寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自我，找到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己建立正確的定位和目標(biāo)。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要提前做好充分的準(zhǔn)備和思考。探索心得體會(huì)的多樣性和獨(dú)特性，讓我們一起來(lái)看看吧。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們參與各種各樣的活動(dòng)，與人交流，獲取信息，發(fā)表觀點(diǎn)等。而這一切都需要有相應(yīng)的規(guī)范來(lái)引導(dǎo)和規(guī)范人們的行為。作為網(wǎng)絡(luò)使用者，我們需要遵守“網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范”，以下是我在日常網(wǎng)絡(luò)使用中的一些心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該保持理性的態(tài)度。在網(wǎng)絡(luò)世界中，信息的傳播速度快，各種觀點(diǎn)的碰撞也頻繁。在這種情況下，很容易被一些不負(fù)責(zé)任的言論所影響，產(chǎn)生過(guò)激的情緒。但是，我們要明白，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的言論往往是片面的，不全面的。所以，我們需要通過(guò)理性的思考來(lái)判斷和評(píng)估，在接受信息時(shí)保持冷靜和客觀，不被一時(shí)的情緒所左右。
其次，我們應(yīng)該遵守網(wǎng)絡(luò)道德。作為網(wǎng)絡(luò)使用者，我們要尊重他人的權(quán)利和隱私，不侵犯他人的利益。我們要注意自己言辭的選擇，不使用臟話和侮辱性詞語(yǔ)，避免造成他人的傷害。同時(shí)，我們也要尊重原創(chuàng)權(quán)，不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不盜用他人的作品。只有通過(guò)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，我們才能夠和諧共處，搭建起一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
此外，我們要提倡互助與分享。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)充滿(mǎn)信息和知識(shí)的世界，我們應(yīng)該樂(lè)于分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為他人提供幫助。在社交媒體上，我們可以積極參與討論，與他人交流，共同進(jìn)步。而且，互助與分享不僅局限于個(gè)人范圍，我們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)團(tuán)結(jié)起來(lái)，為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過(guò)互助與分享，才能夠形成良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，讓網(wǎng)絡(luò)世界更加美好。
另外，我們需要保護(hù)個(gè)人信息的安全。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們的個(gè)人信息越來(lái)越容易被獲取和利用。所以，我們要時(shí)刻保持警惕，不隨意泄露個(gè)人信息，不輕易點(diǎn)擊不明鏈接，避免被釣魚(yú)和網(wǎng)絡(luò)詐騙。我們還應(yīng)該加強(qiáng)密碼的安全性，不使用弱密碼，定期更換密碼。只有保護(hù)好個(gè)人信息的安全，我們才能夠安心在網(wǎng)絡(luò)世界中活動(dòng)，并且享受其中的樂(lè)趣。
最后，我們要有責(zé)任心。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了便利和樂(lè)趣，也給我們帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作為網(wǎng)絡(luò)使用者，我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，也要對(duì)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)負(fù)責(zé)。我們要積極舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)中的違法行為，參與到網(wǎng)絡(luò)治理中，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都有責(zé)任心，才能夠共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的健康和秩序。
總之，通過(guò)長(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到遵守網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范的重要性。我們應(yīng)該保持理性的態(tài)度，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡互助與分享，保護(hù)個(gè)人信息的安全，并且擁有責(zé)任心。只有這樣，我們才能夠共同建設(shè)一個(gè)和諧、文明的網(wǎng)絡(luò)世界。讓我們每個(gè)人都成為網(wǎng)絡(luò)文明的傳播者和踐行者，共同營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)！
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇二
網(wǎng)絡(luò)作為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?，它不僅改變著我們的生活方式，也改變著我們的工作方式。在網(wǎng)絡(luò)上，干部們需要進(jìn)行各種形式的交流、溝通、學(xué)習(xí)、工作。然而，網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)和安全問(wèn)題也越來(lái)越突出。為了規(guī)范干部在網(wǎng)絡(luò)上的行為，確保網(wǎng)絡(luò)安全，各級(jí)黨組織已經(jīng)制定并實(shí)施了干部網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。在遵守規(guī)范的同時(shí)，我有了一些深刻的體會(huì)。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范
在網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范中，包括了一系列的法律法規(guī)、行為準(zhǔn)則以及安全指南等。對(duì)于這些規(guī)范，我們應(yīng)該認(rèn)真加以學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格遵守。在學(xué)習(xí)規(guī)范的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)空間沒(méi)有好與壞的區(qū)別，我們可以利用它提升自己的能力和思考，但是在利用網(wǎng)絡(luò)空間時(shí)，我們不能冒險(xiǎn)或者抱有僥幸心理，而應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自我意識(shí)和負(fù)責(zé)精神，提高自身的安全防范能力。
第三段：落實(shí)規(guī)范要求
在規(guī)范中，有一些要求需要落實(shí)到具體的行動(dòng)中，如不發(fā)送非法、虛假或含有攻擊性言論的信息，注意網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的文明和規(guī)范，保護(hù)智商產(chǎn)權(quán)等等。這些要求的落實(shí)，不僅是為了遵守規(guī)范，更是為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康和良好秩序。作為一名干部，我們更要以身作則，并且教育身邊的人一起遵守規(guī)范要求，不斷弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明。
第四段：提高網(wǎng)絡(luò)安全能力
雖然干部網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范存在著一些限制和約束，但它本身也具有深刻的安全保護(hù)意義。在遵守規(guī)范的過(guò)程中，我們不僅要提高自我意識(shí)，而且還可以學(xué)習(xí)并掌握更多與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的技能，例如如何避免網(wǎng)絡(luò)攻擊、如何保證個(gè)人信息安全等。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們能夠不斷提高網(wǎng)絡(luò)安全方面的能力，為我們的個(gè)人和組織安全保駕護(hù)航。
第五段：總結(jié)
規(guī)范是我們網(wǎng)絡(luò)行為必須遵守的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)和遵守規(guī)范的過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)行為的重要性以及網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)。在今后的工作中，我將會(huì)堅(jiān)定不移的遵守規(guī)范，以身作則，教育他人，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明的先行者。同時(shí)，我也會(huì)不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全能力，為組織的發(fā)展和自己的安全保駕護(hù)航，以更好的態(tài)度和方法面對(duì)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和工作需求。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇三
現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為人們生活中必不可少的一部分，但是網(wǎng)絡(luò)行為與個(gè)人言行的影響力十分巨大，尤其是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。做好網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范教育，不僅可以保護(hù)學(xué)生的安全，還可以培養(yǎng)良好的社會(huì)公民意識(shí)和人際交往能力。教師作為校園網(wǎng)絡(luò)教育的主力，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育。
第二段：規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的重要性
在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們必不可少的一部分。人們利用網(wǎng)絡(luò)手段獲取信息、交流情感，開(kāi)展教學(xué)、科研與生產(chǎn)活動(dòng)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)行為也產(chǎn)生了諸多負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)暴力、詐騙、侵權(quán)等等。學(xué)校作為社會(huì)中重要的組成部分，必須從網(wǎng)絡(luò)教育的角度來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師作為學(xué)生的引路者，應(yīng)該有責(zé)任來(lái)引領(lǐng)學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)暴力，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。
第三段：教育方法
首先，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)，正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中存在的各種問(wèn)題。教師應(yīng)該注重學(xué)生弄懂網(wǎng)絡(luò)的概念、特點(diǎn)與危害。其次，教師可以舉辦網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)的課堂，講解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中行為的規(guī)范。教師需要注重的是，網(wǎng)絡(luò)規(guī)范教育需要依據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)制定不同的教育方案。最后，需要教師展開(kāi)實(shí)踐與引導(dǎo)，幫助學(xué)生將規(guī)范變成行為中的操作。這需要教師在網(wǎng)絡(luò)教育中積極參與，孜孜不倦的引導(dǎo)學(xué)生，營(yíng)造濃厚的網(wǎng)絡(luò)氛圍。
第四段：教師自身的規(guī)范行為需要注意
教師作為學(xué)生的引路者，自身的網(wǎng)絡(luò)行為也需要注意。教師應(yīng)該先做好自身的網(wǎng)絡(luò)行為教育，提高自身的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)。其次，教師需要遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，堅(jiān)守 responsibilities，良好的教師作風(fēng)和道德。同時(shí)也注意保護(hù)個(gè)人信息，不泄露學(xué)生和家長(zhǎng)的信息。
第五段：結(jié)語(yǔ)
教師在校園網(wǎng)絡(luò)教育中，既是學(xué)生的引路者，也是監(jiān)督者。教育應(yīng)在學(xué)生校 園網(wǎng)絡(luò)教育中通過(guò)表格、簽字等形式發(fā)揮自己的監(jiān)管職責(zé)。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是我國(guó)信息化社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容。教師要不斷深化，積極探索創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)教育中肩負(fù)起更多的責(zé)任，共同培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)公民。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇四
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，都已經(jīng)深入到我們的生活中。隨之而來(lái)的就是網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬的世界，在網(wǎng)絡(luò)行為方面，往往會(huì)發(fā)生各種各樣的問(wèn)題，特別是在學(xué)校教育方面，更應(yīng)該引起關(guān)注。
第二段：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)行為的問(wèn)題
在校園內(nèi)，我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在使用手機(jī)，電腦等設(shè)備上瀏覽各種信息。但是，我們也會(huì)看到很多不良的網(wǎng)絡(luò)行為，比如說(shuō)看黃色網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮、網(wǎng)絡(luò)暴力等等。這些行為往往帶來(lái)不好的影響，容易引起學(xué)生間的爭(zhēng)執(zhí)、沖突等等。同時(shí)，也會(huì)破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和校園環(huán)境的安靜祥和。
第三段：教師應(yīng)該如何引領(lǐng)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為
在學(xué)校的教育中，教師要起到引領(lǐng)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的作用。首先，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)作為虛擬世界的一種行為，需要遵守和約束自己。其次，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，不能過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。最后，教師要把網(wǎng)絡(luò)行為納入到校園管理的一部分，建立相關(guān)的制度和規(guī)定，為學(xué)生制定出嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則和管理辦法。
第四段：學(xué)生應(yīng)該如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為
學(xué)生在自身的網(wǎng)絡(luò)行為方面也需要自我要求。首先，要自覺(jué)抵制不良的網(wǎng)絡(luò)行為，不要在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽非法、有害的信息，不要上癮于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能對(duì)他人的言行進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)和攻擊。其次，合理規(guī)劃自己的上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容，保持健康的生活作息和身體狀態(tài)。最后，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不良的網(wǎng)絡(luò)行為，要積極勸說(shuō)和引導(dǎo)，幫助同學(xué)糾正不良的行為，共同維護(hù)一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)成為不可或缺的一部分，它為我們的生活帶來(lái)了很多方便和樂(lè)趣。但是，我們也不能忽視網(wǎng)絡(luò)所存在的一些問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。在校園內(nèi)，作為一名教師，我們要主動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)這個(gè)便捷的工具更好地服務(wù)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇五
前言：
雖然網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展為我們提供了無(wú)限的便利和資源，但是在網(wǎng)絡(luò)上本土化語(yǔ)言、污言穢語(yǔ)、隱私侵犯等不良信息卻層出不窮。為了有效規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，教育者也要不斷調(diào)整教育方式，有意識(shí)地在學(xué)生中發(fā)揮篩選、引導(dǎo)、引領(lǐng)的作用，使他們能夠養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。
第一段：教師應(yīng)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為的意識(shí)
教職人員在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交往時(shí)，應(yīng)持有清晰、正確的網(wǎng)絡(luò)行為意識(shí)。我們要時(shí)刻提醒學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要符合道德準(zhǔn)則，對(duì)交往對(duì)象應(yīng)當(dāng)保持尊重和禮貌。只有這樣才能避免讓網(wǎng)絡(luò)這個(gè)公共場(chǎng)所遍布低俗、猥褻、暴力、恐怖和歧視等言論；只有這樣才能根治網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)侵犯隱私、網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)等不良現(xiàn)象。
第二段：教師要制定適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)行為原則和規(guī)則
在網(wǎng)絡(luò)行為上，我們可通過(guò)制定適當(dāng)?shù)脑瓌t和規(guī)則，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和規(guī)范。首先，要宣傳網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，提醒學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范和控制，并強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的公共本質(zhì)。次之，要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和管理機(jī)制，例如對(duì)低俗及有害信息進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)侵犯隱私、使用病毒、傳播謠言等非法行為進(jìn)行打擊和制裁。此外，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的安全問(wèn)題，可以增加有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的課程。
第三段：提倡“網(wǎng)絡(luò)道德教育”
“網(wǎng)絡(luò)道德教育”旨在教育學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀、網(wǎng)絡(luò)倫理觀及行為文明，也是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的有效途徑之一。我們可以在課堂上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，讓他們了解虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系，訓(xùn)練其正確的網(wǎng)絡(luò)使用技能；我們還可以以校內(nèi)網(wǎng)站為平臺(tái)，發(fā)布些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)行為的宣傳材料；同時(shí)，可以通過(guò)課外俱樂(lè)部的辦理，讓學(xué)生積極地參加一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)。
第四段：教師也要言傳身教
教育者要身體力行，努力把正確的網(wǎng)絡(luò)行為培養(yǎng)到自己的師德師風(fēng)中來(lái)。教師自己也要保持網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的素養(yǎng)，積極培養(yǎng)更加科學(xué)、理智、文明的網(wǎng)絡(luò)行為，是學(xué)生理解和模仿的好榜樣。同時(shí)，教師還可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化、閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，了解網(wǎng)絡(luò)行為涉及的多樣性與公共性，依此正確地引導(dǎo)學(xué)生。
第五段：總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)行為不僅僅是個(gè)人行為，而是集成于整個(gè)社會(huì)的行為，只有共同來(lái)維護(hù)它，才能使網(wǎng)絡(luò)空間變得更加有益、生產(chǎn)力更強(qiáng)。因此，教育者也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生好好利用網(wǎng)絡(luò)科技，為全社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有這樣，才能使網(wǎng)絡(luò)變得越來(lái)越“美好”。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇六
中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最先進(jìn)的文化、科技、生產(chǎn)力等等，因此，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，使黨員始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨，堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念不動(dòng)搖，在各自的工作崗位上，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤奮工作，為黨的事業(yè)奮斗終身。
共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點(diǎn)是確定不變的；同時(shí)，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的積累，黨性在不同時(shí)期、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高。新時(shí)期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)我覺(jué)得應(yīng)該從以下方面入手：
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高理論思維能力
共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的理論思維能力是正確揭示和理解社會(huì)發(fā)展規(guī)律、堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策所必須的思維方式。因此，每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高人們的理論思維能力，可以增強(qiáng)共產(chǎn)黨人辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。這也是黨性修養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)體現(xiàn)時(shí)代要求必需的條件。
二、強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)定理想信念
學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)新的基礎(chǔ)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志指出：“理論上成熟是政治上成熟的標(biāo)志，沒(méi)有理論上的成熟和堅(jiān)定，就不會(huì)有政治上的清醒和堅(jiān)定?！蹦贻p干部解決理想信念方面的問(wèn)題，首先要打牢理論根基，保持政治上的堅(jiān)定。要緊密結(jié)合先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容，“履行職責(zé)，加快了展”的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策等政治理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)夯實(shí)理論根基，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持用黨性原則清除自身的污垢，重塑正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，做到言不出格，行不逾矩，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)，始終保持崇高的思想境界。其次，要自覺(jué)淡泊名利，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。緊密聯(lián)系思想實(shí)際，經(jīng)常想一想“現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么，將來(lái)身后應(yīng)該留點(diǎn)什么”明確自己的職責(zé)，堅(jiān)持把個(gè)人的追求、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與黨的奮斗目標(biāo)緊密聯(lián)系起來(lái)，在為人民服務(wù)的實(shí)踐中充分體現(xiàn)人生的價(jià)值。再次，要破除私心雜念，切實(shí)擺正自己的位置。正確處理好個(gè)人奮斗與組織培養(yǎng)的關(guān)系；個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系；社會(huì)理想與個(gè)人理想的關(guān)系；遠(yuǎn)大理想與當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。要立志做大事，不要立志做大官，時(shí)刻把黨和人民的利益放在第一位。
三、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)持群眾路線
毛澤東同志指出：“我們的權(quán)力是人民給的，各級(jí)干部都是人民的勤務(wù)員。”就是要樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線。首先，要牢記黨的宗旨，心中裝著群眾?！懊袢缢?，水能載舟，亦能覆舟?！边@是顛撲不破的真理。因此，每一個(gè)年輕干部都應(yīng)該自覺(jué)地維護(hù)黨的性質(zhì)，牢記黨的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所慮，親民之所愛(ài)，為民之所急，與人民群眾結(jié)成唇齒相依的“魚(yú)水關(guān)系”。其次，要恪盡職守，堅(jiān)持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹(shù)立群眾觀念，時(shí)刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系地，端正對(duì)群眾的態(tài)度，增進(jìn)對(duì)群眾的感情，把群眾高興不高興、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問(wèn)題、干工作、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，把全心全意為人民服務(wù)落實(shí)到每一項(xiàng)工作中。堅(jiān)持做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾，尊重群眾的首創(chuàng)精神，在重大決策之前，注意聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，集思廣益。要堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的根本路線。再次，以服務(wù)奉獻(xiàn)為天職，自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督。樹(shù)立克己奉公、執(zhí)政為民的觀念，堅(jiān)持做到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！卑炎约旱囊磺袩o(wú)私地奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。同時(shí)，還要自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督，堅(jiān)決克服形式主義、享樂(lè)主義，并把它當(dāng)作檢驗(yàn)自己黨性純不純的重要尺度。
四是努力樹(shù)立新形象。要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的思路和見(jiàn)解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。
總之，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到建設(shè)幸福商洛的目標(biāo)上來(lái)，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開(kāi)展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為我市考試招生事業(yè)發(fā)展和改革而不懈努力。
?
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇七
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等。然而，網(wǎng)絡(luò)世界也存在著一些不文明的行為，如謾罵、人身攻擊、惡意造謠等，給網(wǎng)絡(luò)空間帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。為了改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，廣大網(wǎng)民應(yīng)該自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。
第二段：尊重他人，文明發(fā)言
在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該尊重他人的言論自由，不進(jìn)行人身攻擊和惡意羞辱。我們可以對(duì)不同意見(jiàn)進(jìn)行討論，但要用理性和客觀的語(yǔ)言，不讓情緒主導(dǎo)我們的言辭。我曾經(jīng)親身體驗(yàn)到了自己被網(wǎng)絡(luò)暴力攻擊的感受，這讓我深刻意識(shí)到了文明發(fā)言的重要性。因此，我在網(wǎng)絡(luò)交流中意識(shí)到尊重他人的底線，維護(hù)一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
第三段：拒絕謠言，傳遞正能量
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，謠言傳播迅速，往往會(huì)給人們帶來(lái)恐慌和負(fù)面情緒。而且，謠言一旦傳播出去，很難彌補(bǔ)損失，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人利益造成了極大的傷害。因此，我們要拒絕傳播未經(jīng)核實(shí)的信息和謠言。我在遵守網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范中，始終堅(jiān)持傳遞正能量的原則：正確引導(dǎo)他人、傳播正面信息、積極助人等。通過(guò)自己的努力，我希望能夠在網(wǎng)絡(luò)上建立信任和良好的交流氛圍。
第四段：保護(hù)個(gè)人信息，守護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪也層出不窮，個(gè)人信息的泄露和網(wǎng)絡(luò)詐騙等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。在網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范中，保護(hù)個(gè)人信息的重要性是不爭(zhēng)的。我養(yǎng)成了定期修改密碼、不泄露個(gè)人隱私、注意網(wǎng)絡(luò)安全等習(xí)慣。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要保持警醒，避免上當(dāng)受騙，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。只有保護(hù)個(gè)人信息，才能守護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，讓網(wǎng)絡(luò)變得更加安全、透明和可信。
第五段：宣傳與監(jiān)督，共建網(wǎng)絡(luò)文明
網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范不僅僅是個(gè)人行為的規(guī)范，更是社會(huì)共同責(zé)任的體現(xiàn)。我們應(yīng)該通過(guò)宣傳教育，幫助更多人理解網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范的重要性，并引導(dǎo)他們積極參與網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，要敢于舉報(bào)，讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加健康有序。我們共同努力，構(gòu)建一個(gè)和諧、文明的網(wǎng)絡(luò)空間。
總結(jié)：
通過(guò)遵守網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范，我深刻體會(huì)到了文明發(fā)言的重要性，明白了傳遞正能量的積極影響，意識(shí)到了保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)世界是人們共同的精神家園，只有大家一起努力，才能打造一個(gè)健康、積極、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范，共同營(yíng)造一個(gè)和諧美好的網(wǎng)絡(luò)世界。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇八
網(wǎng)絡(luò)行為是黨員干部言行的重要組成部分。黨員干部要發(fā)揮模范帶頭作用，走好網(wǎng)上群眾路線，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，促進(jìn)形成健康向上、風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
必須牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，在網(wǎng)絡(luò)行為中堅(jiān)持正確政治方向，自覺(jué)宣傳黨的理論和路線方針政策，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律，共筑網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓。
發(fā)表違背黨的基本路線，否定四項(xiàng)基本原則，歪曲黨的政策，或者其他有嚴(yán)重政治問(wèn)題的文章、演說(shuō)、宣言、聲明等;妄議中央大政方針，破壞黨的集中統(tǒng)一;丑化黨和國(guó)家形象，詆毀、污蔑黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，歪曲黨史、國(guó)史、軍史，抹黑革命先烈和英雄模范;制造、傳播各類(lèi)謠言特別是政治類(lèi)謠言，散布所謂“內(nèi)部”消息和小道消息;出版、購(gòu)買(mǎi)、傳播非法出版物;宣揚(yáng)封建迷信、淫穢色情;制作、傳播其他有嚴(yán)重問(wèn)題的文章、言論、音視頻等信息內(nèi)容。
組織、參加反對(duì)黨的理論和路線方針政策的網(wǎng)絡(luò)論壇、群組、直播等活動(dòng);通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組黨結(jié)社，參與和動(dòng)員不法串聯(lián)、聯(lián)署、集會(huì)等網(wǎng)上非法組織、非法活動(dòng);參與網(wǎng)上宗教活動(dòng)、邪教活動(dòng)，縱容和支持宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力及其活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò)泄露黨和國(guó)家秘密;瀏覽、訪問(wèn)非法和反動(dòng)網(wǎng)站等。
黨員干部以職務(wù)身份在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)直播、論壇社區(qū)等境內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上注冊(cè)賬號(hào)、建立群組的，應(yīng)當(dāng)向所在黨組織報(bào)告。
發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上違法違規(guī)違紀(jì)信息、活動(dòng)的，及時(shí)主動(dòng)向有關(guān)部門(mén)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等舉報(bào)，積極提供線索，協(xié)助有關(guān)方面處置。
各級(jí)黨組織要認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》以及《黨委(黨組)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》。對(duì)在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中以身作則、表現(xiàn)突出的黨員干部，要充分肯定、熱情鼓勵(lì);對(duì)堅(jiān)持正確立場(chǎng)、傳播正能量而遭到圍攻的黨員干部，要旗幟鮮明地給予保護(hù)和支持;對(duì)黨員干部違反本意見(jiàn)規(guī)定的，要依據(jù)黨紀(jì)和國(guó)家法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇九
按照局黨委轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范省黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的實(shí)施意見(jiàn)》要求，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際情況，進(jìn)行深刻剖析，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，現(xiàn)對(duì)照《意見(jiàn)》要求總結(jié)如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范省黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神及黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為圖解，我認(rèn)為身為一名黨員，尤其是一名支部書(shū)記，應(yīng)該牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動(dòng)上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。對(duì)身邊利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)送或轉(zhuǎn)發(fā)違背黨的基本路線，否定四項(xiàng)基本原則，歪曲黨的政策、有嚴(yán)重政治問(wèn)題的文章、言論等要積極舉報(bào)，堅(jiān)決抵制一切與中央精神違背的內(nèi)容。
存在問(wèn)題主要體現(xiàn)在對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為總體認(rèn)識(shí)不到位。認(rèn)為只要做好自己的本職工作就好，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境似乎與自己的生活工作不發(fā)生關(guān)系，這種思想現(xiàn)在看來(lái)是非常不對(duì)的。作為一名黨員，不僅要自身要嚴(yán)格要求自己，而且對(duì)待身邊的不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為也要起到監(jiān)督作用。
下一步，個(gè)人要加強(qiáng)對(duì)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的學(xué)習(xí)。要站在講政治顧大局的高度，規(guī)范行為，從自身做起，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)我館黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的教育、引導(dǎo)和管理，既要正確行使網(wǎng)民的身份，又要盡到黨員干部的義務(wù)。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇十
作為一名教師，一定要清楚教師行為規(guī)范是如何的，并且應(yīng)該怎么做到教師行為規(guī)范。下面是本站帶來(lái)的教師行為規(guī)范學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
為了使教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期教師形象，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊(cè)，重審對(duì)教師的各項(xiàng)要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來(lái)規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺(jué)到——神圣!!
不斷地捫心自問(wèn)，還是覺(jué)得“良心如枕”，來(lái)形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書(shū)，還有育人…… 教師道德是教師的靈魂;師愛(ài)是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿(mǎn)理性的天地，也是一片飽含情感的空間。姑且從理想境界的高度，來(lái)談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師 。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問(wèn)題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無(wú)不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范;熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生.
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。”
教師是教育活動(dòng)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)道德。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時(shí)刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神。默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻(xiàn)身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強(qiáng)烈愿望，之所以我要干方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)時(shí)，思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們實(shí)現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會(huì)用她時(shí)刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
一、為人師表。教師的工作是面向全體學(xué)生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應(yīng)在禮儀、儀表上嚴(yán)格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守;在社會(huì)，遵守社會(huì)公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學(xué)生，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。在課堂上，認(rèn)真耐心的對(duì)待學(xué)生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
不能言行過(guò)激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠(chéng)懇，與學(xué)生“亦師亦友”。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴(yán)格要求自己。用自己的一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德塑造學(xué)生。才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第1
頁(yè)1
2
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇十一
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們的學(xué)生，教育者要教會(huì)學(xué)生該怎么做不該怎么做。
但是，如果學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高學(xué)生自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，教會(huì)學(xué)生一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該要求以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生學(xué)習(xí)涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于學(xué)生們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)他們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)，可是一旦走進(jìn)社會(huì)，就必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，我們身為教育者應(yīng)該教會(huì)學(xué)生互相監(jiān)督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇十二
德是黨員干部所應(yīng)遵守的思想道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。你知道黨員干部行為規(guī)范心得是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關(guān)于黨員干部行為規(guī)范心得，歡迎大家閱讀!
一是始終忠誠(chéng)于黨。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的靈魂，是政治要求，決定著政治方向和政治立場(chǎng)，在干部的德中具有統(tǒng)領(lǐng)和定向作用。在這方面，應(yīng)著重考察軍魂意識(shí)、理想信念、政治紀(jì)律、黨性原則等情況，重點(diǎn)看貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策是否堅(jiān)決、堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)根本原則和制度是否自覺(jué)、遵守黨的政治紀(jì)律是否嚴(yán)格、執(zhí)行上級(jí)命令指示是否認(rèn)真。
二是認(rèn)真履職敬業(yè)。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的要義，是使命要求，主導(dǎo)著事業(yè)追求和價(jià)值取向，在干部的德中具有驅(qū)動(dòng)和牽引作用。在這方面，應(yīng)著重考察使命意識(shí)、事業(yè)追求、精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)等情況，重點(diǎn)看事業(yè)心責(zé)任感是否強(qiáng)烈、面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)是否勇于擔(dān)當(dāng)、解決制約科學(xué)發(fā)展的矛盾問(wèn)題是否主動(dòng)作為。
三是做到用權(quán)公廉。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的特質(zhì)，是為官要求，檢驗(yàn)著黨性原則和是非界限，在干部的德中具有約束和規(guī)范作用。在這方面，應(yīng)著重考察遵守廉潔從政規(guī)定、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)等情況，重點(diǎn)看選人用人、經(jīng)費(fèi)物資管理使用、處理部隊(duì)敏感事務(wù)等是否公道正派，有無(wú)利用職權(quán)和職務(wù)影響謀取不正當(dāng)利益。
四是保持作風(fēng)純正。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的基礎(chǔ)，是品行要求，關(guān)系著人心向背和黨的形象，在干部的德中具有奠基和支撐作用。在這方面，應(yīng)著重考察求真務(wù)實(shí)、聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)、艱苦奮斗、品行修養(yǎng)等情況，重點(diǎn)看學(xué)用和言行是否一致、對(duì)待名利待遇態(tài)度是否端正、糾治不良風(fēng)氣是否敢于較真、生活情趣和對(duì)外交往是否健康。
努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為心得體會(huì)及收獲篇十三
網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)主要圍繞平時(shí)的教研內(nèi)容進(jìn)行，并根據(jù)研究的內(nèi)容采用不同的活動(dòng)方式，如集體備課、課題研究、教學(xué)論壇等。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)作能力和實(shí)際解決問(wèn)題能力。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作教研主要作為平時(shí)集體教研的補(bǔ)充，彌補(bǔ)其不足。
集體備課是合作教研的一種重要形式，平時(shí)每周一節(jié)的集體備課時(shí)間短，許多問(wèn)題無(wú)法開(kāi)展討論，因此，我們?cè)谄綍r(shí)集體備課的基礎(chǔ)上，借助“教研博客”這個(gè)平臺(tái)組織教師開(kāi)展集體備課，具體組織形式如下：
網(wǎng)上集體備課采用“一人主備、多人研討、反復(fù)研磨、最終定稿”的方式。各年級(jí)組備課組教師根據(jù)學(xué)科備課組長(zhǎng)安排的內(nèi)容，精心備課，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將初稿發(fā)布到備課組的“博客圈子”上。其他教師利用課余時(shí)間在線研讀，參與網(wǎng)上研討活動(dòng)，發(fā)帖回復(fù)修改意見(jiàn)。具體負(fù)責(zé)人根據(jù)大家的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改，再上傳到“博客圈子”上供大家參考。這樣的網(wǎng)絡(luò)集體備課，較傳統(tǒng)集體備課，拓展了大家研究的時(shí)間與空間、實(shí)現(xiàn)了交流對(duì)象的角色平等、交流機(jī)會(huì)的充分均衡。同時(shí)，教師經(jīng)過(guò)多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過(guò)程，將日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。教師也由單純的教學(xué)者逐漸成長(zhǎng)為研究型教師。
平時(shí)聽(tīng)課往往有這樣的情況：聽(tīng)完某教師的課后，本想及時(shí)與被聽(tīng)課教師交流，但遇到有課，過(guò)了這個(gè)時(shí)間，下次碰到往往沒(méi)有了再交流的欲望，久而久之，同伴之間的交流也就流于形式。借助“教研博客”能有效彌補(bǔ)這種不足。平時(shí)教師之間的互相聽(tīng)課，我們要求聽(tīng)課教師把聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)成博客，上傳到網(wǎng)上與被聽(tīng)課教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗(yàn)、研討教學(xué)方法，以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。學(xué)校利用視頻、音頻，文本等多媒體手段也可向教師呈現(xiàn)教學(xué)研究的內(nèi)容，組織的公開(kāi)課、示范課，我們把上課的錄像上傳到網(wǎng)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)合作教研平臺(tái)，開(kāi)展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評(píng)課議課活動(dòng)，從而加強(qiáng)教師間的交流與合作。
課題引領(lǐng)是合作教研的另一種有效形式。針對(duì)不同科組與不同課題，在網(wǎng)上建立各課題組的“博客圈子”。各課題組每學(xué)期都制訂課題研究計(jì)劃、解決的問(wèn)題與研究主題。課題組成員按照計(jì)劃開(kāi)展研究，及時(shí)把平時(shí)的研究體會(huì)寫(xiě)成博客上傳到網(wǎng)上；課題負(fù)責(zé)人也可以通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布邀請(qǐng)，開(kāi)展如課例研討、問(wèn)題探究等專(zhuān)項(xiàng)論壇。老師們通過(guò)博客談所思、所想，大家暢所欲言，超越了時(shí)空的限制，也不受權(quán)威的影響，真正實(shí)現(xiàn)了平等對(duì)話，互動(dòng)交流，同時(shí)也為課題結(jié)題準(zhǔn)備了第一手研究資料。
在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中，每位老師都會(huì)有許多困惑，如果這些問(wèn)題或困惑得不到及時(shí)解決，就會(huì)影響教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高。為解決好這個(gè)問(wèn)題，我們組織教學(xué)能力強(qiáng)的教師組成了專(zhuān)家組。每位專(zhuān)家組成員都建立自己的個(gè)人博客。教學(xué)實(shí)踐中，教師針對(duì)不同的問(wèn)題可以向不同的專(zhuān)家請(qǐng)教，及時(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，引領(lǐng)教學(xué)研究方向，提高研究的層次與水平。
教學(xué)過(guò)程中，教師肯定有許多想法與困惑。一般情況下，由于習(xí)慣或其它原因，教師一般沒(méi)有把這些東西記下來(lái)，時(shí)間久了也就忘記了，就算有寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，沒(méi)有交流平臺(tái)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享，不利于教師間的合作交流。通過(guò)創(chuàng)設(shè)“教研博客”這一個(gè)平臺(tái)，老師們就可以通過(guò)“教研博客”及時(shí)記錄所思所想。教師在撰寫(xiě)博客的過(guò)程中，不但自己的教研能力與水平提高了，也能給同伴提供可借鑒的案例，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流。
作為一名年輕的老師，網(wǎng)絡(luò)離我們很近。而網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與參與，讓我感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來(lái)愈不斷增強(qiáng)，它對(duì)于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠(yuǎn)。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問(wèn)別人的博客主頁(yè)，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也留言說(shuō)出自己的看法。經(jīng)過(guò)閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的'養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿(mǎn)機(jī)智，充滿(mǎn)活力。
自從有了自己的博客，我覺(jué)得很新鮮，就把自己的文章儲(chǔ)存，把自己每天的心得體會(huì)、收藏自己的圖片，我建立了自己的個(gè)人博客，將自己在平時(shí)教育教學(xué)中的反思、心得體會(huì)，教學(xué)設(shè)計(jì)等放在自己的博客中，與同行們對(duì)一些文章進(jìn)行評(píng)論或者留言。在自己的博客中記下了自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的培訓(xùn)心得發(fā)表在博客中，和其他老師進(jìn)行交流。
我在我們學(xué)校帶的是語(yǔ)文學(xué)科，一個(gè)人備課，一個(gè)人上課。知識(shí)有限，方法有限，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對(duì)我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)討論，相當(dāng)于過(guò)去的集體備課，探討好的教學(xué)方法，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進(jìn)行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益，通過(guò)這么一節(jié)課，提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外，我還將平時(shí)教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時(shí)發(fā)表在博客里，征求他人的意見(jiàn)，時(shí)間越長(zhǎng)所積累的資料越多，經(jīng)驗(yàn)也就越多?；仡^看看過(guò)去所留下的教學(xué)痕跡，重新認(rèn)識(shí)了自己，也可以通過(guò)這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)思想雖說(shuō)提高的不是太大，但是畢竟長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流。收獲非淺。
在教研活動(dòng)中，我從沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師都加入了松源小學(xué)教研的群，加入了他們的的uc房間，只要uc房間里有課我就與同行們一起聽(tīng)課、評(píng)課，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)發(fā)表自己的想法，與各位老師交流經(jīng)驗(yàn)。再結(jié)合自身及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課、授課，以此來(lái)提高自已的教學(xué)水平。每一輪的聽(tīng)課、評(píng)課，主講老師要教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)論，再這個(gè)交流的過(guò)程中大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，起初只感覺(jué)比以前上起課來(lái)輕松了許多，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教研從老師自己來(lái)講，教學(xué)思想改變了，從思想上重視每一節(jié)課。我認(rèn)為uc網(wǎng)絡(luò)教研是我們普通教師再次學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，我覺(jué)得作為一線教師的我們應(yīng)該及時(shí)抓住這種免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高自我素質(zhì)，不斷充實(shí)自我，爭(zhēng)取天天有變化!時(shí)時(shí)有進(jìn)步!
尋找生活中的樂(lè)趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲……“蘿卜青菜各有所愛(ài)”，對(duì)于他們的興趣我沒(méi)有什么非議，只覺(jué)得我們?cè)诔砷L(zhǎng)博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡(luò)教研中自?shī)剩錁?lè)趣更為高雅，無(wú)與倫比!我們的人生更有意義!
我想，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加利用業(yè)余時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采，利用時(shí)間撰寫(xiě)反思、隨筆。這樣就能不斷的充實(shí)自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)，在網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)快樂(lè)的家園里幸福地成長(zhǎng)!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5422246.html】
