科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人類的生活帶來了很多便利，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題。如何提高教育的質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)？在閱讀總結(jié)范文時(shí)要有批判性思維，不盲目追隨，注重個(gè)性化表達(dá)。
六年級(jí)教育心得篇一
“百善孝為先”，孝敬父母，為父母分憂的敘利奧很值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我們更應(yīng)該熱愛我們的國(guó)家?！渡倌旯氖帧肪褪且粋€(gè)愛國(guó)少年為國(guó)而失去一條腿的故事。
那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭(zhēng)開始第一日的事。意大利軍隊(duì)忽然受到奧地利中二軍的襲擊，被敵人包圍在空屋里。雖然意大利軍隊(duì)頑強(qiáng)反抗，但敵人還是步步逼近。情況越來越危急的時(shí)候，大尉寫了張紙條，想向遠(yuǎn)處的本隊(duì)求援。于是，他派了一個(gè)少年鼓手，讓他速速去搬救兵。然而，少年鼓手受傷了，但還是堅(jiān)持著找到了救兵。救兵來了，意大利軍隊(duì)得救了，大尉負(fù)了傷。在醫(yī)院，大尉看見了少年鼓手。他已經(jīng)失去了一條腿，但他依然感到自豪。
我深深地觸動(dòng)了。想當(dāng)年，在我們的中國(guó)，也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，我們沒有被打倒，我們重新站了起來。經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，我們的人民更頑強(qiáng)了，更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間，有無數(shù)像少年鼓手這樣，熱愛國(guó)家，肯為自己的國(guó)家奉獻(xiàn)出一切的人，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中，有的人失去了寶貴的生命，有的人的肢體殘缺。但是，今天的事實(shí)證明，他們的犧牲是值得的。正是因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚?，才有了現(xiàn)在和平安定的社會(huì)，才有了現(xiàn)在我們幸福的生活。不光是我們中國(guó)，或者是意大利，世界上任何的國(guó)家都是這樣，有一些人，正是用他們的生命，他們的心血，才換得今天的幸福和安定。少年鼓手，只是他們千千萬萬人中的一個(gè)。這，便是金銀不換的赤子之心，這，便是對(duì)祖國(guó)那深如海水的眷戀與熱愛!
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是父愛,母愛，友愛，還是師生之情，愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;像一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采擷……愛，其實(shí)就在我們身邊。
六年級(jí)教育心得篇二
作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我經(jīng)歷了一年的思想教育課程，收獲頗多。在這一年中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于品德和生活態(tài)度的知識(shí)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和社會(huì)角色。以下是我對(duì)六年級(jí)思想教育的幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，思想教育課程提醒了我努力培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀的重要性。在課堂上，老師常常引導(dǎo)我們討論正直、寬容、勇敢等品質(zhì)的重要性。通過這些話題的學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)人的品德特質(zhì)與其在社會(huì)中的地位和幸福生活是緊密相關(guān)的。我開始更加關(guān)注自己言行舉止，努力塑造一個(gè)善良、正直的形象。我發(fā)現(xiàn)，只有擁有高尚的品德和正確的價(jià)值觀，我們才能在面對(duì)各種誘惑時(shí)，保持自己的本真。
其次，思想教育課程幫助我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和社會(huì)角色。在課堂上，我們經(jīng)常討論如何對(duì)待未來的社會(huì)責(zé)任，如何成為一名有用的公民。我們學(xué)習(xí)到，一個(gè)良好的公民應(yīng)該有良好的社會(huì)道德和正義感，積極參與公共事務(wù)，關(guān)心社會(huì)問題并為之奮斗。這啟發(fā)了我對(duì)未來的展望。我意識(shí)到，雖然我只是一個(gè)學(xué)生，但我也有自己的責(zé)任去關(guān)心他人，積極參與社會(huì)，為共同進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。思想教育課程幫助我明白了一個(gè)個(gè)體的力量是微小的，但只要我們每個(gè)人都能為了共同的目標(biāo)努力，我們將能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
另外，思想教育課程也加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在這一年中，我們通過小組活動(dòng)，一起討論問題，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我們從中學(xué)到了在團(tuán)隊(duì)中合作的重要性，得出了合作能夠使我們?nèi)〉酶玫某晒慕Y(jié)論。這項(xiàng)課程教會(huì)了我如何與他人合作，互相支持和理解。當(dāng)我在團(tuán)隊(duì)合作中充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)能力的提升。同時(shí)，在跟隨別人的領(lǐng)導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了尊重別人的創(chuàng)意和意見，并且去跟隨與支持，從而幫助我們實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
最后，思想教育課程也教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和困難。在課堂上，老師經(jīng)常分享一些成功人士的故事，并借此告訴我們，人生的道路并不總是一帆風(fēng)順的。他們告訴我們，盡管我們會(huì)遇到困難，但只要堅(jiān)持努力，就能克服困難并取得成功。這些鼓舞人心的故事，激發(fā)了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。我明白了，成功是建立在一次次的失敗和挫折之上的，只有不怕失敗、能夠堅(jiān)持下去，我們才能最終取得成功。
綜上所述，六年級(jí)的思想教育課程給了我許多寶貴的啟示。在這一年中，我學(xué)到了關(guān)于品德和生活態(tài)度的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和社會(huì)角色，理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難。這些體會(huì)對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了積極的引導(dǎo)作用。我會(huì)繼續(xù)努力，將這些體會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來。
六年級(jí)教育心得篇三
在我的教育生涯中，我最喜歡的科目就是數(shù)學(xué)。所以，當(dāng)我開始教授六年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)，我感到非常興奮。這項(xiàng)任務(wù)是個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲业膶W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣不高。然而，我認(rèn)為數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。在過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出一些有效的方法，讓學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)概念。
第二段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
在六年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)許多新概念和技能，如分?jǐn)?shù)、測(cè)量單位和幾何等。因此，我希望可以讓他們培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維并接收新知識(shí)。我將他們分成小組，每次給一組任務(wù)，讓他們討論和解決問題，同時(shí)我也會(huì)親自參與討論。這么做可以幫助學(xué)生理解概念的同時(shí)，也提升了學(xué)生合作、交流和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)
我承認(rèn)，許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)只是一本枯燥無味的教科書，不知道如何將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。因此，在教學(xué)過程中，我會(huì)針對(duì)應(yīng)用性問題，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，展示如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是與生活息息相關(guān)的，而不是僅在書本上出現(xiàn)的抽象概念。
第四段：多元化的教學(xué)方法
我相信，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都不同。因此，我采取許多多元化的教學(xué)方法，如小組作業(yè)、個(gè)人作業(yè)、游戲、電腦練習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的需求。此外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生向我提問，讓他們感到教室是一個(gè)舒適和開放的環(huán)境。通過這種方式，我可以更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及需要進(jìn)一步提高的領(lǐng)域。
第五段：有效的評(píng)估方法
最后，我認(rèn)為，一個(gè)有效的評(píng)估方法是成功的教學(xué)的關(guān)鍵。我不僅將學(xué)生分為不同的水平，也通過不同的教學(xué)方式讓學(xué)生掌握概念和技能。最后，我會(huì)通過不同類型的考試、小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和回答問題的方式來考核學(xué)生的成績(jī)。這種方法可以幫助我更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，從而針對(duì)性的指引他們的學(xué)習(xí)方向。
總結(jié)：
根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到一位好的數(shù)學(xué)教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行細(xì)致的分析，采取多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)是與生活息息相關(guān)的，并且無論是在教育還是在考核中，必須考慮每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求。當(dāng)我看到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣并成功掌握概念和技能時(shí)，我的心靈得到了充實(shí)。
六年級(jí)教育心得篇四
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,\“愛是什么\”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
六年級(jí)教育心得篇五
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時(shí)，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮現(xiàn)在我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。
這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。通過這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時(shí)，這部小說還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
這個(gè)寒假里我讀了許多書，其中使我感觸最深的一本書《愛的教育》。讀完后，我的第一感觸就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯德日記，來描寫生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母與孩子之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所寫的也是生活中平凡的事、人物，但是，這其中流露出人與人之間的真實(shí)情感，讓人感動(dòng)不已。
我還記得書中有這樣一個(gè)感動(dòng)的事情。它所講的是一位婦女，她在街上遇到了一個(gè)歹徒，歹徒逼著要讓婦女交出錢來。歹徒從婦女身上搜出被一疊塑料袋裹著的鈔票。但是婦女為了這些錢和歹徒搏斗，最后傷了手指。當(dāng)警察看到那塑料袋里裹著的只有8塊5角的錢時(shí)，個(gè)個(gè)都驚呆了。而婦女用這8塊 5角各買了一種水果，帶到了公墓里，有一座新墓，喃喃自語：“兒啊，媽沒本事，沒辦法治好你的病。還記得嗎?你臨去的時(shí)候，媽問你最大的心愿是什么，你說：‘我要是能吃一個(gè)好水果該多好呀。’媽愧對(duì)你呀，為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個(gè)水果的錢都沒有了。但昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，媽可以買到水果了，這些都是好的，媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過的，你吃吧，孩子……”
是啊，這一個(gè)故事體現(xiàn)了那位母親對(duì)她孩子深深的愛意，哪怕為了8塊5角，也要誓死不放。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女一句關(guān)心的話語、老師對(duì)學(xué)生一個(gè)提醒的眼光、同學(xué)對(duì)自己一個(gè)細(xì)心地?cái)v扶……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。如果你仔細(xì)品嘗，你會(huì)感受到，人生這是一個(gè)多么美好的東西啊!有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，這是多么的悲觀啊!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，仔細(xì)觀察我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、關(guān)心我，我是多么幸福啊!
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將會(huì)變成美好的人間。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己愛的人生。
六年級(jí)教育心得篇六
經(jīng)過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會(huì)到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的資料與方法。而心理健康的人應(yīng)當(dāng)具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。以下是我的學(xué)習(xí)心得：
一、新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題
我們都是從高中升到大學(xué)，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當(dāng)應(yīng)對(duì)自我無法解決的問題時(shí)千萬不要獨(dú)自一人承受，更不要鉆牛角尖，要進(jìn)取主動(dòng)調(diào)試自我的心理，明白適應(yīng)環(huán)境;要正確對(duì)待生活中的挫折、困苦;要學(xué)會(huì)改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便愉快，然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標(biāo);要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學(xué)會(huì)從心里去理解現(xiàn)實(shí)中的一切，既來之，則安之，使自我具備較強(qiáng)的適應(yīng)本事。
二、人際關(guān)系的處理
良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進(jìn)身心健康;不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨(dú)與寂寞，身心健康受到傷害。所以，我們大學(xué)生更要培養(yǎng)良好的交際本事。要堅(jiān)持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。經(jīng)過人際交往，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的社會(huì)職責(zé)，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)本事，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與團(tuán)體堅(jiān)持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
三、戀愛中的矛盾問題
在現(xiàn)代大學(xué)生中戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，大學(xué)生必須要樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應(yīng)遵循：以愛為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動(dòng)力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格，同時(shí)信守職責(zé)，忠貞專一，以誠(chéng)相待。要以理解為前提，以奉獻(xiàn)為資料，以被愛為結(jié)果。大學(xué)生要避免戀愛的消極影響，學(xué)會(huì)運(yùn)用愛的技巧要學(xué)會(huì)澄清感情價(jià)值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的職責(zé)。
心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康，能夠閱讀相關(guān)的心理輔導(dǎo)書籍，有需要的能夠進(jìn)行心理咨詢，定期進(jìn)行體育鍛煉，好自我的時(shí)間，增強(qiáng)自我的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。
六年級(jí)心理教育心得體會(huì)5
六年級(jí)教育心得篇七
第一段：“教育越早，越重要”
作為家長(zhǎng)，我們都渴望為孩子鋪就一條通向成功的道路。然而，成功不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的高低，而是一個(gè)全面的品格培養(yǎng)與素質(zhì)教育。因此，教育越早開始，越重要。從孩子還年幼的時(shí)候，我們就應(yīng)該注重他們的英語、語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的培養(yǎng)，同時(shí)有意識(shí)地打造其品德和人格，這樣才能為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：“學(xué)習(xí)與生活平衡的重要性”
六年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)業(yè)中的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要學(xué)習(xí)掌握各種知識(shí)技能，還要獨(dú)立思考和獨(dú)立生活。因此，我們家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)與生活的平衡。不能僅僅是督促孩子學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和愛好，引導(dǎo)他們走向健康平衡的人生道路。這樣孩子才能快樂地成長(zhǎng)。
第三段：“多元化的學(xué)科選擇”
在孩子的小學(xué)生涯中，各種學(xué)科知識(shí)都很重要，沒有哪一門能被忽視。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子多元化地學(xué)習(xí)各種學(xué)科，并且讓孩子自主選擇自己喜歡的學(xué)科以及感興趣的領(lǐng)域，讓他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣的方向去追求自己的理想。
第四段：“自立自信的成長(zhǎng)過程”
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能的同時(shí)，還要注意為孩子掌握獨(dú)立自主、勇于擔(dān)當(dāng)、自信開朗等品質(zhì)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們需要給予孩子更多的自由和空間來體驗(yàn)自我，充分發(fā)展他們的潛力，并讓孩子學(xué)會(huì)如何努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：“家長(zhǎng)和孩子間的良好溝通”
家長(zhǎng)與孩子之間的有效溝通是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。因此，在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們需要關(guān)注孩子們的情感和心理狀態(tài)，傾聽他們的聲音，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意愿和主張。這樣，才能更好地建立起家庭和諧、協(xié)調(diào)的關(guān)系，讓孩子們自信而堅(jiān)定地走向成功之路。
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要認(rèn)識(shí)到教育的重要性，充分發(fā)揮我們的職責(zé)和作用，培養(yǎng)孩子的多方面發(fā)展。通過營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和一系列有價(jià)值的家庭教育方式，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)更完善、更健康的未來。
六年級(jí)教育心得篇八
數(shù)學(xué)教育是學(xué)生基礎(chǔ)教育階段中非常重要的一環(huán)，六年級(jí)是學(xué)生最后一個(gè)初中數(shù)學(xué)階段。在這個(gè)階段，學(xué)生需要掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和技能，這也是數(shù)學(xué)教育方面的重要挑戰(zhàn)。我作為一名六年級(jí)數(shù)學(xué)老師，有幸經(jīng)歷和見證了學(xué)生在數(shù)學(xué)教育中的成長(zhǎng)，獲得了一些心得和體會(huì)。
第二段：提高數(shù)學(xué)能力的方法
我發(fā)現(xiàn)通往數(shù)學(xué)成功的簡(jiǎn)單方法在于足夠的練習(xí)和理解。對(duì)于數(shù)學(xué)弱者，他們應(yīng)該多上練習(xí)課程，也可以進(jìn)行額外的練習(xí)來提高自己的數(shù)學(xué)能力。如果學(xué)生能夠足夠地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，他們就能夠在應(yīng)用數(shù)學(xué)的不同方面做的很好。在我的教學(xué)中，我會(huì)提供大量的練習(xí)并及時(shí)給予反饋，以幫助學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)能力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
數(shù)學(xué)教育不僅僅是要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在我的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過思考來解決問題，讓他們能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)新，而不是單純地記憶公式和解題方法。我相信通過這種方式，可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的情緒和心理健康
數(shù)學(xué)教育可能會(huì)給一些學(xué)生帶來較大的壓力和焦慮。我作為一名教師，認(rèn)為不僅要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒和心理健康。在日常教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常和學(xué)生溝通和交流，讓他們感受到老師的關(guān)心和支持。此外，我還會(huì)設(shè)法讓數(shù)學(xué)教育變得有趣，通過舉辦數(shù)學(xué)比賽和游戲等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。
第五段：總結(jié)
無論是教師還是學(xué)生，數(shù)學(xué)教育都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要不斷的努力和付出。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法有很多，比如通過足夠的練習(xí)、理解、思考和關(guān)注學(xué)生的心理健康等方面。相信只要不斷嘗試和改進(jìn)，數(shù)學(xué)教育一定會(huì)給學(xué)生帶來意想不到的收獲和成就。
六年級(jí)教育心得篇九
勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)過程中必不可缺的一部分。作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我在過去的幾年里通過勞動(dòng)教育收獲了很多。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感。以下是我在勞動(dòng)教育中的一些心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)教育教給了我很多實(shí)用的技能。通過課堂上的指導(dǎo)和實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了許多基本的技能，如繪畫、剪紙和編織等。這些技能不僅能夠滿足我們?nèi)粘Ｉ钪械男枨?，而且能夠提升我們的?chuàng)造力和動(dòng)手能力。我還學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的勞動(dòng)技能，如種植、修剪和家居保養(yǎng)等。這些技能讓我覺得自己能夠?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)做出一些貢獻(xiàn)，我感到非常有成就感。
其次，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在勞動(dòng)教育中，我們通常會(huì)以小組的形式完成任務(wù)。在合作中，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并且共同制定解決問題的方案。每次合作任務(wù)之前，我們都會(huì)商量好各自的分工，確保每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅取得了良好的成績(jī)，而且建立了深厚的友誼。我認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神在我們未來的學(xué)習(xí)和工作中都是非常重要的。
再次，勞動(dòng)教育教會(huì)了我責(zé)任感。在學(xué)校的勞動(dòng)教育課程中，我們負(fù)責(zé)種植和照顧各種植物。我每天都要給我的植物澆水和拔除雜草，確保它們能夠健康成長(zhǎng)。這個(gè)過程讓我養(yǎng)成了常常關(guān)心他人并照顧他人需求的習(xí)慣。我意識(shí)到，責(zé)任感是我們?yōu)樽约汉退说男腋６?fù)責(zé)，這是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。通過勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，并且懂得了責(zé)任的重要性。
另外，勞動(dòng)教育讓我更好地理解了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)教育使我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是一種光榮而重要的活動(dòng)。在勞動(dòng)中，我們能夠切身體會(huì)到付出的辛苦和汗水的價(jià)值。我曾經(jīng)參加過一次義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，我們?nèi)マr(nóng)田里幫助農(nóng)民收割莊稼。那一天，我和我的同學(xué)們一起努力工作，盡管累得滿身大汗，但幫助農(nóng)民收獲豐收的喜悅讓我們感到非常興奮。這次經(jīng)歷讓我更加明白，勞動(dòng)不僅能夠帶來物質(zhì)財(cái)富，更能夠給我們帶來快樂和自豪感。
最后，勞動(dòng)教育還培養(yǎng)了我積極向上的態(tài)度。通過勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地努力，無論遇到什么困難都能夠勇往直前。在勞動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問題，但是我意識(shí)到只要有耐心和堅(jiān)持，我們一定能夠解決。這種積極向上的態(tài)度不僅幫助我在勞動(dòng)中取得了好成績(jī)，而且也讓我在日常生活中面對(duì)困難時(shí)更加勇敢和堅(jiān)定。
總的來說，勞動(dòng)教育六年級(jí)心得體會(huì)讓我收獲頗多。它不僅教會(huì)了我很多實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。勞動(dòng)教育讓我更好地理解了勞動(dòng)的意義，并且培養(yǎng)了我積極向上的態(tài)度。通過勞動(dòng)教育，我成長(zhǎng)了很多，我相信這些在未來的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
六年級(jí)教育心得篇十
又到了六年級(jí)孩子們的畢業(yè)季，再有三個(gè)多月就要和孩子們依依惜別，每當(dāng)此時(shí)上屆畢業(yè)班孩子們冒雨演出的精彩一幕就浮現(xiàn)在眼前......
為了讓孩子們永遠(yuǎn)記住開心難忘的小學(xué)生活，各方面受到鍛煉，為了給大家呈現(xiàn)一臺(tái)精彩的晚會(huì)，六年級(jí)下學(xué)期一開學(xué)，各班同學(xué)就開始做準(zhǔn)備：查找素材，挑選演員，做好各方面的準(zhǔn)備工作。我們畢業(yè)班的各位教師分工也是幾次調(diào)整，最終我和張老師共同負(fù)責(zé)詩(shī)歌朗誦《中華少年》，這是一個(gè)大型的節(jié)目，60多個(gè)學(xué)生來自三個(gè)班，集合一次需要調(diào)幾個(gè)班的課，難度較大，況且由于臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)特別緊張，可是還要每天擠時(shí)間排練：練習(xí)朗誦的動(dòng)作表情，糾正每個(gè)字的發(fā)音，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都感到枯燥無味，特別是孩子們畢業(yè)考試后還要天天頂著艷艷烈日到校排練，管理起來相當(dāng)有難度，所以我們多鼓勵(lì)少批評(píng)，采用多種方法調(diào)動(dòng)孩子們的參與意識(shí)。聽取專家和各位老師的建議，力求呈現(xiàn)給大家一臺(tái)完美的節(jié)目。
26日晚，一學(xué)期來精心準(zhǔn)備的畢業(yè)晚會(huì)在雄壯的義勇軍進(jìn)行曲中拉開了序幕，可是天公不作美，剛開始演了幾個(gè)節(jié)目，小雨就淅淅瀝瀝地下起來。當(dāng)詩(shī)歌朗誦《中華少年》開始時(shí)，孩子們精神抖擻地上臺(tái)，聲情并茂地朗誦，這時(shí)雨越下越大，雨水順著孩子們化過裝的臉直流，顏色水流進(jìn)了孩子們的眼里，孩子們一次次的想努力睜大眼睛，由于顏料水的刺激還是堅(jiān)持不了多久，可是沒有一個(gè)演員擦一下臉，低一下頭，60多個(gè)演員紋絲不動(dòng)，雨越下越大，臺(tái)下的觀眾掌聲不斷為孩子們精彩的朗誦點(diǎn)贊。幾個(gè)家長(zhǎng)看到我雨中維持著秩序，就爭(zhēng)著幫我打傘，我推開執(zhí)意幫我打傘的家長(zhǎng)，心情隨著孩子們的表演不斷變化.由于雨越下越大，本來精心準(zhǔn)備的十五個(gè)節(jié)目只演出了三分之一就被迫中斷，看著孩子們委屈無奈的眼神，家長(zhǎng)帶著孩子遺憾地離開，我也潸然淚下。
雨水伴著淚水順著我的臉頰直流，既有感動(dòng)又抑制不動(dòng)的激動(dòng)，并伴隨著遺憾，雖說精心準(zhǔn)備的節(jié)目有的沒有上場(chǎng)，可是從這次活動(dòng)中受到的鍛煉，學(xué)到的東西讓孩子們受益匪淺，別樣的小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)將永遠(yuǎn)留在孩子們的心中！
六年級(jí)教育心得篇十一
六年級(jí)的勞動(dòng)教育已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了勞動(dòng)教育的重要性。從頭痛醫(yī)服，到耐心細(xì)心；從家務(wù)勞動(dòng)，到社區(qū)服務(wù)，我的心得與收獲豐富多樣。讓我來給大家分享一下，勞動(dòng)教育對(duì)我的改變和影響。
首先，勞動(dòng)教育讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心。我還記得剛開始學(xué)習(xí)插花時(shí)，經(jīng)常會(huì)弄亂花瓶，花枝也容易折斷。但是老師沒有一次次指責(zé)我，而是耐心地講解、示范，還給我一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)。慢慢地，我學(xué)會(huì)了控制力度，學(xué)會(huì)了觀察每一個(gè)花朵的形狀和顏色，慢慢地，我能夠?qū)Ⅴr花插入花瓶，美麗地裝點(diǎn)我們的教室。從這個(gè)過程中，我明白了耐心與細(xì)心的重要性，明白了只有細(xì)致入微的付出，才會(huì)得到令人滿意的結(jié)果。
其次，勞動(dòng)教育讓我了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)中，我們被老師分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)。我們要相互配合，協(xié)調(diào)好分工，才能順利完成任務(wù)。我記得有一次，我們小組負(fù)責(zé)做午飯，我和同伴們?yōu)榱俗龀鲆坏烂牢兜牟似?，互相幫助，一起協(xié)商，一起研究，最終成功地做出一道好吃又美觀的菜品。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了通過合作，我們可以共同完成一個(gè)更大的目標(biāo)，得到更好的結(jié)果。
此外，勞動(dòng)教育也讓我明白了勞動(dòng)的不易和辛苦。在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們?nèi)椭艘晃焕夏棠?，幫她清理院子里的雜草和樹葉。當(dāng)時(shí)的陽光普照，汗水濕透了我的衣服，而老奶奶的院子里卻還有很多雜草，我感到有些疲倦。但是，當(dāng)看到老奶奶笑容滿面，聽到她感謝的話語時(shí)，我明白了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了幫助他人和社會(huì)。這讓我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人的勞動(dòng)都是有意義的，雖然辛苦，但也充滿了溫情。
最后，勞動(dòng)教育讓我樹立了正確的價(jià)值觀。在勞動(dòng)教育中，老師告訴我們要珍惜勞動(dòng)成果，要知恩圖報(bào)。我記得在美術(shù)課上，我一個(gè)粗心的動(dòng)作，把一幅畫弄臟了。當(dāng)時(shí)我很懊悔，但是老師并沒有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我重新再畫一幅。這次經(jīng)歷讓我深刻地明白了勞動(dòng)成果的珍貴和勞動(dòng)的意義，懂得了勞動(dòng)不容易，更更懂得了要珍惜每一份成果。
總的來說，勞動(dòng)教育六年級(jí)的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。通過勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，了解了勞動(dòng)的辛苦與付出，樹立了正確的價(jià)值觀。這些不僅僅是知識(shí)的獲取，更是人生的財(cái)富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，勞動(dòng)教育的經(jīng)歷將成為我堅(jiān)實(shí)的基石，讓我更加勤奮努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
六年級(jí)教育心得篇十二
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，在這一年里，我作為班級(jí)的學(xué)前教育志愿者，有機(jī)會(huì)參與到了學(xué)前教育的教學(xué)中。通過這段時(shí)間的實(shí)踐與探索，我深深地感受到學(xué)前教育的重要性，也積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在將其分享給大家。
第二段：意識(shí)到學(xué)前教育的價(jià)值
在學(xué)前教育之前，我曾經(jīng)認(rèn)為幼兒園階段的教育僅僅是讓孩子們玩耍，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)和技能。但是，在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育是孩子人生中最重要的階段之一。在這個(gè)時(shí)期，孩子們的身心發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，因此，學(xué)前教育的目標(biāo)不僅僅是提供知識(shí)和技能的啟蒙，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們以后的人生奠定基礎(chǔ)。
第三段：關(guān)注孩子的個(gè)體差異
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)更注重孩子的個(gè)體差異對(duì)于學(xué)前教育的實(shí)際效果具有重要意義。不同孩子的個(gè)性和興趣愛好都不同，因此，對(duì)待每個(gè)孩子時(shí)都需要有耐心和細(xì)致的觀察。針對(duì)不同孩子的興趣愛好和天賦，我們可以采用不同的方式和方法進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，以幫助他們更好地進(jìn)行身心發(fā)展。
第四段：積極引導(dǎo)孩子參與集體活動(dòng)
在學(xué)前教育中，集體活動(dòng)是非常重要的。大大小小的作業(yè)比賽和課間活動(dòng)都是孩子們與集體互動(dòng)和鍛煉身心的重要途徑。在這里，我們要積極引導(dǎo)孩子們參與集體活動(dòng)，并理解團(tuán)隊(duì)精神和配合默契的重要性。這樣，孩子們不僅能夠更好地融入集體，并且能在友好的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：用心栽培，收獲滿滿
學(xué)前教育是良好的栽培期。在這個(gè)階段，我們要有耐心和愛心，用心栽培好孩子，促進(jìn)其身體和心智成長(zhǎng)。與孩子們的共同成長(zhǎng)過程中，我們不僅能夠收獲自己的成長(zhǎng)，還能為孩子們的成長(zhǎng)和未來奠定一個(gè)牢靠的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和探索，我深刻理解到學(xué)前教育的重要性。學(xué)前教育影響著孩子們的人生，因此，我們要更加注重教育質(zhì)量和效果，并用愛心和耐心去栽培孩子們，讓他們茁壯成長(zhǎng)。最后，我相信，如果我們每個(gè)人都能在學(xué)前教育中盡心盡力，為孩子們的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)，那么，世界一定會(huì)因此變得更加美好。
六年級(jí)教育心得篇十三
創(chuàng)新教育是當(dāng)前教育領(lǐng)域中備受矚目的話題，它要求規(guī)范化教育的改革和創(chuàng)新發(fā)展，以培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的未來人才。六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)階段，也是孩子在小學(xué)擁有的最后一次機(jī)會(huì)接受創(chuàng)新教育。在這六年中，我從學(xué)習(xí)者的角度慢慢領(lǐng)悟到了創(chuàng)新教育的意義和方法，并收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題
在六年級(jí)期間，我發(fā)現(xiàn)我們常常面臨許多“被動(dòng)學(xué)習(xí)”的問題，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和解決問題的方法很單一，特別是面對(duì)生活中的問題時(shí)更是束手無策。這些問題的發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，也促使我開始改變自己的思維和方法。
第三段：創(chuàng)新教育的啟迪
在接受創(chuàng)新教育的過程中，我逐漸成為一個(gè)思維敏捷、創(chuàng)新靈活的人。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法和參加創(chuàng)新比賽的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了研究、思考和實(shí)踐，在新的領(lǐng)域里尋找解決問題的新方法和思路。此外，創(chuàng)新教育還啟迪我學(xué)會(huì)了敢于嘗試和冒險(xiǎn)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，并且發(fā)現(xiàn)了許多新的可能性和機(jī)會(huì)。
第四段：成果展示
在六年級(jí)中，我參加了許多創(chuàng)新比賽，如初中數(shù)學(xué)比賽、全國(guó)中小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽等。在這些比賽中，我嘗試了解決許多新問題，并達(dá)到了好的成績(jī)和認(rèn)可。除此之外，我還在學(xué)校參與了許多創(chuàng)新課程和學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，如科學(xué)知識(shí)講座、學(xué)術(shù)研究、歷史文化項(xiàng)目等。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來說，創(chuàng)新教育在我的成長(zhǎng)過程中起到了至關(guān)重要的作用。它讓我擁有了更強(qiáng)的解決問題的能力和靈活的思維方式，讓我更有勇氣和自信去面對(duì)生活中的新挑戰(zhàn)。在未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新教育的理念，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名充滿創(chuàng)新精神的未來人才，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
六年級(jí)教育心得篇十四
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生進(jìn)取而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進(jìn)取從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
我認(rèn)為，心理健康是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識(shí)，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，進(jìn)取融入團(tuán)體，熱愛并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。
大學(xué)生活與中學(xué)生活有著很大的不一樣，然而在大學(xué)中仍需要堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識(shí)海洋中，拼命地汲取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自我的動(dòng)手本事。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會(huì)中英語已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，也能夠說是每個(gè)人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和期望。進(jìn)取加入學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自我本事。每個(gè)人都渴望得到一個(gè)自我展示的平臺(tái)，讓自我成為一個(gè)閃光點(diǎn)。進(jìn)取參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅僅豐富了大學(xué)生的生活，并且為大學(xué)生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，經(jīng)過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度的表達(dá)和控制情緒。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!
六年級(jí)心理教育心得體會(huì)3
六年級(jí)教育心得篇十五
上個(gè)周四下午放學(xué)的時(shí)候，我宣布：明天我們?nèi)w教師有一個(gè)教研活動(dòng)，所以，周五不上課了。
我是想當(dāng)然了，我把學(xué)生放走以后，領(lǐng)導(dǎo)告訴我，讓部分教師代表去，回來后傳達(dá)活動(dòng)精神。
我的神啊，怎么辦？最好的辦法就是挨個(gè)打電話。
我第一件事先把我建立的qq群打開發(fā)出通知明天照常上課，看到有回復(fù)的就讓他們通知自己周圍的同學(xué)，班長(zhǎng)孫悅第一個(gè)回復(fù)，主動(dòng)跟周圍的同學(xué)聯(lián)系，熊欣銘、劉丹丹等都直接幫助聯(lián)系周圍的同學(xué)；接著用微信，能回復(fù)的就不在打電話；最后一項(xiàng)就是電話聯(lián)系。
在接電話的過程中，有的我要求與我的學(xué)生通話，每一個(gè)孩子在接到我電話的時(shí)候用的是普通話：付凡、孫露婷等，并主動(dòng)跟我介紹自己能聯(lián)系到誰，在接到我電話的時(shí)候，天色已晚，卻沒有怨言的說，老師：我一定通知到。我好感動(dòng)，我的一句在我們班要用普通話交流，這一個(gè)不成文的規(guī)定，我沒有強(qiáng)制，孩子卻堅(jiān)持下來，做的很棒。多可愛的孩子啊，即使是一個(gè)不是作業(yè)的'作業(yè)竟然都能完成照做，什么又能難倒他們的呢？孩子們，加油，我相信你們，你們都是好樣的。
有的家長(zhǎng)在外地，電話里不禁表達(dá)出對(duì)自己孩子的關(guān)心，自己在外漂泊的辛苦，雖然孩子的成績(jī)一般，但是，我也只能撿著孩子優(yōu)秀的一面說。家長(zhǎng)的期待與囑托，讓我在電話聯(lián)系以后心情更加沉重，感覺肩膀上的擔(dān)子更重，我不僅要擔(dān)著孩子們的學(xué)習(xí)，還要擔(dān)著孩子們的成長(zhǎng)。
我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有的學(xué)生給我的號(hào)碼一個(gè)是空號(hào)，兩個(gè)錯(cuò)號(hào)，還有兩個(gè)停機(jī)。我在想，孩子還小，對(duì)這些數(shù)字未免會(huì)搞錯(cuò)，那么班主任得把這個(gè)工作做在前面。就象這樣，在沒有提前通知的情況下聯(lián)系孩子，我們能保證每一個(gè)孩子都能聯(lián)系到嗎？如果聯(lián)系不到，我們?cè)撛趺崔k？我在周五早晨，就讓學(xué)生把自己聯(lián)系不上的方式都更正過來了。這是我班主任工作的一個(gè)失職。是不是就我班孩子的電話號(hào)碼有錯(cuò)誤？我認(rèn)為班主任工作要做到細(xì)，不僅是聯(lián)系方式做到細(xì)處，對(duì)于孩子的了解更要做到細(xì)處，打完電話，當(dāng)我把手機(jī)放下，每一個(gè)孩子的另一面在我面前活靈活現(xiàn)，有的是媽媽的好幫手，有的是家里的“頂梁柱”，有的又是跟著舅舅生活的留守兒童等，這樣的電話家訪讓我看到了孩子們除了學(xué)習(xí)，還有在家里生活的一面，讓我知道有的學(xué)生在學(xué)校功課落后的原因，讓我知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待，讓我知道有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的拔苗助長(zhǎng)。
這一個(gè)錯(cuò)誤的通知，讓我在通知孩子們的過程中，卻有一個(gè)美麗的收獲。
明天，孩子們，我會(huì)傾盡全力來做好每一件事，讓我們攜手一起度過小學(xué)的最后一年。
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