家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿?？偨Y(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點(diǎn)和見解，可以適當(dāng)給出建議和展望。以下是一些項(xiàng)目總結(jié)的案例，希望能為大家提供一些思路。
和朋友一起玩捉迷藏篇一
我喜歡和小朋友一起玩，有一天，我出主意說：“我們一起玩串串火車吧。”小朋友們很高興，小朋友們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，到了大嘴巴橋，如果被大嘴巴橋吃掉了，這個(gè)小朋友就只好到一邊去喊加油了，如果不想讓大嘴巴橋吃掉，就要小朋友們手拉手，齊心協(xié)力沖過去。
我和小朋友們一起玩很高興。我特別喜歡小朋友們?cè)谖业腵幫助下終于成功。
小朋友們也幫助我。有一天，我滑冰特別快，不小心摔倒了，李雨萌來到我的身邊，扶起了我，我就又滑得快了。
和朋友一起玩捉迷藏篇二
今天，我和小熠到樂樂家去玩。我們正愁著沒東西好玩，突然，我提議玩電視里很火的“龍斗臺(tái)球”。大家一致贊同，于是，一場(chǎng)激烈的'比賽就開始了。玩這游戲可夠辛苦的，因?yàn)槲覀冊(cè)诘匕迳贤娴?，范圍很廣。
球洞也不夠多，再加上“數(shù)字球”太小了，白球也比較大，這對(duì)游戲增加了許多難度。但我們沒覺得很難，就馬上開始了。首先由我開球，我打了以后才知道實(shí)在是太難打了。然后是樂樂，沒中。最后是小熠，也沒中。我又打了一球，終于打散了。樂樂一鼓作氣，進(jìn)了一球。小熠看的呆住了，亂打了一次，當(dāng)然沒進(jìn)。我看見樂樂都進(jìn)了，又想想自己。用力發(fā)了一球，也進(jìn)了。小熠呢，更是沒力地打了一球，我不想讓小熠失望，就故意把數(shù)字球打到“洞”邊，小熠一打，球當(dāng)然進(jìn)了“洞”里，結(jié)果是平局。
到了中午，我們都回家了。雖然我們很累，但心里甜甜的。
和朋友一起玩捉迷藏篇三
今天下午，天氣很陰涼，于是我和朋友彭杰在空氣清新的花園里玩起捉迷藏這個(gè)游戲。
這個(gè)游戲的玩法是贏了的藏，輸了的捉。我們先“剪刀石頭布”定輸贏，我心里很著急，不知道是他贏還是我贏。然后，我們同時(shí)出，哈！我心里一喜，原來我出“石頭”他出“布”，他輸了，他捉我藏，我心里頓時(shí)樂開了花。接著他瞇著眼睛，不能看，再數(shù)一百秒。我藏在一棵樹后面，心里暗暗的想：他一定捉不到我。他開始捉了，只見他東張西望，臉慢慢變成苦瓜似的。突然，不見了他的蹤影，好像下了樓找我。這時(shí)我跑了出來，想換個(gè)地方藏。我一跑出來，彭杰立刻跑過來把我捉住，他臉立刻眉開眼笑。我這時(shí)才明白他是用“調(diào)虎離山”的方法來捉住我的。我們就一直這樣玩著。
我覺得這個(gè)游戲很有趣，下次我有時(shí)間一定再約朋友玩這個(gè)游戲，因?yàn)檫@樣既可以強(qiáng)身健體，又可以增進(jìn)朋友間的友誼。此外，我建議大家少玩電腦，少看電視，而多做課外游戲。
和朋友一起玩捉迷藏篇四
一個(gè)夏天的清晨，陽光明媚，太陽公公露出了紅紅的`笑臉。小猴和小豬來到小溪邊玩耍。小溪邊風(fēng)景真美??！有高大挺大的大樹，有綠油油的小草，還有五彩繽紛的花兒。
小猴和小豬撓撓頭開始想辦法，突然，小猴看到一旁的木板，它激動(dòng)地叫道：“我們把木板做成橋就可以了呀！”于是，小猴和小豬把木板挪到河邊，架到河上，小兔順著木板走了過來。小兔興奮地說：“謝謝你們，我的好朋友?！?/p>
它們把樹上的繩子解下來，小猴和小豬搖繩，小兔跳繩。三個(gè)小伙伴玩得開心極了，小鳥也在為它們的友誼歌唱呢！
和朋友一起玩捉迷藏篇五
大雪下了一天一夜，房子上，地上，樹上到處一片潔白。
小朋友都出來玩雪了。小軍和青青在打雪仗，雪球一個(gè)打過來，一個(gè)扔過去。小紅在堆雪人，她先滾一個(gè)大雪球，接著，再滾一個(gè)小一點(diǎn)的雪球放在大雪球上，現(xiàn)在雪人的身子做好了。然后，在滾一個(gè)小雪球做雪人的頭，在用小黑豆當(dāng)眼睛，葫蘿卜當(dāng)鼻子，用紅辣椒當(dāng)嘴巴，糖葫蘆當(dāng)手，小紅豆當(dāng)扣子，最后又找了個(gè)水桶給雪人當(dāng)帽子。小紅的雪人終于堆好了，雪人真漂亮！小明也在學(xué)堆雪人，正在吃力的`滾著一個(gè)大大的雪球，還說要堆個(gè)更大的雪人。小朋友們玩的高興極了。
不知不覺的就到了中午，小朋友們都依依不舍的回家了。
和朋友一起玩捉迷藏篇六
天漸漸黑了，知了不叫了，星星不停地眨著眼睛，借著月光。我在公園里和小伙伴們玩起了“捉迷藏”。可是怎么才能公平?jīng)Q定誰來捉？誰來躲呢？于是，我們決定用石頭，剪刀，布，來決定。最后有兩面?zhèn)€小伙伴贏了，但她們選擇了捉。
我得意極了。哈哈！原來最“危險(xiǎn)”的地方是最“安全”的……
和朋友一起玩捉迷藏篇七
我們大概是4年前相識(shí)的。你在五年級(jí)那年轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，和我在同一個(gè)班。我們本不是很熟悉，可當(dāng)有一天在上學(xué)路上時(shí)碰巧碰到時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們竟住在同一個(gè)院子！此時(shí)我們都十分興奮，因?yàn)榭梢栽谶@么短的時(shí)間里交到一個(gè)新朋友了。從那之后，我們每天在一起上學(xué)、放學(xué)，天天都過得十分開心。
快樂的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過去了，我們迎來了第二個(gè)學(xué)期。陽春三月，風(fēng)和日麗，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。那天下午，我們相約一起去放風(fēng)箏，可是我卻要去上電子琴課。你問我要上多長時(shí)間，我答道1個(gè)小時(shí)。你說：“那我陪你一起去，我在外面等你。上完課后咱們?cè)僖黄鹑シ棚L(fēng)箏?！蔽揖屯饬恕Ｄ枪?jié)課上，我聽課聽的十分認(rèn)真，彈琴時(shí)也彈得非常仔細(xì)，因?yàn)槟憔驮陂T口，你在關(guān)注著我。我同時(shí)也希望這節(jié)課快點(diǎn)下課，因?yàn)槟氵€在門口等我，我不希望你等的太累。結(jié)果，那天你整整等了一個(gè)小時(shí)，我下課出來時(shí)你臉上卻不表現(xiàn)出一絲的厭煩，反倒鼓勵(lì)我剛才彈琴彈得很好。你回家拿了風(fēng)箏，我們就一起去放。這時(shí)天正好刮起了風(fēng)，我們便把風(fēng)箏放開，一手牽著線，一邊看著風(fēng)箏在天空上快樂地跳舞。我不會(huì)放風(fēng)箏，你便手把手地教我，可是笨笨的我怎么也學(xué)不會(huì)。你卻依然不厭其煩的教我，可是我直到風(fēng)停了也沒有學(xué)會(huì)。雖然覺得很遺憾，但我認(rèn)為那天過得真的很快樂。
時(shí)光流逝，很快寒假就到來了。一向喜歡戶外運(yùn)動(dòng)的你叫我一起去滑冰。才一次，經(jīng)過你的指點(diǎn)我很快就學(xué)會(huì)了滑冰。之后，你就常常邀我去滑冰?？蓛蓚€(gè)人滑冰太沒意思，我便把我另一個(gè)好朋友也叫上了。回去的時(shí)候，我沒有和你打招呼就和朋友先走了。當(dāng)時(shí)我沒在意，所以之后幾次也都是這樣。可我發(fā)現(xiàn)你漸漸的和我不再那么熟悉，我們之間好像陌生了許多。我想要彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，可迷惘的我卻不知該怎樣開口。就這樣在時(shí)光的流逝中，我們的關(guān)系慢慢平淡如水。
如今的你已經(jīng)離開了烏魯木齊，我才發(fā)現(xiàn)我是多么懷念和你在一起的那段生活。如果我還能再次遇到你，我想對(duì)你說：“原諒我好嗎？我們繼續(xù)做朋友。因?yàn)椋蚁牒湍阍谝黄?！?/p>
和朋友一起玩捉迷藏篇八
期待了一個(gè)星期的第二次聚會(huì)終于等來了!今天，我們的.計(jì)劃是：先打羽毛球、玩游戲再吃午飯，最后回家。
我們一到羽毛球館就拿著拍子往里沖，我和馮源、沈嘉辰打了好幾個(gè)回合，可是，我全輸了。我暗下決心，一定要把他們大敗!
我們打完球，就去吃午飯，我們一邊吃午飯，一邊討論下次的活動(dòng)計(jì)劃。
我們吃完飯，就去玩游戲，家長幾次催促我們回去，可是我們還意猶未盡，不肯回家。
我們吃完午飯、完好游戲，又到了分別的時(shí)候了，我們不情愿地和對(duì)方互說再見。
回家的路上，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你能不能陪我一起練球呢?我想打贏他們?！眿寢屗斓卣f：“沒問題，世上無難事，只要肯登攀，只要你努力，就一定能贏。”
和朋友一起玩捉迷藏篇九
今天下午，我正在無精打采地練著琴。這時(shí)，清脆的門鈴聲響起，媽媽說：“一定是武玥彤來了?！蔽遗d奮地跳了起來大聲喊道：“我的`大救星來啦！”我急忙拿起對(duì)講機(jī)問道：“是誰呀？”對(duì)講機(jī)里傳來了武玥彤的聲音：“是我，我能來你家玩嗎？”我迫不及待地回答道：“快來吧！”媽媽走到鋼琴邊，無奈地將鋼琴蓋關(guān)上。
武玥彤是我的好朋友，是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，和她一起玩最開心了，因?yàn)樗敕ㄌ貏e多。我們嬉笑著跑進(jìn)房里，打開衣柜，挑選媽媽最漂亮的裙子穿在身上，長長的裙子一直拖到地上，又把布料披在肩上，然后打開媽媽的首飾盒，翻出項(xiàng)鏈掛在脖子上。我們對(duì)著鏡子照了又照。我們像七仙女一樣盡情地甩動(dòng)著水袖，旋轉(zhuǎn)著舞裙，甩累了、轉(zhuǎn)累了、就癱倒在地上，咯咯地大笑起來。
和武玥彤一起玩，總覺得時(shí)間過得特別快。怎么玩也玩不夠?。?/p>
和朋友一起玩捉迷藏篇十
我從小到大交過許多的好朋友，而最讓我記憶猶新的，是上四年級(jí)時(shí)交的好朋友。
她，長著一雙灰藍(lán)色的大眼睛，光滑的臉蛋上泛著紅光，小小的嘴上面，長著一個(gè)非常漂亮的鼻子，她的眉毛并不濃密，雪白的皮膚，使我想起了童話中的白雪公主，因?yàn)樗幸浑p灰藍(lán)色的眼睛，所以大家都說她是個(gè)“混血兒”，她有一個(gè)很好聽的名字：吳美瀅。
聽說她小時(shí)候有個(gè)孿生姐姐，不過剛生下來就夭折了，她幸運(yùn)的活了下來。她的媽媽十分珍惜這來之不易的女兒，因此，她媽媽對(duì)她要求十分的嚴(yán)格，她也十分的爭(zhēng)氣，用功地學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直在班上數(shù)一數(shù)二，也因?yàn)閮?yōu)秀的成績(jī)，她從一年級(jí)就一直擔(dān)任班上的英語課代表。
她生活在一個(gè)同父異母的家庭中，她有四個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，家中生活比較緊張，所以她的父母整天早出晚歸，一個(gè)姐姐已經(jīng)出嫁，四個(gè)哥哥學(xué)習(xí)都很忙，沒有人來天天照顧她，所以從她很小開始，她就一直自己做飯，自己洗衣服，自己照顧自己，所以，她非常自理、成熟、堅(jiān)強(qiáng)。
她在別人面前，總是表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng)，她從不因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷而流淚，可我知道，在這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩背后卻隱藏著一份軟弱，她的眼淚很多，當(dāng)她委屈時(shí)，淚水就會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后像斷了線的珠子一樣滾落下來，那是我放學(xué)回家后，我從書包里那出那半截尺子，愛不釋手。我決定要把它珍藏起來，因?yàn)樵谀嵌潭痰陌虢爻咦由夏壑覀z之間的深厚友誼和周天陽的助人為樂的品質(zhì)。
和朋友一起玩捉迷藏篇十一
大雪下了一天一夜，房子上，地上，樹上到處一片潔白。
小朋友都出來玩雪了。小軍和青青在打雪仗，雪球一個(gè)打過來，一個(gè)扔過去。小紅在堆雪人，她先滾一個(gè)大雪球，接著，再滾一個(gè)小一點(diǎn)的雪球放在大雪球上，現(xiàn)在雪人的身子做好了。然后，在滾一個(gè)小雪球做雪人的頭，在用小黑豆當(dāng)眼睛，葫蘿卜當(dāng)鼻子，用紅辣椒當(dāng)嘴巴，糖葫蘆當(dāng)手，小紅豆當(dāng)扣子，最后又找了個(gè)水桶給雪人當(dāng)帽子。小紅的雪人終于堆好了，雪人真漂亮！小明也在學(xué)堆雪人，正在吃力的滾著一個(gè)大大的雪球，還說要堆個(gè)更大的雪人。小朋友們玩的高興極了。
不知不覺的`就到了中午，小朋友們都依依不舍的回家了。
和朋友一起玩捉迷藏篇十二
童年是歡快的歌謠，童年是彩色的畫兒，童年是快樂的游戲，童年讓人回味、難忘。如今，最讓我記憶猶新的是童年時(shí)玩的捉迷藏游戲。
有一個(gè)星期天，幾個(gè)朋友在我家一起完成手抄報(bào)后，想放松放松，玩什么呢？大家玩捉迷藏！我們立刻跑到院子里，你藏我找，你追我跑，真開心！
該我找了！我像個(gè)偵探一樣，在院子里搜尋著可隱藏的地方。突然，院子里的籮筐微微動(dòng)了一下，這引起了我的注意，仔細(xì)一看，哈哈！盡管籮筐上面蓋著一張草席，但是一雙手卻趴在筐沿上，我暗暗高興，裝作沒看見的樣子，大搖大擺地走過去，故意在籮筐旁停下來說：“哎呀，都藏到哪兒去了？不找了，太累了，就坐在這籮筐上歇會(huì)吧！”剛說完，籮筐里面就傳來李樂著急的聲音：“別，別，別坐，我在里面呢?！蔽乙宦牽蓸妨?，裝作吃驚的樣子，說：“怎么？這里面還有人？”李樂趕緊爬出來，朝我擠擠眼睛吐吐舌頭，不好意思地笑了。
輪到我藏了！我心里想，該藏在哪兒好呢？我不停地環(huán)視著院子，想找個(gè)更隱蔽的地方。突然想起那張草席，我機(jī)靈一動(dòng)，便把草席卷起來，罩到身上。這次該王歡尋找了，我在席子里屏住呼吸，安靜地站著，心想：他一定猜不到我藏在這！這時(shí)，響起一陣腳步聲，我知道王歡找來了，心情不由得緊張起來，就像懷揣了一只小兔子似的突突地跳。
就在這時(shí)，傳來王歡“咯咯”的笑聲，怎么？他知道我藏在這了嗎？他可真是聰明哇！我心里嘀咕著。這時(shí)，王歡說話了：“快出來吧！我早就知道你藏在這了，還等我去揪你的耳朵嗎？”一聽完這話，我就像一只泄了氣的皮球，垂頭喪氣地打開席子?！澳憧烧嫘邪?！我只是試探了一下，沒想到你自己繳槍了，真是得來全不費(fèi)功夫。”說完還得意地哈哈大笑起來。我這才恍然大悟，原來王歡剛才是騙我的啊！
快樂的時(shí)光總是短暫的，又是讓人回味無窮的。
和朋友一起玩捉迷藏篇十三
1、站著的方向吹過來的風(fēng)都暖。
2、你要去變得更好，不要總是回頭看那些曾經(jīng)傷害過你的人，路還很長，溫暖的事情以后一定會(huì)發(fā)生。
3、時(shí)光的美麗，就在于生命之中有了我和你;快樂的生活，在我們心里，聚會(huì)時(shí)才能釋放出這種天性。
4、我們終于不會(huì)再聯(lián)系，不管你會(huì)不會(huì)想起我，我想我都沒有什么遺憾，因?yàn)樵?jīng)，我是多么希望可以和你繼續(xù)，可到了最后我才明白，你只是看到了我的轉(zhuǎn)身，卻沒看透我的世界。
5、忘記你我做不到，不管天涯海角。
6、昨天和蚊子打了一夜,最后打成平手,它沒吃飽,我睡不好。
7、生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。
8、給自己一些時(shí)間，原諒做過很多傻事的自己；接受自己，愛自己。過去的都會(huì)過去，該來的都在路上，揮別錯(cuò)的才能和對(duì)的相逢。
9、幸福就是，就算沒有男朋友，還會(huì)有親愛的不著調(diào)的閨蜜說愛你。
10、人們通常會(huì)用官銜和才能來衡量男人的品級(jí)，用相貌和氣質(zhì)品評(píng)女人的品級(jí)，卻很少有人往思量心靈的品級(jí)。心是有品級(jí)的。而它的品級(jí)決定一個(gè)人一生的成敗。
11、走開!危險(xiǎn)!我覺得我要爆炸了!
12、朋友是什么：朋友是歡樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
13、今天謝謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和我最愛的同事們。他們給我過了一個(gè)我今生最難忘的生日。我們?cè)诠纠镆黄鹳€博，我們玩游戲，我們一起吹蠟燭，我們一起展望，明天更美好，我們工作愉快幸福快樂。謝謝你們，25歲生日快樂。
14、當(dāng)你為自己的貧窮抱怨的時(shí)候，請(qǐng)注意，那一定是因?yàn)槟愫荛e。忙碌人的時(shí)間是金錢，而你的時(shí)間，根本不值錢。貧窮限制了你的前進(jìn)，不努力的20歲，就是你舉步維艱的30歲，繼而是35歲的中年危機(jī)，短暫的一生就這樣渾渾噩噩的度過了。
15、關(guān)心，不需要甜言蜜語，真誠就好；友誼，不需要朝朝暮暮，記得就好；問候，不需要語句優(yōu)美，真心就好；愛護(hù)，不需要某種形式，溫暖就好。
16、各自忙碌，互相牽掛。
17、友誼是人最保貴的財(cái)富,無論你走到哪,身處何方,都會(huì)有一段溫馨的回憶伴隨著你。
18、旅游，嘗試著走出去，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界遠(yuǎn)不是你在出生的城市一呆幾十年所看的那樣，你會(huì)結(jié)識(shí)不同的人聽到各種曲折的故事交到一輩子的朋友。
19、下雨天擼個(gè)串，和三五好友小聚，是人生最幸福的事了。
20、別忘了答應(yīng)自己要做的事，別忘了答應(yīng)自己要去的遠(yuǎn)方，無論有多難，無論有多遠(yuǎn)。
22、世界上最無法掩飾的一種表情就是不愛了的那種冷漠。
23、想和你做彼此心事的靠山想和你永遠(yuǎn)好奇又貪玩。
24、有些故事，除了回憶，誰也不會(huì)留；有些無奈，除了沉默，誰也不會(huì)說；有些東西，除了自己，誰也不會(huì)懂。
25、就算世界只剩下五分鐘，我們也會(huì)一起瘋。
26、做不到的事別隨意答應(yīng)，喜悅的時(shí)候別輕易許諾，憂傷的時(shí)候別亂回答，憤怒的時(shí)候少做決定，這樣你的生活會(huì)輕松很多。
27、朋友是身邊那份充實(shí)，是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼，是深夜長坐的那杯清茶。
28、其實(shí)閨蜜就是姐妹，比姐妹還要親近的姐妹。
29、我們都是多么可憐的一群人，喜歡的人得不到，得到的不珍惜，在一起的懷疑，失去的懷念，懷念的相見，相見的恨晚，終其一生，都滿是遺憾。
30、一個(gè)人的冒險(xiǎn)，一個(gè)人的體會(huì)，一個(gè)人想著一個(gè)人。
31、晴天，陰天，下雨天，都不及和你聊天。
32、很多人走著走著就不見了，你想去追也沒用，然后，才明白，走掉的那些人，是為了給后來的人，騰一些地方，好讓他們，和我相處得舒服些，所以走掉的人，不必追問，他們也成了別人的世界里，后來的人。
33、如果你無事可做,你應(yīng)該多出去。如果你被帥哥抱在口袋里呢。
34、你笑，全世界都跟著你笑；你哭，全世界只有你哭。
35、在苦痛中掙扎，在苦痛中放縱著你的一切一切。
36、往后余生，有你陪我笑陪我鬧就好。
37、感謝地心引力讓我碰到你漂亮的讓我面紅的可愛女孩。
38、最好的生活，最好的未來，最好的日子，有你我陪伴走過；同事相聚，訴說點(diǎn)滴小事，讓快樂陪我們走過。
39、世界上最好的事情就是吃肉。永遠(yuǎn)不要背叛,永遠(yuǎn)不要欺騙,吃一斤長一斤,永遠(yuǎn)真誠相待。
40、父母真是一種神奇的生物,朋友圈里什么謠言都相信,但你編造的胡說八道他們一眼就揭穿了。
41、大家聚在一起，有說不完的話，這是一種幸福，一種甜蜜，讓我們感受青春的美麗，人生的幸福。
42、喜歡我就眨眼,不喜歡我就把左腳放在右肩上。
43、揣著一口袋開心滿載而歸。
44、深深的話我們淺淺的說，長長的路我們慢慢地走
45、別等天真輸給了現(xiàn)實(shí)，你才知道自己有多傻。別等誠懇敗給了虛偽，你才明白自己不圓滑。
46、你陪著我的時(shí)候，我從來沒有羨慕過任何人。
47、同事相聚一場(chǎng)，讓我們感受到了友情的珍貴，人生的多彩，讓真情相約，讓時(shí)光變得更美麗。
48、感恩所有的相遇和陪伴。
49、同意一起去白頭,你卻偷偷烤油。
51、我是一個(gè)任性的孩子，我想擦去一切不幸。我想在大地上，畫滿窗子。讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛，都習(xí)慣光明。
52、生活總要有點(diǎn)期待,才能一往無前的走下去。
53、一生總會(huì)愛那么幾個(gè)人，到最后陪在身邊的只有一個(gè)。
54、因?yàn)槭悄銈?，才?huì)總是不遠(yuǎn)萬里來赴約。
55、有時(shí)候你所謂的堅(jiān)持它不過就只是一種執(zhí)念，當(dāng)它崩塌了之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來它什么也不是。
56、相聚的美好，只有我們彼此心里清楚，最快樂的時(shí)光，陪伴著我們一路前行，這是愛的天堂，這是情的故事。
57、一直堅(jiān)信自己會(huì)瘦,現(xiàn)在只是胖著玩,但沒想到玩著就嗨。
58、生活就得有儀式感，閨蜜們一起看電影過情人節(jié)。無論是春節(jié)還是情人節(jié)，只愿年年你們都在我身邊，一起開心一起玩。
60、要么我不疊被子,要么我懷舊,要么我喜歡睡前一天睡的被子。我不得不強(qiáng)迫我把這個(gè)生活習(xí)慣問題提升到人格修養(yǎng)。
61、誰都不知道明天是天堂還是地獄，你唯一能做的就是現(xiàn)在努力，跑不過時(shí)間，就跑過昨天的自己。
62、你笑起來真像好天氣。
63、秋天的北京真的好美！午飯后小姐妹陪我一起工作，每一次的相聚都是從午飯到晚飯，在一起的時(shí)光總是很短暫。
64、內(nèi)心溫柔的人，不一定是得到過很多愛，只是她愿意相信這個(gè)世界很美好罷了，相信好的總比相信壞的要來的快樂。
65、我想和你一起闖進(jìn)森林潛入海底。
66、我從不記仇,一般當(dāng)場(chǎng)報(bào)仇。
67、沒有傘的孩子，就自己撐著傘努力奔跑；沒有靠山的人，就把自己活成靠山。即便在成長的過程中，遭受更多的磨難，但是只有經(jīng)受住墜落深淵的考驗(yàn)，才能有騰飛萬里的那一天！
68、大魚吃小魚,小魚吃蝦。
69、希望給你扎束糖做捧花希望給你的`孩子當(dāng)干媽。
70、我會(huì)在你傷心的時(shí)候陪你一起傷心，原諒我這人比較笨，不懂得安慰別人，不懂得讓人開心，只好陪你一起哭，因?yàn)槲野涯惝?dāng)姐妹。
71、歲月匆匆不要弄丟了，一個(gè)真正對(duì)你好的人，這個(gè)世上真心人已經(jīng)不多，弄丟了，就再也找不回來了。若愛一個(gè)人，就要學(xué)會(huì)珍惜，不要冷落了一個(gè)真心對(duì)你的人，不要讓對(duì)你好的人傷了心，真心換真心，若總是被你冷落，他也會(huì)漸漸離開，不要等到失去了，才學(xué)會(huì)珍惜，為時(shí)已晚。
72、彼此剛剛擁有的默契，你卻放手選擇了拋棄。
73、希望以后，我是一個(gè)很棒的人，不是的話，是一個(gè)像現(xiàn)在一樣溫暖可愛的人也好。
74、上帝給了我很多變胖的機(jī)會(huì),我成功地抓住了它。
75、下雨天擼個(gè)串，和三五好友小聚，是人生幸福的事了。
76、你矮是終身的,我胖是暫時(shí)的。
77、一轉(zhuǎn)身就是一輩子。無可厚非，我用了一輩子來遺忘你。
78、談戀愛要讓男朋友到處做飯,讓他洗碗,讓他洗衣服,讓他賺錢。
79、在不同的人面前，自然流露出不同的那一面。想要更值得的人生，其實(shí)很簡(jiǎn)單，無非是選擇跟那些會(huì)激發(fā)你好的一面的人多一些在一起的時(shí)間，同時(shí)跟那可能誘使你不夠好的那一面的人減少見面或交集。
80、人生總是有取有舍的，別和往事過不去，因?yàn)樗呀?jīng)過去；生活裹著酸酸甜甜，日子卻是平平淡淡；滄海的人生路，與其重拾曾經(jīng)的殘缺的美麗，不如放眼還在路上的風(fēng)景。
81、情人節(jié),敵人狄仁杰。
82、你不是被別人丟下的，也不是為別人準(zhǔn)備的。一切自由生長，自己種花自己開，自己開錯(cuò)自己敗。時(shí)間吹落的，交給時(shí)間撿起來。
83、人生之幸事，不過三五好友，偶有小聚，或推杯換盞，針砭時(shí)弊，或斗智演戲，笑鬧生趣。
84、幸福，就是找一個(gè)溫暖的人過一輩子。今請(qǐng)珍惜愛你的人吧，珍惜在你身邊一直保護(hù)你，一直把你當(dāng)寶貝的人。那個(gè)人真的很珍貴。他在你身邊的時(shí)候，你并不知道你真的那么愛他。旅游，嘗試著走出去，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界遠(yuǎn)不是你在出生的城市一呆幾十年所看的那樣，你會(huì)結(jié)識(shí)不同的人聽到各種曲折的故事交到一輩子的朋友。過去的已經(jīng)過去，而未來還未到來，不必過多眷戀過去，對(duì)它最重要的是正視今天，珍惜今天的一切。
85、溫柔是寶藏你也是。
86、有的事情現(xiàn)在不做，就一輩子也不會(huì)做了。每次都是想到這個(gè)，提著包就走了。
87、媽媽說:即使嫉妒也要假裝喝醬油,不能讓別人看不起。
88、時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問題，它只是把原來我們?cè)趺炊枷氩煌ǖ膯栴}，變得不再重要了。
89、不想再虛偽下去，不想強(qiáng)裝歡笑，不想再配合任何人。
90、你活得漂亮了，世界才溫柔。
和朋友一起玩捉迷藏篇十四
一、說教材
1、教材分析：
這首歌曲是三年級(jí)第五冊(cè)的一首歌曲，本單元主題是“快樂的游戲”。歌曲《捉迷藏》運(yùn)用擬人化手段表現(xiàn)了“春”“夏”“秋”“冬”四個(gè)娃娃的頑皮、可愛的音樂形象。這首歌曲中較多的八分附點(diǎn)節(jié)奏，對(duì)于八分附點(diǎn)的正確表現(xiàn)是襯托歌曲的關(guān)鍵。
歌曲分析：《捉迷藏》這首歌曲旋律快而且節(jié)奏較難，八分符點(diǎn)音符頻繁出現(xiàn)，所以在學(xué)唱時(shí)教師應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)節(jié)奏處理上，并用富有童趣的語言貫穿始終，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中體會(huì)三拍子的韻律去歌唱、去表達(dá)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
（1）學(xué)生有感情地演唱歌曲《捉迷藏》，歌曲充滿童貞幻想的色彩、擬人化的音樂形象和歡樂活潑的情緒。
（2）能以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地表達(dá)歌曲的情感和意境，達(dá)到體驗(yàn)大自然四季變化帶來的無限生機(jī)，感知歌曲中流露出的對(duì)生活的熱愛！
3、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）能以較快的速度、清晰的吐字、活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地正確演唱歌曲《捉迷藏》。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
（1）歌詞“愛捉迷藏來玩?！?、“秋天鉆入谷堆堆”的正確演唱及附點(diǎn)部分節(jié)奏的掌握
二、說教程
本節(jié)課的教學(xué)流程從以下9個(gè)方面進(jìn)行展開，循序漸進(jìn)，逐步深入：
1、組織教學(xué)；
目標(biāo)：建立課堂“四星”獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性。
2、導(dǎo)入新授
3、聆聽歌曲范唱
目標(biāo)：初步感知歌曲內(nèi)容，組織課堂活動(dòng)，加深對(duì)歌曲內(nèi)容的了解。
4、朗讀歌詞
目標(biāo)：通過朗讀的形式，進(jìn)一步感受歌曲童幻、擬人的曲風(fēng)特色，活潑歡快的情感特點(diǎn)。并要求咬詞準(zhǔn)確、清晰。
5、解決歌曲難點(diǎn)
目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中“符點(diǎn)”的位置、規(guī)律、節(jié)奏，通過形象的講解和練習(xí)加以解決。
6、學(xué)唱歌曲
目標(biāo)：學(xué)生以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》。
7、多種形式表演唱8、引導(dǎo)學(xué)生由感情的演唱
目標(biāo)：由點(diǎn)及面，學(xué)生能帶著活潑歡快的情緒，聲音明亮，有感情地的演唱。
8、歌表演
目標(biāo)：通過多種形式的合作，角色的分配，反復(fù)歌唱，有感情地表達(dá)歌曲的情感和意境。
三、說教法
音樂課的基本價(jià)值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵在音樂中的美和豐富的情感。本課的教學(xué)中采用聆聽法、啟發(fā)引導(dǎo)法、聽唱法、合作創(chuàng)編動(dòng)作法，以“教師為主導(dǎo)、音樂情感為主線”的教學(xué)原則，引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲，用喜悅歡快的情緒表達(dá)對(duì)生活的熱愛。
四、說學(xué)法
教師在教學(xué)過程中，不僅要傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生如何學(xué)習(xí)的啟示。課堂教學(xué)，要面向全體，體現(xiàn)以“學(xué)生為主體、教師為主線”的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。從本課的教學(xué)目的出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定如下學(xué)法：
1、聽唱法：“聽”，是感知和理解音樂的前提條件；“聽”，是音樂藝術(shù)實(shí)踐中最重要的過程。音樂是聽覺藝術(shù)，這就決定了音樂藝術(shù)時(shí)間都必須從“聽”入手，在“聽”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也決定了音樂教學(xué)必須把培養(yǎng)學(xué)生良好的'聽覺放在首位；離開了“聽”，音樂就不存在了。我讓學(xué)生從聽入手，逐步鍛煉他們的自學(xué)能力。在本課中，我們讓學(xué)生讀節(jié)奏、聆聽歌曲及老師的范唱，來提高學(xué)生的聽力和對(duì)音樂的感知、鑒賞能力。
2、討論法、小組合作法：通過學(xué)生的小組合作，解決學(xué)生的個(gè)別差異性，要求全組學(xué)生共同討論。學(xué)生與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)時(shí)，可相互激勵(lì)、互相啟發(fā)，而取得較好的學(xué)習(xí)效果，表現(xiàn)出結(jié)伴效應(yīng)。在本課中這種方法我們主要用在幫歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作上。
3、想象法：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生把握音樂形象的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的個(gè)性，大膽展開聯(lián)想、想象，直接培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。例如：在理解歌曲內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)，我啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的形式表達(dá)對(duì)四季的理解；以自己對(duì)歌曲的情感的體會(huì)上，設(shè)置情景圖片，創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌唱等。
五、說教學(xué)設(shè)計(jì)
本節(jié)課我針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，為這堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，使技能訓(xùn)練\\滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂實(shí)踐中。下面，我說說這節(jié)課的教學(xué)過程。
1、組織教學(xué)：
學(xué)生心理具有愛聽激勵(lì)性的話語的特點(diǎn)，所以我設(shè)置“四星”獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高學(xué)生上課的積極性；在此基礎(chǔ)上，及時(shí)提供學(xué)生以個(gè)展示表演的舞臺(tái)，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)入學(xué)習(xí)，進(jìn)入到音樂的內(nèi)容中去。
2、聽唱練曲：
展示相應(yīng)課件，讓學(xué)生直觀地了解歌曲的內(nèi)容，使枯燥的認(rèn)讀變得具有趣味性；
3、歌曲教學(xué)：
整體上由淺入深：
（1）熟悉歌詞。
組織學(xué)生由感情的朗讀，過程中采用多種形式的朗讀方式，避免學(xué)習(xí)的枯燥。
（2）解決“符點(diǎn)”節(jié)奏。
用“分蘋果”的辦法形象講解，然后進(jìn)行“走、跑”節(jié)奏練習(xí)。這樣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)“小符點(diǎn)”節(jié)奏時(shí)值的長短理解，避免了接受專業(yè)術(shù)語的困難。
（3）教唱練習(xí)。
采取師生配合訓(xùn)練模式，多種形式反復(fù)練唱，加強(qiáng)對(duì)歌曲學(xué)唱的練習(xí)。
（4）情感指導(dǎo)與升華。
教師及時(shí)設(shè)置教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲所含的情感因素。
（5）根據(jù)音樂創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
運(yùn)用討論法、小組合作法，分組合作，組內(nèi)交流；采用自編表演動(dòng)作形式進(jìn)行歌表演，并通過多種形式的合作展示完成。這樣既加深了學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（6）舞臺(tái)展示。
及時(shí)提供學(xué)生表演的舞臺(tái)，展示培養(yǎng)個(gè)性，及時(shí)評(píng)定和激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的成就感；
（7）情感小結(jié)。
（8）律動(dòng)出室：
播放音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中，帶著愉快的心情離開音樂課堂。
小結(jié)：
這堂課充分遵循了音樂課堂教學(xué)的目標(biāo)要求，嘗試以學(xué)生為主體，采取靈活多變的課程手段進(jìn)行教學(xué)，給了學(xué)生一個(gè)輕松愉快的氛圍，陶冶了學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)自我個(gè)性。當(dāng)然，還有許多不足之處。希望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師提出寶貴意見，誠請(qǐng)批評(píng)指正，多加指導(dǎo)，謝謝！
和朋友一起玩捉迷藏篇十五
你有聽誰說過朋友這個(gè)詞的由來嗎？現(xiàn)在你豎起耳朵認(rèn)真聽好了。
在幾個(gè)月前，“啪---啪啦啦”雨從天而降，像潑，像倒。一直下了好久，雨才漸漸停了，天漸漸亮了，露出了“白肚皮”，大地來那個(gè)了起來。小朋坐在他的坐騎上——牛，哼著歌兒。忽然，他看見有一個(gè)面黃肌瘦的小男孩，蹲在樹叢中。小朋同情心泛濫，來到男孩面前，路出個(gè)為微笑來，說“你是否愿意和我一起去游玩大江南北？”小友臉上露出了笑容：“可以?！本瓦@樣，他倆成了好朋友。
一天清晨，那頭小朋的牛有氣無力地發(fā)出“哞--哞—”的聲音，聽起來很是凄慘，虛弱的喘著氣。小朋如同他熱鍋上的螞蟻，焦急萬分，沒有頭緒。小友鎮(zhèn)定的安慰他：“沒事的。我精通一點(diǎn)醫(yī)術(shù)，我會(huì)救活它的?！霸捯粑绰?，他便拿出幾片草藥，讓老牛含著。不一會(huì)的時(shí)間，老牛站起來了。用感激的眼神望著小友。周圍的樹木被陽光照耀著，都挺了挺的身子，露出了“笑容”。
一個(gè)月過去了，一切都是那么的安逸?？刹恍业氖聛淼锰炝?，那頭老牛死了。臨終前，它意味深長地說：“我看得出來，你們是一對(duì)好朋友。正如你們的名字拼起來，‘朋’和‘友’，‘朋友’。你們一定要好好地走下去，我相信你們?！闭f完，便走了。留下了小朋和小友在那兒面面相覷，之后若有所思。
確實(shí)，那一對(duì)好伙伴就一直的游玩大江南北。聽，他們正在唱：“，那些日子不再有……”
和朋友一起玩捉迷藏篇十六
1、如果沒有人理解你，你就一個(gè)人生活，你現(xiàn)在需要在意的不是你有多少朋友，而是你的成績(jī)。
2、沒有公主命要有女王心，沒有誰會(huì)一直視你為寶。
3、一生之中一定會(huì)遇到某個(gè)人，他打破你的原則，改變你的習(xí)慣，成為你的例外，然后歲月流經(jīng)，不只不覺中，他變成了你的原則，成為了你的習(xí)慣。
4、你不胖，你只是珍珠奶茶甜甜圈小蛋糕關(guān)東煮水果撈烤雞翅的港灣。
5、我醒了，想看看天上飄著的是，云做的雨還是雪做的云。
6、就算我得不到你的人，我也要得到你的表情包！
7、幸福，只是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。
8、清晨的粥只能填滿胃，深夜的酒卻能填滿心。
9、有些風(fēng)景只能喜歡，卻不能收藏，就像有些人只適合遇見，不適合久伴。
10、你若想要得到，就別只是期望。人生短暫，經(jīng)不起等待。
11、我就想好好生活，使勁吃飯，不談戀愛，做個(gè)快樂的王八蛋。
12、有沒有人收閑置寶貝，我最近閑著也是閑著。
13、我媽竟然讓我收拾屋子，開什么玩笑，我可是亂室佳人。
14、好聽的話別當(dāng)真，難聽的話別較真，認(rèn)真你就輸了。
15、喜歡你，繞八條街都是偶遇。
16、生活就像一面鏡子，你若對(duì)她笑，她就對(duì)你笑。
17、這個(gè)世界上有一個(gè)很可愛的人，現(xiàn)在這個(gè)人正在看這句話。
18、希望你眼眸有星辰，心中有山海，從此以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
19、如果不是真心，別對(duì)我太好，免得我以身相許你又不要。
20、寵愛自己放在首位，自己開心天下第一。
21、這世界需要我們，我們也這世界。
22、總在盼望，總在失望，日子過得還不都這樣，俗的無味，雅的輕狂。
23、生活不是電影，不會(huì)有那么多的不期而遇。
24、看過一千個(gè)關(guān)于夏天的句子，全都不及你可愛的樣子。
25、我活著不是為了取悅這個(gè)世界，而是為了用我自己的生活方式來取悅自己。
26、不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。
27、如果說被窩是青春的墳?zāi)?，那我寧愿死在里面?/p>
28、我還是想當(dāng)被你喜歡的小豬，只管吃吃睡睡。
29、以前總以為，人生最美好的是相遇。后來才明白，其實(shí)難得的是重逢。如果說相遇是久別重逢，希望我們別來無恙。
30、現(xiàn)在什么讓我累，我就想放棄什么，別講道理。
31、愛情和面包都會(huì)有的，但別忘了要帶上腦子。
32、對(duì)不起，脾氣這東西我控制不了，更顧及不到每個(gè)人的感受。
33、情不重不生娑婆，愛不深不墮輪回。
34、我要出門扔個(gè)垃圾，順便把壞心情也丟掉。
35、我的錢雖然不是大風(fēng)刮來的，但像被大風(fēng)刮走的。
36、在喜歡你的人那里，去熱愛生活；在不喜歡你的人那里，去看清世界。
37、曾經(jīng)的記憶是抹不掉的，而憂傷卻也是揮之不去的。
38、盡量的讓自己接受更多的事物。
39、我是女媧我快熱死了，給我轉(zhuǎn)5塊錢吃個(gè)冰淇淋，我給你捏個(gè)對(duì)象。
40、這一生或喜或悲或快意，遇見你就不算可惜。
41、人生在世，恍若白駒過膝，忽然而已。然，我長活一世，卻能記住你說的.每一話。
42、我遁著歲月的足跡，走過散落一地的旖旎，尋找流年深處的一季花雨。
43、眼睜睜看著你離我而去，心，如被剜空，還有什么可以彌補(bǔ)。
44、有些人，天生帶著傷口。有些人，注定是別人的傷口。
45、好好去愛，去生活，每天的太陽都是新的，不要辜負(fù)了美好的晨光。把所有不快給昨天，把所有努力給今天。
46、站在時(shí)光的頂端，閉眼輕輕仰起頭來，膜拜一段往事，或許已經(jīng)逾越了千年。
47、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
48、女人再美，自己不奮斗照樣是擺設(shè)。
49、于萬人之中，萬幸得以相逢。
50、生活很討厭，還好我比較可愛。
51、所有沒能打敗你的東西，都將使你變得強(qiáng)大。你要做個(gè)可愛的姑娘，不煩世事，滿心歡喜。
52、我是一個(gè)隱形富豪，所以至今還沒找到自己的錢。
53、曾經(jīng)的笑嫣如花，已被蒼桑的歲月埋葬。記憶的最深處，還是留戀你的美。
和朋友一起玩捉迷藏篇十七
1、新的一年要開心哦，如果紅包能夠讓你開心，那么趕緊準(zhǔn)備好接收我的愛心大紅包吧，希望你在新的一年紅紅火火！
2、2022，擁有目標(biāo)，你就比茫然的人幸福！奮斗著的快樂，沒有經(jīng)歷過的人不會(huì)明白！
3、辛勤汗水澆灌成功的幼苗，智慧的力量引來蜂蝶飛舞，同心協(xié)力共同奮斗，終于贏得碩果滿園。愿年再把新功建，迎接美好的明天！
4、 六月絕不止是單調(diào)的燥熱。六月天，孩兒臉，說變就變。
5、 2021再見，2022你好！2021年最后一個(gè)月，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)一切。不管今年過得怎樣，過去的已隨風(fēng)而去。
6、明天，明明只有一天，卻有那么多人懂得了紀(jì)念，明天，明明只有一天，卻有那么多人學(xué)會(huì)了成長，明天，我們一起熱愛，這簡(jiǎn)單的一天。
7、每天收獲小進(jìn)步，積累起來就是大進(jìn)步;每天收獲小幸福，積攢起來便成大幸福。十二月的最后一天，如果沒人認(rèn)可你，那就自己認(rèn)可自己。
8、載艱辛譜華章，多項(xiàng)并舉創(chuàng)新高;而今邁步從頭越，誓拔頭籌續(xù)輝煌。
9、生活留住朋友，留住牽掛，留住經(jīng)驗(yàn)，歲月留住溫暖，留住感動(dòng)，留住祝福，留住感情，留住溫情，留住深情，愿的你更快樂，的你更成功。
10、2021年最后一天，明天就是2022年了，明天就要翻開嶄新的一頁了，2021年未完成的愿望，2022年再努力一下，一起加油！
和朋友一起玩捉迷藏篇十八
時(shí)間：2015.12.17 教師：劉嘉琪
活動(dòng)內(nèi)容：好朋友一起走 活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩人三足協(xié)調(diào)走的動(dòng)作。
2、通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，能與同伴保持同樣的節(jié)奏，協(xié)同一致的行走。
3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布帶若干條，沙包，場(chǎng)地布置，音樂 活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)
1、帶幼兒入場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、游戲?qū)耄貞浉枨墩遗笥选?，找到好朋友?/p>
二、學(xué)習(xí)“好朋友一起走”
1、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。（教師幫幼兒綁）綁好以后，自由練習(xí)。
三、教師集中，解決問題。
1、剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？
2、帶著小朋友的好辦法，幼兒再次進(jìn)行游戲。
四、游戲：兩人三足。
游戲規(guī)則：兩組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝（提醒幼兒注意安全）
五、游戲：運(yùn)糧食。
教師：天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。
玩法：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，聽到口令后，兩隊(duì)幼兒兩人一組同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，拿完“糧食”先返回起點(diǎn)的隊(duì)伍為勝。
聽口令，開始比賽。
六、放松活動(dòng)。
《好朋友一起走》說課稿
時(shí)間：2015.12.17 教師：劉嘉琪
一、說設(shè)計(jì)意圖：
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。
二、說教材：
“兩人三足”是一種控制性較強(qiáng)的合作游戲，有較高平衡、協(xié)調(diào)的要求。
三、說活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將此次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)了3條目標(biāo)：
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人三足協(xié)調(diào)走的動(dòng)作。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，能與同伴保持同樣的節(jié)奏，協(xié)同一致的行走。
3、心理健康目標(biāo)：體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：
布帶若干條，沙包，場(chǎng)地布置，音樂
五、說教法：
教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動(dòng)的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，本次活動(dòng)我主要采用的教法有：
“嘗試法”在活動(dòng)的開始讓幼兒自己嘗試，在嘗試中找到自己的不會(huì)的地方與大家交流，之后采用了“啟發(fā)性提問法”，引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察并思考，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。最后采用了“示范講解法”，這是體育活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的“兩人三足”走的方法。
六、說學(xué)法：
幼兒的學(xué)法主要有“提問法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力?！安僮鞣ā庇變和ㄟ^動(dòng)作練習(xí)操作，才能掌握技能技巧動(dòng)作要領(lǐng)。發(fā)揮了幼兒的主體作用，讓每個(gè)幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的表現(xiàn)能力逐步充滿信心。其中也通過了幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)等方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本” 的理念。
七、說活動(dòng)過程：
（一）、熱身活動(dòng)
1、帶幼兒入場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、游戲?qū)?，回憶歌曲《找朋友》，找到好朋友?/p>
（二）、學(xué)習(xí)“好朋友一起走”
1、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。（教師幫幼兒綁）綁好以后，自由練習(xí)。
（三）、教師集中，解決問題。
1、剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？
2、帶著小朋友的好辦法，幼兒再次進(jìn)行游戲。
（四）、游戲：兩人三足。
游戲規(guī)則：兩組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝（提醒幼兒注意安全）
（五）、游戲：運(yùn)糧食。
教師：天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。
玩法：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，聽到口令后，兩隊(duì)幼兒兩人一組同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，拿完“糧食”先返回起點(diǎn)的隊(duì)伍為勝。
聽口令，開始比賽。
（六）、放松活動(dòng)。
《好朋友一起走》反思
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，同時(shí)對(duì)于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。我們大班幼兒到了“個(gè)性發(fā)展較為突出”的階段，但合作能力的發(fā)展相對(duì)較薄弱。在日常的活動(dòng)中，幼兒相互協(xié)調(diào)意識(shí)不強(qiáng)，需要在教師的指導(dǎo)下才能進(jìn)行合作。
體育活動(dòng)“兩人三足”是幼兒十分喜歡的合作性的體育游戲，它不僅可以鍛煉幼兒的下肢力量，提高其相互協(xié)調(diào)能力和平衡性，而且還可以提高合作能力，體驗(yàn)合作的樂趣；在活動(dòng)的過程中，讓幼兒進(jìn)行自主選擇，使不同能力的幼兒在自己原有水平上得到進(jìn)一步提高。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
所以在活動(dòng)的過程中，我以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng)，并讓幼兒有充分的自主選擇活動(dòng)空間，明確自己的行動(dòng)任務(wù)，從而提高幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到成功和合作的快樂，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。
在幼兒練習(xí)前提出要求，讓幼兒在活動(dòng)中能較好的與同伴合作完成每一次的任務(wù)，大多數(shù)小朋友都能和同伴較好的合作游戲但是仍有個(gè)別協(xié)調(diào)能力較差的孩子需要在老師的幫助下才能完成游戲，我班有部分女孩子不太愿意參加體育活動(dòng)，在以后的活動(dòng)中我將會(huì)加強(qiáng)我班能力較差的孩子和女孩子的體育鍛煉。讓每個(gè)孩子都能在游戲中得到鍛煉，在鍛煉中學(xué)到技能。
和朋友一起玩捉迷藏篇十九
朋友，是陪伴你一生一世。
朋友，是沙漠中的一杯水，給你希望。
朋友，是黑暗中的一道光，給你鼓勵(lì)。
朋友，是春天里的一縷風(fēng)，給你安慰。
“朋友一生一起走……”這是《朋友》中的一句歌詞，這句話讓我深有體會(huì)，因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)這樣的朋友——譚思文。
她永遠(yuǎn)是我最好的朋友，因?yàn)?，是她?yàn)證了一句話——“朋友一生一起走”。她經(jīng)常和我一起，有福同享，有難同當(dāng)，形影不離。
有一次，我們家和她家一起去北京玩。我們來到了天安門，我和她一起興沖沖地跑到故宮里躲著，讓家長們自己去找我們。接著，我們倆聽到了腳步聲，偷偷笑了起來。為了不讓他們找到，我倆打起了“游擊戰(zhàn)”，悄悄地跑到了另一個(gè)房間里去，可是，樂極生悲——我不小心把腳踢到了一個(gè)石頭上，殷紅的血從腳上流下來，譚思文嚇得目瞪口呆。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒穿襪子，她就把自己最心愛的小手帕拿出來要把我腳上的血擦干凈。突然，一股鉆心的痛從腳上升起，襲遍了我的全身，我大叫一聲：“?。 弊T思文慌忙地說：“不要緊吧，忍一下，馬上就好了！”我用那淚汪汪的眼睛感激地望著她，后來，她小心翼翼地扶著我站起來，讓我走著試一下，可是不行，我痛得滿頭大汗。她就扶著我一步一步地找到父母，晶瑩的淚花終于流了下來，不知是因?yàn)樘弁催€是感動(dòng)。
“朋友一生一起走……”這句歌詞一直流淌在我的心中。希望我們的友誼像一朵美麗的花永遠(yuǎn)綻放著，綻放在我們燦爛的青春里！
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