報告還可以用于向上級匯報工作進(jìn)展、向同事分享學(xué)術(shù)研究成果，具有重要的溝通和交流功能。在寫報告時，我們也需要注重對關(guān)鍵點的強(qiáng)調(diào)和重要信息的突出。這些報告的結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深入，給人留下深刻的印象。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇一
5大專業(yè)的辦學(xué)模式、課程調(diào)整、實踐平臺、技能傳授、特色活動、校園文化孕育等，都應(yīng)該與其他專業(yè)有所不同。一是對于文科專業(yè)的學(xué)生而言，他們必須既有素養(yǎng)也有技能，人文素養(yǎng)是未來從事職業(yè)活動的內(nèi)涵和靈魂，解決的是“做人問題”；職業(yè)技能是未來從事職業(yè)的手段和路徑，解決的是“方法問題”，兩者缺一不可，由此才可以體現(xiàn)文科系部培養(yǎng)人才的亮點和特色。
易言之，對于文科學(xué)生而言，把握中華文化的精髓是其不可或缺的成才要素，包括在語言、文學(xué)、藝術(shù)、倫理、心理等領(lǐng)域內(nèi)較豐富的知識，還包括在優(yōu)秀文化熏陶下形成正確的世界觀和人生觀，陶冶情操、修身養(yǎng)性，具有高尚情操和社會責(zé)任感。這些對于大學(xué)生的思想觀念、價值取向、行為模式、個性心理等都會產(chǎn)生極為深刻的影響。據(jù)此分析，著力培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、文化觀，是大學(xué)文科教育的使命，也是我們建設(shè)中的重中之重。為此，我們在教育機(jī)制中突出了表現(xiàn)技藝的養(yǎng)成教育、審美技藝的養(yǎng)成教育、采訪技藝的養(yǎng)成教育、攝影技藝的養(yǎng)成教育、辯論技藝的養(yǎng)成教育、設(shè)計能力的養(yǎng)成教育理念，通過專業(yè)教學(xué)所提供的資源，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合人文藝術(shù)素養(yǎng)做出努力。
特別是，今年是文經(jīng)學(xué)院的“文化年”，學(xué)院的重點工作是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，作為文化藝術(shù)的中心，兩院的五大專業(yè)應(yīng)該成文“文化建設(shè)”的排頭兵，為此我們充分利用課堂教學(xué)以外的第二課堂，組織學(xué)生更多參與體現(xiàn)文科專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢和特色的校園文化、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，重點抓好學(xué)生素質(zhì)拓展教育工作，培育“審美、崇文、求真、明法”的人文精神，力求通過有亮點、有推廣價值的特色活動創(chuàng)出品牌，也為人才培養(yǎng)方案改革“出成果、見成效”奠定堅實基礎(chǔ)。
1、根據(jù)建設(shè)規(guī)劃，兩系舉辦各種富有特色的文化活動，包括讀書節(jié)、記者節(jié)、法律文化節(jié)、征文比賽、詩詞大會、模擬法庭、魯班文化節(jié)、講演比賽、作品展示、攝影攝像采編大賽、畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、藝術(shù)設(shè)計大賽等“人文藝術(shù)杯”系列活動，特色鮮明，獨具風(fēng)采。以本年度征文比賽為例，涉及征文、新聞、法學(xué)三個專業(yè)的學(xué)生撰寫各類征文662篇，有效地歷練了學(xué)生的思維能力、寫作能力、表達(dá)能力。
2、建筑系設(shè)計專業(yè)的教師和學(xué)生不斷進(jìn)行與時俱進(jìn)的教學(xué)改革和實踐，圍繞市場調(diào)研、品牌定位和銷售渠道定位，進(jìn)行品牌概念挖掘、文化賣點挖掘、包裝建議、vi展示等品牌設(shè)計，同時讓使學(xué)生零距離了解企業(yè)工作內(nèi)容、流程以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，凸顯校企合作的真正意義。
3、積極參與校慶十五年文化活動，有效提升文經(jīng)學(xué)院社會知名度。在學(xué)院校慶15年之際，兩系教師作為骨干，積極主動投入院慶工作中，參與了校慶畫冊、攝影、采訪、制作電視片等工作，以及配合學(xué)院完成了知行書院的成立和運行工作，形成了系統(tǒng)組織推動全校文化建設(shè)的機(jī)制。包括文法系劉芳負(fù)責(zé)學(xué)校知行書院的籌建；建筑系田娜完成學(xué)院院慶畫冊的制作；文法系劉宜鑫為學(xué)院宣傳片攝影主創(chuàng)；文法系連續(xù)13年舉辦文經(jīng)學(xué)院記者節(jié)；建筑系在煙臺市舉辦國際設(shè)計作品展。
特別是，兩系舉辦了一系列具有特色的“人文藝術(shù)杯”品牌活動。
（1）孕育文化底蘊的中華詩詞大會。2018年4月，舉辦“品中華傳統(tǒng)文化，賞中華詩詞之美”中華詩宴活動，經(jīng)過筆試選拔及大會對壘，評選出優(yōu)秀團(tuán)隊和優(yōu)秀個人。
（2）積淀學(xué)生文化修養(yǎng)的讀書節(jié)。2018年5月，舉辦“夢筑書香，儒雅文法”為主題的讀書節(jié)系列活動，形成熱愛閱讀的熱潮，濃厚校園文化氛圍，獲得好評。
（4）凸顯新聞學(xué)子風(fēng)采的記者節(jié)。2018年11月，第十三屆記者節(jié)特色鮮明，學(xué)生自己策劃、自己錄制節(jié)目，展示了新聞學(xué)生的實踐能力。
（5）發(fā)揮法學(xué)學(xué)生辯才的模擬法庭。2018年11月，文法系代表隊在第八屆山東省高等學(xué)校大學(xué)生模擬法庭競賽中喜獲三等獎，在省內(nèi)參與比賽的30多支代表隊中，獲得前10名的好成績。
（6）凸顯藝術(shù)才能的廣告藝術(shù)大賽。建筑系的潘萌、賈魯民老師、文法系的范晶老師，積極組織并支持兩系學(xué)生參加全國舉辦的“中國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”，本年度10余位學(xué)生獲得該獎項。
（7）表現(xiàn)建筑設(shè)計技術(shù)的魯班文化節(jié)。建筑系連續(xù)幾年舉辦了“人文藝術(shù)杯系列活動之一——“魯班文化節(jié)”，學(xué)生的作品具有跨界、多元、自由、開放的想象空間，展現(xiàn)了精益求精的工匠精神。
（8）體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作靈感的設(shè)計作品展。建筑系視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)多次舉辦“設(shè)計展”，特別是作為為校慶15周年慶典系列活動之一，2018年6月7日，“煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院國際藝術(shù)作品交流展暨建筑工程系第二屆藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計展”在煙臺市萊山區(qū)城市美術(shù)館成功舉辦，參展作品除了建筑工程系視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計2個專業(yè)近百名（98名）學(xué)生的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品外，還有近五十件來自韓國馬山大學(xué)、英國哈德斯菲爾德大學(xué)、臺灣佛光大學(xué)等多個國家和地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計作品。開幕儀式上于文書館長和于光輝院長還為“美育實踐基地”揭牌。
（9）“弘揚中華文化，傳承中華禮儀”的傳統(tǒng)禮儀知識競賽活動。為宣揚中華民族傳統(tǒng)文化與禮儀，建筑系于2018年11月24日舉行了一場傳統(tǒng)禮儀知識競賽?；顒庸卜譃閮蓚€環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由各個班組成的13個隊伍依次作答投在投影儀上的題目。第二環(huán)節(jié)采取搶答模式，經(jīng)過激烈的角逐建筑學(xué)專業(yè)隊榮獲冠軍稱號。
（10）戲曲歌手大賽活動。為陶冶學(xué)生情操，建筑系首屆歌手大賽于12月2日拉開帷幕。經(jīng)過初賽和復(fù)賽的兩個階段的考評，9位選手進(jìn)入決賽，表現(xiàn)出傳統(tǒng)戲曲音樂的較強(qiáng)藝術(shù)感染力。
（12）“藝海同舟，促進(jìn)文化交流”的中韓學(xué)生藝術(shù)交流活動。為加強(qiáng)我院學(xué)生與韓國留學(xué)生的交流，建筑我系于12月3日舉辦了建筑工程系“藝海同舟”師生畫展，參展畫，是從我系美術(shù)專業(yè)的學(xué)生作品中精挑細(xì)選的，韓國老師也為同學(xué)們獻(xiàn)上作品，架起了中外文化交流的橋梁。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇二
到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個問題：
1、對論文所涉及的知識認(rèn)識得不夠深刻，所以對命題的探討但是深入。
2、研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對相關(guān)問題的支撐程度不足。
3、論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問題主要有兩個原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴(yán)密。針對這兩個原因，解決方法有：
1、對論文所涉及的知識以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2、需要對已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整。
3、對于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財務(wù)、制造、庫存、分銷、物流和人力資源等連接起來方面的問題。針對此問題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問題。
另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭取在六月初完成論文終稿。
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學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇三
開學(xué)以來教學(xué)工作
一、從假期的1月17日開始進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)工作
1、假期高二上四周新課，目的在于提前進(jìn)入高三課，為高三總復(fù)習(xí)創(chuàng)造些時間，以利提高學(xué)生成績。
2、假期高三授課六周，各科進(jìn)行逐節(jié)逐章的第一輪復(fù)習(xí)。
3、假期授課結(jié)束后進(jìn)行了考試，做階段分解，學(xué)有所獲。
二、新學(xué)期開學(xué)以來的工作。
（一）高三工作
1、組織全體教師研究與分析高考形勢，分析我校學(xué)生實際，特定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，對教師提出課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、管理的具體要求，教學(xué)有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、組織學(xué)生參加省重點校的三次模擬考試。從總體成績看低于兄弟校，與普通學(xué)校基本持平。
每次考試后組織教師進(jìn)行成績分析，即分析成績，分析學(xué)生，肯定成績，查找不足，制定措施，統(tǒng)一思想，堅定信心，鼓舞士氣。同時要求班主任老師，在學(xué)生中進(jìn)行認(rèn)真分析以對學(xué)生的學(xué)習(xí)起檢查與促進(jìn)作用。
3、3月份開始，對文理科考試排名前列的優(yōu)秀學(xué)生，開辦了英語、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)提優(yōu)班，學(xué)生反映較好，收到一定效果。
4、保質(zhì)，按期完成了高考報名、體檢、會考。畢生證發(fā)放等工作，現(xiàn)已在準(zhǔn)備高考，填報志愿等工作。
5、高三學(xué)生總體隊伍穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高、常長、王鳳鉑、薄文娟等學(xué)生每天堅持學(xué)至夜里12點后。
三、高二工作
高二本學(xué)期起著重抓了課堂教學(xué)質(zhì)量提高，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，學(xué)生隊伍穩(wěn)定等工作。
開學(xué)以來進(jìn)行了月考和期中考試。教師注重管教、管學(xué)方面的工作，如對不寫作業(yè)學(xué)生，都能做到逐個教育、則令改過。
四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、堅持各種檢查、考評制度多數(shù)教師能按要求完成各項工作，尤其是高二學(xué)年。高三有些特殊性，定向考核有一定困難。
五、制定了較詳實的量化考核方案。
總之開學(xué)以來作了一定的工作，但由于各種原因，也存在一定問題，在今后改正與彌補(bǔ)。
學(xué)生管理
根據(jù)院教代會精神，中職部學(xué)生管理工作已順利完成了期中各項任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)斯管理的目標(biāo)：
一、在學(xué)生主題思想教育方面初見成效
1、在全體學(xué)生當(dāng)中貫徹落實xxx提出的《八榮八恥》的社會主義榮辱觀，利用主題班會結(jié)合班級學(xué)生實際進(jìn)行了大討論，提高了學(xué)生明辨是非的能力。學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。
2、充分發(fā)揮團(tuán)組織的先鋒模范作用?！拔逅摹鼻坝幸慌嗄旯鈽s加入了共青團(tuán)組織，新入團(tuán)的14名學(xué)生，基本上能夠按照團(tuán)員的各項條件嚴(yán)格要求自己。如高二文班的張明，理班的趙鑫等同學(xué)入團(tuán)后在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、班級活動等方面處處走在前頭，為班級同學(xué)樹立了榜樣。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇四
新型城鎮(zhèn)化視角下新時代中國特色社會主義社會保障制度研究
山東省教育廳
（文法系）
文化傳承視域下膠東文化融入駐煙高校校園文化建設(shè)研究
煙臺市社科聯(lián)
（文法系）
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高校校園文化建設(shè)的途徑研究
曹釗慶
（文法系）
高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制研究
閆文靜
（文法系）
大數(shù)據(jù)背景下獨立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
陳秀慧
（文法系）
_新時代中國特色社會主義思想研究
（文法系）
獨立學(xué)院學(xué)生心理咨詢案例實證研究
辛佩恕
（文法系）
如何加強(qiáng)大學(xué)生校園貸心理危機(jī)研究
（文法系）
“微時代”背景下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究
王美云
（文法系）
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生活區(qū)中鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃與設(shè)計研究
山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題
紀(jì)小菲
（建筑與工程系）
鄉(xiāng)村振興背景下煙臺地區(qū)鄉(xiāng)村古建筑保護(hù)與利用研究
山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題
邢國濤
（建筑與工程系）
新農(nóng)村建設(shè)背景下膠東地區(qū)鄉(xiāng)村古建筑遺存保護(hù)與利用研究
山東省高等學(xué)?？蒲杏媱濏椖?/p>
邢國濤
（建筑與工程系）
煙臺城市視覺管理系統(tǒng)規(guī)劃研究
（建筑與工程系）
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇五
1.中期報告的主要目的就是為了向?qū)焻R報課題的進(jìn)度和實施情況，所以文字一定要，不要什么都想往上寫，羅列一大堆最后也沒有說清楚情況。
，中期檢查表的主要內(nèi)容就是寫清楚“已經(jīng)完成的工作和未完成的工作”，一定要客觀反映課題進(jìn)度和完成情況，實事求是，不要過分夸大自己的工作內(nèi)容。要向?qū)熑鐚崊R報自己工作中存在的困難并請求幫助。
，如果自己對下階段的工作有了新的想法好人研究方向，應(yīng)該及時在報告中寫出原因和打算怎么安排未來新的工作。要是已經(jīng)提交了論文中期報告卻又想改變工作內(nèi)容，應(yīng)該及時和導(dǎo)師申請，是可以更改的。
，研究方法有：觀察法、調(diào)查法、測驗法、行動研究法和經(jīng)驗總結(jié)法等。在尋找工作中存在的問題及解決方法那一項中，導(dǎo)師很看重你面對問題的解決方法，選擇合適的研究方法，有利于課題研究的成功。
今天的分享就到這里啦，畢業(yè)論文中要寫東西有很多，中期檢查報告只不過是冰山一角，所以需要同學(xué)們除了要完成好這個部分以外，論文的其他方面也要按部就班的完成好，才能順順利利地畢業(yè)。寫畢業(yè)論文時難免會遇到其他各種各樣的問題，有需要的同學(xué)們不妨參考一下這幾篇文章，興許可以幫助到你。
1. 如何修改論文，能夠避開查重
2. 如何避免畢業(yè)論文選題和別人雷同
3. 畢業(yè)論文和開題報告有何區(qū)別
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇六
姓名
學(xué)號
院（系）土木工程學(xué)院
學(xué)科工程力學(xué)與海洋工程
導(dǎo)師
論文題目防屈曲支撐及其鋼框架結(jié)
構(gòu)多尺度有限元分析與試驗
研究
中期報告日期2013年3月26日
檢查組長簽字
研究生院培養(yǎng)處制
有關(guān)要求：
1．碩士學(xué)位論文中期報告在碩士研究生入學(xué)后第三學(xué)期末或第四學(xué)期初進(jìn)行；
2．報告經(jīng)中期報告檢查組長簽字認(rèn)可后，交院（系）研究生教學(xué)秘書備案；
3．如確實不能按時完成論文工作，需在正常畢業(yè)時間的兩個月前提出延期申請。
論文中期檢查報告指導(dǎo)老師意見
論文中期檢查報告怎么寫
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇七
1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對論文命題有了初步認(rèn)識。
2、與指導(dǎo)老師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。
3、透過研究各項資料和與指導(dǎo)老師的探討，對論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)老師改正指點，大致確定論文的基本思路。
4、透過文獻(xiàn)研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。
尚須完成的任務(wù)
1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實。
2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。
3、初稿還沒徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。
3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯誤。
4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯誤。
擬采取的辦法
1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，
2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。
3、找出錯詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對論文語言進(jìn)行潤色。
4、找出格式錯誤，進(jìn)行修改。
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學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇八
**街道“五五”普法中期工作自查報告
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市普法領(lǐng)導(dǎo)部門《關(guān)于組織開展“五五”普法中期督導(dǎo)檢查的通知》精神，切實落實《**街道“五五”普法依法治理五年規(guī)劃》，根據(jù)區(qū)普法辦關(guān)于《包河區(qū)“五五”普法中期督導(dǎo)檢查工作方案》的要求，我街于二00八年六月六日至六月十二日，由街普法辦組織，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門參加，普法分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊對全街“五五”普法依法治理中期工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、建立自查領(lǐng)導(dǎo)組織
根據(jù)包普辦［2008］04號文件精神的要求，我街及時成立了“五五”普法中期工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，由普法領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)任組長，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門負(fù)責(zé)人任成員，街普法辦主任任辦公室主任。
二、宣傳動員
“五五”普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組及時召開了“五五”普法依法治理中期自查工作會議，明確了由“五五”普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全街“五五”普法中期自查實施工作，強(qiáng)調(diào)各社居委應(yīng)相應(yīng)成立“五五”普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，落實“五五”普法中期自查工作，同時要求街道宣傳部門、司法所以及各社居委認(rèn)真做好“五五”普法依法治理中期自查宣傳工作，街道黨工委辦事處，在領(lǐng)導(dǎo)班子會議上傳達(dá)包普辦［2008］04號文件精神，并專題研究了自查相關(guān)工作的實施方案。街道、各社居委利用相關(guān)會議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳“五五”普法依法治理中期自查相關(guān)精神。
三、自查實施
我街根據(jù)包普辦發(fā)［2008］04號文件的具體要求，并結(jié)合《合肥市縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）普法依法治理工作目標(biāo)管理考評細(xì)則》的規(guī)定，認(rèn)真將“五五”普法依法治理工作開展以來的相關(guān)軟件資料進(jìn)行再匯總,對相關(guān)資料進(jìn)行嚴(yán)格地分類檢查,對已歸欄資料進(jìn)行認(rèn)真查找,做到有漏必補(bǔ)、有誤必糾，務(wù)求資料歸檔全面、規(guī)范，資料分類清楚、適當(dāng)。力求做到普法依法治理工作事事有反映，件件有依據(jù)，在自查工作中，我街著重對《**街道“五五”普法依法五年規(guī)劃》實施情況進(jìn)行逐項檢查、完善。
“五五”普法中期，是“五五”普法依法治理關(guān)鍵性階段，它既是對前期工作的總盤點，也是對后期工作的強(qiáng)化，區(qū)別是為“五五”普法依法治理檢查驗收工作奠定了基礎(chǔ)。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)了不足并改正了不足；通過自查，我們總結(jié)了經(jīng)驗并落實了經(jīng)驗。我們通過自查，檢驗自我，為迎接上級的機(jī)關(guān)的抽查做好充分準(zhǔn)備。
**街道普法治理依法治街辦公室
二oo八年六月十日
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇九
本人自xx年考取xxxxx大學(xué)的研究生以來，經(jīng)過兩年的成長，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作以及生活等各方都有了較大的進(jìn)步：
自從踏進(jìn)校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學(xué)的思想來認(rèn)識社會，進(jìn)行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，并持有堅定的信心和勇氣。
結(jié)合原來的學(xué)科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領(lǐng)域，并有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)書籍雜志，學(xué)習(xí)了相關(guān)的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ)，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱其他人文學(xué)科的書籍，開闊了研究的視野，彌補(bǔ)了自己知識上的不足。
盡管涉入教育領(lǐng)域時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻(xiàn)資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達(dá)的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發(fā)表了3篇學(xué)術(shù)論文。這對我今后的學(xué)習(xí)和科研樹立了信心。
為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節(jié)儉，與同學(xué)之間關(guān)系融洽。在工作方面，抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和為同學(xué)服務(wù)的心態(tài)，不僅為同學(xué)帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達(dá)能力。在課余時間積極發(fā)展自己的業(yè)余愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學(xué)習(xí)、科研工作到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學(xué)習(xí)生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質(zhì)。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十
所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：土木工程
學(xué)生姓名：
班級學(xué)號：
指導(dǎo)教師：
20xx年x月x日
說明
1.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告應(yīng)包括下列主要資料：
(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是否按任務(wù)書及開題報告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；
(2)目前已完成的設(shè)計(論文)工作及成果；
(3)存在問題及解決措施；
(4)后期擬完成的設(shè)計(論文)工作及進(jìn)度安排；
(5)如期完成全部設(shè)計(論文)工作的可能性。
2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實填寫《畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表》。
3.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查。
4、中期報告應(yīng)提交以下文檔及材料
(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書；
(2)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表；
(3)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告；
論文類：階段性研究成果(部分實驗結(jié)果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。
說明：1.本報告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計)課題任務(wù)的.學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文(設(shè)計)的中期之前獨立撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。
2.每個畢業(yè)設(shè)計(論文)課題撰寫本報告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十一
碩士學(xué)位論文質(zhì)量檢查報告書
論文題目：基于arm的嵌入式web服務(wù)器
的設(shè)計與開發(fā)
專業(yè)名稱：信號與信息處理
研究生姓名：
指導(dǎo)教師姓名：
入學(xué)時間：2007年9月
長春工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)院制表
2009年10月25日
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十二
1.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告應(yīng)包括下列主要資料：
(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是否按任務(wù)書及開題報告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；
(2)目前已完成的設(shè)計(論文)工作及成果；
(3)存在問題及解決措施；
(4)后期擬完成的設(shè)計(論文)工作及進(jìn)度安排；
(5)如期完成全部設(shè)計(論文)工作的可能性。
2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實填寫《畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表》。
3.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查。
4、中期報告應(yīng)提交以下文檔及材料
(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書；
(2)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表；
(3)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告；
論文類：階段性研究成果(部分實驗結(jié)果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類中期報告正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。
1.本報告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計)課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文(設(shè)計)的中期之前獨立撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。
2.每個畢業(yè)設(shè)計(論文)課題撰寫本報告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十三
計算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查報告指導(dǎo)教師:朱曉教研室(研究室):
基于web的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)題目
已經(jīng)按照開題報告的內(nèi)容進(jìn)行安排，進(jìn)展順利
二、目前已經(jīng)完成的研究工作及結(jié)果
1.學(xué)習(xí)了web的概念以及開發(fā)的具體流程。
web,是用java技術(shù)來解決相關(guān)web互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)總和。web包括:web服務(wù)器和客戶端兩部分。java在服務(wù)器端的應(yīng)用非常的豐富，比如servlet，jsp和第三方框架等等。2.查找資料，學(xué)習(xí)開發(fā)的相關(guān)語言并完成英文文獻(xiàn)翻譯。
針對編寫語言進(jìn)行查閱和學(xué)習(xí)，掌握了他們的語言結(jié)構(gòu)和語法特點，進(jìn)行了簡單的編程練習(xí)。
三、后期擬完成的研究工作及進(jìn)度安排
根據(jù)設(shè)計的要求，目前需求分析的內(nèi)容、總體設(shè)計的內(nèi)容、部分詳細(xì)設(shè)計的內(nèi)容已經(jīng)準(zhǔn)備好，基本構(gòu)思完畢，接下來準(zhǔn)備部分成稿。計劃在接下來的時間完成論文框架結(jié)構(gòu)。
對每個功能模塊進(jìn)行設(shè)計，不同的模塊有著不同的權(quán)限，系統(tǒng)管理員可以添加、刪除、修改、信息。而對于用戶角色，則沒有更改的權(quán)限，只能瀏覽信息，也可以根據(jù)查詢條件找到所需要的信息。
四、存在主要問題
因為編程與設(shè)計方面的疏忽和經(jīng)驗不足等諸多原因，在個別模塊性能上還沒有完全確定其功能，比如，有些功能，在誤操作，以及特殊數(shù)據(jù)測試時，會產(chǎn)生錯誤，導(dǎo)致系統(tǒng)關(guān)閉等，在穩(wěn)定性方面還有待解決。
五、如期完成論文工作的可能性
程序設(shè)計以及論文撰寫都按照計劃進(jìn)行，期間可能由于本人在公司實習(xí)工作原因而推遲完成時間，但不會影響畢業(yè)論文完成以及參加答辯，可以按時完成。
指導(dǎo)教師審查意見
指導(dǎo)教師:(簽名)
2017年3月3日
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十四
畢業(yè)實習(xí)答辯暨畢業(yè)論文中期檢查內(nèi)容
一、實習(xí)報告與答辯（需提交實習(xí)報告紙質(zhì)文檔到答辯組并制作ppt展示）
1．實習(xí)單位主要業(yè)務(wù)流程及管理情況
（實習(xí)單位簡介、主要業(yè)務(wù)流程及管理方式、涉及哪些知識領(lǐng)域等）
2．實習(xí)生的實習(xí)內(nèi)容（工作分析）及問題分析
（實習(xí)內(nèi)容與要求、工作過程分析、問題及問題的解決等）
3．實習(xí)生的實習(xí)體會
（收獲、感受、觀點、看法、發(fā)展趨勢及前景）
4．實習(xí)成績評定：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。
二、論文中期檢查（需制作ppt展示論文架構(gòu)及目前所作的工作及論文內(nèi)容）
1．介紹畢業(yè)論文的研究意義目標(biāo)及撰寫思路、撰寫情況，目前寫作進(jìn)展情況
2．提交畢業(yè)論文目錄提綱、摘要、完整的前兩章內(nèi)容及詳細(xì)的參考文獻(xiàn)目錄（需指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可）
3．指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況，撰寫中存在的困難、問題、及采取的措施等
4．答辯組將根據(jù)論文總體完成情況及質(zhì)量予以通過/修改通過/不通過的評價（論文修改通過的學(xué)生需一周內(nèi)根據(jù)意見修改并重新提交獲得指導(dǎo)教師認(rèn)可的需交材料，被評價為不通過的學(xué)生將延緩畢業(yè)論文答辯）
三、答辯完后需當(dāng)場提交材料
1．畢業(yè)論文目錄提綱、摘要、完整的前兩章內(nèi)容及詳細(xì)的參考文獻(xiàn)目錄（需指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可；若論文選題有修改，需另有報告說明且指導(dǎo)老師簽字同意）
2．實習(xí)簽定表（所在實習(xí)單位簽署意見并蓋章，實習(xí)指導(dǎo)教師簽字方有效）
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十五
進(jìn)一步推動“六五”普法規(guī)劃和市人大常委會決議的貫徹落實，不斷提高全局干部職工法律素質(zhì)，大力弘揚法治精神。同時，以法制宣傳月活動為契機(jī)，扎實推進(jìn)我局的法治實踐，努力提高依法審計、依法管理的能力和水平，為審計工作創(chuàng)造了良好的法治氛圍，為推動蘇區(qū)振興發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。
我局制定了市審計機(jī)關(guān)“六五”普法實施方案，建立健全了普法工作管理制度，使普法工作有計劃有步驟地認(rèn)真開展起來。為加強(qiáng)對普法工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督，我局成立了“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，具體負(fù)責(zé)普法日常工作，各科室按照職責(zé)分工抓好業(yè)務(wù)范圍的普法工作，從而使“六五”普法工作從組織上得到了有力保障，并從資金上保障了普法工作的開展。
我局通過群眾喜聞樂見的形式，多渠道、多形式、多方位引導(dǎo)廣大群眾自覺學(xué)習(xí)運用法律，形成遵紀(jì)守法的良好風(fēng)尚。在普法由內(nèi)向型向外向型拓展中，我局主要是做到了“三個結(jié)合”：
一是結(jié)合審計工作同法制宣傳教育相結(jié)合。在法制宣傳教育工作中，我局通過長期以來的法制宣傳教育，審計人員的法制觀念和依法辦事能力已有了明顯的提高，嚴(yán)格執(zhí)法，公正執(zhí)法的自覺性明顯增強(qiáng)，這為審計機(jī)關(guān)依法審計創(chuàng)造了良好的條件。在日常審計工作中，我局結(jié)合工作實際，在發(fā)往被審計單位的審計報告及審計決定中，大力普及法律知識，在很大程度上提高了被審計單位的法治意識。與此同時，結(jié)合市委、市政府部署的全市“三送”工作、土坯房改造工作，到駐點的壬田鎮(zhèn)青龍村和車頭村，講解各方面的政策和相關(guān)的法律法規(guī)講解；安排人員對離崗學(xué)習(xí)的干部進(jìn)行財經(jīng)法規(guī)培訓(xùn)，有效增強(qiáng)考察對象的執(zhí)政意識、黨性修養(yǎng)和法制意識，為考察對象適應(yīng)新的領(lǐng)導(dǎo)崗位打下扎實的基礎(chǔ)。
二是結(jié)合新政策法規(guī)開展普法活動。我局特別注重抓住有關(guān)審計的新政策法規(guī)頒布實施的有利時機(jī)，積極開展法律知識宣傳活動。我局都及時組織審計系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為貫徹落實新政策法規(guī)打好基礎(chǔ)，還通過座談等多種形式開展普及宣傳，使新政策法規(guī)能夠很快深入人心，收到了良好的普法效果。
三是結(jié)合各類活動開展普法活動。我局在每年的“三月、九月兩個法制宣傳月進(jìn)行全面重點普及宣傳；12·4法制宣傳日”等全國性普法宣傳活動中，舉辦各類宣傳活動，加強(qiáng)有關(guān)政策法規(guī)宣傳活動。能積極征訂普法知識讀本，并參加全市舉辦的各類法律法規(guī)知識考試，極大地提高干部職工學(xué)法用法的能力。我局堅持每年向各單位征訂審計相關(guān)法律、法規(guī)報紙、雜志，順利完成上級下達(dá)的征訂任務(wù)的同時，最大程度地進(jìn)行了審計相關(guān)法律知識普及，為審計工作的順利開展打下堅實基礎(chǔ)。
（一）增強(qiáng)了法制意識。通過組織行政執(zhí)法人員廣泛學(xué)習(xí)，全面增強(qiáng)了各級干部、行政執(zhí)法人員依法行政的意識，使大家熟知相關(guān)的法律法規(guī)、熟知行政執(zhí)法責(zé)任制的基本內(nèi)容；清楚自身職責(zé)、清楚辦事程序、清楚工作規(guī)范。廣泛的學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)了干部、工作人員依法行政的自覺性，提高了我局行政執(zhí)法水平。我局的審計工作沒有因違法執(zhí)法而導(dǎo)致行政復(fù)議和行政訴訟，也沒有出現(xiàn)因違法執(zhí)法需要作出行政賠償?shù)那闆r，我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)均受到市糾風(fēng)辦的好評。
（二）推進(jìn)了制度建設(shè)。全面而有效的法制宣傳工作使我局依法審計、依法管理的制度建設(shè)了進(jìn)一步完善。幾年來，我局共按要求重新修訂、出臺了多項制度，規(guī)范了審計行政執(zhí)法和行政管理，使審計人員的執(zhí)法行為有章可循，自覺依法行政，維護(hù)了行政執(zhí)法活動的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。
（三）優(yōu)化了執(zhí)法環(huán)境。通過法制宣傳工作，大家加強(qiáng)了對政府制定的各類行政辦事規(guī)章、制度的學(xué)習(xí)，加深了執(zhí)法認(rèn)識，使行政執(zhí)法工作更規(guī)范，辦事效率更高。逐步轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，注意在執(zhí)法過程中及時宣傳有關(guān)審計法律法規(guī)，注意每一執(zhí)法步驟和措施都以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。堅持文明執(zhí)法，做到以促進(jìn)發(fā)展為主，處罰為輔，強(qiáng)化了教育、規(guī)范在審計中的作用，收到了很好的效果。
“六五”普法取得的另一個成效，就是越來越多的被審計單位能夠正確認(rèn)識和對待審計執(zhí)法，從過去的被動接受審計轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃右蠡蛏暾垖徲?，審計監(jiān)督的外部環(huán)境得到極大改善，對更好地發(fā)揮審計監(jiān)督職能起到了積極作用。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十六
我國工程造價咨詢業(yè)隨著我國社會注意市場經(jīng)濟(jì)體制的建立.
這些造價咨詢企業(yè)以獨立的身份，參與工程項目管理，對工程造價進(jìn)行科學(xué)、客觀、公正的確定與控制，確保了國家和業(yè)主投資的高效使用，維護(hù)著市場主體各方利益。在我國建設(shè)工程造價管理乃至整個基本建設(shè)投資市場中扮演著越來越重要的角色。
但是由于我國工程造價咨詢市場的形成只有短短十幾年時間，我國的建筑市場及其工程造價咨詢服務(wù)市場將會逐步對外開放。大量外資、合資、合作企業(yè)和建筑承包企業(yè)及工程造價咨詢企業(yè)將進(jìn)入我國市場，以其先進(jìn)的管理、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)與我國業(yè)主、設(shè)計、施工、造價咨詢企業(yè)競爭，我國工程造價咨詢業(yè)在面臨發(fā)展的機(jī)遇的同時，也面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文通過分析我國工程造價咨詢業(yè)發(fā)展前景，來認(rèn)清面臨的種種挑戰(zhàn)，并采取針對性的應(yīng)對策略。
二、文獻(xiàn)綜述(本科不少于1000字，專科不少于600字)
要認(rèn)真研究工程造價咨詢業(yè)的發(fā)展前景，就得先了解這個行業(yè)的過去和現(xiàn)狀，以及面臨的問題。然后才能作出戰(zhàn)略構(gòu)思，展望未來。
首先從事例入手，參閱了大量的新聞和專訪?！秳?chuàng)新合作，和諧共贏--中國民營工程咨詢企業(yè)發(fā)展廣闊(訪廣州宏達(dá)工程顧問有限公司董事長黃躍)》和《改制--工程咨詢企業(yè)發(fā)展的源頭活水(江西金浪工程咨詢有限公司改制紀(jì)實)》是兩個很有代表性的事例。前者代表著一種與國際化接軌的運行模式。后者分析了國內(nèi)民營企業(yè)的“弱勢”所在，更進(jìn)一步討論了現(xiàn)存的問題，以及對行業(yè)的展望，看到了改制對于企業(yè)發(fā)展的重要性，同時文章也指出，改制與*機(jī)構(gòu)以及行業(yè)協(xié)會的支持是密不可分的。
——法學(xué)畢業(yè)論文的開題報告
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十七
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
沃爾夫?qū)?阿.莫扎特，奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀(jì)歐洲維也納古典樂派的重要代表人物，也是世界音樂史上少有的“神童”和多產(chǎn)作曲家。莫扎特一生創(chuàng)作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費加羅的婚禮》等。
《魔笛》是集歌唱劇之大成的作品，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識》中，其研究的動態(tài)是從體載上和各個唱段的一些風(fēng)格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風(fēng)格民謠調(diào)和意大利喜歌劇的音調(diào)，還有塔米諾和帕米娜的意大利風(fēng)格的詠嘆調(diào)和德意志風(fēng)格等等?！赌У选肥且缘聤W歌唱劇形式為主干的歌唱劇，同時也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調(diào)，塔米娜動人的詠嘆調(diào)，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術(shù)特點、演唱風(fēng)格、技巧等，成為國內(nèi)音樂專業(yè)人士的研究方向。作為一個聲樂專業(yè)的學(xué)生，選擇這個題目有利于自己對歌劇的了解，對某個時期，某個作家的作品的演唱風(fēng)格和演唱技巧處理的一些了解。
選擇這個題目也是為了使大家了解音樂大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業(yè)部歌劇做一個簡單的了解。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
1、莫扎特歌劇《魔笛》的藝術(shù)特點、演唱技巧、風(fēng)格。
2、對夜后的花腔、塔米娜動人的詠嘆調(diào)、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風(fēng)格進(jìn)行分析。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
步驟：1、參考相關(guān)資料
2、對譜子的一些特點進(jìn)行分析
3、總結(jié)提出個人看法的思考
進(jìn)度安排：1、11月查詢要關(guān)資料
2、11月28日確定研究方向，繼續(xù)查詢相關(guān)資料
3、12月寫開題報告并作好開題答辯
4、xx年1月開始正文寫作
5、xx年3月中旬接受中期檢查
6、xx年4月修改完善文稿
7、xx年5月準(zhǔn)備參加論文答辯
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1]《音樂筆記》
[2]《青年必知藝術(shù)知識》
[3]《西洋歌劇名作解說》
[4]《西方音樂通史》
五、指導(dǎo)教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十八
根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好二九屆本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學(xué)院認(rèn)真組織了自查工作?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神，做了專門討論和研究，決定成立由學(xué)院督導(dǎo)委員會成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組，具體負(fù)責(zé)本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務(wù)。
二、計劃周密
我院依據(jù)學(xué)校的檢查通知，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式，制定了周密詳細(xì)的工作計劃。分兩個階段進(jìn)行檢查。第一階段是自查階段，學(xué)院教學(xué)管理科、指導(dǎo)教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學(xué)院檢查的準(zhǔn)備。第二階段是學(xué)院檢查階段，對學(xué)院的管理資料、指導(dǎo)教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查。在全面檢查的基礎(chǔ)上，分別召開指導(dǎo)教師和學(xué)生座談會，聽取他們對學(xué)校、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見和建議，以進(jìn)一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
三、檢查工作認(rèn)真細(xì)致
在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認(rèn)真仔細(xì)，圓滿按時保質(zhì)保量地完成工作。
3月26日下午，我院督導(dǎo)委員會成員按照計劃安排，分別進(jìn)行了資料檢查、教師代表座談會和學(xué)生代表座談會。
(一)畢業(yè)論文中期資料檢查
按照教務(wù)處《通知》要求，我院決定對于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導(dǎo)教師的《中期檢查表》進(jìn)行全面檢查，學(xué)生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4，每班隨機(jī)抽取10名學(xué)生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：
1.管理方面：
學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規(guī)范、有序。畢業(yè)論文工作計劃制定詳細(xì)具體，符合學(xué)校的要求，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，整個論文工作執(zhí)行基本按照計劃安排的時間點推進(jìn)，目前論文工作已經(jīng)完成計劃的80%多。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實施細(xì)則》符合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點與要求，符合學(xué)校的畢業(yè)論文工作要求，對于畢業(yè)論文工作的各個方面工作要求細(xì)致而明晰，一目了然。
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇十九
中期報告日期2013年3月26日檢查組長簽字
研究生院培養(yǎng)處制
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3.如確實不能按時完成論文工作，需在正常畢業(yè)時間的兩個月前提出延期申請。
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碩士學(xué)位論文導(dǎo)師審閱記錄
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碩士學(xué)位論文修改說明
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附件1-4
碩士研究生發(fā)表論文記錄單
附件1-5
碩士學(xué)位論文檢查小組反饋意見表
學(xué)術(shù)論文中期檢查報告篇二十
課題中期檢查是教科研管理部門采取的強(qiáng)化課題管理的重要舉措，對保證課題質(zhì)量、推進(jìn)課題研究、提高教師科研素養(yǎng)具有重要促進(jìn)作用，其意義具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，對課題研究加以督促。為了迎接中期檢查，課題組需要在研究伊始就按照原定的研究計劃有組織、有步驟地開展研究，以加強(qiáng)自我監(jiān)控，防止疲軟松懈，這樣就能避免“開題風(fēng)風(fēng)火火、結(jié)題轟轟烈烈、過程冷冷清清”的課題研究常見問題，有利于提高課題研究的規(guī)范性。
第二，對存在問題做出診斷。在中期檢查的過程中，評審專家通過察看課題研究現(xiàn)場、審查相關(guān)材料，可以發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題，并對其做出及時診斷，判斷問題的類型、性質(zhì)和表現(xiàn)，進(jìn)而探討問題產(chǎn)生的原因，有利于提高課題研究的科學(xué)性。
第三，對后續(xù)研究予以指導(dǎo)。評審專家可以在問題診斷的基礎(chǔ)上，從宏觀、中觀和微觀等層面對課題研究提出建設(shè)性意見，以保障后續(xù)研究的正確、規(guī)范和創(chuàng)新性實施，有利于提高課題研究的有效性。
第四，推動研究者進(jìn)行反思。研究者以中期檢查為契機(jī)，總結(jié)課題研究的階段性工作，提煉階段性成果，并根據(jù)評審專家的意見調(diào)整研究方向，優(yōu)化研究措施，使自身對課題研究的自我反思能力得到進(jìn)一步提升，有利于提高課題研究的發(fā)展性。
以上重要意義的彰顯，很大程度上依賴于課題中期檢查材料的完備和規(guī)范。在所有檢查材料中，中期檢查報告居于核心地位，起著舉足輕重的作用。
目前江蘇省、市規(guī)劃課題的中期檢查報告主要以“中期檢查表”的形式提交。該表格的內(nèi)容主要有“課題研究概要”和“階段性成果”兩大部分，其中“課題研究概要”又分為“開題以來的進(jìn)展情況以及初步的研究成果”“研究中存在的問題及改進(jìn)措施”和“下一步研究計劃”三個方面。以下結(jié)合s市g(shù)區(qū)課題中期檢查情況，就所存在問題和改進(jìn)建議逐一予以說明。
（一）開題以來的進(jìn)展情況
問題1：陳述不夠規(guī)范。幾乎所有課題中期檢查報告都是以對研究措施的宏觀概括和分點敘述的方式來呈現(xiàn)的，如某課題從“理論先行，奠定基礎(chǔ)”“健全組織，開展有序”“注重實踐，異彩紛呈”三個方面闡述，雖文筆精煉、條理清晰，卻沒有遵循課題中期檢查報告的規(guī)范。
改進(jìn)建議：課題的進(jìn)展情況要對照“課題申報評審書”和開題報告中的研究計劃來寫?！罢n題申報評審書”中的研究計劃往往比較簡略，因而需要結(jié)合開題報告進(jìn)行補(bǔ)充完善。開題報告是課題研究的“施工圖紙”，對研究計劃進(jìn)行總體預(yù)設(shè)。研究計劃要形成年度計劃、學(xué)期計劃和月度計劃的梯次。月度計劃是研究計劃的基本單元，宜詳細(xì)安排，包括活動主題、解決問題、活動形式、成果呈現(xiàn)方式、活動地點和具體責(zé)任人等要素。中期檢查報告中的研究進(jìn)展部分，實際上就是對開題以來研究計劃落實情況的檢閱，如研究計劃是如何實施的，有哪些進(jìn)展，研究計劃有沒有改變，是因為什么原因改變的，是如何改變的，改變的效果怎么樣，等等。
（二）初步的研究成果
問題2：理解不夠準(zhǔn)確。主要表現(xiàn)為對“研究成果”的理解出現(xiàn)偏差，有的課題組將課題研究所獲獎項列為研究成果，混淆了研究成果與榮譽的區(qū)別;有的課題組將研究舉措寫進(jìn)研究成果，模糊了研究成果與進(jìn)展情況的界限。
改進(jìn)建議：課題研究成果是課題研究人員通過觀察研究、調(diào)查研究、實驗研究、行動研究和文獻(xiàn)研究等一系列研究方法取得的具有學(xué)術(shù)意義和實踐價值的創(chuàng)造性結(jié)果，其表現(xiàn)形式主要有研究綜述、研究論文、教育案例、教學(xué)課例、經(jīng)驗總結(jié)等。而課題研究所獲獎項只是教育主管部門或社會機(jī)構(gòu)對課題研究創(chuàng)造性結(jié)果的認(rèn)可、表彰和鼓勵，并不是研究成果本身。另外，研究舉措屬于“進(jìn)展情況”。研究成果不是回答研究的過程是什么，而是回答研究的結(jié)果是什么（表現(xiàn)形式和具體內(nèi)容）。
問題3：呈現(xiàn)不夠清晰。沒有對研究成果進(jìn)行分類說明，多數(shù)缺乏教育教學(xué)案例的佐證。
改進(jìn)建議：第一，要對研究成果進(jìn)行分類說明，這樣才能做到條分縷析、層次分明。研究成果一般分為理論性成果、實踐性成果和技術(shù)性成果三類。理論性成果主要是指課題組對研究過程中形成的新認(rèn)識、新觀點、新思考的提煉，成果形式是研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、報告等。實踐性成果主要是指課題實施以來師生教與學(xué)行為所發(fā)生的良性改變，成果形式包括學(xué)生作品、教育教學(xué)案例、教師小結(jié)和反思等。技術(shù)性成果主要是指課題研究中相關(guān)量表、工具、技術(shù)手段的開發(fā)、使用情況。第二，理論性成果要以實踐性成果作為佐證，尤其是教育教學(xué)案例。教育教學(xué)案例是記錄教師轉(zhuǎn)化學(xué)生或教育事件處理過程的實例，一般分為描述式案例和評析式案例。描述性案例類似于教育敘事，是對某一教育教學(xué)問題的出現(xiàn)直至解決的整個過程的全景式描述，往往不直接闡述道理，而寓道理于案例之中，由讀者自己體會和把握。評析式案例是先描述問題發(fā)生和解決的過程，再評析案例中蘊含的教育教學(xué)原理和啟示。
問題4：提煉不夠徹底。理論性成果的提煉缺乏依據(jù)，較少涉及研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文等材料。
改進(jìn)建議：理論性成果不是對課題申報評審書或開題報告中研究目標(biāo)的展開性闡述，也不是對研究結(jié)論的主觀臆斷，其表達(dá)應(yīng)建立在對研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、案例、報告等材料進(jìn)行整體把握、具體梳理和精準(zhǔn)提煉的基礎(chǔ)上，不能脫離材料而撰寫。
（三）研究中存在的問題及改進(jìn)措施
問題5：邏輯不夠嚴(yán)密。少數(shù)中期檢查報告未寫存在問題即談措施改進(jìn)，措施指向性不明;有的檢查報告的改進(jìn)措施與存在問題之間沒有對應(yīng)關(guān)系。
改進(jìn)建議：改進(jìn)措施提出前應(yīng)指出所存在的問題，否則改進(jìn)措施就是“無的放矢”。同時，改進(jìn)措施與存在問題之間應(yīng)具有明確的對應(yīng)關(guān)系，如某課題列舉的存在問題是“未能建立完整的微課程體系”“未充分引導(dǎo)學(xué)生共同建構(gòu)微課程”“對微課程的學(xué)科類型、教學(xué)設(shè)計和評價缺乏系統(tǒng)計劃和具體分工”，那么在改進(jìn)措施中應(yīng)陳述的就不是如何“深化理論學(xué)習(xí)”“加強(qiáng)示范引領(lǐng)”和“開展案例研究”，而是對應(yīng)地圍繞存在問題，闡述如何建立完整的微課程體系、如何充分引導(dǎo)學(xué)生共同建構(gòu)微課程、如何對微課程進(jìn)行系統(tǒng)計劃和具體分工。
問題6：反思不夠深入。對研究中存在問題的揭示僅局限于研究進(jìn)度、成果數(shù)量等方面。
改進(jìn)建議：對存在問題反思的深入程度，直接關(guān)系到后續(xù)研究科學(xué)性和有效性的發(fā)揮。對存在問題的反思，不僅要關(guān)注研究進(jìn)度、成果數(shù)量等表層現(xiàn)象，更要關(guān)注研究的深層表現(xiàn)，如關(guān)注方案實施的計劃性，審視研究方案有無按計劃實施，實施的成效怎樣;關(guān)注研究方法的適切性，考察研究方法是否與研究對象、研究內(nèi)容相匹配，有無可改進(jìn)之處;關(guān)注研究成果的豐富性，判斷研究成果是否以多種形式，全面立體地反映出課題組研究形成的新觀點、新認(rèn)識。
（四）下一步研究計劃
問題7：計劃不夠具體。研究計劃的原則性、概括性表述過多，如某課題將研究計劃作如下表述：“第一，把虛的做實，把實的做細(xì)，建構(gòu)好所有學(xué)科的課堂評價機(jī)制。第二，以教研組為單位，組成以骨干教師為主體的課題攻關(guān)小組。第三，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，廣泛開展全員參與的群體性活動?！边@樣的表述因缺乏具體的安排，很難發(fā)揮計劃的指導(dǎo)作用。
改進(jìn)建議：“下一步研究計劃”與開題時的研究計劃一樣要有年度、學(xué)期、月度等梯次;同時，在月度計劃中，對研究時間、活動地點、研究主題、解決問題、活動形式、成果呈現(xiàn)方式和相關(guān)責(zé)任人均要有所預(yù)設(shè)。這樣才能做到活動安排有序，研究有章可循，即使研究時遇到新情況，也能騰挪有方、應(yīng)對自如。
問題8：內(nèi)容不夠匹配?！跋乱徊窖芯坑媱潯迸c前述的改進(jìn)措施之間缺乏關(guān)聯(lián)，如某課題在前面的改進(jìn)措施中提出要“進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究方法的培訓(xùn)”“進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的作用”“進(jìn)一步強(qiáng)化國際化學(xué)校培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)途徑的研究”，但在接下來的“下一步研究計劃”中，主要陳述的卻是原定的研究計劃，并沒有提及改進(jìn)措施。
改進(jìn)建議：“下一步研究計劃”是整個課題研究計劃在中期階段做出的合理性變更，固然包含原定研究計劃的某些內(nèi)容，但更應(yīng)包含針對存在問題而提出的改進(jìn)措施，并做出具體而細(xì)致的計劃性安排。存在問題、改進(jìn)措施和下一步研究計劃三者之間應(yīng)具備內(nèi)在的一致性，形成三位一體的邏輯關(guān)系。
（五）階段性成果
問題9：形式不夠多樣。在所見的中期檢查報告中，研究成果的呈現(xiàn)一般以理論性成果為主，理論性成果的呈現(xiàn)又以論文為主。
改進(jìn)建議：第一，研究成果的形式不宜局限于理論性成果，實踐性成果和技術(shù)性成果同樣需要進(jìn)行總結(jié)和提煉，并與理論性成果互為補(bǔ)充，相得益彰。第二，理論性成果中，如在科研論文以外，能呈現(xiàn)宏觀大氣的階段性總結(jié)論著、具體而微的系列研究報告，更能凸顯課題的研究價值和學(xué)術(shù)品位。
問題10：要求不夠合拍。表現(xiàn)為研究成果與結(jié)題要求之間存在一定的距離。
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