感悟是從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)智慧的光芒,它能使人更加明白生活的真諦。如何培養(yǎng)對(duì)他人的感悟和關(guān)懷,讓自己與他人更加和諧相處?在這些感悟中,你或許能找到對(duì)生活更深層次的理解。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇一
——題記
學(xué)校轉(zhuǎn)型曾使我一度陷入了迷茫,由教小學(xué)生到教幼兒這一性質(zhì)的跨越,使經(jīng)常在省里做示范課都游刃有余,伊春市骨干教師、鐵力市學(xué)科帶頭人的我茫然不知所措,怎么教?如何教?這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久很久……直至《北京青年》的熱播才使我茅塞頓開,一群熱血青年用自己執(zhí)著的追求書寫了一份青春答卷,為自己、為家人、也為未來(lái)!我不由想起這樣一句話:“井底之蛙和千里之馬都可以擁有自己的快樂,就看我們更愿意當(dāng)哪個(gè)。”這句話讓我陷入了深思:人生的旅途中,無(wú)論是順利,還是坎坷,無(wú)論是甜蜜,還是勞苦,都是一道道風(fēng)景,我們都必須走過(guò)、穿過(guò),關(guān)鍵是在于你如何度過(guò)?!绊樉持械拿赖率菄?yán)謹(jǐn)自制,逆境中的美德是百折不撓!”只要我們不懈的努力去創(chuàng)造人生旅途中最美好的東西,我們就沒有白過(guò),就沒有枉費(fèi)和虛度人生。
信念與追求,將是一張喚醒我們塵封已久的記憶與感動(dòng),帶著我們重新回到闊別已久的青春歲月的門票,《北京青年》又給了我們?nèi)松膯⒌希焊淖儯梢宰屓松?!不夸張地說(shuō),改變無(wú)處不在。既然我無(wú)法選擇前行的道路,但我能選擇的是積極面對(duì)新的挑戰(zhàn)的態(tài)度。為我摯愛的教育事業(yè),更為多年以后回首這段往事我不會(huì)羞愧。人生能有幾回搏!青春已逝,韶華難再,但我執(zhí)著的追求、堅(jiān)定的信念給予我這樣無(wú)悔的抉擇——奉獻(xiàn)幼育,今生無(wú)悔!
時(shí)間能夠改變一切,它能夠化腐朽為神奇,使滄海變?yōu)樯L?,在歲月的洗禮下,我的生命之中少了一份浮躁,多了一份沉穩(wěn),少了一份幼稚,多了一份成熟。深知自己的肩膀上又承擔(dān)起一份新的責(zé)任,我要為自己的人生使命負(fù)責(zé)、為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)、為信任我們的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)!從事幼教工作是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),我要用信心去戰(zhàn)勝困難,用決心去完成目標(biāo),讓奮斗成為人生的主旋律,讓奮進(jìn)成為生命的主題?!爸刈咔啻郝?,再塑精彩教育人生!”我會(huì)用我永恒的信念去追求,只有這樣我的教育人生才會(huì)更加趨于臻美,然后我會(huì)用心的把這段記憶珍藏。在若干年后,當(dāng)我再回憶起這段時(shí)光,將與幼教有關(guān)的記憶俯拾而起,我相信這將又會(huì)是我一生中美麗的風(fēng)景,因?yàn)槲沂悄菢訄?zhí)著、堅(jiān)定的走過(guò)。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇二
在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,我聽了十多位專家、教授的十多場(chǎng)專題報(bào)告,對(duì)此我感受很深,我也對(duì)初中新課改有了更新的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及必要性,研修總結(jié)化學(xué)。我感覺每天都是充實(shí)的,因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每天都能聽到不同類型的講座,每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是不足的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信我還是有收獲的?,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)作一匯報(bào)。
在以前的化學(xué)教學(xué)中,我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程,同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比,在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)我全新的明白了學(xué)生要學(xué)什么樣的化學(xué)。感受最全面的是,重新認(rèn)識(shí)了課堂教學(xué)、三維目標(biāo),如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo),為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感價(jià)值目標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到三維目標(biāo)只有真正落實(shí)下來(lái),才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué),在我的課堂教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)只落實(shí)知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo)和情感、價(jià)值觀目標(biāo)基本略掉了。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比如,學(xué)習(xí)氧氣的知識(shí),在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制法后,學(xué)生對(duì)知識(shí)的形成只形成在理論表面上,認(rèn)識(shí)不是很深刻,如果把氧氣的抽取實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作一下,在操作過(guò)程中,學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識(shí)比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實(shí)際操作中,換句話說(shuō),在書本中學(xué)習(xí)知識(shí),在實(shí)驗(yàn)操作中整合,強(qiáng)化知識(shí)體系,從而把能力和知識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。
本次培訓(xùn)的形式請(qǐng)了不少專家、教授給我們開展講座,這種學(xué)習(xí)方式,我認(rèn)為非常好!對(duì)于上課的老師,我發(fā)自心底的由衷感謝。因?yàn)樗麄冊(cè)诜彪s的日常工作中還要給我們上課,真是要付出不少心思和精力的。給我們趁熱打鐵的機(jī)會(huì),互相交流的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方式是最直接的,也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我感覺也是最有效率的。總之,通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇三
通過(guò)學(xué)習(xí)繼教網(wǎng)絡(luò)中的案例及案例評(píng)析,讓我受益匪淺,我明白作為現(xiàn)代教師必須具有素質(zhì)教育的思想和觀念,要有全新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和教育質(zhì)量觀,在新課程改革背景下,在大力倡導(dǎo)校本教研的今天,心理健康教育和創(chuàng)造性培養(yǎng)已成為教師日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng),它能真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。此次通過(guò)學(xué)習(xí)理念性知識(shí)和聽評(píng)課活動(dòng)深入研究課堂教學(xué)、認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律,更新教學(xué)觀念、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)方法、展示教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)水平等方面專家為我們提出了獨(dú)到的見解,使我的教學(xué)理念在聽評(píng)中升華、教科研能力在聽評(píng)中加強(qiáng)、教學(xué)技能技巧在聽評(píng)中和論壇中產(chǎn)生、專業(yè)水平在學(xué)習(xí)中提高。
1、有價(jià)值的問(wèn)題是課堂有效調(diào)控。我在問(wèn)題研討中提出的問(wèn)題是通過(guò)我的論壇和學(xué)習(xí)專家解析來(lái)解決的。
2、我參加了多次研討活動(dòng)。有:關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的校本課程、關(guān)于吟誦你了解哪些、漫談作文教學(xué)方式與方法、學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成、尊重信任學(xué)生、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、小學(xué)語(yǔ)文作文方法的指導(dǎo)、有效問(wèn)題教學(xué)原則、富有感染力的有效講授、提高學(xué)生閱讀興趣、小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)、識(shí)字教學(xué)如何讓學(xué)生學(xué)得輕松。
通過(guò)觀看視頻,專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí),通過(guò)在線研討交流,領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程教育的魅力,有幸聆聽各位學(xué)友不同的課改心聲。通過(guò)完成提交作業(yè),鍛煉了我對(duì)表達(dá)能力,提高了智慧;通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào),分享到了學(xué)友的研修成果和專家們的課改成果;最后,通過(guò)撰寫提交研修總結(jié),思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步升華。我認(rèn)為活到老,學(xué)到老,我學(xué)習(xí),我快樂。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇四
20__年9月到11月份我參加了“國(guó)培計(jì)劃”,我深刻體會(huì)到國(guó)培對(duì)我們的幫助,國(guó)培通過(guò)講座、看視頻、研討等多種形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧;國(guó)培不僅提高了自己的理論水平,了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向,而且使我深深地體會(huì)到應(yīng)徹底改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)理念,要采用一種新的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。國(guó)培開拓了我的視野,也開拓了課堂教學(xué)的新思路,在網(wǎng)上我虛心學(xué)習(xí),促使自己對(duì)化學(xué)教學(xué)方式、方法及手段的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變??傊ㄟ^(guò)講座、看視頻、研討等這樣的形式,可以說(shuō)受益匪淺。
國(guó)培讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對(duì)于教材的一些處理也在這里找到了共鳴,讓我自己大膽的根據(jù)需要進(jìn)行必要的修改,對(duì)有些內(nèi)容降低難度。
通過(guò)國(guó)培,我可以暢所欲言,老師們親切誠(chéng)肯的點(diǎn)評(píng),視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),使我學(xué)到了很多知識(shí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。同時(shí),我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:
1、多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會(huì)更努力,我相信這是我能夠做到的,我的教學(xué)生涯還有很長(zhǎng),所以說(shuō),需要更多不斷的進(jìn)步!
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇五
化學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。新課程改革的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào):基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是讓學(xué)生改變單一的接受性學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)研究性學(xué)習(xí),參與性學(xué)習(xí),體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,促使學(xué)生知識(shí)技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。因此,新課標(biāo)理念下的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),改變教師的教法和學(xué)生的學(xué)法是在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)最新教學(xué)理念的關(guān)鍵,現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)淺談如下:
愛因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動(dòng)力,發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。教師要因勢(shì)利導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)排除不利于發(fā)展興趣的因素。有針對(duì)性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙,喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生能積極主動(dòng)自覺地學(xué)。學(xué)生剛接觸化學(xué),剛開始會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣,尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)更感興趣。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、元素符號(hào)和基本概念時(shí),常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”或認(rèn)為化學(xué)是一門“死記硬背”的學(xué)科,有可能會(huì)使原有的興趣消失。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)知識(shí)的分化,使原有的、暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣?為此我及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,講化學(xué)的發(fā)展和形成,結(jié)合書本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的軼事,如道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō),居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng),談聞名世界的中國(guó)古代發(fā)明如造紙術(shù)、火藥等,論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系。使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到:化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的語(yǔ)言,是國(guó)際上用來(lái)表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。并感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)是多么重要,他將直接關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)。這樣做增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
初中化學(xué)要記的知識(shí)比較多,比較集中的特點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,其形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力,喜歡動(dòng)手,再造想象力比較豐富的特點(diǎn),成立了化學(xué)科技興趣小組,目的即為鍛煉學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)口能力,從激發(fā)興趣著眼,訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維,發(fā)動(dòng)學(xué)生利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作、小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)了燃點(diǎn)以后,我們組織了學(xué)生做“燒不焦手帕”、“玻璃棒點(diǎn)燈”等實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我們還借助于圖片、模型、幻燈、電影等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。這些活動(dòng)的開展消除了初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的畏難情緒,使學(xué)生感到化學(xué)有趣,樂意學(xué),使智力和能力同時(shí)得到了發(fā)展。
古人云:“數(shù)子十過(guò),不如贊子一功?!笨梢姳?yè)P(yáng)鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么重要。義務(wù)教育階段《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)教學(xué)中以學(xué)生為主體,提倡教師多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,特別是學(xué)困生。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的表?yè)P(yáng),使其看到自己的閃光點(diǎn),樹立自信心,能使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)和愉悅的成就感,更重要的是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。
有一次我請(qǐng)了一位并沒有舉手,但是用期待的眼光看著我的學(xué)生出來(lái)做用排水法收集他呼出的氣體的示范。當(dāng)他按老師的要求完成實(shí)驗(yàn)后,我就對(duì)著全班學(xué)生夸他:“你做得很好!你為全班做了一個(gè)正確的示范,全面同學(xué)都應(yīng)該多謝你!”就是這一句夸獎(jiǎng),竟如同一幅靈丹妙藥徹底改變了他。原來(lái)他是一個(gè)學(xué)困生,在以后的化學(xué)課中我都經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,從此,他漸漸甩掉了落后的帽子,成了班上的佼佼者。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇六
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),收益頗多。自參加研修以來(lái),作為研修學(xué)員通過(guò)認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、參加班級(jí)交流和互評(píng),從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,催我奮進(jìn)。回顧這一段時(shí)間的研修,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的一些問(wèn)題也學(xué)習(xí)到了相應(yīng)的改進(jìn)措施施,下面簡(jiǎn)單加以總結(jié)。
1、研修讓我正確認(rèn)識(shí)了教師繼續(xù)教育的重要性:教師要加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫心得、反思。研修讓我充分的認(rèn)識(shí)到,教師職業(yè)是按照一定社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)“傳道、授業(yè)、解惑”的,是培養(yǎng)社會(huì)所需要合格人才的職業(yè)。一個(gè)合格的教師,應(yīng)從充分認(rèn)識(shí)自己勞動(dòng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,樹立從高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神,以實(shí)現(xiàn)“教書育人”的歷史使命。
2、教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。
3、評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取,評(píng)價(jià)要基于學(xué)生發(fā)展,有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求,更不是要通過(guò)考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)更加有的放矢,更好的改進(jìn)教學(xué)。教師通過(guò)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,同時(shí)也成就了自己的教學(xué)生涯。
4、新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程改革的核心任務(wù)是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到最大限度的發(fā)展,其根本途徑是通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、教育理念來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生搭建一個(gè)自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。因此,教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。
5、研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的。教學(xué)有了一次徹底的反思。讓我進(jìn)一步加深了對(duì)化學(xué)教改觀的認(rèn)識(shí),加深了對(duì)教書,育人的責(zé)任感。“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?!痹谛抡n標(biāo)的指導(dǎo)下,教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
研修培訓(xùn)為我們每位教師注入了新的活力與動(dòng)力,引導(dǎo)我們?cè)谛碌慕虒W(xué)工作中,不斷反思,不斷進(jìn)步,不斷發(fā)現(xiàn),不斷思考。今后的工作中,我要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)理論知識(shí),還要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí),以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作。老師也應(yīng)終身學(xué)習(xí),惟其如此,才能與時(shí)代同步。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇七
在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,我聽了多位專家、教授的多場(chǎng)專題報(bào)告,對(duì)此我感受很深,我也對(duì)初中新課改有了更新的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。我感覺每天都是充實(shí)的,因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每天都能聽到不同類型的講座,每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是不足的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信我還是有收獲的?,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)作一匯報(bào)。
一、對(duì)化學(xué)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。
會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的'啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比,在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。
二、深刻地理解了教學(xué)目標(biāo) 。
氧氣的抽取實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作一下,在操作過(guò)程中,學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識(shí)比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實(shí)際操作中,換句話說(shuō),在書本中學(xué)習(xí)知識(shí),在實(shí)驗(yàn)操作中整合,強(qiáng)化知識(shí)體系,從而把能力和知識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。
三、上課、評(píng)課的受訓(xùn)方式,讓我們受益匪淺。
本次培訓(xùn)的形式請(qǐng)了不少專家、教授給我們開展講座,這種學(xué)習(xí)方式,我認(rèn)為非常好!對(duì)于上課的老師,我發(fā)自心底的由衷感謝。因?yàn)樗麄冊(cè)诜彪s的日常工作中還要給我們上課,真是要付出不少心思和精力的。給我們趁熱打鐵的機(jī)會(huì),互相交流的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方式是最直接的,也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我感覺也是最有效率的。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
通過(guò)這次研修,使我認(rèn)識(shí)到教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),最重要的就是要學(xué)有所長(zhǎng)、愛崗敬業(yè),具有奉獻(xiàn)精神,還要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),要勇于承認(rèn)別人的長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)交流和溝通,充分利用教學(xué)過(guò)程中所具有的德育教化功能,因此,我在平時(shí)工作中注意加強(qiáng)自身專業(yè)以外的文化知識(shí)以及素養(yǎng)的學(xué)習(xí),學(xué)做心胸寬廣,品德高尚的人,不斷開拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識(shí)。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)人誠(chéng)懇,思想端正,以大局為重。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個(gè)性風(fēng)格,為自己樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,通過(guò)實(shí)踐、反思、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強(qiáng)自己專業(yè)化的提升,多實(shí)踐,勤反思,多記讀書筆記,讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)中,不斷的完善自我,超越自我。
1、教學(xué)目標(biāo)要具體,不管采用什么教學(xué)方式與手段,都必須有明確的針對(duì)性和目的性。注意學(xué)科之間的綜合,以學(xué)生為本,建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
2、“備課”不等于“背課”教師要樹立正確的備課觀,課堂教學(xué)
是由師生雙邊的活動(dòng)構(gòu)成的,要樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、處理好“預(yù)設(shè)”和“生成”之間的關(guān)系,預(yù)設(shè)要適度,要留有空間。在教學(xué)過(guò)程中,則應(yīng)關(guān)注學(xué)情,準(zhǔn)確把握“生成”,拓展學(xué)生思維空間。
4、重視教師的第二次備課“課后備課”。必須盡可能地征求學(xué)生的意見,細(xì)心記錄學(xué)生的反映,能更好地促進(jìn)課堂教學(xué),為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
5、注重課后反思,每節(jié)課后如果都能夠靜下心來(lái)深入反思一下自己的教學(xué)行為,對(duì)今后的教學(xué)工作一定會(huì)起到事半功倍的效果。
6、關(guān)注學(xué)生主體,合理使用媒體課件,有效輔助教學(xué)。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇八
20xx年9月到11月份我參加了“國(guó)培計(jì)劃”,我深刻體會(huì)到國(guó)培對(duì)我們的幫助,國(guó)培通過(guò)講座、看視頻、研討等多種形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧;國(guó)培不僅提高了自己的理論水平,了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向,而且使我深深地體會(huì)到應(yīng)徹底改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)理念,要采用一種新的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。國(guó)培開拓了我的視野,也開拓了課堂教學(xué)的新思路,在網(wǎng)上我虛心學(xué)習(xí),促使自己對(duì)化學(xué)教學(xué)方式、方法及手段的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變??傊?,通過(guò)講座、看視頻、研討等這樣的形式,可以說(shuō)受益匪淺。
國(guó)培讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對(duì)于教材的一些處理也在這里找到了共鳴,讓我自己大膽的根據(jù)需要進(jìn)行必要的修改,對(duì)有些內(nèi)容降低難度。
通過(guò)國(guó)培,我可以暢所欲言,老師們親切誠(chéng)肯的點(diǎn)評(píng),視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),使我學(xué)到了很多知識(shí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。同時(shí),我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:
1、多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會(huì)更努力,我相信這是我能夠做到的,我的教學(xué)生涯還有很長(zhǎng),所以說(shuō),需要更多不斷的進(jìn)步!
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇九
預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正
國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生黨支部
國(guó)貿(mào)系黨員、預(yù)備黨員以及入黨積極分子
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月12號(hào) 星期四 19:00
2、活動(dòng)地點(diǎn):5-t4
1、支部?jī)?nèi)部召開會(huì)議,安排任務(wù)
2、收集轉(zhuǎn)正黨員的個(gè)人信息
3、制作公示表以及個(gè)人簡(jiǎn)歷,在校公示5天
4、邀請(qǐng)黨外人士對(duì)轉(zhuǎn)正黨員在預(yù)備期的表現(xiàn)做民主評(píng)議
5、在支部的網(wǎng)站上掛關(guān)于轉(zhuǎn)正大會(huì)的通知
6、邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員參加轉(zhuǎn)正大會(huì)
7、對(duì)轉(zhuǎn)正大會(huì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布置
1、唱國(guó)歌
2、支委代表講話
3、預(yù)備黨員宣讀轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書
4、轉(zhuǎn)正黨員背誦黨員的權(quán)利和義務(wù)
5、轉(zhuǎn)正黨員背誦入黨誓詞
6、黨內(nèi)同志對(duì)轉(zhuǎn)正黨員做評(píng)議
7、轉(zhuǎn)正黨員表決心
8、領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性講話
9、正式黨員舉手表決
1、做好文字的報(bào)道,掛上支部的網(wǎng)站
2、支委召開總結(jié)會(huì)
1、活動(dòng)過(guò)程中,安排照相,為活動(dòng)留下資料。
2、活動(dòng)過(guò)程中,全體黨員及預(yù)備黨員要遵守秩序,如無(wú)特殊
情況不得請(qǐng)假,要全部到場(chǎng)參加。
策劃人:xxx
20xx年1月11號(hào)
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇十
感謝國(guó)培通過(guò)兩個(gè)月緊張有序的學(xué)習(xí)·交流·研討·培訓(xùn),給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,使我對(duì)教材教法有了更新、更全面的認(rèn)識(shí),我將帶著收獲,帶著感悟,帶著滿腔熱情,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,國(guó)培給我留下了太多的感動(dòng)和思索:
一、聆聽專家講座,從中受益
教育名家的講座及點(diǎn)評(píng)為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。輔導(dǎo)教師的精辟點(diǎn)評(píng)和精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),同行們獨(dú)到的見解和精彩文筆,都給了我深深的感悟。
二、與各學(xué)員互動(dòng),從中進(jìn)步
在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中,我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
三、享受學(xué)習(xí),收獲快樂
學(xué)習(xí)是辛苦勞累的,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。我們要給學(xué)生們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考,在行動(dòng)中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。
國(guó)培帶給了我思想上的洗禮,心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足所在,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,靜下心來(lái),采他山之玉,納百家之長(zhǎng)。在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采!
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇十一
參加工作剛滿一年,對(duì)教材,對(duì)學(xué)生都還不夠了解。要想更好的傳授知識(shí)技能給學(xué)生,就必須要能深刻、透徹的理解教材,剖析教材。其次,要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,就必須以學(xué)生為本,將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。此外,課堂的有效和卓越是我們所追求的目標(biāo),要使課堂有效、卓越,就要有良好的教師技能,要精心的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,以良好的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)促使學(xué)習(xí)。這次的新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我受益良多。
宋心琦教授對(duì)高中化學(xué)的改革,新舊教材的剖析講解,讓我能更好的理解新教材,明白新教材的理念,為以后的課堂教學(xué)更好地實(shí)施新課標(biāo)提供了很大的幫助?!陡咧谢瘜W(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》把新課程理念下的高中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)目的、過(guò)程、原則三個(gè)維度結(jié)合起來(lái),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的方式方法指導(dǎo);結(jié)合案例介紹如何進(jìn)行探究式教學(xué)設(shè)計(jì)及其課堂實(shí)施中遇到的問(wèn)題如何處理,為教育教學(xué)如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法,如何使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀指明方向。并且,還提供了高中化學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì),為以后的教學(xué)提供參考。
培訓(xùn)課程中,還涉及到如何做一個(gè)好老師,如何在教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)以及如何上好一堂課等等,這些都讓我獲益匪淺。為人師表,欲正人先正己,教師良好的行為素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語(yǔ)言傳授。實(shí)際的教育教學(xué)中還會(huì)遇到一些突發(fā)狀況或者異常學(xué)生等等,面對(duì)這些應(yīng)以怎樣的心態(tài),怎樣的方法來(lái)處理,如何處理好學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與老師之間的的關(guān)系等,這些都體現(xiàn)在一個(gè)教師的教學(xué)藝術(shù)上。教師的教學(xué)藝術(shù)是一門終身的必修課。此外,高中化學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法和教學(xué)中涉及到的一些信息技術(shù)指導(dǎo)都為我以后的教學(xué)生涯提供很好的幫助。
在培訓(xùn)過(guò)程中,同班的教師們積極的在班級(jí)論壇和學(xué)科論壇中交流、探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)問(wèn)題等。
從這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)將為我今后的更快成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的化學(xué)教師提供莫大的幫助。在未來(lái)的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)于律己,更加注重自己的教師行為素養(yǎng),為學(xué)生做好榜樣。嚴(yán)格地按照新課標(biāo)的要求認(rèn)真的備課,上課,作業(yè)輔導(dǎo),注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力的培養(yǎng),在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己教育和教學(xué)。
總結(jié)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們組的成員都非??炭?,但大家都從中體驗(yàn)到快樂和成功的喜悅。今后的日子,我們還要不斷學(xué)習(xí)不斷探索不斷實(shí)踐不斷反思。研修雖然要結(jié)束了,但是,在這次研修中得到的東西一定會(huì)使我們受益終身,讓我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)成長(zhǎng),期待下一次研修!
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇十二
進(jìn)過(guò)這段時(shí)間的研修,雖然我們老師都很忙碌、勞累,但也讓我收獲較多、充實(shí)了很多。同行們的經(jīng)典文章、評(píng)論......這種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、交流讓我明白知識(shí)需要積累,經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié),學(xué)習(xí)+反思=提高。也使我進(jìn)一步感受到“化學(xué)”這一門學(xué)科所蘊(yùn)含的魅力,它的內(nèi)在的實(shí)踐探索之美能使學(xué)數(shù)學(xué)的人變得更加聰明與深邃。
這種新形式的遠(yuǎn)程研修,形式新穎、范圍廣泛。同行之間沒有了距離,大家都在暢所欲言,毫無(wú)顧慮,發(fā)表著自己的見解。從中我得到了專家們?cè)诰€研討的指點(diǎn),看到了許多優(yōu)秀的案例。在新課改中就非常強(qiáng)調(diào)集體備課,充分做到資源共享。而在遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上,我得到了廣泛的教育資源,同時(shí)也吸取到了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將我研修的情況總結(jié)如下:
從本次《以易錯(cuò)題為載體培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度》專題研修來(lái)講讓我學(xué)習(xí)到了如何來(lái)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度:首先老師本身要做表率,作為老師來(lái)講要做到:
1。平時(shí)需要不斷充電。在這個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)里,不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。作為老師,尤其是化學(xué)老師,更需要在工作中不斷反思不斷總結(jié)不斷調(diào)整,才能進(jìn)步和成長(zhǎng),用深厚的博學(xué)來(lái)適應(yīng)自己的工作。
2。業(yè)務(wù)需要不斷拓展。通過(guò)幾天的研修學(xué)習(xí),我找到自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己的不足,進(jìn)而給自己在各方面有一個(gè)教為清晰明確的定位。對(duì)自己不足之處有正對(duì)性的加以充實(shí)、調(diào)整、提高。3。理論必須落實(shí)實(shí)踐。通過(guò)研修學(xué)習(xí),接觸到許多新的、先進(jìn)的教育理念,內(nèi)心無(wú)比震撼。同時(shí)感到自己作為一名教師的責(zé)任重大,必須將這些新的、先進(jìn)的理念落實(shí)到實(shí)踐中,充分發(fā)揮先進(jìn)理念的價(jià)值與意義。
其次,在老師的指導(dǎo)下分步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度1、指導(dǎo)學(xué)生建立自己的糾錯(cuò)本。糾錯(cuò)本的建立有助于學(xué)生平時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)積累。2、學(xué)生把易錯(cuò)題給收集起來(lái)。易錯(cuò)題的收集積累可以讓學(xué)生平時(shí)再出現(xiàn)錯(cuò)題或少現(xiàn)錯(cuò)題3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何去防止出現(xiàn)錯(cuò)題或者少現(xiàn)錯(cuò)題。4、老師再如何組織指導(dǎo)易錯(cuò)題的教學(xué)。5、最終達(dá)到培養(yǎng)好學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),在日常工作中不忘把實(shí)踐中的一些作法上升到理論的高度,及時(shí)總結(jié),及時(shí)與同伴一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。
以上是我?guī)滋煅行薜姆此寂c收獲,我們期待著這份忙碌會(huì)帶來(lái)秋的碩果累累!
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化的自然科學(xué)。因此,化學(xué)教學(xué)必須十分重視引導(dǎo)學(xué)生觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn),透過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握物質(zhì)的性質(zhì)、變化,進(jìn)而揭示物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的奧秘。輔助化學(xué)教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源就應(yīng)當(dāng)圍繞上述化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、尤其是其中那些常規(guī)教學(xué)難以突破的難點(diǎn)來(lái)開發(fā)。在教學(xué)中,我適時(shí)地利用了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué),有效的提高了課堂效益和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、解釋微觀粒子
宏觀物質(zhì)是微粒構(gòu)成的,而微粒的構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)卻無(wú)法直接觀察。常規(guī)教學(xué)通常用掛圖或投影片、模型等媒體示意,由于其僵化、固定而缺乏直觀的效果。那么,教學(xué)時(shí)可借助計(jì)算機(jī)電教媒體變小為大,變靜為動(dòng),把微觀粒子擴(kuò)大為宏觀的示意圖像,用動(dòng)畫的形式給學(xué)生以生動(dòng)的啟示,例如分子分成原子、原子的重新組合、原子的構(gòu)造、電子的得失等等。
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1、對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯易于觀察的要保留下來(lái),親手做演示實(shí)驗(yàn)。
2、用電教手段在課件中穿插實(shí)驗(yàn)錄像,在錄像中設(shè)置控制按鈕,實(shí)現(xiàn)教學(xué)中能動(dòng)地控制講課內(nèi)容。
3、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源中現(xiàn)有的課件、模擬實(shí)驗(yàn)將課堂上難以演示,不易觀察的實(shí)驗(yàn)通過(guò)動(dòng)畫模擬及伴音得到解決。也可將一些反應(yīng)太快,學(xué)生完整描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有困難的實(shí)驗(yàn),用視頻文件反復(fù)播放,這樣學(xué)生就能將實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程看得十分清楚。
三、培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力
在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力也是大綱和考綱的要求,是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的.重要組成部分?;瘜W(xué)研究的對(duì)象中有大量的微觀過(guò)程,若只通過(guò)教師的講解去想象實(shí)際發(fā)生在三維空間中的運(yùn)動(dòng)和變化是有難度的。在傳統(tǒng)的課堂中,由于給學(xué)生提供的感性材料受到很大的局限,有時(shí)因不能給學(xué)生直觀的表象而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與鞏固。通過(guò)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)中課件的輔助教學(xué)可以把微觀抽象的內(nèi)容及某些實(shí)驗(yàn)利用二維或三維的圖像、動(dòng)畫進(jìn)行模擬。用圖形、圖象、動(dòng)畫、文字和聲音等方式向?qū)W生提供豐富的感性材料,特別是可以把從文字材料獲得的概念轉(zhuǎn)化成直觀的形象,把難于想象的微觀世界宏觀化,把難以演示的實(shí)驗(yàn)形象化,通過(guò)直觀的視覺來(lái)幫助學(xué)生理解,大大降低了難度,使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì),從而使教學(xué)難點(diǎn)順利突破。這樣學(xué)生多種感官同時(shí)參與學(xué)習(xí),教學(xué)信息豐富,并展開相互討論和設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)日積月累想象力、創(chuàng)新能力自然得到長(zhǎng)足發(fā)展。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)是近幾年開始的,對(duì)教師是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。因?yàn)橐褂煤椭谱髡n件,就迫使我們不斷學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí),在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行探索與總結(jié),從教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上來(lái)全面領(lǐng)悟和掌握多媒體cai的特點(diǎn)與方法。通過(guò)使用和制作,教師提高了自己對(duì)語(yǔ)言、圖象、聲音、文字的綜合處理能力,知識(shí)結(jié)構(gòu)得以改善。可以通過(guò)教學(xué)不斷修改、完善,以尋找教學(xué)與課件的最佳結(jié)合點(diǎn):何時(shí)利用課件、實(shí)驗(yàn)、實(shí)物投影,何時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,怎樣根據(jù)學(xué)生反饋的信息微調(diào)課的進(jìn)程等,教師都必須反復(fù)思考、調(diào)整。總之,教師要熟練使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué),就必須有創(chuàng)新精神、科研意識(shí),樹立終生學(xué)習(xí)的觀念和不斷進(jìn)取的精神,這正是教學(xué)改革的動(dòng)力源泉。綜上所述,應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源多媒體技術(shù)輔助化學(xué)教學(xué),具有其它手段無(wú)法替代的功能。只要善于將這種現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合、互相滲透、互相補(bǔ)充和完善,必將大大優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí),也有利于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展和教師水平的提高。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇十三
通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)研修,深感新課標(biāo)下化學(xué)知識(shí)、教學(xué)方法、學(xué)生個(gè)人與過(guò)去相比有了很大的變化。化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)代生活科技聯(lián)系更加密切,教學(xué)理念要更新,由過(guò)去教知識(shí)改為教學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的方法,教學(xué)方法與現(xiàn)代科技相結(jié)合,靈活高效提高教師的授課水平。再研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和高中新化學(xué)教材,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在許多不足,覺得在今后的教學(xué)中,應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)。
一.初、高中教材、必修與選修教材知識(shí)的銜接
1、初高中教材知識(shí)的銜接主要是內(nèi)容的補(bǔ)充,知識(shí)的加深、完善、計(jì)算內(nèi)容和方法三個(gè)方面的銜接。
(1)、初、高中教材脫節(jié)的內(nèi)容?,F(xiàn)行的初三新教材和高中教材之間存在一些脫節(jié)。如初三新教材刪去了電解質(zhì)、非電解質(zhì)、離子化合物和共價(jià)化合物、同素異形體、酸酐、元素在自然界的存在形態(tài)等概念和理論,核外電子排布以選學(xué)內(nèi)容的形式出現(xiàn),但這些內(nèi)容屬于初、高中相互銜接的知識(shí),應(yīng)在教學(xué)中注意彌補(bǔ),以免讓學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)的空白點(diǎn)。
(2)、需對(duì)初中某些知識(shí)進(jìn)一步加深、完善。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇十四
一年來(lái),我始終堅(jiān)持從學(xué)校中來(lái)、到學(xué)校中去這一原則?,F(xiàn)就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下總結(jié):
本年度,我在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中樹立了強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí),不斷發(fā)現(xiàn)和整理自己在教育教學(xué)糙中遇到的疑難問(wèn)題,確定并基本完成了“激勵(lì)興趣,提升能力”這一研修主題。
在研修過(guò)程中,我根據(jù)本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和自身能力提高的需要,積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已能熟練運(yùn)用多種教法,深入淺出地傳授知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我還積極參加聽課,集體備公開課、上公開課,組織觀看講座,開展研討會(huì)等系列活動(dòng),努力做到使自己的研修隨時(shí)隨地滲透到學(xué)校真實(shí)的教育教學(xué)情境之中。另外,我還注重與同行的協(xié)作及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累,經(jīng)常與同事討論、交流研修過(guò)程中的心得,養(yǎng)成了寫案例、做反思的好習(xí)慣。
由于我的付出,目前學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣正在高漲,學(xué)生的能力也得到了不同程度的提高,我所教的學(xué)科成績(jī)?cè)诟黝惪荚囍信琶谇傲小?/p>
當(dāng)然,在研修過(guò)程中我也存在著不少失誤,但我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我始終做個(gè)有心人,存在的失誤在今后的研修中一定會(huì)得到不斷的完善。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇十五
在這學(xué)期的時(shí)間里,我認(rèn)真進(jìn)行著研修,從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動(dòng),認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問(wèn)題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇十六
3月7日,我有幸以湖北省“國(guó)培計(jì)劃”第三批跟崗學(xué)員的身份,來(lái)到__市__區(qū)__小學(xué)開始為期一個(gè)月的跟崗研修。一個(gè)月來(lái),我和其他五個(gè)來(lái)自湖北不同縣市的跟崗學(xué)員一起,自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律,吃住在學(xué)校,跟著指導(dǎo)老師聽課,上課,課例研討,讀書,開展反思,參與集體活動(dòng),與水小師生朝夕相處,和諧共進(jìn)。臨近結(jié)業(yè),還意猶未盡!這里有太多值得我們學(xué)習(xí),借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感!真希望能像她們一樣工作著,辛苦著,幸福著!
初識(shí)水小,印象并不那么好。大__熱鬧街道邊不起眼的校門,已顯陳舊尚不如農(nóng)村學(xué)校氣派的教學(xué)樓,擁擠的校園,緊湊的空間,讓我這個(gè)來(lái)自農(nóng)村的老師有一種壓抑感——論辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件還真不敢恭維。報(bào)到后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排,那些不熟識(shí)的老師的真誠(chéng)的笑臉,還有同學(xué)們的禮貌問(wèn)候,讓我初步打消了種.種顧慮。隨著校園環(huán)境的熟悉,活動(dòng)的滲透,這種印象很快改變了。這里環(huán)境整潔,師生和諧上進(jìn),校園文化凸現(xiàn),處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。一塊塊獎(jiǎng)牌,昭示著水小光輝的辦學(xué)歷程和不菲的業(yè)績(jī),讓我頓生一種膜拜之感。水小,我來(lái)了,一個(gè)來(lái)自農(nóng)村基層的“骨干”教師向你學(xué)習(xí)取經(jīng)來(lái)了!
感受一:先進(jìn)的辦學(xué)理念和獨(dú)特的校園文化
__小學(xué)位于“九省通衢”的____區(qū),是漢江之濱的一所名校,因臨近__最大的水廠---宗關(guān)水廠,與“水文化”有著不解之緣而得名。學(xué)校有著六十多年的辦學(xué)歷史,文化底蘊(yùn)深厚,和諧相生的環(huán)境,令這里人才輩出,被譽(yù)為“教研員,名師,干部的搖籃”,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)名列區(qū)前茅,培養(yǎng)的學(xué)生深受家長(zhǎng)和社會(huì)的稱贊。
水小于__年率先提出了“水育文化”的概念,實(shí)施用“水育文化”治校的方略。其意在師生中弘揚(yáng)“水”為生命之源,文化之源,謀福萬(wàn)物,滋補(bǔ)萬(wàn)物,卻不與萬(wàn)物爭(zhēng)上下的精神,推崇一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì),用優(yōu)秀的中華水文化精髓來(lái)詮釋現(xiàn)代社會(huì)的核心價(jià)值觀,發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人的獨(dú)特功能,探索基礎(chǔ)教育與水育文化的關(guān)系,承擔(dān)水育文化育人的重任,摸索一條基礎(chǔ)教育利用水文化育人的新路。學(xué)校首先創(chuàng)建了“水育文化”的氛圍,校門上設(shè)計(jì)了活潑的七彩河流,進(jìn)門設(shè)計(jì)了水幕墻,墻上“上善若水”四個(gè)強(qiáng)勁有力的大字赫然在目。讓所有從這里走過(guò)的人都能對(duì)學(xué)校特色文化一目了然。教學(xué)樓形成了走廊文化,樓道文化,辦公室文化等。校園里四層走廊分別以名水篇、水利篇、環(huán)保篇、勵(lì)志篇為版塊,以卡通水寶寶為主持人,帶領(lǐng)師生逐一了解國(guó)內(nèi)外名水、著名水利工程、水環(huán)保知識(shí)、以水明志的成語(yǔ)故事、名言警句。四層樓道分別掛有本校學(xué)生、老師的書法作品,所有作品均為與水有關(guān)的名人名篇。學(xué)校的每一處水龍頭旁,都有水寶寶的節(jié)水溫馨提示。學(xué)校班牌、部門標(biāo)識(shí)均以七彩河流圖案和水寶寶卡通人物為背景,老師辦公室、各班教室也以水育文化為特色布置。行政辦公室更是依據(jù)部門特點(diǎn)掛有水育文化名句。生動(dòng)有趣的校園環(huán)境,營(yíng)造出濃濃的“水育”文化氛圍,深深地吸引著師生們,潛移默化地影響著師生,讓他們情不自禁地愛水、惜水、親水、品水,從而進(jìn)一步上升為愛崗,愛校,愛家,愛社會(huì),和諧相處,愉快工作,快樂學(xué)習(xí)。
在此基礎(chǔ)上,學(xué)校確立了“尋精神生命之源,奠終生發(fā)展之基”的辦學(xué)理念,確立了“水育文化”為價(jià)值導(dǎo)向的學(xué)校主流文化。
“水育”文化建設(shè)的思路:以水論事、以水喻理,以水明志、以水導(dǎo)行。
“水育”文化核心價(jià)值:上善若水(挖掘一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì))。
“水育”文化具體目標(biāo):像水一樣奉獻(xiàn)、和諧;(滋養(yǎng)萬(wàn)物;隨物賦形)
像水一樣公正、包容;(水滿即平;惡濁不讓)
像水一樣柔韌、勇敢;(剛?cè)岵?jì);赴淵無(wú)懼)
課余時(shí)間學(xué)校還成立了各種興趣小組,籃球,葫蘆絲,二胡,電子琴等,還聘請(qǐng)社會(huì)上的老師來(lái)校上課,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),促學(xué)生全面發(fā)展,效果十分明顯。
感受很多,沒能一一列舉。唯有變思想為實(shí)際行動(dòng),用所思所感所悟去改變自己,帶動(dòng)周圍,才算不虛此行!
化學(xué)研修總結(jié)和感悟篇十七
一學(xué)期來(lái),在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力、下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
1.師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)、配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
2.教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
3)、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4)、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式、本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
5)、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用、通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。
3.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
4.成績(jī)和不足
加強(qiáng)與各任課老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠(chéng)協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,兩個(gè)班的化學(xué)成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步,不少學(xué)生的成績(jī)大幅度提高,但還需進(jìn)一步提高,打算在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
初中化學(xué)教師研修總結(jié)
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