總結(jié)是我們對事物本質(zhì)和規(guī)律的理解和把握。寫心得體會時，要注重精心挑選的描寫細(xì)節(jié)，使文章更加生動有趣。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
初一講座心得體會篇一
近日，我參加了一場名為“初一理想教育講座”的活動。此次講座是由我校教育研究會組織，目的是幫助初一的學(xué)生拓展視野，挖掘內(nèi)在潛能。在講座中，我獲得了很多新的知識和啟示，深感收獲頗豐，于是想寫下我的心得與大家分享。
第一段，開篇鋪墊。初一是一個學(xué)生人生中的重要階段，因為這一年確定了每個學(xué)生未來三年的學(xué)習(xí)方向，有著非常重要的意義。在講座中，演講者針對初一學(xué)生的內(nèi)在優(yōu)點與問題，詳細(xì)分析了初一教育的重點和方法，給我們留下了深刻印象。我對此感觸頗深，下文將逐一說明。
第二段，內(nèi)在優(yōu)點的挖掘。演講者指出，初一學(xué)生往往能夠保持赤子之心，積極探索未知領(lǐng)域，有著天真好奇的特點。在這一階段，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會如何表達(dá)自己的興趣與想法，發(fā)揮個人特長并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去，同時，要學(xué)會團(tuán)隊合作，積極交流。這些優(yōu)點為初一教育提供了天然優(yōu)勢，也提醒了我們，作為教育者的老師應(yīng)該從學(xué)生內(nèi)在出發(fā)，盡力挖掘?qū)W生內(nèi)在的優(yōu)點，幫助學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的潛力。
第三段，問題與改變。初一學(xué)生也存在不少問題，比如集中精力的難度、學(xué)習(xí)方法的單一等，這一切都會影響他們的學(xué)習(xí)效果。演講者強(qiáng)調(diào)了這些問題的重要性，他們提出了許多創(chuàng)新的方法，例如采用游戲化學(xué)習(xí)、利用多媒體教學(xué)等方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，使學(xué)生更加愉悅地學(xué)習(xí)。這些方法是改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的有力支持，代表著未來教育的趨勢。作為初一老師，我們必須從學(xué)生問題當(dāng)中發(fā)掘改進(jìn)之處，積極尋找解決方式，提出創(chuàng)造性的教育模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第四段，學(xué)生個性與精神成長。我們都知道，個性不僅決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，還直接影響學(xué)生的人生軌跡。演講者提出，隨著年齡的增長，學(xué)生精神成長的重要性逐漸高于智力發(fā)展的優(yōu)先性。初一學(xué)生應(yīng)該學(xué)會探尋自己的價值、繼承家庭文化傳統(tǒng)、注重情感交流和心理調(diào)節(jié)，只有這樣，一個完整的人才能逐漸形成。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生的個性特點和情感狀態(tài)，深刻理解學(xué)生需求，開展更全面的教育工作，做到讓每個學(xué)生得到充分的關(guān)心、支持和指導(dǎo)。
第五段，總結(jié)回顧。此次“初一理想教育講座”帶給我們諸多啟示，令我們重新認(rèn)知到初一教育的重要性和方法技巧。初一不再是傳統(tǒng)意義上的“小學(xué)升中學(xué)”，而是學(xué)生未來成功之路上的一個重要起點。對于老師而言，必須以學(xué)生個性為中心，創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并在學(xué)生精神成長方面加以關(guān)注和指導(dǎo)，以助力學(xué)生未來取得更好的成績。
總之，此次講座不僅深刻地解釋了初一教育的重點和方法，還對我們教師提出了很多的挑戰(zhàn)和任務(wù)。我深刻認(rèn)識到，作為初一的老師，我們必須盡可能理解和滿足學(xué)生的需求，關(guān)注他們的個性特點和情感變化，最終幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
初一講座心得體會篇二
初一英語名師講座是我校近期舉辦的一項重要活動，旨在提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)水平。在講座中，名師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和生動的教學(xué)方式，為我們揭示了一條高效學(xué)習(xí)英語的方法。通過參加這次講座，我受益匪淺，深感英語學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。
第二段：講座內(nèi)容概述
名師講座主要包括了英語學(xué)習(xí)的技巧、學(xué)習(xí)策略和語法應(yīng)用。對于技巧方面，名師分享了如何運(yùn)用有效的單詞記憶方法和語法理解技巧，幫助我們更好地掌握詞匯和語法知識。而在學(xué)習(xí)策略方面，名師強(qiáng)調(diào)了多聽多讀多寫多練，通過聽讀寫練相結(jié)合的方式，培養(yǎng)我們的英語聽說讀寫能力。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改變
通過參加這次講座，我意識到了許多學(xué)習(xí)英語的盲點和不足之處。過去，我僅僅注重背誦單詞和語法知識，而忽略了真正的語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。名師給了我一個全新的視角，從聽、說、讀、寫等多個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，使我明白了英語學(xué)習(xí)是一個全方位的過程?，F(xiàn)在，我每天都會聽一些英語新聞和英語歌曲，通過聽的環(huán)節(jié)來提高我的英語聽力水平。同時，我也鼓勵自己多讀英文原版書籍，并積極參加英語口語角活動，提高自己的語言表達(dá)能力。
第四段：英語學(xué)習(xí)的堅持
改變學(xué)習(xí)方法只是第一步，堅持才是成功的關(guān)鍵。名師告訴我們，每天定期學(xué)習(xí)英語是提高英語水平的有效途徑。因此，我堅持每天學(xué)習(xí)至少一個小時的英語，不僅完成課堂上老師布置的作業(yè)，還主動尋找一些英語學(xué)習(xí)資料進(jìn)行閱讀和整理。并且，我也利用晚自習(xí)時間和周末時間找同學(xué)們一起進(jìn)行英語口語練習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
通過這次名師講座，我不僅學(xué)習(xí)到了許多實用的學(xué)習(xí)方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)了一種樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信只要堅持不懈、持之以恒，英語一定會成為我發(fā)光的羽翼。我將時刻保持對英語學(xué)習(xí)的熱情和動力，努力超越自己，成為一個優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。同時，我也將積極向身邊的同學(xué)們傳播學(xué)習(xí)英語的方法和經(jīng)驗，共同進(jìn)步，共同成長。
總結(jié)：通過初一英語名師講座，我明白了學(xué)習(xí)英語的必要性和重要性。堅持正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，相信自己能夠取得進(jìn)步。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將努力克服困難，不斷提高自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
初一講座心得體會篇三
前言：
近日，我有幸參加了一場初一英語名師講座，此講座由知名英語教育專家主持，內(nèi)容包括對英語學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法以及如何在初一階段打好英語基礎(chǔ)等相關(guān)內(nèi)容。通過此次講座，我收獲頗多，以下是我的心得體會。
第一段：認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性
在講座中，名師首先強(qiáng)調(diào)了英語學(xué)習(xí)的重要性。他指出，在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)和全球化的時代，掌握一門外語已不再是一個優(yōu)勢，而是一種基本的實用能力。尤其是英語，作為一種全球通用語言，掌握英語不僅可以擴(kuò)大我們的視野，促進(jìn)國際間的交流合作，還可以為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過名師的講解，我深切認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性，決心在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。
第二段：學(xué)習(xí)方法的探索和總結(jié)
名師進(jìn)一步分享了一些高效的學(xué)習(xí)方法，幫助我們更好地掌握英語。他強(qiáng)調(diào)了“多聽多說”，即通過大量的聽力訓(xùn)練來提高對英語的理解和口語表達(dá)能力。他還指出，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重語言的運(yùn)用而非單純的機(jī)械記憶。為了讓我們更好地理解這一點，名師還舉了一些生動的例子，并分享了一些有關(guān)背誦和模仿的技巧，這些方法不僅能夠提高我們的口語表達(dá)能力，還有助于我們對英語語法和詞匯的掌握。通過學(xué)習(xí)方法的探索和總結(jié)，我積累了一些實用的學(xué)習(xí)技巧，相信在今后的學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生實質(zhì)性的幫助。
第三段：培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力
名師在講座中，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)動力的重要性。他指出，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，只有對英語抱有濃厚的興趣，才能持之以恒地學(xué)下去。為了培養(yǎng)我們的興趣，名師推薦了一些英語學(xué)習(xí)資源，如英語原著、英語歌曲、英文電影等。他還提到了利用英語學(xué)習(xí)來了解外國文化和拓寬自己的視野，進(jìn)一步增加對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過名師的講解，我意識到培養(yǎng)興趣對于學(xué)習(xí)的重要性，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，要通過多種方式培養(yǎng)對英語的興趣，努力激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。
第四段：合理規(guī)劃，科學(xué)學(xué)習(xí)
名師在講座中還向我們介紹了一個合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間的方法。他建議我們制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，每天安排一定的英語學(xué)習(xí)時間，并在規(guī)定的時間內(nèi)集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，他提醒我們要避免拖延癥，及時分配時間，合理安排課外活動和休閑娛樂。通過名師的指導(dǎo)，我意識到學(xué)習(xí)時間的合理分配對于學(xué)習(xí)效果的提升起著重要的作用，并將學(xué)習(xí)計劃制定作為今后學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。
第五段：肩負(fù)責(zé)任，提升自我
名師最后在講座中，強(qiáng)調(diào)了作為初中生要肩負(fù)起學(xué)習(xí)英語的責(zé)任。他鼓勵我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，放飛自我，勇于表達(dá)。他還提到，學(xué)習(xí)只有自己能夠改變自己，只有自己更上一層樓。通過講座，我對于自己在學(xué)習(xí)中的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，在今后的學(xué)習(xí)中，我將時刻銘記名師的教誨，不斷提升自我。
結(jié)語：
通過初一英語名師講座，我對于英語學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)興趣、合理規(guī)劃和肩負(fù)責(zé)任等方面有了更深刻的認(rèn)識，同時也獲取了一些實用的學(xué)習(xí)技巧。我相信，只要我在今后的學(xué)習(xí)中將這些理念付諸行動，努力奮斗，定能取得更好的學(xué)習(xí)成績。同時，我也要將所學(xué)知識分享給身邊的同學(xué)，共同進(jìn)步，共同成長。
初一講座心得體會篇四
名著是中華文化的重要組成部分，它代表了一個時代的精神和文化內(nèi)涵，對于青少年的成長和文化熏陶也有著重要的意義。近日，我參加了學(xué)校組織的初一名著閱讀講座，讓我受益良多，在此與大家分享我的心得體會。
二、名著對于青少年的啟示
在講座中，我們學(xué)習(xí)了《紅樓夢》《西游記》等經(jīng)典名著。通過聽講座和讀書，我意識到名著能夠啟示我們的不僅僅是知識和技能的學(xué)習(xí)，更重要的是它們帶給我們的精神啟示。比如《紅樓夢》的“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”這句詩句傳遞的情感，以及《西游記》中孫悟空的一心向善，以及降妖除魔的精神理念，都對于我們年輕人的思想形成和性格塑造有著深遠(yuǎn)的影響。
三、名著對于文化自信的提升
名著代表了中國文化的精髓，它是中華民族的重要文化遺產(chǎn)，對于我們培養(yǎng)文化自信有著重要的作用。閱讀名著，不僅能夠讓我們增長知識，還能夠讓我們對古代文化有更深入的了解，關(guān)注傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心。此外，古代作品中廣泛使用的成語和典故，也會讓我們對古代文化和傳統(tǒng)美德有更深入的領(lǐng)悟。
四、名著對于語言表達(dá)能力的提高
名著中的文學(xué)形式和語言風(fēng)格獨特、多樣，是我們提升語言表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力的重要途徑。特別是古代文學(xué)是我們學(xué)習(xí)重要語匯、句型及復(fù)雜文法結(jié)構(gòu)最好的素材。通過翻閱名著，我們可以深入了解古代文學(xué)的語言特點和表達(dá)技巧，提高我們的審美能力，讓我們在寫作和口語表達(dá)中表現(xiàn)得更為高超和自信。
五、名著對于思維發(fā)展的推動
名著所敘述的故事和情節(jié)常常非常復(fù)雜，需要我們動腦筋去理解其中的內(nèi)涵。這讓我們的思維能力和邏輯思維得到了良好的鍛煉和發(fā)展。正如我們聽老師講解《紅樓夢》時，需要我們認(rèn)真分析、思考故事中的人物動機(jī)、背景和文化意義等，這種思維訓(xùn)練可以幫助我們提高邏輯思考能力、分析問題的能力和判斷能力，對于我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。
六、結(jié)尾
通過參加名著閱讀講座，我對名著的學(xué)習(xí)體驗得到了極大的提升，用心閱讀名著所帶來的啟示、語言表達(dá)能力的提高、對于文化自信的增強(qiáng)、思維能力的發(fā)展都讓我受益匪淺。我相信，如果更多的同學(xué)們能夠參與到這種名著閱讀的活動中來，一定會有更多人真正領(lǐng)悟到名著的魅力，從而更好地追求自己的夢想。
初一講座心得體會篇五
心理講座是我學(xué)習(xí)過程中的一次難得機(jī)會，通過參加初一心理講座，我收獲了許多關(guān)于心理健康的知識和技巧。在講座的過程中，我領(lǐng)悟到了很多寶貴的道理，深刻認(rèn)識到了心理健康對于一個人的重要性。通過這次心理講座的學(xué)習(xí)，我更加了解了自己，并且培養(yǎng)了正確面對問題、重塑心態(tài)的能力。
首先，我學(xué)到了如何正確應(yīng)對壓力。我們每一個人在生活中都無法避免遇到各種各樣的壓力，而在講座中，我學(xué)到了一些有效的方法來應(yīng)對壓力。例如，當(dāng)我們感到壓力過大的時候，可以嘗試進(jìn)行放松呼吸，通過深呼吸來緩解緊張情緒。此外，我們還可以嘗試閉上眼睛，進(jìn)行一段時間的冥想放松，幫助我們平復(fù)內(nèi)心的焦慮和緊張。通過這些方法，我相信我能更好地面對壓力，更加從容地處理各種困難。
其次，講座還教會了我如何樹立積極的心態(tài)。積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵之一，講座中也著重強(qiáng)調(diào)了這一點。無論遇到什么問題，只要我們能以積極的心態(tài)去對待，我們就能夠更好地應(yīng)對困難。例如，當(dāng)我們遇到挫折時，我們要學(xué)會正視問題，找到解決問題的方法，而不是過分糾結(jié)于困境之中。通過講座，我逐漸認(rèn)識到了積極心態(tài)對于成功的重要性，并且下定決心要努力培養(yǎng)自己的積極思維方式。
此外，講座中提到了人際關(guān)系的重要性。人際關(guān)系緊密相關(guān)著一個人的心理健康。在講座中，我學(xué)到了如何改善自己的人際關(guān)系。例如，我們要學(xué)會主動與他人交流，要學(xué)會尊重和理解他人的感受。只有通過與他人的良好交流，我們才能夠與他人建立起良好的互信關(guān)系。通過講座，我明白了人際關(guān)系的重要性，并且下定決心要在以后的生活中更加注重與他人的溝通和交流。
在講座中，我還了解到了自我認(rèn)知的重要性。自我認(rèn)知是指對自己的了解和認(rèn)識，通過自我認(rèn)知，我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在講座中，我學(xué)到了一些關(guān)于自我認(rèn)知的方法，例如，我們可以通過寫日記的方式記錄自己的想法和感受，從而更好地了解自己的內(nèi)心世界。通過這次心理講座的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到了自我認(rèn)知在心理健康中的重要性，并且決定要在以后的生活中更加注重對自己的觀察和思考。
通過這次心理講座，我收獲了許多關(guān)于心理健康的知識和技巧。我了解到了如何正確應(yīng)對壓力、如何樹立積極心態(tài)、人際關(guān)系的重要性以及自我認(rèn)知的重要性。這些知識和技巧不僅可以幫助我更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，還能夠幫助我更好地了解自己，提升自己的心理健康水平。通過這次心理講座，我真正意識到了心理健康對于一個人的重要性，也為自己的未來奠定了更加堅實的心理基礎(chǔ)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些知識和技巧將會對我起到巨大的幫助。
初一講座心得體會篇六
一
最近，學(xué)校組織了一次心理學(xué)講座，主題是“初一心里學(xué)”。大家圍坐在教室里，聆聽講師講解有關(guān)與我們成長相關(guān)的心理學(xué)知識。這次講座給我留下了深刻的印象，我收獲良多。
二
講座伊始，講師首先和我們交流孩子們在初中的焦慮和壓力。她告訴我們，初中是一個過渡時期，我們面臨著諸多變化和挑戰(zhàn)，如適應(yīng)新環(huán)境、面對課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加等。這些因素可能會給我們帶來一定的心理壓力，甚至焦慮。講師說明了焦慮的危害以及如何通過積極的心態(tài)和良好的自我調(diào)節(jié)來緩解焦慮。她還提醒我們尋求幫助，并與老師、家長溝通，以獲得支持和積極面對困難。
三
隨后，講師向我們介紹了情緒管理的重要性。她解釋了情緒管理對于我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的影響。她說，面對種種困難和挫折，保持積極的心態(tài)和良好的情緒管理能力，能夠幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，保持身心健康。她告訴我們通過自我調(diào)節(jié)和情感表達(dá)來管理自己的情緒。她還分享了一些實用的方法，如呼吸深呼吸、尋找愛好來釋放壓力等。這些方法我們可以在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)用，以保持良好的情緒狀態(tài)。
四
此外，講師還向我們解釋了關(guān)于人際關(guān)系的重要性和如何構(gòu)建良好的人際關(guān)系。她說，初中是一個交往更多的階段，與同學(xué)、老師和家人的相處關(guān)系直接影響著我們的學(xué)習(xí)和成長。她鼓勵我們要主動與他人交流，學(xué)會傾聽和理解對方的觀點。她還教導(dǎo)我們要學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)和解決問題。在交往過程中，她提醒我們要尊重他人的感受和意見，不要嘲笑、欺負(fù)或排斥他人。通過這些方法，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和友誼。
五
在講座的最后，講師鼓勵我們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心。她指出，初中是一個關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)壓力會增加，但只要我們肯努力，不怕困難，就能夠克服一切困難，取得好成績。她還提醒我們要有目標(biāo)和規(guī)劃，提高自己的學(xué)習(xí)方法和效率。最重要的是要相信自己，相信自己能夠做到，不輕易放棄。她的鼓勵激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動力，讓我們對未來充滿期待。
這次心理學(xué)講座讓我對初中生活有了更深入的了解，也提供了一些建設(shè)性的建議和解決問題的方法。我深刻體會到了心理健康對我們的成長的重要性。通過這次講座，我明白了學(xué)會管理心理和情緒、與人建立良好關(guān)系的意義。同時，我也意識到克服困難和提高學(xué)習(xí)效率的重要性。我會將這些知識付諸實踐，不斷提升自己的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，迎接初中生活的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
初一講座心得體會篇七
在剛剛過去的寒假，我參加了一場關(guān)于心理培訓(xùn)的講座。這場講座不僅為我解開了許多心理難題，還讓我受益匪淺。今天我想和大家分享一下自己的心得體會。
第二段：對焦核心
這次講座主題為“如何正確處理與他人的溝通問題”，我們聽了許多與溝通有關(guān)的案例分析，發(fā)現(xiàn)自己在與人交往時也存在著許多問題。比如有時候自己會過于強(qiáng)勢，有時又過于軟弱，還有時會以自我為中心，等等。而這些問題都不利于與他人的良好關(guān)系和有效溝通。通過講座，我意識到這些問題的存在以及如何去解決。
第三段：認(rèn)知理解
接下來，老師向我們介紹了一個重要的概念——情商。情商指的是人在社交情境下，正確地識別、表達(dá)并控制自己情緒的能力，以及理解他人的情感反應(yīng)的能力。情商高的人，通常能更好地與他人溝通，追求共贏的關(guān)系，尤其在工作場所更顯得有優(yōu)勢。我深深地認(rèn)識到，學(xué)習(xí)情商知識對我今后的人生發(fā)展有著不可或缺的重要意義。
第四段：實踐總結(jié)
在結(jié)束講座后的這幾周中，我不斷地嘗試將學(xué)到的心理知識應(yīng)用到自己的日常生活中。我逐漸意識到，與他人溝通的藝術(shù)之所以難以掌握，是因為要讓情感和理智得到平衡。如果我們過于理智，會顯得冷漠；而如果過于情感，又會顯得太強(qiáng)烈，讓人有一種被壓迫的感覺。因此，相互理解，學(xué)會換位思考，是實現(xiàn)有效溝通的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)尾
總的來說，這場心理培訓(xùn)講座讓我意識到了自己在人際交往中的種種問題，又給了我很多解決問題的方法。我相信，通過持之以恒的學(xué)習(xí)和實踐，自己的情商一定能得到有效提升，讓自己在與他人交往時更加得心應(yīng)手。這也是我今天想要分享的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
初一講座心得體會篇八
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學(xué)生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對社會、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會、學(xué)會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線。
三、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機(jī)體活動以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認(rèn)可的漢語新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進(jìn)行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
初一講座心得體會篇九
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認(rèn)識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認(rèn)識很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進(jìn)行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認(rèn)識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，對銷售這份工作有了全新的認(rèn)識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
初一講座心得體會篇十
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認(rèn)識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補(bǔ)配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
初一講座心得體會篇十一
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機(jī)等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?/p>
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
初一講座心得體會篇十二
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認(rèn)同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認(rèn)識。
市場經(jīng)濟(jì)時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認(rèn)為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當(dāng)代大學(xué)生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學(xué)生理財基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險，比較適合進(jìn)行長期投資。由于其投資分散風(fēng)險的特點，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險，不管是大學(xué)生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機(jī)會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認(rèn)為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財規(guī)劃。
初一講座心得體會篇十三
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進(jìn)行文化浸潤，對孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
初一講座心得體會篇十四
xx-x年11月9日下午，在實驗小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識。感謝實驗小學(xué)組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認(rèn)識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會多一點付出：多做一點家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ摹⒆⒁饬Σ患?、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運(yùn)算不難的認(rèn)識，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時對基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的同時不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限，認(rèn)識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
初一講座心得體會篇十五
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個大學(xué)生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學(xué)的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達(dá)國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會只要細(xì)心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學(xué)期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進(jìn)入社會的你會在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會。有關(guān)調(diào)查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機(jī)會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機(jī)等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來時先敲門，進(jìn)來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強(qiáng)勢，因為太過強(qiáng)勢人家公司會認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準(zhǔn)備的時候，必須正確認(rèn)識自己，認(rèn)識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場的人必須具備的。機(jī)會，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
初一講座心得體會篇十六
學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。
二、正確理解有效二字。學(xué)生的知識積累是教學(xué)有沒有效的標(biāo)準(zhǔn)。
所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的知識積累，也是無效或低效教學(xué)。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡單運(yùn)用上。
要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實際教學(xué)問題
我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研，實現(xiàn)教學(xué)活動的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進(jìn)的效果。
五、及時多總結(jié)
一個教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進(jìn)，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
初一講座心得體會篇十七
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運(yùn)動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運(yùn)動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。
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