最新幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班大全(20篇)

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最新幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班大全(20篇)
時間:2023-10-31 02:13:22     小編:筆塵

有計劃地安排工作、學(xué)習(xí)和生活,是提高效率和避免拖延的關(guān)鍵。設(shè)定具體的時間表可以幫助我們更好地控制進(jìn)度。小編精選了一些計劃的例子,供大家參考,希望能對大家的計劃起到一定的指導(dǎo)作用。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇一

為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。

一:指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

二:具體工作和措施:

情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

(1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“美麗北碚”攝影展。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇二

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識,理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境工作以下:

1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進(jìn)行環(huán)境教育。

(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物,觀察動物的生活習(xí)慣,探索動物的成長規(guī)律,及食物鏈。

(3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會操作實驗器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

(4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。

2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

(1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。

(2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評比。

3、合理利用家長資源。

(1)、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識。舉行:“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

(2)、發(fā)動家長收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。

(3)、利用節(jié)假日,與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇三

五年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識,掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間也存在著一些差異,個別學(xué)生不愿動手,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開展綜合實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實踐,提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。

1.結(jié)合學(xué)校校本課程,有意識地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行環(huán)保教育;

2.結(jié)合實踐活動進(jìn)行環(huán)保小分隊活動,交流、評估、布置與輔導(dǎo),同時提供榜樣,樹立典型,評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。

4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

環(huán)境教育是一項綜合性很強(qiáng)的教育,應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。

1. 注重知識滲透,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課

要把這項教育開展得扎實深入,必須把環(huán)境教育課程作為基本載體,以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手,根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容,選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容,根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計劃,備好環(huán)境教育課教案,上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

2. 開展活動,豐富學(xué)生生活,重視環(huán)保實踐教育。

寓環(huán)境教育于學(xué)生的實踐活動之中,讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育,這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。 3.營造校園的環(huán)境教育氛圍,普及環(huán)保知識,提高環(huán)保意識。

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此,平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起,讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。

周次內(nèi)容

11.楓葉紅了

22.大雁南飛

33.瘋長的水葫蘆

44.一方水土養(yǎng)一方人

55.消失的耕地

66.湖泊變小了

77.動物哪里去了

88.星星不見了

99.難以去除的“口香糖”

1010.白色污染

1111.遺棄的電池

1212.電子垃圾

1313.環(huán)保家電

1414.喝上“海泉水”嘍

1515.耕海牧漁

1616.家居新概念

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇四

為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

(1)本學(xué)年主要以互動式學(xué)習(xí)墻的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)美麗北碚攝影展。

三月:

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月:

1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月:

1、愛我中華美術(shù)作品展。

2、學(xué)期工作經(jīng)驗交流。

九月:

1、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計劃。

十月:

1、美麗北碚攝影展。

十一月:

1、參觀北碚區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月:

學(xué)年工作經(jīng)驗交流、總結(jié)。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇五

“環(huán)?!弊鳛橐粋€抽象的科學(xué)概念,只有以具體形象的事物或過程出現(xiàn),才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學(xué)期,我們大班年級組將在以往的基礎(chǔ)上將把各項工作做得更細(xì)更實。

一、指導(dǎo)思想

以實現(xiàn)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向,以創(chuàng)建淮安市“綠色幼兒園”為契機(jī),貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,切實加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育,營造一種自然和諧的氛圍,引領(lǐng)幼兒欣賞美、感受美、陶冶美,從而提高師生的環(huán)保意識,形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動有機(jī)結(jié)合的有效方法,從而促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,推進(jìn)幼兒園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育。

二、主要目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,既展現(xiàn)自然之美又彰顯幼兒園的特色,使之成為幼兒的樂園。

2.開展各項環(huán)保教育活動,并且不斷反思實踐過程,從中總結(jié)經(jīng)驗,探索環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為,同時豐富幼兒園的園本課程內(nèi)容,促進(jìn)幼兒園的特色化建設(shè)。

3.做好家園攜手的配合工作,使幼兒帶動家庭,家庭帶動社區(qū),社區(qū)帶動的人更加廣泛的參與保護(hù)環(huán)境中,以保證創(chuàng)建工作的實效。

三、具體措施

(一)以規(guī)章制度作保證

重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義,理清工作思路,切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。

2.年級組環(huán)境教育工作的思路是:以提高幼兒的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),以普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識為基礎(chǔ),以開展綠色行動、實踐活動為重點(diǎn),以環(huán)境教育課題研究為載體,以科學(xué)滲透為主渠道,積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。

3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關(guān)制度中,將“愛護(hù)綠化,講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴”等列入幼兒行為規(guī)范,并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。

(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道

在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值,落實教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,不失時機(jī)地進(jìn)行滲透教育。通過引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活環(huán)境,讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因、保護(hù)環(huán)境的方法等知識,通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到,每個人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力。同時,明白動物是我們的好朋友,我們要保護(hù)他們,把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣,環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任感、社會公德意識、集體榮譽(yù)感等的有效載體,使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和突破口。

(三)以環(huán)保實踐活動為重點(diǎn)

把環(huán)境教育列為年級組文化建設(shè)和團(tuán)隊工作的一條主線來抓,開展形式多樣的環(huán)保實踐活動,讓幼兒積極參與,提高環(huán)境意識。

結(jié)合重大紀(jì)念日,廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動。

2.積極參與幼兒園環(huán)境建設(shè),鼓勵師生共同設(shè)計環(huán)保標(biāo)語,使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護(hù)幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境,一年四季綠色成蔭。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生,使我園無衛(wèi)生死角。

3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳,組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的活動。

4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。

5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)保活動。如發(fā)放環(huán)保倡議書,環(huán)保圖片等。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇六

為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),全面落實《遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生態(tài)環(huán)境教育的指導(dǎo)意見》(遼教發(fā)[20xx]164號)和北票市教育局(北教字[20xx]9號)文件精神,根據(jù)學(xué)校實際,特制訂環(huán)境教育計劃。

成立全校環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,鞏固和發(fā)展環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。

環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期召開會議,制訂學(xué)校環(huán)境教育計劃。

1、由學(xué)校投資進(jìn)行校園改建,植樹,美化、綠化、建設(shè)好校園環(huán)境,真正從行動上做到節(jié)水,珍惜生命之水。

2、整理學(xué)校綠色教育檔案,進(jìn)行“中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)”課題研究資料收集。

3、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識。

(1)開學(xué)初,由學(xué)校班主任組織各班環(huán)境教育講座,使學(xué)生深受教育,提高環(huán)境教育水平。

(2)國旗下講話滲透環(huán)保知識,板報上辟出環(huán)保知識專欄,每兩周播放一次科普影視片,欣賞祖國美麗風(fēng)光。

(3)組織開展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識普及教育,六月份各班團(tuán)小組完成一份環(huán)境小報。

(4)組織《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳,增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺性。

(5)利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動:

三月:3月12日植樹節(jié),安排學(xué)生養(yǎng)花種樹,美化校園。3月12日植樹節(jié)期間,組織學(xué)生開展“愛樹、種樹、護(hù)樹”的科普活動,通過看、聽、說、寫,了解綠化與人類的關(guān)系,倡導(dǎo)綠色文明,綠色活動,對青少年進(jìn)行愛綠教育。

3月22日世界水日,晨會課宣傳有關(guān)護(hù)水知識。

四月:“愛鳥周”組織學(xué)生寫好給全鎮(zhèn)人民的倡議書,走上街頭宣傳有關(guān)知識。愛鳥周期間,組織學(xué)生開展“鳥是人類的朋友”宣傳活動,了解保護(hù)鳥類的意義,增強(qiáng)人類與動物和平共處的意識,組織學(xué)生開展知識競賽等,了解動物的生長習(xí)性,從而提高保護(hù)瀕危動物的意識。

4月22日世界地球日,組織學(xué)生到各村開展宣傳。

五月:5月31日世界無煙日要求學(xué)生上街宣傳,動員親屬戒煙。向家

長們普及環(huán)保知識。

六月:6月5日世界環(huán)境日,組織學(xué)生上街宣傳,自編小報

6月17日世界防治荒漠化與干旱日,晨會課宣傳知識

6月25日中國土地日,晨會課進(jìn)行廣播講座

6月26日國際禁毒日,觀看禁毒錄像

九月:9月16日國際保護(hù)臭氧層日

十二月:12月29日世界生物多樣性日

4、開展環(huán)保實踐,培養(yǎng)能力。

(1)組織學(xué)生做社會調(diào)查,了解河水的污染和整治情況,一分鐘

過往摩托車、汽車的輛數(shù),了解對空氣的污染情況;了解學(xué)校附近居民種植花草情況等,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,寫好調(diào)查報告及小論文。

(2)組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。

(3)各班做好垃圾分類回收工作,收集廢電池集中管理。廢物利用,搞好再生實踐活動。

(4)美化校園,包干到班,打掃綠色基地。

5、走進(jìn)課堂,讓環(huán)保意識深入人心。

(1)利用每月最后一個團(tuán)隊日開設(shè)專門環(huán)境教育課,每學(xué)期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。

(2)采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式,充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識,掌握一些環(huán)保技能,提高環(huán)境意識的目的。

以“建設(shè)資源節(jié)約性、環(huán)境友好性、建設(shè)生態(tài)和諧性校園”為目標(biāo)努力開展“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動,并結(jié)合本校實際情況,通過學(xué)科滲透、研究性學(xué)習(xí)活動、綜合實踐活動、班團(tuán)隊活動、全校性的環(huán)境資源管理、參與家庭環(huán)保實踐活動等多層面、多形式的教育途徑,采取適合學(xué)生特點(diǎn)和接受能力的方式,進(jìn)行有效的環(huán)境教育活動。以“人與自然和諧發(fā)展”為中心,圍繞“為了環(huán)境”、“關(guān)于環(huán)境”、“在環(huán)境中”等教育主題開展環(huán)境教育活動,注重管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇七

“環(huán)?!弊鳛橐粋€抽象的科學(xué)概念,只有以具體形象的事物或過程出現(xiàn),才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學(xué)期,我們大班年級組將在以往的基礎(chǔ)上將把各項工作做得更細(xì)更實。

一、指導(dǎo)思想

以實現(xiàn)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向,以創(chuàng)建淮安市“綠色幼兒園”為契機(jī),貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,切實加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育,營造一種自然和諧的氛圍,引領(lǐng)幼兒欣賞美、感受美、陶冶美,從而提高師生的環(huán)保意識,形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動有機(jī)結(jié)合的有效方法,從而促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,推進(jìn)幼兒園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育。

二、主要目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,既展現(xiàn)自然之美又彰顯幼兒園的特色,使之成為幼兒的樂園。

2.開展各項環(huán)保教育活動,并且不斷反思實踐過程,從中總結(jié)經(jīng)驗,探索環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為,同時豐富幼兒園的園本課程內(nèi)容,促進(jìn)幼兒園的特色化建設(shè)。

3.做好家園攜手的配合工作,使幼兒帶動家庭,家庭帶動社區(qū),社區(qū)帶動的人更加廣泛的參與保護(hù)環(huán)境中,以保證創(chuàng)建工作的實效。

三、具體措施

(一)以

規(guī)章制度

作保證

重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義,理清工作思路,切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。

2.年級組環(huán)境教育工作的思路是:以提高幼兒的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),以普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識為基礎(chǔ),以開展綠色行動、實踐活動為重點(diǎn),以環(huán)境教育課題研究為載體,以科學(xué)滲透為主渠道,積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。

3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關(guān)制度中,將“愛護(hù)綠化,講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴”等列入幼兒行為規(guī)范,并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。

(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道

在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值,落實教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,不失時機(jī)地進(jìn)行滲透教育。通過引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活環(huán)境,讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因、保護(hù)環(huán)境的方法等知識,通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到,每個人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力。同時,明白動物是我們的好朋友,我們要保護(hù)他們,把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣,環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任感、社會公德意識、集體榮譽(yù)感等的有效載體,使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和突破口。

(三)以環(huán)保實踐活動為重點(diǎn)

把環(huán)境教育列為年級組文化建設(shè)和團(tuán)隊工作的一條主線來抓,開展形式多樣的環(huán)保實踐活動,讓幼兒積極參與,提高環(huán)境意識。

結(jié)合重大紀(jì)念日,廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動。

2.積極參與幼兒園環(huán)境建設(shè),鼓勵師生共同設(shè)計環(huán)保標(biāo)語,使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護(hù)幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境,一年四季綠色成蔭。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生,使我園無衛(wèi)生死角。

3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳,組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的活動。

4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。

5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)保活動。如發(fā)放環(huán)保

倡議書

,環(huán)保圖片等。

為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。

一:指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

二:具體工作和措施:

情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

(1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“美麗北碚”攝影展。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇八

環(huán)境是人類生活的地方,而現(xiàn)在的污染問題是一個嚴(yán)峻的話題,也是人人關(guān)注的問題.進(jìn)入21世紀(jì),隨著科技的高速發(fā)展,工業(yè)的生產(chǎn),人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,以不斷地提高我們的生活水平,但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害,因此,保護(hù)環(huán)境,拯救地球,是我們?nèi)祟惷媾R的一個挑戰(zhàn),所以,作為教師,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德.因而,對小學(xué)生實施環(huán)保教育,使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。

一、學(xué)生情況分析:

一年級有學(xué)生70人,他們基本掌握的知識的比較少,雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異,個別學(xué)生不愿開動腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

二、教學(xué)目的:

1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

思想教育:

1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

2、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

2、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng),樹立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。

3、體會自然之聲的美妙、和諧,保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。

4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動。

四、教學(xué)內(nèi)容:

1、認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。

通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。

教學(xué)重難點(diǎn):

充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。

2、節(jié)約用水。

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)生知道水的分布,了解物質(zhì)的簡單分類,有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識。

重點(diǎn)難點(diǎn):

學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng),樹立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。

3、熱愛大自然。

教學(xué)目標(biāo):

通過傾聽大自然中各種各樣的聲音,達(dá)到了解自然、認(rèn)識自然、親近、熱愛大自然的目的。

重點(diǎn)難點(diǎn):

體會自然之聲的美妙、和諧,保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。

4、保護(hù)生態(tài)環(huán)境

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識人與自然的關(guān)系,認(rèn)識各種自然事物是互相聯(lián)系的,認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

重點(diǎn)難點(diǎn):

從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動。

五、具體的措施

1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實加強(qiáng)健康教育。

2、充實教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

六、問題研究與教學(xué)設(shè)想

通過一系列的活動,學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識,激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

三月認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。

四月節(jié)約用水

五月熱愛大自然。

六月保護(hù)生態(tài)環(huán)境

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇九

在新《綱要》的學(xué)習(xí)及實施過程中,我們越來越深刻領(lǐng)悟到環(huán)境在幼兒教育中所起到的作用。當(dāng)瑞吉?dú)W的教育思想吸引了全世界的目光時,本園也努力開展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程研究,推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,深入開展教學(xué)科研活動,與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。新的學(xué)期,新的開始,孩子們要上一個新的臺階,我們將貫穿孩子的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展、班級的主題活動內(nèi)容,對班級的環(huán)境進(jìn)行新的創(chuàng)設(shè),下面是就班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一些整體的設(shè)想:

主題墻1

根據(jù)主題活動“春天來了”進(jìn)行創(chuàng)設(shè):讓幼兒喜歡觀察、尋找春天自然界的變化,并能大膽描述;幫助幼兒記錄春天的變化;收集春天來了的圖片;幼兒繪畫春天來了的自然現(xiàn)象。

主題墻2

根據(jù)主題活動“美麗的春天”進(jìn)行創(chuàng)設(shè):收集春天的花的圖片;文字介紹春天的花有哪些;讓幼兒欣賞美麗的花,知道春天的花有哪些;還能大膽描繪春天的美麗景象;幼兒通過畫、剪、折、卷的方法,制作柳樹、柳枝、柳條。

主題墻3

創(chuàng)意天地:投放材料(包花紙、塑料袋、報紙、彩帶、皺紋紙、剪刀、雙面膠等),讓幼兒制作帽子、裙子、項鏈等,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

靚衣坊:投放材料(制作好的裙子、帽子、項鏈、耳環(huán)、頭飾等),幼兒扮演售貨員,讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,學(xué)會模仿。

形象沙龍:投放材料(頭飾、絲巾、裙子、吹風(fēng)機(jī)、梳子、剪刀、鏡子等),幼兒扮演理發(fā)師和造型師。

show吧:投放材料(小舞臺的背景、麥克風(fēng)、鈴鼓、沙錘、鈴鐺、毛毛刺、音樂磁帶、錄音機(jī)等),讓幼兒伴隨音樂節(jié)奏走秀或是唱歌,增強(qiáng)幼兒的表演力。

將作為孩子們平時的作品展示墻,如:繪畫、手工作品等。自由墻

為幼兒提供各色顏料、不同大小的畫筆,不限制時間和內(nèi)容,請幼兒自由作畫。

吊飾及窗飾

用廢舊光碟、各色卡紙、毛線,制作五顏六色的花,用寬膠帶將花朵粘貼在墻頂。幼兒用皺紋紙卷成柳條,掛在窗上,玻璃上貼有各種圖案的小魚和海草等。

家園聯(lián)系欄

將分為保健小醫(yī)生、育兒心得、周計劃三大塊,收集各類資料定期展出。

平時,班級還會定期結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境更換,讓孩子也在環(huán)境的影響下獲得各方面的知識,取得更大的提高、發(fā)展。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

(1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的`創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

2、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“美麗北碚”攝影展。

三月:

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月:

1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月:

1、“愛我中華”美術(shù)作品展。

2、學(xué)期工作經(jīng)驗交流。

九月:

1、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計劃。

十月:

“美麗北碚”攝影展。

十一月:

1、參觀北碚區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月:

學(xué)年工作經(jīng)驗交流、總結(jié)。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十一

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,把新的'教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,本學(xué)期圍繞本園的教研工作計劃,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”,加強(qiáng)“健康教育”、“幼兒科技教育”,努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計劃。

本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班,共有41名幼兒,男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女,年齡在2歲半到3歲半,年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活,已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。

根據(jù)對幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有如下特點(diǎn):小一班小朋友活潑好動,有個性,動手能力強(qiáng),基本會用勺子進(jìn)餐,動作發(fā)展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語表達(dá)能力強(qiáng),愛聽故事,喜歡動畫片里的各種角色,但他們自制能力差,不愛護(hù)玩具,不懂得謙讓,還有個別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴性較強(qiáng),自我服務(wù)意識較弱。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,同時結(jié)合我班幼兒的實際情況,我們兩位教師將團(tuán)結(jié)一致、密切配合、及時聯(lián)系,做到教育一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,不斷提高自己的道德修養(yǎng),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在工作中堅持積極鼓勵,面向全體幼兒,注重個體差異,因材施教,做到耐心細(xì)致及“四勤”,堅持保教并重的原則,合理安排幼兒的一日活動,讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。

本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育,并開啟尊敬老人,熱愛解放軍等活動,培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓,友好相處,認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動,在游戲中要求幼兒愛護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強(qiáng)孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護(hù)的能力,盡全力保護(hù)孩子的身體健康。

分析,小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來,在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱,然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo),為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備,對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由、自愿的同時,建立良好的生活常規(guī)。

1、教研主題:

如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

2、教研目的:

(1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去。

(2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,采取措施。

(3)、提高家長工作質(zhì)量,做到家園互動。

針對以上情況,我們教師用耐心和愛心去關(guān)心、呵護(hù)每一個孩子,耐心而細(xì)致地護(hù)理和教育他們,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對幼兒進(jìn)行教育,在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)滲透“常規(guī)教育”、“語言教育”、“幼兒游戲”等活動的開展,努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1、熱情迎接幼兒入園,通過有趣的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動,使幼兒情緒盡快安定,適應(yīng)幼兒園集體生活,愿意上幼兒園。

2、合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動、戶外活動的指導(dǎo)、鍛煉,通過體育游戲的形式,做到每天練習(xí)一種基本動作及各種器械的輔助練習(xí),大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。

3、實施閱讀教育活動,加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng),學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展,并做好詳細(xì)的記錄觀察。

4、利用電化教學(xué)手段,開展“每日故事”的實效性教學(xué),提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣。

5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育,帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號,并且培養(yǎng)他的興趣,利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能!

6、認(rèn)識幾種常見的樹和花,知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途。知道愛護(hù)花草樹木,學(xué)習(xí)觀察植物的生長過程。

7、開展角色游戲,并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則,學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的安全意識培養(yǎng)。

1、學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪工作,了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內(nèi) ,與班上教師見面,引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行的實驗研究的心理準(zhǔn)備。

3、學(xué)期初召開家長會,向家長介紹本班研究課題計劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學(xué)。

4、設(shè)立家園聯(lián)系欄,定期向家長宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

5、及時公布每周計劃,讓家長了解和參與我們的教育活動,并為我們活動提供教育資源。

6、每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”,及時反饋幼兒在園、在家的情況,達(dá)到家園同步教育的目的。

7、做好晨間接待與離園工作,加強(qiáng)家園了解。

8、認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

9、要求家長每天在9:10分前送孩子入園, 每天檢查幼兒的書包,清理當(dāng)天衣物,查看是否有遺漏的物品。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十二

新的一學(xué)期又要開始了,經(jīng)過上學(xué)期的小三班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的群眾生活.對上學(xué)期做一個總結(jié):孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,我們小三班這種狀況尤為突出,所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。在學(xué)習(xí)活動中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)“放得開,收不攏”的感覺。另外,還有部分幼兒理解潛力較好但不自信,在群眾回答問題和單獨(dú)回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng),特制定以下計劃:

二保育方面

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

三教育教學(xué)方面

在做好保育的同時,我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作,組織生動搞笑的活動,精心制作好教玩具,對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更用心的參與各項活動.對那些潛力較弱的幼兒,我們老師做到時時關(guān)注,適時幫忙,以提高幼兒的自立潛力,同時多向其她老師學(xué)習(xí),碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教,在備課時有重點(diǎn)、難點(diǎn),不清的要仔細(xì)定位,教學(xué)資料做到對教材資料了解,吃透,上好每一堂課.

在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢構(gòu)成一種較自覺的行為,對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時分析原理,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)孩子的禮貌禮貌是教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶.

四發(fā)展目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會獨(dú)立入廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對體育運(yùn)動感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。

4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

(二)語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談,講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。

3、用普通話交流,能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法

4、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的主角。

(三)社會領(lǐng)域

1、能主動地參與各項活動,有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,明白務(wù)必遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,理解成人的推薦和指示。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動。

3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

(五)科學(xué)領(lǐng)域

1、在計算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。

2、開展形式多樣,資料豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、個人活動、小組活動、群眾活動相結(jié)合,個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4、三四月的時候還準(zhǔn)備進(jìn)行“找春天的活動”,引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動。

五家長工作

1、新入園的家長工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食狀況等.

2、家長會,在開學(xué)初的家長會上介紹班級狀況的工作.

3、家長園地,讓家長掌握一些教育信息,了解幼兒所學(xué)的知識及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育工作.

六班級協(xié)調(diào)

班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫忙,共同探討,協(xié)調(diào)班級工作重點(diǎn),認(rèn)真照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作.

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十三

本人這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的`工作情況:

社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才干當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點(diǎn),及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來,我是專心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待關(guān)懷每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),惟獨(dú)熱愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶勤打掃勤消毒勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思量,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,經(jīng)常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

由于這學(xué)期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會自立自理,在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”讓孩子邊摹仿邊念,在摹仿中理解,學(xué)會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)練習(xí),幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會自己搬椅子就坐,會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進(jìn)步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注重和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育教育保育都合格的教師。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十四

本班幼兒情況分析:

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識,理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下:

1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進(jìn)行環(huán)境教育。

(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物,觀察動物的生活習(xí)慣,探索動物的成長規(guī)律,及食物鏈。

(3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會操作實驗器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

(4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。

2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

(1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。

(2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評比。

3、合理利用家長資源。

(1)、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識。舉行:“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

(2)、發(fā)動家長收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十五

1、積極參與討論,增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。

2、理解故事內(nèi)容,了解鳥類與人類的`關(guān)系。

1、多媒體課件

2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。

1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》

(1)師:小朋友們,今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事,故事的名字叫《保護(hù)鳥類》

老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;

(2)師:聽完這個故事,你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)

(3)師:獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲,是人類的朋友)

(4)小結(jié):聽了這個故事,我們知道了小鳥能吃害蟲,保護(hù)森林,是人類的好朋友,我們不能傷害它。

2、了解鳥類與人類的關(guān)系:

(1)討論:那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答)

(2)小結(jié)

師:老師這里也有很多鳥類的圖片,我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt講述)

捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;

森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;

會送信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;

會說話的鳥-- 鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、

會開屏的鳥--孔雀……

3、討論

(1)師:剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥,知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭?,那有哪些保護(hù)小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)

(2)教師介紹(看到獵人捕捉應(yīng)當(dāng)制止,看到受傷的鳥,要出手相救,貼告示牌,廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。

在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,有一個國家叫呼呼國,那里有美麗的森林、草原,到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。

有一天,樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響,興奮地喊:"我打中了!哈哈!"小鳥們看到后都傷心地哭了,它們又失往了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會,決定舉行大罷工,什么工作也不做了,離開呼呼國。

這個消息給蝗蟲們聽到了,很多蝗蟲都飛來這里,由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙",樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。

沒有了樹木、森林,呼呼國到處是風(fēng)沙;沒有了莊稼,人們要受餓;沒有了草地,牛羊也餓死了。因此呼呼國展開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫忙了,人們非常感動。

從此以后呼呼國的人們不再傷害小鳥了,大家都關(guān)心、愛惜小鳥。呼呼國每個人都愛惜鳥類,這兒成了鳥兒們的樂園,害蟲不再敢猖狂了!

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十六

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

二、具體工作和措施:

情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

(1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“美麗北碚”攝影展。

三月:

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月:

1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月:

1、“愛我中華”美術(shù)作品展。

2、學(xué)期工作經(jīng)驗交流。

九月:

1、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計劃。

十月:

1、“美麗北碚”攝影展。

十一月:

1、參觀北碚區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月:

學(xué)年工作經(jīng)驗交流、總結(jié)。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十七

環(huán)境保護(hù),教育為本。環(huán)境教育是終身教育,在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。初步讓幼兒知道環(huán)境與人類的關(guān)系,幫助幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識,做個環(huán)保小衛(wèi)士,是我們幼教工作者的職責(zé)。因此,我園將環(huán)境教育為一大重要工程,有計劃、有目標(biāo)、有步驟地創(chuàng)設(shè)有特色的綠色學(xué)校,使我園的小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。

按照《幼兒園創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡姆桨浮分械囊?,構(gòu)建以環(huán)保教育為中心,以各科教學(xué)滲透環(huán)境教育為手段,以開展各種環(huán)境教育活動為載體的年級組環(huán)境教育體系,推動環(huán)境教育的發(fā)展,增強(qiáng)年級組師生的環(huán)境意識,提高年級組的環(huán)境教育質(zhì)量及效果。不斷加大環(huán)境教育力度,營造濃厚的環(huán)保教育氛圍,促使幼兒形成環(huán)保意識和可持續(xù)的觀念,并根據(jù)實際情況以生態(tài)環(huán)境中的小點(diǎn)為突破口,做實、做大。讓幼兒具體形象地感知生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀及破壞程度!

環(huán)境教育看著簡單,做起來其實很難,尤其要把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂,活潑、新穎的形式去教育幼兒,那就更難了。所以我們這次開展環(huán)境教育的前提是――提高教育者對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

一、提高教育者對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識

要求盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等,通過小組學(xué)習(xí)、討論,使自己獲得一定的環(huán)保知識,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感,對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計劃,認(rèn)真加以實施。

二、在主題活動中滲透環(huán)境教育

在主題活動中,可以在原有教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如科學(xué)教學(xué)中,結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等,可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以用小青蛙捉害蟲來做計算題,同時借即教育幼兒青蛙是人類的好朋友,可以保護(hù)莊稼,我們要愛護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容,創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材,這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。

三、在德育中滲透環(huán)境教育

通過德育教育,使幼兒掌握社會的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,要幼兒初步樹立起來的環(huán)保意識影響他們的日常行為。比如要輕輕搬動凳椅,,做客敲門要輕輕有禮貌,要愛護(hù)公物、花草樹木等等,對幼兒的日常生活有意識地引導(dǎo),幫助他們逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

四、在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外,還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲,從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

五、在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

我們還應(yīng)結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。比如:植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、等等,都可以進(jìn)行專題環(huán)境教育,使更有系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。

六、環(huán)境教育活動中注意的問題

1、不同班級,教學(xué)內(nèi)容和深度要有所不同。小班生活范圍狹窄,缺乏生活經(jīng)驗,應(yīng)注意從他們?nèi)粘I钪薪佑|到的、又容易引起他們興趣的東西入手。

2、注意教育內(nèi)容的直觀性、通俗性,教育方法的生動性和趣味性,教育活動的經(jīng)常性和持久性,如此才讓環(huán)境教育具有深遠(yuǎn)的意義。

七、環(huán)境教育活動具體安排

第一學(xué)期:

1、9月份開始學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法及有關(guān)知識的文章資料,并做好筆記。

2、10月份:以班為單位制定一份班級環(huán)境教育計劃,分小組做好創(chuàng)設(shè)綠色學(xué)校的宣傳欄準(zhǔn)備工作。

3、各組完成幼兒園的環(huán)境教育宣傳欄工作。

4、各班做好綠色倡議書的傳發(fā)和親子欄環(huán)保專刊的設(shè)立。

5、11月份:各班在園區(qū)設(shè)立一個“綠色園地”,并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。

6、各班做好環(huán)境保護(hù)系列活動的準(zhǔn)備工作,主題為:《美麗的幼兒園》

7、年級組開展為期兩周的《美麗的幼兒園》環(huán)保系列活動,每位老師在工作手冊上制定好活動的計劃及具體內(nèi)容,活動期間老師相互觀摩、學(xué)習(xí)。

8、12月份至期末活動結(jié)束,進(jìn)行總結(jié)、評價工作

第二學(xué)期:

1、3月份學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識的文章。各班以班為單位制定一份班級環(huán)境教育計劃。(根據(jù)季節(jié)和節(jié)日)

2、4月份:實施環(huán)境主題。并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。

3、5月份:大手拉小手環(huán)保制作活動。幼兒環(huán)保知識問答活動

4、6月份:交流實施活動中的反思。學(xué)期結(jié)束,進(jìn)行研討、總結(jié)工作。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十八

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的.基礎(chǔ)時期,而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn):幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期,我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。

2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,擬寫計劃。

3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

(1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進(jìn)行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分,使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時,我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限,不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,有待于發(fā)展和提高。

(1)每次在教新歌前,可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

(2)結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

(3)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),也可利用餐前的時間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持,幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇十九

下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年幼兒園小班工作計劃范文,歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。

2018年幼兒園小班工作計劃范文【一】

一.情況分析:

(一)幼兒情況:

1、概況:

本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。

2、幼兒情況分析:

由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,通過一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)具體分析。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:

1、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?,把老師?dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大。

2、午餐

由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不知道怎么玩,后來我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了。總之,小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),現(xiàn)在,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

4、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點(diǎn)很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:

1、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,動手能力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯,下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

2、整理玩具用具,做值日生

首先是孩子們不愿意勞動,小朋友在活動中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的很少,其次是不會勞動,由于年齡小,幼兒不知道怎么做,不能很好地領(lǐng)會老師的要求,這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

二、家長工作

(一)家長園地

1、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。工作計劃

(二)家長工作

1、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問題。

2、利用孩子接送的時間,與家長進(jìn)行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

三、大活動安排:

3月份:親親一家人,慶“三八”活動

4月份:美麗的春天春游活動

5月份:愛勞動的好寶寶

6月份:快樂的“六一”

2018年幼兒園小班工作計劃范文【二】

辭舊迎新,轉(zhuǎn)眼孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,經(jīng)過上學(xué)期的適應(yīng),孩子們學(xué)會了許多生活技能,也建立了一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會的.第一步。進(jìn)一步規(guī)范班級常規(guī)的管理,將對孩子的成長以及班級教學(xué)活動的順利進(jìn)行起到舉足輕重的作用。

1、來園

(1)高高興興來園,主動向老師問好

(2)在老師指導(dǎo)下放好書包,按要求進(jìn)行晨間活動

(3)學(xué)會自己搬小椅子,輕拿輕放

2、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

(1)洗手:飯前便后及手臟時要洗手,在老師幫助下卷起衣袖,洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

(2)大小便:大小便基本自理,逐步學(xué)會自己擦屁股;小便后,學(xué)習(xí)自己提褲子。

(3)保持整潔:保持地面、墻面整潔,流鼻涕時會主動叫老師拿紙擦掉

3、飲食進(jìn)餐習(xí)慣

(1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然,愿意在幼兒園吃飯,會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

(2)能正確使用餐具,不用手抓菜,不挑食,自己獨(dú)立進(jìn)餐

(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習(xí)慣

(4)餐具輕拿輕放,飯后自己將餐具收到指定位置

(5)能主動表示想喝水

4、午睡習(xí)慣

(1)睡前先入廁,安靜就寢,睡姿正確,樂意在幼兒園午睡,不依賴某種物品入睡。

5、戶外活動

(1)隨意地玩球。手腳不協(xié)調(diào),上體挺直向前跑。喜歡和老師到戶外活動,游戲,做操;

(2)會模仿老師動作樂意和同伴一起玩球。

(3)知道戶外活動時注意安全,不離老師太遠(yuǎn),有事告訴老師

(4)認(rèn)識戶外大型玩具,并能在老師指導(dǎo)下玩

6、教育活動

(1)有興趣、愿意參加集體學(xué)習(xí)活動

(2)認(rèn)真聽講,注意力集中約10~15分鐘左右

(3)積極參加活動,學(xué)會動手、動口、動腦

(4)舉手大膽回答問題,敢于在集體面前說話

(5)尊重別人,在別人發(fā)言時學(xué)會安靜傾聽

(6)學(xué)習(xí)正確的坐姿,看書和繪畫的姿勢

7、品德和社會能力方面

(1)有興趣觀察承認(rèn)各項勞動,知道工作的辛苦,愿意保持自己衣褲和班級角落的整潔

(3)知道愛惜學(xué)習(xí)用具、材料,節(jié)約使用,不摔,不亂扔等

(4)遇到困難時不哭,愿意自己嘗試解決或找老師請求幫助

(5)愿意和小朋友一塊玩,友好相處

(6)逐步學(xué)會使用禮貌用語:"你好""謝謝""請""對不起"等

8、離園

(1)自己動手收拾好玩具,放好椅子

(2)將自己的物品帶回家

(3)主動和班級老師,小朋友再見。

9、本學(xué)期將采取的具體措施:

(1)在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

(2)立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學(xué)會了"的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

(3)富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

(5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。

總之培養(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

2018年幼兒園小班工作計劃范文【三】

隨著新學(xué)期的來臨,我們小小班迎來了名可愛的朋友,其中小男孩名.小女孩名。從第一天開學(xué)到現(xiàn)在,我作為老師明顯感覺到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象,已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來,和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長。也有個別孩子不能適應(yīng),有哭鬧現(xiàn)象,我們也想了好多辦法,幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學(xué)期是孕育希望,播撒陽光雨露的日子,我們心里充滿了對這項工作的無限熱愛,我想起了一句話:"奉獻(xiàn)最美麗"。這也將是我對工作計劃的總旋律。

在開學(xué)20天左右的時間里,我們班級進(jìn)行了以下活動,幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

1、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍,讓孩子喜歡這個班集體??摁[時用懷抱溫暖孩子,用各種方法吸引孩子的注意力,讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。

2、積極和家長交流,了解掌握孩子們的情況,用理論說服家長,配合我們的工作。

3、每天和孩子拉火車,練習(xí)好站隊。

4、教會孩子們正確的洗手方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、教會孩子有秩序的接水,有秩序的分組入廁,養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。

6、玩玩具時,提出明確的要求,(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會和其他小朋友一起分享玩具)。

7、吃零食前,也提出明確的要求,告訴小朋友不亂扔果皮,吃東西前要洗手。

8、在一日生活中,隨時滲透禮貌教育。

這是20天來我們班進(jìn)行的部分活動,其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌,豐富幼兒的生活。

在接下來的日子里,結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會議要求,我們制定了以下班級工作計劃:

一.做好安全工作。

安全工作是幼兒園工作的首要工作,也是開展其他工作的前提,我將努力做到:

1.把好入園關(guān),做好檢查工作,嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。

2.工作時間,和班內(nèi)老師明確職責(zé),做到視線不離幼兒,嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

3.做好對幼兒的安全教育,積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識。

4.和老師統(tǒng)一思想,讓其他老師認(rèn)識安全工作在幼兒教育動作中的重要性,及時預(yù)防、提高警惕,保證班級每個孩子的安全。

二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。

(詳見教學(xué)計劃)確保每節(jié)活動要心中有數(shù),要有充分的準(zhǔn)備,提前寫好教案,制作好玩教具,在活動中面向全體,關(guān)注每一名幼兒,力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。

在教學(xué)中,做到三位老師互相監(jiān)督,取長補(bǔ)短。在明確分工的前提下,互相幫助,力爭出色的完成全年教學(xué)計劃。

三、常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。為此,每天要堅持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣,并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時滲透,及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃,本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角,豐富墻面布置,具體如下:

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。

3.音樂繪畫角(制作樂器,繪出音樂節(jié)奏,布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

4.語言角(話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號)爭取在環(huán)境布置上,有所改變,形成自己的班級特色。

五、成長檔案袋準(zhǔn)備

統(tǒng)一定制專門的檔案袋,重點(diǎn)放入幼兒的作品,活動照片,家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品,手工作品,作業(yè)紙等,記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、大型活動

本學(xué)期在大型活動的設(shè)計上,早下功夫,提前準(zhǔn)備,用心做好每一個環(huán)節(jié)。

1、家長會?,F(xiàn)在即開始搜集相關(guān)材料,盡量準(zhǔn)備的充分,用學(xué)前教育理論說服家長,使家長支持配合我們的工作。

2、體操展示在一日活動中,抽出時間練習(xí)隊形,練習(xí)基本動作,不甘落后,力爭優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),編排節(jié)目。

七、家園聯(lián)系

1、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,、遇事要學(xué)會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題,要多用"要是我的孩子這樣做,我會怎樣"的觀點(diǎn)來處理問題,急家長之所急,想家長之所想;用真誠打動每一個家長,和每一個家長交朋友。

2、思想上做到積極與家長進(jìn)行交流溝通,來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),并能與老師很好的交流聊天,我們像朋友一樣,這樣非常有利于我對孩子進(jìn)行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流,這樣我對于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解,不利于工作的順利開展。這個學(xué)期我將把這些家長作為家長工作的重點(diǎn)來做。

3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情,以孩子和家長的利益為重,取得家長的理解和支持。

4、為方便與家長進(jìn)行聯(lián)系,自己保存好班內(nèi)家長的手機(jī)號碼,利用空閑時間有短信、電話交流,不用再跑到辦公室去打電話,節(jié)約了時間,保證了班內(nèi)教師不缺勤,時刻將視線落到孩子身上。

幼兒園環(huán)境教育工作計劃小班篇二十

隨著新年鐘聲的敲響,我們又迎來新的一年,一切從這里開始。在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體員工的配合下,我園上一年度的環(huán)境教育工作已經(jīng)圓滿完成,效果良好,但是也有一些問題需要解決和深入。結(jié)合我園本年度的園務(wù)工作計劃,今年是發(fā)展的一年。環(huán)境教育工作將在力度、范圍上向前邁進(jìn)。本年度我園環(huán)境教育工作主要內(nèi)容有:

一、增添和配備各種硬件設(shè)施,配合環(huán)境教學(xué)和環(huán)境宣傳工作的開展。

本學(xué)期,擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導(dǎo)下,為班級和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒有及時跟上,垃圾的最后收集仍然不能達(dá)到分類化。但是,我們在幼兒園里首先創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境,讓每個幼兒知道垃圾是可以分類的,有些垃圾還可以回收再利用,并學(xué)會簡單分類垃圾,養(yǎng)成習(xí)慣。

二、家園結(jié)合,開展環(huán)境教育工作。

家庭是社會的細(xì)胞,更是孩子成長離不開的重要環(huán)境。我們的教育必須堅持家園結(jié)合,家園同步。因此,本學(xué)期,教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點(diǎn)研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。

首先發(fā)動各個班的孩子做自己的家長工作,開展“保護(hù)地球,從我做起”的宣傳活動,每班形成自己的倡議書,發(fā)動家長在倡議書上簽名,積極參與到環(huán)保工作中來。

第二,發(fā)動孩子成為小小環(huán)保督察員,在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行,對不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評,讓孩子有責(zé)任感,增強(qiáng)其行為的自覺性。

第三,每班開設(shè)互動性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容,內(nèi)容可以是老師收集的,也可以是孩子和家長收集的;有表揚(yáng)窗口,定期表揚(yáng)表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為,也可以表揚(yáng)配合較好的孩子的父母家長等。把園地建設(shè)成每一個都關(guān)注的窗口,讓有效信息在這里得到傳送。

三、加強(qiáng)和社區(qū)的合作,讓環(huán)保工作走向社區(qū)。

今年是蓮花北住宅區(qū)建成十周年,本年度,我們要積極地參與社區(qū)活動讓孩子們進(jìn)入社區(qū),讓環(huán)境教育工作進(jìn)入社區(qū)。

首先,帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境,和社區(qū)管理員的辛勤勞動,懂得珍惜勞動成果,自覺維護(hù)小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動,讓孩子地獲得環(huán)境保護(hù)的知識,知道保護(hù)環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情,從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識。

參與小區(qū)的綠色建設(shè)活動,成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護(hù)者,并承擔(dān)環(huán)境維護(hù)職責(zé)。

四、加大環(huán)境宣傳力度,擴(kuò)大影響。

五、主動性。

本計劃已涉及幼兒園各個部門的環(huán)境工作的范圍,各部門可以根據(jù)計劃將工作做具體安排,在各部門計劃中體現(xiàn)(不另做單獨(dú)的計劃),并靈活處理,發(fā)揮各部門的智慧,創(chuàng)造性地開展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作,各部門應(yīng)在統(tǒng)一的要求下,自覺地積極地互相配合,認(rèn)真完成工作。

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