通過寫心得體會，我們可以深入思考自己的優(yōu)點和不足，找到改進的方向。要寫好一篇心得體會，首先需要明確主題和目的。然后，可以通過回顧經(jīng)歷、分析問題、總結經(jīng)驗等方法，來展開寫作。同時，要注意語言簡練、思路清晰，讓讀者能夠準確地領會到你的觀點和感受。以下是我們?yōu)榇蠹沂占囊恍﹥?yōu)秀心得體會范文，供大家參考和借鑒。
學生品讀心得體會篇一
“我人生第一步所學到的都在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方?！遍喿x《梁家河》這兩句話給我留下深刻的印象。
“腹中天地寬，常有渡人船?！绷暯匠Ｕf：“陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)了我不變的信念：要為人民做實事!”不滿16歲的他，來到那被群山阻隔、多風少雨的荒僻之地——梁家河。他不畏艱難，組織帶領群眾修道路、打淤地壩、辦鐵業(yè)社、建代銷點、打大口井、發(fā)展沼氣池等一件件利國利民的好事難事他都辦成了。在《團結關》這篇文章中，“習近平說：我父親經(jīng)常給我講團結的道理，要求我們從小就要做講團結和善于團結的人，‘已所不欲，勿施于人’，‘給人方便，自己方便’?！彼鎸щy還能一心為民，大公無私，正如陳子昂的詩句“圣人不利己，憂濟在元元?！敝挥兴@樣的圣人，才能心中時刻裝著老百姓，一心帶領群眾過上好日子，做群眾的領路人。
“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣的困難條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干?你再難都沒有難到那個程度?！痹诹杭液拥钠吣?，是總書記離開學校和家庭走向社會的人生第一站，也是他人生旅程中非常重要的一站，不僅磨練了他的意志，也歷練了艱苦奮斗的決心，錘煉了他堅韌不拔、堅毅剛強的性格，鑄造了他自強不息、志存高遠的情懷。
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香?！毕窳暯娇倳浤菢硬┯[群書、勤學不輟，在苦難中《修身》，卓爾不群?！缎奚怼芬晃闹杏羞@一段話“在梁家河人的印象里，習近平?？创u頭一樣厚的書，吃飯時在看，上山放羊時，手中還不忘拿書閱讀。習近平總書記常?？磿辽钜?，有時臉都被熏黑了，連吐出的痰也是黑的。”我被他如饑似渴讀書、孜孜不倦學習的精神所敬佩。他常對自己說：“一物不知，深以為恥。”閱讀“磚頭一樣厚的書”，有古代的、現(xiàn)代的，有中國的、外國的，有文學的、哲學的、自然科學的……等廣泛的閱讀，積淀了豐厚的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。正因為在苦難中勤奮好學，不畏困難低頭的毅力，總書記當領導講話時，常常旁征博引，信手拈來，妙語連珠，充滿自信，使觀眾越聽越越愛聽，越聽想聽。這種學識，這種修養(yǎng)，這種格局，是他多年磨一劍的結果，在梁家河七年的學習積累也是很重要的。
反觀現(xiàn)在的青年，條件好、日子順，全國各地的圖書館窗明幾凈，屋內(nèi)空調(diào)風扇應有盡有，可他們總是以沒時間為借口不去讀書;現(xiàn)在的官員，家家書架上琳瑯滿目的書籍，時間被各種應酬占據(jù)，又有幾個能靜下心來讀書?時間就像海綿里的水，像習近平總書記那樣，見縫插針地讀書，我國的人文素養(yǎng)和年人均閱讀量會大大提升，社會也更加文明!
從古到今，凡立功名于世者，無不是擁有頑強的毅力。司馬遷著作《史記》時，遭受了腐刑，仍然發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，最終完成了這部光輝著作。他的成功，最終還是靠堅持。在生活中，我們面臨困難，不像他們把困難當墊腳石，而是當成放棄的借口。《梁家河》精神和習近平總書記的毅力值得我們學習并發(fā)揚光大!
陜北七年正是習近平總書記“苦其心志，勞其筋骨”的第一所學校，在這所學校里他讀懂人生、讀懂中國、讀懂中國共產(chǎn)黨的起點。
苦難是書本上學不到的東西，但在這所學校里可以收獲到一部不著一字，卻可以受用終生的人生寶典……請相信苦難是人生最好的大學!
學生品讀心得體會篇二
學生成長過程中不僅需要學習知識，更需要培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，而品讀是一個非常好的途徑。在品讀中，我們可以沉淀自己的思想、提升自己的情感、開拓自己的視野，因此，品讀是一項非常重要的能力。在本文中，我將分享我自己在品讀中的心得體會，希望大家能夠從中得到啟發(fā)。
第二段：個人經(jīng)歷
在我學習過程中，品讀一直都是我重要的一環(huán)。我是一個熱愛閱讀的人，而對于我來說，品讀是一種“精讀”的閱讀方式，它可以讓我更加深入地理解文本，把握作者的思想及情感。每一次品讀都讓我更加感受到自己的成長與進步。例如，我曾在讀《紅樓夢》時，提出了許多自己的疑點，有些經(jīng)過查閱資料后得以解答，有些則是開闊了我的文化視野和對人物和故事的理解。
第三段：感悟收獲
在品讀中，我不僅了解了文本本身，還更深入地了解了人類文化和思想。例如，在品讀《封神演義》時，我不僅了解了古代歷史文化中的神話故事，還更深入地了解了中國歷史上的政治制度和文化背景。同時，品讀還讓我更好地了解人類的情感，體味文學藝術的魅力。我在品讀文學作品中收獲了更加深刻的人生感悟，尤其在面對人生困難時，這些品讀經(jīng)驗讓我更有勇氣面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：給予建議
對于其他學生，我希望可以通過品讀提升自己的人文素養(yǎng)。首先，閱讀是最好的開始，只有在大量閱讀的基礎之上，才能更好地進行品讀。其次，要有自己的思考和獨立見解，通過自己的理解和體會去感受文本，以去體味文學的精髓。最后，要時常記錄和總結，及時歸納自己所學所得，以便自己能夠更好地在以后的學習和生活中應用。
第五段：結尾
品讀是學生學習過程中不可或缺的一部分，通過不斷地“品讀”與“整合”，打磨人文素養(yǎng)，增加內(nèi)在涵養(yǎng)，為將來的工作和人生積淀更多情感感受。所以，我們希望每一名學生都能夠從品讀中得到啟示和收獲，并成為一個更有格調(diào)、品位、魅力和睿智的人。
學生品讀心得體會篇三
進大學，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓期間，做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得很可愛，他的睫毛很翹。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
你是那么一絲不茍。抱著在軍訓中混的我，今天，才認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數(shù)次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。
軍訓快要結束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因為有更多的東西充實著我。記得軍訓剛開始的時候，似乎是那樣的無聲無息，它沒流下太多的時間讓我做好心理準備去應付它。就這樣的幾天里，一點一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。
軍訓的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每天都做著一樣的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標準指導下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學平時的習慣如此的便扭。糾正錯誤永遠是困難的，炙熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯誤也不會永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進步欣喜地擺在了每個人的眼前。
軍訓也不總是枯燥的，每天的拉歌都是單調(diào)的軍訓中的調(diào)節(jié)劑。在拉歌中聽到的除了原始的吼聲，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂第一的心態(tài)，度過最輕松的十幾分鐘。
軍訓不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光，每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發(fā)覺在涼爽的空調(diào)間外頭還有另一種生活；讓我發(fā)覺平時充滿責備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺其實自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。到了最后幾天，幾乎每個人都能以微笑的臉龐來結束當天的訓練。
軍訓中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流更多的汗。我們辛苦，教官比我們更加辛苦。是他們讓我們看到了一個真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我么們耳邊的口令聲。最后一天，或許是時間的催促，我們沒能和教官們說一聲再見。在這里我要讓風替我們傳送我們的感謝，我相信感謝聲會像蒲公英一樣飛到他們身邊。
大學的第一堂課軍訓，就快要結束了?；叵肫疬@些日子，我感慨慨很多。寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來是軍訓的體會。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！
水滴石穿，繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。
學生品讀心得體會篇四
拿起《梁家河》這本書，映入眼簾的是習近平和那些鄉(xiāng)親們的笑臉，那么自然，也那么舒心。耐著性子，一頁頁的細讀，看到極致的時候，便好像是整個人都鉆進了書里，坐在習近平身旁，聽他講他的那些梁家河歲月。我承認在我們的一生中，你和某些事情某些人，真的只有那一次機會，一起受苦，一起擔當。
梁家河成就了習近平，習近平造福了梁家河，他們相互陪伴的時光足足有七年，我想習近平所說的“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方”是真真實實的，是這里賦予了他要為人民做實事的信念，我看到了那個與鄉(xiāng)親們一起打壩造田，即使手被磨破到流血，也從不撒奸兒，卷起褲管，光著腳，站在刺骨的冰水里干活的習近平，也看到了他一次、兩次、十次的去說服隨娃當生產(chǎn)隊長，只為了能讓趙家河的人兒能提高糧食產(chǎn)量，生活越來越幸福,還看到他為推動梁家河的發(fā)展，而努力大辦沼氣。他的心里裝著每一個人，對他們的感情深刻而又實在，這是一段值得人永遠銘記的日子。
習近平確實是一個榜樣，不管是時刻為人民著想的高度思想，還是在自我修身方面，他都是最好的實踐者。在梁家河，他除了勞動、融入群眾，就是到處的找書看，當整個梁家河早早的進入了夢鄉(xiāng)，習近平的窯洞還透出一絲光亮。為了湊近那光亮，臉都被熏黑了，吐出的痰也是黑的，沒有人知道，這微弱的燈光給習近平帶來了怎樣的光明。他說:“我愛好很多，最大的愛好是讀書”。大概當時人們都不太能理解習近平愛書的癡迷感，以至于還有學生笑習近平因為不放心，硬是專門走了30里路去取書?？吹竭@些，我眼睛竟然濕潤了，一個人到底可以有多堅定的意志才能在那樣的環(huán)境里讀書，且不受任何影響。支撐他走過泥濘、穿過荊棘的怕是他那擔負重量的靈魂了，他的靈魂里有人民的寄托，也有福天下的抱負。我開始能理解他為什么深受全世界的人喜歡，我驕傲有這樣的人物領導國家，一步步讓國家愈加強大起來。不管多少年過去了，他留下的總是讓人受益終生的東西。
承載了習近平七年生活的梁家河，是他努力成長的見證者，也是他造福鄉(xiāng)親們的實踐地，他的理想信念觀值得我們?nèi)W習，他的生活觀、團結觀值得我們?nèi)ソ梃b，他的學習觀、實踐觀、做人觀更應該被我們深刻的印在心里。他被借去了青春的歲月，卻也換來了一個更完美的自己，也正是因為他的這些歲月，才有今天中國如此繁榮的景象。習近平，一個終生應被提及的名字。
學生品讀心得體會篇五
學生品讀是教育中非常重要的一部分。通過品讀，學生可以提高自身的識別和分析能力，了解更多的知識，增強自己的思維水平，并且還可以增強自己的底蘊和魅力。本文將以自己的學習經(jīng)歷為例，分享學生品讀的心得體會。
第二段：品讀帶給我們的啟示
品讀是一種學習方式，通過閱讀和分析，我們可以不僅僅獲取到表面上的信息，更多的是拓展了我們的知識面和思維方式。品讀帶給我們的啟示是越多地學習，越多地閱讀，我們才能更好地理解這個世界，同時也擁有更多的知識，從而提升自身的陳述能力，增強自己的魅力和影響力。
第三段：品讀的影響
品讀可以通過吸收各種書籍的精華，來不斷提升自身的認知能力。閱讀并思考，可以使我們更加敏銳地感知周圍的事物，意識到其中的規(guī)律，解決問題時也自然而然地能夠多方面地考慮，讓自己在面對難題時也不會感到束手無策。同時，品讀也可以激發(fā)我們的好奇心，讓我們走出越來越封閉的生活圈子，拓寬我們的思維范圍。
第四段：品讀的方法
在品讀中，我們不僅需要閱讀，還需要思考和總結。閱讀可以選擇自己喜歡的書籍，可以是文學、歷史、科學等等。但是在閱讀的過程中，也需要積極思考，思考這些書籍所告訴我們的信息和我們的想法，這樣可以更好地加深自己的理解。而在總結方面，我們可以記錄下書籍的主要內(nèi)容、要點和個人的思考、感悟等等，從而更好地加深記憶。
第五段：學習品讀的意義
通過學習品讀，我們不僅可以在生活中更加敏銳地感知事物，更能夠用一種獨特的方式來進行思考和分析，從而更好地解決生活中的問題。同時，學習品讀也可以提高人際交往能力，讓我們在與人交往時更加得心應手，不會淪為聊天廢物。更重要的是，學習品讀可以讓我們擁有更多的知識，使我們變得更有魅力和影響力，從而在成功之路上更近一步。
總結：
在今天的社會中，學習品讀已成為我們提高自身思維與認知能力的重要手段，學生應該通過品讀來不斷提高自身，更好地適應改變。當我們真正地將這種理念內(nèi)化于心，貫徹于行動時，品讀不僅是提升我們學習成績的工具，更會在生活工作、人際交往等各個方面發(fā)揮無窮的能量。因此，希望在未來的日子里，越來越多的學生可以堅持學習品讀，感受品讀的力量，成為更好的自己。
學生品讀心得體會篇六
拿到《梁家河》這本書，就被封面的話所吸引：我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方?？吹竭@，我不禁好奇：到底是什么樣的大學問呢?讀完我才明白，梁家河是留住初心的地方。
作為一名共產(chǎn)黨員，初心是為人民奉獻。樹高千尺不忘根，水流萬里總思源。“人民”二字，在共產(chǎn)黨人心中比什么都重要。梁家河是習近平總書記青年時期下鄉(xiāng)插隊的地方，在梁家河，群眾需要什么，他就做什么，一心一意為百姓做實事，謀福利，平整的淤地壩、陜西省第一口沼氣池、高效的磨坊、干凈的甜水井……當年的北京知青習近平身體力行地詮釋了一名共產(chǎn)黨員為人民奉獻的初心。
作為一名青年人，初心是堅持學習，奮發(fā)向上，努力成為祖國建設的棟梁之才。一物不知，深以為恥，便求知若渴。在梁家河，他不曾荒廢讀書，放羊的間隙讀書，鋤地的空閑學習，從古代到現(xiàn)代，從東方國家到西方國家，從文學、哲學到自然科學，當時能找到的文學經(jīng)典都看了，至今還能脫口而出那時讀到的東西。而且，這些書讀過了就會思考，會批判。讀書不僅是一種生活方式，更是一個不斷成長、豐富自己精神世界的過程。
作為一名**人，初心是做好本職工作，腳踏實地，虛心向他人學習，不斷提升自己的能力。習近平總書記曾說“青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路?！鄙頌橐幻?*人，更要堅守內(nèi)心的初心，努力工作，奮發(fā)向上，為**的建設奉獻一份自己的力量。
品讀《梁家河》心得體會范文
“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方?！薄读杭液印贩饷嫔系倪@句話，道出了習總書記對梁家河真摯的感情，以及始終感知人民的需求，始終感知人民的智慧和學問，始終為了人民的幸福而奮斗的博大胸懷，很快成為全國人民耳熟能詳?shù)臒峋洹?/p>
習近平總書記從15歲到22歲，都在這個小村莊里工作和生活，實現(xiàn)了脫胎換骨式的成長，觸摸到的是一個真實的鄉(xiāng)土中國。7年的知青歲月，習近平與鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動，從不適應農(nóng)村的艱苦環(huán)境到習慣了一身泥土和粗茶淡飯，他處處留心百姓的困苦，處處用心為百姓辦實事，實實在在的解決了村民的難題和困擾，他和村民們?nèi)諠u水乳交融。梁家河的土地養(yǎng)育了他，梁家河的鄉(xiāng)親保護過他，在這里他也學到了農(nóng)民實事求是、吃苦耐勞的精神。習近平后來說，一個人要有一股氣，遇到任何事情都有挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，就能處變不驚、知難而進!知青歲月鑄就了習近平的處事哲理，無事不成，處事不驚，克難而進優(yōu)秀品格。
在梁家河，習近平是當時最年輕的知青，在最貧瘠的地方經(jīng)歷了艱難困苦的考驗，在逆境中他始終沒有放棄理想和信念，沒有放松讀書學習。習總書記始終保持著勤于讀書的優(yōu)秀習慣，無論條件多么艱苦，時間多么緊迫，讀書都是他每天一件雷打不動的事情。習總書記讀書涉獵范圍非常廣，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟、從國內(nèi)文學到國外名著，豐厚的閱讀量，讓習總書記有了豐富的理論積累量，中華民族偉大復興中國夢的提出、講話引經(jīng)據(jù)典，都是來自于他對祖國優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認知，這也是習近平新時代中國特色社會主義思想來源的基石。正是這7年的磨礪，使他學到了大學問，使他的思想和精神境界得到了升華。也為他今后的人生道路奠定了堅實的基礎。
七年的艱苦歲月，習近平總書記堅守梁家河，始終堅持堅定的共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖，在這種堅定的信念支撐下，他邁出了具有里程碑意義的第一步!
習總書記四十多年前的梁家河崢嶸歲月，具有無比強大的感染力感召力，跨越歷史時空共振共鳴，震撼心靈洗禮精神，激勵著我們在工作中堅定共產(chǎn)主義理想信念，牢固樹立群眾觀念，廣聚職工智慧、匯集職工力量，使整個公司上下一心，群策群力，讓企業(yè)的發(fā)展又快又好。
作為****的年輕人，我們更要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，發(fā)揚“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力水平，不斷加強相關專業(yè)知識的學習，發(fā)揚****“以干事創(chuàng)業(yè)為本、以履約創(chuàng)效為本、以奮斗者為本”的企業(yè)理念,樹立強烈的事業(yè)心和責任感，立足本職，艱苦奮斗、拼搏奉獻，堅定地走好人生每一步，為自己的人生聚集能量，為公司的超常規(guī)跨越式發(fā)展和集團公司的發(fā)展壯大貢獻力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
品讀《梁家河》心得感悟
懷著崇敬與好奇的心理，看了《梁家河》這部書，感觸頗深，對習總書記崇敬之情油然而生。書中講述了習總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，展現(xiàn)了習總書記青年時期崇高的理想追求、寶貴的政治品質、深切的為民情懷、強烈的進取精神、優(yōu)良的品德作風和總書記知青時期的艱苦生活歷程。
作為一名剛進入社會的新員工，我們在今后的工作中要牢固樹立群眾觀念、堅定共產(chǎn)主義理想信念。習總書記在梁家河插隊的七年里，與當?shù)馗咐相l(xiāng)親打成一片、融為一體，真正了解到了人民疾苦，建立了和人民群眾的血肉聯(lián)系，身體力行地踐行全心全意為人民服務宗旨。把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落在實處，善于接觸群眾、組織群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實實為群眾解難題、辦實事，解決好人民群眾最關心最現(xiàn)實最直接的利益問題，為實現(xiàn)人民對美好生活的強烈向往而不懈努力。習總書記是當時“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”.
艱苦歲月，習近平總書記堅守梁家河，始終堅定共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖。我們要深入學習習總書記系列重要講話精神和習總書記的為民情懷、擔當意識、奮斗精神，以習總書記為榜樣，更加自覺地向習總書記看齊，牢固樹立“四個意識”,進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、牢記使命，堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者，在梁家河的幾年當中習總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起苦干實干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗。我們要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
學生品讀心得體會篇七
習近平總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河，這里是有大學問的地方?！惫湃搜孕奚睚R家治國平天下，習近平就是在梁家河這個地方正心修身的。
他“逃離”北京的種種，來到梁家河，在知青專列上只有習近平一人在笑，一路顛簸，到達革命圣地的興奮逐漸被失望掩埋。知青們打量著村民，村民也打量著這些來自京城的知青們，這是城市與鄉(xiāng)村的對視，也是一群心懷使命感的知青與生活在底層的農(nóng)民的對視。梁家河是一個“原始”的地方，但是習近平?jīng)]有沒甘于這種原始，他外出探訪學習，帶領村民們探索出沼氣、淤地壩等有利于百姓實際利益和長遠利益的東西，為梁家河人民留下了永遠的財富。陜西省第一個沼氣池旁邊的宣傳畫正是習近平的心，艱苦奮斗、自力更生，工農(nóng)學兵商，五類人代表全體中國人，要奮發(fā)圖強，靠自己的雙手發(fā)展，自力更生。那時候習近平真正的把自己當作一個農(nóng)民而不是知青，成立鐵業(yè)社、代銷點，打水井，為人民辦實事，是他的心、初心!
正心而后修身，在梁家河的歲月里，習近平不斷地汲取書中的營養(yǎng)來充實豐富自身。天黑之后的梁家河都已早早的進入了夢鄉(xiāng)，只有習近平的窯洞里還透出亮光，那微弱的亮光照亮了他的人生，照亮了中華民族的未來。插隊期間，習近平讀了很多很多書籍，他讀的書與求知緊密相連，一物不知，深以為恥。后來他能脫口而出的經(jīng)典，都是知青期間看到的東西，是梁家河時期打下的堅實的知識基礎。
習近平說：“插隊本身，這是一個標志，界定著一個階段。在插隊之前，如果我們有所知所獲，我總感覺到了插隊以后是獲得了一個升華和凈化，個人確實是一種脫胎換骨的感覺。那么在之后，我們?nèi)绻f有什么真知灼見，如果說我們是走向成熟，獲得成功，如果說我們是諳熟民情或者說貼近實際，那么都是感覺于此，獲于此?！笔顷儽备咴o了他一個信念，也可以說是注定了他以后的人生軌跡。梁家河是他人生的一個啟承點，現(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，形成的很多基本的特點，都是在延安形成的。梁家河是整個延安的一個縮影，習近平心系梁家河的每一個人，他一直要為百姓辦實事，在年輕時就立下了為祖國為人民奉獻自己的信念。他堅持不懈，入團入黨之路都是十分的艱辛，申請書一份一份的遞上去，卻因為父親的原因總是被擱置，但是他不忘初心，終于成為一名共產(chǎn)黨員。他先后兩次來到這個他曾經(jīng)奮斗過，揮灑過汗水的地方，親身感受這個陜北小村莊的巨大變化，無疑是中國人民脫貧致富，走向繁榮的一個縮影。
幾多牽掛，幾多深情，梁家河是習近平心中揮不去的鄉(xiāng)情，是他精神升華的起點，感受他在梁家河那段艱苦卓絕的歲月。我們作為新時代下的新青年，要艱苦奮斗，自力更生;要不忘初心，砥礪前行;要齊心協(xié)力，共謀發(fā)展。學習習近平那飽經(jīng)風霜仍然堅守正道的精神，不斷充實豐富自身，艱苦奮斗，更好地為祖國繁榮，民族復興，為社會主義現(xiàn)代化強國的目標奮斗。青年還需不斷前行。
大學生學習《梁家河》心得感悟
生動敘述習近平七年知青生活的《梁家河》一書出版了。讀后引起了我深深思索。習近平說“我的人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方”。其中最吸引我的是習近平總書記的人格魅力。
人格，從心理學的角度來說，就是尋求對人類行為進行解釋。從個體行為的差異中，理解人的成長與發(fā)展?！耙虼耍S多理論家認為，要研究人格應首先對個體差異進行科學的分析，這些分析有助于我們解釋：為什么人們在面對不同環(huán)境時，創(chuàng)造性地做出不同反應，及怎樣做出這些反應。”(美.里赫曼，高峰強等譯《人格理論》p3)1969年1月13日，不滿16歲的習近平，與15名北京知青來到了延安延川縣梁家河插隊落戶。當時的延安，自然環(huán)境艱苦，物質匱乏，連溫飽都難以解決，他們過著“山頂洞人”的生活。如何對待生活，成為考驗知青的一道難題。阿德勒的個體心理學告訴我們：作為個體“他堅信人所有的行為都是由個體對生活的基本態(tài)度所引導，他對改進大多數(shù)人的生活的興趣也是如此?！?/p>
“在阿德勒看來只有理解了個體的目標，才有可能理解其個性?！倍暯降哪繕耸鞘裁?他說“作為一個人們的公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)了我不變的信念：要為人民做實事!無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子”。這個永恒的目標，激勵著習近平，使他戰(zhàn)勝了政治和生活的苦難，勇敢的生活，頑強地生存。這就是阿德勒的個體目的論?！凹茨壳暗男袨槭鞘芪磥砟繕藢б摹Ｈ藗冊谏钪杏幸粋€目標——追求完美，這一目標有激勵著人們?yōu)閷崿F(xiàn)它而奮斗?！?/p>
(美.里赫曼，高峰強等譯《人格理論》p63)
愛民，以民為本，為民辦實事就是習近平人格中最具魅力的地方，也是他要實現(xiàn)的完美目標。當他當過一回“逃兵”以后，習近平下決心在梁家河扎下根?！霸r(nóng)村，扎根一輩子!”他要做一個“北京娃，山里娃”。他從父輩的教誨中，知道了要想扎根山里，就要有一個團結觀。團結鄉(xiāng)親，理解鄉(xiāng)親，多考慮別人?！皫е@樣的‘團結觀’，習近平開始將自己融入群眾，融入鄉(xiāng)村。正是這個‘團結觀’，使他逐漸形成了扎根人民，團結群眾的觀念?！軋F結人’成為他鮮明的領帶風格之一”(《梁家河》p56)特別是他當上梁家河的黨支部書記以后，為改變梁家河貧窮落后的現(xiàn)狀，做出來突出的貢獻?！傲暯搅私馊罕姡廊罕姷南敕?，他的話題就是老百姓感興趣的事?！?p82)梁家河多山，耕地面積少，他當上黨支部書記，為了增加土地，提高糧食產(chǎn)量，決定在梁家河溝口打一座水墜壩。就是修壩攔下淤泥，在梁家河溝口形成一塊新的土地。但是這件事，老輩人敢想不敢做;還有就是在修壩的地方有十二戶人家的墳墓，被認為是風水寶地，不愿遷墳。習近平給他們講科學規(guī)劃，破除迷信觀念，以情感人，大家感受到習近平一個外來戶，卻愿意給大家辦事受苦。人們的疑慮打消了，很快修壩的事情就開始動工了。在他的親自帶領下，壩修好了?！爸钡浆F(xiàn)在，這塊壩地仍是梁家河最好、最平整的土地。它使習近平當大隊支部書記時給梁家河留下的一筆豐富的財富?！?p96)在梁家河習近平做的另外一件轟動一時事就是給大家修沼氣。梁家河由于自然環(huán)境的原因，做飯燒火的材料太少，而砍伐樹木燒火做飯，造成了水土流失。習近平知道了四川省農(nóng)村用沼氣做飯的報道后，決定在梁家河也要修沼氣。這是一個大膽的想法，也是一個新事物，人們很難一下接受。習近平先到四川去調(diào)查研究，然后進行試驗，在根據(jù)梁家河的實際狀況，就地取材，減低成本?？朔粋€接一個的技術難題，終于在1974年7月中旬，建成了延川縣，乃至陜西省第一口沼氣池，解決了延川縣做飯燒火的問題。習近平的行為，體現(xiàn)的是為了實現(xiàn)完美目標進行的一種社會創(chuàng)造性。它既體現(xiàn)對人的一種激勵，暗含了對人類的的尊敬和關心。
習近平從小愛讀書，立大志，知行合一，這使他能夠成為農(nóng)民信任的人，成為一位好領導的根本原因。也是激勵人們不斷奮進的人格魅力。當年一起當知青的黑蔭貴說：“近平是一個愛學習，愛思考，強調(diào)知行合一的人”。(p105)3月習近平說：“我愛讀書，最大的愛好是讀書?！碑斈陙硌影矔r，習近平就帶了兩大箱子書籍。在繁重地勞動之后的夜晚，他就著煤油燈讀書，常常早晨起來，臉都被熏黑了。因為“讀書已成為我的一種生活方式。”(p73)他讀的書范圍很廣?！坝泄糯?，現(xiàn)代的，由中國的，外國的，有文學的，哲學的，自然科學的……”(p71)中國的有：《十萬個為什么》《三國演義》《水滸傳》“三言”《林海雪原》《野火春風逗古城》《中國通史簡編》;外國的有《鋼鐵是怎樣煉成的》《靜靜的頓河》《母親》《浮士德》《葉普蓋尼.奧涅金》《當代英雄》《戰(zhàn)爭與和平》《復活》《怎么辦》列賓的油畫《意外歸來》仲夏夜之夢《威尼斯商人》《第十二夜》《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》等等。習近平讀書的目的是什么?他說：“上山下鄉(xiāng)的時候，我15歲。我當時想，齊家、治國、平天下還輪不到我們?nèi)プ?，我們現(xiàn)在只能做到的一件事，就是讀書、修身?！?p70)其實，習近平更多的在思考人生問題，在為治國積累治世之才。他說：“年輕的我，在當年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題，最后我立下了為祖國、為人民奉獻自己的信念”(p40)習近平把讀書與求知緊密聯(lián)系，用來思考許多現(xiàn)實問題。他讀了《當代英雄》后，認為每一個時代都有一個時代的英雄。讀了《怎么辦》，也學著書中主人公拉赫美托夫，睡光板床、雨天淋雨、雪天搓雪、洗冷水澡。要磨練自己的意志，做一個革命者。他在后來駁斥西方國家污蔑中國，說中國是魔鬼，是一個“墨菲斯托”。對此，他用自己的讀書知識，指出西方人這樣說中國，一是就連德國人也沒有理解《浮士德》;一是“證明了偏見往往難以消除”。當然他特別欣賞莎士比亞的藝術才華……這一切，證明了習近平在閱讀中思考成長，不斷關心現(xiàn)實問題。即是修身，也是為平天下，為了遠大目標積累才華。
親民，不忘本，有情有義，偉大中見真情，體現(xiàn)了習近平人性美的人格魅力?！拔沂顷儽睗h子”“我就是一個農(nóng)民”。他日理萬機，應對國際國內(nèi)各種大事，但他絕不會忘記鄉(xiāng)親們。2月習近平回來看望鄉(xiāng)親們，他記得迎兒、向前、春娃、迎春、成兒、隨娃、張衛(wèi)龐、石春陽……這些小時候的伙伴。給他們送來了米、面、油、肉、春聯(lián)、年畫。無論在福建、在浙江、在上海、在北京，他心里永遠惦記著鄉(xiāng)親們。他為村里通了電，修了學校，修了橋。1994年呂侯生生病，習近平給他寄路費500元，請他去福州治病?；厝サ臅r候，習近平有給他買了機票，送了元路費。村民梁耀才妻子病重，習近平寄來1000元。他學會了陜北話，他最愛吃陜北的攪團和酸菜，他把婆姨帶回來，介紹給大家。他說：“陜西是根，延安是魂?！碑敃r的知青王翠玉說：“在習近平的眼里，沒有高高低低，沒有看得起誰，看不起誰。他待人講話，總是面帶笑容，總是很和氣?！笔橇杭液拥拇謇锿?。
平凡中見偉大，苦難中立大志，身為領袖不忘百姓，充滿濃濃的人情味。這就是習近平身上最感人的人格魅力。
大學生學習《梁家河》心得體會范文
我是一枚80年代的硬幣，我已經(jīng)老了，原來銀白色的外表經(jīng)過歲月的洗禮變得銹跡斑斑，說實話，我生得很漂亮，通體銀白，因為正面印有八達嶺長城，所以又有人喊我“長城幣”。
錢老了，很多事都忘了，我不記得出生在哪個制作間了，也忘了一起出生的小伙伴了，你也知道，作為錢嘛，身邊的朋友總會換的勤快，通常新來的朋友還沒打招呼就被兌出去了，我也是常常被換得頭暈眼花。算著，我已經(jīng)在外流浪了四個多月了，于是，我成功打入了“敵人”內(nèi)部，在一個書店的透明玻璃瓶里安了家，因為被安插到了底層，我免了被兌出去的痛苦，終于，風水輪流轉，我又一次成功的上位了，我不知道我是否應該感謝那個店員，如果不是因為他閑的無聊亂晃我們家，我也不會那么快被換到上層，領會到俯瞰天下的快感。
“給我一份人民日報”一道清亮的嗓音打斷了我埋怨的思路，抬眼間，便看到一堵黑墻出現(xiàn)在我面前，他穿著一件不太合身的灰色中山裝，面容清俊，約莫40歲，皮膚呈現(xiàn)出一種不尋常的灰黑，對了，還有一種味道，我形容不出那是什么，但是與地道的北京人不同的，我之所以會記得他，可能是因為他的形象與每天來來往往書店的人不同吧。
自從我跟他回來，他就時常用他那布滿裂痕的指腹摩擦我，然后絮絮叨叨說一堆事，我覺得我受到侮辱，作為錢，沒被花出去，就說明職責什么的沒有落實到位呀，但時間久了，我也就不計較什么了，也慢慢的了解了他的前半生，這不是一個悲傷的故事，但依稀還是有些悲傷的。
從北京到延安，我感受到了路途的遙遠，感受到了泥濘路的顛簸，我似乎聞到了黃土高原漫天黃土的味道，我看到一對對農(nóng)民和知青卷起褲管下田鋤地，看到半山坡上散散的坐落著黃土壘起的房子，看到稀稀疏疏的枝杈平鋪在地上，接著，這一切都被一輛卡車揚起的沙塵掩蓋了，模糊了，黃土的味道越來越遠，我的思緒也飄回了現(xiàn)在，那布滿裂痕的手又開始摩擦我了，只是那雙手一次又比一次無力，我突然有些害怕。
一些事情，在我始料不及的情況下還是發(fā)生了，在他50歲那年，他的腿因為常年勞累落下病根，輪椅成了他后半生的依靠，我知道我們不能一起遠游了，可悲呀，前半輩子他跨越了半個中國生活，后半輩子他卻不能走了，兜兜轉轉間，他將自己最美的青春奉獻給了那片黃土地，那是他第二個家。
了，我很老了，他也老去了，我被他的兒子放在一個鐵盒子里沉睡了。
一抹刺眼的白光將沉睡中的我驚醒了，我不悅的打量著這個不速之客，突然，我的腦海里閃現(xiàn)出一個詞：小偷，我雖然只是一枚銀幣，但我身上存在的都是歷史呀，緊張時刻我只能想到我的這一條價值，我緊閉雙眼等待裁判。
出乎意料，我并沒有覺得很晃，我只覺得他慢慢的將我拿起，溫柔的將我放在掌心，他手掌里的溫度讓我很貪戀，我好像又回到從前，“我們?nèi)ヂ糜伟伞庇质且坏狼辶恋穆曇簟?/p>
他是位旅行家，他的孫子，我們?nèi)サ牡胤讲欢啵磕甓家谀硞€地方待上一段時間，他告訴我，他想代替他走遍中國，看著中國強大，看著中國崛起。
6月15日，我們抵達甘肅酒泉，因為神九就要升空了，我們想用雙眼記錄這神圣的一刻，206月16日18:37:21，神舟9號飛船在甘肅衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射升空，當神九的尾巴掃過夜空，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這掌聲不僅是給神九的，更是給全國人民的，這掌聲的背后是一種科學自信，是一種百分百的統(tǒng)籌控制，是一種對中國航天人的充分信任，這就是中國人，只要真正的想做了，認真了，就一定能夠成功，我們，我們中國人在航天事業(yè)中再次獨領風騷。
……
“嘭”一聲脆響，穿起我的那根繩又斷了，我頭頂上的那個圓孔也已經(jīng)被磨得不成樣子了，我真的是太老了，已經(jīng)想著睡一覺了?？粗业囊簧菜愫芫柿?，伴隨著兩代人，陪伴了半個世紀的中國，我用的是我用我自己的雙眼見證了這個新生力量的發(fā)展，它貧困的時候，我聽見了，它富裕的時候，我看見了，他看不見的我替他看了，他見證不了的我替他見證了，若時光倒回，我想親口對他說：“我是你的眼”。
學生品讀心得體會篇八
《梁家河》一書講述了習近平總書記在1969年到在陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶的經(jīng)歷。書中有“三最”令我印象深刻，即習近平總書記當知情時“年齡最小，去的地方最苦，待在農(nóng)村時間最長”。1969年，年僅15歲的習近平毅然決然的放棄在北京的生活，到陜西梁家河去當知青。到最苦難的地方磨練了自己。同時也是到最貼近老百姓的地方去施展自己的抱負。
“習近平還是那個為老百姓能過上好日字打拼的好后生”，他貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變農(nóng)村梁家河的面貌“”近平這個人在他年輕的時候就志存高遠。但是他的遠大理想，恰恰不是當多大官，走到多高的位置，而是看似平凡的“為老百姓辦實事”正是在梁家河的七年艱苦歲月中，七年的寶貴實踐經(jīng)歷中，讓習近平知道了中國人民的需求是什么，中國社會的基本問題是什么，以至于在四十多年后的今天，習近平總書記能夠以從容不迫的氣度與非凡智慧，解決了很多過去想辦卻沒有辦的事，在世界局勢復雜多變的今天，帶領全黨，全國各族人民，走向中華民族偉大復興之路。
讀完這本書，視野，寬廣的胸懷，堅定的信仰與足夠的擔當，能夠將國之重任抗在肩上，而不是一安逸茍且作為個人之所求。同時還要腳踏實地，發(fā)揚實事求是的精神，在實踐中去探索真理。檢驗真理。作為青年學子，我們更加覺得本書對我們學業(yè)工作有巨大的指導價值。首先，青年人要廣泛讀書，涉獵知識。書中曾經(jīng)提過，在習近平前往延安時，只帶了兩件行李箱，而箱子里并不是從北京帶來的好吃的，好用的，而全是書。并且習近平每次在干活時，睡覺前都不忘看書。而且一看就達到了忘我的境界。即使在如此境況下也保持強大的求知欲。通過深入的思考研究擴展自己的視野，提升自己的格局。習總書記在知青歲月中帶領群眾發(fā)展生產(chǎn)。打壩修田，一直為群眾考慮，一直在與群眾交流。讀書與思考，培養(yǎng)的是為人民服務的能力。
進而是在工作上肯吃苦，肯奉獻?！八麆趧臃浅Ｏ铝?，和我們農(nóng)村的壯勞動力一樣的活，習近平在勞動的時候，干的比我們社員還要多。這樣的人當干部，能讓大家信服”。這是社員群眾對總書記的評價，真摯樸實。“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。從大環(huán)境講，我們要在新的歷史起點上進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業(yè)，實現(xiàn)偉大夢想，必然會遇到這樣或那樣的重大挑戰(zhàn)，重大風險，重大阻力。有一點必須明確，那就是每一個人都不能在應當吃苦的年齡選擇了安逸。都不能在應奮斗的時候選擇逃避，而是必須發(fā)揚艱苦奮斗的精神，學好吃苦耐勞的精神。
最后，我想同大家分享一句話，“年青人要立志做大事，不要立志做大官?！蔽彷叜斪詮?，愿所有當代大學生都能將國之興衰同個人命運精密相連，為中華之崛起，民族之復興而艱苦奮斗。
學生品讀心得體會篇九
梁家河，這個地處陜北黃土高原山溝里的小山村，就是習近平總書記當年下鄉(xiāng)插隊地方，從1969年開始，他在這里度過了七年的崢嶸歲月。1974年當選為村黨支部書記，他組織帶領群眾修道路、打淤地壩、辦鐵業(yè)社、縫紉社、建磨坊代銷店、打大口井、發(fā)展沼氣，引領群眾向過上好光景奮進。當年在梁家河，鄉(xiāng)親們生活十分貧困，經(jīng)常是幾個月吃不到一塊肉。習近平當了這個村子的黨支部書記，帶領鄉(xiāng)親們發(fā)展生產(chǎn)，那個年代很期盼的一件事就是讓鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉，并且經(jīng)常吃上肉。習近平在梁家河與鄉(xiāng)親們同甘共苦的青春歲月，使習近平經(jīng)受了磨礪，鍛鑄了筋骨和靈魂。
人生就像一段旅程，不經(jīng)風吹雨打的洗禮，就看不到最美麗的風景。習近平總書記曾深情地回憶，“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!”。青年時期是一生中最美好的時光，也是最容易迷失的時期，陜北七年，習近平從那片貧瘠荒涼的土地上一路走來，面對惡劣的環(huán)境，他也曾有過迷茫，但心中始終不變的是為人民辦實事的樸素理想，雖路漫漫其修遠兮，仍一步一個腳印，向著心中所向，跋涉前行，沉淀至社會實踐的最前沿，最終譜寫出習近平新時代中國特色社會主義思想新華章，開啟了中國特色社會主義新時代。
“我們已經(jīng)走得太遠，但不要忘記了為什么而出發(fā)?！绷杭液悠吣曛鄽q月，雖然艱難困苦，但磨練了他的意志，也讓他從走上社會之初就與最底層的群眾同甘共苦，榮辱與共，從此，梁家河不再只是生命中一段曾經(jīng)的過往，更是他為民謀福祉的初心萌芽，宗旨意識扎根生長的地方，這段經(jīng)歷是哪一座象牙塔里都學不到的真東西?！拔胰松谝徊剿鶎W到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”這個大學問，是忠誠、是擔當，是不忘初心，是求真苦干，是為祖國、為人民奉獻自己的信念。作為新時代的年輕人，想要在塵囂煩躁、物欲橫流的冗繁時代堅守本心，不迷失自我，就要時刻牢記心中的梁家河，矢志不渝傳承好黨的奮斗精神，把個人的理想追求同祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起，不因現(xiàn)實復雜而放棄夢想，不因理想遙遠而放棄追求，堅定信念，勇往直前。
“空談誤國、實干興邦”，總書記的理論精髓都來源于他在實踐中對真理的求索?！读杭液印返男」适轮?，蘊藏著無限的大學問，我們每個人都要向梁家河學習，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，在崗位上建功當代，筑夢未來!
學生品讀心得體會篇十
《囚歌》是中國當代著名作家北島創(chuàng)作的一部詩集，共分為三個系列，依次是《黑夜白鴿》、《天長地久》和《歷史的嘴臉》。作為一部充滿了濃厚哲學色彩的詩集，《囚歌》給人留下了深刻的印象。在閱讀這本書的過程中，我感受到了北島獨特的語言風格和對于生命的思考，也對人生和社會這兩個主題有了更深入的理解。
第二段：感受北島的語言風格
北島的語言風格獨特而又深入人心。他運用簡潔明了的文字，將復雜的哲學思考表達得簡單直觀，觸動了讀者的心靈?！肚舾琛肥撬诜磳Ｕ\動期間創(chuàng)作的，詩中融入了對囚犯生活和人性的思考。北島選擇了簡單直接的語言，以質樸的筆觸描繪了那些曾經(jīng)堅強而又脆弱的人們，令人不禁為他們的遭遇感到悲痛。北島的語言風格清新樸實，但又充滿了深邃與寓意，讓人不時感嘆生命的脆弱與無常。
第三段：思考生命的意義
在《囚歌》中，北島通過囚犯的境遇和生活狀態(tài)，對生命的意義進行了深刻的思考。他認為，囚犯也有自己的人性與尊嚴，他們的人格和尊貴與普通人并無二致。北島的詩中反映了一個個堅韌的靈魂，他們在囚禁之中，依然保持著自由的思考和追尋自由的信仰。北島通過囚犯的故事，探討了生命的意義和個人價值。他讓人們反思自己的內(nèi)心世界，審視自己的人生軌跡，同時也對社會進行了尖銳而深刻的思考。
第四段：對社會的關切
北島在《囚歌》中對社會問題展開了深入的思考。他對社會的現(xiàn)實進行了反思，通過描繪囚犯的命運和不幸，暗示了這個集體環(huán)境對個人命運的影響。北島對于社會不公和人性的扭曲表達了強烈的關切，他引人深思地反思了現(xiàn)代社會的荒謬和絕望，用自己的文字喚起了人們對社會問題的思考和反思。
第五段：個人體會
通過閱讀《囚歌》，我得到了很多的啟示。這本書不僅是對囚禁生活的描摹，更是對人生意義和社會問題的反思。它讓我明白，無論我們處在何種環(huán)境，都不能放棄對人生的思考和對自由的追求。同時，它也讓我認識到，社會的不公和不平常常存在，我們作為年輕一代應該積極反思社會問題，并努力為之作出改變。北島的思考和吶喊讓人震撼，讓人明白了人生的可貴和社會的不可忽視。讀完《囚歌》后，我對待生活有了新的認識和體會，也對人生有了更深層次的思考。
結束語
《囚歌》是一部充滿了痛苦和批判的作品，通過北島干練的筆觸和深入的思考，給予了讀者很多的啟示。在讀過這本書后，我深深感慨于北島的勇氣和智慧，同時也對于個人命運和社會發(fā)展有了更多的思考和體會。這本詩集已經(jīng)成為了中國當代文學的經(jīng)典之作，它以獨特的語言風格和深刻的思考點燃了人們對于生命意義和社會問題的思考火花。
學生品讀心得體會篇十一
讀書是一種心靈的修康，一種思想的開闊，一個靈魂的升華。精品讀書是指在海量圖書中，選擇那些值得深度品味和反思的經(jīng)典之作，通過閱讀這些精品書籍，我們能夠獲得寶貴的思想啟示和人生智慧。下面我將分享我在讀過一些精品書籍后的心得體會。
第二段：視野的拓寬
精品讀書不僅僅是單純的閱讀行為，更是一種心靈的充實和思維的拓寬。在閱讀經(jīng)典之作時，我們常常能夠從書中感受到作者的智慧和思考，從而改變我們的觀念和視角。比如，在讀完《紅樓夢》后，我深深地感受到了中國古典文學的博大精深，對于人情世故和人性的洞察。這種新的視野不僅讓我更加深入地理解了中國古代文化，也讓我對于人生的選擇和態(tài)度有了更為清晰的認識。
第三段：思考與啟示
精品讀書的一個重要目的就是通過閱讀引發(fā)思考并獲得啟示。每一本經(jīng)典作品都蘊含著豐富的哲學思想和智慧。在閱讀過程中，我們會對書中的情節(jié)、人物和事件進行思考，推敲其中的意義和價值。例如，在閱讀《1984》這本書時，我不禁對人類的自由和權力進行了深思，并開始思考現(xiàn)實社會中存在的問題。這些經(jīng)典作品給予了我對人生和社會的觀察和思考的啟示，讓我更加敏銳地認識到了世界的復雜性和人性的多樣性。
第四段：情感的共鳴
精品讀書也能夠激發(fā)我們的情感共鳴，與書中的人物和故事產(chǎn)生強烈的情感聯(lián)系。無論是喜劇還是悲劇，精品作品都能夠在我們的心靈深處引起共鳴，喚起我們內(nèi)心深處的情感。比如，在讀《傲慢與偏見》時，我被書中的愛情故事和人物形象所深深打動，我仿佛身歷其境，對愛情和尊嚴產(chǎn)生了新的認識和感悟。這種情感上的共鳴讓我更加珍惜身邊的親人和朋友，也更加堅定了我的人生態(tài)度。
第五段：實踐與行動
精品讀書不僅是為了滿足我們的好奇心和欲望，更是為了將書中的智慧轉化為實踐的力量。讀書不僅是一種思維和情感上的享受，更是一種行動和實踐的過程。在閱讀經(jīng)典之作后，我們應該時刻保持對書中智慧的思考和應用。例如，讀完《活著》后，我更加重視生活的平凡和自由，感悟到了生活的真諦。因此，我努力學會珍惜身邊的人和事，更加積極地面對生活的挑戰(zhàn)，活出自己理想中的精彩人生。
結尾段：總結
通過精品讀書，我們能夠拓寬自己的視野，深入思考和啟發(fā)自己內(nèi)心的智慧。同時，精品讀書也能夠引發(fā)我們的情感共鳴，并將書中的智慧轉化為我們生活的實踐力量。因此，在我們的有生之年，盡量多讀精品書籍，盡情體驗閱讀的樂趣和智慧的滋養(yǎng)吧！
學生品讀心得體會篇十二
“品讀課”是一種讓學生通過閱讀、思考、創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)綜合能力的教育方式。在我上大學后，我有幸參與了學校開展的品讀課程學習，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠對諸位讀者有所啟發(fā)。
第二段：深入學習
在品讀課中，深入學習是一種重要的方法。這種方法強調(diào)通過讀懂、思考和領會來升華自己的思想與靈感。在品讀課中，我們沒有固定答案，只有不同的思考方式。因此，我們需要深入研究所讀的文章，并思考不同的層面，以獲得更深的理解。正是通過深入學習，我才真正理解到文學不僅僅是文字的堆砌，而是一種情感與精神的傳達。
第三段：多元閱讀
在品讀課中，多元閱讀是一種重要的方法。這種方法強調(diào)不同種類的書籍和文章都能對我們的認知與母語學習產(chǎn)生影響。因此，我們需要嘗試不同類型的作品，例如小說、詩歌、散文等等，并學習挖掘它們不同的價值和意義。多元閱讀讓我重新發(fā)現(xiàn)了新視野和新領域，讓我從不同的角度思考問題，并了解到不同文化的差異。
第四段：創(chuàng)新思維
在品讀課中，創(chuàng)新思維是一種重要的方法。這種方法強調(diào)通過發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將理解、想象和表達相結合，創(chuàng)造出新的思維和理念。因此，我們需要保持開放、自由的思考，以及勇氣和決心去嘗試新領域和新想法。創(chuàng)新思維讓我意識到，想法的出現(xiàn)不一定是遠大的或者獨特的，但在其背后要始終有勇氣和信心，這就是文學永不消失的魔力所在。
第五段：回顧總結
品讀課程帶給我許多啟發(fā)和收獲，讓我的思維和理念得到了深刻的提高。通過深入學習、多元閱讀和創(chuàng)新思維，我已經(jīng)習慣于思考和表達自己的觀點，相信這將對我未來發(fā)展產(chǎn)生長遠影響。因此，我想告訴所有的讀者，品讀課很有意義，它可以讓我們從各個維度去重構自己的人生，在品讀中獲取快樂與成長。
學生品讀心得體會篇十三
作為一名讀者，我深深地愛上了閱讀。我相信閱讀是一種很深的享受，我們從其中能夠得到很多收獲。在經(jīng)歷了無數(shù)次的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要有正確的閱讀態(tài)度。因此，我想分享一些我自己的思考和經(jīng)驗，來談談有關品讀書籍所需要的態(tài)度和方法。
第一段：獨立思考的重要性
每本書都是作者用心凝聚而成的精華。我們不能只當作吃糖一樣去處理書籍，只是翻閱幾頁，看看其中的內(nèi)容，并且感到滿足。我們需要積極地思考，挖掘出書籍中的更深層次的信息，其實這是一種挑戰(zhàn)和極大的收獲。書籍與其他的娛樂形式不同，需要讀者自己去思考。因此，我們應該對每一種書籍都有一個好奇心并且去理解它。我們應該扮演那個有獨立思考的聆聽者，聽取作者的思想，但卻不僅僅是盲從，應該做到審辯之能，舉錯必糾的態(tài)度。
第二段：保持敬畏的心態(tài)
每一本書都是一件藝術品，都是珍貴的。我們要不斷向書籍中汲取營養(yǎng)，去銘記其中的智慧和經(jīng)驗，并因此而受益。與此同時，我們也要保持敬畏的心態(tài)，不要去侵犯書籍中的思想和思維方式，不要讓自己的偏見去影響我們?nèi)ダ斫夂托蕾p書籍中所傳達的思想。尊重和理解作者的每一個字，以及他們所賦予的權威，是我們對巨大的人類智慧的一種敬畏。
第三段：跨文化理解
因為閱讀是一種全球性的活動，一個能真正開闊眼界的讀者就應該樂于接觸跨文化的讀物，并盡可能多地探究、了解其他文化的思想方式?？缥幕斫馐沟脛?chuàng)新成為可能，這也是創(chuàng)造和創(chuàng)新之間的顯著區(qū)別所在。因此，我們不能只讀自己熟悉的文化的書籍，而是應該嘗試著讀一些其他國家和地區(qū)的文學經(jīng)典或國內(nèi)寫作傳統(tǒng)的佳作，利用這種“文化沖擊”去刺激自己的思維。
第四段：主動探索的重要性
當我們閱讀時，我們應該保持一個主動探索的態(tài)度。這需要我們?nèi)W習如何發(fā)問，如何提出震撼性的問題，這些問題通常都會激發(fā)我們思考一個問題的多種可能性的能力。只有通過提問并且自己探索，才能真正的獲取想要的知識，并且從其中的眼界中去發(fā)現(xiàn)新的想法?？咳绱酥鲃犹剿鞯姆绞?，我們才能夠真正去吸取作品中的真諦意義，從而更加助于我們的理解。
第五段：保持優(yōu)雅情趣
除了正式和實用的讀物外，我們還應該養(yǎng)成閱讀有一些詩歌、散文和小說等文藝作品的習慣。藝術具有引人入勝的力量，它不僅具有可以與我們情感共鳴的特點，可以讓我們感受到自己所欣賞的的品味，而且在審美和文學方面，它也可以幫助我們建立新的想象空間。從中提煉出其中的高雅情趣，是閱讀和我們生活中重要的經(jīng)驗和教育。
學生品讀心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
家風是指家庭中形成的一種風尚。它涵蓋了家庭成員的思想、行為習慣、價值觀念等方面，對家庭和社會的和諧發(fā)展起著重要作用。在這個快節(jié)奏、多變化的社會中，我們需要回歸家庭，關注家風，通過家風品讀的方式來傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。
第二段：追溯家風的來源和意義（250字）
家風不是一蹴而就的產(chǎn)物，它來自于家族的經(jīng)驗總結和代代相傳的智慧。家庭中的長幼有序、和睦相處、孝敬父母、尊重師長等都是我們從小被教導的一些基本家風。這些家風的意義在于：第一，引導家庭成員形成正確的人生觀、價值觀；第二，幫助家庭成員建立積極健康的親情、友情和愛情；第三，對社會和諧發(fā)展具有重要的推動作用。
第三段：家風品讀的重要性和意義（300字）
家風品讀是以閱讀為載體，通過讀書來塑造和傳承家風。閱讀是我們獲取知識、培養(yǎng)素養(yǎng)的重要途徑。通過家風品讀，我們能夠學習到家庭和社會關系中的道理和智慧，了解我們自身的責任和義務。閱讀還能夠提升我們的審美能力和情感認知，讓我們更加懂得珍惜家人、熱愛家庭。
第四段：家風品讀的實踐路徑（300字）
家庭是最好的圖書館，父母是最好的導師。在家庭中，我們可以通過與父母的交流，了解他們的故事和經(jīng)驗，學習到家訓、家規(guī)、家訓等家風的內(nèi)容。此外，讀書也是很重要的。我們可以選擇一些與家庭、家風相關的書籍來閱讀，如《紅樓夢》、《家》等。通過家庭中的讀書會，我們可以與家人共同探討、分享讀書心得，增進彼此之間的感情。
第五段：我對家風品讀的心得體會（200字）
家風品讀是我成長過程中的一部分。通過閱讀，我了解到父母辛苦工作的背后，學會理解他們的辛勞。我也了解到家中的責任和義務，學會尊重長輩、關心弟妹。同時，通過家庭中的讀書會，我與家人之間形成更緊密的聯(lián)系，增進了我們的感情。我堅信家庭是一個溫暖的港灣，只有有了良好的家風，我們才能共同努力，共同成長。
總結（100字）
家風是家庭的精髓，它涵蓋了思想、行為和價值觀念等多個層面。通過家風品讀，我們可以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。家風也是社會和諧發(fā)展的重要推動力量。我們應該注重家庭教育，重視家風的培養(yǎng)和傳承，使我們的家庭更加和睦、和諧，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
學生品讀心得體會篇十五
大學生活是每個年輕人都期待的一段重要經(jīng)歷。在這個階段，人們不僅可以獲取學術知識，還能發(fā)展個人興趣愛好，結交志同道合的朋友，鍛煉各種能力。在大學這個平臺上，學子們不斷品讀著各種知識和人生的經(jīng)歷，積累著寶貴的心得體會。在我讀完大學的四年里，我深刻體會到了品讀大學的魅力和價值，下面我將從學術研究、興趣發(fā)展、人際交往、思維思考和人生追求五個方面，分享我的心得體會。
首先是學術研究。大學是學習知識的殿堂，學術研究是大學最重要的任務之一。學生們在大學期間有機會接觸到更深入、更專業(yè)的學科內(nèi)容，進行獨立的研究和思考。在這個過程中，我們既能增加自己的專業(yè)素養(yǎng)，又能提高解決問題的能力和獨立思考的能力。通過參與科研項目、撰寫論文等活動，我深刻體會到了不拘泥于表面知識，而是要追求深入，要有自己的見解和思考。而且，通過與導師和同學的交流合作，我也得到了很多寶貴的指導和幫助，使我在學術研究方面取得了很大的提高。
其次是興趣發(fā)展。大學時光是完善個人興趣愛好的寶貴時期。在大學里，我們有更多的自由和選擇權，可以按照自己的興趣去選擇課程和社團活動。通過參加各種活動，我結交了很多志同道合的朋友，一起追求共同的興趣。例如，我加入了音樂社團，學習了吉他和鋼琴，并與樂隊成員一起排練和表演。在這個過程中，不僅鞏固了我的音樂基礎，還培養(yǎng)了我和他人合作的能力。興趣的發(fā)展不僅豐富了我的大學生活，還為我的未來提供了更多的可能性。
第三是人際交往。大學是一個人際關系密集的社交平臺。在大學里，我們會結識各種各樣的人，他們有著不同的背景、經(jīng)歷和思想。通過與他們的交往，我們可以開闊視野，拓寬思維。我曾在大學的寢室里和室友們度過了四年的時光，在相互幫助和磨合中，我們建立了深厚的友誼。同時，大學里的社團活動也為我們提供了更多交流的機會。通過參加社團活動，我結識了很多品學兼優(yōu)的同學，他們的優(yōu)秀激勵著我不斷提高自己。人際交往的過程不僅是相互學習、相互幫助的過程，也是自我認知的過程。
第四是思維思考。大學教育不僅培養(yǎng)學生的知識，還培養(yǎng)學生的思維能力。在大學里，我們學習到的不僅是知識，還有如何思考問題的方法。通過學術研究、課堂討論等活動，我們逐漸培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新性思維。在我的學習過程中，我學會了從不同的角度看待問題，學會了提出新穎的觀點和見解。這些思維的培養(yǎng)對于我們的未來發(fā)展具有重要的指導意義。
最后是人生追求。大學時光是人生追求的重要階段。在大學里，我們不僅要追求學業(yè)的成功，還要思考自己的人生價值和人生目標。通過思考和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己對于人生的追求和期望。我渴望通過我的努力和奮斗，為社會做出積極的貢獻，幫助更多的人。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己對于藝術和文化的熱愛，在未來的道路上，我希望能夠將藝術與社會責任相結合，為世界帶來更多的美好和正能量。大學經(jīng)歷的積累和心得體會對于指導我們的人生追求具有非常重要的意義。
品讀大學，是一段寶貴的經(jīng)歷。在大學里，我們通過學術研究、興趣發(fā)展、人際交往、思維思考和人生追求這五個方面的體驗和積累，不斷完善和豐富自己。大學時光是獨一無二的，希望每一個大學生都能夠珍惜這段經(jīng)歷，用心去感受其中的美好和價值。
學生品讀心得體會篇十六
第一段：引言（字數(shù)：200字）
在這個快節(jié)奏的社會中，人們常常在瑣碎的工作和生活中忽略了對心靈的滋養(yǎng)，導致心靈的空虛和貧瘠。然而，當我們品讀一本好書時，我們能夠找到內(nèi)心的凈土，感受到思想的盛宴，獲取人生的智慧；經(jīng)歷作品的洗禮，從中獲得心靈的愉悅，受到心靈的慰藉。通過品讀，我們可以在書籍的世界中尋找到自己的片刻寧靜，提高自己的人生品格，得到內(nèi)心深處的滿足。
第二段：品讀的力量（字數(shù)：250字）
品讀一本好書是對自己心靈的一次沐浴。在文學作品的熏陶下，我們經(jīng)歷了作品中的主人公的經(jīng)歷，感悟到了背后的哲理。比如讀《紅樓夢》，我們能夠體會到人之常情，宴安，貪妃等人的喜怒哀樂，并且從賈府的興衰中學到了為人處世的道理。品讀的過程中，我們獲得了深刻的思考和感悟，這些思考和感悟為我們在面對人生的困境時提供了思路和方法，使我們能夠以更加寬廣和睿智的心態(tài)來面對問題。
第三段：品讀的樂趣（字數(shù)：250字）
品讀不僅僅是一種修身養(yǎng)性的方式，也給我們帶來了歡愉和樂趣。讀書是一次虛擬的旅行，我們通過書本中的文字走進一個個神奇的故事世界，體驗不同人物的悲歡離合，這種身臨其境的感受能夠給我們帶來極大的滿足感。與此同時，品讀也是一次與作者對話的機會。我們可以與作家分享他們的人生經(jīng)驗和思考，深入體會他們的文學風格和創(chuàng)作動機。通過這種對話，我們不僅豐富了自己的知識和情感，還能夠看到作者與我們之間的共鳴與對話。
第四段：品讀的影響（字數(shù)：250字）
品讀不僅能夠給我們帶來樂趣和思考，還能夠對我們的人生產(chǎn)生深遠的影響。隨著不斷的品讀，我們的思想得到了開闊和升華，眼界變得更加寬廣，思考問題的能力也得到了提升。品讀能夠培養(yǎng)我們的理性思維和創(chuàng)造力，提高我們的表達能力和文化素養(yǎng)。在閱讀中，我們能夠感受到作品中所蘊含的智慧和美麗，潛移默化地從中得到啟示和引發(fā)靈感，讓我們的人生變得更加豐富多彩。
第五段：結語（字數(shù)：250字）
品讀是收獲與付出的過程，要培養(yǎng)品讀的習慣需要我們?nèi)諒鸵蝗盏膱猿趾团?。我們應該在繁忙的工作和生活中留出時間來品味好書。品讀是一種美好的享受，不僅可以提升我們的人生智慧，還讓我們獲得了內(nèi)心的滿足與愉悅。通過品讀，我們可以在不斷學習和成長的過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，使我人生變得更加有意義、有深度。同時，品讀也是一種自我調(diào)節(jié)和放松的方式，讓我們在疲憊和焦慮的時候找到一份寧靜和安寧。讓我們趁現(xiàn)在，開始品讀，給自己的心靈一片凈土！
學生品讀心得體會篇十七
人生中有很多種享受，放松自己、提升智慧和開闊視野的一種方式就是品讀。通過品讀，我們可以聆聽智者的聲音，感受大師的思想，從而汲取他們的智慧和見解。在我數(shù)年的讀書經(jīng)歷中，品讀給了我很多感悟和啟發(fā)。下面就讓我來分享一下我在品讀中的心得體會。
首先，品讀能夠開闊我們的視野。當我們沉浸于圖書館的書海之中，一本本書籍展現(xiàn)在我們的眼前，我們仿如置身于無垠的宇宙中。不同的作者、不同的作品給我們呈現(xiàn)出多姿多彩的世界和思想。我們可以融入不同的故事情節(jié)，感受到作者的感慨和思想。比如，當我們讀到文學作品中如詩如畫般的描寫時，我們仿佛看到了大自然的美麗和神秘。更重要的是，品讀能夠使我們擁有更加宏觀的思考能力，可以從不同的角度看待問題，培養(yǎng)我們的批判性思維，提升我們的辨別力。
其次，品讀能夠給我們帶來情感的洗禮。在讀書的過程中，我們可以與書中的人物建立情感的連接，感受到其中的喜怒哀樂。有時我們會為主人公的遭遇而流淚，有時我們會為主人公的勇敢而激動。這種情感的洗禮可以使我們更加深入地理解人類的情感和復雜性。同時，它還能讓我們在生活中更真實地表達自己的情感，增強我們的情感表達能力。每一次讀書，都是一次情感的傳遞，一次人類情感的交流。
再次，品讀能夠豐富我們的知識儲備。在我們的知識海洋中，知識就如同沙灘上的鵝卵石一樣稀少。因此，通過品讀，我們可以反復涵養(yǎng)和積累知識。在讀書的過程中，我們會了解到歷史的軌跡，偉人的成就，科學的進展等等。品讀還可以幫助我們學習語言和文法，豐富我們的詞匯量，提高我們的語言流暢度。正是有了這些知識儲備，我們才能更加深入地思考問題，擁有更寬廣的視野。
此外，品讀也為我們提供了一個逃離壓力的空間。在現(xiàn)代社會，人們常常忙碌于工作和生活中，緊張和壓力常常籠罩著我們。這時，品讀就成了一個放松自己的方式。當我們在讀書的過程中感受到了一種寧靜和放松，我們的壓力似乎減輕了不少。這種逃離現(xiàn)實的感覺可以使我們在身心上得到放松，讓我們更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，面對挑戰(zhàn)。
最后，品讀還可以使我們個人成長。品讀可以幫助我們鍛煉思考和分析問題的能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和獨立思考能力。同時，品讀還能夠培養(yǎng)我們的閱讀興趣和愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。閱讀不僅可以擴大我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平，讓我們更好地表達自己的想法。在這個信息爆炸的時代，只有不斷地學習和成長，我們才能適應社會的發(fā)展和變化。
在細細品味中，我深深體會到品讀的重要性和魅力。它始終伴我成長，充實我的思想和靈魂。品讀不僅是一種學習和娛樂的方式，更是一種心靈的洗禮和修養(yǎng)的方式。我希望通過品讀，我能夠更多地汲取知識和智慧，不斷完善自己。我相信，只要我們持之以恒地品讀，我們就會在書中感受到無窮的力量和智慧，收獲一生的啟迪和成長。
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