心得體會能夠幫助我們更深入地思考和理解所學(xué)所得。寫心得體會時，可以請同學(xué)或老師進(jìn)行反饋和修改，提升文章的質(zhì)量和水平。接下來是一些我在這方面的心得體會，分享給大家參考。
國培培訓(xùn)心得體會題目篇一
在金秋十月，我有幸參加了國培計劃---四川農(nóng)村小學(xué)英語教師者培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)英語教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。
目前全方位的新課程改革讓我無所適從，倍感茫然，束手無策，而這次英語培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇知識大門，有撥開烏云見青天之感，使我在一次次的感悟中豁然開朗。短短的幾天的學(xué)習(xí)，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標(biāo)，讓我在生命路程中又體會到了奮斗的意義所在。正像老師們的話語一樣，培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。
首先，轉(zhuǎn)變?nèi)松^念。付春敏老師把教師按人格分為五個層次。聽完后，我覺得臉紅，反思我的行為，我經(jīng)常是在“以教謀生者”與“教書匠”的兩個層次間徘徊，我卻難以超越一位好教師，一位優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)。我將試圖去改變自己的性格，讓性格得以修煉，端正認(rèn)知，用理智去讓我超越一個新的層次，讓我的平凡也逐步成為偉大。
其次，正視自身弱點。在教學(xué)中，我曾自以為我還行，課上的還可以吧。我就這樣，那些音樂、舞蹈什么的我學(xué)不來。在看到肖成全老師那有節(jié)奏的說唱英語時，才發(fā)現(xiàn)年過半百的她原來也是那樣的魅力四射。我們年青人也多該向她去學(xué)習(xí)，敢于正視自己的弱點，去試圖嘗試新的教學(xué)教法，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
第三，提高教學(xué)能力。畢業(yè)時，覺得自己的水平如有一桶水。在不斷的教學(xué)與懶惰下，發(fā)現(xiàn)都要用光了。在面對外教與教授時，才覺得自己的聽力差了，嘴也笨了。這就是現(xiàn)在的一個我，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。通過這十天的培訓(xùn)后，我才知道自己還是一只井底之蛙，我要通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等媒體加強自身學(xué)習(xí)，虛心向同行請教，不斷彌補和豐富業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的教學(xué)教法能力，讓我原有的一桶水變成一股源泉，不斷積累匯成大海。
第四，拓寬英語視野。鄧道宣老師說過：“英語教師站在中西合璧的交叉口?！币虼耍乙獙⒉粩嗤卣褂⒄Z視野，向?qū)W生介紹西方文化，讓他們?nèi)ジ嗔私馔饷娴氖澜?。自身隨時保持一顆進(jìn)取的心，讓心胸更寬闊，讓視野更廣泛。
最后，完善超越自我。在農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境中，抱怨遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于收獲。在聽了專家教授們的講座后，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的大門，那就是奮斗之門。只有通過堅持不懈的學(xué)習(xí)，豐富自我，完善自我，超越自我，我才能讓希望變成現(xiàn)實，讓無奈變成收獲。
在以后的教學(xué)中，我要做到：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為細(xì)水長流。
第三，互動交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
總之，在“國培計劃”的培訓(xùn)中，收獲甚多。我感到了國家對農(nóng)村教育的重視，同時也感到了身上的擔(dān)子更重了。在今后的工作中，我將讓學(xué)習(xí)成為前進(jìn)的風(fēng)帆，讓生命的美麗展現(xiàn)于不斷進(jìn)取中!
國培培訓(xùn)心得體會題目篇二
xxxx年11月9日至xxxx年1月13日，我參加了為期兩個多月的“國培計劃”海南省農(nóng)村小學(xué)音樂教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)將這次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家、教授的專題報告，有小學(xué)名師的教學(xué)示范課，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動討論等。他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動有趣。這是一次大規(guī)模集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，可以堪稱豐盛的.精神營養(yǎng)大餐，大家忙碌并充實著，辛苦并快樂享受著。
在培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。讓我更深層次地領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。不僅讓我收獲了豐厚的學(xué)習(xí)，也促進(jìn)我教學(xué)上不斷地成長和轉(zhuǎn)變。使我的教育教學(xué)理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。
通過參加培訓(xùn)，我感受到自己對終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強了，而且更深層次地認(rèn)識到：學(xué)習(xí)對于一名教師可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性，未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠”。我們教師不僅要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。還應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)。使我從師德、專業(yè)精神、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)理念及對新課標(biāo)和高效課堂構(gòu)建都有了不同程度的提升。給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進(jìn)了一大步。因此，在今后的教研教學(xué)工作中，我站在更高的層次上反思以往工作中的不足，學(xué)以致用，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新知識，通過咀嚼、消化，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想，并以此指導(dǎo)自己的教研教學(xué)工作實踐。我將在今后的教研工作實踐中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用自己所學(xué)的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累！
國培培訓(xùn)心得體會題目篇三
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。在這個忙碌充實的學(xué)期里，我感觸良多?，F(xiàn)在我會反思自己在教學(xué)中的得失。認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索高效課堂教學(xué)新思路。
一，課堂教學(xué)，師生互動，共同發(fā)展
作為一名數(shù)學(xué)教師，我把課堂教學(xué)看作是一個有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，情感、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。
數(shù)學(xué)教學(xué)被認(rèn)為是師生互動和共同發(fā)展的過程。課前準(zhǔn)備不是流于形式，而是成為一種真正的研究。在教學(xué)中，我根據(jù)不同的班級類型，采用多種教學(xué)方法吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法感染學(xué)生，讓他們熱愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
教學(xué)結(jié)束后，我基本上在每個單元做單元測試和反思，及時心得自己在教學(xué)工作中的得失，以便在接下來的教學(xué)中充分發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足。同時積極向同組老師學(xué)習(xí)，通過自己的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍得到加強，學(xué)習(xí)興趣得到提高，基本上也會積極學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)不是一蹴而就的。教師需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高文化水平和生活境界，這將是一個長期的、非常有價值的努力過程。
在心得成績的同時，不斷反思教學(xué)，將公開課的精髓運用到日常教學(xué)實踐中。要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，應(yīng)用意識和解決問題的重要性，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力的重要性。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
我做：時刻思考，時刻學(xué)習(xí)，時刻心得，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，堅持‘以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力’，專注課堂教學(xué)研究與應(yīng)用，努力實現(xiàn)課堂高質(zhì)量教學(xué)、高效率。
二，創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
生命的發(fā)展。比如我們學(xué)了《雞兔同籠》。通過我們自己的努力，學(xué)生們可以結(jié)合自己的實際觀察，在生活中收集數(shù)學(xué)知識。我們進(jìn)行了師生情感交流，學(xué)生們獲得了成功的經(jīng)驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
三是抓常規(guī)，確保教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅持以教學(xué)為中心，加強管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、有效、科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求真、勤學(xué)的學(xué)風(fēng)形成。
我從零開始了解學(xué)生。
的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生”學(xué)“得有趣，”學(xué)“得實在，”學(xué)“有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
三、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出心得，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納心得提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的'思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類心得，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年聽課十九節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)也很大。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于”得“我會把它當(dāng)作自己的財富，對于”失“會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多心得，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階!
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著”勤學(xué)、善思、實干“的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
國培培訓(xùn)心得體會題目篇四
很榮幸參加洛陽市教育局及洛陽師范學(xué)校組織的園長培訓(xùn)活動，通過這幾天的培訓(xùn)，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段、重要階段。作為一名學(xué)前教育工作人員，通過學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?！皥@本教研”怎樣有效開展，以及師德師風(fēng)建設(shè)都是我們最需要的，園長論壇活動也讓我從其他園長那里學(xué)到很多，結(jié)合本次培訓(xùn)，淺談自己的一些感受：
幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒更好的發(fā)展，為孩子終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，幼兒園的理念及教師專業(yè)素質(zhì)的高低，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。
培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變教師的思想認(rèn)識，提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。 ?幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細(xì)致的工作。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。我們運用各種形式組織教師學(xué)習(xí)《指南》，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識，明確： “幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細(xì)致的工作。 “幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時讓大家感受到了張校長生動幽默的授課風(fēng)格，精準(zhǔn)到位的實例剖析 ，引發(fā)了在座的各位強烈共鳴。
園本教研是幼兒園的一項核心工作，教研活動應(yīng)以本園的實際情況為著眼點，以教師為研究主體，以教師所面對的各種具體問題為對象，及時解決所存在的問題和困難，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，推動幼兒園教育質(zhì)量的有效提高。陳園長分享交流的園本教研開展形式非常值得我們學(xué)習(xí)，幼兒園教研活動不可能每一次都可以請到專家，因此不僅通過專家指導(dǎo)分析教研活動這一單一渠道組織園本教研，而是還可以通過動員骨干教師、教研組長來組織開展園本教研，高效便捷，可以把園本教研工作抓到實處。通過這種教研方式，不僅可以提升改進(jìn)教師教學(xué)水平，而且又為教師提供了分享交流的平臺，促進(jìn)了教師上升發(fā)展的機會和空間，有利于教師的專業(yè)成長，可以更專業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作，同時就帶動了幼兒園的發(fā)展。
幼兒教育工作是一項長期持久的工作，時刻以幼兒為本，支持幼兒的發(fā)展。目前，國家、政府對幼兒教育工作提出了各種大力支持的方針政策，作為民辦幼兒園，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 ，大家一致認(rèn)為現(xiàn)階段是學(xué)前教育的有一個春天。同時，隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒教育工作將會對園長提出更高的要求，會有更多的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，因此，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，開闊眼界，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。幼教工作沒有捷徑，只有一步一個腳印，務(wù)實發(fā)展才能回報我們豐收的喜悅。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過，雖然時間很短暫，但是收獲卻很多，有友誼，有知識......通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，授課專家從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從園本教研，師德師風(fēng)建設(shè)，如何指導(dǎo)教學(xué)活動，自身素質(zhì)的提高等方面的闡述，使自己受益匪淺，收獲很大。一定努力將這些收獲帶回園里，組織全園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，消化吸收，為幼兒園的發(fā)展增添新的動力。
國培培訓(xùn)心得體會題目篇五
有一句話：學(xué)到老，活到老，的確，不學(xué)習(xí)的話，人就要落后。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義;“國培計劃”就是一次難得的機會。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，并有以下幾點深刻的心得：
一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
新課標(biāo)理念強調(diào)語文教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師對新課標(biāo)又有了一個全新與更深刻的認(rèn)識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、國培讓認(rèn)識到我們教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
三、國培活動讓我增強了投身數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣和信心。
通過學(xué)習(xí)探討，我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步?！暗恫荒ヒP，人不學(xué)要落后”，在今后的教學(xué)工作中，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
國培培訓(xùn)心得體會題目篇六
一瓶水，瓶里瓶外的意義大有不同;粉筆的意義體現(xiàn)在粉身碎骨;內(nèi)化教師的培訓(xùn)是聽專家講座后的熱血沸騰?還是回到基層去踏實的實踐?什么是“快樂而有意義的童年”呢?這是在國培中，有幸聽了東北師范大學(xué)蓋笑天教授的講座《幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)涵與促進(jìn)》之后，常出現(xiàn)在腦海中的思考。
蓋教授以《指南》中“讓幼兒度過快樂而有意義的童年”為開篇，以幼兒有意義的童年為切入點，引領(lǐng)我們帶上《指南》的潛水鏡，看到什么是冰山尖上的必要性，帶領(lǐng)我們用案例式探究，潛入水下，用專業(yè)的眼光，看到冰山更深的部分——五大領(lǐng)域的版塊兒。蓋教授豁然開朗的為我們指出貫徹《指南》的意義所在。
俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。教師的專業(yè)性家長的業(yè)余性好比水上和水下，專業(yè)人士看到的是水下冰山龐大、穩(wěn)健的根基，業(yè)余人士看到的是水上的山尖。為什么家長會對教師指手畫腳?對教育品頭論足?對孩子盲目超前教育?因為在家長的眼里，我們的專業(yè)性不夠，那么我們就得向?qū)I(yè)化發(fā)展，讓家長信服?！吨改稀返某雠_，將會讓教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，讓教師用專業(yè)性引領(lǐng)家長，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，配合幼兒園實施科學(xué)的保育和教育，真正的讓幼兒度過快樂而有意義的童年。教師只有通過細(xì)化《指南》，向?qū)I(yè)化發(fā)展，才能必須讓家長信服。
我們經(jīng)常會聽老師和家長常說：我們的孩子不行……等類似的話，但是，我們的孩子真的不行么?不行在哪里?蓋教授的話語，句句夯實有力，耐人尋味：我們的孩子不行，是因為他們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗，他們時時刻刻像奴隸一樣被控制，很難產(chǎn)生經(jīng)驗和快樂?！吨改稀窌l(fā)當(dāng)前教師和家長的反思：自己的腦袋重視的是什么?我想如果真的能給孩子一個快樂有意義的童年時代，將會比“為孩子的一生”將現(xiàn)實、實在的多的多。
童年的意義是耐人尋味的;好的教育，不看教具，不看教材，關(guān)鍵是有什么樣的老師，有什么樣的腦子，有什么樣的資深，變成什么樣的行為;再好的教育者，不如一個好老師，是滲透而不是把學(xué)來的東西搬過來;孩子是天然的溫度計;人，是經(jīng)驗塑造的;教育不是把已經(jīng)學(xué)會的做好幾遍，而是今天正在做的，明天即將會的;孩子最要緊的是先內(nèi)化創(chuàng)造做法、想法，才能外化為行為、做法。
蓋教授對《3-6歲兒童與學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的解讀是別致的，他說：3-6歲兒童的發(fā)展就是過度，老師的技巧就是促進(jìn)過度，把你想讓他干的事情變成孩子想要干的事情，這是專業(yè)技巧的核心。他對全部學(xué)習(xí)的詮釋也是與眾不同的：我不是要教你，是你想學(xué)什么我?guī)湍?。我不是倒水的，而是，你需要喝水我?guī)湍恪?/p>
《指南》的頒布已讓我們盼望已久。初識《指南》，字里行間透出的是春風(fēng)化雨般的感覺，清新而又親切;再讀《指南》，我已被風(fēng)之暖意所包圍、被風(fēng)之深情所感動，渴盼溶入其中藉風(fēng)其舞;通過國培聽了專家對《指南》的解讀，我將被風(fēng)力之勁所動，迎風(fēng)而上，駕風(fēng)起飛。
國培培訓(xùn)心得體會題目篇七
我是一名來自中國的學(xué)生，最近在德國參加了一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由一家當(dāng)?shù)氐墓九e辦的，目的是為了讓我們了解德國的商業(yè)文化和行業(yè)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我對德國的商業(yè)和文化有了更深刻的理解和認(rèn)識。下面我將分享一下我的體驗和感受。
第一段：德國人的工作態(tài)度
德國人十分注重工作效率和工作質(zhì)量，在工作中非常嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。這讓我對德國人的工作態(tài)度和素質(zhì)有了更深入的認(rèn)識。在培訓(xùn)過程中，我們非常注重準(zhǔn)時出席和高效率地完成工作，這在德國人看來是很重要的。此外，德國人的團(tuán)隊合作也非常出色，在團(tuán)隊協(xié)作中每個人都會盡力發(fā)揮自己的最強能力，這也是德國企業(yè)能夠高效運營和取得成功的關(guān)鍵之一。
第二段：德國商業(yè)文化
德國人注重傳統(tǒng)，也十分尊重個人權(quán)利和隱私。在商業(yè)合作方面，德國人喜歡與盡可能多的人建立聯(lián)系，在關(guān)系中培養(yǎng)信任和互信。德國商人注重與他們合作伙伴的穩(wěn)定關(guān)系，他們交付高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，并通過個人聯(lián)系建立信任。此外，德國的商業(yè)文化也非常重視品牌和信譽，這讓我對德國企業(yè)的成功有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：德國的創(chuàng)新精神
德國科技和工程領(lǐng)域也十分發(fā)達(dá)，這與德國人對技術(shù)和創(chuàng)新的熱情有很大關(guān)系。德國人注重精英教育和技術(shù)培訓(xùn)，這也是德國能夠在創(chuàng)新和技術(shù)領(lǐng)域非常成功的原因之一。德國的技術(shù)水平高，尤其在汽車，機械和制造等領(lǐng)域有著很高的認(rèn)可度。我認(rèn)為，德國的創(chuàng)新精神對其他國家造成了很大的啟示和激勵，作為一個在全球化背景下生活的人，我也開始更注重創(chuàng)新和科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四段：德國商業(yè)的國際化
德國的商業(yè)不僅在國內(nèi)非常成功，同時也在國際市場上有很大的影響力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了德國企業(yè)如何在全球市場上成功推廣自己的品牌和產(chǎn)品。德國公司在擴展全球業(yè)務(wù)時注重本土化策略，尊重當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，這樣才能夠有效地滿足客戶的需求。我對德國商業(yè)的國際化有了更深入的了解，并且也加深了我對企業(yè)文化的認(rèn)識和重要性。
第五段：結(jié)語
此次德國培訓(xùn)讓我對德國的商業(yè)文化和行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也讓我了解到了德國在世界舞臺上的地位和貢獻(xiàn)。我相信，這次培訓(xùn)經(jīng)歷一定會對我未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響和指導(dǎo)。再次感謝德國培訓(xùn)機構(gòu)和所有的培訓(xùn)導(dǎo)師，給了我這樣一個難忘的學(xué)習(xí)體驗和機會。
國培培訓(xùn)心得體會題目篇八
培訓(xùn)是提高個人能力和素質(zhì)、推動社會進(jìn)步的必經(jīng)之路。在充分認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性之后，我有幸參加了由國培機構(gòu)舉辦的一次培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)不僅讓我受益匪淺，也對培訓(xùn)的意義有了更深的理解。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，包括專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、實踐技能的培養(yǎng)以及職業(yè)素養(yǎng)的提升等方面。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面，我們不僅學(xué)到了一些基礎(chǔ)理論知識，還通過案例分析和實例操作，加深了對知識的理解和應(yīng)用。在實踐技能培養(yǎng)方面，我們通過模擬操作和實際操作，提高了自己的技能水平。最重要的是，我們還參加了一系列的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，如溝通技巧、團(tuán)隊合作、決策能力等。這些內(nèi)容讓我們?nèi)嫣嵘俗约?，在今后的工作和生活中更加從容和自信?/p>
第三段：培訓(xùn)方式的創(chuàng)新
在這次培訓(xùn)中，我還深刻地感受到了培訓(xùn)方式的創(chuàng)新。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)相比，國培機構(gòu)采用了更加靈活和多樣化的方式。比如，在線培訓(xùn)、實踐操作等都給我們帶來了全新的體驗。通過在線培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到全國各地的優(yōu)秀講師的知識和經(jīng)驗，沒有時間和空間的限制。而實踐操作則讓我們能夠真正地動手去操作，從而更好地掌握和理解技能。這種創(chuàng)新的方式不僅提高了培訓(xùn)的效果，也增加了培訓(xùn)的趣味性和參與度。
第四段：培訓(xùn)的影響
這次培訓(xùn)的經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我意識到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)是我們不斷進(jìn)步的動力和源泉，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。其次，我明白了培訓(xùn)的目的不僅是為了個人發(fā)展，更是為了服務(wù)社會。只有通過個人的發(fā)展，才能更好地回報社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。最后，我也認(rèn)識到培訓(xùn)是一個循環(huán)往復(fù)的過程，只有不斷地接受培訓(xùn)，不斷地提升自己，才能不斷地發(fā)展壯大。
第五段：結(jié)語
通過這次培訓(xùn)，我深刻意識到了培訓(xùn)的重要性，也體會到了培訓(xùn)對個人發(fā)展的積極影響。我將繼續(xù)努力，不斷地提升自己，接受更多的培訓(xùn)，不僅為了個人的未來，更是為了回饋社會。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，通過培訓(xùn)，我們將成為更優(yōu)秀和更有能力的人。
國培培訓(xùn)心得體會題目篇九
我有幸參加了年國培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我有了不少收獲和體會。
首先，這次培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到自我學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多新知識，但是由于時間有限，無法對所有內(nèi)容深入掌握，因此要想真正學(xué)好，就必須依靠自己的自學(xué)能力，在培訓(xùn)后對知識進(jìn)行鞏固和補充。
其次，培訓(xùn)中主講老師的經(jīng)驗也讓我受益匪淺。老師們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，他們所分享的教學(xué)方法和思路對我來說是非常有啟發(fā)性的。我將加強對這些內(nèi)容的消化和理解，將其應(yīng)用于自己的日常教學(xué)中。
同時，在與其他教師的交流中，我也學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。他們的經(jīng)驗和觀點也讓我與自己的教學(xué)理念產(chǎn)生了交流和碰撞，并激發(fā)了我不斷探索和嘗試的決心。
此外，培訓(xùn)中的團(tuán)隊合作讓我感受到了集體的力量。在團(tuán)隊合作中，不僅要有個人能力的互補，更需要的是團(tuán)隊默契和合作。因為只有這樣，才能更好的實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)，并且在這個過程中也會收獲更多的收獲和成長。
最后，我也意識到了教師是一個永久學(xué)習(xí)者的重要性。在這個不斷更新的時代，我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會停止，我們要時刻更新和充實自己的知識體系，讓自己更好地適應(yīng)教育改革和時代變化。
總之，年國培訓(xùn)讓我受益匪淺，增進(jìn)了我的專業(yè)知識和教學(xué)能力，同時也帶給我更多的思考和探索。我會把所學(xué)所感用于實際，不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量和能力。
國培培訓(xùn)心得體會題目篇十
在競爭激烈的現(xiàn)代社會，越來越多的人開始關(guān)注自我提升和職業(yè)發(fā)展，因此培訓(xùn)行業(yè)得到了快速的發(fā)展。相信大家都聽說過中國培訓(xùn)市場蓬勃發(fā)展的消息。作為一名學(xué)習(xí)型人才，我也在這個行業(yè)進(jìn)行了一段時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。今天我將分享一下我在中國培訓(xùn)市場中的體驗和心得。
第二段：了解不同類型的培訓(xùn)機構(gòu)
在中國培訓(xùn)市場中有很多類型的培訓(xùn)機構(gòu)，包括大型培訓(xùn)機構(gòu)、中小型培訓(xùn)機構(gòu)以及自己開設(shè)的學(xué)習(xí)小組等。這些培訓(xùn)機構(gòu)都有著不同的特點和優(yōu)勢。大型培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量和資源非常豐富，可以滿足不同教育需求；中小型培訓(xùn)機構(gòu)則注重個性化的教學(xué)方式和職業(yè)教育發(fā)展等。而開設(shè)自己的學(xué)習(xí)小組則可以著重針對個人的需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。選擇適合自己的培訓(xùn)機構(gòu)，可以讓我們在學(xué)習(xí)過程中得到更好的幫助和益處。
第三段：技能學(xué)習(xí)
中國培訓(xùn)市場的技能培訓(xùn)相當(dāng)豐富，比如英語、IT、證券等各種各樣的方向。我在其中學(xué)習(xí)了一些小時的技能課程，收獲了很多。與傳統(tǒng)的學(xué)校教育不同，培訓(xùn)機構(gòu)的技能學(xué)習(xí)注重職業(yè)應(yīng)用與實踐能力的培養(yǎng)，能夠快速提升我們的專業(yè)技能和實務(wù)能力。
第四段：人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)
不僅僅有技能學(xué)習(xí)，培訓(xùn)機構(gòu)也注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、情商、公共演講等。這些課程可以讓我們在成長的同時了解自己的優(yōu)勢和不足，與此同時也可以讓我們有一個全新的視角來看待職場上的溝通和合作。
第五段：總結(jié)
通過在中國培訓(xùn)市場中的學(xué)習(xí)和體驗，我認(rèn)為培訓(xùn)行業(yè)的目標(biāo)就是提高個人素質(zhì)和能力，增強個人的職業(yè)競爭力與適應(yīng)力。而我們作為學(xué)員，也應(yīng)積極地參與其中，加強學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。只有在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，我們才能夠在職場上處于優(yōu)勢地位。同時也要更加理性的對待培訓(xùn)市場，選擇適合自己的培訓(xùn)機構(gòu)和課程，才能夠真正地從中受益。
國培培訓(xùn)心得體會題目篇十一
在過去的幾天里，我參加了一次愛國培訓(xùn)，這是我第一次經(jīng)歷這樣的活動，對我來說是一次全新的體驗。通過這次培訓(xùn)，我對愛國主義有了更深的理解，同時也體會到了愛國意識對一個人和一個國家的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠激發(fā)更多人熱愛自己的國家。
首先，愛國培訓(xùn)將愛國主題注入了我們的思想中。通過學(xué)習(xí)國家的歷史，我們了解到了中國在近代歷史上所經(jīng)歷的屈辱和痛苦。這些歷史事件使我明白了愛國的重要性，意識到只有一個強大的國家才能保障國民的幸福和安全。而這種強大不僅僅是物質(zhì)的，更重要的是精神的。每個人都應(yīng)該為國家的發(fā)展和繁榮盡自己的努力，為實現(xiàn)國家的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，愛國培訓(xùn)使我認(rèn)識到了全球化時代的國家形象的重要性。作為一個國家的公民，我們的個人行為會直接關(guān)系到國家的形象和聲譽。一次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一位受國內(nèi)外贊譽的科學(xué)家的故事，正是他的工作和成就塑造了中國科學(xué)家的形象。這讓我明白，無論我們從事什么職業(yè)，都應(yīng)該做到最好，為國家增光添彩。無論是在國內(nèi)還是海外，我們都是中國人，應(yīng)該以積極向上的形象展現(xiàn)自己，讓世界看到中國人的優(yōu)秀和自信。
再次，愛國培訓(xùn)讓我理解到社會責(zé)任與個人價值的關(guān)系。社會責(zé)任是每個人應(yīng)該承擔(dān)的，無論是對家人、對國家還是對整個人類社會。在培訓(xùn)中，我們參觀了一家以社會責(zé)任為核心的企業(yè)，他們致力于環(huán)保和公益事業(yè)，取得了巨大的成績。通過了解他們的事跡，我明白了一個人的價值不僅僅體現(xiàn)在個人利益的追求上，更應(yīng)該注重社會的利益和福祉。只有承擔(dān)起社會責(zé)任，為社會做貢獻(xiàn)，我們才能真正實現(xiàn)個人的價值，并且推動整個社會的進(jìn)步。
最后，在愛國培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了如何以正確的方式表達(dá)愛國情感。愛國不僅僅是嘴上說說，更應(yīng)該體現(xiàn)在具體的行動中。我們應(yīng)該遵守法律，尊重他人，從小事做起，為社會和國家營造和諧的氛圍。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何運用新媒體手段，用更廣泛的方式傳播正能量，傳遞愛國主題。通過這次培訓(xùn)，我明白了在現(xiàn)代社會，我們不僅僅是一個個體，更是國家的形象代表，我們的一言一行都能對社會產(chǎn)生影響，所以我們在日常生活中應(yīng)該盡可能地用正確的方式去表達(dá)我們的愛國情感。
總之，通過這次愛國培訓(xùn)，我深刻體會到了愛國的重要性以及個人的社會責(zé)任。我將用我所學(xué)所感，用實際行動踐行愛國主義，為國家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在全體公民的共同努力下，我們的國家將變得更加強大和富強，我們的民族將屹立于世界的東方。讓我們一起為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
國培培訓(xùn)心得體會題目篇十二
作為一個國際交流、合作日益緊密的時代，學(xué)習(xí)不斷更新和提高職業(yè)技能是必要的。德國已經(jīng)成為全球教育和職業(yè)發(fā)展的重要目的地，提供了許多高質(zhì)量的培訓(xùn)機會。而我所參加的德國培訓(xùn)，讓我深刻體會到了德國的教育理念、培訓(xùn)模式和知識傳授方式。
第一段：培訓(xùn)的課程設(shè)置和方式
德國的培訓(xùn)通常會有詳細(xì)的課程設(shè)置，包括理論課程和實踐課程。理論課程通常由教師授課和學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵自由思考和創(chuàng)新。而實踐課程則注重實際應(yīng)用，由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)并提供機會進(jìn)行實踐操作。有些培訓(xùn)還會安排企業(yè)參觀和合作項目，以幫助學(xué)生更好地了解企業(yè)運作和實際技能應(yīng)用。
第二段：注重技能培養(yǎng)和實踐效果
在德國的培訓(xùn)中，技能培養(yǎng)是最重要的一環(huán)。德國培訓(xùn)花費大量時間和精力，確保學(xué)生獲得實際操作技能和知識。培訓(xùn)通常會注重實踐，鼓勵學(xué)生動手嘗試并遇到困難時及時解決，這樣可以真正提高技能并獲得有用的經(jīng)驗。
第三段：注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)
德國培訓(xùn)在教育上的理念是：鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會和空間。在德國的培訓(xùn)中，學(xué)生通常有時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獨立閱讀資料和獨立完成任務(wù)。這種方式培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力和自我教育的能力。
第四段：注重國際化教育
德國的培訓(xùn)非常注重國際培訓(xùn)，吸引許多來自不同國家的學(xué)生參加。國際化教育是德國培訓(xùn)的重要一環(huán)，由于有許多外國學(xué)生參與培訓(xùn)，能夠促進(jìn)不同文化和思想之間的交流和合作。這樣的多元文化環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的視野和理解。
第五段：德國培訓(xùn)對我的影響
通過德國的培訓(xùn)，我深刻理解到了德國的教育理念和培訓(xùn)方式。在課程的開展過程中，我培養(yǎng)了實際應(yīng)用技能、獨立思考和解決問題的能力。在這種多元化的環(huán)境中，我學(xué)會了如何尊重和理解不同國家和文化間的差異，同時加強了自己的對于國際交流和合作的熱情和興趣。這些在我今后的職業(yè)發(fā)展和工作中將會起到至關(guān)重要的作用。
結(jié)論：總結(jié)德國培訓(xùn)的特點和個人的感悟，展望未來的發(fā)展和應(yīng)用。
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