在寫總結時，我們應該站在一個客觀的角度去評價和總結自己的表現，不要過于主觀或帶有個人情感色彩。總結是一個完善自我和提升自己的過程，要寫一篇完美的總結需要我們不斷學習。這些總結范文是對某些專業(yè)領域的經驗總結，非常有參考價值。
食品加工技術論文篇一
1.專業(yè)性?，F代醫(yī)學的高速發(fā)展，發(fā)現人類疾病的種類逐步增多，這也使得醫(yī)學的分類越來越細化，而這種細化使得專業(yè)技術人員的工作更加專業(yè)，從而也使得醫(yī)學類專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育工作呈現專業(yè)性強的特點。
2.長期性。繼續(xù)教育是一個終身教育工程，人類社會的發(fā)展同樣是一個長期認識、學習的過程，而醫(yī)院的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育同樣如此。新的疾病預防診治、新的醫(yī)療器械的使用、新的醫(yī)療方法的運用……無一不使得從業(yè)人員的繼續(xù)教育長期持續(xù)。
3.普及性。急診室里要遇到各種各樣的突發(fā)情況，患者的一次就醫(yī)需要解決多個問題，一種疾病有著復雜多變的綜合癥……這些都促使著醫(yī)院在進行繼續(xù)教育時，要對全體專業(yè)技術人員進行普及性的培訓內容。
4.自主性。網絡信息技術的發(fā)展，開放式的繼續(xù)教育網絡，使得大量的繼續(xù)教育工作足不出戶就可在網絡課堂中完成，這使得專業(yè)技術人員在繼續(xù)教育時的自主性更強，可根據自己的時間、需求來靈活選擇。
5.針對性。從非典到h5n7、埃博拉等一系列突發(fā)疾病疫情，都會促使政府、醫(yī)院等開發(fā)一系列針對性強、極具實效性的繼續(xù)教育課程，供廣大專業(yè)技術人員學習。內科、外科、骨科、影像科等不同的專業(yè)有不同的繼續(xù)教育課程需求，針對性的繼續(xù)教育專業(yè)課程設置由此而生。
雖然目前針對醫(yī)務類專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育有相關的政策支撐，醫(yī)院內部也十分重視此項工作，人事部門也會把專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育與職稱晉升、職務聘任、年度考核等掛鉤，同時也有不少專門的社會機構開發(fā)承擔相應工作，但不可否認，在繼續(xù)教育的態(tài)度、師資、內容、目的`、方法上還有不少問題。具體來看，有以下幾個方面。
1.思想認識未充分重視。有些專業(yè)技術人員由于工作或者其他原因，有著虛假糊弄過關的心理，學習時走過場，聽講座就為簽個名嘀個卡，網絡學習時開著機就干其他事情或者找人代學的現象時而有之，更有甚之，通過花錢買學分來達到繼續(xù)教育合格的目的。單位的考核評估也是睜只眼閉只眼，為這類不合理現象大開綠燈。
2.專業(yè)性培訓師資力量不強，師資資源共享力度小。特別在一些基礎力量薄弱的醫(yī)療機構里，由于一些固步自封的意識或者經費限制的原因等，認為自己也有高年資、高職稱的專業(yè)人員，就覺得外請師資浪費資源。
3.繼續(xù)教育對象分類不清，培訓工作落后。有些單位在實際操作時，把新進人員和崗前培訓歸到一起，反而降低了培訓效果；繼續(xù)教育的內容不新，培訓內容幾年不變，不能及時更新；繼續(xù)教育的方法不多，沒有充分根據培訓對象選擇諸如集中培訓、研討、進修、自修、案例教學、特殊培養(yǎng)、對口培訓等方式。同時還不同程度地存在新進人員培訓不及時，培訓對象、內容不到位、不及時，崗前培訓走過場，流于形式，專業(yè)培訓不扎實的現象。
4.片面重視專業(yè)科目學習，忽視了公需科目的學習。公需科目的設立，一般由政府人事部門指定專業(yè)機構承擔，根據國情以及社會熱點而設立，而醫(yī)院的專業(yè)技術人員在繼續(xù)教育時，一般很注重專業(yè)科目的學習，公需科目則只在繼續(xù)教育學分驗證周期到來前或者要評聘職稱了，才臨時抱佛腳地去選擇學習。
5.重要、特殊和關鍵崗位的個性化培訓方式缺乏。個性化培養(yǎng)在醫(yī)院的骨干科室、骨干人員、學科帶頭人的培育上起著重要的作用，而不少單位特別需要這些人員，但對這些人員的培育就放任自流，任其自力更生，有時甚至認為派這些人員外出進行專科性進修耽誤了目前的工作，有的就急功近利認為真正需要了就引進一個現成的更省心省力。長此以往，結果就是增大了單位人力資源使用成本，自身內部培養(yǎng)力度薄弱，極易造成新的人才流失。
1.以能力建設為核心，以高層次創(chuàng)新型、實用型專業(yè)技術人才為重點，有計劃、分專業(yè)、分層次開展繼續(xù)教育。專業(yè)技術人員知識更新工程是已經列入我國國民經濟和社會發(fā)展的一項重大人才培養(yǎng)工程，醫(yī)院專業(yè)技術人員知識的更新，必將以提升專業(yè)技術能力為核心，全面提升從業(yè)素質和從業(yè)道德。在實施繼續(xù)教育的過程中，一定要統一規(guī)劃，按照不同的專業(yè)，不同的層次有序展開。
2.以需求為導向，充分發(fā)揮各方面積極性以拓展繼續(xù)教育。繼續(xù)教育工作惠國惠民惠已，要把這項工作落到實處，務必要從人民群眾的公共衛(wèi)生需求、從國家社會的發(fā)展需要、從醫(yī)務專業(yè)人員的個人成長提升需求出發(fā)，將政府主導與單位自主相結合，個人履行義務與自覺自愿學習相結合，充分調動社會專業(yè)繼續(xù)教育機構、醫(yī)院、醫(yī)院從業(yè)專業(yè)技術人員等各方面的積極性，達到繼續(xù)教育的全面普及性與利益最大化。
3.以更新知識、提高素質、開闊眼界、啟發(fā)思維為目的，創(chuàng)新培訓形式，開發(fā)專業(yè)科目和公需科目培訓課程。醫(yī)院的繼續(xù)教育工作系統是龐大的，無論是公需科目的設立還是專業(yè)科目的設立，都要從不同角度、不同層次促使專業(yè)技術人員更新專業(yè)知識，了解行業(yè)動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與能力，提高自身專業(yè)技能和從業(yè)道德。培訓科目的設立要分門別類、立足科技前沿，體現創(chuàng)新，注重理論與實踐相結合。當前，可借助高等院校、科研院所、三甲醫(yī)院和有關培訓機構的優(yōu)勢，制訂、完善相關專業(yè)課程體系和教材體系，匯聚優(yōu)勢培訓資源，向廣大醫(yī)院專業(yè)技術人員提供優(yōu)質高效的繼續(xù)教育服務。
4.以科學規(guī)范管理為標準，全面推行完善繼續(xù)教育學分登記制度。醫(yī)院人事部門應加強本院專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育證書、學習檔案、網絡管理等，連續(xù)完整記錄專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的基本情況，規(guī)范登記內容和要求，強化學分認證統計，加強對學習效果的評估，實行網絡化和量化管理。并針對登記結果分析制定下一年度的繼續(xù)教育計劃、工作目標、評估考核等。
5.以學以致用、理論聯系實際為目標，建立繼續(xù)教育考核和激勵制度。作為依法實行職業(yè)準入制度的醫(yī)學專業(yè)領域，專業(yè)技術人員取得了相關職業(yè)資格后，如執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護士后，還應繼續(xù)參加繼續(xù)教育，并且要把專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育情況作為對其考核評價和崗位晉升聘用的重要依據，促使專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育學以致用，時時把學習到的理論知識運用到治病救人的工作實踐中。繼續(xù)教育考核目標要細化、量化，可操作性強，可對比性強，使廣大醫(yī)院專業(yè)技術人員在繁忙的實際工作外還能對繼續(xù)教育的“充電加油”投入百分百的熱情。
作者:孫慧娜單位:廣州市干部療養(yǎng)院
食品加工技術論文篇二
加工方：(下稱乙方)
甲、乙雙方在平等、自愿基礎上，經友好協商簽訂此協議，以資共同遵守：
(1)甲方委托乙方加工，有關食品訂單將按本協議規(guī)定向乙方發(fā)出。
(2)乙方希望根據下列條件為甲方加工_____食品，有關食品將按本協議規(guī)定完成。
(3)甲方為____食品之唯一商標持有人及享有有關食品專利權。
(4)甲方必須提前10天以傳真方式給加工落實訂單數量。訂單內容指明提貨時間。
(5)乙方在收悉訂單后，必須在一個星期內以傳真書面向甲方確認訂單。
(6)除非雙方經過同意，否則在訂單被乙方確定接納后，甲方不能中止訂單而乙方必須履行訂單。
(7)甲方必須最遲在乙方開工前五天向乙方提供訂單所需的原材料及包裝材料。
(8)乙方收到足夠及質量合格之材料日與成品出貨日不少于15天(含周六及周日)。因原材料及包裝材料數量不足，質量不合格或延遲提供所需物料而造成停工或延其的一切損失由甲方承擔。
(10)含增值稅的加工費(包括乙方提供之原材料成本)為人民幣____。于此協議簽訂日起計至____年__月__日，可以雙方同意下，根據情況作出調整。
(11)甲方將負責食品的驗收工作、安排運輸事宜、及支付相關運費和保險費。
(12)甲方負責提供合適的原材料及包裝材料，并免費向乙方運送所需原材料及包裝材料，甲方自行安排處理有關材料的運輸事宜，及支付相關運費和保險費。
(13)成品各項理化指標由甲方提供(見附件一)，乙方嚴格按照____工藝進行加工。首次加工由甲方負責加工過程中成品各項理化指標的在線檢測和品質控制。乙方只要按照上述要求加工并達到附件一中的品質指標要求，乙方對食品質量即沒有任何責任。食品其它質量責任則由甲方承擔，除非：
(14)首次加工費，甲方在食品生產完成10日后全數匯至乙方的銀行戶頭。
(16)非經甲方書面同意，乙方或任何人不能使用甲方的商標、商號或泄露乙方為甲方的食品代加工商。
(17)乙方根據甲方確認的配方及工藝要求加工上述食品，必須保質保量、按期完成甲方的加工任務指標，甲方負責上述加工食品由原材料到所有包裝品的采購，如原材料沒有按生產計劃到位而影響生產，甲方將負全部責任。
(18)其中一方可提前九十天以書面形式通知對方解除此協議。
(19)如任何一方違反以上條約，另一方有權根據本協議規(guī)定，提早三十天以書面形式通知。
(20)協議終止后，甲方必須于協議終止后五個工作天之內提走所有屬于甲方之剩余的食品，原材料及包裝材料，否則乙方有權自行處理有關物料。
(21)本協議從雙方簽字、蓋章之日起計算有效期一年。經雙方協商同意，可以補充協方方式延長協議期限。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
食品加工技術論文篇三
信息基礎技術是信息技術的基礎，包括新材料、新能源、新器件的開發(fā)和制造技術。近幾十年來，發(fā)展最快、應用最廣、對信息技術以及整個高科技領域的發(fā)展影響最大的是微電子技術和光電子技術。
微電子技術包括系統電路設計、器件物理、工藝技術、材料制備、自動測試以及封裝、組裝等一系列專門的技術，微電子技術是微電子學中各項工藝技術的總和。
光電子技術是由光子技術和電子技術結合而成的新技術，涉及光顯示、光存儲、激光等領域，是未來信息產業(yè)的核心技術。
食品加工技術論文篇四
摘要：現階段我國社會經濟發(fā)展進程向前推進的速度較為穩(wěn)定，與此同時我國所處的時代是一個知識經濟時代，各項科學技術發(fā)展和應用的速度都得到了大幅度的提升，隨著各項較為先進的技術措施在我國社會各個行業(yè)中的應用，我國人民的生活質量水平也會得到一定的程度的提升，因此也就會對電力資源提出更高的要求，為了可以對電力生產安全性以及電力資源的正常供應做出一定程度的保證，就需要對我國電力技術發(fā)展實際情況以及電力生產安全問題展開研究，希望可以在今后相關的工作人員對這個問題進行分析的時候起到一定程度的借鑒性作用。
關鍵詞：電力技術發(fā)展；電力生產安全；問題；研究；分析
前言
電力技術本身處于一種持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)之上。不管是在生產領域當中還是在生活領域當中，都可以為人們帶來一定的便捷性服務，與此同時也可以在我國國民經濟發(fā)展進程向前推進的過程中做出一定的貢獻。
在我國經濟以及生產行業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中，電力行業(yè)中各個相關企業(yè)的發(fā)展速度自然也就會得到一定程度的提升。
但是現階段我國電力行業(yè)發(fā)展過程中，呈現出來一些有待解決的發(fā)展問題，以便于可以使得我國社會經濟發(fā)展進程向前推進的過程中遭遇到的問題得到有效的解決，從而使得我國社會各個行業(yè)中提出的能源需求得到滿足，筆者主要針對電力技術的發(fā)展情況以及電力生產工作進行的過程中涉及到的安全問題展開研究分析。
1.首先針對我國電力技術實際發(fā)展情況展開研究分析
發(fā)電技術領域中的燃料電池，在我國電力技術領域中最為新潮的毫無疑問是燃料電池。燃料電池一般情況之下是燃料在化學反應的過程中釋放出來的化學物質轉變過來的，并在此基礎之上演變?yōu)橐环N嶄新的電能裝置。燃料電池在實際應用的過程中展現出來的發(fā)電率比較高。假如說燃料電池實際應用的過程中所處的環(huán)境溫度比較高的話，那么在實際應用的過程中展現出來的發(fā)電率自然也就會顯得較為低下，在上文中提及到的這種情況之下燃料電池的發(fā)電率一般情況之下是80%左右。
因為燃料電池在實際應用的過程中展現出來負荷小等優(yōu)點，因此在實際運行的過程中發(fā)電率基本上不會受到任何形式的影響，除去上文中提及到的這些問題之外，燃料電池在實際應用的過程中展現出來的跟蹤速度也比較快，因此想要將調峰工作妥善的完成也顯得較為容易。與此同時燃料電池實際應用的過程中不會對生態(tài)環(huán)境造成過于嚴重的'影響，也可以使得我國范圍之內呈現出來的較為嚴重的水資源匱乏問題得到有效的解決?，F階段我國范圍之內處于運行狀態(tài)的電網向著智能化的方向轉變的過程中，不單單需要考慮到新能源對電網造成的影響，也需要考慮到的一個問題是輸電技術措施、線損等等。
現階段我國智能電網輸電領域中電力設備得到的發(fā)展，一般情況之下是在兩個層面上有所體現，facts柔性交流電輸電設備，在對上文中提及到的這種輸電設備加以一定程度的應用的基礎上，可以使得輸送功率得到有效的控制，從而也就可以使得電網的運行安全性及穩(wěn)定性得到一定程度的保證，最終使得發(fā)電企業(yè)實際運營的過程中對發(fā)電成本形成喲小的控制。
之所以我國范圍之內處于運行狀態(tài)的電網要向著智能化的方向轉變，就是為了可以使得以往電網實際運行的過程中產生的網損問題得到有效的控制，現階段往往都是在對超導技術加以一定程度的應用的基礎上，在可以對電能傳輸情況做出一定程度的保證的基礎上，使得我國范圍之內處于運行狀態(tài)的電力裝置逐漸向著能耗低以及小型化的方向轉變。
2.電力生產安全領域中應當注意到的問題
電力生產工作進行的過程中出現的事故一般情況之下都隸屬于突發(fā)性事故包含的范圍之內，突發(fā)性事故出現之前往往都是會經歷一個量變到質變的過程，因此在電力生產工作進行的過程中應當將電力安全生產檢查工作妥善的完成，以便于可以及時將相關的問題找尋出來，并在對補救性措施加以一定程度的應用的基礎上，對電力生產安全性做出一定程度的保證。
我國范圍之內各個電力企業(yè)應當制定出來安全生產檢查機制，使得日常巡檢以及月度檢查機制得到密切的貫徹落實，最終也就可以對電力生產工作的安全性做出一定程度的保證。
3.結語
總而言之，現階段我國電力工業(yè)領域當中，事實上已經得到了一定的突破，并逐漸向著發(fā)達國家的方向轉變，在此基礎之上我國社會經濟發(fā)展進程向前推進的速度自然可以得到一定程度的提升。
但是各項電力技術措施在實際應用的過程中仍然會遭遇到一些有待解決的問題，其中最為重要的問題就是電力供應以及能源保證領域中的問題，假如說想要使得上文中提及到的這兩個領域中提及到的問題得到解決，不單單需要使得我國電力技術發(fā)展進程向前推進的速度得到一定程度的提升，與此同時也應當將電力生產領域中的安全問題放置在一個較為重要的地位之上，從而也就可以對我國電能資源的穩(wěn)定性做出一定程度的保證，最終可以驅使我國社會經濟逐漸向著可持續(xù)發(fā)展的方向轉變。
參考文獻
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食品加工技術論文篇五
：按照學習型企業(yè)標準,企業(yè)教育應逐步實現終身化、網絡化、開放化、自主化,呈現多元化、多樣化、多層化的特點,以滿足不同需求。專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是構建學習型企業(yè)的要素。市場經濟的特征是知識競爭經濟,這種經濟特征對電力企業(yè)職工素質提出了全新的要求,電力企業(yè)要想立足并謀求發(fā)展,必須努力提高電力企業(yè)職工素質,全力打造企業(yè)核心競爭力。本文通過文獻資料法探討了電力企業(yè)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓的必要性和對策,以期為有關工作人員和決策部門提供參考。
目前來看，繼續(xù)教育還是一個比較新的教育領域，它屬于終身教育的范疇。緣于現代科學技術的快速發(fā)展，專業(yè)技術人員以往所掌握的知識在運用的過程中往往表現得過時，導致其不能滿足實際工作的需要。據統計，一個技術人員從學校學到的知識在實際的工作中能被應用的量只有20%，其余的知識則是在就業(yè)后獲得。因此，繼續(xù)教育對于每個技術人員來講都是不可或缺的。
電力企業(yè)規(guī)范專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，鼓勵專業(yè)技術人員結合本職工作，系統學習新理論、新技術、新方法、新信息，幫助專業(yè)技術人員更新知識，達到實現科技、管理能力創(chuàng)新的目的，最終全面提高專業(yè)技術人員的技能是電力企業(yè)實現更快、更好發(fā)展的根本性需要。概括地講，推動電力企業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展的宏觀動力包括技術進步的要求和生產力發(fā)展的要求，具體地說，它包括以下兩個方面的因素。
(一)電力企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要
電力企業(yè)的發(fā)展，包括內涵發(fā)展與外延擴大。目前，我國電力企業(yè)大多數都面臨著技術的改造任務，電力企業(yè)紛紛投入巨資，采用國內先進的技術或者引進國外的先進技術來取代上一代的老設備，有的電力企業(yè)采用的是國內的先進技術和設備，有的電力企業(yè)則從國外引進，然后吸收消化。這些新設備和新技術的采用，客觀上要求電力企業(yè)專業(yè)技術人員進行知識更新和技術更新的繼續(xù)教育工作，只有這樣才能發(fā)揮這些新設備的功效，不至于邯鄲學步，甚至是倒退。再者，我國政府歷來重視環(huán)境保護，節(jié)能減排已成為電力企業(yè)生存的必需理念，所以電力企業(yè)除了加強自身的管理之外，對節(jié)能減排的一些關鍵性的突破還是要依靠專業(yè)技術人員的努力。無疑，這些技術性的突破勢必會轉化為電力企業(yè)的生產力，提高電力企業(yè)的經濟效益，這是電力企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展所面臨的重要因素。
(二)電力企業(yè)深化改革的需要
在以往的研究中，我國對繼續(xù)教育有了基本的界定，規(guī)劃化之后的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育取得了一定的成果，但是不可否認，我國電力企業(yè)專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育仍然存在一定的問題。在新形勢下，科學地選擇繼續(xù)教育的`內容，適當地激發(fā)專業(yè)技術人員的學習動機，利用校企合一的教育途徑，有計劃、分層次地進行專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育，打造一支實用型、高素質的專業(yè)技術人才隊伍，將為電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才保障。
(一)以科學的方法選擇繼續(xù)教育的內容
任何一個電力企業(yè)在選擇繼續(xù)教育的內容時都應該遵循以需求為導向的原則，不能盲目教育。以往的電力企業(yè)繼續(xù)教育之所以會出現失誤，很大的一個原因就是教育不專，沒有根據電力企業(yè)專業(yè)人員所需提供繼續(xù)教育。電力企業(yè)的繼續(xù)教育要根據本電力企業(yè)的發(fā)展趨勢，各個崗位所需要的知識理論為需求內容，來進行繼續(xù)教育，要特別突出能力建設的核心地位，突出新技術、新知識、新理論的培訓工作，以提高專業(yè)技術人員的基礎水平和創(chuàng)造能力。教育的內容要特別具有針對性和時效性，同時要具有超前性，不應落后于實踐經驗。
電力企業(yè)在對不同文化程度、不同職稱、不同崗位的人員進行教育時，要堅持"干什么就學什么，缺什么就補什么"的原則進行，可以按照先易后難、逐步引導的方式，既做到針對目前所需，又能著眼于未來，科學地選擇教育內容，制定培育方案。通過不同層次的教育工作，確保每一名專業(yè)人員都能掌握與本崗位相關的專業(yè)生產技能，為創(chuàng)新打下良好基礎，使其成為適應電力企業(yè)發(fā)展的職業(yè)技術型人才。隨著世界經濟競爭的加劇，電力企業(yè)要求高精尖人才的渴望日趨激烈，這就要求電力企業(yè)實行人才強企戰(zhàn)略，"科技是第一生產力"，而人才則是科技的擁有者，客觀上要求電力企業(yè)努力引進先進理論，為建設具有創(chuàng)造性的人才隊伍提供支撐。
(二)以激勵的方法提高繼續(xù)教育的質量
心理學家馬洛斯認為認識有各種缺失的，人的各種確實勢必會產生相應的需求。處于電力企業(yè)內部的專業(yè)技術人員也不例外，他們也有各種各樣的需求，電力企業(yè)必須充分重視他們的需求，滿足他們的需求。而電力企業(yè)如果能夠將滿足他們的需求作為他們工作積極性的交換條件，也就是利用激勵的方法達到充分利用專業(yè)人員創(chuàng)造性的目的，那么電力企業(yè)就會自然而然地在競爭中占據優(yōu)勢地位。這就需要電力企業(yè)繼續(xù)教育做到以下幾點：
(1)以滿足需要為先決，解決學習的障礙。不同的經歷、能力、崗位決定了專業(yè)技術人員對需求也有所不同，例如試用期的專業(yè)技術人員，初、中級的技術人員和高級的技術人員就擁有不同的需求。想必都知道一個人的動機是需求所激發(fā)，各個級別的專業(yè)技術人員因其需求不同，動機當然也會不一樣。假如電力企業(yè)按照統一的教學進程進行教育，勢必會導致很多專業(yè)技術人員的學習障礙。所以，電力企業(yè)因"因材施教"，準確分析每一層級技術人員的教育需求，分類別、分層級地制定教育計劃。
(2)以活動為載體，培養(yǎng)學習動機。教育學"新三中心論"以學生為主體，注重學習者的學習動機，學生的學習動機只有在教學活動中才能培養(yǎng)。通過開展各式各樣的教學活動，在教師與學生的交流互動中，讓專業(yè)技術人員了解學習的性質，知道為什么要學，學習什么和怎么學習，只有真切地理解這方面的內涵，學習者才能在心理上接受學習，才會產生學習的目標，這也就是學習動機。在設計教材教育和教育活動時，要多注意師生雙方的互動，例如互動式講座、室外拓展實訓、專題研討、學習心得交流會等形式的教育活動對激勵學習者的學習、培養(yǎng)學習者的學習動機至關重要。
(三)以校企合作的方法作為繼續(xù)教育的途徑
我國電力企業(yè)對技術人員的繼續(xù)教育，單靠自身力量難以完成如此繁重任務，這就需要依托相關院校的師資力量，為技術人才的繼續(xù)教育提供基礎設施。例如，電力電力企業(yè)可以依托電力院校的師資力量，結合電力電力企業(yè)的先進設施，加上成熟的現代傳播途徑，走校企合作的道路，共享電力院校和電力電力企業(yè)兩方面的優(yōu)勢資源。具體起來可以有雙方開展聯合辦學的方法、共建實訓基地的辦法、遠程合作等多種教育模式的辦法，開展具有針對性、互動性、超前性的繼續(xù)教育，以此大力提高我國電力企業(yè)專業(yè)技術人員的技術水平，將相關院校的科研成果轉化為生產力，校企資源得以合理配置和發(fā)揮，造就電力企業(yè)和院校的雙贏。
面對新形勢，新環(huán)境，我國電力企業(yè)專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育工作與科技的日益進步、經濟的深入發(fā)展、知識的快速更新等還有很多不相適應的地方，還有待我國政府、電力企業(yè)、院校等多方一起努力探索，實現電力企業(yè)專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育工作的新突破、新發(fā)展。
食品加工技術論文篇六
1社區(qū)衛(wèi)生服務的主要內容
1.1社區(qū)居民醫(yī)療服務
為社區(qū)居民提供基本疾病醫(yī)療服務是社區(qū)衛(wèi)生服務的基本工作之一，在一定程度上有利于滿足社區(qū)居民對小病就診和治療的需求，減緩社區(qū)居民“看病難、看病貴”的問題。同時，也有利于緩解大醫(yī)院的就診人數爆滿的狀況。
1.2建立健康檔案：為每位社區(qū)居民免費建立健康檔案，為每位社區(qū)居民每年免費體檢一次，并為患有高血壓、糖尿病等慢性疾病患者提供每年四次面對面的隨訪服務，也為轄區(qū)居民普及一些實用的疾病預防和保健的知識，從而提高居民的健康意識[1]。
1.3調查社區(qū)居民的健康狀況：通過對社區(qū)居民健康狀況的調查，初步了解影響居民健康狀況的主要因素，并據此制定相應的社區(qū)健康促進計劃，提高社區(qū)居民的健康水平。
1.4防治慢性非傳染性疾?。郝圆∫殉蔀槲：用窠】档囊粋€重要衛(wèi)生問題，把慢性病的防治工作納入社區(qū)衛(wèi)生服務當中顯得尤為重要。社區(qū)衛(wèi)生服務機構通過建立健康檔案、普及慢性病的相關知識、加強對慢性病患者的隨訪及完善衛(wèi)生服務設施等手段來提高慢病患者的健康水平。
1.5家庭病床服務：設置家庭病床服務有利于合理分配醫(yī)療資源，提高醫(yī)療服務的效率，節(jié)省醫(yī)療資源。同時也是社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展的目標和方向，是實現人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生保健服務的保障[2]。隨著我國人口老齡化及疾病模式的轉變，社區(qū)居民對家庭病床的需求越來越大，突出表現為與老年人相關的綜合性服務[3]。
2社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展現狀
隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，人民的生活水平有了極大的提高，人們對社區(qū)衛(wèi)生服務的需求也日益增長，進而促進了社區(qū)衛(wèi)生服務這個朝陽產業(yè)的進一步發(fā)展。同時，由于黨和國家高度重視民生問題，特別是對老年人的社區(qū)衛(wèi)生服務事業(yè)給予的高度關注，使得各級政府和相關部門積極興辦社區(qū)衛(wèi)生服務事業(yè)，這就進一步加快了我國社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展速度，使得我國的社區(qū)衛(wèi)生服務得到了長足的發(fā)展。20xx年統計年鑒顯示，截止到20xx年底，全國各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務機構數總計達32739個，各類社區(qū)衛(wèi)生服務機構床位數總計達168814張，社區(qū)衛(wèi)生服務機構人員數總計達389516人，這些數據有力的證明了我國社區(qū)衛(wèi)生服務的蓬勃發(fā)展現狀。
3社區(qū)衛(wèi)生服務存在的主要問題
3.1功能不全、職責不清。當前我國的社區(qū)衛(wèi)生服務還處在發(fā)展的初級階段，各地在社區(qū)衛(wèi)生服務機構的建設和組成方式方面各不相同，沒有統一的標準。有些是通過基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的整體轉型而發(fā)展過來的，有些是通過二、三級醫(yī)院的業(yè)務延伸而形成的，還有些是通過企事業(yè)單位衛(wèi)生機構進行功能的拓展而發(fā)展起來的[4]。不同的來源渠道使得各地在社區(qū)衛(wèi)生服務管理方面十分混亂。存在交叉管理、多重管理的問題，嚴重破壞了社區(qū)衛(wèi)生服務的健康有序發(fā)展。
3.2設備陳舊、人才缺乏。當前，社區(qū)衛(wèi)生服務中普遍存在的問題就是人才的缺乏，特別是專業(yè)技術人才的缺乏。相關統計資料顯示，國內一半以上的社區(qū)醫(yī)生都是本科以下學歷，很多醫(yī)生只是中專的學歷，同時在現有的衛(wèi)生技術人員中有許多已經出現了調轉的意向，那些能夠在社區(qū)衛(wèi)生服務中安心工作的專業(yè)人員存在著學歷低、年齡大、業(yè)務水平差等一系列問題，對社區(qū)衛(wèi)生服務正常發(fā)展產生了一定的消極影響[5]。同時，社區(qū)衛(wèi)生服務機構存在醫(yī)療設備老化，故障頻發(fā)等情況，檢查結果存在較大的誤差;很多設備已成為擺設，不能發(fā)揮其真正的作用。
3.3效率低下、模式老化。在當前情況下，很多社區(qū)衛(wèi)生服務機構在工作中仍處于被動地位，沒有工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，還會對一些健康教育、預防保健等認為無所謂的工作弄虛作假、敷衍了事。此外，因為很多患者會質疑社區(qū)衛(wèi)生機構的診治水平和能力、缺乏健全的雙向轉診運行機制，所以導致社區(qū)衛(wèi)生機構存在服務效率低下、就診率低的情況。
3.4資金不足、重視不夠。雖然國家在規(guī)范社區(qū)衛(wèi)生服務方面的政策已出臺了很多年，并逐步進行完善，但是在很多地方并沒有及時跟進相關的配套文件。很多省、市沒有把社區(qū)衛(wèi)生服務體系納入城市經濟社會發(fā)展規(guī)劃和社區(qū)建設中去，沒有形成完善的預算計劃撥款機制。同時，衛(wèi)生部門在籌款渠道方面十分單一，導致社區(qū)衛(wèi)生服務沒有足夠的資金投入，社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展十分緩慢，進而使得財政出現惡性循環(huán)。
4完善社區(qū)衛(wèi)生服務的對策
4.1擴大資金的'投入，確保政府職能得到強化。國家應將預防性的衛(wèi)生工作當做是公益投資，確保做到預防為主，防患于未然。只有認真對待預防工作，百姓才能少得病，從而減少患病的人數，降低醫(yī)療費用。針對于看病難、看病貴的問題，政府相關部門應及時做好協作、分工、配合，支持、承擔其相應的責任。對于那些基本的公共衛(wèi)生服務和沒有被大部分居民所認知的工作應依靠政府的支持，強化社區(qū)衛(wèi)生機構和居委會、街道辦處之間的聯系，確保良好的社會氣氛，組織動員各部門共同參與[6]。
4.2建立健全社區(qū)衛(wèi)生機構服務模式。加強對基本衛(wèi)生保健的重視程度，確保基本衛(wèi)生保健工作具有公平性、全民性。對醫(yī)療衛(wèi)生機構加以重組，實行醫(yī)療產業(yè)集團的建立和醫(yī)療信息、人力、學科資源之間的共享。在這個過程中衛(wèi)生部門應對衛(wèi)生資源進行整合，積極改造現有的衛(wèi)生資源，避免出現重復建設的問題，實現衛(wèi)生資源的市場配置和政府調控有效的結合，積極引導衛(wèi)生資源在社區(qū)衛(wèi)生服務機構中進行合理分流，以實現其作用的最大化。
4.3實行資金的收支兩條線管理。當前，我國的社區(qū)衛(wèi)生服務在城鎮(zhèn)中獲得了迅速發(fā)展，很多地區(qū)根據自身的實際情況和國家相關政策，在進行收支兩條線的運行管理機制改革。這主要是指由財政進行資金的統收統支，其主要目的是為了從根源上對服務提供行為和醫(yī)療服務收入行為之間的聯系進行切斷。這樣可以避免出現創(chuàng)收和以藥養(yǎng)醫(yī)的不良現象，確保社區(qū)衛(wèi)生服務在本質上屬于公益性。
4.4建立健全醫(yī)療技術人才的管理模式。在社區(qū)衛(wèi)生服務管理中應制定吸引人才的優(yōu)惠政策，對社區(qū)醫(yī)生的福利待遇加以改善，確保其工作的積極性、主動性得到有效提高。同時，還應實行嚴格的人才準入制度，以確保優(yōu)秀人才的引進。對于引進的人才，應提高綜合素質，定期組織人員培訓，建立健全醫(yī)生的任職資格制度、繼續(xù)教育制度和職稱晉升機制。此外，還應組織相關領域的專家開展科研、教學、實踐技能培訓等工作，以確保醫(yī)務人員在診療技術和業(yè)務能力方面得到最大的提升。只有這樣，才能確保社區(qū)衛(wèi)生服務機構中有足夠的、高素質的醫(yī)療技術人員，提高社區(qū)衛(wèi)生服務的質量。
參考文獻
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[5]王福彥.我國社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展中的幾個認識問題[j].中國婦幼保健，20xx(3).
食品加工技術論文篇七
：隨著科學技術的快速發(fā)展，近年來我國消防事業(yè)實現了較為長足的進步，基于此，文章就消防監(jiān)督工作現狀展開分析，并對監(jiān)控定位、巡檢管理、數據管理、單位管理四方面4g移動通信技術在消防監(jiān)督工作中的應用進行了詳細論述，希望由此能夠為我國消防事業(yè)的進一步發(fā)展帶來一定啟發(fā)。
對于火災的預防和控制來說，消防監(jiān)督工作在其中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而近年來國內通信技術實現的快速發(fā)展，則為這一工作的綜合水平提升帶來了較為有力支持，消防部門消防監(jiān)督工作的效率和管理效用也由此實現了大幅提升，由此可見本文研究具備較高現實意義。
我國消防監(jiān)督工作現狀可以概括為缺乏正確認知、忽視信息化技術應用。1.1缺乏正確認知消防監(jiān)督工作直接關系著社會生產和人們生活安全，但很多消防監(jiān)督工作人員卻未能真正認識到自身工作的重要性，腦海中不存在清晰消防監(jiān)督概念的情況大量涌現，消防監(jiān)督工作的實施效果很容易因此受到較為負面影響。此外，宣傳工作不到位、消防監(jiān)督工作形式化嚴重等情況，同樣會影響這一工作的整體水平[1]。1.2忽視信息化技術應用近年來我國消防監(jiān)督領域興起了信息化系統的建設熱潮，但在筆者的實際調查中發(fā)現，這一熱潮雖然使得越來越多的消防監(jiān)督部門擁有了專屬于自身的信息管理系統，但信息系統總體規(guī)劃殘缺、可擴展性差、實際應用價值低下、網絡安全問題嚴重的情況卻極為常見，這就使得信息技術并未在消防監(jiān)督工作中發(fā)揮自身實際效用，這點也必須引起相關單位重視[2]。
4g移動通信技術在消防監(jiān)督工作中的應用可以概括為四方面，即監(jiān)控定位、巡檢管理、數據管理、單位管理。
2.1監(jiān)控定位
2.1.1監(jiān)控
隨著近年來我國建筑事業(yè)的快速發(fā)展，火災隱患的數量與種類均呈現不斷上升趨勢，消防監(jiān)督工作的重要性也因此日漸引起社會各界重視。光纖、微波、衛(wèi)星屬于消防監(jiān)督工作中應用的較為傳統的傳輸設備，這類設備主要負責城市高層圖像監(jiān)控、重點單位圖像監(jiān)控、現場攝影等工作所采集數據的傳輸，不過由于這類技術天然存在著成本與維護費用較高的特點，這就使得消防監(jiān)督中的監(jiān)控工作并未在我國實現大面積推廣，不過4g移動通信技術的發(fā)展為監(jiān)控工作的推廣提供了契機。4g移動通信技術能夠實現火災現場監(jiān)控圖像的低成本、高速率處理和傳輸，而這就使得指揮中心能夠較為快速做出較高質量的決策，同時重點單位消防設施器材的信息化實現，則使得消防部門能夠時刻了解相關單位的消防設施器材的信息化、人員管理情況，消防設施的水壓、氣壓等救援條件的實時監(jiān)控也能夠由此實現，由此相關單位的火災發(fā)生幾率將大大降低，各類消防任務的針對性與科學性將由此實現大幅提升[3]。
2.1.2定位
除監(jiān)控工作外，定位工作同樣屬于4g移動通信技術應用的重要領域，這一應用能夠實現火災發(fā)生地點的快速反映，這對于消防指揮中心火災發(fā)生準確地點確定、報警人準確地理位置確定均將帶來較為積極影響，消防火災處理效率不僅將由此實現大幅提升，謊報火情的情況也能夠由此實現妥善抑制，這是由于謊報火情人員的位置能夠在4g移動通信技術下表露無遺，謊報案例的出現頻次自然大大降低。此外，在以往的消防監(jiān)督工作中，被困火場人員的具體位置確定工作也往往會對消防人員提出較高挑戰(zhàn)，但在4g移動通信技術的快速、高質量準確定位支持下，火場救援工作的整合水平提升將同樣受到較為積極的影響。
2.2巡檢管理
據國內權威機構調查表明，我國六成以上消防事故的發(fā)生與巡檢不及時或不到位存在聯系，由此可見巡檢管理在消防監(jiān)督工作中所占據的重要位置，而如果出現巡檢人員排查不仔細、消防監(jiān)督警力不足等情況，消防監(jiān)督中的巡檢工作有效性將出現大幅降低，火災的發(fā)生幾率也將大大提升。而在4g移動通信技術的支持下，剛剛提到的幾方面問題均能夠實現較高質量解決，這主要是由于4g移動通信技術的應用能夠真正實現巡檢人員安全責任意識、巡檢到位程度的提升，相關消防單位也能夠由此實現消防監(jiān)督工作進展、結果、頻次以及相關隱患信息的及時獲取，以往常見的消防監(jiān)督巡查信息虛假問題也將真正由此成為過去式。消防網格化監(jiān)管系統已經在我國多地實現了廣泛應用，這一系統具備的日常巡查、任務指派、統計查詢、宣傳教育、人員管理等功能，便使得4g移動通信技術真正與消防監(jiān)督工作中的巡檢管理實現了緊密結合，在筆者的實際調查中發(fā)現，很多消防人員表示，在消防網格化監(jiān)管系統的支持下，巡檢關系工作只需要攜帶一部安裝消防網格化監(jiān)管系統app的手機，巡檢工作也由此實現了簡單化、效率化。在消防網格化監(jiān)管系統支持下，巡檢管理工作被簡化成逐一檢查拍照，而消防隱患完成整改后的復查也可以通過拍照完成，由此消防隱患整改工作形成了一個閉環(huán)，同時防火監(jiān)督員也能夠實現不到現場即可完成的消防設施器材抽查，防火監(jiān)督員管理的方便化程度將由此大大提升，消防巡檢管理的水平也由此實現了長足增長?？偟膩碚f，4g移動通信技術能夠在具體消防管理系統的支持下最大化發(fā)揮自身效用，而這一技術結合具體生產經營場所經營模式、消防安全管理區(qū)域特色，即可形成有人巡檢、有人整改、有人監(jiān)管的“群防群控”網絡，這不僅僅能夠提升巡檢管理的效率和質量，“智慧消防”的實現也將在4g移動技術的支持下真正探尋出一條可行的發(fā)展道路。
2.3數據管理
4g移動通信技術在消防監(jiān)督工作的應用存在較大潛力，而其相較于3g移動通信技術實現的數據處理能力與保密功能提升，則使得消防監(jiān)督工作得以更順利展開，消防監(jiān)督在某種意義上也將真正實現工作開展的事半功倍。在4g移動通信技術的支持下，數據信息在傳遞過程中遭受惡意破壞、竊取或泄露問題的`幾率將大大降低，消防監(jiān)督工作受到的傳輸影響也將大幅降低，這主要是由于4g移動通信技術因多層協議控制具備較高數據信息安全性，由此可見4g移動通信技術對于消防監(jiān)督工作的重要性。值得注意的是，近年來我國多地消防部門開展了“智慧云平臺”的建設，“大數據”、“云計算”等先進理念開始與消防監(jiān)督工作實現更深入融合，由此實現全方位、無死角開展的消防監(jiān)督工作，實現了穩(wěn)定、便捷、精準的多角度提升，這同樣也是對我國未來消防事業(yè)發(fā)展道路作出的重要探索。
2.4單位管理
在4g移動通信技術的支持下，消防部門的單位管理水平也將實現長足提升，這主要是由于應用4g移動通信技術的相關管理系統能夠完成控制室值班人員情況檢查、火災信息的直接連接消防報警中心、巡檢管理工作的開展質量監(jiān)督，而以往需要耗費一定時間傳遞的火災單位位置、火災大小、有無被困人員信息，也能夠在系統的支持下實現第一時間傳遞，消防部門的整體管理水平提升將由此受到較為積極影響。
綜上所述，4g移動通信技術能夠較好服務于消防監(jiān)督工作。而在此基礎上，本文圍繞缺乏正確認知、忽視信息化技術應用兩方面消防監(jiān)督現狀展開的研究，則直觀說明了研究具備的較高實踐價值。因此，在相關理論研究與實踐探索中，本文內容便可以作為重要參考。
[4]羅慶華.信息化提高消防監(jiān)督工作的措施探討[j].科技創(chuàng)新與應用，20xx（11）：291.
食品加工技術論文篇八
委托方（以下簡稱甲方）：營業(yè)執(zhí)照注冊號：地址：電話：被委托方（以下簡稱乙方）：營業(yè)執(zhí)照注冊號：地址：電話：風險提示：
在委托合同中，應對委托事務的基本信息進行準確、詳細約定，尤其是委托事務的具體要求，以確保受托人能夠很好地完成委托事務，同時受托人必須在委托人授權范圍內進行活動，如果受托人超越權限給委托人造成損失的，應當賠償損失或委托人減少其相應的報酬。甲乙雙方本著誠實守信的原則，平等互利，經雙方公平、友好協商，達成如下協議：風險提示：
委托合同中要明確約定委托事務，應對期限進行明確約定。委托合同可以是有償的，也可以是無償的，若委托合同是有償的，因受托人給委托人造成損失的，委托人可以要求賠償損失。但是，因委托人自己指示不當或其他過錯致使受托人遭受不應有損失的，該損失由委托人自行承擔；若委托合同是無償的，因受托人的故意或者重大過失給委托人造成損失的，委托人可以要求賠償損失。
一、甲方委托乙方加工生產____________________________。
1、該產品單個凈含量不得低于______克，每件規(guī)格為____________。
2、該產品的生產主料由甲方指定品牌使用，配方必需經過甲方審核通過，在生產過程中甲方有權派人進住乙方工廠進行技術監(jiān)督，乙方需嚴格按照甲方的要求進行生產。
二、本合同期限為________年，從________年____月____日至________年____月____日止。合同總產量為______噸，合同總產值為______元；合同期滿前一個月雙方協商下________年度合作事項，若本次合作愉快，可續(xù)簽合同。
三、交貨及付款方式
1、乙方以每個______元的單價供貨給甲方。
2、乙方將貨物送至甲方指定托運部，所產生的托運費由甲方承擔，若是甲方派車到乙方工廠提貨，由乙方負責安排工人裝車。
3、甲方按月結算貨款給乙方，在每月最后一天對賬，于次月______號以前一次性付清所有貨款。
四、甲乙雙方應保守此次合作的商業(yè)機密，如合作方式、配方、工藝流程、價格等不得向第三方透露。
五、乙方在生產過程中所使用的原材料和包裝物必須符合國家相關法律法規(guī)的規(guī)定，產品應按gb20981的標準生產，不得濫用、亂用非食品添加劑，若產品的安全、質量出現問題，由乙方承擔全部責任；若產品質量不合格，甲方可要求乙方退換貨，如包裝出現漏氣現象、配方錯誤導致產品質量發(fā)生改變、烘烤過度產品焦糊、烘烤時間不到產品夾生等。風險提示：
合同中應明確雙方當事人的權利、義務，以利于受委托人在權利范圍內完全履行義務，順利完成委托事項，如果在合同履行期間內發(fā)生爭議，雙方當事人也有清楚的尺度衡量自己行為得失，便于爭議的解決。
六、乙方應提供此產品相對應批次合格的檢驗報告，若工商局、質檢局抽檢此產品不合格由乙方承擔責任；在甲方所在地送檢的樣品檢驗費由甲方支付，若產品不合格所造成的損失由乙方承擔一切責任。
七、如產品有質量問題，經有關部檢測，確定是產品本身問題，乙方承擔責任。但由于運輸過程或由于甲方銷售、儲存不當，而造成產品質量問題，由甲方承擔責任，但乙方可以退換貨。
八、甲方委托乙方生產的產品，乙方不得將該產品投放市場，銷售權歸甲方所有。
九、在生產過程中，若發(fā)生安全事故及財產損失，由乙方負全部責任，與甲方無關。風險提示：
委托人須按委托合同的約定預付費用，如果受托人為處理委托事務墊付了必要的費用，委托人應當償還該費用及其利息。如委托人違反上述義務而給受托人造成損失，應承擔相應的違約責任。受托人不履行委托合同義務或者履行合同義務不符合約定的也應承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或賠償損失等違約責任。對于受托人在處理委托事務時是否按約定履行了義務，應根據具體的情形做出判斷。
一、本合同一式______份，甲乙雙方各執(zhí)______份，經雙方簽字、蓋章后，由公證處公證后生效。甲方（簽章）：簽訂日期：________年____月____日簽約地點：乙方（簽章）：簽訂日期：________年____月____日簽約地點：
食品加工技術論文篇九
甲方：
乙方：
甲方委托乙方加工冷凍飲品產品，為維護甲乙雙方的利益，經雙方協商，就有關代加工事宜達成如下協議，以供雙方共同遵守。
第一條代加工內容
甲方委托乙方為其加工系列產品，加工數量、款式、標準、質量要求由甲方提供，價格由雙方協商確定，另在訂單上詳述。
第二條甲方責任
1、按計劃分季度委托乙方為其加工甲方指定的產品。
2、向乙方提供加工品品種、數量、質量要求、交貨時間等。
3、甲方有權對乙方的生產標準、產品質量進行檢查監(jiān)督，并提出意見和建議，確認的樣品驗收貨品。
4、甲方按照國家標準要求及甲乙雙方確定的樣板和標準進行貨品驗收，如經驗收貨品質量不合格，甲方有權拒收。
第三條乙方責任
1、嚴格按照甲方的委托內容及要求進行產品的組織加工。
2、按甲方確定的品種、數量、質量及生產期限等標準進行生產，不得以任何形式和理由改動或降低該標準。
3、保證產品質量符合所執(zhí)行國家標準的要求，保證合法使用食品添加劑。
4、保證提供的產品配方和工藝要求，符合《中華人民共和國食品法》、《中華人民共和國產品質量法》等國家相關法律法規(guī)的規(guī)定，并對其產品質量和安全性負責。
5、嚴守甲方的商業(yè)秘密，不得向任何第三方泄露。
6、本合同所簽訂的加工品的商標及圖案文字、款識為甲方所有，乙方不得擅自為他人生產或提供。按本合同要求生產的產品由甲方負責銷售，乙方不得擅自銷售。
第四條委托方式、交貨地點、付款方式
甲方確定委托加工款式、數量、技術標準后，向乙方發(fā)出委托加工通知單，乙方接到通知單后即按該單的要求進行生產，乙方提供的貨品經甲方驗收合格后入庫冷藏，交貨地點為甲方庫房。結算、付款方式由雙方協商確定。
第五條驗收標準
雙方在下訂單之前確定生產品種樣品及質量指標，甲、乙雙方以此作為驗收標準。
甲方在乙方送貨到指定地點之日起3日內必須對產品進行驗收，如發(fā)現質量有異(未及時冷藏除外)，甲方應在收到貨物之日起5日內書面通知乙方處理，乙方在接到甲方書面異議后，應在3天內負責處理，否則，即視為默認甲方提出的異議和處理意見。
第六條違約責任
1、如乙方未按照本合同約定的時間交貨或貨物的數量、質量與合同約定不符，甲方有權拒收貨品。且因此而發(fā)生的費用如檢驗、運輸、補貨、保險、倉儲、裝卸等直接損失應由乙方承擔。
2、如乙方擅自生產或銷售帶有甲方商標款識的產品及包裝、印刷品等，一經查證，乙方應立即停止，并賠償因此給甲方造成的后果和損失。
3、如甲方未及時向乙方發(fā)出通知單，或未及時提供包裝物料，造成交貨延遲，其損失由甲方承擔。
4、甲、乙雙方如有一方違約，除追究違約責任外，另一方有權終止本合同。
第七條合同有效期限
本委托加工合同期限為壹年，自年月日至年月日止，生產期限以甲方通知單確定為準。
第八條不可抗力
在本合同期內，如因不可抗力因素導致合同無法繼續(xù)履行，本合同自然終止，雙方互不承擔責任。如因國家政策和政府規(guī)定的調整變化使本合同無法繼續(xù)履行，本合同亦自然終止，雙方互不追究對方責任。
第九條爭議解決辦法
甲乙雙方如因履行本合同發(fā)生爭議，應協商解決；協商不成，依法交由濟南
市仲裁委員會裁決處理。
第十條其他
1、本合同一式二份，甲乙雙方各一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。
2、如有其他未盡事宜，甲乙雙方可另行簽訂合同附件(或補充協議)，附件(或補充協議)與本合同具有同等法律效力。
甲方：地址：電話：負責人簽字：日期：
乙方：地址：電話：負責人簽字：日期：
食品加工技術論文篇十
導入新課，是課堂教學的重要一環(huán)?！昂玫拈_始是成功的一半”，在課的起始階段，迅速集中學生的注意力，把他們思緒帶進特定學習情境中，對一堂課教學的成敗與否起著至關重要的作用。運用電教媒體導入新課，可有效地開啟學生思維的閘門，激發(fā)聯想，激勵探究，為一堂課的成功鋪下了基石。
一、以舊聯新，搭橋鋪路
如采用這種“溫故而知新”方法，在投影片的設計上要找準舊知識和新舊知識的聯結點，并因情況而異采用不同的方式。一種是聯想式：如教《環(huán)形面積的計算》時，可做一框兩幅抽拉投影片。教學時，先出示兩兩半徑分別為5厘米和2厘米的圓，讓學生先計算出兩個圓的面積，然后啟發(fā)學生想：圓的面積和環(huán)形面積有什么聯系？能從兩個圓的面積得出環(huán)形的面積計算公式嗎？最后老師演示抽拉投影片，把兩個圓重疊在一起，形成兩個同心圓。學生通過形象直觀的投影演示，理解了環(huán)形面積的計算方法是用大圓的面積減去小圓的面積，從而實現了知識和方法的“遷移”。學生學得積極主動、輕松扎實。另一種是對比式，如教《有余數的除法》時，先投影顯示六個梨、三只盤子，指名學生到投影儀上把六個梨平均分放在三只盤子里，他們很快分完。這時老師在投影儀上又加一個梨，這時繼續(xù)讓學生把七個梨平均分在三只盤子里，結果剩下一個梨無法平均分。趁勢讓學生思考這兩道題：什么變了？什么沒有變？剩下的數叫什么數？通過觀察比較，學生理解了正好分完的叫“整數除法”；不能正好分完的叫“有余數除法”。
剩下不能分的數叫“余數”，這樣既溫習了舊知識又掌握了新知識。同時有助于學生形成良好的認知結構，這樣對知識得掌握也較為深刻。
二、激發(fā)興趣，啟動認知
創(chuàng)設情境，使學生迅速進入最佳學習狀態(tài)，是激發(fā)學習興趣，萌發(fā)求知欲望，啟動認知的有力措施。如教《循環(huán)小數》時，為了在課堂伊始使學生產生新奇感，啟動思維；同時也為分散教學難點，一位老師制一框形象逼真、彩色清晰的紅綠燈投影片。上課開始時將此片映出后老師讓學生觀察投影片。并讓學生說出日?？吹降募t綠燈，學生說出了交通崗上的紅綠燈，并說出了綠、黃、紅燈總是依次的變化。這時老師接著說：“它總是按一定的順序，不斷地重復出現，那么我們就可以說紅黃綠燈總是依次不斷地重復出現。這種現象叫循環(huán)現象。日常生活中有這種循環(huán)現象。數字運算中也會出現類似的現象。今天老師就和你們一起研究。
這樣的教學導入，不但突破概念形成過程中的難點，而且激發(fā)了學生的認知興趣。由形象具體的實物表象直接轉入認識數字排列規(guī)律，收到了事半功倍的教學效果。
三、設障立疑，激發(fā)思維
“學起于思，思起于疑”。思維一般都從問題開始。在導入新課時，可以適當創(chuàng)設“問題意境”，提出疑問以引起學生的有意注意和積極思維。一位老師在教《長、正方形面積計算》時，先出示3×5和4×4兩個圖形（單位：分米）。
讓學生想辦法比較兩個圖形面積的大小，有的學生說：用割補法，把兩個圖形重合起來比較。有的同學說：用一平方分米的單位進行測量。老師在肯定了同學們積極主動精神后，又提出新問題：“要想知道天安門廣場的面積、我們國家的土地面積還能用這種方法嗎？”同學們領悟到這種方法太麻煩，不實際?！澳敲矗袥]有更簡便的方法求圖形的面積呢？到底怎么求它的面積呢？疑問萌發(fā)了學生求知的欲望，同學們躍躍欲試。開始了新知識的探求。
四、設置懸念，引導探究
懸念可以造成一種急切期待的心理狀態(tài)，具有強烈的誘惑力，能激起探索、追求的濃厚興趣。這是老師常用來設計導入新課的一種方法。設置的懸念應具有“精”、”新”、“奇”的特點，在技巧上則應“引而下發(fā)”、“令人深思”。
例如有一位教師教“三角形內角和”時，老師在投影上出示一直角三角形玻璃板（是用三塊玻璃拼成的），并提問：“你們知道這個三角形內角和是多少度嗎？”
學生對此感到新奇，渴望得到答案。這時老師并沒有把現成的答案告訴學生；而是進一步引導探究。算一算：拿出自己的兩個直角三角板，算算每個三角板的三個內角和是多少度？量一量：讓學生用量角器度量一下三個內角和是多少度。折一折：讓學生拿出自己準備的正方形紙，沿對角線對折，得到一個三角形。這個三角形三個內角和是原正方形四個內角和的一半。然后老師打出投影把三角形玻璃的三個內角拼在一起，幫助學生驗證一下自己的探究結果。這種方法，不僅令人耳目一新，而是把學生引入不協調----探究----發(fā)現----解決問題的一個學習過程，使學生獲得思維之趣，參與之樂，成功之悅。
五、引導觀察，建立表象
實物、教具或投影比語言更有說明力和真切感。運用實物、模型或投影等，有助于學生第一信號系統和第二信號系統協同活動?；橄鬄榫唧w，為學生提供豐富的感性經驗，直觀鮮明地揭示客觀事物的關系，可以使他們獲得較深的感受。
這是教師導入新課通常采用的方法之一。如有位教師在講“三角形的認識”時，上課開始，投影顯示紅領巾后告訴學生，紅領巾的'形狀是三角形。學生建立表象后，讓學生例舉生活中的實例，教師也參與舉例。
投影顯示三角旗、房架后，并提問：“紅領中、小三角旗、房架，雖然它們的大孝顏色、材料等各不相同。但從它們的形狀來看，有什么共同的特征？引出了三角形的概念。通過直觀演示和語言的點撥，為學生理解教材、掌握概念奠定了基矗。
六、創(chuàng)設情境，激發(fā)求知
情境式導入新課的特點是把形、情、境、理熔于一爐。利用音樂、投影、錄音、錄像等手段以渲染課堂氣氛，為學生理解教材提供特定的情境。如一位教師教“相遇問題”時，為掃清學習障礙，創(chuàng)設了這樣的情境：用活動抽拉片顯示讓學生理解“同時”、“相向”兩概念的意義。促進了對新知識的探求。
七、利用故事，激發(fā)聯想
針對小學生愛聽有趣的奇聞軼事的心理特點，在導入新課中，適當引入一些與教學內容有關的故事、寓言、典故、迷語、趣聞等，可以幫助學生開展思維，豐富聯想，可使他們興致勃勃地投入新知識學習中去，變好奇心為濃厚的學習興趣。例如一位教師講“分數大小的比較”一課時，老師說：“今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？”這時老師打開錄音機：“唐僧師徒四人去西天取經。
一天，天氣特別炎熱。師徒四人口渴難忍，讓八戒去找西瓜解渴。不大一會，八戒抱著一個大西瓜回來了。孫悟空說：“把西瓜平均分成四份，每人一份?！卑私渎犃瞬桓吲d了。叫喊說：“西瓜是我找來的，不給我六分之一，也得給我五分之一。”悟空樂了，趕緊切了五分之一給八戒。八戒吃完西瓜拍著肚皮說：“我真傻，為什么比應得的還少呢？”聽完故事教師說：“你們能告訴八戒這是為什么嗎？”這樣的導入，既生動有趣，又蘊含著新知識。能激勵學生積極主動地學習。以與教學有關的趣聞、故事作為新知識的切入點，能幫助學生理解教材，為課堂教學成功鋪下基石。
當然，導入的形式還遠不止這些類型。關鍵是要掌握人，因時、因地而變的法則，但是不管采用什么方式導入新課，都應當在傳授知識、啟迪智慧、陶冶情操諸方面取得好的效果。做到生動有趣，引人入勝，言簡意賅，有的放矢，盡量給學生審美情趣上的滿足。
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食品加工技術論文篇十一
本文所指的高新技術企業(yè)是指在國家重點支持的高新技術領域內，持續(xù)進行研究與技術成果轉化，形成企業(yè)核心自主知識產權的，并以此為基礎開展生產經營活動，在中國境內注冊一年以上的居民企業(yè)。我國的高新技術認定工作始于上世紀90年代，當時為了建立并促進高新技術產業(yè)形成和發(fā)展，國務院頒布《國家高新技術企業(yè)認定辦法》，組織建立高新開發(fā)區(qū)和企業(yè)認定工作，并做了一系列配套優(yōu)惠政策。企業(yè)認定成為高新技術企業(yè)，可以促進企業(yè)科技轉型和研究開發(fā)，提升企業(yè)品牌形象，提高企業(yè)市場價值和核心競爭力，促進行業(yè)發(fā)展，無論是廣告宣傳還是產品招投標都有很大幫助。
高新技術企業(yè)不同于一般企業(yè)，是技術創(chuàng)新性強，人才集中的企業(yè)。由于科技的發(fā)展使得技術的更新和人才的引進不斷加強，從整體上看國家需要依靠高新技術企業(yè)帶動產業(yè)升級和經濟方式的轉變，從而在多方面給予優(yōu)惠政策。很多地方政府為了使經濟轉型升級，提升地方的競爭力和更好的帶動經濟增長，給予很多扶持力度，這將是高新技術企業(yè)的納稅籌劃空間。
高新技術企業(yè)和研究所等科研機構是不一樣的，雖然都是進行研究開發(fā)，但他要參與到整個市場競爭，要把自己設計的產品和服務投入到市場中，為了降低經營風險，一般會采取靈活的銷售方式，如訂單式生產，到了約定的時間交貨，既降低了庫存壓力，又可以采用靈活的結算方式使得收入的確認時間延遲，影響當期應納稅所得額，這也是有很大的納稅籌劃空間。
高新技術企業(yè)一項新成果的誕生，背后都需要龐大的資金，即使是企業(yè)日常運轉，人力成本就比非高新技術企業(yè)高，再加上其生產的產品、設備和技術服務本身價格高之又高，所以資金消耗大，所需繳納的稅款也較大。
科技的發(fā)展步伐是很快的，這就帶動了技術和設備的不斷升級和更新，特別是一些精密設備更新速度更快。
我國企業(yè)所得稅納稅籌劃在我國經過數十年的發(fā)展，但至今沒有一套系統、嚴密的理論框架和比較規(guī)范的操作技術，企業(yè)對一些相關概念認識不清，不了解納稅籌劃的重要意義。稅收法制的不健全以及會計政策利用不充分等因素都對納稅籌劃工作帶來重重阻礙。
所謂納稅籌劃，就是企業(yè)對自己的經營所得扣除最少的稅款后以使利潤最大化的經濟管理活動，這是每個企業(yè)維護自己利益的基本權利，并且，企業(yè)納稅籌劃是合法的行為。然而，企業(yè)所得稅作為直接稅，國家直接參與企業(yè)的利潤分配，這個時候就需要我們企業(yè)做到在經濟業(yè)務發(fā)生環(huán)節(jié)進行納稅籌劃。目前，國家對高新技術企業(yè)扶持力度較大，涉及企業(yè)生產經營各個方面，企業(yè)要從整體出發(fā)，宏觀的制定納稅籌劃方案，多環(huán)節(jié)籌劃，增強納稅籌劃意識。
對于高新技術企業(yè)，從研發(fā)到生產，再到銷售，每一環(huán)節(jié)都涉及稅務的處理，企業(yè)會計人員不僅需要很好的掌握專業(yè)知識而且要懂得法律常識，才能更好的服務于企業(yè)，就目前來看，在實際操作中，相關人員缺乏技術性操作經驗，導致納稅籌劃工作不能有效進行。對此，企業(yè)需要聘用高質量人才來勝任這份工作，做到企業(yè)各環(huán)節(jié)都能形成有效企業(yè)所得稅納稅籌劃的措施和方法，來提高企業(yè)綜合管理水平。
近年來，我國的高新技術產業(yè)迅速崛起，已經成為國民經濟中增長最快的、帶動作用最大的產業(yè)，在推動經濟結構調整和促進經濟持續(xù)快速發(fā)展方面具有關鍵作用。在依靠外部環(huán)境和國家政策支持謀求發(fā)展的同時，高新技術企業(yè)如何利用各項稅收優(yōu)惠政策，結合自身的企業(yè)特征和運營特點，為企業(yè)制定最優(yōu)的納稅籌劃方案，是每一家高新技術企業(yè)關注的問題。
為了促進技術創(chuàng)新和科技進步，現行《企業(yè)所得稅法》和《企業(yè)所得稅實施條例》規(guī)定，國家重點扶持的高新技術企業(yè)實行15%的低稅率，對于部分高新技術企業(yè)實行的“兩免三減半”優(yōu)惠政策，企業(yè)應當合理籌劃，推動自身發(fā)展。
根據財稅(20xx)119號文件研發(fā)費用加計扣除規(guī)定，研發(fā)活動是指企業(yè)為獲得科學與技術新知識，創(chuàng)造性運用科技新產品或實質性改進技術、產品(服務)、工藝而持續(xù)進行的具有明確目標的系統性活動。高新技術企業(yè)研究開發(fā)產生的費用如人工費、直接投入的費用、研發(fā)設備的折舊費、無形資產的攤銷費、新產品設計費和其他相關費用都被包括其中。沒有形成無形資產的直接計入當期損益，并按研究開發(fā)費用實際發(fā)生額的50%加計扣除直接抵扣當年應納稅所得額；企業(yè)形成無形資產發(fā)生的研發(fā)費用，按無形資產成本的150%進行攤銷。另外，對于高新技術企業(yè)來說，被其他企業(yè)進行委托研發(fā)活動所發(fā)生的費用，委托方按照實際發(fā)生的80%計入研發(fā)費用并加計扣除，受托方不得再進行加計扣除。若二者存在關聯關系的，受托方需提供研發(fā)費用支出明細表。若和其他企業(yè)合作開發(fā)的項目，由合作各方就自身實際承擔的研發(fā)費用分別計算加計扣除。這些細節(jié)，企業(yè)都應做到合理籌劃。
這里說到的技術轉讓是技術轉讓所得，即技術轉讓收入減去技術開發(fā)成本再減去相關稅費。據稅法規(guī)定，符合條件的技術轉讓所得免征、減征企業(yè)所得稅，是指一個納稅年度內，居民企業(yè)技術轉讓所得不超過500萬的部分，免征企業(yè)所得稅；超過500元部分，減半征收。需要注意的是，單獨計算技術轉讓所得并合理分攤企業(yè)的期間費用，沒有單獨核算的不享受優(yōu)惠。對于超過500萬的部分技術轉讓所得，可以采用分期收款方式遞延到下一年以達到少繳稅的目的。
根據所得稅法規(guī)定，由于技術進步，產品更新換代的固定資產，卻需加速折舊，可以縮短折舊年限或采取加速折舊法。高新技術企業(yè)由于行業(yè)特點，所采用的大多都是由于技術進步、產品更新換代較快的固定資產，一般采用加速折舊法，使得在短的會計期間內折舊抵稅金額變大，進而影響所得稅應納稅額。一般情況下，若企業(yè)處于免稅期，應盡量減少折舊。若處于正常納稅期內，則采用加速折舊法，增加折舊額，進而獲取資金時間價值。
對于高新技術企業(yè)來說，在企業(yè)維持日常運營管理前提下，納稅人如果可以推遲收入的實現，則可以使本期應納稅所得減少，當期流出資金減少，進而獲得當期稅款的使用權。對于高新技術企業(yè)來說，大多采取訂單式生產方式，采取分期收款銷售商品方式的，以購銷合同書面約定的日期確認入賬的時間；對于出現直接收款銷售方式，不論商品是否發(fā)出，都要以收到貨款或取得提貨單并將提貨單交給買方作為收入入賬的時間；所以對于高新技術企業(yè)，無法當期收款的就應該分期收款，延遲繳納企業(yè)所得稅。
對成本費用進行納稅籌劃是使企業(yè)的稅前列支的成本費用最大化，進而使所得稅支出最小化，合理安排成本費用支出對企業(yè)納稅籌劃工作具有重要影響。稅法規(guī)定，企業(yè)實際發(fā)生的支出與取得收入有關的，如成本、費用、稅金等支出，可以在計算應納稅所得額時沖減。對于企業(yè)發(fā)生的職工福利費支出，不超過工資薪金的14%準予扣除。對于企業(yè)發(fā)生的與生產經營活動有關的業(yè)務招待費支出，按發(fā)生額的60%扣除，但最高不得超過當年銷售(營業(yè))收入的0.5%。企業(yè)發(fā)生符合實際的廣告費和業(yè)務招待費，不超過當年銷售(營業(yè))收入的15%的部分可以扣除，超過部分允許結轉以后年度扣除。在高新技術企業(yè)所得稅納稅籌劃過程中可以根據實際業(yè)務發(fā)生情況合理安排和轉換業(yè)務招待費和廣告宣傳費，在相關范圍內應充分列支各項費用以使得相關稅費可扣除額度最大化，提升納稅籌劃空間，實現企業(yè)稅后利潤最大化?？傊?，高新技術企業(yè)作為技術與資金密集型企業(yè)，在不違背相關法律的前提下，做好企業(yè)所得稅納稅籌劃工作，將為企業(yè)節(jié)省大量經費，減少資金緊張問題，促進企業(yè)合理利用資金使其發(fā)揮最大價值，為企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，進而實現企業(yè)稅后利潤最大化的目標。
食品加工技術論文篇十二
隨著科學技術的發(fā)展，市場競爭的日益激烈以及市場環(huán)境的快速變化，高新技術企業(yè)的風險問題己日益受到理論工作者與企業(yè)家的高度關注。本論文從風險管理的角度研究中國高新技術企業(yè)的生存發(fā)展問題，對促進中國高新技術企業(yè)的健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展具有一定的理論指導意義和現實意義。首先對高新技術企業(yè)和風險管理的基本概念進行研究，并主要闡述了影響高新技術企業(yè)成敗的風險因素。其次通過訪談法對中國山東省濟南市高新技術產業(yè)園區(qū)的一家企業(yè)進行訪談調查。根據訪談結果，分析企業(yè)風險管理之現狀，并為其建立了風險管理構架，最為后續(xù)高新技術企業(yè)風險管理之參考。
第一部分：緒論
自20xx年，美國次貸危機而引發(fā)的全球性金融危機，以其極強的殺傷力，使全球經濟受損。中國在面對百年一遇的金融風暴的同時，實體經濟在面臨著巨大的危機考驗。高新技術企業(yè)正是中國知識經濟體系里面最基本的細胞。因此，在此危機重重的市場大背景下，筆者認為有必要對中國企業(yè)特別是這些最基礎的高科技企業(yè)的特點進行深入研究與分析，找出高新技術企業(yè)容易出現的風險所在并針對其風險提出有效可行的對策，盡可能的避免風險所帶來的經濟損失，從而使企業(yè)可以平穩(wěn)持續(xù)的發(fā)展下去。
高新技術技企業(yè)即指以從事先進科技技術的研究與開發(fā)，生產高技術含量的產品的企業(yè)。與傳統技術領域的企業(yè)相比，高新技術企業(yè)屬于技術密集型、資本密集型、人才密集型的企業(yè)。產品特點：成長性強、生產周期短、更新速度快、附加值高、市場滲透能力強等。中國高新技術企業(yè)的生產是完全依賴于高新的創(chuàng)新技術及人力資本。因此，中國高新技術企業(yè)的組織形式和管理結構一般沒有固定的模式，企業(yè)沒有現成的經驗可循，企業(yè)的發(fā)展完全需要自己的探索。據調查在企業(yè)發(fā)展過程中失敗的案例過多，這是由于高新技術行業(yè)的高風險特點導致的，所以也就更加突出了企業(yè)引用風險管理的重要性及必然性。但目前中國許多企業(yè)對如何用風險管理管理其公司還存在諸多問題：一是面對企業(yè)風險重視不足，或者有些企業(yè)只是一味避險從而導致企業(yè)發(fā)展不力，或是過于自信盲目冒險導致經營失敗;二是對風險管理認識不足，不能很好的運用風險管理中所提出的原理及方法去有效的對風險進行預防、控制，對風險進行合理處理。這些問題的存在對高新技術企業(yè)的可持續(xù)成長產生了深刻的影響。高新技術企業(yè)要實現自身的可持續(xù)發(fā)展，必須有與之相適應的針對高新技術企業(yè)特點的風險管理方法相配合，從而達到適當控制其發(fā)展預期中的不確定性，降低損失發(fā)生的可能和嚴重程度的目的而這恰好是中國大多數高新技術企業(yè)目前最缺乏的。因此有必要對高新技術企業(yè)的風險特征、風險運動規(guī)律、風險防范對策等問題進行研究，以掌握其產生、發(fā)展、動態(tài)變化的規(guī)律，促進高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的可持續(xù)成長。
第二部分：文獻理論綜述
全面風險管理(comprehensive risk management)，是對影響企業(yè)效益的多種風險因素進行辨識和評估，并在整個企業(yè)范圍內實行相應的戰(zhàn)略以管理和控制這些風險。全面風險管理是對傳統的可保風險管理的超越，它的目標是把企業(yè)面臨的所有風險都納入到一個有機的具有內在一致性的管理框架中去。系統構架包括：企業(yè)風險管理目標，企業(yè)風險管理機構，企業(yè)風險管理程序集企業(yè)風險管理信息系統。
企業(yè)全面風險管理的目標要符合企業(yè)的戰(zhàn)略目標與企業(yè)戰(zhàn)略管理活動的要求，從而期限企業(yè)的利益最大化。因此，企業(yè)的的風險風險管理目標要在企業(yè)的戰(zhàn)略引導下制定總目標，然后針對企業(yè)的組織結構及各項活動對總目標進行分解，從而制定出每一個風險管理的子目標。全面風險管理為了保證其全面性，要人人參與企業(yè)的風險管理活動中來，并需要建立風險管理部門進行監(jiān)督管理。本文建議，企業(yè)應建立一個獨立有效的風險管理部門，由總經理及個部門經理構成，并設立風險委員會，定期出風險報告。將風險意識融入到企業(yè)文化中去，要注重企業(yè)員工風險管理知識的培訓，通過培訓使員工知道什么是風險，什么是風險管理及本企業(yè)的風險類型及管理策略，從而強化員工的風險意識，不斷提高員工的風險管理能力和水平。
及時處理內外部信息，要隨時掌握企業(yè)的內部信息，包括生產、銷售、財務個方面的信息。外部信息，要及時掌握國家政策法律法規(guī)、利率匯率、資本和股票信息及行業(yè)發(fā)展動態(tài)。要想很好的對風險進行管理控制，首先要知道影響中國高新技術企業(yè)發(fā)展或成敗的因素都有哪些，這些因素也很既有可能成為影響企業(yè)發(fā)展的風險因素。國內外學者對因素進行了大量研究。通過總結，將影響高新技術企業(yè)的風險影響因素分為五大類：環(huán)境因素、技術及產品因素、市場因素、管理能力因素和融資因素。此國內外學者對此風險因素樹的歸納與總結，使我們更加直觀清晰看清影響中國高新技術企業(yè)的個個因素，成為風險管理識別中風險列表中因素的重要來源的總結為后續(xù)研究提供了有效的參考。
目前中國高新技術企業(yè)還沒有一套完整的風險管理辦法，未設置專門的風險管理部門，甚至還有許多企業(yè)根本不了解何為風險管理，有何好處及其風險管理的相應辦法。目前中國高新技術企業(yè)風險管理所采用的辦法往往還是靠企業(yè)領導者通過其經驗對企業(yè)發(fā)展過程中可能存在的風險做決策判斷。十分之不科學，也給企業(yè)的領導者帶來了很大的壓力。
第三部分：研究方法與設計
本研究根據研究目的，采取實質性研究的放法：首先透過對文獻及其相關風險管理概念的研究并結合高新技術企業(yè)的企業(yè)特點及其風險因素擬定高新技術企業(yè)風險管理構架及訪談大綱、調查問卷作為本研究工具。第二，進行前導研究并針對缺失加以改善。第三，對研究對象濟南市s公司的員工進行深度訪談和問卷調查的形式，進一步深度了解企業(yè)風險管理控制的現狀及解決策略。第四，對方談及問卷調查資料結果進行分析，歸納總結結論。針對本文的研究原因、研究目的及研究問題進行文獻討論，擬定高新技術企業(yè)風險管理構架草案，通過對中國山東省濟南市高新技術產業(yè)園企業(yè)的進一步調查研究，高新技術企業(yè)風險管理構架。研究目的是為了進步一發(fā)展出合適中國高新技術企業(yè)風險管理構架。通過對國內外風險管理相關理論研究，結合中國高新技術企業(yè)的企業(yè)特點，以20xx年中國出臺的coso企業(yè)全面風險管理框架參照，擬定中國高新技術企業(yè)風險管理構架。
第四部分：研究結果分析
采用問卷調查的方法對濟南50家高新技術企業(yè)進行問卷調查，通過數據收集整理，從而對高新技術企業(yè)風險因素對企業(yè)成敗的影響進行分析。為評價每一風險因素的影響程度，本文應用問卷調查法，對濟南高新技術企業(yè)進行了調查，共發(fā)出問卷50份，回收47份，去除無效問卷5份，得到有效問卷42份。問答方式是請創(chuàng)業(yè)者或者創(chuàng)業(yè)團隊成員就每一風險因素對高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)成敗的影響程度進行評分。評分標準為：無影響o分，影響作用低評1一3分，影響作用一般評4一6 分，影響作用突出評7一9分，即評分區(qū)間[0，9〕。22個因素的總排序，兼顧各因素類的單排序，我們可以看出影響高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)成敗的關鍵風險因素是：1、企業(yè)創(chuàng)始人素質的高低;2、技術創(chuàng)新能力的大小;3、市場營銷能力強弱;4、消費者需求變動因素;5、新產品開發(fā)能力;6、國內主要競爭對手因素;7、企業(yè)初始階段團隊的結構是否合理;8、創(chuàng)始人對行業(yè)的熟悉程度;9、知識產權保護;10、資源整合能力。從這十個關鍵性要素的分布來看，影響高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功的因素可以總結為：管理能力因素、技術及產品因素和環(huán)境因素三大類。通過此問卷調查所得出的數據結果，更好幫助我們有針對性對企業(yè)所存在的重點因素風險進行分析預調查。
風險管理過程的第一步就是風險管理小組的建立，該小組成員職責明確，避免混淆(宋明哲，20xx)。風險管理小組由總經理，生產副總，各個部門主管組成，定期對公司風險進行評估、考核及驗收相應風險管理策略工作。風險識別即確認風險的來源。然而有效而又全面的方法，建議s公司風險的識別可以讓全員參與，采用頭腦風暴法，將公司可能存在的風險列舉出來。還可借鑒別的公司所出現的風險，列出風險清單。列出本公司的可能存在的風險清單。確認風險的來源后，要對風險進行分析與衡量。公司可以從風險損失頻率和損失幅度兩點來衡量風險。風險損失頻率的衡量。損失的頻率是指在特定期間內，特定數量的風險單位，遭受特定損失的次數，以概率表示，分為五類：一定發(fā)生，經常發(fā)生，常發(fā)生，可能發(fā)生，極少發(fā)生。風險損失幅度的衡量。損失幅度是指此風險的發(fā)生可能給企業(yè)造成利潤損失的大小。分為五類：極小，不嚴重，中等，很嚴重，最嚴重。
風險預防：對損頻率低損失幅度小的風險，可事先采用相應的措施以預防和阻止風險損失的發(fā)生，防患于未然。風險回避：對損失頻率高且損失幅度高的風險，即對此類風險有意識的加以回避。風險轉移：損失頻率低損失幅度大的風險，企業(yè)可將自己不能承擔的或不愿意承擔的以及超過自身財務能力的風險損失或損失的經濟補償責任以某種方式轉移給其他單位或個人的一種措施。風險利用：損失頻率高損失幅度小的風險，即企業(yè)面對可能的或己經發(fā)生的風險，自覺地加以利用，造成有利于企業(yè)某方面利益的結果"總之，在風險發(fā)生之前，最大限度地降低致損事件發(fā)生的概率;在損失發(fā)生之后，盡可能地減輕損失程度，這是風險管理的目的所在。風險管理小組副組長擬定風險管理策略實施計劃書，并將任務下達給各個小組成員，由個小組成員監(jiān)督執(zhí)行每個部門的相應風險管理策略。風險管理小組組長負責總監(jiān)督。
第五部分：研究結論
綜合第四章研究結果與討論，呼應本研究的目的與研究問題，提出三部分結論第一部分為中國高新技術企業(yè)風險管理之現狀;第二部分中國高新技術企業(yè)風險管理構架的內容;第三為此企業(yè)風險管理構架在實施中存在的困難與解決策;各項結論如下。
(一)中國高新技術風險管理之現狀。中國企業(yè)對風險管理的認識不足。風險管理是什么;風險管理的管理手段主要有哪些;怎樣實施風險管理;諸如此類的這些問題在許多企業(yè)管理者的腦海中還是一片空白。風險管理機制尚未形成。大多數企業(yè)面對風險處于被動狀態(tài)，并沒有形成預先防控風險的意識。風險管理機制不夠線圈，漏洞多，監(jiān)督管理難以落實，許多企業(yè)的風險管理力度明顯弱化，形同虛設。對風險管理的框架或技術運動水平較差。目前中國企業(yè)風險管理經驗不足，專業(yè)從事風險管理方面的人才少，風險管理的技術方法掌握程度低，運用水平差。
(二)中國高新技術企業(yè)風險管理構架內容。依據文獻探討，出題草案;根據對特定研究對象濟南新技術企業(yè)問卷調查及訪談式的研究進一步完善風險管理構架內容。建立風險管理委員會，給出風險管理相應管理步驟：風險識別，風險衡量，風險策略的選擇，風險控制的執(zhí)行。希望補充現在高新技術企業(yè)風險管理現狀值不足，提升風險管理品質。
(三)企業(yè)在實施風險管理構架中所存在的問題與解決建議。問題：第一，在實施企業(yè)風險管理構架中，企業(yè)領導者起到決定性作用。一個新的管理模式的實施，首先要得到企業(yè)領導者的同意與支持。特別是像高新技術企業(yè)多以家族式組織模式的企業(yè)，企業(yè)中領導者一人獨大的現象更為嚴重。所以要想推廣此風險管理構架，必須需要得到領導者的認同。第二，目前中國在企業(yè)風險管理相關領域人才尤為欠缺，雖然有了相應的管理模式，單沒有相應的人才加以實施，也是目前中國高新技術企業(yè)風險管理發(fā)展面臨又一重大難題。
解決建議：首先引進吸收國內外先進的企業(yè)管理辦法，并結合中國企業(yè)特點及發(fā)展需求加以升級。其次中國應加強企業(yè)風險管理教育，在高校開設相應的研究專業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)風險管理方面的優(yōu)秀人才，未來為企業(yè)做服務。高新技術企業(yè)的風險管理這一選題較新，其研究主要針對高新技術企業(yè)，研究具有挑戰(zhàn)性題，本文通過對傳統風險管理知識的研究并結合現代管理學、經濟學及金融學的部分最新研究成果，對高新技術企業(yè)中的風險問題進行了研究，取得了一些初步研究成果。但由于平時知識的積累不足，及時間、精力有限，論文的研究還有很多不足之處。
高新技術企業(yè)的風險管理至少還有以下幾方面的問題值得進一步探討研究：
1、在高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風險分析與風險評價中現代信息技術應用至值得探討的問題。
2、如何進行高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的多目標投資組合決策也有待深入研究。
3、如何建立高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風險案例庫也值得深入思考。
4、從高科技產業(yè)層面，不同的高科技行業(yè)，行業(yè)發(fā)展的不同階段，行業(yè)市場的不同競爭結構以及技術發(fā)展的不同軌跡，對高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風險都會帶來不同的影響，如何建立有針對性的風險防范策略都需要進一步的分析研究。
食品加工技術論文篇十三
本論文是在我的導師柳軍副教授的悉心指導下完成的。從論文選題到完成論文的撰寫過程，柳教授對本人嚴格要求，傾注了大量的心血，給予了耐心細致的指導。他淵博的知識、敬業(yè)的精神、嚴謹治學的態(tài)度、謙和的為人使我受益匪淺。論文開題時，得到了江西農業(yè)大學許多老師的點撥指導，使我在論文的寫作思路上獲得了啟迪。在此，我謹向我的導師及各位老師表示由衷的敬意和深深的感激之情在進行調查時，江西洪都佳時特數控有限公司的劉華副經理、王曉妹副主任等給予了積極的配合，為我的調研打開方便之門，在此，表示感謝同時，感謝江西電力職業(yè)技術學院在課題經費、實驗設備以及實驗材料等方面提供的幫助。感謝江西電力職業(yè)技術學院數控技術專業(yè)教師、實驗室所有實驗人員在本課題完成過程中的大力協助。
食品加工技術論文篇十四
觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著統領和指導的作用，一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的；一切教學改革的困難都來自于舊的教育觀念的束縛；一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結果。因此確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不轉變，教學改革無從談起，教育觀念一轉變，許多困難就會迎刃而解。
以前我們教學生為學而教，只注重告訴學生這個問題的答案，而忽略了教給學生解決問題的方法，重演示輕實踐、重結果輕過程、重統一輕獨創(chuàng)。對教師設置的相同或相仿的訓練題目得心應手，而遇到新的問題或出現故障時，卻手足無措。這種做法不利于培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)造能力。如果我們轉換一下教育觀念，運用科學的教育方法，就可能會獲得意想不到的效果。
因此，我們應該徹底改變教育觀念，運用科學的教育方法，在讓學生怎樣自己解決問題上多下功夫，幫助學生找到最切實有效的學習方法，使學生熟練運用計算機來獲取、分析和處理信息。就像騎自行車一樣，只要掌握了騎自行車的方法，什么樣的自行車都能騎。這樣才能體現出計算機這一現代化學習工具的優(yōu)越性，才能使學生學以致用形成技能，才能真正發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力！
我任教的是小學計算機課。有趣味、多角度、有創(chuàng)新地教學，使小學生愿學、樂學、愛學一直是我努力的方向。由于沒有教材，沒有演示設備，教師的“干”講，根本起不到作用，相反學生還出現了厭學情緒。這時我就采用了“暢所欲言”教學法。首先，我在前一節(jié)課時，故意加大練習量，讓學生無法在規(guī)定的課時內完成訓練，學生問的問題也故意留下幾個，等下節(jié)課的時候，我首先表揚上節(jié)課勤于發(fā)問的學生，然后激發(fā)其他同學提出上節(jié)課未解決的問題，這時沒有機會發(fā)問的學生爭先恐后地說了起來。聽完后我“故意”說：“哎呀！這個問題我怎么不記得了，其他同學誰能說說？”樂于助人的孩子們就搶先發(fā)言了。這樣先引導學生提出問題，再放手讓學生互相解決，最后老師來點撥講解共性的問題，這樣孩子們會聽得更認真、更仔細、更有目的性，做到了有的放矢，提高了課題效率，從而達到了資源共享和自己的預期目的。
另外，每次上計算機課時，總會有一些聰慧的學生對本節(jié)課的教學內容有一定了解，在上機時總想千方百計地顯示一下自己的能力，比如將設置改變一下，將圖標移動或者設置大屏幕等等，如果解決不好這類問題，不但會挫傷學生的學習積極性，還會影響正常的教學。而計算機課是一門綜合性、技術更新快的學科，“一題多解”常常出現，為了把這些不利因素轉化為有利因素，我的做法是：抓住時機請這些“小能人”上來給大家介紹他們的“經驗”，然后由教師點撥引導，讓學生相互討論此經驗的正確性和科學性。這樣不僅通過科學的教育方法轉化了不利因素，加大了學生與學生之間的信息交流量，而且使優(yōu)秀的.學生獲得了成功感，增強了學習信心，并且還激發(fā)了聽講學生的求知欲，樹立了他們趕超好學生的信心，三方互動，良性循環(huán)，高效省時。
經過短暫的實驗，效果還是不錯的，但也有一些問題存在。比如：學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，必須是一遍一遍反復練習，形成思維定勢的時候才能掌握。這就要求教師精心打好“埋伏”，創(chuàng)設意境，引導學生走進新課，課的效果才會很好。經過一段訓練令我欣喜的是，學生自己樂于發(fā)問了，主動學習了，雖然還沒有達到預期的目標，但我相信，只要堅持下去幫助學生掌握學習方法，要不了多久，學生就會熟練掌握學習方法，進而養(yǎng)成良好的學習習慣。
因此，我們要明白：學生是學習的主體，他們有自己的頭腦、自己的性格、自己的意愿、自己的思想和行動規(guī)律；教師不可能代替學生讀書，代替學生觀察，代替學生感知、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。所以我們一定要轉變教育觀念，實施科學的教育方法，注重培養(yǎng)學生的自學能力，不再單純地以學科為中心組織教學內容，注重結合學生的經驗，使新知識、新概念的形成建立在學生現實生活的基礎上，從單純注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習。長此下去，我們一定能教會學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，進而真正完成學生“全人”發(fā)展這一艱巨的任務。
食品加工技術論文篇十五
作為我國改革開放的前沿陣地，深圳的發(fā)展模式與產業(yè)結構問題非常受社會關注。深圳四大支柱產業(yè)中，高新技術產業(yè)居于首位，不少明星企業(yè)涌現出來，如中興、華為、騰迅等。深圳的自主創(chuàng)新，高新技術產業(yè)已成一面旗幟。本文基于超循環(huán)理論觀，來探討高新技術企業(yè)的管理問題。
一、高新技術企業(yè)系統中的各種循環(huán)
1.反應循環(huán)
高新技術企業(yè)由多子系統共同整合而成，主要包括研發(fā)、后勤服務、生產、營銷等子系統。一個個子系統等于一個個反應循環(huán)。如生產子系統中，底物s所代表的是零部件和輸入的原材料等；酶e和工人、設備等相對應；產物與產品相對應。新產品、工藝p則是研發(fā)子系統反應循環(huán)之后生成的。
2.催化循環(huán)
時間軸上，高新技術企業(yè)子系統彼此聯系，繼而形成二級循環(huán)網絡。就某一階段工作而言，各子系統（反應循環(huán)）做好了經驗和教訓的積累，便提供給下一階段的工作催化。如，研發(fā)子系統催化循環(huán)，主要指內部創(chuàng)新、繼承問題，基于一定技術經驗、技術成果積累，才開展每一項研發(fā)工作，而對于下一階段的工作來說，這一項研發(fā)工作又能提供催化支持；生產子系統的催化循環(huán)也就由此形成了。在生產過程中，人們會一直持續(xù)地積累經驗，同時運用已有的知識經驗來解決實踐中的問題。
3.超循環(huán)
超循環(huán)系統，是對高新技術企業(yè)各子系統（催化循環(huán)）實現功能耦合，彼此之間給出催化支持。以超循環(huán)理論選擇評價原理為依據，使各子系統之間形成競爭協同關系，進行選擇和進化，促使高新技術企業(yè)持續(xù)發(fā)展。如，研發(fā)子系統r和營銷子系統m，將二者的功能耦合，實現彼此依存和制約。一方面，二者之間是競爭關系，對于企業(yè)有限的資金、人力和物資等進行競爭，尋求領導的支持和關注。另一方面，二者彼此是“催化劑”，后者主要為前者提供市場信息，這樣研發(fā)會具針對性，實現更高的經濟效益。前者則為后者提供技術上的幫助和支持，產品適銷對路，有助于開展營銷工作。二者的耦合，為彼此提供了催化支持，實現更高層次彼此促進。
二、超循環(huán)理論對高新技術企業(yè)管理的啟示
1.加快高新技術研發(fā)力度，預防市場需求與生產脫節(jié)
隨著社會發(fā)展及生活水平提高，人們對手機、電腦等電子產品需求大不相同。如，八十年代，bb機、模擬手機等曾風靡一時，沒過幾年很快被數字化手機代替。這是一種市場反應。隨著科學技術迅猛發(fā)展，高新技術產品更新換代周期越來越短，人們消費理念越來越新潮，這是一種新的機遇與挑戰(zhàn)。
2.健康發(fā)展是有效信息反饋機制的保障
以超循環(huán)理論進化原理為依據，通過負反饋調節(jié)維持一個開放系統的穩(wěn)定，促進其目標實現。高新技術企業(yè)將有效的信息反饋機制建立起來。借助這一機制對內外環(huán)境變化進行及時掌握，進而做到及時行動，與環(huán)境之間協調好，實現長遠、健康的發(fā)展。對外部信息反饋，微軟公司一直很重視，以反饋信息為依據，對產品服務進行不斷改進，提高用戶滿意度，使市場份額進一步擴大。出于這一方面考慮，公司對反饋信息建立相應的“五大渠道”：建立客戶“電話分析”月報；成立產品改正小組，對用戶反饋信息進行分析；舉辦“情景屋”電話會議；對用戶滿意度進行調查；研究產品使用以及跟蹤情況。正是通過這樣全面信息反饋渠道，鞏固了微軟公司的霸主地位。
3.成長的基石是繼承和創(chuàng)新
高新技術企業(yè)的自身發(fā)展進程，會將有形和無形資產積累起來，諸如設備、管理體系、技術、廠房等。這些都是企業(yè)的寶貴財富，實現生存、發(fā)展的基礎，企業(yè)要繼承與應用。繼承也要有創(chuàng)新，這是由于企業(yè)內、外部條件都是變化的，過去對企業(yè)發(fā)展有利的一些積累，可能與新環(huán)境不適應，變成長遠發(fā)展的障礙。因此，高新技術企業(yè)既要對自身的積累加以重視并應用好，更要加強審視，留下精華，去其糟粕。intel公司的核心技術是微處理器技術，對此一代代intel人加以繼承。并推陳出新。從最初的4位微處理器到8位微處理器，再到奔騰系列?？梢哉f是對全球個人計算機市場的變革、發(fā)展起到了帶動作用。
4.穩(wěn)步發(fā)展的關鍵就在于控制突變
在高新技術企業(yè)的發(fā)展進程中，有著大量非線性作用存在，可能會導致系統隨機性“相變”，因而會有新的系統和結構形成。若是實現了期望的新系統和結構，其功能就促其發(fā)展，相反則避免之。值得關注的是可以調控正處在臨界點附近的系統，這樣往往能起到事半功倍的效果，可實現計劃和管理控制的最優(yōu)化。上世紀80年代美國芝加哥，發(fā)生了“泰萊洛爾”藥片中毒死亡事件，致使美國強生公司檢驗800萬片藥劑，最終發(fā)現只有一批藥受到污染，總數70片，且都是在芝加哥地區(qū)。出于社會負責和公眾信任，公司將數百萬瓶藥收回，并投入50萬美元警示全國相關醫(yī)院、和經銷商。公司損失巨大，但將不利突變控制了，贏得了公眾的信任。
5.合理的競爭機制是高新技術企業(yè)的活力之源
超循環(huán)理論的選擇評價，在建立科學有效的競爭中，有助于實現汰劣留良，將各要素積極性調動起來，將一種“活”的機制營造出來，發(fā)揮企業(yè)最佳效率。企業(yè)內部要重視適度的競爭，高新技術企業(yè)常常面臨著激烈的市場競爭，迎接挑戰(zhàn)必須將職工的積極性、創(chuàng)造性充分調動起來，這就有必要給員工施以一定壓力。
三、結束語
總而言之，在高新技術企業(yè)內部，要努力將競爭機制建立起來，提倡團隊協作精神，以促使知識協同效應的產生。同時要加強對核心技術的研發(fā)，這是永葆高新技術企業(yè)發(fā)展的不竭動力。
食品加工技術論文篇十六
信息技術論文【1】
淺談現代通信運營企業(yè)的培訓管理
[摘要]
本文側重闡述培訓在現代通信運營中的地位、意義和基層通信運營企業(yè)培訓管理思路，并從培訓內容的確定、培訓方法的確定、培訓的計劃管理、培訓的評估等方面對現代通信運營企業(yè)的培訓管理進行較為全面的論述。
[關鍵詞]：現代通信運營企業(yè)培訓管理
[正文]
企業(yè)的成功19世紀靠資本，20世紀靠技術，21世紀靠培訓。
進入二十一世紀及知識經濟的出現，為教育培訓奠定了物質的和理論的基礎。
面對著市場經濟日益激烈，企業(yè)要想在復雜多變的環(huán)境中生存與發(fā)展，必須在技術、設備、管理、資金等生產要素某方面或幾方面擁有競爭優(yōu)勢，而任何競爭優(yōu)勢的創(chuàng)造與獲得均來源于人才。
可以說企業(yè)之間的競爭歸根到底是企業(yè)間人才的競爭，各國企業(yè)都把人才的資源看作企業(yè)的第一資源，那么人才的競爭說到底是學習力的競爭，學習力的競爭實質上是培訓理念和培訓效能的競爭。
一、培訓管理在現代企業(yè)發(fā)展中的地位及意義
直接影響這個企業(yè)的人才素質和競爭力，所以世界級的大公司都不惜成本大力發(fā)展培訓，甚至企業(yè)內部的人才培訓比教育部門更加完整和人性化，而且企業(yè)培訓直接配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
由于企業(yè)職工工作層次不同，所需掌握和使用的各種技能不同，因而必須針對不同層次，各有側重地進行培訓。
二、大型通信運營企業(yè)的運作特征
信息產業(yè)已成為當今工業(yè)發(fā)達國家眾多產業(yè)中最活躍最有生命力的先導性高技術產業(yè)，是現代經濟形成和發(fā)展的支柱和條件。
其發(fā)展水平的高低直接制約了工業(yè)化經濟向信息化經濟轉變的速度和程度，并對一個國家，乃至整個社會的經濟走向具有決定性的意義。
作為現代通信運營企業(yè)的一個主要運作特征就是市場競爭劇烈，劇烈的市場競爭要求對企業(yè)的決策層、中層管理層、一般員工的崗位能力要求非常高。
基層通信運營企業(yè)(本人現從事地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作，
這就要求一般員工的崗位業(yè)務技能要適應崗位的要求，這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
打個簡單的比方，企業(yè)有了正確的決策，良好的執(zhí)行力，但是在具體執(zhí)行時，市場營銷能力、產品(網絡)落后于競爭對手，用戶不能接受企業(yè)的產品(業(yè)務)，則該企業(yè)還是不能在競爭中最終取勝。
由此來看，現代通信運營企業(yè)的培訓管理主要分為以下三個層次
序號培訓層次培訓內容
1企業(yè)決策層決策能力
2中層管理層執(zhí)行能力
3一般員工崗位技能
三、基層通信運營企業(yè)的培訓管理思路
一些企業(yè)對培訓是重視的，但是苦于沒有摸索到一條很好的培訓管理途徑，所以培訓帶來的效益遲遲不能看到，在很大程度上打擊了進行培訓的信心。
培訓已經被列入一種管理方法，自然是有一定的理論在的。
但是可能來自不同的部門，他們有著不同的職涯規(guī)劃，如何對培訓課程進行科學分類，讓學員有的放矢呢?再者培訓課程有深有淺，培訓者對學員的水平是難以估計的，只有讓學員自己來選擇課程才是最科學的。
還有培訓方式眾多，內訓、外訓，什么講師，什么場地，什么時間，這些凌亂的安排需要花費眾多人力去處理。
而且培訓的效果也是需要監(jiān)督的，尤其是外訓，必須嚴格監(jiān)督他們的培訓是否真的對員工有效，對企業(yè)發(fā)展有利，這也會需要專人去處理。
一般來說，企業(yè)決策層培訓管理工作由上級分公司決定和決策層的自身學習力決定。
因本人從事的地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作主要涉及企業(yè)的中層管理人員和一般員工的崗位培訓，因此本文主要側重闡述上表中第2、3層次的企業(yè)中層管理層和一般員工的培訓管理。
四、企業(yè)各級員工的培訓實施及效果評估
1、針對不同層次人員制定不同的培訓內容
中、高層管理人員的培訓應注重于發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力、用人能力、控制和協調能力、經營決策能力，以及組織設計技巧的培養(yǎng)。
中層管理人員對于本部門的經營管理必須十分精通，除了熟悉本部門工作的每個環(huán)節(jié)和具體工作安排以外，還必須了解與本部門業(yè)務有關的其他部門的工作情況。
企業(yè)管理人員可分為四類：第一類是老黃牛型的管理人員，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，但是胸無大志，大多數管理人員(75%)都屬于這一類。
第二類是明星型管理者，他們工作成就顯著，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第三類是問題型管理者，雖然暫時工作成績不佳，但有很大潛力。
最后一類是老化型管理者，他們目前的工作成績不佳，而且沒有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
我們可根據每類管理人員的特點制定具體的培訓對策。
對于老黃牛型的管理人員，應引導他們改善目前績效，但對他們的升遷愿望不予鼓勵。
但是，有些老黃牛后來居上，應考慮這種可能性，制定相應和有效的培訓和發(fā)展計劃。
對明星型管理人員，應給他們時間，以積累經驗，開發(fā)他們的潛能。
對于問題型管理人員，培訓應集中在糾正行為問題方面。
老化型管理人員業(yè)績不佳又無潛力可挖，因此無須在他們身上浪費任何時間和金錢。
基層管理人員的工作重點主要在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。
因此，為他們設計培訓內容應著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作，如何為班組成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境等。
因為“授人以魚不如授人以漁”，“魚”好比是企業(yè)的管理職位，而“漁”則是管理人員的組織能力。
其次，要重視培訓他們掌握組織他人工作的技巧，他必須盡力使班組內每個成員之間的相互關系都能融洽，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，使每一個被管理者都能心情舒暢地工作。
這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
因此對一般員工的培訓主要就是要針對各個崗位的特點，進行崗位技能提升的培訓。
客戶服務人員要熟悉公司的各類業(yè)務準確回答用戶提出的各種提問并能幫助用戶迅速解決各種各樣的問題;營業(yè)人員要熟悉各項業(yè)務的辦理并能主動和用戶進行有效溝通幫助用戶選擇合理優(yōu)惠的通信服務。
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