方案的可行性和可持續(xù)性是衡量其質(zhì)量和價值的重要標準。方案的可行性和可持續(xù)性應(yīng)當?shù)玫匠浞挚紤]。在制定方案時，可以參考以下范例，選擇適合自己情況的解決方案。
小學暑期假日小隊活動方案篇一
為進一步深入開展xx日報大學生記者暑期社會新聞實踐活動，激勵大學生記者深入基層走訪調(diào)查和創(chuàng)新實踐精神，特將20xx年度暑期社會新聞實踐活動有關(guān)事宜通知如下:
活動時間：
20xx年7月1日至9月10日
活動方式：
4、活動結(jié)束后，將在后續(xù)開展評先表彰工作，并給予獎勵。
注意事項：
1、投稿請以附件形式添加文檔、照片，并注明學校、姓名、聯(lián)系方式等信息；
3、歡迎未加入大學生記者團但有興趣的同學參與本次活動，并填交《xx日報大學生記者團會員申請表》，入團鏈接：申請入團。
xx日報大學生記者團
20xx年7月3日
小學暑期假日小隊活動方案篇二
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的`重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
20xx年8月1日
xx生態(tài)基地
走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植
xx中心校3—6年級學生
自行車到達，步行參觀。
組長：（總指揮）
副組長：
組員：
各班班主任
照相：
資料整理：
保安：
校醫(yī)：
各班班主任及搭班老師
總領(lǐng)隊：
各班領(lǐng)隊：各班班主任
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強調(diào)要注意的事項：
（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
（4）進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
1、各中隊要圍繞“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
小學暑期假日小隊活動方案篇三
服務(wù)家鄉(xiāng)
二、實踐時間：
20xx年7月-――9月
三、實踐形式：
1、團隊形式
2、個人形式
可根據(jù)實際情況，選擇具體的實踐方式，如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊、掛職鍛煉、社會調(diào)查研究、專業(yè)學術(shù)論文調(diào)查研究、勤工助學鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等。
四、主要內(nèi)容:
1.以回鄉(xiāng)服務(wù)為主，深入開展“三下鄉(xiāng)”活動
以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動為有效載體，組建相關(guān)專業(yè)的實踐團隊，利用所學專業(yè)知識，回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū)，通過知識講座、板報、散發(fā)宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育、衛(wèi)生保健常識等內(nèi)容，向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國家關(guān)于促進農(nóng)民增收的方針、政策、措施，推動農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，組織家教團隊為中小學教室開展英語、網(wǎng)絡(luò)、音樂、美術(shù)和中小學課程改革的有關(guān)培訓，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會貢獻力量。
2.開展“我是家鄉(xiāng)主人翁，獻計獻策進行中”活動
開展國情、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動。以“三下鄉(xiāng)”活動為依托，開展全方位、多視角、立體化的省情調(diào)研活動和形式多樣的社會實踐活動，通過對省情和各市地經(jīng)濟發(fā)展狀況的調(diào)查研究，深入了解各行各業(yè)對青年人才的需求狀況，進行可操作性對策研究，提出有針對性的建設(shè)性意見，學生通過撰寫學術(shù)論文等方式，為企業(yè)、地方經(jīng)濟和東北老工業(yè)基地振興乃至全國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻智慧和力量。
3.開展宣傳“上海世博”活動
開展爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動，要求學生大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，向當?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源、保護環(huán)境的重大意義，并倡議帶領(lǐng)村民從一點一滴節(jié)約能源，保護環(huán)境。結(jié)合活動過程寫出心得體會。
五、實踐安排：
第一階段：下發(fā)文件，準備（6月初）。
第二階段：暑期社會實踐全面實施（7月――8月下旬）。
第三階段：總結(jié)表彰（9月）。
六、活動要求
1、鼓勵學院老師積極參加。
2、鼓勵社會實踐活動的同時，主動創(chuàng)造條件，利用各種機會進行形式多樣的、有益的社會實踐和社會服務(wù)。
3、參與社會實踐的成員，在活動中要擺正位置，嚴格要求，認真工作，虛心向人民群眾學習，培養(yǎng)與勞動人民的感情，發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負擔。
5、在社會實踐過程中要講文明、講紀律、講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效，忌做表面文章。
6、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結(jié)合，認真思考和及時總結(jié).
7、參加社會實踐要注重對學校工作的宣傳，努力為社會實踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍。參與社會實踐的團隊和個人，要為學校和個人樹立良好的社會形象。
8、注意安全教育。
七、安全預案
本活動請各班級根據(jù)自己實際情況自行完成，學校不集中安排，請各位同學在安全和經(jīng)家長同意的前提下，就近原則展開社會實踐活動，遇到問題及時與有關(guān)人員取得聯(lián)系。
八、實踐意義
讓同學們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會，認識社會，為以后能更好適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)，同時，培養(yǎng)、鍛煉學生的動手能力，獨立思考能力和處理人際關(guān)系的能力。讓同學們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關(guān)注的事物有更深刻的了解。組織同學們參與其中，使得假期豐富、有意義。
九、實踐材料上交
需上交的電子版材料包括：
（1）團隊/個人完成的實踐成果（調(diào)查報告等）
（2）團隊/個人總結(jié)報告一份（word形式）
（3）至少三張比較有代表性的活動照片。
（4）個人上臺演講材料（如ppt,視頻）等形式
需上交的書面材料包括：
（1）20xx暑期社會實踐表
（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）
（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。（類似于團日活動總結(jié)文件）
（4）實踐基地意向表（選交）
十、評選條件
開展活動的團體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐報告、活動過程的記錄資料為參考。結(jié)合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐的優(yōu)秀作品。
評選標準
a、活動有對外進行宣傳，并產(chǎn)生一定的社會效應(yīng)（如：電視、廣播、報紙等相關(guān)報道）的，將優(yōu)先考慮其活動價值。評選將酌情加分。
b、對有活動過程記錄的評選對象，同樣采取加分策略。
c、評選主要以社會實踐報告為評選參考，報告必須符合正規(guī)實踐報告的格式。
d、評選的另一個主要參考依據(jù)為活動的主題、內(nèi)容和意義，可主動創(chuàng)新。
e、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動的各個方面進行考評。
小學暑期假日小隊活動方案篇四
小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。
活動時間：20xx年7月16日——7月20日
20xx年7月16日----20xx年7月17日
學生以村屯或社區(qū)為單位自愿組成小組，參加村屯、社區(qū)保潔活動、村屯、社區(qū)敬老愛老活動、村屯、社區(qū)環(huán)保志愿者活動、村屯、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
20xx年7月18日
(1)學生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識,主動與父母、長輩一起學習、互相監(jiān)督、相互提高。
20xx年7月19日
(2)積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù),引導學生從自身做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。
20xx年7月20日
堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。
希望全體同學通過自己的行動,小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假!等到開學到來時,等到大家在學校里重逢時,愿你,愿他,愿我,愿我們每個人,都帶著體驗的'收獲,帶著真切的感動,帶著燦爛的笑容。
小學暑期假日小隊活動方案篇五
星期日，我們舉行了假日小隊活動，地點在我們小區(qū)的書茗苑。
第一個游戲是運球。壽瑕天的'媽媽拿出兩塊乒乓球板和兩個乒乓球，對大家說：“第一個游戲是運球，首先把球放在乒乓板上，一直走到底再回來，用一分鐘的時間，如果還有時間就繼續(xù)，聽懂了嗎？”大家齊聲回答：“聽懂了！”壽瑕天媽媽把我們分成三組。游戲開始了，我們這組先來，胡錦余小心翼翼地端著球板，眼睛緊緊地盯著乒乓球，慢慢地往前走，可是在回來的路上，他的手忍不住一抖，球從板上滾了下來。輪到我了，我也目不轉(zhuǎn)睛的盯著球，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)叵蚯白撸墒俏疫^于著急，沒有走到底就回來了，所以要扣一分。最后李家潤組獲得了第一名，而我們卻是第三名。
第二個游戲是拼圖。“其中的一塊或兩塊拼圖不在自己這里，而是要和別人交換才能拼好?！眽坭μ鞁寢屧拕傉f完我們便開始認認真真地拼起來。快拼好時發(fā)現(xiàn)少的那兩塊在李家潤那里，可是他們把那兩塊藏了起來，胡錦余也想藏，可是誠實守信是做人最基本的道理，胡錦余還是把那兩塊拼圖還給了李家潤組。壽瑕天媽媽說：“我覺得這個第二名做的不好，要誠實，要向胡錦余學習?！?/p>
接下來我們又玩了猜詞語、猜數(shù)字、傳話等游戲，這次假日小隊活動可真好玩！
小學暑期假日小隊活動方案篇六
寒假開始了，我參加了假日小隊的活動．我參加的是壽詩雨小隊的，我們決定去福利院看望那里的小朋友。
今天，天氣晴朗，爸爸把我送到福利院門口．壽詩雨她們已經(jīng)在那里了，等人到齊了以后我們帶著禮物一起進去了，福利院很大，很漂亮．我們先在福利院門前合了影，后來被領(lǐng)到里面去了．里面有好多小朋友，我和張雨欣看到了殘疾的小朋友，嚇得躲到門后面去了．爸爸說我們膽子真小！我們進去后，里面的阿姨讓我們表演節(jié)目給小朋友們看，表演完又讓里面的小朋友表演給我們看．我和張雨欣、孫一丹膽子小沒敢上去表演．福利院的小朋友都沒有爸爸媽媽，真是好可憐啊！我們把帶來的東西送給他們，希望我們的關(guān)愛能帶給他們歡樂，希望他們能在兒童福利院快樂地成長！
過了不久，我們和他們告別．我很高興今天能夠為他們獻愛心，同時，也感到自已無比的幸福！有好的爸爸媽媽，希望更多的人來關(guān)心他們！
小學暑期假日小隊活動方案篇七
金秋時節(jié)，又是一個豐收的季節(jié)。我們班又組織了一次假日小隊活動。
在吳詩軒爸爸的帶領(lǐng)下，我們穿過狹小的小巷，來到了柴家走馬樓。走馬樓里的柴老師為我們講解了走馬樓的歷史。原來走馬樓是舟山現(xiàn)存的民居民宅中建筑時代較早、規(guī)模較大、保存較完整的一處古建筑群，有300多年的歷史了，它對于研究舟山的民俗和民居風格有著較高的'歷史、藝術(shù)和科學價值。
從柴家走馬樓出來后，我們來到了桔園里，遠遠望去，漫山遍野的桔子好像一個個小燈籠，掛在枝頭，好像在向我們招手。我和同學們迫不及待地摘起了桔子。桔子有黃色的、青色的、半青半黃的。我挑了一個既大有黃的桔子，用左手端著，用右手拿著剪刀“咔嚓”一聲，桔子落到了我的手中。我看著自己親手摘的桔子，心里美滋滋的。
今天的活動不但讓我學到了知識，也讓我體會到了摘桔子的快樂和秋天豐收的喜悅。
小學暑期假日小隊活動方案篇八
各位成員，為了進一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學以致用帶好班。根據(jù)本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
讀經(jīng)典書籍做智慧教師
全體成員通過讀（自主閱讀）、寫（撰寫讀后感）、講（閱讀分享）三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。
（一）“讀”：自主閱讀
根據(jù)活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。
（二）“寫”：撰寫讀后感
教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容，結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。
（三）“講”：閱讀分享
八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準備5分鐘的發(fā)言稿。
1、《第56號教室的奇跡》
作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：
教育是一門慢功夫，教師不是那么好當?shù)?。當許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應(yīng)有的品質(zhì)，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創(chuàng)造出教育奇跡。
2、《給教師一件“新武器”----教育診療》
作者：王曉春
推薦理由：
“新武器”究竟是什么？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學武器”，使我們的教育教學能夠省時省力，并且有效果，但讀過之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能，對我們的教育教學來說，那就是了解學生個性特點、判斷學生發(fā)展傾向、確定學生問題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對于此類問題，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應(yīng)的教育措施。它對于我們教師，尤其是班主任老師今后更好地了解學生，開好教育處方，提高教育教學效率，將大有裨益。
3、《給年輕班主任的建議》
作者：張萬祥
推薦理由：
班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學習。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經(jīng)驗的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗奉獻給年輕班主任。
4、《高中生心理輔導案例解析》
作者：鐘志農(nóng)、劉鵬志、周波編著
推薦理由：
為什么現(xiàn)在的學生越來越難教？厭學、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡？了解心理輔導的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學生的心扉，走進學生的心靈，讓學生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。
小學暑期假日小隊活動方案篇九
一、指導思想
為進一步貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)市文明辦及教育局有關(guān)指示精神，發(fā)揮我?！班l(xiāng)村學校少年宮”的育人功能，豐富學生暑期生活，培養(yǎng)學生興趣和愛好，讓學生增長知識、提高素質(zhì)，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
主任：
副主任：
成員：
三、活動時間
20xx年7月1日――8月5日
四、項目設(shè)置及師資配備
以體驗參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次學生的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校推薦、生生參與的良好氛圍，使學生能初步掌握除學習以外的`至少一種技能或感興趣的活動。
五、注意事項
1、面向全體學生，讓學生學有所長，學有所用，每項目人數(shù)10人以上，不超過25人。
2、每位輔導教師要填寫好活動記錄，活動要負責，資料要積累好?；顒咏Y(jié)束后及時上交資料。
3、每次活動要注意考勤，重視對學生的安全教育。如遇大風雷雨等惡劣天氣，活動臨時取消。
4、實行項目負責制，責任到人，項目到人，學校制訂相應(yīng)的獎懲措施，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
六、工作要求
1、各班主任要重視暑期少年宮工作，確定班級活動人員名單，安排具體、加強管理。
2、假期少年宮工作以安全第一為重要原則，明確責任，落實到人，建立責任追究制。
3、加強假期保衛(wèi)工作，重點落實防范措施。假期，少年宮開展活動過程中，如遇特殊情況或發(fā)生較大事件時應(yīng)及時向少年宮主任、分管領(lǐng)導匯報，及時安排處理。
4、各班參加暑期少年宮活動人員名單于6月28日前報學校少年宮辦公室。
小學暑期假日小隊活動方案篇十
今年的暑假由于“莫拉克”臺風襲擊，我們“探索小隊”決定到學?！皰邩淙~，撿樹枝”的活動。
我們懷著無比激動的心情，帶著垃圾袋、掃把、畚箕、夾子來到了學校。一到學校，就看到地面上有許多樹葉、樹枝，我們就迫不及待地掃了起來。有的樹枝長，我們就撿起來，折斷，扔到垃圾袋里。我們專心致志得掃，不放過一個角落，一個點滴。不一會，英語角的樹葉、樹枝、垃圾，就被我們通通“吃”掉了。我們又掃起了食堂前面這塊空地。這里的樹葉真難掃，由于剛剛下過雨，樹葉牢牢粘在了地上，怎么也掃不掉。于是我們拿來夾子，一片一片地把樹葉夾掉了。由于是臺風后，樹葉非常多，我們不怕艱苦、團結(jié)合作，終于把樹葉撿干凈了。頓時，學校變得煥然一新。一陣微風吹過，樹木搖搖擺擺的，好像在表揚我們呢！傳達室的叔叔阿姨夸獎了我們，我們帶著歡樂的心情回家了。
今天的活動雖然是一件小小的事，但是非常有意義。這個活動展現(xiàn)了我們小隊團結(jié)的心。使我懂得了：保護環(huán)境，要從小做起，美麗的家園要靠我們這一代接班人來創(chuàng)造。又表達了我們對學校深深的愛。
小學暑期假日小隊活動方案篇十一
一、活動宗旨：
為了豐富學生暑期生活，加強家校聯(lián)系，加強法制教育，有效控制在校學生的違法犯罪，做到有計劃、有組織、有安排地引導全體學生度過一個快樂而有意義的假期，特制定此方案。
二、具體活動內(nèi)容：
（一）以喜迎奧運為契機，掀起廣大學生關(guān)注北京奧運熱潮。
組織發(fā)動學生在假期中收看奧運會開幕式及每天相關(guān)的體育頻道的奧運節(jié)目，通過電腦網(wǎng)絡(luò)，向心中最喜歡的'奧運健兒加油吶喊助威，從而進一步理解奧運精神，弘揚愛國精神。
（二）以體驗活動為途徑，開展豐富多彩的實踐活動。
1、開展“快樂手拉手，互助共成長”主題活動，組織少先隊員繼續(xù)與外來務(wù)工人員子女、貧困家庭同伴、災區(qū)小朋友開展接隊、結(jié)對通信通話活動，讓學生在活動中學會關(guān)心、分享友誼、共同成長。
2、開展“看改革巨變，贊宜興發(fā)展”主題活動。結(jié)合改革開放三十周年，配合關(guān)工委、退教協(xié)，組織學生深入社區(qū)、企業(yè)進行參觀、調(diào)查等活動，讓學生了解祖國發(fā)生的巨大變化，感受發(fā)展的成就，堅定奮進的信心。
3、開展“環(huán)保齊參與，自護促和諧”主題活動，進一步發(fā)揮校外教育基地的作用，組織學生開展“保護家鄉(xiāng)河”環(huán)保活動，節(jié)電節(jié)能宣傳活動，安全法制教育、演練活動，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識，提高他們的自護自救的能力和水平。
4、開展“動手動腦，科技我能行”主題活動通過參觀科技展覽，接觸創(chuàng)新成果，動手進行制作等途徑，培養(yǎng)學生熱愛科學、親近科學的情感，提高學生的科學素養(yǎng)。
5、開展“快樂假期，輕松閱讀”有獎?wù)魑幕顒印Ｒ竺總€學生在假期中必須讀完一本推薦書，并寫好讀書征文，進一步擴大學生的閱讀知識面，提高他們的語文素養(yǎng)。
（三）積極參與“十屆”互動學校和“百優(yōu)”個人評比活動。
學校領(lǐng)導、原班主任老師在暑假休假的同時，能及時向原班級所有學生加強聯(lián)系和溝通，使學生離校不離教，同時要求學生把假期中學習、活動、體鍛等情況定期反饋給原班主任，以求得和諧的家校共同教育的效果。
三、有關(guān)要求：
1、假期所有活動要以“安全、穩(wěn)定、快樂、有意義”為前提，各中隊要高度重視，認真落實。
2、各項活動要注重實效，尤其要注重問題學生、后進學生的家校聯(lián)系工作、“四幫一”教育活動融入進去，將凝聚民族精神、培養(yǎng)愛國精神融入進去。
小學暑期假日小隊活動方案篇十二
今天陽光明媚，還不時地吹來幾陣涼爽的風。我、吳欣恬和蘇童到清晏園開展假日小隊活動。
我們都是跟著媽媽來的。在大門口集中后，我們先來到假山前的小池塘玩。清澈的水面上有大石塊鋪成的石頭路，我們小心翼翼地走著，有時大步跨著走，有時蹦蹦跳跳的，好像三只小青蛙。我們還爬了好一會兒的假山，有時走樓梯，有時鉆山洞，玩得我們滿頭大汗。一開始我很緊張，眼睛一直盯著前面的路，還需要膽大的吳欣恬扶著我走，深怕掉下水去。玩第二遍時我就不緊張了，還會看看水中黃色、黑色和紅色的大鯉魚，一路上泥土中埋著的各種各樣的貝殼，還有碧綠的蓮葉、紫紅的蓮花。我們就這樣爬來爬去，一次比一次好玩。過了好一會兒，家長們叫我們再到里面看看，我們就一蹦一跳，一前一后地繞到了假山的后面。
哇，這里有好多的爺爺奶奶呢！有的跳健身操，有的打太極，真是熱鬧極了！草地上有很多三葉草。我們來勁了，因為在科學課上老師說過，一叢三葉草里只會有一片四葉草，所以四葉草又叫幸運草。我們找到了一片四葉草和一片五葉草。
我們到門口每人買了一瓶水和一支冰棒，然后又回到了清晏園里。休息了一會兒，看著池塘里游來游去的小魚，我們終于又忍不住了。吳欣恬用吃剩的冰淇淋盒子，我在垃圾桶旁找了一個礦泉水瓶子，開始蹲在水邊撈魚了。吳欣恬握著手里的杯子，使勁一舀，就會有小魚到杯子里了，我再把小魚倒進礦泉水瓶。就這樣，我們撈到了好多小魚。蘇童只顧著在旁邊喝可樂，他拼命地喝著，好趕緊喝完也來撈魚！
今天玩得真開心啊！
小學暑期假日小隊活動方案篇十三
臨近九月，一年一度的暑假生活就快要結(jié)束了，由于大家的共同努力和參與，我們度過了一個既充實愉快，又令人難忘的假期。我們“活力少年”雛鷹假日小隊在假期里一共開展了三項豐富多彩又有意義的小隊活動——參觀南京基準地震臺、參觀南京衛(wèi)崗乳品工業(yè)園和進行垃圾分類的宣傳活動。
在張衡媽媽的帶領(lǐng)下，我們首先來到位于中山陵水榭旁的南京基準地震臺。通過講解員叔叔的細心介紹，我們了解到了南京基準地震臺的作用和工作人員怎樣進行地震波的監(jiān)測的。更有幸的是，我們看見了世界上僅存的最大最重的地震儀——大型維歇爾地震儀。這種地震儀是純機械的地震儀，重達十七噸，并且仍在運轉(zhuǎn)著，想想真是太牛了！
接著我們又進行了垃圾分類的宣傳活動。垃圾分類顧名思義是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用來分類。我們每日產(chǎn)生大量的生活垃圾，如果未經(jīng)分類回收再被任意丟棄，就會造成環(huán)境污染。我們來到中山陵，看見景區(qū)里的垃圾箱擺放的井井有條，垃圾箱上面清楚的標示著垃圾的分類，并且人性化的細分成了四部分，可見景區(qū)領(lǐng)導對其的重視。我們要通過分發(fā)宣傳單讓廣大的市民都參與到垃圾分類的活動中來。
最后我們來到了江寧開發(fā)區(qū)的南京衛(wèi)崗乳品工業(yè)園。通過參觀衛(wèi)崗乳業(yè)生產(chǎn)工藝大樓，我們了解到衛(wèi)崗乳業(yè)是有著先進的生產(chǎn)工藝和嚴格的質(zhì)檢流程，是一個充滿生機和活力的現(xiàn)代化大型企業(yè)。讓我們大開眼界的是，牛奶在生產(chǎn)過程中更本接觸不到人，它是在一個全封閉的管道中生產(chǎn)的，而工作人員只在總控制室里，利用電腦對其下達命令，太神奇了！
假期里三次活動的順利進行，離不開大家的大力支持和幫助。從我們“活力少年”雛鷹假日小隊的組建，到活動的策劃，到活動的開展，輔導員、家長們和隊員們都給予了積極參與與配合。輔導員張衡媽媽積極為我們聯(lián)系活動地點和班車，并和各位隊員取得聯(lián)系，征求大家的意見，協(xié)調(diào)共有的活動時間。隊長錢小滿也很負責的提醒大家活動時的注意事項和服裝要求。這里還要感謝錢小滿媽媽，在活動中全程進行了跟拍，為我們留下了許多快樂和寶貴的鏡頭。
雛鷹假日小隊活動不僅讓大家學到了許多知識，而且在學到知識的同時既開心又快樂！真正感受到玩有所樂，學有所得！
小學暑期假日小隊活動方案篇十四
新年快到了，我們五（3）班的假日小隊成員準備到區(qū)福利中心，拜訪那里的爺爺，奶奶們，并給他們帶來快樂。
我們一直緊張又認真的排練著表演節(jié)目，并期盼那一天的到來。2月1日，這個日子來臨了，我懷著興奮、緊張和忐忑不安的心情來到了區(qū)福利中心。同學陸續(xù)到齊了，為了表演的順利進行，我們在張媽的指導下又彩排了起來。這時爺爺，奶奶陸續(xù)入場，節(jié)目正式開始了，我的心開始砰砰直跳了！節(jié)目在一陣陣掌聲中一個個過去了，轉(zhuǎn)眼間輪到我和王祺蔚的合唱了，我鼓起勇氣，走上了舞臺！我看到下面一雙雙慈祥的眼睛，就像我的親爺爺和親奶奶，一下子我的心情放松了。我調(diào)整好情緒，開始流利地唱起歌來。期間爺爺奶奶也參加了表演，他們唱著兒歌，玩著空竹，一下子和我們的距離拉近了，其中最讓我震撼的是90歲高齡的老奶奶現(xiàn)場寫的書法，如行云流水，一氣呵成，讓我們自愧不如。他們真是做到了活到老，學到老。表演在《感恩的心》這首歌中圓滿結(jié)束了！
接下來，我們給爺爺奶奶們獻上了禮物。那一條條紅色的圍巾，一條條溫暖的圍巾，一條條充滿愛心的圍巾，我們掛在了爺爺奶奶的脖子上，他們緊緊的握住我們的雙手，連聲說著：謝謝!謝謝!此時我的心中充滿了幸福。最后我們和爺爺奶奶合了影。離開時，爺爺奶奶臉上帶著笑容!我猜他們一定感受到了溫暖。
假日小隊活動在我們照相機的咔嚓聲中留下了美好回憶。
小學暑期假日小隊活動方案篇十五
為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6―10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過程參考如下：
a、編組、選題;
b、聘指導教師;
c制定活動方案;
e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
f、分析活動資料(定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。)
g撰寫社會實踐調(diào)查報告(范例附后)
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關(guān)注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的.技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。三、社會實踐的主要內(nèi)容：
1、社會參觀活動。
2參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
2、社會調(diào)研活動。(參考主題如下，也可自選主題)
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究
4)市區(qū)交通安全問題研究
5)市民交通意識及對策
6)市區(qū)道路狀況及改進意見
7)旅游資源狀況調(diào)查
8)小學生的休閑生活調(diào)查研究
9)小學生的消費觀念與行為研究
小學暑期假日小隊活動方案篇十六
7月12日，晴，今天是我們?nèi)昙壍洁嵦煊罴覅⒓印鞍溩印笔钇诨顒拥娜兆?。這可是我的強項哦，為此我已經(jīng)跟媽媽學習了好幾天，就等今天大展身手了。
上午10點我和同學們就趕到鄭天宇家，張老師讓我們先看會動畫片休息一會，她去準備包餃子材料。不一會兒，滿滿一盆餡料和一袋餃子皮就端上了桌，我們洗好手開始“包餃子”大賽。
我熟練地拿起一片餃皮，用勺子挖了滿滿的餡料放在餃皮上，再在餃皮四周沾點水，最后把餃皮均勻地捏起來，這樣一個餃子就包好了。同學們有包成心形的、有半月形的，把餃子打扮的既漂亮又飽滿。大家你爭我趕，都想著多包幾個，很快餡料和餃皮就被我們?nèi)孔兂闪孙溩印?/p>
“咕嚕?！薄恢勒l的肚子叫了起來。老師仿佛也看出了我們的心思“不要急，馬上就去煮好”。“哈哈哈……”我們都會心地笑了起來。
才過了幾分鐘，一陣香氣從廚房飄了過來，“餃子好了，快來吃哦”。我們一人端了一碗，大口大口吃了起來。“大胃王”鄭天宇竟然一口氣吃了十五六個，我們也不甘落后，把小肚子吃的圓圓的。
小學暑期假日小隊活動方案篇十七
利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新閱讀活動形式，激發(fā)廣大中小學生健康的閱讀興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀品質(zhì)。
二、組織機構(gòu)
主辦：xx市文明辦、xx市教育局、xx新華書店有限公司
承辦：xx市教育服務(wù)中心、青果在線學校（xx）
三、活動主題
樂享青春，我為書狂
四、活動時間
20xx年7月1日——9月30日；
五、服務(wù)對象
全市中小學生
六、活動形式
線上、線下相結(jié)合，線下紙質(zhì)閱讀，線上發(fā)布視頻參與票選活動，線上投票與線下專家評審相結(jié)合評定獎項。
七、活動內(nèi)容
（一）線下紙質(zhì)閱讀
學生根據(jù)選定的閱讀主題和推薦書籍，挑選書籍線下閱讀。
（二）線上票選活動：
1.征集要求：
根據(jù)閱讀的書籍內(nèi)容，錄制視頻。視頻內(nèi)容可為書評及推薦理由、讀書故事講述、親子表演、節(jié)選內(nèi)容朗讀等方面的內(nèi)容，也鼓勵學生通過更多有創(chuàng)意的形式來分享自己的閱讀生活。視頻時間3-5分鐘，視頻大小不超過100m，格式為mp4。
2.征集方式：
學生使用全國統(tǒng)一學籍號（字母g開頭）或?qū)W籍輔號（由學校提供）登錄“青果在線學?！保▁x），并將錄制的視頻上傳至“樂園”欄目指定活動頁面，學校將參賽作品匯總表于20xx年9月30日前上傳至指定郵箱。
3.獎勵形式：
在活動期間，各校師生可對參賽視頻進行投票。活動結(jié)束后，評委專家對各參賽視頻進行打分，專家評委打分與投票結(jié)果相結(jié)合。由組委會評選出一、二、三等獎，優(yōu)秀組織獎，優(yōu)秀指導老師若干名。
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