心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、感悟和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式?？偨Y(jié)要客觀公正，真實(shí)反映事實(shí)，避免主觀臆斷和偏見的干擾。這里有一些不錯的心得體會分享，愿它們能給你帶來一些啟示和新的思考。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇一
孩子的心靈就像是一塊神奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。這就說明了加強(qiáng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)，因此，做為教育工作者就要在他們這片沃土上播撒下希望的種子以獲得豐碩的果實(shí)。學(xué)校做為教育的主陣地，教師做為教育的傳播者就應(yīng)該承擔(dān)起這份使命用我們的勞動去培育那些小苗茁壯成長。葉圣陶老先生曾說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！彼晕倚６嗄陙矸浅Ｖ匾晫W(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師都積極參與到學(xué)生養(yǎng)成教育活動之中，通過各種各樣的活動，去激發(fā)、培養(yǎng)我們的孩子形成健全的人格、良好的品質(zhì)。下面就我校如何開展養(yǎng)成教育工作,培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面談?wù)劸唧w的做法。
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不只是班主任的責(zé)任，全校教師到全社會對學(xué)生的養(yǎng)成教育都肩負(fù)著責(zé)任，必須要有高度的認(rèn)識，校內(nèi)校外、前勤、后勤全員參與，形成強(qiáng)大的合力，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生養(yǎng)成教育工作，才會收到好的效果。在這方面我們主要做到兩個“三結(jié)合”即：學(xué)校內(nèi)部班主任、任課教師及生活教師三結(jié)合；學(xué)校外部則是學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合。通過這兩個三結(jié)合，讓學(xué)校內(nèi)部的小環(huán)境和外部的大環(huán)境都能營造一個適合學(xué)生良好習(xí)慣形成的氛圍，使學(xué)生在一個良好的環(huán)境中逐步形成優(yōu)良的品質(zhì)。我們所開展的工作是：一方面在校外加大同學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，主要是通過家長會、致家長的一封信、家長調(diào)查問卷、教師家訪、家校聯(lián)系卡等方式，及時把學(xué)校的工作主題、每個時期的工作任務(wù)和要求，向?qū)W生家長傳達(dá)與溝通，便于家長能主動配合學(xué)校做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，讓學(xué)生在校和在家表現(xiàn)一樣，而不是讓教育工作形成斷帶。另一方面我校堅(jiān)持利用每學(xué)期開學(xué)第一天，把學(xué)校對養(yǎng)成教育方面的內(nèi)容和要求，以校園公約的形式向?qū)W生和家長放發(fā)，以此強(qiáng)化家長和學(xué)生對養(yǎng)成教育的認(rèn)識。校內(nèi)我們主要做到的是：
1、努力把校園創(chuàng)建成一個讓學(xué)生耳聞目睹都能受到教育的環(huán)境，學(xué)校的大門口安裝了一個代表學(xué)校積極向上的標(biāo)志性鋼塑--“升騰”、甬路西則是“飛翔的白天鵝”雕塑，東側(cè)是刻有“勤學(xué)奮進(jìn)”四個醒目大字的石頭，時刻提醒我們的老師和學(xué)生要勤奮上進(jìn)。在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的環(huán)境安裝白鋼宣傳欄，就連垃圾箱上都寫上警示語，提示學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教育主題詞，在黑板上公示，讓全校的老師和學(xué)生都知道這一周我們在養(yǎng)成教育方面要做的工作和要求；每個班級則根據(jù)學(xué)校的主題詞和本班學(xué)生的實(shí)際、年齡等特點(diǎn)提出本班的教育主題，在自己班級門上的養(yǎng)成教育主題牌上標(biāo)示出來；寢室和食堂也依據(jù)學(xué)校所提出的主題詞，結(jié)合自己的管理特點(diǎn)確定出養(yǎng)成教育主題，在比較醒目的位置上展示出來，讓學(xué)生隨時隨地的都能受到教育。3、把養(yǎng)成教育同各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校要求任課教師在平時的教學(xué)中隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。采用各種方式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，使學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的意義及重要性，幫助學(xué)生樹立明確的行為目標(biāo)。
小學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，所以為達(dá)到養(yǎng)成教育的目的，就必須準(zhǔn)確的把養(yǎng)成教育的內(nèi)容和形成的規(guī)律，采取恬當(dāng)?shù)姆椒ㄐ纬梢欢ǖ闹贫群图顧C(jī)制，以促進(jìn)小學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校首先結(jié)合雞西市下發(fā)的小學(xué)生養(yǎng)成教育細(xì)則制定出適合我校學(xué)生實(shí)際的養(yǎng)成教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)到每個班級包括舍務(wù)組、餐飲組，再由各班級各組依據(jù)學(xué)?？偟脑u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定各自切實(shí)可行、可操作的養(yǎng)成教育評比細(xì)則，然后由班級和各組每周進(jìn)行適時的評價(jià)。同時班級設(shè)立周“文明之星”評比展示臺，及時的把被評為文明之星的學(xué)生在班級進(jìn)行公示，學(xué)校設(shè)立月“文明之星”展示臺，把各班級連續(xù)四周被評為文明之星的學(xué)生在展示臺上公示，以激勵其他學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在評比細(xì)則中明確規(guī)定的行為習(xí)慣，我們要求學(xué)生努力做到，從訓(xùn)練基本的文明禮貌用語、良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)，使學(xué)生平時講粗話、臟話、隨手扔垃圾、作業(yè)不能認(rèn)真完成、作業(yè)本不整潔等不良習(xí)慣明顯得到遏制，語言美、行為美的文明程度大幅度提高。其次，學(xué)校把養(yǎng)成教育內(nèi)容同學(xué)校值周周評比活動有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)行值周校長負(fù)責(zé)制，把每周的檢查活動落實(shí)到實(shí)際工作中，被評為文明班級的在下周一升旗儀式上進(jìn)行廣播表揚(yáng)。為了調(diào)動班主任和任課教師的工作積極性，學(xué)校還把這項(xiàng)工作納入到教師的工作考核之中，通過以上手段極大的調(diào)動了教師和學(xué)生的積極性，有效的促進(jìn)了養(yǎng)成教育的形成。
古人說：
看似平平常常的小事，其實(shí)“千里之行，始于足下”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。為了使學(xué)生能真正形成內(nèi)化的自主意識，在這方面我們采取“一比二評三問卷”的方式進(jìn)行，即學(xué)生之間比一比，看誰做的更好；學(xué)生自已和同學(xué)之間評一評，看誰做到了；教師和家長互相聯(lián)系，采取問卷方式抽查哪些學(xué)生能在無人管理的情況下，自已做到了。通過這樣的方式，使學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中，逐步養(yǎng)成不需要別人管自己也能做到的----“慎獨(dú)”能力。幾年來，我校學(xué)生小至一年級，大到畢業(yè)班，基本上能做到老師在與不在一個樣，家里、學(xué)校一個樣，寢室、食堂一個樣。
良好的養(yǎng)成教育是需要有效的訓(xùn)練方式才能完成的，特別是小學(xué)階段的學(xué)生，認(rèn)知能力較弱，自我教育能力低，就更需要豐富的活動措施來強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過有利的、切合實(shí)際的、學(xué)生易于接受的日?；顒幼鲚d體，使學(xué)生在活動中提高認(rèn)識，鍛爍能力，形成核心力、凝聚力。所以，我們學(xué)校堅(jiān)持開展以下活動，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生，收到了很好的效果。
1、每周一國旗下講話。學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別給出相應(yīng)的講話主題，由各班級依據(jù)學(xué)校的中心工作和本班的實(shí)際，寫出當(dāng)周國旗下講話的內(nèi)容，再由班級選派一名優(yōu)秀學(xué)生代表對全校學(xué)生進(jìn)行講話宣傳，這樣既對全校學(xué)生進(jìn)行了一次文明習(xí)慣方面的教育，也對本班學(xué)生起到了激勵作用，效果非常突出。
2、紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持正反面宣傳教育。紅領(lǐng)巾廣播自從開播伊始，就一直把宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣做為主要內(nèi)容，每周四中午12：30準(zhǔn)時在校園內(nèi)響起。既把學(xué)?？傮w要求動向向全校師生傳達(dá)，又把校園內(nèi)的好人好事、新風(fēng)尚向所有人廣播，也把一些不良行為向所有學(xué)生公布，以起到鞭策警示作用。
3、全校各班級每周二、三、四早晨，利用早晨7：00-7：20這段時間，做為全校校本課程《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及古詩經(jīng)典等誦讀時間，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)、了解我國古老而又優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，形成健全的人格。周五早晨7：00-7：20則是校本課“唱紅歌”時間，這時全校就會響起此起彼伏的歌唱祖國、贊美家鄉(xiāng)的歌聲，通過這些活動讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。
4、為了達(dá)到激勵全體學(xué)生積極向上的教育氛圍，調(diào)動全校師生的'積極性，學(xué)校每學(xué)年都舉行一次以“講文明禮儀”為主題的各中隊(duì)主題隊(duì)會大獎賽。活動中即達(dá)到了促進(jìn)養(yǎng)成教育形成的良好局面，同時也鍛煉了老師和學(xué)生的各種能力。
5、每學(xué)期開展一次全校師生參加的經(jīng)典誦讀比賽，主要內(nèi)容就是校本課程《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的誦讀，在促進(jìn)校本課程研發(fā)的同時，也達(dá)到了對學(xué)生學(xué)習(xí)為人做事方面的育人效果。
6、通過舉行大課間操、硬筆書法、繪畫或是利用重大紀(jì)念日進(jìn)行征文比賽，年終評選優(yōu)秀作業(yè)、日記等形式，處處體現(xiàn)出及時有效的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校連續(xù)幾年堅(jiān)持大課間操體育活動，冬季是30分鐘的跑操、夏季是30分鐘的學(xué)校自編集體舞和校園集體舞，收效很大，特別是在春秋季節(jié)流行病、傳染病多發(fā)期，我校教師學(xué)生的日出勤率基本上達(dá)到百分之百，沒有一例傳染病發(fā)生，這方面得到了家長的高度贊許。
良好的行為訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)持之以恒，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時間的，要有耐性。同時在訓(xùn)練中注重“趣味”二字，增強(qiáng)其靈活性、游戲性，讓訓(xùn)練成為一種愉快的活動過程，在活動中凝聚學(xué)生們的集體核心力量，用集體榮譽(yù)去激發(fā)學(xué)生的主動意識和能力，從而達(dá)到好習(xí)慣的形成。
小學(xué)生有喜歡受到表揚(yáng)的心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進(jìn)典型，我們根據(jù)這一特點(diǎn)，在進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練時，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型。我校改變原有的評價(jià)體系，不再由班主任一言堂，在年末評出各班級的優(yōu)秀少先隊(duì)員或是優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等?，F(xiàn)在我們是把評價(jià)學(xué)生同學(xué)生養(yǎng)成教育結(jié)合起來，在學(xué)期或?qū)W年內(nèi)分階段適時評選出各類行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生，如文明之星、衛(wèi)生之星等等，通過這些“星”把光帶給全體學(xué)生，用這些星光去照亮其他人。具體是在班由班主任結(jié)合本班制定的班級養(yǎng)成教育評比細(xì)則為評價(jià)內(nèi)容，采用任課教師測評、學(xué)生自評和互評、家長問卷測評等形式，每周評選出班級的周“文明之星”，公示在班級周星展示臺上，連續(xù)四周被評為“文明之星”的同學(xué)當(dāng)選為月“文明之星”，在學(xué)校的月星展示臺上向全校師生展示，連續(xù)被評為月“星”的學(xué)生有資格參加年終全學(xué)?！靶羌墶焙脤W(xué)生評選，被評選上學(xué)?！靶羌墶钡耐瑢W(xué)，學(xué)校將為他們頒發(fā)獎品和獎證。同時學(xué)校將利用紅領(lǐng)巾廣播定期向全體同學(xué)宣傳他們的優(yōu)良表現(xiàn)，以激起學(xué)生心靈的共鳴，號召全體學(xué)生向他們看齊。使學(xué)生們知道典型就在我們身邊，先進(jìn)和我們并不遙遠(yuǎn)，我們努力也可以做得到，以達(dá)到用榜樣來激發(fā)和帶領(lǐng)他人前進(jìn)的導(dǎo)向力作用。自從我校開展“星級”學(xué)生評比活動以來，全校學(xué)生都能以星為榮，激起了向星學(xué)習(xí)的熱情，我們相信不久的將來，我們學(xué)校一定會是星光璀璨。
“冰凍三尺，非一日之寒”。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的育人工程，這項(xiàng)育人工程是漫長的，需要的是持之以恒，需要的是我們做為教育工作者的信心和毅力，相信只要我們每一位教師都能提高認(rèn)識、切合實(shí)際、注重方法、堅(jiān)持實(shí)效、常抓不懈，在我們的校園，在我們生活的每一個角落，就一定會百花齊放、姹紫嫣紅。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇二
養(yǎng)成教育文化模式的提出是養(yǎng)成教育理念的創(chuàng)新,是養(yǎng)成教育實(shí)踐的探索,是對養(yǎng)成教育價(jià)值取向的糾偏。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生養(yǎng)成教育
心得體會
，希望大家喜歡!現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”在課程改革不斷深入的今天，學(xué)生的養(yǎng)成教育也不容忽視。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣都必需從小抓起、從小事抓起，特別是小學(xué)生，他們年齡小、可塑性強(qiáng)。教師如果能在平時的工作中重視養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對學(xué)生以后甚至將來的學(xué)習(xí)、工作將起到積極的促進(jìn)作用。因此，開學(xué)初我校就對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、養(yǎng)成教育要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。
養(yǎng)成教育要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練，使學(xué)生形成習(xí)慣，這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響，但沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，所以要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，俗話說：“冰凍三尺非一日之寒?！别B(yǎng)成一個良好的習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。堅(jiān)持才能勝利，持久才有收獲。
孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
二、養(yǎng)成教育要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。
課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問;按時、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔;認(rèn)真做廣播操、眼保健操;認(rèn)真上好朝讀和自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀(jì)律。
作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程。也要培養(yǎng)學(xué)生積極完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成教育要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣
“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂τ趯W(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
4、養(yǎng)成教育要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識
開展生命教育是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長的必要條件?，F(xiàn)代社會物質(zhì)生活的日益豐富和社會環(huán)境的紛繁復(fù)雜，使青少年學(xué)生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。因此，需要積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命現(xiàn)象和生命的意義。同時教育學(xué)生在生活中注意防水、防火、防電，并教給他們一些安全常識。
四、養(yǎng)成教育要注意和家長的共同配合。
父母是孩于的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。對學(xué)生的養(yǎng)成教育需要家長的配合，更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用，所以和家長配合起來，共同教育好孩子。這樣，你在家長中有威信，自然也在孩子的心目中樹立起了形象，孩子也會相信你，喜歡你，按照你的要求去做。
總之，重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓住關(guān)鍵時期從點(diǎn)滴做起，在豐富多彩的教育活動中重視對學(xué)生的行為訓(xùn)練，來促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任。下面談幾點(diǎn)自己在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。
1、 行為習(xí)慣
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣
“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂τ趯W(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)制定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標(biāo)就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。
(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程，雖然一年級沒有書面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，并且及時檢查，查漏補(bǔ)缺。
(4)養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅(jiān)持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強(qiáng)調(diào)寫字的“三個一”每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān)，并分了小組進(jìn)行比賽，定時對優(yōu)勝小組進(jìn)行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他們的一生，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義。
小學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了一系列讓老師們頭疼不已的事：作業(yè)不按時交，值日不認(rèn)真做，路隊(duì)與放學(xué)松松垮垮，班級衛(wèi)生紀(jì)律極差??等，所以要給他們制定合理的班規(guī)。通過對學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操等常規(guī)方面的要求，學(xué)生整體開始好轉(zhuǎn)，但要經(jīng)常提醒與督促，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
紀(jì)律是成功的關(guān)鍵。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好的班風(fēng)的基石。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能時刻按照規(guī)矩辦事，才能使自己不斷進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。我發(fā)現(xiàn)我之前制定的班規(guī)有一些漏洞，馬上加以改進(jìn)，培養(yǎng)他們守紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣。
一、進(jìn)校
1.按時上學(xué)，不早到，不遲到，不在校門口聚集，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。
2.進(jìn)入校門后直接走到教室里，途中不追逐。
3.進(jìn)校后不在室外逗留，衛(wèi)生值日學(xué)生先完成衛(wèi)生打掃任務(wù)，其他同學(xué)進(jìn)教室后應(yīng)先交好作業(yè)，然后就位早讀，做到自主學(xué)習(xí)，書聲朗朗。
在此期間每天都有一名檢查員來檢查學(xué)生的遲到早退及衣著佩戴情況，而衛(wèi)生方面分為衛(wèi)生委員與小組長分別管理。
二、集會(課間活動、升旗儀式)
1.音樂鈴聲一響，各班應(yīng)在走廊排好隊(duì)，做到快、靜、齊，行走時不推搡，腳步要輕，按指定路線整齊列隊(duì)進(jìn)入操場，集會時站好姿勢、認(rèn)真聽會、安靜有神、不做小動作。
2.做操時，做到：聽準(zhǔn)音樂、節(jié)奏合拍、姿勢正確、動作到位。
3.尊敬國旗，升旗時做到：肅立、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。唱國歌要聽節(jié)奏，聲音宏亮、有感情。
4.上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，站姿端正，接受獎品、獎狀、獎旗時，用雙手捧接，行隊(duì)禮，然后高舉接受師生祝賀。
5.集會完畢，按指定路線有序列隊(duì)回教室。
這由我們班體育委員與一名監(jiān)管人員負(fù)責(zé)學(xué)生的集會情況。
三、上課
1.上課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，統(tǒng)一擺放要求，筆盒、文具、書簿整齊放在課桌的左(右)上角。
2.愛惜學(xué)習(xí)用品，不浪費(fèi)，書籍本子整潔，不隨便撕毀、涂畫、折卷。筆盒里文具擺放整齊。
3.上課、下課聽從信號指揮，上課預(yù)備鈴響后，及時按順序進(jìn)教室，不擁擠，靜坐在教室等待上課。
4.上課專心聽講，做到心到、眼到、耳到、手到、口到，積極思考，大膽答問，聲音清楚，學(xué)會傾聽，不隨意打斷他人發(fā)言，不隨意離開座位。
5.課堂上站立回答問題時，做到：頭正身直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè);坐下或離座時聲輕體穩(wěn)。發(fā)言時儀態(tài)大方、聲音響亮。小組討論時輕聲細(xì)語，不妨礙鄰座學(xué)習(xí)。
6.課堂練習(xí)時聽清要求，獨(dú)立思考，動作迅速，書寫工整，行款規(guī)范，克服應(yīng)付、拖拉等不良習(xí)慣，保證練習(xí)質(zhì)量。
7.學(xué)生遲到進(jìn)教室，應(yīng)在門口喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室。
8.學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)同意后再出教室。
9.到室外、專用室上課時，預(yù)備鈴響后，由班長整隊(duì)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到快、靜、齊，行走時不推搡，腳步要輕，進(jìn)入上課地點(diǎn)后靜等老師來上課。 上課時由任課教師主管、班干部監(jiān)督、學(xué)生之間相互協(xié)作來保證上課質(zhì)量。
四、課間活動
1.課間是同學(xué)休息、調(diào)整的時間，下課后應(yīng)走出教室，看看綠色植物，呼吸新鮮空氣，讓眼睛、大腦得到調(diào)節(jié);也可以自主選擇安全、有意的活動。
2.課間應(yīng)有秩序，不在教室、走廊、樓梯沖跑，上下樓要靠右行走，不要并排上下樓;不拳打腳踢;不做危險(xiǎn)游戲;不爬欄桿、攀樹;活動要遵守規(guī)則。
3.課間上廁所時，不沖跑，遇擁擠時，應(yīng)自覺排隊(duì)講秩序。
五、午餐
1.在校午餐的同學(xué)，要有序、文明的用餐。
2.服從小老師的管理。
3.愛惜糧食，文明用餐，盡量吃盡飯菜。
4.如果有剩飯剩菜殘?jiān)谷胫付ㄍ皟?nèi)。
5.愛護(hù)公物，餐具清潔后，要輕輕放入指定筐內(nèi)，不準(zhǔn)拋擲。
6.用餐時不講話，相鄰?fù)瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心。
六、午休
1.午餐后，不要到處跑，未經(jīng)允許不能出校門。用一定時間寫作業(yè)，或溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，之后應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆绞叫菹ⅰ?/p>
2.中午回家的，下午按規(guī)定時間到校，進(jìn)校后馬上進(jìn)教室安靜就位，或?qū)懽鳂I(yè)、或休息、或閱讀書報(bào)，不喧嘩、不打鬧、不隨意走動。
七、放學(xué)
不早退，不逃學(xué)，離校時，學(xué)生應(yīng)收拾整理書包，有序離開校園，徑直回家。有事不能及時回家要及時告知家長。
八、家庭作業(yè)
1.獨(dú)立、按時完成家庭作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。不抄襲他人作業(yè)，考試不作弊。
2.認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)日知識，主動加強(qiáng)缺漏知識，自覺預(yù)習(xí)新知識。
3.閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。
另外，誠實(shí)守信，愛護(hù)公物等好習(xí)慣同樣要在一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)學(xué)生。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶形成的。俗話說：“數(shù)子千過，莫如夸子一長，”每個孩子都希望得到家長老師的肯定和贊賞，教師要善用表揚(yáng)的武器為孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩，發(fā)現(xiàn)不好習(xí)慣及時指出來。好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。素質(zhì)教育實(shí)際就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇三
xx年一度的暑假又到了，xx年一度的小學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會，這是我人生中的一次偉大的'經(jīng)歷，讓我們一起去體會一下。
今天是我們學(xué)校為我們安排的第一天，這一天我很高興，我們要和爸爸媽媽一起來學(xué)習(xí)他們，在學(xué)校里面不能做的事情就是做一些力所能及的事情，我們要學(xué)會和面對問題。爸爸媽媽是我的第二個啟蒙老師，他們一直在關(guān)心我們，為什么他們這么關(guān)心我們呢？這些都是我們不懂的地方，我們要學(xué)會去接觸，去了解，去發(fā)現(xiàn)。我們要多多關(guān)心他們，讓他們也感覺到家庭的溫暖。我們要多多向他們學(xué)習(xí)，在他們需要幫助時給予幫助。他們的父母給我們上課很好，我們要多多關(guān)心他們，讓他們也感覺到家庭的溫暖。
今天我們要去上課了，我的心里真是很開心，因?yàn)槲矣辛怂麄兊呐惆楹蛶椭?，讓我也感到很幸運(yùn)。今天是我們班會議結(jié)束的日子，我很激動。因?yàn)槲液芗?，我要做一個好老師。我要學(xué)會感恩，感謝他們，他們對我們很耐心很關(guān)心，我們也要學(xué)會用愛去感動別人。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇四
近年來，隨著社會發(fā)展的進(jìn)步，越來越多的家長開始關(guān)注小學(xué)生的勞動教育。不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動意識和動手能力，更是希望他們從小養(yǎng)成勤勞和獨(dú)立生活的好習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，我也深有感觸地體會到了勞動的重要性。在這段時間里，我逐漸養(yǎng)成了勤勞、獨(dú)立、團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，并且從中獲得了很多的成長和收獲。
首先，勞動讓我變得更加勤勞。在學(xué)校中，每個學(xué)期都會有定期的勞動時間，我們需要清掃教室、整理書包等。起初，我覺得這些瑣碎的事情很煩瑣，但隨著時間的推移，我逐漸認(rèn)識到勞動的價(jià)值。勞動能夠使我們的身體得到運(yùn)動，也能讓我們更好地投入學(xué)習(xí)。每次參與勞動后，我會覺得自己有著充實(shí)而愉快的心情，這種充實(shí)感激發(fā)了我更多地投入到勞動中去。
其次，勞動讓我學(xué)會了獨(dú)立。曾經(jīng)有一次，班上的小伙伴要組織一場展覽，但老師突然有事不能來指導(dǎo)，那時我急了。然而，正是這次意外才教會了我如何獨(dú)立完成任務(wù)。我抱著試一試的心態(tài)，組織了眾多的小伙伴們。盡管事先沒有經(jīng)驗(yàn)，但我?guī)ьI(lǐng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成了展覽的籌備工作。這次經(jīng)歷讓我明白到，不光是為了完成任務(wù)，更是培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和處理問題的能力。我相信，對于其他的小學(xué)生而言，勞動同樣能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，使他們在日常生活中學(xué)會自己動手，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。
勞動也教會了我團(tuán)結(jié)合作的重要性。當(dāng)我們一起參與勞動的時候，我發(fā)現(xiàn)只有相互合作才能夠更好地完成工作。在勞動中，我學(xué)會了傾聽他人的建議、進(jìn)行有效的溝通和合理的分工，通過大家的共同努力和相互支持，我們成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。團(tuán)結(jié)合作不僅能夠提高工作效率，也能讓我們彼此更好地了解和尊重。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信這種團(tuán)結(jié)合作的能力將會對我有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，勞動讓我收獲很多。除了鍛煉身體和培養(yǎng)意識外，我還學(xué)到了很多技能。比如，有一次我和同學(xué)們一起制作手工，通過動手實(shí)踐，我學(xué)會了剪紙、折紙和織毛線等手工活。這些技能不僅能豐富我的課余生活，還有助于提高我的動手能力和創(chuàng)作能力。此外，勞動還使我更懂得珍惜，懂得感恩。通過親身參與勞動，我更加體會到了勞動的辛苦和來之不易，懂得了父母的辛苦和付出，感恩他們給予我的一切。
勞動成就未來，小學(xué)生養(yǎng)成勞動的心得體會就是這樣。它讓我變得勤勞、獨(dú)立和團(tuán)結(jié)合作，也讓我收獲了很多。當(dāng)然，這只是個人的感悟，每個人都有自己獨(dú)特的心得體會。無論如何，勞動教育對于小學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。讓我們一起發(fā)揚(yáng)勞動精神，通過勞動去創(chuàng)造美好的明天。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇五
作為小學(xué)生，我們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，同時也在潛移默化中形成了一些行為習(xí)慣和思維方式。如何才能在小學(xué)時期養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健康的心態(tài)呢？下面是我對小學(xué)生養(yǎng)成指南的一些心得體會。
第一段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性
在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。學(xué)習(xí)興趣可以讓我們對知識有更深入的理解和更好的記憶。養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，比如多讀書，多參加課外活動等。我發(fā)現(xiàn)，盡量選擇自己感興趣的書籍和活動，并主動參與其中，可以讓學(xué)習(xí)變得更有趣。同時，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)和積極思考問題，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。
第二段：良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的生活習(xí)慣對我們的成長非常關(guān)鍵。每天保持一定的作息時間，規(guī)律的飲食和充足的睡眠，可以讓我們的身體更健康，思維更活躍。我深刻體會到，保持充足的睡眠對學(xué)習(xí)的幫助是巨大的。當(dāng)我每天早上起床精神煥發(fā)時，我發(fā)現(xiàn)自己上課聽講能力比以前更強(qiáng)了。此外，良好的飲食習(xí)慣和身體鍛煉也是我們每天成長的必備元素，保持良好的體態(tài)和身體素質(zhì)，對日后的成長起著重要的作用。
第三段：培養(yǎng)積極的心態(tài)
養(yǎng)成積極的心態(tài)對小學(xué)生來說非常重要。在學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到困難和挫折。只有保持積極的心態(tài)，才能更好地面對這些困難，并從中獲取成長。例如，我曾經(jīng)厭倦書法課，覺得每次寫字都無聊又枯燥。但是當(dāng)我從老師那里聽說書法可以培養(yǎng)耐心和專注力時，我就對書法有了新的認(rèn)識。從此，我每次寫字時都會盡量放松心情，享受寫字的樂趣。還有，在面對學(xué)習(xí)上的困難時，我會告訴自己“努力就會成功”，這樣的積極心態(tài)讓我更加有動力去克服困難。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系
小學(xué)時期是培養(yǎng)人際關(guān)系的重要階段。良好的人際關(guān)系可以使我們更加快樂和自信。在與同學(xué)相處中，我發(fā)現(xiàn)坦誠和友善是建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。與同學(xué)分享快樂和悲傷，彼此鼓勵和支持，可以讓我們的友誼更加牢固。此外，用寬容和尊重的態(tài)度對待別人，也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的重要因素。正因如此，我與同學(xué)們相處愉快，和諧交流。
第五段：夢想的培養(yǎng)和追求
小學(xué)生養(yǎng)成指南中，夢想的培養(yǎng)和追求也是非常重要的。每個人都有自己的夢想，夢想可以成為我們前行的動力。通過設(shè)定目標(biāo)和努力追求，我們可以在小學(xué)階段就為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對我來說，我想成為一名科學(xué)家，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我會努力學(xué)習(xí)，多探索科學(xué)的奧秘，并在學(xué)科競賽中鍛煉自己的實(shí)踐能力。即便遇到挫折，我也會堅(jiān)持不懈，不輕易放棄，因?yàn)槲抑溃挥袌?jiān)持追求，才能讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生養(yǎng)成指南是我們在成長過程中的重要參考，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、良好的生活習(xí)慣、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系和追求夢想，我們可以在小學(xué)時期成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、自信且積極向上的小學(xué)生。我們要牢記這些經(jīng)驗(yàn)和體會，并不斷加以實(shí)踐，努力成為更好的自己。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇六
勞動是每個人生活中的一部分，它教會我們勤奮、智慧和耐心。作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)勤勞的心態(tài)。下面我將和大家分享一些我在養(yǎng)成勞動習(xí)慣中的心得體會。
第二段：發(fā)展段落1
首先，勞動讓我懂得了付出的重要性。記得有一次，我和媽媽一起搬家，我?guī)退昧艘恍┲貣|西。雖然我只是一個小小的幫手，但是那一次我感受到了付出的辛苦和成就感。從此以后，我明白了付出努力、去做事情并且盡力而為的重要性。
第三段：發(fā)展段落2
其次，勞動也培養(yǎng)了我的耐心。有一次，我在家里種了一顆水果樹。我花了很多時間照顧它，給它澆水、打理它的周圍環(huán)境，但是長時間都沒有看到它長出果實(shí)。起初，我覺得有點(diǎn)氣餒，想要放棄了。但是媽媽告訴我，種樹是需要耐心的，不能放棄。最終，經(jīng)過一段時間的努力，果樹終于開出了美麗的花朵。這個過程讓我明白了耐心和堅(jiān)持的重要性。
第四段：發(fā)展段落3
再次，勞動也讓我學(xué)會了思考和解決問題。有一次，我參加了學(xué)校的小紅花勞動競賽，負(fù)責(zé)整理圖書室。剛開始我覺得任務(wù)很簡單，但是當(dāng)我真正開始整理的時候，才發(fā)現(xiàn)有很多圖書需要分類和整理。這個時候，我開始思考如何高效地完成任務(wù)。我找到了一種方法，先整理同一種類的書籍，然后按照書名的首字母排序，最后放好整齊。經(jīng)過幾天的努力，圖書室變得整潔有序。此次經(jīng)歷讓我明白了思考和解決問題的重要性。
第五段：總結(jié)段
在小學(xué)生養(yǎng)成勞動的過程中，我收獲了很多，不僅學(xué)會了勤勞和耐心，也有機(jī)會鍛煉了自己的思考和解決問題的能力。勞動不僅僅是一種任務(wù)，更是一種積極向上的心態(tài)。通過勞動，我明白了要付出努力，要有耐心和堅(jiān)持，要學(xué)會思考和解決問題。這些都將對我的未來成長起到積極的影響。希望更多的小學(xué)生能夠養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，從小培養(yǎng)起勤勞和思考的品質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇七
____年3月8日下午，作為班主任代表我在一中會議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報(bào)，對我來說，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪淺。淺談幾點(diǎn)收獲。
1、關(guān)注書包文化。學(xué)生天天背書包上課，銀普老師從關(guān)注學(xué)生的書包做起，形成自己特色的“書包文化”，值得借鑒。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。老師在強(qiáng)調(diào)書寫方法的同時，要注意各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，步調(diào)一致才能取得勝利。
3、教師要不斷積累良好的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)際教學(xué)中潛移默化地傳授給學(xué)生，達(dá)到事半功倍的目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生尊師。看到學(xué)生做好事，要大力表揚(yáng)，產(chǎn)生轟動效應(yīng)，此時教師因勢利導(dǎo)，使他意識到老師對他的關(guān)注，感覺到教師的偉大，進(jìn)而影響到班務(wù)工作的執(zhí)行。
2、助人的習(xí)慣。通過典型事例，教師大肆渲染，烘托氛圍，使學(xué)生學(xué)會友善，意識到幫助他人同時也快樂自己的理念。
3、學(xué)會寬容培養(yǎng)自信。遇到學(xué)生之間不和諧的.問題，教師要把握實(shí)質(zhì)，通過事例教育他們學(xué)會寬容、不糾結(jié)。對待差生，要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，點(diǎn)撥表彰，使他覺得我也行，不斷增強(qiáng)他的自信。
1、在班務(wù)活動中，通過有秩序地?cái)[放學(xué)習(xí)用品、值日用品、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣。
2、遇到紛繁瑣碎事情，指導(dǎo)學(xué)生換位思考，培養(yǎng)其積極主動性。
3、多讓學(xué)生參加集體活動，給每個學(xué)生體驗(yàn)成功的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的覺悟。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇八
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。接下來，我們就到了第六關(guān)。是來寫讀書體會了的。這關(guān)要求不算難，只要寫一頁多就足夠了?！八?、刷、刷……”我們寫的字在桌子上發(fā)出有節(jié)奏的聲音。不一會，這一關(guān)便闖完了。我們自信地拿著剛剛闖過的第六關(guān)給媽媽這個“裁判員”看，媽媽看了后，便笑瞇瞇地說：“寶貝，恭喜你們闖過了第六關(guān)，你們一共得了十個智慧果，成了智慧大師了哦！”
看！這就是我們家中的讀書故事。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇九
通過近幾年的養(yǎng)成教育，我逐漸對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及思想行為方式有了明確的認(rèn)知。我們的孩子從幼兒園到小學(xué)，在很多方面都有了不同程度的提高，而且在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣上也有了很大的提升?，F(xiàn)將我的育兒心得體會匯報(bào)如下：
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人的一生必備的修養(yǎng)，是一個人終身必備的修養(yǎng)。在孩子的成長中，我們經(jīng)常聽到這樣一句話：我們一直都是孩子，但是我們不知道該如何教育孩子，也無法讓孩子真正成為真正的好朋友。在孩子的成長過程中，我們也是這樣的。在家中，我們經(jīng)常聽到孩子在家的哭鬧聲，甚至是家長們對自己的行為是否負(fù)責(zé)任的態(tài)度，有些孩子也有自己的小毛病，我們也不斷地給他做思想工作，幫助他改變自己。我們都知道孩子在家是不聽話，是不會聽話的。所以孩子在家的時間我們都是這樣。在學(xué)校時，我們會讓他在課堂上學(xué)到東西，在家里，我們都要求他按照老師的要求去做，不能讓他做一些與小動作相關(guān)的事情，這樣會使他養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在我們教育的過程中，他的一個習(xí)慣，我們都要求他按照老師的`要求去做，不能讓他自己想做什么就做什么。在生活中，我們也要求孩子每天都要按時睡覺，不然他將受到嚴(yán)重懲罰。在學(xué)校我們也要求孩子按時吃飯，不然孩子的飯量會大大的增加，所以在我們做家教的時候我們都會要求他把飯菜分好。
良好的行為習(xí)慣，不光是身體上的，更重要的，它包括思維方面和生活方面。在孩子小的時候，我們一般都是在家里，我們都是在教育的，家中孩子的模仿對于我們來說，是最快的。所以我們的教育方式也是最快的。在這個階段我們要求的是孩子做到的，但我們也要盡量在自己的能力范圍之內(nèi)，盡可能多讓他做一些事情，比如說穿衣，洗臉，擦臉的等等。在他小的時候，我們都是讓孩子去做，不是讓他自己做，而是讓他自己做。我們也是在盡量的在他自己做的同時讓他去動手，去鍛煉他的動手能力，去提升他的思維能力。
在孩子的學(xué)習(xí)生活中，我們也都有一些不足，這些都是需要我們在以后的工作中去改進(jìn)的，我相信只要我們做家長的不斷的努力，家校合作也是一定可以做到的。而且在家中我們也有很多的不足，比如說，孩子的自覺性不是特別的強(qiáng)，有時候還要老師在旁邊指導(dǎo)。而且在家中，孩子還不知道怎么去做好自己的事情，這是非常的讓我們后悔的。我們一起努力，相信我們的孩子一定會做的更好。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇十
別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率地利用每一分鐘時間學(xué)習(xí)，要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能始終堅(jiān)持。
2.預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課堂上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課堂上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。
3.認(rèn)真聽課的習(xí)慣
上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，小學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。
4.上課記筆記的習(xí)慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
5.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
6.及時完成作業(yè)的習(xí)慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，有利于新知識的接受。
7.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，并在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化，牢固掌握知識，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇十一
老師常教導(dǎo)我們，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，這樣我們才能做好任何一件事情，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此我們應(yīng)從小起就應(yīng)該養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。有人曾問過一位諾貝爾獎得主：“您在什么地方學(xué)到的東西最重要呢？”，這位學(xué)者回答到：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@能學(xué)生什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，拿東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意……?！庇纱?，可以看出這個例子中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要。正是這良好的習(xí)慣，成就了他的成功。好習(xí)慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。
本學(xué)期已來，我們學(xué)校開展了各種各樣的主題教育活動，3月，我校開展了《學(xué)習(xí)雷鋒精神。爭做美德少年》主題教育活動、《植樹節(jié)》環(huán)保教育活動、4月，我校開展了《清明掃墓——紀(jì)念烈士英魂》革命傳統(tǒng)愛國教育主題活動，另外，學(xué)校結(jié)合重大節(jié)慶日和養(yǎng)成教育活動每周安排了《每周一訓(xùn)》警示教育活動，通過?？?、班刊、主題班會、手抄報(bào)、征文、演講、廣播播音等宣傳工作，營造了良好的育人氛圍。
龍坪小學(xué)是一所有著百年基業(yè)的老校，由于各種原因，去年搬遷于原龍坪中學(xué)校址，出現(xiàn)很多問題，校園內(nèi)家屬區(qū)，有近40戶外來人居住，致使我校的門衛(wèi)管理、衛(wèi)生工作……存在不便的管理，經(jīng)過一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我校加大了對學(xué)生養(yǎng)成教育的管理工作，加大了對少先隊(duì)工作的指導(dǎo)，由學(xué)生管學(xué)生，大手牽小手的活動，我很榮幸擔(dān)任了少先隊(duì)大隊(duì)長，負(fù)責(zé)協(xié)助廖老師管理學(xué)校同學(xué)們的行為習(xí)慣，雖然很辛苦，但現(xiàn)在我們卻取得了成效。以前校園里隨處可見垃圾、亂扔亂吐的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重、同學(xué)們私自出校門買零食、不佩戴紅領(lǐng)巾、說臟話、罵人……，現(xiàn)在和去年完全不一樣了，這得益于我們學(xué)校開展的各項(xiàng)育人教育活動，每周一訓(xùn)中，提到“學(xué)校興亡、我的責(zé)任、校興我興、校衰我恥”，所以學(xué)校的發(fā)展與每一位師生都有關(guān)系，直接影響著我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在黨的群眾路線教育實(shí)踐“五進(jìn)五問”活動中，學(xué)校很重視同學(xué)們的養(yǎng)成習(xí)慣，開展了“走進(jìn)學(xué)生家庭〃關(guān)愛學(xué)生成長”萬名教師大家訪活動，深入學(xué)生家庭，噓寒問暖、為此入戶調(diào)查、主要了解同學(xué)們的“學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣?！标P(guān)心每一位同學(xué)的身心健康。
“祖國我為你驕傲，龍小我為你自豪”，這是我們龍坪小學(xué)“每周一訓(xùn)”中提出的育人活動，我很高興來到龍坪小學(xué)讀書，讓我養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，最后我用一句名言，與大家共勉——習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇十二
(一)評價(jià)細(xì)則
講道理：學(xué)校講，班主任講，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。
反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項(xiàng)，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長一段時期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢的孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。
教育活動：是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計(jì)劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的開展競賽活動。
抓好“三個常規(guī)”(一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品教師、各任課教師)共同目標(biāo)，“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會)相溝通。
(二)、評價(jià)方法
根據(jù)評價(jià)細(xì)則，養(yǎng)成教育的評價(jià)方法主要有：學(xué)生評價(jià)、班級評價(jià)。
學(xué)生評價(jià)：以貼“紅星星”作為評價(jià)形式，采取自評、互評、家長評、教師評四種形式，以學(xué)生完成分解目標(biāo)評出學(xué)習(xí)習(xí)慣星和行為習(xí)慣星。
班級評價(jià)：班級以“星級班”作為評價(jià)形式，根據(jù)學(xué)生的評價(jià)結(jié)果評出本班為幾星班級。如：全體學(xué)生都得到雙一星，該班為“一星級班”，以此類推。
五、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題
高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。要建立周例會通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。
目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致;任課教師的要求與班主任要一致;低年級與高年級的要求要一致;家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。
師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持，看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，孩子受益六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、小結(jié)
學(xué)生的養(yǎng)成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在工作中一點(diǎn)一點(diǎn)去做，我要努力培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來能夠適應(yīng)新的環(huán)境打下基礎(chǔ)。
小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據(jù)四年級小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。
二、工作目標(biāo)
1、健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。
2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)個案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。
3、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
三、主要工作要求與措施
1、隨時做好家校聯(lián)系工作，贏得家長的信任與支持，對家長的意見和建議進(jìn)行及時處理和反饋。
2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學(xué)生的服務(wù)意識，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)，及時掌控學(xué)生的思想狀況與變化，進(jìn)行有針對性的教育，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。
3、強(qiáng)化樓層一體化管理意識，加強(qiáng)樓層管理力度，堅(jiān)持每周的樓層全體教師集中交流制度，統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施，及時處理樓層的偶發(fā)事件，齊心做好樓層特殊生的幫助轉(zhuǎn)化工作和各類優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與評比。
四、效果預(yù)測
根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過開展以上各種類型的教育活動、社會實(shí)踐、休閑娛樂等，學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)會有所促進(jìn)，從中還可以挖掘?qū)W生的個性潛能，使學(xué)生在身心方面獲得了長足的進(jìn)步與發(fā)展。我們相信：有付出我們就一定有收獲;有引導(dǎo)學(xué)生就一定會進(jìn)步。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇十三
本年度我?guī)У氖俏迥昙?，就我?guī)У膶W(xué)生幾點(diǎn)談養(yǎng)成教育，小學(xué)生在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒豐富的內(nèi)容。所以，五年級是學(xué)生多種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵，我們應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出來的優(yōu)良行為，并及時給予積極評價(jià)，讓學(xué)生獲得優(yōu)良行為被認(rèn)可的積極心理感受。對學(xué)生的優(yōu)良行為的積極評價(jià)要做到連續(xù)性和系統(tǒng)性，這樣有利于優(yōu)良行為在反復(fù)強(qiáng)化下鞏固下來。
例如，五年級的學(xué)生在課堂上，常常由于興奮而爭先恐后地大聲回答老師的提問，影響了老師對回答情況做出判斷。也影響自己聽別人說話的過程。這時，我通常會對積極舉手但并未出聲的孩子給予表揚(yáng)，這樣并對所問的問題提出要求，“針對同一問題不要僅有一個答案，重復(fù)地回答就沒有意義了”其他孩子受到啟發(fā)，開啟思維，不但不隨便回答問題了。還能針對同五問題，想出好多有個性的答案來。就不再隨便回答問題了。經(jīng)過長期強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生舉手發(fā)言的好習(xí)慣就形成了。
提高了學(xué)生辨別是非的能力，幫助他們學(xué)會了解決問題的方法。我還常常針對班內(nèi)出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進(jìn)行教育如前些日子，班里的五名學(xué)生沒帶鉛筆，和同桌借，同桌不借，他沒辦法就告狀到我這里，恰巧我班五個男孩也是頭五天借了臨桌同學(xué)的鉛筆，第二天還了人家五整根鉛筆，而那個女孩卻沒要，一個正面、一個反面，我借此事對比，表揚(yáng)了教育了不借鉛筆給同桌和借不到筆來告狀以及全班同學(xué)，從此以后這樣事情來告狀的幾乎沒有了，看來，他們有了五定解決問題的能力。
模仿是小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要途徑。五年級學(xué)生的模仿力強(qiáng)，可塑性大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事，尤其崇拜自己的班主任。因此，班主任的一言一行，對于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。我在與學(xué)生、家長和他人的交往中，經(jīng)常有意識地使用“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等文明用語。當(dāng)?shù)孛嬗袕U紙時，我總是立即撿起；教室桌椅歪斜時，我總是輕輕地?cái)[放整齊；講桌不整潔時，我也是隨時清理干凈尤其是地面，學(xué)生多自然制造的垃圾也不會少，地面上沒紙的情況下土也會很多，所以，我會及時清理過道及前邊的塵土。這一本著學(xué)生本位思想，一定要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，想盡辦法調(diào)動學(xué)生的自主性、積極性，引導(dǎo)他們學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用。切，學(xué)生看在眼里，記在心上，就照著我的樣子去做?，F(xiàn)在，教室的衛(wèi)生用具擺放不整齊時，學(xué)生會立刻去擺放好；教室地面有紙，學(xué)生會馬上撿起。值日小組長更是負(fù)責(zé)，每到活動課，他們雖做得很慢，但總會把班級衛(wèi)生打掃干凈的，黑板擦得亮亮的。
五年級是學(xué)生良好習(xí)慣的重要時期，半年來我有太多的感觸，總之，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出切實(shí)可行的方法，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇十四
近年來，機(jī)場經(jīng)常出現(xiàn)一種現(xiàn)象：在機(jī)場等待的時間過長，經(jīng)常會看到一些小學(xué)生帶著自己的小寵物在機(jī)場中漫步、游玩的情景。這種現(xiàn)象似乎在逐漸增多，讓人震驚，同時也使得我們注意到了小學(xué)生“養(yǎng)機(jī)場”的心得體會。小學(xué)生在機(jī)場養(yǎng)寵物，讓自己不會感到孤單，在旅途中能夠感受到小動物的陪伴和照顧。為此，我們不妨來了解一下小學(xué)生們養(yǎng)機(jī)場的體會和心得，看看他們?nèi)绾误w驗(yàn)旅途中豐富多彩的不同文化和生活方式。
第二段：介紹小學(xué)生在機(jī)場養(yǎng)寵物的情況
近年來，小學(xué)生在機(jī)場養(yǎng)寵物已經(jīng)成為了一個越來越普遍的現(xiàn)象了。機(jī)場對動物的忍耐度比其他場所更高，因此小學(xué)生們往往將機(jī)場視為自己的小農(nóng)場，為小動物養(yǎng)成一個新的家。有些小學(xué)生會養(yǎng)一些常見的寵物，如狗、貓、兔子；還有一些更加特別的寵物，如烏龜、蜘蛛等，每一個小動物都有自己關(guān)愛的小主人，在機(jī)場和小主人一起度過寂寞的時光。
第三段：分析小學(xué)生在機(jī)場養(yǎng)寵物的利與弊
小學(xué)生在機(jī)場養(yǎng)寵物，確實(shí)有利有弊。一方面，小學(xué)生在寵物陪伴下不會感到孤單，可以放松自己的情緒，確保自己不會感到緊張和頭疼。另一方面，養(yǎng)寵物也會帶來一些問題，比如寵物可能會帶來噪音和異味，可能會有不同的食物和體液，需要注意衛(wèi)生和環(huán)境問題等。總之，小學(xué)生在機(jī)場養(yǎng)寵物，需要認(rèn)真處理好利弊關(guān)系，讓寵物和自己都能夠享受旅途的樂趣。
第四段：總結(jié)小學(xué)生養(yǎng)機(jī)場的心得體會
小學(xué)生在機(jī)場養(yǎng)寵物，是一種獨(dú)特的體驗(yàn)方式。他們可以通過寵物這種方式豐富自己的旅途體驗(yàn)，讓自己不會感到寂寞和無聊。在這個過程中，小學(xué)生們需要掌握一些基本技巧和注意事項(xiàng)，包括要注意寵物的衛(wèi)生、飲食和環(huán)境等問題，還要與其他機(jī)場旅客和工作人員和諧相處。通過這些基本技巧和經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生們可以提高自己的責(zé)任感和體驗(yàn)感，更好地享受旅途的樂趣。
第五段：對讀者的呼吁
通過了解小學(xué)生們在機(jī)場養(yǎng)寵物的心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)這是一個很有趣的生活場景。小學(xué)生們通過與寵物互動，體驗(yàn)到了更加豐富和有趣的旅途生活，更加體現(xiàn)了生命的多樣性和美好。因此，在旅途中，我們也應(yīng)該注重與動物的互動和生存環(huán)境保護(hù)，讓我們共同努力，讓旅途更加美好，更加有趣。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇十五
“行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運(yùn)”。小學(xué)階段是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。養(yǎng)成良好習(xí)慣對人的一生有積極影響。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在學(xué)生的養(yǎng)成教育方面有著不可忽視的責(zé)任。根據(jù)小學(xué)生心理及年齡特點(diǎn)，并結(jié)合自己實(shí)際教學(xué)工作中的體會，我認(rèn)為小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教師應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、低年級學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)先就是要學(xué)會上課認(rèn)真聽講，專心聽講是主動參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。所以老師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣。
2、獨(dú)自思考問題是學(xué)好知識的前提，同時數(shù)學(xué)又是思考性極強(qiáng)的一門學(xué)科，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須使學(xué)生積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
3、在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練，培養(yǎng)說的習(xí)慣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋，能使教師及時掌握學(xué)生對問題的理解，便于有針對性地采取措施，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展。在教學(xué)中盡量培養(yǎng)學(xué)生學(xué)完整的話，從聽同學(xué)和老師完整的表述開始。
4、書寫是學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。學(xué)生的書寫反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。比如數(shù)字或者符合的書寫這些方面，更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)從低年級抓起，在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)運(yùn)用各種方法培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨孩子的成長！育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇十六
小學(xué)階段，孩子需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次是拓展性學(xué)習(xí)習(xí)慣。
規(guī)律2、孩子缺乏自控力、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)會出現(xiàn)反復(fù)，需要依賴成人的監(jiān)督
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，并不能一蹴而就。記住需要不厭其煩地履行監(jiān)督職責(zé)，反復(fù)提醒，及時糾正，與孩子一起鞏固良好的習(xí)慣。
規(guī)律3、孩子容易收到暗示，模仿能力強(qiáng)，要警惕孩子學(xué)到壞習(xí)慣
小學(xué)生喜歡模仿，容易受到他人的影響。孩子會像身邊的榜樣學(xué)到好習(xí)慣，也會模仿一些不良習(xí)慣，需要家長警惕。如，看到爸爸躺在沙發(fā)上看報(bào)紙，孩子也會不自覺地躺在沙發(fā)上看書、寫作業(yè)。
小學(xué)生養(yǎng)綠植的心得體會實(shí)用版篇十七
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣
二、認(rèn)真聽講的習(xí)慣
三、善于思考和敢于提問的習(xí)慣
四、讀書寫字，姿勢端正的習(xí)慣
眾多教育實(shí)踐，幫助學(xué)生糾正一個不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學(xué)生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。
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