匯總和整理個(gè)人心得體會(huì)可以讓我們更好地梳理思路、加深記憶并增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用,使文章更貼近實(shí)際情況。以下是幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇一
小學(xué)五年級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)活力、好學(xué)向上的年齡階段。然而,在這一年,我們經(jīng)歷了一場(chǎng)全球性的疫情,疫情使得我們無(wú)法像往常一樣自由的生活、學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里,我深深感受到生命的寶貴和對(duì)平凡生活的渴望。我珍惜起了自己曾經(jīng)不太珍惜的自由和生活,感悟到家人的重要性。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人,學(xué)會(huì)了關(guān)注他人,學(xué)會(huì)了從他們的口中尋找信心。
第二段:疫情時(shí)期,家庭是最溫馨的避風(fēng)港
疫情讓家的意義變得更加重要。在這個(gè)特殊的時(shí)期,家庭成為了我們溫馨的避風(fēng)港。我珍惜起了與家人在一起的時(shí)間,一起吃飯、一起玩耍、一起學(xué)習(xí),這些都是很難得的經(jīng)歷。我感慨到,家是溫暖的港灣,是強(qiáng)大的庇護(hù),是給予我前進(jìn)動(dòng)力的地方。
第三段:疫情鍛煉了我們的自律能力
疫情的到來(lái),讓我們無(wú)法像往常一樣外出,讓我們更多的時(shí)間呆在家里。這種情況下,我們的自律能力得到了很好的鍛煉。我們要在家完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、練習(xí)才藝,這對(duì)我們自己的能力提高和成長(zhǎng)都有了很好的幫助。疫情鍛煉了我們的自控能力、自律能力和自主學(xué)習(xí)能力,讓我們意識(shí)到努力學(xué)習(xí)和自律是非常重要的。
第四段:疫情讓我們更加珍惜老師的工作
疫情時(shí)期,老師們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到知識(shí)、得到成長(zhǎng),付出了很多的勞動(dòng)和智慧。他們進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué),耐心回答我們的問(wèn)題,還要走遍社區(qū)為我們送去學(xué)習(xí)資料。他們辛勤的工作不僅為我們保障了知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,更為我們帶來(lái)了安心和溫馨。因此,我珍視起我的老師們的工作和掛念,并深感對(duì)他們的感激和尊重。
第五段:疫情雖然過(guò)去了,我們要更加珍惜當(dāng)下生活
疫情雖然過(guò)去了,但是對(duì)于我們每一個(gè)人,都留下了深刻的影響。我們要珍惜現(xiàn)在的生活,更加努力學(xué)習(xí),保護(hù)好自己,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我們也要感恩現(xiàn)在的生活、珍視人與人之間的交流、感恩那些關(guān)愛(ài)我們的人,不斷追求理想和夢(mèng)想,為更美好的未來(lái)而努力。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇二
2020年,新冠病毒的暴發(fā)給整個(gè)世界帶來(lái)了巨大的影響。許多國(guó)家宣布進(jìn)入緊急狀態(tài),并采取多種措施來(lái)應(yīng)對(duì)疫情的蔓延。中國(guó)作為疫情的起源地,也不幸成為了疫情的重災(zāi)區(qū)。為了保障廣大師生的身體健康,學(xué)校也采取了眾多的措施,如停課不停學(xué)、網(wǎng)上授課等,確保孩子們的學(xué)習(xí)不受疫情的影響。
第二段:我在家上網(wǎng)課
疫情期間,學(xué)校實(shí)行了“停課不停學(xué)”的政策,我和同學(xué)們不得不在家上網(wǎng)課。前幾天,一切還很新鮮,大家興致勃勃地打開(kāi)電腦參加了第一堂網(wǎng)課。但是,很快就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課上效率很低,課程進(jìn)展速度很慢,也很容易分心。
為了解決這個(gè)問(wèn)題,我開(kāi)始看書(shū)、復(fù)習(xí),向老師請(qǐng)教問(wèn)題。這時(shí)候,我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)、自己掌握了知識(shí),才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課生活。
第三段:線(xiàn)上交流
由于疫情的緣故,我和朋友們都不能像以前一樣聚在一起玩耍。但是,我們?nèi)匀槐3种?lián)系,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與溝通。我們會(huì)互相分享自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)的體會(huì),還會(huì)相互鼓勵(lì)、分享小樂(lè)趣,增強(qiáng)了友誼。這個(gè)時(shí)期,我也更加感受到了珍惜友情的重要性,友情無(wú)疆,只要心在一起,距離可以轉(zhuǎn)瞬即逝。
第四段:擔(dān)憂(yōu)與希望
疫情的蔓延給我們帶來(lái)了許多擔(dān)憂(yōu)和不安。畢竟,這是一場(chǎng)我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們希望早日戰(zhàn)勝病毒,重返學(xué)校和家人身邊。但是,在放飛夢(mèng)想的同時(shí),我們也理解不能麻痹大意,堅(jiān)持養(yǎng)成防護(hù)習(xí)慣、學(xué)好防疫知識(shí),共同保障全球公共衛(wèi)生安全。
第五段:成長(zhǎng)與感悟
這次疫情也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲不少,特別是在面對(duì)一些困難和陰霾時(shí),更需要學(xué)會(huì)沉著、堅(jiān)強(qiáng)和自我約束,以更有力地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí),也讓我們體驗(yàn)了更生活的酸甜苦辣,豐富了我們的心靈世界。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我也會(huì)更加珍惜機(jī)會(huì),努力奮斗,為美好的生活創(chuàng)造更多的可能。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇三
一年級(jí)即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入課堂
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展
我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
我在教學(xué)《相遇應(yīng)用題》以研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況,老師導(dǎo)演,學(xué)生表演,設(shè)計(jì)了從“相距—縮短—交叉—了一盆八寶菜,各種營(yíng)養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,心理得到滿(mǎn)足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我是這樣下評(píng)語(yǔ)的:“這幾天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)的收集和整理》,權(quán)攀通過(guò)努力,能收集、記錄、整理各種數(shù)據(jù),在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定,優(yōu)。”這個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
我在教學(xué)時(shí)挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊,感受數(shù)學(xué)的作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在上課前,引導(dǎo)學(xué)生觀察有關(guān)家裝的效果照片,通過(guò)對(duì)家裝中******欣賞,并讓學(xué)生幫老師設(shè)計(jì)新房,以鮮活的事例催發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生研究的興趣,從而讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出自己需要解決的問(wèn)題。數(shù)學(xué)源于生活,生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是對(duì)客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系的一種抽象。因此,在教學(xué)中一方面要盡可能讓抽象的數(shù)學(xué)概念在生活中找到原形;另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件,使學(xué)生能夠用學(xué)到的知識(shí)去解決日常生活中有關(guān)數(shù)學(xué)現(xiàn)象,并能解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。如:在課后,我讓學(xué)生將本堂課掌握的方法為實(shí)際生活設(shè)計(jì)鋪地磚的方案,從而讓學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)踐化的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們生活中,讓學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)很有用,生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)快樂(lè)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
喜歡游戲是孩子的天性,色子是學(xué)生熟悉的玩具之一,用它作為鍛煉學(xué)生自覺(jué)估計(jì)可能性的意識(shí)的活動(dòng),讓學(xué)生在立體圖形中感受等可能性的問(wèn)題。同時(shí),讓學(xué)生根據(jù)新學(xué)的知識(shí),提出有關(guān)的問(wèn)題,既培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)又加深了他們對(duì)新知識(shí)的掌握與理解,教師的追問(wèn)是本節(jié)課知識(shí)的拓展,開(kāi)拓了學(xué)生的思路,訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。
本學(xué)期工作做得也有不足之處:
如:1、班里有一小部學(xué)習(xí)有倦怠、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,由于本人的這樣那樣的原因不能的及時(shí)讓他們被缺補(bǔ)漏,導(dǎo)致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實(shí)施“自主合作探究問(wèn)題解決”的教學(xué)模式時(shí),還無(wú)法兼顧全體學(xué)生,一部分后進(jìn)生缺乏主動(dòng)探究的精神。
2、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇四
近期,全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來(lái)了很多影響。我們五年級(jí)的同學(xué)們也受到了疫情的影響,但我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)間里也有了許多收獲和體會(huì)。
第一段:加強(qiáng)了個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)。
在疫情之前,很多同學(xué)可能并不是很重視個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,比如不愛(ài)洗手、不愛(ài)刷牙等。但自從疫情發(fā)生以來(lái),我們逐漸認(rèn)識(shí)到保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)于預(yù)防疾病是多么重要的事情。在學(xué)校里,老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要勤洗手、不揉眼、不挖鼻孔等等,我們也積極配合,將衛(wèi)生紀(jì)律貫徹到日常生活中。
第二段:學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。
由于疫情的影響,學(xué)校和老師們也在逐漸轉(zhuǎn)向在線(xiàn)教學(xué),這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們學(xué)會(huì)了在家里獨(dú)立完成學(xué)校布置的作業(yè)、參加線(xiàn)上課程等等,這樣的方式也讓我們體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于一些需要老師解答的問(wèn)題,我們會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教,也明白了自己在學(xué)習(xí)上的不足。
第三段:深刻體會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的力量。
疫情期間,我們不能出門(mén),不能與朋友玩耍,但這并沒(méi)有阻擋我們的交流和聯(lián)系。我們?cè)诰€(xiàn)上互相分享了許多有趣的事情,體驗(yàn)游戲、聊天、分享樂(lè)趣。同時(shí),我們也會(huì)互相關(guān)心詢(xún)問(wèn)家人和朋友的健康情況。在網(wǎng)絡(luò)世界中,我們也體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)合作的力量,很多同學(xué)自覺(jué)為班級(jí)提供各種幫助和支持。這些也讓我們體會(huì)到了縱然面臨困境,團(tuán)結(jié)合作才是有效的解決問(wèn)題的方法。
第四段:認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境對(duì)于生命健康的重要性。
這次疫情的爆發(fā)也與人類(lèi)破壞自然環(huán)境密不可分。在環(huán)境破壞的背景下,生態(tài)失衡,人們與野生動(dòng)物的接觸也越來(lái)越多,這也為病毒的變異和傳播提供了外部條件。因此,我們?cè)谶@次疫情之后,也要更加認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)于人的生命健康的重要性。我們要珍惜自然資源,積極保護(hù)環(huán)境,建立一個(gè)良好的自然環(huán)境和人文環(huán)境。
第五段:學(xué)會(huì)價(jià)值觀的調(diào)整。
在這次疫情中,我們也意識(shí)到了自己的一些不足。比如過(guò)去不夠重視疾病預(yù)防、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、疲于追逐瑣碎的消費(fèi)等等。這些問(wèn)題讓我們回歸到了自己內(nèi)心的本真,審視自己的不足,調(diào)整了自己的價(jià)值觀。我們認(rèn)識(shí)到,踏實(shí)做好自己的事情,保護(hù)自己和家人的健康,這就是最重要的事情。
總之,在這次疫情中,我們的身心都受到了一定的沖擊,但我們也認(rèn)識(shí)到了更多的美好,獲得了寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步錘煉了自己的品質(zhì)和態(tài)度,在如此大的歷史背景下,我們的成長(zhǎng)之路也變得更加堅(jiān)定。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇五
今天一個(gè)令人難忘的日子,在短短的一天時(shí)間里,我有幸觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)活動(dòng),使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。新理念,新感受,新思考,真可謂:課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”的廣闊舞臺(tái),令各家可一展風(fēng)采。同時(shí)也是互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷完善自我的良好契機(jī)。所以,我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。
1、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),古人云:“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!崩蠋熖岢鲆蓡?wèn),設(shè)置懸念,啟迪他們積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。設(shè)疑導(dǎo)思,讓學(xué)生滿(mǎn)懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人,不斷地揭示知識(shí)的新矛盾,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。最后得出認(rèn)知的理念。
2、在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、各課都展示了新的理念。在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),使數(shù)學(xué)更貼近生活,才能使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活,而又為生活服務(wù)。老師把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,因?yàn)樯畋旧砭褪且粋€(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性,給數(shù)學(xué)找到生活的原型,讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué),背數(shù)學(xué),練數(shù)學(xué),考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力。
4、通過(guò)一天的學(xué)習(xí)使我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
5、數(shù)學(xué)的知識(shí),思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,而不是單純地依賴(lài)教師的講解,單純依模仿與記憶。數(shù)學(xué)本身來(lái)源于生活,現(xiàn)實(shí)生活里充滿(mǎn)數(shù)學(xué)。我們注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的,生動(dòng)有趣的,有利于學(xué)生主動(dòng)探索的事物,創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智,吸收他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇六
20xx年3月21---22日,我有幸參加了中小學(xué)有效德育建設(shè)與主題班會(huì)課觀摩研修班,雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間,但收獲頗豐。各位教育專(zhuān)家從班主任工作理念到方法和策略,從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!
就像專(zhuān)家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,多了解學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,聽(tīng)了他們的報(bào)告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>
一、班主任要認(rèn)真設(shè)計(jì)、積極設(shè)施、努力上好每一節(jié)班會(huì)課
丁老師所作的報(bào)告是打造魅力班會(huì)課,可以看出,丁老師從事班主任工作最突出的個(gè)性是干練,果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育”的名言。主張班會(huì)課可以分為基本課和隨機(jī)課兩種,要用活動(dòng)來(lái)建設(shè)優(yōu)秀的班集體。丁老師尤其強(qiáng)調(diào)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新,大有“不創(chuàng)新,毋寧死”的氣概,我特別認(rèn)同他的這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)橹挥星泻蠈?shí)際,為學(xué)生喜愛(ài)、為老師能操作,體現(xiàn)智慧與創(chuàng)造力的活動(dòng)才真正富有活力,才能夠在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校中生存下去。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的魅力形象
徐丹紅和顏曉榮兩個(gè)老師的班會(huì)課,上得老師和學(xué)生都很輕松,具有獨(dú)特的魅力。許老師上的是《校園安全我排查》,現(xiàn)在的孩子從小在父母庇護(hù)下,缺少一份自我保護(hù)意識(shí)。雖在老師和父母的引導(dǎo)下,對(duì)學(xué)校的安全隱患,有了一定的認(rèn)知,但還缺少預(yù)防意識(shí)。在教室中,一些磕磕碰碰的安全小事屢有發(fā)生,故進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育,很有必要。本節(jié)課以排查學(xué)校中的教室、樓梯的安全隱患為起點(diǎn),歸類(lèi)、引導(dǎo),提供學(xué)生安全預(yù)防之道,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。顏曉榮老師的選題是《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》,針對(duì)青春期的學(xué)生進(jìn)行主題教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思,他人評(píng)價(jià)等方式全面客觀地認(rèn)識(shí)自己,懂得優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)過(guò)度或表現(xiàn)不足都會(huì)成為缺點(diǎn),并在實(shí)際生活中,能夠善用優(yōu)勢(shì),同時(shí)避免優(yōu)勢(shì)成為陷阱,提高自我控制的能力水平,成為一個(gè)心理和人格健康的人。教育學(xué)生不自卑,不傲慢,立即行動(dòng),發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),成為更優(yōu)秀、更真實(shí)的自己。
要全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”
盧學(xué)龍老師以《養(yǎng)成教育從“心”開(kāi)始》為題進(jìn)行專(zhuān)題講座,從從養(yǎng)成教育、德育教育、感恩教育入手,告訴我們要如何做好班主任工作,告訴我們要學(xué)會(huì)工作,做個(gè)好人,做個(gè)“幸福的人”。讓我真正知道了沒(méi)有累死的人,只有閑死的漢。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇七
今年是非常特殊的一年,全球爆發(fā)了一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情。在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情中,我們小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們也經(jīng)歷了許多,感受頗深。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟來(lái)談?wù)勛约旱囊咔樾牡皿w會(huì)。
【第二段:意志堅(jiān)定】
新冠疫情讓我們的生活發(fā)生了很多變化,我們要戴口罩、勤洗手、講究衛(wèi)生,在日常生活中的許多習(xí)慣也發(fā)生了變化。雖然我們不能像以前那樣自由自在地玩耍,但是我們并沒(méi)有因此放棄學(xué)習(xí)和健康。在這段時(shí)間里,我和同學(xué)們一起堅(jiān)定了意志,保持學(xué)習(xí)狀態(tài),養(yǎng)成了好習(xí)慣。
【第三段:感恩生活】
疫情讓我們更加珍惜生命,更加感悟生活的可貴。我們?cè)谶@段時(shí)間里也更加關(guān)注身邊的人是否健康,為醫(yī)護(hù)、志愿者以及各行各業(yè)的防疫人員感恩。在未知的疫情面前,我們也看到了生命的脆弱和社會(huì)各界的力量。在這個(gè)特殊時(shí)期,我們更需要堅(jiān)定信念,充滿(mǎn)希望。
【第四段:思考成長(zhǎng)】
疫情也讓我們尋找機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我提升和成長(zhǎng)。在這段時(shí)間里,我們不能像平常那樣值日、勞動(dòng),不能像往常那樣做許多事情。然而,我們更通過(guò)閱讀、寫(xiě)作等方式來(lái)提升自己,也通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室和線(xiàn)上課程來(lái)拓寬自己的視野。如果沒(méi)有這個(gè)突如其來(lái)的疫情,或許我們不會(huì)這么快速地體驗(yàn)到、把握這種新的學(xué)習(xí)和生活方式,更不能在這個(gè)過(guò)程中收獲屬于自己的成長(zhǎng)和收獲。
【第五段:展望未來(lái)】
疫情正在逐漸緩解,我們看到了朦朧的曙光,也更堅(jiān)定了我們繼續(xù)前行的信念。在未來(lái)的日子里,我們會(huì)更努力地學(xué)習(xí),更關(guān)注自己的健康,并拓寬自己的視野和生活方式。我們要把感受到的生命之美做一個(gè)自己內(nèi)心深處的體驗(yàn),同時(shí)也要盡我們所能地努力去創(chuàng)造社會(huì)的價(jià)值,讓整個(gè)社會(huì)更加美好和健康。
【結(jié)語(yǔ)】
盡管疫情給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的不便和挑戰(zhàn),但我們同樣發(fā)現(xiàn)了美好的事物,明白了人生的真諦。在疫情中,我們不僅收獲了知識(shí)和技能,還提升了意志力、感恩精神和責(zé)任感。在今后的日子里,希望我們能夠更加努力、付出和感恩,用自己的力量去不斷創(chuàng)造屬于我們自己的價(jià)值,也讓這個(gè)世界變得更美好。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇八
第一段:
今年,全球面對(duì)新型冠狀病毒的猖獗傳播,許多國(guó)家深受其害,不僅種種活動(dòng)受到了嚴(yán)密限制,而且世界各地的學(xué)校也被迫關(guān)閉了。在這樣的情況下,我和我的小學(xué)五年級(jí)同學(xué)們也迎來(lái)了艱辛的時(shí)期。
第二段:
在過(guò)去的一年中,我們的學(xué)校和老師們非常關(guān)注我們的安全和健康。每天早上,我們都會(huì)經(jīng)過(guò)一系列的防疫措施,包括體溫測(cè)量和消毒。另外,為了保證我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)校的老師們迅速轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式,采取了線(xiàn)上教學(xué)的模式,并為我們提供了網(wǎng)絡(luò)課程和復(fù)習(xí)資料,以便我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第三段:
雖然在學(xué)校進(jìn)行線(xiàn)上授課,但是我發(fā)現(xiàn)自己在家中學(xué)習(xí)時(shí)更加容易分心。網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體和電影都能夠讓我忘卻當(dāng)前學(xué)習(xí)的重要性。漸漸地,我意識(shí)到,如果我不提高自己的學(xué)習(xí)效率,我將會(huì)落后于其他同學(xué)。
第四段:
為了克服這一問(wèn)題,我開(kāi)始改變自己的學(xué)習(xí)方式。我設(shè)置了特定的學(xué)習(xí)時(shí)間,避免中途離開(kāi)課程以參與其他活動(dòng)。此外,我還觀看了許多關(guān)于學(xué)習(xí)技巧和方法的網(wǎng)絡(luò)課程,以幫助自己更好地學(xué)習(xí)。通過(guò)這些努力,我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第五段:
總的來(lái)說(shuō),這次疫情為我們提供了一個(gè)重要機(jī)會(huì),使我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反思和改進(jìn)。我們體驗(yàn)到了在線(xiàn)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并學(xué)會(huì)了更有效地解決問(wèn)題和達(dá)到目標(biāo)。我們還明白了防疫措施的重要性,以及為了自己和他人的健康而必須切實(shí)付出的努力。在這種情況下,我們必須堅(jiān)定地保持信心和勇氣,以克服所有困難,并期待更好的未來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇九
疫情期間,我們經(jīng)歷了一段特殊而不平凡的時(shí)光。面對(duì)這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疾病,我們向國(guó)家醫(yī)務(wù)人員表達(dá)感謝,向堅(jiān)守崗位的抗疫英雄致敬。在這五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我從疫情中汲取了許多寶貴的心得和體會(huì)。今天,我想與大家分享一下我在疫情中的感悟。
在疫情面前,我們學(xué)會(huì)了珍惜生活。在這段時(shí)間內(nèi),我們不能出門(mén),不能外出聚會(huì),不能上學(xué),只能待在家里。突如其來(lái)的改變讓我們明白了生活的可貴。我們開(kāi)始珍惜每一天:早晨的陽(yáng)光,家人的關(guān)愛(ài),原本普通的一餐飯都變得更加珍貴。我們也學(xué)會(huì)了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)會(huì)了把握時(shí)間,提高自己的學(xué)習(xí)效率。
疫情中,我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。疫情是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng),每個(gè)人都是戰(zhàn)士。國(guó)家組織了各種防控措施,全國(guó)上下都團(tuán)結(jié)一致抵抗疾病。即使我們是孩子,我們也能做自己的一份力量。我們應(yīng)該遵守家庭的防疫規(guī)定,出門(mén)戴口罩,勤洗手,不亂扔垃圾。只有大家齊心協(xié)力,才能消滅病毒,保護(hù)自己和他人的安全。
在疫情的時(shí)刻,我們更加明白了健康的重要性。疫情來(lái)臨,我們意識(shí)到只有健康的身體才是最重要的。如果我們的身體保持得很健康,免疫力強(qiáng)大,就能更好地抵御疾病的侵襲。所以,我們要多鍛煉身體,提高免疫力。多吃蔬菜水果,多喝水,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不吃垃圾食品。只有擁有健康的身體,我們才能更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
在疫情期間,我們也要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)困難。疫情給我們帶來(lái)了很多不便,但生活還要繼續(xù)。我們不能逃避,要積極面對(duì)。比如,在疫情期間,我們停課了,不能到學(xué)校里上課,但是我們要繼續(xù)學(xué)習(xí),老師們用線(xiàn)上課堂和我們保持聯(lián)系。父母也是我們的老師,我們可以和父母一起學(xué)習(xí),互相幫助。我們要用積極的心態(tài)面對(duì)困難,相信困難終會(huì)過(guò)去,只要我們堅(jiān)持不懈,就一定能夠笑到最后。
在疫情之中,我們的成長(zhǎng)也隨之而來(lái)。通過(guò)這段特殊的經(jīng)歷,我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我們學(xué)會(huì)了自律和自我管理,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我們更理解了父母的辛勞,懂得了感恩的心。在這個(gè)特殊的日子里,我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能,培養(yǎng)自己的愛(ài)好。疫情讓我們認(rèn)識(shí)到,只有不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們才能更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn),才能更好地展示自己的實(shí)力。
疫情讓我們明白了許多道理,也讓我們有了更多的體驗(yàn)和感觸。就像一朵盛開(kāi)的花兒,我們?cè)谝咔橹凶聣殉砷L(zhǎng),更加絢麗多彩。面對(duì)未來(lái),我相信我們能夠更加勤奮努力,追求卓越。讓我們一起以堅(jiān)定的信心和積極的態(tài)度,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。讓我們共同鑄造美好的明天!
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十
自從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)法律知識(shí)以來(lái),我逐漸意識(shí)到法律的重要性和應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我學(xué)到了很多法律知識(shí)和道德規(guī)范,也積累了一些法律心得體會(huì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和體會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性,并且逐漸明白了作為一個(gè)公民,我們要遵守法律,維護(hù)社會(huì)秩序。
【第一段】
在小學(xué)五年級(jí)的法律學(xué)習(xí)中,我們首先學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)。例如,我們了解到了交通法規(guī),學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈以及正確的過(guò)馬路方式。我們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則,不能隨意穿行馬路,要尊重紅綠燈,不闖紅燈。這些規(guī)則不僅保障了我們自己的安全,也維護(hù)了整個(gè)交通秩序。
【第二段】
學(xué)習(xí)法律,也需要了解法律的精神和道德規(guī)范。我們學(xué)習(xí)了法律的基本原則,如公平、公正、誠(chéng)實(shí)、守信等。這些原則教會(huì)了我如何與人相處,如何正直守信,如何公平公正地對(duì)待他人。在平時(shí)的生活中,我努力遵守這些道德規(guī)范,尊重他人的權(quán)益,不欺騙、不誹謗他人,并且盡量做到公平公正。
【第三段】
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)的同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了一些法律案例。通過(guò)分析這些案例,我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序的重要性。例如,在學(xué)習(xí)中,我們了解了一起偷竊案件,案例中的小偷因?yàn)楸I竊他人財(cái)物被判刑。這個(gè)案例使我明白了偷竊行為的危害,也明白了我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn),并且不盜竊他人的財(cái)物。法律的力量,能夠維護(hù)公正,保護(hù)我們的權(quán)益。
【第四段】
學(xué)習(xí)了法律知識(shí)和法律案例后,我們還要學(xué)習(xí)如何與他人妥善解決糾紛。在學(xué)校里,老師教給了我們一些妥善解決糾紛的方法,如友好溝通、對(duì)話(huà)協(xié)商、調(diào)解等。在與同學(xué)之間的矛盾中,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)對(duì)話(huà)溝通,理解對(duì)方的觀點(diǎn),通過(guò)共同協(xié)商解決問(wèn)題。這樣不僅能化解矛盾,也能培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
【結(jié)語(yǔ)】
通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)五年級(jí)的法律知識(shí),我逐漸認(rèn)識(shí)到法律的重要性,明確了自己應(yīng)當(dāng)遵守法律的義務(wù)。法律不僅是一種規(guī)范,更是一種道德準(zhǔn)則,它影響著我們的行為和生活。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中,我將始終遵守法律,做一個(gè)守法、守信的公民。同時(shí),我也會(huì)積極將法律知識(shí)傳授給其他人,幫助他人樹(shù)立正確的法律意識(shí)和法治觀念。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十一
我很愛(ài)讀《城南舊事》這本書(shū),它是x女作家林海音奶奶寫(xiě)的一本小說(shuō)。我看了書(shū)前面的介紹,說(shuō)是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫(xiě)的,這本書(shū)我已經(jīng)讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書(shū)里主要寫(xiě)了主人公小英子在x城南的童年往事,一開(kāi)始她就回憶了在一個(gè)冬天的傍晚,看到駱駝隊(duì)的事情,這也是她寫(xiě)這本書(shū)的原因,她要回憶她的童年生活。我覺(jué)得書(shū)里最可憐的人是小桂子和她的媽媽?zhuān)簿褪钳偱诵阖?。雖然別人都說(shuō)秀貞可怕,大人都不許小孩子接近她,但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺(jué)得她對(duì)自己的女兒充滿(mǎn)了很深的'愛(ài),很感人。
書(shū)里讓我印象最深刻的是一個(gè)小偷,他為了供弟弟讀書(shū),不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺(jué)得很同情,她的丈夫那么壞,她卻沒(méi)有別的辦法,只能還是跟著他回去。這本書(shū)里不僅寫(xiě)了英子的爸爸,媽媽?zhuān)m姨娘等人,還寫(xiě)了老x(chóng)的很多好吃的點(diǎn)心,如豌豆黃、驢打滾,讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書(shū),就從網(wǎng)上找來(lái)電影《城南舊事》讓我看,電影里的小英子演得真好,和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌:“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”我覺(jué)得真是有點(diǎn)傷感。
我愛(ài)讀《城南舊事》,它讓我感悟了很多。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十二
法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的基石,對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。小學(xué)五年級(jí)的我接觸到了一些法律知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)和參與,我對(duì)法律有了更深刻的理解和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我明白了法律的重要性,學(xué)會(huì)了遵守法律,了解了如何維護(hù)自己的權(quán)益,也認(rèn)識(shí)到了法律的局限性。以下是我在小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)法律時(shí)的心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)識(shí)到了法律的重要性。法律是約束公民行為的規(guī)則,是社會(huì)秩序的保障。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中,我了解到只有遵守法律,才能使社會(huì)和諧穩(wěn)定。法律規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù),也給我們提供了依法維權(quán)的渠道。如果沒(méi)有法律,我們將陷入無(wú)規(guī)則的混亂狀態(tài),在這樣的社會(huì)中,無(wú)法保證每個(gè)人的權(quán)益得不到侵犯。因此,我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的重要性,并下定決心要成為一個(gè)遵守法律的好公民。
其次,我學(xué)會(huì)了遵守法律。在學(xué)校的法律教育中,老師教給我們很多法律知識(shí),并通過(guò)案例分析讓我們明白了法律的具體執(zhí)行過(guò)程。我明白了法律是要嚴(yán)格遵守的,只有做到事事守法才能維護(hù)自己的權(quán)益。我明確記住了不偷不搶、不打罵同學(xué)、不傷害他人的法律規(guī)定,并立志成為一個(gè)守法的好學(xué)生。在學(xué)校和社會(huì)生活中,我時(shí)常提醒自己,不要做違反法律的事情,要時(shí)刻遵守規(guī)則,對(duì)待他人要禮貌友好。通過(guò)遵守法律,我感到內(nèi)心更加平靜和安全。
與此同時(shí),我也了解到了維護(hù)自己的權(quán)益和權(quán)利的方法。在學(xué)校的法律教育課上,老師告訴我們,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益,要明確自己的合法權(quán)益和義務(wù),并用合法的方式維護(hù)自己的權(quán)益。如果自己受到了侵害,可以通過(guò)法律途徑尋求幫助,如尋求老師或家長(zhǎng)的支持,向班級(jí)或?qū)W校匯報(bào)等。在日常生活中,我也學(xué)會(huì)了用理智和溝通解決問(wèn)題,不輕易訴諸于暴力或其他違法行為。通過(guò)這些方法,我更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)了自己的法律意識(shí)。
然而,我也認(rèn)識(shí)到了法律的局限性。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中,我了解到法律雖然能夠維護(hù)社會(huì)秩序,保護(hù)大多數(shù)人的利益,但并不是萬(wàn)能的。法律不能解決所有問(wèn)題,特別是一些心靈和精神上的損害。有時(shí)候法律只能起到一定的制約作用,無(wú)法完全保證每個(gè)人的權(quán)益。因此,我再次意識(shí)到,法律的重要性雖然不可忽視,但在面對(duì)一些問(wèn)題時(shí),還需要其他的解決途徑,比如良好的人際關(guān)系和積極的心態(tài)。
綜上所述,小學(xué)五年級(jí)的我在學(xué)習(xí)法律時(shí)有了深刻的體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了法律的重要性,學(xué)會(huì)了遵守法律,了解了如何維護(hù)自己的權(quán)益,也認(rèn)識(shí)到了法律的局限性。這些學(xué)習(xí)讓我明白了法律的意義和價(jià)值,也增強(qiáng)了我的法治意識(shí)。我將會(huì)在日常生活中更加注重法律的遵守,積極維護(hù)自己的權(quán)益,并將這些法律知識(shí)傳遞給身邊的人,共同建設(shè)一個(gè)和諧、法治的社會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十三
近年來(lái),全球面臨了一場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——新冠疫情。這個(gè)突如其來(lái)的病毒讓我們陷入了巨大的困境,但同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多珍貴的感悟和體會(huì)。作為五年級(jí)的學(xué)生,我在這次疫情中學(xué)到了很多,以下是我對(duì)這段特殊時(shí)期的心得體會(huì)。
首先,疫情讓我更加珍惜身邊的每一個(gè)人和每一份溫暖。在疫情期間,我久久不能與家人、朋友見(jiàn)面,不能外出和同學(xué)一起玩耍,這讓我更加渴望與他們相聚的時(shí)刻。疫情讓我認(rèn)識(shí)到,親情、友情是多么的寶貴,每一次的相聚都是如此珍貴,我們要學(xué)會(huì)更好地感恩和珍惜這些。家人的呵護(hù)、朋友的關(guān)心,成為了我前進(jìn)的最大動(dòng)力。
其次,疫情讓我更加懂得了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的重要性。在疫情期間,我經(jīng)歷了很多的困難和挫折,但我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)它們。我開(kāi)始接觸線(xiàn)上學(xué)習(xí),雖然有時(shí)候會(huì)有困難,但我不放棄,堅(jiān)持學(xué)下去。我知道只有克服困難,勇往直前,才能取得成功。此外,疫情期間,我還常??吹结t(yī)生、護(hù)士、社區(qū)工作者等無(wú)私奉獻(xiàn)的身影,他們用自己的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)著我們的生命安全。這讓我更加明白,勇敢和堅(jiān)強(qiáng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。
第三,疫情讓我更加重視健康和衛(wèi)生習(xí)慣。新冠病毒是一種可以通過(guò)空氣和接觸傳播的病毒,這要求我們加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在這段時(shí)間里,我經(jīng)常洗手、戴口罩、保持社交距離等。這些簡(jiǎn)單的衛(wèi)生習(xí)慣可以有效地預(yù)防疾病的傳播。同時(shí),我還更加了解到健康的重要性。只有保持健康的體魄,我們才能更好地抵抗病毒侵襲。因此,我開(kāi)始注重個(gè)人的飲食和運(yùn)動(dòng),健康的生活方式也成為了我追求的目標(biāo)。
第四,疫情讓我更加注重學(xué)習(xí)和教育。在疫情期間,學(xué)校停課,我開(kāi)始進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了用電腦和平板進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)網(wǎng)課和在線(xiàn)視頻與老師和同學(xué)互動(dòng),這是一種全新的學(xué)習(xí)方式。雖然有時(shí)候會(huì)遇到問(wèn)題,但我學(xué)會(huì)了自己解決,鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),我還更加明白了知識(shí)的重要性。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我們才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
最后,疫情讓我更加注重社區(qū)和公益事業(yè)。在疫情期間,我看到了很多社區(qū)志愿者和社會(huì)公益組織為抗擊疫情做出的卓越貢獻(xiàn)。這使我明白了一個(gè)社會(huì)需要每一個(gè)人的參與和奉獻(xiàn),無(wú)論是一次小小的行動(dòng)還是一個(gè)大項(xiàng)目,只要我們心懷善意,積極參與,就能讓社會(huì)更加美好。因此,我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,盡一份自己的力量,為社會(huì)、為他人做出對(duì)社區(qū)、對(duì)世界有益的貢獻(xiàn)。
總之,疫情是一場(chǎng)考驗(yàn),也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這段特殊時(shí)期,我學(xué)到了很多,成長(zhǎng)了很多。我更加懂得了親情友情的珍貴,更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng),更加注重健康和衛(wèi)生習(xí)慣,更加重視學(xué)習(xí)和教育,更加注重社區(qū)和公益事業(yè)。我相信,這次疫情的經(jīng)歷將成為我人生中一道難以忘懷的風(fēng)景線(xiàn),我會(huì)將這段經(jīng)歷深深地銘記于心,將它作為成長(zhǎng)的財(cái)富,繼續(xù)前行,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和貢獻(xiàn)社會(huì)而努力奮斗!
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十四
第一段:法律是保護(hù)我們的利益和權(quán)益的重要工具,五年級(jí)的我積累了一些關(guān)于法律的心得體會(huì)。在生活中,我們時(shí)常會(huì)遇到一些與法律相關(guān)的事情,比如說(shuō)在學(xué)校打架、在社區(qū)見(jiàn)義勇為、在家中分配家務(wù)等等。通過(guò)這些經(jīng)歷,我學(xué)到了很多有關(guān)法律的知識(shí)和體會(huì)。
第二段:首先,學(xué)校打架是常見(jiàn)的問(wèn)題。在學(xué)校里,打架是違法行為。我記得有一次,我和同學(xué)在打羽毛球比賽中發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),最后導(dǎo)致了一場(chǎng)激烈的打斗。這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該冷靜下來(lái),不要情緒化地動(dòng)手打架,而是應(yīng)該尋求老師的幫助和仲裁。老師會(huì)根據(jù)事實(shí)的真相來(lái)給予我們公正的處理,這樣才能維護(hù)我們的權(quán)益。
第三段:其次,在社區(qū)中見(jiàn)義勇為也是一種法律行為。我記得有一次,我看到一個(gè)年紀(jì)較大的人摔倒在地,血流不止。我心里一痛,馬上跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況并打電話(huà)報(bào)警。我知道見(jiàn)義勇為是為了保護(hù)他人的安全,但是也要注意安全問(wèn)題,不要讓自己陷入危險(xiǎn)中。這次經(jīng)歷讓我明白了見(jiàn)義勇為的重要性,也體會(huì)到了法律保護(hù)他人安全的精神。
第四段:此外,家庭中的分配問(wèn)題也與法律有關(guān)。在家庭中,每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。我記得一次,爸爸媽媽外出不在家,家里的家務(wù)活就都落到我一個(gè)人身上了。一開(kāi)始,我覺(jué)得有些委屈,但后來(lái)意識(shí)到這是對(duì)我的鍛煉和培養(yǎng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。家庭的責(zé)任和義務(wù)分配是合理合法的,我們需要根據(jù)法律規(guī)定,遵守家庭生活中的規(guī)則,為家庭的和諧而努力。
第五段:綜上所述,五年級(jí)的我通過(guò)學(xué)校打架、見(jiàn)義勇為和家庭分配等事情,積累了一些關(guān)于法律的心得體會(huì)。法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具,我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律,從小培養(yǎng)自己的法律意識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí),為了更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益而努力。通過(guò)遵守法律,我們可以共同建設(shè)和諧、美好的社會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十五
每個(gè)人的第一個(gè)學(xué)堂是家庭,第二個(gè)學(xué)堂是幼兒園。
幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的,所有家長(zhǎng)們都會(huì)為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂(yōu)……大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得,而育兒真的只是有錢(qián)給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒(méi)這么簡(jiǎn)單。
從一歲左右起,孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí),令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎?后來(lái),我才慢慢醒悟,孩子們是從大人們的談話(huà)過(guò)程中“偷學(xué)”來(lái)的,呵呵,孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,聽(tīng)到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。
幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步,也是他開(kāi)始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步,為孩子選擇幼兒園時(shí),家長(zhǎng)們也三思而行,并親自前往幼兒園觀察,選擇心中幼兒園,當(dāng)然幼兒園并非十全十美,但是學(xué)校所營(yíng)造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子,孩子喜歡幼兒園,他非常愿意上幼兒園,也很喜歡他的老師和同學(xué),這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助,學(xué)習(xí)也會(huì)容易得多。
孩子四、五歲時(shí),自己的主觀意識(shí)逐漸增強(qiáng),抵觸情緒隨之加重,很多事情希望能按照他自己的意識(shí)去做,你要他向東,他偏向西;你不允許他這樣做,反而增強(qiáng)了他想這樣做愿望,有時(shí)大人們不得不采取迂回的戰(zhàn)術(shù),真讓人無(wú)可奈何。仔細(xì)想想,孩子們也不過(guò)是想表現(xiàn)出自己有主見(jiàn),追求自己的獨(dú)立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài),輔之以適當(dāng)?shù)慕逃嘈藕⒆佣寄茼樌冗^(guò)這一成長(zhǎng)期。
平時(shí),家長(zhǎng)們盡量抽出時(shí)間來(lái)多帶孩子到戶(hù)外,尤其是環(huán)境優(yōu)美,空氣清新的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣,能開(kāi)擴(kuò)視野,增長(zhǎng)知識(shí),還能觀察到各種動(dòng)物及花草樹(shù)木,跟他講講花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友,它們不但能使環(huán)境更美,而且還會(huì)吸收二氧化碳,呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識(shí)是孩子最容易接受的,平常激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)他的愛(ài)好、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的,但必須注意使用得當(dāng)、的法。過(guò)度地或過(guò)于輕易地濫用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng),并會(huì)寵壞他!
不管是幼兒園的老師還是家長(zhǎng),答應(yīng)過(guò)孩子的事就一定要做到!
五年級(jí)小學(xué)育兒心得體會(huì)2
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十六
作為一名五年級(jí)的小學(xué)生,我認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了一些讀書(shū)的方法和技巧。在閱讀中,我不僅收獲了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了閱讀興趣,提高了閱讀能力。在這篇文章中,我將分享我的五年級(jí)小學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)。
一、閱讀要有目的性
在閱讀時(shí),我們需要先確定自己的閱讀目的,如了解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、獲取一個(gè)信息、欣賞一篇文章等。目的性的閱讀能夠提高我們的閱讀效率,使我們更有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀,同時(shí)也能更好地理解文章內(nèi)容。
二、閱讀要多角度思考
閱讀不僅僅是認(rèn)識(shí)字、識(shí)別詞語(yǔ),更重要的是要理解文章傳達(dá)的意思。我們需要從不同的角度去思考問(wèn)題,比如作者想要表達(dá)什么、文章的主題是什么、是以什么視角來(lái)敘述的等。多角度思考能夠使我們更深入地理解文章,同時(shí)也對(duì)我們的思維能力起到一定的鍛煉作用。
三、多元化閱讀體驗(yàn)
閱讀可以是多元化的,不僅僅是課本上的故事和知識(shí)點(diǎn),還可以是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)等。保持對(duì)不同讀物的好奇心,能夠拓展我們的視野和知識(shí)面,開(kāi)發(fā)我們的想象力。
四、積極思考和總結(jié)
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí),更是一種思維活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中,我們需要積極思考,提出自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)。同時(shí),也需要在讀后進(jìn)行總結(jié),把自己所學(xué)到的知識(shí)整理出來(lái),以便下次加深理解。
五、善于分享和交流
讀書(shū)是一種寂寞的活動(dòng),但我們可以通過(guò)分享和交流來(lái)打破這種孤獨(dú)。在閱讀中,我們可以和同學(xué)、老師或家人分享自己的感受和體會(huì)。通過(guò)交流,我們能夠獲得更多的啟示和思考,同時(shí)也能加強(qiáng)自己的記憶和理解。
總而言之,五年級(jí)的閱讀體驗(yàn)是豐富多彩的,它能夠幫助我們獲取知識(shí)、拓展視野,提高閱讀能力,同時(shí)也讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū),享受閱讀的樂(lè)趣。希望在今后的閱讀中,我們能夠不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十七
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
二.養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣
我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí),是剛剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好,以后能不能寫(xiě)一手好字,就靠現(xiàn)在。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的,在書(shū)店給她買(mǎi)一本臨摹字貼,平時(shí)做完作業(yè),或是有空的時(shí)候,我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)多寫(xiě)少無(wú)所謂,最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu),以及一筆一畫(huà)如何寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮,久而久之,她寫(xiě)的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧,而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友,如果不堅(jiān)持的話(huà),那是沒(méi)有用的。
三.第三呢,就是每天給她一定量的口算練習(xí)
大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱,每天練一定的口算,并規(guī)定時(shí)間,慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn),這一方面我做的還十分不夠,希望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
四.期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣,,已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分,不可分割。還有畫(huà)畫(huà)都是她自己要提出來(lái)要學(xué),我才給她報(bào)名的。我想這是他純真,稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)小學(xué)育兒心得體會(huì)4
小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十八
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。
但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。
我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想的培養(yǎng)。
重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話(huà),不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的威嚴(yán)去壓制孩子的想法。
讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類(lèi)拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
育兒心得
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