在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。下面是小編為大家收集的寫鹵面的作文【精選10篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫鹵面的作文【精選10篇】一
清平樂(lè)·晨讀
教室雖小，學(xué)習(xí)太重要。聞?wù)f清晨讀書好，咿咿呀呀湊熱鬧。起初精神還好，逐漸口干舌燥，只盼時(shí)辰快到，放學(xué)去吃肉飽。
武陵春·上課
七科老師車輪戰(zhàn)，常年讀寫算。本本資料厚如磚，神仙也疲倦。下課鈴聲方寸亂，老師安如山。我把苦惱托鴻雁，到蓬萊，尋清閑。
水調(diào)歌頭·考試
考試幾時(shí)休，抹淚問(wèn)老師，不知老師心中，每周考幾遍。
數(shù)理化，文史地，背無(wú)頭，不應(yīng)有恨，何事老師傷我心？人有悲歡離合，分有優(yōu)良之分，此事古輒有，但愿優(yōu)長(zhǎng)久，千萬(wàn)別換留。
釵鳳頭·習(xí)題難
作業(yè)本，鉛筆頭，滿桌難題在等候；文難作，筆難落，這篇古文何其難學(xué)。煩，煩，煩。
未下手，筆依舊，難題猶如磚頭厚；趕快做，莫停留，下午檢查，如何補(bǔ)救？愁，愁，愁。
如夢(mèng)令·晚補(bǔ)
昨晚參加晚補(bǔ)，一人回家孤獨(dú)。九點(diǎn)半歸屋，誤入學(xué)校深處?？植?，恐怖，呼爹喊娘無(wú)處。
清平樂(lè)·入寢
鑫哥神游金庸，羅其正侃臺(tái)獨(dú)。最喜楊松亡賴，幽默笑話不斷。
寫鹵面的作文【精選10篇】二
這就是我，圓圓的腦袋，胖胖的圓臉，圓圓的眼鏡下一雙明亮亮的大眼睛，大家都喊我“小胖”，口齒伶俐的我是一個(gè)愛湊熱鬧，愛面子的男孩。今天，就來(lái)講講我愛面子的故事吧！
還記得上上個(gè)星期，呂同學(xué)系了一條非常精致的腰帶。一下課，許多同學(xué)都圍在他旁邊，愛湊熱鬧的我是必不可少的?！澳氵@腰帶哪買的？”朱天好奇的問(wèn)道?！胺▏?guó)！”呂驕傲地大聲回答?！巴廴?。好牛！”同學(xué)們贊不絕口。“法國(guó)算什么，我的是意大利的！”愛面子的我不屑地說(shuō)道?！罢娴模磕忝魈鞄?lái)，讓我們欣賞欣賞。”這下可傻眼了，其實(shí)，我根本就沒(méi)有什么意大利腰帶，有的只是一條又舊又破的國(guó)產(chǎn)腰帶。
回到家我抓耳撓腮地冥思苦想，連作業(yè)都沒(méi)有心思做了，這時(shí)爸爸回來(lái)了，辦法有了，我不由自主地喊“wu-la”，我跑向爸爸，貼緊他的耳朵，向爸爸訴說(shuō)了在學(xué)校發(fā)生的故事，并央求著，借爸爸那條意大利產(chǎn)的腰帶一用。老爸勉強(qiáng)同意了。
第二天午飯后，剛回到教室，同學(xué)們迫不及待圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“帶來(lái)了嗎？”我的意洋洋地拿出了爸爸的腰帶?！昂闷涟?！”“好光滑?。 蓖瑢W(xué)們嘖嘖稱贊，我心里美滋滋的。這時(shí)馬老師進(jìn)來(lái)，徑直走到我面前說(shuō)：“小劉，你昨天的作業(yè)怎么搞得，錯(cuò)的一塌糊涂？”同學(xué)們的目光齊刷刷地盯著我，我羞愧地低下了頭。
這就是我，一個(gè)愛面子，自討苦吃的男孩。大家可不要學(xué)我，為了面子而炫耀自己，還是老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)為上策！
寫鹵面的作文【精選10篇】三
清晨，霧降臨了！
霧從天空中慢慢地，輕輕地飄了下來(lái)，籠罩住了大地，如仙人降臨凡間。如絲一般縹緲、空靈、若有若無(wú)。一絲一縷的霧氣，像一根根白色的絲線，被巧手的織娘紡成了一片輕紗，薄薄地披在大地的身上，更像是蓋在新娘子的臉上。
霧，越來(lái)越濃，那顏色也漸漸地變成了奶白，它困住了行駛中的汽車，讓它們橘黃色的雙閃燈在那濃得像奶的霧中若隱若現(xiàn)。此時(shí)的小汽車就像在霧海中迷失了方向的一葉小舟，拼命地閃著燈，告訴別人它的存在……
橋上的霧，更是讓人悶得慌。它不由分說(shuō)，把橋掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那濃濃的霧，如一匹絲綢，優(yōu)雅地從空中垂了下來(lái)溫柔地拋向河面。
漸漸地，霧中透出了幾絲光亮，是太陽(yáng)出來(lái)了！它剛露了半張臉，從霧中找到了縫隙，投下幾束溫暖的陽(yáng)光，接著，它又把霧扯平，覆蓋住了天空。怎么，剛才那是羞澀的偷窺嗎？好一會(huì)兒，風(fēng)兒來(lái)了，掀起了這白紗的四個(gè)角，太陽(yáng)才終于揭開這神秘的面紗！
這令人沉醉的霧啊！
寫鹵面的作文【精選10篇】四
清晨，只見外面到處都是白茫茫的一片，原來(lái)下霧了。大霧像給大地披上了一層輕紗。霧，總是千變?nèi)f化，像煙、像云、像紗，給人一種朦朧、迷茫的感覺。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)處，就像仙境一般，仿佛一切都在霧中飄?。∩斐鲭p手，想去感受一下它的存在，可它卻像一個(gè)調(diào)皮的精靈躲開了。我環(huán)顧四周，只見我家對(duì)面的房屋在大霧的籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古堡一般。新加坡花園的高樓也只能模模糊糊地看見影子，如“海市蜃樓”般神秘。我朝樓下俯視，一輛輛汽車失去了往日的威風(fēng)，紛紛亮起黃色的燈光，不時(shí)鳴著喇叭緩緩地向前移動(dòng)著。
走在路上，濕漉漉，涼絲絲的濃霧瞬間將我包圍，遮住了我的雙眼，5米以外的一切都是朦朧一片。路上的行人來(lái)來(lái)往往，但只聽見他們說(shuō)話的聲音，等靠近的一瞬間，才能看到他們的面孔，很快又消失在茫茫白霧之中。霧，如同一位調(diào)皮的精靈，擋住了我前進(jìn)的路；又如同一位害羞的姑娘把一切都藏了起來(lái)，讓原本美麗的花兒、小草、樹木顯得若隱若現(xiàn)；還像一位慈祥的母親，把一切都擁入她的懷抱！
東邊的霧緩緩地飄動(dòng)著，時(shí)而冉冉升起，時(shí)而慢慢下降，時(shí)而快速聚攏，時(shí)而輕輕飄散。西邊的霧也不甘落后，開始蠢蠢欲動(dòng)，它們搖搖晃晃，但又似動(dòng)非動(dòng)。一會(huì)兒翻滾不休，一會(huì)兒又沉于大地……變幻莫測(cè)的姿態(tài)恐怕連最有才華的畫家也畫不出來(lái)。
時(shí)近中午，大霧隨著風(fēng)兒漸漸散去，一切事物又變得清晰了，再也沒(méi)有霧中那飄飄欲仙的感覺了。
美麗的霧??！為什么你來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，走得也這樣匆忙呢？
寫鹵面的作文【精選10篇】五
3月11日 星期天 晴
早晨，我學(xué)會(huì)了下面條。首先，我把煤氣開關(guān)打開，再把調(diào)火的開關(guān)往下按，再往左擰就點(diǎn)著了火。我拿著碗接了一碗水倒進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì)兒，鍋底出現(xiàn)了許多細(xì)小的氣泡。又過(guò)了一會(huì)兒，那些小氣泡連成了一個(gè)整體，像噴泉一樣“撲哧撲哧”地翻滾著，我知道水燒開了。接著我把面條倒進(jìn)了鍋里，過(guò)了一會(huì)兒我把所有的調(diào)料全部放入鍋里，過(guò)了兩三分鐘我就把面條添倒碗里，我嘗了嘗味道還不錯(cuò)。
寫鹵面的作文【精選10篇】六
每每我在學(xué)校食堂里聞到面的香味時(shí)，我不禁會(huì)想起，家里那兩種風(fēng)味不同的面的味道。
我們一家不是北方人，卻出奇的喜歡吃面。早上陽(yáng)光微微，來(lái)一碗金黃的雞蛋面；中午烈日炎炎，來(lái)一碗香氣騰騰的長(zhǎng)壽面；黃昏夕日斜斜，來(lái)一碗酸爽的酸辣面。因而家里的食品柜子里，總有存放著幾把面條。同樣的素面，由于喜好不同，加入不同的佐料，會(huì)有不同的味道。
祖父的面，總是先用大火燒水，再選取寬大的粗面，掐大把的青菜葉；等水火冒三丈地要跳出來(lái)時(shí)，再氣定神閑地把面條，菜一齊丟入水中，用長(zhǎng)木筷攪拌幾下，再用猛火煮。在鍋邊悠閑地等待幾分鐘后，便可以從鍋里撈起微微泛黃的面條，豪放地放入早已恭候多時(shí)的大碗中。從冰箱里取出煎了油的紅辣椒，用勺子澆在上面，如同作畫時(shí)點(diǎn)上鮮艷的顏料，最后撒上一些花椒粉，一撮小蔥，香氣四溢。
祖父煮的面總是量多而僵硬，吃的時(shí)候要不全神貫注，稍不注意說(shuō)不定會(huì)咬到自己的舌頭。一邊吃面，一邊聽祖父講自己的故事：祖父是軍人的，一大早起來(lái)，匆匆忙忙吃面條，顧不上酸甜苦辣，吞進(jìn)肚子就沖到操場(chǎng)上站軍姿，等待軍官下命令；又或許是在文革前，家里沒(méi)有上好的面條，也不敢生大火，只得吃著硬面來(lái)填饑餓的肚子……面總會(huì)在那個(gè)特定的歲月溫暖他蒼涼的心窩……就好比此刻，祖父總是不停地問(wèn)：“面好吃嗎？”“嗯？要不要來(lái)點(diǎn)鹽”“加點(diǎn)辣椒不？”讓我也融化在溫暖里。
而祖母煮面正好和祖父唱起了反調(diào)，祖母喜歡慢悠悠地洗凈每一片菜葉，放好每一種佐料，在冒著密密小泡的水中放入面條，煮面的十幾分鐘里，祖母總是緊緊地盯著鍋里，看面條翩翩起舞，慢慢變軟。就像看孩子一樣，滿懷愛心、小心翼翼。面條入碗時(shí)，美美地呈現(xiàn)微微的拱形，本來(lái)就細(xì)如銀絲的掛面，像絲綢一般慢慢滑入口中，吃起來(lái)舒適而安心。祖母煮面時(shí)總是帶著慈祥的微笑，如同冬天的暖陽(yáng)……。吃著祖母的面，幸福滿滿。那一絲絲面條，輕輕滑入了我內(nèi)心最柔軟的地方。
祖父和祖母很少吃對(duì)方的面，偶爾祖父吃祖母的面時(shí)，會(huì)含糊不清地說(shuō)一句：“這面一點(diǎn)兒不勁道”；而祖母呢，則是咬一小口，又倒回鍋里再煮，有時(shí)干脆說(shuō)：“你的面太硬了，我不吃。”如同他們的性格一樣截然不同，卻幸福相伴幾十年?？墒茄?，我卻同時(shí)喜歡這兩種不同的面，如同他倆都同時(shí)愛著我一樣。
在學(xué)校食堂吃面，大多硬軟適中，偶爾一次吃到了極硬的面，或是極軟的面，總會(huì)想起祖父母的面，想起他們對(duì)我的愛……
寫鹵面的作文【精選10篇】七
某年某月的一天，你的誕生讓大地再次充滿生機(jī)。漫步在成長(zhǎng)的陽(yáng)光下，他們都很愛護(hù)你?！ ‘?dāng)我跌倒，爬起，再跌倒，嘶聲力竭地哭喊。 媽媽說(shuō)，孩子，你要學(xué)會(huì)自己邁出第一步，勇敢一點(diǎn)！ 當(dāng)走在一片花叢中，路邊筑起的高樓將我漸漸圍繞，直到不見天日。 爸爸說(shuō)，總有一天，你要學(xué)著自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)的變化，勇敢一點(diǎn)！ 當(dāng)我看見你們付出的代價(jià)，我不想長(zhǎng)大?！ ∨笥颜f(shuō)，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留，成長(zhǎng)總是要付出代價(jià)，勇敢一點(diǎn)，讓我們一起長(zhǎng)大！ 當(dāng)面對(duì)山一般的課業(yè)，如潮水般的寵愛，我承受不起?！ ±蠋熣f(shuō)，人生總有那么幾個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，面對(duì)每個(gè)階段的使命，盡力就好,勇敢一點(diǎn)！ 當(dāng)“金九銀十”來(lái)臨，寫字樓，辦公室,我面臨再次選擇， 同事說(shuō)，跳槽是選擇一個(gè)更適合的環(huán)境，做自己喜歡的事情沒(méi)有什么不好，勇敢一點(diǎn)！ 當(dāng)生活的瑣碎，事實(shí)的真相讓我厭煩這個(gè)虛偽的世界，當(dāng)身邊有人永遠(yuǎn)的離開，愛人說(shuō)，每個(gè)階段總有人來(lái)人去，接過(guò)你父親的接力棒，我將陪你20歲以后的每一天，勇敢一點(diǎn)！ 成長(zhǎng)，選擇，面對(duì)……在這條人生之路上，很多的很多，即使不想，這個(gè)世界也不會(huì)征求你的同意停止變換。如果你將之定義為命運(yùn)，偏偏命運(yùn)只會(huì)站在命運(yùn)的一邊。生活需要縱身一躍，也許結(jié)果會(huì)是粉身碎骨，但能給你一個(gè)新的世界。時(shí)間，會(huì)讓你得到與失去的，無(wú)論在數(shù)量或是意義上都會(huì)逐漸遞增。一切都是經(jīng)歷，而不是悲傷的命運(yùn)。
寫鹵面的作文【精選10篇】八
記敘文寫作指導(dǎo)：記敘文寫作需要注意哪些方面
通過(guò)記人的言行和事情的經(jīng)過(guò)來(lái)表達(dá)一定的中心思想的文章就是記敘文。有的記敘文只簡(jiǎn)單地寫一人一事，但更多的記敘文，所寫的人物之間的關(guān)系比較復(fù)雜，事情的變化發(fā)展比較曲折，時(shí)間的遷移和場(chǎng)地的變換也比較頻繁，就是比較復(fù)雜的記敘文了。
寫記敘文，無(wú)論是簡(jiǎn)單的，或是復(fù)雜的都要注意下列幾點(diǎn)：
第一，交代清楚。
寫記敘文必須交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，使讀者對(duì)發(fā)生的事件有全面而清楚的了解。這就是記敘文的“六要素”。凡是記敘性體裁的文章，如通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)、記敘散文，包括小說(shuō)，都要具備這六要素。
《祝?！愤@篇小說(shuō)，其故事發(fā)生的時(shí)間，是舊中國(guó)年終祝福的時(shí)候。地點(diǎn)是魯鎮(zhèn)。故事中涉及的人物，有“我”、“魯四老爺”、“祥林嫂”等。事情的經(jīng)過(guò)是祥林嫂兩次到魯家傭工，不但受到嚴(yán)重剝削，而且精神上也受到摧殘，最后淪為乞丐。故事發(fā)生的原因，是祥林嫂寡居之后，被迫到魯家傭工，故事的結(jié)果是當(dāng)樣林嫂被魯家攆出之后，年終祝福的時(shí)候，默默地死去了。由于小說(shuō)的六要素交代得清清楚楚，所以，讀者看了這篇文章之后，會(huì)對(duì)內(nèi)容有清楚的理解。從而產(chǎn)生對(duì)祥林嫂的同情和對(duì)舊社會(huì)的僧恨。
第二，級(jí)索分明。
要把復(fù)雜的內(nèi)容記敘得條理清楚，確定線索是非常重要的。它能把紛繁的材料貫穿起來(lái)，組成一個(gè)有機(jī)的整體?！督Y(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》這篇文章涉及“我”、王拴牛、鄭谷雨、武艾英等眾多人物，故事情節(jié)波瀾起伏，矛盾沖突尖銳復(fù)雜，但是由于作者緊緊抓住了王拴牛要不要彩禮這條線索，因此故事的情節(jié)緊湊條理，中心十分突出。一般的記敘文只有一條線索，但有的卻有幾條線索?！端帯愤@篇膾炙人口的小說(shuō)，就有一明一暗兩條線索。隨著這兩條線索的連接、交織、融會(huì)，使故事的情節(jié)由開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局，眾多人物形象逐步地鮮明地出現(xiàn)在讀者面前，主題思想也步步深化。
第三，記敘其體。
所謂具體，不是不分巨細(xì)、胡子眉毛一把抓，把文章記成“流水賬”，而要用事實(shí)說(shuō)話，要善于選擇最能反映人物精神面貌的典型事例來(lái)表達(dá)主題。例如《漢堡港的變奏》這篇散文，在刻畫吉亞特這個(gè)人物時(shí)，就用了極為精練的筆墨，勾勒了這個(gè)自視是行家，看不起中國(guó)人的小工頭的。文章寫道:“一號(hào)工頭吉亞特是一個(gè)有幾十年工齡的行家，兩撇小胡子，矮小而精明，極有本事，就是看不起中國(guó)人。漢川號(hào)的大副根本指揮不動(dòng)他?！比萘葦?shù)語(yǔ)，.就把自視為行家、傲視中國(guó)人的小胡子寫活了。可是，當(dāng)他不按配載圖執(zhí)行，“卡了殼”之后，那個(gè)原來(lái)“滿不在乎地拍著胸脯”，“翹著小胡子說(shuō)”，“我有把握”，“我從來(lái)沒(méi)被動(dòng)過(guò)”的吉亞特，這時(shí)卻狼狽萬(wàn)狀，“滿頭大汗地來(lái)找貝漢廷”請(qǐng)教了。事實(shí)教育了他，使他轉(zhuǎn)變了，‘小胡子吉亞特?cái)傞_雙手，聳了聳肩說(shuō):‘太奇妙了，這些貨簡(jiǎn)直是按你們船艙的尺碼定做的!”這里刻畫吉亞特，著里不多，但人物栩栩如生，呼之欲出。這不僅繪聲繪色地寫出這個(gè)工頭對(duì)中國(guó)人的看法的轉(zhuǎn)變，也從反面襯托了船長(zhǎng)貝漢廷的才干和膽識(shí)。
寫鹵面的作文【精選10篇】九
叮鈴鈴……每當(dāng)聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂(lè)的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學(xué)生僅十余人聽著，其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時(shí)間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問(wèn)老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說(shuō)地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰的`仁兄開辦的小型演唱會(huì)。
所謂“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。此時(shí)，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點(diǎn)派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒(méi)設(shè)備，一切都顯得簡(jiǎn)陋。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來(lái)飄去?！霸谀愕男纳?，自由的飛翔……?！焙?，還真是神氣十足，老韓的個(gè)子比較矮，在人群中像個(gè)跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過(guò)凱旋門一樣?！爸x謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課堂。
寫鹵面的作文【精選10篇】一十零
場(chǎng)面描寫的作文（一）老師真的生氣了，只見他一把奪過(guò)王濤手中的紙條，大喝一聲：“考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來(lái)?！闭l(shuí)知，經(jīng)過(guò)這一番“河?xùn)|獅吼”，王濤竟仍“死不悔改”，雙手緊緊護(hù)住試卷，整個(gè)身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。
此時(shí)，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的>同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發(fā)了王濤上課看漫畫書，抄作業(yè)等樁樁件件的壞事。老師已經(jīng)怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學(xué)都死死的盯著老師，想看看之后的“劇情”發(fā)展。
老師果然沒(méi)讓同學(xué)們失望，一把抓起王濤的衣領(lǐng)，像拎小雞似的把王濤提了起來(lái)，另一只手則伸向了王濤拼死保護(hù)的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。
事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講臺(tái)走去，卻突然跟地板來(lái)了個(gè)親密接觸。原來(lái)是王濤把一個(gè)香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來(lái)了。
老師的怒火無(wú)疑到了無(wú)可復(fù)加的地步，他跑出教室，直奔>班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬(wàn)馬的怒火及數(shù)千字的檢討
場(chǎng)面描寫的作文（二）“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來(lái)越緊張，越來(lái)越激烈，同學(xué)們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。
“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場(chǎng)上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地?cái)[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點(diǎn)近在咫尺，10米8米5米1米，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過(guò)的閃電，“嗖”地一聲一馬當(dāng)先地沖過(guò)了終點(diǎn)線
“耶！”看臺(tái)下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍 。
場(chǎng)面描寫的作文（三）“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，家家戶戶都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來(lái)打工者都急急忙忙地收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績(jī)，心中美滋滋的，等待著家長(zhǎng)們的夸獎(jiǎng)大街上、小區(qū)里、
超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場(chǎng)面。今天是大年三十。早晨，金色的陽(yáng)光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個(gè)樣，大街上張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒福”、對(duì)聯(lián)，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個(gè)市場(chǎng)，有的購(gòu)物，有的觀賞，一片歡樂(lè)詳和的景象。
到了晚上8點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開始了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，晚會(huì)的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲節(jié)目豐富多彩，看得我眼花繚亂。
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