心得體會是一種對自己的總結(jié)和反思，有助于我們提高自己的綜合素質(zhì)和能力。1.寫一篇完美心得體會首先要明確總結(jié)的目的和對象。通過閱讀他人的心得體會，我們或許能夠獲得新的思考和啟發(fā)。
好教案心得體會幼師篇一
幼師是一項(xiàng)充滿愛與耐心的職業(yè)，在這個職業(yè)中，幼師負(fù)責(zé)幫助孩子們早期的成長。寫好教案是幼師的基本要求，如何寫好一份貼近孩子們實(shí)際的教案是每一位幼師都需要認(rèn)真思考的問題。從個人的角度出發(fā)，本文將就寫好一份幼兒教案的體會與心得分享給讀者。
第二段：認(rèn)識幼兒教育教案
教案是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它是一種系統(tǒng)性的、計(jì)劃性的思考，是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的重要手段。而幼兒教育教案作為一種針對幼兒的教案設(shè)計(jì)，其特點(diǎn)是充分照顧兒童的身心特征，注重幼兒的興趣和需求，貼近幼兒生活和成長實(shí)際。因此，在設(shè)計(jì)幼兒教育教案時，必須理解兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，并從幼兒的視角出發(fā)考慮問題。
第三段：幼兒教育教案的設(shè)計(jì)原則與方法
一份好的幼兒教育教案設(shè)計(jì)必須同時考慮到兒童身心發(fā)展的規(guī)律，以及幼兒自身的興趣和特點(diǎn)。因此，在設(shè)計(jì)教案時，幼師需要注意以下原則和方法：
1. 以興趣為導(dǎo)向，注重互動和體驗(yàn)；
2. 體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)思路，將難點(diǎn)分解成容易理解的部分；
3. 突出經(jīng)驗(yàn)教育的重要性，鼓勵幼兒自主探究；
4. 結(jié)合多個方面，綜合運(yùn)用教學(xué)手段，如游戲、手工、音樂等。
通過以上原則和方法的應(yīng)用，幼師們可以更加有針對性地設(shè)計(jì)幼兒教育教案，使其更好地融合于幼兒教學(xué)活動中。
第四段：幼兒教育教案的重要性
幼兒教育教案對幼師備課和教學(xué)都有著極其重要的作用。首先，一個好的教案能夠?yàn)橛讕煹娜粘９ぷ魈峁┣逦鞔_的指引，使其在教學(xué)過程中更加有條不紊。其次，教案的設(shè)計(jì)能夠幫助幼師更好地理解并把握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而更好地制定教學(xué)目標(biāo)和課程安排。最后，教案能夠促進(jìn)幼兒們的全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力和協(xié)作意識。
第五段：結(jié)語
針對幼兒教育教案的寫作體會和經(jīng)驗(yàn)，個人認(rèn)為，幼師需要不斷地提高自己的教育教案設(shè)計(jì)水平，逐步掌握更為詳細(xì)和科學(xué)的寫作方法，并逐漸掌握更好地聆聽、理解、反思幼兒本身的聲音，以此盡可能為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過不斷探索和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以更有效地支持幼兒的成長和發(fā)展，使幼兒教育不斷邁向更加科學(xué)和人性化的道路。
好教案心得體會幼師篇二
幼兒園是孩子與社會接觸的第一步，而教案則是幼師教學(xué)重要的基本工具。因此，能寫好幼師教案對于幼兒園教師來說，是十分重要的一項(xiàng)技能。然而，寫好幼師教案，尤其對于剛走出校門，身處實(shí)習(xí)與教學(xué)階段的幼師來說，卻是一項(xiàng)艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在本篇文章中，筆者將分享自己在教案寫作中的心得體會，旨在幫助有需要的幼師在教案寫作方面少走一些彎路，順利展開自己的教學(xué)。
二、扎實(shí)備課
寫一份好的教案，最重要的是要扎實(shí)備課。在備課的時候，首先要明確學(xué)科目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，這是寫一份好教案的基礎(chǔ)。其次，在備課過程中，要細(xì)化每個學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)步驟，進(jìn)行具體細(xì)致的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。最后，還要時刻關(guān)注幼兒的特點(diǎn)與需求，結(jié)合實(shí)際情況合理調(diào)整教學(xué)策略。只有在扎實(shí)的備課基礎(chǔ)上，教師才能寫出一份符合幼兒發(fā)展規(guī)律，貼近幼兒實(shí)際需求的教案。
三、重視教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是教案寫作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它將直接決定教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，應(yīng)該充分考慮幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平、興趣愛好、特點(diǎn)與需求，合理安排物品準(zhǔn)備、活動安排、小組互動等教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，學(xué)習(xí)活動的選取，也是教學(xué)設(shè)計(jì)中不可忽視的一環(huán)。教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)需求，在創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)活動任務(wù)等方面不斷探索、創(chuàng)新，確保學(xué)習(xí)方式新穎、生動、實(shí)用、有效，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
四、注意語言表達(dá)
教案的語言表達(dá)應(yīng)該準(zhǔn)確、簡潔、通俗易懂、表述清晰。要注意避免大量使用生僻詞匯、過于抽象的表述方式。在編寫教案之前，建議先預(yù)演，根據(jù)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，思考語言表述上可能會遇到的問題，針對這些問題進(jìn)行調(diào)整和修改。特別需要注意的是，幼兒園的教案要求語言表達(dá)生動、活潑，我們可以調(diào)整語氣，加入適當(dāng)?shù)挠哪?，以吸引幼兒關(guān)注，提高他們的積極性。
五、不斷反思整改
教案的編寫需要有反思的過程，很多時候，教案并不能百分百地執(zhí)行，只有經(jīng)過反思，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時修改，才能不斷提高教學(xué)的質(zhì)量。教案在實(shí)施過程中，要及時記錄幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改或調(diào)整。另外，不斷跟進(jìn)教學(xué)后果，逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，避免教學(xué)中重復(fù)犯錯。
六、結(jié)語
好的幼師教案，能夠?qū)⒄n堂教學(xué)有效地指引到正確的方向，有助于幼兒良好的發(fā)展。因此，寫好教案不僅是幼兒園教師的基本職責(zé)，也是鍵拓幼兒成長潛力、加深幼兒園師生情感共鳴、促進(jìn)教師專業(yè)水平提升的基本功。我們應(yīng)該持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷的去面對挑戰(zhàn)和問題，不斷完善自己的教案體系和設(shè)計(jì)。最終能寫好幼師教案，讓自己的教學(xué)水平得到不斷提升，也將更好更快地提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，使他們真正健康而快樂的成長。
好教案心得體會幼師篇三
教案是幼師備課的重要內(nèi)容，它是幼兒園教學(xué)活動的指南和教學(xué)計(jì)劃的具體呈現(xiàn)，對于幼師的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。在編寫教案的過程中，我深刻體會到了教案的重要性，并且發(fā)現(xiàn)了一些編寫教案的技巧和注意事項(xiàng)，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，編寫教案要明確目標(biāo)。在編寫教案之前，我會先明確本次教學(xué)活動所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)，才能有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)方法。例如，如果我想教幼兒認(rèn)識顏色，我會將“讓幼兒通過教學(xué)活動能夠正確辨認(rèn)不同顏色”作為教學(xué)目標(biāo)，然后在教案中設(shè)計(jì)一些具體的活動和材料，讓幼兒參與其中，并通過參與活動來達(dá)到認(rèn)識顏色的目標(biāo)。
其次，編寫教案要注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒正處于敏感期，他們對環(huán)境的感知非常敏感。因此，在編寫教案時，我會特別注重對教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。例如，在教授繪畫技巧時，我會為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的畫筆和顏料，讓幼兒在良好的環(huán)境中進(jìn)行繪畫實(shí)踐。這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第三，編寫教案要靈活運(yùn)用教具。幼兒在學(xué)習(xí)過程中需要各種各樣的教具來輔助教學(xué)。在編寫教案時，我會根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和活動內(nèi)容，選擇合適的教具。例如，在教學(xué)數(shù)字時，我會使用數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)棒，通過實(shí)物的呈現(xiàn)和操作，讓幼兒更加直觀地理解數(shù)字的概念。使用教具能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和有效性，使幼兒能夠更好地參與到教學(xué)活動中來。
第四，編寫教案要合理安排時間。幼兒的注意力持續(xù)時間較短，他們往往不能夠長時間集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在編寫教案時，我會合理安排時間，把握幼兒的學(xué)習(xí)節(jié)奏。例如，在進(jìn)行語言游戲時，我會將游戲的時間安排短一些，保持幼兒的注意力不會分散。如果時間安排合理，幼兒能夠更好地參與到教學(xué)活動中，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，編寫教案要不斷反思和改進(jìn)。教案并不是一成不變的，它需要隨著教學(xué)活動的開展和幼兒的實(shí)際情況不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。在編寫教案的過程中，我會記錄下每節(jié)課的教學(xué)效果，然后進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過反思和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，使教案更加科學(xué)、合理。
總的來說，編寫教案是幼師教學(xué)工作的重要組成部分，它對于教學(xué)活動的開展和教學(xué)效果的提高起到了重要的指導(dǎo)作用。在編寫教案的過程中，我深刻體會到了教案的重要性，也學(xué)到了一些編寫教案的技巧和注意事項(xiàng)。希望我的心得體會能夠?qū)V大幼師們有所啟發(fā)，使他們能夠更好地開展教學(xué)工作。
好教案心得體會幼師篇四
教案是幼師教學(xué)中不可或缺的一部分，它是教師實(shí)施教學(xué)活動的重要依據(jù)。幼師撰寫教案不僅需要具備一定的理論知識，還需要結(jié)合實(shí)際情況合理安排課程內(nèi)容。在教案的撰寫過程中，我深感到了自己的不足和進(jìn)步。通過反思和總結(jié)，我進(jìn)一步意識到了教案撰寫的重要性，也積累了一些心得體會。
首先，教案的撰寫需要全面考慮幼兒的發(fā)展水平和興趣愛好。在編寫教案時，我經(jīng)常會觸及到幼兒的認(rèn)知、社交、情感、運(yùn)動等各個方面的發(fā)展。我意識到，教案中的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該有針對性地培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的能力。此外，我也更加注重了創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境，以激發(fā)幼兒的興趣和主動性。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)幼兒更加積極參與，樂于接受新知識。
其次，教案的撰寫需要注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。在撰寫教案的過程中，我更加重視綜合能力的培養(yǎng)，例如觀察力、思維能力、創(chuàng)造力等。我通過將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際結(jié)合起來，設(shè)計(jì)了一些生動有趣的教學(xué)活動。幼兒在參與活動的過程中，不僅是知識的接收者，更是思維的運(yùn)用者和創(chuàng)造的實(shí)踐者。這樣的教學(xué)方式可以激發(fā)幼兒的思維潛能，培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用知識和技能的能力。
再次，教案的撰寫需要注重個體差異的考慮。每個幼兒都有自己的特點(diǎn)和需求，教師在撰寫教案時必須針對性地對待每個幼兒。在實(shí)際操作中，我更加關(guān)注每個幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，并將其作為教案撰寫的重要依據(jù)。例如，對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒，我會創(chuàng)設(shè)一些更高層次的教學(xué)任務(wù)，幫助他們進(jìn)一步發(fā)展；而對于學(xué)習(xí)能力較弱的幼兒，我則會提供更多的幫助和指導(dǎo)。通過這樣的個別化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒更加主動參與學(xué)習(xí)，也取得了更好的教學(xué)效果。
最后，教案的撰寫需要不斷反思和調(diào)整。教學(xué)是一個動態(tài)的過程，教師需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。在進(jìn)行教案撰寫之前，我會對之前的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足之處，并進(jìn)行合理調(diào)整。通過這樣的反思和調(diào)整，我逐漸提升了教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時，我也在不斷地充實(shí)自己的理論知識，關(guān)注教育前沿的研究成果，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，教案的撰寫是一個需要綜合考慮幼兒特點(diǎn)和需求的過程。通過撰寫教案，我不僅提升了自己的教學(xué)水平和能力，更有助于幼兒的全面發(fā)展。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會不斷積累更多關(guān)于教案撰寫的心得體會，為幼兒的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
好教案心得體會幼師篇五
作為一名幼師，寫教案是我們一直要做的一件事情。寫好教案是課堂成功的重要保障。而如何寫好教案，需要我們在實(shí)踐中不斷摸索，并不斷總結(jié)心得體會。在我數(shù)年的幼師工作中，寫教案成了習(xí)慣，也積累了一些寫教案的心得。今天，我就想與大家分享一下我個人的幼師學(xué)寫教案的心得體會。
第二段：認(rèn)真分析教育目標(biāo)
教案的第一部分，教育目標(biāo)的設(shè)計(jì)，是關(guān)系到今后教學(xué)成功的重要保障。我個人在設(shè)計(jì)教育目標(biāo)時，認(rèn)真分析需要教學(xué)的內(nèi)容，將教育目標(biāo)盡量明確、具體。同時，在設(shè)計(jì)教育目標(biāo)時還要注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性。無論是知識的學(xué)習(xí)，還是能力的培養(yǎng)，學(xué)生的主體性都應(yīng)該得到充分的體現(xiàn)。
第三段：精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容是教案的核心部分。我的經(jīng)驗(yàn)是在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時，要從學(xué)生的需求出發(fā)，將所教授的知識貼近學(xué)生的生活，充分引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動。為了使教學(xué)內(nèi)容更加生動、有趣，我在教學(xué)中也會采用多種手段，如講解、示范、實(shí)驗(yàn)、模仿等，以提高學(xué)生的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：多種評價方式的運(yùn)用
評價在教學(xué)中非常重要，而教案中的評價方式設(shè)計(jì)也至關(guān)重要。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是，在選擇評價方式時，要考慮到學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，選擇適合學(xué)生的多種評價方式。同時，在評價過程中，及時關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和困難，給予及時的指導(dǎo)和幫助，以提高其學(xué)習(xí)的效果。
第五段：總結(jié)反思
雖然我們在教案中考慮了眾多的要素，但總結(jié)反思依然是不可少的部分。教案在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)經(jīng)常總結(jié)與反思，從學(xué)生的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，及時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。積極總結(jié)和反思可以提高我們的教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
結(jié)語：
正如我所說的，寫好教案是非常重要的。我在實(shí)踐中也不斷摸索、不斷總結(jié)心得體會，希望與大家分享的這些心得能夠給正在寫教案的同仁帶來一些啟示和幫助。寫教案是一個長期而復(fù)雜的過程，但它能夠幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)更好地服務(wù)教育的目標(biāo)。
好教案心得體會幼師篇六
對于一名幼師來說，教案是日常教學(xué)必不可少的工具之一。然而，要想寫出一份好的幼師教案并不是一件易事。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為教案的編寫需要注意多方面的問題。下面我將分享我的心得體會，希望對廣大幼師朋友有所幫助。
第二段：分析教學(xué)目標(biāo)
首先，教案需要明確教學(xué)目標(biāo)。教師需要清楚地知道這堂課想要達(dá)到的效果是什么。教學(xué)目標(biāo)的制定不應(yīng)只是表面的語言描述，而應(yīng)該具有可操作性和可衡量性。這樣有助于教師設(shè)計(jì)出更恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和方法，以及便于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
第三段：設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
其次，教案需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。幼兒是特殊的學(xué)習(xí)群體，他們的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)、生理發(fā)展等都有其獨(dú)特的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法時，應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，采用多種教學(xué)方法，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲得知識，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：注意教學(xué)環(huán)境和教學(xué)管理
此外，教案需要考慮教學(xué)環(huán)境和教學(xué)管理方面的問題。教學(xué)環(huán)境是指教室環(huán)境、教學(xué)用具和裝置、教材選擇等方面。教師應(yīng)保證教室擁有較為舒適的環(huán)境，具備良好的教學(xué)效果；豐富、貼近生活的教學(xué)裝置、用具以及設(shè)計(jì)合理的教材，有利于幼兒實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)嚴(yán)格管理課堂秩序，保持良好的紀(jì)律，讓每個孩子都能夠安心聽課。
第五段：教學(xué)過程評估和調(diào)整
最后，在教學(xué)過程中，教師還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以保證教學(xué)效果。教師可以通過不同的方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，比如問答、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、手工制作等，通過反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，達(dá)到更好的效果。
總結(jié)：
通過對自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)以及對幼師教案的認(rèn)識，我發(fā)現(xiàn)編寫一份好的幼師教案需要明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、注意教學(xué)環(huán)境和教學(xué)管理、及時評估和調(diào)整教學(xué)過程等方面的問題，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提高，讓幼兒得到更好的成長和發(fā)展。
好教案心得體會幼師篇七
在幼兒教育領(lǐng)域，教案是幼師進(jìn)行教學(xué)的重要工具。教案編寫不僅需要考慮教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，還需要注重教學(xué)方法的選擇和教學(xué)環(huán)境的營造。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會到了教案對教學(xué)的重要性，并總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會。
首先，教案編寫應(yīng)精確明確。教案不僅是幫助幼師展開課堂教學(xué)的指南，也是幼兒家長了解教學(xué)內(nèi)容和教師教學(xué)思路的重要途徑。因此，教案一定要清晰明確，確保教師在上課過程中能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法，同時也方便家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在編寫教案時，我會詳細(xì)列出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)評價等，以確保每一個環(huán)節(jié)都能夠準(zhǔn)確清晰地表達(dá)。
其次，在教案編寫過程中，需要注重教學(xué)方法的選擇。幼兒的認(rèn)知能力和興趣愛好不同，因此采用合適的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。例如，對于語言表達(dá)能力較弱的幼兒，我會使用繪本故事和互動游戲的方式來培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力；對于好奇心強(qiáng)的幼兒，我會利用實(shí)際操作和觀察的方式來激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。通過靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，幼兒的學(xué)習(xí)效果會更好，同時也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。
再次，教案編寫需要兼顧教學(xué)環(huán)境的營造。幼兒在學(xué)習(xí)的過程中需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來保障他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在編寫教案時，我會根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)來確定教學(xué)環(huán)境的布置。例如，在進(jìn)行音樂教學(xué)時，我會在教室中放置一些音樂樂器和道具，以創(chuàng)造出音樂的氛圍；在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時，我會設(shè)置實(shí)驗(yàn)臺和安全區(qū)域，保證幼兒的安全。通過合理的教學(xué)環(huán)境營造，幼兒可以更好地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
此外，教案編寫過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。幼兒的綜合素養(yǎng)包括語言、認(rèn)知、心理、社交等多個方面，應(yīng)通過不同的教學(xué)活動來全面培養(yǎng)幼兒的多方面能力。例如，在體育課中，我會通過游戲和運(yùn)動的方式培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識；在音樂課中，我會通過演唱和舞蹈的方式培養(yǎng)幼兒的音樂表達(dá)能力和情緒調(diào)控能力。在教案編寫時，我會結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有利于綜合素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)活動。
最后，教案編寫還要注重評估和反思。在教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行評估和反思，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足之處，并通過調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，不斷提高教學(xué)效果。同時，評估和反思還有助于提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)個人的成長和進(jìn)步。
總之，教案在幼師的教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。通過精確明確的編寫、合適有效的教學(xué)方法選擇、良好的教學(xué)環(huán)境營造以及全面培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)，教師能夠提高教學(xué)效果，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。而通過評估和反思，教師可以不斷提高自身的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。因此，幼師教案的編寫和運(yùn)用應(yīng)該得到高度重視，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
好教案心得體會幼師篇八
當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護(hù)，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學(xué)會的故事，認(rèn)真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點(diǎn)綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細(xì)，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因?yàn)槟銈兊拇嬖?，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。
好教案心得體會幼師篇九
記得我考教師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué)，當(dāng)時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強(qiáng)強(qiáng)，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強(qiáng)強(qiáng)所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點(diǎn)，沒有太多的作業(yè)，強(qiáng)強(qiáng)每天都過的很開心，他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩，玩中學(xué)，六個字，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸也想把強(qiáng)強(qiáng)轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強(qiáng)強(qiáng)的爸爸有必要把強(qiáng)強(qiáng)送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認(rèn)知能力，幼兒需要的是一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因?yàn)樽鳂I(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的，孩子們加油！
好教案心得體會幼師篇十
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時刻，特別是看3個園的環(huán)創(chuàng)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。
2、實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進(jìn)，處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！
在xx市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求，同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗(yàn)了勞動的樂趣，積累了社會經(jīng)驗(yàn)。
在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運(yùn)用到一日活動中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境！
好教案心得體會幼師篇十一
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的'靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行.
為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
好教案心得體會幼師篇十二
開學(xué)第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現(xiàn)眼前。寶寶剛?cè)雸@，適當(dāng)?shù)目奘乔楦行?，但是哭的時間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家后又重新查閱了資料，發(fā)現(xiàn)我們班寶寶入園哭可能有多種原因，一是到了陌生的環(huán)境，產(chǎn)生不安全感;二是對家人有著強(qiáng)烈的依戀;三是由于一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩(wěn)定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試采取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因?yàn)橛變嚎吹郊胰朔炊鴷黾涌薜那榫w，不斷撒嬌：
三是抓住任何有利的時機(jī)讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現(xiàn)好了哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創(chuàng)造機(jī)會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。
從明天開始作為老師的我要認(rèn)真記住每位小朋友的名字，并且人和名字對應(yīng)好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。
好教案心得體會幼師篇十三
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應(yīng)答口令，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時間向幼兒教介紹自我保護(hù)行為的簡單常識，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活躍、好動，思維敏捷等特點(diǎn)，體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法、動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面明顯，幼兒從操作實(shí)物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細(xì)致。通過了解家鄉(xiāng)，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。如愛家愛家鄉(xiāng)，愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。知道常見的科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動手能力，同時也獲得了成功的體驗(yàn)，利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、美術(shù)、唱歌等活動使幼兒事物技工能力進(jìn)步較大。
四、家長工作：
這個學(xué)期與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓孩子了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育要求，對幼兒出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行家訪。
五、主題活動：
在每個活動主題開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。
好教案心得體會幼師篇十四
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關(guān)注了家庭、社區(qū)和托幼機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，關(guān)注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關(guān)系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機(jī)構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實(shí)的。所謂理想的，就是有追求，有目標(biāo)。有些追求和目標(biāo)基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設(shè)定幼兒發(fā)展的目標(biāo)，是落實(shí)課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，再擬定各類工作計(jì)劃。本書所展示的'計(jì)劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》給我印象最深的一點(diǎn)，是將一般的幼兒發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到特別的幼兒身上，為設(shè)定個別化目標(biāo)，真正考慮“為孩子及其家庭定做課程”。這個過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細(xì)地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標(biāo)和行為的進(jìn)程，示例生動、有趣。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機(jī)構(gòu)”，這些觀點(diǎn)，一方面是體現(xiàn)了教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的特點(diǎn)，另一方面是體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護(hù)幼兒的安全及給予幼兒行為知道等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動時，幼兒的發(fā)展就成為可能?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》詳細(xì)地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何知道幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動、郊游等等日復(fù)一日的具體行為。涉及特定活動的準(zhǔn)備，涉及幼兒在活動中需要的基本技能，涉及幼兒在活動中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當(dāng)然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵、引導(dǎo)策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實(shí)反映幼兒的需要和能力的，并且有強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)，有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。我可以在其系統(tǒng)的指導(dǎo)策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實(shí)踐和思考。
好教案心得體會幼師篇十五
幼兒園大班音樂教學(xué)反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會：
一、大班的孩子由于年齡特點(diǎn)，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達(dá)力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，利用多種形式，突出一個“活”字來進(jìn)行音樂教學(xué)，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā)。
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