最新幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得范文(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 19:52:12
最新幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得范文(12篇)
時(shí)間:2023-10-30 19:52:12     小編:JQ文豪

計(jì)劃不僅是規(guī)劃未來(lái),更是為了緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)需要收集和分析的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,可以提高決策的準(zhǔn)確性。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇一

11月29日起至12月底,我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,活動(dòng)安排合理。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽(tīng)了精彩的專家講座,也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛(ài),給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)心得體會(huì)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)。

三、名師的風(fēng)采無(wú)可比擬,授課的老師各具特色

我們上課的幾位老師各具特色,各有長(zhǎng)處,雖然備課時(shí)間較短,但他們對(duì)教材的處理,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,無(wú)可厚非,在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,各有千秋,這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至雙語(yǔ)學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢,劉梅老師在課堂上的那種沉著,那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語(yǔ)連珠,引導(dǎo)學(xué)生層層深入,把比較抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題講的是深入淺出,他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

四、教學(xué)要不斷地進(jìn)行反思

反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

五、積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽(tīng)優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓(xùn)時(shí),名師們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過(guò)渡自然,使我深受啟發(fā),爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂(lè)意接受國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)心得體會(huì)。

總之,雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,但是我的收獲是多多的,回憶是美好的,效果是可喜的,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

總之,雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,但是我的收獲是多多的,回憶是美好的,效果是可喜的,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇二

在秋高氣爽的9月,我有幸與徐州的同仁一起和來(lái)自全國(guó)各地的幼教同行相聚在福州這個(gè)美麗的城市,來(lái)到我夢(mèng)寐以求的——福建師范大學(xué)(福建教育學(xué)院)。參加全國(guó)幼兒園教師培訓(xùn),心中感到無(wú)比的榮幸與感激。通過(guò)為期十天的學(xué)習(xí),不僅使我提高了對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí),理清了自己的思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,也在自己的學(xué)習(xí)與反思中找到了自身的差距和不足。在國(guó)培中,我有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師和園長(zhǎng)們,此次培訓(xùn)也是國(guó)家重視學(xué)前教育的一面旗幟,專門(mén)為我們從大江南北聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課,是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如冬日里的暖陽(yáng),溫暖著,照亮著每一位參與學(xué)習(xí)的幼兒園教師的心。

國(guó)培地點(diǎn)設(shè)在福建教育學(xué)院,使我們置身于溫馨、美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,仿佛又讓我們回到了難忘的學(xué)生時(shí)代:對(duì)知識(shí)的渴求,理論的解讀,實(shí)踐中的困惑,無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽(tīng)幼教專家學(xué)者們的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間短暫,可總覺(jué)得還不夠,還想再多留些日子,為此本人對(duì)這長(zhǎng)達(dá)10天的培訓(xùn)做以下總結(jié)和反思:

培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí):余文森院長(zhǎng)《當(dāng)代幼兒教師必需的專業(yè)素質(zhì)》、陳曉霞教師《幼兒園教玩具的制作與指導(dǎo)》、連榕院長(zhǎng)《專家型教師的成長(zhǎng)研究》、孔起英教授《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《圖畫(huà)書(shū)之圖畫(huà)閱讀》、馮曉霞教授《教育質(zhì)量及其對(duì)幼兒園教師的要求》、林菁教授《幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思》、林宏教授《幼兒園一日生活的保教結(jié)合》等。

在這一系列的講座中,林菁教授的關(guān)于《幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思》講座給我留下了深刻的印象。她從教育活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果幾個(gè)方面進(jìn)行了具體詳細(xì)地闡述,且利用大量案例指導(dǎo)我們分析、解讀與調(diào)整,從關(guān)注教師的“教”和幼兒的“學(xué)”兩個(gè)方面,讓培訓(xùn)的教師充分理解幼兒的學(xué)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的“適宜性、參與性”;教師的教包括教學(xué)目標(biāo)的適切性;內(nèi)容的生活性、整合性、挑戰(zhàn)性;過(guò)程的有效性等。圍繞幼兒開(kāi)展的一切活動(dòng),包括給幼兒提供的物質(zhì)、精神環(huán)境,都應(yīng)體現(xiàn)正確的教育觀、兒童觀、教學(xué)觀,考慮幼兒的實(shí)際需要,并指向幼兒未來(lái)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中不僅讓我對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)我以后的工作具有指導(dǎo)意義,為提升我園教師的活動(dòng)評(píng)價(jià)能力與反思水平提供了依據(jù)。

專家們談及到幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,以及為什么中小學(xué)幼兒園教師不能像醫(yī)生、律師、工程師、教授那樣享有社會(huì)聲望和社會(huì)地位,值得我們?nèi)ド钏寂c反思。這與我們老師隊(duì)伍素質(zhì)與專業(yè)化程度是不能分開(kāi)的。

馮教授從教師如何做才能成為研究型教師這方面入手,深入淺出的為我們幼兒教師的發(fā)展指明了道路。

幾天來(lái)我們共參觀了廈門(mén)與福州的5所名園,很有感觸。

走進(jìn)這5所幼兒園都有走進(jìn)一所別墅的感覺(jué)。每一所幼兒園都有著高大挺拔的樹(shù)木,如天鵝絨般的草坪,寬闊的戶外游戲場(chǎng)、各種材料豐富的游戲室,各班溫馨的家具、柔曼的窗簾,整潔的盥洗間。尤其值得我們學(xué)習(xí)的是每個(gè)年齡班的活動(dòng)室內(nèi)外都有豐富的活動(dòng)區(qū)角和老師創(chuàng)設(shè)的幼兒作品展示區(qū)。

這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū),利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力,給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中,對(duì)孩子的'影響不是短期能看出來(lái)的,但影響力絕對(duì)是深遠(yuǎn)的。

就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和我所看到的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。

最為欣賞的是幼兒園管理與特色教育突出的廈門(mén)蓮龍幼兒園園長(zhǎng)葉明芳精彩的講座,借用一句俗話:不怕做不到,只有想不到。在葉園長(zhǎng)的講解中,大量運(yùn)用一線教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例為我們深入淺出的剖析了管理中存在的困惑,讓各位教師明確了管理的方法,如:規(guī)則的引導(dǎo),情感的溝通,互動(dòng)指導(dǎo),榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。葉園長(zhǎng)充滿激情,睿智,大方而富有感染力的講座在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。他們幼兒園自主教材、自主活動(dòng)的研發(fā),讓孩子們真正的釋放自己,是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。

這一點(diǎn)不是談專家們的講座,這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考,去學(xué)習(xí),去探究的時(shí)間很少。美麗的大學(xué)校園,統(tǒng)一入住的招待所寢室,規(guī)律的作息生活,這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,讓我回歸本真,靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師,修心—修行—修能,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力。

這次培訓(xùn)的安排,把來(lái)自全國(guó)各地的100名幼教同仁隨機(jī)組合分班分組,提供了大家相識(shí)相知的好機(jī)會(huì)。難得有緣讓原本不同環(huán)境的同行們真正同吃同住在一起,彼此親近,交流,建立感情。各地市不同的學(xué)前教育的發(fā)展,好的做法,好的想法,彼此碰撞出了火花,并且今后還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中不斷聯(lián)系與交流。

十天的短暫相聚,收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國(guó)培,相信我們的路會(huì)越走越寬。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇三

近期參加了一次幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),我受益頗深。計(jì)劃表作為幼兒園教師的基本工具,具有極大的重要性。本文將分為五個(gè)方面,總結(jié)我在培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,培訓(xùn)過(guò)程中,我們了解到計(jì)劃表的編制應(yīng)充分考慮到幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需求。幼兒時(shí)期是人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段,他們需要通過(guò)各種活動(dòng)和游戲來(lái)進(jìn)行身心的全面發(fā)展。因此,計(jì)劃表的編制應(yīng)該包含豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容,例如故事講述、手工制作、游戲和實(shí)踐探索等,以促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的提升。

其次,計(jì)劃表的編制要有明確的目標(biāo)和方法。幼兒的成長(zhǎng)需求各異,因此我們需要針對(duì)不同的幼兒制定具體的目標(biāo),并通過(guò)巧妙的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。例如,通過(guò)故事講述來(lái)培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,通過(guò)手工制作來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí),在制定計(jì)劃表時(shí)還要注意符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律,以確保幼兒能夠在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三,計(jì)劃表的實(shí)施要注重教育的個(gè)性化和差異化。孩子們的個(gè)體差異很大,有的孩子比較文靜,需要培養(yǎng)自信和合作的能力;有的孩子活潑好動(dòng),需要培養(yǎng)自控和專注的能力。因此,我們?cè)趯?shí)施計(jì)劃表時(shí)要根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,采用不同的教育方法和策略,使每個(gè)孩子都能夠得到最合適的教育。例如,在故事講述時(shí),我們可以根據(jù)孩子的興趣和需要選擇不同的故事主題,或者通過(guò)配合音樂(lè)和影音來(lái)增加趣味性和吸引力。

第四,計(jì)劃表的評(píng)估要持續(xù)跟進(jìn)和調(diào)整。計(jì)劃表不是一成不變的,它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的工具,需要我們不斷跟進(jìn)和調(diào)整。在實(shí)施計(jì)劃表的過(guò)程中,我們要持續(xù)觀察和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整計(jì)劃表的內(nèi)容和方法,使之更加符合幼兒的需求。例如,在某個(gè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力不集中,我們可以適當(dāng)縮短活動(dòng)時(shí)間,或者增加讓幼兒參與互動(dòng)的環(huán)節(jié),以提升幼兒的興趣和參與度。

最后,幼兒園計(jì)劃表的實(shí)施還要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。幼兒的成長(zhǎng)是家庭教育和幼兒園教育的共同責(zé)任,我們要與家長(zhǎng)保持密切的溝通,分享幼兒的成長(zhǎng)情況和困惑,共同探討解決方案。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,我們可以更好地了解幼兒的家庭情況和需求,為幼兒的發(fā)展提供更具針對(duì)性的支持和幫助。

總結(jié)起來(lái),幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn)是我教育工作中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了計(jì)劃表的編制技巧和方法,更重要的是深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)劃表對(duì)于幼兒園教育的重要性。我相信,在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫ㄓ?jì)劃表,更系統(tǒng)地實(shí)施計(jì)劃表,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇四

作為一名幼兒園教師,我參加了一次關(guān)于幼兒園計(jì)劃表的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)和執(zhí)行幼兒教育計(jì)劃的方法和技巧,還深刻地體會(huì)到了計(jì)劃表在幼兒園教學(xué)中的作用與重要性。在這次培訓(xùn)中,我對(duì)計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加清晰的認(rèn)識(shí),并且也深刻地認(rèn)識(shí)到計(jì)劃表在幼兒園教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。下面,我將用五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)展開(kāi)闡述這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲。

第一段:培訓(xùn)前的困惑和期望

在參加這次培訓(xùn)之前,我對(duì)于如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行幼兒教育計(jì)劃有一些困惑,也不太清楚計(jì)劃表在幼兒園教學(xué)中的具體作用。我希望通過(guò)這次培訓(xùn),學(xué)到一些實(shí)際的方法和技巧,能夠更好地規(guī)劃和組織幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也希望了解一些計(jì)劃表的范例,能夠更好地理解和應(yīng)用它們。

第二段:理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中,老師詳細(xì)地講解了如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃表,如何根據(jù)幼兒的興趣和需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)到了一些關(guān)于年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的理論知識(shí),以及一些幼兒教育的基本原則。這些理論知識(shí)讓我對(duì)幼兒的認(rèn)知能力和興趣培養(yǎng)有了更深入的了解,也為我后續(xù)的實(shí)踐工作提供了指導(dǎo)。

第三段:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享

在培訓(xùn)中,老師還與我們分享了她多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她通過(guò)一些具體的例子和案例,向我們展示了如何將計(jì)劃表與實(shí)際教學(xué)情境相結(jié)合,如何根據(jù)幼兒的不同需求和發(fā)展水平進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)。她還教給我們一些實(shí)施計(jì)劃表的技巧,比如如何調(diào)整教學(xué)策略和方法,如何分配時(shí)間和任務(wù),如何評(píng)估學(xué)習(xí)效果等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享讓我受益匪淺,使我對(duì)計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加具體和實(shí)際的認(rèn)識(shí)。

第四段:心得體會(huì)和成果展示

通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的方法和技巧,還制定了一份可以立即投入實(shí)施的計(jì)劃表。在之后的實(shí)踐中,我按照這個(gè)計(jì)劃表的要求和步驟,有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我發(fā)現(xiàn),計(jì)劃表不僅可以幫助我更好地組織和安排學(xué)習(xí)活動(dòng),還可以讓我更加有計(jì)劃地觀察幼兒的行為和表現(xiàn),更加準(zhǔn)確地了解他們的學(xué)習(xí)需求和差異,并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。我的課堂變得更加活躍有趣,幼兒們也更加積極主動(dòng)地參與其中。

第五段:對(duì)培訓(xùn)的總結(jié)與展望

這次培訓(xùn)讓我對(duì)計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),也對(duì)幼兒園教學(xué)的規(guī)劃和組織有了更好的把握。我深深地感受到,計(jì)劃表不僅是一份可以完美執(zhí)行的文件,更是一個(gè)教師思考和規(guī)劃的過(guò)程,是一個(gè)與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,能夠進(jìn)一步提高自己的計(jì)劃表設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力,為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)幼兒園計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。計(jì)劃表不僅可以幫助教師更好地組織和安排學(xué)習(xí)活動(dòng),還可以讓我們更準(zhǔn)確地了解幼兒的學(xué)習(xí)需求和差異,并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。我相信,在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的計(jì)劃表設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力,為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇五

學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,要想給孩子一杯水教師要有長(zhǎng)流水,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。

20xx年9月7日,我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專,參加“國(guó)培計(jì)劃”(20xx)—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn),首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí),真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲,回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座,讓我大開(kāi)眼界,在這里我接受了思想上的又一次洗禮。

學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,xx幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí),從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀,從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決,每一次的專題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。

一、專家精彩講座

專家們的講座涉及點(diǎn)很多,他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

二、幼師老師耐心講解

xx幼師高專的老師們十分和藹可親,他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩,理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷,給我很大的啟發(fā),有些很吻合我們的課堂教學(xué),我們同行一起欣賞,并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

三、去幼兒園學(xué)習(xí),讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼師附屬幼兒園,映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。活潑可愛(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。 老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的 講座雖然我不能完全消化吸收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合我園的實(shí)際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí),我覺(jué)的自己無(wú)論在思想上,還是在理論上,都有許多的提升;無(wú)論在教育上,還是在教學(xué)上,都有許多的收獲。對(duì)照自己以往的工作,我感到還有許多不足,還有許多有待改進(jìn)的地方。值此在培訓(xùn)之際,來(lái)談一談自己的想法。

一、教育教學(xué)方面

我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識(shí)、技能的掌握,簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然,因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識(shí),良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好習(xí)慣的人。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),正如杜威所說(shuō)的:教育即生活”。

在教學(xué)過(guò)程中,我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”,杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。我們要以學(xué)定教,關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,即先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗(yàn)性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,過(guò)程要跟著內(nèi)容走,提問(wèn)、操作等要來(lái)自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開(kāi)反思,這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

此外,我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái),重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,提供高靈活性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

二、家園共育方面

要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),讓幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的`力量。過(guò)去,我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、配合我們的幼兒園工作,通過(guò)培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到:家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與配合,而是合作、相互支持。所以,我們要重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn)。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座,通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué),與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng),等等。我們要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,一定要把家園共育工作做到實(shí)處。

三、師德修養(yǎng)方面

教育質(zhì)量的高低,取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。

蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò):“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的,人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的。”因此,作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,提高自身的素質(zhì),建立良好的師德,為孩子樹(shù)立良好的榜樣,要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛(ài)孩子、教育孩子。另外,我們還要多看書(shū)、多學(xué)習(xí),作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。

以上,是我在參加幼師國(guó)培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法,有待進(jìn)一步改進(jìn)、實(shí)施。

在這陽(yáng)光明媚,景色怡人的季節(jié),我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃。首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來(lái)自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣,使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求,目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí),我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì),感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。在這緊張而有序的2天中,通過(guò)專家講座,觀看優(yōu)質(zhì)課,專家講課評(píng)課,我對(duì)教育教學(xué)工作,有了更深的認(rèn)識(shí),教學(xué)思路開(kāi)闊了很多,對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,可謂耳目一新,受益匪淺。比如課堂上聽(tīng)專家講課,課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W(xué)的起點(diǎn),也是一切教學(xué)的歸宿,作為新時(shí)期的教育工作者,我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師,不僅僅是要教給幼兒畫(huà)冊(cè)上的知識(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施:(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄,進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

短暫而又緊張的2天培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,與時(shí)俱進(jìn),盡職盡責(zé),使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師,為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇六

20xx年x月x—x日,兩天參加了在xxxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。

為期兩天的培訓(xùn),進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式,給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課。

x日,由旗教育局邀請(qǐng)到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一,預(yù)防犯罪侵害專家。中國(guó)人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家xxx老師做專題講座。x教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件,運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來(lái)預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午,xxx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實(shí)施辦法,各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)安全預(yù)案有了更深的理解,制定時(shí)也有了方向。

x日上午,在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)進(jìn)行了防火、防震演練,消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時(shí)急救方法,各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動(dòng)中來(lái),真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性。

此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時(shí)間,學(xué)員們受益匪淺。

1、安全無(wú)小事,學(xué)校安全事件,涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面,必須做細(xì)、做到位。

2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要,安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案,必須結(jié)合本校實(shí)際制定、切實(shí)可行可操作。

4、加大安全宣傳力度,可通過(guò)宣傳單、冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、板報(bào)、多媒體等手段,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與到安全實(shí)踐中來(lái),并通過(guò)他們將安全知識(shí)向更多的人傳授。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇七

本人在11月14日至29日參加了修水縣國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),收獲巨大,現(xiàn)在將收獲與大家一同分享。

一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,老師們都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。

專家的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。各位專家毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。

三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。

11月15日聽(tīng)省特級(jí)教師劉小兵滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他的口才,佩服他的自信,佩服他的敏銳,佩服他知識(shí)的淵博國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。學(xué)習(xí)就是這樣,要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。

11月21日上午聽(tīng)了散元中學(xué)周峰老師、修水二中賴春龍老師和省特級(jí)教師陳曉明老師三人的同課異構(gòu)課,周峰老師獨(dú)辟蹊徑采用動(dòng)畫(huà)的形式一下子吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。賴春龍老師按照高校常態(tài)課的要求,步步為營(yíng),穩(wěn)打穩(wěn)扎,學(xué)生受益良多。陳曉明老師綜合了前兩位老師的優(yōu)點(diǎn),以獨(dú)特的視角切入教學(xué),獲得了培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù),是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。

網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

四、總結(jié)心得,做好教育工作。

1、老老實(shí)實(shí)做人,塌塌實(shí)實(shí)做事。事無(wú)巨細(xì),一個(gè)連小事都做不好的人,又何談做大事?在平時(shí)的工作中,一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。

2、愛(ài)崗敬業(yè),以校為家,以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學(xué)校工作,成為這個(gè)大家庭的一份子,對(duì)我而言,是件幸運(yùn)而又幸福的事情,要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人。

3、面對(duì)孩子,要做到愛(ài)心、耐心、細(xì)心,賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子;面對(duì)家長(zhǎng),要熱情、友善,多站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題。

4、謙虛謹(jǐn)慎,多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí),在工作中做一個(gè)有心人,注意觀察、學(xué)會(huì)反思,加強(qiáng)讀寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高教科研理論水平,為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。

6、依法從教,廉潔奉獻(xiàn),努力維護(hù)教師良好形象。

選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)孩子全部的愛(ài)走上崗位。新環(huán)境、新機(jī)遇、新發(fā)展,努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)信賴、孩子敬佩的好老師,用自己的努力、勤奮來(lái)證明自己的價(jià)值,老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力,對(duì)學(xué)生充溢著愛(ài),用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問(wèn)題,并應(yīng)常常反思,堅(jiān)持摸索的習(xí)性,使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步,繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣,使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。

[送教下鄉(xiāng)國(guó)培心得體會(huì)]

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇八

自從我送孩子上幼兒園以來(lái),我發(fā)現(xiàn)幼兒園的周計(jì)劃對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要的影響。通過(guò)參與幼兒園周計(jì)劃,孩子們能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力,同時(shí)也能夠提高他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我深入了解了幼兒園周計(jì)劃,并在實(shí)踐中親身體驗(yàn)了其中的好處。在這篇文章中,我將分享我對(duì)幼兒園周計(jì)劃的心得體會(huì)。

首先,幼兒園周計(jì)劃給孩子提供了一個(gè)全方位發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)每周的主題活動(dòng),孩子們可以接觸到各種各樣的內(nèi)容,包括藝術(shù)、科學(xué)、社交等等。這種全方位的發(fā)展可以幫助他們探索自己的興趣,并培養(yǎng)出多樣化的能力。比如,在音樂(lè)活動(dòng)中,孩子們可以學(xué)習(xí)唱歌、跳舞,培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力;在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,他們可以觀察、探索,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。通過(guò)這樣的活動(dòng),孩子們不僅能夠在各個(gè)方面得到鍛煉,也能夠找到自己感興趣的領(lǐng)域。

其次,幼兒園周計(jì)劃培養(yǎng)了孩子們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在周計(jì)劃中很多活動(dòng)都需要孩子們互相合作,共同完成任務(wù)。通過(guò)合作,孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了與人合作,解決問(wèn)題。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,老師也會(huì)特意創(chuàng)設(shè)一些團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),比如分組參加競(jìng)賽或者共同完成一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了相互幫助、相互配合,也養(yǎng)成了分享和關(guān)心他人的習(xí)慣。

再次,幼兒園周計(jì)劃培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立能力和解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中,老師會(huì)給孩子們一些指導(dǎo),但更多的是讓他們自主思考并找到解決問(wèn)題的方法。比如,在手工制作的活動(dòng)中,老師只是給予一些示范,然后讓孩子們自由發(fā)揮和創(chuàng)作。通過(guò)這樣的活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了依靠自己思考和解決問(wèn)題,培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立性。這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是非常重要的。

最后,幼兒園周計(jì)劃還給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與周計(jì)劃中的活動(dòng),家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)展。同時(shí),家長(zhǎng)還可以和孩子一起參與活動(dòng),并與其他家長(zhǎng)交流,增進(jìn)彼此之間的了解和交流。這樣的活動(dòng)不僅可以加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,也可以促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和合作。

綜上所述,幼兒園周計(jì)劃對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要的影響。通過(guò)周計(jì)劃,孩子們可以在全方位得到發(fā)展,培養(yǎng)興趣和能力。周計(jì)劃也培養(yǎng)了孩子們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓他們學(xué)會(huì)了合作和解決問(wèn)題。同時(shí),周計(jì)劃也給家長(zhǎng)提供了了解孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深深體會(huì)到了周計(jì)劃的好處,并非常感激孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我相信,通過(guò)幼兒園周計(jì)劃的持續(xù)實(shí)施,孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更加全面、健康。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇九

近年來(lái),我國(guó)的幼兒園教育得到了極大的發(fā)展和重視。幼兒園的教學(xué)計(jì)劃是每個(gè)園所重要的一環(huán),也是保證幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名幼兒園老師,我在撰寫(xiě)和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中有著一些心得體會(huì)。下面我將以周計(jì)劃為例,分享我在工作中的收獲和思考。

一、合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)計(jì)劃

在編寫(xiě)周計(jì)劃之前,我要充分了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我會(huì)了解每個(gè)幼兒的性格和特長(zhǎng),然后根據(jù)他們的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)計(jì)劃。例如,對(duì)于好動(dòng)的孩子,我會(huì)增加一些體育活動(dòng),提高他們的運(yùn)動(dòng)能力;對(duì)于喜歡繪畫(huà)的孩子,我會(huì)增加一些美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時(shí),我也會(huì)根據(jù)孩子們的認(rèn)知水平來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容的難易程度,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中既有挑戰(zhàn)性,又能夠充分理解。

二、合理分配時(shí)間和任務(wù)

在撰寫(xiě)周計(jì)劃時(shí),我會(huì)合理安排不同活動(dòng)的時(shí)間和任務(wù)分配。我會(huì)根據(jù)具體的活動(dòng)內(nèi)容,科學(xué)調(diào)配每天的時(shí)間,使得每個(gè)活動(dòng)都能夠得到充分的體驗(yàn)和實(shí)踐。我還會(huì)合理分配任務(wù),讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),也要確保每個(gè)幼兒在活動(dòng)中能夠得到充分的發(fā)展和鍛煉,不僅注重集體的整體發(fā)展,也注重個(gè)體的個(gè)性發(fā)展。

三、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性

在實(shí)施周計(jì)劃時(shí),我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性。我會(huì)靈活運(yùn)用講授、示范、引導(dǎo)、互動(dòng)等各種教學(xué)方法,以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。例如,在語(yǔ)言表達(dá)方面,我會(huì)采用故事講解、角色扮演等方法,讓幼兒通過(guò)互動(dòng)和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。在藝術(shù)活動(dòng)中,我會(huì)引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合應(yīng)用,既提高了教學(xué)的效果,也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

四、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通與合作

在周計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,我認(rèn)為與家長(zhǎng)的溝通和合作是非常重要的。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,向他們介紹周計(jì)劃的內(nèi)容和活動(dòng)安排,并征求他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí),我也會(huì)向家長(zhǎng)提供關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的信息和建議,幫助他們更好地參與和了解孩子的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,可以促進(jìn)幼兒園與家庭之間的互動(dòng)和融合,為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造更有利的環(huán)境。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并持續(xù)改進(jìn)

每次實(shí)施周計(jì)劃后,我都會(huì)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和反思。我會(huì)回顧過(guò)去一周的教學(xué)過(guò)程,分析教學(xué)效果、優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并提出改進(jìn)措施和計(jì)劃。我會(huì)將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái),為日后的教學(xué)提供參考和借鑒。同時(shí),我也會(huì)聽(tīng)取同事和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,通過(guò)不斷地自我調(diào)整和完善,提高自己的教育教學(xué)水平,提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之,幼兒園周計(jì)劃的撰寫(xiě)和實(shí)施需要老師有足夠的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng),同時(shí)也需要與家長(zhǎng)密切合作。通過(guò)合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)計(jì)劃、合理分配時(shí)間和任務(wù)、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并持續(xù)改進(jìn),我們可以更好地為幼兒的全面發(fā)展提供支持和指導(dǎo),促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十

入學(xué)兩年了,可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo)。然而就在我開(kāi)始對(duì)自己未來(lái)感到茫然時(shí),在面臨馬上畢業(yè)心情低落時(shí),學(xué)校給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),到運(yùn)城市幼兒園見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)雖只有短短幾天,但讓我終身難忘,難忘孩子們的熱情和天真,難忘他們單純的心。

幼兒園安排我在小班,他們親切的喊老師為媽媽,讓我感到這個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那,我覺(jué)的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力,最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛(ài),也是最幸福的。

第一天我通過(guò)聽(tīng)課初步了解了老師的教學(xué)方式,大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時(shí)間,也就得培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞話題說(shuō)自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn),師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流,語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)種提高了不少,可謂一舉多得。

剛到幼兒園由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,比如在點(diǎn)心,餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物。午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,定時(shí)給幼兒喂藥,后來(lái)隨著對(duì)該班了解,我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因?yàn)榈谝淮紊险n,維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無(wú)法控制孩子們的激動(dòng)情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽(tīng)課,她告訴我也可用肢體語(yǔ)言,比如一個(gè)眼神。幼兒很聰明,看到后立馬停下來(lái)。而后我提出較多困難,有些環(huán)節(jié)還不能控制,原因在哪?怎樣對(duì)待幼兒的奇怪問(wèn)題,老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多,老師們身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深打動(dòng)我。她們愛(ài)她們的職業(yè)、愛(ài)幼兒,愛(ài)和孩子一起玩游戲,她對(duì)我的疑問(wèn)從來(lái)都詳細(xì)分析講解。

短暫的見(jiàn)習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的條件有:保育 學(xué)習(xí)保育是我們成為一位幼教的必備知識(shí),因?yàn)槌醪饺牍ぷ鲘徫缓竺刻於紩?huì)與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時(shí)要保證幼兒的健康,不致于到時(shí)驚慌失措,不知如何解決問(wèn)題。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師,就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。如做到自己道德高尚,言語(yǔ)文明,舉止文雅,講究個(gè)人衛(wèi)生,整體感覺(jué)簡(jiǎn)單大方。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自己善于學(xué)習(xí)新知識(shí),在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)才能不會(huì)落后,才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí),我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,改正自己的不足,在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己。常反省 當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對(duì)自己是否滿意,試著給自己打分,這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步,做自己做到最好的。 各種技能的學(xué)習(xí) 等待畢業(yè)后,進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí),在游戲中要用到鋼琴、繪畫(huà)、聲樂(lè)、舞蹈等技能。板書(shū)書(shū)寫(xiě)也是常用的。還有普通話要標(biāo)準(zhǔn),這也是幼教必備的。 善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài),觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化,才能讓幼兒身心健康成長(zhǎng),輕松快樂(lè)。

平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等,對(duì)待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感,你對(duì)她如何他都知道。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯?ài)就獨(dú)立對(duì)他。

要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的,當(dāng)遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心、愛(ài)心感化她。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課的能力,小孩喜歡新疑的事物,對(duì)課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。

短暫的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師,有時(shí)他們會(huì)跑來(lái)告訴我他們的小秘密,有時(shí)會(huì)拉我陪他們一起玩,有時(shí)會(huì)突然親我。我想這就是快樂(lè),這中間夾雜淡淡的幸福,讓人回味無(wú)窮。這次實(shí)踐引導(dǎo)我走出校門(mén),走向社會(huì)、接觸社會(huì)、投身社會(huì)、了解社會(huì)。這種社會(huì)實(shí)踐讓我更新了觀念,吸收了新思想和知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里我的人生價(jià)值才會(huì)得到體現(xiàn),我的付出才會(huì)讓我興奮的回報(bào)。

通過(guò)見(jiàn)習(xí),我感覺(jué)各方面能力都有所提高。這有賴于指導(dǎo)老師和代班老師的批評(píng)指導(dǎo)。提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如,在組織活動(dòng)方面,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是具體細(xì)致的進(jìn)步。雖然很艱辛,但也有樂(lè)趣,鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)無(wú)論是實(shí)踐還是理論都有很大作用。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲,讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,這也是指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)方向目標(biāo)。

我愿用我的熱心換取孩子的安心,用我的真心換取孩子的開(kāi)心,用我的實(shí)心換取所以人的認(rèn)同。在這次見(jiàn)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師,還要走很長(zhǎng),我要努力學(xué)習(xí)昵補(bǔ)不足并不斷充實(shí)自己。在時(shí)間和空間的坐標(biāo)系里,在幼師的路上一定還有許多坎坷,我堅(jiān)信在我的拼搏下一定會(huì)演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。

幼兒園制定工作計(jì)劃培訓(xùn)心得4

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十一

近期,我在幼兒園負(fù)責(zé)撰寫(xiě)周計(jì)劃,這是我第一次擔(dān)任這樣的重要工作。通過(guò)一周時(shí)間的撰寫(xiě),我不僅加深了對(duì)幼兒教育工作的了解,更發(fā)現(xiàn)了周計(jì)劃編寫(xiě)的重要性。以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的心得體會(huì)。

首先,周計(jì)劃的撰寫(xiě)能夠提高我的組織能力和執(zhí)行力。在編寫(xiě)周計(jì)劃的過(guò)程中,我需要仔細(xì)分析每日安排,確保幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)有適當(dāng)?shù)你暯樱尯⒆觽兡軌蜻B貫地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。這要求我提前做好準(zhǔn)備,并合理安排時(shí)間和資源。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我不僅培養(yǎng)了自己的組織能力,更意識(shí)到教育工作的執(zhí)行力對(duì)于孩子們的發(fā)展至關(guān)重要。

其次,周計(jì)劃的撰寫(xiě)能夠幫助我發(fā)展觀察和評(píng)估的能力。周計(jì)劃中包含了對(duì)每日活動(dòng)的目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在編寫(xiě)過(guò)程中,我需要細(xì)致觀察孩子們的行為和反應(yīng),并進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估。這個(gè)過(guò)程訓(xùn)練了我對(duì)幼兒行為和發(fā)展的觀察敏感度,讓我學(xué)會(huì)了更加準(zhǔn)確地評(píng)估孩子們的成長(zhǎng)。同時(shí),通過(guò)不斷評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃,我也能更好地理解幼兒們的需求和差異。

再次,周計(jì)劃的撰寫(xiě)讓我反思了自己的教育理念。在編寫(xiě)計(jì)劃的過(guò)程中,我不僅需要考慮到幼兒園教育的整體指導(dǎo)方針,還要與我的個(gè)人教育理念相結(jié)合。我反思了自己作為教育者的角色,并思考如何通過(guò)活動(dòng)和教學(xué)來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這個(gè)過(guò)程讓我更加明確了自己對(duì)于幼兒教育的價(jià)值觀和目標(biāo),進(jìn)一步提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。

再次,周計(jì)劃撰寫(xiě)的重要性讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在撰寫(xiě)周計(jì)劃時(shí),我需要和其他老師進(jìn)行充分的溝通和合作。我們需要共同制定小組目標(biāo),并確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。通過(guò)這次經(jīng)歷,我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的意義,發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量,才能更好地滿足幼兒的需求,并提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。

最后,通過(guò)這次周計(jì)劃的撰寫(xiě),我對(duì)于幼兒園的教育工作有了更深入的了解和體驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)幼兒的綜合能力是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程。需要我們教育者不斷地提升自己,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,以更好地幫助幼兒們成長(zhǎng)。在今后的教育工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)自己的周計(jì)劃撰寫(xiě)技巧,為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之,通過(guò)撰寫(xiě)周計(jì)劃,我在組織能力、觀察評(píng)估能力、教育理念、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了一定的提升。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育工作的重要性和復(fù)雜性,也讓我更加熱愛(ài)和珍惜這個(gè)職業(yè)。我愿意繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索,為每個(gè)幼兒提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。

幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十二

20xx年3月27日,我參加了教育科技局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,首先我要感謝教育局的信任與支持,感謝教育局給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

美術(shù)送教下鄉(xiāng),同課異構(gòu),我們講的是湘教版三年級(jí)下冊(cè)第六課《風(fēng)來(lái)了》。送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課,聽(tīng)一堂課。課后的說(shuō)課、評(píng)課才是真正意義的大課堂。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō),都是一種思索,一種提高。

在評(píng)課中,我發(fā)現(xiàn)了自己課堂存在的好多問(wèn)題和失誤。簡(jiǎn)單的做以下小結(jié):1、課堂上我講解太多,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主體作用,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。2、在學(xué)生黑板展示風(fēng)來(lái)了的小訓(xùn)練時(shí),一位學(xué)生的作品中,花被風(fēng)吹彎了腰而草沒(méi)有變化,我在講解的過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。錯(cuò)失了課堂糾錯(cuò),讓學(xué)生加深理解風(fēng)的良機(jī)。屬于課堂失誤,比較遺憾。3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí),我覺(jué)得孩子們美術(shù)功底較弱,對(duì)孩子的要求比較低,只需用鉛筆畫(huà)出草稿就可,沒(méi)有色彩方面的表達(dá)。展示時(shí),學(xué)生的畫(huà)面雖然很豐富,創(chuàng)意十足,但是卻讓聽(tīng)課老師看不清。作業(yè)展示效果不是特別滿意。

觀摩省級(jí)教學(xué)能手段老師的課,讓我有種茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。許多自己之前糾結(jié)顧慮的問(wèn)題都在段老師的課堂上得到解決。比如:如何讓孩子用色彩表現(xiàn)畫(huà)面,我出于保守的心態(tài),不敢讓孩子用沒(méi)接接觸過(guò)的畫(huà)材,段老師大膽讓孩子們用刮畫(huà)紙、砂畫(huà)紙,畫(huà)面效果令孩子們很有成就感。段老師給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面、直觀的`演示視頻、豐富的作畫(huà)材料),整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,使孩子們的創(chuàng)作欲望倍增。學(xué)生的作品色彩豐富,作品展示效果讓人贊嘆。

下午,段老師還給我們?nèi)h美術(shù)老師帶來(lái)一堂講座。段老師以親和的態(tài)度,樸實(shí)的語(yǔ)言,就如何開(kāi)發(fā)利用美術(shù)課程資源和如何評(píng)價(jià)美術(shù)課程做了詳細(xì)的講解,針對(duì)美術(shù)課程實(shí)施中容易出現(xiàn)的問(wèn)題等方面的知識(shí)內(nèi)容,講解的非常到位,讓我深刻的體會(huì)到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,還要做美術(shù)文化的傳播者。播放了許多令人茅塞頓開(kāi)的教學(xué)實(shí)例視頻,解決了很多我們平時(shí)課堂活動(dòng)遇到的困惑。

在今后的工作中,我要善于總結(jié)自己教學(xué)上的不足,同時(shí),作為老師要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),充實(shí)自己,使自己的理念得到提升,專業(yè)技能得到提高。我會(huì)用更多的熱情投入到美術(shù)教學(xué)和美術(shù)研究中,做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。

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