最熱小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)（模板19篇）

心得體會(huì)是我們工作生活中不可或缺的一部分，它是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。在寫作一篇完美的心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)注重形式的規(guī)范和文風(fēng)的合理運(yùn)用，使文章更具有吸引力和說服力。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以更好地了解別人的觀點(diǎn)和見解。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇一

在小學(xué)階段，體育課是孩子們最喜歡的課程之一。然而，體育作業(yè)的管理成為了小學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分。今年我作為班級(jí)體育課代表，我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)體育作業(yè)管理的重要性。

首先，小學(xué)體育作業(yè)的設(shè)置必須合理。作業(yè)量不應(yīng)該太多，如果作業(yè)太多會(huì)影響孩子們的課外生活。作業(yè)難度也應(yīng)該因?qū)W生年齡而異，既要有一定難度，又要不至于讓孩子們感到過于沉重。另外，小學(xué)體育作業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的基本動(dòng)作技能，如跑、跳、投、接，并在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，讓他們感到樂趣。

其次，小學(xué)體育作業(yè)的布置要及時(shí)。經(jīng)驗(yàn)表明，體育作業(yè)不能一下子布置太多，應(yīng)該適量遞增，以便學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過程。一些易于掌握并且有趣的體育作業(yè)可以通過微信等渠道及時(shí)告知家長和學(xué)生，讓學(xué)生在家里完成，最好配上圖片或視頻，以便學(xué)生理解清晰。

最后，小學(xué)體育作業(yè)的批改需要及時(shí)。體育作業(yè)往往是動(dòng)作性強(qiáng)的作業(yè)，每一個(gè)小動(dòng)作都需要老師的指導(dǎo)才能得以完美展現(xiàn)。如果老師能夠及時(shí)給予反饋或回復(fù)，那么學(xué)生得到的幫助也會(huì)更及時(shí)、更明確。

總之，小學(xué)體育作業(yè)管理是一個(gè)需要注意的細(xì)節(jié)，它關(guān)系著每一個(gè)小學(xué)生的身心健康。同時(shí)，小學(xué)體育作業(yè)管理也需要班級(jí)管理者和教師的共同努力。只有讓體育作業(yè)變得更加規(guī)范和有序，才能讓體育作業(yè)真正扮演其應(yīng)有的作用，幫助學(xué)生健康成長。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇二

科學(xué)作業(yè)是小學(xué)教育中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠通過鍛煉孩子的觀察、分析和解決問題的能力，而且還能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力和科學(xué)思維方式。我在布置小學(xué)科學(xué)作業(yè)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，以下是我對(duì)于小學(xué)科學(xué)作業(yè)布置心得的體會(huì)。

首先，要注意作業(yè)的質(zhì)量而非量。小學(xué)生的注意力一般較為短暫，如果科學(xué)作業(yè)的量太大，孩子們往往會(huì)提不起勁頭，將作業(yè)草草了事。因此，我在布置科學(xué)作業(yè)時(shí)，注重作業(yè)的質(zhì)量而非量。每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)安排一兩個(gè)有意義的實(shí)驗(yàn)或觀察任務(wù)，要求孩子們認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)、觀察，并記錄下自己的結(jié)論和體會(huì)。這樣的布置既能提高孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，又能激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

其次，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況個(gè)性化地布置作業(yè)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所不同，因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況個(gè)性化地布置科學(xué)作業(yè)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，我會(huì)布置一些更有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，例如讓他們自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象并解釋原理，這樣不僅能夠提高他們的思維能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)較差的學(xué)生，我會(huì)布置一些較為簡單的作業(yè)，讓他們能夠在成功中建立自信心，逐步提高學(xué)習(xí)興趣。

第三，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究和實(shí)踐。科學(xué)作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和實(shí)踐能力。因此，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行一些有意義的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，并在作業(yè)中要求他們記錄下實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。通過實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行，學(xué)生們能夠親身感受到科學(xué)的魅力，并能夠把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

第四，要與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合?？茖W(xué)與其他學(xué)科之間存在著密不可分的聯(lián)系，在教育中，我們應(yīng)該注重將科學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。在布置科學(xué)作業(yè)時(shí)，我會(huì)特意選取一些涉及到其他學(xué)科知識(shí)的作業(yè)，例如讓學(xué)生們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算比例和百分比，這樣能夠幫助他們加深對(duì)其他學(xué)科的理解和應(yīng)用。

最后，要積極關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況并及時(shí)反饋。作業(yè)布置之后，我會(huì)積極關(guān)注學(xué)生們的作業(yè)情況，并及時(shí)進(jìn)行批改并給予反饋。對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于存在錯(cuò)誤和不足之處的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)指正和提出建議。通過這樣的反饋和指導(dǎo)，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績和自信心。

綜上所述，小學(xué)科學(xué)作業(yè)的布置不僅要注意質(zhì)量而非量，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況個(gè)性化地布置作業(yè)，并積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究和實(shí)踐。同時(shí)，科學(xué)作業(yè)還應(yīng)與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況并進(jìn)行及時(shí)反饋。相信在科學(xué)作業(yè)布置的過程中，我們能夠培養(yǎng)出更多對(duì)科學(xué)感興趣并具備科學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇三

2020年全球新冠疫情的爆發(fā)給所有人生活帶來了很大的沖擊，教育領(lǐng)域也不例外。疫情期間，為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，許多學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上授課。小學(xué)的體育課也不例外，我們通過大屏幕看到了“透過攝像頭練運(yùn)動(dòng)”的網(wǎng)課，這次的體育課網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)，我想和大家分享。

第二段：網(wǎng)課體育的新面貌

毫無疑問，疫情改變了人們的生活方式，網(wǎng)課作為校園教學(xué)模式的另一種形式，逐漸受到了人們的認(rèn)可和接受。特別是對(duì)于體育課這類需要現(xiàn)場進(jìn)行的課程，模仿、練習(xí)等訓(xùn)練可以在家完成，老師通過網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行教學(xué)，這無疑是一種新面貌。

第三段：網(wǎng)課體育的優(yōu)點(diǎn)

首先，網(wǎng)課體育的時(shí)間靈活，不受時(shí)間、天氣等限制。學(xué)生可以在自己的空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次，網(wǎng)課體育設(shè)計(jì)科學(xué)，同時(shí)根據(jù)年齡段選取不同課程，讓學(xué)生在家也能體驗(yàn)到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式。最后，網(wǎng)課體育實(shí)現(xiàn)了在線互動(dòng)，優(yōu)秀的體育課老師會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以通過在線答題、課堂實(shí)踐等方式更好地參與課程。

第四段：網(wǎng)課體育的改進(jìn)方向

雖然網(wǎng)課體育是一種很棒的教學(xué)模式，但是憑借于老師的教學(xué)效果，還有一些不足。對(duì)于體育老師來說，如何通過網(wǎng)絡(luò)情況下有效管理學(xué)生，需要更多地加強(qiáng)；如何通過網(wǎng)課將課堂氛圍拉滿，需要更多的互動(dòng)設(shè)計(jì)以及課堂內(nèi)容的分析總結(jié)，不斷改進(jìn)才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)效果更佳。

第五段：結(jié)語

總之，網(wǎng)課體育是一種別樣的體育教學(xué)模式。它強(qiáng)調(diào)的是在家中通過在線課堂，讓學(xué)生們感受到優(yōu)秀的體育教育，既避免了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間上的限制，也豐富了學(xué)生們的線上體育體驗(yàn)。但同時(shí)，我們也需要不斷優(yōu)化網(wǎng)課內(nèi)容和設(shè)計(jì)，增加更多課程和互動(dòng)，不斷完善網(wǎng)課體育的發(fā)展。相信在未來，網(wǎng)課體育必將成為小學(xué)體育教育的新的重要里程碑。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇四

隨著小學(xué)教育的發(fā)展，科學(xué)教育的重要性越來越被人們所重視。作為科學(xué)課程的一部分，小學(xué)的科學(xué)作業(yè)具有特定的教育意義。在過去的幾年里，我一直負(fù)責(zé)布置小學(xué)生的科學(xué)作業(yè)，通過這個(gè)過程，我積累了一些心得體會(huì)。下面我將用五段式的方式，總結(jié)并分享給大家。

首先，科學(xué)作業(yè)的布置應(yīng)該具備指導(dǎo)性。作為一名老師，我們不能只是布置作業(yè)，而是要明確告知孩子們需要達(dá)到的目標(biāo)和要求。在布置作業(yè)之前，我會(huì)先講解相關(guān)知識(shí)，并解釋作業(yè)的目的和意義。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待作業(yè)，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和熱情。

其次，科學(xué)作業(yè)的布置應(yīng)該具備針對(duì)性。不同年級(jí)的學(xué)生在科學(xué)方面的知識(shí)和技能水平有所差異，因此，我們要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，布置不同層次的作業(yè)。例如，在教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和經(jīng)驗(yàn)，為他們?cè)O(shè)置不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察任務(wù)，以便他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第三，科學(xué)作業(yè)的布置應(yīng)該具備啟發(fā)性?？茖W(xué)作業(yè)不僅僅是讓學(xué)生完成一些題目，更重要的是激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。因此，我會(huì)在作業(yè)中設(shè)置一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。例如，在講解完動(dòng)物分類的基本原則后，我會(huì)要求學(xué)生自主選擇一種動(dòng)物進(jìn)行研究，并撰寫一篇詳細(xì)的報(bào)告。通過這種方式，學(xué)生不僅可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)他們的實(shí)際操作和思辨能力。

第四，科學(xué)作業(yè)的布置應(yīng)該具備趣味性?？茖W(xué)本身就是一門充滿趣味性的學(xué)科，因此，我們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛。例如，在教學(xué)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生觀察和探索身邊的自然現(xiàn)象，并通過一些簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)原理。這樣不僅能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，而且可以增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)的好奇心。

最后，科學(xué)作業(yè)的布置應(yīng)該具備適度性。作為科學(xué)老師，我們不能過度布置作業(yè)，以免給學(xué)生增加過多的負(fù)擔(dān)。我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程進(jìn)度，合理安排作業(yè)的數(shù)量和難度。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)學(xué)生合作完成某些作業(yè)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

總之，小學(xué)科學(xué)作業(yè)的布置要具備指導(dǎo)性、針對(duì)性、啟發(fā)性、趣味性和適度性。只有通過這些方式，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)V大教育工作者和家長有所啟示，共同為小學(xué)生的科學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇五

身為小學(xué)體育老師，在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣的

心得體會(huì)

一、建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)新格局

課堂教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式。傳統(tǒng)的課堂體育教學(xué)存在如下弊端：一是重知識(shí)輕方法;二是重技術(shù)輕素質(zhì);三是重應(yīng)試輕應(yīng)用;四是重繼承輕創(chuàng)新。這些傳統(tǒng)的教學(xué)弊端嚴(yán)重阻礙了當(dāng)前的體育教學(xué)發(fā)展，因此必須打破以傳授知識(shí)為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)格局的束縛，建立以學(xué)生為主體的全新課堂教學(xué)格局，以確保學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”。

1、教師要實(shí)現(xiàn)角色變換

在體育教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色，改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導(dǎo)。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人。當(dāng)然，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)權(quán)還是掌握在老師手里，教師只有真正認(rèn)識(shí)了當(dāng)今時(shí)代自己所處的地位和角色，學(xué)生的主體地位才能實(shí)現(xiàn)，教師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用。通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué);通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué);通過導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué);通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。如此，建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動(dòng)關(guān)系，才能把課堂教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

2、教學(xué)手段要現(xiàn)代化

小學(xué)體育教師心得體會(huì)5篇小學(xué)體育教師心得體會(huì)5篇隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，單一的課堂教學(xué)格局不可避免地要受到?jīng)_擊，并必然會(huì)被現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)所取代。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段能使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運(yùn)動(dòng)，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學(xué)的主動(dòng)性和趣味性，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)的運(yùn)用，又可以使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化，它可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和處理知識(shí)的能力，它可以創(chuàng)造超時(shí)空的課堂，它給課堂教學(xué)帶來的將是教學(xué)領(lǐng)域突破性的變革。

二、創(chuàng)建民主和諧的新型師生關(guān)系

新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的、主動(dòng)的、協(xié)調(diào)的、和諧的、不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者，不僅僅是年齡上的長者，更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ)。有了這一基礎(chǔ)就會(huì)時(shí)時(shí)處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)造的興趣，在豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)中，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。這樣就能理解處于學(xué)生這個(gè)年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、并不失時(shí)機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會(huì)心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與，他們的主動(dòng)性和積極性會(huì)得以充分的發(fā)揮，從而更好的進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”。

三、創(chuàng)建以學(xué)生為主體的新穎教學(xué)方法

體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的步驟、程序、規(guī)則、方式等，包括教法與學(xué)法。教法起著組織、控制、激發(fā)、引導(dǎo)、示范、說明、概括、評(píng)價(jià)等作用，學(xué)法起著主體、目的、內(nèi)化、發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機(jī)聯(lián)系不可侵害的整體，有什么樣的教法，就會(huì)有某種相應(yīng)的學(xué)法，或者為了建立某種新的學(xué)法，就必須采取相應(yīng)的教法。

實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求提高國民素質(zhì);實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);實(shí)施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展，必須從改革教學(xué)觀念入手，從根本上確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的教學(xué)局面，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探索性、創(chuàng)造性，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，逐步養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運(yùn)動(dòng)場地為陣地，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺醒，這些過分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。

在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月，我來到民樂三中參加體育教師的培訓(xùn)。雖然，這次培訓(xùn)是在，孩子在無人照顧的情況下。自已要進(jìn)步，要跟上新課改的步伐，就要去學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。

體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次，李老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

再次，由學(xué)院的高中語文教研員楊翠玉老師，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。

培訓(xùn)的劉老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。張老師的親和力、林老師的嚴(yán)謹(jǐn)、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象，表達(dá)了他們對(duì)新課程的理解。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”，否則談何“愉快”!

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力 通過這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。

這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級(jí)的教學(xué)，對(duì)于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動(dòng)過，自豪過，他們也讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分，設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動(dòng)者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、細(xì)心的培養(yǎng)情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動(dòng)形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段。3、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察，及時(shí)去關(guān)心，這樣的方法對(duì)于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。

在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時(shí)候還被他們?nèi)⌒?，因?yàn)榭偸墙绣e(cuò)，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛，他們是會(huì)為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。

對(duì)于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對(duì)于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇六

作為一名小學(xué)體育老師，我對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過多次的嘗試和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)課教學(xué)所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題和難點(diǎn)，探索出了一些解決問題的辦法和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我想分享一下我的心得和體會(huì)，希望對(duì)其他的小學(xué)體育教師有所幫助。

一、 網(wǎng)課教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢

在網(wǎng)課教學(xué)中，最大的優(yōu)勢就是時(shí)間和空間上的自由，無需考慮課堂的位置和時(shí)間，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)。同時(shí)，網(wǎng)課教學(xué)也能夠使用各種多媒體技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生更加生動(dòng)和有趣。然而，在網(wǎng)課教學(xué)中也存在一些劣勢，例如無法直接和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，語音和視頻傳輸?shù)难舆t等問題，需要更多的準(zhǔn)備和管理。

二、 如何選用教材和資源

在進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)時(shí)，教材和資源的選擇非常重要。對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)而言，我們可以使用一些經(jīng)典的課本教材進(jìn)行授課，同時(shí)還可以利用各種互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。例如可以從優(yōu)秀的體育教學(xué)網(wǎng)站、短視頻、動(dòng)畫和游戲等中獲取教學(xué)素材，將其制作成教學(xué)課件和PPT。同時(shí)，我們也要注意教材和資源的合法性和權(quán)威性，避免使用未經(jīng)審查和審核的內(nèi)容。

三、 如何調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法

在進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)時(shí)，我們需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋來及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。例如可以從學(xué)習(xí)、討論和答疑等多個(gè)方面來與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們還需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，例如講解、演示、討論、互動(dòng)和檢測等方法，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，讓學(xué)生更加主動(dòng)和積極地參與到教學(xué)當(dāng)中。

四、 如何保證教學(xué)效果和質(zhì)量

在進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)時(shí)，保證教學(xué)效果和質(zhì)量非常重要。我們需要制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，盡可能地確保教學(xué)的完整性和系統(tǒng)性，讓學(xué)生能夠逐步提升自己的體育素養(yǎng)和技能水平。同時(shí)，我們還要注意學(xué)生學(xué)習(xí)的意愿和興趣，盡可能地創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓學(xué)生能夠在愉悅中獲得知識(shí)和技能。

五、 如何做好師生互動(dòng)和管理

在網(wǎng)課教學(xué)中，師生之間的互動(dòng)和管理也非常重要。我們需要制定好準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，讓學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，同時(shí)也要及時(shí)收集學(xué)生的反饋和意見，從而更好地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們還要靈活運(yùn)用各種管理工具和方法，例如線上作業(yè)和考核、課外輔導(dǎo)和討論、教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋等，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

總之，在小學(xué)體育網(wǎng)課教學(xué)中，我們需要充分認(rèn)識(shí)和把握好教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，從教材和資源的選擇、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和創(chuàng)新、教學(xué)效果和質(zhì)量的保證、師生互動(dòng)和管理等多個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)，使教學(xué)達(dá)到更好的效果和目的。同時(shí)，我們也要注重和探索如何提升和改進(jìn)網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇七

作為一名高中生，我回顧自己的小學(xué)時(shí)光，體育課無疑是最令人期待的時(shí)間。當(dāng)然，這也離不開體育老師嚴(yán)格的作業(yè)管理。在小學(xué)階段，我收獲了很多體育作業(yè)管理的心得體會(huì)。

首先，體育作業(yè)是不可少的。每個(gè)體育作業(yè)都是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，既可以提高身體素質(zhì)，也可以增強(qiáng)身體機(jī)能。每次做體育作業(yè)，都是體現(xiàn)我們生命體征的時(shí)候。因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次體育作業(yè)，不能輕視，更不能逃避。

其次，體育作業(yè)數(shù)量和難度應(yīng)與年級(jí)逐漸上升相匹配。在小學(xué)一年級(jí)，體育作業(yè)主要是輕松愉快地游戲，例如打躲避球、跳繩等。開始逐漸增加訓(xùn)練強(qiáng)度，發(fā)展更多的運(yùn)動(dòng)技能，例如短跑、跳高和籃球等。到小學(xué)六年級(jí)，難度逐漸加大，涉及到更多科目，例如手球、排球和足球等。

最后，體育作業(yè)不應(yīng)成為一個(gè)單向的考核方式，而應(yīng)重視形成全面的素質(zhì)。體育作業(yè)的質(zhì)量和效果，除了考慮作業(yè)完成情況之外，還應(yīng)考慮個(gè)人體質(zhì)和綜合能力的提升。體育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高身體機(jī)能，鍛煉身體機(jī)能，不僅涉及到肌肉力量、爆發(fā)力和耐力等方面，還應(yīng)重視個(gè)體化發(fā)展，讓不同性格和體質(zhì)的學(xué)生都能找到適合自己的一種運(yùn)動(dòng)方式，讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中獲得自信心、自豪感和滿足感。

總之，在小學(xué)時(shí)期體育作業(yè)管理中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。體育作業(yè)雖然看似平凡，但是它教會(huì)我們不停的挑戰(zhàn)自己、不放棄和團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀，更重要的是，身體好才是其它進(jìn)步的基礎(chǔ)。希望更多小學(xué)生能夠珍惜每一個(gè)體育作業(yè)，不斷錘煉自己的身體素質(zhì)，健康快樂成長。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇八

小學(xué)體育教研是小學(xué)教育中非常重要的一個(gè)組成部分。我作為一名小學(xué)體育教師，深深感受到教研的重要性與緊迫性。在過去的幾年中，我參加了許多小學(xué)體育教研活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我獲益良多。在這篇文章中，我將分享我的小學(xué)體育教研經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠?qū)V大教育工作者有所啟示和幫助。

第二段：小學(xué)體育教育的挑戰(zhàn)

小學(xué)生的身體機(jī)能相對(duì)較弱，其體育技能相對(duì)不夠成熟，因此在體育教育上面臨諸多挑戰(zhàn)。如何讓小學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，建立健康的生活方式，提高體育技能水平，是每個(gè)小學(xué)體育教師需要思考和解決的關(guān)鍵問題。

第三段：小學(xué)體育教研的重要性

小學(xué)教育需要始終站在教研改革的前沿，學(xué)習(xí)前沿的教育理念和教育技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)水平。參加小學(xué)體育教研活動(dòng)可以讓教師互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享教育資源，學(xué)習(xí)最新的教育方法和教育技術(shù)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

第四段：小學(xué)體育教研的收益

參加小學(xué)體育教研活動(dòng)不僅能夠提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，還能帶來豐富的心理和物質(zhì)上的回報(bào)。通過與其它教師的交流，我了解到很多新的體育游戲和活動(dòng)，這些游戲和活動(dòng)可以很好地激發(fā)小學(xué)生的興趣和熱情，讓他們?cè)隗w育課上得到更好的鍛煉。此外，參加諸如工作坊和研討會(huì)等活動(dòng)，還可以獲得諸如證書、獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)品等實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，不僅激勵(lì)了教師們的教育熱情，也讓他們感受到了自己的付出和收獲。

第五段：結(jié)論

小學(xué)教育體育教研是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，能夠提高教育水平和教學(xué)效果，為廣大教育工作者提供更為豐富的資訊和教學(xué)資源。小學(xué)體育教研活動(dòng)旨在促進(jìn)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，前提是學(xué)生的利益和健康得到充分保障。我相信，在我們共同努力下，小學(xué)教育體育教研會(huì)不斷發(fā)展壯大，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更完善的教育服務(wù)。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇九

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

最近，我參加了一次小學(xué)體育研訓(xùn)，這是一次充實(shí)而有意義的經(jīng)歷。在這次研訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也與來自不同學(xué)校的老師們交流了彼此的心得體會(huì)。通過這次研訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)體育教學(xué)的重要性，體會(huì)到了體育教學(xué)的魅力。

第二段：新的教學(xué)方法和理念（字?jǐn)?shù)：250字）

在這次研訓(xùn)中，我了解了許多新的教學(xué)方法和理念，比如游戲化教學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)等。以前，我常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過向?qū)W生傳授知識(shí)，讓學(xué)生記住規(guī)則和技巧。然而，在研訓(xùn)中，我學(xué)到了更多關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和探索的方法。通過游戲化教學(xué)，我可以讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣和好奇心。而通過協(xié)作學(xué)習(xí)，我可以讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。這些新的教學(xué)方法和理念讓我意識(shí)到，體育教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

第三段：與其他老師的交流（字?jǐn)?shù)：250字）

在研訓(xùn)中，我與來自不同學(xué)校的老師們一起學(xué)習(xí)和交流，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校的老師們?cè)诮虒W(xué)中面臨的問題和挑戰(zhàn)是相似的，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)。我也向其他老師們展示了我學(xué)到的新的教學(xué)方法和理念，他們對(duì)此表示了濃厚的興趣。通過與其他老師們的交流，我增加了自信心，也拓寬了教學(xué)思路。

第四段：小學(xué)體育教學(xué)的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）

這次研訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)體育教學(xué)的重要性。體育不僅僅是運(yùn)動(dòng)的形式，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一種方式。在小學(xué)階段，學(xué)生的身體發(fā)育迅猛，這是培養(yǎng)他們運(yùn)動(dòng)技能和養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的黃金時(shí)期。體育課可以鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，提高他們的協(xié)調(diào)性和敏捷性。同時(shí)，體育還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識(shí)和自信心。體育課不僅僅是一堂課程，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)途徑。

第五段：體育教學(xué)的魅力（字?jǐn)?shù)：250字）

通過這次研訓(xùn)，我體會(huì)到了體育教學(xué)的魅力。體育教學(xué)是一門富有創(chuàng)造力和激情的教學(xué)活動(dòng)。在體育課上，學(xué)生可以在運(yùn)動(dòng)中展示自己的才華和能力，體驗(yàn)到成功的喜悅。作為教師，能夠見證學(xué)生的成長和進(jìn)步，是一種巨大的滿足感。體育教學(xué)不僅可以讓學(xué)生全面發(fā)展，也可以培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和積極的生活態(tài)度。體育教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和健康價(jià)值觀。

總結(jié)：

通過這次研訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，也與其他老師們進(jìn)行了交流和分享。我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)體育教學(xué)的重要性，體會(huì)到了體育教學(xué)的魅力。我將把學(xué)到的新的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。相信通過努力，我將成為一名更優(yōu)秀、更有才華的小學(xué)體育教師。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十

在我的小學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，老師經(jīng)常會(huì)布置英語作業(yè)并要求認(rèn)真完成。在完成這些作業(yè)的過程中，我不僅學(xué)到了更多的英語知識(shí)，還培養(yǎng)了很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，布置英語作業(yè)讓我更加關(guān)注我的英語學(xué)習(xí)進(jìn)度。每次布置的作業(yè)都是與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的，這使我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和要求。在完成作業(yè)的過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這一部分的知識(shí)點(diǎn)有哪些還不熟練，哪些地方需要重復(fù)學(xué)習(xí)。

其次，布置英語作業(yè)讓我更加注重學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)和方法。在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有良好的學(xué)習(xí)方法和細(xì)致的態(tài)度才能幫助我更好地完成作業(yè)。例如，在做語法填空題時(shí)，我需要認(rèn)真讀題，理解句子意思才能根據(jù)語法規(guī)則填入正確的單詞；在聽力測試中，我需要仔細(xì)聆聽錄音，集中自己的注意力，才能聽出所有的句子。

最后，英語作業(yè)的完成也讓我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。做每一份英語作業(yè)都需要一定的時(shí)間和精力，但我知道只有通過不斷的重復(fù)練習(xí)才能真正學(xué)會(huì)英語。因此，在內(nèi)心堅(jiān)定的信念支撐下，我一遍遍地重復(fù)練習(xí)填空、背誦單詞、聽錄音，直到真正掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，英語作業(yè)的布置對(duì)我來說是一種很好的學(xué)習(xí)方式。通過完成這些作業(yè)，我學(xué)會(huì)了更多的英語知識(shí)，掌握了更好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神，也鍛煉了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信在以后的英語學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗(yàn)將為我?guī)砀嗟氖斋@。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

近年來，小學(xué)體育研訓(xùn)活動(dòng)在教育界得到了廣泛的關(guān)注和重視。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次小學(xué)體育研訓(xùn)活動(dòng)，通過對(duì)研訓(xùn)的參與和體會(huì)，我深深地感受到了這次活動(dòng)對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。以下是我對(duì)此次小學(xué)體育研訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)總結(jié)。

首先，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育研訓(xùn)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)我們教師不斷深化對(duì)小學(xué)體育教育的認(rèn)知和理解。通過參與研訓(xùn)活動(dòng)，我了解到小學(xué)體育教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識(shí)、思維能力等的培養(yǎng)。這些素質(zhì)在學(xué)生的成長過程中起到至關(guān)重要的作用，也是小學(xué)體育教育的核心目標(biāo)。

其次，我收獲到了許多有效的教學(xué)方法和策略。在研訓(xùn)活動(dòng)期間，我們教師們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐和討論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善教學(xué)方法。比如，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作精神；注重提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神等。這些教學(xué)方法和策略對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣都起到積極的作用，也為我們今后的教學(xué)提供了很大的參考價(jià)值。

再次，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育研訓(xùn)活動(dòng)的重要性還在于培養(yǎng)我們教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)理念，了解最新的教育政策和教學(xué)方法。通過參與研訓(xùn)活動(dòng)，我們教師們能夠與其他專業(yè)的教育工作者進(jìn)行交流和互動(dòng)，不僅能夠吸取其他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。這對(duì)于提高我們教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)能力具有重要的意義。

最后，我意識(shí)到小學(xué)體育研訓(xùn)活動(dòng)的價(jià)值還在于增進(jìn)學(xué)生和家長對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)和支持。小學(xué)體育研訓(xùn)活動(dòng)通過向家長們介紹我們的教學(xué)理念和實(shí)踐成果，讓他們了解到小學(xué)體育教育不僅僅是簡單的運(yùn)動(dòng)和游戲，更是培養(yǎng)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的重要手段。同時(shí)，研訓(xùn)活動(dòng)還增進(jìn)了學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)和興趣。通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生們更加深入地了解了體育教育的意義和價(jià)值，激發(fā)了他們對(duì)體育活動(dòng)的熱情。

總之，小學(xué)體育研訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于提高教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育教育的目標(biāo)和意義，也掌握了許多有效的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我意識(shí)到作為一名教師需要不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。最重要的是，小學(xué)體育研訓(xùn)活動(dòng)通過增進(jìn)學(xué)生和家長對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)和支持，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將充分運(yùn)用所學(xué)所悟，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

在素質(zhì)教育背景下,小學(xué)體育教學(xué)在獲得快速發(fā)展的同時(shí)也暴露出嚴(yán)重的“過度保護(hù)”問題?！斑^度保護(hù)”現(xiàn)象是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方越俎代庖過程中導(dǎo)致的學(xué)生主體地位缺失的一種表現(xiàn)形式,其不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、個(gè)性的培養(yǎng),阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的提升。那么,在小學(xué)體育教學(xué)中如何才能擺脫“過度保護(hù)”帶來的消極影響,是教師急需思考的問題。

1小學(xué)體育教學(xué)中“過度保護(hù)”造成的消極影響

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中普遍存在“過度保護(hù)”現(xiàn)象,這一現(xiàn)象對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了嚴(yán)重的消極影響,現(xiàn)將其總結(jié)如下:(1)不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們的是非觀念還不是十分清晰,因此在教學(xué)中應(yīng)獎(jiǎng)懲分明,幫助學(xué)生明辨是非、提高學(xué)生的心理素質(zhì),從而推動(dòng)身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的共同發(fā)展。而當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中,教師過于重視安全問題,因此普遍存在“過度保護(hù)”現(xiàn)象,這就使得他們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí),為了提高訓(xùn)練的安全性往往刻意降低訓(xùn)練強(qiáng)度與難度。

而這種行為對(duì)愛玩、愛動(dòng)、有很強(qiáng)冒險(xiǎn)精神的小學(xué)生來講,勢必會(huì)挫傷他們參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性,并且不利于學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)、協(xié)作能力、獨(dú)立個(gè)性、堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng),從而阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的快速提升。(2)造成小學(xué)體育教學(xué)日益邊緣化。當(dāng)前,小學(xué)體育教學(xué)為實(shí)現(xiàn)保護(hù)學(xué)生身體安全的目標(biāo),只安排了極少的課時(shí),并且教學(xué)活動(dòng)也以體育知識(shí)講解為主,不重視實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。這就使得體育學(xué)科在小學(xué)教育中處于十分尷尬的邊緣化地位,因此很難發(fā)揮自身在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨煉學(xué)生意志方面的積極作用。

(3)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,且導(dǎo)致家長忽視了體育學(xué)科的重要性。對(duì)學(xué)生家長來講,一直以來他們最為重視的是學(xué)生的考試成績,很少有家長關(guān)注孩子的體育意識(shí)與能力。即便有家長意識(shí)到體育教學(xué)的重要性,但是因懼怕孩子在體育訓(xùn)練中受傷,因此萬事以安全為首,為確保孩子安全,他們也不鼓勵(lì)孩子過多參與體育活動(dòng),更不主張他們參與有挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性的體育項(xiàng)目。在這種情況下,小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中大多都是單調(diào)、乏味的傳統(tǒng)而又保守的體育項(xiàng)目,很難激起學(xué)生的參與興趣。

2擺脫小學(xué)體育教學(xué)“過度保護(hù)”消極影響的對(duì)策

依據(jù)上文總結(jié)的當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)“過度保護(hù)”現(xiàn)象帶來的各種消極影響,筆者在深度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象原因的基礎(chǔ)上,依據(jù)自身多年小學(xué)體育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),有針對(duì)性地探究了一些擺脫“過度保護(hù)”現(xiàn)象消極影響的有效對(duì)策。

2.1社會(huì)應(yīng)積極為小學(xué)體育教學(xué)提供優(yōu)越環(huán)境適合的社會(huì)環(huán)境是促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)高效開展的前提條件。因此,社會(huì)應(yīng)大力弘揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)的作用與價(jià)值,從而使得與小學(xué)體育教學(xué)有關(guān)的學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等都能重視體育學(xué)科的價(jià)值,從而都以更大積極性配合與支持體育教學(xué)活動(dòng)。

。因此,社會(huì)應(yīng)肅清大環(huán)境中對(duì)體育教學(xué)安全問題的片面理解,積極消除學(xué)校、家長的“過度保護(hù)”思想,以推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)高效、順利進(jìn)行。2.2教師應(yīng)積極創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)理念與方法當(dāng)前,很多小學(xué)體育教師在教學(xué)中普遍過于重視安全問題,甚至有的教師存在“可以無功,不可有過”的教育思想,為了確保學(xué)生在體育教學(xué)中的安全性,他們始終將理論知識(shí)教育作為體育教學(xué)的主要形式,不重視實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)價(jià)值。

在這種情況下,為了有效降低“過度保護(hù)”帶來的不良影響,教師應(yīng)積極創(chuàng)新體育教學(xué)理念與教學(xué)方法,主動(dòng)將“促進(jìn)學(xué)生身心健康成長”作為體育教學(xué)新理念,在教學(xué)中重視學(xué)生安全問題的同時(shí),應(yīng)將增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提升學(xué)生心理素質(zhì)、磨煉學(xué)生忍耐力、提高學(xué)生協(xié)作能力等作為教學(xué)主要目標(biāo),從而最大限度激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。比如,在教授蘇教版小學(xué)體育教材中與“障礙跑”有關(guān)的內(nèi)容時(shí),教師就可用生動(dòng)、有趣的情景教學(xué)法組織教學(xué)活動(dòng)。

在實(shí)際教學(xué)中,教師可事先將學(xué)生分成五人小組,然后引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)場地上設(shè)置一定數(shù)量的障礙物,營造出“戰(zhàn)場”場景,接著告訴學(xué)生他們現(xiàn)在都是一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士,現(xiàn)在有一封緊急情報(bào)要送往比賽場地一端的“解放軍營地”,每一組中最先送達(dá)情報(bào)者就算“立了功”,有獎(jiǎng)?wù)伦霆?jiǎng)勵(lì),但有個(gè)條件是自己要保護(hù)好自己。教學(xué)實(shí)踐表明,在這種新穎的教學(xué)形式中,學(xué)生的訓(xùn)練積極性十分高,并且都具有較高地自我保護(hù)意識(shí),最終的教學(xué)效果也十分理想。2.3學(xué)校應(yīng)充分重視體育教學(xué)不斷壯大師資力量學(xué)校的教育理念直接影響了教師及學(xué)生對(duì)該體育課程的態(tài)度,因此為提高小學(xué)體育學(xué)科的地位,學(xué)校應(yīng)充分重視體育學(xué)科,將其放在與其作用相當(dāng)?shù)闹匾恢谩?/p>

并且,學(xué)校還應(yīng)在資金與政策上給予體育學(xué)科適當(dāng)?shù)闹С?比如在現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上增加體育課程的教學(xué)課時(shí);為體育教師提供培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),像邀請(qǐng)知名體育教學(xué)專家到校為教師開展體育專項(xiàng)講座、選派青年教師到示范學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)觀摩、定期舉辦校內(nèi)體育教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等;選聘新的優(yōu)秀體育人才,像積極吸納名校體育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生加入教師隊(duì)伍、將其他教育機(jī)構(gòu)中的優(yōu)質(zhì)體育人才吸引過來等;購置新的體育器材、修建或擴(kuò)大體育場地。只有這樣,在學(xué)校教學(xué)觀念的引領(lǐng)與影響下,教師、學(xué)生、家長等才會(huì)提高對(duì)體育學(xué)科的重視度,才能以更大精力投入到體育教學(xué)、體育學(xué)習(xí)及體育關(guān)注中,才能有效應(yīng)對(duì)體育教學(xué)中安全意識(shí)的矯枉過正問題,才能較好地消除“過度保護(hù)”現(xiàn)象帶來的消極影響。

2.4家長應(yīng)重視體育教學(xué)活動(dòng)并轉(zhuǎn)變教養(yǎng)方式“過度保護(hù)”之下的學(xué)生就如同溫室中的花草,見不得陽光與風(fēng)雨,為了促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展,家長應(yīng)全面了解體育教學(xué)的作用,并充分認(rèn)識(shí)“過度保護(hù)”教養(yǎng)理念中培養(yǎng)出來的孩子具有膽小、怯懦、脆弱、自私等特點(diǎn),從而使得他們主動(dòng)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)方式,適度放手讓孩子經(jīng)歷一些與其承受能力相當(dāng)?shù)哪ルy,從而增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)與心理素質(zhì),進(jìn)而幫助他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

另一方面,家長在轉(zhuǎn)變教養(yǎng)理念的前提下,還應(yīng)引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),在假期與孩子一起進(jìn)行體育訓(xùn)練、參與各種形式的體育比賽,比如與孩子一起爬山、打羽毛球、游泳、晨跑等。只有這樣,學(xué)生在家長的引導(dǎo)與帶動(dòng)下,才能不斷提高對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣,并且在家長的支持與鼓勵(lì)下學(xué)生才能更勇敢、更輕松地參與各種體育項(xiàng)目,從而實(shí)現(xiàn)身心健康成長。總之,在素質(zhì)教育背景下,小學(xué)體育教育不僅承擔(dān)著為學(xué)生傳授體育知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用,而且還發(fā)揮著增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、合作能力的作用。因此,學(xué)校、家長、社會(huì)三主體應(yīng)充分認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的重要性,并積極支持與配合體育教學(xué)活動(dòng),盡可能擺脫“過度保護(hù)”造成的各種消極影響,最終為小學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

三、訓(xùn)練工作

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼這么多年過去了：從第一套全國中小學(xué)生廣播體操到現(xiàn)在的第三套全國中小學(xué)生廣播體操不僅說明了體育的重要性，更加證實(shí)了體育課是小學(xué)生在小學(xué)階段進(jìn)行體育鍛煉的重要渠道,也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育產(chǎn)生濃厚興趣的主要途徑。

體育課應(yīng)該引起家長和教育者的充分重視，因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著極其重要的作用。體育教師應(yīng)該以科學(xué)的引導(dǎo)方式和合理的教學(xué)手段,來培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，并通過生動(dòng)活潑的課程安排來激發(fā)小學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)目的。

在這么多年從事體育教育的工作中，現(xiàn)在我將在工作中所遇到的問題結(jié)合實(shí)際情況總結(jié)如下：自從事體育教育工作以來自己加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功、失敗的地方都有過，但我對(duì)待工作的熱情和未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!盡管學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但盡可能提高場地的使用效率。

在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”，設(shè)簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既提高了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的積極性，又能增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，提高他們的自信心，只有做到這些，方可在小學(xué)體育教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以便于建立新的教學(xué)模式，促使教學(xué)手段的大變革，更好地適應(yīng)新課標(biāo)的新要求。

在小學(xué)體育教學(xué)中，如果老師只是生硬地強(qiáng)制學(xué)生單一地練習(xí)固定的動(dòng)作，學(xué)生常常會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒。例如，在排球教學(xué)中，有時(shí)老師會(huì)讓學(xué)生練習(xí)100個(gè)墊球，甚至一個(gè)動(dòng)作重復(fù)地練習(xí)上百次，學(xué)生肯定不愿意。我們知道，老師這樣做的目的就是讓學(xué)生熟知墊球的技巧，他們的想法和動(dòng)機(jī)是沒錯(cuò)的，就是方法不恰當(dāng)，比較傳統(tǒng)，過于僵硬。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式多種多樣，完成目標(biāo)我們可以選擇很多的方式，只要達(dá)到目標(biāo)要求就可以了。正是因?yàn)槿绱?，我們?cè)谛W(xué)體育教學(xué)中應(yīng)該發(fā)掘更多的教學(xué)方法，更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其在充滿快樂的活動(dòng)中不斷地提高體育鍛煉的效率。為此，我們可以引入游戲的方式，游戲帶有很強(qiáng)的娛樂性，娛樂因素的加入會(huì)讓孩子們無形中參與到活動(dòng)中來。

借助游戲要靈活多變地使學(xué)生進(jìn)行角色劃分，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在嬉戲中學(xué)習(xí)成長。體育活動(dòng)的情景要有故事性，通過設(shè)立情景讓學(xué)生更愿意參加體育活動(dòng)，例如學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，為了使學(xué)生更愿意加入到活動(dòng)中去，教師應(yīng)選擇與活動(dòng)相配的音樂，并積極參與其中，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，共同享受體育活動(dòng)的樂趣。創(chuàng)新型教育的重中之重在培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)，比較注重從教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提取意識(shí)形態(tài)。

體育是以實(shí)踐活動(dòng)為主的學(xué)科，除特殊情況其他的基本是在課外進(jìn)行的活動(dòng)，因此，比較容易提高學(xué)生的實(shí)踐水平。通過實(shí)際環(huán)境和可把控的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，可以切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，將理論知識(shí)通過實(shí)踐變得更加生動(dòng)、活潑，易于理解。實(shí)踐能力的迅速提高極大地促進(jìn)了創(chuàng)新能力的提升，反之，創(chuàng)新能力的發(fā)展還能提高實(shí)踐能力，這兩種能力相互促進(jìn)、相互提高的方法不僅可以表現(xiàn)在體育課堂上，而且可以推及到各個(gè)學(xué)科之中。

對(duì)于知識(shí)的接受、吸收不是教學(xué)的唯一目的，我們的目的是要培養(yǎng)全方位發(fā)展思維的創(chuàng)新型人才。學(xué)習(xí)僅僅是接受知識(shí)的方式之一，通過學(xué)習(xí)的方法來鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，這才是我們要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)的最終目的，這兩種能力的培養(yǎng)和提高是適應(yīng)社會(huì)的要求。在教學(xué)中，廣大教師不能單單盯著學(xué)習(xí)結(jié)果，應(yīng)該更加重視知識(shí)的探索過程。

要通過有趣的、生動(dòng)的游戲活動(dòng)推進(jìn)課堂進(jìn)程，例如，捉迷藏、跳山羊、跳繩比賽、踢毽子比賽等。教師要放手讓學(xué)生去做，切忌不要被自己的傳統(tǒng)思想限制住學(xué)生的思維。在小學(xué)體育課堂中，教師通過誘導(dǎo)讓學(xué)生自己主動(dòng)要求參加課堂訓(xùn)練，在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，更提高其探索精神。下面談?wù)勅绾芜M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，此前我們也做出了很多的相關(guān)研究和探討。在當(dāng)下的小學(xué)體育教學(xué)中，游戲因素的加入將會(huì)對(duì)我國體育教學(xué)的發(fā)展，注入新鮮血液。

體育游戲也有它不同的兩面：第一有其本身較強(qiáng)的娛樂性、互動(dòng)性，它會(huì)讓孩子們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)強(qiáng)化對(duì)新事物的認(rèn)知，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能;第二游戲是充滿挑戰(zhàn)的，需要在不斷實(shí)現(xiàn)與突破中或無限的挑戰(zhàn)欲望中，激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣的教學(xué)有利于學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在學(xué)生成長過程中，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)生有沒有創(chuàng)新精神也將作為主要依據(jù)來評(píng)價(jià)其心理素質(zhì)是高還是低。

21世紀(jì)給我們提出了各種挑戰(zhàn)，學(xué)生必須要從根源上發(fā)現(xiàn)、提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，社會(huì)所需要的是德智體美勞全方面發(fā)展的復(fù)合型人才，因此，要從學(xué)生抓起，從小學(xué)抓起，尤其是要從注重課外活動(dòng)的小學(xué)體育出發(fā)。創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神不只是新時(shí)期實(shí)用人才的新要求，也是適應(yīng)社會(huì)的必備能力。

小學(xué)階段是一個(gè)人接受素質(zhì)教育的啟蒙時(shí)期，也是青少年時(shí)期成長的關(guān)鍵階段，隨著時(shí)間的變遷，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)漸漸演變?yōu)樾W(xué)體育教育的重中之重。這無疑是對(duì)體育教育工作的又一個(gè)難題，因?yàn)橐鎸?duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，這是一個(gè)很敏感的群體。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注意小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，和積極陽光心態(tài)的引導(dǎo)。

教師在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中最大限度地去學(xué)習(xí)?！鞍l(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。體育于吾人占第一之位置。體育之效，在于強(qiáng)筋骨，增知識(shí)，調(diào)感情，強(qiáng)意志。體育者，人類自養(yǎng)生之道，是身體平均發(fā)達(dá)，而有規(guī)則次序之?！斌w育對(duì)于小學(xué)生一身的健康有很關(guān)鍵的作用，體育教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)小學(xué)生勤于體育鍛煉，所以，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于體育的興趣也是體育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。

總之，在當(dāng)前社會(huì)探究下我們要以各種方法激勵(lì)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛體育。通過以上分析結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了不少感悟：(1)建立切合實(shí)際的學(xué)生體育教學(xué)評(píng)估體系、學(xué)生體育教學(xué)檔案、健身檔案;對(duì)體育老師必須進(jìn)行職前和在職培訓(xùn)。對(duì)體育教育內(nèi)容進(jìn)行改革，把學(xué)生喜聞樂見的體操、武術(shù)、游戲、器械活動(dòng)等內(nèi)容與傳統(tǒng)文化進(jìn)行有機(jī)整合并合理分配。在對(duì)課程進(jìn)行游戲化和生活化時(shí)學(xué)生游戲改革過程中盡量以展現(xiàn)新模式和新趨勢為主，避免脫節(jié)，產(chǎn)生代溝。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂地成長。

(2)在信息社會(huì)化中，要根據(jù)人與社會(huì)發(fā)展要求，重新審視與剖析其價(jià)值所在，構(gòu)建新型的體育教學(xué)模式。盡量創(chuàng)辦一些體育教育研發(fā)基地，培養(yǎng)專業(yè)體育藝術(shù)人才來專門針對(duì)體育研發(fā)一系列適合學(xué)生智力與藝術(shù)、體育綜合全面發(fā)展的書籍、玩具、學(xué)習(xí)機(jī)等。加強(qiáng)學(xué)生體育教育人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，使體育教學(xué)能適應(yīng)當(dāng)下快速發(fā)展的信息化社會(huì)。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

20**年度，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，都是不平凡的。對(duì)于我來說，對(duì)今年將有永遠(yuǎn)的記憶。

在教學(xué)中，我從隊(duì)列開始，立正，稍息，向前看齊，跑步走，齊步走。原地踏步走。體操一直是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。幾乎每節(jié)課中都要把小學(xué)生廣播體操復(fù)習(xí)一下，糾正錯(cuò)誤。游戲是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)?；顒?dòng)了以下游戲：老鷹捉小雞，丟手絹，巧過攔截區(qū)，迎面接力，我是帶頭人，等十幾個(gè)游戲。

惡劣天氣我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康教育，讓學(xué)生知道，運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理辦法等。

由于擔(dān)任的是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。

對(duì)于低段的學(xué)生體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上，體育教學(xué)和藝術(shù)體操教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃以及教學(xué)小結(jié)。能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，努力提高自己。在教學(xué)工作同時(shí)，也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng)，努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面。并根據(jù)小學(xué)一段孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。在教學(xué)上，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。

從這半年的體育教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，大膽向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真做好階段教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真貫徹好自己的教學(xué)計(jì)劃。此外，小學(xué)階段的思想教育也很重要，在教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學(xué)生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點(diǎn)貫徹具體內(nèi)容。

總之，在以后的教學(xué)中，我除了會(huì)努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

小學(xué)生掌握體育知識(shí)的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系，

小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)

。如果教師沒有足夠的理論知識(shí)，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不可能的。因而需要每一位體育教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識(shí)和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。體育理論課中的室內(nèi)活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，而且也可作為調(diào)節(jié)劑，讓學(xué)生在一次次笑聲中，放松心情。室內(nèi)活動(dòng)一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲。對(duì)室內(nèi)游戲談?wù)剮c(diǎn)感受：

一、創(chuàng)編游戲，吸引學(xué)生20 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)年 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)。

團(tuán)結(jié)合作和生動(dòng)活潑、樂觀向上的精神風(fēng)貌；培養(yǎng)學(xué)生文明行為，堅(jiān)強(qiáng)意志和責(zé)任感；陶冶學(xué)生美的情操等2017年 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)文章2017年 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)。因此在創(chuàng)編時(shí)，要堅(jiān)持育人原則，力求把培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)游戲中，使學(xué)生思想境界在游戲里得到升華。

三、聯(lián)系實(shí)際，因地制宜。

創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性，趣味性，讓學(xué)生能有新鮮感。趣味性是體育游戲的一大特點(diǎn)，缺乏趣味的游戲，就會(huì)失去它固有的特色，因此，在創(chuàng)編時(shí)應(yīng)注意多挖掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價(jià)值又有新意，也就能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣2017年 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)工作總結(jié)。萬不能任意拼揍，弄巧成拙，失去體育游戲原來的味道。

小學(xué)生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人、親近人。教師的教學(xué)語言以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，激勵(lì)學(xué)生不斷地努力；語言要親切、有激情，有感染力。這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，使自己成為知識(shí)豐富、語言幽默、能力全面的體育教師。

小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)（二）

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

小學(xué)體育教研是我多年來一直關(guān)注的議題，一直貫穿于我的教育教學(xué)實(shí)踐中。在這一過程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了小學(xué)體育教研的重要性，并積極探究常規(guī)教學(xué)之外的方法，以便更好地掌握小學(xué)生的心理、思想和身體發(fā)展。在這篇文章中，我想分享一下我在小學(xué)體育教研方面所取得的心得體會(huì)總結(jié)。

第二段：探究小學(xué)生的天性和身體發(fā)展

在小學(xué)體育教研中，我們需要學(xué)會(huì)探究小學(xué)生的身體和心理，以便更好地規(guī)劃和實(shí)施課程。小學(xué)生通常比較活潑，好動(dòng)，并且充滿好奇心。他們往往喜歡將體育活動(dòng)與玩耍結(jié)合起來，因此我們?cè)趯?shí)踐中要使用多種有趣的方法和游戲來促進(jìn)他們的興趣和參與度。此外，我們還要關(guān)注小學(xué)生的身體發(fā)展，因?yàn)樗麄兊纳眢w正在迅速發(fā)育。因此，我們必須注重鍛煉他們的協(xié)調(diào)性、力量、耐力和柔韌性等各個(gè)方面，以幫助他們?cè)谖磥淼纳眢w發(fā)展中加以應(yīng)用。

第三段：個(gè)性化教育

個(gè)性化教育是小學(xué)體育教研中不可或缺的一部分。如今，由于學(xué)生之間的差異日益明顯，我們需要思考如何為全體學(xué)生提供一個(gè)能夠滿足不同需求的教學(xué)環(huán)境。我們可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、實(shí)際水平和對(duì)體育的興趣來進(jìn)行教學(xué)，采用更為靈活多變的方法來保證教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，我們也要重視學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，注重他們的思想和情感發(fā)展以及社交交際，從而全面推動(dòng)他們的成長。

第四段：培養(yǎng)良好習(xí)慣和品質(zhì)

小學(xué)體育教研還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。通過訓(xùn)練小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和協(xié)作精神等方面的技能，我們可以幫助他們建立自信心，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣，比如堅(jiān)持不懈、勇氣、自信、誠實(shí)等等。這樣，他們?cè)谖磥淼纳詈凸ぷ髦心軌蚋玫匕l(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，提升自己的綜合素質(zhì)，也能夠更好地適應(yīng)不同的環(huán)境和機(jī)遇。

第五段：結(jié)語

總之，小學(xué)體育教研是對(duì)教師掌握兒童心理、身體發(fā)展、教學(xué)方法等方面的綜合能力的考驗(yàn)。在小學(xué)體育教研實(shí)踐中，我們需要團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新求變，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐，持續(xù)不斷地優(yōu)化教學(xué)策略，真正做到把每個(gè)學(xué)生都教到最好，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長，在成長中發(fā)展自己的不同個(gè)性和特長，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的未來。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十八

在小學(xué)階段，英語學(xué)習(xí)一般都是以詞匯和句型為主，而布置的作業(yè)也以背誦單詞和句型為主。在這個(gè)過程中，我總結(jié)了一些心得和體會(huì)。

首先，毫無疑問，背誦是必須的。但是，單純地記憶是沒有什么用處的，我們需要把這些記憶運(yùn)用到實(shí)際中去。因此，我們需要不斷多讀，多寫，多講，加深印象，鞏固記憶。

其次，在學(xué)習(xí)英語的過程中，一定要注意語音和發(fā)音。直接模仿母語者的發(fā)音是最快捷有效的方法。在小學(xué)階段，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的聽說基礎(chǔ)，早期做好語音和發(fā)音的準(zhǔn)備，才有助于后期英語學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

再次，英語學(xué)習(xí)需要詞匯積累。背單詞并不是無頭的蒼蠅，應(yīng)該在背誦的同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注詞義、搭配和語境。其中，詞義掌握要準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)混淆或誤解；搭配要注意，不要出現(xiàn)語法上的錯(cuò)誤；而語境的理解則能讓我們更好地理解單詞的含義。

此外，語法也是英語學(xué)習(xí)中不可少的一部分。在小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)的語法比較簡單，主要也是一些常用句型的應(yīng)用。但要注意，語法在后期英語學(xué)習(xí)中占有極其重要的位置，一定要好好掌握。

最后，多多使用英語是關(guān)鍵。英語學(xué)習(xí)要想取得好的效果，也需要像母語學(xué)習(xí)一樣注重實(shí)踐和應(yīng)用，寫作是培養(yǎng)英語運(yùn)用能力的好方法，通過嘗試不同的寫作形式及話題，可以讓我們更加深入了解英語的運(yùn)用方法。

總之，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，需要耐心和毅力的積累。每一次作業(yè)的背誦和每一次考試的復(fù)習(xí)都是一個(gè)耐心積累的過程，只有去做、去嘗試、去體驗(yàn)，才能夠在英語學(xué)習(xí)中走得更遠(yuǎn)。

小學(xué)布置體育作業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十九

小學(xué)英語作業(yè)是老師安排給學(xué)生的一個(gè)重要的任務(wù)，通過布置英語作業(yè)，老師可以幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)英語知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在布置小學(xué)英語作業(yè)時(shí)，老師需要把握好多個(gè)方面，這不僅包括作業(yè)的設(shè)計(jì)和難度，還包括如何讓學(xué)生更好地完成作業(yè)，讓作業(yè)產(chǎn)生更好的效果。我在自己的小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，也有一些心得和感悟，下面將和大家分享一下。

第二段：把握作業(yè)設(shè)計(jì)和難度

作業(yè)的設(shè)計(jì)和難度是影響學(xué)生完成作業(yè)效果的重要因素，老師需要在布置作業(yè)時(shí)把握好這一點(diǎn)。作業(yè)應(yīng)該既能夠使學(xué)生鞏固和熟悉知識(shí)點(diǎn)，又不能太難過于學(xué)生的接受能力。同時(shí)，作業(yè)的類型和形式也需要根據(jù)學(xué)生年齡和英語水平的不同而有所變化。我在做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師設(shè)置的選擇題、填空題等類型的作業(yè)可以讓我更好地理解知識(shí)點(diǎn)，而動(dòng)手寫句子和短文的練習(xí)則能幫助我提高語言表達(dá)的能力。

第三段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生在完成英語作業(yè)時(shí)需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓學(xué)生更加專心致志地完成作業(yè)。學(xué)生需要在一個(gè)安靜、舒適的地方，避免嘈雜和干擾。此外，建議學(xué)生定時(shí)休息，保持良好的作息習(xí)慣，這樣不僅有益于眼睛的保護(hù)，更有幫助消化和吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

第四段：避免簡單的復(fù)制和粘貼

有些學(xué)生為了完成作業(yè)而采取簡單的復(fù)制和粘貼方式，這樣既無法加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還會(huì)制造大量的錯(cuò)誤和疏漏。而正確的方式是，仔細(xì)地閱讀課本，理解知識(shí)點(diǎn)，然后再思考、整理和總結(jié)，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用英語語言。當(dāng)然，老師也需要在檢查作業(yè)時(shí)把握好這一點(diǎn)，防范作業(yè)抄襲和代寫。

第五段：總結(jié)

小學(xué)英語作業(yè)是學(xué)生掌握英語知識(shí)和提高英語水平的重要途徑。在布置作業(yè)時(shí)，老師需要把握好作業(yè)的難度和類型，讓學(xué)生能夠更好地理解、記憶和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，建議學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取正確的方法，避免簡單的復(fù)制和粘貼。相信只要在這些方面下功夫，不斷加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提高與學(xué)生的溝通，小學(xué)英語作業(yè)一定能夠取得令人滿意的成果。

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