熱門保育工作心得體會(huì)大班范文（19篇）

心得體會(huì)不僅是對(duì)事情的回顧和總結(jié)，更是對(duì)自己的一種反思和成長(zhǎng)。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們要反思并回顧自己的學(xué)習(xí)或經(jīng)歷，找出其中的收獲和經(jīng)驗(yàn)。然后，我們要對(duì)這些收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類和整理，形成有條理的結(jié)構(gòu)。接下來，我們要逐步展開，詳細(xì)敘述和分析自己的思考和感悟，用具體的例子來支撐觀點(diǎn)和論述。同時(shí)，我們還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和凝練，避免空泛和籠統(tǒng)的表述。最后，我們要對(duì)整篇心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納，突出重點(diǎn)，讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟我們的觀點(diǎn)和思想。下面是一些心得體會(huì)的范文供大家參考，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟示。這些范文以不同的主題和內(nèi)容展開，包括學(xué)習(xí)心得、工作體會(huì)、生活感悟等方面，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過閱讀這些范文，我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。

保育工作心得體會(huì)大班篇一

時(shí)光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的`內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

保育工作心得體會(huì)大班篇二

時(shí)光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作。

保育工作心得體會(huì)大班篇三

保育員工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，但同時(shí)也是一項(xiàng)非常具有意義的工作。作為一名保育員，在工作中我深刻地感受到了孩子們的純真和稚嫩。在這一過程中，我不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí)，逐漸形成了自己的一些工作心得體會(huì)。以下就是我在這個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中的幾點(diǎn)心得與體會(huì)。

第一段：了解孩子的心理需求

作為一名保育員，我們的工作重心是要滿足孩子的身心需求。因此，在工作中，我們必須充分了解孩子的心理需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，因此他們的需求也千差萬別。我們需要熟悉每個(gè)孩子的性格、興趣愛好和習(xí)慣，從而能夠更好地為他們制定計(jì)劃和活動(dòng)。例如，有的孩子活潑好動(dòng)，適合參加一些體育游戲活動(dòng)；有的孩子喜歡繪畫和手工藝制作等，我們就應(yīng)該給他們提供更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展他們的興趣愛好。只有在了解孩子的心理需求的同時(shí)，我們才能夠更好地滿足他們的身心需求，進(jìn)而提升他們的發(fā)展水平。

第二段：重視與家長(zhǎng)的溝通

在保育員的工作中，與家長(zhǎng)的良好溝通是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)是孩子最親密的人，他們對(duì)孩子的了解程度遠(yuǎn)超保育員。而我們作為保育員，通過與家長(zhǎng)的溝通可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)過程和家庭背景。同時(shí)，我們也可以與家長(zhǎng)一同制定計(jì)劃，為孩子提供更全面、更適合的發(fā)展環(huán)境。在與家長(zhǎng)溝通的過程中，我們可以傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，同時(shí)也要堅(jiān)持自己的專業(yè)觀點(diǎn)。只有雙方進(jìn)行了有效的溝通和談判，才能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫姆?wù)。

第三段：注重教育方式的創(chuàng)新

教育方式的創(chuàng)新也是保育員工作中需要關(guān)注的一個(gè)方面。在孩子的發(fā)展過程中，我們需要采用不同的教育方式，以滿足不同孩子的需求。傳統(tǒng)的教育方式往往較為“死板”，容易讓孩子感到沉悶和抗拒。因此，我們需要不斷地創(chuàng)新教育方式，尋找新的方法和途徑，使孩子能夠更有興趣、更認(rèn)真地參與到學(xué)習(xí)過程中。例如，可以采用游戲式的學(xué)習(xí)方式，或者結(jié)合音樂和藝術(shù)等因素，為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更快地掌握知識(shí)和技能。

第四段：保持身心健康

作為保育員，我們需要不斷保持良好的身心狀態(tài)。只有擁有健康的身體和心態(tài)，才能夠更好地為孩子提供服務(wù)。在工作中，我們通常需要長(zhǎng)時(shí)間地照顧孩子，面對(duì)孩子的哭鬧和無理要求，長(zhǎng)時(shí)間的感應(yīng)和陪伴也可能讓我們感到疲憊。因此，我們需要注意休息，合理安排工作和生活，并適當(dāng)參加一些健康活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、瑜伽等。只有這樣，我們才能夠保持良好的身心狀態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。

第五段：做好團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在保育員的工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是非常重要的。保育員的工作需要多人協(xié)作，無論是日常日常照顧、計(jì)劃和組織各種活動(dòng)，還是與家長(zhǎng)的溝通，都需要不同保育員之間的合作。因此，在工作中，我們需要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，樹立和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和使命。同時(shí)，我們也需要與同事們進(jìn)行及時(shí)的溝通和協(xié)調(diào)，制定合理的工作計(jì)劃和任務(wù)，以便更有效地完成工作。

作為一名保育員，我深知自己所從事的工作對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，并時(shí)刻保持開放和創(chuàng)新的心態(tài)，我們才能夠更好地滿足孩子的需求，為他們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

保育工作心得體會(huì)大班篇四

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、保育工作方面：

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細(xì)致的講解，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在半日開放活動(dòng)中，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進(jìn)班組獎(jiǎng)狀。今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

三、存在的不足之處：

1、工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠，今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高各項(xiàng)技能。

保育工作心得體會(huì)大班篇五

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

一、衛(wèi)生保健方面：

我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

二、保育工作方面：

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細(xì)致的講解，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在半日開放活動(dòng)中，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進(jìn)班組獎(jiǎng)狀。今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

保育工作心得體會(huì)大班篇六

時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。

三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。

老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。

五、認(rèn)真做好清洗消毒工作，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為一名合格的保育員教師。

幼兒是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如，設(shè)置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語(yǔ)言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

共

2

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1

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保育工作心得體會(huì)大班篇七

在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。

三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。

老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)

保育員工作職責(zé)，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。

五、認(rèn)真做好清洗消毒工作

平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。

保育工作心得體會(huì)大班篇八

幼兒園保育員是幼兒教育中不可或缺的重要角色。

作文

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育

1.三八婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長(zhǎng)發(fā)出了

邀請(qǐng)書

2.三月五日是學(xué)雷鋒日，為此我們開展了學(xué)雷鋒，做好孩子系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

4.五一勞動(dòng)節(jié)，我們開展了我是愛勞動(dòng)的好孩子的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到江海風(fēng)情園去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

5.快樂的六一兒童節(jié)到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請(qǐng)了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。

6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了綠領(lǐng)巾的入對(duì)儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基?？粗⒆觽円粡垙垏?yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。

三、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

1.進(jìn)行五愛教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒是故國(guó)的未來，民族的盼看，他們的健康和安全時(shí)候牽動(dòng)著父母、教員和很多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都布滿了好奇心，甚么都想往看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生存經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的本領(lǐng)，因此幼兒經(jīng)常不能清楚地預(yù)感自己舉動(dòng)的后果，每每會(huì)引發(fā)傷害身分，對(duì)突發(fā)變亂不能做出正確的判定。當(dāng)處于傷害當(dāng)中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的本領(lǐng)。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！泵黠@作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更緊張的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全引導(dǎo)、教育，以進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的防范本領(lǐng)，幫助幼兒樹立肯定的安全意識(shí)。

作育幼兒杰出的生存舉動(dòng)風(fēng)俗與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴老師曾講過：“風(fēng)俗養(yǎng)得好，畢生受其益。”

首先杰出的生存舉動(dòng)的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。比方，精確有序的穿衣服能保護(hù)身材，鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同陪的碰撞。細(xì)致地觀察幼兒一日生存中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事變自己做，如許，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境，才能作育幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

其次，服從游戲規(guī)則，形成自護(hù)風(fēng)俗。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得興奮時(shí)，經(jīng)常忘記了要服從規(guī)則和秩序，每每蜂擁而上，你推我擠，極易造成身材傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注重作育幼兒按秩序游戲，服從游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)的緊張路子。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判定黑白，知道服從規(guī)則、互相忍讓的緊張性;又如，設(shè)置題目的方法。幼兒分外喜好手拉手走樓梯，偶然乃至三個(gè)人一起拉手走，這是比較傷害的，一旦有人跌倒，其他人也易跌倒，并由于小手相拉，跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這類環(huán)境，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的童謠，以此進(jìn)步幼兒思考的本領(lǐng)，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，個(gè)中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生存中一些安全小常識(shí)編成一些活潑有趣的小故傳奇私服事和一些易懂的童謠，在教學(xué)中應(yīng)用形象的語(yǔ)言，童趣的景象和活動(dòng)的教具來幫助幼兒相識(shí)保護(hù)身材的緊張性。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)計(jì)劃了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著警惕輕放。通過觀看圖片，讓幼兒接頭“手受傷了會(huì)給我們的生存帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操縱，漸漸把握技能，就學(xué)會(huì)了精確使用剪刀、游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)而今活動(dòng)中成人的提示在漸漸減少，孩子之間的提示在促進(jìn)，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，作育幼兒自我舉動(dòng)規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，必要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的發(fā)展。

今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級(jí)中一班，還有一個(gè)是中二班。一開學(xué)，中二班孩子們看見我就會(huì)叫我"阿姨早”、"阿姨好”的，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我"小萬阿姨早”"小萬阿姨好”了。這個(gè)稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。 一個(gè)多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。

中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎?”他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢問了家長(zhǎng)，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批評(píng)，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評(píng)，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。 無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們?cè)谝黄?，我覺得自己又回到了童年的時(shí)光。

保育工作心得體會(huì)大班篇九

作為保育園大班的學(xué)生，我有幸度過了一段快樂而有意義的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了各種知識(shí)，還結(jié)交了許多好朋友?；仡欉@段經(jīng)歷，我深深感受到了幼兒園帶給我的成長(zhǎng)和快樂。

首先，我要感謝老師們對(duì)我們的耐心教導(dǎo)和關(guān)愛。在大班里，老師們不僅是我們的引路人，更是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的伙伴。他們以平和的心態(tài)和耐心的態(tài)度，給每一個(gè)孩子足夠的時(shí)間和空間，讓我們?cè)诳鞓分刑剿骱蛯W(xué)習(xí)。老師們?cè)诮虒W(xué)中充分發(fā)揮了引導(dǎo)作用，既傳授知識(shí)，又注重培養(yǎng)我們的自主能力和創(chuàng)造力。他們用親和力和溫暖的目光來鼓勵(lì)我們，讓我們更加自信，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。

其次，大班的朋友關(guān)系讓我收獲了很多。在這個(gè)年級(jí)里，我們彼此成為了知己。每個(gè)人都被接受和尊重，我們相互幫助、分享和合作。在一起玩耍的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了互相等待、互相尊重，培養(yǎng)了友誼的種子。我們一起上課、做游戲，一起經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，互相鼓勵(lì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷使我們成為了默契和團(tuán)結(jié)的集體，我們相信，在未來的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中，我們將同舟共濟(jì)，無懼困難。

此外，大班的各種活動(dòng)給我留下了深刻的印象。保育園通過組織生日會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、展覽等活動(dòng)，豐富了我們的課余生活。在這些活動(dòng)中，我們不僅欣賞到了別人的才藝，還自己表演、展示了自己的能力。這些活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，也培養(yǎng)了我們的自信心和表達(dá)能力。我還特別喜歡班級(jí)里的戶外活動(dòng)，我們?nèi)チ藙?dòng)物園、游樂園、農(nóng)場(chǎng)等地方。在這些地方，我們不僅感受到了大自然的美景，還親近了動(dòng)植物，開闊了眼界。這些活動(dòng)豐富了我們的知識(shí)面，讓我們享受到了快樂和充實(shí)。

最后，我深深感受到了大班對(duì)我成長(zhǎng)的影響。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了尊重他人、合作交流和自理能力。老師們培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，我們常常通過游戲和討論來探索解決問題的方法。我們也通過繪畫、手工和主題活動(dòng)等形式，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和審美能力。這些培養(yǎng)使我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和樂觀。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。

總之，保育園大班的這段時(shí)光，對(duì)我來說既有挑戰(zhàn)也有收獲。在老師們的引導(dǎo)下，我學(xué)到了知識(shí)和技能，還養(yǎng)成了積極向上的品質(zhì)和態(tài)度。通過與同學(xué)們的合作和交流，我感受到了友誼和團(tuán)隊(duì)合作的快樂。保育園的各種活動(dòng)豐富了我們的生活，培養(yǎng)了我們的興趣和愛好。我將永遠(yuǎn)懷念大班的美好時(shí)光，感激這段經(jīng)歷給我?guī)淼某砷L(zhǎng)和快樂。

保育工作心得體會(huì)大班篇十

在幼兒教育中，保育是非常重要的一環(huán)。在大班階段，幼兒已經(jīng)慢慢有了自己的個(gè)性和特點(diǎn)，如何有效地保育他們，幫助他們更好地成長(zhǎng)，是每個(gè)幼兒教育者必須思考的問題。在這篇文章中，我將分享我在保育大班幼兒時(shí)的一些心得體會(huì)。

第二段：多角度觀察每個(gè)孩子

作為保育者，第一件事就是要觀察每個(gè)孩子的行為、情緒、興趣、意愿等等方面，尤其是在大班階段，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，有的孩子喜歡安靜，有的孩子好動(dòng)，有的孩子喜歡畫畫，有的孩子則喜歡運(yùn)動(dòng)。只有通過觀察，才能更好地了解他們的特點(diǎn)和需求，在保育工作中給予相應(yīng)的關(guān)愛和呵護(hù)。

第三段：建立良好的溝通與互動(dòng)

與每個(gè)孩子建立良好的溝通和互動(dòng)也是保育的重要方法。在大班中，有些孩子可能比較容易緊張，有些孩子則比較開朗，我們要盡可能地去與他們交流，了解他們?cè)谟變簣@的感受和想法，與他們建立起親近的關(guān)系。這樣，孩子就能夠更自然地與保育者溝通交流，打開心扉，把心里的問題和疑慮告訴我們，讓我們能夠及時(shí)地解決問題。

第四段：合理安排活動(dòng)與課程

在保育大班幼兒時(shí)，適當(dāng)安排一些有針對(duì)性的活動(dòng)，會(huì)讓孩子更有興趣和動(dòng)力去參與，更好地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)內(nèi)容可選擇一些健康的生活方式、團(tuán)體活動(dòng)、合作游戲等，這些活動(dòng)幫助孩子們更好地發(fā)掘自己的潛力和特長(zhǎng)，提高自信心。此外，要在日常課程中增加幾分趣味性，比如讓孩子們畫畫、唱歌、跳舞等等，這樣能夠增加他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第五段：多角色互動(dòng)和家長(zhǎng)合作

最后，與家長(zhǎng)們的合作也是非常重要的一環(huán)。保育工作不僅僅是在幼兒園里進(jìn)行的，和家長(zhǎng)間的溝通與交流也是必要的，我們要多角度地去發(fā)現(xiàn)孩子們的問題并及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，以家長(zhǎng)的反饋與意見作為調(diào)整工作的重要依據(jù)，與家長(zhǎng)形成有機(jī)的合作關(guān)系，為孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的保障。

總之，在保育大班幼兒時(shí)，多角度觀察每個(gè)孩子、建立良好的溝通與互動(dòng)、合理安排活動(dòng)與課程、多角色互動(dòng)和家長(zhǎng)合作，這些方法都是非常重要的，通過這樣的工作方式，我們可以更好地關(guān)愛孩子們，讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

保育工作心得體會(huì)大班篇十一

親愛的讀者，你是否曾經(jīng)有過參加大班保育的經(jīng)歷呢？大班保育作為一項(xiàng)現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)，給很多家庭帶來了實(shí)質(zhì)性的幫助。通常情況下，這種服務(wù)在托兒所或幼兒園里提供，針對(duì)的是那些年齡在三至五歲的孩子。在這篇文章中，我將分享我參與大班保育時(shí)的心得體會(huì)，以及我學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：背景

大班保育可以帶給我們?cè)S多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，數(shù)據(jù)顯示，有越來越多的年輕人對(duì)這種服務(wù)感興趣。參與大班保育需要你具有一定的耐心和責(zé)任感。在保育一個(gè)大班時(shí)，每個(gè)孩子之間有著獨(dú)特的需求和性格，你需要學(xué)著去平衡和照顧好每個(gè)孩子的需求。此外，給予孩子正確的教育和指導(dǎo)也是非常重要的。

第三段：心得體會(huì)

我參與大班保育的時(shí)候，我認(rèn)為了解孩子的需求和個(gè)性是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，只要我們?nèi)チ私夂⒆?，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和家庭背景，我們就能為他們提供一個(gè)更合適的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，通過和孩子的交流互動(dòng)，我開始越來越理解他們的需求和情感變化，對(duì)于如何正確地處理他們的情感問題，我也有了更多的思路和解決辦法。

第四段：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

同時(shí)，我還學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，比如在與不聽話的孩子溝通時(shí)，要保持冷靜和耐心，不能輕易發(fā)脾氣。而且對(duì)于孩子的注意力是否能夠集中，也是一個(gè)需要關(guān)注的點(diǎn)，如果不能集中，就需要嘗試其他方式來改善和解決。我還意識(shí)到，所做的每一件事情都需要考慮到孩子的安全和健康，所以，如果孩子出現(xiàn)了任何健康問題，必須及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)和管理員。

第五段：結(jié)論

總而言之，在大班保育中，充分了解每個(gè)孩子的需求是非常重要的，需要我們多花時(shí)間和精力去了解并滿足孩子的需求。同時(shí)，保持耐心和理解也是必不可少的。我相信，通過我們的努力和貢獻(xiàn)，我們一定能夠?yàn)槊總€(gè)孩子都營(yíng)造出一個(gè)更加安全、愉悅和有利于成長(zhǎng)的環(huán)境。

保育工作心得體會(huì)大班篇十二

作為家長(zhǎng)，大班保育是我們不可避免的選擇。但是，讓一個(gè)小孩子在一個(gè)陌生的環(huán)境中，與陌生的人相處卻不是一件容易的事情。在我的孩子進(jìn)入大班保育一個(gè)學(xué)期后，我想分享我所獲得的幾點(diǎn)心得與體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)班級(jí)管理制度

大班保育是一個(gè)非常規(guī)的環(huán)境，不同于學(xué)校和家庭，班級(jí)管理制度非常重要。在進(jìn)入班級(jí)后，我的第一件事就是認(rèn)真閱讀班級(jí)管理制度。這些制度包括了班級(jí)的日常管理、衛(wèi)生、安全、教學(xué)和活動(dòng)等方面。通過了解這些規(guī)定，我可以更好地配合老師和工作人員，幫助孩子們更好地適應(yīng)他們的新生活。

第二段：和老師、工作人員建立良好關(guān)系

幼兒園的老師和工作人員是孩子們整個(gè)大班保育生活的主要負(fù)責(zé)人。因此，建立良好的關(guān)系對(duì)于我的孩子而言是至關(guān)重要的。主動(dòng)與老師和工作人員交流，了解孩子在保育中的表現(xiàn)、情緒和生活習(xí)慣等方面的情況，能幫助家長(zhǎng)更好地提供支持，以便孩子們?cè)谟變簣@生活中更加充實(shí)、安全和快樂。

第三段：幫助孩子更好地適應(yīng)

孩子的適應(yīng)問題是家長(zhǎng)和老師所關(guān)注的一個(gè)重要問題。我們可以通過適當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧椭⒆痈玫剡m應(yīng)。比如在孩子適應(yīng)期內(nèi)多與孩子交流，聽取并回應(yīng)孩子對(duì)于班級(jí)、老師的看法；合理安排孩子的作息時(shí)間，不要給孩子帶來太大的壓力；對(duì)孩子親近的玩具、衣服和食物進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子安心適應(yīng)新生活。

第四段：減輕家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)憂

出于對(duì)孩子的疼愛，很多家長(zhǎng)在孩子剛開始進(jìn)入大班保育時(shí)會(huì)有很多疑慮和擔(dān)憂。但是，這種擔(dān)憂和疑慮是沒有必要的，大班保育中有專業(yè)的管理人員和教育人員，為孩子的安全和健康設(shè)立起完善的保障體系。家長(zhǎng)只需要按照規(guī)定完成必要的步驟，配合幼兒園配合好，就可以放心將孩子交給幼兒園照顧。

第五段：珍視大班保育

大班保育是一個(gè)讓孩子們得到很好發(fā)展的平臺(tái)。這里有老師、工作人員和其他孩子們。每天在這里玩耍、學(xué)習(xí)，讓孩子們可以快速適應(yīng)社交環(huán)境，讓孩子們成長(zhǎng)更快，從而建立起更加健康、堅(jiān)定和開放的性格和思維。因此，我們必須珍視這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)诖蟀啾Ｓ蝎@得更多的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

總結(jié)：

在大班保育的過程中，我們必須要了解班級(jí)管理制度、建立好與老師、工作人員的關(guān)系；適應(yīng)好孩子的生活習(xí)慣、以及適當(dāng)減輕家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)憂；珍視大班保育這個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓孩子們獲得更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。這樣，我們就能夠幫助孩子們更好地適應(yīng)和成長(zhǎng)，為他們健康、快樂和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

保育工作心得體會(huì)大班篇十三

作為一名大班保育師，我深刻體會(huì)到了保育師德的重要性。保育師德是我們能否對(duì)孩子產(chǎn)生深刻影響的關(guān)鍵。在我工作的過程中，我體會(huì)到了尊重、關(guān)愛、責(zé)任和專業(yè)性的重要性。通過關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，傳達(dá)良好的價(jià)值觀，我成為了他們的榜樣。下面是我對(duì)大班保育師德的一些心得體會(huì)。

首先，尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異是作為大班保育師德的核心。孩子們具有各自不同的智力、興趣和需求。作為保育師，我們要接納孩子們的差異，尊重他們的獨(dú)特性，并為他們提供一個(gè)安全、包容和有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。我意識(shí)到，不同的孩子有不同的思考方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此，我努力關(guān)注并了解每個(gè)孩子的需求，以便提供他們更加有效和個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

其次，保育師德要求我們持續(xù)關(guān)愛孩子的需求和情感。大班孩子正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，他們需要愛和關(guān)懷來幫助他們建立自尊、自信和積極的情感。作為保育師，我們不能只關(guān)注他們的學(xué)術(shù)方面，還要關(guān)注他們的情感、社交和心理需要。我在與孩子們的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，給予他們關(guān)愛和支持能讓他們更愿意接受新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，克服困難并積極參與班級(jí)活動(dòng)。

第三，保育師德要求我們對(duì)孩子的教育負(fù)起責(zé)任。作為保育師，我們要為孩子們提供全面的教育和培養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的品德、習(xí)慣和行為。我們要督促孩子們遵守規(guī)則，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自律能力。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)他們解決問題的能力，培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都對(duì)自己的成長(zhǎng)有責(zé)任感，他們往往會(huì)遵守規(guī)則并從中學(xué)到很多。

第四，保育師德要求我們具備專業(yè)性。作為一名保育師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我們要關(guān)注最新的教育發(fā)展和研究成果，不斷更新自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我們應(yīng)該與同事和家長(zhǎng)建立緊密的合作伙伴關(guān)系，以便更好地滿足孩子的需求。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。我努力與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，與他們分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要的幫助。

最后，保育師德要求我們永遠(yuǎn)以身作則。作為大班保育師，我們是孩子們的榜樣和導(dǎo)師。我們要用我們的行動(dòng)和言行影響孩子們，傳達(dá)良好的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我們要表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、正直、尊重和關(guān)懷的品質(zhì)。我盡力給孩子們樹立了一個(gè)積極、樂觀和勤勞的榜樣，并且鼓勵(lì)他們以正確的態(tài)度和行為面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

總之，大班保育師德是我工作中的重要指導(dǎo)原則。通過尊重、關(guān)愛、責(zé)任和專業(yè)性，我能夠與孩子們建立良好的關(guān)系，幫助他們?nèi)娴匕l(fā)展和成長(zhǎng)。作為保育師，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己保持良好的專業(yè)操守，傳遞積極向上的影響力，并為孩子們提供最好的教育和關(guān)愛。

保育工作心得體會(huì)大班篇十四

保育園大班生活是孩子們?nèi)松幸粋€(gè)重要的階段。在這個(gè)階段，孩子們逐漸從幼兒園生活轉(zhuǎn)變成小學(xué)生活，他們開始接觸更多的知識(shí)和技能。在回顧這段寶貴的時(shí)光時(shí)，我深深感受到了許多珍貴而有意義的體驗(yàn)和收獲。

首先，大班生活帶給了我親密的友誼。在這個(gè)階段，我結(jié)識(shí)了一群熱情和友好的伙伴。我們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們相互幫助、關(guān)心和鼓勵(lì)，建立了深厚的友誼。每當(dāng)我感到困難和挫折時(shí)，我的伙伴總會(huì)給我力量和支持。他們是我生活中的寶貴財(cái)富。我們一起度過了快樂的時(shí)光，留下了美好而難以磨滅的回憶。

其次，大班生活教會(huì)了我獨(dú)立和自信。在保育園大班，我們有許多機(jī)會(huì)獨(dú)立處理問題和完成任務(wù)。我們需要自己穿衣、吃飯、整理書包等。雖然一開始有些困難，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了這些技能。我學(xué)會(huì)自己選擇書、解決問題，也學(xué)會(huì)了相信自己的能力。這些經(jīng)歷增強(qiáng)了我的自信心，讓我相信自己可以獨(dú)立面對(duì)任何挑戰(zhàn)。

此外，大班生活給了我更多的探索和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。保育園提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。我參加了許多有趣的實(shí)驗(yàn)、手工制作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅拓寬了我的知識(shí)面，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我學(xué)會(huì)了追求新知識(shí)、勇于嘗試，并且領(lǐng)導(dǎo)小組完成任務(wù)。這些經(jīng)歷讓我變得更加勇敢、積極和樂觀，讓我有能力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

最后，大班生活教會(huì)了我珍惜和感恩。在我成長(zhǎng)的過程中，老師們給予了我巨大的愛和幫助。他們是如此耐心、細(xì)心和關(guān)愛。他們教會(huì)我如何做一個(gè)好人，尊重他人，關(guān)心他人。他們鼓勵(lì)我發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的不足，為將來做好準(zhǔn)備。在這里，我學(xué)會(huì)了珍惜每一次機(jī)會(huì)和每一個(gè)身邊的人。我學(xué)會(huì)了感謝身邊的一切，因?yàn)槊恳环輴酆完P(guān)懷都是如此珍貴和難得。

保育園大班生活是我成長(zhǎng)中重要的一部分。我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也收獲了許多深刻的體會(huì)和感受。與伙伴們建立的友誼，學(xué)會(huì)的獨(dú)立和自信，參與的探索和挑戰(zhàn)，以及老師們給予的關(guān)愛和教導(dǎo)都使我成為一個(gè)更好的人。我將永遠(yuǎn)銘記這段珍貴的時(shí)光，帶著這些寶貴的財(cái)富繼續(xù)迎接未來的挑戰(zhàn)。

保育工作心得體會(huì)大班篇十五

作為一名保育員，看著孩子們?cè)缟祥_開心心地來到幼兒園收獲知識(shí)然后傍晚開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責(zé)，認(rèn)真做好每件事，關(guān)心照顧好每個(gè)孩子，但僅僅是每天的重復(fù)很難發(fā)現(xiàn)自己的不足或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動(dòng)，也就是相應(yīng)班的保育員到對(duì)方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關(guān)于保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個(gè)心得體會(huì)：

一、建立一個(gè)有愛的班集體：

個(gè)人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因?yàn)楹⒆拥哪募虏缓枚X得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則，關(guān)心愛護(hù)發(fā)自內(nèi)心的照顧孩子走進(jìn)孩子的世界孩子們會(huì)感受到的，一旦孩子感受到你的真心對(duì)你的工作也會(huì)配合，也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營(yíng)造一種有愛的班集體，多引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)合作互相關(guān)愛，營(yíng)造出一個(gè)有愛的班集體。

二、原則問題要堅(jiān)定：

隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅(jiān)決不能觸碰的，只會(huì)在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅(jiān)決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導(dǎo)，關(guān)愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯(cuò)的時(shí)候，可是寬容不代表就這樣算了，相應(yīng)的還是要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且也讓班上的同學(xué)也認(rèn)識(shí)到事情的不可取性，當(dāng)然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費(fèi)食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個(gè)榜樣?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅摹?/p>

三、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子：

在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候他們上課的積極性比較高，為什么

會(huì)這樣呢?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)他們表示贊揚(yáng)鼓勵(lì)，引起了他們的積極性。每個(gè)都喜歡聽到贊美的話吧，活潑好動(dòng)的小孩子更喜歡，當(dāng)他們收到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，做事的勁也會(huì)跟著起來，所以通過這次我覺得適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)是很重要的，當(dāng)然并不是說無中生有的贊揚(yáng)，這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)以及多給與他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

通過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點(diǎn)，覺得在這次換班活動(dòng)中使我自己提升了很多，通過給感受也察覺到自己需要改進(jìn)的地方，我會(huì)充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c(diǎn)，把感受到的引進(jìn)我的班級(jí)，不斷反思不斷總結(jié)，相信我的保育員工作會(huì)做得越來越好的。

保育員心得體會(huì)大班4

保育工作心得體會(huì)大班篇十六

作為幼兒園老師，我已經(jīng)有過多年的大班保育經(jīng)驗(yàn)，其中的確有許多令我感受深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在大班保育工作中的心得體會(huì)，探討如何在日常工作中更好地關(guān)注幼兒發(fā)展、幫助他們培養(yǎng)自我管理能力。

一、良好的班級(jí)氛圍

要想讓大班幼兒對(duì)保育室產(chǎn)生濃厚的興趣，我們必須保證一個(gè)安全、穩(wěn)定、愉悅的班級(jí)氛圍。為此，我努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)有序、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境，這需要你花時(shí)間指導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)尊重他人、珍愛并維護(hù)他們的環(huán)境。同時(shí)，在進(jìn)行日常保育工作的過程中，還要幫助孩子自我管理情緒，從而建立起一種良好的班級(jí)氛圍，讓每一個(gè)孩子都感到自己不僅在自己的城堡，也在一個(gè)安全、穩(wěn)定、充滿愛的環(huán)境中。

二、細(xì)致的觀察力

除了為孩子創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍，還需要發(fā)展敏銳的觀察力。盡管我們幫助孩子建立起自我管理的意識(shí)和技巧，但我們也需要觀察孩子的表現(xiàn)，確保他們?cè)诟鱾€(gè)方面都能順利成長(zhǎng)。我的觀察方法是，注重關(guān)注每一個(gè)孩子在不同情況下的反應(yīng)，包括在教室中、在室外活動(dòng)、與同伴互動(dòng)等等。此時(shí)我們可以關(guān)注孩子是否有進(jìn)食、饑餓、渴望或者其他學(xué)習(xí)需求，如果孩子的表現(xiàn)經(jīng)常需要我們關(guān)注，我們便需要及時(shí)與他們的父母進(jìn)行溝通，確保孩子得到充分的照料和支持。

三、豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

只有在有足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源時(shí)，大班幼兒才能成功地發(fā)展、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們必須親力親為地滿足這一需求。我的方法是嘗試提供不同的游戲、繪畫、音樂等素材，以吸引孩子的眼球，引導(dǎo)他們的積極參與。這不僅有利于孩子在課程安排中保持興趣和積極性，同時(shí)也可以通過不斷探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們不斷創(chuàng)新和發(fā)展。因此我們應(yīng)該給孩子提供豐富的機(jī)會(huì)和資源，幫助他們盡可能地學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長(zhǎng)。

四、良好的溝通技巧

同時(shí)，大班幼兒還需要我們掌握良好的溝通技能，與他們保持良好的互動(dòng)。如何與孩子有效地溝通，是每位老師都必須解決的問題。我們必須發(fā)展一套適合我們和孩子之間的各種不同情況的溝通技巧，以幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行自我反思，并表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，借助我們與孩子父母的溝通也是必不可少的，我們需要依據(jù)孩子的需求與父母進(jìn)行溝通，以確保每個(gè)孩子都得到適當(dāng)?shù)闹С趾驼疹櫋?/p>

五、個(gè)性化的教育

最后，我想探討一下關(guān)注孩子個(gè)性的問題，也是我關(guān)心的一個(gè)主題。在幼兒教育中，優(yōu)先考慮孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣是非常重要的。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有自己的喜好和需求。因此，我們必須根據(jù)每個(gè)幼兒的課程要求，個(gè)性化地調(diào)整教學(xué)方法和資源，以幫助他們盡可能地適應(yīng)新形勢(shì)和環(huán)境，并充分發(fā)展他們的潛力。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，以及家長(zhǎng)與老師之間的積極互動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)積極、健康和充滿溫暖的環(huán)境。

總而言之，在大班幼兒保育工作中，忙碌和繁重的工作使我們有時(shí)很容易忽略些許細(xì)節(jié)，但這恰恰是需要我們更加努力工作的時(shí)候。如果我們能夠花費(fèi)更多精力和時(shí)間去關(guān)注幼兒的需求和興趣，以及認(rèn)真觀察他們的表現(xiàn)，不斷探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極與幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通等等，那么我們就可以培養(yǎng)出更加自信、獨(dú)立和有成就感的幼兒，這是我們所有人都期待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

保育工作心得體會(huì)大班篇十七

保育是非常重要的一項(xiàng)工作，會(huì)給孩子帶來積極的影響。在大班級(jí)中，作為保育員，面對(duì)的孩子數(shù)量更多，責(zé)任更大。在這一年的工作中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我想與大家分享一些。

第二段：構(gòu)建有序的環(huán)境

保育員的一個(gè)重要任務(wù)是為孩子們構(gòu)建一個(gè)有序的環(huán)境。對(duì)于大班級(jí)來說，這更是必要。孩子們的個(gè)性和活躍度不同，因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合大多數(shù)孩子的有序環(huán)境和具有吸引力的學(xué)習(xí)氛圍來滿足每個(gè)孩子的需要。保育員需要理解每個(gè)孩子的情感需求和行為特點(diǎn)，并以此去引導(dǎo)孩子，維持教室的規(guī)律、秩序和安全性。在具有吸引力的環(huán)境中，孩子們才能更好地融入學(xué)習(xí)并養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力

在大班級(jí)的環(huán)境中，孩子們需要具備更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，以便更好地完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和活動(dòng)。保育員需要通過游戲和交流等多種方式來培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。在每天的活動(dòng)中，保育員也可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子們先嘗試這些任務(wù)，然后讓他們自己思考合作的方式，以此喚醒孩子們的探索精神，從而提高孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

第四段：關(guān)注孩子的情感需求

在日常保育中，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)需求，也要照顧到他們的情感需求。無論孩子們處于何種心理狀態(tài)，我們都應(yīng)該給他們正確的指導(dǎo)和支持，旨在鼓勵(lì)他們積極思考、適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，保育員應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的情感狀態(tài)并與他們建立友好的關(guān)系，以建立孩子們的信任感和安全感。在孩子們的日常事務(wù)中，保育員也要時(shí)刻與家長(zhǎng)保持溝通和聯(lián)系，提供個(gè)性化的協(xié)助和關(guān)注，以形成一個(gè)完整的家校保育體系。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在工作中，保育員不僅需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，也需要理解孩子們需求背后的真正意義。處理好與孩子、家長(zhǎng)和同事的關(guān)系是非常重要的。保育員不僅需要關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也要為孩子們的情感環(huán)境做好鋪墊。最后，我希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的分享，對(duì)于大班的保育員有所幫助，從而為孩子們提供更好的保育服務(wù)。

保育工作心得體會(huì)大班篇十八

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，越來越多的家庭選擇將孩子送入托兒所接受大班保育教育。作為一個(gè)有過多年經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，我深深感受到了大班保育的重要性和影響力。在這篇文章中，我想分享我對(duì)大班保育的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)們有所啟發(fā)和幫助。

首先，大班保育為孩子們提供了極佳的社交環(huán)境。在托兒所的大班中，孩子們有機(jī)會(huì)與不同性格和背景的同齡人相處，他們需要學(xué)會(huì)與他人合作，團(tuán)結(jié)互助。這樣的社交環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子們的交流和表達(dá)能力，促進(jìn)他們的社交技巧的發(fā)展。通過與其他孩子玩耍和學(xué)習(xí)，孩子們也能夠從中學(xué)習(xí)到互相尊重和分享的重要性，這對(duì)他們未來的人際關(guān)系發(fā)展具有非常積極的影響。

其次，大班保育能夠激發(fā)孩子們的獨(dú)立性和自主性。在大班中，孩子們需要獨(dú)立完成一些日常的活動(dòng)，比如自己吃飯、穿衣服和洗手等。這樣的經(jīng)歷可以讓孩子們學(xué)會(huì)自己照顧自己，提高他們的自理能力和自主性。同時(shí)，大班保育還鼓勵(lì)孩子們參與各種活動(dòng)和制定一些小規(guī)則，他們需要自己做出決策和付諸行動(dòng)。這樣的體驗(yàn)可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，大班保育提供了全面的學(xué)習(xí)資源和教育機(jī)會(huì)。在大班中，孩子們有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的活動(dòng)和教育資源，比如藝術(shù)課程、音樂課程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這些機(jī)會(huì)可以幫助孩子們發(fā)展自己的潛能和特長(zhǎng)，并培養(yǎng)他們的興趣和愛好。大班保育也通過各種游戲和活動(dòng)來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)欲望和好奇心，讓他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)和技能。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)能夠拓寬孩子們的思維和認(rèn)知能力，讓他們成為全面發(fā)展的人才。

此外，大班保育重視個(gè)體差異，注重個(gè)別教育。在托兒所的大班中，老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和興趣制定不同的教育計(jì)劃和方案。他們注重孩子的個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這樣的個(gè)別教育能夠最大程度地滿足孩子的需求和發(fā)展?jié)摿?，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中感受到被重視和關(guān)愛。這種教育方式也能夠促進(jìn)孩子們的自信心和積極性，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

最后，大班保育在很大程度上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多家庭都存在雙職工或單親家庭的情況，這使得父母很難有足夠的時(shí)間和精力去照顧孩子。而大班保育就像是一個(gè)延伸的家庭，它不僅提供了照顧和看護(hù)孩子的功能，更為孩子們提供了安全、健康和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。在托兒所中，孩子們能夠得到專業(yè)的照看和教育，而家長(zhǎng)們也能夠安心工作，專注于事業(yè)的發(fā)展。

總的來說，大班保育為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了許多重要的機(jī)會(huì)和資源。通過與同齡人的相處、培養(yǎng)獨(dú)立性和自主性、提供全面的學(xué)習(xí)資源和注重個(gè)別教育，大班保育可以為孩子們建立良好的社交關(guān)系、培養(yǎng)自主思考和解決問題的能力、豐富他們的知識(shí)和技能，以及照顧和照看孩子們，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。因此，大班保育是現(xiàn)代家庭教育中不可或缺的重要組成部分。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到大班保育的重要性，并對(duì)其所帶來的積極影響深感欣慰和滿足。我相信，通過大班保育的努力和支持，孩子們將能夠快樂地成長(zhǎng)，并取得更好的未來。

保育工作心得體會(huì)大班篇十九

12月8日下午5點(diǎn)多，伴隨著激情飛揚(yáng)的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場(chǎng)，手捧著三張紅的耀眼的榮譽(yù)證書，熱烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情總算平靜下來了?；叵肫疬@一路艱辛歷程，心中感慨萬千，比賽前的“學(xué)”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長(zhǎng)。

此次技能比賽共設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中，我是第一組上場(chǎng)的。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā)，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個(gè)幼兒被我梳理完畢，我第一個(gè)舉手示意完成。當(dāng)我扭頭看兩邊的參賽選手時(shí)，我頓時(shí)有點(diǎn)傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實(shí)在比賽前，我也練過各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學(xué)了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時(shí)間來不及，也就給放棄了。結(jié)果時(shí)間是很充余的??不過有了這次的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時(shí)也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。

在接下來的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場(chǎng)的。當(dāng)裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時(shí)，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里完成不了，結(jié)果證我所料沒有一個(gè)按時(shí)完成。當(dāng)輪到我上場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著，拿出日常工作的扎實(shí)功底，認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績(jī)，心里感到很欣慰。

在第三項(xiàng)“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則，一聲令下，保育老師緊張利索地開始了比賽。比賽中，保育老師個(gè)個(gè)不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通過激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績(jī)。優(yōu)秀成績(jī)的取得與我平時(shí)的勤學(xué)苦練是分不開的。這個(gè)項(xiàng)目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現(xiàn)了幼兒園“保教結(jié)合”的宗旨。

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”比賽中，我是第四個(gè)上場(chǎng)。為了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂。盡管準(zhǔn)備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當(dāng)我站在臺(tái)上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵(lì)與希望的眼神時(shí)，我的心一下子平靜下來了。盡管其中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平，取得了優(yōu)秀成績(jī)，并獲得了“全能二等獎(jiǎng)”。

通過這次技能比賽，保育老師利用這個(gè)平臺(tái)充分展示了自己才能，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)了解保育老師的專業(yè)性;也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮?shí)功底，提高了我們更好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識(shí)。同時(shí)也給我們提供了互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。促使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈玫貫橛變悍?wù)。

最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵(lì)過我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們，希望“guolanbeibei”的明天更加輝煌。

保育員心得體會(huì)大班3

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