學校是我們求知的殿堂，培育了我們的知識和品德?？偨Y應該客觀真實，盡量避免主觀性因素的干擾。通過閱讀范文，可以了解到不同領域總結的方式和技巧。
行政觀摩心得篇一
近日，我有幸參與了一場行政庭審觀摩活動，深入了解了行政法庭的審判程序及其特點。此次觀摩不僅讓我對我國的司法體制和法律實施有了更深刻的認識，更讓我體會到了法院對權益保護的不懈努力和公正司法的重要性。以下是我的一些心得和體會。
第一段：行政法庭審判程序的規(guī)范化
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)行政法庭審判程序非常規(guī)范和有序。首先，庭審前的準備工作非常重要，包括確定案件性質、約定訴訟標的和爭議事實等。同時，法庭在庭審過程中也要遵循一些基本的程序規(guī)則，如審前通知、爭議焦點確認、證據(jù)交換和庭前調解等。這些規(guī)范化的程序不僅有助于維護當事人的合法權益，也保證了庭審的公正和公開。
第二段：法官的專業(yè)素質和中立性
這次觀摩讓我深刻認識到法官的專業(yè)素質對庭審的重要性。庭審中，法官不僅要具備深厚的法學知識，還需具備嚴密的邏輯思維能力和扎實的法律實踐經(jīng)驗。同時，法官在庭審過程中還要保持中立公正的原則，不能因為個人感情或其他因素影響對案件的判斷。這種高度的專業(yè)性和中立性使得庭審過程公正，維護了當事人的權益，增強了公民對法律的信心。
第三段：當事人的參與感和權益保護
觀摩中，我覺得法院在確保當事人的參與感和權益保護方面做得非常好。法院為當事人提供了充分的申辯和辯護機會，并且鼓勵當事人積極介入庭審過程，提供相關證據(jù)和辯詞。此外，法院還設立了法律援助人員，確保了貧困和弱勢群體的合法權益能夠得到充分保護。參與感的提升和權益保護的加強讓當事人更加信任法律和法院，也為司法實踐的完善提供了重要基礎。
第四段：行政法庭對行政行為的監(jiān)督和抑制
行政法庭作為國家權力運行的監(jiān)督者和抑制者，對保護公民的合法權益起到了重要作用。在觀摩過程中，我看到法院對行政行為進行了嚴格的監(jiān)督和審查，必要時還作出了行政相對人的權利保護。這種對行政行為的監(jiān)督和抑制為行政機關的行為提供了有效的約束，提高了行政機關的公信力和專業(yè)性。行政法庭的存在和發(fā)揮作用，使得行政機關在行使權力時更加謹慎和合理。
第五段：行政法庭的改革和創(chuàng)新
在觀摩中，我也了解到行政法庭在不斷改革和創(chuàng)新中邁進。行政法庭不斷完善庭審程序和辦案方式，提高審判效率和質量。同時，行政法庭也積極與其他機構、社會組織合作，通過多元化的方式解決爭議和糾紛。這種改革和創(chuàng)新不僅提升了行政法庭的形象和能力，也為司法實踐提供了新思路和新方法。
總結起來，此次行政庭審觀摩讓我深入了解了行政法庭的審判程序和特點，見證了法院對權益保護和公正司法的努力。通過此次觀摩，我更加堅定了法律的重要性和司法改革的必要性，也進一步明確了自身的法制觀念和法治信仰。我期待未來，我國的司法體系能夠進一步完善和發(fā)展，為建設法治社會做出更大的貢獻。
行政觀摩心得篇二
最近我有幸進入一家知名律師事務所實習，參與了該所一個行政訴訟案件的觀摩。這次觀摩讓我對國家司法體系的運作過程有了更深刻的了解，同時也讓我認識到作為一名法律從業(yè)者，我們的責任和使命。
第二段：案件回顧
本次觀摩的訴訟案件是一起市政府和一家房地產(chǎn)公司之間的糾紛。房地產(chǎn)公司在市區(qū)內購買了一塊土地后，市政府出臺了新規(guī)定，禁止該塊土地建設商業(yè)用地，導致該公司無法開展商業(yè)用地開發(fā)項目。公司因此起訴市政府，并要求獲得賠償。在審理過程中，聽到了雙方各自的陳述和證據(jù)提交，法院依據(jù)相關法律條款做出了最終的辯解。
第三段：心得體會
通過參與觀摩此案件，我得到了一些新的感悟和啟示。首先，法治是當代社會的中流砥柱，是維護社會穩(wěn)定和保障公正的重要保證。然而，法律不是魔法，法律的執(zhí)行、實施還需要依靠相關的人員和機構。例如，律師、法官等都是國家司法體系運作的重要組成部分，他們的職責就是根據(jù)法律的規(guī)定，維護公平、公正的司法制度。
其次，作為一名法律從業(yè)者，我們要時刻保持敬畏和謹慎，尊重法律，尊重事實，尊重客觀。并且需要持續(xù)學習提高自己的知識和技能，面對復雜的案件和法律問題，要有足夠的分析和解決方法。
第四段：訴訟案件對社會意義
本次觀摩的訴訟案件，除了對當事人個體而言，也具有更深遠、更重要的社會意義。這起案件的背后，是市政府的行政權力是否合法合規(guī)，是兩個法律主體之間的公平公正，更涉及到市民生產(chǎn)生活質量等方面的問題。因此，這件案件對于維護公正、公正、公開的司法制度和推動社會進步，具有一定的現(xiàn)實意義和歷史價值。
第五段：總結
此次觀摩行政訴訟案件，讓我更加深入地認識到了國家司法體系的運作和我們作為法律從業(yè)者的責任和使命。通過這次的學習和觀摩，我將更加認真地對待法律，尊重法律，努力提升自身能力。希望自己可以像身邊的長輩一樣，成為維護公正、公正、公開的司法制度和推動社會進步的一顆閃亮之星。
行政觀摩心得篇三
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經(jīng)驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經(jīng)驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
行政觀摩心得篇四
近日，我有幸觀摩了行政審判庭的庭審，并且深刻領悟到這一司法機構的重要性和意義。在庭審中，我學到了許多法律知識，也體會到了法官公正、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時也從中發(fā)現(xiàn)了一些不完善的地方。以下是我的觀察和心得體會，希望能夠對大家有所啟示。
第一段：介紹行政審判庭和庭審
行政審判是司法機關對行政行為合法性的審查，包括對政府的行政權力、行政處罰、行政權利、行政合同和行政機關的違法行為等進行監(jiān)督和調整。庭審是行政審判的一部分，是司法機關在當事人到場的情況下進行證據(jù)、辯論和判決的過程。行政審判庭是專門負責行政審判的司法機構之一，其成員由法官、書記員和法警組成。
第二段：行政審判庭的重要性
行政審判庭的建立和發(fā)展，對于保障公民權利、維護法制和促進社會和諧有著重要的作用。行政行為是政府權力的體現(xiàn)，其合法性直接關系到公民的正常生活和社會的穩(wěn)定發(fā)展。行政審判庭的存在，能夠遏制和制約一些可能存在的濫用行政權力和其他違法行為，保障了公民的合法權益。
第三段：法官職責的嚴謹性和公正性
在觀摩行政審判庭庭審過程中，我非常震撼的是法官的嚴謹性和公正性。法官在審理案件時，必須要嚴格遵守法律法規(guī)和規(guī)程，并公正地評判案件的可行性和合法性，同時維護當事人的權益，使庭審過程達到公平公正的效果。同時，法官與當事人的交流也非常平等，不偏袒任何一方，是一個非常值得我們學習的優(yōu)秀品質。
第四段：庭審中存在的不完善之處
雖然行政審判庭本身的作用和職責十分重要，但是在行政審判庭庭審的過程中也存在著一些不完善之處。例如，審判庭的各部門之間的聯(lián)絡溝通不夠順暢，庭審的效率相較于其他審判部門要低一些，在某些情況下導致案件審理時間較長。另外，一些案件的判決的難度較大，司法解釋、法律適用等問題還需繼續(xù)改進。
第五段：展望行政審判庭的發(fā)展
行政審判庭在法律體系中的地位越來越重要，其發(fā)展也變得越來越關鍵。我們應該積極探索和推廣一些新的行政審判體系和流程，通過不斷改進和完善行政審判庭的職能和工作方法，提高行政訟案件的審理效率和法律質量，更好地保障公民權益，促進法治社會和諧發(fā)展。
結語：
在此次的行政審判庭觀摩中，我深刻認識到了行政審判庭的作用和意義，并能夠更加深入的了解和學習其工作方法和流程。行政審判庭對于構筑法治社會、保障公民權利、維護公正和公平有著不可替代的作用，我們需要繼續(xù)關注其發(fā)展，為其不斷改進和提高提供堅實的支持和幫助。
行政觀摩心得篇五
作為一名法學專業(yè)的學生，我有幸參加了一次關于行政訴訟案件的觀摩活動。在這次活動中，我深刻地感受到了訴訟程序的復雜性和司法實踐的現(xiàn)實性。本文將圍繞這一主題展開，從多個角度探討我在觀摩行政訴訟案件中的心得體會。
第一段：訴訟程序的復雜性
在這次觀摩中，我深刻地感受到了訴訟程序的復雜性。在庭審中，雙方律師通過嚴密的審問和辯論，展開了一場所謂的“拉鋸戰(zhàn)”。他們針對法庭披露的事實、證據(jù)和法律條文進行交鋒，從而爭取最終的勝利。在這個過程中，律師們需要熟練掌握各項程序規(guī)定，嚴格遵守審理的程序要求。同時，他們還需要具備扎實的法律知識和專業(yè)的技能，以便更好地維護當事人的合法權益。
第二段：司法實踐的現(xiàn)實性
在觀摩這次行政訴訟案件中，我也深刻地感受到了司法實踐的現(xiàn)實性。在案件審理過程中，法官需要依據(jù)客觀事實和法律規(guī)定對案件進行找合理的判斷和處理。有時候，法官還需要考慮到案件的社會影響和公眾的利益，以便更好地維護社會的正常秩序。作為法律的執(zhí)行者，法官們必須始終保持客觀公正和獨立自主，保證司法裁決的公正性和合法性。
第三段：法律文書的重要性
在這次觀摩中，我還注意到了法律文書的重要性。在庭審結束后，法官需要根據(jù)庭審過程中所披露的事實、證據(jù)和法律規(guī)定，撰寫一份詳細的裁判文書，明確判定當事人的權利和義務。裁判文書不僅是當事人合法權益受到保護的有力證明，而且還是司法實踐中知識產(chǎn)權審判工作經(jīng)驗的重要總結。因此，法官在撰寫裁判文書時，必須保證內容詳實，表達清楚，以便更好地維護法律權威和司法尊嚴。
第四段：理性思考的重要性
在這個復雜的司法現(xiàn)實中，理性思考和科學判斷顯得尤為重要。在庭審中，雙方當事人和律師都需要全面掌握案件事實，針對證據(jù)和法律條文進行精密辯論。當面臨一些棘手的問題和突發(fā)事件時，他們需要冷靜思考，對問題進行深入分析和探討。在這個過程中，理性思考和科學判斷成為了關鍵的因素，決定了案件最終的勝負。
第五段：提升自身素質的必要性
綜上所述，觀摩行政訴訟案件帶給了我深刻的體驗和啟示。在今后的學習和工作中，我將更加重視實踐經(jīng)驗的積累，加強學科知識的掌握和應用，提升自身素質和綜合能力，為更好地服務于社會和人民群眾做出自己的貢獻。同時，我堅信，在法治社會中，公正合理的司法制度是維護社會穩(wěn)定和進步的重要保障，我們每個法律工作者都應該為這一目標而不懈努力。
行政觀摩心得篇六
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
行政觀摩心得篇七
最近，在一次參觀中，我有幸親身參觀了一些行政訴訟案件，并對這一過程有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)。
第二段：背景介紹
為了更好地理解法律，我參觀了一些行政訴訟案件。在這些案件中，有一些非常普通，例如爭奪道路斜坡的使用權，也有一些非常復雜，例如針對國家教育機構的申訴。在觀摩這些案件時，我認識到了行政訴訟案件對司法系統(tǒng)和公民的重要性。
第三段：心得體會
在觀摩行政訴訟案件中，我認識到了幾個重要的方面。首先，這些案件是司法系統(tǒng)中非常重要的一部分。行政訴訟程序確保政府部門遵守法律和規(guī)定，同時使公民有一種受保護的方式來訴訟政府。此外，觀摩案件也讓我認識到了國家機構是如何處理糾紛的，這些機構在處理案件時應該采用公正和透明的方式。
第四段：案例分析
接下來，我想分享一個案例，這個案例讓我深刻認識到了行政訴訟的重要性。這個案例涉及一個人對市政工人在修建道路時掏空他家門前的排水渠的抗議。在此案例中，公民和政府部門之間產(chǎn)生了爭執(zhí)。通過行政訴訟程序，公民最終獲得了他應該得到的賠償，同時，政府也改變了他們的建設計劃，改善了道路的排水情況。
第五段：結論
通過觀摩行政訴訟案件，我意識到司法系統(tǒng)對于公民和政府來說都是非常重要的。行政訴訟程序確保政府部門遵守法律和規(guī)定，同時使公民有一種受保護的方式來訴訟政府。此外，對于公民來說，觀摩這些案件也可以讓我們了解如何更好地運用法律和訴訟程序保護我們的權益。因此，行政訴訟案件在我們的社會中確實扮演著非常重要的角色。
行政觀摩心得篇八
隨著我國法治建設的不斷深入，行政審判越來越成為社會關注的熱點話題。近日，我有幸觀摩了一場行政審判庭審，從中收獲頗豐。以下就我的心得體會作以總結。
一、審判程序的規(guī)范化
首先，觀摩庭審讓我深刻感受到了審判程序的規(guī)范化。在庭審過程中，法官們始終保持著鎮(zhèn)定、客觀的態(tài)度，嚴格按照法律程序進行審判，從未有所偏袒或挑撥惡言。法庭里的每個細節(jié)都反映出法官們對審判程序的重視和對司法職責的認真執(zhí)行。這讓我深深地感受到，司法公正不僅需要法官具備高尚的職業(yè)品德，也與審判程序的規(guī)范化密不可分。
二、訴訟雙方的合理表述
其次，庭審中，訴訟雙方均能較為合理地表述自己的觀點，保障了他們的合法權益。當事人充分陳述自己的情況及要求，并回答法官的提問。法官也會向當事人解釋法律規(guī)定，協(xié)助當事人正確理解案件問題，保障其權益得到充分的保護。這體現(xiàn)了自由的辯論和公正的判決，又讓我想到了我們在未來的辯論和互動環(huán)節(jié)當中，也應該坦誠、公正，克制發(fā)言情緒，保障對方合法權益。
三、各職能法官的分工合作
觀摩庭審還讓我了解到，法官分工合作的重要性。在庭審過程中，各職能法官在庭內、庭外的分工合作，將庭審推行得井井有條。警員、書記員等職能扮演各自的角色，協(xié)助法官提供必要的法律依據(jù)和證據(jù)，保障庭審過程的公開、公正、有效。這將啟示我在以后項目推進中，與各方合作做好工作，協(xié)同解決問題，保障項目順利推進和實現(xiàn)。
四、法律知識的重要性
最后，觀摩行政審判庭審也讓我深刻認識到法律知識的重要性。庭審中，法官們對不同案情進行了逐一分析，并重點解釋了法律的相關規(guī)定。這讓我感受到，法律知識是公民應該具備的一項素養(yǎng)，只有充分掌握和運用法律知識，才能更好地識別和保障自己的權益。此外，還應加強育人方案，加強法律教育和普及度，提高公民的法律素養(yǎng)，積極推動法治國家建設。
總之，觀摩行政審判庭審是我極為寶貴的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我認識到了法律程序的規(guī)范化、訴訟雙方的合理表達、法官的分工合協(xié)、法律知識的重要性等重要問題。我相信正是這些你們在庭審中精心呈現(xiàn)的素質素養(yǎng)和職業(yè)精神，讓我們深深地感受到了司法公正和法律制度的力量。希望未來有更多像此次庭審一樣的經(jīng)驗，讓我們不斷地了解和學習法律。
行政觀摩心得篇九
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
行政觀摩心得篇十
行政法庭審觀摩是加深對行政審判工作了解、提高法治素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。最近，我有幸參加了一次行政庭審觀摩活動，深刻感受到了行政法庭審工作的嚴謹、公正和高效。在這次觀摩中，我體會到了行政法庭審工作的專業(yè)性和審理案件的重要性，也意識到了自己作為一名普通公民應當積極參與到法治建設中去的責任。下面我將從觀摩收獲、案件審理、司法實務、法治建設以及自身責任等五個方面進行論述和總結。
觀摩過程中，我深深感受到行政法庭審工作的嚴謹性。在法庭上，庭長、審判員、書記員等切實履行各自的職責，整個庭審過程井然有序，沒有一絲一毫的拖沓和馬虎。他們對案件事實和法律條文了如指掌，在審理過程中能夠準確地引導當事人陳述事實、提出觀點，以及及時發(fā)現(xiàn)并糾正雙方辯論中可能存在的漏洞和錯誤。同時，在庭審過程中，法官還能處理好當事人的情緒，維護了庭審的公正和穩(wěn)定。整個庭審過程，給我的感覺是精確而高效，這也彰顯出行政法庭審工作的專業(yè)性和專注性。
在觀摩案件審理的過程中，我不禁為行政法庭審的審判技巧和思維方式感嘆不已。無論是在詢問當事人，還是在解釋法律條文和依據(jù)進行辯解時，法官們都能以深入淺出的方式讓當事人和我也能夠理解和接受。他們注重事實的核實，注重法律的適用，以及注重當事人意見的充分表達。同時，我也注意到法官們在審理權衡各種利益和公平正義之間時的尊重人權和保護公共利益的角度。他們能夠客觀公正地審理案件，既保障了個人權益，又維護了社會穩(wěn)定。通過觀摩，我深深感受到了審判這一職責的莊重和審判人員的擔當。
觀摩過程中，我也了解到了司法實務中的一些問題和挑戰(zhàn)。在庭審過程中，當事人不免會存在著因素的干擾，包括情緒的激動、言辭的激烈以及對法律的無知等。這就需要法官具備較高的法律素養(yǎng)和心理素質，能夠冷靜地應對各種情況，并以穩(wěn)定和公正的態(tài)度來審理案件。同時，法官還需要擔負起解釋法律的責任，使司法判決在符合法律價值和社會公平公正原則的同時，能夠滿足社會的運行需求。觀摩過程讓我認識到了司法實務中所面臨的復雜性和多樣性，以及法官們應對這些問題時所需要具備的能力和品質。
觀摩過程中，我深刻認識到法治建設的重要性。行政法庭審工作不僅僅是以行政行為合法性為審判標準，更是通過案件審查與訴訟程序制度的實施來維護行政機關的公平公正與效率。而這些都離不開完善的法律法規(guī)和嚴格的執(zhí)法執(zhí)行。只有在法治的框架下，才能實現(xiàn)公民的合法權益，促進社會的穩(wěn)定與進步。在觀摩中，我意識到法治建設是整個社會共同努力的結果，每個公民都應當積極參與到法治建設中去，共同維護社會的公平正義。
最后，我也意識到了自身作為一名普通公民的責任和義務。作為社會的一員，我們不僅僅是法治的受益者，更要成為法治的參與者和推動者。我們應當主動了解法律，遵守法律，發(fā)揚法治精神，以自己的行動和言論來維護社會的法治環(huán)境，共同創(chuàng)造一個更加公平、正義、穩(wěn)定和諧的社會。
綜上所述，行政法庭審觀摩讓我深刻了解了行政法庭審工作的嚴謹、公正和高效。同時，也加深了我對法治建設的認識和對個人責任的思考。我將自己融入到法治建設的浪潮中，積極參與到法治建設中去，為我們的社會貢獻自己的力量。
行政觀摩心得篇十一
最近我在法院行政審判庭觀摩了一場庭審，對于這次體驗，我深感收獲頗豐。在庭審中，我不僅了解了案件的詳細情況，還親身感受到了法官審判的嚴謹態(tài)度，他們有條不紊地進行工作，開展證據(jù)、質詢當事人，將案件處理得井井有條。觀摩這次庭審，讓我深刻認識到了司法審判的重要性和法律精神的可貴。
第二段：了解案情
在這次庭審中，我從中了解到了這起案件的詳細情況。此案的當事人是甲乙兩個單位，因為雙方在大額合同簽署后，因為其中一方的失信行為，引起了一系列的糾紛和追索款項的爭議。經(jīng)過法官的詢問和雙方當事人的陳述，我逐漸明白了此案的來龍去脈，也深感到法律制度對于保障公共利益的重要性。
第三段：借鑒法官的審判態(tài)度
在庭審過程中，我深深感受到了法官對于每一個環(huán)節(jié)的嚴謹態(tài)度，這種認真而絲毫不放松的態(tài)度給我的印象特別深刻。法官們在庭審前對文件做了詳盡的準備工作，嚴謹?shù)貙ψC據(jù)進行分析，對當事人的陳述進行質詢，使得整個庭審的過程高效有序。還有，法官們在庭審中彰顯出來的公正、中立的態(tài)度，讓我深切地體會到了司法公正的重要性。
第四段：反思自身的責任
通過庭審的觀摩，我也實在意識到了自己作為公民的責任。公民的守法良好，對于整個社會的和諧發(fā)展起到至關重要的作用。我的守法意識也得到了深深的激發(fā)，我會更加努力去學習法律知識，爭取遵紀守法的同時，更要積極維護社會公共利益。
第五段：總結
總之，這次觀摩庭審的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，法律精神、司法公正、嚴謹?shù)膶徟袘B(tài)度、自身的責任感，都讓我對法律以及社會的價值觀有了更為深遠的認識。未來，我會繼續(xù)增長自己法律知識、保持守法誠信的意識，為我們和諧穩(wěn)定的社會貢獻自己的力量。
行政觀摩心得篇十二
行政庭審觀摩是指公眾參觀法院內的行政訴訟案件開庭審理過程。近年來，我國司法行政體制改革不斷深化，為了推進陽光司法，提高司法透明度，各級法院普遍開展行政庭審觀摩活動，讓社會公眾更直觀地了解司法工作的實際情況。觀摩庭審可以有效增進公眾對法律的認識，提高對司法公正的信任，是加強人民群眾監(jiān)督司法、推動法治社會建設的重要舉措。
第二段：行政庭審觀摩的意義與價值
觀摩行政庭審，能夠直接感受到法官的嚴肅和尊重法律的態(tài)度，促使公眾自覺遵守法律，增強法律的權威性和執(zhí)行力。行政庭審觀摩還能培養(yǎng)公民的法律素養(yǎng)和法治觀念，提高全民法治意識，推動社會文明進步。同時，通過觀摩，公眾有機會了解行政訴訟的程序和規(guī)則，更好地行使自己的權利和義務。觀摩庭審還可以促進社會公眾對公正執(zhí)法的監(jiān)督，對于減少司法腐敗、推動司法公正有積極作用。
第三段：人民群眾參與行政庭審觀摩的收獲與感悟
作為一名普通市民，我參加了某法院的行政庭審觀摩活動，給予我深刻的觸動。首先，我對法院的正式庭審過程有了更直觀的感受。在庭上，法官始終保持公正、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，公開透明地審理案件。這一過程讓我更加了解了法官執(zhí)法的過程和要求，更加相信司法工作的公正性和專業(yè)性。其次，觀摩庭審讓我進一步認識到自己的權益與義務。只有積極主動地去了解法律，合法行事，才能更好地維護自己的合法權益。最后，觀摩庭審也加深了我對法治社會建設的重要性的認識。只有通過法律的制定和執(zhí)行，才能實現(xiàn)社會公平、正義和穩(wěn)定。
第四段：行政庭審觀摩的不足與改進
盡管行政庭審觀摩活動在一定程度上提高了司法的公開透明度，但也存在一些不足之處。首先，觀摩庭審需要提前進行申請和排期，對公眾有一定的限制。其次，觀摩庭審活動開展不夠廣泛，公眾的知情權和參與度有限。此外，部分法院在行政庭審觀摩中沒有給予公眾充分的解釋和引導，導致觀摩效果不彰。針對這些問題，可以加強對行政庭審觀摩的宣傳，提高公眾參與的便利性，同時加強法院工作人員的培訓，提高服務質量和效果。
第五段：展望行政庭審觀摩的未來
行政庭審觀摩活動是法院推進司法公開，增進社會公眾對司法的信任的重要方式。未來，我們應該進一步完善行政庭審觀摩的制度和機制，讓更多的市民參與其中。通過優(yōu)化規(guī)劃和安排，提供豐富多樣的行政庭審觀摩場次和案例，使廣大人民群眾更充分地體驗到司法公正的力量。同時，要加強對觀摩活動的效果評估，及時總結經(jīng)驗，完善管理模式，確保行政庭審觀摩活動的順利進行。只有不斷提高行政庭審觀摩的質量和水平，才能更好地推動司法公正，建設法治社會。
總結：通過行政庭審觀摩的活動，可以讓公眾更深入地了解司法工作的實際情況，更好地保護自己的權益。行政庭審觀摩活動也有一定的改進空間，只有不斷地完善和發(fā)展，才能更好地服務于人民群眾，促進法治建設。
行政觀摩心得篇十三
3月29號和30號兩天，有幸聽了全國特級教師們的觀摩課和經(jīng)驗分享，對自己來說是一次視聽上的享受、精神上的升華，很對得起“混”進會場的這段時間。課堂上感受最深的是老師們用各種方式激發(fā)學生的潛能，讓他們自發(fā)的主動進行學習，作為聽課的教師也身同感受，雖已聽完課近十余天，我還是不得不拿起筆，自覺的寫寫聽課后的感受，作為對授課教師的致敬和學習延伸吧。
吳正憲老師的課很遺憾沒有趕上，但是在精彩的說課中那真誠而樸實、博學而謙遜的風格給我留下了深刻的印象。用她的話說，在教學上，要善于借雞下蛋，比如在學習方程時，出示方框讓學生說說表示了什么，逐步引入未知數(shù)。如果無雞可下，就自己下蛋。創(chuàng)造情景，講授方法。吳老師還很注重深入淺出，就是將深入厚重的道理用淺顯的語言表達出來，很容易讓學生理解和接受。
吳老師很注重模型思想的滲透，建模的過程包括四個核心：情景、問題、建模、應用。問題是要學生自己發(fā)現(xiàn)并提出來的，建模的過程就是學生推理、抽象、歸納、總結的過程，應用說簡單一點就是解釋與應用，講故事來解釋它。比如在講授《分數(shù)的意義》一課時，老師的定位重在學生自己建模的過程，而這個過程又重在分數(shù)意義的理解上。其實，分數(shù)的意義和加法的意義以及小數(shù)的意義是相通的，就是相同的計數(shù)單位的累積。找準了計數(shù)單位，就很容易理解分數(shù)的意義。在她的課上，經(jīng)常回頭看，來積累數(shù)學活動經(jīng)驗，通過對識圖能力的培養(yǎng)，讓學生看到兩個量之間的關系，為初中函數(shù)的學習打下了基礎。
吳老師強調，學生在老師指定下按程序進行操作，充其量是個操工，不是探索者。比如在講《圓的周長》一課時，可以讓學生思考：周長是怎么決定的？你有什么好方法求周長？學生會想到折紙的方法，再制造矛盾，那如果是書上的圓呢？學生會思考到用測量的方法，又制造矛盾，如果是圓滑過的軌跡呢？學生經(jīng)過這些思考后，再出示派，效果會好得多。
引發(fā)的思考：教師什么時候進步得快？是反思的時候。什么時候才會反思得深刻呢？是受刺激的時候。所以要經(jīng)常的經(jīng)予一定的刺激。教師的專業(yè)發(fā)展，首先要能上課，專業(yè)不能丟；其次，要能說，善于交流；第三，要學會研究，把自己所說的內容條理化、邏輯化、策略化。
久仰劉德武老師的大名，聽他講的《埃舍爾和他的神奇的奇士圖》一課，是一種享受。不急不慢、娓娓道來的風格中不乏教師的睿智與機敏，學生在探究發(fā)現(xiàn)、自主學習的過程中，能清晰感受到教師數(shù)學思想的滲透。他說，方法比知識更重要，學習知識要有問題意識，解決問題要有知識意識。
劉老師的“交則通，通則透”給我留下了深刻的印象。以兩條平行的路為例，只有有了交點，道路才會暢通。在數(shù)學的各個角落，都能找到相通的例子。比如在《畫角》一課中，用兩個三角板能畫出多少個不同的角度？有的學生都沒有測量都會很快發(fā)現(xiàn)30度、45度、60度、90度等，活動性很強，但是數(shù)學性不強。不妨改變一下思路：
1、搭配意識。和搭配相通：90度45度和30度、60度、90度搭配，很快會找到。
2、數(shù)學整理。將所得到的這些數(shù)據(jù)按從小到大或從大到小的順序進行整理，排列后如下：30、45、60、75、90、105、120、135、150、180。
3、發(fā)現(xiàn)問題。通過觀察發(fā)現(xiàn)相差都是15度，而在150度到180度之間不是，可以遇測到中間應該有一個角是165度，包括前面還應有15度，這就是思維的遇見性，元素周期表上的一些元素還沒有發(fā)現(xiàn)時，科學家已經(jīng)預測到肯定會有這個元素存在。
4、解決問題，讓學生畫出165度的角和15度的角。學生可能會想出一些方法，最后的結果其實無關緊要，這個不斷思考操作的過程就是學生思維得以擴展、創(chuàng)造力得以發(fā)展的過程。
在《圓的認識》一課中，學生們都說4名學生站在正方形場地上向中心點投沙包不公平，那老師能否再進一步引導：站到哪兒就公平了呢？為什么公平呢？如果是5名同學來站，怎樣能夠公平呢？挺有意思的問題，當時在場的老師們很多都沒有想出來，這個思考也不一定要有答案，但是這個過程就是學生知識運用的過程。
行政觀摩心得篇十四
20xx年10月29日至11月1日，我有幸受學校指派赴蘭州鐵路四中參加了20xx年甘肅省初中數(shù)學優(yōu)質課競賽觀摩活動。我非常榮幸聆聽全省14個市州15位參賽教師不同風格的優(yōu)質課，感慨頗多。下面我就談談我這次觀摩活動的心得，不妥之處還請各位老師批評指導。
第一天早晨第四節(jié)課天水六中的陳汝彥老師執(zhí)教的七年級數(shù)學（上）《線段，射線，直線》，我感覺聽完這堂優(yōu)質課后最大的感受是：這堂優(yōu)質課跟前幾節(jié)老師有很大的不同，前幾次優(yōu)質課中有不少的課堂熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可及。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，這堂課陳老師雖然制作了課件但自始至終陳老師都是在黑板上板書課堂主要內容，并且自然的引導學生思考，最后讓學生水到渠成的得到所學知識。讓我真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。這堂課給我的感觸就是：我們的數(shù)學課堂應該留給學生安靜思考時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。讓課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑；幽默風趣，課堂調控應變能力強，語言清晰簡練，能根據(jù)內容的起伏節(jié)奏和學生的情感變化及時調整語音語速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書工整規(guī)范，富有系統(tǒng)性；一些看似簡單的語言，卻讓學生聽了很溫馨，很感動，立刻拉近了師生之間的距離。如敦煌實驗中學的杜忠寶老師，他在上課前為了拉近與學生的距離，他說：同學們認識我嗎？學生說：不認識，讓后他拍拍自己的肚皮說：肚中飽。引的學生哈哈大笑。通過他這么一說，課堂氣氛立馬活躍了起來，從而也為上好這節(jié)師生陌生的數(shù)學課打下了基礎。
在所觀摩的所有課中，教師的教學設計都非常注重培養(yǎng)學生的探究意識，并且教師精心設計了多樣化的教學方法培養(yǎng)學生的探究能力，讓我感嘆的還有白銀市第十中學羅曉玲老師對課堂細節(jié)的把握，讓學生身臨其境自主學習新知，讓學生在自主探究的過程中體驗和感受到發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅。教學設計，對學生要了解，信任，要把學生教活、教懂、教深。羅老師在講《圓》，先是以家鄉(xiāng)的特色圓形剪紙為前提，再出示一些圓形的圖片，一首《圓圓的世界》的歌曲為背景，引出本課的課題《圓》，在講解圓概念時，他先讓學生按要求畫圖：（1）以o為圓心，（2）以線段ab為半徑畫圖，這是兩題，學生也分別作出來了，這時學生發(fā)現(xiàn)第一小題畫了很多圓，第二小題也是，學生發(fā)現(xiàn)問題，并發(fā)現(xiàn)畫圓的兩個條件缺一不可！充分體現(xiàn)了新課程的以學生為主體，教師為主導的理念。最后一天我又參加了省教科所的專家的點評，一位專家說到上課的目的時講到一節(jié)新課時一定要給學生留下深刻的印象，有的知識用的比較少，但一旦出現(xiàn)了要使學生能夠想到老師當時是怎么講的。在講課的時候一個問題出來，有時不需要討論的就不要浪費時間討論，問的問題還要有一定的質量。上課前要思考：學習的必要性，學生已經(jīng)掌握了哪些知識，要針對性的進行教學。專家還提到不能過度的依賴教學現(xiàn)代化，也不能使課堂氣氛過分好，不要把簡單問題復雜化等等。
短短的三天時間讓我的心靈震顫，我看到了教學的藝術所在，看到了老師的教育理念的體現(xiàn)，看到了今天學生的思想現(xiàn)狀，為我今后的教學指明了方向，為自己的課堂教學注入鮮活的血液。對比自己以前的教學模式及教學態(tài)度，我需要改進的有很多，需要學習的東西還很多，以后一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平。取人之長，補己之短，爭取不斷成長，不斷進步。
行政觀摩心得篇十五
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實驗學校組織的閱讀教學觀摩。顧名思義，課的主導方向在于如何進行閱讀教學。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實驗學校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點都在于重視學生的閱讀，都在運用各自的方法來提高學生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點就是風趣幽默，能夠輕而易舉抓住學生的心弦，學生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機pk航天飛機”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學們的學習熱情被充分調動起來了。本堂課最大的亮點就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導下，學生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學繼續(xù)堅守擂臺，最后，由張老師集合全班同學把最后一個同學讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導課。通過抓提示語、角色特點和想象畫面的方法來指導學生朗讀，將“學—練—用”融匯其中，2-4自然段學讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內容略顯空洞，課堂從開始到結束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學生并不是很會寫，而教師在學生寫的時候又缺乏指導。教的痕跡過重，我覺得學生學會朗讀應該是一個自然而然的過程，教的時候應該潤物細無聲，如春風化雨，學生在潛移默化中就學會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關鍵詞朗讀指導法”。通過抓關鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進而讀出那種感覺。但我個人認為這堂課設計得并不是很合理，教師只注重了學，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進行了非常精彩的點評。點評非常有針對性。我重點說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來。可以改成‘小云雀遭遇光頭強砍樹，怎樣勸說他？’”確實，這樣兒童化的問題，更能提起學生的熱情。由此，我的感想是：要在教學中將生活與愛好結合，抓住學生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學生學得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關鍵詞，抓關鍵句，抓轉述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實力。
最后，我想以張敬義老師的話作結：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實實在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
行政觀摩心得篇十六
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內容是否與教學內容相關，語言是否易于學生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。
學生結束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
行政觀摩心得篇十七
中年級的學生有利一定的自主學習的能力，課前預習不僅僅停留在新字的字形、結構上；詞語的意思上，還要要求學生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學生的語言組織能力、表達能力。第三、能根據(jù)自己預習的課文內容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關或者類似的知識。
比如，我在指導學生預習《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學生自己說說，你打算如何預習《人類的“老師”》？學生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學生連連點頭表示贊同。我順勢引導學生，預習課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進行交流，也可以把你自己找到的與課文內容有關的資料寫在書上，課堂可以和同學們一起分享你的收獲。
事實證明孩子的預習能力是很強的，課堂上經(jīng)常有我出乎預料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡、科技這么發(fā)達，我們可以引導學生自己去查閱相關的資料，這樣的課堂內容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學生，這樣，學生只能被動的接受，長此以往，很多學生對學習失去了興趣、失去了自己學習、提問、創(chuàng)新的能力。
行政觀摩心得篇十八
我參加工作近xx年了，第一次有機會參加優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)活動，我十分欣喜和激動。這周二，在花垣縣鎮(zhèn)一小，謝雨曲老師給我們帶來了耳目一新的音樂盛宴，讓我對小學的音樂教學有了全新的認識。
一節(jié)優(yōu)質的音樂課對教師的專業(yè)素質要求很嚴格，教師要對學生心理進行分析，從學生角度出發(fā)設計導入方案，這就要求教師本身對音樂作品的理解和把握，從而能準確抓住重點、難點，進行教學過程。更需要一顆熱愛音樂、熱愛孩子的心?；ㄔh鎮(zhèn)一小的謝雨曲老師，為孩子們精心設置了一條練聲曲，23/23/21/6—/6—//。再配上“響水響水我愛你”的歌詞，生動有趣，把枯燥的練聲曲變得充滿感情。給我很大的啟發(fā)，只要抓住孩子的心理，發(fā)揮自己的想象，枯燥的樂理知識，也可以豐富多彩。
優(yōu)秀的音樂老師必須具有過硬的專業(yè)知識，技能。假如作為音樂教師自身的教學基本功不扎實、駕馭課堂技巧不嫻熟，那么，他的音樂課堂過程就不會流暢，學習效果也不好，學生配合度就差，因為缺少了作為一名優(yōu)秀音樂教師的基本條件——音樂教師的專業(yè)才能。實踐證明，舞美、歌美、琴美才會得到學生的喜愛。
設計一堂課可以因材施教。音樂課不是統(tǒng)考科目，教學壓力相對較小，這就不必趕進度，要求班班水平一致，可以針對不同班的實際情況作出不同的安排?？刹捎枚嘀v授一些知識的方式和少講、多實踐的方式進行教學。謝雨曲老師的那節(jié)欣賞課，讓我大開眼界，她將樂曲分程三個段落來欣賞，找出三個樂段不同的情緒，啟發(fā)學生通過身體語言來感受樂曲的變化，讓孩子們參與進來，親身體驗，將傳統(tǒng)的聽，變成參與感受，解決了欣賞課冷場尷尬的問題，學生自主參與了，課堂紀律也就好了，我們設想學生如果由于亂了課堂被訓斥，那么無論教師播放多動聽的音樂也不可能打動學生的心靈。什么是好的音樂課，始終是我在思考的一個問題。課件和一些教學設備、音像資料的使用已不再是夢想，現(xiàn)在最需要的是教師之間互相研究的過程。
通過這次觀摩學習，我發(fā)現(xiàn)了自的現(xiàn)在還有很多問題，需要改進。比如：
1、小組討論，讓學生編出這段歌曲的律動，短短幾分鐘，學生是無法做到的。這就要求老師從學生的角度出發(fā)，找到與音樂有關的問題設定。
2、對歌詞的分析過多，學生轉移了視線，沒有注意到音樂，而是給歌詞劃段落，音樂的旋律就沒大有吸引力了。
3、忽視了對音樂要素的把握，如：“休止符”的作用；節(jié)奏、旋律的對比呼應等都應是把握的要點。在以后的教學中，我會注意調整方法，多動腦筋，不斷的學習，爭取更大進步。
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