最新教師教育精神心得體會(優(yōu)秀11篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師教育精神心得體會篇一

習(xí)提出:要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的精神，踐行黨的群眾路線。教育辦組織全體黨員自行學(xué)習(xí)了解焦裕祿同志的精神，通過學(xué)習(xí)后，感觸頗深，做為一名教育戰(zhàn)線上普通老師，我應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神，在教育戰(zhàn)線上做出自己該做的貢獻(xiàn)。

作為一名一線教師，要結(jié)合自己的工作實(shí)際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實(shí)到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

(1)學(xué)習(xí)焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。焦裕祿用實(shí)際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅(jiān)持原則，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動關(guān)愛孩子，使每個孩子都能快樂健康的成長。

(2)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神。讓自己做到尊重學(xué)生，和學(xué)生平等對話，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，多和家長進(jìn)行溝通，做到學(xué)生和家長的貼心人，真正把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動落到實(shí)處。

(3)學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)事求是、不怕困難的務(wù)實(shí)作風(fēng)。對自己勇于開展批評和自我批評，邊學(xué)邊查邊改，端正工作態(tài)度，真正把求真務(wù)實(shí)融入到自己的工作和生活之中。就像自己在教學(xué)中，會遇到困難，但方法總比困難多，只要我們像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下保持不畏困難、保持努力奮進(jìn)的精神狀態(tài)，就能把自己的教學(xué)工作做好。通過不斷的學(xué)習(xí)，與不斷的教研中，不斷的探索中找到合適的方法。在教學(xué)中這種精神是不可缺的，如果沒了這種精神，我們就會講條件、講困難，就不能很好的做好我們老師應(yīng)該做的本職工作。

教師教育精神心得體會篇二

第一段：引言-教師學(xué)習(xí)的重要性和意義（150字）

教師學(xué)習(xí)是提升教育教學(xué)水平、推動學(xué)校改革發(fā)展的重要途徑。作為一名教師，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力，以更好地應(yīng)對學(xué)生的多樣性需求，并不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育的更新與變革。

第二段：教師學(xué)習(xí)的渠道與方法（250字）

教師學(xué)習(xí)的渠道多樣，可以通過參加教育培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)研究型教師的成果、閱讀專業(yè)書籍、參與學(xué)術(shù)論壇等方式進(jìn)行。此外，網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的資源，教師可以通過在線課程、教學(xué)視頻等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于更為專業(yè)的學(xué)科知識，教師還可以深入研究，進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力。

第三段：教師學(xué)習(xí)的精神心態(tài)（300字）

教師學(xué)習(xí)需要有積極的學(xué)習(xí)精神心態(tài)。首先，教師需要具備開放的心態(tài)，愿意接受新知識和新理念，不固守教學(xué)傳統(tǒng)，勇于嘗試新的教學(xué)方法。其次，教師要有不斷學(xué)習(xí)的動力和韌勁，時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷追求進(jìn)步和自我提高。同時，教師還需要具備批判性思維和創(chuàng)新性思維，對教育教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考，不斷探索教學(xué)的新途徑。

第四段：教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)與價值（300字）

教師學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是提升教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)造力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，教師可以不斷拓寬自己的視野，了解最新的教育理論和實(shí)踐，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時，教師學(xué)習(xí)還可以激發(fā)教師的專業(yè)自信，增強(qiáng)自己的教學(xué)信心，提高對學(xué)生的影響力和感染力。

第五段：總結(jié)-教師學(xué)習(xí)的重要性和未來展望（200字）

教師學(xué)習(xí)是一項(xiàng)永無止境的事業(yè)。在信息時代的今天，教師學(xué)習(xí)不僅是個人的需求，也是教育的要求。隨著教育改革的加速推進(jìn)，教師學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容將會更加多樣化和個性化。期望未來的教師能夠保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求教育教學(xué)的卓越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該為教師學(xué)習(xí)提供更好的支持和條件，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加寬松和積極的環(huán)境。

總結(jié)：教師學(xué)習(xí)是教師自身發(fā)展和提高的必經(jīng)之路，也是促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為教師，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)和精神，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

教師教育精神心得體會篇三

即將召開，做為一名新時代的教師，應(yīng)感召的精神，立志做一名愛崗敬業(yè)的好教師。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。當(dāng)好一名教師就要愛崗敬業(yè)。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才。愛崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價值，獲得個人滿足，完成人格升華、實(shí)現(xiàn)個人利益的有效途徑。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代的需要，完成育人任務(wù)。

首先，教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?。作為一名人民教師，必須要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于-人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

我們教師對待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時，教師要及時安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯時，教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時，教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時，教師要一起分享、慶賀。

總之，我決心以本次活動為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和任務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的本職工作當(dāng)中，落實(shí)到實(shí)現(xiàn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展中。

教師教育精神心得體會篇四

總之，面對新形勢新格局新任務(wù)，我將奮勇直前，用實(shí)際行動自覺學(xué)習(xí)貫徹"兩會”精神，我將不斷筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)圍繞學(xué)生、關(guān)昭學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，及時向廣大青年學(xué)生傳達(dá)新思想、傳遞正能量為培養(yǎng)當(dāng)民族復(fù)興大仟的時代新人貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師教育精神心得體會篇五

雷鋒精神體現(xiàn)在良好的師德中，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。下面是本站帶來的教師學(xué)習(xí)雷鋒精神

心得體會

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實(shí)無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。

大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”他說到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。 在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。

這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛學(xué)生的閃光心靈。 身處美麗的校園，望著我們可愛的學(xué)生，同學(xué)們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位? 老師們、同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)。

讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學(xué)們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情?！?/p>

雷鋒，是一個令人敬仰不能忘懷的名字;學(xué)習(xí)雷鋒精神，是時代青年的正確選擇和義不容辭的責(zé)任。我校組織了學(xué)雷鋒活動，體會是：只有立足本職崗位不斷增長本領(lǐng)，才能把好事做得更到位;只有緊跟時代維護(hù)發(fā)展大多數(shù)人的利益，才能使好事做得更有價值;只有保持良好心態(tài)不計得失，才能把好事做得更持久。

唱雷鋒，學(xué)雷鋒，做雷鋒，是我們這代人矢志不移的追求。雷鋒是一面旗幟，永遠(yuǎn)閃耀著不滅的光輝。精神是可以變成強(qiáng)大的物質(zhì)力量的，正是雷鋒精神這不滅的精神源泉，激勵著一代一代的人，勇往直前，成為楷模。作為學(xué)校一名教師，在教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真、勤奮，努力做好自己的每項(xiàng)工作。此次學(xué)習(xí)雷鋒活動，讓我心靈受到極大的震撼。雷鋒是一個平凡的人，但是又是偉大的!雷鋒過去是、今后也永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。作為在雷鋒精神鼓舞下成長的一代，我們要永遠(yuǎn)記住雷鋒的話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。學(xué)雷鋒，能力、水平、素質(zhì)、境界，這些都不能少，同時還要擺正心態(tài)，無私付出心甘情愿，危險到來義不容辭，榮譽(yù)歸屬無謂有無。做好自己的本質(zhì)工作，做好每一件小事，服務(wù)好我們的學(xué)生，把平凡的工作做好就是不平凡。

雷鋒是“為人民服務(wù)”這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚(yáng)了這種精神。雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。學(xué)雷鋒活動即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠(yuǎn)沒有停止，我們會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。

每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，他說的每一句話，做的每一件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€中國人的實(shí)踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。

從上個世紀(jì)60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀(jì)過往了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當(dāng)代的影響依然是那樣巨大。

一個只有20xx年短暫生命的普通一員，能夠贏得億萬人民如此崇高和久長的敬意;一個普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠鼓勵幾代人的健康成長;一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個時代的社會風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對我們這個民族和社會過往具有、現(xiàn)在依然具有重大價值和時意義。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

雷鋒精神體現(xiàn)在良好的師德中，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改，即使是兩百多人的量。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。

雷鋒精神體現(xiàn)在要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的

口號

我們學(xué)習(xí)雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投進(jìn)到無窮的為教育服務(wù)當(dāng)中往;像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，建立集體主義思想，堅(jiān)定社會主義、共產(chǎn)主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉學(xué)生正確的理解雷鋒精神，確確切實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我的教育教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大”。

教師教育精神心得體會篇六

過去一年，中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕，實(shí)現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。過去一年，在新中國歷史上極不平凡，面對突如其來的新冠肺炎疫情、世界經(jīng)濟(jì)深度衰退等多重嚴(yán)重沖擊，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民頑強(qiáng)拼搏，疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，在全球主要經(jīng)濟(jì)體中唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利，決勝全面建成小康社會取得決定性成就，2022年，是進(jìn)入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要一年。

2022年兩會，將立足百年黨史新起點(diǎn)、著眼新時代十年新跨越、展望開創(chuàng)未來新局面，任務(wù)重大，意義非凡。作為民主黨派農(nóng)工黨的代表，將承載職責(zé)使命，帶著民主黨派的心聲，滿懷信心希望，奏響民主、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)的主旋律，凝聚萬眾一心的偉力，激發(fā)踔厲奮發(fā)的干勁，續(xù)寫偉大榮光，奮斗開創(chuàng)未來。

同時作為高校教師，我關(guān)注到國務(wù)院總理李克強(qiáng)5日在政府工作報告中指出，我國有2.9億在校學(xué)生，要堅(jiān)持把教育這個關(guān)乎千家萬戶和中華民族未來的大事辦好，不斷提升公共服務(wù)水平，著力解決人民群眾普遍關(guān)心關(guān)注的民生問題，深化教育改革，促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升，李克強(qiáng)總理在政府工作報告中同時還提到，豐富人民群眾精神文化生活。培育和踐行社會主義核心價值觀，深化群眾性精神文明創(chuàng)建。繁榮新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)社會科學(xué)和檔案等事業(yè)。深入推進(jìn)全民閱讀。加強(qiáng)和創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，深化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理。推進(jìn)公共文化數(shù)字化建設(shè)，促進(jìn)基層文化設(shè)施布局優(yōu)化和資源共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品和服務(wù)供給。

對此我感悟頗深，在未來的工作中，更要以身作則，樹立正確的育人觀、教育觀、人才觀，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，做好文學(xué)藝術(shù)正能量傳播大使，用擔(dān)當(dāng)和實(shí)干書寫追逐夢想的最美篇章。

教師教育精神心得體會篇七

203月4日，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十三屆二次會議的文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員，聽取了他們的意見和建議，并作了重要講話。總書記在講話中指出:“一個國家，一個民族不能沒有靈魂?！?/p>

靈魂，是一種意識、一種精神、一種思想，是對某個人或群體起關(guān)鍵和主導(dǎo)作用的精神方面的核心要素，在文化意義上影響或激勵后人的文化成果。文化藝術(shù)工作、哲學(xué)社會科學(xué)工作就屬于培根鑄魂的工作。

靈魂，對一個國家、對一個社會至關(guān)重要。魯迅先生覺得醫(yī)術(shù)只能拯救人的身體，文學(xué)才可以醫(yī)治人的思想，而中國落后的根本原因在于思想?！皬哪且换匾院?，我便覺得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強(qiáng)健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客?！薄拔覀兊牡谝灰?，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是提倡文藝運(yùn)動了?！?/p>

總書記還強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持與時代同步伐，要堅(jiān)持與人民為中心。我們的需要的靈魂就是要與時俱進(jìn)，要代表廣大的人民群眾利益的先進(jìn)思想。

晚清以后，洋務(wù)派掀起了轟轟烈烈的洋務(wù)運(yùn)動，興辦了不少的軍事工業(yè)和民用工業(yè)，想從器物的改變上達(dá)到救國救民的目的，可在甲午中日戰(zhàn)爭中一敗涂地，原本救中國的想法化為泡影，中國半殖民地化進(jìn)一步加深，究其原因，沒有先進(jìn)的思想作指導(dǎo)。后來的戊戌變法、辛亥革命和蔣介石政權(quán)，雖然有了自己的主張和思想，但他們的主張和思想是代表地主階級和資產(chǎn)階級的利益的，不是人民大眾的，沒有順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，注定要失敗。

新民主義革命之所以能取得勝利，就是因?yàn)槲覀冇信c時俱進(jìn)、代表最廣大人民利益的先進(jìn)的思想—馬列主義毛澤東思想統(tǒng)領(lǐng)革命的各個方面。在這一靈魂的指導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧碎L征的勝利、抗日戰(zhàn)爭的勝利和解放戰(zhàn)爭的勝利，中國人民從此站立起來，成為新社會新國家的主人，并順利進(jìn)入社會主義建設(shè)時期。我們改革開放之所以能取得如此巨大的成就，就是因?yàn)槲覀冇信c時俱進(jìn)、代表最廣大人民利益的先進(jìn)思想—鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)。在這一系列理論靈魂的指導(dǎo)下，我們的經(jīng)濟(jì)、科技、教育、軍事、外交各個方面取得了舉世矚目的成就，特別是我國經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二，令世界刮目相看，我們富起來了。今天，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想就是我們的靈魂，在其指引下，我們偉大復(fù)興的中國夢道路越走越寬廣，近14億中國人很快就會告別貧困。我們正在走向世界舞臺的中央，“亞投行”、一帶一路、g20峰會……中國正在強(qiáng)大起來。

靈魂是鑄就的，也是培育的，文學(xué)家、藝術(shù)家、理論家自然是鑄就靈魂的先行者，作為新時代的黨員干部和一線教師，我們責(zé)無旁貸。一是深入學(xué)習(xí)靈魂的核心—馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。二是努力貫徹執(zhí)行黨的路線、方針政策和黨的教育方針，不偏離也不僵化。三是做學(xué)生心靈的引路人和言行的培養(yǎng)人，深入持久將社會主義核心價值觀植根于學(xué)生心中，知行合一，培養(yǎng)社會主義建設(shè)的有用人才。

教師教育精神心得體會篇八

黨的剛剛結(jié)束，全國各地掀起了學(xué)習(xí)報告精神的，高校自然是學(xué)習(xí)的主陣地，培訓(xùn)期間，有幸凝聽了一場出色的解讀，代表，南開大學(xué)黨委書記薛進(jìn)文教授為學(xué)員與南京大學(xué)百余名師生作了一場生動的講座。

報告從包括“同道們”開始計算，一直到最后的“美好未來”，不含空格，一共28761字，觸及各個方面，我實(shí)在不想像寫論文一樣一條條去抄，更不像新聞聯(lián)播一樣一點(diǎn)點(diǎn)去報，每個人對報告的體會不同，關(guān)注點(diǎn)也不同，我沒有高屋建瓴的理論基礎(chǔ)，也沒有遠(yuǎn)矚的眼光思路，結(jié)合講座僅從本身的體會談一點(diǎn)想法，就是教育。

報告第七節(jié)關(guān)于民生的諸多題目中第一段就提到教育?！芭k好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和*人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力進(jìn)步教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善畢生教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力增進(jìn)教育公平，公道配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，進(jìn)步家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女同等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會氣力創(chuàng)辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)步師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?！?/p>

這段精辟的論斷中最少傳遞出五個信息，首先夸大了教育的重要性，正向《少年中國說》中里說到“少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！苯逃敲裆?，是國家復(fù)興的基礎(chǔ)，知識可以改變一個人的命運(yùn)，一樣，一群有知識的人可以改變國家的命運(yùn)。古老的中國有四大發(fā)明，曾幾甚么時候中國事多么的強(qiáng)大，但因外晚清政府不思進(jìn)取，落后的教育制度培養(yǎng)出一批沒有使命感和創(chuàng)新精神的庸才，導(dǎo)致了屈辱的近代史，在日益發(fā)展的今天，知識越發(fā)凸顯出重要性，還記得《天下無賊》里黎叔最經(jīng)典的一句臺詞，“21世紀(jì)甚么最貴?人才。”的確，現(xiàn)在的生活無不聯(lián)系科技，現(xiàn)代化的養(yǎng)殖，現(xiàn)代化的種田，現(xiàn)代化的生產(chǎn)，現(xiàn)代化的生活，大家可以聯(lián)想下從bb機(jī)、大哥大時代到功能手機(jī)現(xiàn)在發(fā)展到智能手機(jī)，有多少年的時間?六十年的時間，我們的祖國從一無所有發(fā)展到世界第二大經(jīng)濟(jì)體;三十年的時間，我們的經(jīng)濟(jì)從計劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展到市場經(jīng)濟(jì);十年時間，我們的生活進(jìn)入了數(shù)字化時代，沒有知辨認(rèn)說建設(shè)祖國了，最少的生活都會碰到障礙，所以說教育是進(jìn)步的基石。

其次，人才的培養(yǎng)要全面化。老師經(jīng)常告知我們，做學(xué)問首先要學(xué)會先做人。同道改革開放的時候說面向四個現(xiàn)代化，號召青年學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。德在智前，說明人的品質(zhì)是重要的，高知犯法是現(xiàn)在社會不斷發(fā)展出現(xiàn)的一個新詬病，我們在一味夸大知識補(bǔ)充的同時確忽視了人品德的培養(yǎng)，有很多東西是不過期的，“五講四美三酷愛”永久是時代的旋律，同時，教師本身師德的建設(shè)更為重要，一位先輩告知我，社會的是多方面的，假如你一旦選擇了教育和管理，你就要接受自己是中產(chǎn)階級者的身份，由于教育事業(yè)是漫長的，是不可能讓你暴富的，教育考驗(yàn)?zāi)愕牟粏螁问悄托?，更是韌性。貫徹黨的方陣，培養(yǎng)出一批有責(zé)任心，有使命感，德智體美勞的*人是教育的主旨。

再說素質(zhì)教育，作甚素質(zhì)教育?專家學(xué)者年年研究，各種文件里年年提倡，實(shí)在到現(xiàn)在，我還沒完全體會到素質(zhì)教育帶來的變化，由于中國的國情和高考制度不改革，素質(zhì)教育就很難完全進(jìn)行，我以為素質(zhì)教育首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生有社會公德，其次才是學(xué)習(xí)成績。一個成績好的學(xué)生，沒有好的品德，就不是一個有素質(zhì)的人，相反一個人成績平平，而道德觀念強(qiáng)的人，社會可能更會選擇后者。18歲的薛梟，在汶川地震的廢墟中被埋了80個小時，因獲救時說的第一句話“我要喝可樂”逗樂了悲哀中的國人，在聯(lián)系不上家人的情況下，他平靜地為自己的截肢手術(shù)簽字，堅(jiān)強(qiáng)樂觀。如今，薛梟已經(jīng)是上海財經(jīng)大學(xué)的大一新生，謝絕了家人陪讀，從頭開始學(xué)習(xí)用左手生活，還忙乎著參加各種大學(xué)活動。我們的素質(zhì)要更多的培養(yǎng)出心理健康，陽光開朗，堅(jiān)韌不拔的孩子們。

去年我在甘肅掛職，走訪了很多鄉(xiāng)村學(xué)校，不論是辦學(xué)條件，還是師資氣力，都沒法和城市相比，乃至都不如縣城的學(xué)校，教育資源的不平衡嚴(yán)重制約著我國的發(fā)展，身邊的同事們?yōu)榱撕⒆幽苓M(jìn)一個所謂的好學(xué)校，絞盡腦汁，為了買套學(xué)區(qū)房，動輒二三百萬的投入，“不讓孩子輸在起跑線上”，這句話影響了70后，80后，幼兒園的墻上清楚的印刷著三句話“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切”所以，只要是為了孩子能接遭到更好的教育，所有家長都以為付出是值得的。教育資源的不公平反映出的不單單是教育的不公平，更是社會的不公平，武漢大學(xué)四大名嘴之一，政治與公共管理學(xué)院政治學(xué)與國際關(guān)系副教授尚重生稱，“寒門再難出貴子”的現(xiàn)象是客觀存在的。首先，高考的題目對農(nóng)村的孩子不利，比如考試中出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡(luò)語言，農(nóng)村的孩子可能沒接觸過;其次，“寒門學(xué)子”大多信息面狹隘;再次，寒門學(xué)子社會關(guān)系匱乏，不利于他們的發(fā)展。尚重生提出了耽憂：未來“貧二代”越來越多，社會斷裂，貧富矛盾增多，不利于社會安定。良好的教育確切需要大量金錢，胎教要錢，早教班要錢，各種愛好班要錢，未來的十年，希望良好的教育能讓更多的人受益。

最后說教育的擔(dān)當(dāng)者，教師。韓愈作《師說》“師者，傳道授業(yè)解惑?！敝袊怨啪褪亲饚熤亟痰膰遥蠋熢谌藗冃哪恐械牡匚缓苤匾?。俗語說“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。”這主要是從教師的技術(shù)層面去說，作為一位教師，首先是品德的修養(yǎng)和情操的高尚束縛自己的行為作風(fēng)檢點(diǎn)，束縛自己的品德以制止道德敗壞，束縛自己的生活作風(fēng)正直，可以立于講臺的品德修養(yǎng)之人，才可以成為教師，這個才是教師的師德。教師是人類靈魂的工程師，“范跑跑”是個例，虐童、猥褻者更是教師隊(duì)伍中的敗類，我們更要去看那些最美的教師，20xx年“最美鄉(xiāng)村教師”感動全中國;汶川地震，譚千秋、張米亞、翟萬容、劉寧、周汝蘭等等，他們在最危難的一刻，用自己的無私向眾人展現(xiàn)他們的知己，展現(xiàn)他們作為人民教師的高尚情操，他們用獻(xiàn)血乃至生命維護(hù)了教師的尊嚴(yán)，鑄就了師魂。身正為師，德高為范，向所有優(yōu)秀的人民教師致敬。

學(xué)習(xí)是永無止境的，要完全領(lǐng)會報告里的精神還需要更多的實(shí)踐，努力吧，不單單由于自己是名黨員，也不由于自己是名教師，更不是聽完報告后的激動，真正讓自己靜下心來思考的動力來自于對未來的向往。

教師教育精神心得體會篇九

今天何校長組織了全體老師學(xué)習(xí)雷鋒的先進(jìn)事跡，列舉了我們廣大人民群眾學(xué)雷鋒的個案介紹，使我受到教育，作為一名教師，立足本職學(xué)雷鋒1963年3月5日，毛澤東同志題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”雷鋒，象征了那個時代的青春，塑造了那個時代的精神風(fēng)貌和道德風(fēng)尚，彰顯了那個時代朝氣蓬勃的氣象：樂觀向上、助人為樂、敢于斗爭。

時下，不少人認(rèn)為，雷鋒精神過時了。他們的理由很簡單，現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，付出就要回報，天下沒有免費(fèi)的午餐，誰還會做好事不留名，甘愿奉獻(xiàn)?于是，學(xué)雷鋒人們說的越來越少，甚至出現(xiàn)不知道雷鋒是什么人的尷尬。更讓人痛心的是，有些人還對學(xué)雷鋒冷嘲熱諷，看到別人做好事就一臉不屑地說：“傻!”

今天，在向雷鋒學(xué)習(xí)四十三周年的日子里，我們的老師們要對工作認(rèn)真，對學(xué)生熱情，對教育教學(xué)負(fù)責(zé)任。上課要認(rèn)真授課，做到讓學(xué)生聽得懂，學(xué)得會。下課，面對同學(xué)們的問題，要耐心講解，直到學(xué)生弄明白為止。課余，要備課，精心準(zhǔn)備材料，時常進(jìn)行家訪，加強(qiáng)家校聯(lián)系，把關(guān)愛賦予每一個學(xué)生。做好本職工作，就是老師們在行動上學(xué)雷鋒。

臺灣忠信高級工商學(xué)校高震東校長有一句名言“天下興亡，我的責(zé)任”，試想，如果我們每一個學(xué)生人人都說：班級秩序不好，是我的責(zé)任;教室不干凈，是我的責(zé)任;學(xué)習(xí)成績不好，是我的責(zé)任;同學(xué)關(guān)系不好，是我的責(zé)任……如果我們每位同學(xué)都能清楚并承擔(dān)起自己的'責(zé)任，我們完全可以讓我們的紀(jì)律委員、勞動委員、我們的班長、甚至我們的班主任下崗，難道不是嗎?!這其實(shí)就是學(xué)雷鋒在學(xué)校的真正表現(xiàn)。

當(dāng)然，今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒，還要我們把心中的愛，化做屢屢春風(fēng)，送給他人，送給我們周圍的人!因?yàn)?，播種愛的人，是最愉快、最幸福的人，是最受歡迎的人。

如果你看到別人有困難，請主動去幫助他;幫同學(xué)解開學(xué)習(xí)上的疑難;默默的送給生病的同學(xué)一份關(guān)心……給別人幫助，別人就會感受到春的溫暖，因?yàn)槟阍谒闹胁シN了愛;只要把愛的春風(fēng)送給他們，美麗的笑顏會在他們臉上綻放;出入公共場所，當(dāng)你推門而入，別忘了回頭看看身后是否有人，以免碰傷他;當(dāng)你玩耍時，想想小聲些，別人還在休息;當(dāng)你學(xué)習(xí)松懈時，是否還記得父母和老師的希望……只要你處處為別人著想，你就會成為大家喜歡的人。

讓我們立足本職，學(xué)習(xí)雷鋒，并把愛獻(xiàn)給他人，獻(xiàn)給周圍的人!

教師教育精神心得體會篇十

學(xué)習(xí)全國兩會精神精神的過程中，讓我想起了《孟子·離婁章句下》的：“君子之澤，五世而斬?！边@就是說，個人穩(wěn)穩(wěn)的幸福，不能依賴他人的恩賜，只有在奮斗中不斷增強(qiáng)自身的能力才能獲取和擁有。否則，即使短暫獲得，也容易消耗殆盡。的確，作為黨員教師更應(yīng)該深深體會到這一點(diǎn)，陪伴學(xué)生成長，看到家長滿意，聽到社會肯定，就是幸福，而幸福是奮斗出來的。

奮斗，是拉著小手陪伴成長。有人說，教師，會有一種特別的氣質(zhì)，看上去總要比同齡人年輕一些。的確，每天與學(xué)生朝夕相處，聽著甜甜的童音，看著美美的笑臉，教師能感受到最純樸的世界。橫豎撇捺、加減乘除、abcd……教師面對的是求知若渴的兒童，更是無數(shù)家庭的希望。不同的家庭，不同的個體，黨員教師，更應(yīng)該成為教師群體的榜樣，要尊重學(xué)生中的“每一個”，關(guān)注身邊唯一的“這一個”，無論是起步快的，還是走得慢的，甚至害怕學(xué)習(xí)艱辛而不愿邁步的，都要蹲下來，傾聽他們的心聲，“因材施教”，這是用行動書寫起來的四個字。奮斗，就是拉著小手陪伴他們慢慢長大。

奮斗，是青燈相伴自身成長。身處日新月異的新時代，黨員教師更要守得住寂寞，抵得住誘惑，坐得下身來，靜得下心來，常以學(xué)習(xí)者的心態(tài)去積累、反思、提升。當(dāng)你能夠?qū)⑻K霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知教育文集》、懷特海的《教育目的》、佐滕學(xué)的《靜悄悄的革命》等書細(xì)細(xì)品味；當(dāng)你能能夠認(rèn)真去解讀斯霞、于永正、賈志敏等一代大師的教育思想；當(dāng)你能夠勇敢地反復(fù)觀看自己的錄像課，揣摩課堂的遺憾處及積極思考改進(jìn)方法……那么，這就是奮斗，艱難困苦，但玉汝于成。

奮斗，是結(jié)伴同行團(tuán)隊(duì)成長。在奮斗中，個人不僅獲得知識、提升能力，而且凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念，得到更加全面的發(fā)展，精神更加充實(shí)、滿足，更加幸福。這樣的奮斗也要不斷地在所處的團(tuán)隊(duì)中進(jìn)一步磨礪，“三人行，必有我?guī)煛?，一個人能走得快，但一群人可以走得遠(yuǎn)。集體的奮斗，會以其噴薄的力量，帶動團(tuán)隊(duì)中的每一個走得更為堅(jiān)實(shí)，更為長遠(yuǎn)，向著明亮的那方。而在團(tuán)隊(duì)奮斗中，黨員教師就是一面旗，在紅色引領(lǐng)下，奮斗本身就是一種幸福。

陪伴、相伴、結(jié)伴著成長，經(jīng)歷幸福，創(chuàng)造幸福——這就是黨員教師的奮斗幸福觀。身處偉大的新時代，黨員教師既要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又要不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地干好每一項(xiàng)工作，做一個幸福的奮斗者。

教師教育精神心得體會篇十一

十九大報告顯示，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須優(yōu)先考慮教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化，做好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更全面深入了解十九大報告對教育的要求，不忘初心，牢記使命，執(zhí)行立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實(shí)到每門課、每門課、每門作業(yè)等具體教育工作上，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)。

習(xí)總書記說:一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校有好老師是學(xué)校的榮譽(yù)，一個民族不斷出現(xiàn)好老師是民族的希望。的確，著名數(shù)學(xué)家華羅庚在小學(xué)時遇到了好老師，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的深刻興趣，取得了后來的成果。北京大學(xué)正因?yàn)橛嘘惇?dú)秀、李大釗、魯信、胡適等世代的名人，才奠定了中國乃至世界上厚重的歷史、文化和科學(xué)基礎(chǔ)。

作為共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了前所未有的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感。

不忘初心，先用德施教，用德立身。老師，人的模范也是如此。合格的老師首先是道德合格者。好老師不僅要上好課，還要有高尚的師德師風(fēng)。這是對學(xué)生最生動、最具體、最深刻的教育。在課堂上，不要忘記樹立德樹人的教育理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課堂上，盡最大努力幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，在平時教育和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上，總是警告保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。

其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教學(xué)理念。要努力成為具有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入課程教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)性和創(chuàng)新性，努力上好課，指導(dǎo)所有學(xué)生。同時，因材施教，鼓勵學(xué)生做最好的自己。

作為黨員教師，我們的工作平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格的要求自己，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任的工作中，保持陽光和善意，為學(xué)生樹立無聲的榜樣。成為領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。

總之，教師是人類靈魂的工程師。作為新時代的教師，承擔(dān)著教育人的神圣歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指導(dǎo)，不忘初心，記住使命，努力成為新時代受學(xué)生歡迎的新教師、合格的教師。

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