2023年家長與孩子閱讀心得（通用17篇）

探索是發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域、解決問題的重要途徑。寫總結(jié)時要注重圍繞主題進行，避免過多的細節(jié)和無關(guān)內(nèi)容?？偨Y(jié)是一個不斷進步的過程，每一次總結(jié)都是在完善自己的過程中邁出的一步。

家長與孩子閱讀心得篇一

哲哲六歲了，已經(jīng)是上幼兒園中班了，但他學東西總是靜不下心來，享受著兒童時代“頹廢”的生活。

家庭是孩子的第一所學校，而作為家長是孩子的第一任老師，因此尋思著要讓孩子能夠靜下心來，于是我想到了要和孩子進行親自閱讀，因為親子閱讀對孩子的身心成長具有特殊的意義，而閱讀能力，通常是在3—8歲期間形成。

我有了這樣的想法以后，立即行動，我來到書店買了幾本彩色版的故事書。

剛開始我在講故事的時候，哲哲并沒有用心的聽進去，他只是對書上的動畫感興趣，小手翻來翻去，看到了他這樣，我覺得有些惱火。但是畢竟孩子還小，學習的接受方式不一樣。所以要慢慢來。在這樣的情況下，我想到先和孩子一起看書上的動畫。然后慢慢地讀給孩子聽。我剛開始買的故事書故事情節(jié)都不是很長的，這樣有利孩子能夠記的住，避免孩子一下聽的時候因為太長而心不在焉。其實對家長來說，讀書給孩子聽并不枯燥，而是一種很有意義的享受。

有一天，我象往常一樣給哲哲講故事《兔子拉拉》故事剛講完。哲哲就對我說；媽媽你能給我再將一遍嗎？等你講完這遍，我也給你講一遍?！澳钱斎缓美?！”當我第二遍講完的時候，他也開始講起來。雖然有點講的不完整，但是故事情節(jié)是對的。“媽媽，我講完啦，我講得對嗎？”我伸出大母指，對他說“孩子你真棒！”哲哲開心的笑了?！皨寢專忝魈煸俳o我講一個故事講幾遍，然后我再講給你聽該那？”“好的”。看到這些我明白了，在親子閱讀中家長語言激勵，動作鼓勵也是要的，更重要的是，身教重于言教，行動是無聲的命令，耳濡目染，時間一長，孩子的興趣就會自然被調(diào)動起來，而且哲哲一拿到書一聽我講故事，他就能靜下心來。

書籍是人類思想的寶庫。和孩子進行親子閱讀，不僅能增強語言能力，發(fā)揮想象力，還能增加孩子和父母的'互動，益處多多。

家長與孩子閱讀心得篇二

閱讀對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過閱讀，孩子可以開拓視野、豐富知識、提高語言表達能力、培養(yǎng)思維能力等多方面的能力。而家長作為孩子成長中最親近的人，起著至關(guān)重要的引導(dǎo)和激勵作用。因此，家長應(yīng)該充分認識到閱讀的重要性，不僅要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還要給予他們正確的閱讀指導(dǎo)和支持。

段落二：培養(yǎng)孩子閱讀的方法和策略

家長在引導(dǎo)孩子閱讀的時候，應(yīng)該注意提供多樣化的閱讀材料。這包括各種繪本、圖畫故事書、科普讀物、文學作品等不同類型的閱讀材料，以滿足不同年齡階段孩子的閱讀需求。此外，家長可以選擇一些適合孩子閱讀的經(jīng)典作品，并與孩子一起閱讀。通過共同閱讀，不僅可以增進親子關(guān)系，還可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。此外，家長還應(yīng)該鼓勵孩子參加閱讀俱樂部、參加語言表達的比賽等活動，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和自信心。

段落三：營造良好的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境對于孩子的閱讀發(fā)展至關(guān)重要。家長應(yīng)該為孩子提供一個安靜、溫馨、舒適的閱讀空間，讓孩子能夠?qū)Ｐ牡叵硎荛喿x的樂趣。同時，家長也要給予孩子充分的閱讀時間，不要讓孩子過多地沉溺于電子產(chǎn)品。另外，家長自身也要成為孩子的榜樣，經(jīng)常閱讀書籍，并與孩子分享自己的閱讀心得和感受，讓孩子感受到閱讀的魅力與樂趣。

段落四：關(guān)注孩子的閱讀進展并與他們進行交流

家長應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀進展，并與他們進行交流?？梢栽儐柡⒆幼x過的書籍，了解他們的閱讀感受和收獲。同時，家長也要給予孩子足夠的表揚和鼓勵，讓他們感到閱讀是一件值得驕傲和享受的事情。此外，家長還可以與孩子一起制定閱讀目標，并定期進行回顧和評估，幫助孩子樹立起持續(xù)閱讀的意識和習慣。

段落五：培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣和自主閱讀能力

最終目標是要培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和自主閱讀能力。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成每天讀書的習慣，讓閱讀成為他們生活中不可分割的一部分。同時，家長還應(yīng)該鼓勵孩子主動選擇感興趣的書籍，并給予他們自主閱讀的機會和空間，讓他們能夠獨立思考、獨立閱讀，并從中獲得快樂和成長。

總結(jié)：

家長在孩子的閱讀發(fā)展過程中，扮演著至關(guān)重要的角色。通過提供多樣化的閱讀材料、營造良好的閱讀環(huán)境、關(guān)注孩子的閱讀進展并進行交流，以及培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣和自主閱讀能力，家長可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，推動他們的閱讀發(fā)展。只有家長真正重視孩子閱讀并付諸行動，才能使孩子真正體驗到閱讀的樂趣和意義，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

家長與孩子閱讀心得篇三

隨著社會的發(fā)展，人們對教育的重視日益加深。而作為教育的重要組成部分，閱讀教育受到了越來越多家長的重視。家長在教育孩子閱讀過程中不僅需要提供良好的閱讀環(huán)境和資源，更需要懂得正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。經(jīng)過多年的教育實踐和反思，我對家長如何教育孩子閱讀有了一些心得體會。

首先，營造良好的閱讀氛圍是教育孩子閱讀的基礎(chǔ)。作為家長，我們應(yīng)該給孩子提供一個舒適、安靜、寬敞明亮的閱讀環(huán)境。這個環(huán)境可以是一個專門的書房，也可以是孩子的臥室或客廳的一個角落，只要孩子愿意在這里讀書，就算達到了目的。另外，讓孩子在愉悅的音樂中閱讀，或者在家中放一些室內(nèi)植物，都可以讓孩子感到放松和愉悅，更有助于孩子培養(yǎng)閱讀的習慣與興趣。

其次，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要。當孩子天然對閱讀不感興趣時，我們可以通過讓孩子接觸到各類圖書，特別是那些富有趣味性和啟發(fā)性的好書，來喚起孩子閱讀的興趣?？梢耘愫⒆右黄鹑D書館或書店，讓他們自己選擇自己感興趣的書籍。同時，我們還可以鼓勵孩子參加閱讀俱樂部或者閱讀比賽，讓孩子在交流和比拼中體驗到閱讀的樂趣和成就感。

第三，給予孩子正確的閱讀引導(dǎo)。閱讀不僅僅是看書，還涉及到對書籍內(nèi)容的理解和思考。作為家長，我們可以在孩子讀完一本書后，與他一起分享讀后感，引導(dǎo)孩子深入思考書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題陽暗等，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和分析問題的能力。同時，我們還可以在孩子讀書時提出問題，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己吞剿?，幫助他們更好地理解和吸收書中的知識。

第四，與孩子一起讀書。與孩子一起讀書不僅可以增進親子關(guān)系，還可以為孩子樹立榜樣和指導(dǎo)孩子。我們可以為孩子選擇適合他們年齡和興趣的書籍，然后與他們一起閱讀。在閱讀過程中，我們可以和孩子一起討論書中的情節(jié)發(fā)展，或者與孩子分享我們自己的閱讀經(jīng)驗。這樣的方式，不僅使孩子感受到我們對閱讀的重視，同時也鼓勵孩子形成獨立閱讀的習慣。

最后，不斷提升自身的閱讀素養(yǎng)。作為家長，我們應(yīng)該時刻保持對閱讀的熱情和學習的態(tài)度。只有自己具備了較高的閱讀素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。我們可以經(jīng)常讀一些和孩子年齡不同但有趣的書籍，拓寬自己的閱讀廣度。同時，我們也可以不斷關(guān)注教育專家和閱讀專家對家長教育孩子閱讀的建議和方法，并將其應(yīng)用到實際中。

總之，在家庭中進行閱讀教育是一項重要的任務(wù)。家長要營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，給予正確的閱讀引導(dǎo)，與孩子一起讀書，并不斷提升自身的閱讀素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地教育孩子，引導(dǎo)他們走向更廣闊的世界。

家長與孩子閱讀心得篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。下面是小編給大家整理的孩子家長親子閱讀心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。

孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。

我認為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。

隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對親子閱讀的一點體會和做法與大家共勉。

一、貴在堅持。

我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實我們家長只要每天能抽半小時陪著孩子閱讀就夠了。

二、興趣。

家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

三、以身作則。

父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書的同時也是加強了自身學習的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，家長必須以身作則。

四、教給方法。

孩子在拿到一本書的時候，首先會被書上五顏六色的畫面所吸引，就會從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。

五、學以致用

閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時隨地的進行復(fù)習，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強她的成就，以后學習就更帶勁。

涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學習分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。

一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。

二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

四、親子共讀，營造閱讀氛圍。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。

這次幼兒園給我的女兒布置了一個任務(wù)——親子閱讀，當天的晚上我陪孩子一起捧著童話書看。這還是我第一次跟女兒一起閱讀，以往我工作忙，就沒有時間陪她做這些簡單的事情，想來心里對她多有虧欠，同時這次的家長陪伴孩子的親子閱讀讓我有了很多的感想。

晚上坐在床上看著同一本書，這是很新奇的經(jīng)歷，看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事，不免讓我很驚喜，還能跟我一起討論，問出一些我之前對此故事沒有理解到的問題，很是讓我覺得驚訝。這樣看來，倒是我這個做媽媽的沒有想法了。女兒閱讀竟然養(yǎng)成很好的習慣，比如遇到不會的字詞，她首先不是先問我，而是去用工具去查詢，如果那個字她無法查到，才會問我，這樣的自主學習，讓我覺得自己生出了還不如她的想法出來。再去對比以前的自己，似乎無法跟女兒相比，現(xiàn)在的她在我不知道的情況下已經(jīng)慢慢的長大。我為她感到欣慰的同時，心里又覺得特別的酸苦，幼兒園里其他的孩子都有父母陪伴，而我和他父親卻是很少的，這么小的她就如此懂事，讓我不知道該去怎么做。

當天晚上與她一起看書，那種感覺真的很棒，很享受當時的氛圍，可以與她相伴在一起。而且這樣的親子閱讀，讓我與她的關(guān)系越發(fā)的親密，孩子本就小，開始對我不熱情，有了共同的活動后，慢慢的就親密了。我在跟她一起看書的過程中，有時候想以后一定要多抽出時間來陪伴她，看書也好，玩游戲也好，總之不能再像以前那樣把她放在爺爺奶奶那就不管了，實際上她還是很依賴我們的。晚上能夠跟他一起共讀，讓我很開心。重要的是她也一樣很享受這樣的親子時光，等習慣了這樣的氛圍，也開始想我撒嬌了，要我讀給她聽，一起開心的討論故事中的道理，她把她弄懂的分享給我，我把其中蘊含的道理說給她聽，我們也就收獲了不一樣的理解，是一種很美妙的事情。

這一次的親子閱讀在女兒入睡中結(jié)束，可是結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)我這個家長能夠以這種方式陪伴她，簡直再好不過了，可以共同培養(yǎng)良好的閱讀習慣，也能從書中學到很多的人生道理，可以幫助孩子成長。我喜歡這次的家長親子閱讀，讓我與孩子的關(guān)系親近了很多。

對于這次親子閱讀，讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學習是對的，但是這不代表我們就能當甩手掌柜了啊，我們做父母的也要時不時的給孩子灌輸知識，這樣就能達成跟老師共同給予孩子教育的效果。并且，孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的學生了，一切簡單的漢字也是可以認識了，但是一本童話故事書里面的所有漢字估計也在只能認識個五分之一的樣子，現(xiàn)在我們要做的是什么，激發(fā)他們對漢子的興趣，這樣他們就會主動的去看書，從小就培養(yǎng)孩子喜歡看書的好習慣，我們就需要當他們的那另外五分之四，幫助他們?nèi)タ炊槐緯?，去領(lǐng)會漢字的獨特魅力以及讀書時的心曠神怡。

家里的書房里，是有一本兒童版的安徒生童話的，我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開始看了起來，第一章就是打火匣，我在非常輕言細語，充滿感情的給他讀故事，但是他的注意力全在每一頁的插畫上，先是巫婆，后來是那三只大狗，說實在話，我是有點崩潰的，后來我也就找了一片簡單點的故事，跟他說：“剛剛我讀了一篇故事給你聽了，也輪到你來讀給我聽了”，剛開始他是非常不愿意的，每次讀到不認識的字了，我就在耐心旁邊提示，怎么拼的，我也會告訴他，這個字是什么意思我也會說明白，他慢慢的他就找到樂趣了，因為以前老是要我讀故事給他聽，我總是讀了三到四篇就作罷了，他現(xiàn)在可以學會自己讀了，興致一下子就起來了，我神奇的發(fā)現(xiàn)，他會主動的去思考這篇童話故事讓他懂得了什么，這是我萬萬沒想到的，當他們往錯誤的方向去理解的時候，我就會做出正確的引導(dǎo)。一個下午的親子閱讀，讓我感覺到特別的充實，是非常有意義的一個下午。

現(xiàn)在的他總是會自己拿著書開始讀了，反正他現(xiàn)在很多的聲母韻母也已經(jīng)學了，拼音對他來說不難，一旦遇到實在不會的地方了，就會主動的來問我，也會主動要求我給他買書了，這讓我非常的欣慰，在孩子上學校前，給他養(yǎng)成了這么好的一個習慣，就特別的值得，我也終于意識到親子閱讀的重要性了，作為家長我會經(jīng)常跟孩子開展親子閱讀，陪他讀越來越多的書，開拓他的思維，提高他的修養(yǎng)，何樂而不為呢。

家長與孩子閱讀心得篇五

這樣能夠幫助你的孩子了解單詞的讀音和意思。閱讀包括了解單詞的拼寫，同時還包括理解單詞的含義。當你大聲的朗讀給你的孩子聽的時候，你可以問他們對這個情節(jié)的理解和他們對這個單詞的理解。

家長在帶孩子們?nèi)D書館的時候，可以讓孩子們自己選擇他們想要閱讀的書籍。這時候，父母要注意孩子們感興趣的書籍是什么，并且給孩子們找一些他們可能會感興趣的書籍。同時，你也可以偶爾給孩子們買一些新書作為禮物。

在冰箱上用磁鐵拼出孩子們知道的單詞。讓孩子們用手指在沙子里面將看到的單詞拼寫出來。父母還可以和孩子們玩押韻游戲，并且將單詞的尾字母指出來。給孩子們說一些繞口令，并且將開始的單詞的發(fā)音指出來。

讓你的孩子試著讀書給你聽，即使你的孩子可能還不能讀的很流利。如果整個頁面的單詞都非常的復(fù)雜的話，那么就讓他們讀那些他們知道的單詞。

家長與孩子閱讀心得篇六

讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進孩子的內(nèi)心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報,他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!

記得孩子在上一年級時我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊》,當時我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析、討論,有時為了故事中的事件爭的面紅耳赤,有時黯然神傷、有時又捧腹大笑起來!

最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負罵名,含辛茹苦獨自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅忍,吃苦耐勞忍辱負重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵，一直綿延在我們的心中。《綠山墻的安妮》這本書是加拿大作家蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩幫忙干農(nóng)活，不料陰差陽錯，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩——安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學業(yè)，在小鎮(zhèn)上當起了教師。安妮是個孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學習的地方,有自尊心、有責任感、堅持不懈的勤奮學習,我和孩子受益匪淺：應(yīng)該積極樂觀地面對每一件事情，不要被困難所挫敗!

親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對知識的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強孩子從小堅持原則，學會樂觀開朗，尊師重教的良好精神風貌。

現(xiàn)在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶?！睍且粋€家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。

讀書，伴隨兒子健康快樂成長。

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家長與孩子閱讀心得篇七

閱讀是人類獲取知識、擴大視野、培養(yǎng)情感、提升修養(yǎng)的重要途徑。特別是在現(xiàn)代社會，閱讀能力被視為一項重要的核心素養(yǎng)。而家長與孩子間的閱讀活動更是能夠促進親子關(guān)系的發(fā)展，使家庭教育更具有溫馨和親密。下文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討家長與孩子閱讀的心得體會。

首先，家長應(yīng)當做好閱讀的示范。孩子是父母的鏡子，他們往往會模仿父母的行為。因此，家長應(yīng)該從小就讓孩子見到自己閱讀的場景，讓他們覺得閱讀是一種值得推崇的行為?？梢栽诤⒆用媲皵[放書本，展示閱讀的愉悅。同時，家長也應(yīng)該保持一貫的閱讀習慣，通過自己閱讀的示范引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

其次，家長要選擇適合孩子的讀物。年齡是決定孩子可讀書籍類型的重要因素，家長應(yīng)該選擇適合孩子年齡的圖書。對于幼兒來說，可選擇具有可視性的圖片書進行閱讀，以激發(fā)他們的閱讀興趣。對于學齡前兒童，應(yīng)選擇富有故事性和趣味性的繪本。對于學齡兒童，可選擇適合他們閱讀水平的動漫、科普圖書等。只有選對了合適的讀物，孩子才能在閱讀中獲得快樂和收獲。

第三，家長要創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境。閱讀需要一個寬松、安靜的環(huán)境，而且要有良好的光線和通風條件。在家里，可以為孩子創(chuàng)建一個舒適的閱讀角落，擺放一張書桌和書架，讓孩子有一個專屬的閱讀空間。在這個角落里，可以放置一些孩子喜歡的玩具和靠墊，為孩子提供一個舒適的環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀興趣，增加閱讀的持續(xù)時間。

第四，家長要與孩子進行互動閱讀。單純地讓孩子閱讀并不能充分發(fā)揮閱讀的作用，家長應(yīng)該與孩子進行互動閱讀?？梢酝ㄟ^講故事的方式，引導(dǎo)孩子參與到故事中，與故事中的人物進行對話，理解故事的內(nèi)涵。還可以讓孩子背誦喜歡的詩歌或段落，加深對文學作品的理解和記憶。通過家長的引導(dǎo)和互動，孩子會更加主動地參與到閱讀中，更好地消化書中的知識。

最后，家長要及時給予孩子閱讀的指導(dǎo)和鼓勵。孩子的閱讀水平和理解能力是逐漸提高的，家長應(yīng)該在適當?shù)臅r候給予指導(dǎo)和幫助。當遇到生字或難懂的詞匯時，可以為孩子解釋其含義，使他們更加理解文本內(nèi)容。同時，家長也要及時給予孩子閱讀的鼓勵和表揚，讓他們感受到閱讀的成就感，從而更有動力地參與到閱讀中。

綜上所述，家長與孩子閱讀的心得體會主要包括做好閱讀的示范、選擇適合孩子的讀物、創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境、進行互動閱讀以及給予閱讀的指導(dǎo)和鼓勵。這些經(jīng)驗可以幫助家長與孩子共同享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，提升孩子的綜合素質(zhì)。希望更多的家長能夠重視閱讀教育，與孩子一同走進閱讀的世界，共同收獲知識和快樂。

家長與孩子閱讀心得篇八

閱讀是一種寶貴的能力，它拓展了我們的視野，豐富了我們的想象力，激發(fā)了我們的思考力。在孩子的成長過程中，家長的陪伴和指導(dǎo)對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和閱讀能力至關(guān)重要。本文將從父母角度和孩子角度兩方面，探討家長孩子閱讀心得體會。

從父母角度來看，陪伴孩子閱讀是一種快樂和成長。與孩子一起閱讀，不僅能夠幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，還能夠加深與孩子之間的親子關(guān)系。對于孩子來說，家長是他們最重要的榜樣之一，父母的閱讀行為和態(tài)度對于孩子的閱讀興趣和能力具有重要影響。因此，父母應(yīng)該給予孩子足夠的時間和關(guān)注，與他們一起看書、講故事、評析閱讀經(jīng)驗，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力。

在孩子角度看來，家長陪伴是一種鼓勵和指引。孩子天生是好奇的，他們渴望了解世界，探索未知。在這個過程中，家長的陪伴和指導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。正是家長的鼓勵和支持，孩子才會認真閱讀，對所讀內(nèi)容產(chǎn)生深入思考，提出自己的見解。家長可以與孩子共同選擇適合他們年齡段的優(yōu)質(zhì)讀物，幫助他們選擇感興趣的題材，提升他們的閱讀能力和閱讀興趣。

家長還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。閱讀是一種精神食糧，培養(yǎng)閱讀習慣對于孩子的成長和未來發(fā)展有著深遠的影響。家長可以制定一個固定的閱讀時間，每天與孩子約定一段時間，共同閱讀。這既增加了孩子的閱讀量，又讓閱讀成為一種習慣。家長還可以為孩子建立一個小型的家庭圖書館，提供各種不同種類的書籍，激發(fā)孩子的閱讀興趣。此外，家長可以鼓勵孩子參加圖書館的閱讀活動、閱讀比賽等，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和創(chuàng)造力。

此外，家長還應(yīng)該與孩子一起分享閱讀的樂趣。讀書不僅是一種知識的獲取，更是一種心靈的享受。家長可以與孩子一起講故事、討論閱讀心得，分享彼此的閱讀體驗。通過共同閱讀，孩子能夠感受到家長對他們的關(guān)心和支持，同時也激發(fā)了他們的思考和表達能力。此外，家長還可以利用閱讀時間與孩子一起互相借書，推薦好書，增進彼此的交流和理解。

家長孩子閱讀心得體會有助于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。在孩子的教育過程中，閱讀是一種基本的技能和習慣。通過閱讀，孩子可以不斷拓展自己的視野，豐富自己的知識，并培養(yǎng)起批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。家長的陪伴和指導(dǎo)對于孩子的閱讀習慣和閱讀能力培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。同時，孩子的閱讀心得體會也是家長教育經(jīng)驗的總結(jié)和反思，有助于家長更好地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的閱讀習慣和閱讀能力。

總之，家長孩子閱讀心得體會是家庭教育的重要組成部分。家長的陪伴和指導(dǎo)對于孩子的閱讀習慣和閱讀能力具有重要的影響。通過與孩子一起閱讀，家長能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，提高他們的閱讀能力，同時也促進了家庭的和諧與成長。家長和孩子可以共同感受閱讀的樂趣，分享彼此的閱讀體會，激發(fā)彼此的思考和表達能力。閱讀是一棵種子，家長是它的園丁，用愛和耐心為孩子的成長獻上養(yǎng)分。

家長與孩子閱讀心得篇九

“家長孩子閱讀心得體會”

第一段：引出主題，闡明重要性

作為家長，我們都希望孩子能夠積極主動地閱讀。閱讀對于孩子的成長發(fā)展非常重要，不僅有助于擴大他們的知識面，還能培養(yǎng)他們的想象力、思維能力和創(chuàng)造力。因此，我們要盡可能地創(chuàng)造條件，讓孩子愛上閱讀，并從中受益。

第二段：分享培養(yǎng)閱讀興趣的方法和經(jīng)驗

首先，我們要給孩子提供豐富的閱讀材料?？梢赃x擇連環(huán)畫、童話故事、科普讀物等適合孩子年齡的書籍。另外，還可以利用現(xiàn)代科技，讓孩子多接觸電子書、有趣的閱讀軟件和網(wǎng)站。其次，我們要以身作則，做孩子的閱讀榜樣。在孩子面前多讀書，講述自己的閱讀心得，給孩子樹立一個良好的閱讀榜樣。此外，我們還可以和孩子一起讀書，建立親子閱讀時間，共同分享閱讀的快樂。通過這些方法，我成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。

第三段：從閱讀中獲取的好處和意義

在孩子熱愛閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們從閱讀中獲得了諸多好處。首先，孩子的認知能力得到了提升。他們學到了新的知識，了解了不同的文化和思想。其次，閱讀培養(yǎng)了孩子的想象力。通過閱讀各種故事，孩子能夠在想象中創(chuàng)造出一個個奇妙的世界。此外，閱讀還培養(yǎng)了孩子的思辨能力和批判思維。通過閱讀不同的觀點和解釋，他們學會了思考、分析和評估。因此，閱讀對于孩子的成長和未來非常重要。

第四段：家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子閱讀

作為家長，我們應(yīng)該積極主動地引導(dǎo)孩子閱讀。首先，我們要給孩子提供良好的閱讀環(huán)境。為孩子設(shè)立一個安靜、整潔的讀書角落，配備舒適的座位和適當?shù)臒艄?。其次，我們要為孩子選擇適合的讀物，根據(jù)孩子的興趣和閱讀水平，為他們精心挑選適當?shù)臅?。此外，我們還可以和孩子一起制定閱讀計劃，鼓勵他們自主選擇書籍，并定期進行閱讀交流。通過這些方式，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子閱讀，讓他們享受閱讀帶來的樂趣。

第五段：總結(jié)并表達期望

在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中，我們不僅要關(guān)注孩子的閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，更要關(guān)注他們從閱讀中獲取的心靈成長和學習能力的提升。一個熱愛閱讀的孩子，能夠過濾信息，培養(yǎng)深刻的思考和情感表達能力，更能夠追求自己的理想和夢想。因此，讓我們一起努力，引導(dǎo)孩子愛上閱讀，從閱讀中收獲成長，并共同構(gòu)建一個知識豐富、思維活躍的家庭氛圍。

家長與孩子閱讀心得篇十

一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

四、親子共讀，營造閱讀氛圍。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。

家長與孩子閱讀心得篇十一

第一段：引言（100字）

閱讀是人類進步和智慧的源泉，對于孩子來說更是無比重要。作為家長，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓他們從小就享受閱讀的樂趣。在這個過程中，我們家長也會得到諸多收獲和體會。以下是我親身經(jīng)歷和體會的總結(jié)，希望能給其他家長一些啟發(fā)。

第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣（250字）

要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先要給他們提供豐富多樣的閱讀材料，包括童話、故事書、科普讀物等。在我家，我經(jīng)常帶孩子去圖書館，跟他們挑選合適的書籍。其次，家長要做好榜樣，親自閱讀并與孩子分享讀書體會。我會給孩子講故事，引導(dǎo)他們思考故事中的道理和意義。另外，我們還可以組織家庭閱讀時間，父母和孩子一起閱讀或互相朗讀，互相分享讀書心得和感受。

第三段：引導(dǎo)孩子深入思考（250字）

閱讀不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的思考能力。在閱讀過程中，我們可以引導(dǎo)孩子關(guān)注書中的細節(jié)，理解其中的情節(jié)發(fā)展和人物性格轉(zhuǎn)變，并通過問題引導(dǎo)他們深入思考。我發(fā)現(xiàn)，通過與孩子一起分析書中的情節(jié)和人物，他們的思維能力和批判性思維也得到了提升。在與孩子的互動中，我也發(fā)現(xiàn)自己對于文學作品的理解和思考更加深入。

第四段：促進家庭親子關(guān)系（250字）

家長陪伴孩子閱讀的過程，不僅僅是培養(yǎng)閱讀習慣和思考能力，更重要的是為家庭成員之間建立更強的親子關(guān)系。通過共同閱讀，我們可以更好地了解孩子的興趣和想法，增進彼此的理解和信任。在閱讀過程中，我常常與孩子共同經(jīng)歷故事中的情感波動，共同為人物的命運揪心，這使我們之間的情感更加緊密和深厚。

第五段：結(jié)語（250字）

通過與孩子共同閱讀，我感受到了巨大的成就感和滿足感。孩子的語言表達和思維能力得到了提高，他們也變得更有自信和獨立。與此同時，我作為家長也拓寬了自己的知識面，并成為了孩子們的良師益友。我相信，只要家長和孩子一起朝著閱讀的道路前進，我們的家庭將會更加幸福和溫馨。所以，讓我們一起努力，為孩子的未來奠定堅實的閱讀基礎(chǔ)吧！

家長與孩子閱讀心得篇十二

一定要細心，好好檢查，以后一定改正才能取得好成績。(92.5)

兒子，你每天小小的進步媽媽都為你高興，希望你繼續(xù)努力，相信你一定會把數(shù)學學好。爸爸媽媽相信你，你是最棒的。(76.5)

教師點評：您們的愛將是孩子前進的動力，有你們的愛為他們護航，相信他們會滿懷感恩之心，一切會做的更好。

還有好多，不能一一列舉，在此向各位家長表示歉意。

家長與孩子閱讀心得篇十三

1、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

2、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境，愛護公物。

3、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學們譽為“數(shù)學王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!

4、在讀初中三年中，由于學校的校風、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學好學向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)。

5、在初中短短三年生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結(jié)實了。在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進。我們相信會做到更好!

家長與孩子閱讀心得篇十四

火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌，但是火也是最無情的，也會吞沒一個個生命，制造一場場災(zāi)難。

是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救援?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不顧個人安危、身影忙碌?是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。

記得，一家飯館半夜時分著火了，當人們驚醒的時侯，館內(nèi)已燃燒著熊熊大火，濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒，火就像一個張牙舞爪的“惡魔”，東跑西跑尋找吃的，吞沒了飯館里的飯菜，吞沒了飯館里的桌椅，一會兒，“火魔”就吞沒了飯館里的一切。館外的人議論紛紛，個個抓耳撓腮，在慌亂中，有一個人急中生智，及時撥打119。

幾分鐘后，消防車鳴著警笛飛馳來車停下以后，消防戰(zhàn)士迅速從車上下來。從后車廂拿出水管，接好后，向火魔噴射過去，但是，一陣風拂過，火勢又大了起來，消防戰(zhàn)士不灰心，幾次調(diào)整了位置后，最后成功了，他們隨著風的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下，沖向前將水槍對準“火魔”噴射，“火魔”最怕水，不一會兒，就消失的無影無蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄!

在電視里，我又看見，哪里有災(zāi)難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了無數(shù)人民的生命，他們那種舍己為人的精神，不是人人都有的!

他們有自我的家庭，有自我的孩子，但是，他們在災(zāi)難面前能夠不顧一切，包括獻出自我寶貴的生命。

水火無情，人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士，他們雖然都是平凡而又普通的人，但他們卻做著不平凡的事。因為有這樣的人，人民生活才這么平安幸福!我們的社會才這么和諧!我們的祖國才會更加完美和穩(wěn)定!

孩子閱讀心得篇5

家長與孩子閱讀心得篇十五

讀這本書，是朋友推薦。她的推薦語是這樣的，一定要看哦，比很多專業(yè)的育兒書還來得有價值。

這本書，我大愛。我覺得朋友的說法有問題，這本書不應(yīng)該跟育兒書放在一起比較的。它不是育兒書，而是完完全全的文學作品。不過這比較，也是自然的，盡管不是育兒書，但對于媽媽們來說，它的指導(dǎo)意義，不遜色于任何一本所謂的育兒專家的作品。

光是讀序，清新的香氣，撲面而來。

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心致志地做一件事，是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

家長與孩子閱讀心得篇十六

“親子共讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一起成長。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經(jīng)堅持了將近一年的時間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的.是發(fā)生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，每當我忙起來把閱讀拋在腦后的時候，他都會提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達能力，每當他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養(yǎng)了孩子的獨立思考能力。

陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長們用心去投入，用心去實踐：孩子的潛力需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)，相信每一次用心的參與，都會感受到孩子身上的閃光點，都會感受到親子閱讀的獨特魅力。

家長與孩子閱讀心得篇十七

素質(zhì)教育和減負會不會影響孩子的成績?好在我的孩子沒有受到影響。(91)

教師點評：關(guān)于減負可以到我的博客留言，我也會對減負談?wù)勛约旱睦斫狻Ｕ_理解了減負，就不會過多的擔心了。相信我們的學生不會受到減負的負面影響。

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