總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時間內(nèi)所學到的知識、經(jīng)驗和感悟進行梳理和歸納的過程?？偨Y(jié)的時候要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的清晰。接下來，我們將分享一些關于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。
利用圖書館的心得篇一
xx年xx月xx日至x日，我有幸參加了xx市xx年中小學圖書館（室）業(yè)務人員培訓班的培訓學習。在這次培訓中，知識廣博、經(jīng)驗豐富的太原理工大學原曉冬教授就中小學圖書館管理基本理論進行了系統(tǒng)的講解；對圖書館概論、文獻資源及其管理、圖書編目、圖書分類、圖書館的未來以及圖書館管理實務等方面的知識進行了細致的分析。這是一次難得的學習機會，讓我受益匪淺，使我認識了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)，也認識了圖書館（室）在學校教育教學中所占的重要地位。我一定會學以致用，以這次培訓為契機，把學校的圖書管理工作推進一個新層次，再上一個新臺階。在此，我把這次培訓的一些心得體會總結(jié)如下：
圖書館是素質(zhì)教育的重要陣地，是書香校園和校園文化建設的重要內(nèi)容，是學生第二課堂、是教材以外知識重要補存，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的動力和源泉，是自主學習能力培養(yǎng)的重要途徑，是信息素質(zhì)教育的重要場所，是配合新課改進行教育教學科研的培養(yǎng)基地，是社區(qū)文化活動中心，為社區(qū)居民服務。而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領航員，是圖書館活動的管理者和組織者。中小學圖書館（室）工作質(zhì)量如何，與工作人員的文化水平和業(yè)務素質(zhì)密切相關。圖書管理員不僅要掌握圖書館（室）業(yè)務本身所需要的專業(yè)知識和技能，而且還要有廣博的文化科學知識和精通某些學科專業(yè)知識。圖書館工作人員還必須熱愛圖書館事業(yè)，要有全心全意為師生服務的精神。因此，管理員的自我學習、充電和不斷更新服務觀念是圖書館人文精神的根本所在。為了做好圖書館的專業(yè)技術，就要不斷地學習和鉆研圖書館業(yè)務，要扎實牢固地把圖書館專業(yè)知識學好，不斷學習新的、現(xiàn)代的管理技術，增強事業(yè)心和責任感，努力提高自身的思想水平和業(yè)務素質(zhì)。
中小學圖書館（室），它承擔著為學校教育教學、教育科研服務的責任。讀者工作是圖書館的第一線工作，它直接面對師生，起著前哨的作用?！盁o限相信書籍的`力量”這是蘇霍姆林斯基教育信仰的根基，他還說過一個學校什么都可以沒有，只要有為教師和學生精神成長而準備的書就是學校一個學校如果沒有閱讀就不是學校，沒有閱讀的學習就是訓練。作為圖書管理人員，要“以用戶為中心”作為圖書館的基本服務理念，要樹立以讀者為主體的思想，堅持“讀者第一，服務至上”，在任何時候都要尊重讀者，在和讀者交往中要體現(xiàn)良好的精神風貌，滿腔的工作熱情。在管理方面發(fā)揮自己的主觀能動性，變被動服務為主動服務，實現(xiàn)“人有其書、書有其人、為書找人、為人找書”的目標，真正讓書活起來，提高圖書的使用率，使圖書館真正成為學生的第二課堂。
圖書館發(fā)展很快，強調(diào)用書，自己在理念思想上到位，服務意識差距大?，F(xiàn)代技術的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡化浪潮的興起一個以計算機技術、網(wǎng)絡通訊技術為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書館無論在信息資訊采集，組織加工，信息服務方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對圖書館員在知識技能方面提出新的更高的要求。圖書館作為學校重要的信息資源基地，對信息化，網(wǎng)絡化浪潮的沖擊更為敏感，信息高速公路的出現(xiàn)，網(wǎng)絡信息資源的出現(xiàn)，大眾對信息的需求越來越強烈，傳統(tǒng)圖書館的服模式正在被逐步打破，資源與信息的網(wǎng)上共享網(wǎng)絡信息資源的開發(fā)網(wǎng)際協(xié)作、網(wǎng)上導航員等等已使圖書管理人員從簡單勞動逐步轉(zhuǎn)向智力勞動。這一根本性的轉(zhuǎn)變就要求圖書管理人員掌握現(xiàn)代化管理技術，以適應圖書館朝著“數(shù)字化圖書館”方向發(fā)展，還要做好在現(xiàn)階段“數(shù)字化圖書館”和“傳統(tǒng)圖書館”并存互補的有機結(jié)合。
圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，讓圖書室成為文明窗口，更好地為師生服務，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信，通過努力，在不久的將來，我們學校的圖書管理工作必將邁上一個新的臺階，全校的師生也必將都能快樂地在知識的海洋里遨游!
利用圖書館的心得篇二
今天是暑假的第二天，我踏進了延吉圖書館的大門，我準備在書的海洋里遨游一天。于是，我便開始了我的書海旅程。
我走進大門，直苯三樓的母子書房，來到書房我一推開門，頓時一呆，里面有很多同學。有的比我大，有的比我小，但是他們沒有一個人說話，有時說話，也是壓低嗓門，竊竊私語。從他們的身上，我感到了一種可貴的精神！我挑了一個座位，然后就去書柜上找書了！
叮零零，叮零零。鈴聲把我從書的海洋里撈回，原來，圖書館關門了，我整理著自己的東西，在心底里對圖書館呼喚：謝謝你，圖書館，是你讓我長了見識，是你讓我度過了快樂的一天！
利用圖書館的心得篇三
十七十八周本來我們是沒有課的,后來老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實習.哎!很慘第一天來實習就是今年最冷的零下六度呢,可我們還是準時到達職大的圖書館了.由于我們班有二十幾個人老師把我們分成了兩組,一個是期刊部另一個是采編部.我被分到了采編部,讓我們這個部開心的是我們的實習老師是教過我們的小王老師他和我們很熟,我們也就不用怕他了.
第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開始由于電腦不夠我們是三個人有一臺電腦的,第二天就添了五臺電腦.這樣我們有的就可以一人一臺了.這感覺還是不錯的,剛開始有好多不會老實是老師有的沒有財產(chǎn)號就不知道怎么做了,后來漫漫就熟悉了,第一天我們?nèi)齻€人才做了六十本書,做完還要把索書號打映出來,每個打映兩份然后再貼到對應的書上.以前去借書時都不知道書邊上貼的是什么,現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點成就感.
老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,我一般自己不會做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了.首先我們自己做的一定要保存的.庫里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的.以前書本上學的東西本來就不熟悉,可經(jīng)過實際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了,學到了好多書本上沒有的東西.這里我特別感謝我們的實習老師,他們對我們非常的好,常常讓我們起來走動怕我們累了,特別是我們的小王老師也許是因為他畢竟教過我們的吧!對我們好的沒話說.
在這里，我了解了整個采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的需求，然后由專門的采購人員前往各地各個圖書市場購買圖書。買來的圖書先送到采買辦公室，再這個辦公室里核對，拿出樣本然后送往編目，編目完成后，所有的圖書在采編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類號等工作后，就可以送往流通部門，供讀者借閱了。在這里我基本上都做過了需要在采購辦公室完成的所有工作。當圖書送來時，我們需要將打包好的圖書拆包，按照書商提供的單子和核對圖書的書名，數(shù)量和價格;在許多的復本中取出一本作為樣本送往編目，其余的復本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里;我們要找出這些書的復本，將他們一起平放在書架上，最后送往編目處貼磁條，條形碼，分類號等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。此外還有一些相關的工作要做。有時圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢，都要認真核對。這項工作是要根據(jù)書商提供的單子，根據(jù)上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里，查詢數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)和單子核對，找出其中的不同。在這過程中，我了解了一些條形碼的知識。舉個例子：如978-7-5086-0771-9，在最早的時候，我國前面是沒有978的，后來由于不夠了，才向國際組織申請的。這樣978-7和7就都是中國地區(qū)代碼。7后面第三個位置數(shù)字是出版社代號，這里又有規(guī)定，如果7后面緊挨著的是0的話，那么這個位置就只能有兩個;如果是1、2、3的話，這個位置就有三位數(shù)字，后面是4、5，6的話，這個位置就有四位數(shù)字;如果是7、8的話，這個位置就有5位數(shù)字，如果是9的話，這個位置就有6位數(shù)字。接著一個位置是具體關于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個位置的數(shù)據(jù)。最后一位是出版社給的，圖書館里用不著。在這里我們還了解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心，負責為區(qū)縣館的編目工作。在編目工作完成后，我們的一項工作是將這些完成編目的圖書打包，以方便運輸回區(qū)縣館。打包過程中要核對圖書的數(shù)據(jù)，為了有序和便于糾錯，在沒個包上都會寫上區(qū)縣館名，日期，第幾包和購書的批次。事實上，天津市其它圖書館購買的圖書基本上都要經(jīng)過天圖編目，事實上天津市各個圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的，因此我們可以預見，在不遠的將來，在克服了其它困難之后，天津市各個圖書館可以向上海圖書館一樣實現(xiàn)一卡通服務。我們得知，書商是可以為購書的圖書館免費提供書目數(shù)據(jù)的，但是，天圖的沒一本書都是自己做的，這是因為，天圖是與全國其它圖書館互聯(lián)的，要求書目數(shù)據(jù)一致，而書商提供的數(shù)據(jù)時常會出現(xiàn)一些錯誤，同時通過自己做編目，還可以發(fā)些書商的一些貓膩，如用盜版書代替正版書等。
這次實習，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準備。在天圖體驗最深刻的就是每天都要按時考勤，這里不再是學校里的寬松，每天要求考勤，檢驗了一個人的工作態(tài)度和責任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在這兩周的實習過程中我真的學到了好多的東西,感覺這兩周時間過得挺充實的.有點上班的感覺,也謝謝學校給我們這次實習的機會.
利用圖書館的心得篇四
4月23日，是世界讀書日，老師組織我們二年級全級學生去參觀圖書館，到了那里，我們先聽了工作人員講參觀圖書館需要注意的有關事項，然后每個同學都在紙板上簽上自己的名字，簽完名字我們來到了圖書館的第一層，這里是辦證區(qū)和閱讀區(qū)，閱讀區(qū)里有我們數(shù)也數(shù)不清的圖書，還有桌子和凳子，擺放的整整齊齊。
緊接著我們來到了第二層，第二層比第一層的圖書還要多，分類特別詳細，有生物類，童話類，動物類，植物類等等。我最喜歡動物類和生物類圖書，等我辦了借書證，我一定來這大飽眼福。當老師組織我們離開的時候，我還是戀戀不舍，以后有時間，我要經(jīng)常到圖書館看書，因為看書可以讓我學到很多未知的東西。
今天真是開心難忘的一天。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
利用圖書館的心得篇五
十七十八周本來我們是沒有課的，后來老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實習。哎！很慘第一天來實習就是今年最冷的零下六度呢，可我們還是準時到達職大的圖書館了。由于我們班有二十幾個人老師把我們分成了兩組，一個是期刊部另一個是采編部。我被分到了采編部，讓我們這個部開心的是我們的實習老師是教過我們的小王老師他和我們很熟，我們也就不用怕他了。
第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情，一開始由于電腦不夠我們是三個人有一臺電腦的，第二天就添了五臺電腦。這樣我們有的就可以一人一臺了。這感覺還是不錯的，剛開始有好多不會老實是老師有的沒有財產(chǎn)號就不知道怎么做了，后來漫漫就熟悉了，第一天我們?nèi)齻€人才做了六十本書，做完還要把索書號打映出來，每個打映兩份然后再貼到對應的書上。以前去借書時都不知道書邊上貼的是什么，現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點成就感。
老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的，我一般自己不會做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了。首先我們自己做的一定要保存的庫里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的以前書本上學的東西本來就不熟悉，可經(jīng)過實際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了，學到了好多書本上沒有的東西。這里我特別感謝我們的實習老師，他們對我們非常的好，常常讓我們起來走動怕我們累了，特別是我們的小王老師也許是因為他畢竟教過我們的吧！對我們好的沒話說。
在這里，我了解了整個采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的需求，然后由專門的采購人員前往各地各個圖書市場購買圖書。買來的圖書先送到采買辦公室，再這個辦公室里核對，拿出樣本然后送往編目，編目完成后，所有的圖書在采編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類號等工作后，就可以送往流通部門，供讀者借閱了。在這里我基本上都做過了需要在采購辦公室完成的所有工作。當圖書送來時，我們需要將打包好的圖書拆包，按照書商提供的單子和核對圖書的書名，數(shù)量和價格；在許多的復本中取出一本作為樣本送往編目，其余的復本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里；我們要找出這些書的復本，將他們一起平放在書架上，最后送往編目處貼磁條，條形碼，分類號等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。
此外還有一些相關的工作要做。有時圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢，都要認真核對。這項工作是要根據(jù)書商提供的單子，根據(jù)上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里，查詢數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)和單子核對，找出其中的不同。在這過程中，我了解了一些條形碼的知識。舉個例子：如978—7—5086—0771—9，在最早的時候，我國前面是沒有978的，后來由于不夠了，才向國際組織申請的。這樣978—7和7就都是中國地區(qū)代碼。7后面第三個位置數(shù)字是出版社代號，這里又有規(guī)定，如果7后面緊挨著的是0的話，那么這個位置就只能有兩個；如果是1、2、3的話，這個位置就有三位數(shù)字，后面是4、5，6的話，這個位置就有四位數(shù)字；如果是7、8的話，這個位置就有5位數(shù)字，如果是9的話，這個位置就有6位數(shù)字。接著一個位置是具體關于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個位置的數(shù)據(jù)。最后一位是出版社給的，圖書館里用不著。在這里我們還了解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心，負責為區(qū)縣館的編目工作。
在編目工作完成后，我們的一項工作是將這些完成編目的圖書打包，以方便運輸回區(qū)縣館。打包過程中要核對圖書的數(shù)據(jù)，為了有序和便于糾錯，在沒個包上都會寫上區(qū)縣館名，日期，第幾包和購書的批次。事實上，天津市其它圖書館購買的圖書基本上都要經(jīng)過天圖編目，事實上天津市各個圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的，因此我們可以預見，在不遠的將來，在克服了其它困難之后，天津市各個圖書館可以向上海圖書館一樣實現(xiàn)一卡通服務。我們得知，書商是可以為購書的圖書館免費提供書目數(shù)據(jù)的，但是，天圖的沒一本書都是自己做的，這是因為，天圖是與全國其它圖書館互聯(lián)的.，要求書目數(shù)據(jù)一致，而書商提供的數(shù)據(jù)時常會出現(xiàn)一些錯誤，同時通過自己做編目，還可以發(fā)些書商的一些貓膩，如用盜版書代替正版書等。
這次實習，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準備。在天圖體驗最深刻的就是每天都要按時考勤，這里不再是學校里的寬松，每天要求考勤，檢驗了一個人的工作態(tài)度和責任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在這兩周的實習過程中我真的學到了好多的東西，感覺這兩周時間過得挺充實的有點上班的感覺，也謝謝學校給我們這次實習的機會。
利用圖書館的心得篇六
喜歡陽光明媚的日子。穿過玻璃的陽光能給人明亮的感覺?？諝馐乔宄旱?，夾雜著芬芳的花朵的味道。
此時此刻我正在房間里寫作業(yè)。墻角兒，幾只蜘蛛正忙著織網(wǎng)，一頓豐盛的大餐在等著它們。
今天同學約我去圖書館寫作業(yè)，國慶小長假，作業(yè)更是多的要死，我不禁打了個哆嗦。
在以前，總覺得作業(yè)那點兒事，很輕易、很輕松地就能完成。自打上了初中以來，我的學習成績慢慢下降，好像沒有以前那樣努力了，我也說不出個所以然，總之沒有了從前的那種動力。偶爾我會自暴自棄，總是被情緒左右。那時候，一滴一滴的冰涼的淚水從我眼中噴涌而出。
走進圖書館，四下里異常的安靜，我和同學悄悄的找了個位置坐下。抬頭看了一眼周圍――都在低著頭看報或者看書。這種安靜的'氛圍是獨特的，尤其是當你在家里孤單一人的時候，那種希望有一個人或者很多人陪伴你在一起寫作業(yè)的感覺是沒有的。偶爾聽到翻書的聲音，顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了。
利用圖書館的心得篇七
圖書館是一個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領航員，作為一名圖書管理員，因為以前不是學的這個專業(yè)，所以我對圖書館的認識就走入了誤區(qū)：簡單的認為圖書館工作是簡單的借借還還。通過這次系統(tǒng)的學習，我對自己所從事的工作才有了比較深刻的認識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，有過硬的職業(yè)技能，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系，才能更好地為讀者服務，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問題。特別是對于圖書的分類知識，圖書的`編目等基礎知識，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡化信息化知識化經(jīng)濟化的年代，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，這樣才能與時俱進，跟上時代的步伐。培訓過程中邵援中老師為我們作的＂中小學圖書館讀者服務＂學術講座，使我們認識到了圖書館服務工作的內(nèi)在及＂以人為本＂的和諧的服務理念。邵老師在講座中論述了什么是構(gòu)建和諧的圖書館服務文化，而和諧是圖書館追求的理想境界，告訴我們怎樣才能構(gòu)建和諧圖書館的服務文化，給我今后的工作有很強的指導作用。我們要以人為本，服務至上，滿足讀者的需求，提高自身的素質(zhì)，只有這樣才能得到讀者的理解和支持，來共同構(gòu)建一個和諧圖書館。
說句實話，我是一個喜歡學習的人，所以對每一次的學習機會我都會很珍惜，在此我要特別感謝我們單位的領導給我這次機會，我想這次學習的收獲不僅僅是知識上，它將對我的整個人生都是一次提升。通過這次培訓，我認識到了自身在業(yè)務知識上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務上的學習方向．結(jié)束學習后會以這次的經(jīng)歷做為一個新的開始，努力加強自身業(yè)務素質(zhì)和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發(fā)展。幾天的培訓學習，我覺得受益良多。從學習培訓中我收獲了知識、信心，增長了見識，理論和學識水平也得到很大提高。因此，我首先要感謝省圖書館領導對新學員培訓工作的高度重視與精心組織；我還要特別感謝各位老師對我們的精心教誨所付出的辛勤勞動，他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、廣博的胸襟、高度的責任感、毫無保留的育人精神值得我們永遠學習。但我也深深地懂得“師傅領進門，修行在個人”的道理。我們只有在今后的工作生活中學以致用、完善自我、努力進取、不斷充實自己，才能具備為圖書館的事業(yè)添磚加瓦的能力。
利用圖書館的心得篇八
第一段：引言（100字）
圖書館是我最喜歡的地方之一。在圖書館的氛圍中，我總能感受到內(nèi)心的寧靜與滿足。在這里，我既可以尋找知識的寶藏，又能與自己沉思，思考人生。圖書館既是一座知識的寶庫，又是一個讓我思考的空間，它給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)與體會。
第二段：圖書館的安靜與深思（300字）
圖書館的安靜是它最大的特點之一，而這種寧靜的環(huán)境常常會引起我的深思。在這里，我能夠獨處一室，與書籍為伴。我可以閉上眼睛，感受到圖書館中那種獨特的靜謐和寂靜，這種寧靜讓我感到如此親切，仿佛回到了自己內(nèi)心深處。在這個快節(jié)奏的社會中，我們時常被外界的喧囂所包圍，而圖書館就是逃離喧囂的一個避風港。在這里，我可以靜下來思考，反思自己的生活和人生。這里的安靜讓我有機會重新認識自己，了解自己的內(nèi)心世界。
第三段：圖書館的知識寶庫（300字）
圖書館是知識的寶庫，它收藏了豐富的書籍和文獻資料，涵蓋了各個領域的知識。在圖書館里，我可以盡情地搜索我感興趣的主題和話題，找到我想要了解的知識。無論是小說、詩歌、歷史、科學、還是文化、藝術，都可以在圖書館找到。每本書都是一位智者的思想和經(jīng)驗的結(jié)晶，讀書就像在與智者對話、交流。在圖書館中，我可以從書中獲取知識，擴大自己的視野，培養(yǎng)自己的興趣愛好，增加自己的見識。
第四段：圖書館的學習與成長（300字）
圖書館是一個學習的場所，它為我們提供了一個良好的學習環(huán)境和條件。在圖書館，我可以專心致志地學習，避免了外界的打擾和干擾。這里的環(huán)境、設施和資源讓我全身心地投入到學習中，提高我的學習效率和能力。同時，圖書館還舉辦各種學術講座、讀書會等活動，可以讓我與其他熱愛知識和學習的人交流和互動。圖書館的學習氛圍激發(fā)了我的求知欲和學習動力，使我能夠不斷成長和進步。
第五段：結(jié)尾（200字）
在圖書館中，我不僅獲得了豐富的知識，也收獲了心靈的滿足和成長的喜悅。圖書館是我走上知識之路的引領者，也是我進行思考和思考人生的場所。在這里，我能夠沉浸在知識海洋中，與書籍對話，探索人類的智慧和思想。每一次踏入圖書館的時刻，都讓我感到無比的幸福和滿足。我深深地愛著圖書館，因為在這里，我找到了屬于自己的一片凈土，也找到了成長與進步的力量。
利用圖書館的心得篇九
第一步：在桌面上打開一個文檔。
第二步：按下左鍵拖動鼠標選中要復制到剪貼板的文字，可以是一個字，也可以是一段文字。
第三步：單擊“工具欄”上的“復制”，或者移動鼠標到菜單欄，單擊“編輯”一“復制”。也可以在選中的文字上右鍵單擊，在彈出菜單上單擊“復制”。這時選中的文字就被復制到剪貼板中去了。
第四步：單擊要插入這些文字的地方，可以看到光標閃爍。
第五步：單擊“工具欄”上的“粘貼”或者移動鼠標到菜單欄，單擊“編輯”一“粘貼”，或者在光標閃爍處單擊鼠標右鍵，在彈出菜單上單擊“粘貼”；也可以按“ctrl+v”鍵。這樣，剛剛復制到剪貼板中的內(nèi)容就又被復制到了光標閃爍的地方。
[方法二]
第一步：在桌面上打開一個文檔，
第二步：按下左鍵拖動鼠標選中要復制到剪貼板的文字，可以是一個字，也可以是一段文字。
第三步：單擊“工具欄”上的“剪切”，或者移動鼠標到菜單欄，單擊“編輯”一“剪切”。也可以在選中的文字上單擊鼠標右鍵，在彈出菜單上單擊“剪切”。這時選中的文字就像被刪除了一樣，被復制到剪貼板中去了。
第四步：單擊要插a這些文字的地方，可以看到光標閃爍。
第五步：單擊“工具欄”上的“粘貼”或者移動鼠標到菜單欄，單擊“編輯”一“粘貼”，或者在光標閃爍處單擊鼠標右鍵，在彈出菜單上單擊“粘貼”；也可以按“ctrl+v”鍵。這樣，剛剛復制到剪貼板中的內(nèi)容就被移動到了光標閃爍的地方。
[方法三]
第一步：在桌面上打開一個文檔。
第二步：按下左鍵拖動鼠標選中要復制到剪貼板的文字，可以是一個字，也可以是一段文字。
第三步：單擊“工具欄”上的“剪切”，或者移動鼠標到菜單欄，單擊“編輯”一“剪切”，也可以在選中的文字上單擊鼠標右鍵，在彈出菜單上單擊“剪切”。這時選中的文字就像被刪除了一樣，被復制到剪貼板中去了。
第四步：繼續(xù)進行“剪切”或“復制”操作，被復制到剪貼板中的那些文字就真的被刪除了。
第五步：移動鼠標到菜單攔，單擊“編輯”一“撤消”，可以恢復剛剛完成的“剪切”、“粘貼”或“復制”等操作。
利用圖書館的心得篇十
20xx年即將過去了，圖書館的工作有時簡便，有時候也很辛苦，可是在大家的努力下，我們把任務完成的很好，以下是我圖書館工作的總結(jié)。
按照學校提出的著力抓好內(nèi)涵建設，進取充實升本條件，進取改善作風，更加關注民生，打造平安和諧學校，穩(wěn)步推進學校改革發(fā)展的總體布署，團結(jié)帶領全館干部職工，解放思想，搶抓機遇，夯實基礎，創(chuàng)立特色，使各項工作穩(wěn)健、協(xié)調(diào)發(fā)展，較好地完成了本年度的.工作任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)報告如下：
1、領導班子長期堅持理論學習制度，認真組織干部職工學習黨的十八大及三中全會精神，把握內(nèi)涵，吃透精神，統(tǒng)一思想，明晰方向，使全館教職工的思想和行動始終與學校黨委堅持一致，上下齊心，構(gòu)成合力，為各項工作的開展供給了堅強的政治保障，思想保障。
2、按照黨委部署，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，走基層、接地氣、找問題、訂措施，努力化解實際工作中的困難和問題。按照上級要求，領導班子認真準備和召開了生活會，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，真真切切地開展了批評與自我批評。班子成員態(tài)度端正、準備充分，不表功不談成績，坦率而尖銳地互相指出各自的缺點和短板，既認真負責，又實事求是，找出了差距和不足，明確了整改努力的方向，增進了團結(jié)，大家精神面貌煥然一新。
領導班子堅持民主集中制，重大問題團體決策。在工作中，班子成員既分工又合作，事關全局的重大工作，提交館長辦公會議或黨政聯(lián)席會議研究，避免了決策的盲目性。在實際工作中，班子成員講團結(jié)、講風格、講協(xié)調(diào)，一方面放手，充分相信和依靠廣大干部職工，讓干事的人有職有權(quán)；另一方面相互的捧臺撐腰，當副職和科室主任遇到困難時，主動協(xié)調(diào)解決，出現(xiàn)問題或失誤時，領導勇于承擔職責，干群之間平等相處，思想上經(jīng)常溝通，保證了工作上的步調(diào)一致。
利用圖書館的心得篇十一
20__年_月，我開始為期_周的見習，我是在圖書館進行工作的，本來認為此項工作很容易，其實做著挺難，平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程那么簡單，想當然的認為這樣的工作難度不值一提，但當我們親身經(jīng)歷這一切的時候，才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚，那般好笑，就拿圖書館整理圖書的工作來說，是一個系統(tǒng)，也是一門科學：圖書館的一切工作構(gòu)成了一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)非常復雜，卻又非常簡便實用，它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，歸還情況，圖書的序列等等，因此這是一個工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財力，為了讓有一同學們個良好的學習環(huán)境，為同學們的學習提供更便捷的幫助，多少圖書館的工作人員為此而忙碌著。
我也懂得了圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能，在這次見習中，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。高爾基也曾說過：書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在見習工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，了解到許多書籍，很高興可以在這里學習實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。
在這次見習中，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性。同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
我從這次的見習中，還學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
總之，在圖書館工作的短暫_周的時間里，我認識到了很多，也學到了很多，許多東西對我的啟發(fā)的確很大，會讓我終身受益。重視對工作方式的把握，會讓我在今后的生活中更加注重效率的提高，統(tǒng)籌安排，合理分配，以求做到事半功倍。對勞動的更深一步認識，讓我不再總是眼高手低，好高騖遠，知道了無論什么事都只有自己做到了才有發(fā)言權(quán)。對勞動價值的更深一步認識，更讓我懂得了去珍惜一切，才會更好地去享有一切。我也學會了如何在繁苦的勞動中去體會收獲的樂趣。同時我也掌握了整理書籍的方法及注意事項。這次見習帶來的這些收獲，必將伴隨我的一生，讓我受益無窮。
利用圖書館的心得篇十二
圖書館作為知識的寶庫和學習的場所，在我們每個人的成長中扮演著重要的角色。我曾多次到圖書館借閱圖書和進行學習，每一次都讓我深感圖書館無論在學習環(huán)境還是資源豐富度方面都是無可取代的。這次去圖書館的體驗中，我不僅完全感受到了那種寧靜與專注的學習氛圍，還被圖書館提供的資源和服務所深深吸引。
第二段：圖書館豐富的資源和服務
圖書館是知識的寶庫，藏書眾多，涵蓋了各個領域的經(jīng)典和最新著作。無論是課外閱讀，還是學習需要引用各種書籍，圖書館都能滿足我的需求。不僅如此，圖書館還提供了電子圖書、期刊、報紙等多種資源，無論是紙質(zhì)書籍還是網(wǎng)絡資源，都能以最便捷的方式獲取。此外，圖書館還設有自習室、閱覽室等學習場所，提供良好的學習環(huán)境。在這里，無論是沉浸在書海里，還是參與到與書籍相關的活動中都給了我很多的啟發(fā)和成長。
第三段：圖書館的學習氛圍和服務質(zhì)量
在圖書館的學習氛圍中，我能夠感受到深深的寧靜和專注。每個人都低頭埋頭苦學，沒有嘈雜的聲音和喧鬧的環(huán)境，這使得我能夠更加專心地投入到學習中。另外，圖書館的工作人員也非常熱情和專業(yè)，當我遇到問題或者需要幫助時，他們總是能夠及時給予我指導和解答。他們的服務質(zhì)量讓我覺得非常溫暖和滿足，有它們存在的圖書館才能真正成為一個學習的樂園。
第四段：圖書館的社交價值和文化氛圍
圖書館不僅僅是一個學習場所，也是一個社交交流的場所。在圖書館，我可以結(jié)識到很多和我有相同興趣愛好的人，我們可以一起探討和交流。圖書館還會定期舉辦講座、展覽和讀書會等活動，這些活動不僅豐富了學習經(jīng)歷，也增加了對文化和藝術的了解。每次參加這樣的活動，我都能夠從中汲取靈感，拓寬自己的視野。
第五段：總結(jié)自己對圖書館的看法和期待
總的來說，圖書館以其獨特的學習環(huán)境、豐富的資源和優(yōu)質(zhì)的服務贏得了我對它的喜愛。我非常感激圖書館給予我的一切，它為我提供了學習的平臺和機會，為我打開了廣闊的知識之門。我希望未來圖書館能夠更加貼近讀者的需求，不斷擴大藏書范圍和資源種類，為更多的讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務和良好的學習環(huán)境。相信在圖書館的努力下，我們會更加輕松地獲取知識，更加快樂地成長。
利用圖書館的心得篇十三
我們館作為一個新建的區(qū)館，現(xiàn)在每天接待讀者的數(shù)量還不大。作為一名圖書館工作人員，我工作崗位主要是在圖書館流通部，平時工作時都會都認真做好流通部的日常工作，包括圖書借還流通、圖書與報紙的上架、整理書架、回答讀者咨詢、維護館內(nèi)秩序等內(nèi)務，同時積極完成領導交代的其他工作任務。
雖說圖書館的工作相對輕松，但也絕非是整整書，理理架子之類的這么簡單，其實還有很多需要注意的地方。我們館內(nèi)的藏書數(shù)量達十萬多冊，平時找書的時候需要檢索到它相應的索書號，然后才到書架上耐心的查找，而且常常由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位臵加進去，導致有亂架的現(xiàn)象出現(xiàn)，造成我們圖書管理的困難。另外，館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象，例如：有的讀者沒有注意會大聲說話，或者在館內(nèi)接聽電話等。這些都是需要我們平時多去注意提醒他們，最好是能夠在無形中促成我們讀者朋友養(yǎng)成良好的借閱習慣。
在這些的工作當中，有一項很重要的工作，那就是跟讀者打交道。這項工作要求我們平時的服務態(tài)度好，跟讀者面對面交流才能體現(xiàn)出館員良好的文化素質(zhì)另外，更重要的是要高效率的工作，不要出差錯，所以需要注意力高度集中。對于周末讀者較多，會出現(xiàn)排隊等候現(xiàn)象，我會請讀者稍微等候。由于我們館是公共館，讀者學歷和年齡參差不齊，對于年紀大又不會使用計算機檢索圖書的讀者經(jīng)常會為他們提供圖書檢索及找書的服務，現(xiàn)在每天都會幫助有需要的讀者尋找圖書，并回答一些簡單的咨詢問題，比如：如何辦證、借期、可借圖書的數(shù)量及何時到期等問題。
另外在這段時間里我還接觸并參與了我們館的圖書編目、驗收及其相關的加工工作，圖書編目加工這項工作一般主要包括兩方面的內(nèi)容：一個是文獻內(nèi)容的加工，即我們通常所說的編目加工。包括文獻分類、標引、主題分析、文獻著錄等;一個是文獻載體的加工，也就是簡單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打印索書號、貼條形碼、貼書標等。
在進行這項工作之前，我首先是在數(shù)據(jù)部進行了為期四天的interlib圖書館集群管理系統(tǒng)的圖書編目的學習培訓，然后是在相關老師的指導下，具體對少兒圖書編目驗收進行了實際操作學習，因為時間緊迫的關系，老師對我們這批圖書編目加工的介紹盡量簡潔，卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應該要注意的各個方面。這對我們后來對圖書的加工起到很大的作用。
除此之外，在工作之余我通過網(wǎng)上查找資料逐步學習并熟悉interlib集群管理系統(tǒng)的使用，尤其是學習探索如何使用該系統(tǒng)的期刊子系統(tǒng)，并且學會了如何利用該系統(tǒng)對期刊合訂本進行驗收入館藏的處理，同時提交了期刊合訂本加工申報材料，這份材料主要包括了利用兩種不同的方法對期刊合訂本進行驗收加工處理的整個具體操作過程。
在這半年的圖書館的工作中，讓我感受最深的是對少兒圖書驗收加工處理的工作了。這項工作由我和另外一位主要負責整體協(xié)調(diào)，由于時間緊迫，我們?nèi)^動員，放棄休息，有時連中午也顧不上休息，午飯是就一個盒飯，還會加班加點至晚上九點，為的是能夠如期完成這次的任務。雖說這個過程中我們工作很累，但是我們大家同心協(xié)力、分工合作的過程中很是開心。工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)在圖書加工方面，得每天做到很好的.分配每個人的任務并整體預計一下，一天中我們所需完成的工作量，同時還要保證做到有序進行，不然會導致整個工作進度變慢的現(xiàn)象。另外一個重要的工作就是每天下班前和老師反映每天的工作進度和統(tǒng)計每位成員每天工作的內(nèi)容，自主聯(lián)系買書標等等!這段時間雖說很忙，但同時也學習到了很多課堂上無法學到的知識，這對我來說完成這樣一件事情是很值得的。
在這段實習期間，針對館長的要求，經(jīng)過認真思考后對今年內(nèi)的圖書館工作做了一個比較整體的計劃。我很感謝領導給了我工作上很大的幫助和關懷，這讓我在整個實習過程中很受鼓舞。我覺得在這里能夠從事自己所學的本專業(yè)的工作，不僅自己的專業(yè)知識得到提升和發(fā)揮，最重要的是在這里還能夠不斷地進行學習，尤其是圖書館專業(yè)知識這一塊，我相信以后的工作中，我會更加認真努力，更好地為我們讀者服務，為建設我們館貢獻一份自己的力量相信自己會做好這一切!
利用圖書館的心得篇十四
圖書館是一個寂靜而神秘的地方。身處其中，可以感受到時間的靜謐，思緒的激蕩。這里沉浸在書籍的海洋中，呼吸著歷史的氣息，沉醉在知識的樂土中。在這個快節(jié)奏的社會中，圖書館為我提供了一個可以遠離喧囂，追尋內(nèi)心寧靜的角落。在圖書館，我找到了學習的動力，汲取了智慧的營養(yǎng)，更重要的是，我在這里逐漸成長，變得更加堅強和自信。
首先，圖書館是一片知識的寶庫。進入圖書館，我仿佛置身于一個無邊無際的宇宙中。書架上擺滿了各式各樣的書籍，涵蓋了各個領域的知識。我可以根據(jù)自己的興趣和需求，隨意選擇。在這里，我可以讀到從古至今的各種經(jīng)典著作，可以學習到歷史、文學、科學等方面的知識。每一本書都是一位智者留下的寶貴財富，我可以從中獲取知識的營養(yǎng)，拓寬自己的視野。無論是學習還是娛樂，圖書館都為我提供了豐富的資源，滿足了我對于知識的渴望。
其次，圖書館是一個安靜的學習場所。在圖書館里，禁止喧嘩，嚴禁嘈雜的聲音。這里永恒寧靜，只有書籍翻頁的輕微聲響。這樣的環(huán)境對于我來說，是學習最好的場所。當我坐在閱覽室的椅子上，投入到書本中時，我可以更加專注地學習，絲毫不受外界的干擾。這種專注，能幫助我更好地理解、吸收知識，提高學習的效率。在圖書館里學習，不僅讓我感受到了紙質(zhì)書籍的魅力，更收獲了專注和自律的能力。只有在這樣安靜的環(huán)境里學習，我才能夠真正感受到知識的力量。
第三，圖書館是一個可以與書本對話的地方。當我讀書的時候，我仿佛和書本建立了一種奇妙的聯(lián)系。書本是我的朋友，我在其中尋找知識，也向書本傾述自己的心聲。在讀書的過程中，我可以和作者對話，了解他們的思想，領悟他們的智慧。有時，我也會在書本上記錄一些想法和感悟，交流我的心情和體驗。圖書館提供了一個可以與書本互動的場所，讓我感受到了與知識交流的樂趣，也養(yǎng)成了善于思考和表達的習慣。
第四，圖書館是一個培養(yǎng)自律和獨立思考能力的地方。在圖書館里，沒有老師的監(jiān)督和同學的陪伴，我需要靠自己的意志力來安排學習計劃和時間。我需要自己制定學習的目標，選擇適合自己的書籍，并主動地去學習。這個過程需要我充分發(fā)揮自己的主動性和自律能力，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。在圖書館學習，讓我學會了自律和自主管理，增強了我解決問題的能力，也鍛煉了我的學習智慧。
最后，圖書館還是一個凝聚情誼的地方。在圖書館里，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們相互鼓勵，共同進步。在一起學習的過程中，我們可以互相討論，互相幫助。大家志同道合，一起追求知識的力量。有了這樣一群朋友的陪伴，我感到更加堅定和勇敢，有了更多的動力去追求自己的夢想。
總而言之，圖書館是一個神奇的地方。在這里，我可以找到知識的源泉，體驗到學習的樂趣。在這里，我可以沉浸于書中，與智者對話。在這里，我可以培養(yǎng)自律和獨立思考的能力，結(jié)交志同道合的朋友。圖書館讓我感受到了知識的力量，給予了我成長的滋養(yǎng)。我會珍惜每次來到圖書館的機會，繼續(xù)在這里追求知識，追尋內(nèi)心的平靜與洞察。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5700707.html】
