最新青年風貌心得體會和感想大全（20篇）

心得體會是在工作學習、生活等方面，通過自己的親身經歷和感受，對所學所悟進行總結和歸納的一種表達方式，它能夠幫助我們更好地思考和認識自己，發(fā)現問題并尋求解決方法。寫心得體會時，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，學習別人的寫作經驗。下面是一些優(yōu)秀心得體會的范例，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

青年風貌心得體會和感想篇一

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，越來越多的青年教師加入教育行業(yè)，他們承載著創(chuàng)新與希望的重任。青年教師以其熱情、朝氣和創(chuàng)造力，給學生帶來了新的教育方式，同時也從中獲得了許多感想、心得和體會。在這篇文章中，我將分享一些我作為一名青年教師所體會到的一些心得和感悟。

首先，作為一名青年教師，我深刻體會到教師的責任重大。教師不僅僅是知識的傳授者，更應該是學生的引路人和良師益友。在我教學的過程中，我始終將學生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。我發(fā)現，當我積極主動地引導學生思考問題、解決問題時，他們會變得更加主動和積極。教師除了傳授知識，還需要關注學生的內心世界，從而更好地引導他們健康成長。

其次，教師的角色不僅限于教室，還包括家長和社會的角色。青年教師應該積極與學生的家長溝通，了解他們的期望和需求，共同努力幫助學生成長。同時，青年教師也要加強與社會的聯系，了解社會對教育的需求，以更好地適應社會變化和發(fā)展。通過與家長和社會的互動，我更加深刻地意識到教師的責任不只是在學校里，還要走出去，承擔更多的社會責任。

再次，作為一名青年教師，我深切感受到學習的重要性。教師需要不斷學習新知識、新技術，以跟上時代的步伐。只有不斷學習和自我提升，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育資源。我參加各種教育培訓班和學術講座，時刻保持求知的狀態(tài)。通過不斷學習，我不僅提升了自己的教育水平，更激發(fā)了學生的學習興趣與潛能。

最后，作為一名青年教師，我意識到在教育事業(yè)中要保持一顆平常心。教師工作是一份充滿挑戰(zhàn)的工作，需要面對各種各樣的情況和問題。但只要保持平常心，積極應對，我們就能夠在困難中成長，在挫折中前行。在教學過程中，我遇到了許多困難和挫折，但通過不斷反思和總結經驗，我逐漸掌握了更多解決問題的方法和技巧。教育是一項長期的事業(yè)，只有保持一顆平常心才能走得更遠。

總之，作為一名青年教師，我深深地感受到教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過這段時間的工作，我積累了許多感想、心得和體會。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們青年教師團結一心，努力拼搏，就能夠為教育事業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和希望。

青年風貌心得體會和感想篇二

青春年少，是美好而短暫的，每個人都想要用最好的狀態(tài)，盡可能地去展現自己的風采和青春魅力。青年風貌不僅僅是指外表的穿著打扮，更是一種自信和態(tài)度的表現。在自我審視和調整的過程中，我深刻領悟到了青年風貌的含義和價值。

第二段：外表打扮的重要性

在社交場合中，外表打扮成為了我們展現自我形象和態(tài)度的窗口之一。外表的整潔、大方、得體是衡量一個人談吐親和度的第一標準。在人際交往中，時刻保持良好的形象和素養(yǎng)，可以將自己的優(yōu)點展現得更加生動鮮明。穿著時尚的衣服，搭配適宜的配飾，讓自己看上去協調美觀，不失大方和簡約，是展現青年特質的必要前提。

第三段：內心修養(yǎng)的重要性

一個人的外表打扮再好看，如果內心丑陋，沒有內在的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，勢必會破壞一個人的形象和信譽。在提高青春形象的過程中，要有一顆清晰明亮的理性之心，對待自我，對待他人和社會都要有基本的道德底線。要有一顆敬畏之心，明白自己的不足和問題，不斷調整和改進自己。要有一顆寬容之心，理解別人，包容別人，對待他人更要兼具慎重和熱情，懂得與人相處，才能贏得周圍人的好評和認可。

第四段：青年風貌的展示

人生短暫，難得青春。每時每刻都要懷著一份熱情，用心地做好每一份工作和事務。在展示自己的青春風貌時，應該時刻保持良好的工作態(tài)度和樂觀的心態(tài)。要時刻創(chuàng)新，不斷拓寬自我視野，學習新的技能和知識，用積極進取的態(tài)度充實自己，讓自己更能夠勝任和熟練地處理工作中出現的各種突發(fā)事件。

第五段： 結語

作為當代大學生，我們應該時刻清醒地認識到自己的使命和責任，學會自覺地調整狀態(tài)，關注社會，促進社會的平和與進步，以自己的實際行動和表現來詮釋青春與時光的真實價值。在展示自己的青春風貌的同時，不忘初心，牢記歷史，堅定信仰，從而真正做到讓青春閃耀，不枉如此。

青年風貌心得體會和感想篇三

隨著中國經濟的飛速發(fā)展，越來越多的留學生選擇回國發(fā)展。作為歸國青年，我深感責任重大，我將以1200字的篇幅，從自身成長、職業(yè)機遇、文化沖突、社會責任和未來展望五個方面來談談我的感想心得體會。

首先，我想分享一下自己從留學到回國的成長感受。在國外求學期間，我不僅學會了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的獨立思考能力和自主學習能力。這些寶貴經驗讓我更好地適應了回國后的工作和生活。同時，我也看到了國內的機遇，發(fā)現中國正經歷著前所未有的快速發(fā)展，這讓我更加堅定了回國創(chuàng)業(yè)的決心。

其次，回國給予了我更多的職業(yè)機遇。中國的經濟蓬勃發(fā)展，各行各業(yè)都呈現出巨大的發(fā)展空間，為歸國青年提供了廣闊的舞臺?；貒螅页晒尤肓艘患覄?chuàng)業(yè)公司，親身參與了產品研發(fā)和市場拓展，不斷培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。我相信，在中國這片熱土上，每一個年輕人都有機會實現自己的夢想。

然而，回國也不可避免地會遇到一些文化沖突。在海外留學期間，我習慣了西方的思維方式和工作方式，回國后需要逐漸適應中國的文化環(huán)境和職場規(guī)則。與此同時，我也看到了一些留學生背井離鄉(xiāng)回國卻不愿融入中國文化的現象，這種心態(tài)不僅局限了他們的發(fā)展空間，也造成了與國內同行的矛盾。我深知只有融入國內的文化，才能更好地與國內的同事合作，實現個人和團隊的共同目標。

作為一名歸國青年，我也感到了自己的社會責任。回國后的幾年時間里，我積極參與公益活動，希望能弘揚社會正能量，傳遞正面價值觀。我相信，一顆善良的心能夠影響身邊的人，改變社會的態(tài)度和觀念。通過自己的努力，我希望能夠成為一名有社會責任感的職業(yè)人士，為社會進步貢獻自己的一份力量。

最后，我對未來有著積極的展望。中國正在成為世界的中心，我相信未來幾年將會有更多的機遇等待著歸國青年。我希望自己能夠不斷學習和成長，積累更多的知識和經驗，努力實現自己的人生價值。同時，我也期待能夠為中國的發(fā)展做出更大的貢獻，成為國家建設的中堅力量。

總之，作為一名歸國青年，我深感自己肩負著重大使命。回國后，我不僅發(fā)現職業(yè)機遇廣闊，也遇到了一些文化沖突。然而，通過自我成長和社會責任的意識，我相信自己能夠克服這些困難，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。展望未來，我對中國的發(fā)展充滿信心，并愿意為之努力奮斗。

青年風貌心得體會和感想篇四

曾說：“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的所在?！?/p>

是啊，從古至今，中國青年在振興中華的洪流中譜寫了一曲又一曲的青春樂章，展現了時代的風采。

還記得時期嗎？美國侵略軍在朝鮮發(fā)動上甘嶺戰(zhàn)役，他們的炸彈與戰(zhàn)機十分先進，能打贏這場戰(zhàn)役真的算是奇跡了。但是奇跡從來不會無故出現，這奇跡是用中國志愿軍的命換來的！

在上甘嶺戰(zhàn)役中，一個營奉命去奪取一個被敵人占領的高地。但是侵略軍的火力兇猛，沖鋒部隊遭到了敵人的火力阻擊。就在這時，一位身負重傷的年輕小伙子奮不顧身地沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，用自己的鮮血為戰(zhàn)士們開辟了前進的道路，自己卻英勇犧牲。

那個身負重傷還沖上去的人就是現在家喻戶曉的英雄——黃繼光。當年他犧牲時，年僅二十一歲！他將自己最美好的青春獻給了祖國！將青春獻給了祖國的，不僅黃繼光一人。

她十八歲留學，二十四歲畢業(yè)于牛津大學，在擁有國外鰲頭的成就，發(fā)展前景一片大好時，毅然決然地選擇了回國！她，就是電子科技大學，材料與能源學院副院長劉明偵。

劉明偵說：“我們這一代，享受了豐富的社會資源和國家資源，所以我們不再是單個的個體，我們對社會和國家是有使命的，也是有責任的?！睂⒚鱾蓙碚f，以實驗室為家，以數據為伴，早已是家常便飯。

她說：“很多人說我運氣好，是的，我運氣非常好，一路走來，有好父母，有好老師，但更重要的是，我遇到了一個好的時代?！泵鎸o數的榮耀與贊美，她沒有驕傲自滿，而是感恩父母，老師和時代。

在疫情期間，中國青年在一次不負眾望，為祖國做出了貢獻。

疫情期間，一位叫赫進的九零后小伙捐了1.8萬只口罩?？谡值膩碓醋屛覀円庀氩坏剑?/p>

去年，他曾在一家口罩廠打工，后來公司效益不好，他辭了職。廠里沒錢，就給了價值兩萬元的口罩抵工資。

春節(jié)前后，赫進聽說疫情緊張，口罩緊缺，立刻想到把這些口罩捐給需要的人。村支書要給他錢，他卻說：“一分錢也不要，我不能要‘國難財’?！?/p>

中國青年始終不負眾望，在國家需要時挺身而出。中國正是因為這些青年的擔當與使命而強大，我要向他們學習，舞青春姿態(tài)，唱時代贊歌！

青年風貌心得體會和感想篇五

隨著改革開放的深入，越來越多的留學生選擇回國發(fā)展。這些歸國青年經歷了在國外的學習生活，積累了寶貴的知識和經驗，也面臨著不同程度的適應問題和挑戰(zhàn)。然而，通過這段經歷，他們獲得了更加清晰的人生目標，提高了自身能力和素質，也為國家的發(fā)展做出了重要貢獻。

首先，歸國青年在國外的學習生活中，接觸到了先進的教育理念和知識體系。他們在國外的大學或研究機構中，系統學習了與自身專業(yè)相關的課程，深耕細作，掌握了一流的學術研究方法和技巧。同時，在國外的友人們的交往中，他們學會了尊重、包容和合作。通過這些經歷，歸國青年靈活運用國際化視角解決問題的能力得到了極大的提升。

其次，歸國青年在國外生活中的獨立自主性也得到了培養(yǎng)。在國內，大部分留學生在家長的關愛和朋友的陪伴下度過陽光般的日子，但在國外，歸國青年們必須學會獨立生活。他們在一個陌生的環(huán)境中，需要自己解決生活的大小事務，照顧自己的生活起居。這樣的經歷鍛煉了他們的堅韌和自律意識。

然而，歸國青年也面臨著適應問題和挑戰(zhàn)。國內的就業(yè)市場競爭激烈，不同的教育背景和文化熏陶使得他們和國內大學生之間存在著差異。同時，由于國內的創(chuàng)新環(huán)境和國外存在明顯差距，歸國青年在技術和經驗方面可能存在一定的短板。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有打消他們回國發(fā)展的決心，而是激勵他們努力提升自己，迎接挑戰(zhàn)。

另外，歸國青年對于國家的發(fā)展做出了積極的貢獻。他們將國外的先進經驗和知識帶回國內，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為國家的發(fā)展注入了新的活力。他們積極參與各類社會活動，推動社會進步和發(fā)展。例如，一些歸國青年將在國外學到的技術和科學知識運用到農業(yè)領域，提高農業(yè)生產效率，為解決國內的糧食安全問題貢獻力量。他們還積極投身社會公益事業(yè)，關注弱勢群體的權益，爭取社會公正。

總的來說，歸國青年通過在國外的學習生活，獲得了豐富的知識和經驗，提高了自身的素質和能力。盡管面臨適應問題和挑戰(zhàn)，他們依然堅定地回到國內，為國家的發(fā)展做出了重要貢獻。可以預見，隨著更多的留學生回國發(fā)展，歸國青年將會在各自的領域中展現出更大的成就，為中國的現代化建設做出更大的貢獻。

青年風貌心得體會和感想篇六

近年來，隨著國家發(fā)展的快速步伐，越來越多的歸國青年選擇回到自己的祖國發(fā)展。他們懷揣著海外留學積累的知識和經驗，回到祖國蓬勃發(fā)展的土地上，希望為國家的繁榮貢獻自己的力量。而在歸國之后，他們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。下面，我將從就業(yè)機會、文化差異、社會適應、責任感和成長空間五個方面談一談歸國青年的感想、心得和體會。

首先，歸國青年在就業(yè)機會上面臨著一定的困難。眾所周知，在海外學成歸國之后，很多歸國青年期望能找到一份與自己技能和專業(yè)相匹配的工作。但是，歸國青年發(fā)現，與海外就業(yè)市場相比，國內的就業(yè)形勢更為嚴峻。競爭激烈、職位稀缺、薪酬水平低等問題成為他們的壓力源。然而，歸國青年也深刻意識到，只有融入到國內的就業(yè)市場，才能更好地發(fā)揮自己的才華，實現自己的人生價值。

其次，文化差異也是歸國青年需要面對的一道難關。在海外留學期間，歸國青年接觸到了不同于自己祖國的文化、價值觀念和社會規(guī)范。而歸國之后，他們可能會發(fā)現自己與國內人的溝通存在障礙，語言表達和行為習慣的不同可能導致誤解和困惑。然而，歸國青年意識到要成功適應國內的文化環(huán)境，需要主動學習和理解。通過不斷地與國內人交流和交往，他們逐漸能夠理解和接受國內的文化差異，并與人民群眾建立起良好的關系。

第三，社會適應是歸國青年需要克服的另一大挑戰(zhàn)。在海外留學期間，歸國青年習慣了相對自由、開放和多樣化的環(huán)境。而歸國之后，他們可能會面臨到社會制度的不同、道德觀念的不同以及官僚主義的現實。然而，歸國青年了解到，要想融入到祖國的社會中，就必須主動融入到社會網絡中，積極參與社會活動，并逐漸適應和認同各種社會規(guī)則。

第四，歸國青年對于祖國的責任感也是與日俱增。作為一代守護祖國的年輕人，歸國青年深知祖國發(fā)展和繁榮需要他們的貢獻。他們希望通過自己的努力，為祖國繁榮、人民幸福貢獻力量。因此，他們會更加珍惜在海外學習、工作的機會，為了能回到祖國發(fā)展而付出不懈的努力。

最后，歸國青年對于自身的成長空間有著很高的期望。在海外留學期間，他們接觸到了先進的科技、文化和教育資源。因此，歸國青年希望能夠在祖國這片廣闊的土地上發(fā)展自己的夢想，創(chuàng)造屬于自己的人生價值。他們相信，在祖國的蓬勃發(fā)展和政策扶持下，自己的潛力能夠得到最大的發(fā)揮，實現個人的成長和發(fā)展。

總之，歸國青年在回國之后面臨著就業(yè)機會、文化差異、社會適應、責任感和成長空間等多重挑戰(zhàn)。然而，他們也能從這些困惑和挑戰(zhàn)中獲得深刻的感悟和體會。他們懂得在就業(yè)競爭中磨礪自己的能力，學會通過文化交流來理解和尊重不同的觀念，培養(yǎng)社會適應能力，擔起為祖國貢獻的責任，把握成長機遇，實現人生價值。他們以自己的行動，為國家的繁榮和民族的崛起貢獻力量，彰顯出了新世紀歸國青年的風采。

青年風貌心得體會和感想篇七

作為青年教育工作者者的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的觀 念非常重要，只有我們教師學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐，在此分享心得體會感想及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的青年教師心得體會感想及收獲，歡迎大家閱讀。

迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無數輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學子們向上的翱翔的天穹;披 著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。

然 而，任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力 探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學生變成一個骨干教師，其中必定要經歷一個成長過程，這個過程未必就那么 一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是我們應當需要我們應當如何去面對和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談談我的個人體 會。

一、學會做人

學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理， 這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。學會做人，是一們很大的學問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。 作為青年教師來講，我自己認為有幾個方面是特別應該注意一下的。

1.心中擁有夢想

夢想的力量是無窮的，它可以給前進的人 們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽，能驅走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財 富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會不為一時小利所趨;有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋;有了夢想 的人生，會咬定夢想不放松，任爾東南西北風;有了夢想的人生，會風雨無阻，風雨兼程;有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是 深圳中學的每位青年教師更應該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自 己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充滿愛

愛的浸潤中，學會愛屋及烏，關愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處! 沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學 生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世 間!

3.學會合作

年輕教師無論是什么學歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領 域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺 對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達到某一特定的目標，而把他們自己聯合在一起。拿破 侖·希爾把這種合作稱之為“團結努力”。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學會合作，合作雙贏。從教者要想使自 己的天空也色彩斑斕，就需要學會合作，學會與組內教師合作，切磋技藝;學會于同一個班內的教師群體合作，各科協調發(fā)展;學會與家長合作，共育棟梁。

4.要有感恩之心

教 師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學會常懷感恩之心，才能讓我們 的學生學會感恩，使他們的人格得到完善。我們應當感謝我們的學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來， 也很難實現自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰 慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。

人，從本質上講，是社會的人，學會做人，離不開現實社會。面對千變萬化的現實社會而言，做人，是一個永遠需要學習的過程。

二、 學會學習

“教育的核心即學習”，聯合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責人庫姆斯提出的這一論斷標志著教育發(fā)展史上教學重心的根本轉變——從傳統的以教師“教”為主過渡到現代的以學生“學”為主。我們如何在工作中做好這一點呢，我想至少有兩個方面很重要。

1.我們自己要“學會學習”

作 為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學技術日新月 異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至會成為你前進的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學習新知識，培養(yǎng)新能力 的話你可能很快就發(fā)現，你不能適應現代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來 使用或可供終生受用，現在需要的最重要的技能是學會如何學習。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的觀 念非常重要，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。

2.教會學生如何“學會學習”

正 如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導學生“學會學習”。 埃德加·富爾則在《學會生存》一書中表達了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會學習的人?！蹦敲矗鯓硬潘銓W會學習呢?一言以蔽之，在學 習方式上，由知識性的記誦學習轉變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學習;在教育目標上，由單純的學習知識轉變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學生享受幸福生活的過程。

客 觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教 育理念一定要跟上新時代的要求。 追求知識理所當然，無可厚非。但是，當我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進而希冀以教育為手段把學生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智 慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學生被看作是用知識一片一片搭構起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道 德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以，我覺得培根的

名言

三、 學會創(chuàng)造

努 力的學習前人經驗。努力實現教學育人目標的過程中，一定要把自己的思想結合進去，經過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的 東西。只有學會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復勞動，只有創(chuàng)造才能體現出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩，也使的學生受益匪 淺。

青年教師

培訓心得體會

除了教學外，作為班主任的青年教師，更要注意對學生的德育工作體現創(chuàng)造性，因為教育是一門科學，也是一門藝術，且由于其工作對象的動 態(tài)特征，把握和操作難度都很大。雖然經過廣大教育工作者的不懈努力，在理論和實踐上都有了許多行之有效的成果。但是，時代在變，學生的心理和所處的外部環(huán) 境都在變，已有的教育成果并不能代替一線教育工作者在實踐中的深入探索;所以，要根據每個學年學生的不同特點，認真研究有針對性的教育方法，結合教育教學 目標，創(chuàng)造性的完成好班級的教育教學任務。這件事，說起來輕松，實際操作起來可不是件容易的事情，需要我們時時事事的創(chuàng)新、實踐、總結和反思。偉大的教育 家陶行知說過“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！敝灰覀冏鰝€有心人，勇于努力，善于學習。敢于實踐，我們就一定能夠在自己的教學教育 中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無悔青春之路。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經受錘煉的群體， 作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始 終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，我們才能在開始時 少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的中學教師。

3月14日，我參加了我校青年教師培訓。通過這半天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進行了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經歷。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

1.強化師德和心理素質的發(fā)展。

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責任感，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預期目標，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現在的職業(yè)道德已經被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實際就是這個意思。師德是教師發(fā)展的關鍵因素。

職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作，對待教育對象—學生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學生，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔著社會教育的責任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應具有強烈的社會責任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強烈的社會責任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的，一般都要經歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程。當一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時，說明自己也就達到了教育家的境界了。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。

新課程改革乃是我國基礎教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務能力強，專業(yè)理論高，實踐再實踐、。學生的老師”和“老師的學生”都將不復存在，老師不再僅僅是教，學生在被教的同時也在教，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長。每節(jié)課通過學生自學預習，將教材內容以問題的形式列出來，小問題自行解決，大問題、疑難問題通過課堂討論、辯論、師生對話解決，這種開放式教學，能使學生意識到自己智慧的價值，找到了自己在課堂上的位置，從而產生自豪感，起到了“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”的效果。

新課程改革呼喚，教師必須關注如何最大限度地開發(fā)學生學習的潛能，真正發(fā)揮學生的主體作用，使學生通過互動學習、合作學習、探究學習，找到學習的樂趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗和感悟。

《基礎教育課程改革綱要》指出：“教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系”，也就是說，新課程改革把教學過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動過程。在互動的課堂教學過程中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學生學習的合作者、引導者、參與者，學生也不再是被動的知識接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實踐者。因此，教師在教學過程中，要積極創(chuàng)設能引導學生主動參與，樂于探究、合作學習的教學環(huán)境。

百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關系到民族的發(fā)展、國家的命運。新課程改革任重而道遠，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學習新課程理念和轉變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學改革與實踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時，我在叢中笑?！?/p>

青年風貌心得體會和感想篇八

通過團課學習使我第一次真解到團的發(fā)展歷史及輝煌成就己明白了要想成名合格的共產黨員道德要從成為一名合格共青團員做起。

在學習了團章團史之后，我深切得感受到中國共產主義青年團經歷了一段不尋常的發(fā)展歷程，從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌，到成就中華民族的偉大復興。

充分顯示了中國共產主義青年團強大生命力

那么如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個方面。

1、要具有先進政治思想，努力_，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，提高思想道德素質和科學文化素質。

2、要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。

3、要具有“以紀律己，以紀律人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

4、在學習中，我深刻認識到，中國共青團是以工人階級為基礎的，由工人階級的先進分子組成。

中國共青團同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，團在增強先進性的同時，必須不斷擴大團的群眾基礎。

通過這次團校學習還增強了我的團隊精神，培養(yǎng)了我們的集體榮譽感。

班級是一個基本單位，我們要以它為中心，共同建設好我們可愛的班集體;時代精神，我們要把當代中華青年最廣泛地團結在黨的周圍，凝聚在愛國主義和社會主義的旗幟下，為實現祖國富強、民族振興做貢獻。

當前，我國正處于必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，需要最廣泛最充分地調動一切積極因素，團結一切可以團結的力量共同奮斗。

共青團要充分發(fā)揮聯系青年的橋梁紐帶作用，大力增強凝聚能力，努力實現中華青年的大團結、大凝聚。

同時，要在工作中逐漸增強學習能力。

當今時代，是學習和創(chuàng)新的時代，創(chuàng)建學習型組織、學習型社會已成為社會發(fā)展的潮流。

共青團員更應該大力提高學習能力，既加強自身的文化技能學習，努力形成學習型組織，又要積極推動整個社會的學習氛圍，不僅保持共青團組織的生機和活力，更要在學習中不斷創(chuàng)新，為社會的進步，國家的發(fā)展注入動力。

這次的學習使我收獲頗豐，進一步提高了責任感和使命感。

在以后的日子中，我要積極參加團委組織的活動，更好的發(fā)揮自己的作用，并且不斷提高政治意識，做好自己的工作，努力學習，勇于創(chuàng)新，做最好的自己，在黨和團支部的正確指引下，讓共青團員這個烙印在自己身上熠熠生輝。

開展團課活動是很有必要的，是提升我們自身素質的有效方式。

我要在實際學習，工作中發(fā)揮模范帶頭作用，要有飽滿的精神。

充滿斗志，要積極向上，認真主動工作，團結互助，互相關心，勇于探索，莫過于奉獻等。

為建設社會主義現代化而奮斗，為實現共產主義事業(yè)而奮斗。

總之，在這次團課中我知道了作為一名合格的團員，一定要有理想，有抱負，遵紀守法，實事求是，與時俱進，做到能幫助別人，團結別人，從而能影響別人，為建設中國特色的社會主義貢獻自己的力量。

青年風貌心得體會和感想篇九

青年風貌是每個年輕人都應該關注和傳承的一種文化，它代表著年輕人的時尚、活力、創(chuàng)新和人格魅力。在參加本次“青年風貌”活動的過程中，我深深體會到了青年風貌的內涵和重要性，也對我自己的形象和個性魅力有了新的認識和提高。下面是我對“青年風貌”心得體會的總結：

第一段：認識青年風貌

青年風貌是一種時尚潮流，從穿著、形象、語言、行為到人格魅力，都體現了青年人獨特的個性和生活方式。它是時代、地域和文化的產物，反映了年輕一代對于自由、潮流、個性和創(chuàng)新的追求。在當今社會，青年風貌已經成為了一種重要的文化現象，影響著年輕人的行為和態(tài)度。

第二段：體驗青年風貌

在參加本次“青年風貌”活動的過程中，我深深感受到了青年風貌所體現的活力和獨特性。首先，通過觀摩和學習其他參賽者的穿著和形象設計，我了解到了各種時尚元素、流行款式和配飾的使用方法。其次，通過與評委和觀眾的交流互動，我得到了專業(yè)的建議和指導，不斷提高了自己的形象和個人魅力。最后，通過比賽的集體氛圍和個人表現奮斗的力量，我深刻感受到了青年風貌所體現的生命力和奮斗精神。

第三段：思考青年風貌

通過參加本次活動，我深深思考了青年風貌的意義和價值。青年風貌不是單純的時尚潮流，更是年輕人自我實現和個性表達的途徑，它代表了年輕人的標志性品味和文化影響力。青年風貌也是文化交流和傳承的一種方式，可以促進不同地域和文化背景下的青年人之間的相互了解和合作。

第四段：踐行青年風貌

在參加本次活動的過程中，我發(fā)現了自己形象和個性魅力的不足之處，也思考了如何改進和提高。我認為青年風貌是一種綜合性的文化現象，需要從穿著、形象、語言、行為和人格等多方面進行改進和提高。首先，我要更加注意自己的穿著、搭配和清潔，學習各種時尚元素和配飾的搭配方法。其次，我要提高自己的人格魅力，培養(yǎng)自信、積極、樂觀、堅強的內在品質，展現出我年輕人的魅力和活力。

第五段：總結青年風貌

青年風貌是年輕人生存和發(fā)展的重要素質，它代表了自由、獨立、創(chuàng)新和個性表達的精神追求。在當代社會，青年風貌已經成為了一種文化現象和價值觀念，引領年輕一代走向更加美好的未來。在實踐中，我們需要注重對自身形象和個性魅力的提高和踐行，也需要尊重和接納不同文化、不同人群的個性和特點，以青年風貌為基礎，創(chuàng)造更加美好、有品質、有活力的生命世界。

青年風貌心得體會和感想篇十

作為一名青年教師，我深知教育工作的重要性和使命感。在教學的過程中，我不斷學習和成長，積累了許多感悟和體會。在這里，我想分享一下我作為一名青年教師的感想心得體會。

第一段：奉獻與責任感

作為一名青年教師，我時刻都記得自己的奉獻和責任感。教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但也充滿了樂趣和成就感。我時刻把學生的利益放在首位，盡自己所能為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和氛圍。通過各種途徑和方式，我鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和潛能，努力提高學生的學習成績和素質，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。每當我看到學生在我的引導下成長和進步，我會感到無比欣慰和驕傲。

第二段：關愛與理解

作為一名青年教師，我始終堅信應該用心靈去感知學生，用愛心去關懷學生。在日常教育工作中，我尊重每一個學生的個性和特點，從而更好地為他們提供個性化的教育。我不僅關注學生的學習情況，還關心他們的身心健康和成長。我經常和學生溝通交流，鼓勵他們分享自己的困惑和問題，并給予及時的安慰和幫助。通過與學生的溝通交流和理解，我獲得了他們的信任和愛戴，同時也使我更加喜歡這個職業(yè)。

第三段：不斷學習與創(chuàng)新

作為一名青年教師，我深知自己的知識和教育理念需要不斷更新和創(chuàng)新。為了提高自身的教學水平，我積極參加各種教育培訓和學術研討活動，學習先進的教學理論和方法。我善于運用現代技術手段，將多媒體、網絡等先進教學方法應用到課堂教學中，以提高學生的學習興趣和效果。同時，我也鼓勵學生在學習中保持好奇心和求知欲，不斷學習和創(chuàng)新。只有與時俱進，才能更好地適應社會發(fā)展的需求，為學生提供更好的教育。

第四段：團隊合作與師友關系

作為一名青年教師，我認識到團隊合作的重要性和師友關系的珍貴。教育工作不是一個孤立的個體行為，而是需要與其他教師和家長、學生等多個方面進行合作。我積極參與學校的各種教研活動和團隊合作項目，與同事們共同討論教學方法和經驗，相互借鑒和學習。在與同事們的交流中，我也學到了很多寶貴的經驗和教訓，讓我更好地適應學校的發(fā)展和變化。同時，我與學生的家長保持密切的聯系，共同關心和教育學生，形成了良好的合作關系。

第五段：成就與期望

作為一名青年教師，我時刻都保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求。在不斷學習和成長中，我取得了一些教育成績和良好的口碑。這些成績不僅是我的驕傲，也是我前進的動力。然而，面對未來，我并不滿足于現狀，我期望自己能夠成為一名更好的教育者，能夠為更多的學生帶來更多的幫助和激發(fā)更多的潛能。我希望通過自己的努力和不斷的追求，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻，成為學生們心中的燈塔。

以上就是我作為一名青年教師的感想心得體會。教育是一項偉大的事業(yè)，雖然困難與挑戰(zhàn)不斷，但成就感和快樂感也是一直陪伴著我。我愿意與各位青年教師一起，用心去教育，用愛去關懷，用智慧去創(chuàng)新，為學生的成長和未來奉獻自己的力量。

青年風貌心得體會和感想篇十一

青年風貌是指人們在外在形象上的展現。它不僅代表了一個人的個人修養(yǎng)，更是一個人內在品質的一個延伸。我們生活在一個外觀和形象已成為評價一個人的標準的時代，如何展現適合自己的青年風貌已經成為大家關注的問題。在這個背景下，我深感到了青年風貌的重視，并從中得到了一些心得體會。

第一段，介紹青年風貌的重要性

如今社會的發(fā)展，人們已經不再單純看重一個人的學歷和能力，外表形象也逐漸成為評價的標準。在面試、社交等場合中，一個整潔的服裝、得體的發(fā)型以及大方得體的舉止，都能讓人給予好印象。對于年輕人來說，展現一個合適的青年風貌已經成為了非常必要的一個應對手段。

第二段，談談自身的經歷

我還記得第一次去面試的時候，我穿著一件長袖襯衫、黑色牛仔褲和一雙運動鞋。雖然我的簡歷中寫著過硬的專業(yè)技能和表達能力，但是面試官對我的印象并不好。后來，我發(fā)現是我的穿著和儀態(tài)上的問題讓對方給我留下了不好的印象。從那以后，我每次出門、參加各種活動之前都會認真考慮自己的穿著、儀態(tài)和發(fā)型。

第三段，探討青年風貌的多樣性

青年風貌并不是一成不變的，它也會隨時代、地域以及個人的文化背景等條件而有所變化。我們可以不用迎合所謂“潮流”和“流行”，但也一定要根據自己的特點和氣質來展現適合自己的青年風貌。有些人適合正式的職業(yè)裝扮，有些人則更適合隨性的街頭風。多樣性也讓我們更有機會發(fā)掘自己的特點和風格。

第四段，談談青年風貌的升華

青年風貌的升華不僅僅是一個單純的外觀表現，更是一個人對于感性、美好的遴選和選擇。升華后的青年風貌也能從某種程度上展示出一個人的愛好、對時尚的駕馭能力、以及自我管理的能力。在細節(jié)處理上花心思與時間，往往能得到出乎預期的效果。

第五段，總結青年風貌的好處

青年風貌的塑造，不僅能讓我們在外形上得到更多的贊許和肯定，更能從根本上提高我們自身的自信心與氣質。同時通過學習、了解時尚，更能讓我們擁有一種包括對美食、樂器、文學、藝術等多種層面的鑒賞力和進階的修養(yǎng)。配合自己修養(yǎng)的內在品質，更能讓我們在人際溝通中得到更理想的結果，這樣就能達到一個事半功倍的效果。

總之，青年風貌既是個人品質的一種展現，也是鍛煉個人修養(yǎng)的重要途徑。我們需要根據自己的發(fā)展階段，以及年齡段和場合的不同，選取適合自己的青年風格，形成專屬于自己的風范。當我們掌握了合適的青年風貌，對于我們的未來發(fā)展，甚至是人際交往，都將會產生積極的影響。

青年風貌心得體會和感想篇十二

有幸參加了團市委組織的一個座談會。三點感想記錄于后，當自勉。

感想之一，青年人要認清自己的價值成本。每一個青年人都想實現自己的價值，從經濟學的角度來看，有價值就必定有成本。我認為，對一個青年人而言，付出，是實現價值的途徑。有付出才有回報，有付出才有收獲。在學校付出，做一名好學生、好教師；對家庭付出，做一名好父母，好兒女；對單位付出，做一名好職工、好干部；對社會付出，做一名好公民、好公仆。只要想到:我還年輕，還需要付出，還不到收獲的時候，很多事情就豁然開朗。

感想之二，青年人要認清自己的價值取向。我理解，人生的價值，也就是人生產生的利潤。要實現利潤的最大化，就應該象經營企業(yè)一樣好好地經營自己的人生，就象企業(yè)的產品要做成名牌一樣，人生也需要品牌。我認為，品行，是實現價值的品牌。不為權所誘，不為利所動，不為名所累，對上不媚，對下不欺，對外不橫。知方圓，明尺度，守規(guī)矩。

感想之三，青年人要認清實現價值的途徑。要實現自己的價值，總有一種渠道，或者說載體。我認為，實干，是實現價值的捷徑。說一千，道一萬，不如一個干，把實干做為自己的一種工作能力和政治品質。

青年風貌心得體會和感想篇十三

今年是抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，是值得我們紀念的一年。

這是中華民族的一段屈辱史，是每一個中國人永遠也不會忘記的歷史。它帶給我們太多的痛苦，夾雜著悲傷和憤怒，帶著血腥和殺氣的風掠過了原本寂靜的中國。

擁有5000燦爛歷史的中國由于清政府的腐敗無能，讓日本對于中國這片土地垂涎欲滴。終于在1937年7月7日，盧溝橋響起了日軍侵華戰(zhàn)爭的第一聲炮聲。然后他們肆無忌憚地在這片土地上燒殺搶奪。殘忍地實行“三光”政策。

1937年12月，這是個灰色與血紅色交雜的月份，因為在這個月中，在南京日軍的刀槍下，原本繁華的南京只剩下漫山遍野的血紅，灰蒙蒙的天空還有候鳥在空中絕望的低吟。他們視中國人為玩物，肆意宰殺、取樂。居然還有日本軍官在這里展開“殺人”比賽，誰先殺死100個中國人就算獲勝。南京城頃刻間橫尸遍地。

但是，終究我們還是勝利了。1945年8月15日，日本終于正式向中國投降。中國取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，這勝利是由無數戰(zhàn)士的生命換來的。來得曲折坎坷，來得刻骨銘心。

六十年，可以讓一棵小樹苗，長成青蔥的參天大樹，70年也可以讓一個朝氣勃發(fā)的少年變成一個已年過花甲的老人。六十年前經歷炮火洗禮的土地，今天燦爛的陽光下閃動著光彩。

戰(zhàn)爭是殘酷的，我們向往和平，呼吁美好。讓和平鴿銜著橄欖枝飛翔在天空下成為永遠。愿和平永駐人間。

青年風貌心得體會和感想篇十四

作為一名當代青年團員，我深感自己肩負著時代使命和責任。長期以來，我積極參與青年團組織的活動，并時刻保持著團員的本色與風貌。通過親身經歷和觀察身邊的團員同志，我對當代青年團員風貌有了一些心得和體會。

第一段，團員的道德品質是核心。作為一名青年，我們首先要以良好的道德品質塑造自己的人格。在現實生活中，我見過一些團員同志對他人秉持著友愛互助、誠實正直的態(tài)度。無論是在學校還是社會實踐中，團員同志們都能夠展現出高尚的道德風貌，以積極向上的作風為他人樹立了榜樣。這種道德風貌影響著周圍的人，也是團員同志承載著時代精神和責任的具體體現。

第二段，團員的學識素養(yǎng)是基礎。作為當代青年，面對日新月異的社會變革，我們需要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。團員同志們在學業(yè)上的努力和進取心給我留下了深刻印象。無論是在學校還是在團組織的各種活動中，他們始終保持著積極主動的學習態(tài)度，時刻保持著嚴謹求實的精神，不斷提升自己的知識儲備和技能水平。這種學識素養(yǎng)不僅使他們在自己的領域有了更高的造詣，也使他們能夠更好地為社會做出貢獻。

第三段，團員的社會責任感是使命所在。當代青年團員是時代的先鋒，更是社會責任的擔當者。我發(fā)現，很多團員同志在社會實踐中展現出了高度的責任感和奉獻精神。他們積極參與各類志愿者活動，關心弱勢群體，并為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。這種社會責任感不僅僅是一種情懷，更是一種使命感的體現。正是這樣的團員同志們，推動著我們社會的進步和發(fā)展。

第四段，團員的團結合作是力量源泉。當代青年團員應該注重培養(yǎng)和加強團隊精神。在團隊中，我親眼目睹了一些團員同志們高度團結合作的場景。他們相互鼓勵、相互幫助，共同努力完成各種任務。這種團結合作的集體意識和精神凝聚力，使團隊能夠最大限度地發(fā)揮個人潛力，取得事半功倍的效果。而作為團員，我們應該時刻保持團結合作的精神，為團隊的成長和進步貢獻自己的力量。

第五段，團員的自我突破是不斷進步的動力。作為當代青年團員，我們應該時刻保持自我突破的精神。團組織為我們提供了許多展現自我的機會。在參與各類團組織活動中，我發(fā)現團員同志們經常勇于挑戰(zhàn)自我，敢于沖破自我設限，追求卓越。通過不斷的自我突破，他們不僅在個人能力上獲得了提升，更在精神境界上得到了提升。這種對自我的突破和進步，將不斷激勵著我們在時代的舞臺上做出更加出色的表現。

綜上所述，當代青年團員應該保持良好的道德品質，注重學識素養(yǎng)的提高，擔當起社會的責任，并時刻保持團結合作的精神和團隊意識。同時，我們還應該勇于突破自我，不斷追求卓越。相信在團員同志們的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出更美好的未來。

青年風貌心得體會和感想篇十五

青年團員是我們黨未來的骨干力量，也是祖國的希望與未來。然而，在當代社會中，青年團員的風貌卻受到了各種因素的影響，有的人思想淡漠，對黨團組織不重視；有的人生活不規(guī)律，無法保持健康的身體和良好的精神狀態(tài)；還有的人缺乏責任感，不愿意主動參與社會公益活動。為了規(guī)范和培養(yǎng)當代青年團員的風貌，我初步學習了黨的有關文件，參與了各種團組織的活動，通過這些經歷，我有了一些心得體會。

首先，做一個有理想信念的青年團員。一個人的理想信念是他思想上的根基，是他在追求事業(yè)成功過程中的引領。作為當代青年團員，我們要堅定我們的信念，始終站在黨和人民的立場上，堅守社會主義核心價值觀，時刻牢記為人民服務的初心。在生活中，要注重自我修養(yǎng)，提高自身的素質水平，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有堅持正確的理想信念，我們才能在未來的征程中充滿信心和勇氣。

其次，保持健康的身體是成為優(yōu)秀青年團員的基礎條件。當代社會節(jié)奏加快，競爭激烈，很多人都處于高壓狀態(tài)下工作和學習。因此，保持健康的身體和良好的精神狀態(tài)顯得尤為重要。我認為，每個人都應該樹立健康第一的意識，堅持適量的運動，保持規(guī)律的飲食和作息時間。此外，青年團員還要注重心理健康，學會應對挫折和困難，保持積極樂觀的心態(tài)。只有身心健康的青年團員，才能更好地為黨和人民貢獻自己的力量。

再次，要具備堅強的意志和責任感。作為當代青年團員，我們要對自己的行為負責任，對黨和人民負責。在日常學習和工作中，要有始有終，做到既定目標不半途而廢。同時，要學會承擔責任，敢于擔當，善于協作。作為團員，要積極參與社會公益活動，提高自身的社會責任感。

最后，要不斷提高自己的綜合素質和能力。當代社會發(fā)展迅速，知識更新換代的速度越來越快。作為青年團員，我們要保持學習的熱情，不斷提高自己的綜合素質和能力。我們要加強學習，拓寬知識視野，積極參與各種培訓和學習機會，提升自己的專業(yè)水平和實踐能力。只有在不斷提高自己的過程中，我們才能更好地為祖國和人民做出應有的貢獻。

總之，在成為一名出色的當代青年團員的過程中，我們要堅守理想信念，保持健康的身體，具備堅強的意志和責任感，不斷提高自己的綜合素質和能力。只有通過不斷努力和提高，我們才能真正成為祖國的棟梁之才，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。讓我們攜手努力，共同鑄就美好的明天！

青年風貌心得體會和感想篇十六

五四運動，____年的奮斗征程，____載的光輝歲月。

____年前，我們在天安門廣場外高舉“外爭主權，內懲國賊”的旗幟；而今，我們在天崩地裂中高呼“眾志成城，抗爭救災”。

____年過去了，時代與環(huán)境都發(fā)生了很大的改變，但五四精神依存，仍然是引導我們前進的強大力量。因為在這九十年間，五四精神不斷的被賦予新的內涵。

歷史將銘記1919年5月4日，那一天廣大愛國青年的覺醒與團結促成歷重要的轉折——五四運動，他們發(fā)揚了反帝反封建的愛國主義精神，他們掀起一場聲勢浩大愛國運動。這場運動，拉開了中國新民主主義革命的序幕，中國歷史由此邁入新的歷程。

蔡元培先生為振興中華培養(yǎng)了一批批英才提倡“思想自由”“兼容并包”而使北京大學群賢畢至，精英薈萃，成為了新文化思想的傳播中心。陳獨秀創(chuàng)辦了“新文化運動”中影響力的刊物《新青年》，李大釗則以筆做槍的前驅，成為了新文化運動的組織者，而傅斯年、羅家倫、段錫朋、許德珩、張國燾等則成為了這場運動中的中堅力量……他們的身上無時無刻不體現著那個時代所代表的愛國主義。

“少年強，則國家強”。五四運動以來__年的歷史、新中國成立以來__年的歷史、改革開放以來__年的歷史無不充分表明，青年確實是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量！祖國為有這樣的青年而驕傲，黨和人民為有這樣的青年而自豪！

我們仍記得2003年夏天非典型肺炎鋪天卷地襲來，奪取了許多人的性命，而為了能夠采集到sars病毒的樣本，胡志紅獲得國外病毒學博士學位后，毅然謝絕了加拿大眾單位提出的博士后邀請，義無反顧地回到祖國投身于抗擊非典的行動中，被大家親切的稱為“與病毒較量的女科學家”的她，無數起得冒著被傳染的危險多次往返于疫情高發(fā)區(qū)，潛心研究疫苗，篩選抗病毒的藥物。

胡志紅憑借著在抗擊非典時的特出貢獻，成為了中國青年五四獎章的獲得者。在國家有難的時候，胡志紅發(fā)揮出科研人員的力量，為國家為百姓做貢獻。她的所作所為，是一種責任意識和愛國精神的體現，更是一種對“五四精神”的解讀。

在2008年——中國多災多難的一年，我們更能從中看到廣大青年的愛國情懷！在汶川大地震發(fā)生之后，曾經的天府之國在瞬間變得滿目瘡痍，生靈涂炭。這巨大的災難，吹響了抗爭救災的集結號。成千上萬的救援大軍從四面八方奔涌到災區(qū)，然而，除了官方的救援以外，還有這么一個龐大的隊伍，成為了汶川的地震后重要的救援力量。他們或無怨無悔地奔走在救災的前線，或默默無聞的在后方奉獻著自己的力量。但是，他們都有一個共同的名字：青年志愿者。

在其后的北京奧運會中，志愿者們更加充分表現了他們的力量，有媒體曾經這樣評論志愿者的作用：“170萬志愿者是奠定北京奧運會成功的基石。”他們身上散發(fā)著的不再僅僅是無私的奉獻精神，更是高度的社會責任感，憂國憂民的愛國心。

紀念歷史的意義在于汲取與反思。五四運動已經過去__年了，我們紀念五四運動，于是我們應該從中批判的繼承與發(fā)展五四精神。當年，我們?yōu)榱嗣宓莫毩⒂诮夥哦範?；而今天，我們則是為了中華民族的興旺發(fā)達而奮斗。在這個高舉“科學發(fā)展觀”“構建和諧社會”的時代下，中國正慢慢的強大起來，但我們仍然要借鑒前人的寶貴經驗，發(fā)揚以愛國主義為核心的民族主義精神，樹立正確的價值觀，不斷的解放思想，勇于探索，敢于追求真理，追尋時代的潮流，把握時代的命脈地進行創(chuàng)新。

對五四價值的丈量，可是看做是現實的一種映射。五四運動作為一個時間點，__年的距離也許帶給我們漸行漸遠的感覺，但是其揭示的自由、平等、民主、科學的觀念，是足以勾畫出一幅當代中國公民社會的精神藍圖。

讓我們一起接受五四精神的傳承，讓我們的青春在新時代的光芒下綻放美麗的色彩！

青年風貌心得體會和感想篇十七

時光如水。轉眼間我們緊張、充實而又愉快的中青班生活就要正式結束了。時間雖短，但收獲豐厚。一個月的集中學習，不僅讓我們積淀了知識、洗禮了心靈、收獲了友誼，更讓我們深深地感受到了組織的關愛。學業(yè)即將結束，在這里謹代表全體學員真切表達我們共同的心聲。

首先，是濃濃的感恩。州委組織部和州委黨校的關懷、厚愛及精心組織，為我們創(chuàng)造了這次難得的學習提升機會，對每位學員來說，是榮幸和偏得，更是鞭策和鼓舞，雖不能說讓我們徹底脫胎換骨，但足以使我們受益終生。每一位授課老師的精心準備、嚴謹治學、不辭辛苦，以及深入淺出的細致講解，都為我們留下了深刻印象，無不令我們醍醐灌頂、茅塞頓開。這些都是我們干好工作、成長進步的強勁動力。今后，我們定將深懷感恩組織培養(yǎng)教育之情，努力將所學與工作實踐相結合，真正做到學而思，思而踐，踐而悟。

第二，是滿滿的收獲?！伴_班破冰、集中學習、現場教學、外出考察、五同教育”，州委組織部和州委黨校多元化的教學安排，形式新穎、內容豐富、全面系統的課程設置，即豐富了我們的理論素養(yǎng)，提高了我們的思想水平和業(yè)務能力，同時也開闊了我們的視野，增強了思維創(chuàng)新和實踐的能力。搭建的“讀書推薦、小組討論、工作交流、排球聯賽、文藝演出”等多角度互動交流平臺，讓我們彼此了解、增進友誼、相互學習、凝聚力量。這些都為我們加快成長為一名專業(yè)型、實踐型、復合型干部打下了堅實的基礎。我們定將把這滿滿的收獲化作工作中的強大推力，真正做到學在深處、干在實處，走在前列。

第三，是堅定的決心。培訓的時間雖然短暫，但對于我們個人而言，是一次難得的“充電”和“加油”，回到工作崗位后，我們將把這次培訓學習作為一個新的起點，以這次培訓學習為標尺，指導規(guī)范自己的言行，真正做到勤奮致學、敬業(yè)奉獻、求真務實、廉潔自律；在工作中不斷將理論知識提煉升華，學以致用、學用結合，不斷在工作崗位上打開新局面、取得新進步、推動新發(fā)展，用出色的工作業(yè)績回報組織的培養(yǎng)和期望。

望君煙水闊，揮手淚沾巾。分別在即，既有留戀亦有不舍。留戀的是美好的學習時光，不舍的是結識的各位好領導、好老師、好同學。聚是一團火，散是滿天星，遺憾和失落是暫時的，因為我們又將帶著希望上路，帶著對理想的不懈追求，滿載著組織的殷切期盼踏上征程。我們必將把這次中青班養(yǎng)成的優(yōu)良作風秉承下去，不斷學習思考，不斷提升踐行，在自己的崗位上與時俱進，銳意創(chuàng)新，為實現大美延邊夢做出新的更大貢獻。

最后，祝各位領導、老師和同學們身體健康、事業(yè)順利、友誼長存。祝州委黨校的明天越來越好！謝謝大家！

青年風貌心得體會和感想篇十八

今天，縣委黨校中青年班今天就要圓滿結束了，我受縣委常委、組織部長x同志委托，來參加今天這個畢業(yè)典禮。在此，我謹代表縣委對認真組織這期培訓工作的縣委黨校全體教職員工表示衷心的感謝，對所有參加此次培訓并順利通過結業(yè)的學員表示熱烈的祝賀。下面我講兩點意見：

回顧本期培訓工作，歸納起來主要有以下四個特點：

(一)在內容上突出“補”字，堅持能力和素質培養(yǎng)同步。參加這次中青班的干部大都比較年輕，學歷比較高，綜合素質比較好，但平時缺乏系統的理論學習。由于受行業(yè)限制，青年干部普遍存在著社會接觸面不廣、知識面不寬，對基層情況了解不深，處理復雜問題的能力不強等問題。針對這些問題，我們本著缺啥補啥的原則，在培訓內容上進行了精心設計。首先，細化理論學習，在提高理論素養(yǎng)上做文章。以十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義和新黨章為理論平臺，為提高學員的政治理論素養(yǎng)奠定了較好基礎。其次，深化信念教育，通過軍訓、x故居、旁聽法院審判案件、“三同”等課程，引導大家牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記黨的宗旨，不辱使命，做到實現自身價值與為民服務的統一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。第三，加強形勢教育，在增強責任感和使命感上下功夫。開展了國際國內形勢、軍事知識及國防教育，促使大家正視發(fā)展的差距和不足，增強解決具體問題的能力；進一步增強危機意識、憂患意識，增強搶抓機遇、加快發(fā)展的緊迫感和責任感。第四是立足實際，在提高學員管理能力上動腦筋。加強了領導方法與領導藝術、農村工作方式方法等知識技能的學習，通過學習，啟迪了學員的思維，激發(fā)了學員的工作潛能。

(二)在形式上突出“活”字，堅持理論與實踐相結合。根據學員的特點，本期培訓針對不同的學習內容，采取了不同的培訓形式：理論學習突出以灌輸為主，安排了一半多課時進行課堂教學，通過系統的講解，輔之以學員交流、集體討論、形勢教育等形式，使整個培訓生動活潑，張弛有度，增強了培訓效果：拓展知識突出以講座為主，邀請了x、x兩位縣級領導進行專題講座，得到了學員的廣泛贊同；提高工作能力以實踐活動為主，通過參與縣委辦、縣委組織部、縣委黨校、縣信訪局、x鎮(zhèn)等單位的具體工作，開拓了學員的視野，為學員在各自崗位上更好地開展工作提供了有益的借鑒和參考素材。

(三)在管理上突出“嚴”字，堅持他律與自律相結合。將學習培訓過程作為學員培養(yǎng)意志、錘煉黨性、加強紀律教育的過程，一切從高標準、嚴要求出發(fā)，注重在意志品格、自我管理意識上加強對學員的培養(yǎng)鍛煉。一方面突出“他律”，實行了全脫產、封閉式管理。繼續(xù)實行組織部干部全程跟班制度，嚴格執(zhí)行了點名制度、作息制度、請銷假制度，強化了學員之間的相互監(jiān)督；另一方面嚴格“自律”，通過建立臨時黨支部和班委會，充分發(fā)揮班干部積極性，加強自我管理，提高了學員的參訓自覺性。在整個培訓過程中，學員們都能端正學習態(tài)度，自覺遵守黨校的各項規(guī)章制度，自覺維護教學秩序。很多學員積極克服工學矛盾，白天堅持上課，利用課余和周末時間處理公務，做到了工作、學習兩不誤。

(四)在效果上突出“實”字，堅持培訓與成才相結合。立足自我鍛煉，在增強工作能力上動腦筋。我們以培訓為舞臺，讓大家自由發(fā)揮，充分展示自己的才能。首先，以班級管理為手段，充分發(fā)揮班干部的作用，徒步、“三同”等活動由學員擬定方案、組織實施，班主任只在宏觀上進行把握，培養(yǎng)鍛煉了學員的計劃組織和管理才能。其次，以專題討論為契機，培養(yǎng)語言表達和應變能力。對于軍訓、徒步、“三同”、社會實踐等活動，我們專門安排了一些時間由學員上臺進行演講討論，學員口頭表達和思維應變能力得到一定程度的提高。再次，要求學員結合社會實踐、軍訓、徒步、“三同”等，完成相關的調研報告或心得體會，學員的寫作能力有了一定的提高。絕大多數學員都能按照有關要求，高質量完成黨校布置的學習任務。

通過三個月的學習，在座各位學員就要離開學校重返工作崗位，擺在你們面前的是各項艱巨的工作任務，是改革與發(fā)展的諸多困難，是前進道路上的重重考驗。在此，我提幾點希望，與大家共勉。

(一)與時俱進，做終身學習的干部。21世紀是學習的世紀，21世紀的干部更應是學習型的干部。當今世界正發(fā)生著人類有史以來最迅速、廣泛、深刻的變化，不學習，就要落后于時代，就難以在工作中打開新局面，就難以鑒別各種思潮的真?zhèn)?。對于每一位干部尤其是青年干部，學習應該是必須的、終身的，每一位青年干部都必須牢固樹立終身學習的意識。通過學習，我們才能得以準確把握政治方向；通過學習，我們才能獲得智慧，得到推動工作的思想武器；通過學習，我們才能具備良好的理論素養(yǎng)、深厚的專業(yè)知識功底和較高的決策水平。

(二)勇于創(chuàng)新，做開拓進取的干部。人類要發(fā)展、社會要進步，創(chuàng)新是動力，是源泉。21世紀是創(chuàng)新的世紀，觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，是對新形勢下干部的基本素質要求。解放思想、實事求是，以改革創(chuàng)新精神開展工作是大家認識新事物、適應新形勢、完成新任務的根本思想武器。隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發(fā)展，我們的各項工作面臨許多新情況、新問題，對我們提出了新的更高的要求。我們必須立足新的實踐，堅定不移地站在改革開放的前列，敢于沖破傳統觀念和突破舊的體制約束，創(chuàng)造性地開展工作，認清自己的差距與不足，既要敢于“破”，又要敢于“立”。要善于借助“他山之石”，不斷完善自己。要抓住機遇，開拓進取，切實改變那些不合時宜的觀念、工作機制和工作方法，使我們的工作更能適應黨的任務、適應執(zhí)政環(huán)境的深刻變化，適應形勢發(fā)展的需要。

(三)注重實干，做勤政務實的干部。這是加強和改進領導干部作風建設的落腳點。我縣經濟社會發(fā)展的大政方針已經確定，目標任務已經明確。目前，我們有一些工作做得不盡如人意，原因不是缺乏政策，缺乏思路、缺乏措施，關鍵在于抓落實的功夫下得不夠。抓落實意味著要吃苦，要付出要投入，我們必須拿出百分之百的時間和精力去摸實情抓落實。遇到矛盾繞道走，碰到難事就低頭，出了問題就回避，這不是共產黨人的作風。要把狠抓落實，注重群眾認可的實績作為重要的工作導向。抓落實首先必須要有一個良好的精神狀態(tài)。對工作沒有一種熱情，對事業(yè)沒有一種激情，對追求的目標沒有一種韌勁，人就會缺少活力，干事情就沒有動力。因此，要使我們肩負的各項工作有大的突破，干部首先要有良好的精神狀態(tài)，要有振奮精神、迎難而上的勇氣。第二，咬定發(fā)展不動搖。要制定切合本地、本部門實際的發(fā)展目標，圍繞目標任務開展工作，做到任務明確，有的放矢。第三，轉變作風抓落實。要改變表面上一般性號召的做法，層層分解目標，一步一步抓落實；要有扎實深入的工作作風，工作節(jié)奏要扎實有序，工作方法要講究科學，各項工作要明確要求，推進工作要善于突出重點，集中力量解決那些牽一發(fā)而動全身的關鍵環(huán)節(jié)和各種矛盾比較集中的癥結問題，通過解決主要矛盾化解其他相關矛盾，通過抓住重點工作帶動面上工作，通過突破難點拓展發(fā)展空間，為實現各項目標任務創(chuàng)造更為有利的條件。

(四)清白為人，做廉潔自律的干部。要充分意識到清正廉潔是干部的立身之基、處世之本?，F在的老百姓不是看你在會議上怎么說的，而是看你是怎么干的。你言行一致，老百姓就支持你，擁護你，反之，就會反對你，拋棄你。干部要有憂患意識，要憂國憂民，舉好反腐倡廉這面大旗，做到“三個”珍惜，即珍惜自己的人格，珍惜自己的聲譽，珍惜自己的政治生命，任何時候都要保持清醒頭腦，始終把握住自己，守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，保持清正廉潔，過好“權力關、地位關、利益關”，做到自重、自省、自警、自律、自勉。干部只有率先廉潔自律，以身作則，模范遵紀守法，自覺接受群眾的監(jiān)督，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，在是非面前旗幟鮮明，立場堅定，做艱苦奮斗、廉潔奉公的表率，才能帶領干部群眾同腐敗現象作堅決的斗爭，我們的各項事業(yè)才會有生機和希望。

(五)顧全大局，做團結協作的干部。改革開放已進入攻堅階段，經濟發(fā)展處于非常時期，每一位黨員、干部都面臨著十分嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)，是為自己升官發(fā)財，為小家庭的利益而操勞，或是為整體利益、群眾利益而奮斗，是只關心小單位、小家庭的局部利益，還是自覺服從大局利益，在這個嚴峻的考驗面前，能否交上一份合格的答卷，這是一個十分重要的選擇。只有樹立大局意識，才能毫不動搖地貫徹執(zhí)行上級的各項部署，才能確保政令暢通，才能把黨的路線、方針、政策貫徹到基層，貫徹到千家萬戶，才能使我們的各項工作任務落到實處，真正成為市場經濟建設的忠誠衛(wèi)士。因此，在座的每一位學員都要積極發(fā)揮團隊協作精神，努力團結同志一道開展工作，做凝聚人心的堅強核心。

對照時代的要求，對照組織的希望，對照人民的期盼，希望大家認清新的形勢、新的任務，找準自己的位置，在工作崗位上不斷以新的思想武裝頭腦，以新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，以新的作風開拓進取，努力創(chuàng)造出無愧于時代的新業(yè)績。

謝謝大家！

青年風貌心得體會和感想篇十九

歷史的長河滾滾，多少事物消逝在時間的浪花里，唯有東方的巨龍度過無數歲月仍屹立不倒，不是沒有苦難，不是沒有戰(zhàn)火，而是無數的中國人用自己的血與淚讓它從苦難中成長，從戰(zhàn)火中重生。從辛亥革命，南昌起義，到解放戰(zhàn)爭，新中國成立，這是前輩們的努力付出。而如今，作為新時代新青年的我們，我們應該有新擔當和新作為。

百年前，梁啟超先生在《少年中國說》到:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?！睙o數仁人志士走出國門，勤奮苦讀、上下求索，只為求得救國良方。

百年后的今天，中國經歷了幾十年的高速發(fā)展，在世界格局中的地位早已經改變，中國思考、中國方案、中國行動，正跟隨中國青年遍及全球的腳步，在世界的每個角落掀起波瀾。但是，這不是放松之際，中國也還有著依舊艱巨的任務，作為新時代的青年，我們應以更積極的姿態(tài)奮進與拼搏。

在這個激情迸發(fā)、創(chuàng)新發(fā)展的偉大時代，我們當以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，志存高遠、奮發(fā)有為、勇于擔當，在奮斗中創(chuàng)造出無愧于時代的絢麗人生，用生命去譜寫中華偉大復興的新篇章!

今日我少年，活在未來，也為了未來而活。

明日我青年，活在當下，也為了當下而活。

青年風貌心得體會和感想篇二十

近期，我有幸參加鄉(xiāng)村小學教師信息技術應用能力提升集中培訓。這次培訓讓我覺得充實而愉快。我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。

一、服從管理，認真學習

在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學生和我的育人理念：教師真誠的愛更會影響、感染、愛護每一個學生，這份愛會產生巨大的作用力，讓干涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光。學習期間，使我更加深刻地認識到當一名現代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。

二、內容豐富，形式多樣

培訓期間，我參與了五個模塊的學習，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。

三、在學習中交流

我非常珍惜這一次的培訓機會，也感謝領導給我們偏遠教師提供了一次這樣的學習方式，讓我們坐在家里就可以學到各位教授和名師最新的教育理念。培訓中我學到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等，同時非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過這次培訓，我對語文教學有了更深的認識，在今后的語文教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的語文教學上一個新的臺階。

在學習中，也結識了很多專業(yè)上的伙伴，我們也進行了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼。

總之，這次培訓對于我將有很大的幫助，有付出才有回報，有工作才有快樂。在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責，鞠躬盡瘁，忘我工作，在語文教學的道路上，即使將來有風有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。

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