方案起著引領和規(guī)劃的作用，為我們的工作提供了框架和方向。在制定方案時，需要遵循科學規(guī)范和法律法規(guī)。方案的定義是對一項任務或問題制定并實施的詳細計劃。制定一個較為完美的方案需要深入了解任務的目標和要求。以下是小編為大家整理的幾個常見問題的解決方案，供大家參考。
開展活動實施方案篇一
“法律六進”活動實施方案
為普及法律常識，共建和諧社會，推動市衛(wèi)生局法制宣傳教育工作進一步貼近基層、貼近群眾，根據(jù)省衛(wèi)生廳關于印發(fā)《全省衛(wèi)生系統(tǒng)開展“法律六進”活動方案》精神和宣傳部、司法局和依法治市領導小組辦公室關于“法律六進”文件要求，落實全市衛(wèi)生系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃，結合衛(wèi)生工作實際，制定全市衛(wèi)生系統(tǒng)“法律六進”活動方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，落實全市衛(wèi)生系統(tǒng) “五五”普法規(guī)劃，大力開展“法律六進”活動，促進廣大衛(wèi)生工作者自覺講-法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強憲法、法律和衛(wèi)生法規(guī)意識，做到責任、權利與義務相一致。不斷提升衛(wèi)生法律法規(guī)的權威性和影響力，推動衛(wèi)生事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，為衛(wèi)生改革與發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。
二、目標要求
通過“法律六進”活動，進一步提高衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工的法律意識和法律素質，增強社會主義法治理念，提高依法行政的能力和水平，增強衛(wèi)生系統(tǒng)依法治理的自覺性，提高依法管理和服務社會的水平；進一步增強醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)、公共衛(wèi)生管理相對人衛(wèi)生法律意識，提高依法執(zhí)業(yè)、依法經(jīng)營的自覺性；進一步增強全社會、全民衛(wèi)生法律意識，引導廣大群眾依法維權，自覺履行法定義務。
三、活動內(nèi)容
1.開展“法律進機關”活動。衛(wèi)生行政部門是6部法律、30部法規(guī)、近百部規(guī)章的執(zhí)法主體，依法行政的任務艱巨。各級行政部門要健全機關要員學法制度，把學法納入機關學習計劃，完善學法培訓、登記備案等制度，建立健全機關學法制度，把學法內(nèi)容納入機關學習計劃，完善學法培訓登記；充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等，加強機關學法陣地建設。豐富學法內(nèi)容，堅持學習《憲法》、《公務員法》等基本法律和學習與本專業(yè)法律知識相結合。加強機關公務員執(zhí)法水平考核，把執(zhí)法水平和執(zhí)法效果作為“法律進機關”工作的重要考核內(nèi)容，增強衛(wèi)生行政機關、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法機構和機關公職人員依法辦事、依法行政能力，不斷提高依法管理和服務社會的水平。加強機關社會主義法治理念教育，機關公務員要帶頭學習法律、自覺遵守法律、忠實執(zhí)行法律、維護法律權威。本局機關責任：局機關黨支部、組織人事科，各科室配合。
2.開展“法律進鄉(xiāng)村”活動，提高廣大農(nóng)民法律素質。各級衛(wèi)生行政機關與醫(yī)療衛(wèi)生單位要結合“三下鄉(xiāng)”與“衛(wèi)生支農(nóng)”活動等深入農(nóng)村工作的實際，把醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)知識傳遞到農(nóng)民手中，引導廣大農(nóng)民群眾依法自覺維護自身健康權益。同時，加強對鄉(xiāng)村兩級基層衛(wèi)生人員的醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)知識的培訓與指導，提高他們依法服務意識，不斷提升他們依法服務能力。本局機關責任科室：局農(nóng)村衛(wèi)生科、組織人事科、基婦科、醫(yī)政科、防病科、科教科、法規(guī)科、工青婦組織，各級衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生單位配合。
3.開展“法律進社區(qū)”活動，增強廣大市民學法用法守法意識。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構，尤其是城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心，要結合社區(qū)衛(wèi)生服務健康教育職能，普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)知識宣傳。本局機關責任科室：局基婦科、醫(yī)政科、科教科、防病科、法規(guī)科，市疾病預防控制中心、市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督局、市婦幼保健所配合。
控制中心、市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督局配合。
5.開展“法律進企業(yè)”活動，促進社會公共衛(wèi)生管理相對人依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營。各級衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法機構要結合公共衛(wèi)生監(jiān)管職能，加強對被監(jiān)管企業(yè)的公共衛(wèi)生法律法規(guī)知識宣傳普及，如食品飲用水安全、化妝品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生與放射衛(wèi)生安全法律法規(guī)。本局機關責任科室：局法規(guī)科，市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督局配合。
6.開展“法律進單位”活動，促進各醫(yī)療衛(wèi)生機構依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要主動開展經(jīng)常性的與醫(yī)療衛(wèi)生執(zhí)業(yè)相關的法律法規(guī)宣傳教育活動，重點是加強對機構內(nèi)所有醫(yī)療衛(wèi)生人員的醫(yī)療機構與人員執(zhí)業(yè)、傳染病防治、醫(yī)院感染、醫(yī)療廢物管理、放射診療、大型醫(yī)用設備、職業(yè)衛(wèi)生、生物制品、血液管理及單位食堂、飲用水等的法律法規(guī)普及教育。各級衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法機構加強普法宣傳的指導與督查。本局機關責任科室：局醫(yī)政科、基婦科、防病科、辦公室、科教科、計財科、法規(guī)科，市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督局、市疾病預防控制中心配合。
四、工作步驟
分工作部署、組織實施、檢查驗收三個階段。
工作部署階段（2015年6-7月）。根據(jù)《全省衛(wèi)生系統(tǒng)開展“法律六進”活動方案》的通知和宣傳部、市司法局、市依法治市辦公室關于開展“法律六進”活動的通知要求，制定實施方案，細化本部門職責，細化“法律六進”內(nèi)容，并報省衛(wèi)生廳和市依法治市辦公室。
組織實施階段（2015年7月至2015年6月）。各單位要按照本實施方案，做到部署及時、措施到位、收效明顯，市衛(wèi)生局牽頭科室加強督促與落實。2015年起，市衛(wèi)生系統(tǒng)普法辦公室對本系統(tǒng)“法律六進”工作開展年度專項檢查，納入年度目標考核內(nèi)容。
檢查驗收階段（2015年下半年）。結合全市衛(wèi)生系統(tǒng)“五五”法制宣傳教育實施計劃，組織對單位的“法律六進”工作驗收，總結經(jīng)驗，樹立典型、表彰先進，迎接上級檢查驗收。
五、幾點要求
1、各單位領導要高度重視，根據(jù)“五五普法規(guī)劃”和“法律六進”活動方案，結合本單位實際，制定具體的實施計劃，抓好各項工作的落實。
2、各單位要建立相應的組織，每單位至少確定5名法制宣傳員，并將名單于7月上旬報市衛(wèi)生局法規(guī)科。（附表1）
3、各單位要安排好宣傳活動經(jīng)費，切實保障“法律六進”活動各項目標任務的完成。
4、各單位開展法制宣傳活動，要注意收集活動資料，做好文字、圖片記錄，以利于檢查考評，并不斷總結提高。有關活動開展情況及時報我局。
六、組織領導
副組長：方訓、史烈義、黃玲、李業(yè)群
成 員：胡風平、王勇、韓煌、宋紀英、機關各科科長
領導小組下設辦公室：
主 任：劉天英 副主任：應國平、汪益祥
領導小組的主要職責是：統(tǒng)一領導、部署全市衛(wèi)生系統(tǒng)“法律六進”活動，對縣區(qū)衛(wèi)生局和各醫(yī)療衛(wèi)生單位的活動開展情況進行監(jiān)督、檢查和指導。領導小組辦公室主要負責“法律六進”活動的日常工作。
開展活動實施方案篇二
讓老人切實感受到黨和政府的關懷，進一步增強全社會的'老齡意識和敬老意識，營造良好的社會氛圍。為老年人辦實事，獻愛心。讓老年人享受經(jīng)濟社會的發(fā)展成果。
敬老愛老，從我做起
10月1日至10月31日
1、組織社區(qū)醫(yī)療機構為老年朋友開展健康知識和咨詢。
2、組織社區(qū)醫(yī)療機構為老年朋友免費體檢。
3、社區(qū)敬老標語2——4條。
4、特困老年人，高齡老年人，空巢老人開展救助慰問
開展活動實施方案篇三
為了營造書香校園，打造校園文化，引導我校學生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動，引導學生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校小學生素質教育的全面發(fā)展。
時間：11月底具體時間待定。
地點：學校地面操場。
1、小學三~六年級學生。
2、每班推薦3人。
1.演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2.穿戴整齊，言行文明有禮。
3.普通話標準，語言流利，富有感情。
4.準時參加，否則以缺席處理。
5.參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨立完成。
1、中年級組(三、四年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
2、高年級組(五、六年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
1到6年級語文老師。
比賽最后得分，除去最高分和最低分，取最后的`平均分。分數(shù)當場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績。
主持：
統(tǒng)分：
音響：
現(xiàn)場秩序及安全：各班主任及各班副班主任。
本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。
備注：各個班將參賽內(nèi)容于20xx年11月17日前報到教導處。
開展活動實施方案篇四
為將我校教師校本培訓工作進一步推向深入，深化學習型校園建設，不斷提高中教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，特制定本案。
以讀書促進教師專業(yè)成長為突破口，樹立“學習為本”“終身學習”的理念，引領教師專業(yè)成長，全面建設適應素質教育要求的優(yōu)質師資隊伍。
聯(lián)系教學、學生管理和教師專業(yè)成長的實際，認真學習先進的教育理念和教學方法，反思自身教育教學實踐，堅持傳承、發(fā)展的精神，提高教師專業(yè)能力和實際教學水平，豐富教師的精神文化生活。
全體在職教師
（一）、購置圖書，讀書活動是一項“富腦”工程，必須常抓不懈。當前我校教育教學類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的'開展，為保證讀書活動順利進行，經(jīng)學校研究決定，我校將新進的館配教育教學類書籍，以教研組為單位分配到教師手中，達到人手一本。
（二）、評價制度：每名教師每學期必須讀完一本教育教學類書籍，寫出2000字以上的讀書筆記，并要求寫一篇質量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓專用的筆記本上，讀書筆記將作為讀書評價的重要依據(jù)。學校將根據(jù)量化制度給教師量化。
1、學校高度重視教師全員讀書活動，規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時間。在規(guī)定的時間，學校圖書室、閱覽室必須開放。
2、學校將定期檢查教師的讀書筆記。并將教師的閱讀量記錄在當，作為師訓量化的依據(jù)
3、學校除認真組織教師完成規(guī)定的讀書任務，管理好交流書籍。指導教師讀思結合、讀議結合、讀用結合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型，發(fā)現(xiàn)典型，使他們要成為教師讀書行動的帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。
1、加強領導和指導。學校成立讀書活動領導小組，負責全體教師的讀書活動的組織、評比。
組長：亓培義
副組長：左效平付懷佳周新豐
成員：何新武孫啟山翟豐德董學敏張德利孫欣宋志恒管理制度保障。
（1）學校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案，列入總量化。
（2）將教師撰寫、上交的學習筆記、心得等材料的數(shù)量、質量進行評比量化。
3、評價激勵。學校要建立教師讀書活動檔案，將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
略
開展活動實施方案篇五
為了響應“4·23世界讀書日”，xx小學開展了“讀萬卷書，行萬里路”的主題教育活動，旨在培養(yǎng)學生讀書、愛書的良好習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的書香風氣，推廣閱讀文化，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊。
1、激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2、發(fā)動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性。
3、積累一些讀書的名言。
4、發(fā)動部分同學準備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
第x周——星期x。
一、主持人宣布主題班會開始
主持人甲：高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯?！?/p>
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!
甲：通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數(shù)學家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛迪生。
甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長!
甲乙：xx班“我愛閱讀”主題班會現(xiàn)在開始
二、讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的'知識海洋。
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放松。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!
三、名人讀書的故事
乙：請欣賞小品《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》。
四、同學們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們xx班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙：同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢?”
甲：是嗎?聽說有的同學因為沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話來呢?請看發(fā)生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》。
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣
乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧!
甲：同學們，看了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎?
四、讀書的名人名言書簽大比拼：
1、點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。
2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。
五、課外知識大比拼
1、書中人物猜一猜。
2、百科知識問答。
六、班主任講話
同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!
七、宣布主題班會結束。
開展活動實施方案篇六
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
1、我讀書，我快樂！
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
（1）、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
（2）、班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
（3）、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
（2）、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（1）、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。
（2）、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
（1）、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
（2）、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
（1）、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
（2）、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（3）、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
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（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
（2）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者
開展活動實施方案篇七
今年“敬老月”活動主題是“xxx”。
活動時間為10月1日至10月31日。
共五項，具體內(nèi)容如下：
(一)開展宣傳教育活動
1、舉辦新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》、以房養(yǎng)老等知識講座。
2、利用各種媒體進行宣傳。
3、舉辦一次以“孝老”為核心內(nèi)容的道德講堂。
(二)開展走訪慰問活動
1、深入困難、殘疾、空巢、高齡老人家中走訪，傾聽她們心聲，幫助她們解決實際困難。
2、對軍營社區(qū)托老所、老年餐桌的.經(jīng)營管理情況進行一次調研，幫助指導他們多為老年人解決實際困難。
3、對年齡最大的男女各兩名老年人家庭進行慰問。
(三)開展健康促進活動
1、對老年人進行一次體制檢測。
2、召開一次由空巢、高齡老人子女參加的座談會，針對不同類型老年人特點，研究制定針對性措施，改變老年人固有的養(yǎng)老觀念，提高她們的幸福指數(shù)。
3、組織高齡、“空巢”等老年人赴北京幸福萬家房山養(yǎng)老公寓進行觀摩，體驗新的養(yǎng)老模式。
(四)開展文化體育活動
1、舉辦老年人運動會。
2、舉辦老年人電腦知識培訓。
3、組織演出小分隊到石景山養(yǎng)老院慰問演出。
(五)開展志愿服務活動
1、“1+n”家庭養(yǎng)老活動。
2、志愿服務反哺活動。
3、連隊戰(zhàn)士與老年人結對幫扶活動。
(一)統(tǒng)一思想，提高認識。大家要充分認識今年“敬老月”活動的特殊意義，要科學籌劃，周密安排，做到工作有部署，落實有措施，活動有成效。
(二)貼近老人，多辦實事。要圍繞活動主題，從身邊事做起，多為老年人好事實事，著力為老年人解決實際困難，讓老年人感受到黨和政府以及社會的關懷和溫暖。
(三)搞好結合，務求實效。要把“敬老月”活動作為推進軍營社區(qū)老齡工作的重要載體，作為迎接全國“敬老文明號”檢查驗收的實戰(zhàn)演練，精心組織，不走過場、保證效果。
開展活動實施方案篇八
調查一：2009年4月23日，“世界讀書日”。一項針對教師閱讀狀況的調查報告顯示：有53.5%的教師平均每天閱讀時間不足半個小時。
這項調查是在上海市不同學科、不同學歷、不同教齡、不同性別的1011名教師中進行的。結果表明：教師平均每人每年閱讀6.69本書。不過，他們讀書量差異很大，有48%的教師每年讀書在4本以下，52%的教師每年讀書量在5本以上，最多的一年可以讀72本。
調查二：前幾年，上海、西安、長沙、廈門等4個城市對2316名中小學教師的閱讀狀況進行調查，調查表明，教師閱讀有喜有憂。學歷越高，職稱越高，獲獎層次越高，其每天閱讀的時間、購買書籍年支出、購買報刊年支出、個人藏書量越多。
全部調查者的每天閱讀時間在1.5小時以上的比例為32.43%，購買書籍年支出在200元以上的比例為30.79%，購買報刊年支出在200元以上的比例為25.90%，個人藏書量在200冊以上的比例為34.45%。
2316名被調查者在談及經(jīng)常讀書的原因時，46.16%選擇了工作需要，73.27%選擇了充實自己，38.21%選擇了休閑娛樂。
調查三：中小學教師在“讀什么書”？在13個選項中，根據(jù)選擇頻度排序，它們依次為：教學參考、現(xiàn)實題材小說、教育理論、文史類、時事類、歷史題材小說、言情小說、政治理論、科幻小說、武俠小說和經(jīng)濟金融類書籍。從調查結果看，教師讀的最多的是教參、教輔類讀物，其次是報刊、小說。調查中報列的《愛彌爾》、《帕夫雷什中學》、《陶行知論教育》等十部教育經(jīng)典只有20%的教師讀過，有12%的教師甚至未聽說過其中有的書名，對于國內(nèi)的幾家專業(yè)教育學術刊物，如《中國教育學刊》、《教育探索》、《教育研究》、《課程、教材、教法》等，只有38%的教師經(jīng)常閱讀。從閱讀動機看，大多數(shù)教師是為了提高教學水平，提高學生的成績，也有的是為了寫論文評職稱，少部分教師則純粹為了消遣。從閱讀方式上看，隨意閱讀者多，系統(tǒng)閱讀的少，偶爾閱讀的多，每天堅持閱讀的少。從閱讀效果上看，從閱讀中獲得啟發(fā)，并用以指導教育科研的不到30%，根據(jù)閱讀確定學科研究方向、方法和理論框架的不到10%。
這樣的結果，我們追尋原由有三：
1、教師想讀，沒時間。這確是事實?，F(xiàn)在，教師的壓力不輕。小學教師一個人教好幾科，大量時間都泡在課堂上，課后要寫教案批改作業(yè)，還要管理學生的“吃喝拉撒”——負擔非常重。課余要參加各種培訓。再有，小學里女教師特多。學校搞讀書沙龍大多是下班的時間，有的教師就要回家做家務，要經(jīng)營自己的`家庭，要管理自己的孩子，就自然而然擠占了讀書的時間。由于女教師的生理變化快，在那么大的負擔當中，還要迎接教育的變化，學生的變化帶來的挑戰(zhàn)。因此，讀書，即使知道是件好事，但確實精力、能力達不到。所有的時間都被擠占，如果有一點時間，那就想睡覺！
2、缺乏良好的讀書心態(tài)。當讀書沒有形成興趣的時候，讀書沒有形成習慣的時候，“沒有時間”就會成為借口，讀書自然成為負擔。還有一種心態(tài)，就是想讀的時候、想買書的時候，收獲的并不直接，特別是有些西方書籍給予教師的“東西”并不是那么能直接面對中國人的心理學、中國人的教育學。而西方的思維方式、評價方式、教育的認知等等，作為中國人來講，這些書看的時候收獲的總是不“塌實”。這些書，老師可能會學些皮毛。那些時髦、沒見過的詞匯，如“生成”、“范式”成了評課、寫文章的術語，那些國外的經(jīng)驗，充其量成了寫作發(fā)言的“引子”或試驗的依據(jù)。時間長了就厭煩了、麻木了。
3、缺乏讀書能力。教師閱讀力的差，收獲不大，原因是教師知識結構有問題，達不到最高的閱讀層次。教育理論書籍枯燥乏味，有的內(nèi)容深邃，也有的由于翻譯的語言造成了教師閱讀的一些障礙和一種不自然的排斥。好多中國自己的教育教學書籍不是內(nèi)容艱深，就是文筆艱澀。
我讀書我成長我快樂。
以“大語文”教育思想為指導，以《義務教育語文課程標準》為依據(jù)，以相關《閱讀書目》為參考，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)語文教師課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣，提高文化素養(yǎng)，促進教師全面發(fā)展。
1、激發(fā)教師讀書的興趣，讓讀書成為一種習慣，“走遍天下書為侶”。
2、探索讀書的基本方法，養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、會應用的好習慣。
3、構建學習型年組，書香型校園，營造高雅的讀書環(huán)境。
1、教師需求的東西是形象的東西，是直接能拿到的東西，再加上沒時間，老師需要的效果是“短、頻、快”。如：《陶行知教育名篇》。
2、教師需要針對課堂來說話，讓他們在課堂上能學能用的。如《新課程教學問題與解決叢書》理清了一些混沌的現(xiàn)象，澄清一些教學事實，講清了今后如何實踐的步驟。
3、教師需要在一線教師的隨筆中確確實實找到“閱讀自己”的感覺。如《不跪著教書》、《教育的十字路口》等，這些可知可感的內(nèi)容和教師的思想和認知能夠很好地鏈接起來。
4、教師需要讀書指南，用精煉、短小的介紹語幫助其篩選書籍。那么《中國教育報》不錯，特別是“讀書周刊”這個欄目會提供閱讀指南。（見附件）。
現(xiàn)在都在講教師的專業(yè)發(fā)展。其實讀書就是最好的實踐，讀書就是最好的營養(yǎng)。這是看不見的，鹽在湯中的養(yǎng)分，這是長期的內(nèi)養(yǎng)，不是維生素加鈣片。因此，必須讓教師們讀起來，思考起來、實踐起來。
1、實驗學校以“不加重教師負擔、為廣大師生服務”為原則，提供閱讀書本，保證教師閱讀場地和校內(nèi)閱讀時間。
2、實驗學校承擔課外閱讀展示活動，探索“引領學生課外閱讀最佳方法或途徑”，或上課或研討或交流，通過次類活動分享活動成果，進而輻射全區(qū)。
3、建立區(qū)級互動交流網(wǎng)絡，開展論壇活動，構建閱讀“同人圈”。
4、聘請著名作家做相關閱讀講座，提升教師閱讀品味。
開展活動實施方案篇九
以“大語文”教育思想為指導，以教育部頒發(fā)的《義務教育語文課程標準》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設有品位有特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學習渠道，引領學生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎?，F(xiàn)結合我校的實際情況和學生的身心發(fā)展特點特制定本方案。
1、成立專門的負責小組。
學校成立課外閱讀工作領導小組，由語文學科委員會全權負責，各班語文教師負責執(zhí)行學校的有關計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認真學習上級有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。
2、進行前期調查工作：
為了更好地了解我校學生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實際情況制定相應的閱讀方案，建議以班級為單位對學生的閱讀情況進行問卷調查，主要調查每天的讀書時間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學生情況匯總，根據(jù)本班實際情況確定課外閱讀的具體計劃。
3、制定閱讀計劃：
(1)、準備讀書筆記：學校為學生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學生及時積累整理讀書心得與體會。要求學生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。
(2)、布置閱讀任務：讓學生學會制定自己的閱讀計劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬字，每學期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設計課外閱讀指導交流課，指導學生自主閱讀的要領，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會”等。
4、選擇閱讀書目。
為教師提供適當?shù)臅?，認真組織教師閱讀;積極倡導師生共讀，激發(fā)學生的閱讀興趣;教師給學生提供必讀書目和選讀書目，學生根據(jù)自己的實際情況制訂詳盡的.讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據(jù)學生的時間安排定期檢查學生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實施。
課外名著的閱讀重點放在高一高二進行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點篇目的重新精讀與教師指導點評及訓練為主，側重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學生差異布置閱讀任務。
每個年級層次的學生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務和預期目標，督促學生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學生閱讀水平的發(fā)展變化適時調整閱讀要求，以真正滿足學生自主讀書的需要。
為保障學生的課外閱讀實踐得到落實，學校要從以下幾方面科學安排，積極組織，指導學生開展課外閱讀。
1、加強時間保障，高一、高二年級每周至少開設兩節(jié)閱覽課，高三視實際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學生為班級捐書，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書活動。圖書質量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學校開放圖書室，學校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進一步加強學校圖書室的建設，多方籌措經(jīng)費為圖書室配足適合學生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學期圖書借出率應達50%以上，保證學生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統(tǒng)計，作為調研學生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向學生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗等，創(chuàng)設優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學校應精心設計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
要把課外閱讀納入語文教學的管理范疇，納入教師教學工作考核序列，認真規(guī)劃，科學調控，規(guī)范考核。
1.對教師的評價重在評價其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況。具體評價內(nèi)容有：
(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導和督促學生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2.對學生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。
(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?/p>
(3)以年級組為單位，每學期組織1-2次與課外閱讀有關的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。
(4)學校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學校政教處、教務處定期組織多種多樣的專項比賽，每學期至少舉行一次和課外閱讀有關的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學和班級給予表彰獎勵。
(一)、高一學生閱讀書目推薦：
1.《呼蘭河傳》(蕭紅)。
2.歐·亨利短篇小說。
3.史鐵生《我與地壇》;。
4.周國平《守望的距離》;。
5.傅雷《傅雷家書》;。
6.余光中《余光中散文》;。
7.舒婷《舒婷的詩》;。
8.巴黎圣母院((法)雨果)。
9.堂吉訶德(西班牙塞萬提斯著)。
10.《論語心得》(于丹)。
11.《中國智慧》《品三國》(易中天)。
12.《蘇東坡傳》(林語堂)。
13.葦岸《最后的浪漫主義者》，
14.《活著》(余華)。
15.《茶館》(老舍)。
16.《狼圖騰》(姜戎)。
17.《飄》(瑪格麗特·米切爾)。
18.《汪曾祺散文》(汪曾祺)。
19.《霜冷長河》(余秋雨)。
20.當年明月《明朝那些事》。
(二)、高二學生閱讀書目推薦。
1.《論語譯注》(楊伯峻譯)。
2.《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國狄更斯著)。
3.《家》(巴金)。
4.《脂硯齋全評石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)。
5.《高老頭》(巴爾扎克著)。
6.《哈姆雷特》(英國莎士比亞著)。
7.《談美書簡》(朱光潛)。
8.《邊城》(沈從文)。
9.歌德談話錄(高中部分修訂版)。
10.曹禺《雷雨》;。
11.《黑駿馬》《北方的河》(張承志)。
12.《顧城的詩》(顧城)。
13.《我們仨》(楊絳)。
14.《瓦爾登湖》(梭羅)。
15.《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)。
16.《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)。
17.《圍城》《寫在人生邊上》(錢鐘書)。
18.《復活》(列夫·托爾斯泰)。
19.《老人與海》(海明威)。
20.《麥田里的守望者》。
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》。
(四)、高三學生閱讀書目推薦：
由于高三學生面臨高考，學習任務重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1.王蒙《王蒙散文選》;。
2.巴金《隨想錄》。
3.《人間詞話》《唐詩三百首》。
4.《丑陋的中國人》(柏楊)。
5.《百年思索》(龍應臺)。
6.林清玄《林清玄散文》。
7.朱自清《經(jīng)典常談》。
8.南懷瑾《論語別裁》(復旦大學)。
9.流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)。
10.史鐵生《病隙碎筆》;。
推薦高三閱讀雜志：
提示：以上書目僅是參考，適當閱讀，不可過多，也不可一點也不讀。
開展活動實施方案篇十
為弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，社區(qū)擬開展“關愛殘疾人溫情滿社區(qū)”為主題的“全國助殘日”活動。社區(qū)通過入戶慰問等方式，用實際行動給生活在白坭坑的殘疾人朋友送上關懷和祝福，將他們的夢想與中國夢聯(lián)結，共筑美好中國夢。
20xx年5月17日上午9：00—12：00
村委（集合地點）
社區(qū)工作人員、社工、黨員志愿者
（一）活動參與人員集合
1、時間：5月17日9：00
2、地點：社區(qū)村委門口
清點慰問品、宣傳資料等活動物資，活動負責人現(xiàn)場分工，安排工作。
（二）入戶慰問
1、為殘疾人朋友送上慰問品。
2、結合殘疾人朋友生活情況，為其打掃衛(wèi)生，整理生活用品。
3、與殘疾人朋友及其家人聊天，詢問家庭情況，有無困難，并給予情感支持。
4、發(fā)放宣傳資料，宣傳殘疾人權益保障、殘疾人康復知識，心理健康知識，了解殘疾人就業(yè)和就業(yè)服務方面的需求。
1、了解所慰問的殘疾人朋友的基本資料。
2、由于我們服務的對象是殘疾人，需要了解他們大致的心理及性格特征，運用好交流技巧，避免在接觸、交談的過程中有所冒犯。
3、保持良好的精神風貌和個人形象，言談舉止文明禮貌
5、有特殊情況及時與活動負責人聯(lián)系解決。
（一）慰問品
（二）宣傳資料
（三）活動對象名單（附件）
（四）相機
以下三個方案供參考選定。
經(jīng)費方案一：
（一）1份慰問品：1袋大米（50元）+1桶食用油（70元）=120元
共需15份
共計：1800
經(jīng)費方案二：
（二）一份慰問品：臺燈98元
共需15份
共計：1470元
經(jīng)費方案三：
（三）一份慰問品：冰墊床墊118元
共需15份
共計：1770元
開展活動實施方案篇十一
讀書是一種啟迪思想、蕩滌靈魂的精神活動。為豐富當代中學生的精神生活、全面提高學生的綜合素養(yǎng)與人格修養(yǎng)，樹立厚德自強、樂學篤行的良好風尚，積極構建書香校園，打造內(nèi)涵豐富的校園文化，為中學生的終生學習、全面發(fā)展夯實基礎，學校決定在20××年開學之后，在全校范圍內(nèi)開設課外閱讀活動。為保證活動的順利開設與科學有序運行，特制定該方案。
以傳播深厚先進的傳統(tǒng)文化與紅色文化為基礎，踐行以人為本的純粹教育理念，深化學校閱讀課程體系改革，倡導大閱讀觀念，優(yōu)化學校課外閱讀，保證課外閱讀效果，提升延后服務質量，豐富第二課堂，提升學校軟實力，建設有xxx中特色的校園文化，促進學生健康發(fā)展，建設書香校園。
1.保證課外閱讀時間，每周保證不少于一節(jié)課;。
2.確定課外閱讀書目，建設標準規(guī)范班級圖書角;。
3.加強課外閱讀指導，成立課外閱讀指導團隊;。
4.倡導教師學生共讀，提升專業(yè)精神人生境界;。
5.搭建課外閱讀平臺，提高師生課外閱讀興趣;。
6.科學彰顯活動成果，齊心打造書香校園品牌。
1.成立“課外閱讀課程”領導小組。
組長：
副組長：
組員：
2.下設“課外閱讀課程”指導團隊。
組長：xxx。
副組長：
xxx(負責課外閱讀校園文化建設，宣傳發(fā)動，閱讀評價考核)。
xxx(負責書香校園、書香班級的各種資料收集、整理)。
xxx(更新學校圖書室和閱覽室的書籍)。
組員：
全體語文老師(推薦必讀書目和選讀書目，讓學生讀有內(nèi)容;介紹切實可行的讀書的方法，讓學生讀書有法;上好課外閱讀指導課或交流課，讓學生讀書有趣。)。
班主任(建設“班級圖書角”，創(chuàng)設閱讀氛圍)。
1.任務驅動，晨誦。
每周兩個早晨20分鐘晨誦課，要求學生有感情地放聲誦讀與背誦課標規(guī)定的詩文和學校推薦的經(jīng)典篇目，經(jīng)過持之以恒的誦讀，達到怡情怡心、陶冶情操的效果。暮省，修品質。學生每天在完成學業(yè)以后，對自己一天的生活進行思考與反省，并且用隨筆和日記等形式記下自己的心得體會，寫下自己的心路歷程。力求讓晨誦、暮省在廣大學生生活中像呼吸一樣自然，成為快樂少年不可或缺的重要組成部分，最終幫助中學生養(yǎng)成酷愛閱讀、善于反思這一令人終生受益的良好學習習慣。
2.有備而上，課堂導讀。
課堂上語文教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣：
(1)書目選取的指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免閱讀的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。
(2)讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
(3)閱讀筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累，使學生在讀書中獲得實實在在的收獲。通過課內(nèi)讀書指導課有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十五分鐘帶出幾個、幾十個……四十五分鐘。
(4)開展多種課型進行閱讀指導?？刹捎妹鴮ёx課、名著精讀課、閱讀分享會、自由閱讀課等多種課型進行閱讀指導訓練，切實輔導學生掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
除了專門的閱讀課外，語文老師們還可以利用課前3-5分鐘時間進行閱讀分享，把讀書、聊書常態(tài)化。
3.師生共讀，親子共讀。
語文老師要當好課外閱讀活動的.參與者、組織者、實施者、推進者。語文老師應帶頭讀書，堅持讀教育教學專著，堅持寫讀書筆記。老師還可以和學生共同來讀一本書，讓教師的讀引領學生的讀，同做讀書筆記，共寫讀后感悟，潛移默化引領學生愛讀書、好讀書。
隨著讀書活動的深入開展，還可以促使家長共同關注閱讀工作，實現(xiàn)親子閱讀、家校共育。讓學生與家長分享一個好故事、共讀一本好書，要求父母能和孩子一起讀書，甚至能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
在開展常規(guī)閱讀之余，積極廣泛開展閱讀實踐活動。語文教研組是課外閱讀活動的具體執(zhí)行者，每學期要制定具體細致、切實可行的“同享悅讀，共沐書香”活動方案，認真開展各種閱讀活動。如舉辦“談人生樹理想”演講賽，校園百科知識競賽，校園詩詞大會，圖書跳蚤市場，推薦一本好書主題會，讀書征文賽，讀書節(jié)等活動，打造師生共讀共享、校園書香洋溢的閱讀特色。
學校團支部開展校園廣播站工作，增設“好書推薦”、“讀書故事”、“閱讀分享”、“旗下誦讀”等專欄，鼓勵學生將閱讀中發(fā)現(xiàn)的好書、閱讀的感悟、閱讀過程中發(fā)生的故事、值得推薦的美文及推薦理由等向廣播站投稿，濃厚讀書氛圍。
班主任要在班級建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書角，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱工作。
5.公眾平臺，嘗試發(fā)表。
為了激發(fā)學生的閱讀熱情，班主任及語文老師應培養(yǎng)一批會讀書，并從讀書中獲得價值和幸福感的榜樣，并積極推薦優(yōu)秀讀書作品在學校公眾號上發(fā)表，通過榜樣的示范帶動，進一步激發(fā)學生閱讀興趣，引領大家共同讀書。
6.加強督查，嚴格考核。
學校把閱讀活動納入教育教學成效管理范疇，做到有計劃、有落實、有總結。每學期舉辦一次閱讀之星、書香教師、書香班級等評選活動，積極營造師生“人人愛閱讀、人人樂閱讀”的良好氛圍，有力推動學校閱讀活動的蓬勃發(fā)展。
1.教導室、教科室要根據(jù)初中生的年齡特征，制訂切實可行的閱讀活動方案。
2.后勤處對購進閱讀書目與建設圖書角做好預算，制定專門資金計劃，建立統(tǒng)一的圖書角模板，給予后勤資金服務保障。
3.班主任在班級建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書角，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱工作，并在各年級之間交換借閱。
4.語文教研組每學期制定具體細致、切實可行的“同享悅讀，共沐書香”活動方案，認真開展各種相關活動。
5.加強信息化建設，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術的優(yōu)勢，加強圖書管理，更好為師生服務，為教學服務。在學校全面開放圖書室、閱覽室，閱覽室每天向不同年級的學生開放，積極做好圖書借閱工作。
6.成立“同享悅讀，共沐書香”研究課題組，全體教師共同參與，積極探索激發(fā)學生閱讀興趣、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、擴大學生的閱讀范圍、提高學生的閱讀能力的方式方法。
7.全體語文教師身體力行、以身作則，爭做學習型、反思型的“書香教師”。要求每位語文教師每學期閱讀一本以上的教育專著，鼓勵教師撰寫讀書筆記與教學隨筆。
(一)學生經(jīng)典誦讀推薦書目：
《千字文》《論語》《大學》。
七年級上學期：
名著導讀——《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜。
名著導讀——《西游記》：精讀和跳讀。
孫犁《白洋淀紀事》。
沈從文《湘行散記》。
屠格涅夫《獵人筆記》。
李汝珍《鏡花緣》。
姜戎《狼圖騰》。
李微漪《重返狼群》。
冰心《繁星·春水》。
曲波《林海雪原》。
梁曉聲《今夜有暴風雪》。
史鐵生《我與地壇》。
七年級下學期：
名著導讀——《駱駝祥子》：圈點與批注。
名著導讀——《海底兩萬里》：快速閱讀。
羅廣斌、楊益言《紅巖》。
柳青《創(chuàng)業(yè)史》。
阿西莫夫《基地》。
j.k.羅琳《哈利·波特與死亡圣器》。
老舍《四世同堂》。
泰戈爾《飛鳥集》。
海倫.凱勒《假如給我三天光明》。
八年級上學期：
名著導讀--《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀。
名著導讀--《昆蟲記》：科普作品的閱讀。
自主。
王樹增《長征》。
李鳴生《飛向太空港》。
卞毓麟《星星離我們有多遠》。
蕾切爾·卡森《寂靜的春天》。
老舍《茶館》。
雨果《悲慘世界》。
梭羅《瓦爾登湖》。
霍達《穆斯林的葬禮》。
八年級下學期：
名著導讀——《傅雷家書》：選擇性閱讀。
名著導讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記。
自主。
喬斯坦·賈德《蘇菲的世界》。
朱光潛《給青年的十二封信》。
路遙《平凡的世界》。
羅曼·羅蘭《名人傳》。
施耐庵《水滸傳》。
雨果《巴黎圣母院》。
九年級上學期：
名著導讀——《艾青詩選》：如何讀詩。
名著導讀——《水滸傳》：古典小說的閱讀。
自主。
泰戈爾《泰戈爾詩選》。
余秋雨《文化苦旅》。
畢淑敏《畢淑敏散文》。
居伊·德·莫泊?！赌瓷６唐≌f選》。
《唐詩三百首》。
《世說新語》。
九年級下學期：
名著導讀——《儒林外史》：諷刺小說的閱讀。
名著導讀——《簡·愛》：外國小說的閱讀。
自主。
錢鐘書《圍城》。
喬納森·斯威夫特《格列佛游記》。
契訶夫《契訶夫短篇小說選》。
夏目漱石《我是貓》。
林清玄《林清玄散文》。
蔣勛《蔣勛說宋詞》。
林語堂《蘇東坡傳》。
茅盾《子夜》。
開展活動實施方案篇十二
一、活動目的、意義和目標：
為慶祝20_年元旦，進一步增強全校教師的凝聚力，建設團結、和諧的校園氛圍，通過晚會體現(xiàn)我校教師努力向上、奮力拼搏、追求創(chuàng)新和發(fā)展的精神，同時也給我校教師提供一個溝通，交流的舞臺，以充分展現(xiàn)我校教師的亮麗風采與時代風貌!
二、晚會主題：
歡慶元旦，溝通你我
三、晚會時間：
20_年12月27日晚上7點
四、晚會地點：
a6-202
五、參與人員：
全校的教職員工
六、主持人：
七、晚會節(jié)目要求：
晚會節(jié)目形式以工會為單位，。以演唱、舞蹈、小品、演奏、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息，積極健康、富于激情的迎新晚會，此次晚會集文藝、娛樂、休閑為一體。晚會整體體現(xiàn)各工會的風格和教師個人才華，為新年送上一桌文化大餐。
八、籌備安排：
1、前期：晚會的擬定、人員工作分配、
2、中期：節(jié)目編排
3、中后期：節(jié)目確立，人員具體安排
4、后期：一切籌劃完畢，節(jié)目彩排，全體工作人員各就各位，進行晚會。
九、活動安排：
宣傳活動
前期：(晚會前1個月)
1.通過網(wǎng)上進行宣傳(校園網(wǎng)、qq群等)，在q群上發(fā)布元旦聯(lián)歡晚會的報名表
后期：(晚會結束后3天內(nèi))
1、新聞稿：由學校的相應單位撰寫新聞稿，在校園網(wǎng)上發(fā)布，介紹晚會相關的資訊，進行后期的宣傳。
開展活動實施方案篇十三
依據(jù)縣文化辦要求，為造就干部職工踴躍、瘦弱、向上的生活情趣，創(chuàng)建文化諧和效率機關，特制訂本活動方案：
一、活動宗旨
以“快樂、健身、勾結、提高”為宗旨，營建瘦弱向上、文化諧和的機關文明氛圍，搭建互相交流、溝通的平臺，在運動中體驗快樂，在輕松、愉悅的環(huán)境中鍛煉身體、以良好的精神形狀投入各項工作，助推文化機關、諧和社會的構建。
二、活動主題
內(nèi)強素質、外塑籠統(tǒng)、服務發(fā)改、共創(chuàng)諧和。
三、活動計劃
第一季度活動安排。一是組織廣大干部職工觀看優(yōu)良影片、高雅上演、觀摩文明展覽等活動，豐富文明生活，造就高雅情趣。
二是開展義務植樹造林，加強保護環(huán)境、建設綠色家園認識；
三是對干部職工進行一次瘦弱體檢。
第二季度活動安排。
一是開展“愛崗位、強素質、揚邪氣、構建諧和單位”主題演講比賽，深入發(fā)掘身邊的`好人好事，弘揚時代精神，謳歌發(fā)改隊伍良好籠統(tǒng)。
二是開展“五一”勞動節(jié)留念活動，發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)異作風和享樂耐勞的干事守業(yè)精神。
三是舉辦一次演講。主題為“加強政治素質，提升職業(yè)道德，做新時代優(yōu)良發(fā)改人”，提倡踴躍向上的學習、生活理念，展現(xiàn)青春風采、精神風貌。
第三季度活動安排。
一是開展“唱紅歌、慶賀黨成立xx周年”活動，謳歌黨的豐功偉績，加強愛黨愛國之情。
二是開展一次讀書活動。推選一本內(nèi)容瘦弱、向上、教育意義強的好書，供大家在空余時間閱讀，讀完后撰寫心得領會，在全委進行交流。
三是組織觀看奧運比賽，進行“奧運精神”大探討；組織干部職工參加棋、牌比賽活動，鍛煉意志，加強體質，進步參與和競爭認識。
第四季度活動安排。
一是開展一次送暖和活動。春節(jié)來臨之際，組織探訪慰勞離崗、退休人員，帶去親切關心，送上美妙祝福。
二是停辦一期知識講座。內(nèi)容涉及業(yè)務、法律、時事政治、廉政等方面的知識，各科室擔任人輪番講課，增強學習交流，開闊視野，拓寬知識，加強業(yè)務程度，進步工作技能。
三是開展一次送一份生日禮物活動。為過生日的干部職工送上一張生日賀卡、一個生日蛋糕一份生日祝福，為離崗、退休人員送一束鮮花登門探訪，慰勞恭喜。
四、組織領導
為使活動瘦弱、有序開展，遭到歡迎，成立由黨組、辦公室、科室擔任人組成的活動小組，鉆研處理活動中遇到的成績，始終完善活動內(nèi)容和形式。
五、活動要求
一是高度注重，精心組織。各科室人員要高度注重，積極參與，加強團隊認識；增強宣傳，營建“發(fā)改文明”氛圍，加強凝聚力和吸引力；加大投入，留意安全。
二是立足實際，搞好協(xié)調。相互配合，搞好協(xié)調，營建一個舒心舒適的文明環(huán)境，有效地激發(fā)愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)激情，促進發(fā)改事業(yè)又好又快的發(fā)展。
三是踴躍宣傳，以文體文娛活動促進和帶動精神文化建設。
開展活動實施方案篇十四
為進一步豐富廣大干部職工的文體生活，創(chuàng)造濃厚的機關文明環(huán)境，建設諧和機關，促進財政各項工作的有效落實，依據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動、財政文明建設和地區(qū)直屬機關工作委員會《關于注重發(fā)揮工青婦組織作用活躍機關文明生活的意見》的要求，結合我局實際，特制訂本方案。
一、總體要求
依照建設諧和機關、財政文明“五項內(nèi)容”（精神文明、制度文明、行為文明、廉政文明、物態(tài)文明）的要求，嚴密結合財政工作實際，以開展踴躍向上，勾結奮進的文明體育活動為重點，大力開展專題讀書心得、征文、攝影評比活動及乒乓球、羽毛球、棋類等體育比賽，弘揚奮發(fā)向上的文體精神，促進諧和機關和財政文明建設，進步整體干部職工的`素質，促進各項工作任務的順利完成。
二、活動安排
具體活動圍繞次要節(jié)日分三個階段開展：
（一）五月份：（1）組織開展乒乓球、跳繩、象棋、羽毛球比賽；（2）開展一次能力拓展訓練活動。
（二）七月份：（1）開展黨員重溫入黨誓詞活動；（2）舉辦讀書心得領會評比活動；（3）開展登山比賽。（三）十月份：（1）舉辦“我是一名財政人”有獎征文和書畫攝影展覽評比活動；（2）舉辦拔河、健身比賽活動。
三、幾點要求
（一）增強領導。為確保各項活動順利開展，局黨支部擔任總體安排部署，工會等相干組織踴躍幫助，辦公室具體擔任各項活動的安排、組織、實施等工作。
（二）高度注重。往年，在部分節(jié)日期間開展各項活動，其目的在于展現(xiàn)機關風貌，讓廣大干部職工在參與膾炙人口的活動中心靈受道感染，思維的到啟迪，意識失去升華，素質失去進步，從而激發(fā)工作熱情，高品質完成好各項工作任務。各科室要高度注重，正確解決好業(yè)務工作和文明活動的關系，組織科室人員踴躍參與到各項活動中來。
（三）緊密組織。依照“支持不干擾，幫忙不添亂”的準則，適時開展各項活動，個人項目比賽要全員參與，集體項目要密切協(xié)同，確?；顒娱_展的廣泛性；開展各項活動時，要把安全工作放在首位，從活動的場地、器材到活動開展過程，要緊密組織，縝密計劃，及時消弭事故隱患，確保各項活動順利開展。
開展活動實施方案篇十五
伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的20-，即將迎來充滿希望的20-年。在這辭舊迎新的時刻，我們?nèi)珗@家長及小朋友們歡聚一堂，共同渡過一段美好的時光，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接充滿希望的2020!
幼兒園與__人民藝術劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由__人藝演出的人偶?。骸端廊恕?、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!
一、活動時間
20-年12月24日(周六)下午14：00
14：00-14：30為幼兒園聯(lián)歡時間，老師會安排一些游戲活動，請孩子和家長們參加，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開始。
二、活動時間地點
__
三、乘車路線
坐輕軌__站下往回走，大智路站下往前走。
每個家庭親子套票80元(一個大人，一個孩子)，如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。
四、溫馨提示
1、活動結束后，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物。
2、活動當天各家庭憑票入場，對號入座。(家長一人一票，孩子聽老師安排入坐)
3、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。
4、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌，高素質的公眾空間，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的。
5、活動報名截止日期：本周五(12月16)放學之前
開展活動實施方案篇十六
以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠植樹行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生們在活動中體驗成功的喜悅，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
行動起來，植樹造林，保護環(huán)境。
20xx.3.12
1、植物種植全校播種行動：
學校在升旗儀式上向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、活動地點：
麻陽文明山
3、活動時間安排：
3月12日上午9點左右
4、參加人員：
校團委莫國勇、八（6）班班主任舒慧工會主席滕召碧、黃長青老師、八（6）班與九（6）班全班學生100人。
5、活動流程
首先由我校團委與團縣委及林業(yè)局聯(lián)系好。
所有參加人員于3月12日上午9點在一中校門前集合（務必要帶好鋤頭、提桶）統(tǒng)一前行。
在植樹地點將分成幾組與當?shù)鼐用褚黄鹜诳?、填土、扶樹等一系列工作，并且將此次活動拍攝成照片。
將此次活動的資料、照片整理作為今后的材料。
開展活動實施方案篇十七
一、組織機構：
組 長：
副組長：
組 員：
二、參加對象：十二中學全體教職工
三、活動時間：20xx年12月7日~12月31日。
四、活動內(nèi)容
(一)、趣味運動強體魄
個人項目：
1、男女呼拉圈大賽：按照堅持時間長短設立名次;
2、女子定點三分鐘投籃比賽：規(guī)定時間3分鐘、規(guī)定地點投籃，按照進球多少排名;
3、男子三分球大賽：20次投球機會，按進球多少排名;
4、滾鐵圈百米行：按照用時多少排名。 注：每推壞一次，倒退5步，方可繼續(xù)推行。
5、踢毽子：每人3次機會，以一次踢最多的定位成績。
集體項目：
6、10人跳長繩比賽：以年級為單位比賽，男女混合跳，按照3分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)多少排名。注：跳毀停后可以繼續(xù)跳。
7、“兩人三足”百米行：
a、以年級為單位，每年級選2男2女組成男女兩隊，分別參賽;
b、按照最先到達終點的時間多少排名。
要求：具體項目比賽時間、地點由項目負責人具體通知。
項目負責人：
(二)、書畫手工展風采
項目：書法、繪畫、手工等。
要求：形式不限，每人限報2副。
項目負責人：吳海洋(組長)、王正霞
(三)、載歌載舞慶元旦
時間：20xx年12月31日下午(暫定)
地點：報告廳
參加人員：全體教職工
活動總要求：以年級組為單位上報一個節(jié)目，節(jié)目類型不限，展示為主。參加者通過表演，展示才華和技藝，賽出風格，賽出個性。
報名辦法及時間：
1.為了體現(xiàn)團隊精神，報名以年級組為單位報名，每個年級組上報一個節(jié)目。
2.報名日期：各年級組務必于20xx年12月25日前將節(jié)目報到團委。
活動規(guī)則：
1.參賽年級自選內(nèi)容、形式不限，但內(nèi)容必須健康向上。
2.表現(xiàn)形式多樣，歌伴舞、聯(lián)唱、小組唱、小合唱、舞蹈、小品、其它。
評委及評分辦法：
1.評委由學校抽取部分特長教師擔任。
2.評分去掉一個最高分和一個最低分，取評委的平均分。
3、獎項設置：比賽設一、二、三等獎。
項目負責人：李宣傳 (組長)、 王 多、萬 艷、劉婷婷
(四)、課件制作看實力
項目：規(guī)定的時間，完成一篇實用、科學的教學課件
地點：微機室 項目負責人：史新建(組長)、劉 美、張振軍、于小豹、田 青
(五)、乒乓預演沖聯(lián)賽
項目：乒乓球選拔賽(為參加五校乒乓球選拔)
地點：體育館 比賽時間：12月7——8日
項目負責：韓桂良
(六)、魅力教室(辦公室)我最靚
項目：魅力教室、雅致辦公室評選
要求：
2、學校給予獲獎的教室、辦公室物質獎勵。
項目負責人：李宣傳
注明：
1、12月7——10日，以年級組為單位報名，上報到各項目負責人處，不接受個人報名。
1、每人除元旦節(jié)目、集體項目外，限報2項。
3、集體項目個人只能參加一個年級組的比賽，不得跨年級參賽。
4、所有參加的老師，皆有獎品。
開展活動實施方案篇十八
為展示中軟高科嶄新的精神風貌，進一步樹立廣大員工“每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的鍛煉意識，同時為了豐富員工的文化生活，增進員工的身心健康，營造積極健康向上的群眾文化氛圍，公司將在本月開展系列文體活動，具體安排如下：
一、活動目的：
豐富員工文體生活，促進工作積極性，激發(fā)崗位熱情，提高工作效率。增進相互了解，培養(yǎng)團隊合作意識，增強集體榮譽感。創(chuàng)建和諧、輕松的工作氛圍，調節(jié)身心，養(yǎng)心聚力。二、活動時間： 待定 三、活動地點：
待定
四、參加人員及方式：
全體人員參與 五、活動項目與活動規(guī)則： 1、跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽
2、球類比賽（羽毛球、乒乓球、籃球比賽）。 3、棋類比賽（跳棋、軍棋、五指棋、象棋）。
4、牌類游戲：自愿分組進行各類競技游戲，勝者給與獎勵。 六、獎勵辦法： 1、競賽項目取前三名。
2、參與公司活動者即獲得鼓勵性獎品。
七、活動裁判：
由公司挑選合適人選。八、比賽內(nèi)容：
（一）跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽
1、跳繩：在規(guī)定時間內(nèi)完成的個數(shù)計算；
2、踢毽子：按兩次完成的總數(shù)計算；
3、呼啦圈：搖圈行走；（二）羽毛球比賽方式
1、項目：（1）男單（2）女單（3）男女混雙
1、項目：（1）男單（2）女單（3）男女混雙；
1、項目：（1）全場 （2）人數(shù)5人 三男二女 與部門為單位 2、按抽簽決定對陣，每場對陣時間為30分鐘，分數(shù)高勝出；（六）、棋類比賽方式（跳棋、軍棋、五子棋、象棋）
按抽簽決定對陣，每場對陣采取五局三勝，對臨陣棄權的組別扣10分；
（九）、報名地點：部門負責人，部門負責人統(tǒng)一報至人事部，由人事部統(tǒng)一安排。
中軟高科人事部 2014年10月26日
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