廣泛涉獵各類文學作品，培養(yǎng)對文學的鑒賞能力和思考能力。撰寫一篇完美的總結需要結合客觀事實和主觀感受。總結范文中的語言簡練，通篇流暢，值得我們認真思考和模仿。
興趣活動申請書篇一
童年的故事五彩繽紛，童年的故事精彩紛呈，在斑斕的童年中，許許多多的趣事就像五彩的`奇石，零零碎碎地點綴著童年的色彩，讓我們回味無窮，產生無限的遐想。那是在一個無比炎熱的夏天，媽媽讓我替她買一袋鹽，并說：“你很早就想要買一個芭比娃娃，這次你買一個吧?！蔽倚老踩艨瘢瑢寢屨f：“媽媽萬歲!”我拿完錢后，腳底像抹了油似的，一溜煙就跑了出去。
我跑著跑著，看到有一朵小花在向我點頭微笑，由此，我又聯想到了我夢寐以求的芭比娃娃，便有加快了速度。最后，功夫不負有心人，我終于到達目的地小賣部了。我氣喘吁吁地走了進去，有禮貌地對售貨員阿姨說：“阿姨，我要買一袋鹽和一個芭比娃娃?！卑⒁毯吞@可親地對我說：“小朋友，稍等一會兒。
”話音剛落，阿姨就去拿鹽和芭比娃娃了。不一會兒，阿姨回來了，對我說：“小朋友，這是你要的東西?！蔽倚Σ[瞇地把錢交給了阿姨，并說：“謝謝阿姨?！闭f完后，便急匆匆地離開了小賣部，向新“目的地”家中進發(fā)，一路上我嘴里哼著小曲，悠閑詞走著走著，忽然，一塊絆腳石攔住了我的去路，我咕咚一聲摔倒在地，痛地我哇哇大哭起來，在看看鹽和芭比娃娃，娃娃在盒子里裝著，沒事;可鹽卻撒了一地，露出來的是那白花花的鹽，我馬上拍了拍身上的塵土，粘了起來，心想：“這可怎么辦呀?”急的我真像熱鍋上的螞蟻團轉。
嘿，急中生智，我倒想出一個“錦囊妙計”洗鹽。這時，我忙轉悲為喜，把撒在地上的那臟兮兮的鹽小心翼翼的一點兒一點兒地撿起來。帶著鹽悄悄來到家里，又偷偷來到廚房，打來水龍頭，節(jié)了一盆清水，把鹽放入水中，有模有樣地學著媽媽洗菜的樣子專心致志地洗起來，過了三分鐘后，我想已經把鹽洗干凈了，要把鹽撈上來時，我驚呆了，“咦，鹽長翅膀飛了?還是長腿跑了?”想到這，我心中充滿了恐怖，驚慌失措地大喊了一聲，媽媽聽見了，順著聲音來到了廚房，我一見到媽媽，臉刷地一下變成了“紅蘋果”。慚愧的說：“媽媽我把鹽……我把鹽弄沒了。
”媽媽沖我微笑了一下，對我說：“傻孩子，你怎么能洗鹽呀?鹽是易融晶體，遇水會融化的?！蔽宜贫嵌攸c了點頭。其實，我也沒有完全明白媽媽的意思，只是希望以后不要再做類似的傻事了。童年宛如樂譜，譜寫出了一件又一件的趣事，童年時雨后的彩虹，是一本記憶的畫卷，更是那值得我們會以的美好時光。
啊!童年，你是多么令人神往!如今的我，多想再回到有趣的童年啊!
興趣活動申請書篇二
作文興趣小組活動工作計劃作文興趣小組的學習是培養(yǎng)同學們的學習熱情，是讓同學們能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下讓學生們在學習中對作文產生濃厚的興趣，所以本學期組織的教學有必要性做出以下計劃：
一、培養(yǎng)興趣。
重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在寫作的活動中，發(fā)展自己獨特的見解。在老師的指引下讓更多的學生對作文產生興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但要講述一些作文的相關知識還要指導學生的寫作技巧，讓更多同學在寫作的過程中豐富語文的功底，知識面得到更大的拓展。
三、增加實踐的機會。
由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與實踐，應該給同學們動手的機會，讓他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，更大的是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處，同時也增加他們對學習的興趣。
四、豐富課余生活。
開展興趣小組活動，從素質的角度豐富學生的課余生活和課外活動內容，訓練學生的心理素質，激發(fā)學生的上進心和創(chuàng)造性思維。尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，讓學生更加有興趣學習。在學校舉行的作文競賽中，興趣小組的同學都應該有很好的表現。
我的計劃還存在不足，我將在我的工作中不斷的完善、改進，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的整體素質更好地得到提高。
【關于興趣活動作文五篇】
興趣活動申請書篇三
童年的故事五彩繽紛，童年的故事精彩紛呈，在斑斕的童年中，許許多多的趣事就像五彩的奇石，零零碎碎地點綴著童年的色彩，讓我們回味無窮，產生無限的遐想。那是在一個無比炎熱的夏天，媽媽讓我替她買一袋鹽，并說：“你很早就想要買一個芭比娃娃，這次你買一個吧?！蔽倚老踩艨瘢瑢寢屨f：“媽媽萬歲!”我拿完錢后，腳底像抹了油似的，一溜煙就跑了出去。
我跑著跑著，看到有一朵小花在向我點頭微笑，由此，我又聯想到了我夢寐以求的芭比娃娃，便有加快了速度。最后，功夫不負有心人，我終于到達目的地小賣部了。我氣喘吁吁地走了進去，有禮貌地對售貨員阿姨說：“阿姨，我要買一袋鹽和一個芭比娃娃?！卑⒁毯吞@可親地對我說：“小朋友，稍等一會兒。
”話音剛落，阿姨就去拿鹽和芭比娃娃了。不一會兒，阿姨回來了，對我說：“小朋友，這是你要的東西?！蔽倚Σ[瞇地把錢交給了阿姨，并說：“謝謝阿姨?！闭f完后，便急匆匆地離開了小賣部，向新“目的地”家中進發(fā)，一路上我嘴里哼著小曲，悠閑詞走著走著，忽然，一塊絆腳石攔住了我的去路，我咕咚一聲摔倒在地，痛地我哇哇大哭起來，在看看鹽和芭比娃娃，娃娃在盒子里裝著，沒事;可鹽卻撒了一地，露出來的是那白花花的鹽，我馬上拍了拍身上的塵土，粘了起來，心想：“這可怎么辦呀?”急的我真像熱鍋上的螞蟻團轉。
嘿，急中生智，我倒想出一個“錦囊妙計”洗鹽。這時，我忙轉悲為喜，把撒在地上的那臟兮兮的鹽小心翼翼的一點兒一點兒地撿起來。帶著鹽悄悄來到家里，又偷偷來到廚房，打來水龍頭，節(jié)了一盆清水，把鹽放入水中，有模有樣地學著媽媽洗菜的樣子專心致志地洗起來，過了三分鐘后，我想已經把鹽洗干凈了，要把鹽撈上來時，我驚呆了，“咦，鹽長翅膀飛了?還是長腿跑了?”想到這，我心中充滿了恐怖，驚慌失措地大喊了一聲，媽媽聽見了，順著聲音來到了廚房，我一見到媽媽，臉刷地一下變成了“紅蘋果”。慚愧的說：“媽媽我把鹽……我把鹽弄沒了。
”媽媽沖我微笑了一下，對我說：“傻孩子，你怎么能洗鹽呀?鹽是易融晶體，遇水會融化的?！蔽宜贫嵌攸c了點頭。其實，我也沒有完全明白媽媽的意思，只是希望以后不要再做類似的傻事了。童年宛如樂譜，譜寫出了一件又一件的趣事，童年時雨后的彩虹，是一本記憶的畫卷，更是那值得我們會以的美好時光。
啊!童年，你是多么令人神往!如今的我，多想再回到有趣的童年啊!
興趣活動申請書篇四
尊敬的院系領導：
您們好！首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。
我們是一群熱衷于策劃、組織的學生，我們有著自己的興趣愛好，但是我們學院卻沒有一個學習興趣小組。給眾多學生愛好者共同學習、互相探討以提高社會實踐能力的平臺，因此我們懇請申請成立我院第一個學習小組“計算機興趣小組”，一個服務與廣大學子的小組，一個電腦興趣愛好者展現才華的舞臺。
本小組是以“資源共享，共學習，共提高，共進步”為宗旨。通過了解電腦知識和舉辦電腦活動等途徑，給眾多對電腦有興趣的學生提供一個在it行業(yè)體現自我價值挖掘自我潛力、提升自我綜合素質，增長社會經驗的平臺。也讓大家在合作過程中不斷充實和全面提升自己的能力，小組也同時努力為小組成員創(chuàng)造鍛煉自我，完善自我的機會，爭取讓每位小組成員在小組有充分的機會參與小組實踐活動以及在畢業(yè)之后能夠成為it業(yè)務知識過硬社會實踐能力強，思想品質高尚it行業(yè)的精英型人才，切實提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。
整個小組理論水平，實踐能力的提升；實踐上，努力括寬途徑，為組員提供更多的實踐機會，使組員學到的理論知識能夠學以致用，并強化知識與技能，我們將繼續(xù)致力與此，全方位建設小組成為一個重學術、重實踐最主要的是我們要超越科技、超越夢想、超越未來、超越自我成為全校精英小組。
我們懇請院系領導，批準我們小組的申請，我們堅信在院系領導的支持和關懷下、在我系同學的擁護下，本小組一定可以把我院系學生事業(yè)辦得紅紅火火，使小組活動體現大學生活潑向上的積極風貌，使本小組活動成為我院的一大亮點，一道美麗的風景線。
成立計算機興趣小組是我們所有電腦愛好者的愿望，也是計算機興趣小組全體組員的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個小組。
此致 敬禮
小組籌備委員會 2011年11月20日
附：
一、計算機興趣小組機構：硬件組和軟件組
1、硬件組：計算機系統(tǒng)的軟硬件維護，系統(tǒng)的安裝、軟件安
裝、計算機周邊設備的安裝及維護、簡單的計算機故障排除、網絡設備、小型網絡服務器的搭建、網絡綜合布等。
2、軟件組：動漫設計、圖像處理、3d制作、網頁設計及網站的建設、一般廣告噴繪、寫真設計、cad繪圖等。
數學與計算機硬件維護小組成立流程
一、主持人宣讀參加成立大會嘉賓名單
二、系黨委書記宣布：數學與計算機硬件維護小組成立
三、
系黨委書記發(fā)表講話四、指導老師發(fā)表講話并宣布代理組干名單
五、系學生會代表發(fā)表講話
六、代理組長宣讀小組章程
七、主持人宣布大會結束，代理組干和領導老師合影留念
興趣活動申請書篇五
“生命不會重來，我們要珍惜生命?！边@是老師常常教導我們的，當時我們聽了不當一回事，可就是這次地震逃生演戲讓我懂得了生命的重要性。
上午上第一節(jié)課的時候，李老師在廣播里告訴我們馬上要進行地震逃生演習，還告訴我演習的要求：聽到第一聲哨聲就蹲在課桌下，聽到第二聲哨聲就往外撤離，我們四年級是從小道撤離。
過了一會兒， 學校廣播突然響起，傳來演習指令，要求同學們立即進行地震避險。同學們反應機敏，速度極快，都覺得好像真的發(fā)生了地震。大家抱緊頭部，閉緊雙眼，彎下腰快速躲進桌子底下。我也很快鉆進桌子底下，用力向里面縮，把這里作為藏身避險的好地方。教室里發(fā)出吱吱喳喳的響聲，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，還有的在你推我擋，好多人都埋怨桌子底下的空間太小了，在桌子下面折騰的時間真的好難過啊！
終于熬到頭了，廣播傳來可以開始往外撤退的消息。同學們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來，剛想伸展一下身體，老師又下達緊急集合的“命令”，同學們只好手忙腳亂地離開教室，在走道上排好隊伍向大操場奔去。這時同學們還雙手抱頭，一個接著一個往前跑。每個人的心里都想著要盡快逃離這個“危險之地”。當我們來到大操場時，校領導的臉上露出了滿意的笑容。
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災難時要團結，相互關照。老師還告訴我們在災難發(fā)生時一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后，平時還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時才能堅持一段時間，才能延長被援救的時間。
這次活動是我最感興趣的活動，因為它讓我們一定要記住汶川大地震的教訓，平時從嚴訓練，掌握逃生的本能，在災難發(fā)生時就會減少損失。
興趣活動申請書篇六
本學期我們開設了作文興趣小組，作文興趣小組的學習是培養(yǎng)同學們的'學習熱情，是讓同學們能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下讓學生們在學習中對作文產生濃厚的興趣，對寫作積累一定的經驗。通過本階段的組織教學，我們很快認識到開展作文興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結：
重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本階段積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考討論、對話、等活動，引導學生在寫作的活動中，發(fā)展自己獨討論、對話、等活動，引導學生在寫作的活動中，發(fā)展自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產生了興趣。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更多是表達自己的感受，表達對生活的體會，真正做到寫“眼中景，心中情，胸中事，腦中理”使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
開展興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內容，訓練了學生的心理素質，激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。
在開展活動的過程中發(fā)現有部分學生并不能很好地融入進來，主要原因是性格上的差異。有的學生比較膽怯，不敢也不擅長表達。鑒于此，我們認為在今后的工作中對這部分學生要進行著重關注，加強心理輔導，給予更多地關心和教育，使其有更大的進步。
本學期的興趣小組活動在學習，探索和總結下告一段落，這過程中有困難，有歡樂，有不足，有進步。相信在大家的共同努力下，不斷吸取教訓，總結經驗，我們今后的興趣小組活動會進展的更加順利。
興趣活動申請書篇七
今天我們第一次搞興趣小組活動，我是奧數組，和我一起留在我們三0八班教室的有：李俊濤、余泓宇等，另外還來了許多別班的小朋友和一位新老師，老師高高的，瘦瘦的，看上去很有學問。上課時，有幾個小朋友經常發(fā)言，雖然有些錯誤，但老師說，只要發(fā)表了自己的想法就是好的。
下課后，我們三0八班的小朋友就有大任務了，因為有幾個同學比較好動，時不時地翻動教鞭和書，其中有個特別調皮的，不僅不聽勸阻，還頂撞我們呢！希望他們下次能有所改變吧！
第二節(jié)課，我們仍然做老師出的“找規(guī)律填數”，不過，題目比第一節(jié)課難一些，舉手的人越來越少了，但還是有同學把題目解答出來了。終于下課了，其他班的同學都走了，我們班又恢復了平靜。
今天第一次興趣小組活動我表現得不太活躍，因為我不常舉手發(fā)言，但我想起老師說過：只要發(fā)表了自己的想法，不論對錯都是好的。我想：下次搞興趣小組活動時一定要積極開動腦筋，多發(fā)表自己的意見。
興趣活動申請書篇八
一、首先說說在興趣班中學生的表現：
學生在平時的訓練中，大多數積極性都比較高，訓練很刻苦，當然他們也會有很大的收獲，乒乓球技術進步了不少!但是，有些同學卻總是混日子，訓練不帶乒乓球拍，課堂紀律不好。使得老師管理有些困難，主要的是自己學不到東西，很的是好可惜!
二、訓練主要內容：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術：球感練習、發(fā)平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對打技術等。
3、打比賽。
三、基本情況：
這學期一共上了20節(jié)課，每周四下午第四節(jié)課進行，以實際教學訓練為主。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的基本知識和技術。
由于學生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定乒乓球基礎、上學期上過乒乓球興趣班的同學，我主要抓對打技術和比賽戰(zhàn)術;對于剛剛接觸乒乓球的學生我只要求掌握基本動作技術就可以了。我們學校的不少同學還是很喜歡乒乓球這個項目的，所以學校乒乓球臺對學生開放，正面影響總比負面影響多，是個正確的選擇。
四、存在問題：
1、有少數學生學習態(tài)度不端正，訓練時經常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重;
2、有個別同學紀律散漫，有遲到早退現象;
3、學生在訓練上積極性還不夠;
4、由于訓練是在室外水泥臺上進行的，受外界環(huán)境影響較大，學校硬件設備較差，教練少，所以使得教師在教學中很難保證進度。
五、改進和措施：
1、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生訓練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認為是最重要的。
2、總結過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質量。
3、在訓練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。
5、今后我必須結合學校實際，認真抓好乒乓球興趣小組項目訓練。在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內容，有質量地提高訓練水平。
興趣活動申請書篇九
親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石;親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。
在為其一周的親情周活動中，我們大班組提出了“送最大，留最小——家庭因我更幸?！钡挠H情口號，我班在冬日里為家長、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹，使他們進一步感受到了親情的溫暖與珍貴。我班以“親情書?！薄白o蛋行動”“幸福一刻”等載體活動，讓幼兒用心回報父母對他給予的愛。
第一步驟：11月30日 學習親情周主題歌曲
第二步驟：12月1日集體教育教學活動
主題——談話“我為父母做了什么?”“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師為我做了什么?同時，每名幼兒為父母寫感恩信。
第三步驟：12月2日集體教育教學活動
“ 送最好，留最小”之孔融讓梨
主題——為父母洗腳，為父母分擔部分家務。
第五步驟：12月4日親情書海——親子共讀一本好書。
第六步驟：12月5日集體教育活動：相親相愛一家人
12月6日，我們大班組開展了幼兒“護蛋行動”?；顒赢斕?，孩子們紛紛從家里帶來一只雞蛋寶寶放在褲兜里，這是幼兒園感恩月系列活動之“護蛋行動”開展的日子，孩子們要在9小時這段時間里寸步不離地帶著蛋寶寶，保護它不受傷。開展這項活動旨在通過“護蛋”，使孩子體驗一回當爸爸媽媽的感覺，從而體會父母對自己無微不至的呵護，感知養(yǎng)育的辛苦，激發(fā)對家人的愛。
要讓大班的小朋友把一只生雞蛋放在身上9小時不破裂，這個任務不要說對孩子，就算對大人也是具有一定難度的。孩子們?yōu)榱俗屪约旱牡巴旰脽o損，真可謂是“八仙過海，各顯神通”，瞧，上課的時候要藏著，游戲的時候要藏著，甚至連上廁所時兩只手也是緊緊地護著雞蛋寶寶。不過，“意外”還是時有發(fā)生，彎腰洗手時不當心撞到了水池邊沿，可憐的小雞蛋頓時“粉身碎骨”了;游戲時，或許是太激動興奮了，把雞蛋寶寶拋到九霄云外了，等他回過神來時，雞蛋早已經慘不忍睹了;還有的孩子忍不住對雞蛋寶寶的好奇和牽掛，不時從褲兜里把雞蛋寶寶掏出來看一看，摸一摸，手上一松，雞蛋給掉在地上蛋清、蛋黃流了一地------到了下午統(tǒng)計時間，成功的孩子滿臉欣喜雀躍;而有的孩子的雞蛋寶寶已經光榮“犧牲”了，露出垂頭喪氣的神情，有的孩子甚至難過得當場掉下了眼淚，悲傷、快樂、欣喜等各種情緒都一目了然。
通過此次“護蛋行動”，孩子們無論成功還是失敗，都獲得了難得的情感體驗，許多孩子
紛紛在“護蛋卡”上寫下了感言，一位大班的小女孩是這樣寫的：“我今天很小心地保護了蛋寶寶，很辛苦，我想媽媽小時候保護我一定也很辛苦吧?！绷硪晃弧笆≌摺睂懙溃骸拔业牡皩殞毱屏耍液茈y過，我很想再當一次蛋爸爸，我一定會小心保護它，不讓它受傷?！倍虝憾致L的9小時“護蛋行動”讓孩子們當了一次“爸爸媽媽”，相信孩子們在護蛋行動中體驗辛苦的同時，也感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛，從而激發(fā)對家人的愛和油然而生感恩之情。這也正是我們開展此次活動之目標所在。
第八步驟：12月7日美工活動“蔬菜娃娃”
第九步驟：“幸福一刻”主題班會
以“照片里的故事”、“擁抱愛”主題班會的形式，記錄了家長陪伴孩子成長的故事，拉起了那些父母不在身邊的孩子們的手，共同感受了班級這個大家庭中所有親人給予的愛。在這一周的親情活動里，各個校園內營造了濃濃的親情氛圍，每個家庭中充滿了深深的愛意，整個社會掀起了開展親情周活動的熱潮。
通過這九個步驟的開展，使幼兒懂得父母、長輩養(yǎng)育后代的不易，樹立孝敬父母立志成才。通過一系列活動和綜合實踐活動的開展，增進孩子與長輩間的感情。
興趣活動申請書篇十
中國是中國茶的故鄉(xiāng)，也是中國茶文化的發(fā)源地。中國茶的發(fā)現和利用，在中國已有四五千年歷史，且長盛不衰，傳遍全球。茶是中華民族的舉國之飲，發(fā)于神農，聞于魯周公，興于唐朝，始于宋代，中國茶文化糅合了中國佛、儒、道諸派思想，獨成一體，是中國文化中的一朵奇葩！我國茶區(qū)遼闊，茶區(qū)劃分采取3個級別，即一級茶區(qū)（以西南、江南地區(qū)藍海艦隊為代表），二級茶區(qū)（以西北、江北奧藍特為代表），三級茶區(qū)（以華南地區(qū)捷盟為代表）。同時，茶也已成為全世界最大眾化、最受歡迎、最有益于身心健康的綠色飲料。茶融天地人于一體，提倡“天下茶人是一家”。
陸羽：（733年-8）,字鴻漸；漢族，唐朝復州竟陵（今湖北天門市）人，一名疾，字季疵，號竟陵子、桑苧翁、東岡子，又號“茶山御史”。一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶葉專著―《茶經》聞名于世，對中國茶業(yè)和世界茶業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻，被譽為“茶仙”，尊為“茶圣”,祀為“茶神”。他也很善于寫詩，但其詩作目前世上存留的并不多。他對茶葉有濃厚的興趣長期實施調查研究，熟悉茶樹栽培、育種和加工技術，并擅長品茗。唐朝上元初年（公元760年）,陸羽隱居江南各地，撰《茶經》三卷，成為世界上第一部茶葉著。《全唐文》有《陸羽自傳》。
origin:
中國何時開始飲茶，人人言殊，莫衷一是。唯大體上可謂開始于漢，而盛行于唐。唐以前飲茶，陸羽《茶經》卷下《六茶之飲》概為言之，謂：“茶之為飲，發(fā)乎神農氏，聞于魯周公，齊有晏嬰，漢有揚雄、司馬相如，吳有韋曜，晉有劉琨、張載、遠祖納、謝安、左思之徒，皆飲焉。”但多非史實?？v是史實，非加申述，亦不易明?！恫杞洝吩疲荷褶r《食經》“茶茗久服，有力悅志”(劉源長《茶史》卷一)。陸羽《茶經》以為飲茶起于神農氏，然《食經》為偽書，盡人皆知，不足為據?！稜栄拧酚小翱噍薄敝?，世以《爾雅》為周公時作品，謬以為飲茶自周公始，不知《爾雅》非作于周公。不足為飲茶起始之證。
development:
1、神農時期:據陸羽《茶經》載：“茶之為飲，發(fā)乎神農氏，聞于魯周公。”意思是早在神農時期，人們就采集茶樹的葉子作為飲料，至周公時期便有記載。
2、西周時期:晉?常虞《華陽國志?巴志》記載：巴國境內“國有芳翳香茗”。這一記載表明西周時候就有人工栽培的茶園了。
3、春秋戰(zhàn)國時期:陸羽在其《茶經》中，根據《爾雅》和《晏子春秋》兩書對有關茶事的記載，把傳說的兩書作者周公和晏嬰列為我國最先知道飲茶的人。
4、秦漢時期:公元前308――前2，飲茶和茶有關的知識開始有巴蜀向外傳播。清?顧炎武《日知錄》：“自秦人取蜀而后，始有飲茗之事?！奔凑J為我國茶葉作為飲料開始于秦漢時期。
1、茶在國內的傳播
1巴蜀是中國茶業(yè)的搖籃（先秦兩漢）2長江中游或華中地區(qū)成為茶業(yè)中心（三國兩晉）3長江下游和東南沿海茶業(yè)的發(fā)展（東晉南朝）4長江中下游地區(qū)成為中國茶業(yè)生產和技術中心（唐代）5茶業(yè)重心由南向東轉移（宋代）
2、茶在國外的傳播
朝廷在沿海的一些港口專門設立了市舶司管理海上貿易，包括茶葉貿易，準許外商購買茶葉，運回自己的國土。宋、元期間，我國對外貿易的港口增加到八九處，這時的陶瓷和茶葉已經成為我國的主要出口商品。尤其在明代，政府采取積極的對外政策，曾七次派遣鄭和下西洋，他游遍東南亞、阿拉伯半島，直達非洲東岸，加強了與這些地區(qū)的經濟聯系與貿易，使茶葉輸出大量增加。在此期間，西歐各國的商人先后東來，從這些地區(qū)轉運中國茶葉，并在本國上層社會推廣飲茶。清朝之后，飲茶之風逐漸波及歐洲一些國家。印度是紅碎茶生產和出口最多的國家，其茶種源于中國。到了19世紀，我國茶葉的傳播幾乎遍及全球，1886年茶葉出口量達268萬擔。西方各國語言中“茶”一詞，大多源于當時海上貿易港口福建及廣東方言中“茶”的讀音?？梢哉f，中國給了世界茶的名字、茶的知識、茶的栽培加工技術，世界各國的茶葉直接或間接地與我國茶葉有著千絲萬縷的關系。
1、茶文化與儒家學術
“中庸和諧”與中國茶文化中的“和”之美在中國人的民俗生活中，處處有茶，處處用茶，有禮儀的地方就有茶，茶以成為禮儀的組成因素。究其原因在于：生活中禮儀最終要達到的目的是和諧人際關系，而這一點正與茶的相吻合。
儒家的人格思想與茶文化精神文人雅士在細細品擼徐徐體察之余，在美妙的色、香、味的品賞之中，移情于物，托物寄情，從而感情收到了陶冶，靈魂得到了凈化，人格在潛移默化中自然得以升華。
儒家積極樂觀的人生觀與中國的茶德思想古人品飲，還講究環(huán)境的優(yōu)雅，主張飲茶可以伴明月、花香、琴韻、自然山水，以求得怡然雅興。而民間的茶坊、茶樓、茶館中更洋溢著一種樂觀、祥和額氣氛。所有這些都使得中國茶文化呈現出歡快、積極、樂觀的主格調，使中國茶文化與禪宗隱逸遁世的消極精神區(qū)別開來。
2、茶文化與道家思想
道教的長生觀及對中國茶文化的影響人們如何才能得到而長生不老、羽化成仙呢？道士們的答案之一就是服用某種含有“生力”的食物，籍以收到特殊的效果。茶文化正是在這一點上與道教發(fā)生了原始的結合，道家羽化成仙，長生不老的觀念對茶文化的形成有著直接的影響。
道教清靜無為的養(yǎng)生觀與中國茶文化道教和茶文化正是在“靜”這個契合點達到高度一致，茶文化的本質在道教文化精神中日益弘揚廣大。
“天人合一”的哲學思想與中國茶文化道家“天人合一”的哲學思想對茶文化的影響表現在：中國茶人受了老莊思想，在品飲的同時，以茶的清苦、淡泊、氣吞萬象的品行自勵、自勉，不計一己之失，而以尋求自然與人的和諧相和為目標。
3、茶文化與佛教文化
茶禪一味禪宗與茶兩者內在精神本質上有著驚人的相似之除。盡管茶文化和僧侶的人生觀和價值觀是相矛盾的，但是，茶道精神主張以茶修德，強調內省的思想，與禪宗主張“靜心”、“自悟”是一致的。
佛們茶禮第一，應酬茶。茶不但是佛教徒日常的飲料，而且是佛門待客的佳品。第二，佛事茶。茶是佛們佛事活動中不可或缺的供品。第三，僧侶死后火化前，在壽堂立牌位，每日由知事“三時上茶湯”。第四，議事茶。由于茶性不可移易，茶葉清淡又能迎合佛教修行的要旨，禪門議事，多用茶來進行。新的世紀，茶文化將更加深入地走進人們的生活。
新的世紀，茶文化將以更加艷麗多姿的身影曼舞在藝術殿堂。
新的世紀，茶文化將以更為深邃的內涵、經典的思想吸引大家的目光。
興趣活動申請書篇十一
一年一度的社團招新是我們最忙碌的時候，我們努力趕制魔方協會的傳單和條幅，設計百團大戰(zhàn)招新地點的物品擺放與魔方展示。我們的招新活動是在9月16號進行的，在招新期間我們協會準備好了魔方格贊助的海報及展示用的魔方，將海報張貼并且將展示魔方擺放整齊，以便于宣傳魔方格的產品。魔方格的產品給我們協會的招新也帶來了很多幫助，許多新生看見魔方格的產品后贊不絕口，比如說星星魔方和果凍魔方，真的是非常漂亮，吸引了很多學生觀賞，這對于招新起到了很大幫助。在招新過程中我們認真的給同學們介紹魔方協會，魔方的基本知識以及我們協會以后要完成的活動，積極吸引同學們加入社團。招新雖然忙碌但是我們卻很充實很快樂。
經過我們一天的`努力，我們共招募到了新生60人，為社團又注入了一批新鮮的血液。有品牌贊助，對協會的發(fā)展是有著多么至關重要的作用，既解決了協會展示產品過于老舊的問題，也增加了協會成員對我們魔方協會的信任度，還提高了我們協會的聲望。在百團大戰(zhàn)中，我們有贊助的社團也更容易獲得新生們的青睞，在此還要再次感謝魔方格對我們協會的支持，我們一定不會辜負魔方格對我們的期望，會將奇藝魔方格的品牌宣傳到底。請魔方格相信我們，我們一定會努力發(fā)展協會，讓魔方變得越來越普及，也讓奇藝魔方格品牌被宣傳的越來越多!
今后我們要再接再厲，讓協會的發(fā)展以及對魔方格的宣傳越來越好。
興趣活動申請書篇十二
時光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學工作即將結束，回想本學期在創(chuàng)新作文教學方面的.工作，既有點滴收獲，又存在許多不足，下面總結如下：
一、平時的作文教學，求穩(wěn)求實。在平時的作文教學中，我嚴格按照課標的要求，訓練每一個學生。盡量減少對學生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創(chuàng)意的表達，提倡學生自主擬題，少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現較明顯。我要求學生寫的日記，其實就是小練筆，自己擬題，想寫什么就寫什么。每周選多篇優(yōu)秀的，作為大家學習的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高，精品不斷出現。另外，平時我不放過任何一個學生練筆的機會，讓學生逐漸學會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現作文素材的寶庫了。
二、創(chuàng)新作文的實驗，不斷探索。自本學期作文實驗聯合體成立以來，在范主任的帶領下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識。就作文序列化教學法，我在工作之余，也從網上，書中，范主任發(fā)的材料中不斷學習，揣摩。并且根據講義中的模式在實踐中進行了訓練，由于時間比較短，初見成效，相信，經過以后扎實的訓練，學生的作文會有更大的進步。三、本學期，我們創(chuàng)新作文興趣小組還開展了一系列活動，我們組織了國慶征文，組織參加“低碳作文”大賽，同學們通過練習和比賽，作文水平在不斷提高。
在創(chuàng)新作文教學工作中，還存在許多不足，在以后的創(chuàng)新作文教學工作，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，盡最大努力，讓學生的寫作水平不斷提高。
興趣活動申請書篇十三
本學期我校認真組織活動，培養(yǎng)了學生興趣，發(fā)展了學生能力?，F就本學期信息技術少年宮活動總結如下：
一、本興趣小組活動情況
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由3——6年級學生組成，興趣小組在每周五下午進行。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作、word的使用學習等內容。
三、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術直觀、形象、具體、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。
6、與家長緊密聯系，為有潛質的學生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經過一學期的活動，進一步激發(fā)了學生對信息技術知識的興趣，增長了學生在信息技術方面的知識，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經驗。
五、存在的問題和不足。
1、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
2、部分家長認識不足，不能為有潛質的學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。
興趣活動申請書篇十四
我縣茶文化源遠流長，千百年來形成的種茶、制茶、品茶的文化習俗內涵豐富，是我縣文化的重要組成部分。結合教育局關于茶文化進校園的精神，幼兒園為激發(fā)廣大師生學習“千年茶鄉(xiāng)”文化的熱情，豐富校園文化活動，進一步推進我縣茶文化的傳承和茶業(yè)經濟的發(fā)展。把茶文化普及作為教學工作重點，開設了茶文化課，實現普及茶文化從娃娃抓起的愿望，現將工作開展情況總結如下：
一、加大投入，營造良好環(huán)境
為弘揚茶文化，從小培育幼兒對茶文化的濃厚興趣，豐富幼兒園的活動與生活，幼兒園積極開展茶課題研究和幼兒茶藝活動。茶娃愛茶、懂茶、學茶藝活動以新的形式在園里亮相。首先是建立了豐富的校園茶文化陣地：幼兒園校園四周設立了茶文化長廊，教室走道的墻面上，有孩子的繪畫作品和師生共同布置“我愛千年茶鄉(xiāng)”環(huán)境創(chuàng)設，每班活動室內醒目位置創(chuàng)設“家鄉(xiāng)特產”區(qū)角活動。“昌寧茶品牌”、“茶道茶俗”、“飲茶有益”、“泡茶十法”……一幅幅版面，圖文并茂，生動活潑，向全園師生介紹了茶的歷史、茶的禮儀、茶的作用等，營造出濃厚的茶文化氛圍。在濃郁的茶文化氛圍中，孩子們增長了見識，學到了茶葉常識，感受到了茶文化魅力。其次是在縣茶辦、教育局的關心支持下添置茶藝活動室設備，縫制茶藝表演服，滿足茶藝活動課程的物質需要。
二、創(chuàng)新模式，構建本土課程
讓幼兒學茶、知茶是我園抓好精神文明建設和情感教育的體現，使孩子們從小熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，通過學習茶文化，開闊幼兒視野，增長知識。
（一）創(chuàng)新養(yǎng)成教育。中班、大班孩子每周上一節(jié)茶課，了解茶的基本知識，學習簡單的茶的沖泡。小朋友天性愛玩、好動，容易對新鮮事物產生興趣，因此，我們要抓住幼兒的特點，在教學中用實物操作，爭取每組6個小朋友都能操作一套茶具，這樣小朋友就不容易分心。茶藝要求三輕：走路輕、說話輕、操作輕。這對那些好動的小朋友來說，是讓他們安靜下來的好辦法。
（二）創(chuàng)新情感教育。11月23日起我園開展“科學保教――《指南》引領下的幼兒園半日活動”教研活動，在為期三周的教學研討中，一節(jié)節(jié)茶文化課上得有聲有色，新穎別致。如《昌寧茶葉香》、《會跳舞的茶葉寶寶》、《泡茶》等活動設計，將茶農家中、茶企業(yè)中，茶葉的生產、加工制作成課件、視頻，讓孩子對茶葉生產、制作、泡飲等有了更直觀的學習，讓他們從小感受茶葉生產、制作的艱辛，從而懂得孝敬父母、長輩，讓他們從小體驗茶文化、從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛茶文化。
（三）創(chuàng)新道德教育。在班級開展的角色游戲“為您服務”2
中，小朋友通過一些有趣的體驗，讓他們從小受到茶文化的熏陶感染。孩子們從小知道中國是茶的故鄉(xiāng)，懂得“客來敬茶”等禮儀知識，還培養(yǎng)了幼兒的獨立思考和生活能力。整個幼兒園到處洋溢著茶文化氣息。家鄉(xiāng)的本土文化成為孩子們天天耳聞目睹的一道亮麗的風景......
（四）創(chuàng)新家園合作。召開家長會，發(fā)動家長幫助收集有關茶的文字材料和影像資料，師生一起共同布置我們的活動室――將孩子們收集到的圖片、畫冊張貼在活動室的墻壁、窗戶等地方，以便孩子們隨時觀看。在活動室創(chuàng)設品種豐富的茶葉展示區(qū)，陳列制茶、泡茶流程圖、掛歷、故事等，引導孩子們講述最大限度地拓展教育空間，豐富教育方法、形式和手段，為孩子們提供真實、健康、豐富的成長環(huán)境。茶藝活動在園里得到了眾多家長的支持，家長們反映，茶藝活動是孩子最提神感興趣的！
以茶育人，是新時期茶文化孕育出來的新的社會功能，讓我們共同為孩子們營造一個人文環(huán)境，讓孩子在學茶中知曉禮儀、樹立健康正確的價值觀。讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染、潛移默化中獲得甘露般滋潤的`快樂！
興趣活動申請書篇十五
本學期的剪紙繪畫興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我們主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的剪紙繪畫興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做剪紙繪畫比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
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