最熱學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)（通用21篇）

寫心得體會(huì)的過程中，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。如何撰寫一篇完美的心得體會(huì)？下面給出一些寫作技巧和注意事項(xiàng)供大家參考。小編為大家整理了一些寫作心得體會(huì)，希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些借鑒和啟示。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇一

帶著家長(zhǎng)的期望，我欣喜若狂邁入了清中的大門。在進(jìn)入清中時(shí)的那種期待，那種激動(dòng)的心情，是無法用言語形容的。

這也是我從小到大第一次在校住宿，雖然還不太習(xí)慣于此時(shí)的生活，但經(jīng)過這兩天的住宿生活我還是總結(jié)出了兩個(gè)字：速度。刷牙要速度，吃飯要速度，洗澡洗衣要速度，總之什么都要速度。否則就跟不上其他同學(xué)的腳步，總慢一拍。雖然這兒的生活節(jié)奏是極快的，但我還是感覺每天都過得很充足、很快樂。

經(jīng)過這兩天的學(xué)前教育，真讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有師兄師姐們談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷的講座，有心理老師的輔導(dǎo)講座，還有班主任的規(guī)則教育課堂，更有參觀校史的活動(dòng)……這一切，都讓我大開眼界，懂得了不少，對(duì)學(xué)校有著更透切的了解。

此外，學(xué)前教育清楚地告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該有各自的目標(biāo)，各自的夢(mèng)想。如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，就如同船沒有了船漿，在大海中飄搖不定，沒有方向。但如果一個(gè)人有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想，哪怕是離現(xiàn)實(shí)多么遙遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)的希望多么渺茫，都會(huì)做出一定的努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。

是的，我也不例外，我也有自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。我希望3年后的今天我能考上一所重點(diǎn)大學(xué)，在那兒尋找屬于自己的一片天。無論多么困難，遭遇多少挫折，我都不能放棄，不會(huì)放棄。因?yàn)椋矣袎?mèng)想!希望某一天，我也能自豪的高歌：我的未來不是夢(mèng)!

我清楚的知道，高中的學(xué)習(xí)不能再像初中那樣隨便懶散了。我必須尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的賽場(chǎng)上不斷激發(fā)潛能，努力拼搏。我相信，我能行!

在清中，每個(gè)同學(xué)都是極其優(yōu)秀的。在這樣的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，我三年的高中生活也必定會(huì)是多姿多彩的。

恩，加油，同學(xué)們，讓我們一同展翅飛翔吧!

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇二

為深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，我們幼兒園組織開展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。

為了更好的開展幼小銜接活動(dòng)，避免大班學(xué)期末家長(zhǎng)的一些擔(dān)憂，我們?yōu)榧议L(zhǎng)朋友發(fā)放了幼小銜接避免小學(xué)化的一封信，舉行了全體大班家長(zhǎng)的幼小銜接會(huì)議，我們的會(huì)議主要為家長(zhǎng)講解我們幼兒園的教育目標(biāo)與職責(zé)，如何讓家長(zhǎng)朋友在孩子們上一年級(jí)之前做更好的準(zhǔn)備工作，幼小銜接期間，幼兒園、小學(xué)以及家長(zhǎng)關(guān)鍵做什么工作等等一些的問題。為了讓家長(zhǎng)更放心我們還邀請(qǐng)了小學(xué)有多年低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳老師為我們大班的家長(zhǎng)講述小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理和生理需求，家長(zhǎng)應(yīng)該假期中應(yīng)如何為孩子做身心發(fā)展上的準(zhǔn)備、為了更好地做好我們的幼小銜接活動(dòng)，需要家長(zhǎng)朋友及時(shí)配合我們幼兒園做一系列宣傳活動(dòng)！

通過參觀的小學(xué)怒，我們的小朋友對(duì)小學(xué)的向往程度有所加深，對(duì)于上一年級(jí)更是積極向上，為了表達(dá)孩子們自己的心聲，每個(gè)孩子為小學(xué)畫上一幅畫，證明自己可以上一年級(jí)了！

為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)小學(xué)生活，我們又邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師戶老師為我們上一節(jié)小學(xué)一年級(jí)的課，孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料！這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè)，成為了一名合格的小學(xué)生！

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇三

作為一名初中教師，我一直想要擁有一些幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)。因此，我報(bào)名參加了學(xué)前教育培訓(xùn)，并在其中度過了難忘的一年。

第一段：學(xué)前教育的重要性

在我接觸到學(xué)前教育之前，我并不太了解這一領(lǐng)域的內(nèi)涵。后來我才意識(shí)到，學(xué)前教育是兒童受教育的重要階段。它可以幫助孩子們獲得知識(shí)，增強(qiáng)他們的領(lǐng)悟力和判斷能力，促進(jìn)他們?nèi)娑獾陌l(fā)展。由此可見，學(xué)前教育非常重要，對(duì)于孩子們今后的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。

第二段：學(xué)前教育的特點(diǎn)

學(xué)前教育與初中及高中教育有許多不同之處。與后者相比，學(xué)前教育注重知識(shí)的綜合性和啟發(fā)性，而非過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的完整性。在學(xué)前教育中，學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)是基礎(chǔ)，而不是某個(gè)固定標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)前教育更注重教師的細(xì)致關(guān)注、細(xì)心呵護(hù)和情感陪伴。在孩子們的生活中，教師扮演著至關(guān)重要的角色。

第三段：學(xué)前教育的挑戰(zhàn)

學(xué)前教育是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作。首先，深刻理解孩子們世界的語言、想象和認(rèn)知方式對(duì)于教師來說是一項(xiàng)重要的任務(wù)。此外，教育者必須了解孩子的生理和心理特點(diǎn)，以便給予他們最合適的教學(xué)方法和課程內(nèi)容。這樣才能保證教育的實(shí)效性和有效性。

第四段：學(xué)前教育應(yīng)該如何實(shí)施？

在學(xué)前教育的實(shí)施過程中，把握好以下幾點(diǎn)是非常重要的：第一，注重學(xué)生的個(gè)體性，不要一成不變地教育所有孩子。第二，以實(shí)際操作為基礎(chǔ)，教育應(yīng)該緊密結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)。第三，教師應(yīng)該不斷磨煉自己的技能，更好地處理自己與孩子之間的關(guān)系，并準(zhǔn)備好充分的資源，如教學(xué)計(jì)劃、教材、小組活動(dòng)等等。

第五段：學(xué)前教育的收獲

最后，我在學(xué)前教育中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先是教師必須承認(rèn)自己的不足并不斷進(jìn)步；其次是尊重每個(gè)學(xué)生的不同需要和個(gè)性特點(diǎn)；最后是及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化，并給予他們合適的支持和幫助。

總之，學(xué)前教育是一項(xiàng)需要理解、尊重和計(jì)劃的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在學(xué)前教育中，教師必須充分理解并適應(yīng)孩子的特點(diǎn)和需求，學(xué)生的健康發(fā)展是最重要的目標(biāo)。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇四

我是一位家長(zhǎng)，我有一個(gè)四歲的孩子。我和大多數(shù)父母一樣，對(duì)孩子的學(xué)前教育非常重視。因此，我讓我的孩子在三歲的時(shí)候開始上學(xué)前教育。我的孩子在學(xué)前教育中學(xué)到了很多東西，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等等。我的孩子非常喜歡學(xué)前教育，每天都期待著去學(xué)校學(xué)習(xí)和玩耍。

第二段：學(xué)前教育的優(yōu)勢(shì)

與普通的幼兒教育相比，學(xué)前教育有很多優(yōu)勢(shì)。首先，學(xué)前教育注重對(duì)孩子的全面發(fā)展，包括身體、智力、情感、語言等方面。其次，學(xué)前教育有很多游戲和童話故事，可以很好地吸引孩子的注意力，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，學(xué)前教育還可以培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子在與同齡人交往的過程中，學(xué)會(huì)合作、分享、尊重他人等重要的品質(zhì)。

第三段：學(xué)前教育的不足之處

盡管學(xué)前教育有很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足之處。首先，對(duì)于一些孩子來說，學(xué)前教育是一種負(fù)擔(dān)，如果教育方式不正確，孩子可能會(huì)感到焦慮和壓力。其次，學(xué)前教育的內(nèi)容過于注重知識(shí)的灌輸，而忽略了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，這可能會(huì)影響孩子長(zhǎng)期的發(fā)展。

第四段：學(xué)前教育的改進(jìn)方案

為了改進(jìn)學(xué)前教育的不足之處，我們可以采取一些措施。首先，教師應(yīng)該盡量避免對(duì)孩子施壓，要注重對(duì)孩子的個(gè)性化教育，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律。其次，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，教師不應(yīng)該依賴教材，要尊重孩子的想象力和創(chuàng)意能力。

第五段：我的收獲與感想

通過孩子的學(xué)前教育，我也受益匪淺。首先，我意識(shí)到教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，父母應(yīng)該在孩子的教育中起到積極的作用。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育注重放松和愉快的氛圍，這也是我在與孩子互動(dòng)中應(yīng)該采取的方式。最后，我明白了學(xué)前教育的目的是為了讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中全面發(fā)展，而不是嚴(yán)格灌輸知識(shí)，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和想象力。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇五

十年樹木，百年樹人。而學(xué)前教育是一個(gè)人一生中最早接受的比較規(guī)范的教育，對(duì)人的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、品德培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的形成具有不可替代的重要影響。不知不覺我們國(guó)家的學(xué)前教育改革已經(jīng)到了第十個(gè)年頭，從幾乎空白到如今的初步繁盛，離不開許多的教育家、一線園長(zhǎng)、一線教師付出，是他們奠定和推動(dòng)著我們國(guó)家學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

前我還是一個(gè)對(duì)未來充滿迷茫的高中生，對(duì)學(xué)前教育專業(yè)知之甚少，家人們跟我說“當(dāng)幼兒老師吧，整天跟孩子們待在一起，多開心，而且還有那么多周末和假期……”，就這樣，帶著對(duì)專業(yè)的不確定、好奇和憧憬，我選擇了學(xué)前教育專業(yè)。大學(xué)期間，學(xué)校安排了各種各樣的專業(yè)知識(shí)課程，還有大量我之前沒有任何接觸的技能課程，現(xiàn)在回想起來，專業(yè)課考試前的通宵背書，給鋼琴老師繪琴時(shí)的忐忑不安仿佛發(fā)生在昨天。也是從那個(gè)時(shí)候開始，我就了解到了想要做一名合格并專業(yè)的幼兒教師不僅要有扎實(shí)豐富的理論知識(shí)，還要精通各種專業(yè)技能。

回想起第一次去幼兒園是在我大三時(shí)期，學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充滿著忐忑、緊張、好奇、激動(dòng)，看著那一張張稚嫩的小臉，像一枚枚靜等綻放的.蓓蕾，渴望著陽光雨露的滋潤(rùn)時(shí)，我是緊張的；聽到那清晨一聲“老師早上好”的問候，我又是激動(dòng)的。實(shí)習(xí)期間，按照我所在班級(jí)老師的要求，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候必須要端正坐好，在課程目標(biāo)上特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能學(xué)習(xí)，幼兒的自主性和興趣受到了很大的限制，整個(gè)活動(dòng)是一種教師一言堂的高控狀態(tài)。那時(shí)的我并沒有意識(shí)到這樣是不對(duì)的，是不符合幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的，甚至覺得當(dāng)一個(gè)幼兒教師也不是那么難嘛！還以自己能“控制”我們班的小朋友而感到沾沾自喜。

但是當(dāng)我畢業(yè)之后進(jìn)入到另外一所幼兒園工作的時(shí)候，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才發(fā)現(xiàn)幼兒園的一日生活是細(xì)碎的，小朋友們每時(shí)每刻都會(huì)有新的問題產(chǎn)生，需要老師無時(shí)無刻都幫助他們解答疑惑，老師的一言一行都在影響著孩子，對(duì)孩子要進(jìn)行適時(shí)放手，做孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。才知道幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的”。游戲是孩子生命的重要組成部分，是孩子的天性。才意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，正因教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展帶來良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。

學(xué)前教育改革的十年是發(fā)展的十年、奮進(jìn)的十年，我們幼教人在感動(dòng)喜悅之余，更多的是對(duì)未來的憧憬和期待。今后，我會(huì)繼續(xù)在幼教的崗位上發(fā)光、發(fā)亮，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造各種條件，為我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，為更加美好的未來而努力，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇六

首先，導(dǎo)語設(shè)計(jì)中，我們堅(jiān)持設(shè)計(jì)原則，力爭(zhēng)在每節(jié)課的備課中都體現(xiàn)這一原則。從實(shí)踐看，學(xué)生感覺新奇，他們有興趣和老師一起進(jìn)入知識(shí)探討環(huán)節(jié)，并且克服了以往教學(xué)中的無所謂習(xí)慣，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

其次，結(jié)束語教研活動(dòng)中，老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，或進(jìn)行總結(jié)，或延展拓展，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學(xué)生留下想象空間?？傊瑢W(xué)生對(duì)單調(diào)的歷史課有了重新的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生在課后還能向老師繼續(xù)請(qǐng)教一下課外知識(shí)，這讓老師非常欣慰。

另外，在研究過程中，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)來自于導(dǎo)語或結(jié)束語中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評(píng)說，或探究，或用于其他課的學(xué)習(xí)中，或?qū)⒄Z文中的知識(shí)用于歷史課的學(xué)習(xí)中。如此，學(xué)生們真正的學(xué)起來了。

通過這個(gè)活動(dòng)，參與研究的老師們也感到了學(xué)生的變化，大家一致認(rèn)為，教學(xué)比以前有意思了，學(xué)生重視了。雖說以前的教學(xué)活動(dòng)中也有類似的環(huán)節(jié)，可是沒有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒有這樣強(qiáng)烈感悟。當(dāng)然，對(duì)老師的個(gè)人能力、素質(zhì)各方面都有提高，教學(xué)理念也有提升，也了解了更多的史學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，開闊了眼界，站的角度也會(huì)更高，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大幫助。

最后，我們要感謝x市教育科學(xué)研究室，x市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，x市未央?yún)^(qū)教育局教研室，以及x市東元路學(xué)校所給予我們的幫助和支持，還要感謝閆瓃老師的指點(diǎn)，謝謝大家了。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇七

經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)說自家的孩子比較內(nèi)向，不敢去交朋友。而我跟xxx說的.最多的一句話就是“男孩子要高冷一點(diǎn)，做個(gè)安靜的美男子不好嗎？”從小的時(shí)候，我每次帶他去超市，或者去外面的時(shí)候，問價(jià)格，稱重量，詢問問題，都是讓他去，我在一邊等著，如果他跟我說不敢問，我可以陪他去，但還是讓他自己開口問，前面幾次有點(diǎn)膽小，但是現(xiàn)在他已經(jīng)有種自來熟的感覺，不管男女老少，他都能搭上話我們要做個(gè)“懶”媽媽，讓他們自己動(dòng)手參與比幫他們做好更來的有成果。我覺得孩子也需要這樣的存在感，而且更能讓他有種保護(hù)媽媽的英雄氣概。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇八

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的'能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面：

一是班級(jí)的整體管理；

二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因"親其師而信其教"，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇九

第一段：引言（約200字）

學(xué)前教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說是至關(guān)重要的。作為一個(gè)家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們需要與孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不斷探索更好的教育方式。我在孩子的學(xué)前教育中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望與大家分享。

第二段：營(yíng)造良好家庭環(huán)境（約300字）

家庭環(huán)境是影響孩子的一個(gè)重要因素。營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧的家庭關(guān)系有助于孩子的全面發(fā)展。在家庭中，我始終注重與孩子的溝通，保持良好的親子關(guān)系。同時(shí)，我也給孩子提供了一個(gè)安全有序的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子更好地探索自己的興趣和特長(zhǎng)。這樣的一個(gè)良好家庭環(huán)境，對(duì)于孩子的學(xué)前教育起到了重要的促進(jìn)作用。

第三段：發(fā)揮游戲的教育作用（約300字）

通過有趣的游戲，孩子可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)和技能，比如語言、運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知等。我在孩子的學(xué)前教育中，注重發(fā)揮游戲的教育作用。我會(huì)與孩子一起玩各種游戲，用游戲的形式，幫助孩子學(xué)習(xí)語言和數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。游戲能夠激發(fā)孩子的興趣和好奇心，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，愉快地成長(zhǎng)。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（約300字）

在孩子的學(xué)前教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性非常重要。我會(huì)讓孩子自己嘗試做一些事情，如穿衣服、洗漱等。在這個(gè)過程中，孩子不僅能夠?qū)W會(huì)一些生活技能，更能夠培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力和解決問題的能力。當(dāng)然，對(duì)于孩子的安全和健康，我們也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗坪鸵龑?dǎo)。通過這種方式，孩子不斷地獨(dú)立成長(zhǎng)，適應(yīng)更高的學(xué)習(xí)和生活要求。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）

個(gè)人在孩子的學(xué)前教育中，通過營(yíng)造良好家庭環(huán)境、發(fā)揮游戲的教育作用、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性等多種方式，得到了一些心得體會(huì)。當(dāng)然，在孩子的成長(zhǎng)路上，我們還需要不斷地探索、嘗試，努力為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望我們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ髦?，能夠繼續(xù)通過各種方式，幫助孩子更快樂、健康地成長(zhǎng)。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十

“親其師，信其道?！睅煇凼且环N偉大而神奇的力量，她能鼓起兒童智力、道德、個(gè)性發(fā)展的風(fēng)帆，使其自覺地克服困難。有理智的尊重愛護(hù)會(huì)使受教育者從中體會(huì)到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也從感情上愿意接受教育者嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育。

圖片一轉(zhuǎn)眼，今年已經(jīng)是第十個(gè)學(xué)前教育宣傳月了，我從教已經(jīng)有6年了，記得我第一次踏進(jìn)大紙坊街幼兒園校門時(shí)，還是個(gè)剛畢業(yè)沒多久的小姑娘，懷著對(duì)幼教工作的向往，欣欣然的奔赴自己的工作崗位。如今，在一線工作已經(jīng)第六個(gè)年頭，我也從懵懂的小姑娘到現(xiàn)在是兩個(gè)孩子的媽媽。大紙坊街幼兒園見證了我的成長(zhǎng)。

說起我的從教感悟，就是“憑良心去教書”，我記得在我上班的第一個(gè)年頭，在一次交流中，一名老教師對(duì)大家說，教師這個(gè)職業(yè)，教過幾輪容易產(chǎn)生倦怠感，教師需要憑良心去教書。在我學(xué)生時(shí)代所聽到的'都是“教師職業(yè)很辛苦”，“教師職業(yè)很崇高”，工作以后，學(xué)校教育我們也是希望不斷扎實(shí)自己的基本功，有所發(fā)展和創(chuàng)新，“憑良心去教書”還是我第一次聽到。但經(jīng)過6年的教學(xué)，我慢慢理解了這句話。想想自己，在這6年的教學(xué)中，我有過倦怠，有過放松，也感覺自己和剛上班時(shí)的心理狀態(tài)不同了，但是，想想那位老教師的話，想想真誠(chéng)可愛的學(xué)生，這句話說得很有力量，它時(shí)時(shí)鞭策著我，憑自己的良心去教書。

教師的這個(gè)職業(yè)是繁瑣的，從來都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無聲；我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但我們自己深知，身為教師，應(yīng)永葆本色，兢兢業(yè)業(yè)。日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？我們要爭(zhēng)做“四有好老師”，“不忘初心，方得始終，牢記使命，方顯本色”。作為新時(shí)代的教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命和責(zé)任，我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。不忘初心，才會(huì)找對(duì)人生的方向，才會(huì)堅(jiān)定我們的追求，抵達(dá)自己的初衷！行事貴有恒，長(zhǎng)久自芬芳。與所有幼教同仁們，共勉。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十一

5月8日，我參加了普定縣教育局____的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。

首先，我對(duì)園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個(gè)幼兒園不是一個(gè)園長(zhǎng)能做的事，全靠全體教師的配合。園長(zhǎng)必須管好教師，教師管好幼兒。二立建立健全各種機(jī)制，思想，____面前人人__等，不是人管人，要用____管人。____的形成要全園教職工探討，有透明度，便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實(shí)、快、準(zhǔn)、寬、狠。四是細(xì)化執(zhí)行要求，管理就是做好無數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作，學(xué)會(huì)把繁細(xì)的事情做精細(xì)，把簡(jiǎn)單的事情做精致，把__凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長(zhǎng)，辦有文化的幼教。

最后，感謝中心校____給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝教育局____為我們一線的幼兒教師____這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十二

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。__時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。

二、家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)

三、家長(zhǎng)潛移默化重于嚴(yán)肅說教

有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個(gè)奶粉營(yíng)養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子，于是他就會(huì)樂意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認(rèn)真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)？?jī)鹤樱?00。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個(gè)勁的教我再出幾道。

兩歲時(shí)帶他出去玩，快到家的時(shí)候，他問：媽媽還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到家？媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少??？媽媽：就是你從100、99、98這樣倒著書，數(shù)到0時(shí)就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，，做媽____根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的。

四、家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)

家長(zhǎng)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。

孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會(huì)讀，有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認(rèn)，并且____的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個(gè)不停，這是作為家長(zhǎng)一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他，由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些____了。

在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)字沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人，他也會(huì)從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人？他就說成了三個(gè)，可把我急壞了。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字，我把家里的墻上到處都貼____掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1———31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借機(jī)給他量身高，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法。緊接著我就從玩具市場(chǎng)買來了數(shù)字拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長(zhǎng)從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上小學(xué)時(shí)，我就告訴他，你雖然知道一些知識(shí)，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。

他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩(shī)等，我也會(huì)在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功，只能作為一個(gè)心得相互交流一下。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十三

今年5月20日至6月20日是第__個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，主題是：__。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，有效開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，酒甸中心幼兒園結(jié)合本地實(shí)際，于20__年5月23日正式拉開序幕，以多種形式開展宣傳教育活動(dòng)，以便能更好地為廣大家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒服務(wù)。

一、精心制定活動(dòng)方案。我園將聯(lián)系小學(xué)共同探討，科學(xué)制定宣傳月活動(dòng)方案，并周密組織豐富多彩的`宣傳活動(dòng)，妥善安排月活動(dòng)計(jì)劃，確保宣傳的實(shí)效。

二、科學(xué)銜接同步行動(dòng)。我園將與小學(xué)有關(guān)部門取得聯(lián)系，要求小學(xué)與幼兒園共同參與，同步行動(dòng)做好幼小銜接。做到：向家長(zhǎng)宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀，了解幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，宣傳“小學(xué)化”教育傾向的危害。

此次活動(dòng)將通過“六一”活動(dòng)、參觀小學(xué)、宣傳櫥窗、宣傳畫冊(cè)、家長(zhǎng)微信群、qq群等多種傳媒，搭建宣傳平臺(tái)，為家長(zhǎng)答疑解惑，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。旨在通過本次宣傳活動(dòng)，呼吁小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，應(yīng)采取多種形式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。幼兒園和小學(xué)也應(yīng)雙向銜接，相互配合，有效緩解家長(zhǎng)“跟不上”的擔(dān)憂，營(yíng)造良好的氛圍。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十四

我園以學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案文件精神為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，認(rèn)真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作。大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策，學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的扎實(shí)開展，取得成效。現(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動(dòng)做如下總結(jié)：

領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳月活動(dòng)，園長(zhǎng)召開了專門會(huì)議，部署審定了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)日程和要求，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部及年級(jí)組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，積極配合，開展宣傳月工作。

1、大力宣傳我市學(xué)前教育的`發(fā)展成果。結(jié)合本園的工作實(shí)際，展示幼兒園的發(fā)展情況；開展豐富多彩的活動(dòng)展示幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以看得見的成果把先進(jìn)的教育思想逐步滲透到家長(zhǎng)的心中，讓廣大家長(zhǎng)知道普及學(xué)前教育的重要性。

2、宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各界、家長(zhǎng)大力宣傳各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。

3、宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長(zhǎng)的思想，摒棄學(xué)前教育以學(xué)習(xí)技能為主的觀念，禁止學(xué)前教育小學(xué)化。

通過多渠道、多形式開展宣傳活動(dòng)。召開專題會(huì)議，制定了幼兒園宣傳月的活動(dòng)方案，根據(jù)實(shí)施方案要求，廣泛開展社會(huì)宣傳，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)問題等方式，積極宣傳國(guó)家、省市學(xué)前教育政策；通過家長(zhǎng)開放日、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)意見箱等途徑與家長(zhǎng)共建交流的平臺(tái)，在宣傳學(xué)前教育理念的同時(shí)，解答家長(zhǎng)的各種困惑，樹立科學(xué)的育兒觀念。重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象十不準(zhǔn)》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。組織開展了幼兒園“慶六一”文藝表演、大班畢業(yè)匯演，宣傳科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。召開了以學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)為主題的全園家長(zhǎng)會(huì)，家委會(huì)會(huì)議，介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教的科學(xué)辦園理念。舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，征求家長(zhǎng)和社會(huì)的意見，不斷創(chuàng)新工作思路。同時(shí)通過宣傳報(bào)道，宣傳相關(guān)政策，及時(shí)報(bào)道宣傳月的各項(xiàng)活動(dòng)。

在宣傳月期間，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。組織教師開展教學(xué)理論測(cè)試、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功比賽，開展戶外游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園戶外游戲的有成效開展。開展片區(qū)音樂教學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，增強(qiáng)示范輻射作用，提高幼兒園整體教學(xué)水平。除此之外，幼兒園還開展區(qū)角活動(dòng)研討、青年教師教學(xué)展示、交流教學(xué)反思、師徒對(duì)話等活動(dòng)，開闊了教師的教學(xué)視野，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給教師提供了展示自我的平臺(tái)。

通過學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國(guó)家的學(xué)前教育發(fā)展政策，引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，使科學(xué)的學(xué)前教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。我園將繼續(xù)加大學(xué)前教育宣傳力度，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。注重戶外活動(dòng)的開展和幼兒游戲的有效性，攜手家長(zhǎng)共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十五

為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)[2010]41號(hào))教基二廳函[20__]7號(hào)一系列文件精神，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，加快普及學(xué)前三年教育，根據(jù)《達(dá)州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于開展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知〉的通知》精神，認(rèn)真開展了天生鎮(zhèn)學(xué)校20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，匯報(bào)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、開展形式多樣的宣傳活動(dòng)：

1、校門口懸掛宣傳標(biāo)語——規(guī)范辦園、科學(xué)保教

2、更換了家園聯(lián)系櫥窗。

3、制作了學(xué)前教育宣傳月展板。

4、組織開展了1次趕集日宣傳活動(dòng)，印發(fā)了宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答群眾問題。

5、組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)了學(xué)前教育相關(guān)政策;組織教師逐條學(xué)習(xí)《評(píng)估體系》，并撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流。

6、組織了中心幼兒園送教下村活動(dòng);村小幼兒園教師參加了中心幼兒園有關(guān)觀摩活動(dòng);組織幼兒園教師參加科學(xué)保教等相關(guān)論文評(píng)選。

7、開展了“夢(mèng)幻童年、放飛童心”慶祝六一活動(dòng)。

8、中心幼兒園開展了1次幼兒園游戲評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng);組織了2次游戲活動(dòng)開放日。組織了1次宣傳教育講座。

9、中心幼兒園舉行了各班幼兒音體美展示活動(dòng)，家長(zhǎng)觀摩。

10、各民辦幼兒園組織了1次全園家長(zhǎng)開放日、召開了1次全園家長(zhǎng)會(huì)，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;各幼兒園分別致家長(zhǎng)一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間我園開展了豐富多彩的活動(dòng)，利用各種形式大力宣傳了國(guó)家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關(guān)知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，促進(jìn)幼兒快樂生活、健康成長(zhǎng)!

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十六

在區(qū)教育局督導(dǎo)室的正確指導(dǎo)下，根據(jù)__區(qū)教育局督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計(jì)劃，為切實(shí)做好__區(qū)學(xué)前教育督導(dǎo)管理，繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部教督（20__）7號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》和省、市有關(guān)文件精神，學(xué)前督導(dǎo)組以貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及__市教育局教基（20__）377號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦園行為實(shí)施科學(xué)保教工作的意見》精神，遵循依法督導(dǎo)、正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、服務(wù)幼兒園等工作方針，實(shí)施科學(xué)保教，提升保育、教育水平，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)公辦園輻射和引領(lǐng)作用，督導(dǎo)民辦園依法辦學(xué)、規(guī)范辦園，從而有效地保證了__區(qū)學(xué)前教育有質(zhì)有量、穩(wěn)步推進(jìn)，較好地完成了20__年督導(dǎo)工作任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下。

一、20__年__區(qū)學(xué)前教育蓬勃發(fā)展，學(xué)前教育督導(dǎo)組隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，極大地提高了督導(dǎo)工作力度和效度。__區(qū)現(xiàn)有23所幼兒園，新增的__世紀(jì)城貝樂幼兒園和奇智愛兒優(yōu)幼兒園給__學(xué)前教育注入了新的生機(jī)和活力。__月18日上午，市教育局局長(zhǎng)__輕車簡(jiǎn)從來到這兩所幼兒園調(diào)研__區(qū)學(xué)前教育工作。沈局長(zhǎng)認(rèn)真查看各園校舍環(huán)境、區(qū)角文化、活動(dòng)場(chǎng)所、各班教室以及廚房衛(wèi)生、消防設(shè)施、防暴器材使用情況，就辦園規(guī)模、師資力量、學(xué)生人數(shù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全衛(wèi)生等情況一一進(jìn)行詳細(xì)詢問。__局長(zhǎng)親自到訪給__幼教人以極大地鼓舞和動(dòng)力。為更好地推進(jìn)區(qū)學(xué)前教育督導(dǎo)工作，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)前教育督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，考慮到學(xué)前教育督學(xué)都是一線在職園長(zhǎng)，平時(shí)工作十分繁忙，今年在原只有3名督學(xué)的基礎(chǔ)上再增加2名有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，且有一定知名度的方燕、趙娜娜園長(zhǎng)為學(xué)前教育督學(xué)。學(xué)前教育督學(xué)隊(duì)伍壯大了，督學(xué)責(zé)任區(qū)的劃分更加科學(xué)精細(xì)，督導(dǎo)的質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。

二、督學(xué)組積極配合區(qū)教育局專項(xiàng)工作檢查，幼兒園管理日趨規(guī)范。如上學(xué)期教育局開學(xué)工作檢查的幼兒園負(fù)面清單整改工作、安全專項(xiàng)檢查。下半年幼兒園規(guī)范辦學(xué)、實(shí)施科學(xué)保教工作檢查等。上半年，幼兒園成為全國(guó)媒體的焦點(diǎn)，尤其是西安、吉林、湖北等多地幼兒園被曝光給幼兒服用“病毒靈”事件時(shí)，我們對(duì)全區(qū)幼兒園進(jìn)行專項(xiàng)檢查。各幼兒園沒有發(fā)生一起類似事件，各幼兒園對(duì)家長(zhǎng)送來的藥認(rèn)真做好登記工作，專人保管，根據(jù)時(shí)間、劑量要求，由專人給幼兒喂服，沒有給幼兒服用“處方類”或“非處方類”藥現(xiàn)象，對(duì)全區(qū)幼兒園幼兒安全服藥工作管理起到了積極的促進(jìn)作用。在下半年規(guī)范辦學(xué)，實(shí)施科學(xué)保教工作檢查中大部分幼兒園都能做到收費(fèi)公示、班額數(shù)合理、幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)有效、重視安全工作、經(jīng)常開展消防和地震演習(xí)活動(dòng)，消防器材和防暴設(shè)施也在逐步購(gòu)置，家長(zhǎng)投訴情況也大大減少，家園關(guān)系更加和諧。

三、在__區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)水平評(píng)估的強(qiáng)勁東鳳下，全區(qū)幼兒園園容園貌有一定改觀。各園營(yíng)造了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)氛圍，各園在重要位置張貼各年齡段幼兒的發(fā)展指標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的方法，不僅是教師學(xué)習(xí)也帶動(dòng)家長(zhǎng)了解和學(xué)習(xí)《指南》精神，達(dá)到家園共育的總體目標(biāo)。市“六一”幼兒園投資近百萬元利用暑假時(shí)間進(jìn)行校園加固裝飾；四照?qǐng)@幼兒園投資近10萬元對(duì)幼兒食堂重新布局改造；__幼兒園也投資近二十萬元對(duì)校園綠化進(jìn)行重新布局、移栽，對(duì)一號(hào)教學(xué)樓臥室進(jìn)行刷新、對(duì)校園部分圍墻、戶外地面進(jìn)行安全維修整治等。幼兒園整體教育教學(xué)環(huán)境煥然一新，真正為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)安全、凈化、美化、綠化、兒童化的幸福樂園。

四、各幼兒園加強(qiáng)了資金投入，凸顯亮點(diǎn)工作。如一些幼兒園將學(xué)前教育對(duì)象的年齡提前到2.5歲之前，嘗試2~3歲嬰幼兒早教，運(yùn)用科學(xué)的多元啟智課程促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)，填補(bǔ)了__教育的早教空白。還有一些民辦園克服資金短缺困難，積極添置一些新型戶外玩具，使得幼兒的戶外活動(dòng)更加豐富有趣，幼兒積極性、參與度較高。一些幼兒園經(jīng)常開展幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用有效資源開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，積極搭建各種平臺(tái)，為幼兒提供展示各種能力的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

五、各園都十分重視家長(zhǎng)工作，經(jīng)常開展幼兒半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。讓家長(zhǎng)更加直接、客觀的了解幼兒在園表現(xiàn)和發(fā)展情況，讓熱心家長(zhǎng)參與幼兒園管理，定期和不定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)伙食監(jiān)事會(huì)，積極聽取家長(zhǎng)意見和建議。一些幼兒園主動(dòng)克服自身困難，積極開辦暑假困難班，不僅緩解了家長(zhǎng)對(duì)暑假孩子入學(xué)困難的需求，也給幼兒園創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到了雙贏的效果。

六、積極發(fā)揮優(yōu)質(zhì)公辦園示范和引領(lǐng)作用，為促進(jìn)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園教育發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。__幼兒園下半年先后來到__縣__幼兒園和__小天才幼兒園開展優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，深受當(dāng)?shù)赜變簣@老師及小朋友們歡迎。送教活動(dòng)不僅僅是送去精彩的課例，更主要的是為農(nóng)村幼兒教師送去幼教新知識(shí)、新方法和新理念，有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)系的橋梁，實(shí)現(xiàn)教師間的教學(xué)互助，雙方教師共同成長(zhǎng)。__幼兒園還以送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，在教育教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而共同推進(jìn)素質(zhì)教育，在交流、互動(dòng)中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)！

建議和反思：

一年的督導(dǎo)工作使我們感到身上的責(zé)任很重，學(xué)前教育督導(dǎo)工作任重而道遠(yuǎn)，尤其是民辦幼兒園的規(guī)范辦學(xué)實(shí)施科學(xué)保教工作更是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，衷心希望我們的督導(dǎo)報(bào)告能引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視，只有這樣，__學(xué)前教育又一個(gè)春天才會(huì)到來。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十七

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，又迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)。為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由、且有意義的兒童節(jié)，5月30日下午，甘棠幼兒園開展了“慶六一”系列活動(dòng)，校園內(nèi)處處歡歌笑語，熱鬧非凡!

慶?；顒?dòng)上，首先對(duì)本年度的好兒童、好家長(zhǎng)以及甘棠幼兒園“童趣”攝影大賽的獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，緊接著是精彩紛呈的各年級(jí)組“大手牽小手”親子系列活動(dòng)。

小班的親子舞蹈《親親寶貝》，既減輕了家長(zhǎng)的工作壓力，又增進(jìn)了親子感情，深情的擁抱、溫馨的畫面，其樂融融。

中班的家庭創(chuàng)意水果拼盤，家長(zhǎng)和孩子一起共同慶祝孩子們節(jié)日。活動(dòng)吸引了園內(nèi)全體中班小朋友及近兩百位家長(zhǎng)朋友的共同參與，個(gè)個(gè)腦洞大開、創(chuàng)意十足。

大班的“小手繪童心”親子手繪活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起為自己設(shè)計(jì)漂亮的t恤，這也是大班老師精心為畢業(yè)班的孩子們挑選、設(shè)計(jì)的。經(jīng)過家長(zhǎng)與孩子的共同努力，一件件畫有生動(dòng)有趣圖案的t恤呈現(xiàn)在幼兒園長(zhǎng)廊兩側(cè)，親子手繪帶給大朋友、小朋友不僅是快樂、幸福，還有甜蜜的回憶。

這次的慶六一系列活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子、家長(zhǎng)們的動(dòng)手操作能力和想象力，讓孩子體會(huì)到了創(chuàng)作和成功的樂趣，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情，融洽了親子關(guān)系，營(yíng)造了和諧的家園教育環(huán)境。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十八

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知（教基廳函﹝2020﹞11號(hào)）》要求，以及省市關(guān)于學(xué)前教育宣傳月的通知精神，結(jié)合我園實(shí)際，我們開展了主題為“”的宣傳活動(dòng)。針對(duì)疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長(zhǎng)和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。各園根據(jù)當(dāng)?shù)匕匆咔榉揽匦蝿?shì)和本園實(shí)際，采取多主體參與，多平臺(tái)展示的思路開展宣傳活動(dòng)。既著眼孩子們當(dāng)下的生活，也做好開學(xué)返校防控準(zhǔn)備等方面的工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我園宣傳活動(dòng)的開展情況匯報(bào)如下：

一、成立組織，責(zé)任到人

縣教育局和各幼兒園高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，我園特成立了以園長(zhǎng)為首的宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，緊扣“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”的活動(dòng)主題，認(rèn)真制定了宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，各項(xiàng)工作分工明確，責(zé)任到人。

二、科學(xué)分析，明確重點(diǎn)

為了能把宣傳工作落到實(shí)處，經(jīng)過認(rèn)真分析，我們確定了宣傳重點(diǎn)。

（一）展現(xiàn)家長(zhǎng)和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。

（二）鼓勵(lì)家長(zhǎng)珍惜與幼兒相處的寶貴機(jī)會(huì)，陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防控知識(shí)，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

（三）宣傳教師與幼兒及家長(zhǎng)多種形式的互動(dòng)交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的精彩瞬間。

三、狠抓落實(shí)，突出實(shí)效

（一）全員參與，廣泛宣傳

本次宣傳活動(dòng)，我們分層次召開了動(dòng)員大會(huì)。先召開了園長(zhǎng)和骨干教師參加的動(dòng)員大會(huì)。再召開了教師的動(dòng)員大會(huì)。向大家傳達(dá)上級(jí)精神，明確宣傳的內(nèi)容，圍繞宣傳主題，開展宣傳活動(dòng)。人人都是宣傳員，確保了宣傳效果。

（二）找準(zhǔn)抓手，重點(diǎn)宣傳

本次宣傳活動(dòng)，我園結(jié)合于當(dāng)前幼兒園疫情防控工作，保證宣傳效果。第一把此次宣傳活動(dòng)作為指導(dǎo)幼兒居家生活的重要舉措。第二把此次宣傳活動(dòng)作為指導(dǎo)家長(zhǎng)陪伴孩子的重要途徑，向家長(zhǎng)宣傳正確的陪伴方法。第三是把此次宣傳活動(dòng)作為樹立典型，推動(dòng)學(xué)前教育工作高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。

（三）專題講座，精準(zhǔn)宣傳

各班通過線上公眾號(hào)宣傳，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)防控，自主游戲等方面的知識(shí)，從幼兒的生活、游戲、習(xí)慣等視角對(duì)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了有效指導(dǎo)，既指導(dǎo)幼兒當(dāng)下的生活，也做好開學(xué)返校防控準(zhǔn)備等方面的工作，為今后健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

（四）做到宣傳和指導(dǎo)相結(jié)合

各班指導(dǎo)家長(zhǎng)保證幼兒自主游戲的時(shí)間，確保不隨意打斷和終止幼兒的游戲。更不能讓網(wǎng)絡(luò)游戲和電子游戲代替自主游戲，影響幼兒健康。充分利用教育部制作的主題公益宣傳片，指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)開展好宣傳活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒的一日生活。

（五）堅(jiān)持安全底線。各班始終高度重視疫情防控工作，堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅(jiān)持防控為重，安全第一，充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，采取線上為主，線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動(dòng)。

（六）搭建平臺(tái)，擴(kuò)大宣傳。我園充分借助網(wǎng)絡(luò)、微信等，特別注重發(fā)揮新媒體傳播速度快、受益面廣的優(yōu)勢(shì)，讓宣傳活起來，確保宣傳月活動(dòng)有內(nèi)涵、有聲勢(shì)、有影響。各班制作了以“”為主題的展板，向家長(zhǎng)發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》。幼兒園還以班級(jí)為單位建立了微信群，通過微信向廣大家長(zhǎng)宣傳科學(xué)防控和自主游戲的重要性和具體方法。各班還制作了精美的美篇，以圖文并茂的形式向大家宣傳。其中我園制作的《》的公眾號(hào)文章點(diǎn)擊量很高，達(dá)到了很好的宣傳效果。我們及時(shí)引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和教師觀看教育部制作的主題公益宣傳片，以及省教育電視臺(tái)的宣傳系列節(jié)目，我園還結(jié)合“”這一主題從多個(gè)方面進(jìn)行宣傳推廣，返園線下宣傳《小儀式大情懷第一周升旗儀式》、《童心慶六一禮儀伴我行》、《親情陪伴》、《溫馨守候》、《感恩在心》、《防疫在心間》、《別樣的生活》等，使廣大幼兒教師和家長(zhǎng)對(duì)宣傳主題有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

園長(zhǎng)召開教師動(dòng)員大會(huì)。向大家傳達(dá)上級(jí)精神，明確宣傳的內(nèi)容，圍繞宣傳主題，開展宣傳活動(dòng)。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇十九

為了讓大班段孩子們順利完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)小學(xué)生活，我園于4月11日上午與新民小學(xué)共同組織了幼小銜接活動(dòng)。

我園幼兒在新民小學(xué)觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式，幼兒近距離了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)，看到美麗的校園、寬敞的操場(chǎng)，孩子們產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)問題。教科主任高麗娜帶領(lǐng)我們觀摩了小學(xué)生上課、做作業(yè)情景。孩子們來到一年級(jí)(7班)，和哥哥姐姐們一起上課，林楠老師和藹可親的講解、耐心的引導(dǎo)，課堂氣氛十分活躍。小學(xué)的課堂體驗(yàn)，讓孩子們真正做了一把小學(xué)生，滿足了幼兒強(qiáng)烈的好奇心。接著，孩子們又依次到音樂室(雷秋潔老師)、美術(shù)室(李海婷老師)體驗(yàn)小學(xué)生上課。最后，冉亞華老師還帶孩子們到科技體驗(yàn)館看了創(chuàng)新超前的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受創(chuàng)造的成果。

在依依不舍中，孩子們的半日小學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)圓滿結(jié)束。小學(xué)校園生活如此多姿多彩，給孩子們留下了非常難忘的回憶。孩子們不但感受到小學(xué)校園的無限美好，也激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)校園生活的向往。通過這次活動(dòng)，促進(jìn)了幼小銜接工作的深入開展，相信通過小學(xué)和幼兒園老師共同努力，一定會(huì)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸?？鞓返耐?！

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇二十

今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐、早操、午睡等活動(dòng)的照片和錄像，回放時(shí)看了看，才發(fā)現(xiàn)俺的嘴巴也是一直沒閑著，不停地和這個(gè)寶貝說說，那個(gè)寶貝聊聊，難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病，經(jīng)常聲音沙?。ú贿^俺自個(gè)覺得沙啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻！不過這可不是光為拍視頻，平日里我們都是這樣做的，上課時(shí)要說，下課了更要主動(dòng)找每一個(gè)寶貝說，因?yàn)檫@樣才能建立起和寶貝們之間的親密度和信任度。

自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的瑰寶們，年齡不同，瑰寶們的生理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我也得出了一些心得體會(huì)，談?wù)勔话桑?/p>

首先是良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的'要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。教師還要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并研究收得快的方法：兩只手同時(shí)收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。

小班的寶貝自控能力比較弱，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好慣是關(guān)鍵?？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個(gè)不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑，老師怎么能進(jìn)行得下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的，當(dāng)然，這還需要長(zhǎng)時(shí)間老師們認(rèn)真的教導(dǎo)。

其次，溝通也是無極限。這一點(diǎn)我的感觸最深了，每一天和瑰寶們?cè)谝黄穑家プC(jī)會(huì)盡量的和每一個(gè)孩子語言，因?yàn)樽鳛榻處熓紫葢?yīng)當(dāng)是孩子的同伙，能融入他們的天下中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們?cè)谏砩系桨踩?，放松，讓生活洋溢在自由、恭敬、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己x能力的機(jī)會(huì)。所以，在平日和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我盡量與孩子們多溝通多交換，和他們語言，和他們游玩，相識(shí)他們的需求。

然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子的注意，耳濡目染地影響孩子，教誨孩子。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準(zhǔn)備好每一次的活動(dòng)，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)目標(biāo)再到活動(dòng)準(zhǔn)備，都要充分，讓孩子在活動(dòng)中行為慣、思想人格以及語言、思惟等都能力都得到良好的開展。

此外，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)呦。把“愛”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，比如吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，捕捉寶貝們?cè)趫@的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，用語言、動(dòng)作、表情、獎(jiǎng)勵(lì)小果子等不同方式表示對(duì)他們的鼓勵(lì)、肯定和表揚(yáng)。我相信，只要我們老師做個(gè)有心人，肯動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，抓住他們的心理特點(diǎn)，就一定會(huì)讓他們?cè)絹碓较矚g你，信任你，并喜歡上幼兒園的研究和說話的。

學(xué)前教育宣傳月個(gè)人心得體會(huì)篇二十一

依據(jù)教委辦《開展20xx年鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》指導(dǎo)，為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、高度重視和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，我園采取積極措施，大力宣傳宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教育理念，明確學(xué)前教育的政策方針。宣傳普及學(xué)前教育的重要性和科學(xué)育兒的知識(shí)。切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。具體總結(jié)如下：

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以楊琳琳?qǐng)@長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)主任顏燕語為副組長(zhǎng)的學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)、政治思想、紀(jì)律和師德教育，同時(shí)督促配合全園學(xué)前教育宣傳月方案的順利實(shí)施。

1、宣傳的內(nèi)容：宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。宣傳學(xué)前教育管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。

2、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標(biāo)語，致家長(zhǎng)的一封信等形式進(jìn)行宣傳。宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。

1、全園教師集中認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，并對(duì)本園教職工通過競(jìng)賽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)《指南》情況的考核，促進(jìn)教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教能力。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放了宣傳資料、致家長(zhǎng)的一封信等，讓家長(zhǎng)對(duì)《指南》有所了解，了解了3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長(zhǎng)。

3、通過家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，讓家長(zhǎng)對(duì)《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，樹立了科學(xué)育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

4、幼兒園積極組織各類家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實(shí)際情況，感受幼兒自主個(gè)性的成長(zhǎng)。

5、分段開展為期三天的“悅動(dòng)嘉博、演繹夢(mèng)想”慶六一文藝會(huì)演暨端午節(jié)活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)與眾不同的節(jié)日，既能愉快地過節(jié)，又能在節(jié)日中感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，并讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節(jié)日中的藝術(shù)氛圍。

幼兒園通過以上活動(dòng)形式，面向老師和家長(zhǎng)開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。

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