＂介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。
三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動(dòng)作，收拾整理場(chǎng)地。
體育游戲教案小班篇二十二
大班體育活動(dòng)《趣味的繩子》、
1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶，貼地彩紙。
場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。
1、幼兒隨著教師在音樂(lè)聲中簡(jiǎn)便進(jìn)入活動(dòng)室。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中簡(jiǎn)便運(yùn)動(dòng)。
3、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)。
5、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。
6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等經(jīng)過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。
7、結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
體育游戲教案小班篇二十三
1、會(huì)用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接本事，鍛煉臂力。
2、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動(dòng)。
重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，能勇敢的參與體育運(yùn)動(dòng)
難點(diǎn)：用多種方法玩雪球
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動(dòng)前幼兒換上適宜的衣服和鞋子。
一、小小解放軍
天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷！今日接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一齊去殲滅敵軍。
二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
1、一齊來(lái)跟著音樂(lè)做做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，
爬雪山，過(guò)草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動(dòng)作。
2、滾雪球，
敵人就要來(lái)了，我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧！
教師和幼兒一齊用廢報(bào)紙制作雪球。
三、練一練，打響沖鋒號(hào)
（一）、團(tuán)體活動(dòng)
敵人來(lái)了，我們一齊攻打敵人吧！
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊(duì)，相距5——6米，應(yīng)對(duì)面站好，互相投雪球；
2、踢雪球：看誰(shuí)能把雪球踢到敵人的腳部。
（二）、自由活動(dòng)
敵人被我們打退了，大家一齊來(lái)慶祝一下吧！
幼兒選擇自我喜歡的方式玩雪球，能夠找伙伴拋接雪球也能夠自我仍自我接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。
四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
大家一齊聽(tīng)著音樂(lè)放松一下吧！
以小小解放軍的形式，引起幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動(dòng)中來(lái)。
做一些趣味的動(dòng)作，做熱身運(yùn)動(dòng)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準(zhǔn)備。這一部分有點(diǎn)難度，教師要講解好。
以多種方式練習(xí)基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在簡(jiǎn)便的音樂(lè)中作放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
體育游戲教案小班篇二十四
從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛(ài)玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的本事及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的本事。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊
由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂(lè)，做熱身動(dòng)作?；緞?dòng)作練習(xí)：學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最終帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
(一)進(jìn)場(chǎng)
1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎那么今日我們來(lái)做游戲，教師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)
體育游戲教案小班篇二十五
和孩子玩親子游戲，對(duì)于一直忙碌在工作中的家長(zhǎng)來(lái)講，也是一種很棒的放松方式，那么，什么樣的親子游戲最受家長(zhǎng)和孩子喜歡？下面，大家一起看看吧。
彩色圈
1.家長(zhǎng)和自己的寶寶組成一個(gè)小組，并且，給自己的小組準(zhǔn)備一句口號(hào)。
2.寶寶和家長(zhǎng)一起布置游戲場(chǎng)地吧，將彩色圈一起規(guī)整的布置好。
3.游戲開(kāi)始之前，家長(zhǎng)和寶寶按照順序站到規(guī)定位置。
4.哨聲響起的時(shí)候，大家開(kāi)始邊喊自己組的口號(hào)，邊跳進(jìn)圈圈。
5.誰(shuí)在游戲的過(guò)程中，不小心跳到圈圈外面的話，誰(shuí)就會(huì)淘汰。
6.無(wú)論是家長(zhǎng)還是小朋友，誰(shuí)能夠堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組就是最后的獲勝者。
7.給獲勝的小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。
體育游戲教案小班篇二十六
當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、簡(jiǎn)便、愉快，并且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)本事。所以，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。、
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。
4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊嵛覀兂霭l(fā)吧!
音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。
體育游戲教案小班篇二十七
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)現(xiàn)軟棍的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作本事，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。
軟棍每人一根，大塑料筐四個(gè)，大沙包、皮球若干，熱身操磁帶—盤(pán)，錄音機(jī)一臺(tái)。
(一)開(kāi)始部分
1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立，要求幼兒不要影響到別人，別人也影響不到自我。
2、跟著音樂(lè)作熱身操，重點(diǎn)活動(dòng)腳部關(guān)節(jié)。
(二)基本部分
1、幼兒站成四路縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)接力跑到對(duì)面拿一根軟棍。
2、幼兒自由玩軟棍，教師巡回指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒注意安全，啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如：用腳玩軟棍，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習(xí)打槍?zhuān)欢嗳撕献鲗④浌鲾[在地上，練習(xí)跳躍動(dòng)作等。
3、教師有目的請(qǐng)玩得與別人不一樣的幼兒表演示范，其他幼兒跟學(xué)。
4、游戲：過(guò)小河
(1)請(qǐng)幼兒把自我的軟棍變成圈，站成四隊(duì)，成體操隊(duì)形散開(kāi)，把軟棍放在腳的正前方．幼兒站在軟棍的一旁，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
要求：
①一次跳進(jìn)一個(gè)軟棍圈內(nèi)，魚(yú)貫地進(jìn)行練習(xí)；
②跳時(shí)不要碰到軟棍，如果碰歪了，要自動(dòng)修好。
(2)將軟棍擺開(kāi)，加大軟棍間的距離，兩隊(duì)距離稍大，另兩隊(duì)距離稍小些。教師與幼兒—起擺好，幼兒自由選擇練習(xí)。要求同上。
(3)改變擺改形式，交錯(cuò)擺放，教師在前面擺，幼兒在后面擺。幼兒魚(yú)貫地練習(xí)，要求同上。
(4)增加難度，拉大軟棍圈之間的距離，幼兒自由選擇練習(xí)行進(jìn)跳。
5、游戲：運(yùn)糧食
師：今年有些地方發(fā)洪水，我們給災(zāi)區(qū)的小朋友運(yùn)點(diǎn)糧食，好嗎
(1)交代游戲玩法：小朋友要跳過(guò)小河，把糧食運(yùn)到河對(duì)岸的糧倉(cāng)里，然后按原路回到拍—下第二名小朋友的手，依次類(lèi)推，以速度快、運(yùn)得好的—隊(duì)為勝。
(2)并在河對(duì)岸放上四個(gè)大塑料筐當(dāng)糧倉(cāng)。
(3)游戲規(guī)則：
①運(yùn)糧食是要依次跳過(guò)小河，不能掉入河中，不能踩到軟棍；
②不能將糧食掉到河里；
③要將糧食放進(jìn)糧倉(cāng)，不要亂扔。
(3)組織幼兒游戲3～4次，每次游戲教師提出不一樣的要求：第—次只運(yùn)—袋糧食(大沙包代替)；第二次要求運(yùn)兩袋糧食；第三次要求一次運(yùn)一袋糧食和一個(gè)西瓜（皮球代替）；第四次游戲可自我決定，運(yùn)什么都能夠。
(4)小結(jié)：表?yè)P(yáng)積極運(yùn)貨物并遵守規(guī)則的幼兒。
(三)結(jié)束部分
1、放松游戲：“我們都是木頭人”。
附：軟棍的制作方法
將—米左右的寬布條長(zhǎng)邊縫在一齊，內(nèi)塞棉花和與布條同長(zhǎng)的細(xì)鐵絲，塞好后兩頭縫合，并在兩頭縫上暗扣，兩頭可接在—起成為圓圈。
體育游戲教案小班篇二十八
1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有必須耐力。
2．在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。
1．場(chǎng)地準(zhǔn)備。
2．探索路線圖每組一張。
1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。
2．教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
1．聽(tīng)信號(hào)走。
——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，堅(jiān)持必須間距地走。
——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行線路。
——請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒能夠怎樣玩。
——出示圖示，了解正確的旅游線路。
——說(shuō)說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)的旅游路線。
——?dú)w納旅游路線：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。
——幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
——幼兒講述探索的方法并示范。
體育游戲教案小班篇二十九
1、幼兒經(jīng)過(guò)游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2、經(jīng)過(guò)推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、經(jīng)過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
糖果布袋、音樂(lè)。
1、出示糖果，引起幼兒興趣。
小朋友看這是什么？（出示糖果）這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個(gè)人都有一個(gè)，快去選自我喜歡的顏色吧。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)和妙妙糖果跳舞。
讓我們和妙妙糖果一齊跳一支舞吧。
3、幼兒探索妙妙糖果的不一樣玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽(tīng)的小名，你能夠和它一邊玩一邊想它的小名。
②個(gè)別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎樣玩的？給他起的什么小名呢？
③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不一樣玩法。
4、分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果。
①幼兒分組討論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。
②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。
③游戲：運(yùn)送妙妙糖果。（可交換玩法再次比賽，）
5、團(tuán)體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。
①在四川汶川發(fā)生什么事？大地震給大家?guī)?lái)了什么災(zāi)難？大家是怎樣幫忙他們的？
②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎？
③用“膠膠糖”快速變成一列火車(chē)，開(kāi)往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過(guò)碎石路，用跳跳糖跳過(guò)山坡。
體育游戲教案小班篇三十
鐵罐，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，平時(shí)我們一定會(huì)把它當(dāng)廢品處理。而我園教師早在幾年前就開(kāi)始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動(dòng)的教玩具，我們通過(guò)鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)看到它的身影，也成了我園的一大特色。今天，我們通過(guò)為為災(zāi)區(qū)運(yùn)送建筑材料為主題的游戲?qū)⑷?lèi)教具結(jié)合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開(kāi)心。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)同伴的情感。
1、喜歡參加競(jìng)爭(zhēng)性體育游戲并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性及平衡能力。
3、初步感受愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干
2、拼圖、黑板各三份活動(dòng)過(guò)程：
一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁
師：小朋友，這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)
師：接下來(lái)，老師請(qǐng)你們自己去玩一玩這些，老師希望你們玩時(shí)知道謙讓?zhuān)粨尣粻?zhēng)，輪流玩玩，把三樣都玩到好不好?
幼兒自由選擇材料在場(chǎng)地上玩。
二、教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo)：踩高蹺
三、游戲：我愛(ài)我家
1、請(qǐng)三位幼兒扮建筑工人站在場(chǎng)地一邊(黑板前)
2、師：小朋友你們看，那里的是災(zāi)區(qū)的建筑師們，他們呀正在發(fā)愁呢，因?yàn)榈侥抢锏穆泛茈y走，所以建筑的材料都沒(méi)人運(yùn)送，你們說(shuō)怎么辦啊?
3、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過(guò)小河，走過(guò)高低不平的山路(梅花樁)，還要走過(guò)不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。
規(guī)則：每位小朋友只能運(yùn)一份材料，掉了的話一定要撿起來(lái)，想辦法運(yùn)到目的地。
4、幼兒游戲，教師觀察并指導(dǎo)
將幼兒分成人數(shù)相等的三組，聽(tīng)信號(hào)出發(fā)，比比哪組造的又快又好。
四、結(jié)束
今天我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友盡了自己的一份力你們開(kāi)不開(kāi)心?災(zāi)區(qū)小朋友也是我們大家庭的一份子，我們?cè)谶@里一起祝愿他們能早日重建家園。
體育游戲教案小班篇
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的本事，鍛煉四肢力量。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。
1、“彩虹橋”每人一個(gè)。
2、長(zhǎng)、短部隧道各兩個(gè)。
3、球及放置紙球的筐兩個(gè)。
準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛(ài)助人的小海龜——放松
1、師生一齊做海洋世界操。
2、教師介紹活動(dòng)資料：可愛(ài)的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。
3、在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）
4、聽(tīng)信號(hào)各種方式爬。
5、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么？（龜殼）
6、幼兒背著龜殼（彩虹橋）聽(tīng)信號(hào)以各種方式爬行。
7、游戲：“愛(ài)助人的小海龜”。
資料：
（1）海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷妫Ｋ疂q潮要把蛋淹沒(méi)。小海龜們一齊幫海龜媽媽把蛋揀回來(lái)。
（2）海水退潮后再把蛋送回去。
規(guī)則：
（1）從各自的龜殼下鉆出，爬過(guò)地道拿蛋，每次拿得越多越好，再?gòu)呐赃吪阑兀瑢⒌胺旁谧晕业凝敋は隆?/p>
（2）從各自的龜殼下拿出蛋，爬過(guò)地道將蛋送回原處，再?gòu)呐赃吪阑亍?/p>
8、放松活動(dòng)：小海龜長(zhǎng)大變老了。
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。
體育游戲教案小班篇
1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的本事。
2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)本事。
用紙裹成的球若干。
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開(kāi)始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規(guī)則：
1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過(guò)程中，不允許用手拿球。
2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開(kāi)始。
提議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
體育游戲教案小班篇
1、經(jīng)過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
一、開(kāi)始部分
1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌資料，模仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。
二、基本部分
1、供給軟墊，讓幼兒自由表演自我會(huì)的爬行動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
2、供給離地高度不等的繩子障礙。
a、教師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。
b、教師依據(jù)幼兒試爬情景，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。
3、供給梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作（包括梯上、梯下）。
b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩游戲，在音樂(lè)伴奏下，教師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
三、結(jié)束部分。
1、放輕音樂(lè)，教師和幼兒一齊做放松動(dòng)作。
2、聽(tīng)音樂(lè)并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的歡樂(lè)，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。
3、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)從歡樂(lè)體育教育的角度出發(fā)，經(jīng)過(guò)供給不一樣難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中研究有三個(gè)方面：
1、供給軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不一樣發(fā)展水平的幼兒都能經(jīng)過(guò)練習(xí)得到提高；
2、以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快、簡(jiǎn)便的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；
3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不一樣爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。
體育游戲教案小班篇
1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)本事，并學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。
一、《歡樂(lè)崇拜》音樂(lè)讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、出示盒子引出課題。
（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。
（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等）
（3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還能夠和同伴一齊玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)
（3）今日我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼兒示范。
（4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽(tīng)教師口令，每位選手連續(xù)跨過(guò)5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語(yǔ)言：想不想得第一？想不想超過(guò)劉翔？為自我助威。加油，加油）
3、結(jié)束部分：在音樂(lè)的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
體育游戲教案小班篇
引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的歡樂(lè)。
廢舊報(bào)紙，小塑料盒
一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣
教師：小朋友看：今日咱們活動(dòng)室有什么變化？（多了報(bào)紙）
小盆有觀察力真棒，今日教師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎？
師：請(qǐng)小朋友每人取一張報(bào)紙，教師取出一張報(bào)紙，小朋友看教師的報(bào)紙?jiān)鯓恿耍ㄋ籂€了）用什么撕爛的？（用手）。此刻請(qǐng)小朋友想一想教師不用手怎樣才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作）
幼兒用腳把紙撕爛。
請(qǐng)小朋友看：此刻咱們活動(dòng)室怎樣了（臟）應(yīng)當(dāng)怎樣辦？（把教室打掃干凈）請(qǐng)小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。
二）頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣
師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，此刻我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一齊走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。
小朋友自由歡樂(lè)的玩耍。
三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)
師：將小朋友分成兩組
1）此刻請(qǐng)小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法教師根據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>
2）游戲開(kāi)始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙
3）活動(dòng)結(jié)束。
4）迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
5）活動(dòng)結(jié)束
體育游戲教案小班篇
1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等本事。
2．經(jīng)過(guò)一物多玩的活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。
1．塑料袋扎好的泡泡兩框。
2．場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路。
一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。
1.齊步走。
2.跑步走。
二、猜謎活動(dòng)，引出話題。
1．猜謎。
師：今日教師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜?！床灰?jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住
三、基本部分
㈠泡泡飛飛飛
1．出示泡泡。
師：昨日，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎樣樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。
2．幼兒自主嘗試頂泡泡。
3．討論交流。
師：你試過(guò)的這些方法里，你覺(jué)得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）
4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。（看活動(dòng)情景頂一下）
師：那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們來(lái)分組比試一下。
5.總結(jié)。
師：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的。
㈡泡泡滾滾滾。
1．師：泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì)怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話地滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢……）
2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢，有問(wèn)題了，讓我們來(lái)比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。
3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自我的猜測(cè)。
4．討論：試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎樣樣？
師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自我的優(yōu)點(diǎn)，僅有試過(guò)之后才明白。
㈢泡泡砰砰砰。
1．“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來(lái)玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！
體育游戲教案小班篇
大班幼兒
練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。
在場(chǎng)地四周畫(huà)些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。
1.全體幼兒都站在圓圈里，每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈，站在場(chǎng)地中央。教師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺(tái)，小青蛙跳水，撲通撲通！
2.游戲開(kāi)始，大家齊聲說(shuō)，說(shuō)完最終一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置，每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自我的圈，不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開(kāi)始。
3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。
4.此游戲不宜人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
體育游戲教案小班篇
1、積極探索響罐的不一樣擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。
2、能愉快地參與活動(dòng)過(guò)程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍本事。
1、響罐若干。
2、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)身體——分散探索——團(tuán)體游戲——放松活動(dòng)
1、活動(dòng)身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自我的玩法。
（2）幼兒嘗試各種玩法，教師注意觀察幼兒活動(dòng)情景，給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒。
（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有必須鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行團(tuán)體練習(xí)。
師：誰(shuí)愿意向大家介紹自我的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？
3、團(tuán)體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。
（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。
（2）游戲開(kāi)始，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，依次運(yùn)蔬菜回家。
（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。
（4）小結(jié)。
體育游戲教案小班篇
幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一齊走路會(huì)怎樣樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，所以我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡本事及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自我喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一齊玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2。
1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自我的想法、做法。
體育游戲教案小班篇
1、鍛煉幼兒的平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒意志。
幼兒在活動(dòng)中的平衡本事。
戶(hù)外草地、高蹺
高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng)，幼兒也比較喜歡玩。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡本事，近期我們的主題是“我是中國(guó)人，去旅行”。所以，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開(kāi)展了這次活動(dòng)。
做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——團(tuán)體活動(dòng)——放松
1、做準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒跟教師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。
3、團(tuán)體活動(dòng)，我們?nèi)ヂ眯?/p>
介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放松、休息、擦汗
體育游戲教案小班篇
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的本事。
2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記
(一)情景導(dǎo)入
1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))
2.隊(duì)列練習(xí)
t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?/p>
t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎”
(二)分層活動(dòng)
1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！?/p>
2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)
(1)t：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
t：“孩子們，成功了嗎請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動(dòng))
(3)教師歸納總結(jié)
t：“原先他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，經(jīng)過(guò)手肘一前一后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?！?/p>
t：“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好?！?/p>
t：“孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎”
t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒?，并?qǐng)大家一齊想辦法找出原因。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)
t：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒(méi)有成功?！?請(qǐng)沒(méi)有成功的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因?！?/p>
體育游戲教案小班篇
1、會(huì)用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
2、繩子、球門(mén)、籃球筐。
3、音樂(lè)磁帶。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒手舉彩球，在音樂(lè)聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。
2、自由玩彩球。
（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。
（2）鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。
（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
（1）幼兒分成兩隊(duì)，分別站在長(zhǎng)繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場(chǎng)地上。
（2）游戲2－3遍。
4、傳球接力賽。
（1）幼兒分成四組，每組一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中，比比哪一組最快。
（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂(lè)聲中跳起歡快的舞。
活動(dòng)結(jié)束：
把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
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