最新寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（模板23篇）

計(jì)劃可以激發(fā)我們的動(dòng)力和決心，助力我們堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)?？紤]風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)急措施是制定計(jì)劃時(shí)的重要環(huán)節(jié)。這些計(jì)劃范文涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè)，能夠幫助大家更好地制定自己的計(jì)劃。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一

隨著小班下學(xué)期的到來意味著許多工作都要提前進(jìn)行準(zhǔn)備，對(duì)于班級(jí)工作的展開來說需要身為教師的自己盡職盡責(zé)才行，而且我很重視對(duì)班上孩子的教導(dǎo)并希望他們能夠盡快茁壯成長(zhǎng)，這既是對(duì)教師職責(zé)的履行也是為了獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，現(xiàn)制定下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃并期待教導(dǎo)好小班的孩子們。

紀(jì)律的管理以及活動(dòng)的組織是班級(jí)工作中不可缺少的，前者能夠維持好班級(jí)秩序從而讓孩子們做到上課認(rèn)真聽講，后者則能夠加深與孩子們之間的交流并拓展他們的視野，無論哪種形式都有利于教學(xué)工作的展開，但我也要懂得綜合運(yùn)用從而提升教學(xué)效果才行，備課階段便要考慮到上課期間可能會(huì)發(fā)生的狀況，而且課堂上加強(qiáng)與孩子們之間的互動(dòng)從而了解教學(xué)效果也是很重要的，讓孩子們徹底融入幼兒園生活之中并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為此我也設(shè)立了教學(xué)目標(biāo)并希望孩子們?cè)谶@學(xué)期能夠具備較好的自律性，不需要老師進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管便能夠在課堂上自覺聽從教導(dǎo)。

認(rèn)真教導(dǎo)理論知識(shí)并幫助孩子們盡快掌握，其中漢語拼音以及簡(jiǎn)單的加減法是要進(jìn)行著重教導(dǎo)的，培養(yǎng)孩子們的理性思維能力并讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考，而且我也會(huì)教導(dǎo)腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的知識(shí)來鍛煉孩子們的思維能力，但對(duì)于課堂方面的細(xì)節(jié)還要多請(qǐng)教其他班級(jí)的班主任，從中了解他們?cè)诠芾戆嗉w的時(shí)候會(huì)采取哪些實(shí)用的措施，通過借鑒來改進(jìn)自身在班級(jí)工作中的錯(cuò)誤做法，而且我在教導(dǎo)理論知識(shí)以后還會(huì)通過測(cè)驗(yàn)的方式了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這對(duì)于調(diào)整教學(xué)方式從而取得理想的教學(xué)成果十分重要。

多與家長(zhǎng)交流并做好安全防護(hù)方面的工作，家長(zhǎng)得知孩子在幼兒園的表現(xiàn)才會(huì)更加支持教師的工作，所以每當(dāng)召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都要講清楚孩子們的學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)意識(shí)到提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性并讓他們多進(jìn)行交流，增進(jìn)親子之間的情感從而讓家長(zhǎng)感到更加滿意。安全防護(hù)則需要重視上學(xué)與放學(xué)途中的安全問題，尤其是放學(xué)以后需要監(jiān)護(hù)人親自前來接孩子才行，對(duì)于自稱家長(zhǎng)的陌生人則需要保持警惕并與孩子的家人進(jìn)行聯(lián)系。

我明白下學(xué)期需要完成的班務(wù)工作有很多，因此我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行班務(wù)工作計(jì)劃并幫助孩子們成長(zhǎng)，希望他們能夠通過下學(xué)期的學(xué)習(xí)得到較好的進(jìn)步。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二

時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

（一）、健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

（二）、語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談，講話禮貌；2、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；3、能清楚的說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書；5、能聽懂并會(huì)說普通話。

（三）、社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。

但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三

7、每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

8、家長(zhǎng)鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。

9、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。

四、戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開始，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。

通過玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育。并適當(dāng)添加 英語 教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識(shí)字課。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。

五、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理。總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。

一、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長(zhǎng)。

二、班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考。

利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。

與家長(zhǎng)簽訂安全

責(zé)任書

3、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。

注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。

三、具體組織與實(shí)施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問 題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

3、熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的

規(guī)章制度

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。

7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，定期接受園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。

8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。

四月份工作安排：

二、三月份工作安排：

1、布置班級(jí)環(huán)境，開設(shè)活動(dòng)區(qū)。

2、討論班級(jí)工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。

3、制訂各種工作計(jì)劃。

4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作。

6、召開期初家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。

7、教師自制玩具評(píng)比。

8、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

四月份工作安排：

1、組織幼兒春游。

2、小班段教師教研課評(píng)比。

3、幼兒故事比賽選拔。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備。

五月份工作安排：

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2、班段幼兒疊被子比賽。

3、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、組織幼兒迎“六一”體檢。

六、七月份工作安排：

1、開展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng)。

2、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學(xué)期小評(píng)。

3、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。

4、進(jìn)行期末家訪。

5、進(jìn)行“暑假班”招生工

共

2

2

1

2

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼小21班的孩子已經(jīng)是三年級(jí)的大孩子了。很高興，這個(gè)學(xué)期我依舊擔(dān)任他們的班主任，陪伴他們一同成長(zhǎng)。作為班主任教師，看到學(xué)生們逐漸健康的成長(zhǎng)，心中也是感到是十分的欣慰。

這個(gè)學(xué)期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個(gè)集體注入新的力量，因此，現(xiàn)在我們班就有21名女生，25名男生，共計(jì)45人。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：

寫字姿勢(shì)要“三個(gè)一”（握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）；

課堂常規(guī)要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序）；

課間操要“三要求”（快、靜、齊）；

衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；

安全教育要“三防”（管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松）。

4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義的相關(guān)教育，讓孩子了解祖國(guó)，熱愛祖國(guó)。

相信在學(xué)部團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，今年我們的小21班會(huì)創(chuàng)造出更多的佳績(jī)。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇五

5位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時(shí)哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動(dòng)、自己不會(huì)進(jìn)餐等。

在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動(dòng)和游戲；學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等，針對(duì)以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃，對(duì)孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準(zhǔn)則，以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動(dòng)，注重個(gè)別差異，培養(yǎng)孩子參加各類活動(dòng)的興趣；通過區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能；結(jié)合班級(jí)的特色，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語表達(dá)能力。

目標(biāo)：

通過區(qū)域活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜，愉悅的活動(dòng)環(huán)境，使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說說、想想中學(xué)會(huì)更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

措施：

第一階段：（2——4月）

1、知道自己長(zhǎng)大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。

2、能聽懂普通話，學(xué)著用普通話來表達(dá)自己的需求。

3、初步能聽從大人關(guān)于安全的提示。

4、在老師的引導(dǎo)下，愿意用簡(jiǎn)單的技能表達(dá)自己的感受。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。

2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能。

3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

撕撕貼貼：送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長(zhǎng)大了

過家家：我來當(dāng)媽媽爸爸 今天過生日

動(dòng)動(dòng)小手：種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子

看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等

第二階段（5——6月）

1、學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。

2、在老師的引導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶玩具，不影響同伴的活動(dòng)。

3、對(duì)人有禮貌，愿意主動(dòng)的招呼別人。

4、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事，喜歡念兒歌。

5、嘗試用繪畫表達(dá)自己的愿望。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵(lì)孩子自己穿衣。

2、利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息。

3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達(dá)自己的感受。

4、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫報(bào)、圖片、自制的圖書等。

活動(dòng)內(nèi)容：

做做貼貼：花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了

過家家：給娃娃穿新衣 開開關(guān)關(guān)

動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高 找朋友

看看說說：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等

在以往的活動(dòng)中，我們觀察到有的孩子在看書時(shí)，東翻一下，西翻一下，有的孩子把書打開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的`開展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

（一）實(shí)施目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。

3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛護(hù)圖書等。

4、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

5、愿意與同伴，老師簡(jiǎn)單交談。

（二）、實(shí)施途徑

1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。

2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。

3、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報(bào)、圖片等，會(huì)指認(rèn)書本上的物體。

4、堅(jiān)持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。

5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣。

6、為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境，如：談話活動(dòng)，或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書情節(jié)等，鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。

7、家園共同培養(yǎng)，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

（1）、為家長(zhǎng)提供活動(dòng)資料。

（2）、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)。

（3）利用家庭教育是一對(duì)一的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化。

1、新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子），引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具，不去影響同伴的活動(dòng)

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇六

時(shí)間稍縱即逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編精心整理的大班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本班共有幼兒30人，其中男生16人，女生14人。本班幼兒年齡差距不大，在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展良好。就全班幼兒而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，思想上積極向上，多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛，班風(fēng)較正。

可是由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來，無論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散，不能專心傾聽，還很好動(dòng)，不能很好的控制自己的行為；也有個(gè)別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，及培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往能力。

1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地組織幼兒開展教育教學(xué)活動(dòng)，確保班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有效開展。

2、注重幼兒個(gè)性和良好社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。

本學(xué)期我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動(dòng)。

（一）保育工作

1、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。

3、加強(qiáng)安全工作，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長(zhǎng)。

4、把好接送關(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。

5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥。

6、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

7、根據(jù)季節(jié)的更變，及時(shí)和家長(zhǎng)配合，增減幼兒的`衣服、被子等。

（二）教育工作

1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。

2、注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

6、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

7、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

（三）家園聯(lián)系工作

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以家訪、電訪、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)；利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二月份：

1、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉新班級(jí)新幼兒。

2、開展“慶元宵”主題活動(dòng)。

3、進(jìn)行前期安全教育，確保幼兒在園安全。

三月份：

1、開展“慶三八，夸媽媽”主題活動(dòng)。

2、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

四月份：

1、開展主題活動(dòng)“春天多美麗”。

2、做好家園聯(lián)系工作。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育工作。

五月份：

1、開展“慶五一”主題活動(dòng)。

2、加強(qiáng)組織幼兒戶外體育鍛煉。

3、做好“幼小銜接”工作。

六月份：

1、開展“六一”慶祝活動(dòng)。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

4、做好期末材料歸檔、總結(jié)工作。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期我班共有幼兒20名，每一個(gè)孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展的'規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。

（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5℃不入園。

（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（5）日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。

3、活動(dòng)安全托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。

6、家園共安全利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。

7、簡(jiǎn)單自救方法在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。

（1）重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。

（2）幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

（3）豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。

（4）認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。

（5）班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三月份

（1）做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

（2）盡快建立班級(jí)常規(guī)，開展有序的一日活動(dòng)。

（4）召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

（5）積極完善班級(jí)博客。

（6）開展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。

（7）做好一月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

四月份

（1）認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

（2）積極開展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）開展清明節(jié)主題活動(dòng)。

（4）認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

五月份

（1）做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。

（2）認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動(dòng)。

（3）組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。

六月份

（1）慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。

（2）做好學(xué)期末保教工作考核。

（3）做好家訪工作。

（4）認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。

七月份

（1）做好學(xué)期末家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

（2）班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇九

1、概況

本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1）大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。

4）大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。

6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2）有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

3）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

4）幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。

3、個(gè)體幼兒情況

1）個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

2）個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。

3）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

4）個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。

4、家長(zhǎng)情況

平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

5、班內(nèi)成員分析

我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長(zhǎng)，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年，剛聘位為本園保健醫(yī)生，但對(duì)沒項(xiàng)工作都做得很到位，熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí)，對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內(nèi)容要求

（一）對(duì)園計(jì)劃的貫徹

1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

（二）家長(zhǎng)工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、園訊通等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

（三）班級(jí)目標(biāo)管理

1、入園管理。

正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

2、常規(guī)管理。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

三、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說完整句。

b）班級(jí)的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策能力做好工作。

四、本學(xué)期活動(dòng)方案

二月：新生入園典禮及召開《家長(zhǎng)會(huì)》。

三月：新老師亮相課及《家長(zhǎng)開放日》活動(dòng)。

四月：《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》及《教師基本功大賽》。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動(dòng)。

六月：做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒工作。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級(jí)生源登記工作。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十

握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動(dòng)問早問好、晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

5、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。

二、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

在今后的工作中，我要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長(zhǎng)！

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十一

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)新的學(xué)期，小班如何制定下學(xué)期班級(jí)

工作計(jì)劃

一、班況分析

1、 概況

本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

2、 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1) 大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意 思。

2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3) 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

5) 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。

4) 大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。

6) 大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析

1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2) 有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

3) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

4) 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。

3、 個(gè)體幼兒情況

1) 個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

2) 個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。

3) 個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

4) 個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

5) 個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。

4、 家長(zhǎng)情況

平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

5、 班內(nèi)成員分析

我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長(zhǎng)，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對(duì)沒項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。

2、 幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內(nèi)容要求

(一) 對(duì)園計(jì)劃的貫徹

1、 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

3、 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

(二) 家長(zhǎng)工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、園訊通等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

(三) 班級(jí)目標(biāo)管理

1、 入園管理。

正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

2、 常規(guī)管理。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

三、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說完整句。

b) 班級(jí)的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策能力做好工作。

四、本學(xué)期

活動(dòng)方案

二月：新生入園典禮及召開《家長(zhǎng)會(huì)》。

三月：新老師亮相課及《家長(zhǎng)開放日》活動(dòng)。

四月：《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》及《教師基本功大賽》。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動(dòng)。

六月：做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒工作。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級(jí)生源登記工作。

時(shí)間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng) 工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來活動(dòng)身體。

4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動(dòng)植物，自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三、家長(zhǎng)工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。

4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠(chéng)懇、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。

共

2

1

1

2

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十二

首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng)，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會(huì)做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對(duì)幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會(huì)解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。

1、樹立健康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康”，作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期本班老師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識(shí)。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí)。

2、通過形式多樣的'游戲活動(dòng)，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。

從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對(duì)周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動(dòng)。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng)，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。

每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時(shí)按課表上課，按策略進(jìn)行活動(dòng)，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開一次部分家長(zhǎng)談話活動(dòng)，針對(duì)幼兒存在的情況和家長(zhǎng)們共同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)展示，做好充分的準(zhǔn)備，組織好活動(dòng)每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。

游戲是小朋友最喜歡的活動(dòng)方式，也是幼兒園組織活動(dòng)最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢？根據(jù)平時(shí)對(duì)本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目：

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

1、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活。

2、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。

3、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、qq、家長(zhǎng)留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。

二月份

1、各班做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、制定班級(jí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃。

3、有效開展一日活動(dòng)，細(xì)化常規(guī)。

4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三月份：

三八婦女節(jié)的慶?；顒?dòng)。

四月份：

1、第二主題的總結(jié)實(shí)施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》。

2、組織幼兒進(jìn)行春游。

五月份：

1、第二次半日開放活動(dòng)展示。

2、參觀郵局。

3、幼兒講故事比賽。

六月份：

1、實(shí)施第六主題《快樂的夏天》

2、角色游戲觀摩。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十三

情況分析：

我班共有30名幼兒，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年齡幼兒。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長(zhǎng)意愿三方意見，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參加乒乓班。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，考慮每個(gè)孩子的發(fā)展需求，設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的活動(dòng)方案，努力使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)能力等方面都在一定程度上得到了提高，現(xiàn)就對(duì)幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析：

一、自理能力：幼兒自理能力較小班時(shí)，有了很大程度的提高。如：進(jìn)餐方面，許多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時(shí)吃完。通過“值日生督促、提醒；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長(zhǎng)得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對(duì)于他們，我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，大部分幼兒能獨(dú)立束好衣褲、整理自己的物品等。

二、認(rèn)識(shí)自己：我班幼兒依賴性比較強(qiáng)，在家都是嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)包辦的情況較為嚴(yán)重，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎？”“老師，我想要……”獨(dú)立性差。日常生活中，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，同時(shí)也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在他們很多時(shí)候都會(huì)先自己嘗試一下，再不能解決就會(huì)求助老師或者同伴；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨(dú)立一點(diǎn)，他們喜歡與同伴一起參加各種活動(dòng)，比較善于表達(dá)自己的情感，還能主動(dòng)幫助同伴。

三、適應(yīng)集體：我們班幼兒的個(gè)性差異較大，一部分幼兒性格張揚(yáng)，較為開朗，在參加集體活動(dòng)時(shí)，能積極地投入其中，情緒愉快地參與活動(dòng)。但對(duì)集體規(guī)則的意識(shí)不強(qiáng)，如：劉松泉、王曉霆小朋友就對(duì)自己的情緒控制能力較差，因此日常活動(dòng)中經(jīng)常利用談話、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于與同伴老師交流，對(duì)于此類幼兒我們鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

四、交往合作：我班幼兒都為獨(dú)身子女，父母長(zhǎng)輩的寵愛，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心，在游戲中，小班時(shí)幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具，不會(huì)商量的現(xiàn)象，但進(jìn)入中班以后，幼兒的交往能力逐漸提高，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對(duì)方同意，不打人，不說不禮貌的話等道理，但日常生活中真遇到爭(zhēng)執(zhí)，幼兒雖然也會(huì)表現(xiàn)出較為霸道，不懂得謙讓，但是老師稍加引導(dǎo)，幼兒就能明白道理，控制自己的行為。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力。

五、關(guān)愛情感：進(jìn)入中班以來，老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學(xué)習(xí)，關(guān)心班級(jí)的大事小事。幼兒也能禮貌待人，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來園時(shí)卻沒有與同伴打招呼的習(xí)慣，這是我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的。

六、操作探索：上學(xué)期我班開展多個(gè)主題的探索，如“我愛我家”、“美麗的秋天”、“運(yùn)動(dòng)的身體”。旨在鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在探索嘗試活動(dòng)中，孩子們積極性很高，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法。在主題活動(dòng)的開展中我們也得到了家長(zhǎng)的支持，例如：收集各種主題活動(dòng)資料；協(xié)助完成各項(xiàng)調(diào)查表；積極參與親子活動(dòng)等等，家長(zhǎng)與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問題的能力。通過觀察自然角，種植角、飼養(yǎng)角，他們初步認(rèn)識(shí)了各種植物和小動(dòng)物，知道了它們的名稱，也能嘗試著照顧它們。

七、運(yùn)動(dòng)能力：本班幼兒喜歡參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)的興趣高，大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)和專項(xiàng)訓(xùn)練。上學(xué)期在接受全國(guó)園長(zhǎng)大會(huì)的'開放活動(dòng)中，通過開展綜合性體育區(qū)域活動(dòng)，多方面為幼兒設(shè)置障礙，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅(jiān)韌性，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高，運(yùn)動(dòng)能力，如：平衡能力、彈跳里、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習(xí)。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的組合步伐；乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡(jiǎn)單的接球動(dòng)作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練。通過足球?qū)Ｓ?xùn)，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動(dòng)作；另外在形體專訓(xùn)中，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動(dòng)作練習(xí)，提高了身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持專訓(xùn)，激發(fā)他們的成功感，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練，這對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用。

八、基本常識(shí)：幼兒對(duì)周圍的事物感興趣，通過一學(xué)期的主題活動(dòng)開展，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人（父母、同伴、鄰居……）、社區(qū)設(shè)施（銀行、超市、標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)設(shè)施……），了解人與周圍的一些聯(lián)系；也知道了秋、冬季的顯著特征。

九、數(shù)形時(shí)空：上學(xué)期，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)；把5以內(nèi)物品按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄等的進(jìn)行排序特征；能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類，比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動(dòng)中，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗(yàn)的遷移，真正掌握了其中的知識(shí)，除了個(gè)別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達(dá)標(biāo)。

十、傾聽閱讀：通過圖書室活動(dòng)，懂得了看書的規(guī)則：安靜閱讀、不影響他人、書看完要物隨原處等。在教室里，也開辟了圖書屋，有專供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)看的書。這學(xué)期我們將繼續(xù)運(yùn)用每周一次的圖書室活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高幼兒閱讀的能力，語言表達(dá)的能力。我班幼兒傾聽習(xí)慣較弱，總是沒等別人說完就急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，聽的習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)從同伴的話語中，找到自己想知道的，或者是有疑問的地方，從而進(jìn)行討論。

十一、語言表達(dá)：我班幼兒語言表達(dá)能力有所提高，在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達(dá)自己的意思，表達(dá)的語句較清楚。幼兒提問的能力提高，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時(shí)提出，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語言表達(dá)能力的計(jì)劃。

十二、想象、藝術(shù)：我班幼兒對(duì)于藝術(shù)活動(dòng)的興趣、積極性較高，無論是音樂還是繪畫，他們都樂意在集體面前展示。幼兒對(duì)音樂有良好地感受能力，喜歡和同伴、老師一起唱歌、舞蹈，并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富，觀察能力加強(qiáng)，線描、涂色等繪畫技能進(jìn)步很快，但是在對(duì)藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異，想象力不豐富，都有待提高。在繪畫中，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力，能用不同的手法來表現(xiàn)。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十四

我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經(jīng)過家訪了解：多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清楚，愿意與老師說話，多數(shù)幼兒有午睡習(xí)慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯需要大人喂。在自我服務(wù)方面，會(huì)自己穿脫衣服的孩子不多，許多幼兒需要?jiǎng)邮肿龅氖虑槿纱笕艘皇职k代替的。行為習(xí)慣方面：不愛惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行為。依賴性較強(qiáng)，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環(huán)境，因此所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大。

1、建立共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴的快樂，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣和講文明的品質(zhì)。

2、營(yíng)造寬松、自主的環(huán)境，嘗試用多種材料，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣和自主性的游戲行為。

（一）培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣

1、快樂的生活

1）通過故事、兒歌、表演等形式培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。

2）學(xué)講禮貌用語：早（goodmorning），好（hello），再見（，謝謝（thankyou）等。

3）帶領(lǐng)幼兒到大班做客，參加大班孩子的游戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨(dú)感，感受幼兒園生活的快樂。

4）老師向幼兒介紹自己有很多本領(lǐng)，并隨意或根據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什么都會(huì)，從而喜愛老師，愿意跟老師學(xué)本領(lǐng)。

5）通過兒歌、游戲、故事、歌曲、動(dòng)作等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)同伴之間友好相處的

情感。如：兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；動(dòng)作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。

2、能干的寶寶

1）在角色游戲和日常生活中學(xué)習(xí)使用小勺，愉快文明進(jìn)餐。

2）在教室一角布置一個(gè)“不挑食的好孩子”專欄，當(dāng)孩子有進(jìn)步，不挑食時(shí)，他的照片就能貼在專欄里。

3）在區(qū)角活動(dòng)和午睡活動(dòng)中學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣物，逐步培養(yǎng)幼兒自理能力。

4）通過日常各活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)生活、衛(wèi)生、自理能力等各方面的培養(yǎng)。如：《我自己來》《寶寶自己會(huì)睡覺》《小手真能干》《愛勞動(dòng)的好孩子》《長(zhǎng)成一個(gè)棒娃娃》等。

5）為幼兒創(chuàng)建一個(gè)整潔有序的環(huán)境，使幼兒懂得物品不可亂放，用完后放回原處。

3、在與同伴交往中，逐步學(xué)會(huì)謙讓，體驗(yàn)分享的快樂。

1）鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡(jiǎn)單地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

2）每天離園前，留出5分鐘時(shí)間，讓幼兒愉快的交流共同分享的經(jīng)驗(yàn)。

（二）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建開放性主題

1、以數(shù)學(xué)啟蒙為特色，開展豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。

1）將含有數(shù)形、時(shí)空等數(shù)學(xué)內(nèi)容及美麗的畫面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中，讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數(shù)。

2）結(jié)合小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系列數(shù)活動(dòng)和數(shù)學(xué)游戲，為幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿足幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

3）充分利用區(qū)域活動(dòng)，提供豐富多彩的游戲材料為幼兒對(duì)新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。

2、把握幼兒的生成契機(jī)，做好自主性游戲行為的記錄和分析。

1）利用教室的空間及周圍環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與課程

有關(guān)的活動(dòng)資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。

2）家園互動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用各種方法、途徑，收集提供有關(guān)的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動(dòng)提供幫助，并邀請(qǐng)有相關(guān)才能的家長(zhǎng)參與到班級(jí)教育中來。

3）增加更多半成品材料與原始材料的提供，給予幼兒更多參與教室環(huán)境布置的機(jī)會(huì)。

4）為幼兒提供充裕的自主性游戲的時(shí)間，鼓勵(lì)探索，滿足其好奇心。

5）以整合的觀念，滿足幼兒的游戲需要，體現(xiàn)選擇的自由度，創(chuàng)設(shè)一種可選擇的環(huán)境。（將教室分割成若干塊，根據(jù)幼兒所生成的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)主題情景。如“開心汽車城”、“小小恐龍園”等）

6）教師更多地觀察幼兒的游戲行為，并通過多種媒體進(jìn)行記錄。學(xué)會(huì)在反思中不斷調(diào)整自己，對(duì)幼兒當(dāng)前游戲發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

（三）個(gè)別幼兒教育

1、教師觀察幼兒的一日活動(dòng)，在其需要的時(shí)候，給與適時(shí)適宜的幫助。

2、做好對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別指導(dǎo)及觀察記錄，以便制定針對(duì)性的計(jì)劃和提高幼兒某方面的能力。

3、為每位幼兒建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，家園相結(jié)合全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展能力。

4、幫助嚴(yán)志超養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，幫助周晟赟糾正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。

1、基本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊(cè)，定期更換家園聯(lián)系欄，幫助家長(zhǎng)、教師及時(shí)相互了解幼兒在園、在家的情況。

2、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)資源情況，隨機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒教育的刊物及網(wǎng)站，幫助他們通過多種渠道了解教育幼兒的方法。

4、建立班級(jí)網(wǎng)頁，建立合理的結(jié)構(gòu)，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動(dòng)回放”“童言稚語”。確保網(wǎng)頁內(nèi)容及時(shí)更新，信息暢通。

5、創(chuàng)設(shè)條件增加家長(zhǎng)參與，如：開設(shè)“有話來說說”欄目，了解家長(zhǎng)的需求和建議。針對(duì)家長(zhǎng)感興趣的內(nèi)容、話題進(jìn)行網(wǎng)上論壇。

九月

參觀我們美麗的幼兒園

大家唱唱又跳跳（自發(fā)表演）

參與布置節(jié)日環(huán)境

十月

國(guó)旗國(guó)旗我愛你（涂色比賽）

我來做爸爸、我來做媽媽（穿衣表演）

十一月

好玩的皮球（玩球表演）

鞋寶寶找家（配鞋）

十二月

冬天不怕冷（戶外體育活動(dòng)）

歡歡喜喜迎新年

一月

我的本領(lǐng)大（作品展）

老師的好幫手（整理玩具比賽）

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了必須的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛質(zhì)與語言表達(dá)潛質(zhì)等。

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì)；

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；

4、喜愛參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

（二）語言領(lǐng)域

4、喜愛聽故事、看圖書；

5、能聽懂并會(huì)說普通話。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

3、明白并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

4、能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感；

5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑；

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十六

時(shí)間過得很快，一晃一學(xué)期過去了，隨著新年的到來，新的一個(gè)學(xué)期也將開始，制定一份好的計(jì)劃，才能更好的工作，并在工作中提高自我。為了更好地工作，特制定以下計(jì)劃：

“細(xì)節(jié)決定成敗”。的確是這樣的，家長(zhǎng)的信任孩子的發(fā)展往往是經(jīng)過一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，孩子的安全工作和家長(zhǎng)工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn)，也是我們常抓的工作，可是如何切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)孩子的身上，真正的做到細(xì)致，作好細(xì)節(jié)工作卻是我本學(xué)期應(yīng)當(dāng)思考的。

1.將安全工作做到平?；?、細(xì)致化。

小班中安全工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，也是一些工作的前提和基礎(chǔ)，用愛心和職責(zé)心將孩子的安全工作做好，做到平?；图?xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)。

2.將家長(zhǎng)工作做到位。

家長(zhǎng)工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展，雖然在上學(xué)期中，我們?nèi)〉昧穗A段性的成績(jī)，孩子在幼兒園的發(fā)展和教師的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要持之以恒的努力。

第一、作好班級(jí)工作，多與家長(zhǎng)溝通交流，取得家長(zhǎng)的信任。

第二、用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)的行為。

第三、真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)和家長(zhǎng)提出的問題或要求。

只要用心與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的`溝通和交流，我相信任何問題都能夠迎刃而解。

讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，自我也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸收各種幼教信息，開闊自我的視野，僅有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新思想、新方法，開拓教育教學(xué)的新思路。多看好書，積累幼教理論知識(shí)，提高寫作本事，并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí)，使自我全方位發(fā)展。

每學(xué)期，園內(nèi)都會(huì)舉辦各種大型活動(dòng)，這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎(chǔ)，提升了孩子的本事，也讓自身風(fēng)采得到了展現(xiàn)，讓本事得到一次提升。本學(xué)期，幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，本人將積極參與，力所能及的承擔(dān)職責(zé)，為幼兒園掙得榮譽(yù)！

根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計(jì)劃，僅有做到心中有計(jì)劃、并用心的實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，與幼兒園共同發(fā)展！

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對(duì)人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動(dòng)作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)。

(一)、加強(qiáng)班級(jí)安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識(shí)，保證幼兒安全。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容。

2、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周、每日，并在年級(jí)組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議、班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃中有明顯體現(xiàn)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作，家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作。

5、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加"安全逃生演習(xí)"活動(dòng)。

6、關(guān)注細(xì)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水、離園、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。

(二)、做好班級(jí)管理工作，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

1、班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加幼兒園"師德教育活動(dòng)"，爭(zhēng)當(dāng)"微笑之星"。

2、定期參加年級(jí)組工作會(huì)議和召開班級(jí)工作會(huì)議，明確每月、每周工作的重點(diǎn)和努力方向。

3、注意工作中的分工合作，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人。

4、加強(qiáng)班級(jí)"師徒帶教"工作。

5、重視大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織工作，在活動(dòng)中提高教師的各方面能力。

(三)、抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級(jí)溫馨、和諧、積極、快樂的班級(jí)氛圍。

1、提前制定，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立"浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥"的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。

3、充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)、喝水、戶外活動(dòng)、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、班級(jí)開展"白云狗競(jìng)賽活動(dòng)"幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

(四)、扎扎實(shí)實(shí)的開展好日常的教學(xué)和特色活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個(gè)性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動(dòng)區(qū)。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū)、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū)，并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動(dòng)。

2、落實(shí)提前備課制度，認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫反思，爭(zhēng)取被評(píng)為"優(yōu)秀備課本"。

3、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容，相互觀摩教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期預(yù)設(shè)上"幼兒園是我家"、"泥土親親"、"泥土親親"、"五顏六色"、"水的世界"四個(gè)主題探究活動(dòng)。

4、開展園特色活動(dòng)：生存訓(xùn)練、早期閱讀、音樂游戲、英語、美術(shù)、快樂周末等。開展年級(jí)組和班級(jí)特色活動(dòng)："國(guó)韻誦讀"、"折紙"等集體教育活動(dòng);"今天我值日"、"今天我來講故事"、"才藝大比拼"幼兒個(gè)別展示活動(dòng)。

5、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況，班長(zhǎng)、教師共同討論制定班級(jí)月、周、日各項(xiàng)教育計(jì)劃。重點(diǎn)督促教師組織好英語、音樂游戲、體育游戲活動(dòng)等。

二月：制訂計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)

三月：三月八日"我愛媽媽，我愛讀書!"家長(zhǎng)開放日暨自制圖書競(jìng)賽活動(dòng)

四月：年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)

五月：家長(zhǎng)學(xué)校講座、慶"六一"活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備。

六月：六月一日文藝演出、家長(zhǎng)滿意率調(diào)查、班級(jí)幼兒評(píng)估。

七月：收集資料、放假安排

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十八

一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問題，每個(gè)孩子都有自己的問題，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整。當(dāng)然，一年過去，幼兒們也長(zhǎng)大了許多，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式。為此，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：

作為幼兒教師，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己，管理自己。

首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵(lì)，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為！

其次，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長(zhǎng)，他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。

在工作中，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的'學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。也能在活動(dòng)中通過規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣。

作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個(gè)和諧友愛的班級(jí)。

此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動(dòng)他們。

幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動(dòng)，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路。過去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！

總之，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂，孩子們也能更加的茁壯！我們都會(huì)努力的成長(zhǎng)！

擴(kuò)展資料：中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子，插進(jìn)3名。通過上學(xué)期的觀察，對(duì)幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展方面、家長(zhǎng)工作方面等進(jìn)行以下分析:

1、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展比較平衡 ,能調(diào)和地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，部份孩子能左右手拍球，有個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩等。小肌肉動(dòng)作:基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部份孩子應(yīng)用剪刀的姿勢(shì)欠佳。還有個(gè)別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。

自我保健:孩子們構(gòu)成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;曉得要躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部份孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。

2、認(rèn)知發(fā)展

智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用處分類。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，部份孩子還愛發(fā)問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和***活動(dòng)，游戲中的模仿能力也很強(qiáng)。如:戴維亞、吳雨薇等。

數(shù)概念:會(huì)按大小、是非、高低等特點(diǎn)排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4-5種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀童謠。大部份小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達(dá)還有待加強(qiáng)。

3、社會(huì)性發(fā)展方面

大部份孩子能與同伴友好相處，曉得在活動(dòng)中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)也知道要相互忍讓，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步構(gòu)成，并具有初步的自信心。但班級(jí)中還仍有部份幼兒不會(huì)較好地愛惜物品。如:陳奕揚(yáng)、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依靠性較強(qiáng)。

4、家長(zhǎng)工作方面

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部份都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

二、班級(jí)工作目標(biāo):

(一)、領(lǐng)域目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

(一)身心保健

1、愛好各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床展。記住生活中常見的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法。

3、知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。

4、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式，把握一些調(diào)理、控制自己的情緒的方法。

5、了解自己與他人的不同，不嘲笑他人的生理缺陷或缺點(diǎn)，愿意幫助他人。

(二)體育鍛煉

1、能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并把握若干種走步方法。

2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。

3、會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距很多于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔單足連續(xù)向前跳。

4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋?zhàn)越拥?高)球或兩人近間隔互拋互接大球。能雙手交替拍球。

5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)最少三圈不跌倒。

6、能熟練調(diào)和地在障礙物下鉆來鉆往，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾。

7、能熟練地聽多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。

9、愛好并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

語言領(lǐng)域:

(一)聆聽理解

1.能獨(dú)立的看書，對(duì)辭匯、語法敏感，對(duì)平常生活常見符號(hào)、標(biāo)志、文字感愛好，瀏覽進(jìn)程中初步了解漢字的由來。

1.會(huì)用適合的語言習(xí)慣與同伴對(duì)話交換。

2.能用較聯(lián)貫的語言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過。

3.能清楚地提出自己想問的題目。

(三)欣賞瀏覽

1.會(huì)使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)目詞等詞義。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)大想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。

社會(huì)領(lǐng)域:

(一)自信心培養(yǎng)

1.碰到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。

2.對(duì)勞動(dòng)有愛好，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對(duì)完成任務(wù)有信心。

(二)人際交往

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、漫步等活動(dòng)。

(三)行為規(guī)則

1、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，并自覺遵守。

2.在繪畫、瀏覽活動(dòng)中，努力保持正確的讀寫姿勢(shì)。

3.努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2.了解故鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿看。

3、幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。

4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，獲得感性經(jīng)驗(yàn)。

5、引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用。

6、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索四周自然界，關(guān)心、愛惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域:

(一)愛好與審美

1、主動(dòng)觀察四周環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有愛好。

2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色采的變化與同一美、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。

3、能欣賞和交換自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。

(二)繪畫

1、熟悉更多繪畫工具，把握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)整理整理美術(shù)工具、材料。

2、能用各種點(diǎn)、線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)。

3、大膽使用12種色彩，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色采，辨別并嘗試話的主體色和背風(fēng)景。

4、能在畫面上簡(jiǎn)單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

(三)手工

1、愛好各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，留意工具使用中的安全性，會(huì)整理整理。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。

3、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，折疊出簡(jiǎn)單的形象。

科學(xué)領(lǐng)域:

科學(xué):

1.幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。

2.帶兒童觀察、了解春季、夏季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，獲得感性經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用。

4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索四周自然界，關(guān)心、愛惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。

數(shù)學(xué):

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。

2.熟悉數(shù)字7-10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)目。

3.發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中數(shù)字不同的作意圖義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。

4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系。

6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。

7.嘗試應(yīng)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo):

抓好班級(jí)平常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在平常生活活動(dòng)中，在逐日的飲食保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間相互蒹顧。進(jìn)步幼兒本身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，遭到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會(huì)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。除此以外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒本身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡可能避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、晝寢習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)回來，自己增減衣服;在完成這些工作以外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

抓好班級(jí)平常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。仔細(xì)照顧幼兒逐日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所進(jìn)步。幫助幼兒取得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、***的發(fā)展。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。展開多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和進(jìn)步幼兒的自理能力，如:穿***服、疊衣服、自己吃飯等。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)

環(huán)境是課程的一部份，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒，增進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

1、結(jié)合主題活動(dòng)的展開，將和幼兒一起展開一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè)。我們將以主題墻的情勢(shì)，顯現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，展現(xiàn)幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展現(xiàn)，資料的搜集展覽等。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性，促使幼兒、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。

根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每一個(gè)主題的目標(biāo)要求，先容科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，先容家教經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，由于課程中的很多主題活動(dòng)，都要家長(zhǎng)的協(xié)助、配合才能完成的，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同搜集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時(shí)利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作相當(dāng)重要，我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

三、班級(jí)工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學(xué)

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，制定主題，展開情勢(shì)多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官往感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操縱，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)題目和獨(dú)立解決題目。把國(guó)防教育融進(jìn)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源，增進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題，分別是:

產(chǎn)生關(guān)心與愛惜家，愛惜社區(qū)的溫馨情懷，同時(shí)曉得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培養(yǎng)起對(duì)家園和文化的情感。

主題二:《交通工具展覽會(huì)》時(shí)間為4周。目標(biāo):熟悉并能說出不同交通工具的名稱，取得同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)。了解交通工具與我們每個(gè)人生活的關(guān)系，曉得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。

主題三:《和紙玩游戲》，時(shí)間為4周。目標(biāo):從撕貼和折疊中讓孩子直接往觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特點(diǎn)，從而學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的進(jìn)程中曉得保護(hù)資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四:《蔬菜派》，時(shí)間為3周。目標(biāo):熟悉蔬菜，知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，了解蔬菜的成長(zhǎng)進(jìn)程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)了解食品加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點(diǎn)。

主題五:《玩皮一夏》時(shí)間為四周。目標(biāo):了解夏季的天氣特點(diǎn)，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動(dòng)物避暑的方法，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會(huì)觀察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時(shí)光。

具體措施:

(1)健康領(lǐng)域

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

2、進(jìn)行初步的安全教育，通過童謠、故事、游戲、情形表演等情勢(shì)讓幼兒曉得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的情勢(shì)教育幼兒玩各種玩具相互忍讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒展開各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的愛好，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過鍛煉，增進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語言領(lǐng)域:

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

2、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交換，應(yīng)用故事瀏覽、童謠朗讀、自由談話等情勢(shì)，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿看，回答題目。

3、在圖書館提供多種文體的圖書，繼續(xù)激起幼兒對(duì)圖書的愛好，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

(3)社會(huì)領(lǐng)域:

在與同伴和成人交往的進(jìn)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜聆聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，穩(wěn)定發(fā)脾氣。

2、及時(shí)肯定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿看和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。

(4)科學(xué)領(lǐng)域:

1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中展開感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知四周事物明顯特點(diǎn)，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心;通過漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點(diǎn);通過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。

3、利用游戲、操縱等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的色彩、大小、外形和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的丈量。

4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激起愛好。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的愛好，通過唱歌、舞蹈來激起幼兒表現(xiàn)的欲看。

2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、晝寢起床時(shí))給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激起幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技能的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、色彩、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激起幼兒表現(xiàn)的能力。

(二)、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。保證飲水量:多喝水一直是家長(zhǎng)關(guān)心的題目，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們?cè)缙匠Ｉ钪写叽儆變汉⒆佣嗪人?，保證幼兒的飲水量。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)在開飯前給孩子先容飯菜的營(yíng)養(yǎng)，以引發(fā)他們的食欲，同時(shí)利用快帶慢的榜樣氣力，讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每一個(gè)幼兒吃飽吃好。認(rèn)真按說明給幼兒服藥，保證每位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的晝寢，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。

抓好班級(jí)平常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在平常生活活動(dòng)中，在逐日的飲食保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間相互蒹顧。進(jìn)步幼兒本身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，遭到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

具體措施:

1、留意室內(nèi)透風(fēng)和室內(nèi)物品的消毒，避免流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確進(jìn)廁、洗手、吃飯、漱口、晝寢等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話，并常常提示催促他們。

3、留意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)提示他們多休息。

4、鼓勵(lì)幼兒多喝開水。

5、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，同時(shí)常常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，杜盡各種外傷和之外事故的發(fā)生。

(三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部份，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒，增進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

1、結(jié)合主題活動(dòng)的展開，將和幼兒一起展開一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè)。我們將以主題的情勢(shì)，顯現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，展現(xiàn)幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展現(xiàn)，資料的搜集展覽等。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性，促使幼兒、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激起幼兒的探索欲看，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手能力。

具體措施:

(1).教師建立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力研究業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的情勢(shì)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

(2)、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)步談話的水平和幼兒良好地聆聽習(xí)慣。

(3)、根據(jù)主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。展開合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

(4)、重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手操縱能力和集體榮譽(yù)感。

(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相干的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。

(四)、家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時(shí)利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作相當(dāng)重要我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并采用家長(zhǎng)各種公道意見，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

具體措施:

1、通過家園欄、家園網(wǎng)，向家長(zhǎng)先容一些保教常識(shí)和班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用。

2、發(fā)掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深進(jìn)的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)構(gòu)成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氛圍。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)瀏覽一些初期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。

4、做好家訪工作，糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，?？醇覉@合作，共同教育好每一個(gè)孩子。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十九

1、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名;男生16名。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:

第一，在每周四下午開展的手工活動(dòng)中，幼兒參與性強(qiáng)。通過多種手工活動(dòng):折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過程中，體驗(yàn)了成功的快樂!

第二，幼兒勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼，并根據(jù)自己的號(hào)碼了解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比較誰的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)多。從孩子的交流中，教師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動(dòng)幫助同伴做一些力所能及的事。

第三，幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感興趣，特別是"玩玩想想"區(qū)，孩子們經(jīng)常去光顧，動(dòng)手操作:怎么讓氣球鼓起來;了解物體活動(dòng)的部位等等;初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。

2、個(gè)體情況分析:

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動(dòng)較多。午睡時(shí)，常會(huì)做噩夢(mèng)。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動(dòng)和老師、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。

3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):

通過一學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜歡插嘴,安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次，體能鍛煉較少，對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三:幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)情況:

通過一個(gè)學(xué)期的接觸，本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長(zhǎng)能了解我們的活動(dòng)，但無法給予幫助，另有5%的家長(zhǎng)不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。原因:

1、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。

2、部分家長(zhǎng)文化水平低，無法給予必要的幫助。

1、深入貫徹"綱要"精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以"成功教育"、健康教育活動(dòng)"為主線的教育活動(dòng)。

2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感。

3、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)-----"折紙diy"。

4、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展"家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足"活動(dòng)，制定"為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則"，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

(一)、肌體成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。

2、能按音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律操，動(dòng)作規(guī)范，有精神。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和建立一定自主保護(hù)的觀念。

4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉，并能有序收拾運(yùn)動(dòng)器具。

措施:

1、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。(開展"安全搶答賽"--時(shí)間:5月份)

2、開展以"一物多玩"為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。(每周安排一節(jié)體育活動(dòng))

3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間開放式活動(dòng)。

4、參加"值日生"和"小小志愿者"活動(dòng)，為園、班級(jí)及社區(qū)服務(wù)。(小小志愿者活動(dòng)時(shí)間:3月份)

(二)、智慧成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴;能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

措施:

1、開展"我對(duì)你說"的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動(dòng)區(qū)中滲透"小阿六頭說新聞"。

2、將關(guān)于"數(shù)"概念的活動(dòng)以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。

3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、聊天吧，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開展的活動(dòng)中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對(duì)事物的好奇心及探索的愿望。

5、在"新年心愿"主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃，表述自己的想法。(時(shí)間:2月份)

(三)、審美成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

措施:

1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)"巧手寶寶來支招"活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。(特色活動(dòng)之系列)

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙"變"的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。(特色活動(dòng)每周一次)

4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5、開展"新年心愿"畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來。(時(shí)間:2月份)

(四)情感成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、能夠正確認(rèn)識(shí)自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。

2、喜愛周圍的人，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助別人。

3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗(yàn)情緒:活潑、愉快、安定。

4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。

措施:

1、讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問。

2、開展節(jié)日活動(dòng):"三八"節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動(dòng)，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂趣。

3、為幼兒開設(shè)"傾心角"，引導(dǎo)幼兒用自己的`方式來與伙伴交流、溝通。

4、每周四設(shè)立"快樂一刻"，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。

(五)社會(huì)成長(zhǎng):

目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。

4、愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習(xí)慣。

措施:

1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)想"小鬼當(dāng)家"的活動(dòng)方案，選擇有意義的活動(dòng)體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂趣。(時(shí)間:5月份)

2、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己與他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，正確完成"幼兒成長(zhǎng)檔案"的自互評(píng)工作。

3、了解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動(dòng)區(qū)的規(guī)則。

4、通過"我愛我家"活動(dòng)，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動(dòng)者的辛勞。(時(shí)間:3月份)

(六)創(chuàng)造性成長(zhǎng):

目標(biāo):

1、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá)。

2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)。

4、在參與各種藝術(shù)活動(dòng)過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。

措施:

1、結(jié)合"快樂對(duì)對(duì)碰"主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的"我猜我猜我猜猜猜"競(jìng)猜活動(dòng)，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言、美術(shù)作品、謎語等來猜測(cè)表現(xiàn)的意圖。

2、利用餐后、離園前，組織幼兒開展"超級(jí)變變變"活動(dòng)，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

3、定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的感受力。

4、利用主題活動(dòng)讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能。

主題預(yù)設(shè)活動(dòng):

三月:我愛我家我有多愛你小小志愿者

四月:小阿六頭說新聞我對(duì)你說

五月:小鬼當(dāng)家小鬼顯身手

六月:我

(一)心理環(huán)境：

1、節(jié)日活動(dòng)是促進(jìn)幼兒良好情感、個(gè)性品質(zhì)形成的有利時(shí)機(jī)。

(二)物質(zhì)環(huán)境：

1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：

(1)、根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題，為幼兒營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富"材料庫"，便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物，深化游戲情節(jié)。

(2)、切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn)，寓教育于各項(xiàng)游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蚧顒?dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng)造。

2、區(qū)域活動(dòng)：

(1)開設(shè)為主題服務(wù)的各類活動(dòng)區(qū)，注重體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的指向性，活動(dòng)內(nèi)容的多樣性，引導(dǎo)幼兒積極探索。

(2)豐富活動(dòng)區(qū)材料，要體現(xiàn)"探究性和引導(dǎo)性"。是幼兒在操作材料的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象。

(3)收集各種廢舊材料，半成品和自制成品，注重材料的投放，體現(xiàn)多效性、層次性，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展。

3、活動(dòng)室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過程中，鼓勵(lì)幼兒積極參與與教師共同計(jì)劃、布置。體現(xiàn)三性：動(dòng)態(tài)性、綜合性、實(shí)效性。

1、通過家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)議，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄"、"幼兒成長(zhǎng)檔案"的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過"家園欄"、"幼兒成長(zhǎng)檔案"了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到"橋梁"的作用。

3、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，制定并公布家長(zhǎng)服務(wù)承諾制，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。

4、在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好"隔代家長(zhǎng)"的思想工作，取得他們的支持和配合。創(chuàng)建"圍裙?fàn)敔?、奶奶進(jìn)課堂"活動(dòng)，構(gòu)建教師與老人互動(dòng)的平臺(tái)，以形成家庭教育的合力。

5、充分挖掘"家長(zhǎng)資源"，作好家長(zhǎng)教育資源調(diào)查工作，將家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，個(gè)性優(yōu)勢(shì)，興趣優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分類建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努力。

6、繼續(xù)推出"家長(zhǎng)助教"活動(dòng)，拉近與家長(zhǎng)的距離，讓幼兒有機(jī)會(huì)接收不同成人的教育信息。

7、以"家庭案例分析活動(dòng)"的形式，來開展家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)沙龍等，為家長(zhǎng)搭建交流的平臺(tái)，提高家教質(zhì)量。

幼兒健康，老師才會(huì)快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口;女孩便后用手紙;不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

(3)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自主保護(hù)的技能?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自主保護(hù)意識(shí)和能力。

5、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

1、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個(gè)別隨機(jī)教育機(jī)會(huì)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、了解個(gè)案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察;家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。

英國(guó)作家薩克雷說過，"播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。"道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起，從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、家園結(jié)合：

(1)幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查(發(fā)放調(diào)查表)

(2)家園信箱：及時(shí)反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)

(3)衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

2、榜樣激勵(lì)：

(1)幼兒行為習(xí)慣照片事例展

(2)文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛

(3)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

3、科學(xué)引導(dǎo)：

定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息;

教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識(shí)：潔牙的方法、洗手的方法;漱口的習(xí)慣等

4、言傳身教：

衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長(zhǎng)。

5、強(qiáng)化鞏固：

每周一評(píng)選;每日一檢查;每月公布"健康衛(wèi)生寶寶"。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十

我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動(dòng)的開展，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng)，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了。但也存在以下一些問題：

經(jīng)過一個(gè)寒假，有些孩子（新生、老生都有）進(jìn)餐時(shí)注意力不集中，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢，常常要老師去督促。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。

個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時(shí)，喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。

孩子們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異，有目的地開展各式各樣的活動(dòng)。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng)，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。

1、關(guān)注個(gè)別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，能及時(shí)的表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

具體措施如下：

（1）鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家、在園都能自己動(dòng)手吃飯，在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時(shí)，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

（2）家園配合，幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝。

3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不打人、不罵人。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。

（3）愛惜玩具，不損壞玩具。

（4）學(xué)著坐、站、走，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng)，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作。

（5）愛護(hù)幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動(dòng)小椅子、抽動(dòng)小抽屜）。

4、建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

（1）以示范、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時(shí)能安靜地傾聽，坐姿端正。

（2）引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然。

（3）以錄音機(jī)、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽，注意力集中。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣，嘗試有字閱讀。

5、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十一

(四)、家園聯(lián)系目標(biāo)

根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，由于課程中的許多主題活動(dòng)，都要家長(zhǎng)的協(xié)助、配合才能完成的，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時(shí)利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

三、班級(jí)工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學(xué)

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。把國(guó)防教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題，分別是:

產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)家，愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷，同時(shí)懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培養(yǎng)起對(duì)家園和文化的情感。

主題二:《交通工具博覽會(huì)》時(shí)間為4周。目標(biāo):認(rèn)識(shí)并能說出不同交通工具的名稱，獲得同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)。了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。

主題三:《和紙玩游戲》，時(shí)間為4周。目標(biāo):從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四:《蔬菜派》，時(shí)間為3周。目標(biāo):認(rèn)識(shí)蔬菜，知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，了解蔬菜的成長(zhǎng)過程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點(diǎn)。

主題五:《頑皮一夏》時(shí)間為四周。目標(biāo):了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動(dòng)物避暑的方法，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會(huì)觀察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時(shí)光。

具體措施:

(1)健康領(lǐng)域

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

2、進(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語言領(lǐng)域:

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

2、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

3、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

(3)社會(huì)領(lǐng)域:

在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

2、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。

(4)科學(xué)領(lǐng)域:

1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3、利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。

4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

(二)、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。保證飲水量:多喝水一直是家長(zhǎng)關(guān)心的問題，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們?cè)缛粘Ｉ钪卸酱儆變汉⒆佣嗪人ＷC幼兒的飲水量。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)，以引起他們的食欲，同時(shí)利用快帶慢的榜樣力量，讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每個(gè)幼兒吃飽吃好。認(rèn)真按說明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

具體措施:

1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話，并經(jīng)常提醒督促他們。

3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)提醒他們多休息。

4、鼓勵(lì)幼兒多喝開水。

5、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，同時(shí)經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。

(三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

1、結(jié)合主題活動(dòng)的開展，將和幼兒一起開展一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè)。我們將以主題的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性，促使幼兒、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。

具體措施:

(1).教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

(2)、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

(3)、根據(jù)主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

(4)、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和集體榮譽(yù)感。

(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。

(四)、家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時(shí)利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并采納家長(zhǎng)各種合理意見，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

具體措施:

1、通過家園欄、家園網(wǎng)，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用。

2、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氛圍。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。

4、做好家訪工作，糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，希望家園合作，共同教育好每個(gè)孩子。

四、月份安排(略)

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十二

我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動(dòng)的開展，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng)，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了。但也存在以下一些問題：

1.進(jìn)餐方面。

經(jīng)過一個(gè)寒假，有些孩子（新生、老生都有）進(jìn)餐時(shí)注意力不集中，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢，常常要老師去督促。

2.生活習(xí)慣方面。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。

3.行為習(xí)慣方面。

個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時(shí)，喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

4.社會(huì)交往方面。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。

5.個(gè)別差異明顯。

孩子們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異，有目的地開展各式各樣的活動(dòng)。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng)，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。

1.關(guān)注個(gè)別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，能及時(shí)的表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

具體措施如下：

（1）鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家、在園都能自己動(dòng)手吃飯，在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時(shí)，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

（2）家園配合，幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不打人、不罵人。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。

（3）愛惜玩具，不損壞玩具。

（4）學(xué)著坐、站、走，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng)，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作。

（5）愛護(hù)幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動(dòng)小椅子、抽動(dòng)小抽屜）。

4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

（1）以示范、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時(shí)能安靜地傾聽，坐姿端正。

（2）引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然。

（3）以錄音機(jī)、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽，注意力集中。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣，嘗試有字閱讀。

5.加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究。

新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

（一）幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx人，男孩x人，女孩x人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個(gè)別情況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

（二）家長(zhǎng)情況分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2.家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。

總的來說，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

寶寶班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二十三

“積極地發(fā)展孩子的情商，鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，認(rèn)識(shí)身體的奧秘。逐漸學(xué)會(huì)：生活中的自我保護(hù)，會(huì)一定的體育技能，對(duì)生命有一定的了解；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)；有一定的組織能力和自己解決問題的能力；能欣賞美的事物，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作；整體認(rèn)讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣；會(huì)發(fā)起問題，學(xué)做實(shí)驗(yàn)記錄；愿意并期待上小學(xué)。

經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后，孩子們?cè)诓煌潭壬隙加兴岣?。由于開展了主題活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師交流。熟練地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜歡看書、識(shí)字，講述能力有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強(qiáng)烈的繪畫欲望，觀察和模仿的能力得到提高，能理解并進(jìn)行主題畫。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。社會(huì)性發(fā)展方面，孩子的集體榮譽(yù)感在體育活動(dòng)中得到發(fā)展，有較強(qiáng)的`意識(shí)，有為集體爭(zhēng)光的想法。

在本班進(jìn)行音樂舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，針對(duì)他們的特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作，在活動(dòng)中能結(jié)合實(shí)踐與自我思考，融入新的內(nèi)容，進(jìn)一步完善。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。通過藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來。

（一）教師與保育員

6.有針對(duì)性的與家長(zhǎng)溝通，正確處理發(fā)生的問題。

（二）幼兒及家長(zhǎng)工作

1.不溺愛、不偏倚孩子，平等對(duì)待。出現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、解決；

3.春夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

5.帶孩子參加社區(qū)、戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力和集體意識(shí)五、班級(jí)工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的環(huán)境，活動(dòng)區(qū)角投放與主題活動(dòng)相關(guān)的操作材料供幼兒使用?；顒?dòng)環(huán)境安全、舒適、讓人感到愉悅，操作材料安全、豐富。適時(shí)地張貼主題活動(dòng)展板，介紹主題活動(dòng)的內(nèi)容和開展的情況，展示幼兒參與活動(dòng)的情況。定期檢查不安全因素。

（二）家長(zhǎng)工作

3.多渠道地與家長(zhǎng)交流，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議，并合理地改善；

4.定期舉辦家長(zhǎng)開放日，發(fā)放家長(zhǎng)問卷，每月發(fā)放一次；

5.對(duì)于家長(zhǎng)的建議及工作中出現(xiàn)的問題，班組在不失公允的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

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