在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。下面是小編為大家整理的變廢為寶事例【范文10篇】，歡迎閱讀與收藏。
變廢為寶事例【范文10篇】一
廢變寶
?????星期天一大早，媽媽就開(kāi)始大掃除。
????過(guò)了一會(huì)，小沙看見(jiàn)媽媽提了一袋子瓶子、罐子往外走，小沙對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)阉鼈內(nèi)拥魡?？”媽媽說(shuō)：“是些飲料瓶，一拉罐，都沒(méi)用了。”“把它們?nèi)缘艄挚上У?，交給我吧！我能讓它們重新變成?有用的東西。”“你？能行嗎？”媽媽看看那兜東西，又看看我，疑惑地問(wèn)。“你等著瞧吧！”我接過(guò)媽媽手里的東西，胸有成竹地說(shuō)。
????我要來(lái)手工小組的同學(xué)晶晶和李磊，又找來(lái)剪刀、膠水、鉗子等工具。我們?nèi)税词止ふn上老師交給我們做手工的方法，開(kāi)始做了起來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)簡(jiǎn)易煙灰缸在我們手中誕生了，它是用一個(gè)易拉罐做的。接下來(lái)，我們又用飲料瓶做了幾個(gè)小花盆，還剪上了花邊，看上去還挺精致。
????媽媽看見(jiàn)一堆廢品在我們手里變了模樣，高興得拍手稱(chēng)贊我們是心靈手巧的孩子。
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變廢為寶事例【范文10篇】二
在我們的生活中，會(huì)產(chǎn)生許許多多的廢品。只要我們多多動(dòng)腦，就可以讓廢品綻放出美麗之花。
今天，我們作文課的內(nèi)容是“變廢為寶”，來(lái)到教室，看到同學(xué)們都拿出了廢品，有的是一個(gè)個(gè)的盒子，有的是一個(gè)個(gè)的易拉罐，有的是一個(gè)空瓶子……老師一聲下令，同學(xué)們就像從鳥(niǎo)籠里飛出的小鳥(niǎo)，迫不及待的開(kāi)始制作自己的“創(chuàng)意”了。我也不甘落后，拿出自己的制作材料，我要做的是一個(gè)花瓶。我先拿出了黃色的海綿紙，剪出了一個(gè)波浪形的黃色條。嘿！粘上去不大不小，正好合適，仿佛是為這個(gè)瓶子量身定制的。接下來(lái)，我開(kāi)始制作海草了。我拿出剪刀，在綠色的海綿紙上左剪一下，右剪一下，手好似在做一項(xiàng)巨大的工程，艱難的前行。剪刀在海綿紙上咔咔作響，粘上雙面膠后，我小心翼翼地把海草貼在黃金沙灘上。好啦！現(xiàn)在已經(jīng)完成了2/3了。然后，我拿出了紅色和黃色的海綿紙。我仔細(xì)的盯著剪刀，不容錯(cuò)過(guò)一個(gè)步驟。剪刀在我的手上仿佛被舞神附了身，跳起了優(yōu)美的“華爾茲”。
在我的神剪手下，一只只活靈活現(xiàn)的小魚(yú)出現(xiàn)在我的小“海洋”里，他們的出現(xiàn)仿佛為本來(lái)毫無(wú)生氣的“海洋”添加了幾分生機(jī)。我向四周瞧了瞧，同學(xué)們正在爭(zhēng)分奪秒地制作作品。有位同學(xué)正在制作筆筒，兩個(gè)高矮不平的易拉罐，用膠布捆在一起，加上了精美的飾品，真是漂亮呀！有的同學(xué)還把飲料瓶身改裝成了賽車(chē)，還在上面加上了漢堡的廣告。
再低頭看看我的，雖然不比他們的好，但是我感覺(jué)到了，自己做的東西在心目中永遠(yuǎn)是第一位。我幻想著自己的花瓶里裝上水，海草宛若隨著海水流動(dòng)的方向飄揚(yáng)。魚(yú)兒們正在和朋友談天說(shuō)地，高興的吐著泡泡呢！本來(lái)我想再做一只小螃蟹，可是老師已經(jīng)下令開(kāi)始清理垃圾了，我才知道，我們永遠(yuǎn)都要和時(shí)間賽跑，不然過(guò)了之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還有好多事情沒(méi)做。老師繞著同學(xué)們走了一圈，終于來(lái)到我的跟前，微笑著說(shuō)：“這個(gè)不錯(cuò)，有點(diǎn)藝術(shù)感，獎(jiǎng)勵(lì)！”我的內(nèi)心像一朵含苞待放的玫瑰，經(jīng)過(guò)了施肥，終于綻放出美麗的花朵。
人們都說(shuō)“經(jīng)過(guò)了刻苦，才能發(fā)現(xiàn)甜”經(jīng)過(guò)了這次變廢為寶的活動(dòng)，我終于明白了，成功的背后，一定是刻苦的艱辛。
變廢為寶事例【范文10篇】三
有一天，小明和小東一起到商店幫媽媽買(mǎi)了一個(gè)盤(pán)子。
他們正走在回家的路上，突然小明一不小心，盤(pán)子從手里滑落，掉到了地上，摔成了兩半。小明嚇得說(shuō)不出話來(lái)，無(wú)奈地從地上撿起摔成兩半的盤(pán)子，正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，小東制止說(shuō)：“等等，讓我想想這個(gè)盤(pán)子還有什么用途。”小東想了想，說(shuō)：“有了，我們可以做一件藝術(shù)品送給媽媽!”小明說(shuō)：“怎么做?”小東找來(lái)了彩色筆，和小明一起在兩半盤(pán)子上畫(huà)起魚(yú)兒來(lái)，不一會(huì)兒，破盤(pán)子就變成了兩條可愛(ài)美麗的小魚(yú)。小東把它們掛在墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來(lái)看到了，高興地笑了，夸獎(jiǎng)小明和小東：“你們真棒!變廢為寶，真是好樣的!”小明和小東也開(kāi)心地笑了!
變廢為寶事例【范文10篇】四
變廢為寶
小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)。
星期日這天，他們家里來(lái)了客人。吃完晚飯后，小明想表現(xiàn)表現(xiàn)，就自告奮勇地說(shuō)：“今天晚上讓我來(lái)負(fù)責(zé)收拾桌子和刷碗吧！”“真的嗎？太好了。”媽媽高興地說(shuō)。
小明馬上行動(dòng)起來(lái)，收拾了一大摞的盤(pán)子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤(pán)子實(shí)在太沉了，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，小明叫道；“唉呀，盤(pán)子碎了！”大家都被嚇了一跳，連在房間里專(zhuān)心讀書(shū)的小剛都聞聲跑了過(guò)來(lái)。原來(lái)是最上面的兩個(gè)盤(pán)子沒(méi)放穩(wěn)，滑到地上摔碎了。
小明怕大家說(shuō)他干活毛手毛腳，慌忙收拾起來(lái)，他一邊撿一邊說(shuō)：“盤(pán)子碎了，我把它扔了！”“別扔！”小剛突然攔住小明說(shuō)，“它還有用呢！”“有什么用？”“你等著看好了！給我拿毛筆和顏料盒來(lái)?！毙∶鞔蠡蟛唤?，可還是把毛筆和顏料盒拿來(lái)了。只見(jiàn)小剛一會(huì)兒翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去仔細(xì)端詳著掉了碴的盤(pán)子，一會(huì)又停住了，好半天都不動(dòng)一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鐘后，小剛才拿起畫(huà)筆在碎盤(pán)子上畫(huà)了起來(lái)。他的毛筆在顏料盒和盤(pán)子之間來(lái)回游走，不一會(huì)兒就畫(huà)完了。
這兩幅盤(pán)子畫(huà)都是就著碎盤(pán)子的形狀設(shè)計(jì)的，一個(gè)畫(huà)的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚(yú)，另一個(gè)畫(huà)的是一個(gè)身著彩衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發(fā)出贊嘆：“哇！多好的創(chuàng)意呀！哥哥，你真是太神了！”
最后小哥倆又一起合作，在盤(pán)子上分別鉆了兩個(gè)眼，穿了繩，把兩幅畫(huà)掛在了墻上。欣賞著自己化腐朽為神奇的“杰作”，他們不約而同地笑了。
小學(xué)記敘文600字篇二_變廢為寶
“哎呀，大事不妙，盤(pán)子摔壞了！都怪你！”小剛埋怨的說(shuō)道。咦，這是怎們一回事呢？原來(lái)小剛正在完成老師布置的家庭作業(yè)：洗碗。
剛端著一鐵盤(pán)子去……鄰居家的小軍破門(mén)而入，一不小心把小剛抱著的盤(pán)子，打碎了兩個(gè)。小剛正在發(fā)泄呢。“可這也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你說(shuō)我有什么用呀？”小軍沒(méi)理由的反駁著?！叭绻氵M(jìn)來(lái)敲門(mén)的話就不會(huì)發(fā)生這事！你說(shuō)怎們辦？”小剛急著快要哭出來(lái)了。
小軍急中生智、絞盡腦汁，終于想出了辦法說(shuō)：“有辦法了！”他叫小剛把盤(pán)子撿起來(lái)，小剛自己暫時(shí)還想不出辦法。，只好聽(tīng)他的。“拿去吧！”“好，那你再幫我我去拿水彩筆、水彩顏料和調(diào)色板！”小軍像老板指揮奴隸一樣。
沒(méi)過(guò)一會(huì)功夫，小剛就把小軍需要的東西拿來(lái)了。小軍先對(duì)小剛賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“哈哈，讓你來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我本人的魔法有多高，哈哈……”
首先小軍先在調(diào)色板上滴了幾滴水，然后把毛筆在上蘸了蘸，其次擠上顏料，又用毛筆在上蘸了一下，便在破碎的盤(pán)子上揮筆就畫(huà)，終于我們的“畫(huà)家”畫(huà)好了，一個(gè)栩栩如生的魚(yú)誕生在盤(pán)子上，小剛看了羨慕極了，也開(kāi)心地畫(huà)起來(lái)，不知不覺(jué)，小剛也畫(huà)好了。
“我們的杰作不能白畫(huà)，必須讓大人知道我們的天賦（畫(huà)畫(huà)）。”“有了！我們掛在墻上吧。”“聰明！我們用繩子編成一個(gè)麥兜然后把盤(pán)子放在里面就行了！”說(shuō)完他們又齊心協(xié)力動(dòng)起手來(lái)！
掛好后，小軍和小剛開(kāi)始欣賞起他們的成績(jī)，心里產(chǎn)生了一種成就感。小軍不停的發(fā)出贊嘆聲：“真是變廢為寶呀！”小剛隨聲附和到：“這可真漂亮呀！”
看著這兩個(gè)畫(huà)，你知道變廢為寶的意思了吧？
變廢為寶事例【范文10篇】五
今天晚上，弟弟準(zhǔn)備把盤(pán)子端到廚房里，然后他端著盤(pán)子走了幾步，突然弟弟手一滑，盤(pán)子像一條魚(yú)似的掉到地上，摔成了兩半。
弟弟小心翼翼地把盤(pán)子撿起來(lái)，走到垃圾桶旁邊，哥哥看見(jiàn)了，阻攔了他，哥哥說(shuō)：“不要把盤(pán)子扔到垃圾桶，也許還能用呢!”
哥哥讓弟弟把盤(pán)子放到桌子上，哥哥神秘地拿出畫(huà)筆和顏料，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩條五彩繽紛的小魚(yú)畫(huà)好了，他們把小魚(yú)掛在墻上，哥哥說(shuō)：“我們畫(huà)的好漂亮啊!媽媽看到了一定會(huì)很開(kāi)心的?！?/p>
媽媽回來(lái)了，看到了五彩繽紛的小魚(yú)，果然很高興，她說(shuō)：“你們真是一個(gè)會(huì)變廢為寶的好孩子?！备绺绾偷艿苈?tīng)了媽媽的話，都笑了。
變廢為寶事例【范文10篇】六
學(xué)習(xí)貴在思考，思考貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新貴在發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)貴在實(shí)踐。這幾個(gè)不同又互相關(guān)聯(lián)的因素，經(jīng)過(guò)汗水的澆鑄，最終鑄造了成功。
我家門(mén)口放著高高的一堆鞋盒，看著礙眼，扔了可惜，只得無(wú)可奈何地讓它們一直堆著。
終于有一天，我放學(xué)回來(lái)，看到媽媽不知在搗鼓什么。我好奇走上前探個(gè)究竟，只見(jiàn)桌上擺著幾個(gè)衛(wèi)生紙的圓形卷筒，另一旁則是幾個(gè)鞋盒，床上還放著幾捆貼紙。我一頭霧水，奇怪地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阍谧鍪裁?”“你看啊，”媽媽隨口應(yīng)道，“我要把這些鞋盒拿來(lái)做架子?！薄白觥黾茏?”我一聽(tīng)，有些不相信地翻了翻那一堆可以稱(chēng)為“垃圾”的東西。“你能行嗎?”質(zhì)疑的聲音脫口而出。媽媽見(jiàn)我這么說(shuō)，不由得愣了一下，旋即又恢復(fù)了笑容：“只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆敢于創(chuàng)新的心，就能變廢為寶!”我聽(tīng)了，半信半疑，默默嘀咕：“別是白忙活一場(chǎng)哦!”我不說(shuō)話，就在一旁靜靜地看著媽媽忙活。
只見(jiàn)媽媽先拿出幾個(gè)鞋盒的蓋子，再拿出貼紙，麻利地給鞋盒蓋子穿了一層新衣裳。我見(jiàn)了，不為所動(dòng)：只不過(guò)是好看了點(diǎn)。媽媽好像知道了我心里的想法，對(duì)我笑了笑：“可沒(méi)有這么簡(jiǎn)單!”說(shuō)完，她又拿出貼紙和紙筒，繼續(xù)包裝。這下我有些琢磨不透了：這個(gè)小小的空殼有何用?緊接著，媽媽又往紙筒里塞了些硬實(shí)的紙團(tuán)。我更好奇了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的手。媽媽拿來(lái)雙面膠，輕輕扯下好長(zhǎng)一段，然后貼在鞋盒蓋子上。最后，媽媽撕下雙面膠，將兩個(gè)東西一層一層地粘在一起。我總算知道媽媽在做什么了——一個(gè)多層的架子!
我怎么就沒(méi)想到呢?媽媽看著驚訝的我，笑了笑?？晌业谝淮握嬲谩白儚U為寶”的含義：創(chuàng)新，給每一種物品多了一次次的價(jià)值體現(xiàn)!
我又望向了另外幾個(gè)鞋盒，滿腦子都在想它的新用途：“嗯，栓上繩子，裝上土，可以種吊蘭……”媽媽聽(tīng)了，提醒我：“別忘了實(shí)踐哦!”我聽(tīng)了，有些迫不及待了，立馬動(dòng)起手來(lái)……
看著那一盆盆生機(jī)盎然的吊蘭，我更加肯定一個(gè)永恒不變的公式：學(xué)習(xí)+思考+發(fā)現(xiàn)+創(chuàng)新+實(shí)踐=成功。
變廢為寶事例【范文10篇】七
只聽(tīng)“啪！”的一聲，小明和小剛不留意打碎了一個(gè)大盤(pán)子。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩人面面相覷。我無(wú)可奈何地?fù)炱鹆似票P(pán)子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓(xùn)我們了！”
“不！”小剛的聲音追過(guò)來(lái)：“也許它們還有用！”說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤(pán)子放到桌上。
我摸著腦門(mén)，皺著眉頭看著兩半破損的盤(pán)子，問(wèn)小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤(pán)子的破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，我們來(lái)涂上色彩，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，就應(yīng)不會(huì)更糟糕吧，我們一齊來(lái)試一試?！?/p>
半小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對(duì)小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿意地說(shuō)：“還真像是天生的藝術(shù)品阿！”
小剛也高興地說(shuō)：“原先廢物只但是是一件物品以不適宜它的形式出此刻不適合它的地方而已，我們只要?jiǎng)右幌履X子，也許就會(huì)有不同的結(jié)果哦！”
變廢為寶事例【范文10篇】八
“我嘛，在小時(shí)候總是三個(gè)一伙，五個(gè)一群，拿著彈弓去射鳥(niǎo)……”爸爸又在炫耀自己的“光榮史”了。我聽(tīng)了，心里不禁癢癢的。用廢舊的材料可以做出自己想要的東西，爸爸怎么說(shuō)我也不相信。問(wèn)他，他總是說(shuō)找機(jī)會(huì)告訴我。
苦等了好久，一年一度的科技節(jié)終于來(lái)了，“呵呵，這回看爸爸還有什么理由推脫！”一回家，我就纏著爸爸教我做彈弓。爸爸無(wú)奈地?fù)u搖頭。首先，我們一起四處搜集材料。經(jīng)過(guò)兩三天尋找，材料終于收集好了。爸爸便鄭重其事地把制作過(guò)程耐心地向我解說(shuō)了兩遍，這下輪到我上場(chǎng)了，我有模有樣的邊動(dòng)手便自言自語(yǔ)地重復(fù)著爸爸剛才說(shuō)的制作過(guò)程。當(dāng)我不經(jīng)意斜眼瞅爸爸時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，一副隔岸觀火的樣子。“哼，別想小瞧我?！蔽以谛睦镎f(shuō)。
只見(jiàn)我三下兩下就把橡皮筋扎在兩支空筆殼上，依次做了兩個(gè)后，第一步驟就完成了。第二個(gè)步驟，考驗(yàn)的就是技巧了。先把兩個(gè)扎好橡皮筋的筆殼交叉，擺成十字架的形狀，為了防止松動(dòng)，我又捏緊了些，抓起橡皮筋就往筆殼上套。不料，橡皮筋像個(gè)頑皮的孩子，掙脫了我的手，一下子蹦到我的臉上，頓時(shí)火辣辣的疼。爸爸在一旁干著急。最后，他實(shí)在看不下去了，走過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，橡皮筋應(yīng)該要換成大一些的，再以交叉的'方式來(lái)捆綁，就不會(huì)松動(dòng)啦?！闭f(shuō)著，爸爸還示范了一遍給我看。經(jīng)過(guò)爸爸這么一點(diǎn)撥，我很快完成了“彈弓”的制作。嘿！你還別說(shuō)，當(dāng)一件件廢品經(jīng)過(guò)我的手變成如此精致的“小彈弓”時(shí)，除了體會(huì)到了制作的神奇外，此刻我似乎也體會(huì)到了爸爸小時(shí)候的感覺(jué)。
在學(xué)校的科技節(jié)上，我看到了許多老師和同學(xué)們用廢品制作的“小作品”。變廢為寶，也是一種環(huán)保的體現(xiàn)?？萍脊?jié)，讓我感受到了科學(xué)的魅力！
變廢為寶事例【范文10篇】九
星期日，爸爸告訴我：我國(guó)目前各城市居民日均產(chǎn)生垃圾0。8～1.2公斤不等，全世界每年產(chǎn)生4.9億噸垃圾，僅中國(guó)每年就產(chǎn)生近1.52億噸城市垃圾。而且還在以每年8%～10%的增長(zhǎng)率增長(zhǎng)，2015年到2020年將達(dá)到2。1億噸。多么龐大的一個(gè)數(shù)字啊！心中不禁產(chǎn)生疑問(wèn)——這些垃圾有沒(méi)有利用價(jià)值？
垃圾，生活中隨處可見(jiàn)，可大家好像并不喜歡，這也是合情合理的，因?yàn)槔喈?dāng)于廢物，本來(lái)就不能與能源畫(huà)等號(hào)的，對(duì)！垃圾就相當(dāng)于污染源，可通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)垃圾在燃燒時(shí)，熱量比炭大很多，現(xiàn)在許多發(fā)電廠已采用熱量發(fā)電了，于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿一塊3克平時(shí)做飯用的炭和同樣質(zhì)量的生活垃圾把它們同時(shí)點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)垃圾比炭的熱量大許多，于是，我想，垃圾是不是可以拿來(lái)代替炭發(fā)電呢？于是，我上網(wǎng)一查，嘿！用垃圾發(fā)電的國(guó)家還真不少呢！像發(fā)達(dá)的歐洲，美國(guó)……建起垃圾發(fā)電站，每天竟可以處理近60噸垃圾，發(fā)電能力竟高達(dá)100兆，可見(jiàn)現(xiàn)在科學(xué)家們?cè)缫巡粌H限銷(xiāo)毀垃圾這種被動(dòng)“防守”了，而是進(jìn)行科學(xué)合理的綜合處理，利用垃圾。
可我發(fā)現(xiàn)中國(guó)沒(méi)有這樣的垃圾發(fā)電廠，這是為什么呢？我在電腦上一看，原來(lái)有2個(gè)原因：1。設(shè)備昂貴、初投資過(guò)高，垃圾處理效果欠佳。2。國(guó)外的焚燒爐是根據(jù)國(guó)外的生活垃圾品質(zhì)及燃料特性進(jìn)行設(shè)計(jì)的，而我國(guó)垃圾品質(zhì)和燃料特性與國(guó)外垃圾存在著很大差異，運(yùn)行成本高，缺乏經(jīng)濟(jì)性。
通過(guò)調(diào)查，我懂得了科學(xué)來(lái)源生活，讓我們用心感受，不斷提出問(wèn)題，不斷探索。同時(shí)，也讓我們一起愛(ài)護(hù)這唯一的家園——地球，讓我們共同努力，我相信在不久的將來(lái)，中國(guó)也會(huì)出現(xiàn)這樣的垃圾發(fā)電廠。
變廢為寶事例【范文10篇】一十零
放學(xué)了，教室里的一個(gè)紙簍里傳來(lái)了一陣痛苦的哭聲。原先是破本子和鉛化紙被各自的小主人撕成了一片片，轉(zhuǎn)成了紙屑。
破本子痛苦地說(shuō)：“我原本是一張雪白雪白的臉，此刻我為小主人們做草稿本，但是我被用光了，小主人們還把我撕破了，因?yàn)槲沂撬麄兊姆??！薄澳氵@還不算痛苦”，鉛化紙說(shuō)，“我被別人撕成了兩半還能夠用，但是小主人并沒(méi)有利用起來(lái)，反而把我撕成了一片片紙屑，扔進(jìn)了紙簍里，你說(shuō)誰(shuí)更痛苦？”
紙簍說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，其實(shí)你們是最幸福的了?！彼鼈z問(wèn)：“為會(huì)么呢？”“因?yàn)槟銈內(nèi)绻粡U紙加工廠利用起來(lái)的話，你們又將轉(zhuǎn)成一張雪白的紙，而我就沒(méi)有你們這么幸運(yùn)了”，紙簍羨慕地說(shuō)。它倆說(shuō)：“原先是這樣的?！?/p>
一天，一位工人來(lái)到可回收的垃圾堆里，發(fā)現(xiàn)了它們倆，拿到了廢紙加工廠里，經(jīng)過(guò)了許多復(fù)雜的工藝之后，它倆真得轉(zhuǎn)成了各種各樣的紙。
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