總結(jié)是對過去經(jīng)歷的回顧，也是未來規(guī)劃的基礎(chǔ)。怎樣學習和掌握詞語是我們提高語文素養(yǎng)時需要重點解決的問題。請大家認真閱讀以下總結(jié)范文，相信會對你的寫作有所幫助。
暑期集中教育心得篇一
為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的研究進步的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、厚實的知識內(nèi)涵及精湛的實際闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、的角色;鼓勵我們要做一名終身研究型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持立異，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次研究，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教誨事業(yè)，在教誨教學過程中不斷地研究不斷地進步自己，在工作中不求回報，受苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的'價值才干夠得以體現(xiàn)。
來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的斗爭，新的斗爭需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明白的定位、堅決的信念、奉獻的肉體、良好的心態(tài)、高度的義務(wù)心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期集中教育心得篇二
暑期教育實踐是學生們在暑假期間參與各種有益的活動，豐富自己的知識、鍛煉自己的能力的一種方式。在此次暑期實踐中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，對自己的成長有了更深刻的認識。
首先，暑期實踐讓我學會了合理規(guī)劃時間。在暑假的時候，很容易陷入游戲和電視劇的漩渦中，浪費掉大量的時間。但是通過暑期實踐，我意識到時間的珍貴性，學會了如何規(guī)劃自己的時間。每天制定一個合理的計劃，明確自己要完成的目標和任務(wù)，才能高效地利用時間，有條不紊地完成各項工作。這個能力對于我的學習和生活都至關(guān)重要。
其次，暑期實踐讓我認識到了團隊合作的重要性。在實踐活動中，我經(jīng)常需要和其他同學一起合作完成任務(wù)。通過與他們的合作，我學會了傾聽，尊重和理解別人的意見，學會了主動溝通和協(xié)調(diào)，學會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。團隊合作的經(jīng)驗不僅讓我成為一個更好的隊員，也讓我成為一個更好的領(lǐng)導者，能夠在團隊中更好地發(fā)揮自己的作用。
第三，暑期實踐讓我認識到了實踐的重要性。坐在教室里學習知識是很重要的，但是只有通過實踐才能真正掌握知識。在暑期實踐中，我有機會親自動手實踐，通過實際操作和實際體驗，更加深入地了解和理解了許多知識。同時，實踐也讓我更加接觸到社會，了解到社會的冷暖和復雜性，讓我增長了見識和社會經(jīng)驗。
第四，暑期實踐讓我認識到了自己的不足之處。在實踐中，我往往會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過面對這些問題和挑戰(zhàn)，我逐漸認識到了自己的不足之處，比如自信心不足、溝通能力不足等等。這些問題的發(fā)現(xiàn)讓我有機會及時改正，提高自己的能力，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，暑期實踐讓我對未來的人生目標有了更清晰的認識。通過參與各種不同的實踐活動，我更加深入地了解了各個領(lǐng)域的需求和要求，對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。我明白了自己的興趣所在和優(yōu)勢所在，知道自己應(yīng)該朝著什么方向努力，為實現(xiàn)自己的人生目標做好準備。
總的來說，暑期教育實踐讓我獲益匪淺。通過合理規(guī)劃時間，學會團隊合作，認識實踐的重要性，了解自己的不足之處以及對未來的認識，我收獲了自己成長的寶貴經(jīng)驗和體會。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和工作都有著巨大的幫助和影響。希望在未來的學習和工作中，我能夠繼續(xù)發(fā)揚這些經(jīng)驗和體會，不斷成長和進步。
暑期集中教育心得篇三
我校于x月x日至x月x日組織管理干部、班主任及骨干教師，在xx參加了20xx年xxx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓，培訓內(nèi)容圍繞“包括實施品牌戰(zhàn)略，加快科學發(fā)展，努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進育人制度建設(shè)，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源，重點突破，促進全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個學生提供適合的教育”等主題。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動要求，為增強暑期教師學習的針對性和有效性，我校結(jié)合本校實際，學習中采取了上午聽報告，下午在校討論學習內(nèi)容，根據(jù)學習內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學進行交流，并寫出心得體會，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育，大力提升教育教學質(zhì)量”的問題展開了積極的大討論，學習宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強，培訓取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓情況總結(jié)如下。
根據(jù)學校慣例，此次暑期教師集中培訓活動仍成立了教師暑期培訓領(lǐng)導小組。召開專題會議，討論制定培訓計劃、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。
為圓滿完成政治學習的任務(wù)，領(lǐng)導精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領(lǐng)導聽取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學與交流相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學習內(nèi)容，豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學習實效性。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，我校召開了領(lǐng)導干部、班主任及骨干教師暑期培訓動員大會，會上陳校長反復強調(diào)本次培訓的重要性，嚴格遵守出勤制度，記好學習筆記，寫好心得體會，干好下學期工作。
在動員大會上，陳校長要求大家認清形勢，自覺學習，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學期將構(gòu)建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會到學習的重要性和緊迫感，充分調(diào)動廣大教師參與培訓的積極性。
1、中心明確，過程落實。本次暑期教師集中培訓，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學行為，提升教學質(zhì)量”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習、小組座談討論等形式進行。
為了保證討論質(zhì)量，我校還分別擬定討論話題。如教師如何不斷學習、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見，學習氣氛相當良好。
2、嚴格考勤，強調(diào)會風。集中學習過程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認真總結(jié)匯報本校教師的培訓情況，并進行相互交流。培訓領(lǐng)導小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓考核結(jié)果。
暑期教師集中培訓活動結(jié)束后，學校安排了撰寫心得、大會交流等后續(xù)活動，要求廣大教職工在新學期工作中認真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛學生，真正將培訓學習成果內(nèi)化和外行。
要提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對加強自身建設(shè)，規(guī)范辦學行為，提高教學質(zhì)量有了更深刻的認識。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
暑期集中教育心得篇四
我鄭重承諾在以后的工作中將做到以下幾點：
1、履行崗位安全責任，為企業(yè)安全負責、為部門安全負責、為員工安全負責、為自己安全負責。
2、自覺遵守國家、行業(yè)和公司(單位)的各種安全管理法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品，與“違章、麻痹、不負責任”三大敵人作斗爭，努力做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。
3、遵守安全管理的各項法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，不疲勞開車、不酒后開車、不將車輛借予無駕駛證人員駕駛，開車時不打手機、看信息。
4、遵守消防管理的各項法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，積極學習滅火與火場逃生知識，熟悉各種滅火器材的使用方法和逃生線路。
5、日常工作中不違章指揮、不違章作業(yè)、不違反勞動紀律，不盲目作業(yè)。
6、自覺接受公司(單位)、部門、班組的安全交底和技術(shù)交底，自覺執(zhí)行安全交底和技術(shù)交底要求的各種安全措施，不抱僥幸心理。
7、主動制止同事的不安全行為，對發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負責人報告;接到報告的人員應(yīng)當及時予以處理。
8、積極參加公司舉辦的各種安全培訓和安全學習、安全活動、事故應(yīng)急演練，掌握作業(yè)所需的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
承諾人：
工種：
承諾時間： 年 月 日
暑期安全教育心得2
暑期集中教育心得篇五
建議盡快在所有的小學增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課，通過講座、主題班會、知識競賽、辨論會、手抄報、板報等教育、宣傳活動，強化學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，讓學生清楚地認識網(wǎng)絡(luò)既能給學生帶來“學習的革命”，也能傳播非健康資訊，毒害學生幼小的心靈，嚴重威脅著學生的健康成長。告誡每一位學生，上網(wǎng)時，要充分利用有價值的信息，學習有用的知識，不要接觸那些有毒的信息。同時，引導學生自覺遵守虛擬空間的游戲規(guī)則，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。
為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，建議學校經(jīng)常開展有益的網(wǎng)絡(luò)活動，通過校園網(wǎng)舉辦網(wǎng)上作文、電腦繪畫、網(wǎng)頁設(shè)計和智力游戲等多種形式的比賽，吸引學生踴躍參加，把他們上網(wǎng)的注意力引導到豐富知識、鍛煉智力的興趣上來；教師也要注重學科與信息的整合，充分開發(fā)和豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源，引導學生通過網(wǎng)絡(luò)拓展知識面，學會善于收集網(wǎng)上信息資料，提高學業(yè)成績。
學生在學校學習期間，老師一般都比較注意加強對學生的教育監(jiān)督。但孩子回到家中后，如果家長沒時間監(jiān)督或不注意引導，就容易造成孩子長時間上網(wǎng)，甚至出現(xiàn)孩子單獨上網(wǎng)時受到誘惑瀏覽一些不良的資訊。因此要求家長在輔導孩子功課的同時，應(yīng)盡量抽時間陪孩子一起上網(wǎng)“沖浪”，既能起到監(jiān)督作用，又能對孩子上網(wǎng)時遇到的一些問題及時進行分析解惑；如沒時間陪孩子上網(wǎng)，也可以通過“歷史”按鈕檢查他瀏覽過的網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)不良傾向也能及時制止，并采取“亡羊補牢”的防范措施。另外，還要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時間，以免過度上網(wǎng)造成孩子視力下降和腦部疲勞等傷害，甚至會導致電腦綜合癥。
總之，網(wǎng)絡(luò)給我們提供博大的知識海洋，孩子上網(wǎng)就如同在海上沖浪，既可以在海里揀到寶貝，也可能遇到風浪和暗礁，只要教師和家長密切配合，積極為學生健康上網(wǎng)保駕護航，就能讓這一只只小船乘風破浪，駛向成功的彼岸。
暑期集中教育心得篇六
暑期是學生們放松心情的時刻，然而，正因為它只有短短的兩個月，所以我們不能荒廢這段時間，而是要善加利用。暑期教育不僅可以彌補平時學校教育中的不足，更可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，提高我們的綜合素質(zhì)。在這個暑假，我參加了各種各樣的暑期教育活動，收獲滿滿，心得良多。
首先，我選擇參加了暑期班的培訓。這個選擇的初衷是想利用暑假時間提高自己的學習成績。在這個培訓班中，我不僅學到了更多的知識，還掌握了更多的學習方法和技巧。每天按時參加培訓課程，我感受到了嚴謹?shù)膶W習氛圍。老師們不僅講課有趣生動，而且還有耐心幫助學生解決問題。在這個過程中，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自己的學習成績。通過這次暑期培訓，我明白了學習不僅是學習知識，更是學習方法和思考問題的能力。
其次，我參與了社會實踐活動。通過參與社會實踐活動，我學到了很多在課堂上無法學到的知識。比如，我和同學們一起參觀了一家大公司，了解了企業(yè)的運作模式和經(jīng)營理念。我們還參加了義工活動，為社區(qū)里的老人送去慰問和溫暖。通過這些活動，我體會到了社會的多樣性和人們的互助精神，也提高了自己的社交能力和責任感。通過實踐，我明白了理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性。
另外，我還參加了一些興趣班。在這些興趣班中，我可以盡情發(fā)掘自己的天賦和興趣。比如，我參加了一期美術(shù)班，學習了素描和水彩等繪畫技巧。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對繪畫有濃厚的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫天賦。我還參加了音樂班，學習了鋼琴和吉他等樂器。通過這些興趣班的參與，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的專注力和創(chuàng)造力。通過興趣班，我領(lǐng)悟到了人生的多樣性，也開拓了自己的視野。
最后，我還利用暑假時間進行了大量的閱讀。在書籍的世界里，我結(jié)識了許多有趣的人物，了解了不同的文化和思想。通過閱讀，我不斷豐富了自己的知識庫，提高了自己的語言表達能力和思維能力。我閱讀了各種各樣的書籍，包括文學、歷史、科學等多個領(lǐng)域。通過閱讀，我對世界有了更全面的認識，也提升了自己的人文素養(yǎng)。通過閱讀，我體會到了知識的力量和閱讀的樂趣。
綜上所述，暑期教育不僅是學習的機會，更是成長的機會。通過暑期教育，我不僅提高了學習成績，還掌握了更多的學習方法和技巧。我通過社會實踐活動了解了社會的多樣性和人們的互助精神。我通過參加興趣班發(fā)掘了自己的興趣愛好和潛力。我通過閱讀豐富了自己的知識庫和思維能力。通過這個暑假，我收獲滿滿，心得良多，為未來的學習和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
暑期集中教育心得篇七
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會：
一、樹立好的教師教學觀
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
二、教師要尊重學生
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應(yīng)的人性化的方法，這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結(jié)果。
三、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入。讓學生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學生沒有按照我們的預(yù)設(shè)走時，當學生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
總之，這次學習使我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
暑期集中教育心得篇八
暑期是學生們放松心情、充電提升的寶貴時期。而暑期教育則是為了幫助學生更好地利用這段時間，并實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。今年暑期我參加了一系列的學習和培訓活動，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將從個人成長、學習態(tài)度、自我管理、技能提升以及社交交往五個方面，分享我在暑期教育中所得到的心得體會。
首先，暑期教育讓我在個人成長方面有了更為深入的認識。通過參加各種課程和活動，我拓寬了自己的知識面，提高了自己的綜合能力。在外語學習、科學實驗、藝術(shù)表演等方面，我學到了許多新知識和新技能。在交流與合作中，我培養(yǎng)了自信心和團隊意識。這些都為我今后的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，暑期教育讓我樹立了正確的學習態(tài)度。學習并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種對自己未來的投資。通過暑假的學習，我明白了付出就有收獲的道理。只有用心去學，才能真正掌握知識。因此，我在每一門課程中都努力跟隨老師的思路，積極參與討論，解決問題。同時，我也學會了利用好時間，放下手機，集中精力，提高學習效率。
第三，暑期教育教會了我如何進行自我管理。在這段時間里，我需要自覺規(guī)劃時間、制定學習計劃，以確保能夠高效學習。我發(fā)現(xiàn)，只有合理安排時間，堅持按照計劃執(zhí)行，才能有效提高自己的學習效果。同時，我也學會了養(yǎng)成良好的生活習慣，如保持充足的睡眠、健康飲食等。這些經(jīng)驗將對我以后的學習生活產(chǎn)生積極的影響。
第四，暑期教育幫助我提高了自己的技能。在實踐活動中，我學會了如何準確地進行測量、設(shè)計實驗以及分析數(shù)據(jù)。在寫作中，我提高了自己的邏輯思維能力和表達能力。此外，我還參加了一些興趣班，如舞蹈、音樂等，提升了自己的藝術(shù)細胞。這些技能的培養(yǎng)不僅讓我更加充實，而且將在今后的學習和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，暑期教育還讓我在社交交往方面有了很大的收獲。在各種培訓班和社交活動中，我結(jié)識了許多新朋友，拓寬了自己的人際網(wǎng)絡(luò)。通過與他們的交流和合作，我學會了傾聽、關(guān)心他人，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。這些社交技巧將對我以后的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)起來，參加暑期教育活動使我在個人成長、學習態(tài)度、自我管理、技能提升以及社交交往等方面都取得了較大的提升。通過這段時間的學習和經(jīng)歷，我不僅在學業(yè)上收獲頗豐，也鍛煉了自己的意志，培養(yǎng)了多方面的能力。希望將來的每個暑期，我都能繼續(xù)參與暑期教育，不斷挖掘自己的潛力，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
暑期集中教育心得篇九
前段時間xx市教育局組織部分骨干教師到xx師大進行為期十天的培訓學習，聽了10場報告，每天晚上我們老師都要反思消化白天報告的內(nèi)容。以下是我第一天學習后的心得。
成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過今天三個講座的學習，我認為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。
優(yōu)秀的老師首先要尊重學生。新課改倡導構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴的面具，從內(nèi)心深處尊重學生，只有尊重學生，教師才會耐心的了解學生。一切的教育都是從了解學生開始，了解學生，才會因材施教。才會懸置先入之見，了解學生，才會對學生的行為舉止理解、寬容。
學習了今天的講座，使我對一些“問題”學生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對一些不愛學習的學生，身上暴露的一些毛病，今后我會更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。
在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題?！睉?zhàn)術(shù)，取得了高升學率，受到家長、社會的認可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號。但在教師“名利”雙收的背后，是學生大量的課余時間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時間，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性。
真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績，而是在多年的教學實踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學生的前提下，研究恰如其分的習題量。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過，但不夠自信，學習了今天的講座，找到了理論依據(jù)，“熟也能生笨”，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對于新知識，需要一定的習題量鞏固，并且在剛開始階段，隨著習題量的增加，學生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習題量達到一定的程度后，學生的“巧”已達到最高點，如果還是盲目的增大習題量，學生的“巧”反而會降低，大量的機械的重復訓練，學生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會研究習題量的度。
教師的職業(yè)達到一定年限（10至15年），大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就。如何抵制職業(yè)倦怠呢？我想一是換一個新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我，二是適當跳出模式化教學，積極參加一些培訓或聆聽一些高校教授的講座，三是多與名師、大家接觸，心靈會得到震撼！
暑期集中教育心得篇十
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用就應(yīng)體此刻精心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導上，體此刻及時解決問題的`方法上。
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的潛力。
用心地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、用x性，真正體驗學習的樂趣。
任何一個學生都有學習的潛力，要向讓他們學好，就務(wù)必給他們帶給學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習用x性。當后進生的潛力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
透過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的專家、教授、名師，也期望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩。
暑期集中教育心得篇十一
暑期教育是指在暑假期間，對學生進行各類教育活動和培訓。通過暑期教育，學生可以充實自己的暑假生活，豐富知識儲備，提高學習能力和技能水平。我在今年的暑假期間，參加了一次暑期教育培訓，獲得了很多收獲和成長。在這里，我想與大家分享一下我在暑期教育中的心得體會。
首先，暑期教育為我提供了一個良好的學習平臺。在這個平臺上，我有機會接觸到一些平時沒有接觸到的知識和技能。比如，在機器人培訓課程中，我學習到了如何搭建機器人，如何編寫程序控制機器人的動作等等。這些知識和技能對于我來說是全新的，通過學習，我不僅增加了自己的知識儲備，還提高了自己的動手能力和解決問題的能力。暑期教育為我提供了更廣闊的學習空間，讓我能夠有更多的機會去開拓自己的視野和學識。
其次，暑期教育培養(yǎng)了我良好的學習習慣。在暑期教育中，我需要按時上課、完成作業(yè)、參加考試等等。這些要求強迫我養(yǎng)成了守時的好習慣，讓我學會合理安排時間，合理規(guī)劃學習任務(wù)。在培訓班上，老師們教導我們學習上的方法和技巧，讓我們學會高效學習。在暑期教育中，我學到了記筆記的技巧，學會了分析問題的方法，學會了整理知識的技巧。通過這些學習，我建立了良好的學習習慣，為今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，暑期教育培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在暑期教育中，我參加了一些團隊活動和項目，需要與其他學員一起合作完成任務(wù)。在這個過程中，我學會了和他人進行有效溝通，學會了發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和潛力，合理分配任務(wù)和資源。通過團隊合作，我體驗到了團結(jié)協(xié)作的力量，發(fā)現(xiàn)了集體智慧的魅力。在合作中，我不僅學會了傾聽他人的意見，也學會了尊重他人的想法。團隊合作讓我不再局限于個人，而是融入到一個更大的整體中，讓我明白了團隊合作的重要性。
最后，暑期教育培養(yǎng)了我堅韌不拔的毅力和自信心。在暑期教育中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)地努力和堅持。比如，在學習編程的過程中，我常常遇到代碼出錯導致程序無法運行的問題，這時我需要耐心糾錯，不斷嘗試找到解決辦法。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠克服困難，找到解決問題的方法。這種持續(xù)努力和克服困難的經(jīng)驗，讓我更加堅韌不拔，增強了我的自信心。
總之，經(jīng)過這次暑期教育的培訓，我在知識、技能、學習習慣、團隊合作和自信心等多個方面都有了一定的提高。我深刻地認識到了暑期教育對我的重要性，也深刻地體會到了暑期教育給我?guī)淼木薮笫斋@。我相信，在今后的學習和成長中，我會繼續(xù)發(fā)揮暑期教育的作用，不斷提升自己的能力，追求更好的未來。
暑期集中教育心得篇十二
在經(jīng)歷了一個漫長的學期后，暑假終于來臨了，對于大多數(shù)學生來說，這是一段休息和放松的時間。然而，我卻選擇了參加暑期集中培訓班，以提升自己的學習能力和擴展知識面。在這個暑假中，我親身經(jīng)歷了集中培訓，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：選擇參加集中培訓的原因
我選擇參加暑期集中培訓是因為我意識到自己在某些學科上的不足。在學校里，我常常感覺到數(shù)學和英語是我的薄弱學科，無論是在考試中還是在課堂上，我總是不能夠取得令人滿意的成績。因此，我決定利用暑假的時間，加入集中培訓課程，提高自己在這些學科上的水平。
第二段：集中培訓的收獲
參加暑期集中培訓是一次非常有益的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)以集中培訓的方式學習，相較于平時在學校里學習，有著更高效和更系統(tǒng)的學習方式。老師們在短短幾周內(nèi)將復雜的知識點梳理得非常清楚，幫助我們建立起堅實的基礎(chǔ)。在集中培訓班上，我不僅學到了知識，還學到了學習方法和技巧。例如，老師們經(jīng)常給我們布置一些小測驗和作業(yè)，以檢測我們的掌握程度，并及時糾正我們的錯誤。這種學習方式幫助我培養(yǎng)了良好的學習習慣和自我反思的能力。
第三段：集中培訓的困難和挑戰(zhàn)
集中培訓雖然收獲頗豐，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學習時間長，內(nèi)容緊湊。每天都是各種科目的學習，學習時間相比于平時的課程更加密集。這對于學生來說是一種挑戰(zhàn)。其次，集中培訓的時間較短，知識點涉及較多，需要學生有較強的學習能力和記憶力。因此，我們必須時刻保持專注和集中注意力，以便更好地吸收和理解所學內(nèi)容。
第四段：為未來學習做準備
通過參加暑期集中培訓，我不僅補充了學科知識，還為未來的學習奠定了基礎(chǔ)。集中培訓的經(jīng)歷讓我明白了學習的重要性和方式。我理解到學習是一個持續(xù)努力的過程，需要不斷進行反思和總結(jié)。除了學科知識，集中培訓班還提供了其他實用的技巧，例如時間管理、學習計劃等，這些技巧將幫助我更好地應(yīng)對未來的學習任務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望
參加暑期集中培訓是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過集中培訓，我不僅提高了學科成績，還獲得了學習方法和技巧。然而，我也意識到集中培訓只是學習道路上的一站，要想取得長期的學習效果，還需要持之以恒地繼續(xù)努力。在未來，我將更加注重學習時間的合理安排，不再拖延學習，以達到更好的學習效果。
在結(jié)束了這段集中培訓的暑假后，我深深體會到自己的成長和進步。經(jīng)過這次集中培訓，我不僅收獲了新的知識，還培養(yǎng)了一種積極向上的學習態(tài)度。我相信，這次集中培訓會對我未來的學習生涯產(chǎn)生深遠的影響。
暑期集中教育心得篇十三
暑假是學生放松心情的時候，也是教師加強自我修養(yǎng)的時候。作為一名大學生志愿者，我有幸參加了暑期師德教育活動。通過這次活動，我深深感受到了師德教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。
首先，師德教育是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要途徑和一種必然選擇。教師是青少年成長道路上的引路人，他們的言行會對學生產(chǎn)生深遠的影響，因此，教師的職業(yè)道德至關(guān)重要。通過參與師德教育活動，我深切認識到，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德是提高教育質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，也是保障教育公平的關(guān)鍵因素。只有教師具備了高尚的職業(yè)道德，才能更好地解決教育中的種種難題，為教育事業(yè)的繁榮貢獻自己的力量。
其次，師德教育應(yīng)以情感教育為主線。在參與暑期師德教育活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)情感教育在其中起著重要作用。師德教育不僅要關(guān)注教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)教師的責任感、愛心和耐心。只有在情感教育的基礎(chǔ)上，教師才能主動關(guān)心學生的成長和生活，對學生進行全面的關(guān)懷和幫助。
第三，師德教育應(yīng)具有創(chuàng)新思維。教育是一個始終需要進步和創(chuàng)新的領(lǐng)域，師德教育也不例外。在參與暑期師德教育活動中，我被組織者采用新穎而富有創(chuàng)意的方式所打動。比如，通過帶領(lǐng)志愿者們參加社會實踐，親身體驗教育工作者面對的挑戰(zhàn)和困境，讓我們更好地理解了教師的辛苦和付出。這種創(chuàng)新的師德教育方式不僅激發(fā)了教師的創(chuàng)造力，也提高了師德教育的實效性。
第四，師德教育應(yīng)聯(lián)系實際。理論和實踐是相輔相成的，師德教育也不例外。在進行暑期師德教育活動時，我們不僅要了解并掌握相關(guān)的理論知識，更要注重將其與實際情況相結(jié)合。只有通過實踐，教師們才能更好地理解教育工作的本質(zhì)和意義，增強教育責任感和使命感。師德教育要體現(xiàn)在教師們的日常行為中，通過言傳和身教，為學生樹立榜樣。
最后，師德教育是一個長期而細致的過程。師德教育是一個長期的過程，需要教師們不斷地提升自己，堅持追求卓越。通過參與暑期師德教育活動，我意識到，教師應(yīng)時刻保持學習的心態(tài)，積極參加各種教師培訓和研討，拓展自己的知識面和教育理念。只有如此，教師們才能夠與時俱進，為學生提供更好更全面的教育服務(wù)。
總結(jié)起來，暑期師德教育是一次難得的機會，通過參與其中，我對師德教育的重要性有了更深刻的認識，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。師德教育應(yīng)以情感教育為主線，同時注重創(chuàng)新思維和實踐，它是一個長期的過程，需要教師們不斷提升自己。我相信，在未來的教學生涯中，我會繼續(xù)努力，將師德教育的理念貫徹到自己的教育實踐中，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻一份力量。
暑期集中教育心得篇十四
20xx年8月21日下午到27日上午的中小學幼兒園繼續(xù)教育培訓，使我認識到繼續(xù)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)?，F(xiàn)把通過繼續(xù)教育學習中的體會總結(jié)如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念，對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學習，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。
三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
產(chǎn)生心靈的共鳴。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)度對待學生。
我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。最后，教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業(yè)務(wù)學習，才能提高我們的授課水平。
暑期集中教育心得篇十五
暑期學習教育，是指在暑假期間，利用時間進行學習和教育活動。這一時期，學生可以進行自主學習、拓展自己的知識面，還可以參加各種各樣的學習活動，提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。在這個暑期中，我也參加了許多有意義的學習教育活動，積累了許多知識，同時也思考了許多問題。現(xiàn)在，我就來分享一下我在這個暑期的學習教育心得體會。
首先，我通過自主學習提高了自己的學習能力。在暑假中，我利用零散的時間，自主學習了許多不同的知識點。我通過閱讀各種各樣的書籍，包括課外書籍、名著、科普讀物等等，擴大了自己的知識面。我還通過觀看各種教育節(jié)目、紀錄片等，了解了一些新鮮的知識和觀點。通過這些學習活動，我不僅提高了自己的知識水平，而且培養(yǎng)了自己的自主學習能力和信息處理能力，讓我更加樂于學習和探索。
其次，我參加了各種學習活動，拓展了自己的視野。在暑期學習教育中，我參加了各種學習活動，如夏令營、學科競賽、研學旅行等。通過這些活動，我不僅了解了新的知識和技能，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。參加學科競賽，我鍛煉了自己的競爭意識和解決問題的能力；參加研學旅行，我親身體驗了自然和社會的各種事物，拓寬了自己的眼界。這些活動讓我對世界有了更加深入的了解，也提高了自己面對不同場合和問題時的處理能力。
再次，我思考了學習的意義和方法。在暑期學習教育中，我思考了許多問題，如學習的目的是什么？如何高效地學習？如何培養(yǎng)持之以恒的學習習慣？通過思考這些問題，我發(fā)現(xiàn)，學習的目的不僅僅是為了得到好成績，更重要的是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。而學習的方法要因人而異，重要的是找到適合自己的學習方法，并且堅持下去。學習還需要持之以恒，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能更好地提高自己的學習效果。
最后，我意識到學習與成長是永遠不會停止的。通過暑期學習教育，我意識到學習與成長是一種持續(xù)的過程，是一生的事業(yè)。在這個過程中，我們會不斷地面對新的知識、新的問題和新的挑戰(zhàn)。只有持續(xù)地學習和成長，才能不斷提高自己，迎接未來的各種挑戰(zhàn)。因此，學習需要我們始終保持積極的心態(tài)和饑渴的求知欲，勇往直前，不斷追求更高的目標和成就。
總之，通過暑期學習教育，我不僅積累了許多知識，提高了自己的學習能力，還拓展了自己的視野，思考了許多問題。我深刻體會到學習與成長的重要性，認識到學習是一個持續(xù)的過程。同時，我也意識到學習的方法和態(tài)度至關(guān)重要，需要持之以恒、積極主動地去面對和解決問題。通過這次學習教育，我相信自己在未來的學習和成長中，一定能取得更大的進步和成就。
暑期集中教育心得篇十六
從三月底到四月初，我們教育學院組織了我們06級學生去x錦湖實驗小學進行了為期三個禮拜的教育見習活動，這三個禮拜，讓我受益匪淺，更加明確了自己將來的旅程。在這里，我想把自己在這三個星期里的班主任任務(wù)和感受記錄下來，給自己留下一份完整的記憶。
我被分配在二(2)班，是低年級段，我的班主任工作任務(wù)主要是輔助該班級的班主任——李老師管理班級。通過這三個禮拜的學習，我對班主任工作的有了初步的認識和了解。班主任特別是小學班主任，可以說是一個班級的靈魂，是學生的主心骨，更是學生的楷模。我們這次負責的是低段，我把這次要做的班主任工作進行了歸納和總結(jié)。
第一，班主任要負責貫徹落實好學校對于要求和任務(wù)，這里班主任要起著組織引導作用。像我們這次在二(2)班，學校布置的最大的兩件事——出一期主題為安全的黑板報和組織班級同學進行一次防震演習。我們幾個同學就在李老師的指導下對學生進行有序的組織。
黑板報對于低段的學生，在排版上可能有點難度，那么我們的任務(wù)便是對黑板報進行編排和選擇有關(guān)的文章，但是在圖畫上面的選擇，可能會有年齡的代溝，因此我們是放手讓學生進行自主選擇，自主畫畫寫字，而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來出一期黑板報，這樣顯得矯枉過正，雖然他們的圖畫顯得幼稚，字跡并不端正，但當他們看到自己的勞動成果時，會產(chǎn)生更多的家的歸屬感，也讓其他的學生有共同的審美情趣。
而對于防震的演習，作為低段的班主任就要很有魄力的對學生在演習時的紀律提出要求，當然教師也要以身作則，把自己放在演習的真實環(huán)境中，給學生們起到表率的作用，畢竟二年級的學生他沒有這方面意識，還以為是過家家，所以身為班主任的我們一定要嚴肅的對待這件事件，這樣也會讓學生產(chǎn)生危機感，達到學校進行防震演習的目標。
第二，班主任工作中如何處理學生之間的摩擦以及如何對待和處分違紀的學生是我自己覺得很深思的兩個問題。對于前者，我想自己舉一個自己碰到的事情來說一說。
記得有一次，我上完數(shù)學課后，一個名叫燦燦的女生哭了，其他學生找到我，對我說：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后，了解了事情的起因，原來就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺得燦燦已經(jīng)喝了他很多的水，不愿意在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時自己還沒有身為一個班主任的意識，顯得很手足無措，沒有想辦法去調(diào)節(jié)兩個小孩之間的矛盾，現(xiàn)在想來很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時，臨場的應(yīng)變能力不足，處理事情不夠決斷，我想經(jīng)過這次的反思，下一次，我會做的更好。
對于后面關(guān)于對待和處分違紀的學生反面的思考，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。
學生違反紀律一定要受到紀律處分，但是怎樣才能使處分的學生心悅誠服的接受處罰而不產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?教師對于學生的批評，學生可能僅僅使表面上服了氣，但實際上卻只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這又該怎么辦呢?有個學生不認真做值日，而跑去玩耍，我當著很多人的面指正他，或許是因為這樣，以至于我們后來相處都不怎么樣，我想講話對于班主任工作也是一項藝術(shù)要求，希望下次自己會有所進步，也會去多看看班主任工作的書本。
第三，我在這三個星期的見習中，自己總結(jié)了于班主任的應(yīng)該具備的品質(zhì)有：
首先，要有博大的愛心。班主任不但要傳授他們知識，還要幫助他們學會如何做人，不僅要關(guān)心他們的學習，更要關(guān)心他們的生活。像我們班上有個學生的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫(yī)務(wù)室上藥檢查，只有經(jīng)過檢查，我們才能徹底放下心。
其次，要有足夠的耐心。一個班級的學生既有學習能力強的，也有學習能力薄弱的，而作為班級管理的主要成員——班主任，不能因為學生的成績不好或變現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)換。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，于眾不同的孩子。”像李老師給了我們8個潛能生的名字，而我們也確實做到了對他們在這三個禮拜中的輔導，每天下午的第三節(jié)課，對他們進行詞語的復習，作業(yè)的指導，還有午休時間也對他們的特別關(guān)照。我不能說就因為這樣就能讓他們有所進步，只是對于班主任，你不能一直把眼光放在優(yōu)等生上，也要善于發(fā)現(xiàn)，不住潛能生身上的閃光點。
最后、要有極強的帶頭作用。我們這個班中午有15個人在學校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個學生一起出午餐，督促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時也要把桌子清理干凈，當然，這里我們更應(yīng)該是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足。
做好一名優(yōu)秀的班主任要注意細節(jié)，要多和學生溝通也要成威學生的良師益友，總的來說，這一次見習活動，我確實是收獲多多。在將來的班主任工作中，我一定要用學到的理論知識來指導實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任。當好學生的學習者和領(lǐng)路人。
這是今年春天讓我覺得最有收獲的意見事，人家是秋天豐收，而我卻是在春天滿載而歸，讓那些跳動的音符承載著我的喜悅。謝謝學院這次的見習活動，不僅僅是安排了我們聽課上課，更組織了我們?nèi)ギ敭敯嘀魅蔚捏w會，希望下個學期的音符會更美麗，更協(xié)調(diào)。
暑期集中教育心得篇十七
今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的”金臺區(qū)社區(qū)干部集中培訓班“。為了能夠起到提高社區(qū)干部服務(wù)群眾的綜合能力，并及時地預(yù)防制止社區(qū)干部中個別人存在的不正之風，區(qū)級領(lǐng)導精心準備，為我們聘請了多位經(jīng)驗豐富的學者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領(lǐng)導為我們授課。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學習和今后工作中的一些啟示總結(jié)如下：
一、體會與收獲
這次培訓一開始，就由區(qū)委常委、組織部長郭沅直進行開班動員，緊接著由省行政學院副院長、經(jīng)濟學教授張貴孝為我們講授了”學會做人學會做事“。張教授從”做人——管好自己；做事——說話的藝術(shù)“兩個方面進行闡述，對我啟發(fā)最深的是”急事慢慢說；大事想清楚再說；小事幽默地說；沒把握的事小心地說；做不到的事不亂說；傷害人的事堅決不說；沒發(fā)生的事不要胡說；別人的事慎重地說；自己的事聽聽自己的心是怎么說；開心的事，看場合再說；傷心的事不要見人就說；討厭的事對事不對人說；現(xiàn)在的事做了再說；未來的事未來再說?！巴ㄟ^淺顯的道理道出了做人的基本素質(zhì)，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長馬慶文分別從”創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平“和”搭好戲臺子、唱好聯(lián)動戲“兩個方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好”三社一志“工作進行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗，讓社會組織參與和分擔社區(qū)公共事務(wù)和為民服務(wù)等工作，為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式?！比缫恢尽巴降桥_，”五位合力“好戲連臺，就是由社區(qū)建設(shè)搭好戲臺子，社會組織搭好戲班子，社工擔當臺柱子，志愿服務(wù)補位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務(wù)工作，增加凝聚力。
二、思路與打算
通過這三天的學習培訓，讓我深刻地意識到，作為一名社區(qū)工作者和居委會主任必須進一步轉(zhuǎn)變作風，從對社區(qū)工作管理轉(zhuǎn)變深化到治理，由簡單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚民主，集思廣益，發(fā)揮每個人的特長，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對目前工作人員工作主動性不高，服務(wù)意識不強等問題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實情、精業(yè)務(wù)的全科人才，利用每周一早上對社區(qū)公共服務(wù)大廳的全體工作人員進行業(yè)務(wù)培訓，讓大家共同掌握低保、臨時救助、老齡津貼的辦理、計劃生育、勞動保障、殘疾人、住房保障等工作的相關(guān)知識。在公共服務(wù)大廳實施首問負責制，讓服務(wù)大廳的所有工作人員都能夠獨當一面，避免由階段性工作造成個別工作人員工作量過重和個別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個門檻、少走一道程序，切實轉(zhuǎn)變工作作風，讓居民滿意，讓政府放心。
充分發(fā)揮”三社一志"的作用，由居委會牽頭，社區(qū)領(lǐng)導和社會工作師、專職工作者共同協(xié)作，分別負責轄區(qū)社會組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會組織、社工、志愿者的特長，為居民提供服務(wù)，幫助有困難的群眾解決問題。經(jīng)常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動，通過豐富的轄區(qū)文化生活，促進居民間的友誼，將社區(qū)、社會組織、社工、社區(qū)居民有機聯(lián)系起來，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之，通過這三天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗的同時，也認識到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學習機會，通過各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。
暑期集中教育心得篇十八
今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動的忙碌。20xx年全省高中教師新課程培訓即將結(jié)束，反思十幾天的培訓經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點也不為過。
我是一個內(nèi)向的人，也是一個缺少激情的人。平素，恬淡地對待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花。看著周圍同仁、朋友們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字;看著"我的班級"每個人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評論、關(guān)注度，我也有些心動了，確確實實的心動了。遠程研修平臺，一個網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺，它給了每個人學習他人、展示自己的機會，尤其對于是真實世界中寂寞無聞的人來說。
培訓室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直;電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字，為著自己的豆腐塊而凝思;書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓經(jīng)歷，讓平淡若水的我又找到了心動的理由。
每天聆聽著專家的講座：中學生的閱讀與寫作，高中生的表達與交流，課堂教學中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的'開設(shè)，如何專家型、學者型的教師，應(yīng)用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的艱難和無力。我真的心驚了，原來，我的知識儲備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。
走進自我，也就走進了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時勝任自己的課堂教學。打開網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺，感悟了新思想，學得了新理念，見識了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學能力竟還在一個較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個希望的天，是個天外之天。
研修平臺，精彩無限。
這里，碰撞著思想，"享受豐盛的精神套餐","傾聽生命拔節(jié)的聲音"。這里，開啟著智慧，"枕著美麗入眠"，"在不問收獲中收獲"。這里，改變著理念，"把盞問酒話選修"，孩子的需要很關(guān)鍵"。這里，放飛著希望，"留存記憶深處的意味"，"向著天空飛呀飛"。
我的工作室，我的思考屋。
在這里，我真切地感悟到了閱讀與寫作，閱讀永遠是第一要務(wù);在這里，我真切領(lǐng)悟到了選修課上，一桶水的知識儲備與海量的知識需求的尷尬;在這里，我這切地感悟了教會學生表達交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲;在這里，我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)＜倚?、學者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見經(jīng)傳的山桃。
"重新拿起手中的筆",就著"千江有水千江月",記下上面的文字，聊作培訓總結(jié)。
暑期集中教育心得篇十九
隨著暑期的來臨，不少學生們選擇參加各種暑期集中培訓，提高自己的學習能力。作為一名高中生，我也參加了一場為期四周的暑期集中培訓，對此有了一些心得體會。下面將從培訓內(nèi)容、學習方法、團隊合作、時間管理以及思維方式五個方面，分享我的感悟和體會。
首先，培訓內(nèi)容對于提高學習能力至關(guān)重要。在這次培訓中，我意識到知識的廣度和深度遠大于我所想象的。老師們通過豐富多樣的課程，并結(jié)合實際應(yīng)用和案例分析，幫助我們更好地理解學科的核心知識點。參加培訓的學員們也來自不同的學校，他們的學習經(jīng)驗和觀點都不盡相同。與他們的交流和互動，讓我領(lǐng)略到學科知識的多樣性和復雜性。因此，選擇一次內(nèi)容全面、專業(yè)水平高的培訓，對于學習能力的提升，有著非常重要的作用。
其次，學習方法對于培訓效果的提升起著決定性的作用。在這次培訓中，我學到了一些高效的學習方法，如拓展式學習、創(chuàng)造性思維等。拓展式學習使我從傳統(tǒng)的書本知識中走出，積極參與實踐和實驗，培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造性思維幫助我跳出固有的思維模式，從不同的角度思考問題，尋找解決問題的新途徑。這些學習方法的引入，讓我明白了學習并不僅僅是被動地接受知識，更是要主動思考和實踐，這將對我今后的學習產(chǎn)生深遠的影響。
再次，團隊合作是培訓中不可或缺的一部分。在培訓中，我們需要分組完成一些團隊項目，這對我來說是一個全新的體驗。通過與隊友合作，我學到了如何相互信任、尊重和協(xié)作。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，而這些優(yōu)勢的發(fā)揮需要團隊合作。在團隊合作中，我明白了個人的力量是有限的，而集體的力量卻是無窮的。在未來的學習和工作中，我將更加重視團隊合作，發(fā)揮自己的長處，與他人共同實現(xiàn)優(yōu)秀的成果。
另外，時間管理是一個在培訓中必須重視的技能。在四周的培訓中，我們的時間被充分安排，每一天都被分為了不同的學習和休息時間段。為了更好地利用這有限的時間，我學會了如何制定合理的學習計劃，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。通過掌握時間管理的技巧，我能更好地支配自己的時間，提高學習效率，并且在緊張的學習過程中也能保持一定的休息和放松，避免精力的過度消耗。
最后，思維方式也是一項重要的技巧。在培訓中，我非常幸運地遇到了一位思維開闊、觀點獨到的導師。他教導我們要換位思考，站在別人的角度來看問題，這樣才能有更多的視角和解決問題的方法。此外，他還鼓勵我們敢于發(fā)問、勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。通過這種思維方式的訓練，我學會了更加全面地思考問題，看待事物和解決問題的方式多元化，這對于我今后的學習和發(fā)展都具有重要的意義。
通過這次暑期集中培訓，我不僅學到了許多有關(guān)學科知識的東西，更重要的是培養(yǎng)了學習能力和發(fā)展?jié)摿?。我相信，通過這次培訓的學習與實踐，將對我今后的學業(yè)和事業(yè)產(chǎn)生長遠而深遠的影響。
暑期集中教育心得篇二十
20__年八月11日到21日，我們在綏陽縣綏陽中學參加了為期10天的繼續(xù)教育集中學習，現(xiàn)代教學應(yīng)是建立在教師學習基礎(chǔ)上的，必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。
他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。
三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
四、在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。
五、除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)度對待學生。
六、中小學教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
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